关于自我介绍的作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的关于自我介绍的作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：关于自我介绍的作文范文

首先要明确，自我介绍不是真的要做个自我介绍，让对方了解你。事实上，hr并不想完全了解你，他也没有时间，并且在听你介绍前早已经看过了你的简历。就是说自我介绍只是个让hr了解你表达能力以及临场应变能力的手段而已。自我介绍的作文这时候让你准备更充分。明白了这一点，我们就能够有的放矢做好自我介绍。

看过很多关于 求职时自我介绍的所谓宝典，基本都是以怎么全面地介绍为重点呢。其实我觉得这很不利，就像一个人跟你介绍了很多东西但是没有终点到头来你什么都不记得了。比如说我在工行一面的时候一个上海理工的应届生背了面经，自我介绍头头是道，但是基本集中在社会经历并且讲了很多无关痛痒的话，这就变得非常的散，没有重点。自我介绍也跟文章一样，要有主心骨，要有层次和逻辑，让听的人又听的欲望，这才对！

1、突出我的英语的优势

2、突出我的金融专业的优势

第2篇：关于自我介绍的作文范文

一、 基于儿童内心表达的需要

儿童习作教学内容的设置，我们可以书本为参考，因为每个年段的编排都有一定的依据。更多的时候是老师选择习作教学的内容。教学内容的选择，我们必须站在儿童的立场，替儿童着想。新洋实验学校的王霞光老师执教的习作指导课《自我介绍》，给学生创设清晰的习作任务情境，向在场的听课老师作自我介绍，明确了为谁而习作，而且让学生明确介绍的内容要让听课的老师感兴趣，介绍的方式让听课的老师能耳目一新，让习作成为儿童内在需求的目标指向的一种应答。这样教学能激起儿童内心表达的欲望，要表达的意识，有一种强烈的自我表达的需要，这是一种基于儿童内心表达需要的习作教学，是我们努力追寻的一条路径。

二、 基于儿童生活情景的真实

翻看过很多孩子考试的语文试卷，对学生写的作文内容留心过，发现“扶盲人或老人过马路”“汽车上让座”“下雨天妈妈送伞”等事情依然占据一席之地。这些事情，现在的孩子的确是遇到过或做过，可以说有的的确是生活的真实，但如果大多数人都这样写，即使都是生活的真实，我依然觉得是无病式的描述，孩子缺少的真实的东西是对生活的感受能力。市二小杨艳琴老师执教二年级写话训练《买蔬菜》，让学生和家长一起经历了买蔬菜的过程，通过自身的生活体会，把所见到的蔬菜和家长买到的蔬菜一一说出来，做到语句通顺，完整。教者在指导学生说的过程不断指导，用串一串，加一加，分一分的方法来表达所见到的蔬菜和买到的蔬菜。学生由说不好，到说的通顺、完整、丰富、具体。儿童生活丰富多彩，他们不缺乏写作的“米”，教师要善于发现儿童生活中可以用来写作的题材，千万不能用成人的眼光看孩子的生活，孩子的生活是简单的、快乐的，还可以说是纯真的。

三、 基于儿童语言发展的规律

小学六年，儿童语言发展处于感性阶段，要求孩子写出哲理性的作文一般不多。孩子的语言表达存在一定的规律，一段年龄有一段年龄的特点，我们教师要关注孩子成长中的语言生命，不能随意戕害。如：一年级孩子写话中有这样的句子表达：我的老师长得很高。其实他的老师很矮。为什么孩子这样写老师？老师评价的时候不能认为孩子在夸老师，也不能认为孩子写错了，不符合事实。孩子的语言与他的认知有关，在他面前，在他的眼里，老师比他高，他就会这样写。孩子很多时候是对的，我们要多从孩子的角度去想，去评价。

四、 基于儿童个性表达的差异

儿童的个性千差万别，作文能力参差不齐。课标对各年段的习作教学提出了不同的要求，而且是逐步提高。在这样的要求之下，每个年段我们依然要注意儿童个性的不同，从不同的方面看待孩子的作文。如：同样写关于“看”的一句话，一个优等生写道：“我的眼睛一眨不眨，生怕一眨眼，爸爸给我的礼物就不见了。”一个后进生这样写道：“我看着爸爸给我的礼物。”显然，前者写得生动形象，后者只是语句通顺，意思表达明了而已。但作为后进生是在老师引导“跳一跳摘到果子”的情况下写出来的，也应该给孩子以鼓励性的评价，不要抹杀孩子对待作文的兴趣。

