少年风采作文精选(九篇)

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第1篇：少年风采作文范文

每一位少年都应当是阳光的代表，应当力图成为祖国未来之栋梁。少年也代表着青春，代表活力，都有自己独特的风采。如果说少年是那蔚蓝的天空，那风采一定是那纯净的白云，点缀蓝天，奇特的云使天空不那么单一；如果说少年是那闪耀的荷塘，那风采就是皎洁的月色了，荷塘月色，充满奇妙的感觉；如果说少年是那高洁的荷花，那风采就是花瓣颜色了，颜色不同，使荷花更具有多彩性。

对于我们这些十四五岁的少男少女们，我们各人风采不同，也正是这种不同性，是我们生活更绮丽，而不是单调。昔日少年鲁迅为提醒自己早读书，在桌上刻下了“早”字，这应当是一种认真的风采；19的挥笔写下诗句“大江歌罢掉头东”，，这是一种豪迈的风采；雷锋乐于助人，为帮助人不顾自己安危这是善良的风采。

我的风采很独特，应当是一种活跃的风采，上课时，我总是积极发言，这虽然很好，但好几次我总是应为太过活跃了，老师说话时就插嘴，惹得老师面目嗔视，确实应该改正啊。不过对于叛逆的少年时期，犯错误也是难免的。

每个少年都是有自己的风采的，我们为这个风采感到自豪！风采是我们青少年精神风貌最好的体现！

高一:tel懒夏

第2篇：少年风采作文范文

如今，那令万人向往的冠冕——青春，戴在了我们的头上。我们的青春如那安塞腰鼓，像那飞扬的流苏，像那豪迈的鼓声，像那激昂的脚步，也像乡间小路边的蒲公英般潇洒，又如兰花那样淡雅静谧。但我们也深深感受到：自己肩上的担子重了。

时间给了我们黄金年代，时代给了我们历史责任，祖国和人民给了我们殷切的期盼。

黄河的奔腾咆哮，长江的源远流长。秦兵马俑的气势磅礴。长城的蜿蜒起伏。古代编钟的气势恢宏，悠久的历史，飘扬的国旗，闪亮的国徽……一切的一切，怎能让我忘记——展现青春风采，再创中华辉煌！

粱启超曾说过：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”我们是祖国的花朵，是新时代的骄傲。风华正茂，朝气蓬勃的一代啊，怎样挺起中国的脊梁？怎样使中国迈向世界的步伐，更加坚定，更加铿锵？

祖国需要我们，需要我们将祖国的前路点缀的一路花香！需要我们去抚平历史上的伤痕，那记载着沧桑，却又如此顽强的历史。我们虽不能改变历史，但我们能奋发图强，改变中国的命运，使中国的未来更加辉煌灿烂！

开学来“我的梦，中国梦。”的口号响彻校园，要再创中华辉煌，要有远大的理想和抱负，要有创辉煌的梦想，更重要的是，要有追求梦想，实现抱负的毅力与勇气！

但，只有远大的理想是不够的。

就算我们拥有万人仰慕的青春年华，如果我们现在放弃了学业，加入社会，我们又能够为祖国做些什么呢？学习，是我们步入社会的必经之路，只有在知识的海洋里汲取营养。才能实现梦想，为祖国做出贡献，才能加快祖国前进发展的步伐，使祖国迈进的每一步更加坚定辉煌！

但是，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”是行不通的。现代社会，不仅要求学历，更要要求实力！只有经常经过生活打磨的人，才能更好的步入社会，挑起祖国的重担。大家一定不要做那眷恋在屋檐下的雏燕，要做雄鹰，去接受天空的风雨考验，这，才是青春的风采！

