安全教育教学教案精选(九篇)

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第1篇：安全教育教学教案范文

以“三个代表”重要思想和市教委安全工作会议精神为指导，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强学校的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。

二、工作目标：

通过安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，力争本年度不发生安全事故，为确保社会稳定作出贡献。

三、安全主题：

本年度安全工作的主题是：创建平安和谐校园，保障学生健康成长。

四、主要工作及措施：

（一）、加强领导，明确责任。

1、成立领导小组。

组长：余国安

副组长：卢桂芬

成员：赵禄、岳文、俞风发、李志坚、丁洪亮、吴学凡

朱凤英、韩忠义、徐宝志、张连发。

2、明确责任。每位小组成员都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责。领导小组成员必须做好学校安全教育活动的组织实施。各校校长主任在学期初和学期末负责房屋、线路等设施的检查及师生的饮食卫生，负责线路、电器等设施的使用检查，并把检查结果做好记录，如有问题及时上报中心校。少先队辅导员教师负责健康教育，传染病、常见病、多发病的预防工作、宣传工作；任课教师负责所教年级及所教学科的安全教育，上好间周一节的安全教育课并把教案存档。

（二）、加强宣传教育。

1、利用校会、国旗下讲话、红领巾广播、班队会、手抄报等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对xx、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。

2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。

3、安全月期间，学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。

4、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。

（三）、加强检查，严格管理 。

根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。

（1）、首先加强对全校师生进行安全教育工作，增强人人的安全意识，防范意识、自我保护意识，从而形成人人讲安全，人人懂安全常识的良好局面。

（2）、层层签订责任状，校长与中层领导、校长与班主任、班主任与家长都要签订责任书。

（3）、坚持学校领导班子会议力度，对学校举行的活动、计划活动过程进行专人审查，对安全工作的隐患信息进行信息反馈研讨。坚持每周两大扫除，每天早晚清扫室内外卫生，保持校园的优美环境。

（4）重大节假日，领导要带班值日，并做好假日值周值宿工作安排，责任到人并把值班值宿名单上交中心校，确保学校财产不受损失。、加强对学生进行心理健康知识的教育，做好学生的心理咨询工作。

（5）、做好防控传染病工作。坚持做好晨检消毒和零报告制度，发现有发热、咳嗽和呼吸道不适等症状的师生，要密切关注，在第一时间及时上报。特别要对家里是养禽专业户的学生加强有关防控禽流感知识的教育。做好晨检记录和消毒记录，零报告和安全事故统计表每月随同出勤表一起上交中心校，综合治理台帐每季度随出勤统计表上交中心校。

（6）、做好师生的饮食管理和检查，饮具等要定期消毒，必须保持饮食的清洁卫生。班主任教师一定要严禁学生向无证摊点购买零食，严禁食物中毒事件发生。   1  

与本篇 2011年学校安全教育工作计划 内容有关的：

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（7）、加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走（行驶），不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。

（8）、学年初，班主任和学校签订安全责任书，学校向家长发放安全通知书，来共同教育学生，防止事故发生。

（9）、各班实行路队制放学。

（10）、一旦出现交通事故，首先主动保护现场，抢救伤者，还要及时报告，不隐瞒、逃逸、躲避。

（四）、开展活动，提高师生的安全意识和能力

1、各班开展“小手拉大手”活动，每一位学生给家长写一封信，主要内容：为了家庭的幸福，请家长在工作和生活中，时刻注意安全。

2、各学校要继续在5月份和10月份组织一次法制和安全知识的专题教育活动，要继续聘请当地公安、司法、消防部门对学生进行针对性的安全教育，配合有关部门组织的专题教育活动。

3、各校要定期对师生进行消防、地震、交通、饮食等方面的安全教育，每学期至少开展2次地震、消防、等应急逃生演练活动，组织2次以上的反xx警示教育活动，以防止xx组织的渗透、浸蚀、破坏。一并做好记录。

3、开展家庭用电、煤气安全操作表演等活动。

4、各校要在少先队辅导员和主任的精心组织下，有针对性的开展一次全校性的安全教育主题班队会活动，学校做好记录。

总之，安全工作是学校工作的重中之重，在本学期工作中，我们将严格按照计划工作要点，以求真务实的态度，做好学校安全教育工作。

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与本篇 2011年学校安全教育工作计划 内容有关的：

第2篇：安全教育教学教案范文

滚岗完小

眨眼间，2018—2019学年第一学期已接近尾声。本学期，我校的安全工作、学校管理、教育教学、德育工作、校园文化建设方面取得了一定的成绩。为了总结经验，查找不足，现对本期学校各项工作做如下总结：

一、本学期主要成绩及工作经验：

(一)、安全管理方面：

“安全大于天，责任重于泰山。”本期以来，我校始终重视安全工作，时刻绷紧了安全这根弦，积极采取各种有效措施，狠抓安全日常管理，取得了明显的成效。具体措施是：

1、学期初，学校进一步健全了以校长为组长，副校长为副组长的安全工作领导小组，并与各班班主任、学生及家长签订了安全目标管理责任书。

2、我校成立了学生会，让学生一起协助老师管理好学校的各个工作。既锻炼了学生会成员的工作能力也使老师减轻部分压力。

3、每周要求班主任做好安全工作宣传，每周五积极开展安全班会并做好记录。要求家长周五到学校接学生，星期天送学生到学校，并做好接送记录。

4、每周值周教师在周一周五校会时间对学生进行安全教育课，对每天出现的安全及相关问题要及时解决。

5、10月份积极开展防震安全演练，让学生知道在地震来临时如何逃生。

6、脱贫攻艰期间老师们认真组织入户（分批次），也保证着每个班都有老师在组织学生上好课，保障着学校正常运转。

7、在施工队来学校建设学生运动场时要求学生注意安全。要求每一位老师都时刻警惕、提醒学生。使学校安全工作管理得到全改善。同时让施工队在施工地装好警示标语。

(二)、德育工作方面：

本学期以来，我校认真，将德育教育融入到各科教学之中，充分利用语文、品德与社会(生活)等科目，思想品德课、班会等形式，加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、思想品德教育、感恩教育。进一步加强了师德师风教育，为全面搞好本学期学校各项教育教学工作奠定了坚实的思想基础。

