宣传环保意识精选(九篇)
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第1篇：宣传环保意识范文
关键词： 市民; 环保意识; 影响因素
中图分类号：TE08文献标识码： A
引言
近年来，经济飞速发展，生活水平的不断提高，却导致我们的生存环境遭遇到了前所未有的挑战。“酸雨”、“雾霾”等环境问题已不是危言耸听。
城市环境的主要受益者和制造者是城市居民，探索多种渠道来保护环境，倡导环境保护，是提高居民生活水平，促进环保工作深入的必要措施。除了对企业的环保倡导和管理之外，还要鼓励城市市民来积极配合环保工作的推进，从居民的环保意识着手，加大环保工作的宣传力度，开展基础教育，让“全民环保”从理念层次落实到实际行动中。为了能够早日实现“全民环保”，提升环境质量，远离污染，打造城市管理工作新局面，需不断增强环保宣传力度，提升市民环保意识，动员全体市民积极参与环保工作，维护生活、工作环境。
一、 我国城市居民环保意识的现状
（一）市民对环境、环保的满意程度都较低
经对各个地方的实地调查，结果显示: 有68. 6%的市民认为城市环境问题“比较严重”和“非常严重”，而只有31. 4% 的市民认为“没有问题”和“不太严重”，这足以说明市民对环境、环保的满意程度较低，也能够说明市民认识到了保护环境的重要性。对“市民的环保行为”做调查，结果显示，仅有67% 的市民认为“少数人能够做到将环保付诸实践”。
（二） 市民欠缺环保责任，对环保知识生疏在以十分为满分的环保知识测试中，市民的平均得分仅为3. 4 分。在做“当前城市最主要的环境问题”这一题时，大部分人选择了“沼泽”、“全球变冷”这样明显错误的选项。在做“城市环境污染的主要原因”这一题时，32%的人选择了“过快的经济发展速度”，57% 的人选择了“企业污染”，11%的人选择了“较差的市民环保意识”，准确地说这三个因素都造成了环境污染，还有一部分人认为，政府主要负责环境保护。
（三）市民不积极配合政府的环保工作
在做“在购物时是否考虑到自己带购物袋”这一题时，仅有20% 的人选择了“会考虑”这个选项; 在做“为了环保是否愿意买较贵的商品”一题是，仅有15% 的人选择了“愿意”这个选项。70%的人环保参与度较低。
（四）大部分人的日常行为达不到保护环境的要求对市民的日常行为做调查，结果显示，有35% 的人做到了循环利用水资源; 12% 的人做到了不乱扔旧电池;有13%的人做到了垃圾分类处理。这些数据显示我国大部分市民的日常行为还达不到环境保护的要求。
二、市民环保意识
首先，如今经济不断发展和进步，为我们的城市环境也带来了一定的压力，由于生活、生产垃圾的增加，垃圾的处理也成为环保工作中的一项重点工作内容。而市民是造成生活垃圾的源头，也同时是城市垃圾污染的承受者。看着向我们城市一步步逼近的“垃圾山”，调动包括市民在内的全社会力量参与环保工作迫在眉睫。市民的环保意识能够有效约束市民的行为，随着环保意识的增强来鼓励市民更多地关注环境，减少浪费和污染。其次，市民不仅是城市环境消费的主体，也是货币的使用主体，可以通过购买更好的环境友好型产品，来引导企业关注和生产对环境有保护作用的产品。市场上的“一次性”用品层出不穷，不仅浪费了资源，还造成了垃圾的堆积，为环境带来了压力。“没有买卖，就没有杀害”，同样我们可以说“没有买卖，就没有生产”。市民能够极力抵制一次性用品，企业看不到利润，也就不会继续大规模投入生产一次性用品，减少浪费和堆积。积极倡导“绿色消费”，利用市场的积极调动，推动企业的环保行为。
第三，从某种程度上说，市民的环保意识与政府环境政策息息相关，同时影响着政府环境政策的实施。市民的环保态度能够对政府对环境保护产生督促作用，增加投资力度，强化环境执法力度。另一方面看，市民积极参与环保工作，能够弥补政府智能的不足之处，推进社会的发展，深化环境保护工作的发展。
三、市民环保意识的影响因素
（一）经济发展
城市的环境与经济发展密切相关，环境会在经济的不断发展中，先恶化再改善，目前，大多数城市的环境正在经济发展中呈现恶化的趋势，各个国家和城市也都采取了边发展边治理的措施。但当市民的生活条件越来越好的时候，对环境的质量要求也越来越高，还会体现在对生活环境关注程度提高上。
（二）教育程度
我们通常会认为“受教育程度越高，环保意识越强”。但是，在调查中我们发现这样一个现象：能够在调查中表现出较高环保意识和行为的市民，本科群体所占的比例却不尽人意，甚至略低于高中、中专学历市民。由此可见，我们想当然的“环保意识与教育程度息息相关”，并不准确。
（三）环保宣传
想要深化市民的环保意识，最直接的方式就是宣传、广播，通过舆论的力量来推进环保的宣传。在宣传中，万不可仅仅流于形式，忽略了环保意识的真实所在，这一点可以尝试通过环保实践来激发市民的主动性。另外，在环保方面，涉及市民自身的情况，市民基本都可以做到积极响应，但是在集体的环境中市民积极性则会受到一定影响。
四、提高市民环保意识的措施
（一）重视市民的作用
近些年所发生的环境灾难，我们不难看市民在决策中的作用。政府和相关部门要进行有关制度的建设，保障市民参与环保的权利，设立激励机制，对环保做出较大贡献的市民给予奖励；或者征集一些有关的贴画、手机铃声、短信等，来提升市民环境意识。政府奖惩机制，奖赏、支持和鼓励保护环境的行为；责罚、批评和消除危害与破坏环境的行为。社会奖惩机制把环保责任落实到每个居民身上，与居民的切身利益休戚相关，其环保意识就会得以提升。
（二）重视青少年
环保意识的提升要从青少年做起，尤其是在教育教学中，要提高青少年的参与度，通过开办校内演讲比赛、知识竞赛等等来增强居民环保意识。另外，针对一些大学生中环保参与积极性不高的情况，高校应予以重视。
（三）开创环保宣传新渠道
我们还可以通过积极创新的一些方法，如短信、微博、宣传画、网络宣传flash作品，以更生动、形象的宣传手段增强影响力，推动环保意识的深化。同时，政府要注重与市民的合作，通过一些公益性的市民组织，如环保NGO，来实际推动环保意识的推进。
（四）加强保护环境的执法力度
经研究发现，除了“加强基础教育”，“加强保护环境的执法力度”也是解决环境污染问题和提高市民的环保意识最有效的方法。政府可以设置奖惩制度，即对相关的环保行为发生后的惩罚或奖励的一种有效的保护环境的行为。通过惩罚能够减少破坏和污染环境的行为; 通过奖励能够增加市民的环保意识和保护环境的行为。奖惩制度，要根据人们行为的作用、意义、影响力、性质做出对不同行为的反馈，扬善惩恶，进而起到保护环境和提高市民环保意识的作用。这种合理的奖惩制度，能够使每个市民都承担起保护环境的责任，这样市民的行为就和个人利益相关，市民的环保意识自然而然就会有所提升了。
结语
综上所述，环境的保护不能单纯依靠政府或有关部门，也需要积极发挥市民的作用。市民环保意识与环保工作的成效息息相关，我们务必鼓励我们全国的市民一起参与到城市环保工作中来，多创新一些新的环保活动，如“地球熄灯”、“低碳出行”的活动，共同来保护我们的绿色家园。
参考文献
[1]朱丹,高晶晶. 市民环保意识及其影响因素分析[J]. 环境科技,2011,（06）.
