学生奖励办法精选(九篇)
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第1篇：学生奖励办法范文
（1998年7月16日福建省人民政府第50号令,根据2004年
5月21日福建省人民政府的《福建省人民政府关于修改〈福
建省社会科学优秀成果奖励办法〉的决定》进行修订）
第一条为繁荣和发展我省社会科学事业，奖励在社会科学方面做出贡献的集体和个人，制定本办法。
第二条奖励名称定为“福建省社会科学优秀成果奖”。下列三类社会科学作品，每类均设一等奖、二等奖和三等奖：
（一）专著类；
（二）译著、教材、古籍整理、工具书、科普读物类；
（三）论文、调研报告、决策咨询研究报告类。
第三条福建省社会科学优秀成果奖，以福建省人民政府名义颁发。评奖活动每两年举行一次。
福建省人民政府委托福建省社会科学界联合会具体负责评奖活动的管理、组织和实施。
第四条在当届评奖年度内正式出版或发表的本办法第二条规定的社会科学作品，符合下列标准的，其作者可以个人或者集体名义申请“福建省社会科学优秀成果奖”：
（一）符合党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放的方针；
（二）在学术上有科学创新、有较高的学术水平；
（三）体现为社会主义现代化建设服务的精神。
第五条申请人应当在规定的期限内向省社会科学联合会提交下列文件：
（一）《福建省社会科学优秀成果奖申报表》；
（二）作品原件及其复印件；
（三）有关单位或组织推荐意见书。
第六条凡已在相当或高于本奖励的评奖中获奖的成果不再申报参评。
第七条福建省社会科学优秀成果奖，由当届福建省社会科学优秀成果奖励评审委员会（以下简称省评委会）评审。
省评委会由省社会科学界联合会会同有关部门组织设立，并报省人民政府批准。省评委会成员，由从事社会科学工作专家、学者和有关主管部门领导担任，其中具有高级职称人员不少于三分之二。
第八条社会科学各类作品优秀成果奖具体标准是：
（一）专著：在研究现实和历史的重大问题上有创见；
（二）译著：译文准确畅达，译作内容对研究和解决理论问题或实际问题有重要参考价值；
（三）教材：在内容上有新意，结构上有突破，对科研、教学有重要应用价值；
（四）古籍整理：切合原意，注释准确，对历史考证有所发现或有重要价值；
（五）科普读物：适应时代需要，并有较强的科学性、知识性，在传播和普及社会科学知识方面有重要作用和效益；
（六）工具书：体例科学，资料可靠，知识性强，能反映国内外最新科研成果，并有实用价值或学术价值；
（七）论文：在学术上有创见，或能正确阐明重大理论问题或有助于解决实际问题；
（八）调查报告、咨询报告：紧密联系改革开放和经济社会发展的实际进行研究，具有较高应用价值和明显的社会效益，或具有较高的决策参考价值。
第九条福建省社会优秀成果奖评审工作应当遵循下列原则：
（一）坚持科学、民主、客观、公正的原则；
（二）坚持标准，注重质量的原则；
（三）在同等条件下，青年作者作品优先入选原则。
第十条省评委会的评审工作按下列程序进行：
（一）初评：组织学科评审组按照评审标准，负责成果的初评、初选工作；
（二）复评：组建若干复评组，对初评结果进行复评，按评审标准和所下达的入选成果比例（或数量）向省评委会推荐各等级获奖候选项目；
（三）终评：省评委会对各复评组所推荐的各项候选成果进行最后评定。
第十一条省评委会的评审结果应在一定范围内予以公布，自公布之日起30日内为异议期。
第十二条经公布无异议的评审结果报省人民政府批准后，对获奖人授予奖励证书和奖金。
福建省社会科学优秀成果奖的各类各等级奖金数额和评奖工作费用由省社会科学联合会会同省财政主管部门提出具体意见，报省人民政府批准后执行。
第十三条社会科学优秀成果获奖者与自然科学优秀成果获奖者享受同等待遇，其获奖结果记入人事和学术档案，作为考核、晋升、评定专业技术职务和享受有关津贴的依据。
第十四条参加评选的作品有弄虚作假或抄袭剽窃他人成果的，由省社会科学界联合会取消其参评资格；已获奖的，经省人民政府批准后撤销其奖励，并追回奖金和奖励证书；有关主管部门应视其情节轻重依法予以行政处分；构成侵权行为的，应依法承担相应的法律责任。
第2篇：学生奖励办法范文
一、活动口号：阳光体育、快乐学习、健康成长
二、活动目的：为全面贯彻落实学校体育工作条例，培养学生良好的体育锻炼习惯，增强全体学生体质，提高团队合作意识，创设文明、和谐的校园文化生活，展现**小学学生健康、活泼的形象。
三、活动时间：
2019年11月15日
四、活动地点：棠梨树小学校园内
五、参加对象：**小学全体师生
六、组织领导及分工：
1、领导小组：
组
长：林雪梅
陈琼花
副组长：赵冬梅（大队辅导员）
组
员：**全体教职员工
2、分工
陈琼花、林雪梅：运动会的筹备，比赛用体育器材，负责本次运动会安全。
赵冬梅：主持运动会开幕、闭幕，维护运动会的秩序。
3、个人项目裁判员分工
个人项目
（1）老运动场投沙包
(个人项目)（付亚楠、赵冬梅）
比赛办法：8米处放一只小桶，投进次数多者取胜。
奖励办法：按照比赛成绩前三各奖励3、2、1张奖状。
