前言:一篇好文章的诞生,需要你不断地搜集资料、整理思路,本站小编为你收集了丰富的文库主题范文,仅供参考,欢迎阅读并收藏。
我原来以为是自己学校的网不好,还总是跟室友抱怨,学校的网真是太差了。
后来才发现,其他的网页都是可以打开的,只有作文库的不行,后来我想,可能是有一些原因的吧,虽然不知道,但是我想,我应该继续等待。
果然到了现在,网就好了。
后来室友对我说,也可能是浏览器的缘故。
毕竟,什么事情都不是那么绝对的,我们在看待问题,思考问题的过程中,都是应该想明白自己的立场和角度,在这个过程中,也许一个解决问题的角度不同,就会很影响最后的结果。
在9月12日的一天夜晚,我,正愁着作文资料。不停地在搜索音响世界的作文和资料,之后,我的生活变得十分丰富。
这是为什么呢?因为,我发现了一个伟大的网站,作文库。
作文库,就是......我现在正在投稿的网站,也就是这个网站,让我获得了1元人民币,我觉得十分有成就感,于是,继续投稿,可是,有2篇作文没有投稿成功,我很纳闷,那些的确是我自己写的,绝对原创,我也没有放弃,也许是你们审核错了。我还是不放弃,继续投稿作文,希望一一通过。嗯,就是这样。我发现了这个网站后,定制了很多计划,买什么东西啊,做些什么公益啊什么的,让我很有成就感。
感谢你,作文网。
我想来这里写作的那些小作者,每个人都心里存着专属于自己的对白云飘飘网的感激吧。学生们可以充实自己的学习生活,还可以提高自己的写作,更可以挣点自己的零花钱,简直是完美至极。
而对我这样一个出了校门还在白云飘飘网待着的人,除了所谓的挣钱,更重要的是可以坚持自己心中一直以来的写作梦吧。
有时候我就在想,如果没遇见白云飘飘网这个平台,大概就不会让我在空余的时间里,思考一些失去或者得到的吧。也不会让我有心情静静的坐下来想一些事情吧。
人生的每一次遇见,大概都是冥冥之中的刻意安排吧。我也曾对很多人提到过白云飘飘网,有的人以自己文采不好为借口不写,更多的人因为自己给的太少而不去写。到最后,就像上次那个小作者说的,所有认识的人中,只有自己一个人在坚持着。
我想,之所以不放弃,是真心舍不得自己的写作梦吧。这里虽然是学生的天地,可也更是我的心情记事本,更是专属于我自己的公开的日记本。什么高兴的,或者不高兴的事,都可以在这里说出来。
真的很感谢白云飘飘网这个平台,感谢白云飘飘网的管理人员给了我们这么一块小天地。不大,却很温馨。给的不多,却很真诚。
每次发表作文后,准时的二十点我就会守在电脑前,等着白云飘飘网的管理员刷新。但是今天我没有,我害怕会看到自己的作文全部都被驳回,我害怕看到更新的作文里面没有我今天发表的那三篇作文。所以,我到了现在,才抱着一点点希望打开了白云飘飘网。我打开了未读消息,因为是打开了多个网页,把作文所得到的人民币被挡住了。我不敢把网页给移开。我害怕我会看到被驳回还是等失败的字样!但是,没有,竟然都是出乎我意料的,竟然是不错的结果!我眼泪湿了、
我哭了,我不知道从什么时候起,我变得这么脆弱,变得这么伤感,想到一点点事情就哭,特别是跟学习有关的我都哭!我看到后,在那里沉默了会,忍不住,打开白云飘飘网,谢谢白云飘飘网!这句话,在心中萦绕着。谢谢白云飘飘网!就是这句话让我眼圈又红了!真的谢谢白云飘飘网!谢谢白云飘飘网的所有支持!谢谢白云飘飘网的陪伴!谢谢白云飘飘网又一次让我看到了希望!没错!我必须振作,对吧!
今天好多朋友都说,自己一定得振作!他们的安慰,他们的鼓励真的已经不算什么了,已经被我那堕落的心给埋没了,消失的无影无踪!但是,却是白云飘飘网的那三条未读消息,让我再一次看到了希望!白云飘飘网!无论如何,我知道,会有人支持者我,会有人疼着我,会有人希望我向上着!白云飘飘网,谢谢,又一次让我理智过来!
白云飘飘网,我哭了。今天这是怎么了,发表作文的时候都是带着眼泪的。谢谢白云飘飘网!我哭,是因为我感动!我哭,是因为我委屈,我哭,是因为白云飘飘网的力量太大!
