小学生班级安全教育精选(九篇)

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第1篇：小学生班级安全教育范文

——记一堂“我与交通安全”的班会课

许东矩

大 家好！欢迎来到初二年12班的演播室参加我们的节目。我是主持人许小撒。今日邀请到的嘉宾有校领导、班主任、各科任教师们。

十字路口，没有警察值勤，我是否会等绿灯亮起再穿道而行？

繁忙路面，暂时没有车流，我是否会趁那一隙间便越栏而过？

回家心切，没有其它车辆，我是否会乘这已超载的客车而归？

（台下笑声四起）

我们今天的节目是要告诉大家：交通，时时刻刻都发生在我们身边。安全，时时刻刻都提醒着我们注意。

请看以下的报道：

一、在宽阔的城外大道上，各式的运输车辆川流不息。一辆满载货物的拖拉机在加速行驶。紧盯前方的司机不曾想到有某个学生一手扶着车把，一手攀在他的车沿上，随车而行。迎面有一辆客车要驶来，司机一刹车，拖拉机停住了，学生的生命也停住了，只有自行车的轮子还在转动。

二、在繁忙的市内大道上，两旁的绿树成荫。树荫下，若隐若现着一道绿色的防护栏。栅栏内，行人步履匆匆。忽然停下脚步的人要干什么？他四下张望（远处有一条人行的斑马线），一抬手脚，竟越出栏外。说时迟，那时快，一辆轿车急速驶来……不多时，一辆顶部闪烁着红灯的车辆呼啸而来，活泼的生命奄奄一息地躺在担架上。

三、在灯火辉煌的夜景下，忙碌一天的人们相继休息了。“小李，走好，不送了。”一酒家传出殷勤的道别声。“不——用，我能回去。”接着摩托发动的机声，带着疲倦与醉意，人与车匆忙上路了。“嘀——嘀——”刺耳的喇叭声唤醒酒醉的人，然而不听使唤的手脚还是误了大事。摩托车冲出了道路，人甩在冰凉坚硬的水泥路上。

（台下群情激荡，东一句，西一句，议论开了）

主持人许小撒询问嘉宾：这样的悲剧在今天为什么还会发生？

嘉宾：悲剧是大家不愿见到的。但发生了，我们就要深思其中的原因。《交通管理条例》明文规定“骑自行车不准双手离把，攀扶其它车辆或手中持物”、“行人不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁道口的护拦”、“醉酒的人不准驾驶机动车”。很显然，当事人都忽视了交通安全，更违反了交通安全法规。这是主要原因。

主持人许小撒询问嘉宾：悲剧有没有可能减少？

嘉宾：这绝对有可能。只要遵守交通安全法规，安全地行驶，悲剧就不会发生。有法可依，有法还得必依。我们还要通过更多的宣传方式使我们的交通安全法规广为人知，让人们在思想上高度重视它，并让安全行驶成为一种习惯，这样，交通事故的发生率才会降低。

主持人许小撒：据统计，全世界每年死于交通事故的人上亿，直接造成的经济损失高达几千亿美元，间接损失更远甚于此。杜绝不安全的交通行为，势在必行。

高兴的是，我们的国家意识到这一点。前不久，国家又重新制定、颁布了《中华人民共和国道路交通安全法》。这部法律将于2004年5月1日实行，它将规范着我们日常的交通行为，保障着我们交通的畅达安全。

学习这部法律，宣传这部法律，让枯燥的条文演变成生动的故事深入人心，是今天的我们要做的。

谢谢大家的观看。下期节目再见！

第2篇：小学生班级安全教育范文

【关键词】 班主任；小学生；安全教育；途径

在九年义务教育普及过程中，不断出现了大量的新矛盾、新变化以及新情况，小学生的安全问题也随之而变得越来越重大，当然学校安全也越来越不稳定。因此，小学生安全工作怎样做好、如何做好对小学生的安全管理和教育工作、如何确保小学生在身心方面健康发展等等问题都是小学班主任老师所必须要面对的重要问题。

一、安全教育对小学生的重要性

1、落实素质教育需要安全教育

在教育改革的深化过程中，随着应试教育的淡出而推出了素质教育。进一步明确了教育的基本功能就是促进学生全面发展素质，并不是以前那种单一地向学生传输文化科学知识。通过实践证明，对学生进行安全教育加速了学生成为合格人才的进程。就学校管理来看，对学生进行安全教育不仅使学生的基本素质得到了提升，而且还给学生健康成长提供了良好的、安全的外部环境。就小学生而言，要求其自身做好遵纪守法和自我约束，学生的生活与学习还必须要有平稳的治安秩序等外部条件作为基本保障。而恰好对小学进行安全教育使两方面都得到了实现。

2、社会治安变得越来越复杂，也需要安全教育

随着我国大范围实行九年义务教育，小学生的在校人数也大量增加，校园社会化也更加显现，校内外的环境也日益复杂，不定时地发生着学生丢失财物、上学途中意外事故、打架斗殴。从大量的已发事故来看，学生的安全问题不仅出现在在校期间，也会出现在放假期间。对小学生进行安全教育，使他们学习、掌握或了解一些安全常识、法律法规，不仅可以使其在校期间不伤害别人和自己不受到别人伤害，而且还能够使其利用法律来保护自身，使自己的权益得到维护。

