安全培训的方式精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的安全培训的方式主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：安全培训的方式范文

在日常生活中， 请问有哪位朋友会主动在家里配备灭火器的呢？而家里又需要配备什么类型的灭火器呢？对于有车一族的朋友们，你们可曾想过为自己的爱车配备一个"多功能汽车救生锤"呢？

你们以为我是在推销产品吗？呵呵，不是，我只是在与大家分享昨天即12月28日（周一）下午由金湾区文化馆组织的各公益培训基地负责人等人开展的"消防安全知识"培训会会后发自内心的感言，而恰恰这些消防安全知识都是平时极易被我们所忽视但却又非常的重要和关键。

一、比如说使用干粉灭火器时最需要注意就是一定要距离火焰两米的地方且务必要以顺风的方向喷射干粉，因为干粉是有毒性的所以切记不能以逆风的方向喷射，以免误伤自己。因此如果不是公共场合而是家用的灭火器就不适合使用这种干粉灭火器了，可以以另外一种不具有毒性且无副作用的新型灭火器（家用）来代替。

二、又比如说特别是家里使用天燃气的家庭就需要装一个"家用燃气泄漏器",因为天燃气是没有味道的，一旦泄露且在你不知情的情况下打开电灯便会引起爆炸。而这种装置是可以在燃气泄漏的情况下自动报警的。

三、还有就是去年广州发生了一起一家七人被困车里活活被淹死的新闻想必大家一听还是心有余悸的。一般的人在那种情况下且在那么短暂的时间里是很难反应过来说去如何打开车后盖来逃命。因此，一把"多功能汽车救生捶"显得多么地重要啊，用这种特制捶只需要用捶对着车玻璃敲几下玻璃就会开裂，且这种特制捶还可以发出警报声并配备有手电筒的功能等。

第2篇：安全培训的方式范文

   为加强学生消防意识，提高防火自救能力，xx医科大学第一临床第二党总支组织实施了学生消防逃生演练和安全教育讲座，让全体学生在模拟火灾现场中掌握组织疏散学生的基本常识，让学生掌握火灾中逃生的方法及自救互救的技能。

   演练当天学生们正在宿舍休息，突然间，“火警信号”响起，辅导员按照消防预案的安排立即到位，组织学生迅速站队。负责各个楼道口的老师立即到位，协助疏散学生逃生，按照消防疏散路线向学校操场疏散，大家用湿毛巾捂住鼻子涌向楼梯。事先安排的各楼道口有关教师里应外合疏散撤离的学生。整个过程有条不絮，前后仅用2分多钟，学生已安全疏散到操场。没有出现一个学生留在现场，也没有出现因为拥挤而造成的意外事故发生。

   随后x医科大学保卫处处长x在体育馆给第一临床第二党总支全体师生进行了题为《第一临床学院二总支安全教育暨逃生自救与消防演练》的演讲。赵老师的演讲绘声绘色，详细具体，分别从预防火灾、治安防治、交通安全三方面给同学们讲解安全自救知识，并加以近几年国内的真实案例警醒同学们。为了加强安全防火教育，赵老师还亲自演示用灭火器救火的正确操作。赵老师xx洋溢的演讲刚结束，就传来了同学们雷鸣般的掌声。

   全体师生退场后，在校篮球场，赵老师又组织了灭火演练，我第一临床学院第二党总支各专业同学积极参与，通过实践真正掌握了正确的灭火操作。在一阵阵腾起的灭火粉尘中，这次安全教育暨逃生自救与消防演练xx结束。

   本次逃生演练从学生人身和利益出发，以模拟火灾现场的形式帮助学生学会逃生自救，对启发学生了解消防知识起到指导作用。赵老师的动情演讲让同学们从中受益匪浅，学会了一些基本的防火自救技能，提高了消防意识，切实做到了防患于未然。

   最珍贵的是生命、是幸福、是安全。

   人的生命至高无上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在欢乐时，我们要时刻敲响安全警钟，多一份安全思想，少一份事故危机。

   从第一临床学院二总支对我们进行逃生疏散演习到安全教育演讲中，让我们感受到学校对安全的重视，以及演讲中讲到的事例，让我们感受到生命诚可贵，安全价更高。在我们身边有许多意外和不幸，因此我们每个同学都要树立安全第一的思想，同时安全责任重大，因此我们都要严于律己，切实履行安全职责，保障安全。

   作为一名合格的大学生，我们要增强安全防范意识，消除安全隐患，同时还要遵守校纪校规，增强政治明锐性、提高防范能力，更重要的是要掌握安全知识提高防范技能。

   生命如同鲜花一样娇艳绽放着生命，美丽的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只绽放一次，怎能不珍惜这段美好的时光呢？因此我们要以安全为首，敲响安全的警钟，奏响生命的乐章，让生命之花开得更加绚丽。

消防安全知识培训心得体会2

   20xx年2月21日的上午二节课后我们学校举行了针对全体师生的消防安全演练应急活动，通过这次的演习，我们对应急疏散的程序，逃生和灭火知识有了切身的体会，一定程度上对火灾事故应急疏散，正确逃生有了进一步的实际体验。

   二节课后随着警报声的敲响，消防演练正式开始。同学们在听到指令后在我的带领下，安全有序，迅速撤离教室，并按指定路线到达操场安全地带。他们能按正确的逃生方法去做，都用湿毛巾捂着口鼻然后弯着腰快速有序的逃离教室。在演练过程中，我心里很紧张，直到确定教室最后一个同学走出教室时，心里面的石头才放了下来，全部的人脱离危险到达操场时用时不到两分钟，并且没有一个人在逃生的过程中落下。

   演练结束后，我对本次的活动进行了一个小节，为同学们提供了一些安全建议，提醒同学们不忘安全意识。这次的消防安全演练活动让我学会了，我们要争取时间，火灾发生时要尽快逃离现场，不要因为一些锁碎事延误了宝贵的逃跑时间，要选择与火源相反的方向快速的逃跑，如果逃跑路线被堵时，要学会关好门窗，用湿毛巾捂住口鼻，等等救援。我们在逃生时是要抓紧时间但是也不能采取不正确的方法。这次的活动不仅让学生们树立了以人为本，生命至上的思想信念，又让师生们学会了怎样预防火灾和火灾中逃生的方法，进一步增强了学校的消防安全意识和广大师生的逃生自救能力，也为学校日后处理次类事件提供了一次难得的机会。

