交通安全教育的重要性精选(九篇)

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第1篇：交通安全教育的重要性范文

一、指导思想

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。

二、目的要求

1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能注意安全。

2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。

3.深入理解“六个安全教育主题”校园安全、交通安全、预防自然灾害安全、食品卫生安全、传染病预防、消防安全的意义和内容。

三、教学重难点

1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能注意安全。

2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。

3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。

四、教学内容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的、必须每周进行集中教育，以及做好放学对的管理。

2、防溺水、电信诈骗教育，要进行防溺水、电信诈骗的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护；如何识别举报等为主要内容的教育。

3、防触电、森林防火教育，对同学们进行电的基本知识，预防触电、森林火灾的发生以及对触电或森林火灾后急救常用知识的了解和应用。

4、防暴恐、校园欺凌、食物中毒的教育，邀请市特警、东风派出所民警、东风卫生院医生来校进行防暴恐、校园欺凌和饮食卫生和防止食物中毒的教育，以提高师生防暴恐意识、学生之间出现校园欺凌以及杜绝同学们食物中毒事件的发生。

5、防病、防体育运动以及上下学交通安全教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动事故的发生。

6、防火、防盗、防震及消防安全等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、消防安全等的防范措施教育。

五、教学设想

1、通过看和课堂讲述等主题班会的渠道，增强学生安全意识。

2、围绕“防震安全演习”出好安全黑板报。教育学生加强安全防震意识。

3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”,做到无意外事故发生。

六、教学安排

20**至20**学年下学期每周安全课安排

周次

时 间

安全课内容

备注

一

开学安全第一课

二

防溺水、电信诈骗

三

防暴恐、校园欺凌

四

防交通安全

五

森林防火安全教育

六

清明节假

七

防溺水安全教育

八

防范校园欺凌教育

九

防震安全知识教育

十

劳动节假

十一

避震疏散演练教育

十二

上下学交通安全教育

十三

校园安全全面教育

十四

学生心理安全教育

十五

防范校园欺凌教育

十六

端午节假

十七

交通安全教育

十八

校园欺凌安全教育

十九

防溺水安全教育

二十

上下学交通安全教育

第2篇：交通安全教育的重要性范文

关键词：思品课程；交通安全；养成教育；健康成长

随着城市的迅速发展，私家车的广泛运营，交通事故已成为高频出现的人为灾难。而这些交通问题产生的根本原因，是人们没有养成良好的交通习惯。随着社会对学生健康安全越来越高的关注，初中生交通安全习惯的养成，成为学校、老师、家庭关注的重点之一。

一、加强学生交通安全意识

要加强初中生交通安全习惯的养成，首先要树立初中生交通安全的意识。调查显示，初中生普遍存在交通冒险行为。尤其是过马路的时候，绝大多数初中生不遵守交通灯指示，闯红灯甚至不走斑马线，这是导致交通事故频发的最大因素。所以，树立正确的交通意识，用规范的理念引导，才能从行为上约束初中生交通习惯。

二、学校将思品融入交通安全习惯养成教育

人们都存在一种得过且过，打球的心理。初中生是思想心理并不成熟的未成年人，让他们从心底严格约束自己的交通行为，并将其养成习惯，并不是一件容易的事情。

思想品德是促进初中生形成正确道德行为的重要课程。在思想品德课上，要重视对学生进行交通行为的教育，让对初中生的交通安全教育，自然而然融入初中的日常生活。

（1）教育初中生养成正确的交通行为。思想品德是贯穿学生生活，影响学生日常行为习惯的实践性非常强的课程。要将正确的交通行为，在课堂上当作知识传输给学生。例如：如果过马路，看红绿灯。要从学科上提高学生对交通的重视性，从理论上规范学生的交通行为。

（2）用情感打动学生，加强自我管理。初中学生正处于叛逆的时期，如果思品老师用强硬的方式灌输给学生，反而可能会起到反作用。正确的教育方式，是有效培养学生的关键。思品老师要抓住学生年龄、心理特征，进行有针对性的、有效果的交通安全教育。例如：在讲家庭一课的时候，首先唤起学生对家庭的爱与温暖，让学生们感觉到家庭、家人的重要性，自己对父母的重要性。然后，用现实生活中一些残酷的交通事故，让学生明白不遵守交通规则的严重后果。学生们心里对家人、家庭有强烈的依赖感，为了自己和家庭的幸福，必然会从心里重视交通安全行为。

