小学生常规教育总结精选(九篇)

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第1篇：小学生常规教育总结范文

课题研究的意义和必要性分析：

责任意识是一个人道德素质的核心，是人类基础道德最本质的东西。要提高学校德育工作的成效，就要从道德中最本质、最核心的要素点切入。而抓责任教育就是这个切入点。所以，学校决定以“小学生责任教育研究”作为科研课题，以培养学生“责任心”为突破口，全面促进学校内涵的发展。

长期以来，学校教育和家庭教育在应试教育这根指挥棒的指导下走入了误区，不少的教师和父母心目中“好学生”的衡量标准就是学习成绩，只注重了智育，而忽视了思想品德、道德素质的教育。许多教师在教育过程中，只注重了道德知识的灌输，忽视了对学生情感、意志、行为的培养，忽视了对学生内心世界的塑造和自我教育，自我约束能力的培养。再加上社会上一些不良风气对学生的影响，独生子女教育畸形发展，导致在部分中小学生中存在着种种不良的表现：自我意识强，自私自利，很少考虑到他人和集体；对父母长辈没有礼貌、对同学没有热情、对班集体漠不关心。没有理想或目标，易满足，不求上进，只求得过且过；攻击性强，抗挫折差，一味追求享受，却不肯付出，做事缺乏恒心和毅力……这种种状况不能不引起我们的思考。当今，无论谁，要想在他将来的本职工作和学习中作出成绩，他都必须要有高度的责任感。我们很难想象，这样自私、没有责任感、没有爱心的下一代，将来如何担负起民族振兴的大业。

研究目的：

本课题研究的目的是，通过小学生责任教育研究，积累资料，在比较、分析、综合、概括的基础上，总结经验，揭示一些规律性的东西，为开展责任教育活动，组织责任教育研究提供经验借鉴和理性思考。

研究对象： 一至六年级在校学生

课题研究人员：沈风云、吴丽丽、姜明芳、姜桂英

研究实施方案：

准备阶段：

1、成立学校中心课题组；

2、查阅资料、收集资料、进行理论学习，进行课题论证；

3、制定《小学生责任教育研究》实施方案；

4、召开开题会，做好宣传、发动工作；

5、教师申报子课题，并制定出子课题实施方案；

6、进行“小学生责任意识与责任行为”的现状调查研究，写出调查报告。

实施阶段：

1、深入落实课题实施方案：

①确立各年级段责任教育的内容和目标，开发系列责任教育校本教材；

②建立小学生责任教育系列制度；

③完善小学生在校一日常规（重在学习行为）；

④构建小学生责任教育评价体系。

2、办好家长学校，进行学生家庭责任教育的指导，并进行经验交流；

3、开展一系列实践体验活动；

4、每学年对课题的实施情况进行评估一次，及时调整课题实施方案；

5、每学年召开阶段成果汇报、经验交流会。

总结阶段：

1、实践、总结—由经验上升为理论，推而广之；

2、做好课题的结题工作；

3、完成预期的课题成果。

课题研究的预期成果

1、若干篇；

2、小学生责任教育研究报告；

3、小学生（分年段）责任教育校本教材一套；

4、小学生责任教育研究案例集；

第2篇：小学生常规教育总结范文

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任，那么，如何加强小学班主任专业化发展就至关重要。

1.亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望

1.1 在教育教学中发生的问题分析及处理过程

担任教学一年多，我越来越认为一个良好的班集体不是靠管出来的，更主要是靠带、靠引导、靠熏陶而形成的。尤其在小学的低段，面对新时期学生特有的心理特点和新问题，解决传统知识和学生品德养成之间的实际矛盾冲突，构建和谐的学习氛围，更需要我们班主任老师探索通过培养班集体凝聚力，促进学生个习惯的养成，逐步形成"用心育心，用情育情"的治班方略。

1.2 具体实施办法

（1）巧用"五个第一"，把握时机激发强动力，成就好习惯

一个新的班级成立之初，学生和老师还是很陌生的，学生往往对班主任有一种期待心理，希望班主任是他们心目中的好老师。同时，学生很想以自己的表现引起老师的注意。因此，我注意把握"五个第一"：第一学期、第一个月、第一个星期、第一天、第一节课，为新集体形成良好的开端打下基础。

