媒体传播的趋势精选(九篇)

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第1篇：媒体传播的趋势范文

关键词：新闻传播教育；新媒体；转型趋势；

2006年，也就是Twitter诞生的那一年，美国《时代周刊》将“你”（YOU）列为年度人物。在数码文化方兴未艾的今天，那些曾经被称为受众的人们变身成为信息生产的积极参与者。正如Bradshaw（2007）所言，我们所处的世界已经从一个公众必须依赖专业媒体获取信息的社会，变成一个“人们可以自己获取并且生产信息的社会”。《时代周刊》预言，为数众多的用户生产内容平台，如YouTube、MySpace、Wikipedia以及Twitter，“不仅会改变世界，而且还会改变世界变化的方式”（Grossman， 2006）。迅速变迁的媒体环境对新闻传播教育提出了挑战。为了适应新媒体技术的发展，新时代的新闻传播教育将呈现四大转型趋势。这四大趋势概括起来就是：学科融合，媒体融合，科技创新和理解生态。在当前几近相同的技术环境里，这四个方面不仅是西方新闻传播教育面临的课题，也是中国新闻传播教育需要重点思考的发展方向。今天，我想围绕这四大趋势，立足于世界新闻传播教育的发展前沿，并结合浙江大学的探索，谈谈想法。

一、学科融合

先说个案例。最近美国科罗拉多大学新闻与大众传播学院似乎被推向了风口浪尖。他们也许是美国历史上第一家被校方“关闭”的新闻传播学院。当然，校方并不主张用“关闭”这个词，他们用的是“重组”。该校高层表示，现有的学院太小，太孤立，太受约束，以至于无法为学生提供他们所希望的新闻教育，也无法使教师从事他们所希望的教学和研究。在重组期间，新闻教育仍然以课程的形式继续，不过必须是双主修，或主修其他专业加辅修新闻专业。请注意，是辅修新闻专业。面对学院教师、学生和校友的质疑，校方强调此举将是提升该校新闻传播教育的一大契机，未来可能建立一所融合信息、传播、媒体和技术等多种相关学科和资源的新学院，并可望成为美国最好的。

科罗拉多大学或许只是个案，它有许多内因，如原来学院的内部管理比较混乱等等。但这一个案传递出一个重要的信号，就是面临每天都在改变的媒介环境，我们的新闻传播教育也需要改变。在这个媒介无处不在、无时不在，而且人人都是媒介的时代，新闻（Journalism）和新闻工作者（Journalist）本身的概念受到挑战，需要大大拓展。随之而来的一个问题就是，新闻教育仅仅依靠新闻学院是否足够？科罗拉多大学新闻与大众传播学院被重组的一个重要原因，就是校方认为它没有很好地与其他学院合作，从而无法提供适应新媒体时代的新闻传播教育。因此，如何优化大学内部的所有资源，通过学科的融合推动新闻传播教育的发展，成为新闻传播高等教育的一个重要议题。

这一目标有不同的实现途径。科罗拉多大学是比较极端的一种。目前，浙江大学2+2的本科教育模式，在某种程度上有助于这一目标的实现。新生进校都按人文或社科两大类划分，前两年打通培养，主要是通识教育，没有具体专业。学生在很大程度上可根据自己的兴趣选择课程。从第三年开始，学生进入自己确定的专业院系学习。用校方的话说，就是一种“宽专交”（拓宽基础、专业培养、学科交叉）的人才培养模式。这样，就弥补了原有单一化专业教育的不足。当然这一模式在新闻传播专业也面临一些问题。例如，大块的实习时间使得本来就被压缩的专业课程进一步压缩，导致学生感到在校受到的专业训练不足。进入专业较晚，也使学生难以找到专业感觉。头两年通识阶段选课太随性，有些课程感觉用处不大。总的来说，这种“宽专交”的培养理念是适合新环境下的新闻传播教育的，但具体模式还有待进一步优化。

二、媒体融合

这一概念最早由美国麻省理工学院的政治学家普尔教授提出。他认为，媒体融合就是传统上需要依靠多种媒介技术来提供的内容和服务被整合在一种媒介之上，而这种媒介通常就是数字网络媒介（Pool， 1983）。同样来自MIT的媒介融合研究专家、比较媒介研究专业的创始人杰金斯教授对这一概念进行了展开。他将媒介融合定义为三方面的整合：跨越多个媒介平台的内容流动，多种媒介产业之间的合作，以及媒介受众的主动信息获取行为（Jenkins，2006）。从这个意义上讲，媒介融合并不单纯是一种技术现象，而是包括技术、产业、文化和社会变迁等多种因素的复杂过程。

媒体融合的大潮同样席卷中国。不论是中国政府大力推动的三网融合进程，还是每个媒体内部争先恐后规划的全媒体蓝图，都体现了这一趋势。一线的新闻工作者，则切切实实地感受到媒体融合的压力。从前，报社记者只会写文字稿就行了。但现在，越来越多的记者被要求在新闻现场同时以文字、照片、音频、视频的形式通过微博等方式新闻。一些记者为新技术带来的新可能而欢欣鼓舞，还有一些记者则更多地感到不知所措、力不从心。如埃里克?牛顿所言，“如果一则新闻能够用30种不同的方式、以30种不同的技术形式来讲述，我们需要理解新闻的本质，并使用最适合的媒体。（Newton， 2010）”这对大多数人来说，是一种挑战。

面对日趋融合的媒介环境，新闻传播教育如何培养未来的新闻工作者？传统新闻理论对于新闻现象的归纳和解释是否仍然准确？传统按媒体划分的采写编评课程是否还适应当前的融合新闻报道？如果对这两个问题的回答是否定的，我们又该如何改变或重组现有的课程设置？目前，大多数高校选择的是增量改革的途径，即对现有课程进行修正的同时，增加一些新的课程。浙江大学也是如此。2011年上半年，浙大增设了《媒体融合》本科课程，我是主讲教师。在教师讲授相关理论和技能的基础上，要求学生调研国内外融合新闻报道的前沿案例，最后独立完成一项融合新闻报道任务。同学们在学习中表现出了极大的热情，收获不少。但初次探索，也暴露了一些问题，如课时太少，未能与实验课结合，平台不够完善等等。

三、科技创新 一直以来，新闻传播教育，包括研究，与业界之间都存在着一定的断层。理论研究保持独立性固然无可厚非，但如果应用研究也与业界脱离就值得反思了。在新闻传播学科，高校喊产学研一体化也不是一天两天了，但事实却是说的多，做的少。常见的情况是，业界在前面尝试，学界在后面观望。业界有了成绩，或出了问题，象征性地请学界来总结一下，仅此而已。结果就是，业界觉得无关痛痒，学界感到疲于应付。双方仍然未能找到一个有效的连接点。

要改变这种局面，高校应该成为新闻传播的创新引擎，而不是创新的跟随者。举两个例子。美国北卡罗来纳大学教堂山分校新闻与大众传播学院刚刚建立了一个Reese Felts 数字新闻项目，旨在通过实验研究探索新闻传播的新形式。其中一个重要尝试是，建立一个由学生设计、开发、制作和运营的新闻网站（reesenews.org），然后利用这一平台试验各种不同的报道和叙事方式，通过对用户数据的实时监测和分析，测量不同方式的传播效果。一方面，网站为所有相关课程提供了实践基地，另一方面，网站实验研究的结果也可用于指导专业媒体的新闻实践。另一个例子是前面提到的科罗拉多大学，他们也建立了一个名为“数字媒体实验厨房”（Digital Media Test Kitchen）的实验室，从新闻技术、技巧和商业模式这三个方面进行创新研究。

中国大陆的新闻传播学院在这方面虽然整体上尚未起步，但也不乏开拓者。比如南京大学金陵学院新传媒系于2008年建成媒体融合未来实验室，并与多家媒体和IT企业开展了多种合作，初显“媒体硅谷”之势。浙江大学最近也利用学校投入巨资升级传媒学院实验室的契机，重点建设新媒体实验室，由认知研究实验室、数字影视与文化产业实验室、电子编辑与数字出版实验室组成。其中，认知研究实验室配备全球最先进的眼动仪和脑电仪，旨在利用认知科学的研究手段为新闻科技创新提供更加准确的数据支持。

四、理解生态

我们所处的世界已经不是原来的世界，我们所面对的人也不再是原来的人。新媒体技术的发展使我们所处的媒介环境发生了深远的变化。不论是新闻传播教学还是研究，都必须时刻把握不断变换的媒介环境，方能与时俱进。理解媒介生态的关键是理解我们周围的人，理解那些我们曾经称之为“受众”的人们。新媒体环境下，人们的思维和行为方式都发生了变化。例如思维方式上，新媒体的出现使人们具有更强的批判能力，不再认为传统的主流媒体是唯一的、甚至可信的信息来源，对新闻的理解也不再是单一的、静止的；行为方式上，Web2.0的出现使人们不再是消极的接受者和消费者，也成为主动的参与者和生产者。同时，人们的习惯也发生了变化。例如，浅层阅读逐渐取代了过去印刷媒体时代的深度阅读；多任务（multitasking）逐渐取代人们一个时间只做一件事情，等等。面对变化的环境和其中的人们，新闻传播教育不能熟视无睹。我们要通过各种手段，弄清楚现在的人们究竟喜欢什么样的新闻。以情感为例，传统的新闻报道不能掺杂新闻人的任何情感，记者编辑必须冷静客观地报道新闻。但研究表明，带有情感的新闻更容易受到人们的关注，也更容易被人们记住。记者不隐藏自己的情感倾向，反而会使读者更愿意相信。而且，在博客、微博这样的新平台上，带有个人感情的报道更容易拉近与读者的距离。另一个相关的问题是人称。第三人称毫无疑问是新闻报道的叙事方式。但人们发现，用第一人称讲新闻，会使受众感到更有人情味，感到是在跟一个有血有肉的人，而不是一个冷冰冰的媒介进行交流。当然，这些都需要更多的研究来帮我们进行决策。但是，有一点是肯定的，只要我们身处的媒介环境发生变化，我们报道新闻的方式就没有理由不变，新闻教育的模式也没有理由不变。

基金项目：本文是浙江省社科规划项目：“微博动员信息的传播机制与效果研究”（G2）的阶段性研究成果之一。

作者简介：韦路，男，浙江大学传媒与国际文化学院教授，博士生导师，主要从事新媒体传播研究。

参考文献

[1] Bradshaw， P. (2007). A model for the 21st century newsroom[OL].

