坚持英文精选(九篇)

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第1篇：坚持英文范文

2、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

3、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

4、你把别人想得太复杂，是因为你也不简单。

5、不要认为自己比别人做得好，即便你很出色。

6、没有创造的生活不能算生活，只能算活着。

7、不要等待机会，而要创造机会。

8、事业是理念和实践的生动统一。

9、要成就一件大事业，必须从小事做起。

第2篇：坚持英文范文

关键词： 初中语文作文教学 重要性 循序渐进

初中语文是在小学中语文知识学习的基础上，根据小学语文知识积累的程度，以及初中阶段学生的心理和思维的发展情况而确定的知识框架体系及教学目标。在这个阶段更注重对文体的分类讲解，不再是简单指出文章属于哪种文体，而是慢慢教会学生该如何分析这些文体，分析作者的所思所想、语言的特点和文章的框架结构的总体架构。对古诗文的讲解难度也在随之提高，小学阶段重在感知，初中古诗文中侧重对诗文的分析和领悟，由感性思维上升到理性思辨能力。初中作文教学是语文教学的重点之一，教学方法、教学策略需要随之改变。

一、作文的重要性

写作文就是将自己的所感所想，运用语言文字的书面表达方式准确地表达出来，同时为了增强表达效果，可以美化语言，运用一些技巧和谋篇布局的巧妙构思增加文章的亮点，增强可阅读性。作文是语文功底的综合体现，是学生现阶段语文能力的综合体现。

从以上对作文的理解来看，也就是从作文的初衷来看，作文应该是教学中比较容易学习的模块。但事实却相反，长期以来的教学中，作文以成绩高低为标准，以中考的考试要求为教学最终目标，使学生对作文、写作越来越反感，写作的质量自然也就无法提高。

初中作文是语文教学中的重大模块，在语文教学中占据重要地位，有着不可替代的作用。从思维角度来讲，可以培养学生思维方式，训练学生正确合理的思维能力；从语言知识角度来讲，是语言文化知识积累的体现，同时有助于语言文化知识的丰富与优化；从价值观角度来讲，作文将学生的价值观体现在文字中，教师可以通过学生的作文了解学生的情感和价值观，及时纠正学生错误的价值取向，了解学生的情感生活和心理状态。

因此，作文无论是对教学而言还是对学生身心发展而言都是非常有意义的。

二、新课改后作文教学重新调整思路

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对写作制定的总体目标为：“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用的能力。”这是新课改对写作目标的精确具体的描述，简单而言，就是将自己的见闻、感想用书面文字表达出来。而总体目标中提出的“表达方式的写作”、“书面语言的运用能力”，这些技巧层面的知识是对作文的润色、提升，是必不可少的一部分。

首先，从总体目标可以看出，作文最重要的是将自己的所感所想付诸笔端。因此，在作文教学中，最重要的是引导学生对生活、事物有正确的观点，引导学生打开思维的枷锁，插上想象的翅膀，拓宽思路，多角度、多方面地看问题。

其次，就是对写作中语言文字的润色、语言表达技巧的运用、文章整体布局思路的调整。这些知识需要在平时对课本中典型文章的教学中重点向学生讲解和传授。以课文中活生生的实例为基础讲解这些技巧，使学生更容易接受和理解，也便于在日后的习作中更广泛地运用。

三、初中语文作文教学需要循序渐进

从上文的写作总体目标中可以看出写作的重点。

首先是所思所想，也就是思维方式的拓展和价值观的选取。作文要有内容可写，胸无点墨，即使掌握了写作的所有要素，也依然徒劳无功。价值观的选取，从小学阶段就在强调其重要性。正确的价值观是写作的前提，语文教学的目的也是培养学生正确的情感和价值观，避免走上歧路，在人生道路上误入歧途。所思所想，在作文自作和教学中，最重要的是引导学生对生活、对事物有正确的观点。例如看图作文中，一幅图画隐含的信息不仅只有一个思考的角度，也不可能只有一种定论。图画中包含的元素不只有一个，不同元素之间可以形成不同的关系，即使对同样的关系，学生也会存在不同的看法。这就需要在点评和教学的过程中不拘泥于一种答案，要拓宽思维，多角度、多层面地看问题。