3、为了小学生形成安全意识，也需要安全教育

就小学生而言，年龄较小，安全意识都比较弱，主要反映在：对自己的物品任意乱放，思想麻痹，了解社会不够，自我保护的意识不强。小学生由于种种原因而很少接触社会，使其辨别是非的能力很低下，很容易被罪犯所利用。另外，小学生在用火、用电、出行时都不太注意，很多时候都存有侥幸心态。因此，必须要加强小学生的安全教育，促进小学生形成安全防范意识。

二、在对小学生安全教育过程中班主任所负的责任

1、负责安全教育

班主任除了对学生进行科学文化教育和传统的政治思想教育外，还必须要对学生开展自救自护教育和安全教育，使学生懂得一些基本的安全自救、安全自护以及安全防范方面的知识。班主任不但要使自己具有安全责任重大的意识，还必须要帮助学生形成安全第一的观念。

2、负责安全告知

安全告知责任可从四个方面来看。第一，在班级或学校举行活动时，班主任要负责向学生告知在本次活动中所要注意的安全注意事项。第二，班主任要负责向学生告知来自校园中以及校园周边环境中的设备设施中的安全隐患。第三，班主任还负责向学生家长告知与学生相关的情况。第四，班主任还要负责向学校领导告知存在于班级内部以及校园内外的安全隐患，另外还要向学校领导告知已发生的安全事故。

3、负责安全告诫

班主任在对学生进行安全教育中还负责向学生发出安全告诫。班级安全管理与教育的主要内容就是强化学生的思想品德教育，进一步提高学生的守法遵纪的意识，学生的日常行为得到规范，以及确保学生的正当权益。特别是在学生做出危险行为时要加以及时的制止、告诫和纠正。

4、负责安全防范

班主任在举行班级活动或是在教学活动过程中时还要负责防范在活动过程中可能会发生的安全事故。如防范传染病、流行病，防范各种活动中因学生间的矛盾而引发的安全事故等。在防范过程中班主任要做到防微杜渐。

5、负责安全救护

在学生中一旦发生了安全事故，班主任除了要及时向上报告，还要做好力所能及的救护，努力采取必要的措施去阻止事故扩大。

三、班级安全管理的具体途径

1、齐抓共管，强化联系

如果单靠班主任去管理班级安全，肯定是行不通的，必须要同班级的任课老师、学生、学生家长以及学校的各个部门加强联系，才可能将班级安全管理落实，收到理想的效果。比如，与班级的任课老师一道密切关注在校期间学生的情绪和言行，一旦发现学生出现异常情况，就与老师们一起共同研究，做到对症下药；教育学生在同学之间要互相帮助、互相关心、互相监督，发现有同学出现异常情况时及时向老师报告，随后老师再具体了解实情，并与家长取得联系，老师与家长一道共同关心学生；学校也要组织活动对学生进行安全法规教育、安全知识教育，还要排查所有教学场所、活动场所的安全隐患。

2、强化师生间的和谐关系

班主任常常被人们称为“班妈”，由此可看出，班主任关心学生要着手于细微之处、着眼于长远，做到无微不至。老师在处罚犯错学生时，多鼓励，少训斥，即使是批评也要具有高超的艺术性；在要求学生时做到宽严相济，宽而有限，严而有度；在与学生交往过程中要做到平等与民主，多沟通，争取成为学生的知心人。常言说得好亲其师才可能信其道，所以班主任老师要及时地发现存在于班级中的安全隐患，必须要取得学生的尊敬与充分信任。

3、制定科学的班规，规范学生行为

就现代小学生而言，有的学生盲目追求享受、迷恋上网等等，出现违纪违规行为。对此，班主任要制定出科学的班规，对其行为进行规范，以避免安全事故的发生。第一，班主任首先就要规范自身行为，使自身行为完全符合教师职业道德。第二，规范学生行为，使小学生行为规范成为所有学生的行为标准，使其能够选择、鉴别现代社会中的事物。第三，规范家长行为，在学生家长之间大力宣传与安全管理的行政法规。

4、管理创新，鼓励学生实行自治

在学校安全管理工作中，包括了人与物两方面，更为重要的是人。在具体的安全管理中，必须将学生集体力量充分发挥出来，大力度地建构学生安全管理自治，进而做到事事处处、时时刻刻都有人去排查安全隐患，使安全隐患消灭于未然。所以，班主任老师在班级中要建立专门负责排查安全隐患的小组、监控学生间矛盾纠纷的小组、督查行为规范的小组、报告突发事故的小组等等，充分完善班级安全管理的制度，利用这些小组和制度去掌握自己的班情，及时发现问题，才可能去及时地处理问题。

总之，学校安全管理无小事，班级安全是其重点与关键，必须在师生中倡导安全责任重如泰山的责任意识，又特别是所有班主任老师必须要明白自己所负的安全管理责任，在安全管理中实施正确的办法与途径，在安全管理方式方面勇于创新，努力建构社会、家庭和学校三位一体的全新安全管理结构，使小学生的安全得到充分地保障。

【参考文献】

[1] 劳凯声，孙云晓.新焦点：当代中国少年儿童人身伤害研究报告.北京师范大学出版社，2002.

