现代发展理念精选(九篇)

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第1篇：现代发展理念范文

一、引言

公正的司法理念是司法制度运行中的“剂”和“添缝剂”，能够指引法官在制度框架内自由裁量，而又不失其公正性，尤其是在制度规章缺失的情况下。[1]法官作为以国家名义行使审判权的居中裁判者，在实现依法治国方略的进程中起着不可替代的作用，如果说法院是社会的最后一道防线，那么法官是这道防线的守门人。[2]法官手中操有最终解决纠纷的审判权和裁决权，虽然在法律职业者中，检察官、律师对法律的适用和裁判的作用也有重大，但案件的最终裁判权握在法官手中，所以西方国家对法官的资格要求比律师、检察官更高。[3]事实上，人民将其生命、财产和自由的保障重任托付给法官，理所当然要求法官必须是具有较高的素质、业务素质和道德修养的人，必须是民众可以而且值得信赖的人。但是，法官在运用宪法和法律治理国家和社会，保障权利的有效运作过程中，最突出最重要的是实现法官独立，通过独立的司法制度和司法机构切实保障宪法和法律的贯彻实施。为此，让法官独立的审理案件已成为实现现代司法理念的前提和基础，成为我国司法改革中的一项迫切任务。

二、现代司法理念与法官独立制度的关联

“理念”就是原理和信念，或价值观。司法理念是指导司法制度设计和司法实际运作的理论基础和主导的价值观，也是基于不同的价值观对司法的功能、性质和应然模式的系统思考。而现代司法理念是现代法治原则的结晶，是人们在现代司法过程中形成的一系列的基本观念，支配着人们建立制度、运用制度、改造制度的一切行动，其内容广泛、含义深刻、意义深远。当前，关于现代司法理念的论述观点不一，可谓众说纷纭，但笔者认为，现代司法现念应包括以下内容：1、公正。司法公正是现代法治的根本性标志，没有司法公正就没有法治，司法是保障人民权利，实现社会正义的最后一道防线，公正司法对于法治的实现至关重要。2、独立。它是司法权独立性的体现，要求法官有独立的意识、独立的人格、独立的思维和判断力。3、中立。司法主体在司法活动中，应在利益处于冲突状态的双方当事人之间，保持不偏不倚和中立超然的状态，而不应存有支持一方反对另一方的预断和偏见，这也是法官必须达到的境界。4、效率。司法本身应及时、高效，以确保法律效益价值的最终实现。

如果说法院是法律帝国的首都，那么法官则是帝国的王侯。自当《法院组织法》和《法官法》实施后，标志着我国司法制度正向现代化、正规化迈进。法院适用法律的活动是通过法官的严格执法活动来实现的。法官作为司法工作者，其主要任务是在具体案件的裁判中，严格适用法律，法官除了应向法律负责以外，不应该接受任何机关和个人的指示及命令，正如马克思所说，“法官除了法律就没有别的上司”“法官的责任是当法律运用到个别场合时，根据对法律的诚挚理解来理解法律”。[4]法官独立的实质是司法独立的深入与细化，法官在行使司法权的过程中，应依法独立行使裁判权，其执行法律不应受外来因素的干涉。“法治有时被称为法律的最高原则，它要求法官制定判决时，只能依据现有的原则或者法律，而不得受随意性的干扰和阻碍。”[5]我国《宪法》中规定：“人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。”这是宪法确立的独立审判原则。在当今世界司法独立已成为一项现代法治国家的基本准则时，突破了产生它的和制度上的限制，成为对所有法治国家有普遍意义和作用的又无一定统一模式的一项法律准则，不论是西方自由政体的国家，还是坚持的国家，司法独立和公正都是模范司法体系必须遵循的原则。[6]法官独立包括法官的实质独立和身份独立。法官实质独立“是法官在执行职务时，除受法律及其良知的拘束外，不受任何干涉”，要求每一个法官应独立自主地根据法律和对事实的判断做出公正的裁判。法官的身份独立“是法官职位之条件和任期有适当保障，以确保法官不受行政干涉”。[7]独立审判固然要排除来自法院内外的影响和干涉。但真正的独立审判还是要靠法官以牺牲的精神奋力去争取和维护，如果法官不能抵制法院内外的影响和压力，做不到独立审判，那么独立审判也就永远只能成为我们的“理念”。

司法制度和司法程序真正永恒的生命基础就在于它的公正性，公正观是司法价值观中的第一要素。法官的独立性决定了法官不仅应具有系统、扎实的法律理论功底、娴熟的裁判技能和宽厚的人文素养及科学知识，而且还应具有强烈的法律意识以及自觉以法律概念进行思考、判断认识问题的思想和思维方式，法官的大局意识、服务意识和平等、正义、效率意识是做好新世纪审判工作的基础保证，因此法官应当具备忠于职守、秉公执法、刚正不阿、不徇私情、惩恶扬善、正直善良的现代职业司法理念，用现代、科学的司法理念去发展、改革法官制度，特别是完善法官的独立制度，这将成为法院改革的重要催进剂。

三、我国现阶段法官独立制度存在的弊端

随着《法院组织法》和《法官法》的实施，我国的法官独立制度已逐步建立起来了，法官的理念和思维已逐步形成了，但由于社会发展的快节奏性，加之制度本身具有的不完备性，使现行的法官独立越来越显示出它的不完整性和与现实社会的不相适应性，具体表现在以下几方面：

