工业工程的意义精选(九篇)

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第1篇：工业工程的意义范文

关键词：工业工程；社会需求导向；教学改革；实践基地

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）02-0063-02

在经济全球化的背景下，我国市场经济获得了迅猛发展，推动了我国制造业的持续发展，对工业工程人才的需求在数量和能力上提出了更高的要求[1，2]。因此，面对需求日益增加的人才缺口和毕业生毕业即失业的两难困境，中国各个高校在培训工业工程人才培养过程中应以社会需求为导向，加快工业工程教学改革，培养出拥有国际视野和创新创造能力的应用型以及高水平的人才走出这一困境，满足制造业发展的需求。

目前，以社会需求为导向的教学模式与专业教学模式兼容性不好，有效实施的难度较大。近年来，我国高校招生规模迅速扩张，虽然相应的办学条件、教学模式、科研水平等也不断提高和完善，但是依然滞后于规模的扩张，实验实践教学水平滞后于相应技术的发展[3]。随着经济危机的突然爆发以及我国的产业调整和经济转型，在教学中对大学生的实践和创新能力提出了更为高层次的要求，导致高校专业人才培养不能满足社会的多样化需求，教学面临着严峻挑战[4]。另外，随着越来越多的毕业生进入市场，失业率迅速增长，再加上毕业生的综合应用能力较差，学生也无法在毕业后立即应聘到合适工作。传统的教学培养模式越来越难以解决这个矛盾，取而代之的要克服自身教学的不足，以满足社会需求为导向，转化“重理论、轻实践”的传统培养模式，改革专业实验实践教学模式，发展以“重能力、重应用”为核心的新培养模式。本文以上海理工大学的工业工程专业培养为例，以社会需求为导向提出了专业能力培养与实践基地应用相结合的改革方法，并且提出了实施3+X教学的改革思路。

一、工业工程专业教学存在的不足

1.大多数教师承担很重的理论教学，忽视了课程间的联系。工业工程专业知识体系往往较综合、交叉性强，不同的专业课程联系很紧密，像人因、设施规划、生产计划等课程彼此交叉[5，6]。但实际教学中，教师忽略了课程间的交叉性，忽视了课程综合理解在专业知识体系中的作用，使学生对专业知识的理解停留在表面，并且实际知识应用能力就会较差，综合能力得不到有效的全面提高。

2.实验教学体系的系统性和综合性不强。很多专业知识点在一些课程实验中重复出现，对于重复出现的专业知识点，在进行实验教学过程中都浅尝辄止，这种分流的实验教学模式不具有系统性，不利于学生形成完整的知识体系。另外，传统的实验教学模式都是对单课程专业知识点的应用，虽然通过实验，学生了解和掌握了单课程知识点的应用，缺乏对不同知识点的综合协调应用，无法利用实验提高学生解决问题的能力。

3.实践教学条件落后，实践教学模式单一，缺乏实践强的团队。实践教学资源的建设落后，无法满足教师在实践教学上的需求，对学生的专业和综合实践缺乏有效平台，难以提高学生的知识应用能力。传统的教学模式“生产实习―课程设计―毕业设计”基本都在校内完成的，没有根据社会需求融入到企业中去，与社会实际需求相脱节。另外，大部分教师都是从学校毕业后直接从事教学工作，缺乏实践的专门训练，难以建设实践教学较强的教师团队。

二、以社会需求导向的课程和实验实践教学改革的构想

以社会需求为导向的教学关于创新性、应用性、综合性的特点，要求教学过程由独立、分散、封闭的架构体系转向交叉、集中、开放的综合化体系。由注重课堂教学转向更多地关注实验实践教学[7]。在工业工程专业教学实验实践中，可以从以下几个方面进行改进：

1.建立课程教学与实验教学的横纵向联系。以专业课程为主线，改革课程设置，分析现有专业课程中相同的实验内容，是不是存在重复，但是又不重要的内容，针对这些问题，重新确定课程教学内容和实验教学的安排，建立课程教学与实验教学的横向联系。同时，实验教学都是相互之间有联系的，比如人因、立体仓库、设施规划、物流、生产线等，在时间上都有前后承接关系，在实验过程中，学生逐步加深对专业知识的领悟和应用，学生可以更好地掌握整个实验体系，这种课程教学与实验教学的纵向安排，使学生更易掌握工业工程专业知识和技能，为实践服务。

2.以社会需求为导向，改善实践教学条件，搭建实践平台和实践基地。通过与校友企业进行融合，建立专业学生的实践基地。积极拓展产学研合作，搭建实践平台，比如联合实验室、模拟车间、创新研发中心等，从根本上改善实践教学环节，达到与企业资源共建、互利共赢的目的。上海理工大学管理学院与上海庞源机械租赁股份有限公司共建工业工程专业实践基地，采取学生轮岗实践的方式，目前已经输送完第一批学生，取得了一定的效果，充分调动了学生的积极性，收获颇大。

3.建立实验实践教学团队。要实现以社会需求为导向的教学改革，需要建设实验实践能力较强的教学团队，培养双师型教学团队，一方面联合校企建立教师实验实践基地，联合培养青年教师；另一方面，进行青年教师的教学能力和实验实践能力双向发展，派送青年教师到企业进行锻炼，同时邀请具有丰富实践经验的企业界优秀人才对学生进行指导。通过双向培养，建立一支教学和实验实践能力较强的综合教师队伍，确保高质量的课程教学和实验实践教学的实现。

三、实施3+X教学模式

对于新的教学模式，采用3+X模式，即教学模式、实验模式、实践模式、教学反思模式，消除传统的单个模式孤军作战状态，进行3+X融合教学。首先，通过与国际进行交流合作，吸收和借鉴各国在教学方面的成功经验，引进优秀的教学模式，另外，加强与国内各高校同专业教师们的交流，提高工业工程专业的教学水平。其次，工业工程专业是课程教学与实验实践教学相结合的专业，教学实验是在实践中有效地创新和应用专业知识的前提，建立以创新能力培养为主导的实验教学，建设层次实验：基础知识验证性实验教学、综合类实验教学、自主创新实验教学，通过三个层次的实验培养，提高学生的综合能力。再次，培育企业实践基地，搭建学生能力培养的校外平台，根据工业工程专业培养目标，逐步完善与企业的实践基地建设，规范和完善基地的管理和评估。聘请企业优秀人才作为学生的兼职教师，配合专职教师的实践教学，让学生更好地了解社会实际情况，与课程和实验结合紧密结合，提高教学效果。最后，对课程教学、实验和实践教学的事后反思，借助行动研究不断探究与解决自身教学方面的问题，将“学会教学”与“学会学习”统一起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为综合型教师的过程。实施3+X模式，提高工业工程专业教学和实验实践水平。

四、结束语

以社会需求为导向，对工业工程专业课程教学和实验实践教学及其策略进行改革。本文结合目前各高校工业工程专业课程和实验实践教学的现状，在专业培养方案和社会需求的基础上，对专业能力培养进行了再设计，对建设实践基地的必要性进行了肯定，并且对教学手段和方法进行了改革。根据工业工程专业的实际需求，改进教学形式，更新和完善教学内容，加强重视教师团队建设，从事相关的实践工作，增强实践经验。另外，还提出了3+X教学模式，课程教学是积累学生的专业知识，实验教学激发学生的学习兴趣，实践教学提高学生的创新性和应用能力，真正起到了课程促进实验，实验促进实践的作用，培养出社会需要的工业工程专业人才。

参考文献：

[1]胡开顺，李帅，赵少勇，黄辉宇，张智聪.工业工程专业定位和人才培养模式研究[J].东莞理工学院学报，2012，19（1）：109-112.

[2]朱连生，王红梅，刘晴晴.基于社会需求导向的应用型本科院校教学改革的探讨[J].教育理论与实践，2010，30（2）：6-7.

[3]耿秀丽，叶春明.面向科教融合的工业工程专业教学改革探索[J].教育教学论坛，2014，（46）：159-161.

[4]薛冬娟，潘澜澜，潘颖等.应用型工业工程人才培养的实践教学研究[J].装备制造技术，2011，（2）：163-168.

[5]郭位.前瞻工业工程的定位[J].郭位，谭芙蓉，译.工业工程与管理，2004，（1）：1-3.