(三)、学校管理方面：

1、尽力改善办学条件，积极协调做好学生运动场地建设的协调工作，协调好堆放材料场地、工人住所、施工用水等。让施工顺利进行，尽快让学生运动场完工。

2、加强教学常规管理。认真开展督促教师认真自觉听课、落实教研、磨课、听评课活动、开展“四比”活动（比读书、比作业、比说话、比写字）。认真开展教学常规检查并进行反馈。

3、加强学校后勤服务、财务管理，大力治理涉农涉教乱收费工作，办人民满意的教育，学校与班主任、班主任与任课教师层层签订了治理乱收费工作目标责任书。

(四)、教学工作方面：

本学期全体教师决定把教学、教研、督导三项工作作为本期的重点工作来抓。具体做法是：

1、积极采取措施，继续加强师生之间的磨合，形成合力，全面提升教育教学质量。认真开展督促教师认真自觉听课、落实教研、磨课、听评课活动、开展“四比”活动（比读书、比作业、比说话、比写字），认真开展教学常规检查并进行反馈。

2、开足、开齐所有课程。

3、 常规检查促教学，本学期先后组织了三次校内常规检查，对每位教师的教案(含安全教案)、作业、听课记录、教研笔记、读书笔记、说课、教研组活动记录。

4、加大教师培训和听、评课、说课力度，多方提高教师授课艺术水平。

二、学校当前工作中存在的问题：

1、学校综合教学楼的门锁坏得很多，无法换锁只能重新安装新的门，资金不有、无法落实，安全隐患较大。

2、由于集中办学管理，我校学生猛增，现有的食堂、宿舍、厕所等无法满足学生的使用。

2、滚岗完小是一个大完小，全乡学生数最多的一所学校，教师紧缺，都无法开展音体美课程，且任课教师整体年轻，新教师较多，没有教学经验。

3、有些先进的教学管理理念和观点得不到贯彻落实，部分教师对学校的管理制度的认识还处于模糊麻木状态，总认为管理是校长的事，不求进取，得过且过的“无所谓”思想。部分教师工作缺乏常规的检查和督查，教师管理还不严谨，部分教师责任感不强，有些教师的工作主动性差。

4、学校德育、尤其是少先队工作跟进不力，形式单一，缺乏创新意识和持久力，此外，学生的养成教育力度还不够，部分教师缺乏对学生加强养成教育的培养和训练。特别是低年级和学前班有些学生，还需要加强培养和引导。

第3篇：安全教育教学教案范文

一、结合力学有关知识的学习，对学生进行交通安全教育

1.学习惯性现象时渗透安全教育

惯性是物体保持原有运动状态的性质。行驶中的汽车、摩托车刹车时，由于惯性不可能立即停下来，即使紧急刹车，也要向前运动一段距离才能停下来，因此无法避免的惯性是造成许多交通事故的原因。如2011年10月3日晚9点15分，某地两条道路交叉路口大转盘处发生了惊险的一幕，一辆高速行驶的小轿车撞到了绿化带，腾空5米多高，飞行了近20米后坠入大转盘圆形绿化带的中心。车上驾驶员由于没有系安全带，被甩出车外后当场死亡。这是因为汽车在行驶的过程中突然刹车，由于惯性，车身不会立即停下来，还会继续向前运动一段。当车最终停止时，人由于惯性会继续以原来的速度向前运动，安全带的作用是阻碍人向前运动，防止人在交通事故中受伤或在发生事故时减轻受伤程度，如果不系安全带，那是很危险的事情。所以《中华人民共和国道路交通安全法》中第五十一条规定：“机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带，摩托车驾驶人及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。”

