网络情缘精选(九篇)

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第1篇：网络情缘范文

“你走进了我的心里

我就是撞不开你的心扉

你的影

在我的脑海缠绵

我的身

不知是否也在你的梦里

你是否真的要离我远去

你知道吗

昨夜

我为你无眠

简儿，七点多，我起床了，我带着疲惫的身子跑完了每天该项跑的路程。回来后，第一庄事还是过来看看你，看着你那沉睡而略带忧伤的面容，你的眼角，似乎还有未干的泪痕，我的心疼，真的很疼。是不是我昨天弄疼了你的心？简儿，今早云儿特来负荆请罪，云儿知道错了。

简儿，我就这样看着你，凝眸你的容颜，你忧伤中依然透出无尽的妩媚，我真想俯下身去抱抱你，再轻轻地吻吻你，可我怕惊醒了你，我只能用手轻轻地触摸你的秀发。在我的触摸下，你还是动了动，我只能将手抽开。你知道吗？我站在你的床前，久久地，凝视着，不愿离开。昨夜无眠。累，头还疼，真的好疼………。简儿，云儿就是笨，一头笨笨的猪，云儿只会惹你生气，让你心疼。云儿笨，云儿好笨好笨。”

简也出去运动了一小会。但简嘴里虽然那样说，但心里不是那样想的。简将自己上午该做的事情做完，还是急切地打开了自己的电脑。因为她的心也在时时刻刻牵挂着云。简也知道昨天与云的口角自己也有不对的地方。简认为自己是女子。是女子就应该得到男人多一些的包容和理解。不过这次简还是强忍下自己的一些性子，没有让矛盾发展到不可收拾。简也确实不舍得云就这样离开了自己。为了这，简昨夜一个人悄悄地躲在被窝里哭，那纸巾都哭湿了好多张。当哭过之后她还真的恨起云来。她骂云一个大老爷们，怎么就和女人较劲，就不能让让女人哄哄女人呢？

简坐在电脑前，眼睛红红的，一脸的忧伤。当读完云的留言，觉得云的话语还算诚恳。她的心平静了许多，气也消了一大半。于是她就给云回话了：“早上好！我刚回来一小会。本想在外再多运动一会的，昨晚没睡好，没有力气做更多的运动，回来梳洗后，又出去吃了早餐，顺便去发廊洗了个头。回来洗了衣服，拖了地板，现在听听歌，让心情再平静平静。”

“简儿，是我不好，我怎么就那么傻呢？我非要和你硬碰硬呢？非要惹你生气后才知道后悔。简儿，原谅云。”

“没事了，我也有不对的地方，谈不让谁原谅谁。不过，我的自控能力还可以，一切顺其自然，随遇而安吧。”简的语气虽然平静，但失去了从前那种爱意缠绵的成份。

“昨夜一直想着你，无法入眠，这是我为网友的第一次失眠。简儿，对不起，即害了你又害了自己。”

“云，别那么说。其实是我不好。”简又说：“我是一个坦诚的人，我藏不住心中的一丝想法。”

“嗯，谢谢！正因为你是一个坦诚的人我才那么喜欢你。”云说。

“谢谢你！只怕你对我的喜欢更多的是一种错爱。”

“不，我对你的喜欢是发自内心的，我从来没有对任何一个女子这样动心过。你，才是唯一！”云说。

简委屈地说：“我把我的隐私都和你说了，我的姐妹们她们都不知道呢。云，我们不适合走得太近，让我们做聊得来的朋友，好吗？因为那样，彼此都不会受到伤害。”

“我的情无法收回，爱你爱你，就是爱你！”云直截了当的说。

“若如，哪天真的为情所困，就到了万劫不复的深渊，你我都无法收拾，大可不必。”简说。

“愿为情死”云说。

“我们都是成年人，要有成熟的理智，但我们不是神仙，都食人间烟火”简说。

“一个人的一生，能有一次轰轰烈烈，死又何妨”云说。

“你的性格不适合我。”简还是在推脱。

“为爱你，我不顾一切了，我会为你改变自己，已经改变了不少了。”不管简怎么说，云就是不死心。

“我很自私，我怕心痛，我更怕自己受伤害。”简还是在推脱。

“知道，本来爱情就是自私的。不自私的爱，那还叫爱吗？简儿，真的，相信我。”

“我们交流的这些天，我都痛过了好几次了，我们的性格有点相似，相处下去，真的会互相伤害。你我还是把那份唯美的感觉留在心底吧，每每想起，会有温暖的”简说。

“我为你改，还不行吗？我以后做只小绵羊，为你，好吗？”

“谢谢！我真的不能去谈那么遥远的爱恋，我需要的是心灵的抚慰，是存在现实中的温暖的肩膀，我不想要那么虚幻缥缈的东西，那样我会憔悴死的，我会累死的”简说。

“唉，如真这样，我也只能为你祝福了！”云无奈到极点。

“谢谢！”简的语气越来越淡。

“网络几年，刚碰上一个可心的人，却是伤我的人”云绝望了。

“对不起，我不是故意的，我准备下了。”简还说：“想想若我们真见了面，或许就会为一句话，就会把我遗弃在路边，弃我而去。”简不是不爱云，简怕云到头来把自己抛弃，其实，此刻简的心也痛到了极点。简眼中的泪水在翻滚，那眼眶再也关不住，于是哗啦啦倾泄而下。简就这样，带着一颗疼痛的心应约去和朋友打牌去了。