[2] 邓建新，汪玉.谈中学生日常行为管理[J].教学与管理，2O04.25.

第3篇：小学生班级安全教育范文

一、当前小学安全教育的现状和不足分析

1.目前，我国大多数学校在学生安全教育方面都采用比较固定的教育形式和模式。通过升旗仪式、制作海报、班会宣传、看图展等陈规的教育形式，学校对学生进行安全教育。然而，这种安全教育模式脱离了学生的实际学习和生活，过度关注安全理论教育，不利于培养和提高学生的实践能力和创新意识。因此，这种形式之下的安全教育很难走入学生的内心，学生也失去对其学习的兴趣。

2.此外，学校安全教育的内容也存在局限性。学校和家庭十分重视一些常见的安全问题和隐患，例如防火、防盗、防溺水、用电安全、未成年人人身安全等知识。但是，很少涉及学生感兴趣的安全教育内容，例如当下的网络安全、突发事故的自我保护意识等。由此可见，安全教育的内容亟须更新和完善。

3.因为安全教育牵涉到多方面的理论和知识，所以需要整个社会的配合与支持。在现实生活中，学校是安全教育的主力军，承担着对学生进行安全的教育职责。然而，家庭往往会疏忽安全教育，殊不知一些普遍的安全问题和隐患都经常发生在家庭生活中。由于小学生天生善于模仿的特性，家长在日常的家庭生活中应注意自己的一言一行，努力传授一些科学的、正确的安全教育知识和技能。除此之外，街道社区、公益组织、社会各领域等力量也应积极参与到小学生安全教育中，既能广泛地传播自身的正能量，又能培养和提高小学生的安全意识与观念。

二、新形势下加强小学安全教育的措施及其应对策略

1.重视细节，提高小学生的安全意识

针对小学生年纪尚小、心智发育不成熟等特点，学校和社会在安全教育过程中应注重培养和提高他们的安全意识和观念。就人类现实生活而言，无论做任何一件事，都要遵循“细节决定成败”这一自然法则。因此，抓住细节是安全教育的重中之重。在具体的安全教育过程，学校和社会组织应重点把握好安全细节，例如家庭用火、用电、用水等安全教育；学生外出时所注意的交通安全；学生个人生命安全等方面。班级安全教育是学校安全教育的重心。作为安全教育的组织者和策划者，班主任有责任、有义务引领学生学习安全教育知识和技能，增强学生在生活中的安全常识，提高学生自我保护的能力，从而进一步培养和提升学生安全教育意识和观念。只有这样，才能真正意义上地实现安全教育目标；只有这样，才能最大程度上解决围绕在小学生周围的安全隐患问题；只有这样，才能更好地去实施小学生安全教育计划。由此可见，在日常的班级管理中，教师应将安全管理工作置于教育教学工作之上，努力把安全教育知识和技能渗透到平常的教育教学活动中去，巧妙地挖掘小学生的家庭与学校生活细节，并主动从小学生的具体生活细节方面入手，例如上下学应遵守交通规则、课间活动注意人身安全、班会安全警示教育、远离高压等诸多的具体细节。生活处处有细节，细节处处有安全，安全处处有教育。

2.增强实践能力，储备安全知识

当前的小学生安全教育主要局限在对理论知识的学习，缺乏培养学生的安全实践能力和自我动手能力。因此，学校和社会各方面应努力为学生创造真实的安全教育环境，例如模拟地震演练、消防演练等活动，提高学生安全自救能力和实践能力，激发学生对安全教育知识和技能学习的激情和兴趣，增强学生安全教育意识和观念，从而为学生储备更多有用的安全知识和技能。

3.讲究教育方法，实现安全教育目标

在学校安全教育过程中，教师应采取一些有效果的教育方法，并组织开展丰富多样的安全教育活动，例如举办教育知识讲座、观看安全教育影片、排查教室安全隐患、利用班会宣传安全教育知识、模拟事故现场及综合实践活动等。这不仅有利于学生培养和提高自身的安全意识与观念，而且也为学校安全教育提供多样的学习和教育平台。除此之外，学校还应十分关注学生家庭生活中的安全教育问题，可通过学生自己出黑板报和手抄报、主题班会、安全教育图片展览等教育形式，

加强当下小学生的安全意识和观念，培养和提高小学生安全自救能力，增强小学生对安全教育知识和技能的储备，进一步达到全方面系统的安全教育，实现和完成小学生安全教育目标。

三、结束语

第4篇：小学生班级安全教育范文

一、安全为先高度重视

在安全教育管理工作的实践中，班迅速成立了以班主任、副班主任为组长和班干部为成员的安全工作小组，并且把其余学生划分成八个小组，指定一名学生为安全小组长。班每周都利用班会时间学习安全教育理论和本校安全制度，学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学德育纲要》，牢固树立“预防为主，安全第一”的思想。并根据这些法律条例建立健全了各项适合本班级实际情况的安全制度，如《班全员管理制度》、《安全教育制度》、《学生放学护送制度》、《物品保管制度》、《安全十不准》。通过相关制度的制定和执行，将安全教育工作做到精细化。

