高考祝福成语精选(九篇)

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第1篇：高考祝福成语范文

2. 无论结果怎么样，经历过，总会有结果的！高考的朋友们，为你们祝福，也为你们祈祷！愿梦开始的地方，也是梦想实现的地方！

3. 皎洁的月光照亮了你人生旅途的崭新路标，祝福赠送你糊口斑斓的色彩，路在脚下，梦想就在离你不远的地方，我会一直守候在你身旁。祝愿高考顺利！

4. 给你一份信心，送你一份决心，要对自己放心，面对考题平常心，要把自己关心，注意考前身心，考试保证全心全意！高考考试，祝你成功！

5. 你就要高考了，祝你高考顺利，十年努力今日成功！

6. 没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。

7. 考试铃声刚落音，考场之内静无声。笔走龙蛇写不停，认真审题不粗心。考场之外父母立，分分秒秒心愿盼。高考告捷笑颜开。祝高考取得好成绩！

8. 高考结束尘埃定，金榜题名遂心愿。多年苦读结硕果，梦想实现笑开颜。父母亲人齐祝贺，街坊邻居佳话传。山窝飞出金凤凰，学府深造出人才。祝你前程似锦绣，宏图大展创未来！

9. 喜鹊枝头喳喳叫，喜讯传来乐淘陶。群芳竞秀艺超群，金榜题名笑纷纷。苦读十年见成效，梦想实现在今朝。著名学府朝你笑，明朝归来是英豪。愿你前途无量。

10. 高考在即，请记住我最真挚的祝愿：心，永远向往着未来，爱，永远与你同在！有追求就有崭新的明天，有美梦就有人生的精彩！

11. 祝愿每一位即将参加高考的同学都能实现自己的大学梦！ 十年寒窗苦，只为一刻甜！ 都要加油哦！成功就在前方不远处向你们招手！

12. 花瓣雨飘过，把花心留给你，四季风吹过，把枫叶留给你，当月潮涌过把欢乐留给你，夜深人静时刻，把深深的祝福留给你，天气多变，注意身体！

13. 六月花开香气浓，捷报翩翩别样红。快乐蔓延数万重，亲友相贺欢喜共。举杯畅饮话成功，今朝实现求学梦。再入学府长才干，前途风光正灿烂。愿你前程似锦。

14. 要想高考成功，须记住以下话语：健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是截键，心理素质是保证。

15. 高考是我们人生的一次特殊洗礼，也是人生的一次宝贵经历，希望你既不要轻敌大意，也不用倍感压力，只要挑战自己，竭尽全力，结果不必在意。高考在即，衷心祝你取得理想的成绩！

16. 不怕六月的高考，不怕六月的炎热。只怕六月的分离，只怕六月空留我一人，我只是怕也须一别就是一辈子。

17. 高考成功有良多技巧：首先要有勤奋的精神；其次要有科学的方法；最后良好的心态也很重要。祝你高考顺利！

18. 你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。

19. 学时苦思冥想，考前摩拳擦掌，考时一心挠腮，考后坐立不安，成绩揭晓，笑语连连泪花晶莹绽放！知否？知否？人生应是汗水成就辉煌！祝君前程似锦人腾达飞黄！

20. 芬芳满园花枝俏，捷报传来心欢笑。如风似雨清凉到，合家开怀乐淘陶。设宴举杯同庆贺，笑语盈盈共欢乐。志向高远入学府，大步迈向成功路。愿你前途无限光明。

21. 明天就要高考，出门还得趁早。付出就有回报，赶快睡个好觉。究竟熬过十年，参加就可骄傲。别想分数高低，放松最为重要。老妈最近很累，别忘对她笑笑，老爸场场接送，给他一个拥抱。穿得漂漂亮亮，誓把监考迷倒。最后提醒一遍，检查铅笔小刀！

22. 我知道，高考的日子里，虽然清苦，却很充实。只希望你在记住课本的同时不要忘了我，我会在你背后默默的为你祝福，默默的等待你的佳音！

23. 高考高考，心态要好，保持冷静，基础打好，莫要烦躁，开开心心，早睡早起，精神十足，考上大学，实现梦想，相信自己，一定。

24. 考试装备别忘带，证件和笔提前揣；防止堵车提早走，时间充裕不犯愁；注意休息多放松，按时睡觉书莫碰；决战高考你，金榜题名创辉煌！

25. 六月艳阳天，高考在眼前，恐慌虽生惧，信念更坚强；心态摆平稳，沉着应考题，心中有天地，考场自奋笔；十年寒窗苦，一朝成名耀，金榜题名日，蟾宫折桂时。

26. 既然选择了要走的路，就勇往直前地坚持下去，相信只要有决心信念，只要有勇气，就一定能把握自己的前途和命运，成为真正的强者。

27. 一年一度的高考又来到，短信送你神笔一只，此笔一挥无难题，此笔一挥文采洋溢，此笔一挥天下无敌。朋友祝你早日金榜题名。

28. 假如你想得到甜美，就将自己变成工蜂，到花芯中去采撷，假如你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，翱翔于书的海洋。

29. 十年寒窗苦，只为一刻甜！都要加油哦！成功就在前方不远处向我们招手，让我们一起努力，一起奋斗，相互支持与鼓励，共同走过人生中最重要的一道坎，迈向明天夸姣的糊口。

30. 今天我们心情紧张；明天我们奔赴考场，后天我们全体解放，高考纪念日，为了重温曾经那段激情燃烧的岁月，也为了泛博考生，一起默默祝福吧！

31. 静静的是你的心情，急急的是你的笔锋，满满的是你的信心，亮亮的是你的成绩，默默的是我的祝福，又是一年高考时，祝金榜题名！

32. 高考，几家欢喜几家愁，有悔恨的泪，也有成功的笑。愿落榜的你，鼓起勇气，战胜失败，相信风雨过后，总会有彩虹。愿金榜题名的你再接再励，永创辉煌。

33. 校园广场花儿艳，学子纷纭高论谈。捷报传来欢歌笑，如喝蜜汁透心甜。见面招呼喜悦颜，相互鼓励再学研。大都名府学海航，归来宏业展。愿你学成建功业！

34. 我不怕六月的高考，我怕的是六月的离别。我不怕九月的新面孔，我怕的是再也见不到那些我想要见的人。

35. 鲜花纷纷绽笑颜，捷报翩翩最灿烂。绽在心头芬芳绕，合家共同甜蜜笑。金榜题名无限好，不负十年多辛劳。继续勤钻研，书写明天新诗篇。

36. 日月辉煌星光灿，莘莘学子喜洋洋。金榜题名梦想圆，欢声笑语尽开颜。恩师同窗邻里赞，再进名校书山攀。为国建设才华展，大千世界创辉煌。

37. 生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

38. 祝愿天下所有考生开心度过高考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待高考，你们是最棒的！相信自己，一定能行！

39. 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！

40. 没有了旋律，就没有了诗歌，没有了色彩，那是怎么样的生活？愿春天赋于你绚丽是色彩无限的希望美好的未来。

41. 挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见！

42. 六月骄阳热似火，捷报好比开心果。飞到心头幸福多，合家快乐不言说。你欢我笑来庆贺，宴请宾朋共欢乐。筵间畅饮笑盈盈，盛赞金榜题姓名。志向高远攀高峰，明朝归来定成功。

43. 骄阳拂照百花香，捷报似花绽芬芳。香气飘荡满心房，欢喜连连泪两行。不畏艰辛永攀登，十年付出梦想成。题名金榜好儿郎，再入名校书辉煌。

44. 眼看高考就要来了，向前看，相信自己，我为你送去最真挚的祝福，付出就会有收成的！放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最精彩的！

45. 六月捷报喜气飞扬，报考志愿实现梦想。仔细阅读招生简章，选择专业兴趣帮忙。考虑爱好最是应当，选择学校绝不迷茫。坚定目标人生起航，继续深造学识芬芳。

46. 十年寒窗读书苦，只为今朝梦想成。功夫不负有心人，勤奋努力结硕果。高考场上状态好，笔走龙蛇无难题。金榜题名人骄傲，父母亲人都欢笑。祝高考大捷！

47. 高考刚刚拼过去，面临报考的难题，在此劝你别着急，看好分数评高低，高校都是毛毛雨，成才与否靠自己，三百六十五行里，行行皆有人成气。

48. 回顾回头向来萧瑟处，每一越日出、每一层涟漪都是锦绣动人的；每一袭风浪、每一片乌云都是值得感谢打动的。衷心地祝福你在今年的高考中一举夺魁，榜上有名！

49. 六月花开皆灿烂，喜报传来笑开颜。举家设宴请宾朋，席上欢喜话成功。鱼跃龙门今欢笑，学有所成在明朝。攀登书林登高峰，美好未来定成功。愿你前程似锦。

50. 不管遇到怎么样的困难，不管遇到多大的挫折，人总要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奋起，在失望中充满希望。

51. 骄阳照耀花盛放，喜讯传来心欢畅。胜似清风拂来凉爽，沐浴心灵幸福扬。遥忆当年勤奋处，频看捷报乐无数。再次征战入学付，执着进取求知路。愿你前途无限光明。

52. 高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。不管高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

53. 六月鲜花开满园，争奇斗艳赛风采。高考结束心忐忑，捷报传来开笑颜。亲朋好友齐相聚，祝贺声声不间断。再入名校去深造，学成归来栋梁材。祝你前程似锦绣，宏图大展理想现！

54. 青春是一张画卷，高考是点睛之笔；人生是前进之途，高考是转折之路；人生是之行，高考是催动之风；人生是登山之道，高考是垫脚之石。愿学子金榜题名，考有所成。

55. 坚定，我们付出了汗水，经受了考验，理想中大学殿堂的大门就一定会为我们而敞开，让我们继承艰辛却快乐的求学之路！

56. 相信自己就好了，没什么大不了的，真的，不用想太多，会什么做什么，你不会的他们肯定会的也未几，相信我没错！衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁，榜上有名，考入心中理想的大学。

57. 要想高考成功，须记住以下话语：健康身体是基础，良好学风是前提，勤奋耐劳是条件

58. 高考结束了，升学开始了，大学的校门敞开了，青春的高点到了，激动心情溢于言表了，祝福的短信也就来了，祝你大学生活如鱼得水了，愿你的大学收获能够受益一生了！

59. 六月花开皆灿烂，喜报传来笑开颜。举家设宴请宾朋，席上欢喜话成功。鱼跃龙门今欢笑，学有所成在明朝。攀登书林登高峰，美好未来定成功。愿你前程似锦。

60. 眼看高考就要来了，向前看，相信自己，付出就会有收成的！放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最精彩的！祝福你高考中正常施展，金榜落款，顺利考上自己理想的大学！加油！

61. 高考的钟声即将要敲响，无论前面是暴风暴雨，仍是追风逐电，但愿你都能够谈笑自如去面临，相信自己，一定能够鲤鱼跳龙门，门门考高分！

62. 高考到来，秘笈送到：给自己加油，给自己打气，给自己一份信心，忘掉烦恼，忘掉失败，成败未定不能放弃。不抛弃，不放弃，为了梦想拼搏，无怨无悔，方成大气！

63. 十年寒窗，十年磨剑。十年砥砺，十年坚守。风雨兼程，逆水行舟。梦想无怨，青春无悔。轻装上阵，轻骑突击。决战高考，决胜未来！祝高考金榜题名！

64. 亲爱的同学，还有几天你就要踏进高考的战场，我在这里祝你考出好成绩，考进你心目中理想的学校。

65. 决胜高考小常识：高考饮食要均衡，甜食油炸要少吃，睡眠时间要适当，步入考场要从容，心理调节最重要；小小心意献给你，盼你胜利回来时！

66. 自信心下妙笔生花，好状态下能力挥洒。沉着应对万事俱备，人中才子舍我其谁。冲刺考场发挥超常，全心投入毕露锋芒。祝你马到成功，金榜题名，高考必胜！

67. 时光匆匆消减了岁月，换来了成功！并肩奋斗跨越了高考，升入了大学！为了梦想不断前行，定要闯下一片大好前程！兄弟，拼吧！

68. 送走了五月花丛的芬芳，迎来六月桃李的时光。高考在即，给你发条短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能没有自信，预祝高考顺利！

69. 真心地祝福你高考取得好成绩！发挥出的水平。你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功！加油，等你好消息！

70. 高考高考，匆匆的考，匆匆的结束，转眼之间，高考就剩最后一天。加油吧，亲爱的同学们，最后一天的努力不会白费，最后一天的努力就是日后成功的条件。祝愿天下所有的学子们都能取得的成绩。