第2篇：工业工程的意义范文

工艺优化后的压机底盘冲出压缩机和电容的固定翻边，在装配时压缩机直接套装在翻边上，用2个卡片定位，用手动工具将翻边上的“舌头”扭转一定角度即可固定牢固。工艺优化后的压机底盘结构和压缩机固定方式如图2所示。工艺优化后，只需1人即可轻松完成压缩机的在线装配，零部件仅需2个卡片，单台降低材料和人工成本1元。

1.1微冻室内胆成形及装配工艺优化现在新开发的冰箱在冷藏和冷冻室之间增加一个间室，称为微冻室，主要用于储存需要微冻的肉类等，一般设计成抽屉式。某型号冰箱微动室内胆原来的成型及相关装配工艺包括以下几步：内胆真空吸塑成型—冲孔—固定导轨支撑—包扎管路……固定导轨—装抽屉等。在箱体拼装时预装4组轨道支撑，总装配时再用螺钉固定4组轨道。整个工艺需要冲孔1人、预装轨道支撑2人、固定轨道2人，零部件需要4组轨道、4组轨道支撑、不锈钢螺钉12颗。为了简化操作工艺，降低生产成本，微冻室内胆采用胆筋结构，在真空成型时成型导轨，省去冲孔、固定导轨支撑和固定导轨三个工序。工艺优化前后冰箱微冻箱内胆照片如图3所示。改进后的结构装配时可节约5名工人，单台减少人工成本2.1元，减少零部件成本9.4元。

1.2管路一体化冰箱制冷系统低压侧管路的冷藏蒸发盘管、冷冻盘管、低压管毛细管组件，发泡前预装在箱体内部。传统的方法是几个组件独立设计，分开供货，在箱体拼装时需要进行如下工序过程：新的设计思路是管路一体化，将箱体内部的低压侧系统组件设计成平面一体的，在需要立体折弯的部位做好标识，冷藏蒸发盘管、冷冻盘管、低压管毛细管组件在供应商那里直接焊接在一起，在箱体拼装线装配时，按标示折出立体形状进行安装。因为不需要在线焊接，相应的装卸接头、充放气、检漏等衍生工序都省略掉了。而一体化管路因为不需要独立包装，零部件成本基本上没有增加。独立管路和一体化管路的照片如图4所示。一体化的管路设计可以节约在线装配工人8名，单台节约人工成本3.1元。

1.3简化密封冰箱上的密封辅料主要用在箱体拼装线，用发泡前各零部件的装配固定和间隙密封，防止零部件松动或发泡料溢出，最常用的有热熔胶、双面胶带、海绵胶带、分层纸胶带、牛皮纸胶带、透明胶带等，由于产品零部件设计精度的差异，一台冰箱上密封辅料用量往往是5～10米不等，严重的情况是密封过的箱体像一个层层包扎的“重伤员”，据粗略统计，一个年产300万台冰箱的生产线，年采购密封辅料约需千万元，费用之高令人咂舌。何况过多的密封使发泡时箱体内部排气不畅，降低了发泡料流动性，容易引起流动不畅，发泡亏料等质量问题。要想减少密封辅料，首先要在零部件设计上下功夫，合理制订零部件尺寸精度和装配间隙，简化减少密封，例如减少三梁与内胆之间不必要的密封；同时辅料要根据密封部位的特点尽量设计成定尺料，例如下底板和侧帮结合处的密封；其次要避免重复密封。如此三管齐下，单台可减少密封辅料成本1元。改进前密封和简化后的密封如图5和图6所示。

1.4后背板材料改进后背板在箱体后背，主要作用是对发泡料和内部管路的包裹作用，不承受压力，不承担散热任务，在家庭使用时一般靠墙壁放置，不是可见面。传统冰箱的后背板采用钢板材料制作，但现在随着钢材原材料价格的上涨，一些商家开发出了质优价廉的替代材料，新的皮纹后背板完全可以胜任钢板后背的所有功能，并且可以很方便地在模具上实现LOGO等美化纹路，单台可节约材料成本3元。

1.5下底板材料改进下底板指箱体底部、压缩机顶部和后背结合处，主要作用也是包裹发泡料，防止发泡过程中发泡料溢出，压机室成型不规范，传统材料也是钢板，随着发泡胎具配合精度和箱体拼装密封工艺的提升，下底板材料逐渐被钙塑板、中空纸板代替，单台可节约材料成本约10元。

2结束语

第3篇：工业工程的意义范文

关键词：教学改革 意识教育 实践教学

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（a）-0047-02

工业工程（Industrial Engineering）简称“IE”。在IE的实际运用中，树立IE意识比掌握IE技术和方法更为重要。IE涉及知识范围广、方法多，且发展很快，新的方法不断创造出来。因此，对于工业工程专业的学生来说，掌握方法与技术（如作业测定、方法研究等）是必要的，但更重要的是掌握IE本质，树立IE意识，学会运用IE考察、分析和解决问题的思想方法，这样才能以不变（IE实质）应万变（各种具体事物），从研究对象的实际情况出发，选择适当的知识和技术处理问题。基于此，以下在对IE意识的概念及其内容进行界定和分析的基础上，就工业工程专业本科教学中学生IE意识的培育问题进行探讨。

1 IE意识的概念及内涵

“意识”是人对客观物质世界的反映，是社会实践的产物，同时，又对物质世界有积极的反作用。所谓IE意识就是IE实践的产物，是对IE应用有指导作用的思想方法。为了培养学生的IE意识，首先必须了解IE意识的内涵，其内涵主要包括以下几个方面[1]：

（1）成本和效率意识。IE追求最佳整体效益，即以提高总生产率为目标，因此，必须树立成本和效率意识。一切的工作都要从大处着眼，从总目标出发；从小处着手，力求节约，杜绝浪费，达到低成本、高效率的方式方法去完成。

（2）问题和改革意识。IE追求合理性，使各生产要素达到有效地结合，形成一个有机整体系统，它包括从操作方法、生产流程直至组织管理各项业务及各个系统的合理化。工业工程师有一个基本信念，即做任何工作都会找到更好的方法，改善无止境。为使工作方法更趋合理，就要坚持改善、改善、再改善。因此，必须树立问题和改革意识，不断地发现问题、总结问题原因，如何改善问题，勇于创新。

（3）工作简化和标准化意识。工业工程追求高效与优质统一。工业工程学科自产生以来，推行工作简化（Simplification）、专门化（Specialization）和标准化（Standardization），即所谓“3S”，对降低成本、提高效率起到重要作用。尽管现代企业面对变化多端和竞争激烈的市场需求，必须经常开发新技术、新产品和新工艺，以多品种、小批量为主要生产方式，但是，工作简化和标准化依然是保证高效率和优质生产的基本条件。每次生产技术改进的成果都以标准化形式确定下来并加以贯彻是IE的重要手法。在日渐完善的同时，更新标准，使生产向更高一层次的水平去发展。

（4）全局和整体意识。现代IE追求系统整体优化、生产要素和子系统效率的提高，必须从全局和整体需要出发，针对研究对象的具体情况选择适当的IE方法，并注重应用的综合性和整体性，才能取得良好效果。各个要素和局部优化必须与全局协调，为系统的总目标和整体优化服务。

（5）以人为中心的意识。在生产经营活动中，人是主要的要素，其它要素都要通过人的参与才能发挥作用。必须坚持以人为中心来研究生产系统的设计、管理、革新和发展，使每个人都关心和参与改进工作，提高效率。

2 IE意识的形成策略

结合我国高等教育的现状和发展，以及工业工程专业的工程与管理属性，就工业工程专业本科生IE意识的培育提出以下几点策略[2～3]。

2.1 课堂渗透法

课堂渗透法是指在课堂教学中，运用多种教学手段和方法，充分利用课堂这一特定的时间和空间，结合教学内容，培养学生IE意识的一种教育方法。用此方法时应遵循突出重点内容，挖掘教育因素，理论联系实际，遵循学生认识发展与心理发展顺序的原则。一般采取以下具体措施：

（1）讲授。学生在学校期间，有大部分时间是在课堂上渡过，课堂是他们获得知识的主要场所。要培养学生的IE意识需要运用各种教学手段和方法，可以从生产生活中收集大量的相关音视频、动画、新闻、故事等素材，如中央电视台“我爱发明”栏目中众多发明人的事迹及其作品等，将这些素材结合多媒体技术以不同方式展现给学生，向学生全面分析其利弊得失，晓之以理，动之以情，使学生在视觉、听觉上频繁得到刺激，从而在直观感受中得到IE意识的熏陶和培养。