二、狠抓安全常规管理

安全教育预防为先，班每学期初都要签订安全责任书，建立“我是安全小卫士，一路走来一路行”安全教育宣传档案，注重班级量化管理和小学生日常行为管理，每学期评选出安全小卫士。在日常安全教育中，班坚持保证一周一课时的安全课；通过“安全月”、晨会、班会、放假前后学生会及团队活动，定期开展经常性的安全教育；每月举办一次“我是安全小卫士，一路走来一路行”安全教育活动报告会；重视心理健康教育，设置月一节心理健康教育，给予学生及时、有效、高质量的心理健康指导与服务。

三、安全教育形式多样

为了让学生更加深刻的认识安全教育的重要，班开展了形式多样的安全教育活动。班倡导“乐中教、玩中学”的理念，寓教于乐，开展多种形式的主题教育活动如：“争做交通小卫士”、“安全你我他”、“爱校园、守纪律、保安全”、“讲文明、讲安全、争创平安和谐校园”等主题队会、安全知识竞赛等。通过这些活动的开展，使学生亲身体验到安全教育的重要意义，增强学生的社会责任感。

四、寓教于学创新形式

第5篇：小学生班级安全教育范文

关键词：平安；有心人

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）17-227-01

近几年，全国中小学生每年非正常死亡人数达1．6万之多，平均每天就要有40名中小学生死于非命。一个非常严峻的问题摆在我们学校教育工作者的面前：学生伤害离我们有多远？安全隐患时刻在我们身边。

建设和谐社会和谐学校“安全第一”，这是大家的共识，学校教育把安全放在头等位置是十分必要的。 安全教育是学校“安全管理”的核心，提高师生的安全意识和自我保护能力是学校安全教育的主要任务。要抓好学生的安全教育，重要的是抓好班级安全教育。班级安全教育要从小事做起，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，循循善诱，潜移默化。

我们总有这样的体会：现在的学生难教。是的，现在的学生接触的事物并不比成人少，并容易受到社会大气候的影响，导致学校教育常常在社会不良气氛中显得苍白无力。如何抵制这些消极影响呢？必须注重从学生的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘安全教育的材料。我们在日常生活中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。如：组织学生平时注意收集广播、电视、生活中听到的安全事故，然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的材料和体会，进行必要的点评，并张贴宣传，给学生以安全警示教育。如前面镜头二的例子，在收集学生的体会后要告诉学生，交通法规对儿童骑自行车上路行驶有严格的规定，不满13周岁的儿童是不能骑自行车上路的。十次事故九次违规违章，遵守交通法规就是珍爱生命。遵章守纪就能防患于未然。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，也可说是现代素质教育的一项内容。

在创设的情境中，通过体验让学生学习自我保护的方法，是一种捷径，能取到事半功倍之效。譬如，发现学生带了打火机到学校里玩，教师可利用这一次机会创设教室里着火的情境（烧旧报纸，制造浓烟），让全体学生参加火灾逃生演习。演习后要认真进行总结，肯定利用逃生知识逃生的学生，指出演习中存在的问题及其引发的后果。在这样的情景下，学生既能体验火场的紧张场面，又学到了火场逃生方法，同时教育了违反纪律的学生，增强了大家防火意识，可谓一举多得。

学校安全无小事。学校领导和教师要做有心人，安全教育从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那时我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁，我们的学校我们的社会更加和谐美好。

（上接015页）诱导有关。要在课堂上提高小学生学习数学的兴趣，教师应充分利用学生的好奇心理，创设奇异的教学情境，把学生的情绪，注意力和思维活动调节到积极状态，诱发学生的求知欲。

（2）创设良好的校园文化氛围，提高小学生对数学学习的兴趣

校园是学生学习放松的地方，更是小学生学习数学兴趣激发的广阔天堂。一般认为，良好的校园文化能使学生健康地成长，能更好地激发他们的学习兴趣。我们要以小学生的数学学习兴趣为主体，丰富校园文化，提高小学生学习数学的兴趣。让小学生在一个充满趣味，充满欢乐的校园里学习游玩，他们对数学的学习兴趣必然会大大增强。

4、针对社会因素的对策

（1）政府部门及相关单位的大力支持

政府部门及相关单位，要做好为小学生学习数学营造良

好的氛围，为小学生对数学学习产生浓厚兴趣创造有利条件。比如，多开展些数学的比赛项目，多多鼓励学生积极参与。

（2）社会各界的关注

社会各界要注重培养小学生学习数学兴趣。也要尽量避免不良因素对小学生学习数学兴趣的危害。孩子是祖国的花朵，是未来的希望。社会各界都应对孩子的成长给予极大的关注。

参考文献

[1] 将硕. 个案研究与小学数学课堂教学效率的改进[D].吉林:东北师范大学,2005.

[2] 黄慧. 关于中学生数学学习兴趣的研究[D].上海:华中师范大学,2004.

[3] 杨庆余. 数学课程与教学.高等教育出版社,2004年8月第l版户.

