职业道德含义精选(九篇)

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第1篇：职业道德含义范文

关键词：汉语言文学专业 职业能力 课程体系

汉语言文学专业产生于十九世纪末期，是我国大学最早开设的专业之一。二十世纪八十年代起汉语言文学专业发展迅速，不仅普遍开设于本专科师范类院校，而且在一些综合类大学甚至理工类大学也相继开设了此专业。为我国培养了一大批专业人才，为人文学科的发展做出了重大贡献。然而，近年来汉语言文学专业学生的就业情况却出现了不景气的现象，究其主要原因，一方面源于本科扩招导致专业人数过多，另一方面在于专业分工更细，原本依附于汉语言文学专业的秘书学、新闻学等也相继成为了独立的专业，就业市场的蛋糕越切越小。面对当前市场的需求及本专业的发展现状，作为三本院校中的汉语言文学专业的改革已势在必行，其中课程体系改革作为一项重要内容摆在了我们面前。

一.课程体系重构的新思路

1.汉语言文学专业的“应用性”

近年来，随着独立院校在改革中的不断探索与实践，“应用型”人才培养的目标已成为我国独立院校共同的人才培养定位。然而，对于一个以强调对学生进行人文素养培养、强调对传统文化传承的汉语言文学专业而言，将其纳入传统的应用型的行列未免显得有些牵强。然而，当我们重新去思考“应用性”的时候，其实我们可以发现，“应用性”不仅是指能够直接转化为经济效益，还应该指为社会、为地方经济的发展培养人文工作者和深厚的人文底蕴。应用型不仅是指为社会创造的经济价值，也是指为社会带来的人文价值。

2.对“就业市场”的观察

在对新的课程体系进行重构的过程中，我们一方面对近几届毕业生的就业现状进行了问卷调查，另一方面走进用人单位，听取用人单位的指导意见。据就业生的反馈结果（有效问卷108份）显示，我校毕业生毕业后集中于企事业单位办公文秘14%、民营和中小型企业文职26%、中小学教育的占15%、宣传18%、培训机构15%、其它12%。针对“毕业生建议母校开设的与就业相关的课程”这一问题，许多毕业生都建议加强在校生的应用写作能力训练、开设礼仪课程、言语交际课程等。用人单位则建议强化学生的文学功底、提高学生的专业技能。

二.课程体系重构的新框架

在新的课程体系的重构过程中，汉语言文学专业本身固有的人文性仍然是不可缺失的。它是专业的血脉，也是专业的灵魂。但同时，课程体系也要打破原有的专业界限，借人之长补己之短。

1.知识方面

本专业以语言基础知识和文学基础知识为核心，将现代汉语、古代汉语、语言学概论设为语言类核心课程；将中国古代文学、中国现当代文学、外国文学设为文学类核心课程。

2.能力方面

新形势下，汉语言文学专业学生能力培养应注意以下几个方面，即写作能力、文学鉴赏能力、语言应用能力、文学批评能力、中学语言教学能力、办公文秘能力、新闻传播能力、国际竞争能力、交流沟通能力、团队精神和领导能力、持续学习和创新能力。以此来适应社会发展的需要。

3.素质方面

学生除应具有的专业素质外，还应加强其思想道德素质、文化素质、身心素质，以良好道德素养、健康的心态走向工作岗位。

三.课程体系重构的新目标

1.培养目标上

一直以来，汉语言文学专业以培养从事中学语文教学和学术研究人才为主要人才培养目标，而这一培养目标显然已不适合当今社会对该专业人才培养的需求，因此，结合民办院校学校学生的特点，我们在培养目标上进行了改革，从单一化转向多样化，形成基础加特色的培养模式；从传统型转向现代型，使学生能娴熟地运用本族语和外语，能熟练地运用多媒体，既能熟练地写作各类文体，又能懂得编辑、制作，将语言文字传播与网络传播有机地结合，以适应社会快速发展的需要。

2.课程体系上

实行厚基础、多方向、因材施教、灵活多样的育人模式，提出“平台”+“模块”的应用型人才培养模式。以学科基础课程、专业主干课程构建汉语言文学专业的课程平台。在专业拓展基础上建构三大方向模块：教育教学模块、文秘文员模块、新闻传播模块。

3.实践教学上

在校内实践中，我们对写作类课程内容进行了整合，培养学生写作能力；扩展办公自动化操作能力，如计算机、扫描仪、复印机、传真机、采访笔、投影仪等设备的正确使用，以及办公室常用软件使用技能，强化学生办公技术和制作方面的动手能力等。

在校外实习中，我们在中小学校、报社、公司等单位建立了实习基地，保证每一个学生都有参与实习的机会，在实践中锻炼自己、提高自己的能力。

四.课程体系重构的新特色

1.注重应用性

本课程体系更加注重应用性，更加注重为企业培养多能的应用型中文人才的培养目标。在课程模块设置方面，树立“基础为专业服务，专业为行业服务”理念，淡化课程理论知识的完整性和系统性，强化课程的实践性和应用性。

2.突出人文性

人文的核心是“人”，以人为本，关心人，尊重人。人文性将贯穿于汉语言文学专业的课程始终。在课程中体现出中华民族的优秀文化、人文素养、先进的道德。

3.强调实践性

本课程体系的重构加强了理论与实践教学相结合、课内与课外相结合、校内实训与校外实习相结合，重点培养学生实践能力和创新精神，为他们向职场过渡做准备，增强学生的就业竞争优势。

参考文献

1.洪芳.关于汉语言文学专业实践教学体系的改革思考―以燕山大学为例.南昌师范学院学报，2015（2）.

2.李建平.应用型本科院校汉语言文学专业发展方向和路径的思考.科教文汇，2013（4）

3.曲文军.汉语言文学专业创新课程体系建设的探索与实践.临沂师范学院学报，2010，（4）

第2篇：职业道德含义范文

关键词:会计伦理;会计职业道德;会计伦理与会计职业道德教育

一、会计伦理与会计职业道德教育基本含义

(一)伦理与会计伦理含义的界定

在我国，“伦理”是基于“道德”的产生和发展而产生的，最早出现在《礼记•乐记》，所谓“乐者，通伦理者也”。强调伦理的最初是以“道德”为基础的调整人伦关系的规范。在西方，“伦理”一词源于希腊语，被认为与“道德”含义基本相同的哲学概念，是人们对道德现象进行的理论思考。综其所述，伦理即在“道德”的基础之上，以“道德现象”为研究内容，强调其在对社会道德现象分析的基础上研究社会个体间、个体与社会以及个体与环境等关系并揭示其发展规律的一般性规范，而在伦理学界往往会将伦理学具体分为“理论伦理学”与“应用伦理学”两个部分。会计伦理属于是“应用伦理学”的一个部分，具体指以会计工作职业道德现象为研究对象，包括会计人员关系伦理、会计工作关系伦理、会计机构关系伦理以及会计行业伦理等各个方面，可以说会计伦理主要讲的是在会计工作环境下的伦理关系分析，其核心是将伦理置于会计环境中进行相关关系的哲学分析，以进一步揭示其内部发展规律的研究。①