（一）法官管理行政化

司法权的特点决定了法官必须保持较高程度的独立性和中立性，以保证其活动的公正性和合法性。法官只应接受监督而不应接受命令，法官享有的审判权应当是平等。[8]但由于历史原因，现行法官制度对法官的管理实质上是行政化管理。一是法官等级的行政化。法官之上有院长、副院长、庭长、副庭长，法官与庭长、院长之间存在明显的命令与服从的关系，完全是行政化的管理模式。而现行的法官等级，实际是行政职务加工龄换算出来的数字符号，导致法官把行政职务的升迁作为追求的目标。此外，法官的待遇不是与法官等级挂钩，而是套用行政级别，将法官当成公务员进行管理。二是审判管理的行政化。法院内部普遍采取岗位目标责任制等行政手段对法官进行考核，通常规定法官的办案数、结案率等指标，行政色彩很浓。法院内部案件的审批制度也体现了强烈的行政化色彩，我国的各级法院，法官审判案件往往要向院长、庭长请示汇报，院长、庭长有权对案件的审判提出意见，甚至改变合议庭的决定，拟定的判决、裁定等法律文书也必须经院长、庭长审阅签署以后才发生效力，这实质上是行政首长负责制。法官管理的行政化，直接破坏了法官审判的独立性，使法官的审理权与裁判权严重分离，还造成了法院审判效率的低下，最终的结果是，使司法的公正和效率受到影响。

（二）法官素质较为偏低

我国法官从整体上看，因恢复法院之初，对进入法院队伍的人员素质要求并不是很高，使得法官队伍过于庞杂，整体素质偏低。1995年《法官法》颁布后，明确规定了我国法官的任职资格条件，以规范法官制度，但由于该法没有溯及力，对原有的审判人员并没有触及，只对该法实施以后进入法官序列的人员有效，因而不能改变已有法官素质过低的状况。同时为了不与已有法官队伍的基本情况相差过于悬殊，对于任职条件规定偏低，如学历要求大专以上；工作年限规定两年即可；年龄满23周岁。以这些条件来衡量所选任的初任法官，应当说既不可能有深厚的法学功底、丰富的审判实践经验，也不可能有广泛的社会资历，虽然要经过初任法官的资格，但却不对他们进行必要的审判技能培训，就让他们开展专业化极强的审判工作不能不说勉为其难。选任资格过低导致法官整体素质不高，难以让人们对其独立行使司法权，确保司法公正产生信任。另《法官法》第11章惩戒部分、法院系统的“八不准”、《人民法院审判纪律处分办法（试行）》等专门对法官的行为规范做出规定，但是，现有的对法官执行职务行为的很多规范中，禁止法官所从事的行为，多是违反法律甚至应受到刑事处分的行为或是恶性较重的违纪行为。法官作为一种职业，应有其自身的符合司法裁判的职业道德，这种职业除了应具备一个良好公民的品德条件外，还必须具有高于一般“良好品行”所特有的准则，才能维护法官的声誉、地位和纯洁，以法官内在的素养保持其独立性，使法官的整体素质符合法官的角色要求。然而目前法官的操守标准过低，应当属于“司法职业道德”规范的内容并没有纳入法律和纪律规范中，[9]削弱了司法职业道德的作用。在未曾真正建立起司法职业道德机制之前，法官队伍的纯洁度、可信度不免到影响，从而也直接影响了法官的独立。

第2篇：现代发展理念范文

经营，原本是企业用语。尽管教育不是企业，学校不是工厂，但是，教育、学校与企业、工厂之间在文化上是相通的，也就说，优秀的企业文化、工厂文化同样适用于教育、学校。经营不是挖空心思地想方设法挣钱，而是用专业的精神去做事情。具体到学校来说，就是用专业的精神以及匹配的教育情怀去用心办学，不断促进学校办学质量的提高。

学校经营需要从学校内外部两个层面去实施。

一、学校外部的经营

建国之后，我国的中小学都成为“国有”学校，历史上一直存在的对维系我国教育发展发挥过作用的私学被人为“消解”了——政府包办了整个教育。这种做法尽管在历史上曾经发挥过积极的作用，尽管我国在后来也进行政策调整来适度发展民办教育，但是，从整体上看，仍然是政府包办教育的模式占据着绝对主流的地位，民办教育只是点缀或者补充（即便存量较小的民办教育自身也存在着这样或者那样的问题），这使得公立中小学学校普遍沾染上了固步自封、改革动力不足的“体制病”。

目前，教育已经成为社会各界关注的焦点之一。而公立中小学学校的现状与日益强大的民众需要形成了尖锐的矛盾。在这种形势下，各个地方政府普遍感受到前所未有的压力。面对捉襟见肘的财政窘况，政府可能无力兴建新的学校，而城镇化来势汹汹，外来人口迅猛增加，怎么满足如此之多孩子受教育的入学需求？与此同时，人们对优质教育的追求呈现出前所未有的热情，家长们为了孩子的前途，大都动用社会关系，极力冲破各种禁止择校政策的束缚，想方设法为孩子择校。优质教育明显不足，无法满足民众的需要，怎么办？还有，随着时代的发展，家长们对孩子的教育越来越理性，一些家长开始寻找适合自己孩子个性的学校教育，而单一的公立中小学学校，普遍缺乏特色，家长不满意，政府如何办？总之，在今天，学校教育的改革与发展正处于一个家长焦虑、学校焦虑从而带动政府也焦虑的时期。

