大气环境的重要性精选(九篇)

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第1篇：大气环境的重要性范文

关键词：层次分析法；兰州；大气环境质量

中图分类号：X823文献标识码：A文章编号：16749944（2016）18008404

1引言

层次分析法（The Analtytic Hierarchy Process，简称AHP）是将与决策总是有关的元素分解成目标、准则、方案等层次，在此基础上进行定性和定量分析的决策方法。其原理在于把问题层次化，根据问题的性质和需要达到的总目标，将问题分解为不同的组成因素。并按照因素间的相互关联影响以及隶属关系，将因素按不同层次聚集组合。形成一个多层次的分析结构模型。由高层次到低层次分别包括：目标层、准则层、指标层、方案层、措施层等。并最终把系统分析归结为最低层（供决策的方案、措施等），相对于最高层（总目标）的相对重要性权值的确定或相对优劣次序的排列问题，进而根据综合权重按最大权重原则确定最优方案。该法广泛应用于地区经济发展方案比较、科目技术成果评价、资源规划和分析及企业人员素质评测等方面[2]。其在环境质量评价方面也发挥了重要的作用，引起了学者们多方面的研究＼[3～6＼]。 本文采用层次分析法对兰州市“十二五”期间的环境空气质量进行综合评价。真实、客观的反映兰州市大气质量状况。

2层次分析法

2.1建立层次结构模型

层次结构模型中的层次一般由上至下分为三层：第一层为目标层，表示决策者要达到的目标。第二层为准则层，表示衡量是否达到目标的判断准则。第三层为方案层，表示可供选择的方案。这样的层次结构确定了这三层的隶属关系，即同一层次的因素对下一层次的某些因素起支配作用，同时它又受上一层次因素的支配，形成一个自上而下的递阶层次。

2.2构造各层次判断矩阵

同一层次之间的各因素，相对于上一层来说会有权重的大小决定其重要性。将本层次的有关因素两两比较，进而评定其对于上一层某一准则（或目标）的重要程度。若某一层有m个因素，将这m个因素两两进行比较，用数值表示出来，并写成判断矩阵。把这第i个目标（i=1，2，……，m），记作A=（aij）m×m。其中，aij>0，aij=1eji，aii=1。

2.3层次单排序权重的计算及一致性检验

层次单排序是指，对于上一层某因素而言，本层次各因素对其影响的重要性的排序，以权值表示影响程度。由于客观事物的复杂性和人们认识的片面性，在进行两两比较评分时，作出的判断矩阵一般不具备完全一致性。因此，需进行一致性检验，否则得出的因素优劣数值排序就会有逻辑上的矛盾。具体计算步骤如下：

（1）计算判断矩阵每一行元素的乘积：Mi=∏ni=1，i=1，2，3…n；

（2）计算Mi的n次方根，i=Mis；

（3）对向量=＼[1，2，…n＼]T归一化处理：Wi=i∑pi=1i；

得特征向量：W=＼[W1，W2，…Wn＼]T，即为各因素对上一层某要素的相对重要权重。

（4）计算两两判断矩阵的最大特征根λmax：

λmax=∑ni=1（AW）inWi=1n∑ni=1∑ni=1aijWjWi

（5）判断矩阵一致性检验：

两两判断矩阵一致性检验指标为CI（Consistency Index）：CI=|λmax-n|n-1，

平均随机一致性指标为RI[7]（Random Index），见表1， 检验判断矩阵的一致性比率CR（Consistency Ratio）：CR=CIRI。当CR

3.1建立层次结构模型

依据评价因子，依照《大气环境质量标准》（GB3095-1996，2000修改），见表4。建立兰州市大气环境质量层次结构模型。该模型分为三层：以大气环境质量为目标层，以大气质量评价因子为准则层，以大气环境质量级别作为层次分析的方案层[7]。见图1。

表4环境空气质量标准mg/m3

评价因子一级标准（C1）二级标准（C2）三级标准（C3）SO2（B1）0.020.060.1NO2（B2）0.040.080.08PM10（B3）0.040.10.15