（2）讨论。讨论能使教学气氛生动活泼、丰富多彩，增加学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。工业工程的专业课程中许多内容适合结合案例分析法、问题解决法等教学方法组织学生进行讨论，如程序分析、操作分析、动作分析、动作经济原则和生产线的平衡等，这些内容均可以向学生提供案例或提出问题，通过分组讨论、专题讨论或专题辩论等组织形式，由学生进行分析、解决，从而提高学生分析问题、解决问题的能力，使学生不仅巩固所学基本知识，IE意识也得到有效培养。

2.2 环境塑造法

环境是人类赖以生存的重要物质基础，是对其中的个体产生影响的一切外部条件。校园环境及其周边社会环境与学生的日常生活联系紧密，对学生IE意识的形成起着滋养、激发、导向和支持作用。学校及其周边组织是由人、财、物、信息、能源和制度等生产要素组成的集成系统，在这些系统中必然存在不经济、不合理的问题，而工业工程研究的就是各类系统中存在的这些问题，因此，充分利用富有特征的校园环境和社会环境让学生进行理论知识与社会实践相结合的活动，不仅能培养其IE意识，而且能够解决学校苦于没有实习基地的问题或能够作为实践教学环节的有效补充。具体来说，可以通过组建兴趣小组或学生IE小组对校园内的食堂、银行、医院的排队系统进行规划设计或优化，对办公室的布置、校园及其公交线路进行优化，对校外汽车站、公交车场、大型超市、大型饮食娱乐场所和医院的人流、物流、设施布置情况及其质量水平运用IE知识进行考察、分析，并提出解决方案，评价出最优可行方案。这类活动，在校园内只要得到相关领导的支持就能够以低成本获得高效益，在校外可由学校组织或通过学生自发勤工俭学、社会调查等形式进行，从而使学生在生活实践中，巩固、加深IE知识，树立、提高IE意识。

2.3 实验实习校正法

充分利用实验室、校办产业和社会实践环节对学生的IE意识进行强化、检验和校正。采取“亲眼目睹”和“亲身实践”相结合进行，前者是学生站在客观的立场上，对具体问题进行分析、理解和评价，如开放实验、课程设计、组织学生参观不同企业、工场认知实习等，强调亲见和亲历，具有具体、直观、生动、真实的特征，重在知。后者是学生直接参与生产改善过程，真刀真枪的深人社会、直接面对生产实际，通过对生产管理过程中存在的问题及其经济效益和社会效益的综合考察、分析，并提出改进方案，使学生产生深刻的临场经验，重在行。这两种形式虽然重点不同，但目标基本一致，能够激发学生创新的责任感、危机感和强烈的竞争意识，对学生IE意识的形成、强化和优化都有明显的效果。

参考文献

[1] 范中志，张树武，孙义敏.基础工业工程（IE）[M].北京：机械工业出版社，1993：12.

第4篇：工业工程的意义范文

主题词：施工工程造价管理

•1工程投标过程工程造价管理

如今的建筑市场已经发展到在市场经济指导下的竞争机制。工程招标成为建筑市场的争取任务的主要途径。这种竞争是比较残酷的，优胜劣汰。要想在激烈的竞争中求得生存和发展必须加强施工企业的管理，向管理要效益。

投标是非常复杂且困难。要想通过竞标中标，必须确保编制出高质量的、规范的投标书，才能使标书在正常程序中立于不败之地。经过全面分析决策，决定参与某工程投标后，应重点把握以下几个方面：

•1.1在选择投标对象时，做到能投则投，不利不投。一般情况下选择适合本企业施工能力和特点，可以发挥企业优势的工程。

•1.2编标一定要仔细的阅读招标文件，招标图纸及其他资料。从中找出问题及疑问，向招标方征询。但是，向招标方征询问题要有选择的。

•1.3还应坚持以下原则：（1）应成立高质量高水平的编标小组，分工、责任明确。（2）编制投标报价之前要认真研究招标文件及工程量清单，以满足《招标投标法》中“能够最大限度地满足招编制出既能中标，又能获利的投标报价。投标书应充分响应招标文件，按图纸准确地计算工程量，准确、合理应用报价依据和定额，以确保工程报价的准确性。（3）以施工方案、技术措施等作为投标报价计算的基本条件。（4）认真勘察现场，充分利用现场考察、调研成果、市场价格信息和行情资料，编制基价，确定调价方法。（5）以反映企业技术和管理水平的企业定额作为计算人工、材料、机械台班耗量的基本依据。

•1.4最终报价确定应按不同的评标办法定价，分情况区别对待，采取不同的投标策略。正确的投标策略取决于企业领导的决策能力和业务经验的长期积累，以及对客观规律的认识和对实际情况的了解。同时应充分掌握其他竞争对手的企业情况，模拟分析其报价及业主的标底，知己知彼，百战不殆。

•2施工合同签订阶段工程造价管理

施工合同是工程结算的依据，结算的效果直接关系到企业的经济效益。因此，合同签订是否完善非常重要。合同的签订人员应掌握《合同法》、《建筑法》、《招标投标法》等法律法规，依法维护企业的合法权益。合同的签订过程中应注意：

•2.1采用固定价格合同，一定要在专用条款中约定合同价款包括的风险费用和承担风险的范围。风险范围以外的合同价款调整方法，应当在专用条款中约定。比如明确合同价款包括的具本内容，未包括的内容发生时如何计取。

•2.2采用可调价格合同，应当在专用条款内约定合同价款的调整方法。在合同的实施过程中可以按照约定，随资源价格等因素的变化而调整的价格。

•2.3合同语言要严谨，在专用条款中明确双方的权力、义务、各自应承担的责任，为施工期间向业主索赔提供依据。

•3.施工过程中的工程造价管理

施工是形成建设工程实体，实现建设工程使用价值的过程，是大量投入资金的过程，是许多结算依据形成的过程。因此，在施工阶段，既要注重控制工程造价、降低施工成本，又要注重结算证据的保全。在满足质量，工期的前提下，分别采取组织措施、技术措施、经济措施、合同措施控制工程造价，从而加强施工阶段的工程造价管理。

•3.1施工过程造价管理的实施

施工前，要结合施工图纸及现场实际情况、自身的机械设备、施工经验、管理水平和技术规范验收标准，编制一套切实经济可行的施工方案。施工方案是工程实施的行动纲领。中标价格较低或设计概算先天不足等原因，这就要求施工企业必须合理组织施工，节约成本，向管理要效益。现场预算人员必须与施工技术人员，材料机械人员密切结合，互相了解，以经营管理为核心，以节约成本为目的。如施工企业在这方面存在欠缺，势必造成成本的大量流失及浪费。如：

（1）现场技术人员只顾施工，对于施工中的工程项目或工程量增减未能与业主及时办理变更委托手续，或手续模糊等，都给结算带来很多麻烦。

（2）材料人员定货数量一定要根据技术人员提供的图纸量略加损耗来控制，避免浪费。定货单价要及时反映到经营部门，以便经营部门能够调整预算价差。对于特殊材料价格严重超出概算的要有业主部门认可，否则，将为结算带来不便。

（3）机械部门在机械台班安排上，要考虑现场工作量情况合理组织实施。

•3.2施工现场索赔的意义

索赔：顾名思义就是甲方或乙方权益受到侵犯时，超出或改变施工合同约定内容，向对方要求对自己失去权益所做的经济赔偿或工期等其他方面的补偿。

索赔首先要建立在合同的基础上。这就要求现场层层机构及有关人员应对合同基本条款，含盖内容深入了解，增强全员的合同意识。按照合同的约定履行义务，组织施工生产，切实维护合同赋予的权益。

施工技术人员一定要作好索赔记录，整理好基础资料，并随时以书面资料向施工监理提出索赔意向。

•4工程项目成本控制与分析

工程项目成本管理是根据工程项目特点，在施工过程中对项目成本组织预测、规划、考核、实施控制、分析等进行的一系列价格管理活动。工程项目成本控制是整个施工过程中的一个重要内容，它关系到施工项目是否盈利。

•4.1建立成本核算机制，以项目为中心，分层管理，分级核算的承包和核算体系。将四费落实到经营劳资、材料、机械各部门，进行责任考核，并与质量、安全、工期指标挂钩，建立激励约束机制。