在这样的形势或者背景下，学校不能被动等待，应该主动出击。问题是，学校如何主动出击？作为“现代”学校（现代学校是建立在机器化大生产的产物，深受市场精神的熏陶），应该充分吸纳市场精神，像优秀的企业那样去认真分析“客户”的需要，不断满足客户的需要。对于期望经营的学校来讲，其客户首先是“政府”。也就是说，现代学校需要认真研究政府的需要，善于为政府排忧解难，如此，学校就可以从政府那里获得发展的“政策”或者“资源”。山东省淄博市的金茵小学就是一个成功的个案。金茵小学的杨世臣校长是一个深谙市场规则的人。杨校长看到，区财政难以投资兴建新的学校，为了替政府解决学校不足的问题，他借机要求当地政府支持他“收购”破产的企业厂区厂房，将其稍加改造就可以成为学校办学用房，或者，盘活当地闲弃的校舍，并要求当地政府支持他以民办机制兴办学校，结果，杨校长把公立的金茵小学发展壮大为“金茵教育集团”。这一办学模式将成为我国新时期寻求办学体制突破的一个典型。

对于公立学校来讲，其第二个客户是房地产开发商等工商企业。杨校长开办的一所学校周围，一个房地产开发商正在建设新的楼盘。作为懂得经营的人，杨校长便与开发商进行了沟通：学校可以接受新小区入住业主的子女就读，条件是房地产开发商要给学校的办学注入资金。这对于开发商来讲，是再高兴不过的事情了。试想，如果由房地产开发商来投资建设一个新学校的话，投资金额是巨大的，而与金茵小学合作，等于节省了大批量的资金。这一双赢的做法，既解决了企业的难题，又解决了学校发展的难题，是学校成功进行外部经营的一个典型案例。

二、学校内部的经营

对于学校内部来讲，所谓经营，指的是用优秀的企业文化或者精神来改造学校。企业建立了以客户为中心的经营文化，这是企业之所以快速发展并持续实现卓越的根本原因。对于今天的公立学校来讲，最大的问题在于学校内部官僚气过于浓厚，没有建立以学生为中心的文化。

我国推进的新课程改革，把课程标准作为改革的核心，其主要的用意就在于用优秀的企业文化改造学校教育，因为课程标准作为整个标准体系的一个组成部分，其内在含有标准的精神。

首先，课程标准要求教师的教学建立在课程的基础上。新课程以课程标准取代教学大纲，就是改变以往教学内容覆盖的教学模式，而是把课程标准中关于儿童发展结果作为教学设计的起点，一致性地思考本门课程的目标、内容、实施和评价要素，这就使得教学具有了走出单纯教教材的可能性。

把教学建立在课程的基础上，要求教师具有课程开发的能力。无论是国家课程的校本化还是学校内部校本课程的开发，都要求把学生的需要和兴趣作为课程教学的起点。建国之后，我国的公立中小学实行自上而下的高度管制式的课程管理方式，这就使得课程教学难以具有适应性。新课程实施国家、地方、学校三级课程管理体制，并以学校课程为主，这在政策上把课程建设的权力还给了学校和教师。当学校拥有课程权力的时候，教师就有了运用专业能力、本着以学生为中心的思想建设适应学生的课程教学体系的可能性了。

实施课程标准驱动的教学改革方式，其重要的意义还在于，课程标准关注结果，要求教师的教学必须注重绩效，实现学生学习的增值。学校存在的价值在于不断实现学生学习的增值，不浪费学生的学习时间。同时，课程标准指向评价，课程标准驱动的教学等同于评价驱动的教学，这就是说，教师必须使教学与评价一体化，开展有证据的教学。

可见，开展课程标准驱动的教学，重要的是让教师关注教学背后的教学理念，譬如是不是尊重儿童，是不是以学生的学习为中心。当然，在要求教师开展基于课程标准的教学的同时，也对学校管理提出了相应的要求。试想，要想实现教学的卓越、有效，怎会离开有效的管理？这就需要对官僚气较浓的学校内部管理制度进行改革，建立一种追求卓越的学校内部管理制度，以此支撑教师的有效教学。例如，如何建立专业的备课制度？如何开展专业的听评课制度？如何实施专业的教师评价活动等。这中间，如何实现学校由课程管理到课程领导的转变是关键。这就意味着，学校内部的管理越来越走向专业化，走向价值的引领。而这一切，都需要办学者释放专业精神，用心经营学校。

我希望通过“现代学校教育发展联合会”这样的平台，让更多有教育情怀的校长走到一起来，共同思考和研究，把握现代教育的脉搏，经营好自己的教育人生，经营好自己的学校。

第3篇：现代发展理念范文

一、现代物流对运输服务提出的新要求

无论从何种角度定义,无论实现管理的形式和手段为何,现代物流的基本实质似乎都可以用“降低成本、提高效率、改善服务”来概括。现代物流的这种实质内涵,对作为其管理与经营运作的核心环节的运输组织与服务,在上述三个方面较传统的运输提出了更高的要求,运输组织与服务能否适应这种新的要求,将在很大程度上关乎现代物流系统的构建和系统运转的顺畅。

综观当前现代物流的发展特点,考虑到未来现代物流的总体发展趋势与方向,现代物流对货物运输服务的要求体现在以下七个方面:

(一)对运输成本的要求

运输成本在现代物流总成本中占的比重较大,虽然物流组织的形式或供应链的结构不同,但运输成本大体在物流总成本中占50%～90%左右的比例,所以,运输成本的高低,直接关乎物流成本的大小。现代物流对运输成本的要求主要反映在5个方面:1.要具有较低的运输成本。要求运输成本要合理和提供这种运输服务的企业的成本低于社会平均成本。2.运输成本具有比较优势和竞争性。其含义是同一种运输方式的运输供应商在成本较低的基础上,因管理与经营的优势而具有与其他企业竞争的能力;或不同运输方式企业因运输组织方式、服务方式的合理和科学,使完成运输全过程的成本具有系统性竞争优势。3.运输成本比较稳定。在一定时间和空间范围内,能使成本的波动在合理的、不影响物流总成本的范围内,确保物流系统的稳定性。4.运输成本可以调节和控制。现代物流是一项管理技术,管理技术的特点是应用该技术形成的管理系统随管理对象的改变而可以改变,但在这种改变中,对运输的组织会发生变化,运输成本在这个过程中,就要能够调节和控制,以适应这种系统性的变化。5.运输成本可以不断降低。在物流服务规模化运作的情况下,通过科学合理的运输组织与管理,具备较大的降低运输成本的空间。

