大学学生事迹材料精选(九篇)

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第1篇：大学学生事迹材料范文

我是行政管理系的一名共青团员，自入团以来积极参加团组织的各类活动。进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。作为一个学生，我把学习当作自己的第一任务，从来不肯放松一丝一毫，在期末考试中各科都取得了优异的成绩。但成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史赋予我们的使命。

在思想上：首先，端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用；其次，积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用，按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业贡献自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，积极要求进步，在自己的积极努力下2005年6月顺利获得“入党积极分子结业证书”，并于2007年5月顺利被转为预备党员，我绝对不会辜负对自己的期望，继续努力争取今年能被转为正式党员。

在学习上：我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习一直未松懈，认真钻研专业知识，刻苦学习，曾荣获系部的一等奖学金和学院的二等奖学金,多次被评为三好学生,优秀团干,优秀学生下部,优秀团员等称号,乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。

在生活上：首先，我积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通。其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费，我深知金钱的来之不易，从不乱花一分钱。在不影响学习的前提下做兼职，寒暑假时到第一线做兼职，不但锻炼了自己，也减轻了家里的负担。

在工作上：大一时为了能够为院里的团组织贡献自己的微薄之里，我积极参加院团总支竞选，光荣当选为院团委学习部部长，在工作中，我积极配合部里的工作，并提出各种合理可行的意见；大二时由于同学们对我的信任我被光荣当选为班上班长，为了不辜负同学们对我的期望，我勤恳踏实积极做好自己的本职工作，劳动时自己总是冲在最前面，并且把班级里的劳动工作安排的有条不紊。其次我积极配合班主任、系干完成各项工作任务。既锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。

第2篇：大学学生事迹材料范文

结合当前工作需要，的会员“sd0755”为你整理了这篇2020年十佳大学生候选人先事迹材料范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

“永追青无悔成长路”十佳大学生候选人事迹

田博文，男，汉族，共青团员，湖北武汉人，长江大学法学院法学11901班学生。现任法学院第九届团委学生会组织部部长、法学11901班班长，曾任法学院第八届团委学生会组织部干事、法学类31901班班长兼团支部书记。曾加入法学院第三期青年学习小组，现为法学院君和辩论队队员并入选长江大学“卓越法律人才实验班”。

入学一年以来被评为“优秀共青团干部”1次、“优秀学员”1次；获省级、校级演讲朗动比赛“一等奖”1次、“三等奖”1次、“优秀奖”1次。大一学年必修绩点为4.06，在校总平均绩点为4.11，学年必修绩点排名第2，其中高等数学D课程99分，大学英语（下）课程95分。

学习：笃实青春之行

大学是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。而作为大学生，第一任务便是扎实学习专业知识，不断夯实专业技能，巩固好报效祖国服务社会的基石。

自2019年9月入学以来，我一直严格要求自己，以学为本，在专业课程学习之外广泛探索，同时加强理论与实践的融会贯通，利用假期时间参与社会实践活动并颇有收获。

在大一学年下学期，我便开始着手申报大学生创新创业项目，主持的《大学生参与法律援助的问题探究及解决方案》项目已获得校级立项并开始实施；参与的《123·微光农村法律服务中心——普法乡亲，助力乡村振兴》项目已获长江大学第六届“互联网+”大学生创新创业大赛校赛一等奖。

工作：永追青春之梦

学生干部工作，已经成为了我生活中不可分割的一部分。从入学开始的学干生活让我受益良多，既培养了全局观、时间观等工作观念，又提升了协调能力、沟通能力等工作素质。

在班级中，我一直担任班长兼团支部书记，不断学习进步提升自我能力的同时，以高标准高要求建设班委会，合理分工各班委负责事务，在班主任徐莹老师的指导下通力协作把班级打造成“标兵班集体”。

而在学院团委学生会中，我从干事成长为部长，尽职落实组织部的各项繁琐工作，在工作中锻炼自己的能力，磨砺自己的耐心。并且在干部工作中我一直兼顾学习，不忘根本，并于2020年5月获长江大学“优秀共青团干部”。

实践：勇绽青春之花

我一直秉承着“君子不器，成己达人；君子慎独，不欺于心”的人生格言，孔子言君子不器，应该担负起治国安邦之重任，对内可以妥善处理各种政务，对外能够应对四方不辱君命；而在我的学习生活中，学习不仅仅是读教材，不能像器具那样，作用仅仅限于某一方面，其最终目的是为了发挥自己的才干，服务于社会。