第2篇：宣传环保意识范文
【摘要】生态工业园是实施新型工业化战略的最佳选择，其环保功能远远优越于传统工业园区。文章针对公众环保意识淡薄、环保参与度低以及环境污染与生态恶化现象，阐明生态工业园区民众参与环保的重要性。并从宣传与教育、发挥环保组织作用、引进环保设施与设备、建设生态文化、环保制度与奖惩机制等视角，探讨园区民众环保意识的培养途径。
【关键词】环保意识;培养
1 认识生态工业园区环保的意义
传统工业经济的发展不断推动着社会的进步与繁荣，同时也给生态环境带来极大的破坏。如水土污染、气候变暖、湿地萎缩、草地退化、物种灭绝以及土壤沙漠化等等。环境污染和生态恶化正在威胁着人类的生存与发展。近几年的洪涝灾害以及“非典”、“H1N1流感”等异常病毒的产生，就是最好的例证。经济发展的历史表明，传统工业所采用的粗放式经营模式必然引起自然资源和生态平衡的破坏，而整个生态系统的破坏也必将影响或威胁人们的生命财产和健康幸福。因此，摒弃传统的经济发展模式、走新型工业化道路是世界各国的唯一出路，而生态工业园是实施新型工业化战略的最佳选择。所谓生态工业园是指依据循环经济理念、工业生态学原理和清洁生产要求而设计建立的一种新型工业园区。它对物质能源的使用采取减量化、再利用和再循环(即3R原则)，从而实现物质资源的充分利用和废物的零排放或少排放，最终达到保护生态环境的目的。由于生态工业园具有突出的生态功能、经济功能和社会功能，现已成为传统工业园区改造和完善的方向。因此，作为生态工业园区中的民众，参与环保就显得更具重要性和现实意义。
2 生态工业园区民众参与环保的重要性
环保是一项全民性的公益事业，除依靠政府和环保部门的力量之外，它还需要社会各界的积极参与。国家环保总局副局长潘岳指出：中国环保形势严峻，公众参与程度低是要因。公众作为世界环保事业的最初推动力，越来越受到各国政府的高度重视。没有公众的参与，环保事业就成“无本之木”、“无源之水”。国外经验表明，公众参与不仅是环境质量得以长久维持的根本原因。而且也是监督政府和企业履行环境管理与保护义务的庞大社会力量。在生态工业园区中，民众参与环保的重要性更是不言而喻，其作用具体表现在以下方面。
2.1 弥补政府主导型环保的缺陷，有利于政府环保政策的贯彻执行:环境保护是一项耗资巨大、历程漫长的系统工程，它的复杂性和任务的艰巨性决定了只能由政府来担任主要管理者，负责环境政策的制定、执行、监督以及宣传和教育等各项环保事务。这种政府主导型环保制度往往是从自身的角度出发，强调充分发挥政府职能从事环保、干预环保，政府几乎要承担保护和改善生态环境的全部责任。因而在很大程度上忽视或抑制了公众对环保的参与，公众的环保潜力得不到充分的开发利用。如果在生态工业园区中鼓励民众积极参与环保，形成浓厚的环保氛围，那么整个园区的生产与排污将会受到政府和公众的双重监督，园区生活环境也会时刻受到民众的关注和爱护，从而弥补了政府主导型环保的缺陷，促使制造污染的企业、集体或个人走人环保轨道。与此同时，民众环保意识的提高。也意味着对环保的理解、重视和支持，进而有利于政府环保政策的贯彻与执行。
2.2 园区民众全员环保树立榜样，有利于扩大环保队伍与环保范围:生态工业园区是继经济技术开发区、高新技术产业开发区之后的第三代产业园区，其优越性是以往任何工业园区所无法比拟的，已被许多学者认为是工业园的“发展终结”。在这样的园区里，民众整体素质高，环境质量要求高，环保意识强，能够为周边城区的居民树立环保榜样，在一定程度上感染和熏陶周边居民，坚定他们参与环保的意志和信心，提高他们参与环保的兴趣和速度，进而促使环保队伍与环保范围得到不断扩大，同时也有助于加快环保型社会的建设步伐。
2.3 民众自觉环保养成环保习惯，有利于提升园区形象和节约资源:社会不断的发展会形成高度的物质文明和精神文明。在生态工业园中，民众的自觉环保行为，也是园区高度精神文明的重要体现和园区成熟的标志之一。生态工业园作为一种新事物，它要经历从产生到发展、成熟的过程，在这个漫长的过程中，需要各种因素、各种力量的不断作用和影响，才能日趋完善。同样。民众环保习惯的养成也并非一蹴而就，需要不断的宣传引导和时间的沉淀。然而，一旦民众真正认识到环保的重要性，自觉参与环保，形成环保风气与时尚，那么整个园区的形象必将得到质的提升，园区的竞争力和社会资源的节约也必将得到明显的加强。
3 在生态工业园区培养民众环保意识的途径
生态工业园作为工业园向前发展的方向和目标，保护环境是它的必备功能，也是生态工业园优越性的集中体现。而环境保护涉及到社会生产生活的方方面面。需要综合发挥政府、企业、社会团体、学术机构、社区以及家庭和个人等各种层面的力量，才能实现全方位的环保。在此，笔者结合国内外已取得的环保经验，对生态工业园区民众环保意识的培养途径作初步探讨。
第3篇：宣传环保意识范文
关键词：自然环境；环保；化学教育；责任
雾霾作为一种新的非自然天气出现在人们的视野，自然环境给人类又一次敲响了警钟，环保意识的增强迫在眉睫。《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》指出：环境污染问题成为制约经济发展的重要因素，严重影响了经济可持续发展。保护环境和资源是人类生存和实施可持续发展的一项重要战略，是全人类共同的任务。化学和环保教育密切相关，许多污染物的成分、特性、形成过程，对人类生产、生活和环境的危害，以及如何防治等都与化学有密切联系。所以，在化学教育过程中向学生传递环保意识尤为重要。教师在化学教学中应充分利用化学学科的优势，使学生对人类和环境的关系有一个正确认识，增强学生环保意识和关心自然环境以及关心社会的情感。正是由于这种特殊性，在化学教学中传递环保意识是教师义不容辞的责任。如何充分利用化学教学各环节增强学生的环保意识？