云看到简说话那么的坚决，还以为简真的要和自己决裂。没想到简是在忍痛割爱，简是在用刀子一刀一刀地剜自己的心。可粗心的云怎么也想不到这些。于是，在几小时后，还在聊天窗口写下了一段更让简痛心的话：“真不敢相信，一阵热风过后，竟是如此凄冷的结果，即然这样，又何必送我一缕温馨？你，真的就那么恨心吗？想想，不怪你。要怪，就怪自己太认真，到头来伤害的是自己。我一夜无法入睡，你知道我有多痛吗？我的眼泪在眼眶里嚼着，然后又悄悄地吞进心里，才知道那泪水好苦好苦。我为什么要自找苦果呢？”略停云还说：“原来你是在玩感情游戏。我玩不起。”

简其实回来很久了，一回来就坐在电脑前，一直在看着云的头像。当看见云的头像跳动，还是忍不住地将那个窗口点开，简看着云那段不能理解自己的话语，心真的碎了。此刻的简已成泪人一个。简看到自己与云的感情真的已到边缘了，心中那份疼痛让自己语无论次：“对……对……对不起，我从来不会玩感情游戏，我玩不起，更输不起。”

云哪里知道简此刻内心到底有多悲伤？但云从简的这句话语中或多或少地感受到了简心中确实是在为自己悲痛。于是云又愿低头，低到尘埃里去。云安慰简：“简儿，云儿错了，云儿真的不想离开你，云儿一个下午心在绞痛，头也在绞痛。想必你也和我一样。简儿，对不起，真的对不起！简儿，原谅云儿吗？云儿不傻了，再也不那么傻了。”

简哭得一塌糊涂：“我刚回来，我无心在外面运动、散步，我最大的游戏就是打牌，你的话语让我害怕，如果我哪些话语伤到了你？请你大量些，好吗？我在你眼里，毕竟还是个妹妹。老公又在外地工作，我一个人在家也很苦闷的，平常多运动，看书、看电视，就打打牌了。我若出去工作，会很忙，赚的钱又不多。所以他宁愿我待在家里。今天心情又不好，打牌又输了。以后少玩些了。他经常和他的朋友们说：我老婆什么都好，就是打牌不好。我唯一的缺点就是赌了。他在家时我就拼命地撒娇，儿子回来也跟儿子撒娇。”

“难为你了！”云说。

一句‘难为你了！’让简的心情好了些许。心中的阴云也在慢慢的荡开。那语气也缓和了。女人啊，就是需要安慰！简此时说出的话语，也变得快乐起来：“我玩电脑的时候，儿子若要玩，我要儿子给香吻十个……不然……嘿嘿，儿子老在他爸面前投诉我非礼，呵呵。”

“幸福！”云发去两字。

“老公其实也很宠我的。”

“一个珍品，谁能不宠？”云说。

两个人的情绪一担缓和，心中的阴云自然而然就散尽了，双方的语气也就充满了阳光。

简笑了，并说：“我老公说：只要我不打牌，有什么要求他都满足。”

“那问他要个情人，看他能给你么？”云和简又调侃开了。

“他说：给，还包吃包住呢。”简说完这句话，不但自己忍不住笑，还引得云也笑起来。

呵呵，在爱情面前就算年纪再大也会变成小孩子的。你看，这对网络恋人，此刻的心情比小孩子还要快乐呢。

简还说：“有时我不想做饭，就装做躺床上，说不舒服，他就会去做饭或带我出去吃。”

“你就美吧，等有一天他会把你买了你还得帮他数钱呢。还不如赶快先休了他，这样大方的男人可不能爱哟。”

“呵呵，玩笑的啊，哪有那么大度的男人啊？”简还说：“休了他，谁养我啊？”

“我啊，那当然是我了”此刻的简和云已乐得象两只小鸟了。

“真的吗？你要做到召之即来，挥之即云。”

“要得。”云大笑。

“我死了算了。”此刻的简笑得上气不接下气。

“不许，我还没爱够你呢！”云说。

“呵呵，我只想得到别人的宠爱，我喜欢被宠爱的感觉，云儿！”

这对顽童，又从痛苦的边沿回到了快乐的殿堂，那快乐在互相之间的心中又荡起了无尽的涟漪。

“你真是一个让我爱得身心生痛的女人，同时又是一个让我爱得头痛的女人，更是一个让我爱得心碎的女人”云说。

“我有什么值得你去那样思念啊？你连我长什么样都不知道？我的脾气又不好。”简又情不自禁地说出了自己的心里话：“如果你在我的城市，该有多好啊！我就可以近距离的去感受那爱情的甜美了！”简心中甜甜的。

“我要在你的城市，那你就惨了，我会让你天天死一次”云偷笑。

“不见得哦，看谁死死死？”简还说：“唉，虽然说距离可以产生美，但太远，就会让人憔悴到心碎！”

“嗯，人为什么是感情动物？会有那么多多愁善感？”云也跟着叹气。

“我今晚出去吃螺丝粉，我们这的人很多都喜欢吃，我像小孩子一样的，整天都吃着零食的，出去旅游，别人看风景，我去找吃的”简说。

“别再多吃了，我喜欢苗条型的。”云说。

“你看我还苗条吗？”

“嗯，从你照片上看，还算马马虎虎吧。”云又说：“你知道我喜欢你什么吗？”

“不知道！”

“我喜欢你个性，你那独特的个性让我爱不惜手。”

“我还以为你喜欢我太笨好欺负呢”简说着格格地笑着。

“只怕敢欺负你的人还没出生呢！连我都不敢。”

“云儿，我在电脑里找找看，我记得有一张是我儿子用手机帮我拍的，然后放电脑里的，是穿一条浅绿色裙子，我怎么找不到呢？”

“好啊，多找几张让我看个够。”

“嗯呢。”简还说：“云儿，不管我们变成陌路或是什么？你都会在心里保存初始时那美好的感觉吗？”