（3）改变传统教育模式。对学生交通安全的教育，无论是父母还是学校老师，从小到大一直都是口头告诫似的教育。传统的说教方式多了，学生们便会产生逆反心理。在新课标教育改革的今天，交通安全教育也要有所改变，适应新时代初中生的心理需求。例如：思想品德课要改变老旧的口头说教的教育方法， 要针对他们的不良交通行为进行具体的交通安全强化活动。思品老师可以在课堂上举行一个小型的交通现场演练，让学生们切身感受到遵守交通规则的重要性。过马路不是游戏，不能再来一遍，不能喊停。通过小型的交通练习，思品老师也可以纠正学生生活中意识不到的危险因素。

（4）加强交通安全法制教育。思品老师在加强初中生交通安全习惯养成的教学上，仅靠苦口婆心说服、情感打动是不行的。有的学生有时可能存在着侥幸心理。然而，遵守交通规则不仅仅是初中生自己生命的保障，同样也为他人交通安全创建了良好的环境。思想品德课中，有对法律法规的教育。《中华人民共和国道路交通安全法》中明确规定，教育行政部门及学校要将交通安全教育纳入学生法制教学当中。告诫学生：不遵守交通规则不仅仅是道德问题，更是法律问题。以此提高学生对交通安全，遵守交通规则的重视度，促进学生良好的交通习惯的养成。

三、改变初中生交通安全习惯养成的单一教学方法

初中生除了在校的时间，剩下的大部分便是在家里。家长是学生的第一个老师。思品老师单方面的教育要想贯穿学生生活，让初中生养成良好的交通习惯，有点难度。因此，思品老师要改变单方面的教学方法，把学校课堂教育与家庭教育相结合。

调查显示，大部分对交通安全不重视的初中生，他们的家长对正确的交通行为习惯重视度也不高。那么，促使学校、家庭形成统一的战线，首先要提高家长对交通安全行为的重视度，让家长把交通安全当作学生健康安全的重要因素。这有利于家长在日常生活中正确监督、督促学生养成良好的交通安全习惯。学校、家庭形成共同的战线，为学生交通安全习惯的养成提供了严肃认真的环境。

结语：交通安全是不容忽视的问题，培养学生正确的交通安全行为习惯是减少交通事故的重中之重。要改变、完善传统的交通安全教育模式，思品老师要根据新时代初中生的年龄、心理特征，有针对性地进行交通安全教育，让教育更具效率和效果。学校、家庭要形成共同的战线，对学生交通行为进行全面监督，更好地督促学生养成良好的交通习惯，让学生健康成长。

参考文献：

[1]郑玥彤.怎样帮助青少年养成良好的学习习惯[A].国家教师科

研基金十一五阶段性成果集（辽宁卷）[C].2010.

[2]刘文群.初中思想品德课活动教学的实践研究[D].华东师范大

学，2010.

[3]丁明霞.初中思想品德课无痕教学的实施策略探析[D].山东师

第3篇：交通安全教育的重要性范文

一、加强领导，落实责任。

为保证活动有序地开展，我校成立了以校长为组长的“安全教育领导小组”，全面负责安全教育工作，由德育室专门负责组织和安排学校的安全教育，把学生的安全教育列入重要的议事日程。

二、加强宣传，增强意识。

精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动。

1、利用周一的国旗下讲话进行宣传教育，使全校师生人人知晓12月2日是“全国交通安全日”，树立通行规则意识、文明礼让意识，形成人人抵制交通违法、人人践行文明交通的良好风尚。

2、每班出好一期“交通安全记在心”黑板报，同时电子屏滚动播出宣传标语，营造浓厚的交通安全宣传教育氛围，强化交通安全提示、警醒好教育作用。

3、亲身感受，培养学生的自护能力。开展“文明交通我践行”的交通安全社会实践活动，锻炼学生的实际能力，让学生感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性。

4、利用班会课，开展“交通法规我知晓”为内容的教育课，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进课堂。

5、加强对学校师生自行车、电瓶车、小轿车的管理，教育师生严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。

第4篇：交通安全教育的重要性范文

 

 

交通安全日活动总结1    为了进一步提高我校师生的交通安全法制意识，预防和减少涉及学生的交通事故，我校开展了形式多样的安全教育活动，大力宣传了交通安全的重要性，提高了全体师生对交通安全重要性的认识，使“安全”一词更加深入人心。现就开展情况总结如下：