71. 十年寒窗苦种种，只为一朝化作龙，今日得遂凌云志，青云路上九霄冲，知你高考得成功，诚心祝福在心中，愿你的人生一路顺风。

72. 心愿是风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆载着幸福的船驶向永远幸福的你，代我轻轻的问候一声：愿你心想事成，梦想成真！

73. 高考之日又来临，考生家长心如焚。子女面前莫表现，压力太大难发挥。营养餐要准备好，不能太荤坏肠胃。保证孩子睡眠好，从从容容应高考。祝捷报早传，开心欢笑！

第2篇：高考祝福成语范文

2、你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功！

3、曾经我也面对高考，现在有点旁观咯，祝福他们吧，现实象个石头，精神象个蛋，石头虽然坚硬，可蛋才是生命。

4、我不怕六月的高考，我怕的是六月的离别。我不怕九月的新面孔，我怕的是再也见不到那些我想要见的人。

5、高考的钟声即将要敲响，不管前面是狂风暴雨，还是风驰电掣，希望你都能够谈笑自如去面对，相信自己，一定能够鲤鱼跳龙门，门门考高分！

6、没有了旋律，就没有了诗歌，没有了色彩，那是怎么样的生活？愿春天赋于你绚丽是色彩无限的希望美好的未来。

7、月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤；学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼！祝高考大捷！

8、时光匆匆消减了岁月，换来了成功！并肩奋斗跨越了高考，升入了大学！为了梦想不断前行，定要闯下一片大好前程！兄弟，拼吧！

9、高考前一天，在操场上烧书。求组队。高考的孩子们，这个夏天注定不平凡。祝我们考出好成绩。

第3篇：高考祝福成语范文

1)以可数名词单数和不可数名词做主语时，谓语动词要用单数;可数名词复数做主语时，谓语用复数。

例如：A dog comes.

来了一只狗。

Water is important to human being.

水对人类很重要。

Students are reading.

学生们都在阅读。

2) 由and或both……and连接的并列成分做主语时，谓语动词用复数。但并列主语如果指的是同一人、同一事物或同一概念，谓语动词用单数。

例如：The poet and story writer are good at using language.

诗人和作家都擅长使用文字。

The poet and writer has come.

诗人兼作家(同一个人)已经到了。

3)由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every, no修饰时，其谓语动词要用单数形式。

例如：In our country every boy and every girl has the right to receive education.

在我们国家每个男孩和女孩都有受教育的权利。

4)主语是单数时，尽管后面跟有 but ,except, besides, with ，as well as ，together with along with，like 等引导的介词短语或插入了分词短语时，谓语动词也要与前面的主语一致用单数。

例如：The woman with two children is my aunt.

和两个孩子在一起的那位女士是我姨妈。

Mr. Smith, followed by his wife and three children, has just arrived.

史密斯先生，随行的还有他的妻子和三个孩子， 已经到达了。

5)集体名词family, class, team, group 等看作整体时，谓语动词用单数;看作每一个成员时，谓语动词用复数。

例如：This family is large.

这个家族很大。

This family are getting together.

这个家族的成员正在聚会。

6) 当表示国家，城市，人名，书名，报纸，杂志，及组织机构等的专有名词做主语时，作为整体，谓语动词用单数形式。

例如：The New York Times is reading all over the United States.

《纽约时报》在全美国都能读到。

The United Nations is a worldwide organization.

联合国是个世界性的组织。

7) “the +形容词”(如the poor ，the rich ，the young， the old ， the dead ，the sick，the brave 等)做主语，谓语动词往往用复数。

例如：The old are respected by the young in this village.

在这个村子里老年人得到年轻人的尊重。

8)有两部分构成的物体的名词，如glasses, shoes, trousers, chopsticks, scissors 等做主语时，谓语动词用复数。如果这类名词前用了a pair of等，则谓语动词的单复数形式往往取决于pair的单复数形式。

例如：Here are some new pairs of shoes.

这有几双新鞋子。

My new pair of socks is on the bed.

我的一双新袜子在床上。

9) 表时间、距离、价格、度量衡等的名词做主语时，谓语动词通常用单数。

例如：Five hundred miles is a long way.

五百英里是很长的一段路。

10)“one +复数名词”做主语,谓语动词用单数。

例如：This is one of the most interesting questions that have been asked.

这是被问到的最有趣的问题之一。

11)以 “s”结尾但意义是单数的名词作主语，谓语动词要用单数。

第4篇：高考祝福成语范文

【关键词】应试能力；语文教学；课堂；有趣

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

很多人都批评应试教育，批评高考，说只要高考不改革，应试教育就无法避免，素质教育也难以推进。但现在做老师要考试，公务员要考试，去某一家公司应聘要考试，升职进级也免不了考试……总之，一个人想要在社会上有较强的竞争力，不懂得如何应试是不行的。但应试并不等于应试能力，老师为提升学生的应该能力而教学这无可厚非，但只为应试，只围绕高考的几大题型而进行教学，这是万万不可的。应试能力是多方面的，就语文学科来说，主要包括心理素质的强弱、分析与表述问题的能力。而有趣的语文课堂则可以很好地增强学生应试时的心理素质，培养他们思考、分析问题与综合表述的能力。

一、巧设开场白，引起学生对课文的好奇，消除他们对语文的畏惧心理，增强学生应试时的心理素质

在课堂中，好的开场白，会激起学生的学习兴趣。例如我在讲《方山子传》的时候就用了这样一个开场白：“同学们，听说过‘河东狮吼’这个成语吗？”“有哪个同学愿意说一下这个成语的意思呢？”“你们知道这个成语的来源吗？”学生在电影或电视剧看到过这个成语，他们对这个成语也相当感兴趣，因此抛出这个成语就引起了他们对陈季常，也就是方山子的兴趣，有了兴趣他们才会想要弄懂文章的内容。这是培养应试能力的第一步，如果学生对他所要解决的问题都存在畏惧心理，那就谈不上学生具有了应试能力。

二、回归课本，引导学生细读文本，使学生对问题有自己的思考与分析

语文阅读课，特别是现代文或古诗文的阅读如果变成了答题技巧或答题规范的练习课，这是一件很悲哀的事。但事实上，高中的语文课多多少少都存在这个现象。“一千个读者有一千个哈姆莱特”，我觉得只引导学生单一地理解课文对提高学生的应试能力是弊大于利的。因此，细读文本，让学生对文章有自己的思考才是正道。例如，在学习《春江花月夜》时，里面有两句“可怜楼上月徘徊”以及“可怜春半不还家”， 课本及教参上对于这两句的分析很笼统。因此，在教学中我让学生回归文本，通过不断的诵读去寻找答案。

学生的回答让人惊奇。在回答为什么游子“春半不还家”会“可怜”时，有位学生是这样说的：春天来了，万物复苏，百花盛开，一切都是那么美好。当我们爱一个人的时候，总想要把最好的东西与对方分享，因此美好的时光也总是想要跟自己的爱人一同度过。试想一下，春天，花前月下，踏春谈情，这不都是相爱的男女喜欢做的事情么？可现在春天都过去一大半了，这个游子还在外面流浪，在其他人乘月而归的时候自己却只有“碣石潇湘无限路”，有家却难归。

这虽然不是标准答案，但人情味很浓，说明学生有结合实际去思考。现代文也一样，很多课文可以让学生自己去解读，如《项链》、《祝福》和《拣麦穗》等。现在的考试并不是只有一个标准答案，个性化的想法越来越受到考官的欢迎。因此让学生细读文本，课堂上适时把一两个问题抛给学生，这样既可使课堂生动有趣，又能引导学生去思考，又能拓宽学生的思维，这对训练学生的答题能力有很大的好处。

三、为每一节课设计一个亮点，致力于提高学生综合表述问题的能力

语文课多是早上第一二节课，这个时候学生正犯困，即使有好的开场白，如果上课太平白无奇，学生也容易昏昏欲睡。更别说学习到应试的方法与技能了。因此，为每一节课设计一个亮点就显得十分重要了。在讲古文《方山子传》的时候，我设计了“方山子档案”表格：

这样一个表格类似明星的档案，学生通过细心读课文就能完成。有任务，且任务并不难完成，这样既能提高学生对课文的兴趣，又可以引导学生读课文，从中筛选出答案并把答案综合表述出来。

有时候语文老师会抱怨，为什么上课的时候无论自己讲什么学生都没有响应，或许是因为我们只注重讲，而没有关注学生。虽然我们设立了目标，但这个目标没有用学生喜闻乐见的形式展示出来，反而让它蒙上了一层高深莫测的面纱，因此学生就不太愿意自主地去分析问题解决问题。相反如果根据学生的学习情况，致力于提高学生综合表述问题的能力，努力备课，为每一节课设计一个亮点，既有趣，又对提高他们的应试能力有很大的作用。

虽然并不是每一节语文课都可以上得趣味性十足，但做到根据学情设置并展示教学目标，巧设开场白，引导学生深入探讨分析文本，为每节课设计一个亮点，会使课堂更有趣，而有趣的课堂会对提高学生的应试能力起到很大的作用。

参考文献

第5篇：高考祝福成语范文

这是一个典型的老农形象，但从他深沉的目光中，小蝶还是看得出他的睿智来。通过这段时间的游历，小蝶意识到，在语文城堡里，个个都有着满腹的文章呢！

小蝶正要上前问候，这时，从村里走出一对双胞胎青年来，一个叫孔文，一个叫孔方，还是小蝶的本家呢！只见他俩恭敬地向老者鞠了一躬，说：“高爷爷，我们找您半天了，原来您老在这儿歇脚啊！”

老者抽了口烟，问：“找我有事吗？”

孔文说：“我参加高考，不知今年行不，想让您老人家给占卜一下。”

“你随便写个字来测测吧！”

孔文见老人屁股下坐着根扁担，便随手写了个“扁”字。

小蝶瞅着“扁”字想了好一会儿，也没想出个所以然来。老者却笑眯眯地说：“恭喜！”

“喜从何来呀？”孔文问。

“你看，这个‘扁’字，首先是个‘户’字立头，这说明你今年要自起炉灶，单独立户；你再看，这‘户’的下面是个‘册’字，‘册’就是书的意思。上面一个‘户’，下面一个‘册’，这预示着你今年单独立户出去读书。”

“太好了，谢谢您老人家！”孔文眉开眼笑。

这时，孔方说话了：“高爷爷，我不是读书的料，想出门做生意，您看能行吗？”

“你也随便写个字吧！”

孔方看见一只猫正从对面走过来，正要写“猫”字，又一想，自己属鼠，写“猫”字犯忌呀！于是他手腕一转，写了个“毛”字。

小蝶盯着“毛”字思考了好一阵，仍没想出个东西南北来。老者又笑眯眯地说出那两个字：“恭喜！”

“喜从何来？”孔方问。

“你看，‘毛’其实就是反写的‘手’字，正合着一个成语――易如反掌。这说明，你做生意会马到成功哦！”

双胞胎兄弟高兴地走了。孔小蝶忙上前施礼，问：“老人家，测字真这么灵吗？”

老者呵呵一笑，说：“这要看你信不信了。两个青年出门谋前程，需要的是坚定的信心和美好的祝愿。我给他俩测字，其实就是一种祝福，相当于‘祝一帆风顺’的意思。”

第6篇：高考祝福成语范文

我觉得未来的O2O应该是在不同的行业越发垂直化发展，就像我们做卡拉OK的O2O，有些可能专门做餐饮的O2O，再后来汽车有汽车的，旅游有旅游的。这和1999年之后有了新浪等门户网站，垂直门户的兴起是一样的。

9158初创时的秀场模式，线下很早就有。十几年前，线下就有200元送个花篮，500元送皇冠这样的秀场模式，还有KTV、酒吧等不同的娱乐模式。但线下的娱乐都比较分散，现在秀场9158做起来，规模远远大于线下。上市期间，我见了许多海外投资人，几乎全球前100名的都见了，他们都很重视中国，负责中国市场的也都是中国人。他们很懂中国特有的商业模式，也很懂9158。我被问的最多的问题是，9158和YY的区别在哪？两家最大的不同是他们更像秀场，是一对一或一对多模式；我们更像量贩式KTV和秀场的结合，是多对多的模式，对用户来说更加“去中心化”。

