大学生村官感悟精选(九篇)

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第1篇：大学生村官感悟范文

>> 大学生理想自我与现实自我差异问卷的编制 对大学生村官角色认知冲突的研究 独立学院大学生自我认知与择业的浅析 自我认知与成长小组在大学生成长中的运用 大学生身体自我认知及健康行为管理的调查与分析 虚拟与现实：大学生电子阅读情感倾向的认知差异 浅析大学生村官对自我价值实现的困惑 新农村建设背景下大学生村官自我价值的实现 大学生村官岗前培训的现实困境与对策建议 试论大学生创新力的自我培养 试论高校培养大学生“村官”的对策 试论大学生村官能力培养的路径 大学生“村官”自我角色定位研究 试论当前大学生就业心理问题的表现与自我调适 大学生村官政策:愿景与现实 自我认知在大学生职业生涯规划中的具体运用 高职院校大学生自我认知及对择业的影响分析 女大学生社会支持、元认知策略和自我效能的关系 大学生职业生涯规划教育中的自我认知教育 论当代大学生自我认知能力的重要性 常见问题解答 当前所在位置：l，2013，（06）.

[2]曹大友，孙博.大学生“村官”实施中的问题及对策[J].中国人力资源开发， 2008， （12） .

[3]王丽欣，朱哲.对选聘大学生“村官”工作的反思[J].内蒙古民族大学学报，2010，（05） .

[4]张星星，南国良，刘剑莉. 新农村建设中大学生“村官”的角色定位分析—— 北京市平谷区马坊镇个案分析[A].中国农村建筑与环境技术创新学术研讨会文集[C].2006.

[5]周晓琳.村官的感悟[J].新湘评论，2012，（21）.

第2篇：大学生村官感悟范文

我来时正值开展第三批学习实践科学发展观教育活动，康桥村党支部提出“践行科学发展观，示范园带动农民致富”的口号，一到任我就把“如何践行科学发展观，怎样带动农民致富”当作首要问题去思考。正值关山镇康桥村“千亩甜瓜示范园”建园之初，园区的温室大棚无人承包，走访瓜农后我发现村民都有致富增收的愿望，但都担心投资大回报小。我马上行动，一方面向村两委会及时反映，另一方面做群众的思想工作。我跑到村民家，帮他们分析情况，算经济账，但是几天下来，多数村民不为所动。于是我决定自己带头承包2栋温室棚作为示范棚。这一想法得到了村两委的大力支持，村上主动协调出两栋大棚，以每棚每年2000元的价格承包给我示范种植。

万事开头难。首先是技术，由于对大棚种植和甜瓜种植缺乏了解，对于怎样种植，选什么样的甜瓜品种，成了我面对的难题。这时区领导和村上领导主动出面协调区农林局技术员和当地农业专家，传授大棚甜瓜种植技术，帮助我选择种植品种。最后在专家和技术人员的帮助下，我投资8000余元，种植收益大、效果好的“新早蜜”牌甜瓜。

自从承包大棚以后，我工作更加认真，在干好本职工作的同时，甜瓜每个生长过程我都认真对待。大棚是否及时放风，直接关系到棚内甜瓜的品质，我每天都来到大棚前准时打开风口，揭开草垫，保持室内温度。付出就有回报。在完成了定植、移栽、吊瓜后，4月15日我示范棚的甜瓜比同期甜瓜早10天成熟上市，一棚收入高达2万余元，这下说服了村民，大家纷纷赶来学习交流。我也成了大学生村官创业的榜样。

看到示范大棚的可观效益，村民的承包意愿高涨。我又投身示范园建设，通过我和村两委的共同努力，全村3000亩土地全部转到了“馥康”甜瓜专业合作社，还申报了合作社党建和“百强社”建设等项目，争取扶持资金50万元，并且在今年创建国家级蔬菜标准园，预计引进扶持资金3000万元。为了帮助村民共同致富，我与区农业部门联系，请西北农林科技大学甜瓜科研示范基地的科技人员和区农技站专家为瓜农讲解种植技术，组织甜瓜生产经验丰富的党员编印《瓜农之友》等技术指导资料。

面对农业发展的新形势，我又萌生了发展循环农业的想法。由于甜瓜种植对土壤要求较高，为了加大土地利用率，我多方求教，提出在同等设施条件下改种礼品黄瓜、圣女果等经济作物，在起到比种植普通农作物更好改良土壤作用的同时，还能获得更大的经济效益，这一想法得到了村两委和“馥康”甜瓜专业合作社党支部的大力支持，如今我们大棚里的礼品黄瓜、圣女果长势喜人，一棚收入2万余元，整个示范园收入2000万元，带动农民增收1000余元。

如今我的大学生村官党员示范棚吸引了当地的大学生村官和群众前来参观学习，下一步我计划向村两委争取50亩土地作为大学生村官示范用地，准备建设阎良区大学生村官创业示范基地，带领农民群众共同致富。