没有理想的人不可能顾及学业，不顾及学业的人不愿接受风雨的考验，不愿接受风雨的人就更不可能再创中华辉煌！

青春的风采，应是理想远大的，应是朝气蓬勃的，应是追求上进的，应是搏击风雨的！

中国的希望已越来越明显，因为有我们，有我们展现青春风采，再创祖国辉煌的誓言！

第3篇：少年风采作文范文

如在教《少年闰土》一课时，文中有两处外貌的描写很有特点，虽然是同一个人，由于观察的角度不同，既有相同点，又有不同点，第一处是：其中有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。通过这样的描写，生动地再现了少年闰土看瓜刺猹时的机智勇敢。第二处是：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，简单几笔就把解放前绍兴农村少年的形象跃然纸上。第一处抓住动词“捏、刺”来表现人物特点，第二处通过“小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了农村少年的特别。为了让学生学会观察，通过文中的学习，我让学生利用课堂上学习到的写作方法进行运用。如通过观察你身边的一个人，抓住人物的特点，进行练笔训练，下面是学生的练笔描写：

（1）他——虎头虎脸，长着乌黑发亮的头发，根根直立着，可爱极了。特别是一笑，露出了两排大白牙，更有趣的是，他眉毛浓、眼晴小，竟然带着一副大眼镜，就像从漫画书中走出来的一样。

（2）他——长着圆圆的头，胖胖的脸，头发一根根的立着，下面是两弯眉毛，短短的很有精神，眼睛小小的，鼻梁低低的却架着一副黑框眼镜，最有趣的是他笑的时候，露出两排大白牙，特别好玩。

（3）她——淡蓝色的丝巾缠绕在脖子上，散发着优雅的气质，淡黄色的头发行如流水，稍微向上翘起，一对弯弯的眉毛好像为她特制的，额头上有几条小小的皱纹，最有趣的是她特别爱笑，笑起来很是爽朗。

（4）她——一头棕黄色的卷发，发梢处有一点点的弯曲，脖子上带着一条淡蓝色的丝巾，庄重而不失淡雅，一张小嘴微微翘起，仔细看连眼睛都充满了笑意。

第4篇：少年风采作文范文

2019高考作文预测：科学家与演艺明星，谁更应该被关注

【作文题目】

阅读下面材料，根据要求写作。

有调查显示，和科学家受到的关注相比，演艺明星受到的关注更多。有人认为，这是一种悲哀，因为和前几代人相比，科学家在当今青少年心中的地位下降了许多，加之社会的发展与国力的提升必须得有科研作为支撑，因此，社会需要积极的价值导向。

也有人认为，在多元的社会结构里，曝光度由其所从事的职业特征决定，再者关注娱乐新闻符合普通人的心理需求，所以我们没有必要将从事不同职业的群体放在起比较关注度。

要求：根据材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【参考范文：多元社会，去芜存菁】

《孟子》有言：“物之不齐，物之情也。”恰如文字，阳春白雪之于下里巴人；恰如美食，小麦金桂飘香之于鲈鱼大蟹留香。纷繁世事，多元以应；多元社会，去芜存菁。

我们所处的时代，应如陈与义先生所言：如何得与凉风约，不共沙尘一并来。科学家所在的群体，是心怀天下的知识分子，教以少年高屋建瓴之眼界和海纳百川之胸怀。

演艺明星所在的群体，是献身荧屏前后的文艺工作者，教以少年多元的发展和对美好事物的追求。只有将这二者的风采和品格予以积极的引导并展现，才更加有利于多元社会的和合共进。

中国的科学家，无不拥有一种性情中的大爱。诺贝尔奖得主屠呦呦，“天眼之父”南仁东，在他们身上，我们容易看见“菁”：那是一种“挽持天上银河水，散作甘霖润九州”的为民之情，是一种“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”的报国之心，是一种“君子成人之美”的修身之要。

靓丽的演艺明星，亦有人做到在热烈中的清醒，躁动中的自持。正如少年组合在央视荧屏上歌唱“用心去创领，两个一百年，未来由我们主演”，这样的文化自信，难道不正是多元社会下，我们当追求和坚守的吗？“若无新变，不能代雄”，国家的进步还需无数青春血液的注入，而荧屏上那一张张活力的面孔，正是国力行稳致远的见证。这些让人不由自主地呐喊：壮哉我中国少年，与国无疆！

纷繁世事多元应，击鼓催征稳驭舟。人们对科学家与明星的关注和比较，无非是想让多元治理下的积极引导更加突出。正因如此，我们当看到多元下的阴翳，并及时整改。譬如图书市场上，明星的书往往占据畅销的大部分，那种“痛惜青春”极力渲染的悲伤，实质只是一种标签，一种自溺，一种用于消费的情绪。