(二)道德、职业道德及会计职业道德含义的界定

认为道德从本质上讲是在社会经济基础上的上层建筑的部分，是将社会个体置于社会环境之中，调整个体与个体之间、个体与社会之间，个体与环境之间等相互关系的基本道德规范和基本准则，是人本身的应然存在方式。职业道德是专业人员在执业过程中应该遵守的一般性道德规范，用以指导职业者与服务对象、职业者与行业、职业者与其他职业者以及职业者在利益抉择过程中关系处理的基本准则。会计职业道德就是指会计从业人员在执业过程中，会计人员需要面对和处理的与服务对象、会计行业以、其他从业者之间相关问题时所应遵守的基本规范。

(三)会计伦理与会计职业道德教育

会计伦理与会计职业道德教育是指在学生学习的过程中以会计伦理和会计职业道德教育为基本内容，把相关价值观、道德观标准贯穿教育中，并最终促使专业学生养成诚实守信的习惯，培养其忠诚的潜意识，是专业教育的重要组成部分。

二、会计伦理与会计职业道德教育的意义

(一)会计伦理是会计职业道德教育的哲学基础

会计伦理的实质就是研究会计职业道德内在的逻辑关系，将会计职业道德需要解决的问题规律进行总结，归纳出可以指导实务性工作的一般性指导意见。也就是说，会计伦理是会计职业道德哲学，是会计职业道德的哲学基础，会计职业道德的科学性取决于会计伦理这一哲学基础的牢固性，会计伦理的变化决定着会计职业道德的随之变化方向。另一方面，会计职业道德对现实问题的指导信息反馈给会计伦理层面，推动会计伦理基础的进一步发展和完善。一直以来，我国的会计职业道德教育内容往往仅涵盖会计职业道德课程，而忽略了相关伦理教育，是一个巨大缺失，而几年来来的会计信息失真等问题的出现并日益严重化无疑与此有着重大关联。为了更加有效地解决会计信息失真导致的行业诚信危机，会计伦理逐渐被重视起来，也越来越多的教育主体把其选择为专业道德教育的一个主要内容和课程。

(二)会计伦理与会计职业道德是会计专业教育的保障

会计伦理与会计职业道德是会计专业教育及发展的保障也是会计行业发展的保障，是会计从业人员的道德准绳和职业价值观的一个重要组成部分，指导着从业人员的职业选择和方向。会计伦理与会计职业道德被日渐重视的今天，我们会计相关从业人员务必将会计职业道德和会计伦理的发展的科学性得以保障，方能使其更好地指导会计行业的发展和会计从业人员在会计实务工作中的价值抉择，才能够从根本过上保证会计从业职在从业过程中将个人利益、集体利益的关系更加科学地解决，才能从根本上保证会计信息的真实、有效，保证会计人员的从业得以有效地认可和普遍地接受。

(三)会计伦理与会计职业道德教育是解决会计行业诚信危机的主要手段

当今社会，会计诚信危机日渐严重，而这种危机是内外因共同作用的结果。所谓内因即指会计从业人员自身的职业道德素养以及其自身价值观等方面的缺失，具体指会计从业者在具体的从业中要么存在对职业道德准则的相关要求模糊不清、要么就是自身在面对利益抉择时选择了个人利益而放弃了集体利益，从而导致了会计职业人员的个体失信，诸多的会计人员个体失信的最终结果便导致了今天的行业失信局面，这是会计人员自律问题的最终体现，归根结底这是由于会计伦理价值观缺失导致的职业道德低下的表象。而所谓外因即指职业以外的相关法律法规、社会、政治、经济等整体大环境的诚信危机等问题的影响，极具复杂性。当前我国的《会计法》、《税法》、《会计制度》以及《会计准则》等法律法规不够健全，而这属于是会计诚信危机的他律问题;另一方面，生产力的不断发展及经济的飞速发展都要求会计伦理以与会计职业道德的教育内容、教育力度给予足够重视，要求加强价值观的引导和培养职业道德素养，即加强会计伦理与会计职业道德教育。综上所述，从我国会计行业及会计从业人员的执业现状出发，不难发现诚信危机给会计的发展带来了巨大挑战。需要注意得是虽然人们日渐意识到会计伦理与会计职业道德教育的必要性及重要意义，但是还没有得到足够的重视，所谓会计主体教育机构的工作者，我们必须要把会计伦理与会计职业道德教育放在职业教育的首要位置，甚至要优于专业知识的教育。

作者:赵婧一 单位:吉林工商学院

参考文献:

［1］赵婧一．在校大学生会计伦理教育工作研究［J］．环球人文地理，2014．2．

第3篇：职业道德含义范文

引言

随着社会主义事业的顺利进行，法制建设推进司法改革，全国审判机关在司法实践中不断探索司法改革的新途径，在司法改革领域中取得了丰硕的成果，为世界所瞩目，也为社会主义建设提供了良好的法制环境。

司法改革的最终目标就是实现司法公正，这就不仅需要反映人类理性和良知的优秀法律和健全的司法体制，更需要一个高素质、高效率的司法群体去执行法律。在我们生活的社会中，法官是一个值得尊敬的职业，他们代表着社会的公平与正义，体现着人类的道德与良知。人们在评论法院和评价法官时，不仅是从法院整个审判工作，更是通过对法官言行举止的切身感受来了解和衡量。只有维护法官职业的高尚性、法官的高素质性，才能够保障我们的社会主义法制顺利进行。

而在现实生活中，有相当一部分法官的形象显然与人们的期待有一定距离……看看最近两年的案件，也许我们能从中得到些启示： 2003年法庭集体作假的案发1，还有那接连出现的法官集体腐败案2……

过去，我们对法官的思想教育从未间断，但对职业道德的教育并没有提到应有的高度，对保障法官依法履行职责的职业道德建设抓得很不够；而法官的形象直接影响着法官代表国家行使审判权的公信力，法官职业道德素质高低，直接关系到司法公正，关系到党和政府形象。所以，无论法官的法理水平多高、业务能力多强、审判经验多么丰富，对法官的职业道德教育都将是一个永恒的话题。

本文拟以建立“中立、公正、高效、独立、文明”的现代司法理念作为出发点和落脚点，浅谈对法官职业道德的理解，以期在推进社会主义国家的法治化进程中有所裨益。

一、本文切入点——现代司法理念的确立

（一）理念的由来、含义

“理念”本是希腊语ideas，通常指思想。3它的原意是“图画”和“模型”，而后一些家赋予其新的含义，并形成了特定的概念。譬如，苏格拉底、柏拉图认为“理念”是圆满的、真实的、永恒不变的，是本有的，由神所创造出来的非物质的实体，是现实世界的起源；康德则注入了理性概念，认为“理念”指从知性产生而超越经验可能性的概念4；黑格尔是“理念说”的集大成者，他认为理念是“概念和体现概念的实在的二者的统一”。