对学生来说，防止惯性带来的危害可从以下几个方面着手。

（1）行路安全：不扒车，不横跨人行道、车道，不在道路上追逐嬉闹等。

（2）骑车安全：不骑“飞车”、“英雄车”、不做“飙车族”，不攀扶车辆或他物骑车，车闸不灵要检修等。

（3）乘车和船安全：不在车和船行驶或未停稳时上、下车船，跳车跳船等。

（4）乘地铁和电梯安全：要站稳扶牢，不抢上抢下等。

2.在学习流体压强和流速中渗透安全教育

水、空气等流体的压强具有这样的特点：流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大。当人站在铁路旁时，火车高速驶过，靠近火车两侧的气体流速会比稍远处大得多，压强也就比稍远处小得多，也就是人靠近火车的一侧空气压强比外侧小的多，这样就存在偏向火车的较大的压强差，气体就会由压强大的外侧向压强小的内侧快速运动，站在铁路旁的人在气体移动中就感觉被“吸向”火车。如2007年4月22日零时30分，一群铁路施工人员在广深铁路东莞火车站附近的轨道旁施工时，一列由深圳开往广州的火车疾驶而过，强大的气流将来不及跑开的工人掀起，致使2人当场死亡，4人受伤。因此为了人们的安全，《铁路道口通行规定》中规定：“行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处，发现或听到有火车开来时，应立即躲避到距铁路钢轨2米以外处，严禁停留在铁路上，严禁抢行越过铁路；车辆和行人通过铁路道口，必须听从道口看守人员和道口安全管理人员的指挥；凡遇到道口栏杆关闭、音响器发出报警、道口信号显示红色灯光或道口看守人员示意火车即将通过时，车辆、行人严禁抢行，必须依次停在停止线以外，没有停止线的，停在距最外股钢轨5米以外，不得影响道口栏杆的关闭，不得撞、钻、爬越道口栏杆。”在教学中学习流体的相关知识后，我们要教育学生自觉遵守相关规定。

3.在学习摩擦力时渗透安全教育

摩擦力是在两个相互接触的物体表面产生的一种阻碍相对运动的力，如果接触面很光滑，摩擦力就很小，以一定速度运行的物体必须滑行较长的距离才能停下来，这样就容易出现交通事故。如2008年的冰冻灾害中，由于冻雨路面结冰造成路面摩擦阻力减小，车辆在快速行驶中遇到紧急情况很难在较短的时间或距离内停止，造成翻车及连环撞车事故，后果非常严重。为防止这类事故的发生，要求我们在骑、开车时速度不能太快，必要时要提前减速慢行，养成“不争不抢”的好习惯。

4.在学习圆周运动（曲线运动）时渗透安全教育

物体在做圆周运动时需要向心力，但如果速度太大物体所需要的向心力无法满足时，物体就会做离心运动，这样坐在车里的人或车上的货物容易向外甩出，给车里或车外的人造成伤害。如2000年在某市的高速公路上由于小桥车速度太快，车门没有关好，在转弯时车里的人离心甩出当场死亡。由于车速太快车转不过弯而飞出道路的情况也时有发生。为了防止这类事故造成的伤害，要教育学生坐车时一定要关好车门，行走在公路转弯的地方时一定要注意身旁经过的车辆，骑、开车转弯时速度一定不能太快，以免飞出道路造成事故。

5.结合碰撞、反冲的有关知识，对学生进行安全教育

动量是物体质量与速度的乘积，在学习了动量定理和动量守恒定律之后，我们知道碰撞、反冲用的好，会有利于生产、生活、科技，但如果使用不当也会给我们造成伤害。如新民晚报报道：1990年6月10日沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。我们知道，运动是相对的。当馒头与人相对而行时，由于列车的速度很大，从列车上飞出的馒头速度也很大，虽然馒头的质量较小，但馒头却具有很大的初动量，当两者相撞时，在动量变化一定的情况下（相撞后馒头的末动量为零），由于作用时间很短，就会给人以很大的撞击力，造成严重的人身伤害事故。通过知识讲解，教育学生坐在高速行驶的车上，不要向窗外乱扔物体，行走在道边时要留意车上飞来的物体，以免造成伤害事故，要提高自己的安全意识。

二、结合电学有关知识的学习，对学生进行日常安全用电的教育

电给我们的生产、生活带来了方便，人们现在已离不开电了。但用电过程中如果不按要求操作，缺少必要的用电常识，电却会给我们造成灾害，甚至危及我们的生命。

在学习电学知识的时候，应讲述电击伤的原理，当通过人体的电流超过30mA时，会使人感到剧痛，甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危险；电流超过100mA时，只要很短的时间就可以使人窒息死亡。电击伤还与电流通过人体的途径有关，电流通过心脏的危险性最大。造成触电的多数情况是直接或间接接触带电体，有电流通过身体的缘故。电学知识告诉我们：电力短路时电路中的电阻很小，电流很大，超过电路允许通过的最大电流时，易引起火灾。新疆克拉玛依发生的悲剧，夺去了325个宝贵的生命。依据这些血的教训教育学生在连接、检修电路时，应正确操作、细心谨慎，避免引起短路，防止发生火灾。因此，要教育学生遵守安全用电原则。

（1）开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开。

（2）安装螺口灯时，火线接中心、零线接外皮。

（3）室内电线不要与其他金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品；电线有老化与破损时，要及时修复。

（4）电器该接地的地方一定要按要求接地。

（5）不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头。

（6）不站在潮湿的桌椅上接触火线。

（7）接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作。

（8）高压带电体不但不能接触，而且不能靠近，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它。室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等。

（9）电路中要接必要的过载保护开关。

同时教育学生如果发现有人触电了应采取的措施是：用干燥的木棒将人和电源分开、迅速拉开电闸、切断电源，救援者最好戴上橡皮手套、穿橡胶运动鞋等。因电线短路而失火不能用水去灭火，因水可导电，会加重灾情，必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰；碰到闪电打雷时，要迅速到就近的建筑物内躲避；在野外无处躲避时，要将手表、眼镜等金属物品摘掉，找低洼处伏倒躲避，千万不要在大树下躲避。直接遭雷击的死亡率是很高的，未被雷直接击中的人，会出现如同触电一样的症状，这时应马上采取心、肺复苏术进行抢救。

三、结合光学有关知识的学习，对学生进行安全教育

光学知识也与学生的安全有关。在讲解光的反射时，讲述司机夜晚开车时不开驾驶室内灯的原因是如果开灯，车内的物体就在司机前的挡风玻璃上成像，如若把“像”当成是车前的物体，就会看不清车前的路，那么就会造成交通事故。因此为保证行车安全，汽车在夜间行驶时，车内不允许开灯；有雾时行车一定要开穿透性教好的防雾灯等等。