消防安全知识培训心得体会3

   这次学习，我深刻的认识到了消防安全的重要性和必要性，也给自己启迪了消防安全思维，增添不少的见识和实际性理论知识，让我在提高消防安全认识的同时也抓住落实工作，增强了消防安全意识感和使命感，参加这次培训让我有几点体会：

   一、认清消防安全的重要性

   火灾的发生是现实生活中最常见的、最突出，而从麻痹和认识不到所引发的，疏忽而忽视所造成的，也是危害最大的一种灾难，是直接关系到人民生命安全，财产安全大大问题，，所以我们要时刻提醒，警惕安全消防隐患与存在的问题和漏洞，必须做到位，做到彻底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，将安全生产工作放到尊重生存权，尊重人权的高度，本着对社会、对公众负责的态度，明确责任，狠抓落实。在消防安全中要警长鸣，做到居安思维，防患于未然，防范于隐患，确实做到安全为天的理念。

   二、加强消防常识的学习

   灾害无情，火更无情，当我们被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防救助的时间里，如果我们能利用保护自己的方式来为自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物体和地形采取有效的办法，让被动变为主动，给自己生存和逃脱一些生机，要采取果断的、有效的、必然的、灵活多变的办法去为生存找到出口。在平时里要多掌握一些消防基本常识、基本消防要点，作为一名消防工作人员，必须学会有关广泛消防知识，吸收各个案例消防火灾经验，和一些自救，疏散人流，及时采取消防果断措施，利用灭火器减少生命和财产损失。

第3篇：安全培训的方式范文

供应室是医院内各种无菌物品的供应单位，它担负着医疗器材的清洗、包装、消毒和供应工作，供应室内每项工作均关系到医疗、教学、科研的质量，但供应室护理人员工作中长期与粉尘、化学消毒剂等危险因素相伴，因此提高供应室护理人员自我防护能力显得尤为重要，本文将我院供应室护理人员作为研究对象，将专业技能和知识培训应用于供应室管理中，现将临床应用结果汇报如下。

1资料与方法

1.1一般资料 选择我院供应室2014年5月～2015年5月50例护理人员作为本文研究对象，男5例，女45例，年龄18～32岁，工作年限在3～11年，按照是否介入专业技能和知识培训将50例供应室护理人员分为观察组和对照组。观察组50例，男5例，女45例，平均年龄（23.9±2.6）岁，工作年限（8.2±1.7）年，受教育程度中中专17例，大专28例，本科6例，职称中护士28例，护师19例，主管护师4例，对照组50例，男5例，女45例，平均年龄（24.2±2.4）岁，工作年限（7.9±1.8）年，受教育程度中中专15例，大专20例，本科15例，职称中护士30例，护师15例，主管护师5例，两组基线资料差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2培训方法 对照组采用传统带教模式，观察组在带教模式基础上介入专业技能和知识培训，具体培训方法包括：培训时间，此次培训时间初步确定为8个月，培训2～3次/w，培训时间2h/次，对于培训考核效果不佳护理人员可延长培训时间和频率；培训内容，培训可采用理论教育、实践技能操作、现场演示等方式，理论教育使用我院自制的培训教材，培训教材根据供应室工作特点及可能存在的危险因素制定[1]，同时按照工作特点制定各项紧急预案，防范各种可能的危险事件，理论教育选取年资较长的护理人员轮流授课，实践技能操作和现场演示则由各小组组长带领本组成员到更高等级医院进行学习，实践操作采用与理论相结合的方式进行，如超声清洗、干燥柜、医疗器械回收清洗、包装等环节均可采用实践操作，实践操作过程中由专人进行现场考核，当场指出实践操作不当护理人员，并进行指导操作，培训过程中定期进行考核，考核内容包括理论考试、技能考核，定期考核不合格者延长培训时间及频次。

1.3观察指标 观察两组护理人员职业防护知识知晓率、职业防护行为及清洗灭菌合格率。职业防护知识知晓率及职业防护行为采用我院自制问卷表进行调查，职业防护知识知晓率调查内容包括化学损伤、生物损伤、心理损伤及物理损伤等内容，每项调查内容设定4～9个问题，回答正确率超过90%即为熟悉，问题回答率在50～89%即为掌握，低于50%即为了解[2]，职业防护行为调查内容包括工作过程中是否戴口罩及手套、脱去手套后是否洗手、浸泡消毒时是否加盖子、搬运物品是否屈膝屈髋、锐器是否有专门的存放盒、锐器伤手后是否挤血及流水冲洗、艾滋病职业暴露时是否登记报告等，比较两组采取上述措施的比例。

1.4统计学方法 采用SPSS16.0统计学软件进行统计分析，计数资料比较采用？字2检验，计量资料组间比较采用t检验，以P

2结果

两组职业防护知识知晓率比较：观察组生物损伤、化学损伤等职业防护知识知晓率明显高于对照组，两组差异有统计学意义（P

第4篇：安全培训的方式范文

关键词：公路企业；安全培训；意义；问题；对策

中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）12-00-01

安全是公路企业永恒的主题，没有安全就没有发展，没有安全就没有效益。公路企业安全培训的内容一般包括：安全生产思想教育，即安全生产政策、法律、法规、法纪教育；安全技术知识教育；安全技能教育；典型事故经验教育等等。对公路企业员工进行安全培训不仅是有效提高员工的安全知识素养，提升企业安全生产水平，减少安全事故发生的一个行之有效的方法，同时也是每个公路企业应尽的法律义务。

一、公路企业安全教育培训的重要意义

1.安全培训是公路企业经济发展的需要。现代生产条件下，生产的发展带来许多新的安全问题，要求相应的安全技术来满足生产和安全的需要，而安全技术及相应知识的普及则必须要进行安全教育培训。

2.安全培训是掌握各种安全知识，提高抗风险能力的主要途径。只有通过安全教育才能使员工掌握基本的职业安全知识，才能保证员工的安全与健康，才能避免安全事故的发生。

3.安全教育培训是适应公路企业用工制度的需要。随着企业用工制度的改革，企业员工的构成日趋多样化。部分安全意识淡薄，自我保护意识和应变能力较差。企业安全培训可以有效增强他们的安全生产意识，提高安全生产技能。

4.安全培训是公路企业人力资源开发的重要课题。对员工的安全培训，可以有效的减少安全事故的发生，提高员工的工作效率和企业的经济效益，促进企业的健康发展，增强企业的核心竞争力。