•4.2作好成本核算，工程开工前，按照施工图作好成本预算，分析出人工、材料、机械的含量，并与中标预算作好对比。制定人才机的成本目标，材料费节省的前提必须实行材料招投标，实行质优价廉，以投标材料价为限额，特殊材料高于投标价的可平衡于其他低价材料。

•4.3作好竣工结算，调整可调的价差，在竣工总价的基础上，进行成本分析，作好竣工成本分析资料，为今后的工程提供参考依据。

•5作好工程造价资料整理工作

工程造价资料是企业内部进行造价分析和管理、编制企业内部定额的依据，更是编制投标报价的基础。施工企业应对各种不同类型、各个阶段的工程造价资料做好整理、分析工作。

施工企业应定期将竣工决算价与投标价、合同价、企业内部经济考核指标、预算价进行分析对比，形成具有竞争力的企业内部定额和单价，从而真实反映出企业的施工能力和管理水平。

第5篇：工业工程的意义范文

化学工程与工艺专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。

该专业具有两大特色，一是工程特色显著，对化学反应、化工单元操作、化工过程与设备、工艺过程系统模拟优化等知识贯穿结合，使学生具有设计、优化与管理能力；二是专业口径宽、覆盖面广，使学生具有从事科学研究、产品开发的能力，在精细化学品、涂料及应用、高分子化工与工艺等方面更有研发和应用能力。

（来源：文章屋网 ）

第6篇：工业工程的意义范文

从总体上来看，现行培养方案的的培养目标及基本要求符合专业特点及专业发展的需要，课程设置及课时安排也基本符合专业的要求。但是现行培养方案也存在着一些问题:(1)理论课的学时较多，容易形成以教师为主导的教学模式，学生自主学习和从事创新性实验项目的时间不足，而且所学习的理论知识难以应用于实践，在毕业实习、毕业设计中表现尤为突出。(2)由于公共课程较多的原因，学生在前三个学期的学习过程中难以接触到真正的专业课程，真正学习专业理论知识的时间非常有限，也造成了安排在大一下半学期的认知实习难以对学生产生相应的专业影响。(3)核心课程的核心地位不突出，既没有从课时上保证，也没有从考核方式上来要求。(4)没有专业概论课程，学生到了三、四年级，对专业的认识还不够清晰，对课程之间的承接关系没有概念，综合运用专业知识来解决实际问题的能力不足。(5)部分课程内容重复，难以形成教学上的高效率。(6)课程体系中没有能很好地跟上现代化学工业中信息化的脚步，已经广泛应用的设计软件，如Aspenplus、ProE等还没有进入课程体系。(7)毕业实习还有待加强，目前安排的毕业实习时间较短，难以达到实习的目的。

2化学工程与工艺专业人才培养模式改革的思路

美国、德国等发达工业国家的统计资料表明，高级工程人才的需求比例为:从事工程科学研究的人才为5%，这部分人才主要以研究和发现工程过程中的基本理论为主，偏重于工程学术研究;从事设计、开发的工程人才约占35%，主要工作是将科学原理和学科体系知识转化为设计方案或设计图纸;从事生产工艺、运行维护、管理销售等工作的工程技术人员约占65%，将设计方案与图纸转化为产品。后两者可以统称为工程应用人才。化工学院在建院之初，就确定了以培养工程应用型人才为主要目标。根据几年来在人才培养的探索与实践过程中，我们认为，确切地说，我们应该以打造工程生产一线工程师、工程技术人员为人才培养的主要目标，也就是说，以培养工程技术人员为主，对于一些学有余力的学生，可以通过进一步的深造和在实践工作岗位上的锻炼，成为工程人才。培养化工类工程应用型人才，就是要强调本科教育的专业性，通过本科教育这一相对完整的人才培养周期，是学生接受相对完整的、作为一线工程师所需要的基本教育，具有一线工程师应有的基本知识、基本能力、基本素质。学生通过这样的教育，应该具有系统的专业基础知识、较强的实践动手能力、主动的自主学习能力、灵活的岗位适应能力，在现有成熟的化工技术和规范的基础上，能够应用理论知识和技术，解决生产实际中的具体技术问题，特别是应用所学专业知识进行集成创新和引进吸收再创新。同时，一线工程师还应具有一定的人文精神和环境意识。现代化学工业，不仅融化学科学、化工技术、艺术于一体，还与自然资源、生态环境、伦理道德等重大社会问题息息相关，在“十”提出“建设美丽中国”的历史背景下，在培养的学生多数服务于生态环境脆弱的西部地区的前提下，更应该注重培养学生的人文精神和环保意识［3］。经过四年的执行，现行培养方案在培养应用型化工技术人才方面起到了重要的作用，也积累了丰富的经验。在新方案修订过程中，要在保持原方案优点，尤其是突出实践教学的基础上，针对原方案的不足，结合现代化学工业新的发展现状以及地区经济，来综合考虑，完成修订工作。基于这样的认识，对于新的培养方案，需要遵循“理论系统够用，突出实践动手，营造工程背景，重视过程培养与评价，提倡自主学习，强化创新训练”的原则。化学工程与工艺专业人才培养方案修订工作的指导思想:以复合型、创新性人才培养为核心，以教学改革、科学研究和服务社会为宗旨，以高素质、重能力、求创新为根本，以学生为主体、教师为主导，培养学生理论知识、综合能力、实践技能和科学素养全面协调健康发展。力求达到理论与实践、基础与提高、传承与创新、教学与科研、素质教育与技术训练的统一。

3化学工程与工艺专业人才培养模式改革的内容

明确提出以转变教育思想和更新教育观念为先导，以完善和落实本科综合培养方案为主线，深化教学改革;优化课程体系，更新教学内容，加强实践环节，改进教学方法和教学手段;加强师资队伍建设，提高教师整体综合素质，形成一支教学科研相结合、教学思想活跃、知识结构、年龄结构优化的教学梯队;注重学生知识、能力、素质、个性的协调发展，强化创新意识，进一步提高人才培养质量，走改革和创新之路，探索教学管理的新机制、新模式，开创教学工作的新局面。

3.1理论课的教育改革(1)深化课程体系改革，构建创新能力和全面发展的化工专业人才培养计划调整知识结构，本着“理论系统够用”的原则，认真梳理现行培养方案中的理论课程体系，根据专业方向，确定4～5门核心课程，凸显核心课的核心地位，以核心课程为中心，构建理论课程体系。将理论课程按课程的特点、内容和相关性进行进一步整合，划分为课程群，即将部分前后有衔接的课程，进行内容整合，减少重叠内容，突出重点，通过课程群的建设，使学生在学习时可以更加连贯，便于融会贯通。(2)改革和更新教学内容，积极吸收本专业科学技术发展的新成果，将化工及相关领域新技术、新成果纳入课堂教学;(3)深化教学方法改革，尊重学生个性发展，推进启发式和讨论式教学方法，提倡案例教学;主要课程注重引进和选用国内外优秀教材，不断促进本科教学质量的提升。(4)改革教学技术，推行现代化教学手段。包括:多媒体、网络、仿真等。尽可能采用双外语教学。(5)改进教学和管理机制，在理论教学过程中，重视过程培养和评价，并以此为契机，提倡学生自主学习，在教学大纲上和教学内容上引导学生自学。

3.2实践性教学环节的教育改革工程技术人才的创新能力集中体现在工程实践活动中创造新的技术成果的能力，包括新产品和新技术的研发，新流程和新装置的设计，新的工厂生产过程操作运行方案等。反映在教学过程中就是工程实践能力的训练和培养。因此在改革中高度重视和加强实践类教学环节，继续保证实践教学的突出地位。在实践性教学环节中，构建由易到难，贯穿全程，逐步贴近工程实际的实践教学体系，保证实践教学环节比重在整个培养方案的比重不低于25%，适当调整理论教学课程，使教学前移，为学生创造更多地时间参与工程实践，并积极创造条件推进“3+1”培养模式的改革。对教学计划内要求的实践性教学，结合工程实际，以实验与工艺基本操作技能训练为基础，积极开展教学改革和建设。具体方案:在基础实验方面，重视对学生实际动手能力、规范操作和严谨务实的作风的培养。在专业基础实验方面，结合地区经济的发展和教师的科研方向开发大综合专业实验项目，逐步引入具有工程意义的实验项目，增加综合性、设计性和研究型实验的比例。为后续实践教学、创新性实验项目、学科竞赛、毕业设计等环节奠定基础。在校内实训平台建设中，基于工程背景及地方产业特点，以培养学生动手及实践能力和工程意识为出发点，形成满足培养化工类专业和相关专业的实践综合能力训练及培养的实训课程体系。以学校建设化工实训中心为契机，加强工程实训，弥补毕业实习过程中只能看不能动的缺憾，是学生真正了解化工厂。在毕业实习和毕业设计(论文)环节，贯彻卓越工程师计划，建立学生到企业和社会开展实践实习的有效机制。精选认识实习单位，加强基地建设，继续为学生在毕业实习过程中提供“顶岗实习”机会，结合就业，让学生能够在就业后缩短适应期。提高学生对专业的认同度和优越感，提高学习本专业的兴趣。毕业设计以工厂实际设计为题，毕业论文以教师科研为题。落实理论联系实际，结合工程与科研实际，一人一题，真题真做。实施双向选择和规范化管理。使学生的分析问题、解决问题、协作精神、创新意识和能力等得到充分锻炼。