第3篇：关于自我介绍的作文范文

考试结束后的第十天，是面试的日子。30名学生及其家长云集在上海的锦江饭店等待面试。当主考官劳伦斯・金出现在饭店的大厅时，一下子被人们围了起来，他们用熟练的英语向他问候，有的甚至还迫不及待地向他作自我介绍。这时，只有一名学生，不知是站起来晚了，还是什么别的原因，总之，没来得及围上去。

正当他站在那儿，不知如何是好时，他看到劳伦斯・金的夫人被冷落一旁，于是就走向前去和她打招呼。他没有作自我介绍，也没有打听面试的内容，而是问她对上海的感觉。就在劳伦斯・金被围得水泄不通，不知如何招架的时候，他们两人在大厅的一角，却聊得非常投机。

这名学生在30名候选人中，成绩不是最好的。可是，最后他被劳伦斯・金选中了。这件事在中国曾引起不小的震动。有的说，他太幸运了；有的说，他太有计谋了；还有的说，劳伦斯・金简直是个傀儡。

然而，不论世人如何看待这件事，在这个世界上有这么一种现象，谁都无法否认和忽视，那就是：当捷径上人满为患的时候，不妨绕点弯路，这样也许能更快地到达目的地。

【百变视角】

常规角度：条条大路通罗马。

面对主考官，众多学生选择向其展示自己的才华，而来不及围上去的学生选择了和被冷落在一边的主考官夫人交谈，他的才华、仪表和举止在谈吐中得以体现，给主考官夫人留下了好印象，最终赢得了主考官的赏识。这告诉我们，每一条路都有抵达成功的可能。

核心角度：弯路或许是另一条捷径。

现代人目标意识很强，希望过程越顺利、越简短越好，所以争先恐后地走大道、抄近道，千方百计寻找成功的捷径。这无可厚非，可是在同一条捷径上走的人多了，争的人多了，要想达到目的需要付出的代价也更大。没有像其他学生一样一哄而上包围考官的学生却被录取了，可见，曲径通幽，另辟蹊径，弯路也是一种捷径。

创新角度：以平常心为人处世。

那个没有围上去的中国学生，心态是平和的，他并没有为失去良好的机遇而懊恼不已，而是轻松自若地走向一旁的主考官夫人，与她闲话家常。正是他这种不计得失的平常心，让他把握住了这关键的几分钟，赢得了意料之外又是情理之中的青睐。

【素材速用】

第4篇：关于自我介绍的作文范文

1、出发及返回时间

2、活动：包饺子、表演节目等

“邀请信”“告知信”等应用文题目，需要考生们掌握“建议”、“请求”、“感谢”等功能性语句。书信体作文可用到“书信三段论”，需要注意的是中间过渡段的用词以及避免不必要的语法错误。

根据题目要求以及我们上面提到的注意点，列出提纲：

第一段：问候+辉式自我介绍+辉式写信背景(去敬老院)+辉式写信目的(邀请同去)

第二段：主题句+辉式拓展句1(出发及返回时间)+辉式拓展句2(活动，such as……)

第三段：我希望(你也能去)。我相信(你会喜欢这个活动)。感谢你(读我的信)。请回信(告诉我你的决定)。

【范文】

Dear Lucy,

How are you doing? I am LiHua, a 17-year-old teenager currently studying in your school. Recently, our class plan to visit the nursing home this Sunday in order to help the old there and enrich our afterschool life. As the vice monitor, I would like to invite you to come with us.

Here are some details about this activity. To begin with, we will leave the school by bus at 8:00 AM and return at 5:00 PM. Besides, there will be a lot of activities such as making Chinese dumplings and giving performances, which will be not only meaningful but also interesting.

Hopefully, you would like the plan and join us. I have the confidence that we will have a great time there. Thanks for reading my letter. I am looking forward to your reply and your decision.