第3篇：大学生村官感悟范文

一、加强学习，不断增强个人能力

众所周知，学无止境。作为一名合格的大学生村官，首先就要多学习，多思考，熟悉党在社区基层的各项方针政策，同时也要认真学习政治理论、法律法规、经济管理等知识，特别是社区实用的技术知识，努力提高自身政治素质、业务能力，使自己在处理难缠事、粘手事上，既坚持原则，又掌握一定的分寸和灵活性，做到指导工作不越位，帮助增收有水平。

二、转变角色，端正态度，坚定信念，扎根基层

座谈会上，田华玉区长从自身经历和感受告诉我们，农村基层工作，要耐得住寂寞，守得住清贫，全身心地投入到最基层的工作当中，以最饱满的热情去融入到群众中去，不断积累基层情感，为自己的整个人生打好基础。座谈会上大家的发言，领导的讲课，让我认识到了自身的很多不足，浮躁的心态也得到了沉淀。同时也更加坚定了我在基层工作的信念，让我在以后的工作中，将以实际行动回报组织对我的关系和培养，以实际行动回报社区群众对我的爱护，以十一行动为新农村建设作为自己的贡献。

三、工作中注重实践总结经验

第4篇：大学生村官感悟范文

在草桥村工作的这段时间里，在大家的关心帮助下，我对农村有了更深入的了解，同时，对大学生村官工作的认识也更加深刻。我在学习中成长，在成长中学习，感悟到了很多以前在学校里学不到的新知识，也对大学生如何做好村干部有了更深刻的认识和理解。

这次，我很荣幸地成为咱们草桥村党总支副书记候选人，非常感谢广大村民对我的信任和支持。我当选后，将本着全心全意为草桥村服务的理念，全力以赴谋发展，着力做好“转”“富”“和”3篇文章。

努力学习，不断提高工作能力切实做好“转”的文章

一是沉下心学习方言。我老家在黑龙江，虽然在新沂已经生活了3年多，但依然需要进一步克服语言障碍，主动向群众学习鲜活的方言、俗语，彻底解决语言交流的问题。

二是静下心加强学习。自觉加强理论学习，刻苦钻研业务，努力提高理论知识和业务工作水平，认真完成领导交办的各项工作任务。

三是安下心开展工作。从实践中吸取工作经验，从基层工作中了解村情民意，从优秀干部身上学习领导艺术。以服务三农为宗旨，不断摸索农村工作的特点，不断提升为人处事的能力，充分发挥自己的专业优势，全身心地投身到农村基层工作当中。在村党总支的指导和带领下，走村串户了解民情，进一步熟悉村里的经济、民生情况。在日常工作和生活中。做到用心看、用心听、仔细琢磨，增加对村务村情的理性认识。

积极创业，大力发展设施蔬菜切实做好“富”的文章

一是把握良好机遇。通过多方面的实地调研，我认为，咱们草桥村比较适合走“市场牵龙头、龙头连基地、基地带农户”的发展路子，在“草桥镇十里生态长廊”发展高效设施蔬菜大棚有着更广阔的前景。下一步，我将同党总支一班人，制定统一的技术标准和管理标准，把分散的农户组织起来，进一步扩大农业生产规模，形成规模效益和品牌效应。

二是突出项目建设。近年来，我积极走访、联系市农业局技术专家，化验土质成分，鉴定结果显示我们本地适合种植黄瓜、西红柿和角瓜等蔬菜。之后，我在网络上搜集相关产品的市场行情、种植技术及病虫害防治方面的知识，走访多家育苗基地，选育优良种苗，并组织村民代表到山东寿光等有规模成效的种植园学习观摩。针对部分村民资金短缺的问题，我主动到镇里的信用合作社协调资金，帮助村民办理低息、贴息贷款。2011年3月，我向江苏省科技厅申请蔬菜优质高效标准化生产基地建设项目计划。争取项目资金近30万元。建成优质高效的标准化蔬菜生产基地100亩，引进并推广新技术3项，使无公害蔬菜通过产品质量的提高获得可观的经济效益。下一步，我将配合我们草桥村党总支一班人，着力培训农产品安全质量检测与食品加工流通领域的技术骨干，帮助本地农民逐渐由体力型转为技能型、专业型、知识型的新型农民，推动产业技术升级和增长方式转变，提高设施瓜菜与特色畜禽产品的安全性和附加值，实现现代农业产业链的有机整合与延伸。

三是破解销售难题。通过组织村民代表参加中国寿光蔬菜博览会学习、调研，积极实现与江苏润果农业发展有限公司签订购销协议，在将全镇生产的番茄、黄瓜等果蔬全部通过润果公司顺利销往南京市区苏果超市的基础上，进一步扩大高效蔬菜大棚种植规模，力争达到1600亩以上。