(二)对运输时间的要求

无论何种结构的物流供应链系统,完成物流全过程的时间的准确控制,对物流系统的稳定性和发挥作用是非常重要的,既然运输是物流活动的核心环节,对运输时间的控制就成为很重要的因素。物流对运输时间的要求包括4个方面的内容:1.对运输时间的准确性要求。从目前物流发展的现状分析,这是一种时间段要求,即通常要求在规定的时间段(如天、小时)内完成运输任务。2.对运输时间的精确性要求。供应链系统对各个环节的衔接具有严格的时间要求,当这种要求达到较高水准时,运输的送达时间就必须做到精确,如零库存的生产线、JOT(just＿on＿time)物流系统等。3.运输时间的可调节与可控制性要求。有时由于生产和销售活动发生变动,供应链过程需要调整,以便维持整个供应链的系统效能,这种调整要求运输能从速度和完成运输的时间上进行调节和控制。4.时间的稳定性。物流系统在一定时间内要求相对稳定,在物流节点上的时间相对容易控制的情况下,运输过程的稳定性将非常关键。

(三)对运输效率的要求

运输效率的高低除取决于运输技术和装备外,较为重要的因素是:1.运输组织的合理性。要求运输企业的服务组织、运输过程的指挥与调度等要科学和合理,适应或符合物流系统对运输组织的高效率要求。2.运输衔接的快捷性。在完成运输的过程中,往往要求不同运输方式之间、运输与节点作业之间的衔接要尽可能节省时间,以保证所需的运输效率。

(四)对运输能力的要求

运输能力是构建物流系统的基本保障,从宏观的角度,物流系统要求运输基础设施和装备的供给要充足,但从物流的特点出发,所要求的还包括:1.运输能力的适应性。在物流组织过程中物流量的变化中,在服务能力上运输要能够做到适应这种变化的需要。2.运输能力的选择性。物流量的变化往往会导致在批量上产生对不同运输方式的运输成本承受能力的改变,从而可以选择与过去不同的运输方式来完成运输任务,运输要为这种改变提供可能的条件。3.运输能力的持续性与稳定性。从经营管理的角度,运输能力满足物流服务要求应是基本目的,但从物流效率和成本特征出发,达到这种目的需要经营管理能保证能力提供上的可持续性与稳定性,否则,运输能力仅仅是物理上的意义,而没有实际的经济价值。

(五)对运输安全的要求

从物流活动的整体安全性分析,运输的安全性对其具有重要影响,集中体现在以下2个方面:1.运输车辆的安全。从总体上分析,运输车辆的安全既是技术性指标,也是管理指标,只有选择技术可靠的适应物流服务要求的车辆,以及在管理上保证车辆的安全,才能达到安全的目的。2.运输货物的安全。货物安全也是构成运输安全的因素之一,除去车辆自身因素对货物安全的影响,货物安全主要来自运输装卸过程的作业安全,驾驶员按照安全规程进行操作,防盗措施,防变质、毁损等措施。

(六)对运输质量的要求

从目前已掌握的第三方物流服务合同中对运输质量方面的要求分析,物流对运输质量的要求是一个较为宽泛的概念,条目既多且细,既包括上述已经涉及的运输成本、运输时间、运输效率、运输能力、运输安全等方面的具体指标性要求,这些要求集中体现了物流对运输服务的可靠性的要求;同时,也包括单证传递、信息传递、信息服务等方面的质量要求,反映了物流管理对运输管理的可靠性、运输组织的可靠性等方面的要求。因此,在反映物流服务质量的KPI(KeyPerformanceIn dicator)指标中,相当部分是针对运输过程和环节的,从这种特性考虑,传统的运输是很难做到的。

(七)对运输服务系统的要求

从系统的角度分析,物流对运输的上述六个方面的要求,站在运输发展的高度,即是对运输服务系统的要求,这种从系统角度的要求,体现在如下3个方面:1.要有适应物流网络化运作的货物运输网络系统。要求具备功能完善、布局合理、规模适当的运输节点设施,要具备保证运输效率的网络化运输服务与组织方式,节点与运输间的衔接要便利。2.运输企业的服务组织要适应运输网络系统发展的需要。运输企业必须通过企业组织创新、服务模式创新、管理技术创新,以运输服务的多样性,运输组织方式的可选择性,适应物流网络化运作方式和运输网络系统建设的需要。3.必须建立具有信息化特征的运输服务体系。信息化是运输网络化和企业服务组织创新的基本保证和重要手段,运输领域从整体上必须具备必要的信息管理手段,并使信息管理手段成为运输企业经营管理决策、车辆调度、车辆跟踪、货物跟踪、信息传递的基本技术手段,从而建立具有信息化特征的由运输网络和企业服务组织系统构成的运输服务体系。