一、在化学课堂教学中，充分利用教材形成环保意识
化学教材中，化学知识与环保密不可分，如何把这些内容与环保意识教育有机地结合起来，并做到适时、适当，是个难题。在讲相关联内容时，首先讲清该知识点，然后及时将环保意识教育加进去。在选择内容时，化学教材的内容要与所传递的环保意识要紧密结合，否则就会流于形式。如通过《硫、硫酸》一章的学习，让学生了解二氧化硫的产生、转化、危害以及酸雨、硫酸盐颗粒物的形成过程及危害；在氮族元素学习时，抓住一氧化氮、二氧化氮的产生与危害；就钢铁的生产，结合教材讲废气、废水、废渣的排放、危害。利用这些知识点旨在形成学生环保意识，不宜过多阐述，话多生厌，这些知识点对学生来说是现阶段他们最关心的，他们对未知知识充满渴求。所以，在化学课堂教学中，要把握适时适度的原则。
在化学课堂教学过程中，可以拓宽学生知识面的方式传递更多环保知识，比如让学生了解植物、绿化在环保过程所起的不可替代的作用。绝大多数绿色植物通过光合作用吸收有害气体，释放氧气，起到净化空气的效果。例如吊兰能吸收氮氧化物和甲醛气体等，在新房放置吊兰能减少新房装修对人体的污染；月季、玫瑰、丁香能吸收二氧化硫，使得居室内空气清新，同时伴有淡淡的花香；多数仙人掌和多肉植物都能有效地减少电脑等电器的电磁辐射。这些拓展的知识点在课本没有出现，在学生环保意识教育中能起到出奇制胜的效果。因为当学生接受了这些知识，会马上实践，也很容易实现。理论本身就是为实践服务的，只有学以致用，形成的环保意识才更加强烈。
二、利用化学实验增强环保意识
当前，要重视化学实验。通过化学实验，可以增强学生的实践经验。通过化学实验，可以进行环保教育，能进一步加强学生的环保意识。化学实验总是伴随气体、液体或固体产物的生成，其中不可避免地产生一些环境污染物。化学实验室的污染源多，国家提出的居民区大气中的有毒物质有21种，化学实验室里就有14种。例如，氯气制取和性质实验中的余氯、制取溴苯实验过程中逸出有臭味的溴蒸气，硫化氢、二氧化硫等有毒气体直接影响实验人员的身体健康，散失到空气中就造成大气污染。在这些实验中传递环保意识显得非常重要，并且感同身受，从而提高学生接受环保教育的自觉性。在实验中，教育学生要做到：①设法改进实验仪器装置，减少污染物的产生，争取达到无污染的状态。②妥善处理好化学实验的废弃物，力求减少对环境的污染。实验完毕，废弃物要集中到指定的容器中，能回收的尽量回收，以养成保护环境的良好习惯。③节约试剂，倡导进行微型实验，以达到减少污染的目的。
三、开展多样的活动宣传环保
学校要积极开展各种活动，宣传环保知识，提高学生的环保意识，将环保变成自觉行为。比如“植树节”“环保日”“禁烟日”等到来时，开展各种渗透环保教育的化学专题讲座。例如《森林与环境保护》《吸烟与健康》《温室效应与二氧化碳》《二氧化硫、氮的氧化物与酸雨》《新能源与人类》《绿色化学与绿色食品》《土壤酸碱度测定与土壤污染》《白色污染与废旧塑料的开发利用》等内容，都是环保教育的极好题材。同时，还可以组织学生参加公益活动，像上街宣传废旧电池的危害并收集废旧电池。通过专题讲座，让学生进一步增强环保意识，参加公益活动让学生的环保意识变成自觉行为。
四、结合身边的环境，将保护大自然当做自己义不容辞的责任
随着经济的发展，我们生存环境也在发生着巨大的变化。雾霾天气，是近些年出现的非自然天气。所谓的霾，也称灰霾（烟霞），空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子也能使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10 000米时，将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾（Haze）或灰霾（Dust-haze）。针对身边的环境出现的这种现象，结合化学内容，我们可以给学生分析其原因，并指出其危害：霾在吸入人的呼吸道后，对人体有害。霾会影响身体健康、影响心理健康、影响交通安全、影响区域气候。所以，提倡平时出行时，尽量乘坐公交车、地铁等公共交通或骑自行车、走路；看到肆意排放废弃物的现象行使自己的监督权力，向有关部门反映。当这种意识深入学生的头脑中，环保就成为他们的自觉行为，希望每个学生从自身做起，将保护大自然当做自己义不容辞的责任。
当然，在化学教学中传递环保意识还有很多途径和方法。其实，很多学科都可以进行环保意识教育。教师要将学科知识与生产生活联系起来，向学生不断传递环保意识，增强他们的环保意识，最终变成一种义不容辞的责任。环保若从小抓起，让人人树立环保意识，并把环保当做自觉行为和义不容辞的责任，我们才能经常看到蓝天白云，才能更好地学习和生活。
第4篇：宣传环保意识范文
【关键词】大学生 环保意识 对策
一 当今地球环境状况不容乐观
马斯洛的心理需求论告诉我们，人类的需求是分层次的，从最低级生存需求到最高级的自我价值实现需求，都需要与外界事物进行关联，因此，当人类一方面享受着自己创造的文明成果时，另一方面又不断地品尝着自己亲手酿造的苦果：毫无无节制地滥用自然资源，破坏着生态平衡。人们因生产生活的需要对水、大气和土壤等人类生存环境造成了污染及破坏，导致可供利用的稀有物质资源越来越少，居住、饮食及生命健康已受到严重威胁，地球生物每年也有数千种消失……据世界卫生组织的估计，目前世界上25%的疾病与死亡是因环境问题造成的，全世界每年死亡的4900万人中的3/4是因环境恶化所致，其中儿童是最大的受害者。事实上，片面追求物质财富所导致的生态环境问题，不单是一个地区、一个国家的的问题，而是一个需要全人类共同面对，共同解决的重大问题。