扎实工作，着力突出民生改善切实做好“和”的文章

一是做干群关系的“调和剂”。作为村党总支的一员，我将充当干群之间的“调和剂”，努力成为村民的知心朋友，实现村两委班子团结，与村民和谐相处。

二是做村民的贴心人。坚持从村民中来，到村民中去，想村民之所想，急村民之所急，充分发挥自己的知识写特长，倾心为村民办实事、办好事。

第5篇：大学生村官感悟范文

一、楔入钉子，夯实基础

    作为一名农家子弟，我天然对农村有种亲近感，农村就像我的家，我可以在里面跑跳撒欢；面对基层工作，我充满无限的憧憬，农民就像我的家人，我希望尽自己最大努力去帮助他们。农村工作的琐碎性和复杂性对于我一个已经从事三年大学生村官，拥有一定基层工作经验的人是深有体会的。逆境中勇于求知，唯有经历过苦难的人才更懂得何为幸福。没有见识过贫穷，你是不会知道真正的贫穷到底是什么样子，要想能够有所作为，你就得像一枚钉子一样，深入地下，夯实基础。开展农村工作，最重要的就是要为农民办实事，办正事，急农民之所急，真心实意为农民利益着想，这就要求我们必须深入农户，了解农民的困难和需要，记录农民的呼声和意见，真正做到群众利益无小事。每个月我都会通过走访和电话询问的方式了解全镇的发展情况，新建了哪些文化活动广场，新修了哪些便道，新种植了哪些苗木花卉等，以及一些亟待解决的民生问题，尽最大可能掌握全镇相关信息，形成报告，做好人民群众的服务者。

二、扛上担子，承担压力

办文、办会、办事是办公室的中心工作。办文就要学会和各个部门打交道收集材料，要学会将材料与领导的意思完美地结合，还要在短时间内拿出好材料；办会就要高度重视、精心组织、明确责任、分工到人，虽然党政办人员不多，但一遇大会我们分工明确，从不疏忽任何一个环节，提供热情细致、服务周到的良好服务；办事，办公室是综合协调部门，办每件事都要统筹协调，协调出凝聚力，协调出积极性。做每项工作，我都坚持原则，严格程序，精心组织，搞好衔接。

  三、走出路子，昂扬向上

选调生虽说有很多机会通过遴选考试的方式去到更高的地方，我却更愿意一步一个脚印在基层锤炼自己，提高自己。求真务实是选调生顺利成长的内在要求，无论是在哪里工作，我都时刻严格要求自己争取把每项工作做实，力争出色完成每一项工作。无论办文、办会还是办事，我都追求完美。选调生就是要树立远大志向，保持昂扬向上的进取状态，坚韧不拔、锲而不舍，求真务实、踏实肯干，应该成为我们的共识。在工作中扑下身子，到群众中去，与群众打成一片，不怕困难和挫折，不计较个人得失和一时的长短，脚踏实地，勇往直前，一件一件把工作做好，我们才能在自己的人生长河中走好每一步。

金无足赤，人无完人。农村的工作纷繁复杂，只要我们不断积极进取，开拓创新，追求进步，就一定能迎刃而解，为农民办实事，为人民群众谋福祉。 

第6篇：大学生村官感悟范文

为增强大学生社会实践的能力，培养大学生服务社会的良好品格，丰富大学生课余及假期生活，同时也为在大学生今后的就业做好一些前期的准备，以便于大学生更好地踏入社会，在激烈的人才竞争中赢得一份属于自己的岗位，外国语学院拟组建一支“阳光365”暑期社会实践团队到xx市xx区留园街道嘉业阳光城社区进行社会实践活动。这次活动计划侧重进行两方面的事宜，分别是为社区主任担任助理和暑期家长学校。

二、实践内容

1、建立社会实践基地

7月12日，离暑假到来的日子越来越近，每年的暑期社会实践又将开始。我们阳光“365”团队通过我院的社会实践部长期的与xx市xx区阳光嘉业小区进行大学生走进社会，服务社区的社会实践。为了使我们学生的社会实践更加系统和科学话，从而使社会实践更加有意义和加强学校与社区的联系，在xx科技学院团委书记和嘉业阳光城社区主任的牵头下，xx科技学院大学生社会实践基地在7月12日正式挂牌落户于嘉业阳光城社区。这个社区社会实践基地会帮助更多的大学生了解社会，接触社会，提前做好学校到社会的接轨。

2、活动日程

7月25日-8月10日

地点：xx市xx区嘉业阳光城小区

内容：暑期家长学校

参加成员：

分工：每位成员负责上给社区的学生上一次课，并在课后进行答疑。

8月11日-8月30日

地点:xx市xx区嘉业阳光城小区

内容：社区主任助理

参加成员：

分工：xx、xx主要负责协助社区主任做好社区工作

xx负责活动的记录，将活动中的收获记载之后以通讯稿的形式发给每位队员

3、活动背景

在全球经济危机的大背景下，XX年大学生毕业就业形势十分严峻，长江三角地区教委正联合其他部门努力扩大大学生就业渠道，鼓励大学生积极参加社会实践活动，在实践中提高动手能力，深化社会责任感，鼓励他们到基层就业，包括选派大学生到农村担任村官，到社区就业。

xx科技学院积极响应上级号召，鼓励学生进行社会实践，每年的社会实践已成为我校的品牌项目，广大学生积极参加，取得了良好的成绩。

大学生是一个充满激情与活力的群体，生活在大学校园里，享受着社会为我们提供的优越条件，我们有义务在暑期用实际行动为社会做一些贡献。同时这也是当代大学生提高社会责任感和完善自己的人生观，价值观和世界观的途径之一