其次就是语言的规范化。书面语和口语的最大区别就是书面语必须遵循语法规则，合乎语法规范。口语是口头话的语言，是用于人与人之间的日常交往的，只要交际双方清楚对方说的是什么，省略、倒装、指代甚至是语气词都可以清楚明白地表达。书面语则要求语言更加规范，对用词、造句、语序的安排等无不严格要求。作文是以书面语的形式呈现在自己和读者眼前的，在整个行文过程中如果出现错字连篇、用词不当、语句矛盾等现象，都会造成语义不通，读来令人感觉如坠云里雾里，看不懂作者要说什么。因此，语言规范、直观很重要，这不仅体现学生在学习过程中的严谨的求学态度，而且关系到学生在作文中行文的流畅和语言表达的畅通。

最后，提升初中作文层次。小学时，由于语言文化知识的缺乏，重点应放在讲解和积累上。初中阶段，学生已经有了一定的知识积累，在语文教学中需要在现有知识的基础上，对语言文字的理解和运用能力有所提高。这就要求学生对词语、成语等语言文字的理解更加准确和深刻；在运用中，尤其是在写作中，要选用恰当的词汇、恰当的表达方式准确无误地表达自己的见闻和感想。

参考文献：

第3篇：坚持英文范文

因为我暑假吧，请了专门的英语补课老师。这个英语补课老师可以说是非常严厉了，管教人起来也是一套一套的。更何况我父母是花了大价钱让我去补课的，我怎么能让他们失望呢？

所以我很都是听那个英语老师安排让嘛干嘛的。要做的事情也可谓是非常之多了，其中老师所说的最重要的就是要背单词了。唉，背的单词可不仅仅只有我现在学的啊。还要背新世纪的单词，和我上学期的，下学期的英语单词，这些单词全部要背。可以说是非常大的一个单词量了，我自己都忍不住皱眉。可是我不能退缩，我更加不能松懈，为了父母的钱，更为了我自己的以后，我当然要好好努力了。可是英语单词量太大了，我一天背好是根本不可能的事情。因为英语补习班是每周上一次，所以我每次有一个星期的时间去背这个单词。

一个星期的时间吧，说长也不长，说短吧，也不短。这样的话，如果我每天可以坚持背单词，还是可以完成这个英语老师每周布置的背英语单词的任务的。我甚至觉得这个老师可能就是算好了吧，刚好每天都可以背这个英语单词的量。可是你如果让我坚持一个星期我不会拒绝， 一个月我也可以考虑。可是看这个架势，我这个英语补课老师是长久的都在了，这也就说明我以后的每天可能都需要背单词。我的天哪，那是有多累啊。我甚至无法想象，可我一想到请这个补课老师的钱，是我爸妈每天辛苦的在外面流汗赚来的。这样一想，我的心里就有点过意不去。也一下子心里就满是斗志了，是的父母为我们付出了那么多。我不应该和他们一样都好好努力吗。每天都说服自己努力一点再努力一点，每天都要坚持下去，慢慢的养成习惯，这件事情自然也就好了，也就会越来越简单了。

所以我现在每天都在坚持背这个英语单词，我想我会一直坚持下去，不能坚持也要撑着继续坚持，我相信我会成功的。继续坚持下去，就是胜利了！

第4篇：坚持英文范文

一、尊重学生的个性解放

人文关怀的理念当中要求尊重人的个性解放和自由平等，这在中职体育教学当中也应该得到明确的体现。所谓的个性解放，就是在当前中职学校的学生正处于一种个性张扬的年纪时候，教师需要注重合理的引导，而不是采用一种“师本位”的方式对于学生横加训斥、甚至是体罚。而自由平等所要求的则是，在具体教学的过程当中，教师应该放低自身的身段，将自己和学生摆在同一个位置。作为一名中职学校的体育教师，要深刻的明白自己只是整个体育教学活动的组织者、引导者，并不是整个教学的主体。例如，在体育教学课堂上，有些同学并没有按照相关要求，身着运动装和运动鞋。在这个时候大多的体育教师的方法则是直接对于学生进行批评和教育。但是，这种模式反而会引发学生的叛逆心理，对于学生今后的管理，以及学生自身的发展都是不恰当的。正确的模式则是，教师要首先摆正自身的位置，详细的阐述如果不穿宽松的运动鞋和运动服对于学生的身体危害，晓之以理，动之以情。使学生能够从心里上认同教师的观点，同教师更加的亲近。同时，在具体的教学过程当中，教师所需要做的并不是单纯的发号施令，而是要主动的参与到学生中间，同学生一起进行活动。尽可能的减少师生之间的隔阂。