   一、利用国旗下讲话进行安全教育。12月3日周一课间操，我校学生处和德育处以交通安全为主题进行了讲话，提醒全校师生安全意识贵在平时，使大家受到了良好的安全教育。

   二、学生处在家长会时，给每位家长发放“致家长的一封信”，呼吁大家维护校园秩序和交通秩序，提高安全意识，为孩子的学习和生活创造良好的环境。

   三、“小交警”走上街头助岗值勤。自本学期开始，我校高二年级成立了由少先队志愿者组成的“小交警队”并开展了“同走平安路”活动。在每周日上午走上街头，在各繁忙路口站岗值勤。少先队员头戴小红帽，手持小红旗在街头宣传交通安全知识，指挥行人穿越马路，文明纠正违规行为。

   四、充分发挥班会课的意识引导作用。我校三个年级共3800多人组织收看了交通安全课，一幅幅惨烈的交通事故画面，一件件真实的交通事故案例，一个个鲜活的`生命瞬间消亡，令全校师生深受教育，感受生命是如此的美丽可爱与脆弱，感受到由于一时的失误导致生命转瞬即逝带来的惨痛教训和启示。学生们在观后感中写道，“生命是如此的脆弱，如此的不堪一击，多一份小心，多一份关心，就会少一份灾难，少一份失望”；“我们一定要小手拉大手，学生促家长，今天回家要告知家人及亲朋好友一同努力，一定要遵守道路交通安全法，提高交通安全意识，真正做到交通安全从身边做起。

   在开展以上活动的同时，学校还利用校园广播站、班主任晨讲，校园网的宣传以及每班出一期以安全为主题的板报，时刻提醒大家注意各方面的安全。总之，加强学生的交通安全教育是一项长期而艰巨的任务，我校将以交通安全教育日为契机，最大限度地发挥好学校教育的作用，将交通安全教育活动由校内延伸到校外、家庭、社会，使学生及广大家长的交通安全意识、交通法制意识和交通文明意识不断提高，为共同营造一个安全、和谐、有序的交通环境而不断努力。

交通安全日活动总结2

   学校安全工作是一重要方面，抓好交通安全教育，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程，也是道路交通管理工作的一项长远之计。为了强化学生交通法规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力，我校通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了全体学生的安全观念，牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。

   现将学校交通安全工作总结如下：

   一、加强领导，落实责任。

   为落实交通安全工作常态化开展，学校成立交通安全工作领导小组，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，做好学生的交通安全教育工作。学校多次召开专题会议，加强各班班主任的责任意识，切实落实到人，确保学生的交通安全。

   二、加强宣传，增强意识，落实措施。

   学校组织开展多种交通安全知识的宣传教育活动：

   1、组织学生开展交通安全社会实践活动，锻炼学生的实际防护能力。学校先后组织学生外出看交通状况，感受交通存在的潜在危险，身临其境，让学生感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性。加强学生的交通安全知识教育，让学生掌握有关交通安全法规常识，让学生自觉学会维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规。

   2、学校开展交通安全教育专题班级活动。各班级利用安全法制课及主题班会、国旗下讲话等等形式，使学校全体师生受教育率达到100%。实现交通安全教育活动进学校，交通安全知识进学生的目的。

   3、学校利用多种载体，广泛开展交通安全工作宣传活动。学校利用交通安全教育读本、黑板报、宣传栏、致家长的一封信、家长会等形式，将交通道路法律法规、交通标志牌等知识宣传到位。

   4、加强对学校师生车辆的管理，教育学生严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。学校还通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育，要求家长配合学校做好学生日常交通的安全提醒，要严格遵守交通法规，使交通安全教育辐射到社会。

   通过交通安全教育活动的开展，使交通安全意识深入人心，使学校交通安全工作落实到实处，使遵守交通安全成为学校全体师生的自觉行为。经过全体教职工一年的认真工作我校这年度未发生一起交通安全事故。在今后的日子里我们会更加细致的工作，怀着安全工作每天从零开始的态度，做好学生交通安全工作，为广大师生营造一个安全的工作学习氛围。

交通安全日活动总结3

   安全工作是我队重中之重的工作，可以说：没有安全就没有一切，丧失安全就会丧失一切，一百减一等于零。我队全年自始自终狠抓安全管理，时时事事严加防范，确保万无一失。

   ⑴队领导为了车队的安全，成年累月忙碌工作，没有节假日，没有星期天，以身作则、率先垂范、靠前管理、精心指挥，妥善安排车辆，合理安排出车人员，认真解决司机的后顾之忧，使司机出车愉快，行车平安。