第3篇：大学学生事迹材料范文

大一下学期，学生会举行了换届，我怀着一种能够服务于同学同时又能锻炼自己的想法积极去参与了新一届学生会的选举，由于平时的工作比较积极，我幸运的进入了中文系学生会，成为了一名能够为同学们服务的志愿者。新的学生会刚刚成立便迎来了校运动会，在运动会期间，我主要担任带队的任务，每当我把队员们带到比赛场地心里便有一种安慰；当看到我们的队员取得了好的成绩心里便有一种喜悦。在大家的共同努力下，我们中文系最终取得了第一名的好成绩。

在清明节扫墓活动中，我也积极主动的去参加了进去。 在参加扫墓活动时，我感觉到了一种责任，对烈士而言保卫祖国是他们的责任，而对我现在而言，做好自己的工作就是我的责任；他们用生命服务于人民，我们就应用辛勤的劳动服务于社会。此时此刻更让我感觉到一个志愿者的责任所在，同时也坚定了我在支援者的岗位上信心，鼓励我更好的做下去。

从大一到大二上学期，我一直担任中文系的宣传部副部长，在职期间，我始终以尽自己所能，做最好的宣传为宗旨，作出了很多宣传版面都取得了不错的评价，当然这也是我们宣传部所有人员的功劳和荣誉。也正是有自己的辛勤工作为基础，在一定程度上得到了老师和同学的认可。在大一获得了“优秀团员”和“优秀学生干部”称号。现在我依然在学生会工作，在以后的工作中我依然会尽自己所能作好自己的工作，把我们系的宣传工作作到最好。

不仅仅是我在学生会的工作上经常参加志愿活动，在我担任白鹭原文学社的工作是我也经常走入志愿者的行列。我们社团本着为同学服务的宗旨，经常也搞一些公益活动。XX年10月1日，我们社团组织新生参加游老顶山的活动，但这次活动更有意义的是我们将与一群智障儿童一起游玩。说实话，爬山已经就很累了，还要带一群有智障的孩子一起的确更加辛苦了。但一路上，我和我的社员们没有一个人有一句怨言，陪着孩子们一直走下来。孩子们走不动了，我们背着；饿了，我们把自己的食物给他们；哭了，闹了，我们不停的哄着。那天大家都很累，但那天大家又都是开心的。孩子们因为玩好了而高兴，我们因为看到他们开心而开心，我想这就是作为一名志愿者最好的收获。

在我们的社团工作中，我们还不定时的去做一些公益活动，比如每隔两个星期我会组织我的会员去养老院给那些失去关爱的老人送去快乐，帮他们打扫房间，擦擦玻璃，给老人们表演节目，在他们的微笑中我们也看到了幸福。

对于我个人而言，我也经常去参加一些资助活动，对那些需要帮助的人给于我力所能及的帮助，希望我的帮助能给他们带来幸福，也希望能有更多的人能参与到志愿者的行列，去帮助更多需要帮助的人。

第4篇：大学学生事迹材料范文

尊敬的团总支：

我叫XXX，来自电气工程系机电1103班，是班上的纪律委员，同时也是电气工程系组织部的一员。今天很荣幸在组织的关心下，在领导的指导下，有机会成为XX机电职业技术学院的一名优秀共青团员。在这里我首先感谢组织对我的肯定，接下来由我向组织汇报一下本人的实际事迹。

在学习上，俗话说：活到老学到老一点也没错，在我看来，只是是基础!知识能过让我们在以后的事业中得到老板和公司的肯定，使我们的事业走向更远的地方，走到更高巅峰，丰富我们的人生;知识是所有其他因素的地基，就像建房子没有地基就没有楼层、没有支撑房子的梁、没有漂亮的装饰......我们在这个多样化的世界里，只有更多的去接触知识，除了本专业的以外，还要去主动的了解这个世界的各种知识，才能在以后的路途中走得更平稳、更精彩!我在20XX年进入学校以来对学习的态度是尽自己的最大努力学好专业知识，通过自己的反思，自己每星期到图书馆去找与学习的相关的书本以外，虚心的向老师和同学请教不懂的，当然，我并没有放弃其他的专业项目学习，因为我可以在那些知识中去学到很多专业以外的东西。

因此，在20XX年上半学期中跃进班级第一名，得到老师和同学的肯定和鼓励。每个人在得道时，都会不经意间抬起自己高傲的头，甚至是自以为是......在进入20XX年下半学期时，我有过这种心态，认为自己了不起，同时，家里也为我增添了一台电脑。那一段沉浸在安逸的生活中的我学习没有学好，生活也一塌糊涂，我渐渐的消沉了。在那次的学长聊天中，是彻底的唤醒了我接近沉睡的灵魂，把我从雷池中拉了出来，从那一刻起，我变得不再那么骄傲与消沉，因为我还要继续追求丰富的人生。而不是井底之蛙，在班上的成绩是没有意义的比较的，而拿到整个系部、整个学院的话那不过是一叶扁舟而已，外面的世界那么大，那么精彩，我们可不能永远满足于现状啊!对于已有的电脑，我们要抱有学就学个踏实，玩就玩个痛快和该干啥事就干啥的心态。对于学习，我有了更深层次的认识，因此在我的人生中，学习永远作动词用!