白云飘飘网,我哭了!因为我好像懂了什么!我好像认识到自己错了。我还是必须向上的!我知道,有人期待着我下次写期中感想的时候可以看到的是一个女孩在兴奋地报告着她的理想成绩!我知道,会有人希望!会有人默默地支持者自己!
好奇心使然,便搜了来看看。
大致了解了下网站,很惊喜!作文库真的是个好地方!从小学一年级跨越到高三的作文都有,而且关键是对于爱写作的同学来说,这里简直是个桃花源。
当下,我就把网站发给我姐。
但是很多人对文库很是头疼。经常做了上不去,很容易就被删除掉。可以说一块肥肉够不着,只能馋着。
因此很多人都放弃了这块的推广。
刚开始的时候,秀子刚接触做文库的时候,也是经常通不过,很是郁闷。觉得如果谁能通过“文库”是一个非常了不起的人。“知道”和“百科”相对容易点,文库说白了又点文绉绉的。还需要一定的文字功底。后来秀子也是形式所逼没办法放弃这块硬骨头。只能硬着头皮做啊。毕竟我接触的行业词不能放弃任何一个能到首页的机会。
废话就讲到这,那么秀子就跟大家具体讲下做文库几个细节。大家只要按着我的方法做,通过应该不会有什么问题。
第一,大家知道,做文库有很多种文本格式,有WORD、PPT、TXT、PDF等等,我个人觉得PPT比较好用。因为PPT有各种不同的模板,可以根据自己喜欢的模板来做文库的底板。用PPT的另外一个好处就是可以根据自己喜欢的格式进行自由变化。这样对文库的质量的提高有一定的帮助。
第二、因为有些词竞争比较激烈,很多同样的关键词已经在上面了,你要做一样的关键词的时候,里面系统会提示你文库已被其他文友先做,提示你上其他的,这时候,你可能就对这个关键词束手无策了。秀子告诉你一个新的方法:你把自己做的文库那边命名改掉,或加几个字,或减些字,但是考虑到文库命名的可读性。比如你原来的文库命名叫:“福建厨师学校”。但是这个已经被上了。因此你的文库命名可以改成“海峡福建厨师学校”。但是你要做的是“福建厨师学校”这个关键词怎么办呢?不用怕,我们把标题改成“福建厨师学校”,这样就可以了。
第三、上文库还有一个非常重要的地方就是描述语。也就是文库的介绍。这个不要写太多,但是一定要写的好,因为快照的时候,会把这个快照到里面去得。所以这个地方一定要体现最核心的东西。而且文字一定要写有煽动性。最后,就是关键词,这时候一定不要忘记把你核心要做的关键词写到里面去。但是有一点要注意的是,一定要把您最重要的词写在最前面。当然竞争激烈的话,写一个最关键的就可以了。不然,很难上。
有的人问,做文库到这里是不是就结束了。不,只能说是完成了上传的部分。其实文库被收录后,我们不能不管不问。一定要稍微眷顾下,比如教几个朋友个自己的文库评评分,最好是5分,这个对搜索引擎的帮助很大我不敢说,但是肯定有一定的帮助。还有也下载下载。这样无形中增加文库的点击率从而也能增加文库的权重。
清风说其实他喜欢林徽因的文字。文雪说,羡慕顾漫和明晓溪,因为他们写出的故事有那么多的人在看。是啊,我们总是因为他们的美好,因为他们的优秀,而也幻想着自己的优秀。而最终的结局,却迟迟未来。
林徽因,只是曾经看过这么的一个名字,却不曾看过他的文字。而顾漫和明晓溪,他们的一些美句,自己也看了一些。明晓溪,其实是姐姐给自己推荐的,她说了很多关于明晓溪文字的美,她说,在众多作家中,她最喜欢的就是明晓溪,她为我推荐他的作品,说的《明若晓溪》《泡沫之夏》等。后来自己真的接触了她的作品的是看《旋风少女》的时候。看了文雪的文章后,我问自己,我,究竟哪个是自己的独爱?清风有着自己真心喜欢的林徽因,而自己,却找不到?韩寒?郭敬明?顾漫?廖一梅?安妮宝贝?张小娴?席慕蓉?好像都不是,对他们的文字,自己貌似未曾真的去了解过。或许自己是忠爱于毕淑敏老师的文字的吧?
对于毕淑敏老师的文字,总感觉,给人一种轻松的感觉,她的文章,完全就是在叙述,最终,总结自己的感受,自己写作的风格,或许,受了她不少的影响吧?毕淑敏老师的文字,给人一种看到了自己身边故事的梦幻的感觉,他的文章,偶尔也呕心沥血,让人看到了社会实在存在着的某些我不想承认的现象。看毕淑敏老师的文章,总是要给自己很大的深思,要么就是给我很堕落的感觉,要么就是像被打了鸡血似的。又或许,是因为她是一个心理医生的原因吧,懂得在文章的深处,也透露着某些人的性格,从而,让我,不由地,想要在她的文章里面找自己的影子。
印象中,毕淑敏老师好像很爱好艺术,只是,却没有哪个简介里面说过,毕老师喜欢艺术。或许,只是我的错觉罢了!