二、公路企业安全教育培训存在的问题

1.岗前安全培训不受重视。（1）很多公路企业都对新上岗人员的三级安全培训落实不到位，有的是培训内容不全面，有的是培训时间不充足，还有的甚至根本未经安全培训就上岗。（2）随着公路企业用工制度的改革，一些合同工、临时工相继进入企业，他们当中很大一部分人的文化程度较低，安全意识淡薄，给安全生产教育带来一定的难度。（3）部分岗位变动较大，如离职、上岗、转岗等，多数时候都没有对这些人员进行岗前安全教育就匆忙安排上岗，给企业安全生产埋下了隐患。

2.“三不”现象严重。所谓公路企业安全培训的三不就是指安全培训的不规范、不坚持和不重视。（1）不规范：有的以操作技能培训代替安全培训教育；有的以一级培训代替三级教育培训；（2）不坚持：安全培训无计划无安排，断断续续，甚至长期不开展；（3）不重视：培训心态不端，有的把培训当任务，可有可无；有的把培训当福利，乱开支。

3.安全培训方式过于传统。很多时候的培训工作都是不问需求，不挑对象，不计成本，不讲效果，只求完成任务。事实上，目前的培训方式有很多，比如说演讲式、广告式、竞赛式、会议讨论式等等。

4.安全培训内容缺乏针对性。培训的内容没有根据社会发展的需求进行及时有效的改进和跟进，没有进行科学的培训规划和必要的需求分析。安全生产管理是一项涉及面广的重要工作，要有针对性地对组织安全生产培训教育，使参培者真正掌握一定的专业知识。

5.安全培训投入资金少。由于企业对安全培训的重要性认识不够，就不可能对安全培训投入较多资金，也不可能组织专门时间来聘请专职的培训人员对员工进行集中培训。少数企业认为又是上级部门想赚钱，不愿将应培人员送培，不重视员工安全素质的提高，舍不得花经费。

6.缺乏考核评估机制。对员工进行安全培训的最终目的是为了员工的生命财产安全和企业的效益。由于缺乏有效的评估机制，安全培训的效果就得不到及时检验，只能体现在实际的生产过程中，存在着较大的风险。

三、改善公路企业安全教育培训工作的对策

1.加强安全培训意识，健全安全管理机构。首先，公路企业领导要重视强化安全第一的思想，树立培训出安全、培训出效益的观念。抓好安全生产培训工作，提高员工的安全素质，促进企业的健康发展。其次，要健全安全组织体系。（1）要健全安全机构，解决好经费问题；（2）单独设置安全专管机构并配备职安全人员；（3）安全机构要纵横交织形成网络，既要依靠专职安全员的管理，又要发挥广大职工群众的监督作用。

2.健全规章制度，加强立法执法。首先，各企业要积极健全并严格执行安全培训制度，明确时间、内容及责任部门、责任人员等，确保安全培训工作规范组织与实施。其次，要加强安全生产的立法和执法，制定些具体的具有可操作性的与国家法律相配套的地方安全生产法规和细则，以便对企业进行法律约束，规范企业行为。再次，执法监管部门应把生产经营单位安全培训工作作为日常安全生产监督管理的重点内容，适时开展专项督查检查，及时发现问题，落实整改要求，加大监管力度。

3.培训形式与方式的多样采用。（1）由于职工的理论知识水平和操作技能参差不齐以及岗位职责的差异，直接影响其接受能力，加上不同阶段需要了解不同的安全知识，所以在培训中要注意职工的差异，多形式地开展培训。（2）安全培训常用的方式主要有十种：授课附加研讨的方式；广告式；演讲式；会议讨论式；竞赛式；出版物式；声像式；文艺演出式；展览式以及学校正规、系统教学的方式。

4.安全培训内容要力求创新。要结合公路企业的实际情况，不断创新安全培训内容，切实增强培训的针对性和实效性。安全培训内容要按照提高职工安全素质来设置，既要切实抓好安全理论学习，又要抓好经济、科技、法律及相关专业技术的学习教育，做到相互贯通、相互补充、相互促进。

5.加大培训经费投入，加强培训效果考核。（1）职工安全培训工作的好坏，经费投入是先决条件。要做好公路企业的安全培训工作，就必须加大培训经费的透入。（2）把安全培训的考核结果与干部职工的提拔和使用结合起来，使之成为促进干部职工安全学习的有效手段，进而提高职工安全培训的质量和效果。

安全培训工作一个永恒的话题，我们必须认识到公路企业安全培训的意义，认清目前安全培训工作存在的主要问题，围绕公路企业生产和安全管理实际，设计针对性培训方案，改进培训方式，运用灵活多样的培训方式，提高培训质量，增强培训效果，从而促进公路企业健康发展。

参考文献：

第5篇：安全培训的方式范文

关键词：煤矿；安全培训；现状；改善措施

煤矿生产为我国的经济建设提供了重要的能源，但是煤矿生产也是一项高危行业，所以要加强煤矿安全培训管理工作的有效开展，提高企业员工安全意识，增强安全防范技能水平，加强煤矿企业安全设施建设，从而为煤矿安全生产创造有利的环境。在煤矿安全培训工作中由于种种原因导致安全培训效率低，对煤矿安全生产造成一定的影响。近些年来，我国煤矿安全生产事故频发，造成了严重的人员伤亡，不利于社会的稳定发展。所以煤矿安全生产至关重要，煤矿安全培训是提高煤矿安全生产的重要途径，通过安全培训工作，能够消除煤矿生产过程中可能存在的安全隐患，提高煤矿职工的安全防范意识，降低煤矿安全事故的发生几率，促进煤矿生产的安全运行，确保我国经济建设的可持续发展。

1煤矿安全培训现状分析

1.1安全培训意识不强。国家对于煤矿企业的经营生产会出台一些强制性的制度，尤其是必须进行安全培训工作。但是部分煤矿过于看重经济效益，而对于国家制定的安全培训工作敷衍了事，没有切实执行安全培训管理工作。而随着煤矿开采深度的加大，水、火、瓦斯、塌陷等都会成为维威胁职工安全的重要因素，在面对这些威胁因素，由于职工缺乏安全防护技能，并煤矿的安全防护设施不到位，所以一旦发生安全事故，将会造成严重的人员伤亡。