我国是世界上人口最大的国家，经过多年的努力，我国经济得到了快速发展，但与经济快速发展同时出现的还有日益严峻的环境问题。2004中国环境科学研究院生态所王君英教授在《中国教育报》中从宏观环境角度出发，引用大量实地数据，分析了目前我国环境面临的11个方面问题。即水资源匮乏、水污染严重、用水严重浪费；大气污染严重；耕地数量日益减少且土地沙化、土壤酸化盐渍化严重；湿地减少且生态功能退化；森林与草地的数量和质量都在下降，水土流失严重；海洋污染加剧，海洋环境不容乐观；生物多样性受到破坏，物种减少；自然灾害频繁；农业、农村面塬污染严重，食品安全问题突出等等。面对如此艰巨的环境污染和生态失衡问题，我国政府也充分认识到环境污染问题潜在的巨大危害，在十六大、十七大中多次提及环境保护问题，号召全民进行节能减排，树立环保意识，倡导低碳生活，建设节约型社会等。当代大学生是未来国家经济建设的生力军，肩负着民族振兴的历史重任。面对长期艰巨的改善生态环境的任务，大学生应当首先树立先进的环保意识，从而带动整个社会进行环境保护、维护生态和谐。
二 对大学生进行环保意识教育的必要性
首先，加强大学生的环保意识教育有利于提高大学生基本素质。对大学生进行素质教育是高校办学的重点环节，而环保意识教育则是大学生素质教育中的重要内容之一，是提高大学生综合素质及道德素养的重要手段。一个高素质的人应该具备较高的环境意识，有为保护环境而不断调整自身经济活动和社会活动，协调人与环境、人与自身相互关系的实践活动的自觉性。21世纪环境意识将成为人类社会文明、发展进步的重要标志，环境意识也将成为21世纪人类必须具备的素质之一，培养大学生的环境意识正是新世纪发展的客观要求。
其次，加强大学生的环保意识教育有利于实现建设和谐社会的目标。构建社会主义和谐社会是我国“十一五”期间国家所提出的新课题。人与自然的和谐是和谐社会的重要特征。实现人与自然的和谐，除了要通过制定完备的环境保护法规，组建高素质的环境执法队伍，更重要的是要倡导人民大众转变思想，树立正确的环保意识。大学生只有在内心深处树立了尊重自然、保护环境的信念才能担负起建设人与自然和谐社会的重任，才能实现我国乃至全人类的可持续发展战略目标。
最后，加强大学生的环保意识教育有利于促进思想道德教育。通过环保意识教育，能使学生认识到环保问题是关系地球和人类未来的严重问题，树立全球意识和全球观念，认识到人的价值是为人类生存做出贡献，为全人类的根本利益而奋斗；能使学生学会自觉地关注身边的环境，关爱我们共同的家园，培养大学生的忧患意识，激发他们树立对自己、对国家、对世界和的责任意识；还能够培养学生对日常行为规范的自律意识，培养珍视和平及集体主义等美德。
三 大学生环保意识现状分析
1．大学生环保知识较为欠缺
目前，高校教育主要集中在基础课程和专业课程教育方面，涉及环境保护相关的课程开设的较为局限，根据上海师范大学教师陈源所做的调查现实，很多同学对废弃物资源化知识、废弃物无害化知识了解极少，既说不清其中化学机理的原委，也不明了掌握环保知识的重要意义。
2．大学生主动性不强
由于环境保护问题提出时间不长，很多学生对环保知识以及环境问题的危害后果知之甚少，加之学校教育方面的欠缺，致使部分大学生的环境保护主动参与意识不强。具体表现在：对废弃物减量化的意识、对废弃物分类的意识、节能减排意识、环保活动参与意识等方面。
3．大学生环保活动载体不多
目前，高校进行环境保护教育及环境知识普及的主要渠道是授课、讲座、社团活动以及媒体宣传等，从实际状况来看，高校的环保活动载体不够丰富，除缺乏必要的环境相关课程缺乏设置之外，环保类学生社团的建设也没有得到充分的支持，致使学生环保活动多以宣传知识为主，很难深入到实践动手环节，致使大学生对环境保护缺乏兴趣，进而影响环保意识地培养。
四 提高大学生环保意识的对策
1．加强环保理论知识的普及
首先，高校作为培养教育大学生的主阵地，应当从教育角度入手积极普及大学生环保知识。高校在进行专业培养计划制定时，要重视大学生环保意识的培养，对于非环境专业的学生要设立1～2门环境方面的必选选修课，如《环境学》、《生态学》等，同时还要开设一定数量的公共选修课，如《环境监测学》、《普通生物学》等，借此对大学生进行必要点环保知识普及，让大学生对环境问题有充分的认识，并对环境保护的基本条件和方式方法有一定地了解。
2．加强校园环保科技文化活动建设
校园环保文化活动对于提高大学生对环境保护的态度，环境观念的形成有着积极、可持续的影响。在重视课堂教学对学生进行环境知识普及及环保意识教育的同时，还要加强非教学方式的其他教育手段的开拓。首先，高校要充分利用世界环境日、世界地球日、世界无烟日、世界水日、世界粮食日等有关环境的纪念日和纪念主题进行环境科学知识的宣传；邀请环保专家学者到学校讲解环保的政策法规、现状和面临的问题、解决的途径等；其次，高校还可以与所在社区地方政府开展“环境共建”等大型活动，充分组织大学生与社会环保组织共同开展环境保护活动，如与社会环保团体同步进行“地球一小时”关灯活动等；再次，高校要充分发挥大学生创新能力强的特点，在大学生当中广泛开展环保知识、技能、设计等竞赛，如大连大学所开展的“节能减排设计大赛”、“宿舍省电比赛”、“环保创意大赛”等比赛，以此激发大学生对于环境保护的热情，进而增强环保意识。
3．加强高校内部环保社团建设
高校环保活动主要由校内环保社团发起，并组织开展，如今高校环保社团已成为中国环境保护事业的一支不可忽视的力量。近年来，我国各类高校基本都成立了自己的环境保护社团。他们通过开展各种各样的环保活动来宣传和保护环境，这对我国的环境保护事业起了积极的推动作用。但高校环保社团大部分都是自发组织缺乏专业指导、经费、物质等方面的支持，所以大多自生自灭。其所产生的积极影响和贡献并不明显。所以，高校应当重视环保社团的建设，加大经费及指导力度，开展的活动要突出“小、巧、精、智”，并且具有可操作性强、容易成功和见效的特点。如制作高校环保网站，在宿舍设定电池及固体废弃物回收点，设置固定环保知识宣传栏，组织大学生骑自行车外出宣传环保知识等。