（2）老运动场1分钟跳绳（个人项目）（朱志瑞、陈春月）
比赛办法：1分钟内跳的多少决定前三名。
奖励办法：按照比赛成绩前三各奖励3、2、1张奖状。
（3）教学楼前1分钟拍皮球（个人项目女）（唐雪娟、赛薇）
比赛办法：1分钟内拍的次数多者取胜，取前三名。
奖励办法：按照比赛成绩前三各奖励3、2、1张奖状。
（4）教学楼前1分钟拍皮球（个人项目男）（卢丽娟、顾照青）
比赛办法：1分钟内拍的次数多者取胜，取前三名。。
奖励办法：按照比赛成绩前三各奖励3、2、1张奖状
（5）运动场50米跑（个人项目）（张关林、朱亚梅、范旖）
比赛办法：用时最短者取胜，取前三名。
奖励办法：按照比赛成绩前三各奖励3、2、1张奖状
集体项目
（1）老运动场广播体操展示（全体教师）
上午：后山小学。下午：棠梨树小学
（2）运球接力赛（林雪梅、赵冬梅、付亚楠）
比赛办法：每班由班主任分甲乙两队。哪队先结束，哪队赢。
（3）新运动场拔河比赛（朱志瑞、张关林、陈琼花）
比赛方法：每班由班主任分甲乙两队。轮换场地三次、两次获胜的获胜。
（4）篮球赛（家长委员会成员与全体教师）
七、学生要求
1、遵守大会各项规定，遵守学校纪律，听从裁判老师指挥。
2、运动员要赛出水平，赛出风格，尊重对手，尊重裁判，准时出场参赛，胜不骄，败不馁，互相学习，团结友爱。凡有运动员严重违规或弄虚作假者，均取消比赛资格。
3、观众队伍遵守大会时间，整齐，可以烘托比赛氛围但不影响比赛的进行。
4、各班同学要保持场地清洁卫生，不得乱抛瓜果皮壳、纸屑等。比赛结束后，各班派专人打扫清洁卫生。
八、其他事宜
1、各项目负责的裁判老师组织比赛项目，并进行记录，将最后成绩在中午送到张关林、赛薇、范旖、唐雪娟老师处；由张关林、赛薇、范旖、唐雪娟老师填写奖状；其他教师分奖品。
2、活动期间各班主任负责本班学生安全，严格加强学生管理，严禁学生违反活动秩序；
3、若比赛项目在时间上不发生冲突，请各老师积极帮助其他比赛顺利完成。
4、根据活动需要，各位教职工必须做好安排的临时工作，确保活动顺利进行。
5、班主任教师要指导运动员赛前做好充分的准备活动，并做好参赛运动员体检，不合格不能参赛；
6、运动员必须掌握要领，裁判员要认真负责，有序参加比赛；
7、裁判员按大会要求准时到位，公正准确、严肃认真。运动员按时参加比赛，比赛后迅速退场。
8、全体教师最后颁奖仪式。
9、时间安排：7：00棠梨树小学整队沿公路到石洞与后山小学汇合。
8:30两校师生的棠梨树小学外，按低年级到高年级的顺序整队如场。
上午：后山小学广播操展示、个人项目
11:10师生就餐
九、运动会程序：
1、升国旗、奏国歌。
2、领导讲话
3、陈琼花、林雪梅致开幕词。
4、裁判员代表讲话。（朱志瑞）
5、运动员代表讲话。（崔婷）
第3篇：学生奖励办法范文
构建系统贯彻落实
课外实践活动的开展，在几乎所有高校都有进行，然而结果却是参差不齐。天津工业大学教务处武宝林处长表示，课外实践非常必要也非常重要，浮于表面是不行的，一定要建立科学的管理系统，实实在在的将课外实践活动落地开展。为此，武宝林处长牵头，带领教学管理团队开发了“天津工业大学课外实践活动管理系统”。
武处长介绍：天津工业大学课外实践活动管理系统以“针对性、导向性、有效性”为原则集“约束－激励－保障－管理”机制为一体，以各级各类实验基地为平台，以丰富多彩的项目自主运作为载体，能较好地满足培养学生实践动手能力和创新精神的要求。
天工大为了使课外实践活动有效展开，制定了“本科生课外实践活动管理办法”，规定学生必须获得4个课外实践活动学分才可毕业。同时，制定了“院级教学单位考评方案”，以学院为单位，将学院课外实践活动的开展情况、获奖情况纳入年终考评。这些约束机制使课外实践活动成为学生必须参加、教师必须指导的日常教学活动。
天工大制订了“教学绩效奖励办法”和“学生课外实践活动及竞赛奖励办法”从精神表彰和物质激励两个层面鼓励师生积极开展课外实践活动，使之成为学生愿意参加，教师愿意指导的教学工作。2011年对指导教师奖励共110万元，2010年对学生开展高水平课外实践活动奖励共18万元，以后将提供每年300余万元的经费支持。天工大现在面向校外招聘专职的实践指导老师，为每一项课外实践活动安排专人负责与指导，为指导老师计算教学工作量，并纳入职称评聘中，并且对于成绩显著的老师将予以转正考虑。
保障到位硕果累累
天津工业大学为师生搭建“校内实践基地”、“校外实践基地”、“校企联合高水平实验室”三大平台为师生指明方向告诉师生应该怎么做，做什么。校内实践平台主要是成立工程训练中心，在各学院建设23个学生创新实验室，提供综合、设计、创新性实验项目，供选做；或接收自拟题目，实验室提供实践条件，全天侯开放，专门配备指导教师并招聘学生管理员。天工大推行“第二校园”建设计划，要求每个专业在企业建立“第二校园”集学习、实践、岗前培训、就业于一体，目前已有100余个“第二校园”性质的实践基地为学生提供丰富的实习机会。
第4篇：学生奖励办法范文
2010—2011学年小学教育教学质量管理目标