或许喜欢毕淑敏老师文字里的朴实,或许喜欢她字里行间透露着现实社会的某些残酷。
【关键词】 蒙文;文库;建设;思路
【中图分类号】G632.06 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)29-00-01
一、建设蒙文文库的必要性
蒙文是一种在在回鹘字母基础上形成的特定文字,被广大蒙古族人民所使用。蒙古族一直是我国众多少数民族中极具特色的一个民族,他们的生活环境、生活方式、语言及文化都和其他民族间有着明显的差异。对于任何一个民族而言,语言都是经历长久的历史文化及人民的生活习俗演变形成的产物,从语言中对于这个民族的特色和习性都能够有所反应,某种程度上语言是一个民族的真实写照,也是一种极为珍贵的文化遗产。
蒙文是蒙古族人民日常交际的用语,很多蒙古族人民可能不熟悉汉语,但蒙语的掌握程度却非常高。语言背后能够很直观的折射出一个民族的文化与特点,对于语言的保留就是对于一种文化的珍视与保存,从这个角度来看,建设蒙文文库是非常有必要的,相关部门应当加紧蒙文文库的有效建设。
二、建设蒙文文库的可行性
1.文献依托
蒙文文库的建设之所以是可行的,很大一部分原因在于留存下来的相关文献对于文库的建设能够提供良好的依托。文献是任何一种语言的文库建设的基础,而现今流传下来的和蒙文相关的文献是比较多的,它们对于文库的建设能够提供重要资源。这些文献不仅数量很多,种类也很全面,除了有留存下来的用蒙文写作的文学作品,还有很多蒙古族人民的生活记载,这其中也不缺乏大量的关于蒙古族文化的说明与写照,这些都是很重要也很有意义的材料,不仅能够有效的帮助蒙文文库的建设,对于发扬蒙古族文化,让更多人有机会了解这个极具特色的少数民族的相关信息也能发挥重要作用。
2.技术条件
蒙文文库建设之所以可行,另一个重要因素在于关于文库建设的相关技术条件是较为成熟的。随着我国大力发扬精神文明建设,全国上下都提倡对于非物质文化遗产更多的进行保护,越来越多的文库也随之投入建设,有高校文库、外交学院文库、党校文库等等,文库的建设已经越来越普及,正是因为如此,建设过程中需要的技术支持人们也越来越熟悉。在蒙文文库建设中,相关单位可以找到很多好的合作方,他们会对文库建设需要的技术条件提供指导,从而确保文库能够顺利建成。
三、蒙文文库建设的模式
1.经费筹措
毫无疑问,蒙文文库的建设首先是需要一定的投资及预算的,这部分经费从何而来是建设过程中首先需要面对与解决的问题。经费的筹措可以从多方面展开,尽量拓宽筹措渠道对于募集更多的资金是很有帮助的。在预算方面可以首先尝试向国家相关部门申请经费,随着近年来精神文明建设的大量推进,国家相关机构对于文库的建设这样的项目是很支持的,尤其是蒙文这种使用人数不多、中国历史文明上重要的文化遗产,国家应当更加重视,因此,国家如果能够拨出一部分建设经费对于解决文库建设的资金问题将会有很大的帮助。此外,可以从民间募集,很多知名的社会人士对于文化项目建设是很支持的,例如邵逸夫爵士多年来就投入大量资金支持内地各地区的文化项目建设,其出资建设的学校、教学楼、医院等遍布各个城市和地区,像这样的具备经济实力并且积极推进文化项目建设的有影响力的人是资金筹集可以采取的另一个重要渠道。此外,也可以尝试从市民中间集资,可以让大家采取自愿的形式捐款,人多力量大,相信这种方式对于资金的筹措也能一定程度起到帮助。
2.技术支撑
技术支撑是蒙文文库建设的另一个需要考虑的因素,如果没有良好的技术手段,即使有资源与资金,项目建设也只是纸上谈兵,因此,找到良好的技术支撑对于文库建设是很有必要的。承建方可以尝试寻找那些有过大型文库建设经验的合作伙伴,有过相关经验后对于文库建设的各个环节以及建设方式都会十分了解,过程中的技术问题也会十分熟悉,很多技术难题都能够得到很好的解决。在寻找合作单位时双方应当有深入的了解与沟通,鉴于蒙文文库和一般汉语体系的文库建设还是有本质的差异的,因此,合作前双方很有必要就各方面问题做深入沟通,如果能够就各类重大问题达成很好的共识,在技术层面也能够找到很好的突破口,有了这样的基础双方合作起来也会更融洽,这也为文库建设中的技术问题找到了支撑。
3.蒙文文库信息资源建设:资源建设方式、资源建设步骤