3.3课堂外教学环节的教育改革对教学计划外的实践能力培养，可通过开展各类科技创新实践活动、大赛和专业技能培训的形式进行延伸。加强科研与实践教学的融合，组建学生科研兴趣小组，强化化工设计、计算机辅助设计等环节，全面训练实践能力。目前我院已开展大学生创新实验、校级“化学实验技能竞赛”，参加全国大学生挑战杯、“PRO/E建模设计大赛”和全国大学生化工设计大赛”等赛事上取得好成绩。2012年、2013年、2014年由中国化工学会、中国化工教育协会、教育部高等学校化学工程与工艺专业教学指导分委员会举办的国内包括清华大学、天津大学、浙江大学等百所高校参加的“中国石化－三井化学杯”杯大学生化工设计竞赛中，以本专业学生为主的代表队最终获得全国一等奖二项，全国二等奖四项的优异成绩。这些活动的开展即可从多方面培养大学生的创新思维和工程技能，培养团队协作精神，增强大学生的工程设计与实践能力，又可帮助学生发现、发展各自的志趣、潜力和特长，并对学生的就业和考研起到积极作用。

4结语

第7篇：工业工程的意义范文

【关键词】供电企业 输配电工程 建设管理

工期长、技术要求高、施工单位比较多、系统复杂等许多因素影响着电力企业输配电工程的施工建设和管理，在建设和管理过程中，由于以上这些因素的影响，导致输配电工程建设风险系数比较高，同时投资也比较大，所以，科学的进行管理在输配电工程的建设和管理中尤为重要，在管理上要进行统筹规划，合理的安排物力、人力、财力投入，在保证质量以及保证安全的前提下，有效控制建设施工，减少施工成本，加强工程建设现场管理力度，使得现场管理井然有序，各施工单位相互配合，保证施工质量，提高经济效益。

1 电力企业输电工程建设施工

1.1 做好现场考察分析工作

输电工程现场考察是施工前必须做的事情，对于输电工程建设以及长远规划具有很大的意义，输电工程现场考察必须是相关专业的专业技术人员亲自考察，要深入了解输电工程线路的地形、周边环境、地质环境等，以便于后期建设施工能够从整体上把握环境因素，同时，技术人员还要对所需的电能有一个整体上的认知，要具体分析其对电能的短期效益和长远规划，以便于配电过程中合理配备电能，合理的使用输电干，输电线路的质量合理配备，详细的考察与分析，既不会造成浪费，也能够适应长远规划。

1.2 合理设计输电线路，做好输电线路的防雷设计

在设计过程中，一定要考虑到多种因素，针对复杂的地形与环境，对线路进行合理的设计，要尽量做到既方便施工、又简单实用，即结构合理，又造价不高，设计方案要从整体上进行分析和研究，既要做好整体布局，又要兼顾到局部的特殊性，同时，要有针对性的做好防雷设计。在一些雷雨天气比较多的区域，输配电线路的防雷问题一定要给与高度重视，在设计中我们要做好防雷设计，预防雷击造成输配电线路以及设备的损耗，影响电网的正常供应。做好防雷设计是保证输配电工程建设质量，提高雷电防御能力的重要环节，在这方面，我们一定要注意以下几点，首先，输电线路的路径选择非常关键，要尽量选择有效避免雷击的区域，远离易受雷击的物体，减少雷击的发生率。其次，避雷线保护角准确设置，同时，如果条件允许可以设置地线在输电线的下方，但是一定要保证安全。还有，为了降低接地的电阻，我们可以采取混合接地的方式，完美结合原土泄流。最后，安装避雷器在一些特殊的区域，以降低雷击造成的损害。

1.3 输配电线路中的导线

导线的安装在输配电工程建设中非常重要，我们安装导线要尽量选择安全又节能的导线，要按照规范等级进行安装，逐段计算法是节能计算采取的主要方法，节约功率是节能的标志，同样大小的负荷如果在一样的条件环境中进行输送，大导线截面可以有效的使电阻降损降低，架空绝缘导线，在输配电建设中也经常使用，这种架空导线能够做到岩墙走，有效减少使用电线杆的数量，还可以美化环境、提高供电可靠性、节约电线、减少电能的损失。同时，选择正确低压断路器在输配电工程建设中，在额定电压方面，断路器的要大于第一线路的；在额定电流方面，断路器的要大于第二线路的，；在预期短路电流的短路分断能力方面，断路器的要大于第三线路的；断路器的脱扣额定电压等于第四线路的额定电压；电动机的启动电流如果处于启动状态，断路器不动作；要选择合适的漏电不动作电流以及漏电动作电流进行漏电保护，在额定频率方面，电器的要和配电系统的相适应；选择保护等级要充分考虑到适应安装环境；如果环境比较潮湿，断路器的选择上要选防潮性强的。

1.4 采购及运输设备

设备的采购及运输属于输配电建设中比较重要的一个问题，在设备的采购过程中，我们要一定要注意多采购配件，尽量使配件超出适用范围，以免由于配件短缺影响设备的安装和使用，在设备运输的时候，要带上机修工，这样有利于运输过程中设备出现问题及时维修，同时，找当地比较熟悉地形的人员带路，有利于顺利到达指定地点。土建工具也要准备好，如挖掘机等，有利于大量土方工程建设。如果在施工过程中有用车的需求，我们可以根据实际情况进行妥善安排。还要输配电工程建设需要机砖、水泥、砂子、钢材时，我们要将这些施工材料提前做好准备，以免由于施工材料不到位影响施工进度。在输配电工程建设施工过程中，我们要注意施工环境的变化，建设施工尽量避开施工难度比较大的地方，在施工过程中要学会变通，寻找最适宜的地方以及运用最适宜的方法进行施工。

1.5 注意成本控制以及环境保护

输配电工程建设过程中，不但要注意成本的控制，同时，也要注意环境的保护，不能够为了建设而破坏环境，现如今，有些输配电工程建设是在经济比较落后的地区，在这些地区施工，我们更加需要注意环境的保护，不能够因为经济落后而影响环境保护建设，在特殊情况下，由于保护环境需要投入资金的时候，我们也不要吝啬，不能够因为增加了投资金额而放弃环境保护，我们进行输配电工程建设，就是为了提高当地的生活质量，为了扩大企业的经营范围，为了电力事业的持久发展，保护环境也是保障持久发展的一个方面，因此，我们一定要给予高度重视。在输配电工程建设过程中，成本的控制也非常重要，我们既要保证输配电线路的建设工程质量，也要保证不超出预定的成本，严格控制由于管理问题而带来的成本损耗，因此，在设计、施工、物料采购等各个环节要加强管理和控制，做到规范操作，有效使用，合理分配，保证质量和进度。

2 输配电工程的管理

2.1 安全管理

安全管理是输配电工程建设比较关键的环节， 安全生产责任制一定要贯彻执行，安全管理要责任到位，设立有效的安全管理部门，有针对性的对现场进行安全管理控制。现场安全指挥管理一定要具备专业素质，同时，要对现场施工人员进行安全知识培训，加强施工建设人员的安全意识，使其能够了解安全施工的重要性，做好安全防范工作。同时，加大检查监督力度，杜绝一切不安全因素，做好安全管理工作。

