欣赏是一种善良精选(九篇)

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第1篇：欣赏是一种善良范文

1、中华文明是我们的骄傲，也是我们共有的财产，是抹不去的生命”痕迹“。每一个中华儿女都是中华文明的受益者、承载者、传播者，有责任有义务弘扬中华民族的优秀传统美德，使照耀中华数千年的文明之光熠熠生辉，发扬光大。

2、唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容是一种美德，是一种智慧的体现，它的力量是多么伟大。我们要学会以一颗宽容而又善良的心去面对一切。

3、中华民族有5000多年的历史和文化，是文明古国，礼仪之邦。中华儿女以自己的勤劳和智慧创造了独具特色的中华文明，为人类的进步做出了不可磨灭的贡献。我们作为新时代的青少年，有责任和义务弘扬中华民族优秀的传统美德，并让它熠熠生辉，发扬光大，让这些文明美德伴随我们成长。

4、在历史的进程中，我们人类创造了日益发达的高度文明，华夏民族以自己的勤劳和智慧在这历史的一页中，给人类史留下了不可磨灭的印象。21世纪，我们又站在了新的起点上。每一个中华儿女都是中华文明的受益者，我们有责任将中华民族的优秀美德发扬光大，让文明之光照耀每一个人。

5、有的人喜欢微笑，有的人喜欢板着脸，你喜欢哪种呢？我喜欢微笑！因为微笑能让人心情愉快，微笑也能拉近彼此的距离。微笑是一种文明，更是一种美德。

6、以诚待人是一种美德，它既体现了一个人的道德修养，又能使人与人和睦相处，增进友谊。这是以诚待人的字面意思。下面我就来说说发生在我身边一件以诚待人的事。

7、我们不能根据一两件事来判断一个人的好坏善恶。我们应该有宽广的胸怀，去宽容地对待朋友，对待身边的每一个人。亲爱的同学们，让我们发现宽容，也学会宽容吧！让我们学会宽容地对待这世界上的每一个人，每一种事物！那么你会发现世界是多么的美好，生活是多么的美好！

8、微笑是一种生活态度，更是一种美德。如果我们每个人都能保持微笑，不仅能让自己快乐，而且会把这种快乐传递给更多的人；微笑也是一种文明，如果大家都多一些微笑，那么我们的祖国会更和谐，世界也会永远和平！让我们微笑吧，微笑着面对美丽的生活，面对身边的每一个人！

9、文明美德是内心品质的体现，国民素质的提高要从少年儿童抓起。我们是社会大家庭中的一份子，如果我们都能成为品学兼优的人，我们的祖国会更加繁荣富强。让我们记住梁启超先生的《少年中国说》：少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球……让我们从一点一滴做起吧，传承文明，践行美德，我们这一代青少年一定要珍惜时代赋予我们的责任和义务，自强不息，顽强奋进，让文明美德伴我们健康快乐成长。

10、欣赏别人是一种美德，一种文化，更是一种能力。善于欣赏别人，不仅是一种聪明，更是一种智慧。而反思自己是一种思索，更是一种成长。所以我们要学会欣赏别人，反思自己。

11、在这个欢歌笑语的世界上，很多人因为一点鸡毛蒜皮的事吵得不可开交，甚至大打出手，出现一些不和谐的音符。其实，我们最需要的是一种美德-----宽容。

12、在生活里，如果没有了宽容，人与人之间的关系就会闹得不可开交，甚至会引发战争。读了这本书，我学会了宽容，不会因为别人的一个小小的失误而生气，我的朋友也渐渐多了起来。 读一读《柳林风声》吧，它会让你受益良多的。也许，你读了这本书，就明白了什么是宽容；也许，你读了这本书，就会以宽容的态度对待他人。

13、中华民族是一个具有优良传统的伟大民族。五千年文化孕育了丰富的传统美德，如公正无私、诚实笃信等修身之道；敬业乐群、公而忘私等奉献精神；天下兴亡、匹夫有责，”苟利国家生死以，岂因祸福避趋之“等爱国情操；”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“等伟襟；奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概；”以天下为己任“的社会理想；”己所不欲，勿施于人“的社会风尚等。这些传统美德是一种修养，是一种财富，更是一种智慧。