拙见认为，对于 “理念”一词，可以将其理解为一种“带有理性的信念”，是一种升华了的观念，或者更确切的说是一种价值观。具体来说，“理念”是人们通过长期实践活动出来的、并能够广泛适用于以后生产、工作、、生活等的原则、指导思想。一种制度在构建和设计之初，是需要有一种哲学原理作为其存在合理性的支撑，同时需要有一种成为其指导方向，作为其价值选择的标准，这就是该制度的“理念”。在随后的实际运作中始终贯彻它的理念，并使其得到验证。在这个过程中，某人始终遵循的原则或信念、信仰，就相应可以理解为他的个人理念。也就是说，我们在讨论“理念”时，一定要从两方面入手：制度层面和人的层面。

（二）司法理念

“司法”的组成主要包括司法体制、司法组织、司法程序、司法人员、司法实践、司法理念和司法环境。5我们这里讨论的“司法理念”就是其中的重要组成部分。笔者认为，司法理念，即人们在认知司法客观过程中形成的一系列的基本观念，是指导人们在司法制度设计和司法实际运作的理论基础和主导的价值观。

（三）现代司法理念

1.什么是现代司法理念？

在明确了“司法理念”之后，再来分析“什么是现代的司法理念”。

现代司法理念就是以现代司法所要求的中立、公正、独立、民主、效率、公开等意识形态和精神指导来支配人们在司法过程中的思维和行动。从这个含义来看，每一项司法制度设计和司法实际运作都在一定程度上都要体现出现代性的司法理论基础和主导的价值观。现代司法理念的主要包括司法中立、司法独立、司法公正。

2.法官的司法理念：

从真理和实践之间的辨证关系分析，我们就会发现：如果没有正确的司法理念为指导，很难会有正确的法律实践。正确的司法理念来自于法律实践，并在此基础上的加以总结，而它反过来又会对司法实践起指导、推动的作用，同时又丰富并发展了自身……如此循环往复，不断前进。所以笔者认为司法理念在司法活动中扮演着一个指挥者的角色，处于基础性的地位。

探讨司法理念，结合之前我们对“理念”所做的定位，也要一方面要从司法制度方面入手，另一方面就要从其主体来进行分析。由于篇幅有限，不可能面面俱到，所以本文只分析人的层面，也就是今天讨论的法官这个角度。

法官的司法理念就是法官在进行司法活动中所形成的总体上的原则和根本上的指导思想，也就是符合法律与司法品质的理念，其中便包括公平、正义、效率、廉洁等基本的司法职业道德观。

二、培养法官的司法理念，必须树立法官职业道德

（一）对道德的界定：

1.道德的含义：

在我国古籍中，最早是把“道”与“德”两个词分开使用的。道，本意是“道路”，引申理解为必然性的法则、等，同时具有价值评价的标准、理想的含义。德：本义为“得”，人之内在所得，即在成其为人的必要要求方面之所得。6

道德：（其英译为morality， principles of good behavior），指相应于一定社会基本人际关系规范的行为标准及其个人的品德养成。7

我们可以再看几个对于道德的经典理解：法国哲学家霍尔巴赫认为“道德是对他人、对社会有利的行为”；而德国哲学家黑格尔则说过 “道德是主观意志的法”； 德国唯物主义哲学家费尔巴哈更是称“道德就是幸福”！

可以说，道德是由社会舆论和个人信念构成的行为规范的总和，它是一种无形的共用物品，是人们自我发展、自我实现的一种社会形式。他的社会功能是通过道德的行为规范，使一部分社会制度的成本私人化，并通过自觉的形成合作而提高制度运行的绩效。8

2.道德的类型：

按照调整关系的不同，道德可以分为社会道德、宗教道德、自然道德、个人道德。按照存在的领域不同则可以分为恋爱婚姻家庭道德、社会公德、职业道德。9而后者由于其分类的特点，在当前具有十分重要的意义，尤其是在当前建立社会主义道德体系的过程中，尤为突出。

（二）什么是职业道德？

1.定义职业道德：

职业道德是把一般的社会道德标准与具体的职业特点结合起来的职业行为规范或标准。也就是从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范。恩格斯曾指出：“每一个阶级，甚至每一个行为，都各有各的道德。”10职业道德是一般社会道德的特殊形式。马克思和恩格斯在《费尔巴哈》11一文中指出：职业道德作为一种社会意识，是社会的、阶级的道德在职业生活中的具体体现，反映行为的道德调解的特殊方向，又带有具体职业或行业活动的特点，是一般道德原则和道德规范的重要补充。

2.职业道德的基本特点：

在范围上，职业道德存在于从事一定职业的人中间，是家庭、学校教育影响下所形成的道德观念的进一步发展；在内容上，职业道德具有较大的稳定性和连续性，形成比较稳定的职业心理和职业习惯；在形式上，职业道德具有具体、多样和较大的适用性。12可以说，职业道德是维护一种职业的信念与尊严的基础。构筑良好的职业道德，有利于人们养成良好的道德习惯，有利于促进社会生活的稳定发展，推进法治化国家的进程。

（三）法官的职业道德：

1.法官的职业特性：

法官是社会生活中的一个特殊群体：他们每天翻阅案卷，分析案情，开庭审理，处理实体事务、程序事务和审判管理事务；他们每天都在运用法律思维方式，对事实做出判断，解决一个个法律适用问题，通过日复一日的具体工作，将人类社会对公平、正义的信仰和追求具体化。法官不仅代表着国家的形象，同时肩负着医治社会疾病、解决社会矛盾的极其重要的职能，是保护人民利益的最后一道屏障，被公众视为社会正义的守护神，社会正义的化身。

从某种意义上讲，法官的职业类似于医生。良医不但需要高超的医术，有精深的专业知识和经验，更重要的是他要有一颗救死扶伤的仁爱之心。除了为患者解除病痛外，他还应使患者体味到关爱，体味到生命的可贵。医生是病人生命的守护者，而法官则是国家法律的守护者、实现者，是社会正义的最后一道防线。一名不称职的庸医或缺乏职业道德的恶医，会给病人的生命带来创伤，而一名不称职的法官却会给民众乃至社会正义带来难以抹去的创伤。因此，法官的德行，不仅仅影响着他个人的形象，而且还影响着公众对法官职业、对法律正义的认知和评价。13正是法官职业的这种特殊性，决定了对法官职业道德的要求成为维护司法公正和提高司法公信力的重要基础。

第4篇：职业道德含义范文

【关键词】会计；会计职业道德；　作用会计是伴随人类生产实践和经济管理的客观需要而产生和发展的。其本质是对一定单位的经济业务事项进行确认、计量、记录和报告，并通过所提供的会计信息，作出预测，参与决策，进行监督，并实现最优经济效益。会计的基本职能是进行会计核算，实行会计监督。会计工作虽然专业性很强，需要具有相当专业知识的人才能够掌握，但它是企业管理工作的重要组成部分，同企业其他的管理工作一样，存在着道德问题。因此，会计信息的质量，它的真实性、可靠性和完整性，不仅决定于会计人员的专业水平，也决定于其道德状况。