2.2 人力资源管理

工程管理人员一定要具有丰富的管理经验，同时具有良好的技术素质，一旦现场发生一些意外问题，能够及时给与解决，同时，对临时建设施工人员要进行培训，以提高施工人员的技术水平以及工作经验，技术培训要灵活多样，要尽量理论与实践相结合，因为输配电工程建设临时施工人员文化程度普遍偏低，有些施工人员不明确设计的意图和想法，有些施工人员技术不够熟练、安装过程掌握不了技术要领，因此，一定要对施工人员做好培训工作，提高他们的技术水平，使他们明确设计想法和意图，同时，制定有效的管理制度以及工作流程，进行规范管理，使其能够按照规定要求进行有效施工。

3 质量管理

质量管理在输配电建设施工过程中也是非常关键的，质量管理直接影响着后期的使用，只有工程保质保量，才能够达到预期的效果和目的。首先，我们应该完善质量管理系统，定期开展工程质量的监督检查，根据规定和要求，有效做好质量管理，提高管理效率。其次，在建设施工过程中，我们也要时时监督工程质量，不管是物质原因造成的质量问题，还是人为原因造成的质量问题，我们都要采取有效手段进行消除，质量问题要及时发现及时解决，以除后患。由于输配电工程建设工程量比较大，因此，在质量管理上很难准确把握，我们在实际工作中，要有针对性的进行质量管理，利用新设备、新工艺解决质量难题，对于容易导致质量问题的地方，要加强管理，保证施工质量。

4 建设进度管理

工程的进度直接影响着工程的成本以及电力企业的利润，因此，工程进度管理也是非常关键的一个环节，我们也必须给予高度重视。首先，要合理安排工程进度，根据实际情况制定有效的施工计划，在制定工作计划时，要充分考虑环境因素以及气候因素，合理安排技术人员以及施工人员进行施工，以保证工程按时完工。其次，在施工过程中控制好施工进度，在施工过程中进行数据收集，同时观察分析施工进度，根据实际情况进行合理安排。

5 结语

综上所述，供电企业输配电工程建设受多种因素影响，因此，我们要加强每一个环节的建设管理，在设计、施工、采购等阶段做好各项工作，根据建设施工的实际情况，制定有效施工管理计划，做好施工人员的培训，同时，加强安全管理，提高施工人员的安全意识，保证输配电建设施工的施工质量以及施工进度，提高工程建设管理水平。

参考文献：

[l]张志胜.输配电线路防雷的设计思路[J].电气时代，2011，（4）.

[2]彭海燕.探讨输配电系统断路器的应用[J].科学之友，2011，（10）133.

[3]臧鹏.郭秀.涉外输配电工程现场管理实战技巧[J].科技信息，2010（34）.

[4]苗世宇.对输配电工程施工中几个问题的探讨[J].北京电力高等专科学校学报：自然科学版，2011（12）.

第8篇：工业工程的意义范文

摘 要：人民防空工程简称人防工程，是国防工程的重要组成部分，战时榉辣傅腥丝罩邢击，有效掩蔽人员、物资，保护人民生命和财产安全，而单独修建或结合地面建筑修建的具有预订防护功能的地下建筑，是保存战争潜力的重要场所，是实施人民防空最重要的物质基础。因此修建质量合格的人防工程意义重大。本文主要对人防工程通风专业施工进行了简要的分析。

关键词：人防工程；通风；施工

1人防结构设计的特点

目前，工程建设单位在进行人防地下工程设计的过程中，需要从两方面着手进行相关的操作：①主体结构设计；②孔口防护设计。不同于一般工程结构设计的状况，作业人员在进行人防工程结构设计的过程中，可以进一步降低其可靠性。一般情况下，建筑结构的可靠性为10%，而人防结构的可靠性可以控制在6%。不仅如此，在设计操作的过程中，设计人员可以进入塑性工作状态进行结构构件的设计，并进一步提高建设的强度。相关的实践显示：在快速加载的状况下，各类建筑材料的强度将会得到进一步的提升，但是其变形性能却保持稳定，而这一状况的出现能够进一步促进结构质量的提升。此外，作业人员在设计操作的过程中需要加强对于构造要求的重视，并在作业过程中遵循平战结合，取控制条件的原则。在设计的过程中，设计人员需要加强对于平时荷载、战时荷载以及消防荷载等因素的考量，并以此为基础进行控制条件的选取，促进工程设计的优化。最后，在设计操作的过程中需要作业人员进一步加强对于各部件协调性的关注，防止因为设计控制标准不一而出现工程结构破坏状况的出现，导致整个防护建筑的功能性降低。

2人防工程通风专业施工的注意事项

2.1密闭阀门的选取

人防密闭阀门分手动密闭阀和手、电动两用密闭阀两种。密闭阀门管径较特殊，配管时应注意阀门的内径，如表1，表2所示。

沿气流方向，进风管段第一道密闭阀门、排风管段第二道密闭阀门均宜靠近扩散室设置，且防化级别为甲、乙级的工程应为手、电动密闭阀门，防化级别为丙级的工程宜为手、电动两用密闭阀门。

密闭阀门安装时应注意各方向间距要求，以免影响后期使用，造成阀门不能关闭，影响工程密闭性。

2.2超压排气活门的设置

超压排气活门用于各级防空地下室的排风口部，作为超压排气用。安装时，预埋短管应焊好密闭肋，两个活门上下垂直安装时，两中心距应不小于600mm。

本文探讨的工程项目要求洁净区超压不小于30Pa。以常用的PS-D250型超压排气活门为例，应特别注意，在不同压差下排气量不同，其性能曲线见图1。

由图1知，在两侧压差为30Pa时，PS-D250型超压排气活门流量约为600m3/h～650m3/h，而非800m3/h，应加以注意。根据经验，要保持地下室内30Pa～50Pa的超压，排风量应为进风量的95%～90%。

2.3悬板活门

悬板活门由建筑专业选取，通风专业应校核通风量。需注意，平战合用系统，应校核平时门扇全开时的通风量值，风速不应大于10m/s。若不能满足，建议更换活门型号。图纸中应注明门平时及战时开启状态，以免因为管理人员的疏忽造成门扇关闭，影响平时排风及火灾排烟使用。悬板活门绞页位置常用的仅一种，即面向悬板活门，绞页位置在右侧；若因不慎设置成相反的方向或受结构空间所限设置成相反的方向，则会成倍提高工程造价，应尽力避免。当进风口结合室内出入口设置，悬板活门外侧的上方楼板结构宜按防倒塌设计，或在防爆波活门的外侧采取防堵塞措施，如图2所示。

2.4设备管道预留预埋工作

穿过防护密闭墙的通风管，应采取可靠的防护密闭措施，并应在土建施工时一次预埋到位。预埋管件安装质量问题对工程防护密闭至关重要，它直接关系到临战前防护设备安装在转换时限内的顺利进行，更为严重的是，出现质量问题将造成人防工程战时丧失防护密闭能力，直接关系到掩蔽人员的生命安全。结合工程经验，提出一点容易忽略的，即应充分考虑上一层下沉的排水沟、集水坑、吸水槽等排水土建设施对本层人防设备及管道的布置，以免发生冲突，后期施工时不易处理，造成较大的返工量。

2.5通风口的防堵塞及防倒塌问题

供战时及平战两用的进排风口应采取防倒塌及防堵塞措施，但设计人员往往容易忽略此项要求，而仍按一般通风竖井及通风窗的做法来设计，这是极其错误的。因为这样的井道在战时极易遭到破坏，失去应有的作用。

2.6除湿问题

过滤吸收器对其过滤的空气的湿度是有一定限制要求的，一般不得超过90%。因而，在湿度较大地区，如不考虑加设除湿设备则过滤吸收器的滤毒效果将大打折扣，这样的滤毒通风系统将不能满足使用要求。

人防工程采用的除湿技术，主要有通风除湿、吸湿剂除湿和冷却除湿等方法。其中，冷却除湿效果较好、湿度下降快、运行费用较低，此类除湿机目前在工程中使用较普遍，且除湿量在0.2kg/h～40kg/h均有定型产品。其基本原理是：被处理空气经蒸发器降温降湿，再经冷凝器升温后送出。

2.7油网滤尘器的选择

油网滤尘器网片是高染毒载体，是一种二次毒源，在更换过程中可以使环境遭受再污染。立式安装油网滤尘器有专用小室，穿戴防毒衣和面具的人进入小室把检查密闭门关上，在除尘器室内进行更换操作，对滤毒室的污染影响就小多了。如果是管道式安装，更换滤尘网的操作全部在滤毒室内进行，滤毒室的污染程度将成数量级升高。这种情况下，为了减少对滤毒室的污染，应该整体更换管式滤尘器。油网滤尘器必须迎着冲击波作用方向设置，如果油网滤尘器背向冲击波作用方向安装，加强措施起不到作用，油网滤尘器便失去防护能力，如图3a）所示。