二、货物运输发展理论的创新问题

现代物流对货物运输基础设施网络化、运输经营管理与组织高效化、运输服务质量与水平高标准化、企业经营管理与运作手段的信息化等方面的基本要求,从现状的货物运输基础设施功能、布局、建设等方面权衡,从既有运输企业的经营管理水平与服务模式现状分析,从货物运输整体效率、质量、效益角度考虑,传统的货物运输要完全适应这种具有现代经济基本特征的服务需要,差距是明显的,指导上述各个领域发展的基本理论,也因货物运输发展环境的改变而很难完全适应需要,因此,必须进行货运发展理论的创新,以期用新的理论引导货物运输向适应现代物流发展要求的方向转型。

(一)建立现代货运的概念,推进货物运输的全面发展

既然传统货物运输已在相当程度上不能很好适应现代物流的发展需要,要推进传统货物运输服务转型和货运产业升级,必须首先建立新的货物运输发展概念。1.现代货运是在更高水平上发展货物运输的新概念。现代条件下的货物运输由铁路、公路、水运、航空和管道等5种运输方式组成,之所以提出现代货运概念,并非指超出既有运输方式出现了一种新的运输技术或服务形态,而是希望通过对既有运输方式注入适应现代经济发展、现代物流管理需要等方面的新的发展内涵,使其在服务效率、成本、质量、安全等方面达到更高的水平和层次。其“新”主要体现在两个方面:一是综合运输理论的成熟和应用环境的逐渐具备,对货物运输的整体经营组织和结构调整提出了新的要求,按照发展综合运输要求开展的货物运输服务,其内涵和外在表现形态是全新的;现代物流技术的出现,对运输组织效率、成本和质量提出了更高的要求,为提高效率、降低成本和改善服务,各种货物运输方式必须从运输基础设施布局、企业经营组织管理、企业经营运作关系等方面做出相应改变和调整,其管理和经营业态与传统运输是不同的。2.应按照现代货运的基本内涵,推进货物运输的发展。现代货运是指在现代经济发展条件下,按照综合运输理论和现代物流发展对运输的基本要求,从追求系统效率的角度与合理的社会综合货物运输成本的层面,通过管理创新、技术创新、服务创新而构建的具有现代经济、社会发展的基本特征的货物运输系统。按照现代货运的内涵,推进我国货物运输的发展,将既是货物运输生产力发展的内在要求,也是物流管理技术进步对货物运输的要求,符合现代经济发展和货物运输产业更新的基本规律。

(二)现代货运概念作为货运发展理论创新的基点,缘于经济社会发展背景改变后一系列新的发展命题的出现

首先,货物运输与国民经济和社会发展的关系密切,是生产、流通、消费链条的有机衔接者和组成部分,现代化的社会生产活动需要得到高效率货运的强有力的支撑。同时,现代化的货物运输对国民经济发展质量与水平的提高和社会文明进步具有积极意义。为使社会再生产得以有效进行和提高各个环节的效率,现代化的货运系统是不可缺少的,这是社会再生产对货运发展提出的新命题。其次,我国在新世纪将全面实施推进实现小康社会的经济发展战略,整体经济发展水平将在既有基础上得到进一步提升,人民生活水平也将得到更大程度和范围的改善,对高效率、低成本的货物运输系统的需要将更为强烈。从我国实施全面建设小康社会的新的经济发展战略的高度,为全面提高国民经济的发展素质,最大限度地提高人民生活水平,我国也必须面对货物运输现代化的命题。其三,经济的全球化、区域化和企业的跨国化已成为世界经济发展的潮流,经济发展的基本特征是活动的范围扩大、发展的层次提高、竞争的程度加大,国与国之间的发展竞争激化和对发展机遇的把握要求提高,更需要高效率和网络化、集约化的货物运输发展的全面支持。与此同时,我国加入WTO后面临的市场竞争已经不可避免地会更激烈,提高运输效率和降低运输成本是提升产品竞争力和竞争范围的必然要求。货物运输的现代化正是在经济现代化和全球化发展背景下的全新的交通运输发展命题。