管理目标：对各校的教学质量进行量化评分。每学期县随机进行一至两次单元过关随机抽查（随机抽取年段、班级、科目），每学年一次毕业班统一测试。量化总分100分。单元抽查占40%。计算方法为过关次数/抽查次数×40。各校毕业班考试科目为语文、数学、综合（品德与社会、科学），年巩固率要求在99%以上，按三率及平均分相应比例（巩固率30%、全科及格率30%、优生率10%、平均分30%）总评得分进行排名，第一名得100分，第二名后按学校总评得分/第一名总评得分×60=学校得分。发现弄虚作假或考风考纪严重违规现象，该科成绩为零分。
各学校应达到的基本目标得分为本部为88分，小坪小学、大坪小学、建设小学为85分，钟腾小学为80分。
奖惩办法
（一）、奖励办法：
1、各校学年教学质量得分第一、二名的学校和校长分别授以“××××年度霞寨中心小学教学质量目标管理优秀学校”和“××××年度霞寨中心小学小学教学质量目标管理优秀校长”荣誉称号。
2、教师单科教学成绩名次奖：
依据全县小学教学质量抽考、毕业班学年统一测试，对教学成绩突出的学科专任教师实行表彰。单元抽考及格率98%以上；毕业班统一测试按学科三率及平均分（巩固率30%、全科及格率30%、优生率10%、平均分30%）总评得分任教学科名列第一名奖金1000元，第二名800元，第三名600元，第四名400元，第五名200元，以上学期中心校统考为基数三率及平均分每前进一名奖金100元。
3、教学成绩进步奖：
同前学年比，毕业班学年统一测试教学质量总评得分进步一个名次学校教学质量得分奖励0.5分，每退一个名次反扣0.5分。
4、教研成果奖。
对承担市级教研活动每次奖励2分，对承担县级教研活动，每次奖励1分；集体参加市、县级教研活动获奖者分别奖励1分、0.5分；个人参加市级教研活动获奖者，每人次奖励0.5分。开展课题研究，学校课题通过县、市、省、国家级审批立项，教学质量得分分别奖励0.5分、1分、1.5分、2分；通过县、市、省、国家级验收，教学质量得分再分别奖励0.5分、1分、1.5分、2分。（注：各级获奖以上级教育主管部门下文或下发证书，并以县认定得分为准。）
5、指导学生奖。
学生参加教育主管部门下文举办的各类竞赛获奖(含体育、艺术类)，对学校进行教学质量得分奖励。通过现场参赛选拔的，个人参加市级以上（含市级）获奖每人次国家级奖1分，省级奖0.2分，市级奖0.1分；集体获奖国家级奖4分，省级奖2分，市级奖1分，县级奖0.5分。非现场参赛选拔的，为现场参赛选拔各相应等次得分的50%给予奖励。本项目最终得分根据学校规模按在校生数比例进行计算。计算办法为：学校指导学生奖励分=校指导学生总得分×类校总生数÷（本校学生数×类校间数）（注：各级获奖以上级教育主管部门下文或下发证书，并以县认定得分为准。）
6、综合表彰奖。
学校获国家级教育主管部门综合表彰的，每次教学质量得分奖励4分；获省级教育主管部门综合表彰的，每次教学质量得分奖励3分；获市级教育主管部门综合表彰的，每次教学质量得分奖励2分；获县级教育主管部门综合表彰的，每次教学质量得分奖励1分。全中心校集体得奖的，各校均可得分。
本奖励办法得分直接记入教学质量量化得分。
（二）、责任追究：
第5篇：学生奖励办法范文
（2021年修订稿）
为调动教职工的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据上级教育主管部门关于实施义务教育阶段绩效工资的有关精神，结合我校的实际情况以及绩效奖励性工资的实施要求，特制定本竞赛绩效奖励方案。本方案主要奖励教师参加评比获奖及教师辅导学生获奖两种情况。
一、教师参加评比获奖
1．范围界定：
参加由国家、市、区教育主管部门组织的各种比赛。
2．奖励条件
（1）获奖后，请指导教师到部室主任处提交获奖证书复印件并登记。
（2）以获奖证书或相关获奖证明为依据。
（3）所有参赛项目都应在参赛前报备部室主任审批。参赛类别（根据获奖证书的颁发机构确认），邀请赛原则上不予以奖励。
3．奖励办法
（1）若已在相关主管部门获得奖金，但未达学校规定标准，则可按本方案进行补足。
区级、集团校累计获奖金额上限为1000元。
（2）同一系列比赛项目，按级别最高金额奖励，不重复奖励；市级或市级以上社会团体（例如：学会组织）组织的各种比赛活动获奖，原则上降一级（例如：一等奖降为二等奖）颁发奖励。
（3）如奖项设置取前八名，则第一名为一等奖；第二、三、四名为二等奖；第五至第八名为三等奖。如奖项设置取前六名，则第一名为一等奖；第二、三名为二等奖；第四至第六名为三等奖。
（4）优胜奖、鼓励奖不予奖励。
4．奖励细则
（1）课堂教学比赛（教育行政主管部门组办）
等第
一等奖
二等奖
三等奖
国家级
8000
6000
5000
市级
5000
2000
1000
区级、集团
1000
500
300
（2）其它学科技能类比赛（教育行政主管部门主办）
等第
一等奖
二等奖
三等奖
国家级
3000
2000
1000
市级
1000
800
600
区级、集团
500
300
200
（3）其它学科以外的技能类比赛（教育系统主办）
等第
一等奖
二等奖
三等奖
国家级
1500
1000
500
市级
500
300
200
区级、集团
300
200
100