3.2构造判断矩阵

在大气环境质量目标层（A）下，构造准则层（B）中各评价因子（Bi）的相对重要两两比较判断矩阵（A-B）。其构造方法是以各评价因子的污染指数为标度，两两比较得到矩阵元素。而评价因子污染指数是评价因子实测浓度与该因子相应的大气环境质量二级标准的比值，即BB二级标准，本文中3个因子的污染指数分别为B（SO2）B（SO2）二级标准、B（NO2）B（NO2）二级标准、B（PM10）B（PM10）二级标准。由此构建的各因子（准则层）的相对重要两两比较判断矩阵（A-B）如表5所示，数据以2010年为例。

3.3层次单排序及一致性检验

从层次单排序及一致性检验的结果可以看出，2010年各判断矩阵的一致性比率CR均小于0.1可见各判断矩阵都有满意的一致性。

3.4层次总排序及一致性检验

将2010～2015年准则层对目标层做图，见图3。2010～2015年兰州市大气环境质量主要受PM10的影响，其权重在0.5102～0.6077之间。其次是SO2的影响，而NO2的影响则最小。因此要提高兰州市的大气环境质量，关键是要加强对PM10和SO2的污染控制。

5结语

层次分析法具有系统、简洁实用、适用性强的优点[8]。利用层次分析法评价兰州市大气环境质量，能够真实有效的反映兰州市大气污染程度以及客观多因素的共同作用。

评价结果表明：“十二五”期间，2010～2013年兰州市环境空气质量为三级标准，2014年和2015年兰州市空气质量符合一级标准。这说明在“十二五”期间，兰州市空气质量是有好转的趋势，这与兰州市空气污染综合指数的评价具有一致性。在此期间，兰州市的大气环境质量受PM10的影响最大，其次是SO2，而NO2的影响相对较小。

张勤虎，等：层次分析法在兰州市大气环境质量评价中的应用研究环境与安全

参考文献：

[1]许树柏.层次分析方法原理[M].天津：天津大学出版社，1984.

[2]卓倩，杨文卿，钱庆荣，等.层次分析法在福州市大气环境质量评价中的应用[J].福建师范大学学报（自然科学版），2012，28（1）：60～65.

[3]易睿，丁志成. 层次分析法（AHP）在扬州市“十一五”环境空气质量评价中的应用研究[J].环境科学与管理，2013，38（12）：154～157.

[4]许文杰，陈为国.应用灰色聚类法评价水体富营养化[J].山东建筑大学学报， 2007， 22 （1）： 49～52.

[5]吴立根，张江山，陈盛.灰色聚类法评价山仔水库富营养类型[J].环境科学与管理，2007， 32（4）： 190～192.

第2篇：大气环境的重要性范文

关键词：大气环境；监测；质量控制；方法

中图分类号：F253文献标识码： A

我国工业化进程的加快，使环境破坏的程度和范围不断的加大，对人类的生存和发展带来了严重的影响，所以加强对环境的保护力度势在必行。目前各国都加大了环境监测的力度，并从制度上进行规范，确保环境监测的质量能够保证。我国在环境监测工作上的力度也不断的加强，但还需要在质量上加强控制，加强质量保护体系的建立和完善，从而有效的推动我国大气环境监测的质量向纵深方向发展。

一、大气环境监测质量工作的重要性

大气环境监测工作作为环境监测工作的重要方面，通过大气环境监测工作质量的控制，可以有效的确保监测数据的准确性和精密性，而且也使实验室管理工作更具科学性，而所有的管理措施和管理活动更是有效的提升了大气环境监测工作的质量。大气环境监测工作需要前期编制好监测计划，对监测工作质量要求进行明确，确保具体的分析测量系统，由于环境质量需要由所监测到的数据来最终体现出来，所以在进行环境监测工作中，为了确保监测质量，所以需要监测工作具有较强的科学性和系统性。监测工作的直接产品即是数据，所以需要确保数据能够达到精密性、代表性、可比性、准确性和完整性。这就需要通过实验室的质量控制来对监测数据的精密性和准确性进行评价在，而通过对实际监测的数据量和监测计划来对监测数据的完整性进行比较，而数据是否具有代表性，则需能过过监测项目范围的污染源空间和时间的分布情况来进行采样，这样可以有效的确保这些样品所监测的数据具有较强的代表性。同时利用分析方法来对多种数据进行测定，其结果不存在显著性差别，这即是数据的可比性。所以在大气环境监测工作的整个过程中，由实验室来体现监测数据的精密性和准确性，而由现场调查、采样及样品处理来体现数据的完整性和代表性，而在监测的全过程中则可以有效的反映出监测数据的可比性。