1会计职业道德的概念

会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。它具有一定的强制性和较多关注公众利益的特点。

2会计职业道德的含义

2.1会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段。在市场经济条件下，会计职业活动中的各种经济关系日趋复杂，这些经济关系的实质是经济利益关系。在我国社会主义市场经济建设中，各经济主体的利益与国家利益、社会公众利益时常发生冲突。会计职业道德可以配合国家法律制度，调整职业关系中的经济利益关系，维护正常的经济秩序。会计职业道德允许个人和各经济主体获取合法的自身利益，但反对通过损害国家和社会公众利益而获取违法利益。

2.2会计职业道德具有广泛的社会性。会计职业道德是人们对会计职业行为的客观要求。从受托责任观念出发，会计目标决定了会计所承担的社会责任。尤其是随着企业产权制度改革的不断深化，会计不仅要为政府机构、企业管理层、金融机构等提供符合质量要求的会计信息，而且要为投资者、债权人及社会公众服务。

2.3会计职业道德具有相对稳定性。会计是一门实用性很强的经济学科，是为加强经营管理，提高经济效益，规范市场经济秩序，维护社会公众利益服务的。市场经济的客观性是通过价值规律表现出来的。任何社会和个人，对于客观经济规律，只能在认识的基础上，去主动适应、掌握和运用它，而不能去改造它，更不能违背它。在市场经济活动中，作为对单位经济业务事项进行确认、计量、记录和报告的会计，会计标准的设计，会计政策的制定，会计方法的选择，都必须遵循其内在的客观经济规律和要求。正由于人们面对的是共同的客观经济规律，因此，会计职业道德主要依附于历史继承性和经济规律，在社会经济关系不断的变迁中，保持自己的相对稳定性。没有任何一个社会制度能够容忍虚假会计信息，也没有任何一个经济主体会允许会计人员私自向外界提供或者泄露单位的商业秘密，会计人员在职业活动中诚实守信、客观公正等是会计职业的普遍要求。

3会计职业道德的作用

会计职业道德的作用，主要体现在以下几个方面：

3.1会计职业道德是会计人员提高素质的内在要求。社会的进步和发展，对会计职业者的素质要求越来越高。会计职业道德是会计人员素质的重要体现。一个高素质的会计人员应当做到爱岗敬业、提高专业胜任能力，这不仅是会计职业道德的主要内容，也是会计职业者遵循会计职业道德的可靠保证。倡导会计职业道德，加强会计职业道德教育，并结合会计职业活动，引导会计职业者进一步加强自我修养，提高专业胜任能力，有利于促进会计职业者整体素质的不断提高。

3.2会计职业道德是对会计法律制度的重要补充。会计法律制度是会计职业道德的最低要求，会计职业道德是对会计法律规范的重要补充，其作用是其他会计法律制度所不能替代的。例如，会计法律只能对会计人员不得违法的行为作出规定，不宜对他们如何爱岗敬业、提高技能、强化服务等提出具体要求，但是，如果会计人员缺乏爱岗敬业的热情和态度，没有必要的职业技能和服务意识，则很难保证会计信息达到真实、完整的法定要求。很显然，会计职业道德可以对此起很重要的辅助和补充作用。

3.3会计职业道德是规范会计行为的基础。动机是行为的先导，有什么样的动机就有什么样的行为。会计行为是由内心信念来支配的，信念的善与恶将导致行为的是与非。会计职业道德对会计的行为动机提出了相应的要求，如诚实守信、客观公正等，引导、规劝、约束会计人员树立正确的职业观念，遵循职业道德要求，从而达到规范会计行为的目的。

第5篇：职业道德含义范文

关键词：会计信息失真；良好会计职业道德；会计诚信保障

中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）06-0-01

“先看本色、再看本事”，笔者认为这是选拔会计人才重要的一点。有良好的会计职业道德，他的业务素质可以逐步提高；一个会计职业道德低下，提供虚假不真实的会计资料，业务技术再高也是不合格的会计人员，给国家和投资者带来极大的危害。会计信息失真，对国家来说，一是造成国有资产流失；二是不能真实反映国民经济运行中的实际情况，使国家不能正确判断当前的经济形势，使国民经济的宏观调控达不到应有的效果。对于投资者而言，根据失真的会计报表进行投资，将直接导致投资者的利益得不到保障。中国的“银广夏事件”和美国的“安然事件”，都是出具不真实的财务报告，使股东蒙受巨大的经济损失。2011年10月8日中华人民共和国财政部会计信息质量检查公告(第二十一号)，还有部分企业或多或少还存在会计信息失真现象。

任何造假的背后都牵涉到利益的驱动，这无可非议。由此，引起人们对会计职业道德，对会计诚信的质疑：道德何存？诚信何在？

一、会计职业道德和会计诚信的含义、关系

会计职业道德是指会计从业人员在办理会计业务过程中树立和遵循的基本道德意识、规范和行为总和。它也是会计工作要遵守的行为规范和行为准则。

会计诚信基本含义就是要求会计人员诚实守信，诚实就是言行和内心思想一致，不弄虚作假。守信也就是诚实，信就是信用，真实可靠，保密守信。会计诚信同时也表达了会计对社会的一种基本承诺，要求会计人员向报表使用人提供真实、完整、准确、及时的财务信息。

会计职业道德和会计诚信就是一对孪生姊妹，有良好的会计职业道德，是提供真实会计信息的保障。中国现代会计之父潘序伦先生认为，“诚信”是积极的会计职业道德内容之一。他认为：“信已立志，信已守身，信已处事，信已待人，毋忘‘立信’，必当有成”。这也说明了诚实信用是会计职业道德的客观需要。

二、会计信息失真的原因及对策

会计诚信的危机主要表现于会计信息失真，现阶段会计信息失真的主要原因：一是企业的经营目标是实现财富、利润的最大化，在会计处理及提供的经济数据过程中，企业经营管理者常常失去理性，明示或暗示会计人员造假，在这种情况下，若会计人员的职业道德水平不高，为了保住自己饭碗，会计人员就会屈从领导压力，违心地参与了经济“造假”行为。二是会计制度自身的特点及局限性。现代财务会计制度是以权责发生制为确认基础，从而可以产生应计、预提和待摊项目，会计人员就可以通过操纵应计项目的确认时间来制造虚假业绩，如提前确认收入、推迟确认费用，来达到虚增利润目的。三是个别会计人员缺乏职业道德，法律意识不强，抵挡不住各种诱惑，不能坚持原则，谋取私利，贪赃枉法，触犯了刑法。从主观上看，会计人员为了本单位利益，明知故犯，出具虚假的会计报表，应属于会计造假，是会计诚信的问题。如何保证会计信息真实性，维护和提高会计诚信？一是要靠会计人员自律，二是要制度建设，两者缺一不可，相辅相成。在这里主要谈一谈会计人员自律，会计人员自律也就是“诚实”的人才能做“诚信”的事，这就必须加强会计职业道德建设，使会计人员在会计核算上成为真正“诚实”的人。