大学生担任社区主任助理，对于自己来说，有利于增长实践才干、锻炼实践能力、加强大学生与人交往的水平；有利于丰富大学生实践和工作经验，拓宽就业面，更好地缓解就业压力；有利于丰富大学生实践和吸收经验教训，以便积极主动地参与管理，了解政府工作职能，深刻把握国情，尽快融入社会。

大学生担任社区主任助理，对社区来说，有利于丰富社区居委会的文化建设，完善社区服务，对于构建社会主义和谐社会，建设和谐社区，有着十分重要的意义。

暑期家长学校活动，有利于发挥外国语学院英语师范生的专业特长，替学生家长分忧。有利于全面贯彻党的教育方针，认真落实以人为本、全面协调可持续的发展观。按照党的十七会议精神，切实加强大学生的思想政治教育，推进大学生素质发展计划，积极响应国家科教新国的号召，为构建社会主义和谐社会贡献我们应有的力量

4、实践过程分析

小区小区，其实一点都不小，更不是一点都不重要，它在政府与居民之间承担着重要的任务。几乎所有的政府决策公文等都要经过小区的居委会来向居民们传达，各项政策也需要小区居委会来施行。我国第六次人口普查正式开始了，而这项十分重要的任务就落在了小区居委会身上。

这次我们团队通过担任社区主任助理职务，来帮助小区方进行该小区的人口普查。首先要从电脑中调取每位业主家中的落户人数，然后还要挨家挨户的进行核实，所以说任务是相当繁重的，不仅要艰苦地在烈日中奔波劳碌，更要十分仔细的做好每一个环节，因为节节相连，只要一个环节错误，那整个过程就得重新来过，这对居委会有限的人力来说几乎是不可能的事，所以考虑周详仔细贯彻在了整个任务之中。光是填写小区业主基本资料就有上万个名字需要我们登记，我们队员感叹到：看似悠闲的居委会，原来有如此这么让人头大的工作要做，真是不容易。

针对我们的专业—英语师范，我们光在学校中学习到很多专业知识是远远不够的，如何将这些知识理论与实践紧密的联系在一起才是我们在毕业以后能够很好的服务社会的重要基石。于是我们参与到了社区中的暑期家长学校的活动，让我们的队员走上讲台，真真切切地感受毕业以后走上讲台的感觉。

在我们队员上课前我们开了一个关于如何将我们这几节课上好的会议，首先学生一定要学习到知识，不然这不是一节课，其次是如何把这些知识灌输给学生们，然后除了知识之外我们还需要什么来充实这节课。经过我们热烈的讨论。我们要求队员必须做好精美的幻灯片，内容也必须生动有趣而且富有学习价值。由于我们是师范专业的关系吧，队员们对给小区学生上课的这次机会看的非 常重视，都提前了很多天将幻灯片做好，并且充分的进行了备课。上课的时候，队员们都能很从容应对学生们提出的问题，将知识生动的灌输给学生们，学生们在学习知识的时候没有感觉到枯燥，而是非常踊跃的参与到课堂中。我们的队员在每节课中都提出了一个如何做人的道德准则，使学生们在学习知识的同时也学会了做人的道理，我想这是我们这次暑期班中得到的最有意义的实践经验。

三、实践结果

在全球经济危机的大背景下，大学生毕业就业形势十分严峻，今年普通高校的毕业生为630万，而往届没有就业的大学毕业生也不少，因此每年循环往复，造成了大学生就业形势一年比一年严峻。难道社会真的没有空缺岗位提供给未就业的大学生吗？根据分析，我国有大量的空缺职位正急需大学生的加入，而问题是大学生们好高骛远，不愿到艰苦到基层参与工作。据有关方面XX年调查，应届毕业生中自主创业的比例仅为0.3％，到城乡基层就业的人数也不多。而全国农村中小学有30多万所，基层群众自治组织70多万个，社会组织有40多万个，城乡基层就业前景广阔。人大代表张素荣表示：“社会发展了，乡镇、社区需要大量高素质的人才。大学生要转变就业观念，到乡镇、社区就业，拓宽就业门路。”

人大代表叶青建议“大学生不要只盯大城市，只盯服务业，目前中、西部制造业正需要高层次人才，可以到那里去发展”。

此次的实践中我们参与到基层工作中，感受到了基层工作的重要性。在与社区村官小唐的相处中，我们了解到他之所以要在社区中做村官是因为就业形势严峻到社区基层来工作能够锻炼他的能力，而且社区工作中有很多都是服务居民的工作，他自己是一名党员，能够更好的为人民服务。很多我们现在的大学生好高骛远，没有能够很好认清自己，远远高估了自己。总沉浸在过白领生活的梦中。其实我们看那些成功的案例，哪个人是一步登天的，都是慢慢的从基层做起，等到经验和资历慢慢增长了，必然会赢得公司企业的尊重，获得自己的成功。