二、大气环境监测质量工作中存在的问题

随着我国对环境监测力度的不断加强，而且相关标准和规范也陆续出台，对大气环境监测的方法和制度都进地了统一的规定，在监督和指导工作上越来越规范，有效的体现出了监测工作的严肃性和科学性，但在目前我国环境监测工作中还存在着一些问题，这些问题对环境监测工作的质量带来了较大的影响，制约了我国环境监测工作的开展。

2.1 现场样品采集工作满足不了质量的要求

监测数据的正确与否，与现场采集样品工作中的随机因素有很大的关系，在现场采集过程和环境监测环节都会直接影响到样品的监测结果。但在实际大气环境监测工作中，采样过程长期被边缘化，不仅存在专业人员较少，设备落后，采术难度大的问题，而且在现场采样过程中不对有样材料和企业生产情况进行查询，所以采集的样品处于失真状态，无法保证监测准确性和科学性。

2.2重视不够，投入不足

大气环境保护意识虽然在逐步提高，但是面对更具有诱惑性的经济利益，我国政府仍是以牺牲环境来获取，并未做到根本性的解决。各地政府对财力和环境保护重视程度不够，大气环境监测工作无法做到被各界人士重视，也无法投入相应的人力物力。重视不够投入不足，就无法保证环境监测的质量控制。

2.3数据不清晰，制度落后

随着经济的发展，大气环境监测技术也在飞越发展，监测领域也在不断发展。然而计划跟不上形势的发展。虽然国家环保部门对大气环境监测质量工作非常重视，对相对应的管理程序、职责和内容都作了规定，将质量控制工作向制度化的发展，但是新形势在变化，现有的监测制度远远跟不上变化，导致了质量管理制度相对落后，为环境监测工作带来很多麻烦。管理制度上的相对落后，导致现有环境监测未能充分运用，加上其它各种因素，目前许多环境监测数据的真实性有待进一步提高。

2.4经验不足，方法落后

目前为止，大气环境监测工作已经开展了很多年，积累了一定的工作经验。由于各种原因，环境监测工作的质量，不管是在工作经验方面还是在工作方法上，都还有进一步的改善和提高。制约环境监测因素很多，从人员到管理制度，从实验器到布点监测等方面，都存在着问题，需要整个环境管理工作付出努力，并思考出对策，给出合理有效的解决办法。

三、加强大气环境监测质量的对策

3.1 完善大气环境监测的质量保证体系

要得到准确的大气环境质量监测数据，就必须保证监测工作的每个环节都能得到有效控制，总体来说，即分为实验室内和实验室外两种。完善大气环境质量监测工作首要的即是建立一套完善的大气环境质量监测体系和制度。一，有利于保证监测工作中环境采样的代表性和准确性。二，有利于整个监测工作的顺利进行，对环境监测站的工作起着总体协调指挥的作用。

3.2 提高现场采样工作的真实性和质量

在现场采样工作中样品的代表性和真实性所起到的作用是非常关键的，其监测质量的客观性及公正性，以及准确性，必须加强现场采集的质量监督工作，提升监测力度，明确各工作人员职责，制定详细的采集制度，明确采集位置，采集周期，采集次数。针对工业污染源，要划分污染标准，对重点污染源，重点污染行业，重点污染地区，应加大采集次数。要获得最准确的大气环境质量监测数据，需要进行大规模的大气环境质量监测，监测人员需要具备身体、心理、专业等各方面的素质，对监测工作人员的综合素质提出了很高的要求。

3.3 规范监测实验室管理

实验室的质量管理在整个环境质量监测控制工作中起着举足轻重的地位。做好实验室的质量管理工作需要重点做到以下几个方面。第一，规范实验室环境管理。合理规划实验室的布局，将室内的各项物品进行分类，监测设备设施合理布局，环境样本按类别放置在适当的位置，尤其要注重有毒有害以及对环境有破坏的样本应放在固定的位置，并加以警示，避免造成人员伤亡或者环境污染。第二，规范实验室设备仪器管理。实验室内的仪器必须定期清理，保持洁净，监测设备也应定期进行维护保养，以保证数据的准确性。各项仪器设备都要贴上标签，由专人进行专项管理。第三，规范实验操作。实验操作应采取统一、标准的分析、验证、考核方法，最大限度的保证监测数据的准确性。