9158是一家解决用户娱乐需求的公司。所以我们020选择向量贩式KTV拓展，在线下这也是大势所趋。秀场大致相当于线下的演艺吧，我没有详细统计，印象中杭州演艺吧高峰时有七八十家，现在只剩下二三十家，以前是美女驻唱，下面送花；现在的酒吧送花的就很少，客人有一些基础消费就行，有的地方客人也可以上去唱，量贩式的酒吧和KTV越来越多。这种量贩式的娱乐其实已经和9158的商业模式比较相近了，我唱一首歌你给点钱，可能10元钱就可以，听众也不在乎你是男的还是女的。无论线上还是线下，大额的土豪类消费未来都会越来越少。

我们向KTV拓展的另一个原因是KTV的互动性更强。KTV的社交属性很强，只是过去受互联网的发展水平所限，无法实现线上线下的结合。举一个最简单的例子，用户每次去KTV都要重新点歌，那些经常唱的歌曲无法被储存。但在我们研发的互动娱乐系统中，不仅可以实现歌曲的管理，还能用大数据提供新的功能。比如我会告诉你唱这首歌你在全国排名多少，杭州排名又是多少，在这家店的当日、历史排名是多少。用一个成语来形容的话就是聚沙成塔，以前KTV每个包房都是独立的。互联网模式可以把这些包房聚合在一起，变小众为大众，一个KTV、一个城市、甚至全国KTV包房里的人都可以一起玩。

演艺吧性质的O2O，我们2013年也在北京后海做过尝试。把歌手弹唱做直播，除了现场的观众，全国的用户都可以通过线上点歌。这种模式未来有很多新玩法可以尝试。在云南给朋友开生日派对，可以花很少的钱请北京的歌手唱歌。如果和娱乐公司签约，朋友过生日，请偶像送一段视频祝福也可以。我们还做过教育方面的尝试，请当年的高考状元给学生辅导，这在以前是不可能实现的。高考状元一个省就两个。全国飞来飞去的话，一天也只能辅导几个学生。但通过互联网技术，他可以坐在家里，一天辅导几十个学生都有可能。通过互联网手段，可以让这些场景下的时间、距离成本都降下来，价格就可以降下来，互动性更娥

9158在娱乐上的O2O拓展，大致就这两种形式。但我认为各门类的O2O拓展，对用户来说一定是垂直的。我想不出如果用户用某个应用找餐馆，他为什么会用这个产品去后海点首歌。

对于9158来说，尝试走向线下，技术不是问题。因为原来的产品架构已经搭好，互联网产品本身就是跨地域的。可能我们需要针对手机做一些客户端研发，但像我们这样的公司云端架构本来就是这样的。我们基本的技术要求是全国随便什么运营商、随便什么地方，我们都要在1到2秒的时间内把视频画面传送到。既然这样，那使用我们系统的人是在家还是KTV就没有区别了。

9158向线下拓展的区域也是和线上一致的。我们一、二线城市用户所占比例并不多，虽然这些地方白领比较多，但在娱乐方面的费用比较低。其实白领压力很大，房子要买，车子要买，iPhone、iPad也要有，生孩子很贵，孩子得上很多培训班，否则就跟不上时代的发展。他们消费的都是最顶尖的东西，即便看电影都要看大片，否则上班都没办法和同事聊天了。所以白领群体刚性需求太多，能自由分配时间和钱反而都不高。

我觉得大部分成功的互联网公司都不是在赚白领的钱，BAT都不是在赚白领的钱，包括最近流行的唯品会、聚美优品也不是在赚白领的钱。因为这些人要追上全球最流行的东西，iPhone6出来了就要买。这些人会看新闻，被媒体影响很深。但全球最顶尖的科技大部分在美国，中国公司想赚这些人的钱非常困难。

中国O2O的最广泛市场还是在三线乃至五线城市。这些地区媒体不发达，人们喜欢看湖南卫视的《天天向上》，很多人不看新闻，看流行什么东西靠口碑。就像我们9158，50%以上的用户来自口碑相传，我买了一个麦克风唱歌更好听了，同学过来听一听，他觉得这个东西很牛，也来搞一搞。他们压力没有像一、二线城市那么大，反而有些东西流行得更快，同事同学之间，你在聚美优品买化妆品，那我也买。相应，他们可支配的时间也更多。所以我认为O2O不要在大城市去跟那些国际品牌拼。

你可以想象，中国看报纸、刷微博的可能有3亿人，还有10亿用户不看报纸。做口碑就是真正服务好这10亿人，让他觉得这里好玩，买的东西好了，唱歌好听了，有人鼓掌，他自然会把其他人带进来。有人在媒体上批评9158，但用户不关心这个，更关心楼下超市打不打折。他有自己的独立判断，只要用户体验好，他照样来这里玩。

用户最基本的需求就像开车不要堵车，不卡不掉，我在那里唱歌能让其他人都能顺畅地听得到我。9158在全国布置了二三十个机房，因为中国地域太大，运营商、带宽等网络条件都不一样。我们能够第一时间把用户配置到最合适的机房，这是9158最核心的需求。

第二点就是生态，让越来越多的用户在这里玩，需要合理平衡的生态。一个人特别牛，可以把别人都踢走，这也不行。所以要实现相对的公平，如果我有钱，可以带一个帽子，排到前面去；如果我没钱，也可以排队上去唱歌，只是等待时间可能长一些。

我们花了很长时间考虑这这些问题。一个有机的生态一定要和社会有相似性，消费能获得一定的优先级，但所有的事情都不能有钱就能决定一切。最后我们研究出了“排麦唱歌”的模式。如果目前1、3、5、7这样的单数位置是可以竞拍的，那间隔的双数位置一定是留给那些不花钱的排队用户的。

我们也不会让生态内的贫富差距太悬殊。有钱人花200元放一个烟花，房间里每一个用户可以获得社区币。免费的用户可以捡到100个币，花了100元的用户可能捡到200个币，但花1000元的人也是捡到200个。类似的小细节很多，比如我们有些房间人满普通用户进不去，人气很旺的时候，的确耍稍微有点控制。所以升级成VIP可以进房间，那VIP资格每个人也只收10元，要让每个人都付得起。

第7篇：高考祝福成语范文

[内容摘要]中学语文教师必须正视网络环境下阅读和写作方式的变革，积极探索基于网络环境的新型教学模式，大力促进信息技术教育与语文课程的整合；应当尽快认识网络，熟悉网络环境，充分调动网络教学资源为我所用；应当以同步提高学生语文能力和信息素养为己任，以网络环境下的阅读和写作指导为突破口，身体力行，教会学生高效学习。

[关键词]中学语文教师网络环境任务策略

（一）

2000年10月26日，教育部决定从2001年起利用5到10年时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施"校校通"工程，以信息化带动教育的现代化，实现教育的跨越式发展，并提出要加快信息技术教育与其它课程的整合。网络信息技术与课程整合的实践和研究，业已拉开帷幕。网络技术正以前所未有的巨大动力推动着教学内容、教学方法、教学技术以及教学过程中的一切因素进行革命。随着网络技术在学校教学中的广泛运用，网络环境中的教学以其特有的科学性和高效性，成为现代教育发展的必然趋势，显示出独特的内在魅力。

语文，是人们从事学习、工作，赖以思维并进行交际的基本工具。当信息化成为当今人类社会的重要特征，信息高速公路上的WWW（全球信息网）、E-mail(电子邮件）、Archie(信息查询）、Netnews(网络新闻）等多种服务正在明显地改变着人类交往、学习乃至工作、生活方式的时候，传统的语文教学面临着严峻的挑战。网络环境下阅读和写作方式正在发生巨大的变革：在阅读方式上，将从文本阅读走向超文本阅读，从单纯阅读文字发展到多媒体电子读物，并在同电子资料库对话中进行高效率的检索式阅读；在写作方式上，将从手写走向键盘输入、扫描输入和语音输入，从传统纯文本写作到超文本结构的谋划与写作，并在与电子资料库对话中走向阅读与写作的一体化，以及在远程交流中阅读与写作的协同化和群体化（如上传、下载、聊天等）。网络环境下阅读和写作方式的这些变革，是不以传统的经典的语文教师的意志为转移的。

目前，我国大多数中学语文教师计算机应用能力还不强，掌握网络技术和学习新的阅读及写作方式都存在着很大的困难，语文教育者对于现代信息技术与本学科教学整合的争论多于行动，因此，我们必须正视现实，转变观念，认识网络，积极探索基于网络环境的新型的语文教学模式，大力促进信息技术教育与语文课程的整合。

（二）

所谓网络环境，是指构成国际互联网（Internet）以及与国际互联网相连的局域网络物理空间的各种硬件设备，以及形成网络正常运行空间的各类软件。网络信息，是指网络上储藏着的各种形式的信息的集合，包括信息内容本身、记录信息的载体、信息的表达形式、信息组织的结构和信息传播的手段等要素。网络教育信息资源是指经过人们选取、组织、序化后的有用信息的集合。网络信息资源的内容特点，在数量上具有海量性，在种类上呈现多类型、多媒体、跨地域、跨语种的特点；在分布上是分散、开放但具有独特的超文本链接和模糊检索关联的统一体；其形式特点则凸显出交互性，基于电子平台、数字编码基础上的多媒体超越了传统的信息组织方式，集中了语言、非语言两类符号，能从一种媒介流动到另一媒介，能以不同的方式述说同一事件，能触动人类的不同感官经验，在本质上成为人机互动的共享媒体；在效用方面，具有共享性、时效性、强转移性、强选择性和高增值性等特点。网络信息资源的上述特点，决定了网络环境下的教学过程的开放性、学习过程的交互性、学习内容选择的自主性，这就恰恰应合了人本主义和素质教育倡导的主旨。当不少语文教师正在对传统的CAI课件欲做不能、欲罢不舍的尴尬局面中，基于网络环境的语文教学，已经展现出更广阔的天空。一位具有时代感和责任感的语文教师，不能不对此予以强烈的关注和积极的投入。

语文教育信息资源是网络信息资源的一个组成部分。根据它在网络计算机上的存储位置，可分为泛在资源、导航资源和本地资源。泛在资源即未做过信息的学习网站，包括大型网站的搜索引擎以及其它广泛存在的网络信息资源。导航资源一般作为学习的辅助材料，它通过目录的形式已完成了非本地资源的信息工作。P2P导航资源，是页面到页面的组织方式。它主要以标题的形式组织信息资源，点击标题即可到达文章的真实IP地址；S2S导航资源，则是站点到站点的组织方式，如网站首页的友情链接等。本地资源是指存在本地服务器或计算机上的信息资源，内容经过深度加工，结构良好，如CSC电子备课系统、K12教学资源等也属于此类资源。语文教师可以在教学过程的不同阶段，结合学校的网络硬件环境实际，选择利用不同的教育信息资源。

近两年来，中文网络教育资源与日俱增，以语文教学为主题的教育网站也有了一定的数量。过去语文教师中只有极少部分的先行者费时费力封闭式地制作课件辅助教学的状况，将由于网络环境中教学资源的日益丰富和开放而得到根本的改变。如下列的教学网站（页）就蕴藏着极为丰富的语文教学资源。

作文快车（/~zuowenpal）

作文教学网（）网上免费作文集，每周作文教学，语文教参，作文论坛，学生bbs。

作文岛（/~zowendao）

中学语文网（/helixing）有不少用PowerPoint制作的多媒体课件。

中学语文教学资源网（）中小学flash课件下载，超大规模教学论文库，教案库、教师交友，php维护，强劲数据库支持。

中小学生作文网（/index.htm）

中山语文（）

中基网语文教育（/xueke/yuwen/index.htm）

正宗语文网（/~zowendao）

语文之友（/~lzyjm）

语文在线课堂（）

语文网园（）"语文教学与多媒体网络"相结合，有各类丰富的语文教学资源。

语文网络教育频道（）

语文大观园（/~wcunzhi）大语文网站，有逻辑、修辞、诗词、对联、开心果园等版块。

语文E网（）

一苇渡航（）

新华拼音输入法（）新华拼音输入法,汉语拼音文字,中文速记,汉字编码,中国语文现代化,中国语言文字,汉语普通话。

网上语文课堂（/index.htm）华南师大中文系网上教学课题组主办。

网上语文课堂（）提供语文教学辅导及高考信息。

天方网（）初中语文学习辅导与练习，并提供解答。

人教社中学语文（/zhongyu/index.htm）

全语文五程式学习钥匙方略（）课题组的一些资料和活动的最新信息，语文学习的讨论和研究，文学社、课件、教案等。

黄金书屋-成语故事（/book/41/104005.html）

汉拼文与文字码（/%7Ehpwen）

高中语文辅导站（）

高考语文复习教与学（）

高考网址（/gaokao/url.htm）会集全国各地高考网址，其中有大量的语文教学资源。

成语查询系统（/file/utility/otheru/2000083104.shtml）

K12-语文教学天地（/teacher/sub_edu/chinese）

4U电脑书库（）中华文化通志，汉语大词典，中华古汉语字典的Internet版。

（三）

近年来，随着当代信息技术向基础教育教学领域的迅速扩展，信息素养（InformationLiteracy)及其培养在各国受到越来越广泛的关注。美国对中小学信息素养的要求，简而言之有以下八条：1、具有信息修养的学生能有效和高效地获取信息。2、能熟练地批判性地评价信息。3、能精确地创造性地使用信息。4、能探求与个人兴趣有关的信息。5、能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容。6、能力争在信息查询和知识创新中做得最好。7、能认识信息对民主社会的重要性。8、能实行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为。语文作为一门基础学科，其根本的教学目的，就是要训练学习者的理解能力和表达能力。以信息论看理解能力，它应当包括高效获取信息，熟练、批判性地评价信息，有效地吸收、存储并快速提取信息的能力；而表达能力，则应当包括运用文本和超文本表达信息、创造性地使用信息，并将以上一整套驾驭信息的能力转化为自主、高效地学习与交流的能力。基于上述的理解，现代信息技术与语文学科教学的整合，不仅是十分必要的，而且是完全可能的。