14、文明美德是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们一起努力，让文明礼仪之花盛开在家里，在学校，在社会！为构建和谐社会出份力。（）

15、文明是一种是一种美德。”我们要做个文明人！“这句话几乎每个孩子都说过吧。很简单的一句话。它看起来简单，说起来也容易，可仔细想一想，你真的做到了吗？

16、真诚即真实诚恳。做一个真诚的人，真心实意，坦诚相待，以从心底感动他人而最终获得他人的信任。真诚是人类最重要的美德之一，也是人与人沟通与交流的纽带。东汉末年，刘皇叔三顾茅庐，诚心诚意求贤若渴的举动，感动了南阳卧龙先生，卧龙最终答应出山，与刘皇叔共图兴汉大业，真正做到了”三顾频频天下计，两朝开济老臣心“。这便是真诚的佳话。”精诚所至，金石为开。“这是颠扑不破的人生真谛！可以说，做一个真诚的人，本身就是一个道德高尚的人。

17、虽然点滴小事不足挂齿，但青少年是我们民族的希望，少年智则国智，少年强则国强。只有我们养成了良好的文明习惯，拥有了美德，我们整个国民素质才能得到提高，我们的祖国才能永远屹立于世界的东方。我们这一代青少年一定要完成时代赋予我们的责任和义务，传承文明，践行美德，让文明美德伴我们健康快乐成长，让祖国在我们这一代手中变得更加繁荣富强！

18、善良是一种美德，是一种高尚的情怀。它发自人的内心，它是人与人之间看得见的爱。

19、赠人玫瑰，手有余香。成全别人，又何尝不是一种美德呢？

20、我们从小就接受文明美德的教育，很多人都可以滔滔不绝地讲文明美德。可是我们平时做到了吗？在学校我们是否做到不乱扔垃圾？是否做到不说脏话？是否对老师怀着一颗感恩的心？是否做到和同学之间互帮互助等等？我们每个人应该都不想做”语言的巨人，行动的矮人“吧，所以我们要从自己的言行上下功夫，让文明美德伴我们成长。

21、要养成良好的行为习惯，提高自己的思想道德修养，从平常事做起，一点一滴做起，为传承文明，践行美德，实现我们的梦想而努力奋斗。

22、文明美德就像一泓清泉滋润着我们的心灵，给予我们心灵的慰藉。让文明美德之风吹遍校园，让我们的校园从此绽放美丽；让文明美德的新风吹遍社会，让我们的社会迸发出文明的火花；让我们和文明美德手拉手，结伴同行，健康幸福快乐一生！

第2篇：欣赏是一种善良范文

欣赏，就是用心灵去感受视线内的那一份美好。

落日晚霞，霜眼秋林需要欣赏，晓风残月，敲窗冷雨也需要欣赏。自然界中的一景一物，都有妙境。

欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种承认，无人欣赏则或许是一种不幸与悲哀。

欣赏别人的豁达真诚，从而陶冶自己的情操。欣赏别人的博学多才，从而营养自己的智慧。欣赏别人精湛的作品，从而提升自己的艺术水准......

欣赏是一种互补，是一种冶炼，是艺术升华前的一种酝酿，是一种喷薄而出的激情！

第3篇：欣赏是一种善良范文

摘要：《杀死一只知更鸟》的主题深刻，用儿童的视角和语气创造了不一样的感受，并通过斯各特的个人经历和叙述抨击了社会的黑暗与腐朽。本文试图从人物形象和主题成分的分析，让读者深刻了解到美国社会的种族歧视的问题。

关键词：知更鸟；象征；种族歧视；社会问题

一

斯各特・芬奇是这个故事的叙述者和主人公。她是个很特别的女孩子，无论从她的天性品德还是她的个人见解来看。她聪明，上学前就学会了读书认字；她自信，在男孩子面前也不服输；她爱思考，总是为人类本能的善良，邪恶问题而担忧；她善良，她做任何事情都有良好的意愿。在所生活的讲规矩传统又注重社会习俗的南方小镇里，她却处处透着特别的对旧俗的反感，所以她很特别。她和父亲，哥哥，还有黑人厨师生活在一起，住在虚拟的小镇梅岗镇。随着故事的发展，在汤姆受审期间出现的仇恨与偏见，对她的信心是个考验，她相信人们都是善良的，最终以她得以成熟的视角欣赏人类的善良，而又不忽视人类的罪恶。