第一次与学生见面，我引导学生学会竞争。第一节课我与学生交流学会做人的重要性，并与他们形成一家人的情感意识。第一天我颁布了"迈好新学期第一步"的"一当二爱三要四认真五不准"的班规。第一星期我狠抓了学生的仪容仪表。第一个月我重点培养学生的行为规范。第一个学期我全面指导学生对学习方法的调整。

（2）严格要求，爱心感化

对待学生不能迁就、护短，决不能因为怕伤害学生感情或怕"得罪"学生就不指出其缺点，相反，班主任应按照《小学生守则》和《小学生行为规范》严格要求学生。做班主任工作，我感觉最难的就是转化问题生，对问题生的转化我坚持严格要求加爱心感化的原则。

（3）严中有度，寻找优点

对学生要求从严，但必须有"度"，特别是后进生。作为班主任，不仅要了解后进生的缺点，更重要的是发现他们的优点。发现不了他们的优点，就等于否定了他们转化的内驱力，就会使他们丧失信心。

（4）勤表扬，少批评

班主任的表情对于建立良好的师生关系也起着举足轻重的作用，如班主任极为关切的眼神可以使学生感到温暖并激发其进取心。

1.3 达到的效果

通过"五个第一"的巧用，一学期的时间之后，学生的整体面貌和学风班风都有所改善；用心育心，用情育情的治班方略使得以前的问题学生也变得遵规守纪，关心集体了，学生由老师管理变成了自我管理，更加要求上进了。

2.干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手"。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

3.以强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

4.重视主题班会与主题队会的开展

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和飞天英雄》，教育学生正确对待金钱的班会《金钱是万能的么》等等，主题都非常优秀。

5.调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

6.生个性特长和创造能力的培养

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

7.主任对学生的评价策略

对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

8.好个案总结和班主任工作总结

第3篇：小学生常规教育总结范文

一、       总体目标：

本班共有学生41  人，其中女生20  人，男生21 人。本学期的重点是对学生进行常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

二、       工作重点及要求：

1、            抓好学生的常规教育

刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要我们在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.我主要的做法就是：

  利用晨会及班队会的时间学习《小学生一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并每周星期五进行一周总结，评出"班级小明星"，并且给予奖励，对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.

2、            提高学生的安全意识

学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，首先我觉得自己要提高安全意识，然后时刻对学生进行安全教育，不知不觉让学生的安全意识也逐渐加强起来，我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。并且还要让孩子们把安全意识带回家，使他们在放学的路上，在家里玩耍的时候时刻都能提醒自己注意安全。

3、            培养班级小干部，增强学生的竞争意识

班级光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手，这学期我将着重培养2个帮助管理班级的小干部（即班长和副班长）另外再培养8个小组长，让他们协助老师做好班级的各项工作。本学期我在班级的后面开设2个栏目，一个是“比一比，赛一赛”，以小红花的形式，激励孩子们力争上游。另一个是“小小书画家”，把学生中好的美术作品和写字年贴上去，并且给那些学生给予奖励，增加孩子们兴趣，也给其他孩子做出榜样，都向他们学习。

4、            教育与家庭教育相结合

结合考试成绩针对学生的现状，加强学校与学生家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

5、关心爱护每一个孩子

蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点，从生活中点点滴滴去关心孩子，我相信,只要真心关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我就能找到开启学生心灵的钥匙.让每一个孩子活泼快乐地成长，让他们得到全面的发展。

 

具体工作

9月份：

报名注册

打扫校园环境卫生

班报刊出

第八届全国推普周活动

迎国庆黑板报比赛

10月份：

纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式

老人节慰问活动

班报刊出

街道小学生田径运动会

11月份：

家长会

主题队会观摩

班报刊出

12月份：

一至二年级跳绳比赛

一至三年级口算过关

校报班报刊出

迎元旦校诗歌朗诵比赛

1月份：

第4篇：小学生常规教育总结范文

我班现有学生61名，这些学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己，如梁刚毅、仲月、岳志浩、刘昌朋、张永宜、张宁、张天赫等。还有几个同学学习惯差，特别好动、偷懒，精力不集中。如高毓镁、于晓楠、丛强等。又因大都是独生子女，家长娇生惯养，没有养成劳动的好习惯，不会劳动。不少同学思想中集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想。为了把五一班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体，让学生的一切成为自觉。为此我特意做如下设想。