第6篇：小学生班级安全教育范文

关键词：小学生 安全教育 安全意识 教育策略

当前阶段，影响社会安全稳定的不良因素仍较为常见，特别是各种新问题、新矛盾、新隐患不断出现，对安全意识与防范能力薄弱的小学生无疑构成了巨大的威胁。学校不仅是培养学生的科学文化素质的教育场所，更应为每一个孩子的人身安全保驾护航，使他们能够健康快乐的学习、成长。

一、创设良好环境，培养学生安全意识

“环境塑造人”，学生产生积极健康的情感离不开良好的教育环境。我们应该重视对环境的利用、改造，努力营造对学生身心发展有益的安全教育环境，并使之作用于学生安全意识与自我保护能力的形成。首先，关注家庭教育环境。家庭对孩子成长有着直接、深刻的影响，家长应注重教育艺术，通过言传身教激励孩子奋发上进，掌握科学的知识与方法，同时营造愉快、民主的家庭氛围和文化气息，陶冶孩子的情操，培B其良好道德品质；其次，改善教学环境。学校是对学生进行安全教育的主阵地，教师要积极创设教育主体环境，可以在校园里张贴安全标语、绘制安全科普漫画或设计安全专题黑板报，可以有计划、有组织的进行校风与班风建设，发挥校风班风对学生意志行为的同化作用、促进作用及约束作用；此外，整合外部环境。针对不良信息屡禁不止、黄赌毒沉渣泛起等问题，教育工作者要认真学习先进教育理论，以满腔的热情去关心学生的一切，善于发现其优点和长处，调动学生自我完善的积极性，鼓励他们改正错误，健康成长。

二、丰富活动体验，传授学生安全知识

由于小学生普遍具有活泼好动、好奇心强的天性特点，教师应该善于结合教育目标与学生需求，精心设计并组织一些形式多样、富有童趣的活动，以调动其参与热情，使学生在亲身体验过程掌握安全常识，增强安全意识。常见的活动形式有：

第一，教师创设具象化情境，指导学生进行角色扮演，感悟个中道理。例如为了让学生遵守交通规则，防范交通隐患，设计小品：“一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，吓坏路人。有人连忙拨打“120”急救，通知小孩的家长。父母来后失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，就不只是撞断脚了。通过这样的表演，学生明白了车祸猛于虎，珍惜自己的生命，生命是重要的。

第二，让学生参与趣味化的小游戏，在轻松、快乐的学习中收获知识。例如教师可带领学生朗读或自编一些安全教育儿歌：你拍一，我拍一，人身安全放第一。你拍二，我拍二，大家宣传搭个伴儿。你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，经过马路要小心。你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三无产品不去碰。

第三，举办安全知识竞赛，鼓励学生认真了解身边的安全常识。例如为了让学生注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故的具体内容，教师将学生分成6个组，每组8人，合作完成寻找答案的过程，并以书面形式呈现成果，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体；然后，要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解；最后，还可以让学生自由谈一谈自己的见解或看法，发散思维与想象，全班成员进行分享学习。

三、提高教师素质，加强班级安全管理

作为学生的直接学习对象，教师特别是班主任教师要充分发挥榜样示范作用，在提高教学水平的同时抓好班级安全管理工作，为学生的身心健康发展提供必要保障。具体来说，教师应树立高度的责任意识，认真、严谨而有耐心地引导学生增强安全意识，提高自护能力，时刻关注学生的成长动态，及时和他们进行交流沟通，排除其心理问题；倡导学生自治，实现管理创新。秉着发挥集体大力量的原则，教师可以在班级内组织起安全隐患调查小组、行为规范监控小组、突发事故报告小组等，传授学生正确的处理原则和方法，实现时时处处安全防范，提升管理效率；教师还应积极了解最前沿的安全教育动态，通过网络学习、教研交流或者参加座谈会等形式拓展视野，增长见识，并就实际工作情况加以反思总结，在今后的安全教育活动中予以改善。

四、结语

小学安全教育工作对孩子的终身发展具有重要意义，我们必须引起充分重视，同时在教育过程中及时创新观念、适时调整策略，通过为学生营造良好的教育环境，丰富安全教育活动以及提高教师队伍素质等方法，切实提高安全教育工作的实效性。

参考文献：

[1]吴波.如何做好小学生的安全管理工作[J].课程教育研究，2016，（21）.

[2]甘月数.谈谈农村小学安全管理的有效方法[J].小学教学参考，2015，（15）.

第7篇：小学生班级安全教育范文

2016中小学安全教育日活动总结一

今年的3月xx日是第十八个全国中小学生安全教育日，今年的主题是我安全，我健康，我快乐。我校紧密围绕主题，开展丰富多彩的安全教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。

一、提高认识，加强领导

接到通知后，我校立即对各班进行了布置，要求各班充分认识中小学安全教育活动的重要意义，将安全教育日活动纳入学校安全教育工作的重要内容，为加强组织领导，成立了以校长为组长的安全领导小组，确保活动取得实效。

二、认真组织，周密安排

安全教育日活动要由校统一部署，以班级为单位组织实施。根据各班实际情况加强对学生进行卫生、饮食、水电、交通、纪律等方面的教育。一定要确保教育到位，防止走过场，走形式。