[2] Grossman， L.. You — Yes， You — Are TIME's Person of the Year

[3] Pool， I.. Technologies of freedom[M]. Cambridge， MA: Belknap/Harvard University Press，1983.

第2篇：媒体传播的趋势范文

[关键词]“蛆橘”　事件　子弹论手机传播　受众

2008年9月22日，四川广元尚武镇首次发现“蛆橘”，在当地农业局的大力整顿下，销毁病果，宣传消除疫情的方法，并禁止病果上市。对此，《华西都市报》于10月4日、5日发表文章首次公开报道广元柑橘事件。但是，之后手机短信类似“告诉家人和同事朋友暂时不要吃橘子，今年广元的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫，四川埋了一批，还撒了石灰”等信息的传播使得市民恐惧心理蔓延，并最终导致各个省份橘子滞销，橘农损失惨重。

“蛆橘”事件的发生并非偶然，是各种因素作用的结果。从整个事件发生的背景、传播效果以及个体在接受信息后的反应，都可从中寻出“子弹论”理论在现代传播中某种程度的延伸。“子弹论”作为第一个传播效果理论是特殊的历史环境下的产物，尽管这一理论被后人证实有许多不足，但是就其产生的模式而言，是被人所认可的。这一理论对于广元“蛆橘”事件的发生模式具有一定的借鉴意义。

“子弹论”是产生于20世纪初至30年代的传播效果研究。这种观点认为，传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体、药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应：它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。

一、特定的环境：“蛆橘”事件产生的温床

近几年来，食品问题越来越多，并且一些品牌企业的食品也频频出问题，“瘦肉精”、“苏丹红”等的发生使人们对食品安全忧心忡忡。而2008年相继发生的“山东胶济铁路列车相撞”“汶川地震”“三鹿奶粉”等事件的传播又使受众处于不安的情绪状态之中，尤其三鹿奶粉问题的严重性，更加剧了人们对于食品安全的担忧。正是处在这样具有普遍性惊恐心理的社会环境下，四川广元的柑橘出现了问题，当时的四川一方面是地震的余威犹在，另一方面即是“蛆橘”事件加剧了公众对食品安全信任的裂痕。在这起事件的传播中，权威专家称大实蝇对人体无害的疫情解释，对于心理脆弱期的消费者不但没有减少恐慌。反倒滋长了抵触情绪，造成事件传播的负效果。

“子弹论”认为，处在令人恐惧的社会环境中的受众，他们在任何有组织的说服或宣传活动面前都处于孤立无援、十分脆弱的状态。“子弹论”还有一个重要的理论支柱就是本能心理学。弗洛伊德将人的本能分为两类，生的本能和死的本能。由于人的遗传生理机制是大致相同的，施以某种“刺激”便能引起大致相同的“反应”。当人们遇到可以严重影响到人们生命安全的事件的时候，包括战争、地震、食品健康、医疗等事件的报道，本能之下，人们会选择将威胁自己生命安全的事件剔除或远离它，“蛆橘”事件的报道使得受众处在恐惧的环境下，对生存的渴望压制了对橘子的喜爱程度，造成“宁可信其有害”的后果。

“蛆橘”事件传播产生的公众不信任感并不是一时之间形成的，而是特殊背景下的产物。“柑橘蛆虫传言事件，恰好发生在了公众草木皆兵的社会心态环境中。”南京大学传播学院巢乃鹏副教授说。长期食品安全系列报道导致公众由对食品安全信任危机产生了紧张情绪，一些新问题再次发生使其成倍地加剧负面传播的影响。“在如今社会公信力达到前所未有的低层次的状态下，人们通过谣言的传播来宣泄压力、转移恐惧，这是一种自我调试。”巢乃鹏副教授认为。由于负面传播效果引发的谣言流布和蔓延，致使传播技术的角色转变成为一个不容忽视的新问题。

二、手机传播：负面新闻蔓延的“新方式”

负面新闻是社会现实中产生的一种状态及价值判断。从内涵来看它是悖于社会正向发展变动的事实，是人与社会、自然的关系发生冲突、失衡的异动。负面新闻在外延上表现广泛：各种虚假、贪婪、霸道、荒、卑劣、罪恶等扰德、侵犯公众利益及灾祸等等。消极现象压抑人的生命能力发展，威胁社会的生存。也就是说负面新闻的信息传播常常会因不利的消息影响人们的情绪或行为。而与民众生存与生活息息相关的负面信息则更加会引起民众的消极反应，以致产生无法挽回的后果。

四川广元的“蛆橘”作为负面新闻，蔓延速度如此之快，除了“蛆橘”事件产生的客观环境的影响，其重要原因之一就是新媒体手机平台下信息的传播。在2006年4月对中国人民大学、北京理工大学、北京外国语大学有关短信和新闻传播的调查中发现。突发事件传播过程中，手机短信扮演了重要的角色。

首先，手机作为一种便携式且互动性极强的新媒体，其传播的及时性与快速性都是传统媒体所不能比拟的，其交互性带来受众的主动性，因此手机作为既便宜又方便的联系方式被人们广泛用于交往中。

其次，手机作为一种不需对社会公众负责任的媒介，短信内容“告诉家人和同事朋友暂时不要吃橘子……”只是对其部分内容的概括。而缺乏具体的全面的对新闻的了解，暗喻型且没有前因后果的短信内容给人以无限的想象，这就导致受众在对“蛆橘”事件的片面认识下一次又一次的强调性重复传播。

第三，手机是“点对点”的人际传播形态，而人际传播具有两重性，即亲历的可靠性和多次传播的易变形性。手机短信大部分发给自己的亲人或朋友，接受者出于对短信的传播者的信任而直接导致对短信的信任。加之权威信息的滞后，使得手机短信更加“可信”。关于大众传媒与手机短信的信息传播的可靠性调查中、大学生被问及为何“短信比较可靠”的原因时，大多数人的回答是：因为有些新闻是朋友在当地亲眼所见或耳闻的。比大众传媒的报道可靠。此外，重复传播无具体信息的短信，也会给受众造成较大心理压力。

尽管随着社会的发展，很多人认为媒介的力量是有限的，但是，不可否认的是，媒介的形式越来越趋于多样，被媒介包围的受众。在扑面而来的大量信息面前很多时候仍然是无措的。尤其在今天，手机短信平台的搭建，“毒香蕉”“蛆橘”事件的传播，有力地显示出传播效果依然强大。尤其是特定时期内，反复传播的信息将更加深了受众的怀疑度，就像“子弹”一样，影响人们的情绪。

三、新媒体时代：突发事件传播的应对思路

“蛆橘”事件的传播导致全国将近七成的橘子严重滞销，损失高达15亿元，在北京、青岛以及广西湖南贵州，橘农或水果批发市场里的商贩守着烂掉的橘子哭泣的场景随处可见。面对日新月异的媒体技术，在传播突发事件中该怎么做才能更好的利用媒介传播消息，维护社会的秩序，保持社会的安定团结呢?

首先，从网络、手机等新媒体来说，建立有效的手机、网络监察系统，对不利的信息在第一时间内加以证实、检查，对手机、网络等媒体进行技术把关：提高新媒体从业人员的专业素质以及道德修养，面对危机信息的传播，要予以全面的解释。

其次，从传统媒体来说，“蛆橘”事件造成的严重后果很重要的原因是传统媒体消息的“滞后”，所以建立健全的危机事件处理机制刻不容缓。当有负面新闻、虚假新闻等报道时，第一时间对其进行辟谣，将真实信息向社会公开；危机事件导致受众出现强烈的信息饥渴，所以作为传统媒体，全方位以及发挥多种媒体整合的力量的对事件的起因、经过以及可能造成的后果进行报道，消除受众的恐慌；正确地设置议程，引导舆论，尤其是受众心理极度脆弱时期，要针对受众心理来消息，进行报道。

第3篇：媒体传播的趋势范文

[关键词]传统媒体 新媒体 融合

中图分类号：G206.3 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）03-0150-01

2013年对我国新闻传播也提出建立“现代传播体系”。该体系的主要特点就是新旧媒体的融合。新媒体正处于发展的最佳时期，传统媒体若是没有走出创新的道路，必然要被新媒体挤出媒体市场，怎样才能走出传统媒体和新媒体融合的路径，我们根据当下的媒体发展环境、应对措施和发展趋势三个方面进行分析。

一、 媒体的发展环境

1.媒体的现状

网络时代对于媒体有着划时代的意义，媒体由于网络的冲击，发生巨大的变革，由于新媒体的参与，媒体的格局发生变化，呈多样化的发展趋势，彼此之间的竞争愈演愈烈。面临新媒体如此猛烈的发展趋势，传统媒体产生生存危机，其要以新思想、新观念，走出具有自己特色的融合发展的新道路，任何应对措施都必须坚持正确的政治思想和舆论导向。

2. 融合的必然性

网络媒体可以凭借自身的优势消除各个媒体、国家、产业、之间的界限，实现媒体的大融合，其受众群包括所有的群众，并且相对于传统媒体而言成本低廉，门槛低，可重复性，可搜索，传播范围广、打破空间限制的优势。客户可以根据自己的需求选取适合自己的信息接收，而传统媒体具有一定的被动接收性，同时用户的参与度也不断加深。网络媒体还可以根据特殊用户的需求，点对点的实施专项。

传统媒体由于多年发展，其权威性和丰富的资源决定其并不会快速消亡，新媒体却正处于最佳的发展期，两者的融合使媒体发展的必然趋势。传统媒体利用网络媒体的优势，扩大传播范围，开展媒体业务，打破媒体界限，与各个商业相互合作，丰富自身的传播渠道，这样促使传统媒体与时俱进，同时也是网络媒体内容主提供方，两者融合，互助互利，共同创建现代传播体系，促进我国媒体与国际媒体逐渐接轨。