在语文的理解和表达体系中，阅读与写作是最重要的板块。如前所述，在信息社会的网络环境下，阅读和写作方式正在发生重大的变革。因此，我们必须在语文教学过程中，大力培育学生的信息素养，指导学生学会网络环境下的阅读和写作。

中学语文的阅读教学大致有五种类型：一是为大体了解读物内容的浏览性阅读，二是为透彻理解读物内容的理解性阅读，三是为获得审美愉悦的鉴赏性阅读，四是为提高写作能力而进行的借鉴性阅读，五是为研讨特定问题的探究性阅读。从当前的语文教学现状看，浏览性阅读（博览）和探究性阅读（精读）未能受到重视。因此，网络环境下的阅读应以博览精读为目标，使学习者以现代化的开放性的阅读心态，适应网络信息全方位、高密度的资源特征和呈现方式，适应信息社会对新一代公民文本表达并兼具超文本表达能力的要求。

浏览性阅读要求是经常浏览书报杂志和网络信息，能快速提取主要信息，准确筛选所需信息。探究性阅读则要求围绕专题搜集、整理相关材料，并能针对专题提出自己的某种见解。阅读过程中的浏览与探究，整体教学过程中的阅读与写作，都是一个有机的结合体。在方法上，可以指导学生围绕一定的主题，按照点圆式信息传输路径阅读大量的有关文本，并进而开展探究性的系列活动。在教学过程上，湖北省李克刚老师设计过如下的学习流程：1、明确方向，提出建议。如在教学《记念刘和珍君》时，组织学生在Internet环境下，以"传记文学"为方向进行阅读，进而要求学生在网络上把该文改写成《刘和珍君传》。2、主题搜索，制作卡片。在明确方向的基础上，要求学生搜集某一主题的相关资料，制作电子读书卡片，初步筛选、收集信息。如在开展《祝福》阅读教学时，有的学生就通过搜索引擎在网上寻找相关信息，把鲁迅笔下的女性形象集中在一起进行分析。3、归纳整理，分析理解。即引导学生对各种资料进行归类，发展学生整理归纳信息的能力。4、展示观点，深入认识。在占有大量信息并进行初步归类加工后，引导学生继续完善、加深对阅读主题的认识，对重点信息进行深度加工，从不同角度去认识、理解事物事理。在网络环境下可以组织学生在聊天室里写作，发表看法，交流意见，衍生创造出新的信息。

网络环境下以博览精读为目标的阅读，是以信息论为理论指导，以围绕阅读目的准确、快速、有效把握文章相关信息为基本原则，不断提高学生语文能力和信息素养的教学模式。学生的阅读对象除了传统的书籍报刊外，还有更为丰富的即时的网络资讯、多媒体信息。通过博览精读，学生将获得大量的感性材料，为联系生活提供更多的条件，从而扩大学习时空，激发写作兴趣，有效地强化作文能力的培养和综合素质的提高。时下的网络空间已经为学生发表作品提供了极为自由和广阔的阵地，学校、学科、班级、个人主页正层出不穷，E-mail(电子邮件）、ICQ+Netmeeting(网络寻呼+聊天室）、BBS（电子公告栏）等也都可以成为学生发表作品交流信息的良好载体。学生对作品发表欲的满足，将直接激发创作欲，形成良性循环，促进语文能力和信息素养的同步提高。

我国教育技术专家桑新民博士指出："中国网络教育模式必须完成教师灌输为主向学生自主与协作学习为主的历史性转变"。教师有各自不同的专业，但各专业教师共同的使命则是教会学生如何学习。网络技术当然不是包治教育百病的灵丹妙药，但毫无疑问网络环境下的学习是一种高效的学习。要教会学生如何学习，包括语文科在内的各专业教师首先必须自己先学会高效地学习。这是我们最重要的任务。

[参考文献]“”版权所有

1、陈至立：《在中小学信息技术教育会议上的报告》，

2、桑新民：《基础教育如何迎接数字化生存的挑战》，《人民教育》2001年（8）；《从印刷时代走向信息时代》，《福建教育》2001年（3）

3、李克刚：《网络环境中高中语文阅读教学的实践和探讨》，

4、俞高敏：《信息技术与语文创新教育研究课题报告》，/teacher

第8篇：高考祝福成语范文

一、整体资源盘点

1、资源层面

在古隆中风景名胜区众多的自然人文景观中，最为重要，最有市场价值的是以诸葛亮为核心人物载体，有其参与的历史史实及遗迹，尤其是体现其高超智慧的“隆中对”和延伸的智谋文化，更是在整个三国文化旅游市场中独占的资源。

2、市场层面

古隆中景区现阶段主要集中精力于地方区域市场，客流量比较稳定，但市场空间有进一步拓展的必要；市场重点集中于武汉、郑州、成都、西安等周边省会城市，并与其中一些景点有竞争关系；市场结构也发生了一定的变化，正在以当地游客为主向外地游客为主转变。

要适应上述市场的变化，必须加大市场营销的力度，建立科学的市场管理体系和市场宣传体系，同时把握好重点市场，积蓄力量以进一步拓展市场空间。

3、管理层面

古隆中景区自成立以来，在相关领导和工作人员的开拓和努力下，已经建成了一套比较成熟和规范的管理体系。后期市场推广活动的执行力可以得到稳妥的保障。

二、品牌扫描

就现阶段而言，虽然古隆中景区依托诸葛亮有着天然的高知名度，但与其他以诸葛亮为卖点的景区并没有明显的区隔化，其根本原因在于没有对诸葛亮代表的智谋文化缺乏提炼和升华，没能将品牌形象人格化，造成消费者对于品牌的认知和接受停留在较低的层面上。

面对此种情况，我们对于品牌构建的基本思路是：凸显优势资源，制造品牌的差异化，尤其是品牌个性的张扬与提升，以提高古隆中的市场竞争力。为此，我们特别提出“智文化”的概念。

三、智文化的内涵及意义

1、核心：“智”文化

在三国和诸葛的选择上，我们认为三国的定位较为空泛，且在中国的旅游市场上缺乏独特性，并不能形成隆中景区的鲜明形象定位。

作为三国时期最重要的历史人物之一诸葛亮的智慧思想成型地，古隆中在一定程度上也是作为三国历史的一个起源点的。在这个世外桃源般的地方，诸葛预测天下局势，为刘备出谋划策，尽显了他过人的智慧。所以，我们可以确定无疑的选择诸葛作为隆中景区的“独特销售主张”，既富有冲击力（三国人物莫过诸葛，隆中策对更是尽人皆知）又很好的区隔同类型的三国历史文化景区。

但诸葛亮并不能成为隆中品牌的核心资源，因为作为一个具体人物，这种资源缺乏品牌所必需的延展性和抽象性，更不能与现时代接上地气。

所以，我们认为古隆中的核心资源在于——“智文化”。

我们认为，智文化作为隆中景区品牌核心资源。既具备可能性，也具备必要性。

2、可能性——为什么是“智”文化？

隆中是中国人心中第一号智慧代表人物诸葛孔明的象征——未出山之前，他在此生活、学习、精读谋略、修炼自身；出山之时，更是在此隆中策对，由此确立了后几十年的政治走向。

诸葛孔明，千古第一智商；隆中策对，完美的处子演出。这些历史积淀足以使隆中成为智文化的代表景区。

并且按照市场定位和usp的营销推广理论，这样一种智文化品牌的提出，在旅游市场上重新定位了一个全新的细分市场。在这个目前空白的智文化旅游景区市场中，隆中如果能够率先推广这一概念来涵盖自己的品牌，将会形成这样一种三位一体的优先位置。

智文化诸葛亮

智文化景区

古隆中

3、必要性——“智”文化，能给我们带来什么？

①从古隆中品牌自身建设的层面上来说：打造古隆中“智文化”品牌有利于增强品牌力。“智文化”这个定位在国内市场上尚为出现过，古隆中自身的条件又极符合这个定位。现在以“智文化”为核心，规整古隆中本身的品牌内涵、个性和品牌识别系统，可以形成凝聚一致的、独特的、持续的品牌形象，从而增强其品牌影响力。

②古隆中构建智文化品牌有利于增强其在旅游市场上的营销力：在品牌传播和实体资源以智文化为中心全面整合的基础上，有了这样一种明确的定位，古隆中旅游区在各类资源，尤其是硬件建设如主题游乐项目、住宿餐饮配套等方面的开发、规划和基调定位均可以此为聚集点。古隆中将在整个旅游市场将占有独一、不可替代的席位——智文化即古隆中。这将会给市场运作层面的招商引资、公关推广予以巨大的支撑。

③打造古隆中智文化中心有利于加强其在社会上的影响力：虽然古隆中随着诸葛亮有很大的知名度，但是“智文化”这个定位在国内市场上尚为出现过，打造出这样的品牌，将使古隆中处于不可替代的地位，“中华第一智慧源”的影响力绝对是震撼的。

第二部分打造古隆中“智文化”中心的战略目标及方法

在品牌和市场两个维度上，“品牌力”＋“营销力”应该是打造古隆中“智文化”中心，构建“智文化”品牌的不二法门。

一、打造独特、持久、有影响的品牌力

在品牌构建的层面，依托现有的高知名度，打造以诸葛亮为代表的“智文化”中心，通过品牌个性的张扬与提升，达到“崇智”和“求智”的社会效应和市场效应。

为此，从以下几个方面入手：

1、品牌核心及品牌元素的规整

a、品牌内涵体系

以诸葛亮的思想为表现的“智文化”作为品牌形象的核心。在各个方面突出诸葛亮的形象，一系列的硬件建设和推广活动都以此为核心，因为他代表的就是中华名族的智慧，经过了历史淘洗留存下来的思想代表就是一种文化。所以打造“智文化”特色旅游区就是要让人们一提到“古隆中”，就想到“中华第一智慧源”。

b、广告口号

“古隆中，藏诸葛；智者出，定三分”

突出古隆中对于诸葛亮思想成型的重要性，同时突显智慧的重要性，并将两者关联起来，与我们旅游推广的核心主题吻合。以朗朗上口的童谣作为广告口号，更容易识别和记忆。

c、品牌识别系统

建立整合统一的系统识别体系，才能传达统一持续一致的品牌形象。

首先，应该确定一个独特的赋予文化意味的标识，以利于以后的品牌推广。建议，用“孔明灯”形象设计标识。因为，一方面，孔明灯的发明蕴含着诸葛亮的智慧，另一方面，从现代意义上来说，很多人都觉得在傍晚放飞孔明灯是很好玩很浪漫又很复古的。

随后，在的广告，所有配套设施的形象设计上都应该突出“孔明灯”标识，以标识作为品牌的代表和先行的最有力的视觉形象传达，给消费者留下深刻的印象，并在不断的品牌推广中，提升品牌的知名度和美誉度。

最后，将品牌的视觉识别，品牌运作和企业的理念识别以及企业的行为识别全面的统一起来。以同一个“声音”传达最有力品牌形象。

2、主题旅游资源的规划与建设

（1）着重修建与“智文化”配套的建筑，打造智文化品牌的基础

着重修建标志性建筑“智慧谷”，这并不是仅仅是修建一个简单的山谷，而是建设一个与智文化息息相关的旗舰型建筑，是促成“崇智”和“求智”氛围养成的重要场所。以此为主题，里面容纳多个相关的分主题共同组成智慧谷。