注：教育工会条线的不予奖励
（4）一师一优课、学科德育精品课
级别
部级
市级
奖金
800
500
二、教师教科研成果
1．范围界定：
（1）经过上级教育主管部门批准立项的教科研课题（其他机构课题原则上不在奖励范围内，特殊情况由学校行政会讨论决定）。
（2）参评著作、论文的内容应属教育、教学范畴或与本人专业有关的研究成果，应突出其学术性，具有理论和实践的研究价值和借鉴作用。
2．奖励条件
（1）获奖后，请指导教师到部门主任处提交获奖证书复印件并登记。
（2）以获奖证书或相关获奖证明为依据。
3．奖励办法
（1）教科研课题成果获得市以上推广或表彰的，颁发该课题组教科研课题成果奖。若已在相关主管部门获得奖金，但未达学校规定标准，则可按本方案进行补足。
（2）对于同一成果所获奖项，按级别最高金额奖励，不重复奖励。
（3）学会组织论文评比，原则上降级颁发奖励；非第一作者，奖金按50%发放。
（4）出版教育教学专著，作者单位未注明本校名称，不予奖励；第二作者，奖金按50%发放；编委成员不予奖励。
4．奖励细则
（1）教学成果奖
等第
特等奖
一等奖
二等奖
三等奖
国家级
10000
8000
6000
4000
市级
5000
4000
3000
2000
市级青年课题
3000
1500
1000
区级
1000
500
300
（2）论文（教育行政主管部门组办）
等第
一等奖
二等奖
三等奖
国家级
2000
1500
1000
市级
1000
800
500
区级
500
400
300
（3）教育教学
奖项级别
金额（元）
教育类全国核心期刊
500
教育类市级杂志
300
教育类区级杂志
100
（4）出版教育教学专著，一次性奖励5000元。
三、辅导学生获奖
1．范围界定：
A类竞赛：国家、市、区教育主管部门组织的语数外理化竞赛；B类竞赛：国家、市、区教育主管部门组织的劳技、科技、文体类竞赛。
2．奖励条件
（1）获奖后，请指导教师到部门主任处提交获奖证书复印件并登记。
（2）以获奖证书或相关获奖证明为依据。
（3）教师提供辅导、指导的证明（辅导训练计划或教案记录等相关证明）。对于不存在指导的获奖，学校经核实后将不予奖励。
（4）所有参赛项目都应在参赛前报备部室主任审批，原则上一项比赛安排一位辅导老师。参赛类别（根据获奖证书的颁发机构确认），邀请赛原则上不予以奖励。
3．奖励办法
（1）奖金归指导教师个人所有。多人指导完成，奖金归合作体并以参与量为分配标准，进行整体分配。
（2）若已在相关主管部门获得奖金，但未达学校规定标准，则可按本方案进行补足。
A类竞赛区级、集团校项目累计获奖金额上限为：团体2000元、个人1000元；
B类竞赛区级、集团校项目累计获奖金额上限为：团体1400元、个人700元。
（3）同一辅导老师同一项目取最高成绩计算，不重复奖励。市级或市级以上社会团体主办的各种竞赛活动统一划入B类竞赛，且辅导奖原则上降一级处理。
（4）若学生在国际竞赛中获奖，则按照相应类别中全国竞赛的2倍颁发奖励；若学科竞赛虽挂名国家级，但实质为地区区域性学科竞赛活动，则按照市级标准奖励。
（5）如奖项设置取前八名，则第一名为一等奖；第二、三、四名为二等奖；第五至第八名为三等奖。如奖项设置取前六名，则第一名为一等奖；第二、三名为二等奖；第四至第六名为三等奖。
（6）优胜奖、鼓励奖不奖励。
4．奖励细则
（1）学科A类竞赛辅导奖
类别
团体
个体
等第
一等奖
二等奖
三等奖
一等奖
二等奖
三等奖
国家级
5000
3000
2000
3000
2000
1000
市级
3000
2000
1000
2000
1000
500
区级、集团
600
300
200
300
200
100
（2）学科B类竞赛：
类别
团体
个体
等第
一等奖
二等奖
三等奖
一等奖
二等奖
三等奖
国家级
1000
500
300
500
300
200
市级
800
400
200
300
200
150
区级、集团
500
200
100
200
100
50
特别说明：
1、如果有比赛不在上述范围之内，但确实为学校带来较大的荣誉，由校务会讨论决定是否予以奖励。
2、对于教师在调入本校之前的老单位时参加比赛获奖，不予奖励；教师参加比赛获奖当年调离本校，不予奖励。
3、教师参加比赛获奖，证书或公示上未注明本校名称的，奖金按50%发放。
4、当选“白鹭奖”的教师，奖金为原获奖基础上补足至白鹭奖的奖金额度。
5、本奖励按学年度结算，结算时间在每年六月份。请各位老师保管好奖状，及时申报。
第6篇：学生奖励办法范文
诗歌实践活动方案一为继承古代优秀的文学遗产，培养学生对祖国语言文学的热爱，使学生了解古诗文的基本知识，提高学生古诗文的鉴赏能力，提升学生的语文素养，更好地促进语文实践活动的深入开展，学校根据工作安排决定举行古诗背诵比赛。特制订本活动方案如下：
一、活动主题及内容：
(一)主题：中华诵经典诵读行动系列之爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
(二)内容：小学生所学过的古诗背诵篇目
二、活动时间：
20XX年5月9日-5月10日下午2：104：30