Best wishes,

Yours,

LiHua

你过得如何?我是李华,一名17岁少年目前在你的学校学习。最近,我们班计划这个星期天去养老院为了帮助老人,丰富我们课外的生活。作为副班长,我想邀请你来和我们在一起。

这里有一些关于这个活动的细节。首先,我们将离开学校八点乘公共汽车,在下午5点返回。此外,将会有很多活动,比如制作中国饺子和表演,将不仅有意义,而且很有趣。

希望你会喜欢这个计划,加入我们。我有信心,我们将有一个伟大的时间。谢谢你阅读我的信。我期待着你的回复和你的决定。

最好的祝愿,

第5篇：关于自我介绍的作文范文

小学四年级导游词作文范文【1】

游客朋友：

大家好，我是云台山的小导游孟晋，现在我带你们去游览名山圣水之地云台山。

我们沿着石径来到老潭沟，传说，从前这里年年干旱，有一位天河神不顾玉帝的旨意，私自降雨，被贬下凡间，住在这里。人们称这潭为龙潭，后人敬称为老潭沟。

云台山是三步一泉，五步一潭，十步一瀑，我们向前走有：小潭沟、洗砚池、龙凤峡前方就是不老泉，传说喝了不老泉的水可以长生不老的。游客朋友们可以品尝一下不老泉甘甜的泉水。

我们已经听到了哗哗的水声，这就是著名的亚洲第一大瀑布，他落差314米，现在我们已经看到了壮观的瀑布。让我们不由自主的联想到李白的诗句飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

好了，我就介绍到这儿，剩下的时间就交给大家了，可以拍拍照，给自己留下永恒的记忆吧。

小学四年级导游词作文范文【2】

大家好!欢迎来到利津，我叫马靖壹，是你们的导游。祝大家玩得开心!

利津是一座历史悠久的城市，古称凤凰城，利津名吃是水煎包，香嫩可口，物美价廉。

利津最出名的景点是凤凰广场，广场内有高达126米的红色凤凰雕塑，再往后是凤凰台。台上有音乐喷泉，喷泉有145根喷柱和8架电脑灯，还有8根做工精细的青石龙凤柱，非常美丽。每当夜幕降临，喷泉就会伴随着音乐喷发出来，音乐阵阵，彩灯闪烁，景观十分美丽。

广场后面还有一座假山，远远看去，就像绿色的海洋，为广场增添了勃勃生机。

欢迎大家再来利津做客。

小学四年级导游词作文范文【3】

大家好，我先自我介绍一下，我叫张云腾，大家就给我叫张导吧!下面咱们一起去凤凰广场玩一下吧。

凤凰广场坐落在我县的东南角，被津四路、津五路、利一路和利二路所围绕，这里分别是：一带：滨水风光光带;二轴：主次景观轴;四区：广场区、滨水区、商业区、办公区。下面就让我来给大家介绍一下凤凰广场中心地带的音乐喷泉吧!它有145个喷口，周围有8竖10米高的龙凤柱，它的南边是火凤凰雕塑，它高126米，象征着我们利津县的繁荣富强。

下面，请大家自由游玩，16点在这里集合去吃利津名吃水煎包。

小学四年级导游词作文范文【4】

各位游客：

大家好!我是彭思涵，今天由我为大家做导游。欢迎各位到九寨沟观光游览!

九寨沟以原始的生态环境，一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊组合成了一幅神妙、奇幻、幽美的自然风光，显现自然的美，美的自然，被誉为童话世界、人间仙境。九寨沟的高峰、彩林、翠海、叠瀑和藏族风情被称为五绝。九寨沟既是自然保护区，又是国家级风景名胜区，同时，还被列入世界人类自然遗产名录。

九寨沟之美在水。这里湖泊很多，当地人叫海子。据说大大小小的海子共有108个，最小的面积不到半亩，最长的长海长7公里，长海的景色最为动人。近处绿水，清澈见底;远方蔚蓝，平静无波;两岸山树，映入海中，以绿为主调的色彩和周围宁静的环境，使人恍如踏入仙境。这里的湖，水的透明度有的达30米，在别处这简直是不可思议的。因为这里森林多，地层是石灰岩，含大量碳酸，对水起到了净化的作用。透过清亮的水，湖底的澡类、沉积物和山峰树影一起映入眼帘，显得五光十色，称为五花海。

九寨沟的瀑布也叫人神往。这里河道纵横，水流顺着呈台阶形的河谷奔流而下，构成数不清的瀑布。有的细水涓涓，有的急流直下，有的如玉带飘舞，有的似银河奔泻。宽度或长度超过贵州黄果树瀑布的就有6条之多，其中诺日朗瀑布，宽100米以上，高20多米，水流凌空而下，银花四溅，水声隆隆。树正瀑布不宽，但高30余米，湖水分两路猛泻谷底，震耳欲聋。有的瀑布呈多级下跌，崖壁上长满繁茂青翠的树，瀑水从林间穿流下泻，形成罕见的森林瀑布。