2009年夏天的一个星期天下午，某校三名九年级学生从操场打完球回家的途中，经过一个池塘时，篮球不慎掉到池塘里的水中，三位同学看到水“不深”，认为无危险，纷纷跳下去捞球，结果三位花季少年再也没有上来，使家庭遭受了巨大的打击和伤害，也给学校引来不必要的麻烦。这起悲剧跟三位同学在学习光的折射规律时，没有掌握当光从水中斜射入空气中，折射光线偏离法线，折射角大于入射角，造成“视深度”小于实际深度有直接的关系。为此教师应重视把光学知识与现实生活中发生的安全事故的事例结合起来，对学生进行相应的安全教育，防患于未然。

四、结合热学有关知识的学习，对学生进行防火、防烫伤的安全教育

通过热学有关知识的学习，使学生懂得：在现代社会中，千家万户日常生活中主要是使用燃料的燃烧来煮饭、烧菜等。但是，燃料的燃烧是一种化学变化，存在着一定的危险性。因此，我们要学会正确使用燃料并正确处理意外事故。

燃料使用常识：使用煤、干木材时，应保持炉灶周围的清洁卫生、空气流畅，燃料离火源要有一定的距离等；使用液化石油气时，应检查是否漏气，若出现漏气应及时维修等；使用热水器时，要注意开窗通风，定期清洗，检修；水蒸气的温度比开水的温度还要高，如果发生烫伤，水蒸气要比开水严重的多等。

五、结合原子物理有关知识的学习，对学生进行核安全教育

核辐射造成的危害主要是核反应中放出的α（阿尔法）、β（贝塔）、γ（伽玛）三种射线。自然界中很多物质都会产生这三种射线，因此人们总是生活在辐射中，虽然小剂量的辐射不会对人体造成伤害，但我们在日常生活中也要尽可能减少遭受核辐射。

1.注意家装材料的放射性污染

天然岩石因含有天然放射性核素而具有放射性，除了石材、瓷砖等建筑材料可能产生较强的放射性污染外，家中摆设的化石、玉石、石雕等均可能产生核辐射。

2.要防燃煤的放射性污染

燃煤中常含有少量的放射性物质。平时生活中使用燃煤，要注意通风排气，警惕煤烟通过呼吸进入人体内。禁止食用煤碳直接烘烤的食物，尤其是茶叶、烟叶、肉类和饼干等。如果必须使用燃煤（碳）烘烤食物，也要注意屏蔽，不要让食物与煤烟直接接触。

3.金银首饰含放射性物质不要长期佩戴

第4篇：安全教育教学教案范文

关键词： 体育课教学安全 安全教育教师素质 严密组织

近年来，由于种种原因，许多高校的学生在参加各种体育活动中发生意外伤害事故的现象有增多趋势，由此产生的经济与法律纠纷也随之增加。这种情况不但给高校体育工作造成了不良影响，而且给体育教师带来沉重的工作压力与心理负担，尤其是给学生与家长造成很大的心理和精神伤害，甚至产生不良的社会影响。因此，以“健康第一”思想为指导，如何加强体育安全教育，创造良好的体育教学环境，已引起广大体育教师学生、家长和学校领导的高度重视。要加强体育课及体育竞赛活动中的安全预防工作，落实安全责任追究制，增强教师保护学生的责任意识，同时也不可因噎废食，取消学校的各种正常的体育活动。由于体育教师所处的社会地位和所从事职业的特殊性，决定了体育教师十分重要的作用和巨大责任。因此体育教师在体育教学中防止伤害事故的发生，确保学生在教学练习中的安全，是体育课特有的十分重要的教学原则。

1.体育教师有保障体育课教学安全的重大责任

教育教学活动可分为两类：（1）具有高度内在、直接危险性的教育活动，如体育及自然科学实验课程等。教师在该类教学活动中，负有较高的安全注意义务和责任。（2）具有较低内在、直接危险性的教育活动，如以学生静坐聆听为特征的课堂教学活动等。教师在该类教学活动中，负有较低的安全注意义务。

体育教师教学的注意义务和相应责任：体育课程有注意学生健康状态的义务；练习场所的事前安全性的调查义务；事前防止事故的提示、现场监督的义务。体育课、户外教学安全注意义务的判断基准，应以该活动的性质、危险性程度，学生的学年、年龄，学生的技能、体力，教育指导水准等作为判断的基准。是否存在合理分组对抗、竞赛；是否存在充分掌握学生生理、健康状况资料；是否存在场地出现混合竞赛状况；是否存在注意学生运动中、运动后出现的异常状况。

2.体育教师应加强对学生的安全教育，从学生、教师两方面共同防范学生的安全事故

2.1体育课中应注意帮助学生树立好安全意识。

在体育课中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。如介绍体育课时服装的各种基本要求及原因。（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。（3）头上不要戴各种发卡。（4）尽量不要戴眼镜。（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。要让学生明白不安全因素及错误的行为可能发生的不良的后果，同时要使每个学生都真正意识到这些不安全的因素，杜绝类似情况的发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒使学生思想上引起认识和重视，才能时时保持清醒的安全意识。