   ⑵我队人员都牢固树立了安全行车意识，把安全熔化在血液中，落实在行车上，出车前都能自觉检查和保养车辆，确保车辆完好;行驶中，都能自觉依法行车，遵章行车，确保行车安全，确保安全行车已成为全体司机的出发点和落脚点，由于司机牢固树立了安全行车理念，确保了我队长治久安和再铸辉煌。

   ⑶为了安全，我队全年狠抓安全教育，狠抓安全管理。每周星期五，都要召开全队安全例会，全面总结一周的安全工作，为下周的安全提出具体要求。每10天我队都要进行车辆安全大检查，消除事故隐患，促进安全工作。每天队领导都要进行现场监督和现场管理，发现问题及时改进。为了安全，队领导白天上班，晚上还得值班。每天24小时监督和管理安全工作和保证突发事件的及时用车。为了安全，我队狠抓安全文化建设，安全板报经常换，安全横幅，随时可见，大幅安全警示图象在会议室张贴。为了安全，我队开展了长期的安全竞赛活动，好的要表扬，超速罚款要曝光。经常不断的组织职工观看事故警示录象，分析事故原因，吸取血的教训，敲响安全警钟。为了安全，我队年初，领导和每位职工签定了全年安全责任书，并进行了全年安全抵押金。我队还多次进行职工安全培训和技术比武，充实完善了安全制度和考核奖惩办法。在十月份我队还开展了百日安全无事故竞赛活动，人人都写下了决战四季度安全保证书。由于我队严格管理确保了全队全年交通安全无事故。

   车辆的管理方面。

   ⑴我队出车归来的车辆，必须按时归队，必须按车位停车，严禁在外乱停乱放。

   ⑵夜间无论什么时间，执行任务回来的车辆，都要在车库停放。严禁私自在家或在外停放。一旦发现，严格处理，造成后果自己负责。

   ⑶每天门卫要把库内所有车辆统计清楚，要把长途在外的车辆统计清楚，每天都要把所登记的情况向队长如实汇报，登记表由队长签字。

   ⑷在外长途的车辆，要把车保管好、使用好，车辆的安全情况每天要打电话向队里汇报。

   ⑸严禁私自跑车，严禁私自绕道办私事，一旦发现，严格处理，造成后果要自己负责。

   ⑹因自己的原因造成车辆的早期损坏和丢失，自己要完全负责，还要对其进行严格处理。

   由于我队严格的车辆管理，确保了车辆的安全，取得了良好的效果。

第5篇：交通安全教育的重要性范文

为了深入贯彻和宣传2004年5月1日正式实施的我国《道路交通安全法》，增强同学珍爱生命、不违反交通法则的交通安全意识，使学生意识到自觉遵守交通法则的重要性与紧迫感。本学期我校将就生活中学生可能遇到的交通安全问题进行有针对性的专题教育，具体措施如下：

9月份：进行一次交通安全教育图片展览。

10月份：邀请交通安全方面专家人士前来学校进行交通安全知识与法规讲座。

11月份：组织全校学生进行交通安全知识手抄报或剪贴报比赛。

12月份：组织学生进行交通安全知识竞赛。

第6篇：交通安全教育的重要性范文

关键词：交通安全教育；学校教育为主；交警为辅；实践

2012年十一黄金周轰轰隆隆的过去了，据国家相关部门报到，9月30日至10月7日，全国共发生道路交通事故68422起。涉及人员伤亡的道路交通事故2164起，造成794人死亡、2473人受伤，直接财产损失1325万元。多么触目惊心的数字，将近800人因交通事故死亡，这样的数据要多少家庭失去子女，失去家里的顶梁柱，失去父母...