阿迪克斯・芬奇作为一个律师，他认真谨慎，有强烈的正义感；作为一个父亲，他温柔慈爱；作为一个人，他善良，认为人和人是平等的。他行为堪称人们的典范，因此受到包括穷人在内的每个人的尊重。他是小镇的道德中坚，人们都爱向他请教。也正是他如此受人敬重的道德良心，最后在矛盾冲突的顶峰，他和梅岗镇的居民发生摩擦，他无法忍受小镇居民理所当然又根深蒂固的种族偏见，坚持为黑人汤姆・鲁滨逊辩护。他实践者同情和理解的道德伦理，并以此教导孩子。尽管那些居民对种族不平等表现的冷漠无情，但是他还是从居民身上看到许多值得敬佩的东西。他对善良表示尊敬，对罪恶表示理解和宽恕。

他在故事的最后由于对孩子教导有方赢得了孩子们的尊重。儿子杰姆深深热爱着父亲，而斯各特还小，更是不加鉴别的热爱着父亲。虽然孩子们对他的态度有个逐渐发展的过程，但是在全书中阿迪克斯的特点是品德前后绝对一致。他坚定地认为自己有维护正义的责任，也很愿意从别人的视角看待事物。

二

这部作品重要的主题之一是探讨了人的道德本性，到底认得本质是善还是恶。小说采用戏剧化的手法，通过叙述斯各特和杰姆看问题视角的转变成长过程来探讨这一主题。当他们从童年天真的视角看问题时，就会假定人是善良的，因为他们还从来没有看见过罪恶；当他们从接近成人的视角看问题时，就会面对罪恶而且要把罪恶包括在内理解这个世界。阿迪克斯・芬奇代表着小说的道义之声。在小说中，他的不同凡响表现在他经历过罪恶也理解罪恶，但对人类善良的本性没有丧失信心。阿迪克斯懂得大部分人不是简单的生而善良或生而邪恶；而是，善与恶的品质集于一身。重要的是，能欣赏他人的美德并以同情的态度从他人的视角看待生活来理解他人的罪恶。阿迪克斯想把这一最高的道德经验传授给杰姆和斯各特，向他们证明，人活着不泯灭良知而又不丧失希望，不愤世嫉俗是可能的。因此，阿迪克斯既能敬佩杜博思太太的勇气又为她的种族偏见感到惋惜。作为小说中的人物，斯各特取得的进步就是通过她逐渐理解阿迪克斯的经验来详细说明的。在最后一章，当斯各特终于把布看成一个人时，她的进步达到了最高点。她开始掌握了从父亲的视角看待世界的能力，这就确保了她在失去天真的同事没有变的迟钝和麻木。

因为小说都是从儿童的视角来探讨重大的道德问题，所以小说全部主题的发展都离不开儿童的教育问题。从某种意义上来讲，小说的情节就是以画面的形式展现了斯各特所受的道德教育。如何教育儿童，如何教会他们从天真过渡到成人，这一主题在小说中反复出现，在小说结尾，斯各特甚至说除了代数之外，她几乎学会了一切。小说通过阿迪克斯和孩子之间的关系，充分探讨了该主题。阿迪克斯不遗余力地向孩子们灌输社会道德心，而学校教育的场景则与阿迪克斯卓有成效的教育直接对立：斯各特经常面对这样的问题，老师或者对孩子们的需要漠不关心，或者道德虚伪。和本书其他主题一样，小说对教育问题得出的结论是，最重要的教育是教育孩子们具有同情和理解之心，而同情和理解的方式则是教育的最佳途径。阿迪克斯正是这样把自己放在孩子们的立场上，因而自己也成为一名优秀的教师。而卡洛琳小姐生教硬套在大学里面学过的教育技巧，却使她的工作收效甚微，甚至危险。