2.2教会学生自我监督方法，加强体育锻炼中的自我监督。

体育教师要对学生进行自我监督知识的传授，要让学生掌握这方面的知识，定期采用一些方法进行自我身体检查，了解自己的身体机能情况，及时调整运动量，以避免运动损伤。把常用的自我检查方法：体重法、脉搏测量法、自我感觉法等介绍给学生，并引导学生在课堂及课余锻炼时正确运用。

2.3提高教师自身素质，注重行为、语言的规范；言行身教。

体育教师上体育课是代表学校的职务行为，如果因体育教师的不当言行造成伤害事故，依法律规定，应由学校负主要法律责任，由学校先承担赔偿责任，而后再由学校去追究教师的具体责任。所以说，学校要加强对体育教师的素质教育，加强职业道德教育，规范体育教师的言行。作为体育教师，应充分认识到这一点，加强学习，认真负责，敬业爱岗。体育教师要杜绝体罚学生现象，不要强迫学生做高难度动作和大负荷的运动；语言要文明，表达清楚，不要侮辱、讽刺学生，因为青少年学生由于自尊心强而自信心弱，自我保护能力差和心理素质弱，教师的不规范言行会对他们造成的打击和伤害是难以预料的。

2.4课前准备要充分，考虑要细致周到。

体育教师课前应对场地、器材进行细致检查，排除安全事故隐患，如体育器材的质量问题，安装不牢固，场地不平整等。在安排准备活动的内容时，要根据教学内容而定，既要有一般性准备活动，也要根据教学内容动作技术要求重点做好针对性的准备活动，要预先想到并考虑好采取针对性的预防。对运动中负担较大和易伤部分，要特别注意做好准备活动，适当地做一些力量性和伸展性练习，对不同教学内容易发安全情况要有预见性并加以针对性的防范。器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后才能组织学生和器械都要在安全范围内进行使用和练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。

2.5加强体育课安全教学的预见性

学生在练习过程中发生的伤害事故，往往有一些可以察觉到的“先兆”和“苗头”。这需要教师有十分敏锐的目光，并及时地做出正确的判断和采取稳定、安全的措施。因此作为体育教师应该有高度的事业心、责任感，提高预判能力，将运动伤害降低到最低程度。

2.6加强体育课教学中保护与帮助。

教师不可能在每节课、每项练习中都亲自保护，因此需要培养较多的体育骨干学会怎样进行保护。要教会体育骨干各项练习的保护方法，并使其懂得这样做是对老师的协助也是对同学的爱护。同时培养学生相互关心、团结友爱的集体主义精神，但必须加强责任心的培养。体育教学中保护和帮助往往同时运用，不能截然分开。不过教师切忌“越俎代庖”应该鼓励学生顽强地克服困难，完成教材的要求。同时要细心观察，在他们不能完成或万一失手的情况下，给予及时的保护和帮助，确保学生练习的安全。还需要教会学生在意外情况下如何进行自我保护，以及及时排除和防止外界各种干扰。

2.7深入了解学生情况，掌握常见损伤的急救和处理方法。

在体育教学中，教师不仅要熟知学生的生理和心理特点，还要注意掌握一些运动医学常识和简单处理方法，如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤等情况的应急处理。这样遇到问题知道在第一时间里采取正确的方法进行急救处理或治疗，减少和防止事故发生。

总之，体育教师要牢牢树立教学中的安全观，加强课堂中的安全措施；并通过从始至终的安全教育帮助学生树立体育课上甚至日常生活中的安全意识。对于学校体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待；以积极的方式去思考，用正确的、合理的、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。这样安全问题就会不再阻碍我们体育教学的发展，相反会更好地促进体育教学的发展和学生身体素质的提高。

参考文献：

［1］劳凯声.教育法论［M］.江苏教育出版社，1993年.

［2］黄胜开，余燕.学校体育伤害事故民事责任归责原则的探讨［J］.法制与社会，2007年07期.

［3］方益权.学校在学生伤害事故中的归责原则探讨［J］.教育评论，2004年01期.

［4］孙惠春.学校防范学生伤害事故的教育措施［J］.沈阳师范大学学报，2003年03期.

第5篇：安全教育教学教案范文

教育教学安全工作计划

一、指导思想

学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，它的责任重于泰山，因此在本学期的安全工作中，我校以提高全体师生的安全意识为主旨，以安全教育为主要方式，长抓不懈，警钟长鸣。

二、目标要求

本学期学校安全工作的目标要求是：认真贯彻省、市、县、乡四级政府和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有了一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。

三、工作要点

1.教育教学安全：

⑴、各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

⑵、由学校组织的各项活动，各班周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。

⑶、加强了对各班各室的用电管理。

⑷、体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。

2、防止流行性传染病

春季是候鸟迁徙的旺季，也是高致病性禽流感等重大动物疫病高发季节，因学校安排防控工作好，落实了各项防控措施，没有发生高致病性禽流感现象。

3、交通安全：

⑴、各班主任应把严格遵守交通法规作为每天例会的必讲内容，要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。

⑵、配合交警中队做好对学生的交通安全指导。

⑶、值周教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。

⑷、各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。

⑸、严禁学生骑车上学。

4、饮食饮水卫生：、

⑴、加强饮食卫生常识知识教育，制定完善了各项卫生制度。

⑵、切实做好校舍的卫生保洁工作，除灭“四害”。

5、做好春季防火教育

春季是火灾的多发期，特别是山区，因此各教师把防火教育坚持经常。学生放学后及周六、周日等休息日，禁止到外面山上玩火，一旦发生火灾，禁止学生参加救火及围观。因教育得当，没有发生此类事故。