从我国货物运输系统的整体发展现状分析,我国货物运输尚处于服务水平较低的发展状态,必须尽快按照经济社会发展需要,对包括货物运输基础设施、政府管理、企业经营与发展、技术装备更新与技术进步等诸多方面进行改进和提高,以便全面提高我国货物运输效率,降低运输成本,这是现代货运概念作为货运发展理论创新的基点的根本原因所在。这一基点的成立,是建立在以下4个方面的基本命题基础上的:1.宏观经济命题。从宏观经济的高度,货运现代化是经济发展的必然要求。一是全面建设小康社会的战略目标对货物运输发展战略上的要求,以及构建支持经济发展战略所需要的现代综合运输体系的要求;二是经济结构调整方针继续执行,需要从培育现代服务产业角度加快提升货物运输产业发展水平的要求;三是新型工业化发展战略的实施,需要通过货物运输的信息化和以信息化的货物运输支撑现代物流的发展,从而推进以信息化带动工业化的要求;四是区域经济发展和区域间的经济分工日益深化及联系越来越密切,需要货物运输在基础设施合理布局、运输组织高效率与货物服务高质量方面的支持;五是科技创新及产业化的发展,既需要货物运输的支撑,也需要货物运输自身的科技创新与产业化发展;六是可持续发展战略的实施,需要货物运输在资源利用、环境保护等方面的支持,货物运输可持续发展本身也是可持续发展战略的组成部分;七是农业和农产品流通的现代化,低成本、方便、快捷、安全、高效的运输将是基本条件。2.微观经济命题。要实现货物运输发展理论的创新,在微观经济的领域,根据市场经济发展的一般规律,要解决发展的若干机理问题。一是竞争对货物运输发展的推动问题。从竞争的意义上分析5种现代货物运输方式的出现,除技术进步的因素外,寻求新的市场竞争手段,导致了不同运输方式的出现,同时,竞争也导致了不同运输方式的不断发展和壮大。在现实的条件下,我国需要谋求通过合理、有效的市场竞争,加快推动货物运输进一步向现代化方向前进,这应当成为货物运输发展的基本法则;二是效率对货物运输发展的推动问题。在市场经济发展氛围中,具有效率的企业和运输方式应当在发展进程中获得成功,确保具有效率的企业和运输方式的发展,是货运发展中应解决好的问题之一;三是价格与成本对货物运输发展的推动问题。按照马克思的劳动价值理论,能够以低于社会必要劳动时间提品和服务的企业及运输方式,将会获得更高利润,从而拥有较好的发展机会。从此角度,合理的价格和不断降低成本,应成为货物运输发展的重要推动力量;四是管理方式与服务模式对货物运输发展的推动作用。货运在市场中存在的形态是企业组织,企业的发展无疑将推动其作为经营手段的运输的发展,但这种发展并不是固化的,往往是以相应的管理方式和服务模式在竞争的环境中不断改进而变化的,管理方式和服务模式的演进恰恰是发展的重要体现,因此,从微观角度推进货运发展,应将此作为基本前提。3.综合运输命题。综合运输理论一直是我国推进运输发展的重要理论,但这一理论要在实践中得到真正应用,取得预想的效果,需要在应用领域进行理论的创新,应用理论将是综合运输理论目标实现的重要依托。为此,应解决以下问题:一是运输分工的基本原理问题。综合运输理论下运输分工的基本原理是各种运输方式的技术经济特征和市场竞争,但在政府的调控和企业的发展取向作用下,从世界范围的运输发展态势分析,运输分工的界限越来越模糊,运输在效率、综合成本、服务模式的作用下,替代性增强。所以,运输分工的原理应向技术经济为特征的运输效率、综合成本和服务模式的方向转变;二是运输发展的协调原理问题。既然运输分工的原理发生了变化,各种运输方式的发展的协调中,不应再有太多的人为的判断,而应引进具有现代经济社会发展理念的可持续发展战略的概念,用资源使用成本和环境成本进行控制,为运输分工提供有效的决策信号。4.现代物流命题。现代物流管理技术的出现,对货物运输的发展提出了全新的命题,这是本文提出货运发展理论创新命题的基本所在。由于现代物流是在适应现代经济发展需要的基础上发展而来的先进管理技术,明确了现代条件下经济发展对运输提出的基本命题,也就在一定程度上明确了物流发展对货运发展提出的新要求的命题,现代物流对货物运输发展的要求较过去任何时候经济对货物运输的要求都要全面和具体,物流管理是一种必然出现的技术,货运的适应物流要求的转型就成为必然。

(三)在现代货运的概念下,实现货运发展理论创新应解决的系统性理论问题

第4篇：现代发展理念范文

【关键词】土木工程；理论力学；结构设计

引言

我们知道土木工程的本质是改造人类居住的自然环境，设计和建设出可以满足我们物质和精神方面的建筑。但是我们一直面临着一个无法回避的矛盾也是现实，那就是土木工程的发展内涵与我们保护环境的观念日益冲突，这不仅是单单摆在许许多多建筑公司面前的问题，也是我们每一个有环境保护意识的人应该思考的问题，如何才能让土木工程健康的发展而又不去破坏我们的自然环境，这就需要我们的设计师尽最大可能的考虑环保理念然后设计出合理的方法。

土木工程所成就的建筑是人类生活所需求的物质，比如我们经常购物的商场建筑，建筑这样的工程项目也是为了一个城市的发展，如今无数的外来人员在不断的涌入本来就不堪负重的城市，人类要在城市中生活，其最基本的物质就是面临住房问题，目前所拥有的住房条件和数量已经不能满足人们的日常需要。旺盛的建筑需求，还有日新月异的建筑风格似乎已经成为一种时尚的追求，在21世纪的今天人们对建筑的要求无论是从选址的远近还是外观的艺术欣赏，无论是住房的安全还是建筑的环保都有了一个新的认识高度。

1、现代土木工程的设计理念

21世纪的社会发展是环保和谐可持续发展。我们知道人类现在居住的城市环境已经受到了严重的破坏，其中最大也是最直接的因素就是现代建筑的高速发展，不仅阻碍了现代人欣赏蓝天的视野也阻挡了许多人的脚步。在此之中土木工程支撑着现代建筑的脊梁，高层建筑日益矗立在我们已经麻木的视野之中。土木工程发展的现状及未来趋势，从建筑理论、未来发展空间、新型建筑材料和土木工程的信息化等方面对于促进土木工程的发展具有参考意义[3]。

现在的建筑多以混凝土、钢材和有机玻璃为建筑材料，在这些物质面前我们的城市环境受到了极大的破坏，严重的威胁到了人类与自然的和谐相处。既然土木工程所造成的建筑无法避免的去占用土地资源，那么要考虑到自然只能在建筑的材料上重新选择。因此，现在的建筑公司都会明确的提出要求，必须秉持可持续发展的建筑理念，展现和利用有效的自然资源，尽最大可能节省不可再生资源和尽量采用地球可更新的自然资源，现代的合成技术已经成熟，它的存在和出现为现代建筑的发展提供了一个保护生态系统的良性循环，只有这样坚持这种良性循环的原则，那么才能真正的实现绿色建筑走进我们的生活。这就对土木工程材料的研究生产和使用提出了更高的挑战，从以前的只要有房住到现在的住房要求艺术和美感。我国是世界的发展中大国，经济的高速发展带动了建筑的发展，所以只有把握好建筑材料的研究和使用才能让土木工程在当代走的更远更高。利用已经拆卸的建筑废渣为原始的建筑材料，不仅可以为建筑公司节省成本而且还能解决废弃材料的处理程序，这种理念的产生已经为未来的建筑环保提供了可靠的依据。