西部大开发，需要我们有着科学文化知识的大学生去支援。可是我们中的很多人不愿去西部，因为我们眼中的西部比较落后，生活条件也远不如长江三角，而且远离父母的照顾。我们之所以会有这样的想法是因为我们没有充分认识到西部大开发的前景和对自己在刻苦环境中生活的不自信。西部不较落后，而越是落后的地方越存在更多的机会和机遇，也许通过我们的努力就能在西部打造属于自己的一片天地。我们独自生活恰好锻炼了靠自己生活的能力，父母早晚会离开我们，我们不应该永远期盼他们陪伴我们一生，所以早点独立生活，让自己对未来的准备更加充分。

四、实践总结或体会

1、有效率地工作

这次实践中，我们帮助小区进行人口普查，人口普查时一件十分繁琐的事，任务非常重，可以用庞大的工程来说。我们刚接受这个任务时感觉到无从下手，所以只能硬着头皮上了。当然我们在工作中遇到了很多的问题，甚至有时候要从头开始再做一次，一天两天过去了，我们的工作进度缓慢的像蜗牛爬。小区主任发现了我们的问题，便及时的给我们开了一个小会，把她以前进行人口普查时的工作经验传授了给我们，我们一听便觉得豁然开朗。她说，凡事都要讲究一个策划不能麻木的拿手就做，做一件事情首先要考虑的是应该怎样来做，每做一步都要想想这样做会不会产生什么问题，开始之前要有个策划，通过这个策划按部就班地将任务完成就会大大地提高工作效率了。

我们很辛苦地干了两天，真的是忙得手忙脚乱的，可是这个忙只是表面现象，其实我们是在白忙活。应该照着主任说的，在开始做事之前，大家一起商量应该怎样处理这件事。包括分工，日程安排，遇到难题时的对策等等，这样我们便能够有条不紊地将任务顺利完成了

2、有笑声的课堂

结合我们英语师范专业，我们队这次的暑假班活动有了很大的感悟。我们为了验证我们的一个想法，我们用两种方法上了两节不同的课。首先是我上，ppt很枯燥，没有图片，我上课的方式也只是我一个说，将一些知识教给学生们，知识的量很多。第二节课由袁静瑜上，她结合知识内容给ppt配上了很多生动有趣的图片，而且很风趣的上完了课。在第三节课上，我们对两节课的知识点做了检测，发现学生们对第二节课的知识掌握的很好，而第一节课几乎是问什么就不知道什么。

于是我们觉得对于课堂教学，要活跃课堂的气氛，不能很死沉地将知识像自来水运输一样一味的灌输给学生，这样反而适得其反。让课堂生动有趣，学生们便会很自愿的参与到课堂中来，知识点也就会很深刻的进入学生们的脑海，于是学生就能真正地记住这些枯燥的知识。

3、有意义的生活

第7篇：大学生村官感悟范文

秸秆禁烧工作快结束了，我也深深感受到秸秆禁烧工作在乡镇是如此重要。

不当大学生村官，我是无法清楚最基层的秸秆禁烧工作原来是这样辛苦的。秸秆禁烧工作在乡镇会作为夏季和秋季的阶段性中心工作开展，全面部署，严密组织。

体验了秋季的秸秆禁烧工作，我也了解了为什么会这么严格的组织秸秆禁烧工作。

秸秆焚烧，会严重影响大气环境质量，直接导致大气污染，产生大量浓烟中含有一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫等有毒气体。对身体的健康会产生不良的影响。对交通安全会构成直接威胁，影响驾驶员的视线，容易引发交通事故。

秸秆禁烧期间广播里每天提倡的秸秆的综合利用，可以变废为宝，真正的利用这些秸秆。秸秆是天然的有机化肥，含有多种营养成分。对于改良土壤、培育地力作用十分显著。盐碱土覆盖秸秆，还有防止土壤反盐、改良盐碱土的作用。其实，包的田地多的村民会主动把秸秆卖了，但是散田的村民就不愿费事，直接堆在地头。所以，在秸秆禁烧期间，还是需要政府部门组织秸秆清运工作的，这就需要很大的运输费用。

不过在秸秆禁烧期间，可以与村民近距离接触，很具有亲切感。可以感受养鸭的阿姨每日放鸭子的辛苦和自在，看着一大群鸭子和一只高傲的大白鹅嬉戏，阿姨怎么辛苦都觉得开心；可以与羊群近距离接触，白色、棕色、米色的山羊咩咩的经过我的身边；可以看到捕鱼的村民每天收获时开心的笑脸；可以看到每天在地里忙碌的村民，勤劳的身影深深的刻在我的记忆里；可以看到隔2天就会来浇水的大爷，朴实的生活状态：明天来收白芋给你吃……看我的种的萝卜长的好吧……菠菜过几天就可以出了……今年种的大白菜长得真好……

第8篇：大学生村官感悟范文

关键词:农家书屋;中学图书馆;建设作用

中图分类号:C913 文献标识码:A文章编号:1003-949X(2010)-08-0053-02

一、“农家书屋”的由来与发展

2007年3月,国家新闻出版总署会同中央文明办、国家发展改革委等部委联合发出了《关于印发〈农家书屋工程实施意见〉的通知》,开始在全国范围内实施“农家书屋”工程,旨在解决广大农民群众“买书难、借书难、看书难”的问题。到2015年基本覆盖全国64万个行政村。2008年中央财政拿出6个多亿专项资金支持农家书屋工程建设,全国各地纷纷响应,积极开展农家书屋的建设。到2009年3月,全国建成农家书屋近6万家。