在工作上，身为班干部，能够帮助班级做出自己的一点贡献，已成为我的快乐，对于学生会的工作，是无法用语言来形容的，它教会了我许多潜在的东西，这些东西远比在学生会工作的事情还要珍贵，这是一笔永远属于自己的宝贵财富，只有身处学生会我们才能学得到、体会的到的。记得我刚进入组织部时，什么都不懂，什么都不会做。甚至还经常在工作上出现小错误，我的学长学姐和领导老师及时发现我的错误并及时指出来，耐心而详细的跟我解说，教会我怎么去做。另一方面，我也虚心的向他们去请教，根据为学生服务的原则去进一步落实。因此，在这方面自己已得到了较高的能力提升和自我实现。

第5篇：大学学生事迹材料范文

一、建立全村人口数的基本信息

为了尽快进入角色，了解掌握村情民意，她逐户上门走访，深入群众，倾听民声，克服各种困难，走村串户与农民交谈，听民声、察民情。重点走访了村民代表、组长、党员骨干、种养大户、困难户家庭。了解他们的生活情况和主要经济来源以及种养殖情况，并将原有的其他电子资料档案汇总，整理编制了村人口数的基本信息。让人一点开档案就能对村和村民生产情况有详细的了解。同时通过逐户走访也让村民对这个大学村官有了深刻的印象，村民不论有什么困难，或对村委有什么意见和建议都会主动找她。

二、排解矛盾纠纷，维护农村社会稳定

和谐才能发展，团结才能奋进，真诚对待每一个反映问题的村民，面对矛盾不回避，公平、公正地提出自己的观点和意见，努力化解矛盾纠纷，做到了早排查，早化解，把不稳定因素消灭在萌芽状态。群众看到村干部尽心在帮助自己，心平了、气顺了、意见少了。

2011年在乡乡实施土地增减项目时，由于施工方操作不当，致使村农户房屋受损，当事双方双方当事人就其房屋赔偿问题，各持己见，互不相让，矛盾处于一触即发状态。在仔细了解事情的来龙去脉后。与村主任多次召集双方当事人，进行协商调解最终双方达成协议。

同时带头组织本村村民建立村联防队，认真巡逻，仔细排查，降低了犯罪率，改善村民生活，保证了村民生活安宁；做到了及时排查、了解基层矛盾，使其解决在萌芽状态，预防了纠纷激化；大力开展法制宣传教育活动，不断提高村民的法律意识和防范意识，从根本上改变了人们的思想观念，有效抵制了歪风邪气。

三、帮助群众增收致富

俗话说：“大干部、小干部，带领群众致富的才是好干部，大支部、小支部，促进农民增收才是好支部。”农村工作千头万绪，上任一始如何能带领乡亲们共同走上富裕路，如何更能实现自己的人生价值。成了每天思考的问题，她深感自己的责任重大。白天，挨家挨户走访群众，深挖贫穷根源；深夜，不少人都进入梦乡了，她却还在灯下苦苦思索，分析比较捉摸治穷方案。

经过连续几个月的调查与思考，终于拿定主意：搞产业结构调整，规模化种植香桂。为了带动群众，和村干部带头示范种植，经过组织人员考察、研究，决定把村撂荒多年的20余亩田地改造成为大规的香桂树种植基地。并向群众许诺，帮助群众向信用社协调贷款，向群众传授种植香桂技术。村民的心动了，纷纷行动起来加入种植香桂树行列。为了加速发展村里的经济，今年，她和村两委会全体成员经过多方联系，力邀在外务工人员回乡创业，目前已经落实从事种养殖业三人。

四、立足本职努力工作

“当干部不能见了矛盾绕着走”。平日里村民们的生活生产问题、修路架电问题、良种农资问题、小额信贷问题等等，她都一一详细记录在工作笔记上。村底子薄，基础差，道路设施落后，群众出行不方便，生产水困难。2014年，及时召开党员、村民代表会议，深入到群众中，组织村民筹资筹劳，新建水渠500余米有效的解决2个社农业灌溉用水困难的问题。