核心景点建设：“智者圣地”和“智慧林”

a、智者圣地

配合打造古隆中智文化品牌，修建中国古代历史上著名智者的雕塑：姜子牙、管仲、伍子胥、范蠡、李斯、张良、诸葛亮、伊尹、徐茂功、刘伯温、庞统、范增等等著名智者的雕塑，他们这些人都是中国古代智慧的象征。其中诸葛亮的雕塑应高达到十几米，远远高于其他人，强化诸葛亮作为智者的代表的形象。或者修建一座“智慧堂”将这些智者的牌位供奉其中，供游客朝拜，从而产生一种“崇智效应”。

b、智慧林

按照八卦图中乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑这八卦来规划种植范围，每个卦相里面种植不同的树种。可考虑在每个方位都邀请各地的高考状元，以及社会精英人士（商界、学界、政界）种下一棵智慧树，在树上挂牌对他们进行简要介绍，并概括其智慧精髓；也可考虑游客在景区内可以购买树苗自主选择方位种植，或者认购景区内已有的树，并在树上挂牌标明主人种植或认购年月日以及主人寄语，形成一片规模宏大的智慧林，从而产生一种“求智效应”。

其他景点建设：

a、“诸葛书阁”，收藏古代经典文献古籍，如诸子百家的智慧思想，军事家的兵书，谋略家的奇思异想，当今社会财富家的传奇故事等等体现中国人智慧的书籍。

b、修建诸葛亮读书的“学业塔”。正是诸葛亮在这里勤学苦读数十年才有了后来超人的谋略，有了预测天下局势，为刘备出谋划策的能力。

c、在谷内修建“三国故事林”，以雕塑讲述故事。雕塑的整体布局为三角形，代表三足鼎立的三国时代；每一角均以魏、蜀、吴的代表人物为主雕；三边以故事情节雕出副将的形象，以《三国演义》中的桃园三结义、三顾茅庐和水淹七军等故事为主。

（2）在核心基础上配套新开发一些辅助游乐项目

a、仿古文化一条街

在景区内修建一条仿三国时期的民俗文化街，将古代场景整体移植到现实生活中，运用体验营销的模式，让游客置身其中，从娱乐、餐饮、购物等各个层面感受三国风情。

b、放飞孔明灯

在傍晚的时候，可以提供特定的场所供游人们放飞孔明灯，这也是与我们的品牌识别非常相吻合的一个活动。而且可以营造出历史和浪漫相映成趣的氛围。孔明灯可以由游客自行购买成品，也可以由专业人士指导游客制作，游客自行支付材料费和学费。在孔明灯上亲手写下祝福的心愿，象征“丰收成功，幸福年年”。同时渲染“在放飞的时刻许下愿望，可以梦想成真”的气氛，提高游客兴致。

c、游乐项目

游乐项目分为大的两块：动感类和益智类

动感类的游乐设施方面，我们依然主张走仿古和怀旧路线。主要项目是与诸葛亮当时的日常活动和休闲活动相关联的。如：垂钓，尝试耕种，当然还可以加上新近流行的户外体育活动项目——骑射，攀岩，崖降等等。总之，游乐项目设置的原则秉承亲近自然及贴合历史，不要让过于现代化的游乐设施破坏古隆中整体的历史文化氛围。

益智类的游乐活动可以采用简单和谐的猜谜会、游戏局、成语接龙、歇后语等等。

二、用精细化的市场运作构建强大的营销力

没有营销力保证的品牌构建只能是空中楼阁。在挖掘出古隆中品牌个性的前提下，还必须建立口径统一的品牌推广与运作。在市场管理及宣传体系构建与完善的条件下，用精细化的市场运作达到对全国性市场空间的拓展、对重点市场的巩固与提升等目的。

运用多样化的市场推广手段，包括广告、系列活动、销售促进等方式分三个阶段把“智文化”这一个核心概念通过带入市场。

第一阶段：导入期——“智出隆中”

以诸葛亮为代表的古代智者，均以其权谋来辅佐明主争霸天下，留下了无数关于智慧的传说和资源。其中代表者还有刘伯温、鬼谷子、孙子、姜子牙、管仲、张良、伊尹、伍子胥、李斯等等。他们的智慧留在所有中国人的脑海里，产生了长久而巨大的影响力。

由于在这一阶段，属于概念导入期，需要把“智文化”这个概念引入市场，植入消费者心中。所以我们可以与这些相关旅游景点联合推广，利用其协同效应，在旅游市场打响“智文化”这一概念，并确立孔明作为“千古第一智者”的历史地位和古隆中“智文化中心”的市场定位。

系列活动之一：“品三国文化，走智慧之路”

1、活动方式

以古隆中为龙头景点，联合其他资源景点，形成一条以“智文化”为主题的旅游线路。组织游客游览相关主题景点，感受三国时期的风情，体验“智文化”的魅力。

2、活动目的：“确立地位，带动周边，走向全国”

通过该活动在全国旅游市场形成一种“智文化圈”，确立古隆中“智慧源头”的市场地位，树立其在消费者心目中“智文化中心”的形象；扩大古隆中在途经地市场的品牌影响力，最终带动周边市场，实现古隆中向全国市场的拓展。

3、市场推广中的准备工作：

a、与拥有三国时期知名智谋人士资源的景区联系，确立合作关系，制定出最佳路线。同时，向各大旅行社积极推荐该主题旅游路线，以获得市场拉动力。

b、联系《楚天都市报》、《中国旅游报》等主流媒体，一方面，活动的相关信息，同时，邀请记者全程参与活动，对活动进行全程追踪报道，获得社会影响力。

c、制作有统一形象标志的文化衫、帽子、小标旗、水壶、折扇提供给游客和工作人员；制作统一的形象化标语条，贴在旅行途中配备的装备上，如车，摄像机，喇叭等；制作有象征意义的精美纪念品，活动结束时发给游客和媒体工作人员。

d、联系现场展播场地，在重点市场展出活动情况，如武汉，郑州，西安，重庆。

4、活动路线：

①省内路线：由古隆中出发，途径荆州，宜昌回到古隆中，沿途三国古迹有公安门、得胜街、洗马池、点将台、拍马山、马跑泉、落帽冢、关公刮骨疗毒地、卸甲山、赤壁古战场等。

②周边路线：从古隆中祭拜诸葛亮后出发，途经河南郑州中牟县城的官渡古战场、河南洛阳关林镇的关林、陕西西安的定军山武侯墓、四川成都武侯祠等等，直至回到隆中结束活动。

5、活动开展：

第一阶段：在媒体上进行前期宣传造势，将整个活动宣传出去，接受游客和景区报名。并将报名者按其特长和爱好，分为：

a、摄影小分队：重现瞬间的历史

b、文化小分队：感悟先贤的的智慧（随时用手中的笔写下点滴感悟）

c、dv小分队：记录眼中的美丽

第二阶段：在古隆中举行诸葛亮的祭拜活动后，正式启程行走智慧之路，每到一站，即与当地景区配合进行活动，借助游客手中的笔和镜头，通过媒体，将活动报道出去。

第三阶段：将活动中的摄影成果在目标市场进行巡回展览，即在郑州、武汉、西安、重庆四城巡回展览，并由现场的观众投票选出一批佳作，联系媒体对活动进行报道，并对优秀作品作者给与一定的奖励。（如果选择省内路线，仅在武汉展出即可）

6、配套活动设想：

在活动期间，可以针对所到的智慧地的源头名人，举办讲座或论坛，邀请文化名人进行专家点评，即把主题活动与古隆中论坛紧密地结合起来。

（二）第二阶段：发展期——“智论天下”

在我们生活的这个时代，“智慧”可能是与资本同等重要的稀缺资源，并且“智慧”带有极强的个性化色彩，它使得“人”成为“人物”。今天的智者们纷纷将其智慧、谋略用到社会生活的各个层面，使得普罗大众将他们的注意力转移到这些鲜明而独特的“智文化”上。

在这一阶段，属于对“智文化”进行深度挖掘和进一步扩大影响时期。我们以命名为“隆中对”的高端论坛形式，把古隆中真正的优势资源和社会普遍关注的话题结合起来，打造一个以交流“智文化”、学习“智文化”为核心议题的平台和品牌，以此扩大古隆中品牌在社会上的影响力，拓展其市场空间。

系列活动之二——“隆中对”论坛

1、宣传口号：智论四方慧聚天下

2、活动意义

论坛的冠名--“隆中对”会随着论坛影响力的扩大在市场上形成强大的品牌效应，而古隆中作为冠名者和《隆中对》毫无争议的出处，会被更多的社会大众所了解和接受，借此深化和推广古隆中的智文化品牌，提升古隆中的品牌形象，最终形成良好的市场消费力。

3、论坛型式

以某家强势媒体和古隆中景区牵头，在合适的时间，选择合适的地点开展论坛。每期邀请不同的嘉宾，就某一与“智文化”相关的话题展开讨论，可采用直播或录播的形式。

4、嘉宾及话题选择

嘉宾：可考虑邀请政界、经济界、学界等不同领域的智谋大师。

每期根据所邀请的人士结合当前时事热点确定一个与时事或大众生活密切相关的话题，分为不同的层次开展讨论。

如宏观层面的话题：国际间的政治经济格局、中国的和平崛起、入世后中国企业的生存和发展等话题；

中观层面的话题：企业在行业中的博弈智慧、国内股市动荡等，

微观层面的话题：个人在组织中的智慧化生存等。

5、媒体策略

综合运用各种媒体，一方面在论坛开设前期进行市场造势活动，另一方面选择优势媒体作为经营论坛的战略合作伙伴，为后期活动的开展提供传播平台。

6、论坛开发及经营

论坛营收的来源，一是门票收入，二是与媒体的广告分成，三是后期延伸产品的销售（如，节目光碟等），四是论坛的冠名权。

（三）第三阶段：深化期公益推广

作为推广的最后一个阶段，这一时期的任务是把前期主要集中于高端进行宣传的智文化的概念通过各种具体的、社会广泛参与性的活动落到实处，并以公益的形式获得社会各界的认同和新闻价值点。而发明创造、学习成绩优异等等都是“智慧”在现代生活的各个方面的体现，因此与“智文化”有着密切的联系。

系列活动之一：优秀学子免费游隆中

主题：“莘莘学子，感受隆中智”免费游隆中

时间：8月15日——9月10日

凡高考成绩达到重点线学子持高考成绩单及个人身份证可以免费游隆中。此外，邀请全国各省高考状元及其家长一同免费游隆中，并提供一定数量的“奖学金”，让他们讲述学习方法。、

系列活动之二：举办全省“隆中杯”作文、书画大赛

主题：以“智慧、三国、诸葛、隆中”为题

第9篇：高考祝福成语范文

我知道她心里没有我，她喜欢的人不是我，每次抱着她，听着她的心跳，明明离她的心脏那么那么近，自己的心那么清楚的知道，她的心里没有我，我和她之间隔着她和她前任不可逾越的可悲距离，那种感觉，让我以为遥远的像光年，我说我爱她，她问我是不是真心喜欢她，她是傻子吗，她以为她吻我的时候，我极力忍着不做回应是因为什么？！还不是心里想着她爱的人是小受受！还不是心里想着不要破坏她们之间的感情！还不是心里想着她不爱我，她再怎么做自己都得忍着！还不都是为了她！我什么时候为自己考虑过！

我也不想破坏她和小受受之间的感情，我也不想做那个小三，我知道她有多爱小受受，也知道小受受有多爱她，我不想那么自私，不想成为她们感情之间的障碍，她和小受受三个小时的车程，两个异地的城市，她说她要考大学，考到重庆，和小受受在一起，好，她要考大学，我把我知道的知识都教给她，我自己的作业都不写，熬夜给她整理笔记，第二天和她一起写作业，恩，我强调过好多好多遍的问题她依然在错，恩，我教她的时候她没有认真在听，只是点头说懂了，她给小受受打电话，说着暧昧的情话，恩，我在心里和自己说，就这样，就这样好了，就陪她到高考以后，帮她考到重庆的那所大学，我想要的从来就不多，我从来都没有奢望过要得到些什么，我想要的就只不过是和她在一起温存的片刻，她却误会了我对她的念头