第6篇：关于自我介绍的作文范文

一、作业设计的要求

1、难度要符合学生的实际水平

德国教育家第斯多惠曾经说过：教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。英语作业只有贴近学生的实际水平才能激发学生的积极性和兴趣，才能收到预期的效果。例如：在刚刚学习英语的各种时态时，因为时态是英语语法中的重点，也是难点，是学生最感头疼的语法，所以，在作业难度的设计上必须重视，尽量做到模凌两可的题不出，避免适得其反。例如：用所给动词的适当形式填空

1.It is a fine day. The sun __________(shine) brightly.

2. They ___________(visit) the Science Museum next Sunday.

3. Mr Brown __________(live) in Beijing since he came to China.

4. Mr Wang ___________(teach) us English two years ago.

5. The Smiths _______________( watch) TV at this time last night.

6. I’ll go home as soon as I ___________(finish) my homework.

让学生在每个句中都能够找到依据。这样学生的作业难度降低了，学生做练习的成功率大大提高，大大调动了学生学习与运用语言的兴趣。既可以让学生复习和强化所学知识，又培养了学生能力，对于培养学生的自信心和成就感也取得了意想不到的效果。

2、内容不要仅限于教材

英语作业不要仅局限于课本，要拓宽学生的知识面，让他们多方位了解知识，作业材料尽量要贴近现实生活、贴近学生的兴趣爱好，符合他们的年龄特征。如如阅读训练的作业：阅读文章的内容应有时代气息和生活气息或是学生感兴趣的话题。要求学生看英语类的报刊、杂志、阅读材料，看英文电影、电视等。使学生的综合素质尤其是英语阅读理解能力得到提高。这种作业能使学生感受到学英语不是一项任务，而是一种需要，更是一种享受。

3、题型要与中考要求一致

作业的题型也要与当地的中考题型一致，一是可以让学生体会到他们所学的知识是与他们的前途有密切的联系，在心里面乐意学，并且想着一定要学好，这样就有了学习的动力。一是让学生提前接触中考题型，为中考做好准备，为他们的升学考试打下扎实的基础。

二、作业设计的特点

1、针对性

作业设计必须强化教学目标，突出教材重点、难点，指出学习方法等， 达到学用结合，以提高学生的能力。布置作业前，要多想想今天学了什么内容，要让学生掌握什么，要布置与之相应的作业。

2、多样化。

作业形式应从单一的书面形式发展到听力、口语、书面、合作探究等多样形式，让学生尝试各式各样的充满乐趣的活动、任务。不同形式的作业能提高学生英语不同方面的能力。从而培养学生的综合英语能力。以“自我介绍”为例，在小学初学阶段，我们要求学生会听一段自我介绍的短文、会口头介绍自己，到了七年级上学期我们要让学生会写“自我介绍”的短文。 转贴于

3、层次性

差距是客观存在的，尤其是学英语，因条件不一，分化较快，一个班水平参差不齐。所以我们教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行分类教学，使每个学生都能得到最佳发展，布置作业时也要注意按上、中、下三个层次来设计。如对话式课文，可要求层次好的学生做情景角色表演，中等水平的学生可作换词对话表演，差一点的学生可看书表演情景。这类作业能够特别关注到后进生，充分尊重学生的差异，真正体现了因材施教。笔试作业要相应地增加一些附加题，让优生能吃饱，差生能消化。这样，作业内容分层、数量分层，在内容上安排较合理的梯度，让具有不同层次的学生在基础和能力上各得其所，而且不断提高其层次，让不同层次的学生为达到更高目标而努力，既调动了学生学习英语的积极性，又能激励学生的竞争意识，关注了每位学生的成长和进步。

4、创新性

作业设计要根据学生年龄特点，摆脱单调乏味的重复抄写练习，要增加趣味性，调动学生的学习积极性，使之产生一种内部的需求感，自觉主动地完成作业。创新性的作业设计有以下几种：以新引趣，好奇是学生的心理特点之一，新颖的作业容易引起学生的注意。使其产生强烈的求知欲，进入最佳学习状态；引进竞争机制，学生逞能好强，勇于竞争，训练中适当设计竞赛的练习。可刺激学生的求知欲，激发学生兴趣。事实上，每一个学生都有一定的进行创造性学习的潜在能力，只有我们善于挖掘，就会有意想不到的收获。