班训：我骄傲，我自豪，我是五一班。

班风：自尊、自律、自信、自强

二、工作重点及目标：

1、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的争做“五小公民”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。

三、具体措施

1、抓好学生的常规教育。

根据《小学生日常行为规范》制定出本班的班规，带领全班同学学习，采取一定的评比、竞赛等措施，使班规落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

5.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

6、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

7、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

10.卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

四、活动计划

第一周

1总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

3.开展班委竞选，提出要求。

第二周

1.继续抓好常规教育，进行常规训练。

2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3.迎接学校队列比赛。

第三周

1.培养学生上课铃声一响，教室里要安静。

2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

第四周

1.进行班级写字比赛。

2.继续抓好常规教育。

3.初步评出五小公民之一环保小卫士

第五周

1.庆“十一”，进行爱国主义教育。

2.进行班级口算比赛。

3.初步评出五小公民之一合作小伙伴

第六周

1.对学生进行安全教育。

2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

3.初步评出五小公民之一独处小主人

第七周

1.继续抓好纪律和学习目的教育。

2.进行班级朗读比赛。

3.初步评出五小公民之一家庭小帮手

第八周

1.继续抓好课堂常规教育。

2.进行尊敬父母的教育。

第九周

1、培养学生正确的是非观念。

2、初步评出五小公民之一社会小标兵

第十周

1.准备期中考试。

2.继续抓好法制和安全教育。

第十一周

1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

2、继续抓好常规教育。

3、期中考试。

第十二周

1.总结期中考试，吸取经验教训。

2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周

1.向学生进行爱国主义教育。

2.准备节目，欢庆元旦。

第十四周

1.进行勤俭节约教育。

2.对学生进行爱护公物教育。

第十五周

1.准备写字比赛。

第十六周

1.培养学生的集体主义观念。

2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。

第十七周

1.再次进行学习目的的教育。

2.评选班级文明学生。

第十八周

1.继续巩固上周活动内容。

2.举行班级庆元旦演出。

第十九周

1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2.学习三好学生评选条件，准备评比。

第二十周

第5篇：小学生常规教育总结范文

一、指导思想

以xxxx参加"快乐童年、放飞希望"主题队日活动时的讲话为指针，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望，准确把握少年儿童健康成长的方向，培养志向远大、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展的好少年。

二、具体措施

(一)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成

抓好养成教育,培养良好行为习惯。

组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。

2.抓好学校常规,创建积极向上校风。

继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。

精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

(二)以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。

结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。

充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。

2.开展各种青少年法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

3.开展安全教育和自护教育。

要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈, 通过多种活动,帮助学生了解和掌握的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。

4.加强未成年人思想道德建设。

开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

5.开展文明礼仪养成教育。

从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起。

(三)以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识

强化班主任队伍建设和班级管理。(1)定期组织班主任的学习培训及教育交流活动。(2)认真使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作。(3)进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。(4)抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。

2.重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。

3.重视德育主阵地建设。加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教育活动; 建好少先队鼓号队。

三、本学期重点工作

要用中国梦激发学生心中的理想梦，本学期将继续深入开展“红领巾相约中国梦”系列活动，通过国旗下讲话，理想信念主题队会等方式，使学生树立起远大志向，并把梦想的实现蕴含在每一天学校学习和家庭生活的过程当中。

2.培养“爱学习”的好习惯。要让学生们认识到，学习是每一个少年儿童成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础。以后不管做什么，如果没有小时候认真学习打下的基础，纵然有很崇高的理想，也是没法实现的。

3.培养“爱劳动”的好习惯，从而激发学生心中的创造梦。本学期将进一步密切家校联系，将少先队活动渗透到家庭中，让学生感受到长辈工作的不容易，锻炼自己的动手能力。

4.常规教育及活动：学生良好行为习惯的培养、队干部的培养及评优，国旗下讲话、广播站等阵地建设。

四、具体工作安排

九月暑假活动总结表彰;