图3中，气流（冲击波）方向为1234，图4b）为正确安装方式。部分项目漏设键号6，从而导致油网滤尘器无法安装，造成重大工程损失。

2.8人防电站

战时电源无保障的防空地下室应采用电动、人力两用通风机。人防电站设在人员掩蔽所内时防护等级不应低于所在的人员掩蔽所；人防电站悬板活门一般选用HK系列活门，与二等人员掩蔽所选用活门不同。排烟扩散室的悬板活门安装高度宜设在扩散室门框墙的上方，利于高温烟气排出。悬板活门两侧设置钢制爬梯，用于开闭活门及检修。

3结语

在人防工程开工交底阶段就做好施工组织设计，积极协调设计、施工、监理之间的对接和沟通，对有可能出现的问题早作准备，认清人防设备施工安装的专业性，进行施工招标时应委托具有相关资质的厂家进行设备安装；监理应加强工作责任意识，对人防设备的安装应重点关注，熟悉施工图纸，认真做好人防全程监督质量工作。

参考文献：

第9篇：工业工程的意义范文

关键词：民用安装；工业安装；施工图计量；电力定额

中图分类号：TU24文献标识码：A

一、前言

近十年来,随着我国国民经济高速增长，建设工程投资大幅度上升，相应地，建设工程造价管理工作的重要性也显得越来越突出。对于工程造价人员来讲，搞好工程造价工作首先要做好工程计价工作。工程计价标准和依据主要包括计价活动的相关规章规程、工程量清单计价和计量规范、工程定额和相关造价信息。

笔者1993~2012是一名从事工业安装（电力、石油化工行业）的专业分包单位的造价工程师，2012年初进入审计单位从事工程审计工作。现对工业安装与民用建筑安装工程造价工作的异同略谈浅识。

二、工程计价

工程计价是指按照规定的程序、方法和依据，对工程造价及其构成内容进行估计或确定的行为。工程计价依据是指在工程计价活动中，所要依据的与计价内容、计价方法和价格标准相关的工程计量计价标准，工程计价定额及工程造价信息等[1]。

下面笔者就从事过工业安装（主要是电力行业）与民用建筑安装工程中，对工程计价中最主要的不同之处：工程计量和工程定额的差异进行比较。

三、施工图与工程计量

工程设计分初步设计和施工图设计，对于项目复杂的还要增加技术设计。相应的工程图纸分为初步设计图纸和施工图图纸，一般情况下，工程施工和审计人员接触到的是施工图。

对施工图设计深度的要求一般应当符合国家的深度要求，因此在工业安装与民用建筑安装的设计深度是有区别的。建筑工程设计深度遵循的是住房和城乡建设部文件《建筑工程设计文件编制深度规定》，而其他工业设计深度是各自遵循不同的要求，如电力工程就按照中华人民共和国电力行业标准DL/T5444-2010《电力系统设计内容深度规定》的标准；石油化工工程施工图设计遵循《化工工艺设计施工图内容和深度统一规定》（HG/T20519-2009）的相关标准等。

工业安装项目，施工图纸的设计深度一般都较民用建筑工程项目深，就笔者接触到的石油化工、电力工程、水利工程而言，以石油化工施工图设计深度最深，这与石油化工一般都是易燃易爆易腐蚀的特性有关。工业安装项目一般均开列有设备、材料清单或材料清册、管段表，不需要造价人员再去测量、计算设备、材料的数量。但也有以下情况时需要工程造价人员仔细计算，防止漏算少结或多算多结。下面以电力安装工程中大型火力发电厂的热控专业为例，分析部分例外情况：

（1）少数设备是没有清单和清册的，需要到图纸上去清点，比如大型发电厂的热控仪表部分图纸中的调节阀、电动阀和气动阀就需要在热控系统图上分别清点，但也有少部分设计院开列热控阀门清册。

（2）还有一部分材料在分册图纸上是没有的，但专业总册图纸材料表上有。如发电厂热控分册图纸中的金属材料，仅仅是指用于控制柜和保温箱等盘柜的柜基础，而变送器台阶（变送器集中安装框架）、现场接线盒、分支桥架的支架、电源电缆及控制电缆的配管的支架等使用的金属材料、电缆配管都包含在热控图纸的汇总材料表中；热控的分支桥架在施工图上根本没有明确的标识，而是由热控施工队伍的技术人员与设计驻场代表、监理共同根据现场情况布置桥架。设计最后将这部分材料汇总到总册材料表中。

（3）有一些设备它在设备清册中无影无踪，但在电缆接线表或电缆清册中出现，也有只在I/O清册中出现。这些设备大多数是成套设备厂家配套的热控设备或需要增补部分设计的，这时就需要造价人员从中筛选出设备清册中没有的设备、电缆清册中没有的电缆、I/O清册中没有的I/O点加以计算，防止漏算少结。

（4）在工业安装上对于造价人员来讲从图纸上计算材料量不是最重要的，最重要的是看懂图纸的来龙去脉，不能重复计算图纸量，一旦重复计算后的量和价是比较大的。尤其是分散在不同图纸上的相同的设备和与之相关的材料，有时这些设备还拥有不同的名称和符号。由于各册各张图纸设计人员是不完全相同的，有时给设备所取的名称各不相同，但它们都只有一个相同的设备编号，要看清设备编号。工业安装项目每册都有设备、材料汇总表。设计人员为清晰的表明自身设计部分的工艺过程，有时候册与册之间，张与张之间的图纸会出现交叠部分，就容易出现重复统计设备与材料的情况。这就需要造价人员理解工艺流程、理清主要设备脉络，看清编号，做到设备不重复、漏项，其他相关的材料也就不容易重复、漏项了。

在民用建筑安装工程造价工作中，由于设计深度的限制，工程量的计算在预算、结算工作中占主要位置，大量的时间和精力放在工程量的计算上，这就需要造价人员对计算规则的熟悉及空间概念的清晰。现在电子版CAD图纸为管线长度计算带来了福音，算量工具在安装中还不能完全适用。安装工程量计算还得靠造价人员自身的经验，系统图和平面图结合起来计算。图纸编号来，要按系统图来，这样就不容易出现重复计算或漏算，计算时就计算书是必不可少的，也方便审核人员的核对。由于民用建筑安装工程相对工艺路线较为简单，大量重复计算管线、设备几乎是不可能的。

因此，工业安装比民用建筑安装工程施工图设计的深度要深，工业安装造价工程中，造价人员对工程量的计算工作相对较少，而民用建筑安装工程更多的侧重于工程量的计算。工业安装要求造价人员能看懂项目的大概原理，专业性较强，一般工程造价人员完全精通的只有几个相近专业，精通的所有专业的造价人员很少。民用建筑安装项目，工艺流程相对简单，专业性不强，设计图纸也少，造价人员从图纸上能知道的信息量也有限，而且安装造价人员完全可以跨专业，没有明显的专业区分。

四、工程定额

（一）工程定额分类

工程定额主要指国家、省、有关专业部门制定的各种定额，包括工程消耗量定额和工程计价定额等。

工程定额按照主编单位和管理权限分为全国统一定额、行业统一定额、地区统一定额、企业定额、补充定额五种。

（1）全国统一定额是由国家建设行政主管部门综合全国工程建设中技术和施工组织管理的情况，并在全国范围内适用的定额，如《全国统一安装工程预算定额》（GYD-207-2000）。

（2）行业统一定额是考虑到各行业部门专业工程技术特点，以及施工生产和管理水平编制的。一般是只在本行业和相同专业性质的范围内使用，如《电力建设工程预算定额》、《石油化工行业检修工程预算定额》等。

（3）地区统一定额包括省、自治区、直辖市定额。地区统一定额主要考虑地区性特点和全国统一定额水平作适当调整和补充编制的。如《全国统一安装工程预算定额――江苏省单位估价表2001》和《全国统一安装工程预算定额――2000年安徽省估价表》就是按照《全国统一安装工程预算定额》做的适当调整和补充编制的，相同的定额编号对应的项目名称是相同的，综合工日数、辅材种类、定额含量数量、使用的机械和台班量也是相同的，但人工日、材料、机械台班的单价是根据地区差异略有不同。