小学生交通安全是社会关注的热点，小学生交通安全教育是不断向前发展的，需要我们在实践中不断地发现新问题，探索新方法，从教育形式与方法上面不断创新，有针对性地解决现实中存在的问题，努力使中小学生交通安全教育与时俱进，使我们的社会具有持续发展的竞争力，不断地创造中华民族的辉煌。通过教师灵活多样的教育方法，开展丰富多彩的教育活动，在学校、家庭、社会三方面的共同努力下，普及交通安全知识，加强安全教育，提高学生安全意识，规范学生行车行为，从而有效地预防交通事故的发生，确保学生的生命安全。

1 小学生交通安全教育的重要意义

学校是学生接受教育的主要途径，交通安全教育是学校教育中不可缺少的重要内容，因此，学校成为了宣传交通安全知识，提高学生自我保护意识，培养学生良好习惯的主要渠道。对小学生进行交通安全宣传教育，必须结合他们的心理、行为和年龄特点，有针对性的制定措施、开展活动、进行教育。但是要想将各项措施、活动以及宣教工作做扎实、做细致、做到经常化、系统化，仅仅由交管部门来承担是无法做到的。相反，学校担任起对小学生的交通安全宣传教育工作，由教师为学生讲授交通安全课，无论是从各项交通安全宣传教育活动的开展，还是从学生日常交通安全意识养成教育的角度看，都要比交管部门发挥更好、更重要的作用。

2 创新小学生交通安全教育模式

建立“学校为主、交警为辅”的教育模式，就是将校外辅导员每月深入学校讲授交通安全课，改为由本学校专、兼职老师定期为学生讲授交通安全课。这并不意味着道路交通安全管理部门放下或者减轻了学生交通安全的教育，而是通过改变教育模式来加强对小学生的交通安全教育工作，民警定期入校协助并督促、检查各项宣传教育活动的开展。

2.1 以学校教育为主，教师因材施教

在课堂教学中渗透 课堂教学是教育的主渠道，这并非是某个领导或教师决定的，这是规律。课堂教学的内 容与课堂教学的环节蕴含着不少的交通法规、交通安全教育等资源，教书与育人犹如形与影、光和热、密不可分。对交通法规、交通安全教育而言，课堂教学有其特殊的意义，为其它渠道所不能替代。因此，要在课堂教学中渗透。如：六年级第一学期英语中有认识道路交通标志的内容，教师除了让学生懂得这些标志的作用外，还让学生看交通标志，学生用英语做动作手势，指挥交通。另外，通过学生分组扮演违反交通规则的生活小品，激发了学生的表现欲，激发学生学习英语的浓厚兴趣。在巩固英语知识的同时，还增强了学生遵守交通法规的意识，提高了学生的自我保护能力。

在主学科中强化小学生交通安全教育途径多种多样，但我们认为1—2年级品德与生活课和4—6年级品德与社会课（以下简称两课）是学生接受交通法规知识最主要的途径。“两课”内容决不是德育目标的简单堆砌，而是一门具有丰富教学内容和隐性教育因素的独立的主学科。在教学中，要不断转变观念，改变脱离实际单纯灌输的陈旧方法，坚持“以学生为本”，发挥学生的主体作用。形式可采用适合学生生理和心理特点的教学方法，如：课前实地考察、调查 和课内讨论、交流、演小品等多种形式，从而使知识得到了强化。通过教学学生的安全意识有了一定的提高，教师对教学内容的问题设计有一定的广度、深度与梯度。

2.2 有的放矢，交警为辅

交警作为校外辅导员，可以负责定期深入学校协助、督促各项宣传教育活动的开展与落实，并在新学期开始和寒暑假到来之际，指导学校做好学生的交通安全防护工作，给学生们上好一堂特殊的交通安全课，运用通俗活泼的语言，结合现实生活中的事例，由浅入深、生动形象地讲解剖析不良交通行为造成的严重后果，使学生们对交通安全重要性有更为深刻的认识。

学校可以将交通安全知识与课程相结合，在综合课、人文课、美术课、社会课等科目中渗透交通安全教育内容，针对学生的特点开展一系列学生们喜闻乐见的宣传活动，如举办演讲活动、组织征文比赛、书画展览、开展“小交警”宣传交通法活动、“小手拉大手”交通安全宣传活动、推广交通安全韵律操、制作交通标志、协助交警到校门前指挥、到交通队参观、每周向路人宣传交通法规、协助交警纠正违章、向全校师生发出世界无车日的倡议等等。将交通安全教育与校园文化、学生社会实践融在一起，寓教于乐，极大地提高学生们的交通安全意识和遵章守法意识。

这种教学模式并不意味着交管部门放弃或者减少了对学生交通安全教育的责任。相反，可以更好的发挥学校教学的长处，交管部门的协助、督促和推动的作用。在交管部门和教育部门积极主动的推动下，建立交警、教师联络机制，经常开展活动，定期进行宣传教育，使学校重视交通安全教育工作，才能真正将小学生的交通安全教育工作做到经常化和系统化，才能使学生交通安全教育真正扎实开展，取得实效。