三、作业的形式

1、课堂作业

课堂作业主要是安排口头作业，在每堂课前有3分钟的Free talk，教师可以抽签的方式或者让每天的值日生上台进行口头作文、回答老师或学生的问题。练习的内容、形式不限，可讲英文小故事、笑话，开展对话或话剧表演，唱英语歌等，学生可以个人或小组形式上台表演。这样，每位学生都能参与，达到练习口语的目的。

2、课外作业

课外作业的设计应侧重培养学生创造性思维和养成创造性个性的作业。例如，当学习完关于环保(Protect Environments)方面的英语知识后， 让学生以小组进行研究讨论应该如何为环保做贡献， 并且制作主体手抄报、黑板报等将优秀的文章进行张贴。

3、假期作业

第7篇：关于自我介绍的作文范文

接下来,大家听听他们的自我介绍吧!

我是本刊的新编辑,大家记住我的名字――明亮。从本期开始,我会经常出现在大家的视线中,关于写作,关于生活,关于五味杂陈的诸般情感,关于渐趋明朗的各种思考,我都非常愿意和大家交流、探讨。编辑部是个小江湖,道上传言本人以“深刻”见长,无非是说本人不屑于惯常的一些看法,对那些隐藏较深的、陷入矛盾的、模糊不清的问题有着偏好,有时条分缕析,有时评头论足,有时泼泼冷水。无论怎样,这一切都是善意的,并且对大家的现在以及将来都是有益的。

非常感谢大家对《新作文》的喜爱和拥护,这里有着广大星星的热情和梦想,也凝聚了一批编辑的深情和理想,这里是你们值得信任的小花园。希望大家每期都来花园里转转,感受一下花草的清新,观赏一番不时冒出的奇葩异卉。当然,我们更欢迎大家扔过来一颗种子,不要担心会受到冷落,我们一眼就会辨认出你可以长成为最芬芳的那一片花。(明亮)

【临杰发言:大家现在见识到了哲学思辨能力极强的明亮编编了吧?给大家报一个猛料:明亮编编可是哲学系毕业的研究生噢……如果谁喜欢哲学,可以找他探讨,但是小心被他忽悠得云里雾里,找不见自己啊!当然哲学是一门很有意思也很严肃的学科,不是忽悠,要不赵本山不就成哲学家了?】

因为自己名字里有个“笑”字,所以别人都说我该是喜欢笑的女孩吧,他们说微笑最好看,微笑最亲切,微笑最能让人接近,所以我取名叫“笑笑”,当然,曾经为自己起个小名而费尽心思,查字典,搜网站,最后干脆偷懒决定就是这个啦。后来,看了《非诚勿扰》,更加确定自己的这个名字很不错,内外兼修,或许别人看到这个名字就能想起那部电影里的笑笑,还会让人印象深刻,很好。

第8篇：关于自我介绍的作文范文

宁波九峰山导游词作文范文【1】 九峰山旅游区位于北仑区大契镇和柴桥镇之间，九峰山地处江南大陆架的最东端属天台山脉太白山支脉，叠峰连冈，奇峰挺九，因此得名。九峰山方圆数十里，南托太白山，北濒东海，大有山海之经可念，可谓人间仙景。曾有诗赞道：远眺参差九点峰，青山削出翠芙蓉。不久九峰山将变成宁波美丽的后花园。九峰山旅游区由五部分也就是五组景区组成，即网岙景区、瑞岩景区、乌岩下青少年野营区、城湾水库和九峰运动谷。

九峰山旅游区面积共34平方公里，由五部分也就是五组景区组成，即网岙景区、瑞岩景区、乌岩下青少年野营区、城湾水库和九峰运动谷。这里山水、森林、峡谷、湖泊各具特色，人们可观光、可礼佛、或体验民俗、或娱乐休闲，各取所需，其乐融融。

网岙景区：由一条长达2600余米的峡谷贯穿，游步道两旁奇峰俊石、修竹茂林、溪水潺潺。平缓处或山涧嬉水、或溪谷赏花，或与亲朋好友体验烧烤场的休闲生活，一同感受龙王广场的热闹非凡;陡峭处赏银流飞瀑，观绿意深谭，于鬼斧神工的山崖之间领略九峰之颠，胜揽网岙。网岙景区包括秀山丽景(入口景观区)、花溪漫游区、休闲活动区、龙潭祁雨区、石门飞虹区等众多景点。