“会的，从此，我不再爱其它女人了。”云答。

这时，简发来了一张截图照片，截的是自己的胸脯。云看着这张照片，那圆润隆起的乳峰，在薄如蝉翼的裙衣中摇摇欲出，云在心中想：简儿啊，你不要诱惑我，好吗？你是不是深山老林中跑出的妖狐啊？想把我迷死？云多想看那个近近的头像，于是说：“简儿啊，你怎么只发个胸部呢？你的头到那里去了？”

“我儿子说：我没脸见人。”简说并笑。

“嗯嗯，你儿子真是好儿子，象你这样的狐狸精，应该帮你把脸藏起来。就那么个胸脯，已经迷死人了，再把那张脸蛋现出来。还不迷死一大片才怪。”云偷笑。

“云儿，发我儿子的照片给你看，好吗？”

“好啊！那一定是个超可爱的小帅哥！”

“那是当然，因为他的爸爸帅气，他的妈妈美丽，那他当然英俊帅气哦。”

简发来了一张她儿子的图片并介绍说：“我儿子今年十五岁，读初三，学习挺好的，下半年就考高中了，读本城的重点高中，应该没问题。”

“呵呵，为你有那么优秀的儿子高兴！”云说并仔细地欣赏起简的儿子来，简的儿子不算胖也不算瘦，皮肤饱满细腻，个子还算高挑，可能有一米七左右，那张瓜子脸，好看得不得了，尤其是那两只眼睛，喷发着智慧的光芒。这么帅气英俊而又充满智慧的小伙，只要不走歪道，长大后一定是个了不起的人材。

简说：“云儿，我要出去运动一下，傍晚8点就回来。”

第2篇：网络情缘范文

今夜我将告别网络中的你。命运的安排，总让人无法抗拒。我深深的知道自己离不开网络，更离不开你。

一直都在和命运挣扎，始终无法摆脱它的约束！

不习惯一个人漂泊在人海，也是第一次。

离开了网络中的你，我不敢想像自己生活的方向，也许会像一叶没有目的地的孤舟，漂泊在茫茫大海，落魄地找不到停泊的港湾。偶尔还要承受风浪击倒的痛苦！

命运总是如此的无情，总是无情的玩弄着我们的人生！

但是，在我不开心的时候，希望能听到你安慰的言语，在你想起我的时候，我会为你送上默默的祝福！对你的思念找不到文字可以表达，我会想起网页上的每一个深动的表情，每一个康健的文字，它们犹如海浪般的波澜起伏，暗藏涌动，那都是彼此的欢声笑语！

傍晚，天下起蒙蒙细雨。

独自徘徊在大街上，空气在潮湿的人群中蔓延，灯光如此迷离！雨伞下一张张陌生的面孔，好似网络中的你，虚拟而又格外真实。空中突然飘荡起熟悉的音乐，优美婉转的旋律是那样动听，却带着异常的伤感。那些曾经一起走过的日子，仿佛又回到了今天！歌声催醒我的记忆，心跳在旋律线上起伏。很痛，撕心裂肺般的痛……

是不是要在这样的夜晚才想起你，如果是，我愿今夜伴随我永久。

今晚夜很静，死亡般的寂静，只能感受到窗外偶尔的雨滴声，还有一丝丝寒意。这样的夜晚它带走的是一个男孩的快乐，而唤来的却是思念的痛苦。无法承受这样的煎熬，于是批上那件陈旧的外衣向楼顶走去，让风把一切带走！习惯性的点燃一根烟，遥望物欲横流的城市灯火，我似乎陷入一个无尽的黑洞，感觉如地狱般深远，无法自拔。此刻，我的心是寂寞的，悲观的，也许一辈子！