三、活动地点：南四楼大会议室。
四、参赛人员：一至六年级学生。
五、比赛形式：
各班语文教师推荐2名，学校随机抽取2名参与。
六、组织安排：
由学校教务处组织比赛评委。
七、比赛办法：
1、背诵范围：
抽背范围：所学语文课本中指定背诵的小学生必背古诗文。
2、比赛环节：
(1)比赛分两组进行，一、二、三年级为低年级组，四、五、六年级为高年级组。
(2)每名参赛选手背诵两首：自选一首，评委随机抽取一首。
(3)比赛顺序：按低年级到高年级的顺序。
3、背诵质量评分标准：(满分100分)
①吐字清晰，普通话标准，背诵熟练完整。注意：背错一字扣2分，背错作者或朝代各扣5分。(80分)
②精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(10分)
③能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(10分)
八、奖励办法：
①比赛按各班评分总和排名分年级设集体奖：一、二等奖。
②根据个人比赛成绩将设立：一等奖、二等奖。
诗歌实践活动方案二一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、地点
时间：20XX年12月4日(星期五)下午
地点：学校礼堂
四、参赛人员
三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛。
五、比赛形式个人背诵。
六、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：
个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(5分)
②背诵熟练，语调把握好。(3分)
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(1分)
七、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励
此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名
九、相关事宜
评委名单：
会场布置：
统计：
各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
诗歌实践活动方案三活动目的：
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。为了在全校学生中营造一种诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养，积极促进全校学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，高一语文组特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。
活动主题：
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
活动组织：
主办单位：胶州三中政教处
承办单位：高一语文组
参赛人员：
初赛：高一全体学生
复赛：每班2人
活动时间：20XX年3月25日
活动地点：
初赛：各班教室
复赛：多媒体教室
活动规则：
1、背诵范围：
《必修三》指定背诵篇目
2、比赛过程：
①准备阶段：由语文组确出诗文必背篇目和公布到各班级，要求全体同学做好充分准备。
②背诵积累阶段：各班统筹安排，语文老师及时督促学生背诵，并要求学生在笔记本上摘抄好背诵篇目
③初赛阶段。各班采用现场背诵的形式推选出2名学生参加语文组统一组织的比赛。
④复赛阶段：由语文组统一组织
3、比赛规则
争先恐后部分：名诗、名句抢背。名诗背诵完全正确者每句得5分，背错不得分。
损人利己部分：从赤橙黄绿青蓝紫七种颜色中为对方任选一种，每一种都有相对应的背诵内容。对方背诵完全正确每句得10分，对方背错，则本方得相应的分数。
如履薄冰部分：这是一道风险题，从谁持彩练当空舞七字中为本组任选一字，每一个字都有相对应的背诵内容，背诵完全正确，则得15分;背错，则减去相应的分数。
评分标准：
背诵内容：见比赛规则背诵形式：
①精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(1分)
②能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)
活动要求：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持赛场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
相关事宜
①评委名单：
记分员：各班班长
评委：王敏、张丽、周晓荷、张允玫、杨霞、王振芬、高妮妮、史泽东、薛飞豹
②比赛中间穿插表演节目：奖励办法
第7篇：学生奖励办法范文