二、融合道路的应对措施

1.观念的转变

网络媒体的发展逐渐改变媒体的发展模式，其具有信息的即时性和海量性，信息交流的平等互，充分体现受众的主观能动性。传统媒体必须深刻认识到媒体发展的变化，改变自身的单向传播的方式、适应受众的选择功能，建立双向传播的模式，注重信息传播的个性化和多样化。根据受众的需求，建立个性化、针对性的用户体验的网络媒体。

1.分析受众，找准市场定位

传统媒体面对新兴媒体的冲击，其如何扭转不利的局面。传统媒体的权威性深入受众的心理，往往来自于传统媒体的信息更加容易获取人们的共识，但是其灵活性远不如网络媒体。利用两者的优势，传统媒体可以建立具有自己特色的网络媒体。

电视网络建立并不仅仅是电视栏目的移植。首先是对媒体受众的分析，根据数据分析可知，网络媒体的受众大多数为年轻人，他们更加关注的是曝光率和粉丝数，而传统媒体的重点在于收视率和可视性，因此电视网络公布的视频应该针对年轻人关注的话题进行传播，才能真正融入网络媒体；其次是根据受众的不同，传统媒体应该对公布的信息进行调整，在传统媒体与新媒体融合的过程中，传统媒体可以根据其公布的信息和视屏的浏览量和转发量来逐渐调整其公布的内容和风格，找准自己的市场定位。

2.资源共享

无论是新兴媒体还是传统媒体，其吸引受众的亮点仍然是内容。现今我国媒体多样化的发展趋势，2003年我国首次成立中央数字电视传媒有限公司，其负责央视付费频道市场化的运营现今数字频道基本普及，还增加30多个境外频道，除了网络电视、还有手机电视等传播媒介，网络媒体将这些媒介集成在一起，丰富网络媒体的信息资源，为受众提供个性化、多样化的信息服务。

3.增加受众的参与度

网络媒体具有很强的互动性和伴随性，人们不仅仅可以通过网络媒体浏览信息，还可以通过投票、发表言论和搜索等途径参与信息传播。传统媒体可以利用新型媒体传播途径的多样性，采取不容方案进行传播，增大受众的点击率，以此同时传统媒体利用新兴媒体受众参与度高的特点，增加传播信息的互动因素，将受众作为传播媒介的一个重要成员。传统媒体也尽可能的利用网络媒体的传播优势，利用图片、视频、文字等充分体现自身丰富的资源，更好的与受众进行沟通交流。

三、未来媒体的发展趋势

根据媒体的发展现状和媒体融合的必然性可知，媒体的发展不仅仅是单个方面的突出就可以立足于媒体市场，未来媒体的发展必然呈现多元化、个性化、体验化的发展模式。在传统媒体和新兴媒体的融合道路中，内容、网络、终端、技术、资本、人才和受众是决定其主流媒体地位的发展要素。七个要素的相互依赖、整合才能持续保持传统媒体的主流媒体的地位和舆论导向的权威性的不动摇。

传统媒体在未来几年的发展道路上主要建立三个内容：一是融合媒体的信息指挥中心；二是整合信息内容的汇聚平台和技术平台；三是建立信息汇聚平台、语音视频共享平台、电子商务和信息服务平台。

未来媒体的发展要遵循融合媒体的发展规律，以网络媒体为主体，遵循受众的意愿，建立用户体验的融合媒体，即抛弃传统媒体的专断独行，我播你看的传播模式，而建立面向用户、你爱我播、互动参与的传播模式，媒体和用户融为一体，在潜移默化中控制正确的舆论导向，而非实施传统媒体的霸权主义。

网络媒体、传统媒体的融合道路要以互联网为主体，顺应网络媒体的发展规律，正式网络媒体的积极作用，为融合道路建立良好的政治和市场环境的基础，并且重视市场机制的运作，两者在竞争、合作中互助互惠，共同进步，形成双赢的局面。

结语：综上所述，21世纪是信息大爆发的时代，网络已经渗入到人们生活和工作的方方面面，因此现代传播体系必然要正式网络媒体的积极作用，真正认识到网络媒体和传统媒体融合的必然性。传统媒体在融合道路上不断丰富传播形式，优化传播内容，顺应受众需求，逐渐将其融合到新媒体的网络环境中，顺应现代媒体的发展趋势。

参考文献

[1] 张立斌.传统广电媒体与网络新媒体的融合路径分析[J].科技传播.2010（14）

[2] 朱春阳、张亮宇、杨 海.当前我国传统媒体融合发展的问题、目标与路径[J].新闻爱好者.2014（10）

第4篇：媒体传播的趋势范文

[论文摘要]本文论述了电信业和传媒业如何融合为大传媒产业，以及大媒体产业的形成对我国产业结构转型产生的多方面影响。

大媒体产业概念的兴起与以新观点和新思想著称的《今日美国》专栏作家凯文·曼尼(Kevin Maney)的推动有关。“因为没有一个恰当的词汇可以涵盖横跨通信、信息、计算机和娱乐产业之间所发生的激动人心的一切”，所以，他才称呼这个产业为“大媒体”。[1]他认为:“跨越通信、信息和娱乐业的公司一不留神就遇到了产业融合。这次产业转型早在1993年就已经开始。……人们推想电视业、电话业、计算机业和内容产业将会融合为一种技术，一个产业。”[2]

大媒体产业虽然在我国还是一种产业发展趋势，尚未发展为成熟的产业形态，但是根据当前的发展现状可以预计，大媒体产业的形成将对我国电信业、传媒业以及其他相关产业产生重要的影响。虽然大媒体产业所产生的社会经济影响是多方面，但是由于大媒体产业的形成与电信业、传媒业之间的产业融合密切相关，所以其对电信业和传媒业的影响尤为深刻。

推进传媒业产业结构向新的均衡演进大媒体产业的发展趋势及其未来整个产业的形成，将进一步推动我国传媒业的发展和转型，所以其对中国传媒业的发展有着重要的现实意义。

虽然中国目前还没有一部法律从整体意义上推动和明确大媒体产业的发展，但是这种产业融合的趋势已经是势不可挡。产业融合的趋势仿佛是一阵洪流，正在冲击着产业分立时代所形成的各种壁垒和限制。产业融合的趋势正在为新产业形态的诞生寻找新的突破口，来为其发展铺平前进的道路。同时大媒体产业的发展趋势还为产业发展创造了新的环境。在日益全球化的国际国内市场上，产业融合正在促使产业管制者和企业经营者适应新的变化，做出新的调整。

借鉴国外大媒体产业发展现状并研究我国大媒体发展趋势，我认为，大媒体产业将对我国传媒业产生如下影响:

1.管制体制从单一产业管制走向融合产业管制

随着传播体制的变化，传媒业的管制将逐步从单一的产业管制走向融合的产业管制，并使得整个管制体制的运作更为理性和透明。当前，美国已对电信网、计算机网和广播电视网实行三网统一的管制体制，这三种信息传播网络都已纳入美国联邦通信委员会(FCC)的统一管制范围。

从长远的发展趋势来看，在传媒业整体管制思路的调整是必然的。不过我国对于传媒业管制体制的演进采取了比较慎重的变革路线。大媒体产业的发展则将进一步促进我国传媒业管制体制的调整和改革。而美国信息传播产业管制体制的变化就深刻体现和回应了融合的必然要求。

2.传媒产业结构从旧均衡走向新均衡，产业融合促进产业变革

从宏观角度来看，产业结构的调整将是世界范围内长期确定的发展趋势之一。从1978年以来，我国产业结构调整的进程一直在进行。近年来，我国传媒业在产业结构方面还存着企业数量多、产业结构失调、经济效益不高的弊端。

著名经济学家熊彼特认为，“均衡的打破就是一种产业结构的演进。创新就是企业家把从未有过的生产要素和生产条件的‘新组合’引进生产体系，创新的结果实际上是一种产业突变。”[3]原有产业结构均衡已经被打破，新的产业结构均衡正在形成过程之中。从旧均衡到新均衡，这是一个持续不断的产业结构调整过程。大媒体产业的兴起则可从根本上对我国传媒业原有的产业结构进行调整。对于传媒业的产业结构来说，大媒体产业的形成将是一种革命性的突破和改变。

3.传播方式从分离方式向融合方式演变，媒介融合趋势得到进一步加强

经历了信息大爆炸洗礼的美国已经感受到了融合传播方式的深刻变革。“近二十年来，产业预言家们一直在预言数字技术融合时代的到来。但是这在以前一直是一个空洞的口号而已。由于更快的芯片、更宽的带宽和更为通用的互联网标准的出现，技术正在迅速地融合。”[4]在我国，当前，深入开展三网融合政策和管理方式研究，提出相关政策建议已是政府部门一项重要的工作。可见，在今后一个时期，我国的网络融合将成为进一步促进当前各种传播方式走向融合的重要途径。

从历史角度来看，传播方式发展的趋势将更加人性化地体现人的融合传播需求，进一步摆脱传统的相互独立传播技术和单一静态传播方式的局限，进入大媒体时代传播方式融合发展的新阶段。而传播方式的融合必然导致媒介融合程度的提高。

4.传播内容呈现大融合和小众化的特征

当前，传播内容的发展存在两种鲜明的趋势:一种是随着传播媒介融合而生成的传播内容的大融合趋势，一种是随着传播主体日益细分而形成的传播内容的小众化趋势。如互联网的扁平式开放性结构，使得网络容纳了更多数量和类型的传播内容，这客观上使得传播内容呈现出更加小众化的发展趋势。总体来说，这两种趋势同时存在，又相互交叉渗透。

从大媒体产业发展的趋势来看，信息传播技术的不断发展使得传播内容的选择性没有因为大媒体企业的存在而从总体上变得缺乏多元性，而是通过其他主体对传播内容的创造而从客观上提高了其多元性和丰富性。