除了让商家赚的盆钵满盈之外，给图书市场还能留下什么？而我们也知道，真正的文学并不当这样。林语堂一心贯中西之学，评宇宙文章，写肺腑之言，有见地，有力量，才是我们应当深思和追求的。

第5篇：少年风采作文范文

教育发展中心

中国教育学会

学校文化研究分会

联发 [2010]1号

各有关市(县、区、旗)教育局、中小学校:

为宣传贯彻《国家中长期教育改革发展规划纲要》的精神,促进学校教育教学改革和学生全面发展,深入推进学校文化建设,弘扬抒写时代精神,引导青少年学生关注生活,关注社会,关注未来,自由表达真实情感,提高写作素养,经研究中国关心下一代工作委员会教育发展中心、中国教育学会学校文化研究分会共同主办2010年“多思乐学杯”全国中小学生主题作文大赛活动。

一、活动意义

“多思乐学杯”全国中小学生主题作文大赛属公益性质。本次活动旨在引导青少年学生关注生活,关注社会,关注未来,激发他们的写作兴趣,让他们手中普通的笔变成生花妙笔,自由表达真实情感,抒写时代精神,提高写作素养。在这里,大学教授、教育专家、特级教师、童话大王不再是传说,参赛选手可以和他们互动沟通,作文发表与优秀作文集出版也不再是梦想。

二、组织机构:

为加强对赛事活动的组织领导与管理实施,特设立“多思乐学杯”全国中小学生主题作文大赛组委会,负责大赛的推广、授权、组织、管理、服务等工作。

主办单位:

中国关心下一代工作委员会教育发展中心

中国教育学会学校文化研究分会

承办单位:

中国关心下一代工作委员会教育发展中心素质教育办公室

中国多思青少年素质教育研究院

协办单位:

《中国教师报》、学习报社、中华少年杂志社、中小学文摘杂志社、文苑杂志社、中小学生电脑报社 中学生优秀作文教学版编辑部

专家评审委员会:

主任:谈松华(中国教育学会常务副会长)

副主任:周满生(教育部教育发展研究中心副主任)

刘堂江(中国教育报刊社常务副社长、中国教师报总编)

执行主任:杜少文(中国关心下一代工作委员会教育发展中心素质教育办公室主任)

三、大赛要求

1.作文主题:围绕校园文化建设,通过描写校园中的人物、事件、景观、设施、学习感想、生活体会等,来展现各地学校风貌或师生风采,抒发自己的心灵感悟或对未来的憧憬等等。

2.参赛对象:全国中小学生(含民办在校中小学生),按年龄和年级分为:小学低年级组、小学高年级组、初中组、高中组。

3.作文要求:(1)主题鲜明、文字流畅;充分发挥想象力。(2)文体不限,须是原创,不得抄袭。(3)字数:小学生字数不低于 400字;中学生字数不低于 600字;高中生字数不低于800字。

四、时间安排:

大赛时间:2010年9月1日―2011年2月。

终审及颁奖:2011年2月。

五、参赛方式:

本次大赛所有来稿一律不退,请自留底稿;参赛作品不得抄袭,如发现抄袭现象,将取消参赛资格,凡已公开发表的作文不得参赛。

本次大赛分为两种参赛方式:发送电子文稿或邮寄纸质文稿。

参赛者在作文题目下依次注明作者姓名、学校、班级、通讯地址、联系电话及指导教师姓名(未注明指导教师的,不再补发证书),可由学校、机构、地方分赛区负责人统一组织收集,按年级分类,发送(word97-2003)或邮寄(A4纸)到大赛指定邮箱和地址;参赛者个人也可直接发送(word97-2003)或邮寄(A4纸)到大赛指定邮箱和地址。

六、奖励办法:

个人奖:

1.本次大赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。特别优秀的,授予“中华十佳青少年写作之星”荣誉称号,并颁发荣誉证书。部分优秀作品将推荐在国家级刊物专刊上发表,向全国推广。

2.本次大赛将设立“优秀指导教师奖”,获奖教师将得到颁发的“优秀指导教师” 荣誉证书。

集体奖:

1.凡组织600篇以上作品的学校或单位均可获得“优秀组织奖”,并颁发证书。

2.省略

中国关心下一代工作委员会中国教育学会

第6篇：少年风采作文范文

在我的学习与教学生涯中，《作文周刊》一直是伴我左右的良师益友，她推出的许多栏目都是我非常喜欢的。

学生时代，《作文周刊》对我最大的帮助是提高了我的作文水平，在“文学社风采”中，我读到了不少优秀作品；“少年摘星手”中那些写作高手又给我以鼓励，成为我学习的榜样；“中考试题分析”将各地中考作文题及满分作文摘选评析，使我大开眼界；“素材卡片”“知识积累”中集萃的名人名言、名人逸事、报刊摘抄、经典语段、妙语佳段更让我爱不释手；“哲理小品”意蕴深邃的哲理故事激励着我的人生……在《作文周刊》的熏陶下，我仔细揣摩优秀例文，同时不断地练笔，勤奋地修改，很快提高了写作水平。每次作文老师都表扬我，将我的作文在班上宣读；每次考试，作文分我都是数一数二，同学们都很羡慕我。

参加工作后，我有幸成为一名光荣的人民教师，《作文周刊》又成了我的得力助手，对提高我的语文教学水平起到了非常大的作用。

第一节语文课记忆犹新，好像就在昨天，学校安排我教初一语文。初为人师，一切都那么新鲜，打开课本，除了原文，就是注释和练习，看起来很简单。我认认真真备好课，开始上课了，我范读了一遍课文后，接着疏通字词，因为书目下有注释，学生还能配合，字词文义疏通完了，我便将准备好的问题炮弹般连发给学生，结果没有一发炸响，学生用茫然的眼神望着我。面对着一群活泼好动的孩子求助的眼神，我才发现自己简直就不会上课。怎么办？怎么办？……这时我想起了对我语文学习曾经有过很大帮助的老朋友——《作文周刊》。第二天我跑到县城书店报刊亭买来《作文周刊》，在回校的车上，我迫不及待地打开它看了起来：“课文阅读（具体分析文章的表现手法或技巧）”“技巧点拨（介绍好的阅读方法、指点解题技巧）”“课前引流棒（教材解读、老师、学生对课文的理解或评析）”“课本链接（课文中作者的相关介绍、文章以及相关资料）”“基础训练（字、词、句、段、篇、标点符号、修辞手法、应用文写作指导等）”“病文理疗室（对病文从字、词、句、修辞、语法逻辑方面进行全面剖析）”……一个个精彩纷呈的栏目，让初涉教坛的我于茫然无助中找到了一盏指路明灯。在接下来的岁月中，《作文周刊》成了我的最爱。在它引导下，我的教学内容日益丰富，教学技艺不断提高，在全县的阅读教学中，我获得了一等奖，这更是给了我极大的鼓舞。从此，我对《作文周刊》的阅读变得更加如饥似渴起来。

古人云：流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心。被誉为“学生发表习作、交流思想的宝贵园地，教师进行写作教学的得力助手，家长辅导子女的忠诚益友，学校第二课堂健康有益的读物，社会青年自修的良师”的《作文周刊》又何尝不是一盏明灯，它不仅可以照亮人们的心灵，而且可以引领人们前行的道路。《作文周刊》多年来带给我的是心灵的启迪，更是精神的奋飞。