6、校产校舍安全：

⑴、定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。

⑵、每个教师确立了主人翁的思想，保持高度警惕，关心校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报学校。

⑶、加强了保卫工作，防盗防火。

7、教学设施安全：

⑴、电器、教具使用前要进行安全检查，有故障及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

⑵、体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

⑶、加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在校大门口奔跑追逐。

⑷、加强了对实验室、微机室等特殊场所的管理，按规定操作。

⑸、完善了防火设施防火安全教育

学生不带火、不玩火，不吸烟；不燃放烟花爆竹，（节日燃放一定在家长的监护下）；进行防火安全常识教育，学生人人知道火警电话119。

8、公益劳动安全教育

⑴、每次校内、校外的公益劳动前都进行安全教育，有安全防范措施，教师对劳动的全程进行监护。

⑵、禁止学生擦二楼以上楼层的窗户玻璃。

四、关于学校安全工作要求

1、进一步加强了对学校安全工作的重视，从根本上抓好安全工作，执行上级有关安全工作的布置和安排，要从速、从严、有力度。

2、进一步健全综合治理安全工作组织机构、规章制度和岗位责任制，把职责落实到人头，使学校安全的各项工作有章可循，有据可查。

3、以预防为主，各负责领导小组和班主任要经常对学生进行安全教育，每个月由校长带头对学校安全问题进行一次全面检查，逐项排查，做到了学校安全工作无盲点，无漏洞。

4、继续实行报告制度。凡学校、班级组织的学生大型活动、野外活动，事前要跟学校领导进行报告。如发生意外事故时及时向校领导报告。

5、学校经常、广泛、及时开展对师生的法制教育、安全教育、人身自我保护教育，提高学生的法制意识、安全意识。坚持将安全工作摆在重要的工作日程上，紧抓安全不放松，经常对学生进行教育，教育内容要有针对性，切合实际，坚持教育要经常，做到警钟常鸣；坚持要全面性，教育要到位，形式多种性，利用各种宣传工具进行宣传教育。品德课、班队会周周有安全教育的主要内容，做到时时处处抓安全，人人管安全，谁管都应该，谁抓都不越位的全员安全管理局面。

6、高温季节，防止师生中暑。

第6篇：安全教育教学教案范文

为加强学校安全教育工作，决定成立安全工作机构，其组成人员如下：

1、领导小组：

组长：**

成员：各处室主任及校委会全体成员。

下设办公室，主任由**同志兼任，主要负责学生日常安全教育工作。

2、安全保护小组：

组长*副组长：**

成员：总务处、政教处、教务处全体成员；各年级组长及各班班主任

二、工作职责

领导小组：

在上级政府和教育、安监部门的领导和指导下，领导小组全面贯彻执行上级有关安全工作的法律法规，全面负责学校的安全工作，各成员分工负责，各司其职，各负其责，相互协调，相互配合，共同做好学校安全工作。安全保卫小组按学校安排具体负责学校财产及学生人身安全保护工作。

政教处

1、负责学校安全教育的宣传工作；

2、负责督促检查各班日常安全教育工作；

3、负责各班期末年终各班的安全教育工作考评；

4、负责学生安全教育工作有关资料的收集、整理和保存，

5、其它与安全教育有关的工作。

教务处

1、配合政教处做好学生的安全教育工作；

2、负责检查各班学生的考勤工作，制定学生考勤有关的规章制度；

3、负责督促图书阅览室、各实验室、微机教室、语音室、电子备课室等有关人员经常性的检查教学设施、器材、药品的使用安全情况，

4、负责处理与本处室有关的其它安全工作。

总务处

1、与教务处一起对教学设备进行安全检查，维修和更换；

2、负责对教学楼、教师宿办楼、综合楼的公共设施、器材设备进行经常性检查、维修，及时排除安全隐患；

3、负责制定学校财产安全保护的有关规章制度，

4、负责做好本处室安全检查记录。

办公室

1、协助校长做好各处室及有关人员之间的组织、协调和联络工作；

2、负责有关安全工作资料(上级文件、规章制度、目标任务书、检查记录、值班安排等)的收集、整理和归档工作；

3、负责向上级报送有关安全工作的文件资料和信息，

4、负责处理其它有关的临时性事项。

年级组

1、积极配合学校有关处室抓好本年级组安全教育宣传工作；

2、负责督促检查本年级各班的安全纪律教育和考勤工作；

3、负责处理本年级有关安全工作的其他问题。

班主任与科任教师

在职能处室的直接领导下，全面抓好学生的安全纪律教育，正确的引导和教育学生树立强烈的安全意识，增强安全观念,既注意身体安全，更要注意心理安全，保证身心得到安全健康发展。

1、利用晨会、夕会、主题班会、参观展览等,加强对学生的安全教育；

2、利用板报、专栏、小报等多种形式加强安全知识的宣传；

3、加强安全纪律考勤和保持经常性的与家长的联系，及时了解掌握每日学生的活动情况，与家长相互配合共同做好学生安全教育工作；

4、做好学生心理安全教育咨询，及时向学生提供心理安全信息，加强心理安全教育指导；

5、负责本班学生伤害事件的报告。凡发生重大的危及学生人身安全的事件都应向学校报告，属于严重伤害(亡)事件的应在第一时间报告。

6、科任教师协助班主任老师做好学生的安全教育工作，加强与班主任老师联系；加强当堂学生的考勤，对于无故缺课的要及时报告班主任。

三、纪律与要求

1、学校建立安全设施检查制度。按照上级要求，各有关处室及工作人员，必须按照职责要求认真地做好各自的工作，不得有任何的马虎和疏漏。

2、对学校的教育教学设施、建筑物、实验器材、药品，要定期进行检查，及时报告、及时维修，及时更换，及时排除隐患。

3、班主任是学生安全第一责任人和安全事件的第一报告人。若事件发生时，班主任不在而其他教师在场时，第一目击人有责任及时向学校领导小组报告，领导小组负责在2小时内口头上报，24小时内书面上报教育、安监部门。