第6篇：大学学生事迹材料范文

关键词：材料专业；大学生；职业意识；影响因素

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）02-0078-02

材料行业在我国国民经济中占有很大比例，因此，材料专业类大学生能否很好地就业、工作和发展，将对我国的经济造成直接影响。大学生的职业意识是大学生职业定向与选择过程中的心理活动，是职业要求在观念上的反映，也是对自己现状的认识和对未来职业期待的体现。据调查，我院材料专业类大学生的职业意识不尽完善，2008～2011届应届毕业生到签约单位毕业实习回校后，毁约人数比例分别占6.8%、8.4%、12.9%和33.5%，呈逐年递增趋势；2007—2009届材料专业类毕业生就业后，1～3年内“跳槽”人数比例高达约80%。为此，笔者对洛阳理工学院材料科学与工程系2010—2011届在校应届毕业生，2007—2009届往届毕业生的职业意识进行了调查研究，分别分析了材料专业类应届和往届毕业生的职业意识现状，并在此基础上对影响材料专业类大学生职业意识的因素进行了探析，旨在为研究提高材料专业类大学生职业意识的对策提供可靠的理论依据。

研究方法

1.通过E-mail或外调函发放调查问卷的方式对已经参加工作的2007—2009届材料工程技术、高分子材料应用技术和复合材料应用技术三个专业的毕业生共900人（每届每个专业分别以班为单位进行调查，调查人数各为100人）以“材料专业类大学生职业意识”调查问卷的形式进行跟踪调查，发放问卷900份，回收问卷900份，问卷有效率100%。

2.分别对2007—2009届材料工程技术、高分子材料应用技术和复合材料应用技术专业随机抽取30个毕业生（共270人）以“材料专业类毕业生校友访谈录”的形式进行电话回访。

3.对学生“跳槽”、违约、毁约比例较高的用人单位进行电话采访和实地考察，同时，对我院材料专业类大学生签约较多的用人单位进行“企业用人标准与大学生职业意识的关系”的问卷调查，发放问卷300份，回收问卷300份，问卷有效率100%。

4.对2011届材料工程技术、高分子应用技术和复合材料应用技术专业三个专业的学生进行“关于高考填报志愿的问卷调查”，发放问卷360份，回收问卷360份，问卷有效率100%。

5.对2011届材料工程技术、高分子材料应用技术和复合材料应用技术三个专业毕业班的400名学生家长通过发函、回函的方式进行“家长对大学生职业意识的影响”的问卷调查，并对部分学生家长进行电话访谈和走访。

研究结果

（一）材料专业类大学生个人因素的影响

性别因素的影响 由于工作性质和工作环境的原因，建材行业的生产性企业招聘男女生的比例一般都在10︰1左右，且有为数不少的用人单位招聘条件明文规定“限男生”，这就使女生在就业过程中出现了“能签先签，不满意再跳”的现象，这在很大程度上影响了女大学生的就业和发展，对大学生群体树立正确的职业意识产生了较大的影响。

性格因素的影响 不同性格的人通常会有不同的职业意识。美国著名的职业生涯咨询指导专家霍兰德认为：如果一个人工作岗位与自己的性格、气质等不相符，就会频繁换岗、“跳槽”，影响发展。材料专业类大学生的性格不一定都适合材料行业，因此，性格因素也是影响材料专业类大学生就业后能否稳定工作的重要原因之一。

职业价值观的影响 从跟踪调查结果看，2007—2010届900名毕业生“跳槽”率约为80%，分析“跳槽”原因，90%的毕业生是由于对工作环境和待遇不满，职业定位高，过分看重待遇；对270名毕业生进行的“材料专业类毕业生校友访谈录”调查结果是，有30名毕业生发展相对较好，其“跳槽”比例为23.3%，远远低于我院材料专业类毕业生约80%的“跳槽”比例，这些学生对单位满意度高，看重发展空间和学到的专业技术。可见，材料专业类大学生的职业价值观对其就业和发展影响很大。

综合素质的影响 对300家用人单位的调查发现，材料专业类毕业生在适应社会、诚信品质、人际交往、创新能力、团队合作意识、从知识到实践的转化能力等方面还存在着一定的差距，这在很大程度上影响了用人单位对我院材料专业类毕业生的重用，学生不被重用，就会频繁换岗、“跳槽”，使得用人单位对我院材料专业类毕业生更加有偏见，更加不重用，导致恶性循环。

（二）教育因素的影响

毕业生受教育程度的影响 我院材料类专业的专科毕业生是工程应用型人才，实践动手能力较强。因此，用人单位给予的定岗基本上都是生产一线技术工人，这对学生的成长有好处。但如果让他们长时间呆在这个岗位上，看不到晋升的机会，他们势必会通过“跳槽”宣泄不满。另外，在职称评定、加薪提职、升迁等方面，受教育程度高的本科生和研究生有更大的优势，也会导致专科毕业生对单位不满，从而频繁换岗，以期寻找新的发展机会。