1.2培训方式和内容落后。随着煤矿生产水平的提升，机电一体化、智能化生产技术逐渐应用于煤矿生产中，由此对煤矿职工以及安全监管人员的综合素质水平有了更高的要求，并且在安全防护方面的防范措施也会发生相应的改变。但是部分煤矿安全培训机构由于受到资金以及自身水平的限制，师资力量比较薄弱，安全生产培训内容更新慢，培训的方式单一，已经无法适应现阶段煤矿安全生产所需，并且缺乏有效的监督反馈以及效果评估机制，导致安全培训工作形同虚设，失去了安全培训的真正意义。

1.3培训管理缺乏有效监管。关于煤矿企业的安全培训工作，需要建立完善的安全培训管理机制，培训政策的制定、培训政策的落实、监督以及反馈是四个重要的环节，如此才能够构成完成的培训管理机制。但是在实际操作中，部分煤矿安全培训机构由于缺乏严格的监管，尤其是监督反馈环节不健全，从而无法获取煤矿安全培训的真实效果，无法发挥出安全培训的真正价值。

1.4安全培训部署不科学。煤矿安全生产工作的运行需要管理者与一线员工的共同努力，所以在安全培训工作中应该根据岗位性质的不同，而有针对性的制定安全培训的内容，从而全面提升煤矿员工的安全技能。但是部分煤矿安全培训机构在实际执行的过程中，过于偏重对一线员工的安全培训，而忽略了对管理者的安全培训，由此导致管理者与一线员工的日常生产脱节，对安全生产工作的顺利运行造成一定的阻碍。

2完善煤矿安全培训的对策

2.1提高认识，加强培训制度建设。改变培训被动局面，必须树立依法强制培训的理念，明确行业管理部门、煤矿培训机构的职责，重视安全培训，科学指导、认真组织培训工作，促进培训和保证经费投入。建立健全安全培训管理制度，从计划、管理、实施、监控等环节形成一个纵向到边、横向到底，上下联动、相互监督的闭环结构，通过各环节之间高效运行，保证培训质量。通过完善培训管理标准，制定相关配套标准，如培训机构设置定编、专职教师配备、培训考核标准、培训机构质量评估办法、培训信息通报方式等。运用法规、标准和行政手段，依法强制进行安全培训，提高职工队伍的整体安全素质。

2.2规范管理，努力提高培训质量。增强培训针对性，现行安全培训教材是在传统安全知识教育基础上的补充和完善，根据煤矿新技术应用和受教育对象的不同，其内容和层次应有所不同。加强煤矿工人的职业化塑造，要以能力为中心，以问题为导向，按能力倒推培训课程；科目的设置应加入必要的实训环节，让学员在实训中面对实际，解决问题，提高现场操作技能。实现理论向技术、向现场应用转化的能力教育，授课内容要突出针对性、实用性和及时性；结合矿井实际，扩大实操考核比例，如特种作业人员培训，借鉴机动车驾驶员的考核方法，与现场实际操作结合起来考核。达到懂道理、听指挥、会操作的基本要求；教学方式，既有集中授课，又有网络和多媒体授课方式。

2.3加强师资队伍建设。有一支好的专职教师队伍才能带出一批好学员。要把专职教师视为一种教学资源来开发，提高教师待遇，发挥其主观能动性和创造性，吸引学员。针对教师专业素质、授课艺术水平参差不齐的实际，坚持专兼职教师听课、评课制度，发现不足及时指出，促进教师在职提高。定期对教师工作态度、教学水平、工作业绩、业务能力等进行综合测评，测评结果作为优化教师队伍结构的重要依据，并与经济利益和聘用挂钩。通过定期测评，培育严谨细实的教风，树立培训机构的良好形象。

2.4落实督导，加强培训过程控制。实施培训质量过程控制，从培训前需求调研入手，策划培训方案，加强培训过程中的质量控制，搞好培训后效果的评估反馈。对培训管理思路、课程安排、授课方法、实训基地、题库建设、考核标准化等方面进行控制，通过各种手段和方法，提高安全培训的针对性和实效性，满足生产现场的需要。加强培训部门和送培单位的沟通，建立培训中心与送培联系渠道，及时反馈学员出勤及培训表现。健全内部培训档案，培训档案既是对学员综合表现的鉴定，也是对培训的评价和总结。使用计算机和书面两种形式整理存档，便于检索，培训计划、课程表、考勤表、登记表、成绩单、班主任小结、实验报告俱全，存史备查。

3结论

为了保证煤矿安全生产的正常运行，需要加强安全培训管理，这是国家对煤矿企业的强制性规定，同时也是煤矿企业安全生产的重要保障。为了切实发挥安全培训效果，应该建立完善的安全培训机制，根据煤矿的实际生产情况，制定适宜的培训内容，煤矿安全培训机构加强师资力量的培养，建立安全培训监督和反馈机制，然后根据反馈的内容及时调整培训计划，确保安全培训工作能够发挥最大的价值，为煤矿的安全生产创造有利的条件。

作者:李娟 单位:焦作煤业（集团）有限责任公司安全培训中心

参考文献:

[1]蒋旭刚，杨俊燕，李杜风.我国煤矿安全培训体系构建及发展趋势探讨[J].矿业安全与环保，2015（2）：3.

第6篇：安全培训的方式范文

[关键词] 安全培训；趋势；对策

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2015 . 17. 054

[中图分类号] F272 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2015）17- 0099- 02

安全培训是民心工程、素质工程、效益工程。中国平煤神马集团提出的“三基三抓一追究”安全管理模式，将安全培训作为“三基”之首（“三基”即：安全培训、质量标准化和区队、班组建设三项基础），可见安全培训在安全生产工作中的作用之大。

党和国家历来高度重视安全培训，安全培训也取得了可喜的成绩，积累了许多成功的经验，但存在的问题也不容忽视，如何有针对性地开展安全培训，特别是开展有效的安全培训，充分发挥安全培训的应有作用，值得我们思考。

1 安全培训现状及问题

冷静分析安全培训现状，查摆存在问题，有利于我们开拓思路，正视问题，采取有效对策改进提高安全培训整体水平。

（1）安全培训理念落后，责任落实不到位，表现在对安全培训工作的责任分解落实不到位，理念陈旧，不能引起人们的足够重视，导致思想认识滞后，工作打不开思路，更谈不上开创新局面。