2.3 放眼未来，重视小学生交通实践教育

“一切为了孩子，为了孩子的一切。” 这句话对于我们老师来说，不只是挂在嘴边，而应深深刻在心上。我们要始终把学生的安全放在首位，建立完备的安全制度，排查了一系列的不安全因素，做到了警钟长鸣。做到安全工作：常抓、抓实、抓长！

我们要针对不同的学生开展相适宜的交通安全行为能力训练，有的学生横过马路喜欢快速跑过，有的学生害怕过公路、街道，有的学生不善于观察路面交通情况，有的对于速度与时间没有估计能力。学校要因人制宜进行个别辅导，要通过这种辅导消除个人行为能力方面的交通安全隐患。

创建交通安全文明学校， 让小学生的所见所闻所想都受到全社会文明交通形象的良好影响，让小学生接受文明健康的法制思想教育，让小学生在健康向上的交通安全社会大形象下健康发展。学校在这方面要起先锋模范的作用，要担当精神文明建设方面的重任，要通过学生开展小手拉大手的宣传教育工程，推动文明交通行为计划的实施，要努力使每一个学生成为文明交通的积极参与与推行者。

第7篇：交通安全教育的重要性范文

根据《自治区教育厅转发教育部办公厅关于做好第十七个全国中小学安全教育日主题教育活动的通知》，进一步提高中小学生文明素质，我天桃实验学校东葛校区开展了安全教育主题系列活动。现总结如下：

一、三月初，学校政教处对全体进行了安全教育，由我校政教处王国辉副主任主讲。其内容包括：根据《关于建议南宁市中小学生不要骑电动车上路的通知》要求，未满16周岁的中小学生一律不准骑电动车上路。要求我校中学生，不能使用电动自行车为交通工具，同时也讲明，在校内不允许骑单车，只能推车步行将单车放到指定地点停放。在3月10升旗仪式的国旗下讲话中，政教处蒙裕劲主任也就做好中学生上学、放学的交通安全的管理要求通报给全校师生，切实提高学生的道路交通安全意识，养成自觉遵守道路交通安全法规的良好意识和行为。

二、自2012年春季学期开学以来，我校加大了校门口安防力度，教育学生遵守交规，红灯停，绿灯行，发现违规及时纠正，确保学生安全过马路，学生放学时均有学校中层领导、值班老师和门卫在校门口负责监控指挥，进一步做好上学、放学的交通安全管理。

三、建立“学校、家庭、社会”三结合的道路交通安全教育网络，共同抓好对学生的道路交通安全教育。我校积极和110警务大队联系，3月27日下午，我校政教处特别邀请了南宁市特警支队副支队长兼校法制副校长叶世明结合我校开展的“安全疏散演练”活动，给我校全体师生上了一节道路交通安全教育讲座。在这次疏散演练活动中，学生和老师从教室撤离到操场(安全区域)只用了不到3分钟的时间，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。在随后的道路交通安全教育讲座中，叶副队长用幽默而不乏张力的语言，从生命安全、道路交通情况现状等角度，多方面教育中学生注意出行安全，保护自己和他人的生命。通过本次活动，我校进一步发挥社会和家庭的作用，与家庭、交通部门密切配合，共同强化学生的道路交通安全意识。

四、整治学生单车乱停放现象，加强学校内汽车规范化管理，教育好学生遵规守纪，按规定地点停放单车。同时要求学校老师自觉将自己的出行车辆停放在指定位置，不允许任何汽车或大型车辆从我校前门进入，或停放在学校操场，保证学生的活动范围和生命安全。

五、发放《中小学生安全手册》。要求各班主任组织学生学习手册内容，认真按照要求教育学生遵守交通规则，爱护生命，并强调了安全出行的重要性，让一些学生说说对文明出行的看法和心得，从小培养学生绿色环保的交通观念。