我那么清楚的记得她吻我的味道，她却叫我忘了该忘的事情，我要怎么告诉她，我有多爱她，我要怎样做，她才肯相信，我对她的感情，我教给她那么多知识，她嫌我烦，嫌我给她的压力太大，那天晚上一起回家的时候，她说：“我知道自己很差劲，我也有在认真的学习，可是没有进步我自己也很着急，你不要再这么逼我了好不好，谁一口气能吃成胖子。”我不知道她懂不懂我对她的好，可是我知道她可能不太需要我给她的帮助，原来，就连以师父的形式存在在她身边的权利也不可以了吗，我该拿她怎么办，她难受我会心疼，看不到她上课我会担心，她学不会我替她着急，她说小受受高考没发挥好，她觉得是因为她和小受受高三谈恋爱的原因耽误了小受受的高考成绩，我知道你们感情好，我不想你重复她高考也考不好，我一夜没睡，急着为你看那么多教辅资料，查阅那么多速成教材，一遍一遍的写写画画，结合自己的理解帮她解析各种问题，我讲给她听那些易错的地方，我看着她委屈的样子，甚至连因为她没有完成的作业被老师罚的几十份作业都不想抱怨了，她说她不知道哪里有勾引到我，可是，我要用什么办法才可以隐藏对她的感觉，她只把我当朋友，我多想也只把她当朋友，她每次抵着我的头，靠着我的肩膀，牵着我的手，搂着我的脖子，我多想用力推开她，骂她是混蛋，心里爱的不是嘛还要这样折磨我！

她明明知道我忍不住，为什么在沙发上的那个晚上还要让我吻她！她明明知道我喜欢她，为什么要一次又一次的靠近我，还说着要我不要喜欢她的话！在同学面前和她那么亲密的举动，我自己差点都差点当真，差点以为我们就可以这样陪伴长久，8月30日，那个晚上，你和别的女孩表白，我开始喜欢你，可是你说你有爱的人，那天晚上我们谁都没说话，临走的时候你问我是不是伤害到我了，口是心非这个成语就是比喻那种像我一样嘴上说着没有却醉了一夜的人。看着你和别的女生那么久那么久的感情，你告诉我她有多么多么喜欢你，你有多么多么喜欢她…我就小心的对着自己的心说，就这样，以师父的身份陪着她考到她想去的那所大学好了。你和我说，如果我再喝酒，你就不理我了，我那个时候真想推开你大声告诉你你是最没资格和我说这话的人。你抱着我说让你当我日记本的时候，我多希望多希望，我能把所有所有心事都和你讲，可你是好心的出于朋友的关心，我不能自作多情。我收到那些纸条的时候，我才知道，原来我的心那么坚强那么强大，原来我的心事那么那么重，我朋友们都以为我很堕落，都安慰我看开点的时候，我还能在你面前装着笑，装着好像什么事都没发生过的样子。王虫虫，我心心念念的人，就算呆在你身边，听着你和别的人亲密的打电话，自己忍着心里的酸涩，也不愿意从你身边走开

我问她把我当什么，她说是亲人，同学们都知道她有女朋友，后来，有一个同学私聊问我和她什么关系，我说是我喜欢她的关系，那个同学又问我说她不是有对象吗？……恩，我知道同学们心里怎么想，对，她有女朋友，可是怎么办，我那么喜欢她，她却说她吻我的时候是把我当成小受受，是把我当作亲人，她说的话那么伤人，我却一次又一次努力的装出从来没有被伤害到的样子，我没有办法坦荡荡的祝福她和小受受，她对我这么不在乎，这么无所谓，她以为我的心真的是铁做的吗，真的觉得没有伤害到我吗，为什么她已经和小受受分手都和我在一起了，还一直对我说着她的心里不是我，她爱的人不是我这样的话！我都知道的啊，她不喜欢我，我一直都知道的啊，非要这样说出来看我难受的样子她才满意吗，我知道我不够好，不优秀，我知道我不漂亮，我知道我配不上她，她一定要这样撕裂开生疼的伤口，让我的心慢慢疼的没有了知觉才满意吗？！

昨天中午，她发信息说她难受，说她不想谈恋爱了，和谁也不想了，她一定想不到我心里多难受，本来，准备和她一起留长发，也不知道自己怎么了，当时听到她说不想谈恋爱了，第一个想法就是去剪头发，剪完我就去见她，我在马路边看着她的眼睛让她把刚才在信息里的话再讲一次，她一直不说话，我问她凭什么你想要就要，不想要就扔一边去，在你心里我算什么，我是不是人，是不是你觉得我从来就不会难过，她一句话也不说，也不看我，我在马路边说了那么多话哭了那么久，她一句话都不讲，也不看我，原来，在她心里我就不重要到这种地步，好讽刺，好讽刺，她连个解释都不给我，连个当面的理由都不愿意给我，连撒谎她都不愿意，昨晚我进教室以后，感觉到她在看我，我装着那么开心的样子拿起了自己座位上的书，忽然好想好想哭，我怕自己不小心就落了泪，急急忙忙的抱着书就往外面走，听到她喊我“你去哪儿”我发现自己的眼泪真不值钱，刚转过身，就流泪了，还口口声声的回她“你是我什么人啊，你管我去哪儿”，昨晚，我和她讲，感情这种东西，玩玩就够了，别太当真，我从来就没有一点点喜欢过你，不要多想，以后就当陌生人吧，也别说什么当朋友比情人更长久之类的话

我觉得自己真的特别特别贱，装的那么那么无所谓的样子，心都难受的要死，还和她说只不过是因为她和之前喜欢的人很像，对她说“真以为我几天就能喜欢上一个人么”还能最后一次喊她的名字，告诉她，这是我最后一次这样叫她，真可惜，长不成她喜欢的样子，我自己放不下，我怕和她做朋友，我的心会更难受，以前说过的话，做过的事，真的要我自己一个人回忆了，我手机没电关机的时候和她聊天聊到一半，我想着都十点多了，她看到我下线就会睡了，没想要她等我等到凌晨两点多，那天晚上她留言给我，说她会一直等，我喝酒的时候她会威胁我以后再喝酒就不理你了，以前我胃疼她会柔柔的捂着我的胃，天冷的时候她会以前提醒我把拉链拉好，她不许我说什么将来不会在一起的话，她不许我转那种不幸福的说说，她吃过辣椒的时候故意凑过来吻我，问我辣不辣，我生病不喝水，她会含着水喂我，吃糖的时候嘟起嘴巴来，我还记得嘴唇上甜甜的味道

她说她要保护我，我假装着那么义不容辞的模样，在手机的这一边发短信给她：“”我很强大，不需要谁保护，我很自私，我得不到的我不会再要一次，你不了解我，你总说亲人，只有惠惠知道，亲人对我来说是最最敏感的字眼，你说你要当我的日记本，我当真了，我以为自己终于可以把那么多那么多烦人的事情说给其他人听了，我以为我终于可以不用每天装着那么那么开心的样子，我以为我终于可以不用那么那么累了，恩，我还以为，我可以和你一起留长头发，可是，还没有等我好好接受你，你就说那些话，恩，你不懂那种感觉的，就是，忽然又把自己关起来的感觉，你不懂的，所以啊，我不需要什么亲人，也不需要什么朋友，你可以不用理我，趁着我还没有喜欢你太久，还忘的了你，不要让我记得太深。”

你回给我：“尼玛！你不知道！你不知道我处了多少朋友丢了多少朋友！我说过我以后再也不要任何一个朋友！嘛那么对你？干嘛？我吃饱了撑得？我就觉得你，特别奇怪你知道么？你说我说的在做的前面，那你呢？你不是在推开我么？你一直在推开我，我说了我不走，可你一直推开我，一个画室里那么多人，那么多女生，嘛只对你一个好？你自己不清楚么？你自己不清楚？”

我感觉得到，你那么那么愤怒，你猜不到，我看着那条短信，泪流不止

她说某人的说话习惯现在是她的，某人的心事现在也是她的，某人的那些屌丝动作现在也是她的，某人夸她吻技好，某人生病了她还吻她，她说她记得某人陪她画速写画一个通宵，某人陪她一起罚速写，某人说她教不会，可她现在画画的方法是某人教的，某人现在不看她的速写作业了，某人也不给她改画了，某人逼着她在好多人面前发了两次火，某人说要她不要走，某人又和她说是陌生人，她说她从小没那么牛逼去和人打架，陪我去打别人是第一次，她说她从来没有让别人碰过自己，某人是那个人，某人说她只陪她1/160，可她想要某人陪她更久，可是某人不愿意了， 她说她和我认识的时间很短，但她知道我总是笑，她说我笑的那么丑，明明笑不出来，笑的真丑，她说她知道我唇线特别美，她知道我的味道，知道我一点都不能吃辣，她说她知道我一直为了她，努力适应辣，她说她知道我鞋子穿40，她说她知道我哭的样子，知道我眼睛像小狗的样子，知道我特别努力，特别上进，知道我睡觉的样子

分手后，整整两天没有和她讲话，因为和学校同学之间的矛盾，朋友们都拉着我不让我回学校闹事，我说我知道分寸，我开玩笑说，如果她和我一起回家，我绝对不去学校打架，没想到她真的来叫我回家，我问她你是我什么人啊干嘛管我，她忽然把手边的东西都摔了，那么倔强的盯着我看，好吧，我承认，我的心看到她那么难受，就一直在疼一直在疼，我走过去抱紧她，她伏在我肩头，瘦弱的身体颤抖着哭泣，对，我就是嘴硬的那只死鸭子，我就是口是心非的和她说：“这才几天的感情啊，忘就忘了，感情这东西，玩玩而已，别太当真，别哭了，快收拾东西回家去。”我总是说我有一颗不锈钢的心，可是，就算我会把她的名字写错，那颗心总是不舍得忘了她

她说下雨天她会头疼， 生气很大的时候，会胃疼， 秋天一到的时候，会很烦躁，手也会开始掉皮，会变得干燥特别难受 尤其是起风的时候， 她说她不喜欢吃饭，不管多饿都不喜欢吃饭，她说她不喜欢自己去结账，不喜欢选择，不喜欢白天，不喜欢回家，不喜欢被人约束，不喜欢说谎

她问我知不知道她生日，知不知道她喜欢吃什么不喜欢吃什么，知不知道她的鞋子多大码，知不知道她不说话是因为什么，知不知道她睡不着会干嘛… 我说我没必要记那些没用的东西，我知道她哪里需要提高，然后努力翻资料，努力理解，然后讲给她听，我只知道这些够不够？ 我记不住她说的那些，我只记得要和她一起考大学这样够不够 ？我不知道她喜欢做什么，不喜欢吃什么，我只知道，她需要努力，我怕她不拼就会落榜，我怕她明年会后悔没有好好学习，这样够不够？她说她知道我会努力记住的，可是我记那些那么努力那么累，所以她从来不说，她说我害怕打架，还一直装着没事的样子陪在我身边，她不知道，这么多年来，我害怕的许多事情，都是自己假装着不怕一个人去面对。她说她和我一样放不下，对我有认真过，并且一直认真对待，她说她没有丢掉我，她说她在为我着急为我难过，心里只有我和小受受，她说她心里放着我，一直都在挽留我，她说不管是什么身份，会陪我很久很久，直到我不想她陪我了，她说我是唯一一个她带回家去住的女生，她说她妹妹想我了，她说休息时间她一直在捣墙，手都肿了，心里难受哭不出来，以为身体疼了就哭出来了，可是她哭不出来，她说伤心的成泪流出去的时候，伤心的事就一起走了，可是我伤心的时候也偷偷的哭，可是伤我心的那个人，她不愿走。她说我走了，她不会开心，也不会像以前那么笑那么闹。她说在别人看来每件事都能压垮每个人的时候，它们都冲着我来，我还能那么牛掰的笑的时候最牛逼，其实我觉得一直都很好啊，明明挺好的，挺开心的啊，在别人眼里好像就跟要怎么了一样，我都不觉得有多难受，她们总说我在装。她下课跑出去的时候，我急急忙忙去找她，她一个人坐在楼梯边，我多想我走过去牵着她的手拥抱，对她说我们回去吧，可是，我看她一句话也不想说，也不想理我，我怕我自作多情，看了她一眼就赶紧转身走开，我怕不小心让她看到我的眼泪，我怕卸下我的伪装，我没有听到，我走后，她的哭声