第7篇：少年风采作文范文

行动起来，还我们家园以绿色 张春玲

协调环境和发展的关系，促进人类与环境的和谐--访中国环境科学研究院胡炳清教授 于立有

让环保走进我们的生活 沧海

风雨后的彩虹--《木偶奇遇记》赏读 书峰

冬日香山 梁衡

圣诞老人真的存在吗--回答孩子提出的问题 弗朗斯·比·恰奇

雪夜 莫泊桑

女孩子的花：唐敏 顾迎新

雪花的快乐 徐志摩

成功的公式 罗为辉

斑羚飞渡的背影，是个发人深省的大问号 萧明光

是悲是壮还是美 王士玉，王斌

未来的对话--科幻幽默一束 付鑫

校园文学月报

《童话短路》(选) 萧言中

放松心情走进双语吧(五) 杨思晴

梦开始的地方 招斯喆

妈妈那一瞥 佚名

钓 应唯

半份礼物 罗伯特·巴里

校园惊奇事件簿(续六) 彭柳蓉

"说"出来的语文能力 李镇西

2003年中考满分作文展评(四) 晓君

试看"凤头"如何扮--2003年中考满分作文开头举隅 吴卫新

可歌可泣的英雄可恨可怕的失误--《悲壮的两小时》阅读训练 雨田

神奇的『刁尼秀斯之耳--认识椭圆

学人风采

读写训练如是看

绳子的故事 莫泊桑

汽车等着的时候 欧·亨利

地铁中的幽灵 简·德·哈托格

白菜汤 屠格涅夫

最贵的蛋是"笨蛋" 张宗明

光明和声音 海伦·凯勒

生命的意义

要经得起失败的考验

摆渡自己 吴芯雯

心中有光 黄松海

远逝的岁月 张行健

月迹 贾平凹

我走的路 李泽厚

感激 梁晓声

走是灯笼 张宗明

萤火虫--生命素描之一 贾祖璋

苍蝇

一棵树能孕育多少生命 徐(王华)

奇怪的渔场 雷宗友

青蛙

论解嘲 林语堂

鲁讯之死 林语堂

林语堂，幽默的智者 清秋思幽

我若为王 聂绀弩

拨云见日事半功倍(一)--浅谈杂文的阅读和答题技法 董磊明

跳高者 安徒生

常读常新的人鱼公主 毕淑敏

假如我能呼风唤雨 詹姆·米斯

拨云见日事半功倍(二)--浅谈寓言、童话的阅读和答题技法 董磊明

鲁迅先生记 萧红

后花园、祖父和我 萧红

萧红，我的姐妹 辛茜

我不像张爱玲 王安忆

拔云见日事半功倍(三)--浅谈名人传记的阅读和答题技法 董磊明

合欢树 史铁生

我与地坛(节选) 史铁生

宁静的史铁生 蒋子丹

三件不能让母亲知道真实结果的往事 阿健

拨云见日事半功倍(四)--浅谈抒情美文的阅读和答题技法 董磊明

早恋 苏拉

把握青春 佚名

生命在你手中

一次成功的把握

爱尔克的灯光 巴金

那永远的心灯

红绿灯的痛述

每个人都是天才 刘墉

生命的掌声

"佳作" 刘斐

用掌声撑起一片蓝天

农家 黑塞

天堂里没有硝烟 文静

世界何时铸剑为犁 冯曼

和平 万里玲

2003年中考模拟作文评分细则

课内文言文选段阅读

文言文比较阅读

课内文言文选段阅读(参考答案)

文言文比较阅读(参考答案)