第8篇：交通安全教育的重要性范文

   小学交通安全日活动方案1

   一、领导小组：

   组长：

   副组长：

   成员：各班班主任老师

   二、学生交通安全应对措施

   1、加强对师生的交通安全教育，遵守交通规则。

   2、发生事故当班教师立即指挥学生紧急集合疏散到安全地段，并迅速将信息上报学校，由学校及时上报乡中心校领导。

   3、要迅速抢救受伤师生，在最短时间内将受伤师生送医院进行抢救，及时报110、119、120等相关部门请求援助。保护好现场。

   4、采取有效措施，做好善后事故处理工作。

   三、职责：

   1、发生事故。带队领导、老师为第一现场指挥人，要负责及时把学生疏散到安全地带。

   2、责任老师及时组织人员对受伤人员进行抢救。

   3、责任老师要及时维持好学生秩序，并及时上报学校领导。拉好警戒线，保护好现场。等待救援和处理。

   小学交通安全日活动方案2

   一、活动背景

   交通安全是中小学生日常生活中的一件头等大事。可是我们的小学生是否都能严格遵守交通法规呢？面对青少年严重的交通安全问题，所以我认为有必要就小学生交通法规教育进行探索，有必要对小学生遵守交通法规的现状和意识进行调查，并让学生亲身参加社会实践，帮助学生提高交通法规的认知水平。

   二、指导思想

   (一)使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。

   (二)通过开展交通安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。

   (三)交通安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。

   三、班会活动准备

   问卷调查

   (1)你身边的违反交通规则的行为有哪些？

   (2)你认为学生违反交通规则时的心理是什么？

   (3)你知道的交通标志符号有哪些？

   四、活动过程

   1、首先播放一些违章的视频节目。

   2.让学生自由发言，说出其中的违章行为，对交通违章先有个感官的认识。

   生：早晨上学没有交警值勤时，违章违规率大大高于傍晚，而下午有交警值勤时，几乎无人违章。违章现象表现有以下几种：

   (1)、闯红灯；

   (2)、并行骑车聊天；

   (3)、骑车带人；

   (4)、突然拐弯，左转弯不打手示意等等。

   生：“‘红灯停，绿灯行。’这个多么简单的道理，如果每个学生，每个人都自觉遵守交通法规，那么还会出现多少这样的事情呢？”

   3、介绍学生应该注意的一些安全常识：

   每位同学必须牢记如下行走安全常识：

   指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

   人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

   行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

   5、学生畅谈体会。(时间大约15分钟)

   五、老师总结发言

   通过今天的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展，使大家深刻认识到交通安全的重要性，同学们在日常生活与学习，特别是上学和放学的路上，一定要注意交通的安全，时刻记得今天的班会开展的内容，并能在同学之间相互交流。做一个遵守交通规则且合格的小学生。

   小学交通安全日活动方案3

   健康、安全、成长是每一个家庭和社会对学生关注的三大重点问题，而安全又是幼儿健康成长的重要保证。我校在长期坚持不懈地抓好安全教育工作的基础上，将今年全国交通安全日主题“遵守交通信号安全文明出行”与《关于在全市中小学校深入开展“文明交通进校园”活动的通知》文件精神相结合，我校广泛开展“遵守交通信号安全文明出行”交通安全宣传活动。

   一、成立交通安全教育活动领导小组，详细部署了活动的具体内容，将本次活动的主题、内容贯彻到各个班级中，由各班级进一步落实到各个幼儿当中。要求大家“事事讲安全，人人懂安全，健康快乐每一天”。

   二、开展丰富多彩的安全教育活动。

   1、结合一日教学活动、游戏活动进行开展。活动有观看安全教育动画片、互动提问、现场模仿等，活动中，老师们用通俗易懂的语言为小朋友讲解了道路交通安全知识，并通过安全小故事、交通事故案例、认识交通标志等进行了讲解和提问互动。小朋友也在愉悦的动画片中学习了各种交通安全知识，进一步增强了交通安全意识，提高了自我保护能力。

   2、我校根据这次的安全教育活动的主题，设计了以“交通安全”为主的宣传栏，布置有关“交通安全知识”以及“交通安全儿歌”的版块，各班级利用户外活动时间带领学生观看和学习。

   3、利用学校各种宣传途径，如电子屏幕、学园网站、安全宣传专栏等。发动联合家长广泛关注、积极配合学校共同进行有关交通安全知识的教育，并利用家长会分发《致学生家长的一封信》，努力构建家、校一体的安全教育。