现在已凌晨，我依旧无法入眠。我在感受窗外的雨滴声，它带来是你的话语，你的影子，挥之不去。

有时候，想在茫茫人海寻找那个陌生而又熟悉的你，但是我害怕这断感情会无法自拔，给彼此带来伤害。我相信它的真实而又害怕网络的虚拟。

对你，我不敢奢望一切。。

第3篇：网络情缘范文

我愿默默守候你

为你竭尽全力在所不惜

只要你过得比我好

我把那份刻骨的爱意埋去我亦无憾

只要你过得比我好

只要你幸福

即使我孤独一世我也心甘情愿

这是我最大的愿望当冬的萧瑟落满我的心河，

泛开我的惆怅，

当城市的夜晚初上华灯，

点燃我迷离的思绪，

当忧伤的眼眸莹满浅浅的泪雾，

心灵在也找不到可以栖息的地方

你于茫茫网海中点击我的名字，

进入我朦胧的眼帘一瞬，即缘，

就把两个陌生人从此变成认识 。

我始终相信人与人的相识相爱都是上天做的安排。

不在乎缘深缘浅，

只在乎曾经的相伴相知

我不苛求与你朝朝夕夕

不苛求与你相伴到老

不苛求把爱种在你的心田，

等待发芽，开花，结果。

只求有你的日子里，每一天都甘甜芬芳 ，

也让你因有我的纯在，

让你的长夜不在黑暗，

有我给你点燃心灵的蜡烛，

让你的世界光明温暖。

日志为证，天地为证，

我采集清新的绿茶，泡开你的心香，只为你肯静品。

我用真情串联，制作成风铃，挂在你开车经过的途中，

只为你愿意聆听。

我相信，你一定可以感觉得到，

因为我住在你的眼眸里，

而你住在我的世界里。

也许等我们到老的时候回过头来展望，

这一段，会是值得品味的记忆我知道人生的路途上，

有许多美丽的风景，尽管我不是你唯一的风景，

可我希望你永远是我想欣赏的风景，

我是你最开心的景致，

我不苛求与你朝朝夕夕

不苛求与你相伴到老

不苛求把爱种在你的心田，

等待发芽，开花，结果。

只求有你的日子里，每一天都甘甜芬芳 ，

也让你因有我的纯在，

让你的长夜不在黑暗，

有我给你点燃心灵的蜡烛，

让你的世界光明温暖。

日志为证，天地为证，

我采集清新的绿茶，泡开你的心香，只为你肯静品。

我用真情串联，制作成风铃，挂在你开车经过的途中，

只为你愿意聆听。

我相信，你一定可以感觉得到，

因为我住在你的眼眸里，

而你住在我的世界里。

也许等我们到老的时候回过头来展望，

这一段，会是值得品味的记忆我知道人生的路途上，

有许多美丽的风景，尽管我不是你唯一的风景，

第4篇：网络情缘范文

我于XX年3月28日进入公司，根据公司的需要，目前担任网络管理员一职，负责计算机软硬件维护、以及办公设备维护、网络管理维护工作。本人工作认真、踏实、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，完成领导交付的工作，与公司各部门员工关系相处融洽和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。

我自XX年3月工作以来，一直从事网络管理工作，因此，我对公司这个岗位的工作可以说驾轻就熟，并且我在很短的时间内熟悉了公司以及有关工作的基本情况，现将工作情况简要总结如下：

1.入职以来，正好赶上公司搬家之际，我和主管担任了网络建设这一重任，同时也对我是一个巨大的挑战，因为我从来没有做过这么大的网络构建，从中也学到了很多东西，在工作的同时也不断的学习，补充自己的专业知识，虽然很累，不过我还是坚持下来了。既然在其职谋其事，在主管的带领下完成了公司的网络建设(网络布线、网络设备调试)。

2. 为了按时完成公司网络建设，让公司所有员工能尽快的搬到新办公室，主动加班，加快网络建设的步伐。

3. 按时完成主管交付的工作，如：(公司电脑硬件统计、网络设备统计、ip地址、mac地址统计、电脑硬件测试等)

4. 在工作中兢兢业业，从不拖沓。

在工作中，我勤奋工作，获得了本部门主管和其他同事的认同。当然，在工作中我也出现了一些小的差错和问题，部门主管也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。

在公司的领导下，我会更加严格要求自己，在作好本职工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会做好工作，成为优秀的xxx科技有限公司的一员，不辜负领导对我的期望。

既然公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。在此我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准

第5篇：网络情缘范文

【关键词】习作密码; 网络资源

【中图分类号】G250.72 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0236-02

“以工具的改变促进教学的改革。” 计算机网络教学，特别是Intenet在教育领域的应用，使得任何一个具备上网条件的学习者都可以在任何时间、任何地点根据自己的实际条件有选择地进行学习。这就打破了传统模式的时空限制。在小学习作教学中，无论教师讲得多么井然有秩，可学生还是束手无策。师生处在“无奈”的教与学夹缝中，为减轻学生的习作负担，必须善于挖掘网络资源，破解轻松习作密码。著名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激起他们心灵的火花，好像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”教师若能在习作课堂上利用现代教学媒体为学生精心营造一个可干可值得学习情境，能使学生产生强烈的写作灵感和创作欲望。

1 挖掘网络资源，敲响习作前奏

“问泉哪得清如水，为有源头活水来。”习作之“源”在哪里？有人说是宽广的生活，只要你仔细地观察，用心思考就能识出写作的“宝山”。又有人说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉……不过对于认知水平有限的小学生来说，运用形象思维写作再也直观不过了。因此在习作教学之前，教师要深入了解网络中的内容，抓住网络里丰富的信息资源，为学生预习提供更多更详细更优秀的材料，促进习作能力的提高。网络中的习作资源具有形象的动画、生动的语言、绚丽的色彩等特点。这样比起教师抽象的讲解，空洞的说理更鲜活些例如：凤凰国标版语文教材第三册习作五中要求学生选取一种自己喜欢的动物，为她设计一张名片。如果你对这种动物还不十分了解，可以查阅资料。为此学生在设计前查阅资料的积极性极高。有的同学特别喜欢海洋里的动物，就集了许多海洋动物的名片；有的同学喜欢爬行动物，就集了许多爬行动物的名片；还有的同学喜欢哺乳动物，就收集了一些哺乳动物的资料……习作资源就显得丰富多彩起来。还有第八册习作五要求研究植物王国里的奥秘。学生在网络查到了相关的植物，还准备给自己的作文配上插图（照片），把研究成果写得图文并茂。由此看来，习作预习时尤有必要挖掘网络资源，敲响习作前奏。

2 收集网络资源 整理习作素材

习作是精神产品的独创，讲究一定的创新与技巧。俗话说：“巧媳妇难为无米之炊。”那么写作的“米”在哪里呢？网络系统具有丰富的信息承载。这些信息一旦用于习作教学中，就会为语文习作课堂教学提供丰富的资源。通过百度、谷歌搜索，收集习作素材。只要学生的兴趣一旦被调动起来，就会碰撞出写作的灵感。在教学中教师要通过习作例文去见“缝”插针，举一反三，选择合适的课题让学生进行网络收集，建立起自己独具特色的习作“素材库”。那么，教师如何向学生推荐网络习作资源呢？我认为：应是思想性、文学性、知识性相统一，根据不同年级，不同年龄学生的认知水平，思想状况以及习作教学需要，兼顾劳逸结合的原则，合理进行安排。