高考填报志愿（专业选择）的影响 对“您选择申报材料类专业的原因”一项的调查结果是，认为材料专业好找工作的占26.9%，因他人介绍材料专业好而做出选择的占36.8%，凭感觉选择的占25.7%，因对材料专业感兴趣而选择的仅占10.6%。在填报材料类专业时，表示对该专业非常了解的为0，有一般了解的占20.7%，不太了解的占45.5%，根本不了解的占33.8%。因此，总的来看，学生在选择材料类专业时，考虑较多的是好找工作，大部分学生对材料专业根本就不了解，感兴趣的更少。

教育教学方式的影响 高校教学计划，专业课和实践课的开设课时数、开设时间，任课教师教学方式，就业指导课的效果等都对大学生职业意识的形成有着直接的影响。调查结果显示，所有的学生均表示在校所学的专业课不能满足岗位需求，27.7%的学生表示所学的知识比较陈旧，47.9%的学生表示需要进一步实践，30.3%的学生表示专业课开设得太晚，三年级上学期的专业课学生根本没有时间、也没有心思学习。另外，教师讲授专业课不能将专业知识与生产实践很好地结合起来，在很大程度上影响了学生对专业的兴趣和情感。就业指导课开设不到位，指导课教师大部分对学生所学专业不了解，且仅在入学时有一次专业介绍，二年级开一次就业指导课，没有贯穿大学学习的全过程，也会影响学生对专业的兴趣和情感。

（三）社会因素的影响

社会评价的影响 我院材料专业类大学生约90%来自农村，他们背负着全村人的希望。面对这种压力，他们无法正确地面对现实，甚至顾不上长远的发展，只求毕业后马上找个工资高、环境好、岗位好的工作，达不到要求就频繁换岗、“跳槽”。可见，社会评价因素对大学生的职业意识影响很大。

用人单位的影响 通过校友访谈得知，部分学生“跳槽”是由于单位招聘时的虚假宣传。另外，60.5%的毕业生工作时间是10小时/天，26.3%的毕业生工作时间达到12小时/天。对毕业生违约的现象用人单位的看法是，92.5%的用人单位表示能够理解，只有7.5%的企业单位认为学生违约是一个严重的问题。可见，用人单位对学生违约情况的“理解”，在某种程度上纵容了学生的“跳槽”行为。

（四）家庭因素的影响

从调查结果得知，我院材料专业类毕业生94.4%来自于中、西部地区，77.8%的学生家住农村和乡镇，父母的学历约50%在初中及以下水平，在子女成长的过程中，对其职业意识的教育较少。对于学生毕业后的发展区域，家长趋向于开明化，但大部分家长还是希望自己的子女能留在身边或者去城市发展，支持去西部及边远地区发展的比例仍然很小，仅占5.3%（如表1所示）。另外，从表2可以看出，家长对子女毕业后的月薪水平要求非常高，可见，材料类专业毕业生对工资的期望居高不下的原因，很大程度上来自家人的影响。

（五）政府部门的影响

材料专业类大学生职业意识不稳定，政府部门有着不可推卸的责任。由于农村和城市生活条件、服务设施差别太大，导致毕业生把“留大城市，去沿海，进特区”作为自己求职的目标。另外，政府部门以就业率的高低衡量高校的办学水平，在某种程度上也导致高校就业率“注水”，使部分毕业生出现“被就业”现象，这在很大程度上影响了大学生正确的职业意识的形成。

（六）行业发展的影响

近年来，材料行业特别是建筑材料行业发展迅速，新建了一大批水泥、玻璃等生产性企业，对材料专业人员的需求量猛增，为材料专业类毕业生提供了大量的工作岗位，客观上为毕业生频繁地流动、“跳槽”提供了方便，同时也助长了毕业生毁约、违约的现象。因此，行业部门应认真贯彻落实科学发展观，制定行业发展规划，规范和引导行业健康发展，避免出现行业发展大起大落的现象。

参考文献：

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[2]徐岚.如何培养大学生的职业意识[J].考试周刊，2009（42）：221-222.

[3]张伟.当代大学生职业意识的缺失与培养[D].武汉：华中师范大学，2008.

[4]罗瑞锋.材料类专科学生就业思想探析[J].出国与就业，2010（7）：36-37.

[5]袁霄梅，吴武伟，罗瑞锋.材料专业类往届毕业生职业意识现状调查研究[J].职业教育研究，2012（9）.