5.信息传播者和接受者的角色多重性

信息的传播者和接受者的角色在大媒体时代是多重和复合的。新的传播世界中，传播角色的交叉和互换几乎可以同时进行。这种大媒体产业的传播环境为传播过程中的各种主体提供了空前自由的传播空间。这对于信息的传播、人际的沟通都起到了不可忽视的促进作用。

博客和维客现象兴起就体现了这一点。对于博客现象，人们就从这个现象背后看到了新的传播环境、传播方式对社会生活的巨大影响。博客现象使得“出版人与社会公众间的分界线消失了。这一切为大众传媒行业带来了翻天覆地的变化。真正属于大众的媒体诞生了”。[5]博客现象的兴起为满足个人传播需求提供了新的更为宽容的传播方式。

塑造电信业开放型的产业结构

从产业发展趋势来看，产业融合是大势所趋。电信业和传媒业的产业融合是产业发展的必然需要，同时也是市场融合和服务融合的一种客观反映。电信业和传媒业在各个层面的融合推动了整个产业融合的实现。市场需求来自于电信服务和传媒服务的消费者，而消费者的服务需求则是产业融合现象之所以发生的基础出发点。正是这个需求的原动力最终推动了并保证了技术融合乃至产业融合的实现。

世界电信业在近20余年，尤其是近10年以来对世界经济的发展显得越来越举足轻重。它已从一个社会基础设施的角色转变成为社会提供服务共享平台的角色。在这个基础之上，其对于产业融合的吸引力和推动力都明显增加。正是基于这个意义，电信业和传媒业的产业融合才具有广泛的社会影响。简而言之，大媒体产业的形成，将重新塑造电信业的产业角色，并使其产业位置更加前移，更加贴近终端消费者。

借鉴国外大媒体产业发展现状并研究我国大媒体发展趋势，大媒体产业将对电信业产生如下影响:

1.产业角色从电信服务提供商向综合信息服务提供商转变

电信业从电报、电话服务衍生而出，但是随着产业的变迁，电信业逐渐出离传统的产业角色，而向综合信息服务提供商的角色进行历史性转变。电信业从技术型产业到综合信息服务产业，经历了巨大的历史角色变革。同时它也经历了从垄断经营到市场竞争的历史变化;它还从一个社会基础设施经营者彻底转变为一个社会信息服务的提供者。

对于电信业和传媒业在大媒体产业发展中的作用，可谓仁者见仁，智者见智。但是我认为，电信业在大媒体产业中成为一个不可忽略、不可缺失的组成部分。在大媒体产业中，真正要使得整个产业体系和谐运转，离不开电信业的产业支撑作用。目前，在我国对于网络电视业务主导权的探讨还没有定论。广电业一方认为，网络电视是传统广播电视业务在数字时代交互性的升级，而电信业一方则认为网络电视是从语音到数据再到视频的三重播放(triple-play)，是基础电信业务的自然延伸。在IPTV的牌照及其运营主导权的争夺战中，虽然电信运营商被设置的壁垒排除在外，但是这并不意味着电信运营商在IPTV的业务拓展中无所作为。电信运营商正在尝试种种方式介入其中。可见电信业产业角色的转变也不会是一个一帆风顺的过程。

2.产业结构完成从封闭到开放的历史转型

电信业中在经历了百余年的发展，遭遇了互联网和移动通信的冲击之后，不管是市场，还是结构，都将进一步从封闭走向开放，对于电信业来说，都是一种巨大而痛苦的转变。电信业的结构转型是为了适应整个社会发展和大媒体产业的客观需求而产生的。我国电信业在经历了自1978年以来的飞速增长之后，面临着一系列的问题。这些问题一方面需要通过电信业自身体制改革来解决，一方面需要通过大媒体产业等新的产业形态的形成来逐步解决。有学者曾经将电信业和IT业的产业结构进行了比较:1、IT业一直是充分竞争;而电信业却是垄断起家。2、IT业是高度的专业化经营，但是电信业的各个企业都是从物理网到应用层，上下游“通吃”，成为典型的纵向整合。3、IT业是以应用层为主，而电信业中，谁有物理网谁就是“老大”。[6]

在大媒体产业时代，产业结构转型的动力来自于产业融合。产业融合将进一步推动产业结构的调整。“因此从本质上来讲，产业群集的组织空间结构是与产业融合要求不相符的。产业融合势必要打破产业群集的相对固定的边界，使跨产业、跨机构的联结与互补更大规模化与密集化”。[7]由此可见，产业融合对于传统的产业集群的概念也是一种革命性的突破。电信业和传媒业之间的产业融合对于原有电信业和传媒业的产业时间结构和空间结构都产生了革命性的影响。

3.产业在战略层面呈现融合和协同的趋势

电信业和传媒业的产业关系在经历了“各走各的”产业分立时期之后，终于在大媒体产业时代走到了一起，并开始在战略层面尝试“齐步走”的产业协同。

对于电信和传媒业来说，基于融合基础形成的大媒体产业意味着一种历史机遇和新的挑战。大媒体产业战略的选择涉及电信业和传媒业产业战略的设定。电信服务的最高境界是使任何人在任何时间、任何地点可以通过任何方式找到任何人进行通信联络和沟通。而传媒服务的最高境界使任何人在任何时间、任何地点可以通过任何方式获得任何内容的传媒信息。这两者的最高境界是非常接近的，其唯一的区别就是在于电信业所进行的主要是人和人之间的信息传播，而传媒业进行的主要是传媒和人的信息传播。在未来的信息传播环境中，信息传播服务已经跨越了产业分立的界限而逐渐趋向融合。在这种环境之下，电信业和传媒业之间的战略协同效应将进一步得到加强。

我国大媒体产业将逐步在电信业和传媒业产业融合的基础上形成。在产业融合基础上形成的大媒体产业，将为电信业和传媒业的发展带来重要的影响。大媒体产业的形成将给我国的产业体系带来全局之变，同时也将继续为信息传播产业的未来发展提供新的融合动力。

注释:

[1][2]Maney，Kevin.Megamedia Shakeout:the Inside Story of the Leaders and the Loser in the ExplodingCommunications Industry[M].New York:John Wil-ley&Sons，Inc.1995.preface，p.1、2所谓“大媒体”，其实并非新词，也不是凯文·曼尼(Kevin Maney)的独家发明。凯文·曼尼对于大媒体这个词只不过是借题发挥而已，并对其进行了比较系统的描述和论证。在1991年前后的美国，对于大媒体的评论就时有兴起了。杰西·杰克逊(Jesse Jackson)对此的论述就比曼尼·凯文早四五年。

[3]于刃刚《主导产业论》人民出版社，2003年，第2页。

[4]Stephen Baker，Heather Green.Big Bang[J].Busi-ness Week.Jun 21，2004，p.68.

[5]斯蒂芬·贝克，希瑟·格林，阮静，欧阳丽译《网络日志将改变你的生活》《商业周刊》中文版，2005年第6期。

第5篇：媒体传播的趋势范文

论文摘要:媒介融合的趋势是伴随着传播技术的不断发展出现的。媒介融合给新闻与大众传播教育带来了新问题、新变化和新机遇。在媒介融合的形势下，学科结构、师资队伍、课程体系、教学实践平台作为构成新闻教育的四大基础要素，仍然是决定新闻与大众传播教育质量的核心部分。

媒介融合趋势是伴随着传播技术的不断发展出现的。一方面，随着卫星技术、数字化技术和网络技术的进步，以及这些技术在广电、通信领域的全方位渗透与应用，传统媒介的界限渐渐模糊，新媒体形式层出不穷，媒介终端可实现功能逐步强大。另一方面，社会经济及文化潮流的发展与进步引发社会阶层的“碎片化”，并由此延伸到市场的“碎片化”和受众的“碎片化”，大众时代过渡为分众时代，媒介受众由以往的单向接收者的角色转变为需要为其量身订制个的用户。

新闻传播教育适应媒介融合趋势的必要性

媒介融合的趋势对新闻传播从业者提出了更高的要求。媒介融合后需要两类新型人才:一是能够在媒介集团中进行整合传播策划的高层次管理人才;二是能够运用多种技术工具的全能型记者编辑。第一类管理人才不同于传统媒体的管理者，他必须是精通各类媒介的专家，熟悉技术发展为新闻传播所提供的可能性，能够运用这些技术使新闻内容得到更好的表现。因此，懂新闻传播、懂技术、懂管理而且擅长策划，是这种人才的必备素质。第二类人才的主要特点是技术全面。如美国媒介综合集团所融合的媒介都是同处一地的地方媒体，派往异地采访的记者都是多面手，他们能够同时为报纸写文字稿件、为电视拍摄新闻节目、为网站写稿。培养融合型的人才成了新闻传播院系改革的重要目标。

以美国为例，当前有一大批新闻与大众传播院系、新闻媒体和媒介组织正在进行这类培训，很多文字记者在学摄像技术，报纸编辑在学音频视频编辑和图表制作等。美国的一些着名新闻与大众传播院系已经开设了“融合新闻”专业。

2005年9月，美国密苏里大学新闻学院开设了媒介融合专业。对于开设该专业的原因，该院分管教学的副院长BrianS.Brooks教授解释说:“我们看到在美国对记者编辑的需求有了变化，需要培训一些技能融合的记者编辑。我去了堪萨斯一家重要报社，他们说希望招聘到能报道SUPERBOWL 体育盛会和美式足球的记者，给报纸写个故事，再给网络写个不同的故事，还能为网络做一些视频、音频的节目。他们的要求可以同电视台相比了。我们从没有训练过这样的学生，现在需要培养跨媒体的记者了。我们要开设一个将各种媒体融合在一起的新方向来培养这样的人才。”①

未来的媒介融合教育发展可能是多方面的:其一，大众传播和人际传播领域相互融合，形成新的大传播的模式;其二，缩减以往划分过细的专业类课程，形成普遍性的媒介课程体系，或者说是一种广泛核心课程，其中会更多地融入广告和公关类的课程。无论如何，融合会引领一种大传播教育趋势的出现。例如反映在课程设置上，未来的新闻传播教育的课程安排更多会出现那些整合类型的课程，比如说一门媒介写作有可能代替原有的报纸新闻写作、广播电视新闻写作、广告文案写作、公关写作等课程。