三

象征是用来体现抽象思想与概念的物，人，数字符号或者色彩。这一书名，在字面上几乎和小说的情节没有联系，但在书中它有着巨大的象征力量。

在美国南方有这样一句俗语：杀死知更鸟是一种罪恶。知更鸟，本是一种对人有益而无害的美丽的鸟类，身体长约十四厘米，长着红色的胸羽，黑色的脑袋，明亮的眼睛。在亚洲、欧洲和北美洲都有分布。它们总是在白天飞行，是最早报晓的鸟儿，也是最后唱“小夜曲”的鸟儿。知更鸟的鸣声宛转，曲调多变，深受人们的喜爱。可是题目却为《杀死一只知更鸟》，知更鸟为何会成为受害者？鲁迅说过“悲剧就是把美好的事物打碎了给人看”，因为知更鸟的无辜和美丽，才使故事的情节更为悲伤和惋惜。从这本书的名字看来更像是对一种事件的陈述，这种客观的平静中暗藏着控诉的力量。知更鸟除了高唱动人的歌曲，不做任何伤害他人的事情，不破坏花草，不毁坏谷仓，只是为了愉悦听众而尽情歌唱。所以打死这样无害的生灵就是一种罪恶，一种毫无意义的残杀。

这是个罪恶毁灭无辜者的故事，“知更鸟”在故事中代表着天真代表着无辜。因此杀死一只知更鸟就等于毁灭无辜者。书中的几个重要人物，如杰姆，黑人汤姆・鲁滨逊，迪尔，布・雷德利和雷德蒙先生都可以看做是知更鸟。他们都没有害人之心，却被人们的偏见所误解以至于戕害。小说中多次明确地将书名与正主题联系在一起：在汤姆・鲁滨逊被枪杀后，安德伍德先生把他的死比作“毫无意义的滥杀鸣禽”；在小说结尾，斯各特认为伤害布・雷德利就像“枪杀一只知更鸟”一样；更为重要的是，莫迪小姐对杰姆解释说：“知更鸟……只会为我们唱到死为止。所以杀死知更鸟就是犯罪。”而这两个小主角杰姆和斯各特姓芬奇，在英文中（Finch）是另一种小鸟，本身就暗示着他们在梅岗镇这一种族主义盛行的世界里，无论是人们的心灵还是身体特别容易受到伤害，因为这个小镇常常非常严厉地对待童年脆弱的天真。

小结

作者哈伯・李在《杀死一只知更鸟》中用象征手法叙述故事不仅深化了主题，使读者进一步加深对美国社会种族歧视的深刻理解，同时增强了作品的艺术魅力，形象的写出来那些像知更鸟一样天真美好的事物的无辜。作者通过知更鸟蕴藏的象征意义揭示并批判美国当时社会，尤其是美国南部严重的种族歧视，深刻反映种族残害给人们带来的摧毁。在今天的美国，种族主义仍未消除，黑人、白人间的界限继续存在，具有种族歧视性内容的政府政策在相当长的一段时间内亦不会匿迹。美国黑人要想获得真正的平等，还必须不断地进行本民族的自我完善和顽强的抗争。（作者单位：重庆师范大学）

参考文献：

[1]张立新著，文化的扭曲，中国社会科学出版社，2007年出版

[2]潘亚玲著，欧美种族平等政策的“不平等”

第4篇：欣赏是一种善良范文

——题记

欣赏雨露与阳光,体味生活的美好;欣赏鸟语与花香,体味动植物绿的生命;欣赏辽原与大海,体味胸怀的宽广.

听?雨点儿打在芭蕉叶上,是多么富有节奏感,悠扬悦耳,简直是一位杰出的钢琴家在演奏着美丽的悦曲.

看?鸟儿在天空中翱翔,叽叽喳喳是多么活泼,简直是一位体态优美的“飞行员”,在自然曲的伴奏下,表演着一支“飞翔舞”.

瞧?风拂草原,蹄声嗒搭,这都是歌声绝美的伴奏,它们共同演奏着一曲天籁之音.

用你心灵深处的慧眼,体味欣赏世界的美好.

在繁忙的大街上,你是否有人默默的帮助老人与幼孩过马路.这是人心灵深处放出熠熠生辉的光彩.