跳绳是中华民族传统运动项目之一，由于跳绳运动的娱乐性和灵活性，使它在深受国人青睐的同时，也为世界其他国家的人民所喜爱。为响应小学生每天运动一小时，推进体育大课间活动，特举办谢家滩乡中心学校师生跳绳比赛。现将比赛有关事宜规定如下：
一、比赛口号：我跳绳我健康 我快乐
二、比赛时间：2021年4月24日15:00
三、比赛地点：中心完小操场
四、比赛内容：师生单人一分钟前摇短绳跳
五、比赛规则：
1、每班选报6名（男3名，女3名）同学参加比赛。
2、全校男、女教师均参加比赛。
3、以绳从脚下通过一次并跳起一次计一次成绩，按一分钟所跳的次数确定成绩。
3、跳绳限时1分钟，跳绳过程中可以停顿，若在比赛过程中失误，队员可继续再跳，数字累计。
六、奖励办法：
学生跳绳个人奖：“跳绳大王”3名、“跳绳之星”2名。
短绳集体奖：按班级成绩（6名同学跳绳次数之和）排名，设置一等奖1个，二等奖2个。
教师集体奖：按男、女教师成绩排名，设置一等奖1个。
七、比赛顺序：临场抽签确定。
八、成绩记录：裁判员： 计时：摄影： 数数：
九、请各班主任做好学生参赛有关安全防患工作。
十、未尽事宜，另行通知。
谢家滩乡中心学校
2021.4.21
一分钟跳绳比赛记分表
队名
姓名
所跳次数
队名
姓名
所跳次数
一年级
二年级
合计次数
合计次数
三年级
四年级
合计次数
合计次数
一分钟跳绳比赛记分表
队名
姓名
所跳次数
队名
姓名
所跳次数
五年级
六年级
合计次数
合计次数
男教师
女教师
合计次数
合计次数
结果：“跳绳大王”3名：“跳绳之星”2名：
集体一等奖： 集体二等奖：
教师一等奖：
谢家滩乡中心学校师生跳绳比赛安排
跳绳是中华民族传统运动项目之一，由于跳绳运动的娱乐性和灵活性，使它在深受国人青睐的同时，也为世界其他国家的人民所喜爱。为响应小学生每天运动一小时，推进体育大课间活动，特举办谢家滩乡中心学校师生跳绳比赛。现将比赛有关事宜规定如下：
一、比赛口号：我跳绳我健康 我快乐
二、比赛时间：2021年4月24日15:00
三、比赛地点：中心完小操场
四、比赛内容：师生单人一分钟前摇短绳跳
五、比赛规则：
1、每班选报6名（男3名，女3名）同学参加比赛。
2、全校男、女教师均参加比赛。
3、以绳从脚下通过一次并跳起一次计一次成绩，按一分钟所跳的次数确定成绩。
3、跳绳限时1分钟，跳绳过程中可以停顿，若在比赛过程中失误，队员可继续再跳，数字累计。
六、奖励办法：
学生跳绳个人奖：“跳绳大王”3名、“跳绳之星”2名。
短绳集体奖：按班级成绩（6名同学跳绳次数之和）排名，设置一等奖1个，二等奖2个。
教师集体奖：按男、女教师成绩排名，设置一等奖1个。
七、比赛顺序：临场抽签确定。
八、成绩记录：裁判员： 计时：摄影： 数数：
九、请各班主任做好学生参赛有关安全防患工作。
十、未尽事宜，另行通知。
谢家滩乡中心学校
2021.4.21
一分钟跳绳比赛记分表
队名
姓名
所跳次数
队名
姓名
所跳次数
一年级
二年级
合计次数
合计次数
三年级
四年级
合计次数
合计次数
一分钟跳绳比赛记分表
队名
姓名
所跳次数
队名
姓名
所跳次数
五年级
六年级
合计次数
合计次数
男教师
女教师
合计次数
合计次数
结果：“跳绳大王”3名：“跳绳之星”2名：
第8篇：学生奖励办法范文
坚持“以人为本”的办学思想，继续以《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》为指针，以争创德育工作示范学校为契机，以提高德育队伍战斗力为基础，以抓好学生行为规范教育为前提，以打造平安校园为保证，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质，全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生团结、文明、求实、创新精神，塑造我校学生勤学奋进的新形象。
二、具体工作
㈠加强德育工作的领导，建立德育工作领导小组。
组长：董瑞江
副组长：王利江
组员：马建良、夏帼闻、夏沈明、姜建芳、李小东
㈡以师表形象为重点，开展职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。
1、结合结合教师形象工程、名师工程，培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。
2、完善学习制度，深入开展系列教育活动。今年的主要学习内容为党的十七大精神、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。
3、建立奖惩机制，规范师德行为。学校的每月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为考核重要内容。
4、通过叙事文章征集、论坛演说等形式，弘扬高尚师德。
5、做好骨干班主任市级培训和全体班主任的二级培训工作；举办好德育（或班主任）论坛，交流工作，探讨问题，以提升整个德育队伍的战斗力。
㈢抓好行为规范，创建文明校园。
1、落实《中学生日常行为规范》，利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。