媒介融合趋势下新闻传播教育基础要素的变化

在媒介融合的形势下，学科结构、师资队伍、课程体系、教学实践平台作为构成新闻教育的四大基础要素，仍然是决定新闻与大众传播教育质量的核心部分。

目前，新闻传播学科在大学本科阶段的专业划分，基本上是在新媒介技术全方位进入新闻传播领域之前设定的;新闻传播教育长期以来形成了以媒介类别划分的教学和研究取向。因此，学科的组织结构需要适应媒介融合的趋势，以保证各个专业都具有更强的开放性与兼容性。

媒介融合促进了新闻与大众传播院系结构的变化，一些与媒介新发展相关的专业逐步进入了人们的视野。美国斯坦福大学新闻系在1998年增设了第一个电子工程硕士专业学位;随后，很多大学都增设了新闻和大众传播专业或者是在已有的专业中增加了网络传播方向等。2005年9月，美国密苏里大学新闻学院开设了媒介融合专业。在媒介融合的趋势下，新闻传播院系的教师队伍普遍面临知识结构更新的任务。教师需要突破自己的专业局限，建立跨媒体、跨学科的学科发展知识体系。越来越多的教师趋向于网上讨论、网上提交作业、电子邮件交流以及即时聊天的教学方式。

媒介融合趋势也对新闻与大众传播院系的管理者们提出了新要求:要寻求资金购买和维护使用新技术的教学设备，探索最合适的方式使新技术纳入到教学内容中，让教师在短期内掌握新技术并传授给学生。

以新媒体发展为基础的媒介融合带来了教学内容的变化。新媒体是促进新闻与大众传播教育建构新的课程结构的催化剂，新科技发展逐渐融合在各类课程中，这些课程普遍以跨媒体替代传统的以媒体分类划分的课程模式。新设置的课程可分为宏观和微观两大类。一种是从宏观的角度研究以网络为代表的新媒体对信息传播、社会政治、经济进程的影响，多为侧重理论的跨学科研究，例如网络与大众传播等。而微观方面的则更多涉及如何将新媒体及其相关技术利用于大众传播媒介，更像是传统意义上的新闻业务技能课，例如计算机辅助报道、在线新闻学、电脑制图等课程。一些传统的新闻业务课，如新闻写作也打破了过去印刷、广播和电视之间的分界，而称为媒介传播写作，将新闻写作基础、消息写作、解说词写作、新闻评论写作、新闻高级写作技巧、广播电视写作等众多涉及写作的课程集中讲授。

转贴于

在网络数字技术环境中，教学平台的建设已经不仅是传统概念中的实验平台和实习平台的建设，而是包括日常教学平台建设在内的多种专业功能、多种使用目标的融合性教学平台的构建。这种多功能、跨媒体、可融合的教学平台是未来新闻教育依托的设施基础。

新闻与传播院系应当和主流新闻媒体以及前沿科技企业共同合作，通过这样的合作，将行业前沿技术、前沿研究课题、技术人才引入教学与科研领域，为实验设备的更新、为课程体系的改革、为科研工作的开展提供更好的条件。新闻传播院系应尝试进一步打破课堂教学平台与实验教学平台的界限，让更多的实务课程的日常教学，在仿真的媒体环境中进行，提高学生的实战能力。

在媒介融合的趋势下，我们可以通过以下途径为学生创造专业实习的良好环境:一是新闻传播院系可以和主流媒体结成战略合作伙伴关系，将一些媒体作为学生的固定实习基地，和媒体联手培养学生的实践能力;二是新闻传播院系着手建设具有媒介融合功能的校园数字化学生媒体实习平台，让学生尽可能全面体验实务工作的完整过程。这种“融合性平台”应该既是教学、实验、实习的融合，同时也是多种媒体技术平台的融合。数字化虚拟实习基地的建设可以有效地实现教学与实践的互动。新闻传播院系可以针对自身的专业特点和教学资源的现状，适当设立包含部分或全部媒体形式的数字化实习实验室。相对传统媒体实习基地而言，建立数字化实习实验室，所需资金较少，单次运行成本低廉，一般新闻院校都能够建立，而且能够保持常态运转。与传统实习相比，数字化实习基地还有一个显着的优点，那就是配合学生的实习过程，可以建立一个与实践教学相配套的网络交互式学习平台，以提高实习的质量和效率。数字化实习基地里的校园媒体，经过一段时间的运行，条件成熟的可以转化为社会媒体，比如为社会提供可以公开播出的电视节目等。这种理论与实践相结合的模式是对媒介融合趋势下新闻传播教育发展的一种有益尝试。

所有新闻传播专业的学生都被训练成融合媒介型的人才还为时过早。我们可以向学生介绍所有形式的媒体，同时要求每个学生就一种传统媒体发展自己的专长。这是比较合适的过渡性教育方法。例如报纸方向的学生要学会制作报纸的网站，或者学习为电台制作广播节目;广播电视专业的学生既可以学习制作网页，也可以学习为报纸和互联网写作新闻。

在各种传播技术不断更新、媒介日趋融合的趋势下，我们要深入研究媒介融合给新闻与大众传播教育带来的新问题、新变化和新机遇。要善于运用新技术改进新闻传播教学，提高教学质量，促进新闻与传播教育的变革和发展。要创造条件帮助学生尽可能掌握新媒体、新技术，增强他们融合各种新的传播技能，适应新的传播环境需要的能力。[本文为2009年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目“新媒介发展对新闻传播教育的影响研究”(项目编号:2009q060 )的阶段性成果]

注 释:

①蔡雯:《整合相关学科资源 调整人才培养模式—— 对美国新闻教育改革的调查及思考》，《中国记者》，2005(7)。

参考文献

1.Hu， Y. F. (2002)， A literature review of computers and pedagogy for journalism and mass communication education，Journalism & Mass Communication Educator， 57(4).

第6篇：媒体传播的趋势范文

关键词：媒介融合 思想政治教育 新媒体

中图分类号：G641 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.063

1 媒介融合的概念及特征

随着微博、微信、博客等网络新媒体的出现和数字技术的日益精进，报纸、广播、电视等传统媒介受到了新媒体的挑战，传统媒介和新兴媒介的界限也日渐模糊，这就是所谓的“媒介融合”。具体而言，媒介融合具有“五化”特征：传播工具的泛媒介化、传媒形态的全媒体化、传媒业态的多媒体化、融合取向的新媒体化和运作模式的跨平台化[1]。

而今，媒介融合的“全媒体”时代已经到来，颠覆性地变革了传统的媒介生态，社会的经济、政治、教育和文化均刻上了特有的时代烙印。

2 媒介融合趋势下大学生思想政治教育的机遇

媒介融合的时代背景对前卫和开放的大学生群体具有显著的影响。与此同时，高校的教育方式也需要进行相应的改变，以探索新的教育模式。

不同于传统媒体，新媒体依托数字技术、网络技术和移动通讯技术构筑了巨大的网络体系，具有信息量大、资源丰富、传输快捷、交互性强、覆盖面广、形式多元等优势[2]。高校教师团队可以通过多种渠道获取大量的资源，随时掌握学生的动态信息并开展教育工作。例如，针对学生群体可以利用微博、微信群和QQ群等工具传递公开信息；针对学生个体，则可以利用QQ、邮件和短信等进行一对一的交流。通过数字技术的虚拟平台，师生可以畅所欲言，有利于深入了解学生的需求。

3 媒介融合趋势下大学生思想政治教育的挑战

媒介融合时代下的信息传播是指信息的无边界传播，媒介融合使得当代新闻传播涉及的知识领域愈加深入和广泛，在更为广阔的通识教育背景下展开大学生的思想政治教育工作，已经成为当下教育所面临的严峻挑战。

3.1 海量信息的快速传播增加监管难度

媒介融合时代下的信息具有信息量大、传播快速即时、传播范围广的特点。一方面有利于及时掌握学生动态，另一方面其开放性导致泥沙俱下，缺乏严格的法律约束和道德规范，增加了高校及时遏制不良信息传播的难度。一个错误的信息很可能在极短的时间内成为网络媒体的热门话题，对缺乏独立自主判断力的学生将造成错误的引导。

3.2 媒介融合时代易造成学生对虚拟空间的过度依赖

在传统的媒体时代，学生处于被动接受信息的地位，所接受的信息是经过一定原则下控制的。但进入媒介融合时代后，大学生更倾向于进入新媒体的互动空间。新媒体丰富多彩的娱乐氛围，极易造成青年学生对媒体的虚拟空间的依赖。不少学生在上课时却忙于应对微博、微信等社交工具，破坏了正常的学习风气；部分同学在虚拟空间中无所不能、妙语连珠，而在现实中却是情绪消沉、脱离实际。

3.3 媒介融合时代的“自媒体趋势”造成意识形态的整合受限

传统媒体需要借助中介的传播，而新媒体具有“自媒体趋势”，每个人都是一个独立的信息中心。先进的技术设置容易滋长极端个人主义观念，造成大学生价值观念的迷失和蜕变，引发政治意识的淡化，使得高校难以对独立分散的意识形态进行整合，加大了思想教育工作的引导难度。

4 媒介融合趋势下高校在大学生思想政治教育工作上的对策

媒介融合是信息时展的必然趋势，但目前处于并将在较长一段时间内处于发展不规范、不完善的阶段。高校应该采取积极学习、掌握和运用的态度，需要与时俱进，利用特殊的时代背景，推动学生思想政治教育工作步入更系统和完善的新阶段。

4.1 革新思想观念，增强对新旧媒体的综合应用能力

在媒介融合时代，传统媒体的思想政治教育工作尚在进行中，但对于界限日渐模糊的新媒体的加入，高校应该重视教师团队的思想观念转变，用先进的大局观念顺应潮流的发展趋势，及时更新媒体技术知识，不断更新知识结构，灵活运用新旧媒体开展思想政治教育工作，不断提高教育工作水平，建设一支政治素质高、新旧媒体技术运用熟练的专业队伍，构建基于媒介融合技术的教育工作平台。