总之，环境保护是全人类的责任与使命，大学生作为未来祖国建设的生力军和高学历人才群体，应当也非常有必要提高环境保护意识，为自然及生态的可持续发展尽到一份力量。同时大学生还应当在提高自己环保意识的同时，通过努力带动整个社会群体来关注环保事业，开展环保活动，最终将环境保护落到实处，形成人人关爱环境、人人节能减排的良好环保氛围。
参考文献
［1］杨增谋.加强生态科学教育增强大学生环保意识［J］.社科纵横，2009（1）
第5篇：宣传环保意识范文
关键词：化学教学 环保意识 渗透
环境保护问题是人类面临的三大问题之一，从1995年柏林世界气候大会到2011年德班世界气候大会，可以看出保护环境是全人类共同的事业。环保意识已成为一个国家，一个民族乃至个人文明程度的一个重要标志。中学生是国家的栋梁，因此在中学化学教学中给学生渗透环保意识是每个化学教育者义不容辞的责任。初中化学教材为环境保护提供了不少的素材。对学生进行知识教学的同时，将环保意识渗透在课堂中，既丰富了教学内容，又提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的环保意识。
一、通过教材中的环保内容，渗透环保意识
初中教材中涉及到环保方面的知识还不少，把他们巧妙的渗透到教材中，使学生认识到为了人类自身的生存，一定要保护好我们赖以生存的环境。
对刚接触化学的中学生来说，要多举一些时代前沿的事例，以生动、形象的事例进行环保教育： 1、在初中化学教材第二单元“空气”一课中，就有保护空气的内容，而且课后还给出了空气质量日报的资料，教者除了给学生介绍保护空气的措施，还可以列举一些空气污染源，如：汽车尾气和工业废气中的SO2、CO、NO2、可吸入的颗粒物和即将被纳入空气污染项目的PM2.5。2、在学习第三单元"爱护水资源“时给学生介绍：世界上有80多个国家约20多亿人面临水危机，其中有3亿人处于缺水状态，全球水资源分布不均，水污染加剧，给人类造成了极大的危害，使学生从中养成节约用水的好习惯。”3、学习了第五单元“二氧化碳和一氧化碳”后，向学生介绍“温室效应”的形成和危害如：大气中CO2的浓度达到560ppm，全球平均温度可能上升1.5 ℃～3 ℃。在过去的一个世纪里，地球表面温度平均上升了0.3 ℃～0.6 ℃，全球海平面上升了10cm～25cm。4、在学习第六单元“使用燃料对环境的影响”时介绍汽车尾气的危害及应对的措施，如：新能源汽车的研制，现在已在使用中的电动摩托、电动汽车。5、在第十二单元“有机合成材料”中结合国家的“限塑令”和周围塑料袋的使用，给学生讲解白色污染的危害和防治，使学生从自身做起，从小做起，以保护我们生存的环境。
通过在教学中渗透环保意识，结合生活中的实例使学生亲身体会到保护自身生存环境的重要性。
二、通过教材中的实验内容，渗透环保意识
化学是一门以实验为基础的科学，通过实验学生学会分析问题和解决问题的能力，但实验会产生有毒害和废弃的物质，国家报出的居民大气中的有毒物质有21种，中学化学实验室就有14种，因此在化学实验中渗透环保意识，就显得尤为重要。
中学生刚接触化学，所做实验中产生有毒物质的实验不多，从一开始就养成学生良好的实验习惯。另外教师在演示实验时，尽量不让有毒害的物质或气体外逸和及时将废弃的物质回收，以改善实验室内部的环境，增强学生的环保意识。例如：做硫在氧气中燃烧的实验时，强调在集气瓶中事先放入少量的水或NaOH溶液，以吸收生成的有毒气体SO2。在做CO还原金属氧化物时，要强调尾气的处理，防止造成大气污染。做完用氯酸钾制取氧气的实验后，告诉学生，生成物氯化钾是一种化肥要回收。还有做实验时药品的用量，不是越多越好，而是用最少的量，获得最佳的实验效果等。只有这样才能使学生在实验中养成良好的环保意识。
三、通过宣传和课外活动，渗透环保意识
第6篇：宣传环保意识范文
一、课题背景
在经济科技迅速发展的21世纪，随着“每周五日工作制”和“带薪假日”的推行，旅游已经普及到社会生活当中，有越来越多的人提倡精神消费，崇尚环保旅游，但在各景区，随手乱丢的垃圾依旧随处可见，游客的旅游环境保护意识并不牢固，很多人在不经意间就做出破坏环境的行为，要解决环境问题、保护环境，当务之急是找出景区环境脏乱差的根源问题，提出相应的解决方案，为中国的环境保护事业作出强有力的宣传。
二、现状分析
联合国世界旅游组织表示，中国人的旅游支出为全球最高，中国正在大踏步走向全面小康社会，旅游已经普遍到每一个人，旅游业步入黄金发展阶段。据世界旅游组织称，预计到2020年，中国将成为最大的旅游对象国，做好全面的环境保护工作刻不容缓。每到法定节假日，对于中国政府来说，国内旅游市场的繁荣兴旺让人感到欢欣，而数量庞大的人群、超负荷运营的景区景象以及某些令人失望的缺乏环保意识的行为又让人内心不安。这就要求我们在做大旅游业规模的同时更能提高旅游业的发展质量，加强人民对于保护环境的意识，使得在发展旅游业的同时，增强游客的绿色环保意识和可持续发展意识。我国旅游环境保护体系主要面临以下问题：一是旅游景区对环保的监管不够到位;二是政府和游客对环保工作的重视程度不够;三是旅游环保的监管力量薄弱。
三、现象分析
(一)概念了解及环保意识现况
根据“关于大陆游客的旅游环保意识现状的调查问卷”分析，有77.39%的人觉得保护环境非常重要，有20.06%的人认为保护环境比较重要，可见保护环境已经深入人心，绝大多数的人都会有很强烈的保护环境意识。