三、加强会计职业道德建设，培养“诚实”的人

在社会主义市场经济条件下，强化财会人员的职业道德建设的关键是把会计职业道德内化为会计从业人员的自觉行动，使其成为一种内在的精神力量。主要从以下几个方面加强会计职业道德建设：

(一)从思想观念上加强会计职业道德建设，是会计诚信的理论基础

在思想上，会计人员必须牢固树立的世界观、人生观和价值观。以实事求是、客观公正的工作态度，处理好日常的会计事务，要经常学习党的方针、政策、法律、法规，明白能做什么，不能做什么，增强职业理性。就此而言，会计人员必须在职业生涯中对自己的思想品质、思想意识方面进行自我锻炼、自我教育和自我改造，自觉遵守道德行业准则。

(二)从制度建设上加强会计职业道德建设，是会计诚信的行为规范

制定一套可操作的会计规范体系是现代企业管理的一项重要内容，内部控制制度是企业内部财务管理和会计核算的基本规范。一套完善规范的内控体系，能明确每一环节的人员之间分工、职责，形成既能相互协作又能相互监督、相互制约，能有效起到保护企业资产的安全完整，保证会计资料的真实、合法。

(三)从管理体制上加强会计职业道德建设，是会计诚信的有力保证

实行会计人员有计划轮岗或委派的会计管理体制。会计人员的轮岗制度，有利于加强财务工作的内部监督，防止和会计信息造假行为发生。一个会计岗位有多名会计人员轮岗从事会计核算，不同的人有不同的见解，能提出单位财务管理方面好的建议，从而提高财务管理整体水平，确保会计信息真实可靠。会计委派是指各级财政部门对会计人员实行直接管理，即会计人员的组织关系、人事关系等由财政部门统一负责，工作由财政部门统一安排，不受制于企业管理者，能发挥会计人员相对独立职能的作用，对健全监督约束机制、保证会计信息的真实性和完整性具有重要的作用。

(四)从审计监督上加强会计职业道德建设，是会计诚信的有效监管

首先，做好内部审计监督。在单位内部不但要建立健全良好的内部控制制度，还要建立内部监督制度，以提高内部控制制度执行的有效性，才能把一些违法、违纪行为消灭在萌芽状态，才能减少会计信息失真现象。其次，强化政府监督，加大政府部门审计力度。同时加强对会计人员业务素质的考核，并将其会计行为考核结果作为单位考核指标和会计人员职务晋升﹑职称评定的根本依据，从根本上保证会计信息的真实性。再次，依靠注册会计师审计监督。注册会计师这种社会监督力量监督企业的会计行为，主要是依法对企业年度会计报表实行审计制度。

第6篇：职业道德含义范文

关键词：会计；职业道德；建设

随着我国社会主义市场经济的建立和发展，社会主义精神文明建设的深入，会计职业道德建设的问题再度引起财会领域的普遍重视.对会计职业道德的内容也有不少提法.如“精打细算”、“秉公理财”、“廉洁奉公”、“照章办事”等等.应该说，这些提法都在一定程度上揭示了会计职业道德的基本内涵，但仍感片面，缺乏鲜明的职业特色，本文作者就此提出自己的见解。

一、会计职业道德的含义

会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。会计职业道德的含义包括以下几个方面：

1.调整会计职业活动利益关系的手段

在市场经济条件下，会计职业括动中的各种经济关系日趋复杂，这些经济关系的实质是经济利益关系。在我国社会主义市场经济建设中，各种经济主体利益与国家利益、社会公众利益时常发生冲突。会计职业道德可以配合国家法律制度，调整职业关系中的经济利益关系，维护正常的经济秩序。会计职业道德允许个人和各经济主体获取自身合法利益，但反对损害国家和社会公众利益而获取违法利益。

2.会计职业道德具有相对稳定性

会计是一门实用性很强的经济学科，是为加强经营管理，提高经济效益，规范市场经济秩序，维护社会公众利益服务的。会计职业道德主要依附于历史继承性和经济规律，在社会经

济关系不断变迁中，保持自己的相对稳定性。没有任何一个社会制度能够容忍虚假会计信息，也没有任何一个经济主体会允许会计人员私自向外界提供或者泄露单位的商业秘密，在职业活动中诚实守信、客观公正等是会计职业的普遍要求。

3.会计职业道德具有广泛的社会性

会计职业道德是人们对会计职业行为的客观要求。从受托责任观念出发，会计目标决定了会计所承担的社会责任。会计不仅要为政府机构、企业管层、金融机构等提供符合质量要求的会计信息，而且要为投资者、债权人及社会公众服务。会计因其服务对象涉及社会的方方面面，提供的会计信息是公共产品，所以会计职业道德的优劣将影响国家和社会公共利益，会计信息质量直撞影响着社会经济的发展和社会经济秩序的健康运行。

二、会计职业道德建设的必要性

1.良好的职业道德是会计行为规范化的基础，也是会计目标得以实现的重要保证

会计行为规范化要求会计行为合法化、合理化。而会计职业道德将主导会计人员的行为动机，会计人员的内心信念将支配其会计行为。会计人员是否具备良好的职业道德，将直接决定着其会计行为的规范化与否。而会计目标尽管理论界争论不休，但受托责任也好，决策有用也好，要实现会计目标，其前提是会计人员要提供其实的会计信息。显然，只有良好的会计职业道德，才能保证会计目标的实现。

2.良好的职业道德素质有利于优化资源配置

有限的经济资源的合理配置并不是一个纯经济活动过程，人的参与是一个逻辑事实。人的道德素质、价值观念以及由此导致人际关系协调状态将直接影响物质资源的合理配置方式和程度。在拜金主义、个人主义道德观念引导下出现的假合同、假商标、行贿受贿、偷税漏税，直接扰乱了社会主义市场经济秩序，不仅破坏了物质资源的合理配置原则，也必将阻碍物质资源合理配置过程和效益。可见，良好的职业道德素质促进物质资源的合理配置。

3.良好的职业道德有利于市场经济管理的高效化

社会主义市场经济的不断发展，离不开高效的科学管理，而科学管理需要有效的规章制度。发挥规章制度的应有作用，则必须借助道德的力量。一方面，良好道德精神是规章制度运行发挥作用的剂。规章制度具有一定的强制性，但它所作用的程度多少还取决于人们的道德觉悟，倘若缺乏道德力量，规章制度就难以顺利运行从而不能到达预期效果。另一方面，进步的道德观念对社会主义市场经济管理具有正确的导向作用。这一点集中体现在进步道德的作用，它可以通过社会舆论进行评价，考察改革及其相应行为的正义性和合理性。