2.根据学校少先队工作计划制订中队工作计划;

3.深入开展学生常规的教育活动。组织队员学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》;

4.教师节感恩活动;―――出一期黑板报

5.中秋节亲情教育活动;

6.理想信念教育;

7.广播站播音员选拔、演讲赛;

8.一年级的养成教育;

9. 完善大队组织、中队组织、广播站组织、常规检查人员;

10.社团活动报名、开展活动。

十月:

庆祝国庆节活动;―――出一期手抄报

2. 庆祝建队日暨新队员入队活动;

3. “体验科学、快乐成长”科技系列活动;

4.加强常规、安全教育;

5. 行为习惯教育，杜绝乱扔垃圾现象;

6. 组建校篮球队;

7. 筹建少先队队报组织;

8. 组建铜管乐队，加强训练;

9. 召开少先队大队干部会议，进行队干上岗培训;

10.举行新生入队仪式。

十一月 强化养成教育，加强文明礼仪教育;

2. “红领巾相约中国梦”系列活动;

3.召开一日常规检查人员会议;

4.各班开展主题班队会(消防、食品等安全教育)活动并做好记录;

5. 组织全校“感恩”演讲比赛;

6. 出一期黑板报。(感恩)

十二月、一月:

法制教育活动;

2.寒假实践活动安排;

3.庆元旦活动―――讲故事比赛;

4.各中队总结本学期工作;

第6篇：小学生常规教育总结范文

关键词：新课程；认知特点；数学学习心理；“三步五环节”；循环课堂教学模式

一、研究的内容

本研究以课题组教师所执教班级的学生为对象，根据不同年龄段学生的身心发展特点，确定本课题研究内容。从大的方面来说，包括三部分：一是对当前小学生数学学习认知特点与数学学习心理现状的调查分析；二是认知特点背后的心理问题分析；三是在行为与心理因素分析的基础上，提出解决数学学习问题的有效策略，并实施有效教育。

二、本课题研究的创新之处

本课题组成员通过调查研究：（1）建立了小学生认知特点与数学学习心理的理论体系。（2）在研究的基础上，进一步理论联系实际，提出“一讲”，将目前盛行的翻转课堂两个学习阶段拓展为三个学习阶段：课前自学奠基—课中交流内化—课后自讲升华（即“一讲”，也就是微课堂）。（3）探索出了符合小学生认知特点和数学学习心理特征的“三步五环节”常规课堂与微课堂有机结合的循环教学模式和评价机制。“三步”指学生的三步学法：课前自学奠基—课中交流内化—课后自讲升华。“五环节”指课中交流内化的五个环节：课前三分钟—小组合作质疑问难（兵教兵）—全班交流内化新知—归纳总结拓展提升—课堂评价。实施“一讲”以来成效显著，现已得到了推广。

三、研究成果

（一）理论研究上了新台阶本课题组成员通过调查研究,建立了小学生认知特点与数学学习心理的理论体系。分析了不同年段小学生的认知特点、数学学习心理现状及不同领域小学生数学学习的心理过程，探索出了符合小学生认知特点与数学学习心理特征的不同领域的有效教学模式、评价方案及有效教学策略，进而对教师教育教学提出改进建议和策略。

（二）教育实践有了新突破

1.提出“一讲”，将翻转课堂的两个学习阶段增加为三个学习阶段。为了缩小每个孩子的学习差距，本课题组根据小学生视觉驻留规律和认知学习特点，将翻转课堂的两个学习阶段增加为三个学习阶段：课前自学奠基—课中交流内化—课后自讲升华（即“一讲”）。（1）课前自学奠基：在课前学习阶段，学生按照“课前小研究单”的指导和微视频的帮助，进行自主学习。这一过程把原来的信息技术与课程整合前移到学生的家里，相当于把教师请回了家。（2）课中交流内化：进入课内教学活动的时候，大部分学生已经初步掌握了学习内容，大致站在相同的基础上。这个时候，需要的是“导”，即引导学生更好地内化知识，拓展能力。（3）课后自讲升华（即“一讲”）：每天中午利用十分钟的时间让学生自己上台讲题。讲解题型：教师根据学生当天知识的掌握情况，选择当天学习内容中的重点题、易漏点、易混点、易错题或一题多解题，设计出“拓展题单”（每天一至两道题）。讲解形式：小组交流讲解、全班交流讲解。学生也可以将自己的讲题过程在家里录下来，拿到班上播放或上传到网上，进行资源共享。这样通过“一讲”，就可将所学内容升华到一定的高度，同时还可提高学生的思维能力和语言表达能力。