文库建设中,文库的信息资源建设是整个过程的核心,也是建设中需要着重考虑的部分。资源建设应当有条理的展开,首先要完成所有资源的搜集与汇集,之后要根据特定的方式对于信息资源进行分类,分类方式依文库的需求来定,可以按照时间对资料进行分类,也可以依据资料的类型来分类,还可以参考信息资料的功能作为分类依据。无论是采取哪种分类方式,分类都应当尽量明确细致,这也让文库建设更合理有效。分类后则需要对每一个类别的信息资源做合理的整理,尽量让各个类别的资料能够实现合理布局,资料整理好后需要做的就是对其进行组织管理了。信息资源的建设只有循着科学的步骤一步步展开才能建立具有特定功能的蒙文文库,这才算是完成了文库前期的基本建设工作。
四、结语
蒙文文库的建设是非常有必要的,作为一种逐渐稀缺的物质文化遗产,蒙文对于蒙古族文化是一种很好的体现与写照,蒙文文库的建设一定程度上是对于这种文化的保留与传承。文库的建设应当循序渐进的展开,首先要做好前期的资金筹措,只有具备充足的预算才能够让项目的建设过程有所保障。此外,寻找好的技术支撑也是很有必要的,只有逐一解决文库建设中的技术问题才能让项目建设得以实现。此外,蒙文文库信息资源的建设也十分关键,要找寻到合适的建设方式,并且依据合理的建设步骤一步步展开,只有采取科学有效的途径才能让蒙文文库的建设最终得以实现。
参考文献
[1]李红岩;蒙古文信息处理系统设计[D].内蒙古大学;2006年.
高级教师述职报告(,20__年7月7日,100)中小学教师述职报告(老教师述职报告)(,20__年7月7日,150)
小学教师考核述职总结(,20__年7月7日,100)
教师考核述职报告(,20__年7月7日,150)
申报优秀教师述职报告(,20__年7月7日,100)
优秀教师述职报告(,20__年7月7日,100)
物理优秀教师述职报告(,20__年7月7日,100)
教师年终述职报告(,20__年7月7日,100)
计算机教师述职报告(,20__年7月7日,100)
大学教师述职报告(,20__年7月7日,150)
化学教师述职报告(,20__年7月7日,100)
美术教师述职报告(,20__年7月7日,100)
某初中小学复合学校校长述职报告资料(,20__年7月7日,100)
初中教师的述职报告(,20__年7月7日,100)
高中校长述职报告(,20__年7月7日,150)
关于申报中学一级教师职称的述职报告(,20__年7月7日,100)
教师职称述职报告(,20__年7月7日,100)
中学语文教师述职报告(,20__年7月7日,150)
语文教师述职报告(,20__年7月7日,100)
音乐教师述职报告(,20__年7月7日,100)
数学学科主任述职报告(,20__年7月7日,100)
数学教师述职报告(,20__年7月7日,100)
小学教师述职报告(,20__年7月7日,150)
中学教师述职报告(,20__年7月7日,150)
英语教师述职报告(,20__年7月7日,179)
幼儿园班子述职报告(,20__年7月7日,101)
幼儿园党支部书记述职报告(,20__年7月7日,101)
幼儿园教师述职报告(,20__年7月7日,110)
幼儿教师述职报告(,20__年7月7日,106)
小学管教学副校长述职报告(,20__年7月7日,158)
(小学老师)班主任个人述职报告(,20__年7月7日,109)
教育局局长述职报告(,20__年7月7日,102)
拔尖人才述职报告(校长)(,20__年7月7日,101)
小学校长个人述职报告(,20__年7月7日,104)
新教师述职报告(,20__年7月7日,102)
关于申报中学一级教师职称的述职报告(,20__年7月7日,104)
倾情教育写青春(教师述职)(,20__年7月7日,158)
学年度教师个人述职报告(,20__年7月7日,104)
教师个人述职报告(,20__年7月8日,118)
教师个人述职报告(,20__年7月7日,177)
教师述职报告(二)(,20__年7月7日,105)
新教师述职报告(,20__年7月7日,169)
上半年个人述职报告(,20__年7月7日,178)
校长述职报告(,20__年7月7日,173)
校长述职报告(,20__年7月7日,108)
教师述职报告(,20__年7月7日,254)
教师述职报告(,20__年7月6日,248)