这样学生通过自读自悟，体会文章的语言之美，用词之妙，结构之奇，描写之实。从而形成了习作的字、词、句、段、篇为中心辐射点，课内与课外有机融合的格局。学生再把收集的材料进行分门别类地整理。茶叶同学就建立起了“小小智慧屋”素材库；赵文曙同学建立起了“金笔筒”素材库；杨小盱建立起了“彩虹桥”素材库……既开拓了学生的视野又丰富了学生的习作库。只有这样写作时才能做到下笔如有神，妙笔生花。

3 合理运用网络资源 提高习作水平

第6篇：网络情缘范文

1.1研究对象

以南京体育学院附属学校504名青少年运动员网络学习情况为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法通过查阅图书、期刊资料，了解国内研究现状，作为研究依据。1.2.2问卷调查法研制了青少年运动员网络学习调查问卷，内容涉及对网络学习的看法、学习动机、自主学习能力、学习时的情绪等问题。发放504份，有效回收473份，有效回收率93.8%。1.2.3观察法对147名学生进行了无监管的网络学习课堂实验，教师在课堂外观察并记录他们的学习行为。1.2.4数理统计法对所得数据进行统计分析。

2结果与分析

2.1建立任务奖励机制，提高学习自发性

调查显示，青少年运动员中，82.8%的对网络学习感兴趣，78.7%的进行过网络学习，平均每天的网络学习时间不足30分钟，其中96.1%的是为了完成老师布置的任务而被动进行的，只有3.9%的是为了提高自身的修养而主动进行的。其原因在于，青少年运动员大都是顺从型学习者，没有内在固定的学习动机，学习的原动力更多来自于外因作用，如老师的表扬、同学的肯定、避免处罚等。在网络学习中，获得成功时无人称赞，学习失败时也无人问津，青少年运动员的自我有效感较弱，这让本来就不强烈的学习动机更难以维持。因此，适合青少年运动员的网络教学平台可建立任务奖励机制，定期向青少年运动员下达任务，提出期望要求，让他们围绕任务展开学习，并及时检验学习效果，完成任务给予适当的奖励，以促使他们主动参与学习活动，将学习动机维持在一个适当的水平，提高学习自发性。

2.2建立资源分类管理机制，培养自主学习能力

调查显示，青少年运动员中，58.9%的认为计算机和网络使用能力不强，操作存在困难；60.0%的在网络学习时没有明确的目标，通常是凭兴趣随意查阅资料；69.6%的认为难以将网络中的信息整合形成知识体系；79.3%的认为网络学习效率不高，大量时间花费在资源筛选上；72.3%的没有及时检验网络学习效果，79.5%的没有反思总结网络学习方法。其原因在于，青少年运动员的自主学习能力发展水平不高，难以独立自主完成学习任务。在网络学习中，具体的学习目标、学习内容、学习进度、学习方法等完全由青少年运动员自主制定，往往会下意识地只注意自己的心理顺序，忽略了学习本身的逻辑关系，导致学习效率低下，甚至是无效学习。因此，适合青少年运动员的网络教学平台可建立资源分类管理机制，将学习资源分为必需资源和扩展资源，必需资源按教学步骤集成，形成学习流程，一旦开启学习流程，就能自动获取资源，扩展资源建立相应的目录索引，提供关键字搜索功能，青少年运动员可自由选择，以帮助他们提高学习效率，培养自主学习能力。

2.3建立过程监管评价机制，提高学习自律性

观察记录显示，青少年运动员在网络学习过程中，60.5%的没有准时开始学习活动，最迟达12分钟；85.7%的出现“开小差”现象，包括浏览与学习内容无关的网页、看电影、玩游戏、与同学交谈甚至打闹等；32.0%的未完成学习任务，8.8%的基本未进行任何与学习内容相关的操作；完成学习任务的平均时间是课堂教学的1.6倍。其原因在于，青少年运动员的自控能力普遍较差，注意力不能完全集中在学习上，容易受到其他事物的干扰。在网络学习中，学习活动完全由青少年运动员自己掌控，没有学习氛围，没有纪律约束，更没有教师的监管，而丰富多彩的信息大大增加了干扰因素，这都为不良行为的发生提供了条件，容易导致学习的中断，甚至是放弃。因此，适合青少年运动员的网络课堂教学平台可建立过程监管评价机制，详细采集青少年运动员在教学平台中的学习活动信息，定期对学习活动信息进行分析，不良行为达到一定程度时要及时指导、提醒、通报，并将学习活动信息作为综合评价的一个指标记入成绩，以帮助他们避免和纠正不良学习行为，养成良好的学习行为习惯，提高学习自律性。

2.4建立班级圈交互机制，排除学习心理和情绪障碍

调查显示，青少年运动员在网络学习过程中，41.4%的目标迷失，认为学习水平差不多就行了；27.7%的存在自卑怀疑心理，对学习缺乏自信心；82.0%的存在“孤独感”，遇到困难时不能及时获得帮助；49.7%的意志薄弱，遇到困难时不愿花力气去克服；38.9%的存在焦虑畏惧心理，担心学习失败使得学习焦虑程度过强，甚至畏惧学习。观察记录显示，66.7%的青少年运动员在网络学习过程中情绪波动较大，学习顺利时兴高采烈，遇到困难时灰心丧气，甚至放弃学习。其原因在于，青少年运动员心理不成熟，处于自我意识发展的关键期，其身心发展与心理冲突尤其加剧，一方面有理想、有抱负，希望训练学习双丰收，另一方面受社会的影响和时间的限制，对学习的要求有所放松，出现各种学习心理和情绪障碍。因此，适合青少年运动员的网络课堂教学平台可建立班级圈交互机制，在学生管理方式上模拟学校班级，每班配一名班主任及若干任课教师。青少年运动员可在班级圈互相讨论问题、交流学习心得、协同完成任务，查看同学的学习情况，相互鼓励、竞争，通过集体生活来减轻学习心理和情绪障碍；班主任和任课教师可查看青少年运动员的学习活动记录，了解他们的心理状态并及时加以辅导，了解他们的学习状态并提供学法指导，帮助他们排除学习性理和情绪障碍。