（2）安全培训针对性、实效性不强。培训还远远达不到全员、全过程、全覆盖的程度，持证上岗、先培训后上岗的意识有待增强。安全培训的最终目的是提高职工的安全意识和安全能力。在实际工作中，由于每个人的思想意识、业务素质不同，接受相同的培训之后，其接受能力也不尽相同。因而，在日常安全培训中，既要掌握集中培训的总性要求，又要因人、因工种施教，采取灵活有效的针对性培训。

（3）培训内容、形式与生产实际相脱节。安全培训的实效性在于学以致用，用之有效，而目前培训的主要内容、形式仍然仅限于针对相关安全生产法规、文件通报和岗位知识技能的书面式培训，培训形式单一，内容缺乏活力，不利于职工的现场操作，职工对安全培训有厌倦、厌学的情绪，没有发挥安全培训应有的提升素质、保证安全的作用。

（4）安全培训基础工作不够扎实。培训机构的优胜劣汰机制不够健全，师资、教材等优质资源不足，信息化管理水平偏低，资金投入不足，制约安全培训工作的正常开展。

（5）培训法规、监管机制不健全，存在乱发文、乱加班、乱收费甚至不培训上岗的现象，给安全生产带来极大压力。

2 安全培训面临的新趋势

2.1 安全培训教师更高标准趋势

安全培训的优质发展，必须要对至关重要的师资队伍提出新的更高的要求，安全培训教师准入门槛将进一步抬高，从事安全培训将更加神圣光荣，对师资的学历、专业、现场经验、师德将更规范、更严格。没有优秀的教师，就没有优质的教育，更没有持续的安全，德才兼备的师资队伍将为安全培训增添活力，奠定发展基础。

2.2 安全培训方法和教材趋势

体验式、讨论式、案例式、实操式的安全培训方式和理论实践相结合，讲练一体的培训方法将替代传统式的以讲教为主的课堂传授方式。现代化的教学手段、远程教育等将进一步拓宽培训的空间和时间，有效缓解工学矛盾。多媒体教学、网络教学将占重要位置，无纸化、网络化、多媒体化的教材将发挥更积极的作用。

2.3 安全资格驾照式考试趋势

国家安监总局对安全资格考试实行了更加严格的教考分离制度，理论和实操考试将在统一规划的考试点分二次进行，考试纪律、考试题库、实操考核将更加严格规范。

2.4 构建安全大培训格局趋势

培训不到位是重大安全隐患，依法培训、按需施教的理念将深入人心，齐抓共管、人人参与、人人支持安全培训的大教育、大培训、大安全格局构建是必然趋势。

2.5 培训责任追究更严的趋势

无证上岗就是事故，培训不到位发证、不培训发证、培训管理混乱、培训质量差造成责任事故的将倒查培训机构和培训教师的责任，重者，还将受到法规法纪的追究。

3 加强安全培训的有效对策

安全培训工作能否适应新形势、新趋势，能否从传统的培训模式中走出来，关键要正视现状，抓住机遇，创新管理，不断进取。

3.1 培训理念再提升

现有的培训理念确实不少，但如何进一步提炼整合，便于宣传、便于落实至关重要。国家安监总局在安全资格考试体系建设视频会上提出了：“安全培训质量是安全培训的生命线，要把持证上岗和先培训后上岗作为安全生产中不能碰的‘高压线’”不能碰“高压线”，平煤提出“宁停产不停训”等理念，将进一步提升安全培训工作的重要度，促进安全培训工作有序发展。

3.2 师资队伍再优化

加强对现有安全培训教师的优化整合，注重提升师德水平，注重教师学历提升、专业达标，注重教师现场调研，提升教师理论与实践相结合的水平，建设一支数量充足、结构合理、水平一流的专兼职教师队伍。

3.3 实操实训再突破

加强实操实训基地建设，是培养安全技能型人才的关键。通过理论教学、仿真实训、实操实训，使学员将理论与实践有机结合，提升安全意识的同时，提升员工安全技能，促进安全生产。要加强安全培训的基础设施和设备配置，要多方筹资，本着实际、实效、实用的原则，建好、用好实训基地及区队多媒体学习室平台，推进培训素质工程进区队到班组，为培养更多安全型综合人才奠定基础。

3.4 “三风”建设再创新

严格的教风、学风、考风，对提升培训质量至关重要，要创新管理，严格“三风”，营造我要学、我要教、我会安全、我能安全的氛围，采取多措并举的联动机制，大力提升培训质量，没有质量的培训是没有生命力的，只有以质为本，以质取胜，才能适应新发展。

3.5 “四新”培训重实效

第7篇：安全培训的方式范文

1．1培训教材建设教材是培训体系的重要组成部分

不同的培训对象需要不同的培训教材，因此教材要有针对性，同时，教材要及时更新，实时引入先进的技术，淘汰落后的技术，跟上生产现场的发展，在具体工作中又要具有可操作性。培训教材既包括讲义、教材、课件、指导书等教学材料，也包括各类培训课程计划、教学大纲等教学文件。国家安全生产监督管理总局授权有关培训机构组织编写生产经营单位主要负责人、安全管理人员、特种作业人员(简称“三项岗位人员”)的培训教材以及培训大纲，除上述三类人员以外的教学大纲则由省级安全生产监督管理部门组织制定。国家定期组织安全培训教材的推荐评选活动，评选出优秀的安全培训教材，供安全培训机构优先使用。根据《安全培训教材建设“十二五”规划》，国家安全生产监督管理总局在“十二五”期间，将分期分批开发100种以上适应各级分类培训需要的多样化、系列化的精品教材，20种以上动漫、影视等生动形象的多媒体教材。

1．2培训考核体系

我国在建立煤矿安全培训机构的同时，就开始规划建立考核体系，确立了考核体系制约和监督培训体系的思想。安全培训考核工作实行的是“教考分离、统一标准、统一题库、分级负责”的原则，并逐步开始推行有远程视频监视的计算机考试。考核体系包括考核标准、题库和考核部门。煤矿“三项岗位人员”的考核大纲由国家安全生产监督管理总局统一制定，除“三项岗位人员”以外的一般从业人员的考核标准由省级安全生产监督管理部门负责制定。考试题库由国家级题库和省级题库两部分组成，国家级题库由国家安全生产监督管理总局组织编写，省级题库由各省安监部门组织编写。考核试题从题库中抽取，国家级题库和省级题库各占一定比例。