三、强化监督，狠抓落实

学校把本次活动开展情况纳入对班级安全工作检查考核的内容，并及时进行督查。学校要对各班级开展安全教育的情况进行严格检查和总结，汲取经验，不断创新，提高教育效果。

四、具体活动，深化教育

1、3月23日利用国旗下讲话，做好安全教育日的宣传、教育和安全教育日启动仪式工作。在国旗下讲话中，给学生们介绍了中小学安全教育日的由来，历年安全教育日的主题，并向学生提出了安全注意事项，收到了很好的安全教育效果。

2、3月23日利用周一班会，开展以我安全，我健康，我快乐等相关主题教育，以进一步提高学生的安全防范意识和自救自护能力。

3、3月25日下午，由校长带领全体教师对全校各个区域进行了一次全面的大检查，排查安全隐患。对各室设施设备进行一次细致的安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、教室、锅炉房、操场篮球架、电脑室等可能存在的问题认真排查，做好记录。

4、3月26日，各班出了一期安全教育手抄报，搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。

5、3月27日发安全教育日致家长一封信，通过一封信的形式让学生家长加入到安全教育日活动中，并使其在安全教育活动中起到重要作用。

6、3月30日在校园内设立安全教育警示牌，并在校门口悬挂了安全教育条幅，在校园内和校园外，粘贴安全教育宣传标语，对同学们进行安全知识宣传。

7、3月30日，我校组织了一次逃生安全演练，并取得了较好的效果。

8、发放通知：将于3月31日18：00-18：30在XX卫视《新闻大求真》栏目播出安全教育宣传片。

通过开展安全教育日系列活动，对全体学生进行了安全教育再宣传，再动员，再强调。进一步增强了学校平安校园的创建工作，切实落实各项安全制度和措施，加强校园安全稳定工作，为共建和谐校园、和谐社会而努力。

XX小学

20xx年3月30日

2016中小学安全教育日活动总结二

20xx年3月30日，是第二十个全国中小学生安全教育日。主题是普及安全知识，确保生命安全。根据上级要求，为进一步推进我校创建平安学校活动，组织开展好全国安全教育日主题教育活动。

通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件能力。强化安全意识，提升安全素养。

一、加强领导，牢固树立学校安全工作预防在前，教育先行意识，切实加强安全教育日(周)活动的组织领导，努力将活动落到实处。

二、加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

组织开展好六个一活动

1.举行一次启动仪式。3月30日，全校组织举行学校安全教育周活动启动仪式。校园通过板报、张贴标语营造良好的宣传教育氛围。倡议学生家长配合学校共同做好学生安全教育工作。

2、举行一次安全教育专题报告。重点加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力。

3、出一期安全教育专栏。各班办一期以普及安全知识，提高避险能力为主题(学习宣传安全知识)的黑板报，学校将组织检查评比。

4、举办一次安全教育主题班会。各班级召开珍爱生命、安全第一的安全知识教育主题班会。

5、布置一份安全隐患排查作业。各年级组织学生开展学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查活动，要给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，通过这一活动使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，做到安全工作预防在先。

6、组织开展一次以普及安全知识，确保生命安全为主题的应急疏散演练。要做好演练方案，演练前对学生进行安全教育，做好演练的组织管理工作，确保演练活动安全、有效。要通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。绘制家庭疏散图。

三、学校结合安全教育日(周)活动，加强自查自纠，再次对学校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

第8篇：小学生班级安全教育范文

一、安全教育与学生自保能力相结合

学生中有些意外事故的发生，多数是由于学生缺乏必要的安全常识而引起的。因此，对于中小学生进行安全教育，不但要让他们知其然，而且更要让他们知其所以然。学校在组织学生参加活动时，班主任一定要把安全常识教育作为第一要务来抓。同时，更要注重学生自我保护能力的培养。要根据学生年龄特点和季节更替等，向学生进行各种安全常识教育。如：夏天，进行防溺水和饮食卫生的教育。不随便去河边洗澡，不随便吃生冷食品及小饮食摊点上食品等。每逢过年过节，学生喜欢放烟花爆竹，班主任要对学生进行防火防伤害等的教育。如冬春季节的森林防火，消防安全。教育学生不玩火，不乱放烟花爆竹，出现火情及时拨打“119”报警。又如课间活动，不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动，上下楼梯做到不奔跑靠右行；开展体育活动、课间游戏时要到篮球场或运动场；同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏，更不能携带管制刀具进入校园；上厕所要避开高峰，大同学要照顾小同学。再如上学期间遇陌生人寻找，应及时向班主任汇报，中途有特殊事情需要离校，要征得班主任或相关任课教师同意方可；校外遭遇抢劫要斗智，先保证人身安全，再设法寻求帮助或报警；遇到危险要灵活机动、随机应变。发生事故不隐瞒，要及时向家长或老师报告等。

实践证明，只要我们把安全常识教育与培养学生自我保护的能力结合起来，就可能避免很多安全事故的发生。

二、安全教育与行为习惯相结合.