3结论与问题

3.1结论

随着网络教学的推广，青少年运动员已接受了这种新型教学方式，但在学习过程中存在着诸多问题，需要通过适合的网络教学平台设计来帮助解决这些问题，引导他们适应网络教学环境，保证能在网络教学环境中顺利达成学习目标，有效拓展学习时间、空间，为他们的文化学习提供有力的保障。

3.2问题

第7篇：网络情缘范文

论文关键词：青少年；网络游戏；原因；危害；防治策略

网络游戏（On line Game）即“在线游戏”或“网游”。网络游戏以互联网为媒介，以游戏运营商服务器和用户计算机为处理终端，以游戏客户端软件为信息交互窗口，目的在于实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就，网络游戏具有可持续性，同时也可以有多个个体参与。网络新兴媒体的飞速发展，给我们的生活带来了许多新的东西。作为当代青少年，他们利用网络获取了大量资源和信息，开阔了视野。但也有一些青少年经不住网络的诱惑，对网络游戏过度沉迷以致影响到正常的生活和学习。青少年上网成瘾，给社会造成很大的隐患和危害，社会各界也早已对此引起高度关注。

一、青少年沉迷于网络游戏的原因

（一）网络游戏的特征与青少年的性格特征相契合。网络游戏具有新奇性、互动性、娱乐性、开放性，网络游戏的这些特征符合青少年好奇、猎奇、玩性的特征和需求。网络为人们的沟通与交流提供了载体，给我们的生活带来了方便，如网上购物、学习、交流等等。随着网络技术的普及，网络游戏得到了快速发展并且成为许多人消遣娱乐的主要途径，青少年善于接受新生事物，也积极地参与进来，很快成为网络游戏的主力军。网络游戏中，有许多体现性格特征的角色，比如在魔兽世界中有多个游戏角色，每个角色都有鲜明的个性特征：智慧的、温顺的、愚钝的、暴力的，这些性格特征在很大程度上与当代青少年性格特征相一致。所以，他们玩游戏的时候，能把自己定格为某一个角色，在游戏中和对手进行挑战，通过在游戏中的胜利而获得满足。这样，为了不断满足自己的成就感，他们会不断地在游戏中升级，对游戏越来越爱不释手，继而就会沉迷于游戏而不能自拔。

（二）青少年心理具有不成熟性、叛逆性。青少年有强烈的自我意识和独立意识，容易接受新生事物，渴望友谊和交流。这些特点使他们产生了多方面的需求。然而，在现实生活中，因为各种条件和各种因素的制约，他们的各种需求就难以在现实中完全得到满足。这种需求与现实之间的矛盾极易使青少年的心境处于压抑状态。在现实处境与构想之间出现偏差的时候，他们就会想方设法地去寻求别的补偿途径，而网络以它独特的方式和丰富的内容，展示出了一种全新的虚拟社会环境，这无疑为青少年提供了发泄和实现自身需求的平台。网络游戏中，他们利用选定的角色取胜的方法找到自我、实现自我，网上聊天也使他们有了倾诉的空间和对象。但是青少年自制力相对较弱，在这个神奇的虚拟世界里当他们第一次获得快乐与满足时，便会希望重复获得。当这种重复行为不能得到很好的控制以至于失控时，他们就会最终沉迷于网络。

（三）家庭教育的缺失，学校管理的不到位。现在，许多家庭是独生子女，很多父母亲对孩子非常宠爱而事事顺着他们，随着生活水平的不断提高，也会千方百计满足他们的各种要求，甚至是无理要求，这就造成了父母对孩子的过分溺爱。为了让孩子紧跟时展的要求，条件较好的家庭大都主动给孩子配备了电脑，以满足其需要。有的孩子生活零用钱比较多，就经常去网吧上网，由于家长对网络知识的缺乏，或者无暇顾及等原因，往往忽视了孩子的这种行为。这样，久而久之，孩子便迷失于网络当中了。另一方面，在学校学生繁重的学习任务给他们造成了心理压力，他们容易滋生厌学情绪；教师则由于过分注重学生的学习成绩，对学生的心理变化没有给予足够关注，学生在学校找不到缓解压力的地方，就会把目光转移到网络游戏上。而青少年的识别能力和意志力相对较差，一旦上网接触到不良的内容，很容易被腐蚀并且沉迷网络游戏。

二、青少年沉迷网络游戏的危害

（一）网络游戏成瘾对青少年身体造成极大的危害。2008年出台的《网络成瘾诊断标准》公布，每天上网时间超过6小时即为网络游戏成瘾。长时间的网络游戏可引起视力下降；在肢体方面，简单重复的按键，手指和手腕极易受伤。据了解，有些学生喜欢游戏已经到了不可救药的地步，为了玩游戏而逃学，白天在网吧打游戏，晚上夜不归宿，夜以继日地玩游戏。这样不仅影响了学习，而且严重地影响了身心健康。曾经有报道称，一位少年因玩游戏入迷，从高桥上跳下去，在游戏当中，他可以飞檐走壁而不受伤，而当时他还以为自己在游戏中，无所不能。因为上网时间过长而猝死的案例也屡见不鲜。