你是否听过,在残酷的战争中,瞧见有人舍己为人,宁愿自己受伤,而去保护他人,这是上帝赐予人本性的善良在闪光.

你是否听过,在大地震中,一位母亲为了救自己的孩子,把手割破,让孩子生存下来,这是爱'相关的作文">母爱博大光辉.

第5篇：欣赏是一种善良范文

—— 题记

关于美，大家都议论不休。生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。的确，这个世上并不缺少美，但这些美却需要人们去发现。美，就在人们的身边。

1.书中自有美

轻轻翻开一本书，书，会领你来到另一个世界。在那里，你会为历史中的悲剧而感到惋惜；在那里，你会为正义者的胜利而感到愉快。合上书，再细细品味一番，会让人觉得心情舒畅，心胸开阔，这何尝不是一种美？

书可以熏陶一个人的灵魂，使这个人变得有修为、有品德，还会拥有美德；书会使人的心灵变得纯洁，思想变得高尚，成为一个善良的人；书会开阔一个人的视野，使人的知识丰富，举止文雅，从而净化一个人的灵魂，使原本丑恶的心灵变得纯洁美丽起来，难道这不是书中蕴含着的美吗？

2.纯正之美

生活中处处存在着美。家里面井然有序，窗明几净，各种家具摆放错落有致，这是一种整洁的美；端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美；落落大方，清新自然，这是一种自信的美；平和洒脱，超然物外，这是一种闲适的美；粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，天地自然之灵气铸就成了一种浑然天成的美，美得清秀而丰盈，是集自然之大成的一种超脱的境界。“小荷才露尖尖角”般的灵秀，使人摆脱俗气，过目难忘。这些叫人忘俗的天然之美，可能谁都会见过，只是大多忘记了欣赏，没有真正感到那种纯正的美。

3.美在平凡中

在多姿的大自然中，风，霜，雨，雪是再平常不过的气候现象，然而“春风又绿江南岸”你能说不美？“霜叶红于二月花”你能说不美？“春雨润如酥”你能说不美？“山舞银蛇，原驰蜡象”你能说不美？你看过叶尖上的露珠吗？虽然平凡到只不过是一滴水，却晶莹剔透反射出七彩光芒。这都是一些天然雕饰的美，是大自然赐予人类的恩惠，享受其间，有一种“酒不醉人人自醉”的美妙感觉。······

美在人们的生活中。“采菊东篱下，悠然见南山”，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。生活中的美就是这样体现在一点一滴不起眼的小事情上，你注意过省城夜晚华灯初上的情景吗？街灯，路旁的霓虹灯，有的静立，有的闪烁，虽是每天都重复的平凡景象，却显示出了现代都市夜晚流动的节奏美。这都是从人们的身上散发出的由内至外的美，这种美促使他们对自己的生活充满信心，用满腔的热情去装点人生，用充沛的精力去迎接每一天的挑战。

美在向往它的人心里。一个热爱生命，充满浪漫与激情的人，即使从一片树叶中也能发现美，而一句问候，一次微笑，更可以作为甜美，永久的回忆珍藏在心底。发现美并将生活中的美悉心珍藏起来，让它结晶成一颗颗纯朴真挚，充满爱与想象的心灵。

大千世界，辉煌绚烂的毕竟少数，大多数美总是平凡的，默默存在着。因而，平凡中产生的美也就构成了美的主体。况且那些辉煌绚烂的事物不也是以平凡的事物为基础吗？美就在平凡中。

4.善良也是一种美

第6篇：欣赏是一种善良范文

你应该明白人生需要奋斗，一个人活在世上，如果不做点事，你的生命不会比一片枯黄的树叶、一只僵硬的小青虫更有意义，但你未必要知道奋斗的具体结果。如果我们过分在乎奋斗的结果，认定可以获得巨额利益的事情就大做特做，觉得对个人好处不多的就退避三舍，必然患得患失，产生大量的短期行为，非常不利于成功的走向远方。

你应该清楚爱一个人就意味着全身心投入，爱本质上是一种欣赏、一种依恋、一种企盼长久生活在一起的愿望，但未必一定要知道对方是否愿意同等付出。爱某个人是你自愿选择的，没有谁强迫你，你付出的热情再多也是应该的，但对方是否爱你、是否愿意也全身心投入，那是他的事情，你没有理由强求。