二、满足学生的心理需求

中等职业学校教育的最大特点就是对于学生职业技能的培训，这也就要求体育教师不能按照一般学校的标准进行体育上的教学，而是要充分的注意学生的需求。在中职院校当中，学生的根本性需求是在增强自身体质的基础之上，对于自身整体技能的提升。所以，作为一名中职学校的体育教师就应该从以下三个方面着手：第一，中职院校的学生正处于一个身体发育的阶段，在这样一个阶段当中生理变化尤为的显著，生理的变化在很大程度上对于学生的心理走向有很大的影响。所以在具体安排整个体育课堂的教学内容时，就应该充分的考虑到学生的生理变化。大多的女性同学对于大型球类运动都有这一定的抵触感，所以在教学的过程当中就应该适当的减少女生同学的训练强度和考核标准，从而有效的满足她们的心理预期。第二，很多学生对于运动有着不一样的心理需求，有的喜欢篮球、有的喜欢足球、还有的喜欢乒乓球。所以，在这样的基础上为了更好的满足学生的需求，在保证基本的锻炼之后，教师可以在课堂上给学生预留更多的空间，让他们尽情的发挥，同时还可以根据不同学生的心理需求，组织一系列的对抗赛，以便于提升学生学习的动力，更好的增强其体质的培养。第三，由于学习的专业不同，所以对于运动的需求也是不同的。例如，文秘专业，在以后伏案工作的时间相对来说较多，所以在这个时候教师就可以多安排一些有利于颈椎活动的项目，比如乒乓球健美操等。而机电、数控等专业的学生对于手臂和下肢的力量要求较高。那就可以适当的多安排篮球、足球等大型的球类运动。总而言之，作为一名中职学校的体育教师，坚决不能搞“一刀切”的体育教学模式，而是要充分的注重学生整体的心理需求。

三、关怀学生的精神生活

第5篇：坚持英文范文

I think we should have healthy diet every day and eat proper food. We shouldn't eat junk food because it is bad for our health. Drink water and milk as often as possible. Milk is a great drink that can give us more calcium that make our bones much stronger.

Don't eat too much because it will make you uncomfortable and fat. Don't spend too much time watching TV, DVDs and Videos or using computers. It's good to take more exercise such as basketball, bike riding , swimming and so on. Follow these and you can be healthy.

保持健康是非常重要的。

第6篇：坚持英文范文

1.改变作文讲评方式，提高教学效果

教师评价。评价方式有很多种，可以是激励性评语，也可以是打一个分数；可以是全面批改，也可以是面对面的批改；可以在课堂上朗读，也可以张贴在教室的墙上；还可以放到学生成长档案袋里。根据学生的不同情况，我经常将多种评价方式组合在一起，灵活使用，努力提高学生的写作积极性和水平。在作文教学过程中，教师还要自始至终坚持赏识教育和成功教育。赏识自己的学生，赏识他们的文章，并且激励他们成功。激励学生成功，从根本上说，就是坚持鼓励的原则。尤其是那些作文基础教差的学生，更要找到其"闪光点"，或立意较高、或构思新颖、或谋篇较好、或仅仅是一两句精彩的话，在关键时刻给予表扬，使之转化为写作的动力。从做法上说，让学生有机会发表（小组内发表——朗读；班级内发表——朗读，或装订成册传阅，或作成手抄报等；校内发表——校内广播、校刊、学校壁板等；投稿，正式发表），让他们享受成功的喜悦，燃起学作的热情。