1．3培训档案与质量监督

建立健全的安全培训档案，有利于培训工作向着更加规范的方向发展，同时也可让教师根据培训档案的具体情况，总结出教学经验，拓展自己的擅长领域，选取更加合适的教学参考资料，使课程更加贴合安全培训的实际需要。我国煤矿安全培训档案按照《档案法》的要求进行建立，建立培训档案资料库，合理使用档案资料库、及时更新或充实内容，收集、整理和编辑培训档案资料，并对其进行分类，编排类别、目录和时间。培训档案的内容较多，包括有关培训的法律法规、培训工作计划、培训组织机构的工作职责和要求、培训教学大纲、教学辅导书、培训教学计划、教案、培训成绩质量分析汇总表;培训班学员签到表、学员登记表、考勤表、试题、考卷等。安全培训质量监督是指各级煤矿安全监察部门对辖区内政府部门、行业主管部门、煤炭企业、安全生产培训和考核机构，以及有关人员贯彻执行安全生产法规和开展培训情况进行的监督检查，主要包括:对煤炭企业各类人员培训考核与持证上岗情况的监督检查;对煤炭企业安全生产培训制度、计划的制定及其实施情况，以及安全生产培训档案建立情况等进行监督检查。

2安全培训存在的主要问题及解决方案

经过10余年的发展，伴随着一系列法律法规的颁布和实施，以及大批安全培训机构的建立，我国煤矿安全培训体系稳步运行，并发挥着巨大的作用。在此过程中，也出现了一些问题。

1)传统教学手段单一

普遍采用课堂式教学，对着教材照本宣科，枯燥无味达不到应有的培训效果，革新现有培训手段已迫在眉睫。

2)培训针对性不强

缺乏实际操作的能力。教师授课时，未能体现出结合实际、针对现场和操作技能的内容。井下作业环境复杂，实际情况多变，理论教学已不能满足作业需要。

3)缺乏多工种联合实训

煤矿井下许多工种都是相互配合作业形成的一个有机整体。培训中缺少多个工种的联合实践培训，容易造成现场操作时各作业人员各干各的，配合不协调，不够紧密，进而留下安全隐患。

3煤矿安全培训发展趋势

2013年8月，国家安全生产监督管理总局印发了《国家安全生产监督管理总局关于修改〈生产经营单位安全培训规定〉等11件规章的决定》(国家安全生产监督管理总局令第63号)，取消了安全培训机构资格认可和培训教师认证。这使得我国安全培训将发生复杂而巨大的变化，从发展趋势来看，未来我国煤矿安全培训可能会存在以下发展特点:

1)现有煤矿安全培训机构继续发挥作用

在保证培训工作不间断、培训秩序不混乱的同时，一段时间内大量社会资本将涌入安全培训市场，导致培训质量难以保证，但从长时间来看，市场纠偏的能力将会逐渐体现出来。

2)安全培训管理方式加快转变

安全培训机构从业行为监管加强，安全培训机构将更加贴合安全培训大纲的要求开展教学，迫使安全培训机构重视社会效益，自觉改善条件，加强过程管理，有效提高安全培训质量，以吸引更多学员。

3)安全培训机构设立成本降低

催生大量民间资本涌入安全培训市场，并展开激烈的竞争，比拼师资、比拼硬件、比拼通过率，但随着时间的推移，安全培训机构将遵循市场优胜劣汰规律，培训质量高、服务好、口碑好的安全培训机构将得以保存，培训质量稍逊的将被淘汰出安全培训市场，招不到培训学员。如此一来，我国安全培训将更加社会化、市场化，并向着健康成长的方向发展。

4)培训形式多样化

煤矿对职工的业务培训越来越重视，传统的培训方式受教学手段单一、教学内容陈旧等因素影响，导致培训效果不明显，安全培训将逐渐开始转变，而实训作为更接近作业现场的培训方式越来越受到企业主的欢迎。鉴于部分从业人员作业环境复杂，如大型机械操作人员，采用实训的方式投资较大，且在培训过程中容易造成受训人员伤害，这就催生了物理仿真和虚拟实训的培训方式。物理仿真则参照作业场所按一定比例制作成具有实物一部分功能的仿真模型，虚拟实训则是将大型机械操作台按一定比例制作成仿真操作台，再利用计算机虚拟仿真技术研发教学操作情景，通过仿真操作台上的操作，在环幕、球幕或是其他显示设备上显示虚拟作业场景，实现虚拟培训。

5)多人协同训练

随着煤矿对培训深度的要求增加，而作为薄弱环节的多工种协同培训演练也越来越受重视，传统培训方法对这一块涉及较少，这就要求培训教师采用新的方法来进行培训。当前多人在线技术和虚拟仿真技术的发展已经较为成熟，并分别在大型多人在线游戏和设备操作仿真方面得到了广泛的应用，这使得研制多人协同演练系统成为可能。

6)从严治考

煤矿安全培训监管重心将转移到考核上，安全资格培训考核方式将加快转变，逐渐形成类似于汽车驾驶员培训考核的方式，由社会培训机构培训，安全监管部门统一组织考核，在考核上严格把关，使安全培训工作的质量得以保障。

4结语

1)我国的煤矿安全培训体系是主要依靠《安全生产培训管理办法》建立起来的，配合《煤矿安全培训规定》，经过多年的发展，形成了由各级煤矿安全培训机构和生产经营单位分工培训，煤矿安全监察部门分级监督，以及考核发证部门共同组成的培训考核体系。

2)我国煤矿安全培训考核工作实行“教考分离、统一标准、统一题库、分级负责”的原则，开发统一的考核平台，并逐步开始推行有远程视频监视的计算机考试。

3)取消安全培训机构资质认可以后，我国煤矿安全培训机构将更加市场化，势必推动培训机构通过竞争而不断提高培训条件和培训质量。

4)安全培训手段将向物理仿真、虚拟实训和多人协同演练方向探索发展。

第8篇：安全培训的方式范文

1、 缺少长期、系统的培训规划

虽然企业管理者和员工都能意识到安全教育培训的必要性和安全生产的重要性，但在具体实践中却往往因为没有长期的坚持和系统地规划，而导致安全培训工作的低效性、零散性和随意性。甚至有些企业要等到安全管理上出现了问题或者业绩不好的时候，才会想起来要进行临时安全培训，这种临时性的安全培训工作只能暂时地满足企业在安全生产上面的需求，安全事故在不久的将来还是会发生的。