4.2 建设思想政治教育工作的系统完善的传播、反馈和监督机制

首先，高校需要在原有的信息传播系统中，增加信息正能量，同时结合大学生群体的特点，使用活泼生动的形式提高其接受程度。其次，利用新媒体的强互动性，不断拓宽反馈渠道，利用点对面的技术优势，提高教育工作的效率。最后，加强对新旧媒体平台的监督工作，建设移动信息舆论监控平台，加强对青年学生的思想观念的正确引导，增强教师团队对媒体传播突发时间的应对能力。

4.3 提高学生自我教育服务水平

在开展学生思想政治教育工作的过程中，高校应积极引导和鼓励学生自主管理网络平台，建设融合思想性、知识性、趣味性和服务性于一体的思想政治教育平台，充分结合学生群体活跃时尚、更接地气的特点，作为高校的信息传播和互动渠道的途径之一，吸引学生广泛参与，形成高校管理和学生自管理的均衡配合，在潜移默化中传播和引导正面的价值观念。媒介融合是大势所趋，也是人类科技进步的集中体现。高校需要站在时代潮流的前端，把握媒介融合时代下大学生思想政治教育工作的规律，扬长避短地进行合理应用，才能把思想政治教育工作提高到新的水平。

参考文献：

[1]陆小华.媒介融合与电视直播[Z].在中国青年政治学院“媒介融合背景下的新闻报道”会议上的发言，2009-11-29.

第7篇：媒体传播的趋势范文

关键词：新闻传播；视角；手机媒体；研究

手机媒体在新闻传媒中的应用彻底颠覆了传统新闻传播的形式，在对传统新闻媒体产生较大冲击的同时，也为传统媒体的发展提供了新的契机。随着人们物质生活水平的提高，手机已经大范围普及，手机用户数量逐年上升，智能手机用户所占的比例也越来越高。因此利用手机媒体可以扩大新闻传播的覆盖面和新闻影响力。手机媒体新闻在新闻内容、新闻形式上都与传统媒体新闻传播有较大区别，其特点是开放性高、互动性强，而且新闻传播效率得到极大提升。本文将从新闻传播角度对手机媒体的应用和发展进行分析。

1基于人际传播的分众传播形式

手机发明的初衷是为人际交往提供便利，因此人际传播是手机的原始功能。随着移动通讯技术和移动网络的快速发展，当下手机的智能化程度越来越高，手机传播也融入了一些大众传播的特点。大众传播与人际传播的融合将使信息传播过程的复杂程度显著提升，其主要原因是手机的转发功能。手机是人与人之间通讯的现代化设备，一部手机代表着一个社会关系网络，大众传媒经过其公共渠道将新闻消息传递到个人手机上，又经由个人的社会关系网络传递给其他人。在两种传播形式的融合下，新闻消息的传播速度得到了空前提高，覆盖范围也得到明显扩大。可以说，正是手机的转发功能实现了大众传媒与人际传媒的共振。而且通过人际渠道传播的新闻信息极易成为大众关注和讨论的热点，通过一个又一个社会关系网络的交织传播，使人际传媒也能够产生大众传媒类似的效应[1]。在人际传播与大众传播两种形式的互相融合、互相影响下，传统新闻媒体的地位和角色都发生了较大变化。任何人都能够通过自己的人际关系网络，向其他人传播新闻信息，传统新闻媒体在新闻传播过程中的中心地位正在不断泛化。传统媒体的新闻垄断地位逐渐消失，在手机媒体的应用下，自媒体得到快速发展，真正开启了全面参与新闻传播的传媒新时代。碎片化是手机新闻媒体传播的一大特点，使分众传播成为可能。随着社会阶层分化现象的产生，各个阶层内部的社会地位和利益诉求关系也在不断变化，新的阶层不断涌现，不同阶层之间人们的生活方式和信息需求都有较大区别。其主要形成原因是利益诉求的不同和职业涉及面的不同，此外还与人们的年龄、性别、教育程度等都有较大关系。碎片化和分众新闻传播形式更加符合不同阶层和群体的信息需求，从而能够促使新闻媒体传播的更好发展[2]。

2对传统新闻媒体产生的影响

自大众传播媒介产生以来，一般将新闻媒介的发展划分为两个时代，即以报纸、广播、电视为主的第一媒介时代，和以电视、电脑、电话为主的第二媒介时代。也有人将其划分为传统媒体时代和新媒体时代。第一媒介时代的特点是以播放型传播模式为主。而第二媒介时代则是一种在信息技术支持下的双向、去中心化的交流模式，颠覆了以往新闻传播者和新闻受众的关系界限，信息生产、传播、消费的边界正在不断消融[3]。在传统的媒体环境下，新闻传播者与新闻受众角色是固定的，由专业的新闻工作者负责新闻的采集与传播，受众则处于被动接受地位。自从手机媒体出现后，手机媒体本身就是一个新闻采集工具和新闻发送中心，受众不再处于被动接受地位，拥有较高的新闻信息选择权，而且可以参与到新闻评论和新闻传播过程中。也可以通过手机设备采集一手新闻材料，通过人际传播渠道进行新闻生产和传播。因此，手机媒体的产生对传统新闻媒体的确带来了较大冲击，使新闻传授角色逐渐模糊，传统新闻媒体的主流地位受到挑战[4]。传统媒体形态与手机媒体的结合极好地顺应了媒体移动化的大趋势。目前，手机报的形式非常多样，手机电视技术与广播技术发展迅猛，为公众提供了广阔的信息接受渠道。随着手机电视与手机广播的发展与普及，手机媒体的影响力越来越大，一条新的价值链正逐渐形成，在未来，相信各大运营商会在手机信息播报技术的研发行业中展开激烈的厮杀。手机媒体的发展使得移动媒体的发展空间得到了进一步的拓宽，传统的舆论格局也发生了转变，手机媒体正以势如破竹之势改变着大众传播行业。

3顺应媒体移动化的时展趋势

手机媒体能够得到快速发展的主要优势在于手机媒体实现了媒体的移动化发展，这也是手机与固定电话的主要区别。正因为手机摆脱了固定电话的空间束缚，使人们能够通过手机设备进行随时随地的沟通交流，所以手机才能够取代传统固定电话在通讯中的主流地位。有许多人预测手机媒体的发展将取代传统媒体，甚至其他形式的新媒体。这种观点虽然有些偏激，但不可否认的是，媒体移动化发展的确将成为未来媒体的主要发展趋势。传统媒体和其他媒体也可以通过媒体融合的方式发展成为移动媒体。目前我国三网融合工作已经取得了巨大进展，传统媒体与手机媒体的融合程度不断提升，从早期的短信新闻到目前集文字、图像、声音、视频于一体的多种手机新闻报道形式，手机广播和手机电视都得到良好发展，一条新的媒体产业链正在形成。这种发展趋势是基于信息时代下人们对新闻传播的更高需求，媒体的移动化发展将改变传统舆论格局，为人们获取信息提供更多便利[5]。

4为新闻传播提供的新机遇

在手机媒体快速发展的冲击下，传统的新闻媒体圈也在以自身生产和再生产的方式与外界进行能量交换，维持着媒介系统的动态平衡。新媒体的出现会在一定时间段内打破这一平衡，经过优胜劣汰的法则，促使新平衡的产生，并在更长时期内维持下去。手机媒体的出现使当下新闻媒体圈正处于这样一种打破旧平衡、建立新平衡的变化时期。手机媒体对传统媒体产生的最直接影响是分散了传统媒体的受众全体和广告份额，使越来越多的人改变了新闻信息的获取方式，投入新媒体的怀抱。尤其是年轻群体的受众市场，迅速被手机媒体占领[6]。手机媒体的跨媒体、跨地域传播优势，为人们提供了全方位的新闻信息服务，并通过“二次销售”理论的应用，使媒体传播产生巨大的经济利益，非常值得传统媒体借鉴。“二次销售”理论就是通过吸引受众关注获取媒体内容收益，将受众出售给广告商，赚取广告利润。传统媒体盈利方式与手机媒体盈利方式的结合，将为媒体传播注入新的生命力，使其产生意想不到的效果和丰厚回报。比如观众在收看传统媒体节目过程中，可以通过手机媒体渠道参与到节目的互动活动中，使媒体兑现广告价值，提高利润回报。同时，与观众的互动也能够有效提升媒体节目对观众的吸引力，从而提高节目收视率，获得稳定的收视人群。传统媒体与手机媒体的联合为新闻传播提供了新的发展机遇，将使新闻媒体传播便显出更加旺盛的生命力。

5结束语

总而言之，手机媒体的出现的确给传统媒体带来巨大冲击，但也为传统媒体的发展提供了新的契机。新闻媒体的移动化是新闻媒体发展的必然趋势，应促进传统媒体与新媒体的融合，共同为新闻传播服务，使观众获得更好的新闻信息传播服务。

参考文献：

[1]齐言.媒介融合下的手机媒体新闻传播研究[J].新媒体研究，2016（18）：16-17，63.

[2]郭雁云.基于新媒体传播视角的手机新闻客户端传播策略[J].山西大同大学学报：社会科学版，2016（2）：105-107.

[3]高臻.全民传播视角下新媒体涉法新闻传播研究[D].兰州：兰州大学，2013.

[4]陈晨.传播社会学视角下手机媒体的媒介文化研究[D].武汉：中南民族大学，2012.

[5]翟中文.手机媒体视角下的新闻与多媒体信息编辑特点[J].中国出版，2011（12）：59-60.