4、若学生遭遇敲诈、抢劫、殴打等社会不法侵害时，应及时与家长联系并向公安派出所报告或拨打110报警电话。

第7篇：安全教育教学教案范文

一、指导思想

以党的十七大精神和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持素质教育目标，充分认识加强学校安全教育的重要性，牢固树立安全第一的思想，增强安全教育的紧迫感和责任感，全面加强学校安全教育，努力提高安全教育的实效性，促进学生安全意识的提高，保障学生的身心健康。

二、活动目标

通过安全教育系列活动的开展，寓安全教育于各项活动中，使安全教育具体化、经常化、规范化、制度化，提高教育的实际效果，使广大中小学生在形式多样的系列活动中，受到经常性的安全教育，掌握抵御危险，防范侵害，应对突发安全事件的基本知识，提高安全意识和自救自护能力。

三、活动原则

1.经常性原则。从新学年开始，系列活动作为中小学校常规性安全教育工作，纳入学校的正常教育教学计划，常年定期开展。

2.普遍性原则。全县各级各类学校均需积极开展安全教育系列活动，学校要组织所有教师、所有班级、所有学生参加，保证

系列活动的参与面。

3.实效性原则。各校要根据本校实际情况和不同学段学生的身心特点，有针对性地制定具体活动方案，组织实施；要把教学工作与安全教育系列活动结合起来，把知识教育与实践活动结合起来，努力提高安全教育效果。

四、活动方式

1.活动月、活动周、活动日活动：各校确定主题内容，按时组织实施，力争广泛参与，形式多样，有实际效果，可采取举办报告会、制作宣传品、开展演讲辩论、进行主题文艺演出等各种方式。

2.评选活动：县教育局将对优秀安全教育活动进行评选，并择优上报。

3.演练活动：各校根据实际情况，制定周密的演练方案，原则上每学期各校演练次数不少于两次。

4.主题会议活动：各校根据季节特点、城乡特点和不同学段学生身心特点，以安全教育为主题，召开主题家长会、主题班会。主题家长会要确立重点，对家长进行安全教育，可以采取专题讲座、案例教育、与家长签订安全监管协议等方式。主题班会要对学生进行安全知识教育，可以采取知识讲座、案例教育、举办学生远离安全事故承诺仪式等方式。

5.其他活动：各校除按照系列活动方案的规定开展活动外，要积极发挥主观能动性，开展各项适合学校、学生参与的活动，

创新安全教育活动形式。

五、活动内容和时间安排

3月：综合性安全教育月活动。内容包括：（1）安全教育致家长一封信或主题家长会；（2）交通安全主题活动；（3）预防传染病教育活动。

4月：（一）食品卫生安全教育月活动。内容包括：（1）食品卫生常识教育；（2）“三防”教育。

（二）4月第一周为“预防溺水教育活动周”。

5月：5月12日“安全教育演练日”活动；5月19日“安全教育培训日”活动。

6月：安全度夏教育月活动。内容包括：（1）防溺水教育；（2）防中暑教育；（3）防自然灾害、恶劣天气教育。

7月：百名安全小卫士评选。

9月：(一)新学期强化安全教育月活动。内容包括：（1）安全教育与管理主题家长会，致家长一封信；（2）综合性安全常识学习与考试（竞赛活动）。

（二）9月第一周为“道路交通安全宣传周”。

10月：（1）学生自救自护和逃生演练活动；（2）远离不健康网站教育活动。

11月：（1）安全教育征文评选活动；（2）预防传染病宣传教育活动。

12月：（1）防火、防触电、防煤气中毒专题教育活动；（2）12.4法制宣传日活动。

元月：（1）防寒防冻常识教育活动；（2）假期前给家长一封信（安全教育与管理主题）。

六、保障措施

1.为保障活动正常有序开展，县教育局成立安全教育系列活动领导组：

组长：

副组长：

成员：

领导组下设办公室，办公室设在教育局教育股，负责活动日常工作。各分片领导为活动指导员，学校重大演练及其他活动应邀请分片领导参与。

第8篇：安全教育教学教案范文

关键词：小学教育；安全问题；教学策略

随着时代的进步和社会的发展，小学生在成长和学习过程中，面临的问题越来越多，对学生进行必要的安全教育，成为学界和教育者所共同关心和关注的重要课题。开展小学《生活生态安全》教学，一方面可以培养和提升学生的安全意识和自我保护能力，同时还可以扩充学生的实用性知识储备，开阔学生的学习视野，在提升学生的学科能力的同时，提升学生的综合素质。

小学生是国家和民族的希望，同时也是一个家庭的幸福寄托，他们是否能够健康快乐的成长，是全社会共同关心的重要问题。在当今社会，越来越多学生的安全得不到保障，其中的主要原因是学生的安全意识和自我保护意识较为薄弱，家庭、学校以及社会对学生安全教育方面的缺失。针对这种社会现实问题，学校在对学生进行教育时，除了关心学生的知识性学习，同时也应该注重对于学生安全意识和自我保护能力的培养和提升。小学《生活生态安全》教学对于学生而言有着十分重要的价值和意义，在小学教育阶段对学生进行安全教育，可以有效提升学生的安全意识，提升学生的自我保护技能和自我保护能力，从而使学生能够更加健康的成长和学习。