你应该明了保护环境是一个公民的基本素质，吃了水果、喝了饮料得将果皮、废瓶丢进垃圾箱，但你不必知道生活中是否每个人都这样做。别人不这样做，是别人没有文明的素质、教养，不配做一个公民；你做了，你的心就会安定，内心不会产生愧对大自然的绿水青山、白云蓝天的感觉。

你应该懂得既然生下了孩子，就有义务养他教他，让他从小就具备一个优秀公民的品质，但你未必要知道孩子长大之后做什么职业、是不是名满天下。你必须明白一个道理：一个有良好道德和卓越才华的人到哪里都可以闪闪发光，相反，一个人德才卑劣，必然会遭到社会的唾弃。

你应该了解当了官就得认认真真为所辖区域干点事，为老百姓造点福，不弄虚作假，不，但你未必要知道官员干了事，社会会给予多高的评价。道理很简单：官位是一种非常稀缺的资源，你不想坐在那个位子上，想坐的多得是。当官干事是本分，不干事是不务正业。

你应该知晓社会需要善良，只要人人都献出一点爱，我们的世界即使处于严冬也会到处花红柳绿，但你不必知道自己支付了善良之后别人作何种反应。一个人付出善良的目的只是为了满足自己关心他人的欲望，如果你老是将行善作为一种手段，希望通过它谋取某种好处，那不叫行善，而是做生意。

第7篇：欣赏是一种善良范文

关键词　郑渊洁　儿童文学　创作个性

中图分类号：I207 文献标识码：A

郑渊洁是我国当代文坛上著名的儿童文学作家，从1977年以来，三十多年间，他创作了500多万字的童话，构成了一个繁复的童话系列，在国内外产生了巨大的影响，吸引了一代又一代的小读者。在郑渊洁的童话作品中，吸引我们的不仅是他离奇的想象，更有作品中所展现出来的深刻内涵，包括对本真的人性的追求、对教育哲理的探索、对现实的干预精神，这些都是作者的创作个性的表现。

1 不拘世俗，追求人性的本真善良

童话，作为儿童文学最主要的形式，面对的读者是思想并不成熟的孩童，童话作品中的人物故事，对于儿童形成正确的情感认知具有重要的作用。所以，在童话作品中，对本真善良的人性追求是必不可少的。通过郑渊洁的早期童话作品，如《皮皮鲁传》、《鲁西西传》、《舒克与贝塔历险记》等，我们能感受到儿童作家所书写的本真善良的天性。

在作品中，有很多充满童趣的语言，这些语言通过小主人公的嘴说出来，却又都闪耀着睿智的思想光辉。“未成年人的父母必须和子女平等，父母不得利用年龄和辈分优势不公平地对待子女。对于违反本条者，罚绕地球跑步一圈。”这句话，在我们读来，充满了童趣。在他们的认知世界里，只知道地球是一个很大的球体，但具体有多大，他们不知道，因此，才有绕地球跑一圈之说。但反过来看，其中所提出了父母要与子女平等的要求，却是儿童们对世界、对父母的本性认知。他们希望自己能够得到身边亲人的认可，保证自己人格上的独立。这也正是我们今天所提倡的平等的家庭教育模式。

皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔都是正直、善良的化身。小读者们通过读这些童话，潜移默化地影响到他们个性当中善良的一方面。在《皮皮鲁的真假两本日记》中，皮皮鲁的老师要求学生们的作文中必须要出现好人好事，希望以此能够让同学们有善良的认知。但是，这种情感欺骗却让皮皮鲁为难。好在皮皮鲁还有另外一本“真日记”，在这本日记里记录他最真实的情感。这里，显示的正是皮皮鲁的本真性格，对于小读者而言，学到的也正是我们最想要孩子们拥有的善良与纯真。