燕湖景区：网岙景区相距500米的燕湖景区水域面积达49公顷，水质优良，处于一巨大的山谷之中。青山绿水，鸟语花香，是休闲度假的绝佳去处。游客摇橹木船游行于山水之间，惬意非凡。景区尚在规划中，计划建设的休闲娱乐场所有：度假宾馆、度假别墅、乡村俱乐部、网球场、游泳池风光游览带、花果谷、竹艺谷等。

瑞岩景区：处于国家森林公园内的瑞岩景区具有得天独厚的自然生态环境，被誉为浙东西双版纳。这里古树郁郁葱葱，或数 人合抱，或一柱擎天，环境清新幽静;国家二级保护动物镇海棘螈就生活在这里;与阿育王寺、天童寺并为浙东三大古名刹的瑞岩寺更为瑞岩景区增添了一份浓郁的文化底蕴，目前瑞岩寺现存的遗址有藏经阁、圣旨碑等，寺院重建正在规划中;而瑞岩寺水库的水上俱乐部等度假休闲区又给它带来了现代生活方式的轻松愉悦。瑞岩景区还包括瑞岩寺水库、瑞岩寺(规划中)、瑞岩十景等其它景点。

宁波九峰山导游词作文范文【2】 九峰山景区，位于北仑大契镇和柴桥镇之间，九峰山地处江南大陆架的最东端，属天台山脉太白山支脉，叠峰连冈，奇峰挺九，因此得名。九峰山方圆数十里，南托太白山，北濒东海，大有山海之经可念，可谓人间仙景。曾有诗赞道：远眺参差九点峰，青山削出翠芙蓉。不久九峰山将变成宁波美丽的后花园。

风景名胜九峰山景区面积共34平方公里，由五部分也就是五组景区组成，即网岙景区、瑞岩景区、乌岩下青少年野营区、城湾水库和九峰运动谷。

主要景点有：九峰山、瑞岩寺水库、瑞岩寺、燕糊、龙潭飞瀑等。还有九龙连佛、三湖鼎地、溪流秀谷、虹霞云雾、佛岩寺、华岩寺、金莲寺、绿筠屏、白云题碑、伏虎将军庙等景点，以及九峰玉叶、紫石金弹、九峰山杨梅、九峰龙心茶等特产。景区内还有稀世珍宝--镇海棘螈，具有较高科普、教育的价值。

最佳旅游时间九峰山景区所在地宁波四季分明，温和湿润，冬夏季风交替明显，冬夏季长达4个月，春秋季仅约2个月。年平均气温16.4℃，最佳旅游季节为春秋两季。历史文化九峰山景区记叙着北宋兵部侍郎胡则出征点将的故事。

仙椅置于悬崖峭壁间，千百年而不朽。更有高台朝佛寺，明镜照心田的镜台奇观。吕洞宾停转石磨降冰雪、铁拐李仗义点化牛头峰、朱元谭遇难九峰山等等肤炙人口的传说让人如人仙境。

宁波九峰山导游词作文范文【3】 尊敬的女士们、先生们：

大家好，我先做一下自我介绍，我姓傅，大家可以叫我小傅或者是傅导。

第9篇：关于自我介绍的作文范文

【成功案例· 杨婉君版】

我叫杨婉君，很多人都以为这个名字是抄袭琼瑶的，不过，的确是先有我这个“婉君”，然后才有了琼瑶的那个“婉君”。但是，同学们觉得叫我婉君有点别扭，所以都叫我杨万君（慢而重地读出），您瞧，在这儿（顺便指着简历上的名字）。

点评：如果你的名字很特别，可以简单介绍一下名字的来历，这样不仅满足了面试官的好奇心，而且可以使面试的氛围变得轻松起来。杨婉君把自己的名字巧妙地跟琼瑶小说联系起来，并且指了指简历，与面试官进行了互动和沟通，拉近了彼此之间的距离。

我来自广东潮汕地区，会讲潮州话，由于妈妈是客家人，我也会讲客家话，希望在工作当中能够用得上。

点评：把自己的家乡告知面试官，很有必要，一方面出于礼貌；另一方面，假设面试官和你是老乡，对你的求职有好处。

在今天的候选人当中，我是唯一的非名牌大学毕业生。实际上，我没有考上名牌大学的原因是偏科，高考时数学没及格，可我的文科成绩，在班里一直是前几名。一路走来，虽然经历了很多艰辛，但有很大的收获，所以无论今天能否通过面试，我都非常感谢你们给了我这次面试的机会。