3.4完善大气环境监测的管理制度

一个完善科学的管理体系在大气环境监测工作中发挥重要的作用，它能保证环境监测的质量，减少人力和物力资源的浪费。在工作中，要明确责任制，做到岗位和职责的对应，加大对工作人员的审核和其他工作的评价；采用科学的方法加大对工作环节的指导，以质量手册和记录、工作指导书等形式指导各部门顺利进行工作；管理人员的工作要和具体实践相结合，保证各个监测环节高效率的进行，提高工作质量。工作人员要在考核合格后，才能从事大气环境监测实践工作。除了具有很好的专业素质，工作人员还要有敬业精神，饱含热情地投入到大气环境监测工作中。在日常的工作中，要树立责任感意识，尽职尽责的把监测工作做好。工作人员在采集样品时，要严格把关，严格按照标准执行，尽量把误差降到最小。在采集样品过程中出现的问题，工作人员要加大质量控制，并详细的记录具体情况。同时，在环境监测工作中，要加强质量控制。

3.5加大对大气环境监测工作的人力和物力投入

大气环境监测和质量控制工作顺利进行需要一定的人力和物力投入，然而，一些实验室缺乏一定的专业工作人员和运作资金，无法有效的开展工作。为解决这一问题，在人力上，政府应该培养具有很强技术素养的专业人员，为大气环境监测工作提高人力保障。在物力上，为能够准确的数据分析，提高大气环境监测工作所必需的仪器，并给予资金支持，保证大气环境监测质量控制工作有效开展，在保护环境方面发挥更大的积极作用。

结束语

大气环境质量监测与控制对改善大气环境具有十分重要的意义，关系着全人类的生存与发展。建立完善的大气环境质量监测控制体系刻不容缓。通过获取真实、有效、有代表性的大气环境样本，建立规范、先进的科学实验室，培养一批有专业素养、能吃苦耐劳、勇于创新的监测人员，我们才能保证大气环境质量监测数据的准确性，才有利于我们不断提高大气环境质量监测水平，才能为人类的大气环境质量做出更多的贡献。

参考文献

[1]钱冠磊，王琳.环境监测质量保证主要影响因素探析[J].教育教学论坛，2012（34）：125-126.

第3篇：大气环境的重要性范文

    本课教学内容选自第三单元“只有一个地球”中的第一课《地球在哭泣》。本课教材由“人口太多了”和“环境太差了”两部分组成,用5课时完成教学内容。通过本课的教学,让学生了解地球以它博大的胸怀和无偿的赐予,养育了我们人类。但是近几百年来,由于人口的飞速增长,工业化、城市化的进程加快,使得地球的承载能力接近极限。由此产生的一些问题,给社会带来了不稳定因素,困扰着世界,困扰着人类。当今世界人类面临的共同问题是人口增长、环境恶化、资源匮乏,他们严重影响着人类的生存质量。通过本单元的教学,要让学生懂得控制人口数量,保护环境的深远意义;能够联系生活实际感受和关注环境问题;知道世界人口基数大、增长过快的现状以及由此产生的吃饭、住房、教育、就业、资源短缺等一系列社会问题;知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。“环境太差了”分为“大气污染”、“水污染”、“垃圾污染”三个教学板块,用时3课时。通过三个板块的教学,旨在让学生知道地球上的自然环境是人类赖以生存的和发展的基础。但是随着人口的不断增长和经济的快速发展,使地球上的自然环境受到越来越严重的污染和破坏,地球已经在环境问题上向我们提出“严重警告”。因此,我们必须正视这些问题,从小了解人与自然、人与人和谐共处的重要性,保护好共同生活的家园———地球。课前让学生通过搜集和调查,了解并关注“大气污染”、“水污染”、“垃圾污染”等造成地球环境恶化的主要原因,了解这些污染的形成以及造成的严重后果,培养学生关注环境治理、保护生态环境的意识,树立可持续发展的意识。本节课的主要任务是引导学生了解并关注大气污染。