2.创建了东街小学“三步五环节”常规课堂与微课堂有机结合的循环教学模式。（1）“三步”指学生的三步学法。学生的三步学法：课前自学奠基—课中交流内化—课后自讲升华。（2）“五环节”指课中交流内化的五个环节。课前三分钟—小组合作质疑问难（兵教兵）—全班交流内化新知—归纳总结拓展提升—课堂评价。第一环节课前三分钟，就是利用开课伊始的三分钟左右时间，让学生通过对相关知识的表述，提高其语言组织和表达能力，锻炼胆魄，增强学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。第二环节是小组合作质疑问难（兵教兵）。在这一过程中，学生可将课前自学过程中遗留的问题先在小组内交流，进行兵教兵的愉快互助学习。在这样和谐的氛围中愉快地交流，大胆地质疑、解疑、思辨，可极大地激发学生参与的热情和探究的欲望。第三环节是全班交流内化新知。通过课前自学和小组合作探究学习，大部分学生已经初步掌握了学习内容，但对重难点、易错点，易漏点还有分歧，需要全班交流、达成共识（在这一过程中教师要适时点拨）。第四环节拓展提升。拓展练习题要体现新、活、实、趣的特点。通过对所学知识的综合运用，达到探索规律，融会贯通，发展思维的目的。第五环节课堂评价。教师要建立多元评价机制。没有激励就没有动力，所以针对学生的“一讲”效果，教师要根据评价机制及时对学生进行奖励，以此激发学生讲题的热情。这种循环课堂教学模式正以其独特的魅力改变着我们教与学的行为，使课堂焕发出生机与活力。

3.探索出了东街小学微课堂“一讲”有效教学策略。（1）精心准备，面向全体。（2）巧妙安排，激发兴趣。（3）充分展示，开拓思维。（4）小组合作，优困互帮。（5）引导点拨，总结评价。

（三）为师生教学方式的转变铸就了一个新的历史平台本课题的实施，促进了我校教师的专业发展，改变了教师的工作状态，创造了教师的职业幸福，提升了教师的生命质量。同时激活了学生封存的活力，开启了学生幽闭的心智，为孩子们撑起了一片自由飞翔的蓝天。

（四）推广应用达到了新层面我们的“三步五环节”循环课堂教学模式多次在学校进行展示，得到学生、家长、老师及局领导的高度重视，城区各兄弟学校多次组织教师前来参观学习。我们通过“金钥匙导师团”送教下乡活动，将我们的教学模式推向了乡村各学校。本阶段的课题研究虽然已告一段落，但遵循学生的认知特点和数学学习心理特征的高效学习是一种理念，更是一种价值追求，在今后的教学中，我们将再接再厉，为打造高效课堂而不懈努力！

参考文献：

[1]高艳立.数学教学中如何培养学生的学习兴趣[J].教育实践与研究（小学版），2006（13）:125.

[2]蒋有慧;罗来栋.促进中小学生自主学习能力发展的实验研究[J].教育学术月刊，2009（9）:92-96.