点评：虽然不是出自名牌大学，但实事求是地说了出来，而不是一味寻找借口。人无完人，自暴其短，适当予以补救，转移对方的注意力，幽默地展示自己又不失尊严，乃锦上添花之举。

在学习方面，我拿过两次三等奖学金。在学校做过新东方职业教育课程的校园，我的业绩在20多个学生中一直排在前三名，当然了，这和我的危机意识比较浓、热爱学习是有关系的。

点评：分类介绍亮点，突出自己的优势，用数字说话，用事实打动人，说服对方。如果没有业绩突出的经历，就不必面面俱到。

我觉得大学生活使我学会了与人沟通，可能您会觉得，十个大学生有九个会强调自己善于与人沟通，不过我依然觉得这是我大学里面最大的收获。您从简历上看得出来，我大学时在学生会工作了两年半，从干事一直到副主席，这使我有机会同年龄和背景完全不同的人进行交流，从学生到老师，从学校的领导到校外公司的高层，每一种沟通的方式和方法都不同，从而锻炼了我的言语表达能力和与人沟通的能力。

点评：这个回答对于介绍大学生活的收获虽然不够全面，但至少具备了两个优点：有说服力、个性化！

今天我来申请这个职位，主要是因为适合我的专业和兴趣，我喜欢做销售，在大学我卖过手机卡，推销过英语课程，觉得推销成功以后很有成就感。还有，我觉得自己具备推销员的素质，前面我说过，我在大学的推销记录一直是不错的。总的来说，我认为自己非常适合这个岗位的要求，希望能给我一个机会。

点评：具体陈述申请该职位的原因，而不仅仅是抽象述说。另外，关于来该公司求职的原因以及自己适合该职位的特点，也要点到，但是不宜长篇大论。

【失败案例·李雨晴版】

李雨晴正好碰上了一个赞美她名字的面试官:“李雨晴，你的名字很好听呀！”对此，李雨晴的应答却不尽如人意：“是嘛，谢谢！这个名字比较符合我的性格，雨是比较温柔的，晴是比较热烈的，我觉得我的个性既有顺从的一面，也有比较热烈积极的一面。”

点评：面试官夸奖申请人的名字，一是发自内心地赞美一下漂亮的名字，二是希望能够在面试开始的时候，制造一种放松和谐的气氛。李雨晴的回答却犯了一个典型的交流错误：失真。它听起来很“美”，却完全不真实，因为宝宝从妈妈肚子里爬出来时，完全看不出性格是温柔还是热烈！这样反映申请人急于表现自己的优点，结果却违反了最基本的“真诚沟通”的原则。面试官本来想放松一下，结果反而被申请人的自夸弄得浑身起了鸡皮疙瘩，觉得自己接下去要是不夸奖他（她）一番，简直就没法继续交流了。

“哦，我来自肇庆，您去过吗？”恰巧几位面试官都没有去过肇庆，当场气氛显得十分尴尬。

点评：一般来说，我们不鼓励申请人“反问”面试官，尤其是这种有关个人信息而不是商业信息的私人问题。

“其实我高中的成绩是可以进名牌大学的，但是高考时没发挥好。我虽然不是来自名校，但是我相信自己绝对不比那些名牌大学毕业生差，我一直非常刻苦，每一次作文的得分都是优，我发誓一定要比他们还要优秀……”

点评：为自己辩解，反而弄巧成拙，暴露了心理素质差，经不起失败的考验。并且，适当地夸奖自己是可以的，但是绝不可贬低别人抬高自己。

“我觉得我学会了与人进行沟通，学会了团队精神，也锻炼了自己的领导能力和组织能力。”

点评：李雨晴的回答看上去中规中矩，却犯了三个明显的交流错误：一是不全面，因为大学的收获绝不只是沟通和组织能力；二是缺乏说服力，短短一句话，说了自己的四种能力，没有任何事实和数字予以支撑，让人难以置信；三是不够个性化，这样的回答，与别的申请人“撞车”的可能性很大，估计十之八九会让面试官暗叹：“又来一个善于沟通有团队精神的人！”