她说她有时候话特别特别少，而且不会说安慰的话，别人难过，她只会在旁边陪着，我和她讲，你生气的时候不要不说话，要告诉我为什么生气了好不好，你哭的时候我吻你你都在躲，你说你不躲我就会陷进去，你问我你有那么好吗，我撒谎骗你，你没有那么好，就只是不说话的时候脸上的神情和初恋很像而已，大家彼此都是替代品，有什么陷不陷进去的。我说你心里没有我，你又学我的用词：“尼玛！我这暴脾气，我把心里放了八年的闺密扫出去，把对我来说都是好朋友的人扫出去了，你还留在心里，你怎么那么不知足啊，那些人不比你对我来说更重要？！都被我扫出去，你说，我心里有没有你？！”我以为，那么重要的人你都可以不要，那我…你也会不要的吧…我说在画室有不会的你去问老师，我不会总闲着没事就去看你画的怎么样了，我以后生病，也不要你关心照顾，我也不会再和你说分分钟痊愈了，以后不许拉我的手，不许拉我的包。

9月14日，零点48分，我说，从明天开始，和你的所有一切，我会全部忘掉。

因为，最起码，我不会因为陌生人难过，心也不会那么疼，我和你说碎过一次的感情，我就不会再要了，走过一次的人，我也不会再稀罕了

我还没有来得及在下雨天给她撑一次伞，我还没来得及忘了她，我还没来得及说完我有多舍不得舍不得她，9月14日上午，好像所有的倾盆大雨都砸在我的世界里，小受受登她的号码给我发了一些话：“我不喜欢你跟慧慧说什么你喜欢她什么的，嗯，我就是这么小气，因为你我们分开过，所以我真的狠不爽你，我不能在慧慧身边，所以我特怕她又走掉，她说 不管什么身份她会陪你很久， 嗯，我不爽，我不想她跟你接触，也不想你一直说喜欢她，对。你该明白我的感受的，算我求你吧，李倩倩，能不能远离王超慧。”窗外的雨盘旋在我的世界里，心里的雨倾盆的下，我却舍不得湿她，是不是每个人生命里都会下一场雨，将每个人的狂妄自大击打的溃不成军，我用特别快特别快的速度给她发消息：“恩，好，我走， 给我一个小时，我会伤了她的心，让她觉得我不值得， 我和她说过，碎过一次的感情，我不稀罕，走过一次的人，我就不会再要了， 我知道，我是你们感情里的那个小三，我下贱，不要脸，自作自受，我会走的，不会再打扰到你们，也不会再和王超慧多说一句话， 我不够好，也不优秀，不漂亮，她也从来没有喜欢过我，你要相信她对你的感情，她以为你们再也回不去了，她心里特别特别难受，她不想失去你，因为你，她一直都在努力考到重庆，她听你喜欢的歌，相册里是你的照片，她总和我说你很漂亮，你那么优秀，那么喜欢她，你们本来就应该在一起啊，把我当成你们感情里的一次玩笑就好，我会走的，我一个人也可以努力考大学，你是个好女孩，值得她爱你，也请你，好好待她。”很奇怪的一件事情，为什么我打字的时候屏幕上会滴下那么多的水，我抬头看了看天花板，我旁边的人问我，姑娘你没事吧，我才发现，满脸的泪水早就花了我的笑容。小受受和我说：“对不起，我说的话重了。可是，我真的再也经不住她走了。” 没有啊，我从来没觉得她说的话重了啊，真是一件奇怪的事，明明我就是没觉得有多大事，可是总会有人说我假装强大，我告诉小受受其实她也不愿意走，她也不愿意离开你，她一直觉得对不起你，她放不下你，你好好陪着她，好好待她，我今天下午会和她讲，我会带着她的好，滚出她的世界，美术很费心，你一定要陪她， 我会走的，我不会再和她多说一句话，你放心。

后来，小受受说我是好姑娘。让我加油，考上好大学， 她说谢谢她说她有些过分。

小受受原来要我跟她讲电话的时候，我说我从来不和陌生人说话，可是，这一次，我为什么和她说了这么多这么多，我为什 么一次又一次叮嘱她要好好陪着她……青春里的雨哗啦啦说下就下，冲散了我我和她曾经在一起的脚步还有走过的路……

是我说喜欢她，是我明明知道她爱小受受我还要去追她，我比不过时间，谁让她不是先遇到我，输就输了，我也不想争

下午去学校，她迟到了，本来迟到该罚五张作业，我自私的说只罚她一张，她画画速度那么慢，画的那么烂，罚的多了她又要晚睡，还不如把时间留给她和小受受聊天，她剪了头发，我那么贪婪的想多看她几眼，我怕我和她讲了那些伤害她的话以后，连面对面的机会都没有了，我在想，我应该笑着让她滚，可是我怕我讲完会在她面前哭出来，我怕她看到我心里难过的样子，下午我当模特的时候，她给了我几页纸，我想说我一直装模作样的在看，翻过来翻过去的在看，那天的模特时间可真久，我感觉我忍了那么久那么久的泪，时间还是没有结束，眼睛里朦朦胧胧的东西挡着我害我看不清纸上的字迹，好不容易看完一遍，泪就不小心掉出来，急急忙忙抬手去擦，特别特别害怕她看到我哭的样子，我不想让她觉得我还会舍不得她，我应该做那个破坏原配又玩弄感情的可恶小三，那个下午，我肚子那么疼，胃那么痛，身体那么难受，还因为吃辣过敏在发烧，我强撑着脸上的表情，和她讲，我听到你的名字早就不会有感觉，你想太多了，我一直都没有喜欢过你，就只是把你当成初恋而已，你别一个人过不去了，以后要是像前两天那样当陌生人呢，也可以，你在纸条上不是说那是最后一次挽留我吗，我也不稀罕跟你再怎么样，你骗了我那么久，我特别特别讨厌你，你能不能快点消失快点滚蛋，小受受喜欢你，所以你离开了好几次再回去她都会要你，我是真的觉得你恶心，所以你离开一次我就把你当垃圾扔了，我也不会再去把你捡回来，我嫌脏

药物维持不了我的身体，我都为她撑了那么久，我想去太原找我妈妈，可是，因为有她在，我竟然都舍不得离开这个城市，我今天下午还想去学校看看她，哪怕是陌生人，我也不想就这样从她身边走开，如果她选择的人是她爱的小受受，那我就做那个她恨的人好了

本地图片，请重新上传 特别讨厌有人对我讲，我装的一点都不像，丽洁，你知道吗，我特别特别讨厌每次都在忍那么久那么久的泪水，然后听到你对我讲我装的一点都不像，今天下午她放着那首叫《说谎》的歌，好像，记忆里，她手机里的歌好多都是小受受喜欢听的还有小受受给她唱过的吧，林宥嘉，你干嘛用那么柔的声线，唱着我没有说谎，她的谎话讲了那么多，骗了我所有的感情，揉碎了我的心然后走开了，我要怎么相信她没有说谎，王超慧，你怎么那么下贱，当初说着分手和我在一起的人是你，和我在一起以后说着心里喜欢的人是小受受的人是你，后来不要我回到她身边的人还是你，我对丽洁说你是混蛋，说你不要脸，可是，可是，怎么办，我的心看到你就会变得柔和，再也凶不起来，一整个下午，我和丽洁她们都在播音教室里，丽洁给我传照片，是老师过生日那天拍的，定格了许多许多笑脸，我笑的那么开心，那天特别难受，一直在出虚汗，每次跑起来闹起来胃就好像要翻出来一样，她和我坐在角落里，看着大家抹蛋糕玩游戏，我不想扫了她的兴，硬撑起来去陪她玩，照片里，看着她瘦瘦的样子，泪又迷了我的眼。我在播音教室哭了好久好久，因为，我装了那么久的无所谓，看到小受受给她打来的电话，我真的笑不起来，当时的脸，我自己都不知道多难看。她在画室给丽洁打电话，问买速写书的事，我在旁边那么贪恋她讲话的声音，明明只隔着一堵墙的距离，她和别的同学讲话也要用这种方式回避我了吗，想问她今晚作业画了几张了，有没有用心画，晚上有没有吃饭，想告诉她，买速写书的时候怎么挑，真是笨蛋，上次一起出去买速写书都是我在挑，她在旁边玩，果然是屌神，如果能回到以前，我还会狠狠掐她的腰，然后心疼的揉揉，说她活该……舞蹈室的女孩子来找我玩，坐在我腿上，我从背后搂着她，怀念以前像这样抱着她的样子……老师们走了那么久，我还是会不小心就触及到回忆，时间是永远不会停下来，不过它总也敌不过回忆，我以前告诉她，你不可以走，她还说她不会走。我不是小怪兽，明明知道奥特曼不喜欢自己，宁愿受伤都愿意陪在他身边，我不是哆啦A梦，明明知道大熊喜欢静香，还愿意倾尽所有地满足他

我不是小怪兽，明明知道奥特曼不喜欢自己，宁愿受伤都愿意陪在他身边，我不是哆啦A梦，明明知道大熊喜欢静香，还愿意倾尽所有地满足他

我以为我足够理性，我忘了自己是狮子处女座的结合期，所以，晚上放学后，我都没敢看她的眼睛，问她，跟我去个地方吧，路上她我们什么都没讲，电梯里，我问她，你都不问我去哪里吗，她冷冷的说我又不会卖了她，我故意把电梯停在16层，和她一起走过十八层，听说，楼层的18层是储物间，因为和地狱同名，所以没有人居住，我以为，地狱之上会是天堂，忽然想起张杰的那首歌，“我摸到星光，梦不是幻想，我站在最接近天堂的地方”，其实她不是骗子，是自己太当真，是自己当成了童话，我以为她是那个公主，可惜，我不是王子。天台上，夜那么深，雨那么轻，天那么冷，我的心那么凉，她站在我身边，眼界是城里的灯红酒绿，车水马龙，如果夜里每一盏亮起的灯都是一个孤独的身影，我多想，我可以和她并排，我不知道她的手心是不是和我一样冰凉，我不知道她会不会和我一样希望时间停下，就停在我看着她的瞬间，我把她的东西递给她，说你走吧，我特别特别害怕她真的转身走掉，我害怕我会忍不住拉住她的手，和她说这么黑我陪你走，幸好，幸好，她没有走，我打开灯，从楼梯上一步一步地走，听着她在身后的脚步，真想这条路就一直不要到头，我蹲在楼底，我说你走吧，她就坐在我身边一直看着我，我看着她的眼睛，39秒，好吧，我不是都敏俊，我都奇怪为什么没有吻上她，我醋酸酸的想我又没有人家小受受漂亮，盯着我看干嘛，她问我叫她来到底干嘛，我说我想把你从楼上推下去呀，现在不想让你死了，所以你趁早快回家吧，我说我知道你舍不得死，你还有小受受，有本事你现在上去从楼顶跳下来呀，没想到她站起来就往楼道里走，急急忙忙拉住她抱紧，那么久违的拥抱，还是不忍心放开手，还是舍不得让她走，我从来都不会和她解释我喜欢她这件事情， 如果连我喜欢她都需要解释，我不知道，这个世界上还有什么值得相信，她问我喜欢她什么，她说她毁了自己的脸是不是我就不用喜欢她了，其实，不要她做别的什么，我就只是想要看她幸福就好，如果我走，她会不开心会闷闷的样子，那我就算心里会更难过，也选择陪在她身边做那只没有心的哆啦A梦机器猫好了，那个晚上，我骑车都不稳，心疼得要死，还假装只是胃疼，那个晚上，她回家晚了，她爸妈凶了她，她一直哭一直哭，喂，笨蛋屌神，你都不知道你哭起来的样子有多丑，还好意思说我笑得很丑，那个晚上我一直抱着她躺在她身边，我身体虚到撑不起自己的身体来，还一直强撑起来看着她，我怕不小心错过她的任何一个表情，她不知道我 看着她难过我有多心疼，我和她讲了好多好多话，我也特别不会安慰人，可是我觉得我抱紧她，跟她讲话，她就会好受一点点吧，她是需要心疼的孩子，我怕别的机器猫照顾不好她，我让她笑一笑，她说她难过的时候不会笑，笨蛋，我慢慢教你，我不要你太快的学会，我想看到你每天开心每天在笑的样子，后来，我跟她讲了好多好多事，我说下午有人要借书的时候，我都没有管我有没有书画，我就只是对她说把那本线性素描给王超慧画，我说了两遍，说完都感觉心凉，对啊，我又不是她什么人干嘛管她那么多，我说我在播音教室画画的时候每走过来一个人我就回问，王超慧在那边干嘛……她说她都知道，她知道我写给她的话是故意的，知道我心里其实不是那么想，知道好多我没有告诉过她的事情……