第7篇：小学生常规教育总结范文

新的一学期又开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如下：

一、思想：

1、利用班队会、早晚的教育时间带领学生学习《於潜镇第一小学小学生守则》和《於潜镇第一小学小学生日常行为规范》、《於潜镇第一小学学生十个好习惯养成教育评价标准》，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。

2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。

（1）每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随便请假，衣着整洁，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来，要求学生每天佩带红领巾。

（2）遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。

3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。

4、认真开展“我为班牌添光彩”教育活动。带领学生认真学习争创文明班级的细则、好习惯之星、文明之星学生的条件。让每一位学生明确，结合班级的多元评价榜认真落实。各位同学积极争取，月末展开总结评比。

5、切实开展并落实“阳光少年健康成长俱乐部”活动。耐心细致的做好问题学生的教育工作，帮助他们树立自信心，改掉缺点，养成良好的行为习惯，健康快乐的成长！

二、教学：

1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。在班级里开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，周三班队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。

2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。具体方案：全班展开小组之间的竞争；同学之间也找好自己的对手进行竞争。

3、参加校本活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮助。

三、安全纪律：

1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。

2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。

3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。

4、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队，走好路。

四、卫生：

1、环境卫生：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。

2、个人卫生：衣着整洁、大方，天天洗脸刷牙，桌箱里的物品要摆放整齐，认真做好眼保健操、广播操、坐位操。

五、家校沟通

第8篇：小学生常规教育总结范文

关键词： 小学体育教学 德育渗透 对策

随着新课程标准的提出，小学教育已渐渐重视模式和方法的创新。小学体育教育有利于学生陶冶情操、提高身体素质，为以后的良好发展打下坚实基础。我国体育事业的发展蒸蒸日上，各种各样的体育项目层出不穷，世界的竞技项目日益增多，我国要在学生体育教育上下工夫，增强学生对体育的热情和动力，打下坚实基础。然而，在体育教学的过程中有些教师只重视体育单一方面理论与技能的教育，忽视德育教育，这会形成不良隐患，使得学生在体育方面的道德素质难以提高。因此，在我国小学体育教育中渗透德育教育的任务迫在眉睫。下面就如何在小学体育教学中渗透德育教育的问题进行研究探讨，提出相应措施。

一、体育教学在小学素质教育中的地位

一个健康强健的身体是人们工作、学习和生活的前提条件，是任何东西都难以替代的。曾说：“体育一道，配德育与智育，而德育与智育皆寄于，无体是无德智也。”体育在人的一生中具有举足轻重的作用和地位。随着新课程标准的提出，在小学及初中九年义务素质教育中，体育教学不仅要注重对小学生良好身体素质的培养，还要注重对学生道德思想品质和心理素质的培养。少年强则国强，只有青少年在体质和德育方面优秀才能展现中华民族的旺盛生命力。小学体育教学中，一般都是通过游戏化的手段教学，同时通过时间、距离、数量和质量等天然尺度统一评定学生的成绩，体现了公平公正的精神。同时在大量的肌肉运动和团队协作中更容易培养小学生的友谊和信任感，使学生形成互相尊重的品质。总之，在小学体育教学中渗透德育具有不可替代的作用，其重要地位不言而喻，是我国学校素质教育的重要内容和手段。

二、小学体育教学中渗透德育的重要作用

1.促进学生智力的发展。少年强则国强，青少年是国家的希望。小学时期正是小学生身体和智力快速发展的重要阶段。当下生活节奏越来越快，无论是学习还是工作，学生的压力和负担都变得越来越重。体育教学和德育结合能够很好地促进青少年的脑部发育，增强小学生的智力，因此在小学体育教学中渗透德育对于促进学生保持旺盛的精力起到促进作用。

2.提高学生的思想道德品质。二十一世纪，我国小学体育教学形式多样，内容丰富，对促使儿童树立互帮互助思想具有重要作用。例如有些小学开展的舞龙舞狮课程，可以从集体意识、协作意识和创新意识方面对学生进行教育，在其中渗透德育，对于学生良好思想道德品质的养成起到重要的促进作用。

3.陶冶学生的情操。小学体育教育的目的首先是进行身体锻炼，其次才是进行娱乐，是小学教学中的重要组成部分。当小学生参与到丰富多彩的体育活动中时，适当加强道德品质方面的教育，在充满活力的运动空间中学生的心态得以端正，进一步陶冶情操，使得体育中的“运动美”和“身体美”得到充分释放，培养了学生鉴赏美和创造美的能力，且培养了学生的审美观。