土力学是土木建筑里的基础学科，它是一切建筑力学的根本，它对土木工程的发展发挥着举足轻重的作用。它的发展方向是通过对那些已经荒废的建筑用地重新改善和设计，从而继续使用来建设新的建筑，这样就实现了日益紧缺的土地资源的循环使用。

2、现代土木工程的发展趋势

（一）向高层建筑发展

土木工程信息化的发展关系着各个方面[4]。近几年由于城市人口的的急剧膨胀，我们现在的城市土地面积依然不能满足人们的需求，所以在不断的向外扩展。建筑的选址也是影响人们对住房购买的因素，因此为了实现短距离的住房，建筑公司和设计师们在不断的提升建筑的高度，以达到在有限在土地资源里居住最多的人口。我们现在的建筑住房正在向大柱网，大空间以及大跨度的多功能方向延伸和发展，这样做的结果其实是用另一种方式保护我们的城市环境和土地资源，是符合21世纪环保和谐的口号要求。消费者也希望用最少的投资换取最大的回报，这样的建筑风格发展往往是具有双赢性的，一方面保护了现有的环境资源，另一方面满足人们的需求。

（二）向防震抗风减灾发展

人类社会的发展是离不开土木工程的，而且从另一层面来讲，人类社会的发展是依靠着土木工程发展起来的，尤其是到了我们刚刚迈入的21世纪，土木工程在已经发展良好的社会环境中取得进一步的提升，现代所居住和接触的物质环境是土木工程带来的，因此我们完全可以这样认为，土木工程是人类社会发展迈向现代化进程中不可或缺的一部分。近些年来我国的建筑越来越像高层发展，但是随着超高层的建筑和大跨度的结构的出现，而且加之自然环境的不断恶化，在设计高层建筑时风荷载和抗震性能成为了当前发展的制约因素，2008年的地震灾害带给的全国人民的伤痛还未走远，我们时刻不能忘记和忽略建筑的安全级别，因此大型的复杂的抗震结构设计被提到了人们的视野。现代的结构设计已经呈现出更长更柔，所以这种以柔克刚的抗震理念应运而生，我们已经将震动控制向自动化、智能化方向做了进一步的研究，相信这样的理念和实践可以减少我们在遭遇无法预知的自然灾害时的伤痛。

结束语

总而言之，随着我国的经济的发展，人民生活水平的提高，人们对于物质及精神方面的需求也越来越高，加上由于改革开放的政策使得我国在建设社会主义事业方面赢得了很大的胜利[5]。土木工程作为我国现代经济的支柱性产业已经是不可回避的话题，它的发展关系 着人类的发展和幸福。而土木工程的材料使用往往标志着一个时代的特点，土木工程是随着社会生产力一起发展的，它和工程施工的技术有着不可分割的关系。工程材料的选择对环境的影响起着至关重要的作用，因此土木工程的发展不能只发展建筑的高度和空间，其绿色环保和可持续发展要求也要在建筑过程中有所体现，这样才能响应我们倡导的和自然和谐共处的理念和号召。

参考文献

[1]任晓峥.浅谈土木工程的发展现状和趋势[J].中国新技术新产品，2013，（13）：111-112

[2]薛中武.土木工程现状与发展趋势分析[J].现代商贸工业，2009，（24）：29-30

[3]薛扬欣.土木工程发展的现状与趋势探讨[J].山西建筑，2012，（27）：277-278

第5篇：现代发展理念范文

【关键词】现代声乐教育；自然；人本理念；发展

中图分类号：G633.95 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）12-0232-01

受我国历史发展的影响，现代声乐教育逐渐呈多元化发展，也为我国现代声乐教育注入了新鲜血液。随着时代的发展变化，我国的现代声乐教育中逐渐出现多种问题。为保证我国现代声乐教育与时俱进，通过自然与人本理念结合进行教育，以提高学生的综合素质，推动我国现代声乐教育的发展。

一、自然与人本理念结合的现代声乐教育的内容

声乐即我们常说的艺术歌唱表演，随着社会的不断发展，我国现代声乐中主要有民族唱法、通俗唱法、美声唱法等内容[1]。而人本理念则是以人为本，主要强调人与人之间的相处和谐，尊重、信任他人，并能给予支持鼓励，也是现代管理中的重要理念。自然是指自然主义教育，主要侧重于人们学习的原始倾向和其音乐天赋，尊重学生的选择及其能力进行教育。我国现代各类教育中所提倡的素质教育即是以自然与人本教育理念为教育基础。通常人本理念与自然主义教育有许多相通之处，在结合二者进行教育时必须考虑到学生的本质及特性。依据特有的规律进行教育，并采用科学合理的教学方法，因材施教，使学生能系统性地接受声乐知识，从而能依据学生的个人性格培养其兴趣爱好，并引导学生发现自身的潜能。

声乐教育的内容不单单指教育学生声乐艺术的语言和唱法技巧，更需要从艺术品位及气质方面对学生进行培养，从而提升学生的精神层次，与时俱进发展声乐艺术。现代声乐教育中则将自然和人本理念充分融合，从而利用自然主义教育与人本理念的方式熏陶和培养学生创造力，进而保证素质教育目标能有效实现，教育出与时展符合的声乐人才。