二、“农家书屋”的涵义

“农家书屋”是设立在行政村,有国家免费提供图书报刊和音像资料,以及阅读视听基本条件的公益性文化服务设施,由农民自行管理。按规定,每个“农家书屋”可提供借阅的图书一般在1500册以上,报刊不少于30种,电子音像制品不少于100种。就其作用和地位来说,“农家书屋”是一项求真务实的文化惠民工程。

三、本地区“农家书屋”发展现状及存在问题

福清位于省会中心城市南翼,是全国首批综合改革试点县市、全国村镇建设试点县市和全国首批授牌建立的海峡两岸农业合作试验区县市。现辖17个镇、7个街道办事处、474个村(社区),户籍人口125.2万。从2007年开始,我市以改善农村文化环境,提高农民整体素质和农村文明程度为目标,将“农家书屋”建设纳入了政府工作目标,科学制定了“农家书屋”建设规划,落实“农家书屋”建设资金,有力推进了“农家书屋”工程建设工作。目前我市443个行政村已建成“农家书屋”165家,今年还将建设152家,明年将全部完成所有行政村都建设一个“农家书屋”的任务。然而笔者通过对已建成的部分“农家书屋”的调查走访,就其现状、存在的问题以及今后的生存与发展还是不容乐观的。主要表现在:

1.存量少,急需书缺

按照省、市规定,每一个“农家书屋”建设原则上必须有不低于20的活动面积,可供借阅的实用图书不少于1500册,有电视机、影碟机等电教器材,有3个以上的标准书柜和桌椅,正版电子音像制品不少于80片。

经过我们了解,现在各村里的存书近千册,仅够应付检查而已。新书年增长量基本没有。如果真有许多农民来借,相信很快就会无书可借了。再就是那些千把册的书,除了一些名著,再就是所谓的武侠、虚幻等“时髦”书了,农民朋友们最急需的农业科技类书籍却很难见到。

2.管理差, 利用率低

据了解,现在各村书屋基本上是处于瘫痪状态或瘫痪状态。大部份的村没有人专门管理此事或怕书丢了,有检查时搬出来“展示”一下,让村民来借书装一下门面,平时就“束之高阁”,所以书一直看起来都很新。有些村配有兼职管理员,但文化程度基本不高,素质较差,常放任自流,谁走过来都可以抽两本去,不用登记,丢失严重。

3.服务弱,吸引力小

由于农家书屋基本为村委兼职,再加专业水平有限,许多村的书是随便叠放,根本没有分类,农民要借一本书,往往要从头翻一遍。再加上书屋所给群众的服务大都也只是一条凳子、一本书、千人一面的内容。农家书屋仍停留在原始的书本上,也许对少数群众而言书本是一个很好的方法,但对不同层次不同结构的大多数民众而言学习的方法、方式太单一了。现在图书电子阅览和文化资源共享早已不是新鲜课题,农家书屋单一的服务项目,自然吸引不了人,因服务问题而影响群众参与农家书屋中来,甚至不乐意或放弃到农家书屋中来,这个问题不容忽视。

四、存在问题的原因分析

从上面所列的农村书屋的现状来看,其造成的原因主要是资金馈乏问题和专职人员问题。

1.资金问题

相对于比较富裕的城区和经济较为发达的乡镇来说,农村是比较贫困的。以前的书屋里的这些书基本上都是上面拨的,或是别人捐的,大都是不花钱的。村里财力有限,个别村可能连村委的工资下发都有问题,要每年拿出一笔钱来添置新书、报刊、杂志、光盘等,那基本上是不可能的。可以说,全靠村里拿钱出来,那是不现实的问题。

2.人员问题

现在大学生村官虽有,但对于整个农村来说,数量是少得可怜(我们整个镇就2个),大部份的村官都是由农民担任,文化素质一般都不是很高。让他们处理村政也许能胜任,但对于貌似简单,专业性较强的图书管理工作,可是“丈二和尚莫不着头”。这些大学生村官,一方面并不一定有此专业知识,再加上他们也有自己担任的工作,往往也是不知如何是好。在这种情况下,村里能有个人平时兼着管管那些书,已经是很不错的人,让他们有专业水平是一种侈求。所以单凭村里,人员问题依然是无法解开的一个症结。

五、解决问题的思考与对策

从上分析可见,针对“农家书屋”存在的问题,单靠村里,一时是无法从根本上解决的。但对于中学图书馆来说,那些问题,恰恰又是优势所在:资金虽然没有,但学校图书馆往往都拥有丰富的图书等资源;人员方面,学校图书馆管理员,又都进行专业的培训,拥有较有深厚的专业知识。如果能够以己之长,补其之短,服务农家书屋,就能促进农村文化和经济建设,我想,这也是中学图书馆义不容辞的责任。