2、利用班队活动、日常集体谈话等经常性的教育，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。
3、抓反复，反复抓，加强“七项竞赛”的检查、督促，约束极少数学生的不文明行为。
㈣加强学风建设，提升教学质量。
1、加强学生出勤教育，教育学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。
2、强化课堂纪律，做到专心听讲、不做小动作，不开小差，积极思考，大胆发言，认真记笔记。
3、强化作业检查管理，做到字迹工整，按时上交。
4、积极开展班际间、班级内各种学科竞赛，推动学习氛围。
5、开展“一帮一”、“多帮一”等学困生结对帮扶活动，全面提高学习成绩。
6、从学习态度和学习成绩两方面评价学生，期末评选“学习标兵”。
㈤抓好安全教育，打造平安校园。
1、充分利用国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进行安全意识教育。
2、交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。每学期对学生自行车车况全面检查不少于一次。每年进行一次学生安全疏散演练。
3、根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。
4、围绕3月24日结核病日、3月31日中小学安全教育日、6月6日爱眼日、6月26日国际禁毒日、9月20日爱牙日、12月1日艾滋病日开展多种形式的宣传教育。
5、加强课间巡视，发现安全隐患，及时加以解决。
6、坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心理辅导。上好每学期一次的青春期教育课。
7、做好贫困生的调查，教育学生奉献爱心，帮助贫困生。
8、推行德育导师制，做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助。
㈥加强法制教育，培养守法公民。
1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。将学生学法守法情况纳入考核内容。
2、利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。每学期法制专题教育不少于一次。
3、配合市教育局计划，抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法制培训。
4、邀请市关工委或司法机关人员进行法制宣讲。
5、发挥法制副校长或法制辅导员的作用。
6、开展法制讲座、法律知识竞赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动。
㈦拓展德育阵地，营造校园文化。
1、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗，及时更新教室布置，努力办好校园广播。通过这些平台发挥德育宣传功能。
2、继续做好校园文明监督岗的检查反馈，发挥循环红旗对学生德育的促进作用。
3、加强中学生团校对入团积极分子、团干部的培训。每学期至少各培训一次。
4、加强对校文学社、小记者、田径队、艺术兴趣小组等团队的管理和指导，使这些团队对学生的德育起到促进作用。
5、关注节日教育。3月5日学雷锋教育，3月12日植树节环保护绿教育，4月5日向先烈学习，5月1日向劳动者致敬，5月4日理想教育，5月11日母亲节、6月15日父亲节孝顺教育，9月10日尊师教育，10月1日爱国主义教育，10月7日尊老敬老教育，12月25日圣诞节友爱教育等，全方位开展德育教育活动。
6、开展丰富多彩的德育实践活动，如田径运动会、演讲赛、征文活动、主题班会、文艺演出、慰问敬老院等。主题班会每学期不少于两次。
㈧加强住校管理，培养学习模范。
1、利用住校生集会、晚自修管理、班主任谈话等形式，经常性加以教育。住校生集会每月不少于一次。
2、对住校生遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、文明安全等情况勤以检查，及时反馈教育。
3、在住校生中开展学习竞赛，评选优秀学习楷模，以榜样引导全体住校生勤奋学习。
㈨加强横向联系，综合德育力量。
1、加强与政府、派出所、社区的联系，营造良好的德育大环境。
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2、加强与学生家庭的联系，开好家长会，做好家访工作。每学期家长会不少于一次，班主任家访人数不少于全班学生的2/3，主要任课教师家访人数不少于全班学生的1/3。
㈩做好素质评价，增强德育自觉性。
1、在学生中开展阶段性德育评价和期末素质评价，引导学生自我评价和相互评价，提高德育的自觉意识。
2、做好九年级综合素质测评，制订详细实施办法，公正和全面地评价学生。
（十一）配合文件精神，开展专题教育