二、现代声乐教育中存在的问题

虽然我国现代声乐教育的内容逐渐重视，但受各方面因素影响，仍存在较多问题，我们从自然与人本理念谈现代声乐教育中存在的问题。

（一）脱离我国民族文化发展。民族文化是一个国家或民族在悠久的历史发展历程下逐渐形成的民族特点，其地域性和本土性较强，我国古代虽然没有固定的声乐教育理念，但也存在着丰富、系统的声乐教育思想[2]。而现代我国大多声乐教育更为关注西方的音乐内容，使得我国本土的声乐教育存在着较大问题。而部分学校更为关注学生对声乐知识的技巧教学，反而未能运用我国传统文化进行教育，使得教学难以取得效果。

（二）不符合与时俱进的发展理念。受民众的素质及外来声乐文化的影响，声乐教育的理念较为落后或是其难以符合时展要求，使得现代声乐教育无法达到效果。现代社会声乐教育中部分教育者认为其主要是引入外来声乐文化，作为培养学生视野及启智的重要内容，忽视了声乐教学中对我国传统音乐文化遗产的教学培养。另一方面，部分教育者认为现代社会声乐教育主要是以现代性为主，认为关注我国声乐的本土化是过于落后的理念，或是过于看重回归也忽视了现代声乐的创造性，使得声乐教育缺乏良性的引导[3]。

三、从自然与人本理念谈现代声乐教育的发展

（一）创新发展。民族艺术的发展需要不断创新改革，而在声乐教育中以自然主义教育与人本理念为基础，从而不断激发学生的想象力及创造力，进而提高学生的创造性思维，培养出创新性的声乐艺术人才，使现代声乐教育不断进步发展。

（二）各类文化形态声乐的融合。声乐教育是我国文化传承的重要教育内容，但我国现代声乐教育的内容并不是单纯指传统文化形态的声乐教育，更需要保证传统声乐与现代文化形态声乐的融合。而受西方外来声乐的影响，单纯融合本土传统声乐与现代声乐远远不够，还应加强中国声乐思想教育，克服我声乐的西化现象，从而培养出符合当前时代的声乐人才。

（三）探索声乐的文化价值。不同的国家、民族其声乐的文化价值品格也大不相同，在现代声乐教育的内容中我们还需注意本土声乐文化的基础教育，确保学生理解我国声乐独特的文化价值，并不断进行探索。而声乐的本土文化价值教育需要全方位、系统性地进行，明确声乐教育理念与思路，运用科学合理的声乐教育方法与技术进行教学，确保学生能理解声乐的基本内容及深入的文化价值。

四、结束语

综上所述，声乐教育是目前我国艺术教育的重要内容，教师在进行声乐教育时必须考虑自然及人本理念的结合，从而能够合理地包容传统声乐文化、现代声乐文化及外来声乐文化，不断进行创新，以人为本，展现不同的声乐价值，推动我国声乐艺术教学的发展。

参考文献：

[1]张娓.从自然与人本理念谈现代声乐教育的发展[J].西南农业大学学报（社会科学版），2013，11（8）：159-161.

第6篇：现代发展理念范文

21世纪是一个多元化的世纪，以计算机和网络为核心的信息技术异军突起，在社会各个领域广泛应用。作为引导时代新潮流的教育行业，必然首当其冲的受其影响，这就要求每一位教育工作者都要迅速更新自己的教育思想理念，发展现代技术在教学中的应用。

纵观全国的教育改革，正是如火如荼之时：开创校园网站，建立计算机网络教室，网上教学，多媒体课件等等，多种形式齐头并进。在这种探索过程当中，也清楚地让我们看到：现代技术应用于教育是对教育本身一个质的突破。

旧式的教学，课堂是教师的舞台，一本书，一块黑板，一支粉笔，就要“独揽天下”，没有给学生充分自由思考的时间，没有让学生有创新的机会，更不利于挖掘学生的潜能，培养学生的能力，现在我们把它叫做“说教式”、“灌输式”，看来是无可厚非的。那又是不是说只要在教育中应用现代技术就可以改变这种局面了呢？我认为也不然，光有现代的技术，没有先进的思想同样是不行的。如今，在我们教师队伍中，还存在着这种现象：有教师认为开展信息技术教育占用了教学时间，影响升学率；大部分教师对现代技术的驾驶水平还偏低；有的教师虽然会使用现代技术，但不会处理它与教学之间的关系。针对这种现象，我们就只有在发展现代教育技术的同时，努力的改革教育思想理念。

那要从哪些方面来改革教育思想理念呢？我认为：

一、教育观念的转变

    要发展现代教育技术，首先广大的教育工作者就必须有一个明确的认识：“什么是现代教育技术？为什么要发展？以及怎样发展的问题？”我们要加强这方面的理论学习，明确现代技术在教育中发挥的重要作用，同时，也要不断完善自身素质，使自己能游刃自如的操纵各种现代化教育手段。

二、教学方法的改革

1．激发学生的学习兴趣

学生的学习态度有两种：主动的学习和被动学习，一个乐意学习的人，肯定要比一个免为其学的人要学得更好，要让学生由“强学”变为“爱学”，这就需要充分抓住小学生的心理特点，创设他们喜爱的事物与情境。例如：小学数学在所有学科中，它是最抽象化，概念化的一门学科，模糊的数字概念，枯燥的定义定律，不适合小学生的特性，如果我们能将这些数字的定义、定律等转变成生活中生动、鲜明的形象，必然会激发学生的兴趣。我觉得：教师在设计教学方法的时候，一定要考虑到这一点，让学生在轻松的氛围中愉快的学习。

2．教学方法要侧重培养学生创新精精神