4.弘扬进步道德是克服市场经济负丽效应的制衡力量

道德作为调节经济活动的手段，与管理、行政、法律、经济手段相比，有其不可替代的独特功能。一般而言，管理、行政、法律是一种强制性手段，它通过国家行政部门强制推行一些政策法令，尽管可以收到明显效果，但对处于市场经经济活动的人来说，终究是一种外在力量，若不能被心悦诚服地接受，往往济各经济主只能造成一种暂时效应，一旦市场经济运行出现“障碍”，已经建立起来的秩序仍有被冲跨的危险。

作为会计职业的从此人员，要加强职业道德建设，使不同个体将道德原则变成自身信念，自觉地抵制和排除各种负面效应，从而达到经济行为合理的“持久效应”。从功能的调节范围上看，道德的功能比法律要广泛得多。在市场经济中还有许多法律触及不到的领域，这需要道德来调节。

三、加强会计职业道德建设的措施

建立一支适应经济发展需要的高素质的会计队伍，加强会计职业道德教育势在必行。

1.从会计人员“自律”抓起

所谓“自律”就是会计人员应按照职业道德的要求，坚持不懈地进行自我对照和自我调整，不断提高自身觉悟和修养。职业道德是非强制性的、以内心力量起作用的社会规范。会计工作质量的高低，会计信息的真实性及其对决策的有用性，很大程度上决定于会计信息的提供者一会计人员本身的职业道德水准。就此而言，会计人员必须在职业生活中对自己的思想品质、思想意识方面进行自我锻炼、自我教育和自我改造，要把履行会计职责转变为自觉遵守的道德行业准则。

2.加快法制建设步伐，建立和健全会计法规体系，加大执法力度

为了保证《会计法》的有效施行，必须建立、健全相应的会计法规、规章，使《会计法》的有关规定具体化。近年来，为适应经济发展的要求，我国会计法规制度建设取得了重要进展，相继实施一系列的会计核算制度等会计法规、规章、制度，基本保证了会计工作有法可依，有章可循。但是，会计工作中依然存在秩序混乱、信息失真等问题，其主要的原因是执法力度不强。因此，必须切实贯彻实施《会计法》，加大会计工作执法力度，强化对会计工作的监管。对检查中发现的违法违纪问题，必须依法给予行政处罚，构成犯罪的，要依法移交司法部门追究其刑事责任。

3.健全监督机制，建立职业道德评价体系

第7篇：职业道德含义范文

关键词：会计；职业道德；相关问题

中图分类号：F230 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）06-0091-02

俗话说的好，“经济越发展会计越重要”。 随着社会主义市场经济的发展，会计业务处理日趋复杂化，这要求会计人员终身学习不断完善专业技能提高业务质量，另一方面会计人员也面临更多的诱惑，一些人因个人利益的驱使，违背职业道德，职务犯罪现象屡见不鲜。从美国的“安然”事件，到中国的“郑百文”、“蓝田”事件，会计领域经济犯罪现象频繁发生。这种会计造现象的频发，严重影响了经济的发展和正常的经济秩序。如何避免这种会计造假现象，提升会计人员道德水平是一个很有效的解决办法。

一、会计职业道德概述

会计职业道德是指会计是指会计在职业中应遵循的。体现会计职业特征的，调整会计关系的职业行为准则和规范，其含义主要包括三个方面：（1）会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段。（2）会计职业道德具有相对稳定性。（3）会计职业道德具有广泛的社会性。

会计的目标决定了会计所应承担的社会任务，即关注公众利益。随着市场经济的发展，会计工作服务对象进一步扩大，不仅局限于向国家机关、金融机构和企业内部管理者提供优质准确的会计信息，而且还要为投资者，债权人以及社会公众等等一切信息需求者服务，会计职业道德在经济活动中扮演着协调经济利益关系的重要的角色，经济活动往往牵扯多个利益主体利益关系复杂，各人经济利益、国家利益、公众利益，时常发生利益冲突，当这些经济主体发生利益冲突的时候，会计道德可以协助法律法规，在不损害国家利益的前提下，以公众利益为第一优先作为工作考量。

会计职业道德具有一定的强制性，我们都知道法律具有强制性，而道德属于意识形态范畴，一般不具有强制性，但是会计职业道德与其他的职业道德不同，会计职业道德具备鲜明的行业特征，一部分会计职业道德的内容被纳入相关法律制度，如《会计法》等法律法规都涉及了会计职业道德的内容和要求，职业道德的法制化使得会计工作有规可循，为会计人员的工作指明方向，非强制性内容的存在，直接影响会计的工作态度、会计的工作质量、会计的信誉等等，有其存在的必要性。虽然违背会计职业道德的非强制性内容并不违反，但也是违反职业纪律的，是职业道德所不能接受的，要求从业人员必须遵守。

二、会计职业道德出现的问题及成因

（一）会计职业道德出现的问题

1.忽视职业道德。在实际工作中，会计是单位的会计。会计参与的经济活动往往牵扯多个利益主体关系复杂，单位的经济利益往往与会计个人经济利益密切相关，因此，当国家利益、社会公众利益、单位利益发生冲突时，一些会计人员违背职业道德准则，为违法犯罪献计献策，同流合污，对外提供虚假会计信息。

2.个人利益驱动，监守自盗，不惜走上职务犯罪的道路。一些拥有较高专业技能的会计人员因一己私利蒙蔽双眼，无视法律法规、职业道德的存在，利用职务之便，故意篡改会计凭证等，抱着侥幸的心理铤而走险，企图运用高超的技巧掩盖违规甚至是犯罪的事实，为个人谋取私利。

3.职业道德意识淡薄，业务水平偏低。众所周知，中国会计领域法律法规不健全，中国的会计法律法规在不断地完善，逐年的更新变化，一些会计人员对职业道德的学习不足，职业道德观念模糊，不能及时了解掌握新知识新法规等，做出错误的会计业务处理，无意识地触犯了法律法规。

（二）造成会计失德的原因分析

1.个人利益观念的转变对价值观念的冲击，中国社会主义市场经济体制的建立和完善，为了充分调动人民的生产积极性，实行按劳分配，在不损害国家、集体利益的前提下，国家充分尊重和保护个人利益，个人利益的进一步放宽，使得一些人的价值观念、道德观念发生变化。个人利益意识也随之产生变化，体现在思想上的变化，必然引起道德冲突，使得一些人寻求不正当的个人利益。这种不正当的个人利益与职业道德相违背，这种个人利益意识逐渐膨胀而国家利益，社会公众利益，职业道德观念的意识逐渐减弱，一些人一味追求物质享乐，导致职务犯罪频繁发生，