（4）企业定额是施工单位根据本企业的施工技术、机械装备和管理水平编制的人工、施工机械台班和材料等的消耗标准。

（5）补充定额是指随着设计、施工技术的发展，现行定额不能满足需要的情况下，为了补充缺陷所编制的定额。补充定额只能在指定的范围内使用，可以作为以后修订定额的基础。如《江苏省安装工程计价表》中就有江苏省的补充定额，这些定额就只能在江苏省范围内使用；再如2011年南通补充定额，一般就是在南通市使用，在江苏省内别的城市需要时可以参照使用。

（二）全国（地区）统一定额与行业统一定额

现将《电力建设工程预算定额》（第三册）作为工业安装定额代表，与全国（地区）统一定额的代表《江苏省安装工程计价表》（第二册与第十册）作一比较：

1、定额依据：

《电力建设工程预算定额》（2006年版）是根据国家发展改革委员会发改办能源[2006]427号文和原国家经贸委国经贸电力[2001]12号文的要求编制的[2]。

江苏省建设厅根据《全国统一安装工程预算定额》（GYD-207-2000）、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）、建设部《建筑安装工程费用项目组成》（建标[2003]206号）、《建筑工程发包与承包计价管理办法》（建设部107号令）等文件，结合江苏省实际情况编制了费用定额《江苏省建设工程费用定额》（2009）》[3]、《江苏省安装工程计价表》(2004)。 江苏省定额的工程量计算规则和定额子目、定额含量基本遵照了全国统一安装定额的标准，只是在人材机的单价和取费费率方面做了相应的调整。

2、适用的范围：

《电力建设工程预算定额（2006年版）》（第三册和第六册）适用于：35～500KV变电站、50～1000MW火力发电机组的电气装置、设备专用照明、10KV以下架空线路、通信、热控装置、新建以及扩建的安装工程，±500KV换流站安装工程。

《江苏省安装工程计价表（2004年版》中第二册《电气设备安装工程》适用于工业与民用新建、扩建工程中10KV以下变配电设备及线路安装工程、车间动力电气设备及电气照明器具、防雷及接地装置安装、配管配线、电梯电气装置、电气调整试验等的安装工程；第十册《自动化控制仪表安装工程》适用于新建、扩建项目中的自动化控制装置及仪表的安装调试工程[4]。

两套定额都适用于新建、扩建工程。如在江苏省内的300MW火力发电机组中自动化控制装置及仪表专业安装调试工程就存在着明显的范围重合，究竟该采用哪种定额，一般是根据招标文件的规定。现就300MW火力发电机组中热控部分涉及的部分安装工程定额作一对比，以揭示定额的合理性与差异性。

3、定额比较：

（1）人工费、材料费、施工机械台班的取费依据不同：

类别 电力建设工程预算定额2006年版 江苏省安装工程计价表2004年版

人工费单价 不分工种、等级均以综合工日表示，单价为电力行业定额基准工日单价，为31元/工日 一类工标准为28元/工日

二类工标准为26元/工日

三类工标准为24元/工日

材料费 以北京地区2006年一季度预算价格为基础综合取定 采用南京市2003年材料预算价格

施工机械台班单价 按照《电力建设工程施工机械台班费用定额（2006年）版》 按《全国统一施工机械台班费用定额江苏地区预算价格》计算

为了使两种定额更具有比较性，下面比较时将人工费按照人工日计取。

（2）下面就热控工程中常用的项目定额作一个比较：

从表中的数据可以看出，行业定额相对统一定额来说，其人工日下降了（个别除外）。这是因为行业定额是根据行业部门专业工程的技术特点及施工生产和管理水平而编制的。其中最代表行业特点的是表中的分析仪表安装和不锈钢导压管的敷设，用两种定额进行详细分析比较：

（1）分析仪表的安装：

不同点 电力预算定额 江苏省计价表

工作内容 1.仪表安装、校接线，挂牌；

2.工艺管道上的取源部件安装和配套的传送器预处理装置、供电装置、电阻盒、恒流器、转换器等安装 1.准备、开箱、设备清点、搬运、校接线、成套仪表安装、附属件安装、常规检查、单元检查、功能测试、设备接地、整套系统试验、配合单机试运转、记录；

2.成套分析仪表探头、通用预处理装置、转化装置、显示仪表安装及取样部件提供、清洗、保管；

3.分析系统数据处理和控制设备调试、接口试验；

4.分析仪表校验用标准样品标定。

机械费 施工仪器仪表台班计入

造成差异的主要原因是：江苏省计价表所含的工作内容较多，并包含单体调试和系统调试；而电力预算定额（第三册）工作内容相对简单，仅仅是安装工作，单体调试和系统调试工作、施工仪器仪表台班费都在《电力建设工程预算定额（2006年版）》第六册《调试工程》中另行计取。《电力建设工程预算定额（2006年版）》第六册《调试工程》中分析仪表的单体调试为1个定额工日，分系统调试又是安装整台机组考虑，300MW机组为12个定额工日。电力预算定额定额工日单价是采用工日产值单价，单体、分系统的工日产值单价为370元/工日。因此经综合比较后，电力定额基价要略高于江苏省计价表。

（2）不锈钢导压管的敷设

不锈钢导压管的敷设是表格中电力预算定额各项指标远高于江苏省计价表的子目。两种定额所包括的工作内容几乎相同，但使用的机械不同，电力预算定额是使用逆变电焊机，而江苏省计价表中使用氩弧焊机。

从中我们不难看出定额针对的对象不同，或施工的要求、规范不同，专业工程技术特点不同，定额费用也是不同的。火力发电厂内的不锈钢导压管大多采用成排敷设方式，主要敷设于差压变送器、压力变送器（变送器台阶）、电磁阀箱入口处、气动门的气源管等气源管路集中的地方，安装时要求美观，其管间距离应均匀一致，转角处一般呈扇形，用可拆卸的卡子固定在预先制作安装好的支架上。现在无论是业主、总包商、还是分包商，都很重视仪用导压管的敷设，很多精品工程的集中展示区都有仪用导压管密集区布置的身影。行业定额针对该行业部门专业工程技术特点以及施工生产和管理水平的基础上编制的，相比而言在本行业中更具有可操作性。但现有的2006电力预算定额和江苏省计价表中都是按照镀锌管卡子作为固定用，如果仍使用定额中的镀锌管卡子，那敷设是无任何美观可言，都是密密麻麻的管卡，而实际敷设中却是使用联排管卡，套用定额时，可将材料费中的镀锌管卡子扣除，然后代入经测算的联排管卡的数量和甲乙双方同意的单价即可。

不锈钢导压管敷设，经比较电力定额基价也高于江苏省计价表。

（3）人工费调整的比较：

电力预算定额在江苏省内人工费调整为32.08元/工日；江苏省计价表目前安装工程的人工费（按二类工平均）74元/工日。

（4）措施费比较：

电力预算定额在江苏省内300MW机组电控部分的措施费为人工费的42.68%、热力部分的措施费人工费的措施费为63.16%；江苏省计价表安装工程的措施费为分部分项工程费的9%。

（5）规费比较：

电力预算定额在江苏省内规费为人工费的87.11%～90.31%；江苏省计价表安装工程的规费为（分部分项工程费+措施费+间接费）的2.58%。

（6）企业管理费：

电力预算定额在江苏省内企业管理费为人工费的78.3%；江苏省计价表安装工程的企业管理费为人工费59%（一类工程）。

（7）利润：

电力预算定额在江苏省内利润为（直接工程费+措施费+间接费）的7%；江苏省计价表安装工程的利润为人工费14%。

以上电力定额总体水平都要比江苏省计价表要高。

因此在火力发电工程中，一般发包人与总承包人签定的合同一般是套用行业定额（电力定额），而总承包商与专业分包商签定的定额采用的是江苏省计价表。

六、结语

综上所述，民用建筑与工业安装工程造价工作还是有比较大的区别的，不管在套用的定额，还是在图纸的深度，以及造价人员应该侧重注意的工作重点都是不同的。因此需要造价人员在工作过程中要注意区别工程性质，掌握重点，提高对各种工程的预（结）算编制、审核能力。

参考文献：

[1]《全国造价工程师执业资格考试培训教材――建设工程计价2013年版》中国计划出版社

[2]《电力建设工程预算定额（2006年版）》中国电力出版社2007