在314名调查者中，有5.73%的人非常了解环保旅游，有57.96%的人对环保旅游有一般的了解，剩下的36.31%的人不太了解或者完全不了解环保旅游;对于调查的受教育程度为初中及以下的人中，有约55%的人认为自己对环保旅游不太了解或者完全不了解，而受教育程度在高中及以上的人中，仅有约33%的人认为自己不太了解或者完全不了解环保旅游。可见对于环保旅游的了解程度跟游客的受教育水平有很大的联系，一般受教育水平较高的人群对环保旅游有更深层次的了解。
(二)环保行为分析
据数据统计分析，有88.54%的人确定自己不会在景区内乱丢垃圾，但是仅14.97%的人在景区看到垃圾会主动捡起来，仅12.42%的人在景区遇到破坏环境的行为会及时采取措施进行制止。我们可以知道，虽然大多数人环保意识很强烈，认为保护环境非常重要，且能管好自身不进行破坏环境的活动，但只有少数人愿意“多管闲事”，更多的人不会去理睬其他人的不良行为，也不会亲自动手去改善环境问题，这就解释了为什么虽然有很多人不做破坏环境的事情，但是各大景区的环卫工人总是供不应求。
在选择旅游目的地的时候，在考虑到交通便利性、景区消费情况、景区安全性、景区环境质量、景区服务质量、外接口碑等各种因素时，有68.79%的游客把景区环境列为选择游玩地点所必须考虑的条件之一;在调查景区环境对游客保护环境方面行为的影响时，有86.31%的人认为如果环境质量好，自己会格外注重环境保护工作，而当环境质量不好时，仅有32.17%的人认为自己会格外注重环境保护工作，景区的环境质量的重要性显而易见。环保意识包含环保知识、环保态度、环保行为三个维度的有机统一，保护景区环境质量需要国家和政府采取正确可行的政策和措施，同时也需要我们每一个人从点滴小事做起，为环保工作献心献力，为自己所生存的地球承担起自己必要的责任。
四、解决方案
(一)景区方面
1、环保工作
在中国旅游市场欣欣向荣的大背景下，进行景区的环境改善工作势在必行。在关于对游客调查对自己曾经有游玩经历景区的环保工作想提哪些建议时，有75.16%的游客认为景区的垃圾处理方面需要进行一定的改善工作，有59.24%的游客认为需要对游客进行相应的环保意识的教育，另外，景区的水道清洁以及环境管理体系的改善也是值得各大景区努力改进的几个点。景区方面只有根据游客要求做好各方面的环保措施，使景区的环境一步一步得到改善，使游客在旅游时得到更多心理上的满足，才能吸引游客二次旅游，让中国的旅游市场更加繁荣。
2、环保宣传
据调查问卷统计，有63.38%的人通过环保公益宣传途径了解到环保旅游，可见环保宣传也是提高游客环保意识的一个可行性措施，景区可以针对每一位买票的游客发放一个宣传环保的小手册，或者在景区内部设置多个点放置宣传环保的提示语小广告牌，在游客进入景区之后时时刻刻提示他们注意自己的行为，不要做损害环境的事情。
3、惩罚措施
有93.95%的人认为景区可以对破坏环境的人采取适当的惩罚措施。因此，除了以上的正面引导以外，景区也可用采取一些必要的硬性措施，景区可以设置惩罚制度，选择罚款或者让游客自愿做10到20分钟的环保志愿者，在游客经过地带拾起被其他不文明游客丢掉的垃圾和监督其他游客做不利于环保工作的行为，形成游客间互相监督，以此来减少不文明现象的发生。
(二)政府方面
1、公益宣传
公益宣传既是对主动保护环境的行为的一种肯定，更加激励环保主义者的环保行为，又能严肃抨击那些我行我素的非环保行为，让其由于自己任性偷懒的行为所导致的后果产生罪恶感，从而增强自己的环保意识。有93.95%的游客认为开展环境保护宣传活动会影响他们的环保意识与环保行为，政府可以多做一些相关方面的公益宣传工作，要改变群众的非环保行为，首先要从改变群众的思想做起。
2、导游素质
除了公益宣传方面促进游客进行环境保护，政府也可以从选择高素质的导游着手环境保护工作。调查数据表明，学历越高的人越会注意自己在景区的环保行为，不会去做譬如随手丢弃饮料瓶、塑料袋等不道德行为。在考导游证的面试环节可以优先通过道德品质良好和有强烈的环保意识的面试者，而把知识水平放在次要位置。导游领导着一群游客，导游的不良行为可能会影响到某些游客破坏环境，可是假若导游在为游客讲解时顺便讲解一些环保方面的知识，这可能会让一批又一批的游客走到环保主义者的正轨上，导游的素质至关重要。
(三)个人方面
1、自身修养
涉及到个人因素，环保问题依旧存在的一个主要原因是游客环保意识和个人道德水平的限制，对于改善大陆旅游景区的环境质量问题，责任不光光在于景区环境管理局和政府，更在于我们每一个人作为游客时的任何的细节行为，注重从细节提升自己的环保意识，改善自己的环保行为，而每一个小小的细节又反应了个人的日常修养，只有游客平时注重道德修养，在公众场合才能够以积极向上的一面去启发大众，影响大众，从而创造出良好的环保社会风尚。
2、游伴选择
调查的数据反映有74.52%的人认为自己的环保行为会受到身边人的影响，有坚定的环保主义立场的游伴会督促你能够去管本不愿意去管的破坏环境的“闲事”，而一个身心懒惰的游伴会影响你原本坚定的环保主义信念。我们在做好自己的同时，选一个对环境保护有高度责任意识的游伴也是很关键的一点。
五、结语
项目的内容是根据事先收集的资料进行分析整理出一份有效的调查问卷，再去各大旅游景点找景点的游客进行问卷填写，回收314份有效问卷，再使用问卷处理工具对数据通过整理分析，联合作者本人想法所得出，具有真实性和可参考性。
第7篇：宣传环保意识范文
我们生存的环境已经甚至正在遭受各种污染：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。随着科学技术水平的发展和人民生活水平的提高，环境污染也在增加，特别是在发展中国家。治理环境污染越来越成为世界各个国家的共同课题之一。是谁破坏了环境？是人类自己，正是人类为了满足自己眼前的物质需要而不惜以破坏其赖以生存的自然环境为代价，最终导致了我们今天所不愿看到的结果。