学生自评与互评。此过程是由老师调控，引领，师生共同一步一步来完成的。（1）时态定格是否准确。（2）通读全文，找错词、错句划出并在下面做修改，不会改时可以问老师。（3）看文中是否包含所要求的全部内容，如缺少请给补出来。（4）写作是否具备一定的条理或一定的顺序，如果层次混乱给加上全理的过度词，使文意流畅。（5）提高作文质量。把能用学过的句型改写的句子进行同意句改写。（先分析作文中的闪光点，启发学生思考，引起学生的共鸣，以便学生在自己的作文中进行效仿。然后再分析作文中的不足之处，教师仍可引发学生发言，在学生言已尽而犹未能时，再由教师指出并提出修改建议，设计最佳修改方案。教师先示范评讲两三篇文章，列出批改的标准，然后让学生批改，可互评，可自评，先找优点，再指出缺点，重在鼓励。课后先让作文批改小组的学生批改，写下点评并签下自己的姓名，然后教师收上来再阅，贴出优秀习作。这样，作文批改既及时，学生又亲自参与了文章批改，所以对本类作文的写法要求就理解得更为深刻。

2.改变教学模式，落实学生创新能力的培养

课堂是实现教育教学的主战场，那么怎么在这个主战场上将教学改革落于实处，是我们在当前教育背景下，必须攻克的问题。我们先要明确一点，学生不是被动学习知识的工具，而是活生生的人。那么在教学实践中，打造多元化的语文教学方式是至关重要的。吕叔湘先生曾说："教学、教学，就是教学生学，主要不是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学生，学生可以受用一辈子。"我们可以理解为探索真理的方法比掌握真理更重要。因而在教学实践中，我们应更加注重学习方法的传授，时刻注意学生的掌握情况。创新教学模式大致分为以下两种。

2.1 启发探究式课堂。启发探究式教学即为：提问―探究―析疑。在此教学模式中，教师要注意问题的设计，提出问题很重要，我们要注意课堂问题的开放性、启发引导性，同时，问题的提出也能激发学生的探究兴趣，而且问题要具有大面性，能照顾到班级百分之八十的学生的思维层次。然后要注意学生的探究过程，把课堂的主动权交给学生自己把握。问题提出后，给学生足够的时间去思考、探究。

2.2 积极活动式课堂。一节课上得是否成功，学生的参与程度往往起决定性作用，在课堂教学中能够设定出学生积极参与的教学活动，是激发学生兴趣、活跃课堂气氛的重要手段。同时也是提高学生创新能力的需要。我们可以开展的活动很多，例如，征文、辩论赛、演讲赛、朗诵赛、模拟节目主持、影评活动等。

3.善于利用提问并合理作答

在传统的教学过程中，语文课堂上睡倒一片的状况，已经不足为奇了，是让很多教师都头疼的问题。面对这个问题，作为语文教育工作者，我们首先要进行反思，其实这种情况的出现，归根结底是我们教师的工作没有做到位，我们并没有将课堂气氛充分地调动起来。此时，就可以利用提问的方式将课堂气氛调整起来，提问是提高课堂气氛的必要手段。只要我们把握好提问的时机，设计新颖的贴近教学内容的问题，就可以抢占先机。

在课堂的问题设置上，我们要注意问题的设定，不能重复，切记照搬教参书的问题，这样非但我们不能起到很好的调节作用，反倒会使学生产生厌恶感，对此类问题产生抗拒。同时我们还应注意问题的设置不要与教学内容发生脱节，那么整堂课下来，看着课堂气氛不错，实质上对我们的教学作用不大，可能还会使我们的教学内容淡化，这样我们也就做了无用功。

在提问过程中，我们要注意节奏的把握，要在讲授一部分的时候，就开始展开提问。同时还应注意问题的普遍性，最好能够平均分配。问题的回答也不能只是拘泥于教参，反复地提示学生，最后得到标准答案。这样做不仅会降低学生的学习扩展力，更让学生觉得老师太过古板。总而言之，提问要有启发性，有节奏感，有普遍性，并能通过提问树立学生的自信，让学生能够主动去回答问题。学生的积极性被充分地调动起来了，我们离高效课堂就又近了一步。