那天晚上，她终于不哭，说说笑笑的样子真的特别可爱，她给我找止痒的药膏帮我涂，又想起来我生病的时候她说她要照顾我把我带回她家，半夜晾水给我喝，想起她摸我额头的样子就会很感动，我问她，我过敏特别严重你要不要离我远点，她说我病那么重的时候她吻我都没什么事，看着她说她身体好的时候，特别希望她说要保护我的话不是骗我的。我会忘了王虫虫，做王超慧的机器猫，就算我的口袋里什么都没有，她要玩我的心，我也会毫不犹豫的掏出来给她，感情，这个东西，真的会无法自拔

特别特别喜欢听丁浩然的《小白》，想给你我的好，你却说不需要，轻易放手甩掉，找不到借口拥抱，理由不痛不痒，我在你面前只能故作表象，天知道我在背后哭的遍体鳞伤，直到受伤才明白，离开你是有多接受不来，心中无奈，努力去卸载，我多想，再做你的小白。我以为我会很勇敢，我以为我会很习惯，我以为我会永远陪在你身旁，可是眼泪划过脸庞，可是微微颤动的心房，可是最后不是我想象，王虫虫，我多想有机会再爱你一次，真可惜，没有长成你喜欢的样子，没办法，你爱的人不是我。

她手冷的时候我会捂着，她说我是暖宝宝，但我会松开手，不会一直牵着她，也会一起去吃饭，我绝对不会那么傻到学着吃辣去和她吃同一份晚餐，她说要学做一桌子好吃的菜，也不会再自作多情地想她是为了我，有她的未接来电，也不会一厢情愿的认为她是关心我，收到她的短信，也不会第一时间去回，看一眼知道了她说的事情就好，她坐在我身边画画，也不会太注意她画的怎么样，她和我讲她的速写进步很大，也不会去关心她哪里进步，每天晚上也不会催着她快点画，删了她的也不会再每天打开她的资料主页想要加回来，倒是每天习惯了那个远方的女孩子的问候，半夜零零点会给我发早安安，会问我下课了没，会和我说要加油考最好的学府，会让我快去画画不要陪她太晚，会说给我做饭吃，有时候会故意拽两句英语，会知道学美术很辛苦，喜欢古风哥特很懂事很乖巧，对我说会用最真的自己去对待我的女孩子，会每天说早安安午安安晚安安的女孩子

思敏，我从来没有想过要放下王超慧，虽然她柔柔的手心抚过我胸口不会再有感觉，可是只要她愿意，我会陪她走一辈子。

思敏，我告诉你，我最讨厌不真实的感觉，你是我愿意接受的第一个人， 我不是一个没心没肺的人，我从来不会玩感情，只要彼此真心，我一定会认真对待，我不愿意耽误谁，也不愿意对感情玩玩而已。

思敏是个好女孩，她说她不希望我骗她，我会慢慢了解她，因为对思敏足够用心，所以，我会给她足够的时间，慢慢了解我这个人，我的时间太紧张，可能不会有太多时间陪她，每一个女孩都值得心疼，对思敏，她想知道些什么，我都不会隐瞒她，我会努力让她觉得我是最最真实的那个人，我不会像王超慧那样同时和两个人谈感情，对思敏，我会足够用心，会听她讲她的心事，听她说那个爱下雨的城市，听她说今天军训很累今天早上好冷今天很开心今天很好玩…逗着她等她困了自己再去画画，她说她害怕打扰到我，我认真的告诉她，该打扰到我的人，我会慢慢忘掉的

前几天她问我在干嘛，我都会回她，勾搭一个美女，她说她不打扰我和别人聊天了，她也不是我什么人了，一个晚上一直催着我画速写，和她一起看素描，一直让我赶紧画……尼玛！平时我叫她去画画的时候什么时候那么催过，哪次不是她说今天要画几张，我就开始鄙视她是说话的巨人，然后…每次第二天她就因为种种原因没有做到她自己说过的话，恩，对啊，她一直都是一个说话不算话的人，和小受受分手了还会反悔，有时候做梦会看到她调皮的笑着说李倩倩我喜欢你，又忽然跑过来说骗你的，柔柔的吻上她的唇，那么贪恋她的味道，来不及考虑她的话是真是假，早上醒来，眼角涩涩的，枕头湿湿的，心里凉凉的……

那天晚上她特别奇怪，问我说思敏一晚上不睡就陪一晚上了？让我自己看着办，说什么如果她画完之前还没画完或者还没开始画就死定了的话， 她说：“我最近姨妈期，你要是敢招惹我的脾气，那就别怪我阴晴不定。” 尼玛！我说她说了那么多次！她哪次不是说话的巨人？！哎呀！我和她姨妈期不就差一天？！我管她那么多次吃饱了撑的？！怎么她要我画画还就爱画不画了？！问她说她怎么了？什么叫是我什么人？！尼玛！！能不能好好和我说话？！高一高二星期天放礼拜，什么叫小孩子们休息，我这么老就不要参和了？！她什么时候能改改那个贫嘴的习惯？我又每次都掐她，掐完又会心疼，她给我看她胳膊上的淤青，唉，算了，她爱那么贫嘴就贫吧，谁让我不忍心怪她，那么可爱调皮的小妖精

晚上的时候忽然和我说：“以后就不会这么管你，这么关心你了，你也不需要了，对吧？你有女朋友了，对吧？有人喜欢你了，对吧？别叫我慧慧， 叫我大名，你谈恋爱什么的我一点都不介意，我希望有个人真的和你相互喜欢，然后和你一起进步，待你安好， 李倩倩，我只是不喜欢你那么说我，我敢保证我和你在一起，我是认真的和你在一起的，最起码，在你身边担心你会不会疼死的时候的心情是真的， 我也不喜欢你故意疏远我，你可以告诉我，你有对象了，这样，不用你说，我自己就会离你远点了，我自己知道怎么做，特别特别讨厌你，你知道么？ 你说我骗你，那你呢？答应我吃药，你有几次按时吃药了？ 今晚你胃疼肚子疼的，你以为我不知道啊？你以为我没看见？我真的对你很生气，能不能不管什么时候，先把你的身体养好？不管你要在谁身边，你也要有好身体才能保护你想要保护的人啊。” 听到那句真的希望有人和你相互喜欢，待你安好的时候，心里难过的快要死掉，我喜欢的是谁她自己不清楚？！干嘛故意那么说，我不想听到最想要在一起走一辈子的人对我说祝我幸福的话，我自己放不下，一直都在考虑她，恩，她想要拥有两个人，她明明知道每个人都是小气鬼，她心里一直喜欢小受受，和小受受分手和我在一起还说着除了心什么都可以给我的话，然后呢？嗯啊，要分手，好，她心里觉得对不起我，我一直在安慰她，一直说都是我的错，让她想开点，跟她说不是她的错，都是我在打扰她们，我心里多难受，她不知道，小受受跟我说那些话我心里多难受她也不知道，她说她不想失去任何一个，好，我心里再难受我满足她，和她做朋友，我去谈感情骗别人，知道我心里有别人还愿意和我在一起的人很傻，我骗别人和我在一起，为了让她相信，我一直都假装自己放下了，用力去让自己的心里装着另一个人，我心里多难受她也不知道，我为她做的努力，做的成全，就是要她和我讲我不需要她了？！就连叫她慧慧都不允许了？！

她说：“你当我就是个傻逼啊？我看不出来你眼睛里的东西么？” 她说的话除了有点贫嘴，调皮，真的，我都没有办法怪她：“还说你懂，你懂什么，说你什么都知道，每天和你在一起多难受，我都多久不胃疼了，就认识你以后天天胃疼？和你在一起那几天我怎么没有疼过，我傻呀每天为了一个什么都不知道的人喝酒，胃痛到吃不下饭，心疼到浑身发抖，我从没想要你怎么样，我就是想有我在你身边的时候看你开开心心的呀，某人不让我叫她慧慧，说什么离我远点的话，我还想问你想要我怎么办。”

她说：“你是不是觉得我不难受，我这么折腾你我特开心因为你没走，我看你每天疼到要死要活的我特舒服？ 我十八年来，第一次因为一个人哭了两个多小时，一直不停，我第一次因为一个人哭到眼前发黑，我第一次因为一个人哭到手脚发麻快要窒息晕过去，我是哭谁？我心疼谁会哭那么久？ 你可以叫我超超，因为你以前一直不肯叫我慧慧，我习惯你不叫我慧慧了，， 泪点可不可再高一点，你这样我才相信你是真的坚强，嗯，你说她是因为同情你才对你那么好，我仔细想了想自己，嗯，我才不是，因为你是个特殊的人，你有个性，对我脾气，还有，和你一起，从没觉得放不开什么的，就算我哭到一脸鼻涕我都敢抬头给你看，对，和你就那么熟的感觉。”

我靠！我朋友跟我六年都没见我哭过，我出车祸，打架，被误会，那么多事，我朋友都跟我说今年淑女了好多，都知道眼泪是什么东西了， 这辈子除了能伤到心的东西，我还为什么哭过？！ 你一脸呆萌说你不是东西，又觉得不太对劲，哎呀，不对，你是人，改变，那个样子，特别特别可爱

我晚上打电话叫她们陪我去喝酒，她们都一直问我受什么刺激了， 我假装很生气凶凶的样子跟她讲：“你知不知道我因为身体不好，从不喝酒，从不吃辣，我一直把自己保护的特别好是因为没有什么可以那么容易的走进我心里，就跟你在一起我胃疼，就跟你在一起我发烧生病过敏， 你说呢？！我心里要能放下我还用喝酒，我心里不难受嘛喝酒。”

你每次说很长很长的话，样子都会特别乖巧，你自己一定都没有发现过：“你看你，一点都不配合，我说你别喝酒，你就不听，我说你吃药，你就不吃，你还怪我，下辈子打死也不要认识你了，一点都不听话。” 就是因为不想她难过不想她不开心不想看到她闷闷的，所以不管自己心里多难受都要听小受受的话远离她，不管自己心里多难受多难受，也不想让她失去我， 以前不叫她慧慧，是因为我想有一个独一无二只属于我一个人可以叫的称呼， 我以为她会喜欢我叫慧慧，这样在她面前表现出来的样子就和普通朋友差不多， 我害怕她知道我还放不下，所以努力去骗一个我不喜欢的人，我哪里有什么女朋友，长这么大，就爱过两个人，一个骗了我三年，一个骗了我三天，她说她羡慕我有那么好的朋友， 好多年都散不掉，一起做过那么多事，每个人都知道彼此喜好，了解对方超过了解自己，如果她想拥有那样朋友，我给她就好， 我想做那个她永远都赶不走的人，想做那个无论什么时候都愿意牵起她的手奔跑的人

“我的口袋里什么都没有，你愿意做机器猫的大熊么？“

“有一种喜欢，不表于嘴，不表于神情，不表于心，就那么的存在，深深的存在。”

胃疼的时候是分担了心的痛苦，所以有时候觉得胃疼其实挺好的，最爱奥特曼的其实不是那个女孩子， 奥特曼喜欢女孩子，可是女孩子中途拒绝过奥特曼，小怪兽为了帮助奥特曼，甘心被伤害，女孩子看到的只是奥特曼为了保护世界打倒怪兽的表面， 后来，奥特曼和女孩子在一起了，小怪兽一个人承受着那么多的伤害，每一集里小怪兽那么坚强的样子，特别特别丑，就好像，我笑起来的时候她会说我笑得很丑，但是不许嫌弃机器猫， 因为她，难受多少个晚上了， 因为她，这么多年汉子的形象毁了多少次了， 因为她，我呵护了那么久的胃疼了多久了， 因为她，我皮肤过敏症多严重我都忘了，因为她，我学习退步多少了， 因为她，我和我朋友打架，我不许她们说她一点点不好，就算她们说是我作贱说我不要脸

我不要她说什么离我远点的话，我会很生气的掐疼她，她说过，要一辈子陪着我，可是，有时候真的不可以随便说永远这个词，谁都不知道，下一秒会发生什么

原来我以为，大学，是梦想，现在觉得，大学，是解脱，她父母觉得我是一个油嘴滑舌，不务正业，游手好闲，吊儿郎当，不喜欢她和我呆在一起，她父母翻看了她的手机，看到了所有的短信聊天记录，她父母接受不了同性恋情，说这是心理疾病，是很变态的事情，叫她不要再学美术了，离我远一点，让我好自为之，她妈妈用慧慧的微信发给我一句话：“李倩倩，阿姨把你想的太天真了。”