中小学生常常会出现一些打骂现象，同学之间往往为了一点小事争吵起来，互不相让，进而动手就打，造成事故。但是，如果一所学校的行为习惯教育抓得好，风气正，就可以避免此类事故的发生。所以，抓好安全教育，一定要与行为习惯教育紧密结合起来，主要以抓住思想品德课这个教育阵地，进行行为习惯教育。如把《品德与生活》《品德与社会》课中讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等一些有利于学生良好行为习惯的事例，生动具体的告诉学生，让他们知道该做什么和不该做什么的道理。班主任要根据学生的年龄特点、知识特点，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为标准，以《中小学生德育纲要》为要求，结合学校实际及班级情况，制定切实可行的班级教育计划，并分步落到实处，使学生在学校和班级集体活动中受到良好的熏陶和感染，让他们在喜闻乐见的教育活动中，受到潜移默化的教育。同时班主任要结合留守儿童的情况建立健全相关规章制度。如用进门须知和来访登记等一些必要的制度来约束学生的非规范行为，防微杜渐，反复练习，特别要训练学生在没有老师和家长在场的情况下，自觉遵守纪律。班主任除了对学生进行经常性的教育外，还要根据周围的环境特点进行教育。如：学校靠近路边，要开展道路交通安全教育，禁止学生搭乘无牌无照的车辆和骑摩托车上学。让学生明白学校门前来往车辆较多，每天过马路要左右看，没有车辆才安全，不在马路上嬉戏打闹，使学生认识到在马路边玩耍、游戏的危害，要做一个自觉遵守交通规则的好学生。本人认为，良好行为习惯的力量是无穷的，多花点功夫培养学生的良好行为习惯，即使遇上紧急状况，也不会出多大的问题。

三、安全教育与日常教学相结合

一般来说学校发生安全事故的情况较少，导致很多学校不把安全教育和教学放在同等重要的位置来抓，而且仅靠单纯的安全理论教学又过于枯燥，学生听了，没有情景体验，效果也不会太好，当真的发生事故时，他们还是不会自保，手忙脚乱。我认为应该把安全教育当作一种日常生活，并把它渗透到每个教学环节当中，时机恰当时，根据教材内容找三五个或七八个学生进行模拟演练，效果会更好。

首先学校要每个星期安排一节安全教育课，专门给学生贯输安全知识，针对每个地区不同的情况，开展一些有必要的安全疏散演练活动，像防地震、防火灾、防踩踏事故等的演练，每个学校都应该组织学生开展。如在地震时怎样保护头部、胸部，怎样快速撤至安全地带，怎样在火灾中逃生等，这些知识，全校师生都要准确的掌握。

其次，班主任一定要让学生彻底的明白一些事故的后果，像夏天为了图凉爽而去河湖洗澡；冬天为了图暖和在房里关上门窗烤火，因此而丧命的事故时有发生。班主任可以结合这些身边的事例带领学生一起分析事故发生的原因，这类行为将导致什么样的后果，只有让学生真正了解其危害性，他们才不会犯错。而对于其他的事故，为了防范于未然，经常提上课堂，让他们时刻保持一颗警惕的心。还可以针对身边容易发生的事故组织学生进行讨论，让其各抒己见，就会增强他们的安全防范意识，这样，就可以尽量减少安全事故的发生。

再次，科任老师，在平时的教学过程中遇到一些与地震、消防、煤气中毒等安全事故有关的内容，应该详细的讲解清楚，尽可能做情景模拟。才能让学生记在脑海深处，落实到行为当中。

第9篇：小学生班级安全教育范文

2016年中小学生安全教育日活动方案【一】

今年3月31日是第21个全国中小学生安全教育日。3月31日4月5日，是第七个福建省学校安全教育周。主题是为认真贯彻落实上级有关文件要求和各级领导近期对学校安全稳定工作的指示精神，特制定安海中心小学2014年安全教育日及安全教育周活动方案。具体如下:

一、指导思想

增强全体师生及家长的安全防范意识，普及安全知识，提高自护技能。

二、活动时间

3月31至4月5日

三、活动主题

强化安全意识，提升安全素养。

四、活动安排

1.举行一次启动仪式。3月31日，组织开展学校安全教育日(周)活动启动仪式，形成必要的宣传舆论氛围，扩大社会宣传效果。

2. 召开三个专项会议。召开学校行政人员会议，研究部署近期安全工作;召开安全工作领导组会，分析近阶段校内外的安全现状，部署近期安全工作;召开全体教师大会，传达、学习安全方面的文件，学习《晋江市安海中心小学安全保卫工作一日常规》，严肃值护纪律、细化任务、明确责任。

3. 组织一次紧急疏散演练。4月3日上午，利用大课间时间进行模拟紧急疏散演练，全校师生人人参与，提高师生突发公共事件下应急反应能力和自救互救能力。

4. 出好一期安全宣传主题黑板报。各班出好一期交通、消防、应对突发事件等安全宣传主题黑板报。内容有自我防范与自救教育、交通安全教育、饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、预防溺水安全教育、网络安全教育等内容。黑板报照片于4月8日送交。

5.举行一场主题班队会。各班队围绕强化安全意识，提升安全素养举行一次安全教育主题会，活动过程性材料(含照片)于4月8日送交。

6. 扎实一次常规教育。各班利用班队会、晨会、放学一句话等形式进行安全教育，加强学生在校一日常规(特别是安全方面)的教育和检查、督促工作。安全教育内容如下：

(1)要注意交通安全。

按时上学、不早到校;按时回家，不学校或途中逗留。要在人行道内靠右行走; 12周岁以下小学生，不准骑自行车上学。

(2)要注意饮食安全。不购买三无食品，防止食物中毒;不在校门口和街头流动摊点购买零食，注意春季常见病、传染病的流行爆发。

(3)要注意在教室里的安全。

要安全用电，大家不要用手触摸的电线、电器，发现损坏及时报告。上下楼梯要轻声、慢步、靠右行，不追逐打闹;进入校园后不准外出，有事必须请假。

(4)要注意活动安全。

体育课不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤;课间活动要注意安全，坚持小运动，以散步远眺为主，严禁奔跑追逐;同学间遇到矛盾，一定要冷静理智，不动手动脚。