4.语文活动常态化

第7篇：坚持英文范文

关键词：低年级儿童；语文教学；四个注重

中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）11-0246-01

在对低年级儿童的教育过程中，语文教学起着非常重要的作用。特别是对于语言的操作和使用，更是对于低年级儿童的最大帮助。我们都知道，语言是交际的工具，是思维发展的基础。对于低年级儿童来讲，培养他们的语言能力，不但能大大增强他们的交往能力，而且还能使他们在交往过程中增强自信心，克服心理障碍，为他们的健康成长打下坚实的基础。作为一位低年级语文教师，在语文教学过程中，我主要通过四个注重来完成对低年级儿童的语文教学。

一、注重拼音教学

汉语拼音是学习汉字的基础，是学生进行自主学习的主要工具。低年级儿童学习拼音是一件相当困难的事情，他们在阅读拼音的时候多数存在发音不准的现象。为了应对这个难题，在教学过程中，我严格按照拼音的规范口型给学生进行示范，通过课本上的图画让学生们认识每一个字母的发音口型，然后让他们结合拼音，认清字形。为了做到口型的规范，一开始我对着镜子进行练习，一方面校对自己的口型，另一方面感受发音，在朗读拼音的过程中，我用手去触摸发音器官，感受发音器官的震动有什么不同，然后再将在课堂上将这种感受传递给学生，让学生通过发音器官的变化去认识每一个音符。为了达到教学的目的，我反复地对低年级儿童进行训练，通过校正他们的口型来校正他们的发音，通过爱心感染他们的心灵，只有这样，才能保证每一个低年级儿童更快更好地掌握拼音。

二、注重读写训练

在语文教学过程中，通过读写训练不但可以加强低年级儿童的言语实践，还可以使他们借助于读写训练进行大量信息交流，这样不但提高了他们的语言感悟能力以及表达能力，更重要的是在信息交流的过程中低年级儿童身心得到了释放，对于他们克服心理障碍具有相当重要的意义。在指导低年级儿童的读写训练过程中，要帮助他们通过阅读促进写作，通过写作促进阅读。在这个过程中，教师要创建一个轻松、活跃的课堂，让学生在轻松活跃的气氛中自由发挥，自由成长。

三、注重个体差异，以人为本，以学生为本

美国心理学家加德纳的“多元智能理论”指出：“每个人或多或少拥有语言智能、数理-逻辑智能、空间-知觉智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能等七种智能。并且，由于组合或者发挥的程度不同，不同智能领域都有自己独特的发展过程。采取适当的教育和锻炼，可以使每一种智能发挥到更高的水平。

由于低年级儿童的智能发展程度不同，这就需要教师要耐心对学生进行认真观察和分析，认真分析每一个学生的心理特点，以及他们的各项智能的发展情况，并按照他们的心理特点和智能的发展状况分别设计不同的教学方法，并严格按照教学方法对他们进行教育。这节表演课给了我一个启示，那就是在教学过程中以整体带动个体，通过整体将快乐传递到每一个个体，让每一个个体都体验到快乐的教学方法是培养低年级儿童情感的最好的办法。

四、注重多媒体应用，创设情景，调动学生兴趣

随着现代化教学技术的发展，多种现代化的教学辅助工具逐渐走进课堂，特别是多媒体的使用，更是用一幅幅生动的图画给低年级儿童展示了一个个丰富多彩是世界。

低年级儿童由于大脑机能发育尚不完善，因此他们在学习的过程中他们的思维通常比较直观具体，常常局限于事物的表面现象，对问题的记忆相当的缓慢，而且常常出现转脸就忘的情况。低年级儿童的注意稳定性也相当的差，对事物的关注时间和关注程度缺乏耐性，这样就导致学生的学习效果非常不理想。

多媒体进入课堂恰恰弥补了这一缺憾，他们对于色彩绚丽、对比明显的直观形象充满了兴趣，而多媒体课件恰恰符合了这些特征。比如，在学习《乌鸦喝水》一课时，我就通过动画向学生们展示了聪明的乌鸦喝水的全过程。在整个学习的过程中，学生们一动不动，全部被多媒体图片所吸引，被聪明的乌鸦所打动。这样，通过具备声光电多方面特点的多媒体教学，可是使低年级儿童一方面感受图画带来的知识，一方面感受课本知识，这样就做到了多媒体和课本的结合。