第8篇：职业道德含义范文

关键词:会计职业道德建设 会计信息质量 途径 方法

中图分类号:F230 文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2010)07-160-02

随着我国经济的迅猛发展,人民物质生活水平的不断提高,人们的欲望也在迅速膨胀,利用职业的便利进行犯罪的行为越来越多,职业道德问题越来越受到人们的关注。作为我国经济领域的重要参与者和会计信息提供者的会计人员,其职业道德水平的高低,不仅关系到会计信息的质量高低,而且关系到我国财经法规制度的贯彻执行、经济秩序的维护及我国经济发展的问题,加强会计职业道德建设、提高会计信息质量已成为我们目前必须解决的首要而艰巨的任务。

一、会计职业道德的概念及含义

会计职业道德是一般道德在会计职业生活中的具体体现,它是由会计职业活动的具体特点就涉及的利益关系等所决定的,是调整会计人员之间、会计人员与不同的利益团体或个人之间社会关系的道德规范总和。会计职业道德是规范会计行为的基础,是调整会计职业活动利益关系的手段,会计职业道德不仅具有相对的稳定性而且具有广泛的社会性。其含义主要包括:

1.会计职业道德是规范会计行为的基础。我们知道人的行为要靠人的意识来支配,信念的善与恶将导致行为的是与非,会计人员的会计行为也是由其内心信念支配的,因此会计职业道德对会计行为提出了相应的要求,如爱岗敬业、诚实守信等。

2.会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段。会计职业道德应当配合国家法律制度,调整职业关系中的经济利益关系,维护正常的经济秩序,允许个人和各经济主体获取合法的自身利益,反对通过损害国家和社会公众利益而获取违法利益。这就要求会计人员的会计行为做到客观公正、保守秘密等。

3.会计职业道德具有相对稳定性。会计是一门实用性很强的经济学科,是为加强经营管理,提高经济效益,规范市场经济秩序,维护社会公众利益服务的。任何社会和个人,对于客观经济规律,只能在认识的基础上,去主动适应、掌握和运用它,而不能去改造它,更不能违背它。会计标准的设计,会计政策的制定,会计方法的选择,都必须遵循其内在的客观经济规律和要求。因此,会计职业道德主要依附于历史继承性和经济规律,在社会经济关系不断的变迁中,保持自己的相对稳定性,即会计人员应当熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度。

4.会计职业道德具有广泛的社会性。会计职业道德是人们对会计职业行为的客观要求。从受托责任观念出发,会计目标决定了会计所承担的社会责任。尤其是随着企业产权制度改革的不断深化,会计不仅要为政府机构、企业管理层、金融机构等提供符合质量要求的会计信息,而且要为投资者、债权人及社会公众服务。可见,会计信息质量直接影响着社会经济的发展和社会经济秩序的健康运行,会计职业道德必将受到社会关注,具有广泛的社会性。作为会计人员不仅要依法办事,还要搞好服务。

二、会计职业道德建设的现状

由于会计工作涉及经济领域的方方面面,存在于各行各业,会计信息如果不能及时、准确、全面地反映经济活动,其危害不可估量。会计人员作为会计信息重要的参与者,应严格按照《会计法》的要求爱岗敬业、廉洁自律、客观公正、保守秘密、诚实守信、遵守法纪、提高技能、文明服务。但是,随着我国经济的快速发展,改革开放的进一步深化,经济案件有逐年增多、涉案金额越来越大的趋势,应引起国家相关部门的高度重视。我国会计职业道德现状不容乐观,其主要表现为:

1.会计人员自身素质有待提高。会计从业人员的职业道德观念淡薄,责任心不强,公私不分,违背职业准则,违法乱纪、弄虚作假、谋取私利,在国家、社会公众利益与单位利益发生冲突时,不能坚持原则,为违法违纪行为出谋划策,甚至参与伪造、变造会计信息,一定程度上扰乱了国家正常的财经法律秩序,给国家和集体带来了不可估量的损失。

2.国家法律法规制度不够完善,政府监管不到位。国家法律法规制度有待完善,政府监管有待加强。我们知道,企业是以盈利为目的的,有些企业为了自己的利益,想尽办法钻国家法律的空着,逃税、漏税甚至不纳税,授意指使会计人员造假,致使会计信息质量低下,引起经济秩序混乱,违规违法事件缕缕出现,财政、审计和税务等政府部门鞭长莫及,不能很好地依法履行监督职能。

3.社会监督发挥不充分,社会监督制度不健全。会计工作的社会监督主要是指由注册会计师及其所在的会计师事务所对受托单位的经济活动进行审计、签证的一种监督制度,此外,单位和个人检举违反《会计法》和国家统一的会计制度规定的行为,也属于会计工作社会监督的范畴。我们知道,一个企业无论是个体、私营还是国有性质,一年之内大概需接待2-3批审计,这些审计机构带着不同的目的,来自不同的单位,他们与企业应属于监督与被监督的关系。但是,有些审计机构与企业互相串通,为了实现各自的利益,致国家利益不顾,违背职业道德,失去了应有的监督作用。

三、加强会计职业道德建设的基本途径和方法

1.加强会计职业道德教育,提高会计人员自身素质。会计是以货币为主要单位,运用专门的方法,对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。作为这种管理活动的会计从业人员,一定要有良好的职业道德修养。首先应以教育为基础,如:通过普通专业教育,培养会计人员的理论知识和专业技能。通过继续教育,不断更新知识,培养会计人员理论联系实际和解决问题的能力。通过社会教育,培养会计人员高尚的世界观、人生观和价值观。在现今,会计人员年年要进行强制性的专业技能的继续教育,一定程度上提高了从业人员的业务水平,但是还不够全面和深入,培训方式不够多元化,也就是说不仅要进行业务培训,而且要让会计人员能够走出去,通过参观学习、经验交流等形式开阔眼界,使其能正确认识会计职业的重要性,自觉加强会计法律法规的学习,提高正确运用法律法规处理会计事物的能力,提高自身素质。

2.建立健全国家相关法律、法规制度。无论是一个民族还是一个国家要想发展和强大,完善的法律制度是保障。从会计法的建立到一次次的修订,说明国家对会计行业的重视,对会计人员的尊重。重视和尊重不等于放任自流。从我国有关财经法规制度来看,可操作性有待加强,会计法律体系及相关配套措施建设步伐应加快,使执法者和守法者都有法可依,有章可循,对有法不依,执法不严,违法不究的做法,应加大惩罚力度,如对会计造假产生的损失,在相关法律法规中,应由参与造假人员按责任大小承担赔偿,对负有责任的单位负责人也要加大惩罚力度,使参与造假者得不偿失,严肃财经法纪。

3.建立健全完善的监督机制。目前我国会计监督体系基本实现内部会计监督、社会会计监督和国家会计监督三位一体的监督机制,但他们之间的职责界定不清晰,责任不明确,效果不明显。

内部监督作为企业的内设部门,自身利益很难与企业利益区分,很大程度上限制了他的职责的发挥,企业必须建立完善的内控制度,加强各环节的内控管理,保障会计人员提供真实、完整、准确的会计信息,保障内审人员依法独立对会计工作和会计资料进行监督。