在小学阶段，由于心智发育还不健全，学生的认知能力和判断能力，仍然处在一个十分低下的水平，这就使得他们在面对各种各样的生活安全问题时，无法做出正确的认知和判断，在面对各种危机时往往会手忙脚乱，缺少自我保护意识和能力。同时，当下各种社会问题此起彼伏，校园之外的各种不稳定因素以及校园之中的各种问题，使得学生处于各种危险的包围中，对学生进行安全教育，可以使学生更加清晰的认识和判断自己所处的环境，从而提升学生的自我保护意识。

除了上述所提到的社会问题，学生在日常生活中也常常容易出现盲目误判的现象，在用水、用电方等面，存在着一定的安全隐患，极易发生各种意外和危险。因此小学教育阶段的教育者，应该从学生所处的年g、阶段、社会环境和校园环境等多方面进行审视和思考，加强对学生的安全教育意识，改进安全教育手段和策略，增强学生的自我保护能力以及问题判断能力，引导学生在小学阶段形成正确的安全思想意识，为学生今后的学习和发展，提供必要的前提条件，打下坚实的基础。那么应该如何根据小学阶段安全教育现状，改进安全教育的理念和教育方法，改进安全教育质量，提升学生的安全意识和自我保护能力呢？下面我将结合《生活生态安全》教学经验，谈谈我对这个问题的几点看法。

首先，教师在对学生进行《生活生态安全》教学时，应该使学生充分的认识到，进行安全教育的必要性和重要性，改变学生对于安全教育的认知和理解，使学生深刻的理解进行安全学习的重要价值和意义。从而提升学生的安全教育学习积极性和主动性，使学生能够更加有效的融入教师所设置的安全教育情境和氛围之中，改进小学安全教育的教学质量。小学阶段的学生好奇心较重，教师在安全教育过程中可以充分利用学生的好奇心调动学生的学习积极性和主动性。

对于安全教育而言，它的很多教育内容和学生所处的日常生活联系较为紧密，对于学生而言不具有学科教学的神秘性和理论性，因此学生在进行安全教育方面的学习时，容易对学习内容形成错误的认识和理解，使学生认为安全教育只是一种游戏式的教学，从而使学生在学习过程中，难以集中学习精力，跟随教师的讲解和分析进行有效的学习。同时安全教育过程中，教师的教学语言较为平实生动，和其他学科教师的教学语言大相径庭，学生也会因此而减少自身对于安全教育的重视程度，将安全教育看作是一种消遣性、娱乐性的学习，学生在进行安全教育的学习时，会因为这种错误的学科认知而产生松懈的、游戏化的学习心理，影响安全教育教学质量的提升以及学生安全意识的培养。因此教师在对学生进行安全教育时，应该转变学生的学习思想，使学生能够充分认识到进行安全学习的原因和目的，以及其所具有的重要教学意义，从而使学生能够真正的集中精力，端正学习态度，融入教师的安全教育教学过程之中，认真的进行安全教育知识的学习和理解。

其次，教师在进行《生活生态安全》教学的过程中，应该运用实例对学生进行教学，以实例来激发学生的学习兴趣，避免照抄照搬教材上的教学语言，对学生进行枯燥的说教型教学，而是应该从学生的学习心理和学习需求出发，采取实例和实际演练的形式，对学生进行安全教育，提升安全教育课程的教学质量。在现阶段的小学安全教育教学中，教师习惯性的采取陈旧简单的教学方法对学生进行教学，在教学策略方面往往是通过说教式的教学，运用班级黑板报和宣传栏等，向学生进行安全教育相关知识的讲解和灌输，这种教学方式不仅不能有效的激发学生的安全教育学习兴趣，同时还使得安全教育停留在一个十分浅显的层次上，无法使学生真正的理解和掌握安全教育的实质和目的。

针对这种教学问题，教师应该在安全教育教学过程中，根据学生的学习能力和心理接受水平，在教学中穿插相关的实例，通过对这些实例进行透彻的解析，使学生能够掌握相关的安全知识和自我保护的方法，从而提升小学安全教育的教学质量。值得注意的是教师在进行安全教育实例选择时，应该考虑到学生的年龄和心理等因素，选择适合学生观看的，学生能够接受和理解的实例进行分析和讲解，避免选择那些过于血腥的实例，给学生的心理造成不必要的伤害和影响。

第9篇：安全教育教学教案范文

学校防溺水安全教育教案1

天气逐渐炎热，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班开展了“防溺水安全教育主题班会”活动。

在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。同时为安全教育深入人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识，要求家长注重对孩子游泳技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水事件发生，切实肩负起监护人的责任。

活动过程：

一、导入

1、大家听一听有关溺水事件的报道。

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。

二、探讨溺水的原因

1、什么是溺水?

讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

2、问：溺水原因主要有哪几种?

学生讨论，小结：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?

我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。

三、学习自救及抢救的方法

1、讨论，讲解自救及抢救的方法：

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。

2、学习自救及抢救方法

四、怎样珍惜每一天?

1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天?

2、讨论，总结：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好!

学校防溺水安全教育教案2

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?

学生分组讨论以后，教师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

三、教育学生如何预防溺水

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、教育学生遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

五、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么?