1、开展十七大精神专题学习。上、下学期各一次。
2、开展科技教育活动，每年安排一次科技教育周。
3、开展国防教育。七年级上、下学期各四课时，采用网络视频教学，要求布置并批阅相应作业，安排考核，并将考核成绩记入学生档案。
4、开展廉洁文化进校园活动。每年安排一次专题教育周。
附：德育工作每月大致安排表。
二月份：
制订《学校每月考核奖励办法》（将师德行为列为考核重要内容）；
三月份：
行为规范教育；
“建设文明校园，告别不文明行为“主题教育；
部署开展“七项竞赛”检查工作；
学风建设（出勤、课堂纪律、作业规范教育整顿）；
学生自行车车况全面检查；
防流感、防结核病宣传教育；
中小学生安全教育周教育(3月31日安全教育日)；
贫困生调查登记；
启动德育导师制；
教室布置更新检查；
文学社(小记者)开展培训活动；
学雷锋教育(3月5日)；
植树节环保护绿教育(3月12日)；
部署九年级综合素质测评；
四月份：
十七大精神专题学习；
行为规范检查督促；
开展学科竞赛；
青春期教育课1；
法制宣讲(邀请市关工委或司法机关人员)；
学生广播开播；
入团积极分子培训；
学习先烈了解中国革命史教育(4月5日)；
艺术周活动；
田径运动会；
五月份：
制订《学校学期考核奖励办法》（将师德行为列为考核重要内容）；
班主任校本培训1；
开展学困生帮扶结对工作；
科技教育周活动；
防溺水宣传教育；
法律知识竞赛；
团干部培训；
田径队、艺术兴趣小组组建开展训练活动；
劳动节教育，“做一名普通劳动者”征文活动；
理想教育(5月4日)主题班会；
母亲节教育(5月11日)
学生家长会；
六月份：
德育叙事文章征集；
行为规范标兵评选表彰；
学习标兵评选表彰；
爱眼日宣传教育(6月6日)；
法制专题教育周活动；
禁毒宣传教育(6月26日)；
学生学法守法情况考核；
父亲节教育(6月15日)；
七月份：
师德论坛；学习《教师法》；
开展“万名学生进村落”活动
九月份：
行为规范教育；
部署开展“七项竞赛”检查工作；
学风建设（出勤、课堂纪律、作业规范教育整顿）；
学生自行车车况全面检查；
防食物中毒教育；
爱牙日教育(9月20日爱牙日)；
贫困生调查登记；
爱心日教育(节约零钱奉献爱心)；
教室布置更新检查；
学生广播开播；
文学社(小记者)开展培训活动；
尊师教育(9月10日)
十月份：
班主任校本培训2；
行为规范检查督促；
开展学科竞赛；
青春期教育课2；
入团积极分子培训；
爱国主义教育(10月1日)；
廉洁文化进校园专题教育周；
“学习奥运英雄，努力为国争光”主题班会；
尊老爱老教育(10月7日)；
十一月份：
学习《中小学教师职业道德规范》；
行为规范检查督促；
安全疏散演练；
法制教育专题培训；
法制宣讲(邀请市关工委或司法机关人员)；
法制故事征文活动；
团干部培训；
田径队、艺术兴趣小组开展训练活动；
学生家长会；
十七大精神专题学习；
科技教育周活动；
十二月份：
评选师德标兵；
行为规范标兵评选表彰；
学习标兵评选表彰；
法制专题教育周活动；
艾滋病日教育(12月1日)；
学生学法守法情况考核；
友爱教育(12月25日)；
迎春文艺演出。
(2)
第9篇：学生奖励办法范文
一、完善管理机制，突出管理职能。
成立学校卫生工作领导小组。组长：杨鹏、廖昌发，成员：各班班主任及总务主任等成员，并组成我校“整脏治乱”小组。发挥主要职能：定期召开卫生工作会议，进一步搞好学校卫生工作。
二、组长主要工作制订并落实卫生工作计划，健康教育计划，《学校卫生管理制度》等。并通过多种形式开展卫生知识宣传。利用黑板报，国旗下讲话，班队活动课等阵地进行卫生知识宣传，按规定开设卫生健康教育课。实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。
（1）、划分卫生包干区，责任落实到班级，并按“三项竞赛”要求完成卫生工作，保持校园环境整洁美观，教室窗明几净。教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》。
（2）、办公室，远教室卫生责任落实到人和班级，要求做到整洁美观。
（3）、卫生检查办法：由卫生组长和学生组成的检查人员进行每周检查3次以上；检查方式，采用定期检查和不定期抽查相结合的方式，进行周一、周四全面检查，其余为不定期检查，每周公布检查结果，班级的卫生工作情况作为班主任考核，评比先进班级等依据之一。绿化校园，美化环境。要教育学生爱护花草树木，爱护公共财物，爱护花坛等风景建筑设施。
（4）、开展卫生保健活动，卫生知识宣传活动，做好学生预防接种及师生常见病的防治工作。教育学生注意用眼卫生，认真做好眼保健操和广播操；加强个人卫生教育，进行个人卫生习惯抽查，以养成讲卫生光荣，不卫生耻辱的新风尚。对学生进行一次健康体检，建立健康档案。做好青春期卫生知识宣教，开展卫生知识专题讲座。
三、实施奖励办法
（1）从全校14个班级中按期末卫生总得分按从高到低评出5名给予奖励。第一名：加0.5分，第二名：加0.4分，第三名：加0.3分，第四名：加0.2分，第五名：加0.1分。（期末卫生总分值的基础上加）