第8篇：媒体传播的趋势范文

[关键词] 分众传播 优势 劣势 应对策略

现代社会是一个倡导自由观念和个性诉求的时代，受众群体的多元化及分化趋势使大众传播面临着前所未有的挑战，以往大众传媒所恪守的“全口径、大一统”的传播理念和传播方式呈现出信息滞后，跟进不力的问题；另一方面，由于受众需求的千差万别，带来了分众传播的日益繁荣。因此，在两方面的合力作用之下，分众传播的概念被推向了前台，并成为这几年传播学研究的热点。

分众传播顺应受众需求的变化，将受众市场进行细分，有针对性地对目标受众进行更多、更深的信息传播，从而充分利用了媒介资源，并促进了媒体间有序合理的竞争。这一概念一经提出就得到了业界的首肯，并很快被付诸实践。据广电总局统计，目前全国共设立电台273座，电视台302座，教育电视台50座，广播电视台1932座。广播电视事业规模逐渐扩大，广大的受众是其发展的直接受益者。这些媒体开办了不同的频道、节目，划分出属于自己的受众。本文立足于传播学的研究范畴，并力求借鉴经济学的观点对分众传播作一点阐释。

一、关于分众传播优劣势的分析

1.分众传播的优势

从传播学的角度来看，分众传播理论的优势非常明显。

(1)从受众来谈。受众是传播系统中一个非常重要，非常活跃的因素，是产生传播效果的关键，受众的概念既可以是宏观的集合体，又可以是微观的社会多样性的个人。二战 后，“魔弹论”的神话覆灭，传播学中关于受众的观点有了很大变化，业界不再专注于受众的整体性而开始研究受众的个体性，受众所处的社会环境、社会地位、职业、年龄、禀性、爱好等等逐渐成为制作或评判节目能否生存的重要参数，对受众细分的研究，逐步使大众传媒朝着分众传播的方向让信息分流。今天，没有人敢否认分众传播地极大地发挥和利用了大众传媒的传播优势和资源。

举个例子：中央电视台改版后分为十六个不同的频道，不同的受众可以关注自己感兴趣的频道和节目，信息获取变得便捷而丰富了很多。一改以往传播内容和信息传达的多次重复，受众受到“议程设置”的影响，使得兴趣索然 。频道细分后，各频道传播内容的异质性增加，受众可以部分的摆脱“议程设置”的影响而增加了对传播内容的兴趣。

(2)再从传播学的反馈机制来谈谈其优势。分众传播理论中的受众群相对窄小，特点相似，其接受传播的内容又相对单一，因而其反馈给媒体和社会的信息也较为单纯，媒体收集到的反馈信息也易于归类处理，这就保证了反馈渠道的畅通；另外，分众传播的受众较为稳定，易与媒体形成一种熟悉友善的关系，提高反馈的参与性，使反馈信息的更为丰富实用，同时能够确保传播者根据“反馈”，正确地了解受众对节目的评价与要求，以此调整传播的方式与内容，发挥更好的传播效果。

我们再从经济学的角度来看其优势，分众传播强调将目标受众进行细分，就是将媒介市场细分。

(1)由于以往大众媒体受众定位的泛化，使目标受众变得空洞和抽象，导致频道雷同、节目同质，频道资源巨大浪费。通过市场细分，有针对性地分析不同受众的特点和需求满足状况，发现传播市场的空白地带，进而发掘新的市场空间和目标受众，获得利润。

(2)市场的细分有利于媒介的目标受众保持较长时间的相对稳定，这有利于媒体将自身有限的资源集中起来开办自己擅长的节目或频道，取得良好的社会和经济效益。

市场细分化是人们对信息消费趋势的一种共识，媒介正逐步改变传统，适应受众市场细分的变化，调整自我，以跟上受众信息消费方式变化的步伐。为了更好地服务于目标市场，媒介必须在已有的基础上进行更为细化的分工，因此媒介市场的细分所带来的一个必然结果就是媒介内部的分工日益细化。近年来，国内许多媒体相继进行内部管理机制、人事制度、机构设置的改革，这无疑是大众传媒面对竞争日趋白热化的市场分众传播的发展趋势不得不作出的反应。

2.分众传播的劣势

分众传播的优势在信息社会中日益凸现，似乎已有将大众传媒完全消解的趋势，但也应该看到，由于我国尚未建立起一套规范的适应分众传播发展的盈利模式，分众传播本身也还处于不断摸索成长的阶段，因此不可避免的存在着一些劣势和不足。

我们仍然先从传播学的方面来谈：

(1)分众传播的出现影响了受众个性的发展和变化。一方面，分众化媒介总是提供一类或一组相似的信息，渐渐使受众逐渐隔绝、脱离了大众生活。值得注意的是，隔绝与脱离在分众传播中都不是绝对的概念，但其所起到的作用却绝对不容低估。分众传播提供了一个犹如社会心理学家毕司顿提供的没有窗户的小房间――物理的隔离圈，而分众传播则在事实上确立了一个信息的隔离圈。它虽然提供了一个交流的平台，但这较之于大众传播已经大大缩小了，显现出了一种“亚隔绝”的状态。另一方面，分众传播制约着受众的个性的变化。人的发展需要信息的多元化，而分众传播则在某种程度上抹杀了这种环境，尼葛洛・庞蒂在《数字化生存》中提到了我的报纸，我的电视台的概念，我们可以将它看作是分众传播的极端化，书中，尼葛洛庞蒂指出电脑在充当了一个好助手的同时也成为一个隐型杀手，将任何新鲜的东西拒之门外，也就使人失去了诱发自身变革的环境。分众传播正以其提供专业、专门化信息的特质蚕食着受众个性的发展变化，而人的自然本性是不可能一层不变的，这就是二者的冲突所在。

(2)分众传播使传播内容趋向浅薄、庸俗、易碎信息。频道的专业化和受众市场的细分曾让受众欣喜不已，但市场经济下的各家媒体不得不考虑经济效益，因此自觉不自觉地利用传播内容为自己占据媒体市场的份额，细分后的媒介效益更是与受众关注度直接挂钩，因此收视率或发行量成为判断传媒成功与否的唯一标准，于是复杂的社会传播关系变成了单纯的买卖关系，社会责任和公信度被放到了次要位置，那些时尚、浅薄、庸俗的节目和频道遍地开花，而真正高品位、有深度的节目却少之又少。

(3)分众传播限制了受众的范畴，使其失去一定数量的潜在受众。受众虽是自发的、未经组织的人群，但这并不意味着他们无类可归。分众传播提供单一的信息内容，排斥了其它受众的参与性，按照受传率的计算方法:受传率=实在受众人数/(潜在受众人数+实在受众人数)×100%。从公式可以看出，受传率与潜在受众关系密切，而分众传播没有提供挖掘这些受众兴趣的现实渠道，一开始就将他们拒之门外。

再从经济学的角度来看，分众传播的关键在于细分市场的标准，然而在自由的市场上，从不同的层面上会得出不同的细分市场的标准。比如可以根据受众对信息的需求来分、可以根据受众接触媒体的频率来分、可以根据人口统计学原理来分等等。由于划分标准的不同，造成媒体的经营范围和传播内容的相互交叉，不能完全地实现泾渭分明的对向传播。因而，媒体市场的蛋糕并没有划分清楚，竞争依然激烈。不仅如此，原有的市场份额还在缩小，因为原先的大众传媒的经营对象是大众，而现在大众变成了细分后的小众群体。由此看来，分工越细，专业化程度越高，经营的利润就有可能缩小。更须指出的是：过于专业化、专门化的媒体市场也违背投资分散化的原则，这样可能导致风险过于集中而加大了对媒体生存的威胁。

二、引导分众传播扬长避短的策略

分众传播时代的到来，大众传播的播出方式及其对象受到前所未有的冲击和影响，报纸的大众读者变成分众读者，广播走向窄播，电视频道专业化的步伐不断加快。毫无疑问，分众传播正以一种崭新的方式诠释着大众传媒新的发展阶段。那么，基于以上我们对其优劣势的分析，如何才能使分众传播的扬长避短，发挥出最大的传播优势呢？本文作以下探讨：

1.建立科学的媒体评估体系，辅助分众传播有序发展

传统的大众传媒的媒体评估模式已不再适应新的传播形式的需要，建立一套有效的、科学媒体发展的评估模式，从媒体覆盖率的角度出发，基于技术条件、目标受众、市场细分的数据，合理、稳步、适度地发展分众传播，以防止大众传播在无序的分众传播的潮涌中消解，走出一条分众传播，分众传播覆盖“大众”的新路。

2.建立合理的赢利模式，提升分众传播的社会责任感和公信力

媒介产品的销售，是一个从媒介――受众――广告客户的双重销售模式，广告商是否投放广告要看媒体拥有的受众群的数量和质量。其中，受众群的质量是以购买力为标准的，这就带来了受众群的数量和质量不一定成正比的问题。比如说：农村类的节目往往惨淡经营，“小众化”的节目经常半途而止……，媒体在生存的焦虑中不得不听命于广告收入的引导，忽视和分离了那些需要扶持、救助或是不具备购买力的群体，造成了受众群体间信息量获取不平衡，“知沟”进一步扩大，而这必然会对社会稳定，社会公平带来不利影响，从而损害媒体的公信力。因此，建立合理的赢利模式，兼顾公平和社会效益第一的原则进行媒介经营，才能获得分众传播的持续发展。

3.在分众与大众找准平衡点，使分众传播拥有一定数量实在的分众群体

大众传播已从“泛传播时代”逐步走向“域传播时代”，明确的受众定位是媒体争取传播效果和追寻受众群体最大化的手段。分众只是相对于大众而言的概念，许多媒体的版面、频道、节目增加，但含金量并未相应增加，问题就在于过于细分受众定位，必然会带来受众数量的减少，从而冲击媒体市场生存的基础。因此，找准分众与大众之间的平衡点，使分众传播拥有一定数量的、实在的分众群体，才能真正具有分众传播逐步繁荣的现实意义。

本文所讲的分众传播趋势仍然基于大众传播，是建立在大众传播基础上的分众传播，并非一种独立的传播形式。中国传媒具有着社会和产业的双重属性，分众传播代表着传播业发展的方向和趋势，如何充分发挥分众传播的优势，制定有效的发展策略,扬其长、避其短，为全面实现小康社会的宏伟目标服务，是值得认真实践和思考的问题。