多媒体进入课堂，不但使枯燥的课本知识变得更加生动、形象，而且使低年级儿童随时能够体验到时代的发展和现代教育技术的进步，更重要的是，他们通过多媒体认识到了一个丰富多彩的世界，使他们能够感受到世界的温暖，感受到时代的温暖，这样无形中就增强了他们自尊、自爱、自强的心理，使他们变得更加热爱生活、向往生活。

随着教育教学改革的深入发展，低年级儿童的语文教育也在不断变化，在这个过程中，作为低年级的语文教师，一定要跟上时代的发展，认真学习专业技术知识，结合低年级儿童的心理特点，努力培养他们的各项素质，只有这样，才能开阔他们的视野，提高他们的能力，使他们沿着健康的方向发展。

第8篇：坚持英文范文

是非应当明辨，美丑自在心间

——八荣八耻在我身边征文

自总书记关于“八荣八耻”的重要讲话发表后，“八荣八耻”的学习在全国各地掀起了热潮。一时间风起云涌，八荣八耻进校园、八荣八耻进社区、八荣八耻进餐馆、八荣八耻为奥运等等。我暗暗思索着，“八荣”所包涵的内容不就是中华民族一直倡导的民族精神和传统美德吗？其实它也在我们身边。

现在人最多的地方，不是旅游景点就是商场超市了。上周我和同学逛商场准备买鞋，在鞋店试鞋时我的包差点被偷，幸亏一位热心的人把小偷给逮住了，我的许多重要物品才失而复得，真是虚惊一场。

那天正逢商场打折，我和同学只顾试鞋了，包放在一边。试完鞋后，我一扭头，包就不见了。当时还很疑惑，这才一转头的功夫，包到哪去了？于是赶紧问商场的售货员，不过，售货员说她们也没看见。这时我就有点慌了，因为包里除了现金钥匙什么的不说，还有各类银行卡和我的一些有效证件，补办起来都是非常麻烦的。包丢了后，当时鞋店几乎所有的人都在议论这件事，说有可能哪个人是小偷什么的，可我什么也顾不上。就在我怀着十分焦急的心情四处找包的时候，不远处好象闹得沸沸扬扬的，我和同学赶紧上前去看，那可不就是自己的包嘛！抓住小偷的人说，小偷偷包的那一幕正好被他瞧见了。就在我背对着小偷弯腰试鞋的那一瞬间，小偷乘我不备提着包离开了，还好途中把她给截住了。随后，商场保安也赶过来，把这个小偷带去了派出所。或许当时的自己被被偷的经历吓坏了，还没让自己完全回过神来，直到那位好心人离去我也不知道他叫什么。

第9篇：坚持英文范文

In order to eat healthily, I usually avoid eating food high in fat, like French fries or cookies. I also eat little meat. I eat a lot of vegetables and fresh fruit which are full of vitamins.

Taking exercise every day helps us build a strong body. Regular exercise is an important part of keeping me healthy.

What's more, I think friends are an important part of one's health. Many studies show that people with a wide range of social contacts get sick less than those who don't.

I always feel better when I am with friends than when I am alone. When I am with my friends, I always laugh. Laughing is also an important part of health. I like to laugh with my friends.

By eating properly and exercising regularly, I can keep my body at a proper weight and keep healthy. By spending time with my friends, I can keep my mind as well as my body happy.

These things sound easy to do, but not many people can manage them. I think a strong will is necessary if we want to keep healthy.

你可以拿走我们的钱、房子、汽车,甚至我们的衣服,我们可以生存。但是如果我们的健康被带走了,我们肯定会死。这就是为什么我们总是尽量吃健康的方式,定期锻炼。

为了吃得健康,我通常避免吃高脂肪的食物,比如炸薯条或甜点。我也很少吃肉。我吃很多的蔬菜和富含维他命的新鲜水果。

每天做运动有助于我们建立一个强壮的身体。有规律的运动是我们保持身体健康的一个重要组成部分。

更重要的是,我认为朋友是一个人的健康的重要组成部分。许多研究表明,人们广泛的社会联系生病比那些不。

我总是感觉更好,当我与朋友比当我独自一人。当我和我的朋友,我总是笑。笑也是健康的重要组成部分。我喜欢和我的朋友笑了起来。