1.共享资源

(1)实行图书轮换制度

由于中学图书馆一般都拥有丰富的藏书,更征订了许多的报刊、杂志。在服务本校学生的基本上,可以与各村达成协议,采用定期轮换的形式,将学校中那些可以外借的图书,统一定期打包外借到各村(每次控制一定的数量),这样,各村的农家书屋的藏书量就不再是千把册了,而是拥有整个中学图书馆了。如果打包外借各村一时有困难,还可以实行书目共享,即图书馆把藏书书目复印各村书屋,供村民挑选,想借的话,可委托本村学生或书屋管理员定期到中学图书馆去借,这种做法比较节省人力。中学图书馆的图书与村共享,也让农家书屋随着学校图书的更新在不断地更新,图书资源从而得到数倍的增加。当然各校的图书也可以轮换到学校,从而扩大学校图书的资源。这样,在辖区内(一般是整个乡镇)的图书资源就能盘活,减轻了各村资金的投入,增大了图书效能,大大促进了人民群众的精神生活。

(2)构筑数字共享平台

随着社会的发展,信息数字化程度越来越高,许多的中学图书馆已经拥有数字化图书馆或阅览室,图、文、声、像等多媒体能够传递更精彩、更有用的信息,这也是农民朋友们现在急需的精神食粮,也是未来农村文化建设的方向。各中学图书馆,可以在原有校园网的基本上,在网络上适当进行改进,增加与互联网的联接。这样,只要农村朋友们拥有电脑、连接互联网(现在是越来越多了),找到学校数字信息资源的入口,就能共享到学校更为丰富的资源。

2.协助管理

(1)举办管理培训班

对于村里的农家书屋原有的兼职管理员专业水平较低的现状,中学图书馆可定期召集或下村去进行有关图书管理方面的专业培训。比如图书如何分类、如何造册、如何外借收回、如何修补等都可以进行适当提导,相信对于提高他们的管理水平一定大有益处。

(2)下派小小管理员

村里干部的兼职,许多人不能专心此项工作,毕竟村里还有许多他们要做的工作。中学图书馆可以利用各村基本上都有学生在校读书的优势,挑选离村委较近,责任心强,有一定工作能力的学生在假期兼当“小小图书管理员”。比如我校图书馆在今年暑假与镇联合,开展了下派“小小书屋管理员”活动。先由中学图书馆统一培训好学生,再与各村委联系,由“小小管理员”进驻。事先他们都进行了良好的宣传活动(到各家去送发农家书屋开放宣传单,并在村委的书屋前贴了大公告),然后定期开展借还书活动(固定每星期二、三、五、六早上8:30-11:00),由于有进行培训,还订立了详细的“小小书屋管理”手册,再加学生责任心强,一心一意做好此项工作,很好得弥补了村里人手不足的缺憾,对农家书屋建设起到良好的推动作用,当然也锻炼了学生的社会实践能力。

3.丰富活动

在图书资源与人员管理有了初步保障的情况下,中学图书馆如何通过协助其开展丰富的活动,增加书屋的吸引力,提高书屋效能,就是重中之重了。

(1)图书推荐

中学图书馆可以通过组织“小小书屋管理员”以黑板报(许多村委都有黑板报)、海报的形式对各种农民朋友们需要的书籍进行宣传、介绍。也可以让各村的“小小书屋管理员员”利用各种的大广播进行新书推介,以及各种科普知识的宣传,以此吸引农民朋友们来书屋看书、借书。还可以把书目编印成小册,分发到村民手中。分阶段性向农民读者介绍和推荐重点图书。

(2)经验介绍

中学图书馆在积极倡导农民读书的基础上,利用自身优势,指导农民把通过读书解决生产、生活等方面问题的事例,以读后感、读书感悟、体会等撰文,来体现读书成果。这些成果再通过上述途径进行宣传后,将会进一步推动村民学习科技知识的热潮。还可以把之汇编成册,成为学校乡土教学良好的教材。

4.特色竞赛

为了丰富农村文化生活,我们还可以透过农家书屋,开展各项特色竞赛。比如,元宵节到了,可以在书屋中进行“猜灯谜”比赛;五四青年节或六一节时,可以组织家长与学生组织亲子演讲会、朗诵会、象棋赛等,春节时,还可能让一些学生开展免费写春联等活动。通过这些活动,一定会把许多村民从麻将桌旁拉到农家书屋中的。

总之,中学图书馆利用自身优势,在服务农家书屋,推动新农村文化建设中,是大有可为的!

参考文献:

[1]查道懂.浅论中学图书馆在社会主义新农村建设中的作用[J].中国校外教育・理论,2007(9).

第9篇：大学生村官感悟范文

一、高一数学教师教学行为的概念

“高一数学教师教学行为”是指高一数学教师在教学过程中，基于自己的教学思想、人格特征、教学技能与能力、教学实践知识与实践智慧，为落实市“追寻释放师生潜能的课堂”的教学理念，为完成教学任务和达成教学目标而采取的可观察的、外显的教学活动方式.