2 呼唤天性，注重儿童的个性发展

扶植儿童个性，是儿童文学的一个非常重要的功能。①儿童的个性发展，其中最重要的部分，就是儿童的自我意识的发展。我们鼓励在儿童发展过程中，能够注重儿童的自我意识，让儿童确认自我。但是，在教育过程中，为了教孩子们做人的道理，我们总是会不自觉地让孩子们朝着我们为他们划定的道路循规蹈矩地走下去，也就妨碍了儿童自我意识的发展。

在郑渊洁的作品中，皮皮鲁、鲁西西不喜欢呆板的学校教育，他们在学校中都是调皮的学生，他们在家里不喜欢写作业，是让大人们头痛的孩子。但是他们喜欢幻想，他们勇敢且善良。在现实看来，他们是呆板的教育体制的反叛者，他们是我们所谓的“差生”。但是，他们所具有的那颗纯朴的童子之心，让我们每一位教育者为之欣赏。

皮皮鲁不是儿童文学中的第一个“差生”，但他的确是被作者肯定的“差生”。皮皮鲁自己拒绝成为好学生，实际上就是作者对主人公的肯定。这种肯定，是一种对儿童文学创作思想的“反叛”。自古以来，我们都提倡在文学创作中渗透情感教育，特别是在儿童文学的创作过程中，这一目标的实现更是具有重要的作用。

郑渊洁突破了传统的说教式的文学创作模式，在他的作品中，这一叛逆者的形象，在本质上是对儿童自由天性，对儿童自我意识的一种赞扬与保留。这种对儿童个性的尊重，是作者对教育中注重个性发展的呼唤，也是作者自己对教育的一种深刻的反思。

3 寓教于乐，具有深刻的教育哲理

我们一直强调的寓教于乐，在很大程度上是对“教”的关注，“乐”不过是一种形式。但是，郑渊洁所提倡的寓教于乐，却是强调“乐”的。他用儿童的心去体会童话，认为童话是属于儿童的，强调不要从孩子们身上夺走欢乐的事，认为童心最可贵。②郑渊洁是一个极为看重童年时代的家长与作家。童年的世界，就是各种各样的“玩”的世界，在玩儿的世界里，孩子们用最真诚的心去感受他们的世界，理解这个世界上他们最感兴趣的一切事物。《红鼻子火车》、《红沙发音乐城》、《脏话收购站》，这些作品从题目上就能激发儿童的阅读兴趣，作者正是用这种奇思妙想，勾勒着儿童的梦想世界。

皮皮鲁、鲁西西都是大胆能玩儿的孩子，他们的童年是充满幻想的。在幻想的世界里，他们可以利用神奇的喷雾剂将自己变小，从而在自己创造的游戏乐园里尽情玩耍。郑渊洁所提出的“玩儿”，是在开动脑筋指导下的玩耍。在这种尽情的玩乐中，孩子们获得了快乐，同时也接受到了教育。这正是寓教于乐的本质内涵。

对于儿童的教育问题，历来都有很多教育专家积极参与探讨。但是，在探讨过程中，更多的是注重对孩子教育的内容。而实际上，儿童的认知发展是一个自觉的过程，我们所能做的就是帮助儿童建构一个适合其个性发展的环境，在这个环境中，教育者就是一个隐形的引导者。当我们真正做到这一点的时候，我们的教育对于孩子来说才是真实有用的。

第8篇：欣赏是一种善良范文

评分标准及参考答案

一、 看拼音写词语。(每个词语一分，写错不得分。)

憧憬 揣摩 严峻 雅致 账单 炽热 安逸 沉浸

二、 认真读下面的内容，根据提示，在横线上写出恰当的成语。(每个空格0.5分，最后两个空格根据学生的回答批阅。)

废寝忘食 一丝不苟 自相矛盾 滥竽充数同甘共苦 不屈不挠 循循善诱

三、读下面四组词语，注意字形及带点字的音、义，其中全对的一组是(D)。

四、读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。(每空格0.5分)

清新 清澈 清爽(清甜) 清脆

五、 按要求写句子。(每句一分，句子意思写对即可)

1、只要我们精心地保护地球的生态环境，地球就会更好地造福于我们的子孙后代。

2、长城在世界历怎么(难道)不是一个伟大的奇迹呢(吗)?(没有问号扣0.5分)