（二）网络游戏成瘾会造成青少年的人格畸形。现在的网络游戏大都以暴力为主，很多青少年为了寻求在生活中无法得到的刺激及优越感迷恋上了网络游戏，长期迷恋网络游戏导致他们性格的畸形。他们在现实生活中体验到类似网络暴力的情感和环境时，往往容易丧失理智，会毫不犹豫地把游戏中的行为运用于现实的人际冲突，从而导致一些悲剧的发生。案例一，青少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于游戏技术欠佳，胡某每次都被别人“捅”倒。坐在邻座的一名少年也在玩同一种游戏，他忍不住对胡某冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向邻座少年的胸口，导致其当场死亡，而胡某继续玩游戏，依旧沉浸在暴力游戏中。直到警方赶到现场，胡某才惊醒：“我是不是杀死了人，会不会坐牢？”案例二，由于网游成瘾需要钱上网，一个12岁的青少年抢劫正抚养自己的姑姑一家，抢走了2000元钱和手机，杀死了自己的姑姑和表弟表妹。当被警方带走时，这位少年面无悔意，还固执的认为自己没有过错。这样的例子不止一个。

（三）网络游戏成瘾造成严重的社会问题。随着网络游戏的繁荣和产业化发展，它的一些负面影响也日益凸现，因为目前在市场上销售的网络游戏是以刺激、暴力和打斗为主要内容的，而且越“刺激”的游戏上网参与的青少年人数就越多。很多玩家尤其是青少年沉迷于网络游戏无法自拔，更有甚者，有一些青少年因为网络游戏而走上了犯罪的道路。案例：郑州某高校一名来自农村的大学生由于孤独开始到网吧上网，玩游戏达到了痴迷的程度，并在网吧里结识了一些所谓的“朋友”。最终，该学生由于缺钱上网玩游戏而走上了抢劫的道路，断送了自己的前程。这样的实例也屡见不鲜。

三、青少年沉迷网络游戏的防治措施

（一）网络游戏行业要加强自律，为青少年的健康成长提供必要的支持和保障。随着电脑的普及使用，国内青少年小网民数量日益增多，而青少年的自控能力又不足，往往会陷入网络游戏而不能自拔，青少年的网瘾问题也成为父母和教师的巨大隐忧，而且早已受到社会各界的高度关注。所以，网络游戏行业要适时地采取措施，开发一些防治青少年沉迷网络的系统，以有效监控和管理青少年的上网活动。这里即有一个防治青少年沉迷网络的实例：开学前一晚，当许多小网民忍不住又一次登录被称为“儿童版开心网”的摩尔庄园聊天、打怪时，意外地收到了一份开学“收心”倡议书，而在登录其他的网络游戏和社区时，系统会自动限制他们上网的时间，并减少游戏中的任务数量。这样，小网民们即使想在开学前一晚再疯狂一次，也会受到电脑本身的限制。

第8篇：网络情缘范文

一、主要做法

（一）打破传统思维，成立青年网上家园

结合青年喜欢上网聊天、交友的特点，大胆创新，打破以往只在现实中开展各类党团员学习联谊的传统思维，成立“网上联谊中心”，搭建“三大平台”，开展各类青年联谊。一是建立专题论坛，开展青年网上联谊。在“网上联谊中心”网络社区中建立专题论坛，开设“活动天地”、“体育运动”、“情感文学”等文娱功能版块，给青年搭建网上乐园，吸引青年主动参与，目前共有3369名注册成员。二是组建两级QQ群，开展QQ交友联谊。利用QQ资源，搭建1个区级联络管理QQ群和31个乡镇（街道）、区属单位QQ群，上下联动，组织青年开展QQ群内交友联谊。三是成立红色博客联盟，开展青年博客交流。鼓励年轻党团员开个人博客，并结成联盟，通过博客抒发个人理想抱负、生活感悟及对社会现象的理性思考等，开展博客圈内交流互动，增进友谊，目前共有博客或空间141个，共发表红色博文1306篇，字数达27万余字。

（二）发挥网络优势，开展青年网上教育

发挥网络平台“图、文、声”并茂的优势，灵活学习形式，激发青年学习兴趣。一是开展三类教育，增强乐趣。开展重点主题类教育，每月安排一个重点主题，通过论坛、QQ等组织青年学习讨论；开展身边典型类教育，不定期学习本区优秀青年先进事迹，激励青年；开展红色主题类教育，不定期向青年推介红色景点、典故，使青年在网上了解革命历史，增强爱国精神。截至年底，共开展“网上党课”和主题论坛7期，点击量达14300余次，发言2782人次，参与互动2293人次。二是做到三个结合，确保效果。坚持集中与分散相结合，每月安排一次集中学习时间；坚持学习与娱乐相结合，在学习之余开展一些趣味性的在线有奖活动；坚持中心发言与集体讨论相结合，每期由若干党团员进行中心发言，其他人员自由参与讨论。三是建立三项制度，规范管理。实行中心发言轮流制，注册成员依序进行中心发言；实行后台实名审核制，对所有注册成员全部进行实名确认，同时做好后台言论监控；实行注册成员积分制，对注册成员进行积分累计，同时进行积分有奖兑换，确保长效开展。

（三）整合网络资源，为青年开展网上服务

充分整合论坛、QQ群、手机等资源，为青年提供三类服务。一是创办电子周刊，免费订阅。创办电子刊物《党（团）建E周刊》手机报，将党（团）建工作动态、时政热点、趣味知识、心语心声、服务信息等编辑成手机报，按一周一期的方式进行免费发送，目前已共编辑30期，共计发送12.1万余份。二是开设“服务中心”，在线服务。开设网上“服务中心”，全方位为青年提供致富创业、政策信息、就业导航等方面的咨询服务，解决青年特别是流动青年就业过程中信息传递不畅等问题。三是通过QQ连线，对点帮助。对外出流动团员青年，通过QQ联络进行点对点跟踪服务，及时帮助他们排忧解难。