(5)要注意外出安全、交友安全。

要学会保护自己，注意安全，学会自护自救，掌握基本的防护知识和逃生本领，记住家长、老师电话号码和急救电话(110报警、120急救车、119火警)。要远离网吧或营业性娱乐场所，不和社会上不三不四或行为怪异的陌生人交往，以防上当受骗。

(6)要加强心理疏导。

遇到不顺心、烦恼的事教育学生能主动和老师、同学沟通交流。

(7)利用家长学校、家长QQ群、微信群、家访等阵地进行宣传教育，提醒学生家长，增强其保护子女的安全意识。

7. 悬挂三条横幅宣传标语。在校园显要位置悬挂安全标语横幅。

8.观看一片安全教育宣传片。组织学生观看安全教育宣传片，进一步加强学生的安全教育工作，提高安全教育的针对性和实效性，提升学生的安全意识和自我防范能力。

9.组织一次安全教育讲座。适时邀请法制副校长到校开展讲座、对学生进行安全教育。

10. 做好一次安全隐患排查。学校、各班于4月5日前，再一次做好安全隐患排查工作，存在安全隐患及时整改。

2016年中小学生安全教育日活动方案【二】

一、指导思想

以教育部《关于做好2016年中小学生和幼儿安全工作的通知》精神为指导，坚持安全第一，预防为主方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。为了更好地开展此次活动，我校将把安全教育纳入学校文化建设，通过开展系列教育活动对学生进行有针对性的安全教育，培养学生的安全素养，使学生真正树立安全意识、掌握安全知识、提高安全能力、养成安全习惯。

二、活动目的

今年3月30日是第21个全国中小学生安全教育日，主题为强化安全意识，提升安全素养。根据我校实际情况，开展行之有效的安全教育日主题教育系列活动，并通过疏散演练活动，使学生在参与活动的过程中，熟悉疏散路线，掌握基本自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，进一步强化我校学生安全意识，提高学生避险能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

三、中小学生安全教育日活动领导小组

组长：

副组长：

成 员： 各部门负责人 各班主任 保安 门卫

四、活动时间：

五、活动主题：强化安全意识，提升安全素养。

六、活动安排： 围绕主题开展八个一安全教育活动

1、召开一次主题班会。

各班级开展《强化安全意识，提升安全素养》为主题的安全教育班会，对学生进行一次安全知识教育，加强安全防范意识，掌握事故发生的急救措施，提高学生自救自护能力。

2、举办一次主题升旗仪式。

3月31日(星期一)，开展一次以强化安全意识，提升安全素养为主题的升旗仪式。赵培善主任对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话。

3、出一期以防溺水安全教育为主题的黑板报。

4、开展一次安全疏散演练。

今年在学校中小学生安全教育日领导小组的统一指挥下，全体师生于3月30日前后针对地震、火灾等灾害事故在教学楼开展一次应急疏散演练。通过有序而行动迅速的撤离事故现场的疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，防止发生拥挤踩踏事故。真正达到教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会的目的。

5、组织一次安全大排查。

各班于3月30日--4月4日期间，要对学生布置一份安全隐患排查作业，主题是学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查。 对学生使用的教室、实验室、微机室、各项体育设施、各功能教室、校园围墙等重要设施进行全面细致的检查，不留死角，班主任整理筛选出学校安全隐患，以年级组为单位，于4月10日前书面上报学校。对发现的安全隐患，学校立即整改。

6、开展一次宣传教育活动。

学校要悬挂安全警示标语，利用校园广播等宣传工具进行安全知识宣传。

7、召开一次学生班长会议。

3月31日，学校召开各班班长会议，进行用水、用电设备安全教育，同时渗透节水、节电、节粮的三节教育。

8、发放一份倡议书。

3月31日，向全体师生、家长发放一份强化安全意识，提升安全素养倡议书，号召广大师生提高安全防范意识，争做学校安全人。

七、活动要求

1、各年级要将安全教育主题班会，认真准备，精心组织，抓好落实。

2、今后要把应急疏散演练制度化、常态化、规范化。组织疏散演练的有关年级全体师生，要积极参与、密切配合，把安全教育活动落到实处，年级组要加强对应急疏散演练工作的指导，在疏散演练过程中坚决防止发生拥挤踩踏事故的发生。

3、充分利用校园网、广播、墙报、宣传栏等媒体，开展安全教育主题宣传活动。

4、学校安保人员要加强校园防控和治安排查，要落实校门口值班和校园定时巡查，确保学校安全有人管、有人看、有人巡、有人防。学校积极协调交警部门定时到学校周边地区巡逻，上下学时学校南门和西门口、校园周边，要见警察、见警灯、见警车。