参考文献：

[1]资料:huazhong.省略/

[2]B・瑞文 J・儒本:“毕司顿在1954年设计了一个实验，让参与者志愿被关在没有窗户的小房间内2―8天不等，结果所有的人都产生了心理不适。”社群心理学[M].福州，福建教育出版社，1993年8月

[3]尼葛洛・庞蒂 胡泳等: 数字化生存[M].海口:海南出版，1997年2月

[4]郑兴东:受众心理与传媒引导[M].北京:新华出版社，1999年4月

第9篇：媒体传播的趋势范文

关键词：媒介融合；传播特征；优势；发展前景

中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2012）06-0049-02

20世纪80年代，媒介融合的概念首先被提出，并简单地被定义为将原属于同一类型的媒介有机地结合在一起。对此，美国艾·浦尔认为，媒介融合是指各种媒介呈现出多功能、一体化的发展趋势。《传媒经济学》的作者喻国明教授这样理解媒介融合：媒介融合是指报刊、广播电视、互联网所依赖的技术越来越趋同，以信息技术作为中介，将卫星、电缆、计算机技术等作为传输手段，运用数字技术改变了获得数据、现象和语言的时间、空间及成本，并且各种信息在同一个平台上得到了整合，加强了不同形式的媒介彼此之间的互换性与互联性，从而导致媒介一体化的趋势日趋明显[1]。

近几年中，新传播科技与新资讯媒体以更加迅猛的速度发展并普及，以数字化为表征的新媒体对媒介环境乃至社会环境正在产生重大而深远的影响，其媒介融合的发展进程也被大大促进了，并涌现出了众多以媒介融合为基础的传媒集团，通过不同媒体之间的资源重整与优势互补，生产出融合型的信息产品，从而达到了单一媒体无法企及的传播效果。应该看到的是，本世纪初，一些发达国家和地区已经呈现出媒介融合的新趋势，在这种背景下，我国对媒介融合也逐渐开始加强重视。综上所述，研究媒介融合的优劣势以及发展前景是非常必要的。

一、媒介融合的传播特征

当前，媒介融合的表现形式体现为以下两种：一是跨领域的整合与并购。即通过组建大型跨媒介传媒集团，提升核心竞争力，以应对愈加激烈的市场竞争；二是媒介技术的融合。联合新旧媒体技术，从而形成新的传播手段以及全新的媒介形态。以下是媒介融合的主要传播特征：

（一）新闻业务等的资源共享

媒介融合打破了媒体之间的限制，整合了各类不同形式的媒介，并在资源共享的基础上形成全新的新闻采编流程。首先，集中力量采集新闻素材，然后再根据不同的受众群体将共享的新闻内容制作成文字、图像等，形成风格迥异的新闻产品，以不同的媒体平台相继传播给各自的受众。相同信息根据不同的媒介产品将以不同的形式呈现出来，有利于资源共享、节约成本、加速传播。既扩大了市场，提升了经济和社会效益，同时又有利于打造交互媒体的品牌效应。

（二）数字化的新闻载体

媒体发展至今呈现出边缘淡化与相互融合的传播形态，这与数字技术和通信技术的发展密不可分。随着传媒科技与媒介融合的迅猛发展，数字化将成为各个媒体平台共同存在的形式，最终实现“媒介大融合”，出现集多种媒体形式于一体的全新数字媒体平台——广播、电视、报纸、网络、手机等媒体都将数字化并建立在数字技术的基础之上[2]。

二、媒介融合的优势

（一）强大的信息检索功能和更加便携的应用

媒介融合搜索功能中的搜索结果更加清晰和准确，这是由其多媒体特性决定的。搜索的结果将综合运用文字、声音、图片、视频等方式呈现，并能进行评级分类。

媒介融合的便携功能主要体现在媒介终端上，媒介融合产生和发展的动力和最终目标是，任何人在任何地点与时刻都可获得任何目标信息，而这依赖于媒介终端向更轻巧便捷改进。

（二）传播结构优化，服务个性化需要

媒介融合的发展使受众从被动接收信息变为主动参与信息传播过程，传播的广泛度提升，受众和媒体之间的没有了清晰的界线，受众更加主动地参与评论、传播、反馈和分享。媒介融合使受众可以根据自己的兴趣习惯，以任意的方式获得想要的信息，不受时间、地域等因素限制，极大满足了受众的个性化需求。

（三）传播效果强化

受众的话语权在一定程度上因媒介融合提升，受众的积极参与使得信息的接收和记忆变得更加简单便捷。同时新媒体能够获得更更准确、快速、及时的用户信息，有利于媒介受众定位和传播策略的调整，极大地改善了传播效果。媒介融合的信息传播同时运用文字、图片、音像等多种媒介形式，可以使人们通过不同的媒介渠道在同一时间认识客观界[3]。

（四）实现内容决定形式的优化传播

传统媒介在传播信息的时候，受众是在媒介传播的过程中选择自己所需要的信息。其实，信息本身才是传播过程的主体，而传播信息的内容恰恰受到了传统媒介传播形式的制约。媒介融合不同于传统媒介的地方在于，它充分使信息传播的内容变成了传播活动的主体，实现了内容决定形式的优化传播。媒介融合突破了传播信息内容的境界，使媒介成为为内容服务的真正传播载体[4]。

三、制约媒介融合发展的因素

（一）缺乏政策支持

当前，我国政府并没有放开对传媒产业的管制，传媒产业仍没有统一规划，其市场主体地位尚未完全确立，竞争机制没有在全国范围内形成，管理机构不统一。在我国当前的政策体制中，并非所有媒体都有新闻采访报道权，特别是在跨地区、跨媒体的采访时，除少数中央级的媒体外，大部分媒体仍受到诸多政策的限制——网络媒体中的绝大多数没有采访报道权，不可兴办刊物、杂志和电视台；报纸虽然有采访报道权，却不允许办电视台和广播电台，都使得我国新闻媒介融合深入、多样化的发展和探索得到了抑制。

（二）传统媒体管理落后

目前，报纸、电视、电信、广播等传统媒体虽然都形成了相对独立、完整的产业链条，管理体系逐渐完备，但内部管理落后、整合能力缺乏。就我国初步构建的媒介融合的媒体组织来看，多数只是在一定程度上具备了媒介融合的基本框架，仅呈现了操作层面的初级融合，而没能实现产权融通，融合的深度和广度还远远不够。

（三）缺乏全能型优秀人才

媒介融合对媒介从业人员的素质提出了更高的要求，媒体新闻采写的“多面手”被更多的需要，这就是说，对同一报道内容，他们要同时为平面媒体、电视广播以及网络媒体提供各种类型的报道。这就要求媒介从业人员在掌握新闻业务知识的同时，熟悉电脑和网络知识并能综合使用文字、图像、视频等传播手段；从业人员在完成采访任务的同时，还需及时进行文字报道以及视频编辑，不断提高自身综合素质。但由于没有良好的培养制度，目前极其缺乏能够适应多媒体报道工作的“全能型”新闻人才。

四、媒介融合发展的趋势

在我国，尽管媒介融合现处于起步阶段，没有充分体现出特点和优势，我国政策和媒介环境中众多因素仍制约其发展，但纵观全球视域，媒介融合呈积极走向，我们应在积极预测其发展方向和趋势的基础上，改变束缚其发展的消极因素，优化其发展进程。

（一）新旧媒体的内容融合

媒体内容的融合，即分属不同媒体形态的内容生产、交换和消费平台，利用数字和网络终端，逐渐形成多类型、多层次的“内容融合”产品。在信息时代，传统媒体要想获得竞争优势，就要掌握大量的信息，然而传统媒体自身却难以对规模化的信息进行充分的生产和传播；作为新媒体的代表，网络技术的先进优势将大规模的内容生产变为可能，但资金的缺乏却成为制约其发展的重要因素。由此可见，推动传统媒体和新媒体内容的高度融合势在必行。

（二）媒介融合趋向于多元化

随着信息产业技术的发展更新和体制改革的深入，媒介融合将涉及更多相关产业，媒介产业融合形式在信息产业并购和信息产业战略联盟的主导下更加多样化，将进一步打破电信业、计算机业、大众传媒业的技术壁垒，并趋向跨地区的媒介融合。媒介跨媒体、跨地区的融合，以及媒介产业和其他产业跨行业的多元化融合，改变了媒介的组织结构与工作流程，极大地增强了媒介的影响范围和作用力，使得媒介经济得到有效增长。新型的媒介融合以此为基础，将更加注重开拓新的赢利模式。另外，当媒介发生跨媒体、跨行业、跨地域的融合后，会大大增强垄断势力，媒介集团在激烈的市场竞争下形成，使得节目创新得到更多资金的支持，节目种类和媒介言论都将更加多元化[5]。

（三）关注低成本运作与人性化服务

媒介融合使媒介尽可能为信息消费者即受众提供“一站购齐”式的服务。这成为媒介融合的动机之一，同样也是媒介融合发展的必然趋势。在信息消费中，现代受众对信息的获取渠道、传播途径以及信息附加值等不断提出更高的要求。受众可以享受到媒介融合所提供的“一站式”信息服务和全方位解决方案，这又极大地降低了信息产品的制作成本，提升了规模效益。媒介融合的趋势从当前来看是“三网合一”——融合现有的电信网络、计算机网络以及广播电视网络，逐渐形成一个包括数据、音频和影像在内的所有业务的、统一的信息通信网络系统，并依赖全数字化网络设施的支持，将电视、电脑及手机有机融合，为受众提供信息人性化服务的“三网合一”，如手机电视、手机报纸等将给受众带来更加快捷、便利、舒适的服务[6]。

参考文献：

[1] 喻国明.传媒经济学教程[M].北京:中国人民大学出版社,2009.

[2] 高寒.论新媒介时代的媒介融合[J].才智,2011(28).

[3] 张乔吉.新媒体背景下的媒介融合走向[J].新闻爱好者(上半月),2010(3).

[4] 周志平.媒介融合时代下的编辑素养研究[J].编辑之友,2010(10).