心烛 鲍吉尔·原野

讲台上的"业余作家" 孙丽

青春的赞歌--《青春之歌》赏读 郝蕾

路 荒煤

五四断想 老舍

红的雪花 鲁藜

"生就"的儿童文学作家：高洪波 刘健平

鲜花与孤儿 洛奇，小苏

立志格言补给站--关于"时间"的诠释 杨思晴

加菲猫--有猫的夏天最灿烂 兰婷

《鲁侯养鸟》双解 洛美

《范进中举》《孔乙己》比较阅读 姜树彬

校园文学月报

2005年第5期"我问你答"答案

民以食为天 李乐毅

漫画箴言 照心

光阴的故事 罗大佑

本期力荐：现代汉语规范词典--语文教学的好帮手 王昕

丑女宣言 雷雨虹

没话找话 雷雨虹

微笑，与阳光同色 张戈亚

布斯先生的计划--逆时间飞行救总统(十三) 彼特里斯·乔牧雷，阎春来

无名之物 欧文·托马斯

中考开放型试题解答方法摭拾 梁云堂

点击中考成语题设题形式 罗磊琳，邓细干

六把叩开作文理想分数的金钥匙 周远喜

我问你答初中语文规范化基础知识测评(一) 吴幽

2005年第6期"我问你答"答题卡

时光倒转之谜 戴岷

贝壳 席慕容

勤奋·人生·学习--著名语文特级教师吴心田访谈 李焱

英雄的成长史《卓娅和舒拉的故事》赏读 杨珍，安玉民

石缝间的生命 林希

生命壮歌 秦牧

"农民"作家：高晓声 邴绍明

派先生致21世纪初中国少年 老派

由『偶得到『偶数的解读--读诗之境二：知人论世 蔡伟潭

我想读书--《马燕日记：一个感动世界的现代童话》 林林

小小少年--前西德电影《英俊少年》插曲

《扁鹊见秦武王》双解 白茹，李庆琦

快乐双语岛 杨思晴

校园文学月报

画说歇后语 林一，灵犀制作室

希望的田野 李乐毅

快乐10分钟 皮皮

落叶 陈望

风铃 陈望

2005年第3期"我问你答"答题卡

风中的白玫瑰 陈望

青春无悔 陈思

我非洲的"家" 克里斯蒂娜·施特劳赫，李庆琦

部长总是正确的--逆时间飞行救总统(十) 彼特里斯·乔牧雷，阎春来，安玉民

2004中考阅读题全方位剖析(四)--文言文篇 严敬群

2005年第1-2期"我问你答"答案

中考新题型：学科渗透 鲍亚民

牢记死者做出的牺牲 白求恩

第8篇：少年风采作文范文

1994年11月中旬，这群缪斯的孩子――邹智勇（四川）、方欣（江苏）、单纯刚（河南）、张金荣（云南）、吴倩（湖北）、庞秀玉（天津）、李绪国（黑龙江）、王孟茜（山东）、孙卫卫（陕西）、唐波清（湖南），从四面八方汇聚到南京参加为期一周的颁奖活动。我作为“十佳”之一邹智勇的辅导教师，前往领取“摇篮奖”，有幸参加了这次盛会。

颁奖仪式11月15日下午在江苏省议事园举行，气氛热烈而隆重。全国写作学会常务副会长裴显生、著名作家海笑等知名人士盛赞这次活动的主办单位――江苏教育出版社和《全国优秀作文选》编辑部功德无量，同时勉励“十佳”继续努力，再创佳绩。

16日举行“十佳”签名售书活动，全部收入捐赠希望工程。购者踊跃，尽管寒风呼呼，还是让人感受到南方浓郁的文化氛围。

十佳少年，各具风采。

A. “嘿！幺毛！”

幺毛，这是一个在中学生文坛上响当当的名字。他，就是四川丰都二中的邹智勇。一到南京，就有人拍着他的肩膀大叫：“嘿！幺毛！”

幺毛在“十佳”中最活跃、最幽默，一副走南闯北的派头。当人们得知他来自世界闻名的鬼城时，不禁惊呼：“怪不得满身‘鬼’气！”他洋洋自得：“四川天府之国，人杰地灵。”

中学生写报告文学的不多，而幺毛正是在报告文学上崭露头角的，《洋流冲击波下的中学生》等作品深受专家好评和读者喜爱。丰富的写作材料，一是来自深入的社会调查，一是来自丰富的书报杂志。他经常去邮局帮助分发，醉翁之意在先睹为快。

幺毛现已被西南师大特招，并担任中文系学生会副主席。“十佳”中还有孙卫卫、王孟茜分别被南京大学、信阳师大特招。

B. 少年藏书大王

少年藏书大王庞秀玉早已成为新闻人物，中央电视台新闻联播、焦点访谈、公益广告都对她作过宣传报道；《天津日报》曾以一个专版报道她感人至深、催人泪下的事迹。她文文静静，戴着眼镜，明亮的目光中透着热情与聪慧，动人的微笑里显出天真与纯洁，看不出她曾经经历了那么多让人难以想象的艰辛。我采访了她的父母，得知庞秀玉并非先天得道，小时发育相当迟缓，是父母的精心养育、她自己的勤奋努力、社会的关心爱护才塑造出今天光彩照人的庞秀玉。

问及庞秀玉的藏书，她父亲十分自豪：去年年初已有一万二千册，新闻媒介宣传报道后，国内各地出版社及台、港、澳、外国出版社的赠书源源不断，现在藏书已超过三万册。我不禁惊叹：这是一笔多么宝贵的财富啊！