二、高一数学老师教学行为偏差的表现

笔者通过大量的课堂观察活动，对教学行为进行直接评估，基于对这些课堂现场的真实感受与理性思考，将常见的教学偏差行为归纳为以下八个方面.

（1）教师讲解过多.长期以来，高中数学教学深受应试教育的影响.考核教师的业绩，主要看的是学生的成绩，评定学生的好坏也主要是看分数.在这种单一的评价机制左右下，师生紧紧围绕高考指挥棒，教师为考而教，学生为考而学.在教学中教师没有带领学生一起去推导概念、定理、公理等知识的产生过程，学生不用考虑学什么、为什么，只需要在下面认真听讲.学生只要会模仿，会做题就行.

（2）交往方式单一.许多课堂的教学策略显得比较单调，与学生的互动交往只限于问答式对话，多为缺乏思维深度的“师问生答”，也缺少追问、补问.有些课堂的讨论活动重形式轻内容，是为了合作学习的形式而设置讨论.诸如角色扮演、实验演示、案例分析、辩论等，多向的师生交往活动应用较少.

（3）教学目标存在偏差.由于高考的压力，笔者所在学校依旧因循了许多应试教育的模式，教师在日常教学时主要参考的标准依旧是高考的数学大纲，在课上只讲要考的内容，而考点上不在的内容一概不讲，这与新课标的教育目标是背道而驰.不少教师还担负着管理学生的工作，加之对学生的试卷和作业的批改，备课的时间了了无几，难有时间去钻研教材，去备学情.导致教学目标的偏差.有的课堂片面追求活泼的教学气氛，但热闹的场景背后缺少对数学本质的揭示与思维能力培养，甚至偏离教学目标的要求.

（4）重结果，轻过程.目前在应试教育的压力下，不少教师的教学行为明显倾向于教学的结果如何，却忽略了学生在学习中的体验和感受.

案例 数学归纳法教学设计

以上几步中，第5条和第6条是“归纳”的关键，从教学实践看，许多教师并没有让学生充分经历这两个步骤，因此学生对数学归纳法的本质，为什么叫“归纳法”等问题都是模糊的.

（5）忽视学生的错误.由于高中数学内容的深奥，学生在学习过程中很容易犯错误，这是学习数学的正常现象.可是，在实际的教学过程中，部分老师通常对学生在数学学习中出现的错误不予理睬，没有揭示错误的根源，以至于下次再做题时还会出现错误.

案例 4名大学生分配到3个乡镇去当村官，每一个乡镇至少一名，则不同分配方案有[CD#3]种（用数字作答）.

全班56名学生有40为学生出现错误.教师只讲解正确的思路.而忽视学生错误的根源.学生，下次测试类似的一道题，还是有几个学生出现错误.原因在于学生的错误从思维过程看是对问题解决的最初想法即思维的起点上，解决方案设计有错误.学生心理预期是希望教师能给学生讲清楚我为什么不可以这样想，我的错误原因是什么.

（6）师生交流少.有的教师教学的主观意识强，在课堂上除了教学内容外，和学生之间没有任何的沟通交流，完全不了解学生在高一阶段的心理需求.在这种情况下，学生有话不敢说，想参与不敢参与，想亲近不敢亲近，师生关系不和谐，师生之间无法互动，课堂教学犹如一潭死水，严重压抑学生的智慧和创造性思维能力的发展，否定了学生的主体地位.

三、数学课堂教学偏差行为的矫正策略

1.选择恰当的教学内容，引导学生自学质疑

把课堂多大程度上交给学生，这要根据教学内容与教学实际以及学生的基础由教师来把控.高中数学教材有很多章节，学生易于理解，[HJ2.15mm]教师要课前制定好方案，指导学生课前自主学习，引导学生积极思维、主动诉求，在课堂上交流学习心得，展示自己对知识的理解，找出难点，交流解决，让学生在质疑中感悟，在碰撞中明真，在争辩中理解，在反思中提升.教师在课堂上要时时调控与把握课堂，让教与学处于最佳状态，要相信学生能够达到教学目标.

2.启发学生自主探究，引导学生交流展示

知识可以传承，但能力只有通过真真切切亲身体验与感悟才能生成，教学中教师可以选取适当的教学内容把学生推到课堂的最前沿，让学生有更多时间自主探究，给学生机会去交流、去展示最原始、最清纯的思维过程.依靠学生，是指让教学过程向学习过程转变，让教学过程成为学生自主学习过程.让问题的发现、知疑、质疑、释疑的过程紧紧依靠学生，让学习方法总结、学习成果生成主要来自学生，这样学生的成就感也能得到充分满足.

3.构建适宜的数学活动，引导学生互动探究

教学中，有些内容由学生自主学习很难达成目标，这就需要教师根据教学内容去创设情境，启发学生思考，在思考中尝试中生成新知，达到教学目标.为了吸引学生思维主动参与，教师就必须精心设置一些问题，构建适宜的数学活动，制造“冲突点”，激活思维.教师把知识的获取交给学生，让学生自己去感知、去生成.过程获取曲折，但印象更深刻，课堂更精彩.

4.教师要转变观念，体现学生的主体地位