3、除了课堂上朗朗的读书声，其他时候请做到轻声细语。(只要表意明确，语气委婉即可)。

六、 综合修改(文中有6处错误，每处一分)

1、严—炎

2、“每天”和“常常”任意去掉一个

3、大人去掉

4、老年人后的“，”改为“。”

5、向—像

6、“非常”和“极了”任意去掉一个。

七、按要求填空。(第一两题，每横线0.5分;第三—五两题，每横线1分)

1、冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常(气势汹汹的掠过这片海域)。(小山似的)涌浪像(千万头暴怒的狮子)，从北边的天际(前赴后继)、(锲而不舍)地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出(雷鸣般)的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

2、太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也(被染上一层金色)。采茶姑娘(个个神采飞扬)，她们(用灵巧的双手敏捷地茶树上摘下一片片)嫩芽。

3、识庐山真面目，只缘身在此山中。要获得真知，必须参与实践。

4、谁言寸草心，报得三春晖。

5、费俊龙聂海胜

八、 阅读短文，完成练习。

1、欣喜若狂渴望 háng jǐ yǔ (每个一分)

2、(4) (5) (2) (每个一分)

3、每个两分，意思写对即可。

钟爱有加：十分喜爱。

脱胎换骨：比喻完全改变了自己的形象。

初出茅庐：比喻刚进入社会或刚到工作岗位上来，缺乏经验。

4、欣赏是一种善良或学会欣赏(意思写对即可，2分)

5、 ：“ 、 ， ， ， 。” (0.5分一个)

6、答案略(3分一个)

7、学会欣赏是一种做人的美德，它能使欣赏者产生善念，使被欣赏者产生奋发向上的动力。

8、文中写了列夫托尔斯泰欣赏屠格涅夫和林清玄欣赏一个小偷这两件事，告诉我们：欣赏是一种做人的美德，我们在生活中要学会欣赏别人。(每个横线1分)

九、习作。

优秀( 35分—31.5分)：内容具体，有条理，感情真实，语句流畅，基本五错别字。

良好(31分—26分)：内容较具体，条理较清晰，能适时地写出自己的情感，语句较通顺，错别字不超过5个。

第9篇：欣赏是一种善良范文

相信很多人对最近正在热播的《喜洋洋与灰太狼》这不动画情景喜剧并不陌生，动画片内容是讲述了青青草原上一群小羊与灰太狼之间的智勇斗争，并且每一集的结局总是不会令人失望，善良战胜了邪恶。不过，也许因为这是动画片，这双方永远不会有真正的胜负，所以每一次对抗都是令人期待的。

如果现在我问看过这部动画的所有人喜欢其中的哪一个角色，也许会有人说，“喜欢喜羊羊，因为他的临危不乱，足智多谋。”有人会说，“喜欢慢羊羊，因为他的创造发明‘制造食物’（就是思考时长出的草）”还有人会喜欢可爱的美羊羊，强壮的沸羊羊，单纯的懒洋洋等等。不过，我比较偏爱的是故事中的一个黑势力——灰太狼。

大多数人会认为灰太狼是邪恶的，不过，我并不这么认为，反倒认为这家伙蛮可爱的。他给我留下最深的印象是每次空手而归是被老婆用平底锅揍的场景，我想这并不是所谓的懦弱，而是一种爱老婆的的行为，很值得广大丈夫学习啊···另外，在灰太狼上有一个值得很多人学习的优点，也是很多人都做不到的一点，那就是矢志不移的毅力，不断尝试，不怕挫折的精神。每一集动画总是以灰陶浪的一句“我一定会回来的”收尾，都反映了灰太狼的这种精神，虽然我们看来，狼终究是狼，是邪恶的，无耻的，但这只是客观想法，灰太狼也只是为了生存才这样去捉羊。其次，我还十分欣赏灰太狼的创造发明，可以有目的地设计捕羊工具，甚至可以一次次失败后不断改进，从不气馁，这是意志力强的表现。

如今，像灰太狼这样，能够坚持不懈追求胜利的人已经少之又少了，尤其像90后，80后的年轻人，吃不起苦，依赖父母，遇到挫折就直接选择放弃的人，更应该多多学习灰太狼啊，做一个可爱，善良的“灰太狼二代”。