另有一个少年藏书大王却鲜为人知，她就是来自湖北的女孩吴倩。她在“十佳”中年龄最小，刚上高一。人虽小，志向却大，目标是北京大学。她藏书一万三千册。她父亲说，全家的开支主要有两项：一是购书，一是游览。吴倩常到各地领奖，已游览了大半个中国的名山大川。她的成长经历发人深思：“行千里路”与“读万卷书”对一个人的成长同等重要。

C. “地主”方欣

南京女孩方欣，清纯如水，文如其人，评选中获选票最多。

有一天，她带着“十佳”中的另外三名女孩庞秀玉、吴倩和王孟茜逛南京书市，忘了时间。返回住地后四人面壁思过，同时又埋怨：书市太大了嘛！时间也过得太快了！

作为南京人，方欣导游、导购又导医，力尽地主之谊。人们有什么事，总说：“走，找‘地主’去。”就能得到一个圆满的帮助。

D. 少年党员

“十佳”不仅要有文品，亦须人品。单纯刚、唐波清、邹智勇等几人是党员。有人开玩笑说，三人可以组成临时党支部。于是，开展活动时，有人说：让党支部指引方向。调侃归调侃，人们不加掩饰地表露出对少年党员的敬重与羡慕。

E. “我来当队长！”

“十佳”到齐后，组织者让大家推举一名队长。话音刚落，已被南京大学特招的孙卫卫马上站起身来，说：“我来当队长吧。我是半个南京人。”在场的“十佳”的辅导教师有人赞道：“毛遂自荐，积极进取，后生可畏！”

F. 露一手

最后一个晚上，“十佳”怀着依依惜别的深情，自发组织了一场晚会，八仙过海，各露一手。

来自东北的李绪国，近一米九的个头，粗犷豪放，引吭高歌，气冲霄汉。有人摸出两块雨花石一敲，说：“姑且以此当铁板，唱一曲‘大江东去’吧。”众人大笑。

彝族少年张金荣跳起民族舞蹈，博得满堂喝彩。张金荣将乘飞机到昆明。又有人开玩笑说，这充分体现了民族优惠政策。

一周的颁奖活动结束了，“十佳”少年虽然也依依不舍，但充满重踏征程的豪情。

第9篇：少年风采作文范文

协办：浙江大学附属中学“湖畔”文学社

现场特邀嘉宾：杭州舒适堡健身会所

这个夏天，在中华大地上，奥运之火早已燎原。人们以不同形式的活动热情迎接奥运，弘扬奥运精神，促进社会和谐。前不久，香港在九龙旺角大球场举行“全民健身迎奥运”活动，6000多名香港青少年热情参与，为迎接奥运打造浓厚氛围。

奥运竞技是运动健儿们的专长和使命，然而，强健的体魄以及永不服输的奥运精神同样是每一个普通人的人生追求。对身体和思想都正处于成长期的青少年来说，培养良好的运动健康习惯，打造强健的身体素质，是非常具有现实意义的。尽管在目前极其激烈的升学竞争形势下，过分强调学习成绩之外的素质教育也许显得空洞而不切实际，但是从长远来看，任何一次考试成绩都只能代表某一段单一的过去，而健康的身体素质是将伴随一个人终身的。为了向处于紧张学习中的中学生朋友们传播一些健康运动方面的知识和理念，本刊编辑部特策划主办了本次“文‘舞’双全迎奥运”主题活动。

健身专家告诉我们，只要在学习工作的间歇每次花费几分钟做一些简单的运动，就可以一定程度地缓解疲劳，并大大提高学习工作的效率。那么，中学生朋友在目前必须置身于超负荷学习任务的情况下，该如何忙里偷闲，安排一些简便有效的健身运动呢？

为此，我们特邀请了有关的专业人士―杭州舒适堡健身会所的健身讲师以及几位专业健身教练在浙大附中的操场上，和同学们交流了有关中学生营养、运动，包括女生们比较关注的减肥健美等相关问题。一位名叫王孙箐的小姑娘大方地向健身讲师咨询中学生如何才能学习减肥两不误。