2、 培训资源的缺乏

企业安全培训资源通常指的是培训教材和师资力量，相对于师资力量来说，培训教材的缺乏还不是很严峻，市面上有许多有关于安全操作的书籍和资料，还有我国出版的《中华人民共和国安全生产法》以及《中华人民共和国劳动法》等都可以当做企业安全培训的教材，只是这些教材还需要与企业生产实践相结合。而师资力量的不足却一直是阻碍企业安全生产培训的重要问题，在企业安全培训中师资承担了绝大部分的培训教学工作，但很少有教师既懂得企业安全操作技能，又懂得课堂教学，所以就出现了具体操作与安全理论知识不能并驾齐驱的现象。

3、 培训内容与实际工作脱节

企业内部由于岗位较多，工作较杂，使得安全培训很难迎合每一个员工的工作需要，所以培训者只能就某些通用的安排操作知识进行教学，而无法按照培训对象的岗位需求制定相对应的培训内容，这种通用型的培训内容虽然能够在一定程度上提高员工的安全防范意识，但是在具体操作过程中却实用性不强，所以也导致了培训工作的变成了纸上谈兵。同时大部分企业多数培训的主要内容仅限于针对相关安全生产法规、文件通报和岗位知识技能的书面式培训。这种书面培训使得安全生产变得苍白无力，而目在现场操作中也难于生成有机的联系，员工对这种枯燥、单调的安全培训感到麻烦、厌倦。

4、 培训方式单调、缺少灵活性

企业员工对安全培训评价最多的词汇就是"单调"、"枯燥"、"老套"等，这是因为企业安全培训的教师有的不是专门的从事教学的老师，有的虽然是从事教学的专业教师，但没有及时送出去培训，吸收新的知识，他们在教学技能上有所缺乏。培训教师习惯于传统的课堂式教学，多采取灌输式教学方式，教师在课堂上讲，职工在下面听，至于职工能接受多少则很少过问，缺少必要的案例剖析和互动交流，学员始终处于被动接受的角色，不能满足不同层次职工的需求，培训效果低下，培训质量难以保证。

二、 提高企业安全生产培训效率的建议和方法

1、 针对企业情况制定长期系统的培训计划

长久和系统的培训计划能够有效的保证企业安全培训的进行，企业应该针对安全教育培训工作的广泛性和长期性，以及员工工作时间长、工作量大、精力有限的特点，合理地安排安全教育培训。既要保证安全教育培训坚持不懈的进行，又要在组织上灵活、多变。可以通过设立目标任务的方式来规划培训，并尽可能的安排员工脱产学习，保证培训的有效性，安全培训要根据企业发展的需要和职工广岗位特征，结合送出去、走进来等多种形式进行定时定量的培训，且为实现长效安全提供队伍素质保证，企业要做到安全培训的经常化、制度化和多样化。

2、 建立合格的培训师资队伍

师资队伍的建设是安全教育培训工作的基本保证，企业应该建立逐步建立实施培训教师资格认证制度，确定培训教师的任职资格，从而使培训教师的素质得到提高。改变企业兼职培训教师使用管理办法，解决兼职教师培训和业务两头顾的弊端，建立专门从事安全培训工作的教师队伍。培训教师在不断提高自身安全操作技能的同时，也应该学习一些教学手段和方法，结合成人学习特点进行针对性的教学。并采用课堂理论教学和实践操作指导相结合的方式进行教学，将员工在工作中遇到的热点问题和难点问题编入教材进行集体教学。

3、 结合实际开展安全教育培训

将日常工作与安全培训结合起来，有针对性地进行培训，如让员工了解事故发生的场所、原因和类型等，并要求他们联系自己所在岗位说出可能发生的事故，从而提高他们在工作中的安全防范意识，并通过现场指导和理论教学等方式告诉他们事故发生时应该采取哪里应急措施把损失率降到最小。这种与实际操作相结合的方式能够很快吸引到员工的注意力，激发他们对自身安全的保护意识，安全培训的内容应该包括员工安全素质的培养以及安全知识、安全技能和安全态度的教育和培训。

4、 采用多样性、灵活性的培训方法

成人教学不同与少年教学，他们在社会上已经摸爬滚打了多年，具有了丰富的社会经验和工作经验，所以在成人培训中，教师的应该提供给他们更多的学习手段、环境和资源，而不是一味的理论知识。学员才是培训中的主体，教师只是学习的促进者。因此为调动广大员工参与安全教育培训的积极性，就要采用灵活多变的教学手段，企业可以利用广播、电视、电子屏幕等方式对员工进行安全知识灌输的同时，又开展一些诸如 "安全生产先进工作者"的评选活动。总之为保证安生教育培训工作的顺利进行，可以采用多种教学手段。

三、结论

安全培训是保证企业生产有序进行的基础措施，我们要围绕企业生产和安全管理实际，合理、科学的开展培训工作。争取做到培训的时效性、针对性和持续性。只有结合了成人学习特点的企业安全培训，才能有效地促进企业安全生产。

参考文献

第9篇：安全培训的方式范文

关键词：煤矿；安全培训；突出问题；对策

中图分类号：G719 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2015）38-0281-02

一、引言

众所周知，煤矿是高危行业之一，也是安全生产工作的重点领域。近年来，随着我国煤炭产量逐年攀升，煤矿的安全生产形势也更加严峻，各类煤矿安全事故不断发生，分析原因，几乎每一起事故都存在着员工的安全意识不高的问题。那么要搞好煤矿企业的安全生产，必须树立“以防为上”的思想，加强安全培训，扎实做好各级员工的安全教育培训，实现煤矿企业安全生产。因此，在新形势下探讨煤矿安全培训工作的内在规律和方法、途径，对于当前搞好煤矿安全工作显得日益重要。

二、煤矿安全培训的重要性

1.安全培训是国家的强制性要求。我国《煤炭法》和《煤炭安全规程》中都强调了煤矿安全培训的极端重要性。

2.开展安全培训是预防煤矿事故的主要途径之一。加强安全培训，有利于提高职工的安全知识和技术水平，增强安全防范意识，有利于从源头上预防各类人身伤亡事故的发生。

3.搞好安全教育培训既是企业安全文化建设的需要，又是推进依法治矿的需要。国家在加强煤矿安全管理方面，修订出台了一系列行之有效的法律法规，要想让这些安全管理法规落实到安全生产过程中去，就必须让每位员工知法、懂法、用法律来维护自身的合法权益，因此煤矿安全教育就显得颇为重要[1]。