社会监督主要指由注册会计师及其所在的会计师事务所依法对委托单位的经济活动进行的审计、签证的监督和单位及个人对违法行为的检举等。对于会计师事务所,由于其要想生存,就必须和被审单位搞好关系,虽然他们没有从属关系,但却有利益依存关系,会计师事务所与企业共同参与造假的事件缕缕发生,加大对参与造假者的惩罚力度,遏制此类事件的发生,充分发挥会计师事务所社会监督的职能。对于检举违法行为的单位和个人,发挥媒体宣传职能,应给予奖励,营造良好的社会风气,维护经济秩序健康发展。

国家监督是指财政、审计、税务机关代表国家对各单位的财务工作进行的监督,对企业会计工作进行监督的主体是政府财政部门。作为代表国家行使职能的部门,应秉公执法,认真履行职责,帮助会计人员正确理解和深刻领会国家的财经制度,提高会计工作水平、会计信息质量和会计职业道德建设。

4.营造良好的会计工作环境,提高会计信息质量。从会计职业道德具有广泛的社会性来看,会计工作把政府机构、企业管理层、金融机构、投资者、债权人及社会公众紧密联系起来,会计工作的好坏关系着社会经济的发展和社会经济秩序运行,我们应发动全社会的力量,重视会计工作,重视会计职业道德建设,给会计工作一个良好的执业环境,充分发挥会计管理经济活动的职能,为国家、单位、投资者、债权人及社会公众提供高质量的会计信息。

总之,会计职业道德建设是一项长期而系统的工程,不仅要靠国家及相关法律的支持,靠社会公众的努力,更要靠会计从业人员的不断坚持,加强会计职业道德建设,提高会计信息质量,为我国的经济发展保驾护航。

参考文献:

陈平.加强会计职业道德建设 提升引航财务管理水平.经济交流,2007(9)

第9篇：职业道德含义范文

关键词：职业道德 职业指导 案例教学

职业道德与职业指导是职业学校学生的一门必修的德育课程。其教材还有一个显著的特点，每一章节之前，都会配有具体的案例，然后由案例进而导入正文，且正文中也穿插着很多案例，降低了课程的理论难度，并增强了教材的可读性。这一特点为案例教学创造了良好的条件。

一、案例教学的含义

案例教学是以学生为中心，并对现实问题或特定事实进行交互式探索的一种教学方式。这种教学方式有利于增强学生的理解能力，还可指导学生开展实践活动，提高实践能力。此外，案例教学还适用于职业学校的教育，有助于落实能力本位，提高德育课的亲和力。

二、案例教学的特点

1、启发性和创造性

案例教学是一种启发式的教学，打破了以往“教师讲课，学生听课”的模式。将传播知识和培养能力结合起来，这样既可调动学生的主动性和创造性，还可提高学生思维的灵活性与批判性，并且有利于学生创新能力的锻炼和培养。

2、参与性和互动性

案例教学是一种参与式的教学，具有很强的互动性。它是以学生的积极参与为基础，无论是对案例的分析讨论，还是案例评价，甚至在案例收集整理的过程中，都体现了学生与老师之间，以及学生之间的互动。

3、情境性和现实性

案例教学是以真实具体的案例为教材的背景，有的甚至可以对号入座，使学生感觉像是身临其境。教材所提供的案例，其主人公大多是职校的毕业生，与现实生活有着密切的联系，就像发生在身边的事一样，会使学生感觉分外亲切。

三、案例教学在职业道德与职业指导课中存在的问题

1、教学方式突生变化，要求师生之间具有很高的配合度

职业道德与职业指导课是实用性的课程，具有很强的实践性，并涉及了广泛的知识面。教师对教学中所涉及的材料，必须要有一个细致的了解，还要求教师对课堂活动进行有效的调控，将不同观点产生的分歧向着纵深方向引申，指导学生去研究案例所揭示的思想、本质，深化知识体系。

现阶段，很多老师都缺乏对职业理论的认识以及对课堂教学的驾驭能力，对案例教学的方法也缺乏深刻的理解，在讲课时总是照本宣科，与实际生活脱轨，使课堂沉闷枯燥，达不到理想的教学效果。

2、案例的内容缺乏较强的针对性，难以激发学生的学习兴趣

兴趣可以激发学生的学习热情，引导学生努力求知。案例教学最关键的就是要选好案例，这对案例教学的质量和效果有着重要的影响。职业道德与职业指导课的教材，虽然每一章节都引入了案例，但案例的内容过于陈旧，与现实生活差距甚远，不符合教学的需要，也会在一定程度上影响案例教学的效果。

3、缺乏规范的考核体系，教学效果不明显

传统的考核方式往往比较单一，常把考试当成唯一的考核标准。这就使得学生即使不认真学习，不积极思考，只要在考试之前死记硬背，也可取得较好的成绩，从而使学生懒于学习，疲于思考，严重影响教学的质量和效果。

此外，有许多教师太过于目的化，只一味的引导学生去追求正确答案，使学习趋于教条化。还有老师只单纯的注重形式，表面上热闹生动，实际上却并未给学生带来多大的触动，这种做法是舍本求末的，是不可取的。

四、完善案例教学的方法和建议

1、学校应努力丰富和完善教学资源，提高软硬件设施水平

学校应为案例教学的开展创造良好的教学条件，学校及其相关部门应尽可能的配合和支持教师开展案例教学。

2、学校应开辟多种途径，提高学生的学习能力和综合素质

（1）必须改变职业道德与职业指导课的考核方式，不再单纯的以考试作为衡量学生学习能力的唯一标准，而是要促使学生认识案例教学的重要性，注重教学的过程及结果。

（2）在平时的教学活动中，要充分利用时间，提高学生思考问题的能力和语言表达能力，促使学生勇于发表自己的看法、观点。这样既可以达到提高学生思维能力和表达能力的目的，又可锻炼学生的胆量，使他们在课堂上更加活跃，有助于增强案例教学的效果。

（3）指导学生课后运用所学知识，并将其转化为自身能力，为使学生做到学以致用，职业道德与职业指导课的教学大纲要求学生对“认知”那一部分的内容要做到真正的掌握和理解，“应用”的部分要求学生要学会分析判断，并积极参加实践活动。

3、教师应努力提高自身的知识水平和教学能力

教师能力的高低对教学质量有着重要的影响。作为教师本身，应该积极的接受学习和培训，不断提高自己的理论功底。另外，教师还应该在平时的生活中留心观察，认真收集各种案例，通过电视、网络、书籍、报纸等多种途径来进行案例的收集，关注时事，紧跟时代的步伐，只有这样才能使案例教学在职业道德与职业指导课中得到有效的实施。

参考文献

[1]苏龙来. 职业道德与职业指导课案例教学的探讨[J].卫生职业教育，2007，（12）.

[2]蒋俊凯. 浅谈案例教学法的运用——以“职业道德与职业指导”教学为例[J].教师，2010，（04）.