二、基本成效

1、开展了“网络思政”工作，引导了青年。开展灵活多样、内容丰富的“网上党（团）课”和“主题论坛”，使学习、联谊、教育、娱乐集为一体，寄寓于乐，形式新颖，加强了思政工作的吸引力，引导青年主动参与学习，达到了引导人、教育人、鼓舞人、塑造人的目的。

2、建立了青年网上家园，凝聚了青年。“网上联谊中心”立足网络时代的青年需求，为青年搭建了集学习、联谊、娱乐、服务为一体的网上平台，开展了各类青年喜爱的网上主题活动，建立了一个青年自己的“网上家园”，凝聚了一大批原本游离在组织之外的青年。

3、创新了组织动员方式，吸引了青年。整合运用了当前青年最欢迎最喜爱的QQ、论坛、博客、手机四大媒介资源，组织青年开展网络团建工作，创新了组织动员方式，迎合了青年的喜好，得到了青年的普遍认同并积极参与，增强了团组织对青年的吸引力。

4、实现了团组织“扁平化”，拉近了青年。“网上联谊中心”变以往的层层传递、逐级递减为直接联系、信号直达，减少了组织层级，实现了团组织的扁平化，普通团员青年和团区委、乡镇团委可以直接互动交流，实现了团组织与普通团员青年的无缝对接，大大降低了运行成本，提高了工作效率和效果。

三、初步经验

1、运用网络组织动员是新时期群团工作的重要方法。网络已成为新时期青年的一种存在方式。新时期的群团工作，尤其是共青团工作，只有顺应青年的存在方式，运用网络的手段创新组织动员方式，与青年实现无缝对接，才能跟上时代和青年发展的步伐。

第9篇：网络情缘范文

关键词：网络舆情；QS单模式匹配算法；SunWu算法；敏感词

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-003-01

一、引言

随着互联网的兴起，信息的迅速传播，人们的生活方式、人际交往以及思维方式也随之改变。在高校，校园网络作为学生日常学习生活的重要平台，重要性毋庸置疑。学校主页、校内各学院、各部门主页，学校BBS，甚至各个学院BBS，班级网站都是高校学生经常访问的平台。类似于这种公共广场，是大学生自由发表评论、表达意见的网络空间，校园内外的一些重大事件和突发事件通常会以最新最快的速度在这种媒介场所内出现，引发大学生的广泛关注，形成大量的讨论。随着意见的扩散和讨论的深入，讨论的主题往往会逐渐趋向特定的焦点，形成具有一定规模的较为明确的网络舆情。而出于学生思想的积极引导以及校园安全工作的管理，对校园舆情进行有效的监控，是各高校所能采取的合适手段之关键。

关键字匹配算法主要是串匹配。串匹配是利用一个符号序列查找出一个或多个特定符号序列的过程。利用串匹配能在正文文本中寻找所有关键字集合中的关键字，并报告关键字出现的位置。依据在匹配过程中所要匹配的模式串个数，串匹配算法可分为单模式串和多模式串。串匹配技术的发展是与其应用密切相关的。随着计算机信息技术的发展，其应用领域除了早期的文本编辑、全文检索系统、查询系统等，现今已广泛应用到了网络入侵检测系统（NetworkIntrusion Detection System）、内容过滤、生物科学计算以及新闻主题提取等。利用串匹配技术，我和团队自主开发了校园网络舆情监控系统，并通过模拟数据，验证了串匹配技术在舆情监控系统中应用的正确性。

二、算法介绍

QS（Quick Search）算法是利用不良字符跳转表和文本串中未出现在模式串里的字符来匹配紧邻当前匹配窗口的下一个字符，能有效的加快匹配速度。在实际应用中，QS适用于大字符集、模式串较短时的情况。QS算法的空间复杂度为O（σ），其预处理阶段的时间复杂度为O（m+σ），最好情况下QS算法的时间复杂度可以达到O（n/（m+1））。

SunWu算法是基于单模式的BM算法设计出的一种多模式匹配算法。与其它算法不同，SunWu算法使用“块字符”（Block Character）作为基本单位，将其作为进一步匹配的入口和进行跳转的依据。SunWu算法使用长度为B的字符串代替坏字符串，进行最大限度的跳跃，并且使用散列技术和前缀表来减少需要进行实际匹配的次数。此外，SunWu算法不受大小字符集环境的影响，在中文情况下能够表现出比较好的性能，符合中文字

三、结果分析与展示

QS算法和SunWu算法是典型的关键字匹配技术的算法，二者有各自的优点，但也存在着明显的不足。因此，在自主开发的舆情监控系统中，我们将二者相结合运用，通过测试数据分析可知，QS算法和SunWu算法结合使用能大大提高系统的性能和效率。如图3.1所示，在其他条件相同的情况下，模式串的最小长度m=2，模式串数量由500增加到5000时，各算法扫描时间的变化。从表中可以看出，随着模式串数量的增加，各算法的运行时间都有相应增大，QS的运行时间一直低于SunWu算法。当模式串数量小于3000时，QS的运行时间少于SunWu的运行时间。当模式串数量大于3000时，QS的运行时间多于SunWu的运行时间。而二者的结合使用所需的运行时间则处于中间水平。加之，表3.2所示，模式串数量为100，模式串最短长度从2到8时，各种算法在reuters21578语料上消耗的时间。由表可看出，二者结合使用所花的扫描时间始终明显低于其它两种算法。当m=2时，二者结合使用所花的扫描时间低于SunWu算法的1/6，m=8时，二者结合使用所花的扫描时间低于SunWu算法的1/2。随着m的增大，二者结合使用的算法所花的扫描时间呈减少趋势，且差距亦呈减少趋势。