我们对环境做了些什么？这是值得每个人深思的问题。至今仍有一部分人不是环境意识淡薄，就是没有环境意识，有的还在自觉不自觉地破坏着我们赖以生存的环境。森林是地球之肺，可是在一些地方成片成片的森林被砍伐，甚至连幼林也难以幸免；一些企业在建厂时没有环保意识，把河流变成他们的排污池，一些厂矿排污严重超标，他们与环保部门捉迷藏，把污物排入空中、排入河流、公共场所或马路上；有的人随地乱扔垃圾，一些街头饭馆，将剩饭剩菜连同污水倒得马路遍地都是……这一幕幕，确实不能不让我们感到忧虑。如果我们不去制止这些破坏环境的行为，上世纪未叶墨西哥城严重大气污染导致许多居民罹患疾病的悲剧，将会在我们身边重演。
环境与人类唇齿相依，人类走向文明的过程，其实也就是人类爱护环境，环境施惠于人的过程。保护环境，最为关键的是必须让每一位公民树立爱护环境、保护环境的意识，全民投身到环境保护工作中，也只有这样，环境才会报答我们，就像一位著名的环保科学家所说：“我们爱护地球像爱护我们自己，地球也将献给我们她所有的一切。”
环保意识的强弱反映了公民素质的高低，同时也是一个国家文明程度的衡量标尺。我们不能要求每个人都做环保专家，但可以让更多的人有更多的环保知识，而环保知识的宣传又要从枝枝节节做起，只能是润物细无声，而不可能一蹴而就。
首先，抓住媒体这一宣传阵地。这是进行环保宣传的有效载体，它覆盖面广，能够辐射各阶层各年龄段，利用好电视、广播、报刊、网络形成四者互动与交融，比如多设立环保网站，宣传环保意识，设立环保论坛，另外，做一些环保方面的记录片、公益广告等，在潜移默化之中，人们的环保意识必然得到增强。
其次，是抓好教育这块领地。当今中国已经形成人人重教育的良好局面，而孩子从小受到的教育将对其世界观、人生观的形成起决定性作用，让孩子从小就认识到环保的重要性和形势的严峻性，必将对环境保护起到良好的作用，我们可以把有关环境的知识写进教材，多在校园组织环保讲座，这样从学生抓起，环境保护便有了后劲，便会生生不息地延续下去。
最后，政府要加强宣传力度，从上到下，统一意识。树立宣传栏、宣传牌、发放传单，让环保知识、环保意识进农村，进社区，让工人、农民知识分子等社会各阶层都认识到环保的重要性。当然，要建立完善各种法律、规章、制度，对于破坏环境行为进行有力处罚，法律规范要进一步具体化，对工业排污，生活用品污染、农业污染进行详细明确的规定，将贯彻环境保护提到法制日程上来。
当前，我国经济发展仍然任务艰巨，经济仍然比较落后，工业时代刚刚起步，国民的文化素质包括环保意识还不够高，所以我国环保之路漫长而艰巨。然而正如我国政府一贯强调的，要实现环境资源人口的协调发展，任何时候绝不能以牺牲环境为代价换得经济的一时发展，这就要求我国经济发展要走高质量、高效益之路，而不可盲目扩张。我国的教育事业在飞速发展，人们的综合素质也在不断提高。因此，尽管我们的环保任务极为严峻，但有了政府的大力支持和社会的全面进步，我们仍对未来充满信心。令人欣慰的是，越来越多的人已经或正在自发地行动起来，为了自身的健康、为了子孙后代的幸福而不遗余力地努力着。
第8篇：宣传环保意识范文
一、指导思想：
以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。
二、奋斗目标：
（一）创建绿色学校活动规范化、制度化 建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。 培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。 全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
（二）教育工作优质化 充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
（三）创建活动多样化 以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、总体要求：
把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
四、主要措施：
（一）加强领导机构
1．组织建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室，并具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处、教务处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
学校创建“绿色学校”领导小组名单为：
组 长：田 淼
副组长：曹卫国 严国章
成 员：王德胜 魏方平 谯延春 邱小春 陈文杰 王家勇
程兴全 陈旭东 韩贵华 李昌林等
2．强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。
3．完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
4．定期召开专题会议，推动校环保工作。
（二）完善环保队伍建设
1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。
（三）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设