三、安全培训现状及存在的突出问题

1.煤矿安全培训的重要性认识意识淡薄。部分煤矿片面追求企业效益，无视国家安全法律对煤矿依法进行强制性安全培训的规定，职工未经过培训直接上岗。只抓硬性生产指标，把培训任务当成面子工程，被动应付。职工队伍安全素质状况是衡量矿井安全形势是否良好的关键性因素。

2.安全培训内容和方式不适应实际需要。煤矿工作条件的复杂化、安全生产信息化、管理的集约化对职工安全素质的要求越来越高。一方面由于特种作业人员和安全监管人员需要更高水平、高质量的安全培训，而目前的安全技术培训内容与方式不适应生产现场的需求[2]。另一方面煤矿安全培训机构各行其是，师资力量不足，安全培训投入低，培训基础工作薄弱，对培训机构缺乏有效的监管反馈与效果评估，使培训工作难以适应新形势下的安全生产的需求。

3.培训管理缺乏有效督导。国家与行业的全培训政策制度、落实执行力、监督及反馈共同构成一个完整的培训管理机制。但相关部门在培训监管上存在缺陷，尤其是四级培训机构存在培训质量管理上的漏洞。

4.安全培训范围覆盖面不足。大多数煤矿对基层矿工培训的较多，而针对领导培训的相对较少。对于煤矿的事故来说，虽然几乎所有的事故都发生在一线的矿工身上，但是究其深层次的原因，主要还是领导对安全重视不够。没有摆正安全与生产的关系[3]。

5.培训条件较差，手段落后。一是没有固定的授课教师，急需培训时，抓住谁算谁，随意性较大。所以导致培训的质量没办法保证。二是没有正规实用的培训教材。三是缺乏必要的培训实物模型。

四、搞好煤矿安全培训工作的侧重点

1.加强和完善企业的安全文化建设，即所谓的强化煤矿安全意识培训。安全教育培训的实质是安全文化培训，安全文化是企业安全发展的灵魂，是职工安全生产的命脉。安全意识培训要针对煤矿的每一位员工，做到将培训贯穿于整个工作之中。对员工的意识培训可分两个层次：一是对执行层的培训执行层主要包括基层班组长、安全员、基层矿工等。二是对中高层管理人员进行安全意识培训。明确高层管理人员在安全生产工作中的关键地位和主导作用，让高层管理人员真正把安全第一放到首位。还应把煤矿安全意识培训纳入企业管理范畴，立足当前，规划长远，通过建立完善的安全培训体系，为煤矿安全生产局面的稳定好转提供有力保障。

2.增强煤矿安全培训内容的针对性和培训方式的灵活性。煤矿安全培训内容和培训对象要有针对性。内容方面应在基层广泛开展技能培训，增强培训的针对性和实用性。培训对象方面在对基层员工进行培训时，应充分考虑员工的接受程度和理解力，对文化水平较低的员工可着重培训他们最需要和必须掌握的知识；而对文化程度较高的员工可详讲，重点培养他们成为技术骨干[4]。

3.在培训方式方面，应以创新性培训方式代替传统培训。首先可以加强形象直观教学。就是通过现场、事物或模拟演练迅速抓住学员的注意力，使学员有一种身临其境、课堂与现场零距离的感觉。此种培训方法可以最大限度地激发学员的学习兴趣，增强学员接收培训的积极性和主动性，从而达到最佳培训效果。

其次是多结合事故事例进行教学。事故的发生都与员工的素质和安全教育培训不到位有很大的关系，一旦发生事故会给企业和受伤者带来经济损失和身体伤害，选择典型事故案例模拟培训教育效果更好。

再次是加强适时重复教学。有些管理制度和安全措施，要经常进行重复灌输和重复教育，目的是为了防止员工淡忘。

4.健全煤矿安全培训激励机制，提高员工学习积极性。实行学习结构工资制，将职工的薪酬与培训考核结果挂钩。开展培训争先创优活动，根据实际情况评出全员培训现金教育工作者、优秀教师、优秀学员，并给以表彰和奖励，并提高其待遇，以此掀起比、学、赶、帮、超的热潮，促进员工素质持续提高。

五、煤矿安全培训的创新

1.更新煤矿安全培训理念，改变办班模式。安全培训应坚持按需施教，注重员工能力的培训，避免走应试教育。培训班容量不宜过大，尽可能使同一层次具有大致相同需求的学院编在一个班，教材内容应紧密结合实际，使学员能真正各得所需，学以致用。

2.以导师带徒的形式完成安全培训。让员工在实习阶段就固定一名经验丰富、业务素质高的成熟工作为师父，双方签订协议，明确师徒关系，同时将员工的进步成长列入双方的业绩考核，势必会促进师徒的共同成长。

3.培训主管部门定期设立“培训大讲堂”，以企业发展、安全生产、经营管理、团队建设等为论题，在全体员工中开展大讨论，通过讨论使广大员工掌握了解企业发展动态、存在问题，统一团队思想，使员工更加深入、灵活地参与到企业的管理中去。

4.改进对学员的考核方式。根据不同的培训对象、培训目标、培训内容和培训时间，采用不同的考试、考核形式。对技能人员培训考核，重在解决实际问题的知识、实际操作技能、工作行为规范和总结分析实际问题的案例。

5.改进培训效果评估。组织开展专业技术安全培训比武，以比代练，以比代培，既可以使培训更加贴近实践，还可以形成学、比、赶、帮、超的良好氛围。以随机访谈、座谈会、问卷调查等多种形式及时听取学员对培训工作意见和对培训工作满意度。

六、结语

总之，煤矿安全教育培训不能永久地保持一定模式长期不变，只有与时俱进、及时创新，才能适应时代的变化，为煤矿安全生产提供有力保障，才能使煤矿安全培训在企业中落地生根，开花结果，才能使员工真正意识到安全第一、生命至上。

参考文献：

[1]黄国胜，胡祖米.煤矿安全培训工作的创新[J].江西煤炭科技，2010，（107）.

[2]史光辉.煤矿安全培训之我见[J].科技情报开发与经济，2009，（03）.

[3]杨相海.煤矿工人心里健康提升对煤矿安全生产的影响[J].价值工程，2012，（25）.

[4]陈鑫.如何提高安全培训的质量[J].煤矿安全，2004，（6）.