4.培养学生的竞争意识和坚强意志。“竞争”一词在当代社会生活和学习中已经屡见不鲜，是当下学生适应社会发展所必不可少的重要心理素质。当代体育的核心特点就是竞争，竞争、困难和坚强三个词密不可分。对于小学体育教育来说，在教学过程中渗透德育显得至关重要，可以培养学生的竞争意识，这一点非常关键。在训练和比赛中逐渐引导学生，使其明白走每一步路都要拥有克服困难和挫折的勇气和意志。

三、体育教学过程中的心理健康教育

1.紧抓体育教学中的常规教育，加强心理健康教育。课堂常规是小学生完成课堂学习的基础任务，是保证学生进行道德品质健康教育的基本途径。在每次体育课前，体育老师要明确告诉学生，在体育教学过程中该做什么，不可以做什么。比如：在老师讲话过程中要保持安静，进出操场时要排队，保持操场和教室的环境卫生，爱护体育器材和设备，等等，通过这些细枝末节的常规教育培养小学生的良好习惯，提升他们的思想道德水平。

2.在课堂中处理偶发事件时渗透德育。在操场上课时，可以充分利用一些偶发事件对学生进行道德品质教育。比如：有学生迟到，对其进行适当教育，让其他学生引以为戒。在操场上发现垃圾时就告诉同学们，如果人人都能动手，将自己周围的垃圾捡起并保证不在操场上乱扔垃圾，那么我们将会在一个清洁卫生的操场上玩耍学习，这样学生以后可能会更加注意自己的行为，不乱丢垃圾，同时发现垃圾能及时收拾。

3.深挖教学内容，促进体育与道德健康教育的结合。老师可以根据教学内容，深挖内涵并予以巧妙运用进行道德品质教育的渗透，达到“润物细无声”的效果。例如，玩“跳绳比赛”的游戏。告诉学生，游戏也是有一定用处的，合理和合适的协作游戏对我们大有裨益。

第9篇：小学生常规教育总结范文

一、塌实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。 

一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。 

1、坚持规范的升旗仪式。以文明礼仪教育为主线，开展系列的升旗的活动，每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。 

2、坚持“文明礼仪监督岗”“卫生监督岗”“纪律监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。 

3、充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。 

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。 

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。 

2.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、艺术节等有利契机，通过举行中队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。 

3、加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。 

4、广播宣传。继续做好“红领巾广播站”工作，做到机构健全，分工合理，按时播音，内容丰富，形式活泼；定期出版校刊，科技文化走廊，做到版面活泼，内容新颖。 

5、行为规范教育。以日常行为规范为基础，“勤奋学习，快乐生活，全面发展”为目标，大力开展《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《中国少年先锋队队章》等读书教育活动，帮助队员提高认识，养成良好文明礼仪，营造良好的育人氛围。 

6、加强安全教育。利用队会、早会课，进行宣传教育；中队辅导员进行安全常识讲座；“红领巾广播站”开辟专栏……多渠道、全方位加强对队员进行“溺水、交通、防火、防盗、饮食”等教育，提高队员安全防范意识和能力；引导队员学法、知法、懂法、守法；一年来，没有不安全事故发生。 

三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。 

九月份，通过教师节对学生进行尊师重教的教育，同时我们开展了手抄报评比活动及演讲比赛活动。 

十月份，为积极迎接国庆的到来，对学生进行爱国主义教育，从小要努力学习，学好本领，将来为建设祖国出一份力量。组织队员开展“我为祖国献礼”的书画作品赛，增强队员的爱国情怀。观看爱国影片，征集观后感活动。开发区心理健康现场会成功在我校举行。得到与会领导的一致好评。 

十一月份，从三年级——六年级进行了小报的评比，那独特的创作与构思令老师们赞叹。红领巾我为你骄傲---新生入队活动有声有色。 

十二月份，开展了 “我心飞翔”东居小学第七届校园文化艺术节。队员们在紧张激烈的活动氛围中，丰富了知识、陶冶了情操。 

一月份，为配合假期工作安排，请来校外法制副校长进行安全讲座。 （1）

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回顾短暂的工作时间里，我们一步一个脚印地走了过来，取得了一些成绩，在创新中求实，在求实中创新，面临挑战，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取。  （2）

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