第9篇：交通安全教育的重要性范文

一、领导要高度重视，各部门职责明确

小学生交通安全教育责任意识先行。吉林省通化市东昌区靖宇小学的地理位置很特殊，处于通化市两条主要交通要道――建设大街和和平路之间，只要学生走出校门就是车辆川流不息的马路，时常有交通事故发生。学生上下学的交通安全成为家长的一块心病，同时也引起了学校领导的高度重视。学校成立了交通安全领导小组，校长亲自任组长、副组长，主管学校师生的交通安全；大队辅导员、班主任和体育老师任组员，并由大队部具体负责交通安全的各项工作，把交通安全作为学生健康成长的头等大事来抓。同时，聘请德才兼备的优秀干警作为我校的校外辅导员。

二、着力创建少年交警队，充分发挥主体带动功能

成立少年交警队，是小学生交通安全教育的重要举措。为了使少年交警队能真正地起到示范带头作用，在少年交警队员的选拔、训练、活动等方面，我们都狠下了功夫。在每年的11月份，我们都会从4―6年选拔优秀的学生补充到小交警的队伍中，然后进行培训，次年的5月份由校外辅导员和学校主管小交警训练的体育老师对小交警进行集中培训。经过训练，小交警队的队员们不但能完成一套非常象样的手势操，而且在他们思想意识上已打下了交通安全的心理基础。校外辅导员标准的指挥手势、严谨的工作作风以及那种心系百姓安危的责任意识使队员们深受感染。每年的运动会都要成立一批新的小交警队，队员们积极主动地工作不但有效地保卫了同学们交通安全，而且他们强烈的安全意识以及身为少年交警队员的荣誉感，也深深地感染了身边的同学，从而在我校带动兴起了“人人争当少年交警队员，人人争当安全小卫士”的良好风气。

三、积极开展交通安全特色活动，大力增强交通安全意识

1. 定期进行交通安全知识教育，做到人人皆知。每个学期，我们通过讲座、报告以及班队会等多种形式，对学生进行交通安全的常识教育。校外辅导员多次到校为学生们进行讲座，并开展多种形式的座谈。我们还利用校园网把制作好的多媒体课件，向全校学生展播。学校还定期举办交通安全知识手抄报、知识竞赛以及交通事故案例图片展览等，或生动鲜明，或潜移默化地增强学生对这一方面知识和技能的了解和掌握。

2. 组织实践活动，在活动中增强交通安全意识。每次学校组织校外集体活动，小交警队员们就担负起全体学生交通安全的责任。他们身着交警服装站在重要的交通路口，指挥学生及来往车辆，维护马路上的秩序。此外，我们还开展了“与交警叔叔同站一班岗”活动，让队员同交警叔叔一起上岗值勤。通过亲身体验，让队员们了解到交警叔叔的辛苦，体会交通安全的重要性。

3. 开展“小手拉大手”活动，使交通安全法规和安全常识覆盖每个家庭。通过系列活动的开展，学生们的安全交通意识不断增强。为了加强广大公民的意识，我们利用孩子是每个家庭的中心这一优势，开展了“小手拉大手”活动。我们还组织全体学生和家长与学校签订了交通安全责任书，一方面向学生提出“安全伴我进校园，我把安全带回家”的行动，另一方面组织全体学生和爸爸妈妈一起回答有关交通法规的问卷，并通过评奖等形式促使所有孩子家长参与我们活动中来。

4. 推广小交警韵律操，在活动的同时牢记安全常识。小交警队员的作用在学校各项工作中的作用日益增强，越来越多的孩子们想加入到他们当中来，活动的开展由教育行为开始逐步转变为学生的自觉行为。为此，我们在全校范围内推广、普及了由国家公安部、交通管理局编制的少年交警韵律操，这套韵律操在交警手势语的基础上增加了符合儿童特点的肢体语言，让学生在优美的旋律中牢记交通规则，遵守交通规则。现在，我校师生每天间操除了做儿童广播体操外，还做一次小交警韵律操，从而做到了时时刻刻对学生进行交通安全教育的督促与提醒。

5. 组织交通安全夏令营，在实践中体验交通法规。结合新的《道路交通安全法》的实施，每年暑假，我们与东昌区交警大队都联合开展“小交警夏令营”活动。我们开展了快速识别交通标志竞赛。同学们在领略自然风光的同时，了解、收集了大量的交通安全知识。最重要的是通过活动与交警的现场讲解，使学生在亲身实践中感受了交通安全是我们生命中的一部分，交通安全是关系到千家万户的一件大事。在夏令营中的“交通知识抢答竞赛中”，孩子们异常活跃的状态更说明了这一点。