1、绿化校园。整体规划校园建设，计划在校内加植各类树木1000株，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园绿化覆盖率达到60％以上。
2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品．增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。
3、净化校园。继续做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。
4、加强学校环保硬件建设。加强“生态植物园”建设，增设地理室，完善化学实验室和物理实验室建设
（四）多层面、全方位，开展环保教育活动。
1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。
2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。
3、发动学生，组织“绿色卫队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。 共2页,当前第1页1
(五)做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理
1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校刊、校报开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料要妥善管理。
第9篇：宣传环保意识范文
大学生生态文明的实践报告
一、调查对象与方法
(一)调查对象
201x年 x 月 1 日，运用问卷的形式对武汉市华中师范大学，华中科技大学，武汉 大学，武汉理工大学等高校不同专业的大学生进行调查。
(二)调查方法
本次调查以不记名问卷的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
二、 调查结果与分析
(一)调查结果
本次调查共发出问卷 120 份， 回收问卷 117 份， 其中有效问卷 117 份， 回收率 97.5%， 问卷容量为 117。
(二)调查问题分析
1. 百分之六十左右的同学人为生态环境资源状况十分担忧，但只有百分之三十不到的同学经 常关注生态环境„„偶尔关注的占百分之五十左右„„百分之五十以上认为环保与大学生有关但只 有百分之十左右对身边的人进行环保宣传，可见大学生具有较好的环保意识但很少能够去考
虑去付出行动， 几乎所有人对生态环境和人文环觉得一般或不满意但只有极少数人拒绝 使用一次性筷子，很多人认为地球一小时有意义，认为环境保护作用很大，具有较强的环保意识但行动性差。
2. 80%同学会在周围没有垃圾桶时，把垃圾留着，等找到垃圾桶时再丢掉，说明大 学生的环保意识还是很强的，不过仍有部分同学会选择在周围无人时把垃圾丢掉，他们 的环保意识还有待提高。81%同学会在周围没有垃圾桶时，把垃圾留着，等找到垃圾桶 时再丢掉，说明大学生的环保意识还是很强的，不过仍有部分同学会选择在周围无人时 把垃圾丢掉，他们的环保意识还有待提高。60%同学对当今世界生态资源环境状况十分 担忧，可见他们对环境十分关心。
三、增强大学生生态文明意识的对策
1)学校如何建设生态文明，提高大学生生态文明意识和践行能力
1：学校切实加强宣传力度。
2：取消食堂一次性餐具的使用。
3：建立一定的奖励制度和惩罚措施。
4：学校以身作则，决策要符合生态文明。
5：增加垃圾桶等基础设施的数目。
6：积极参加生态环保活动。
大学生生态的文明实践报告
一、调查对象与方法
1、调查对象
x月x日，运用问卷的形式对阳光大学生网，华中科技大学，武汉大学，武汉理工大学等高校不同专业的大学生进行调查。
2、调查方法
本次调查以不记名问卷的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
二、调查结果与分析
1、调查结果
本次调查共发出问卷120份，回收问卷117份，其中有效问卷117份，回收率97.5%，问卷容量为117。
2、调查问题分析
1、百分之六十左右的同学人为生态环境资源状况十分担忧，但只有百分之三十不到的同学经常关注生态环境。
2、偶尔关注的占百分之五十左右。百分之五十以上认为环保与大学生有关但只有百分之十左右对身边的人进行环保宣传，可见大学生具有较好的环保意识但很少能够去考虑去付出行动，几乎所有人对生态环境和人文环觉得一般或不满意但只有极少数人拒绝使用一次性筷子，很多人认为地球一小时有意义，认为环境保护作用很大，具有较强的环保意识但行动性差。
3、80%同学会在周围没有垃圾桶时，把垃圾留着，等找到垃圾桶时再丢掉，说明大学生的环保意识还是很强的，不过仍有部分同学会选择在周围无人时把垃圾丢掉，他们的环保意识还有待提高。
4、81%同学会在周围没有垃圾桶时，把垃圾留着，等找到垃圾桶时再丢掉，说明大学生的环保意识还是很强的，不过仍有部分同学会选择在周围无人时把垃圾丢掉，他们的环保意识还有待提高。60%同学对当今世界生态资源环境状况十分担忧，可见他们对环境十分关心。
三、增强大学生生态文明意识的对策
1)学校如何建设生态文明
1、学校切实加强宣传力度。
2、取消食堂一次性餐具的使用。
3、建立一定的奖励制度和惩罚措施。
4、学校以身作则，决策要符合生态文明。
5、增加垃圾桶等基础设施的数目。
2)如何提高大学生生态文明意识和践行能力
1、积极参加生态环保活动。
2、养成关注环保知识并向身边人传播绿色生活意识的习惯。
3、提高自身环保意识，从小事做起。
4、积极响应有关生态文明宣传的活动。
5、从自身出发少用一次性餐具。
四、结语