    二、教学理念实践

    用教材教而不是教教材的理念,引导学生自主、合作、探究性地进行学习,注重学习过程的体验和感受。

    三、教学目标

    1.了解大气污染给人类生产生活带来的严重危害,体会“地球在哭泣”的含义。

    2.关心生活中的大气环境问题,初步树立大气环境忧患意识和保护大气环境的责任感。

    3.策划保护大气环境的活动,用自己的实际行动为保护大气环境出力。

    重点:了解大气污染给人类生产生活带来的严重危害,树立大气环境忧患意识和保护大气环境的责任感。

    难点:树立大气环境忧患意识和保护大气环境的责任感。

    四、学习方式探究性学习

    五、教学环节

    活动一:感受地球是我们美丽的家园。

    设计意图:通过生动优美的语言文字描写和直观形象的图片感官刺激,让学生感受到地球的美丽,体会到地球是人类美丽的家园,为与下文地球环境的污染形成感情的落差做铺垫。

    活动二:了解生活中污染环境、浪费资源的现象。

    设计意图:抓住语文课本中宇航员的感叹,引导学生感受地球由“美丽”到“哭泣”的变化,激发学生探究的欲望,知道环境污染、资源浪费是地球哭泣的主要原因,初步引发学生的思考。

    活动三:了解大气污染给人类生活带来的严重危害,初步了解造成大气污染的主要原因。

    设计意图:通过搜集、交流、展示相关的资料,引导学生关注生活现实,再通过设身处地的感受交流,进一步认识到大气污染给周围的环境和人们的生活带来的严重影响,唤起学生保护大气环境的紧迫感和责任感。

    活动四:策划保护大气环境的活动。

    设计意图:此活动的设计,在于进一步激发学生保护大气环境的意识和责任感,并通过自己独特的方式,为保护大气环境出力,做地球村的主人。

    活动五:课外拓展作业。

    设计意图:引导学生将自己的策划付诸于行动,并通过自己的行动,影响和教育更多的人行动起来,净化大气环境,保护我们赖以生存的地球。

    六、课后反思

    《品德与社会》课程标准明确指出:儿童的生活是课程的基础。课程要求引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。因此,我们要让学生通过《品德与社会》课的学习,了解并掌握一些基本的道理,并将这些道理转化为一种内在社会动力,在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力,为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。本节课的教学,有以下几个特点:

    1.注重了学生搜集资料、处理信息能力的培养。本节课中,教师没有就教学内容进行空洞的说教,而是课前要求学生搜集、查找跟学习内容相关的资料,充实、拓展了学习内容,强化了学生对学习内容的掌握。学生在查找、搜集资料的同时,也进行着资料的筛选、整理,提高了学生处理信息的能力,符合《课标》中对高年级学生学习能力的培养目标。

    2.注重了学生自主、合作、探究学习能力的培养。在整个学习过程中,教师根据不同的教学内容,采取不同的学习方式。课本上学生通过阅读就能解决的问题,主要让学生自主学习;需要集思广益、扩展容量、人人参与、有一些难度的问题,进行小组合作学习;而对一些有一定难度、需要学生进行深入、独立思考的问题,则组织学生进行探究性的学习。不同学习方式的交替使用,有利于提高学习的效率,更有利于提高学生的学习能力。

    3.注重了学科间的融合和渗透。本节课中,教师将语文课本《只有一个地球》中对地球美丽外表的描写引入课堂中,激发学生对美丽家园的热爱之情,接着抓住文中宇航员的两句对比强烈的感叹,使学生感受到地球虽然美丽但是很脆弱,从而去探究脆弱背后隐藏的原因。语文课本中优美的语言文字、精美的图画、宇航员深深的叹息,无不感染着学生去深思地球哭泣的原因,深化了教学内容,提高了教学效果。

第4篇：大气环境的重要性范文

【关键词】大气环境监测；环境监测；质量；措施

自然环境是人们生存的客观世界，其中主要包含着空气、水和生物等，人们在工作和生活中为了获得更好的生存条件采用了各种不同的方式对这个客观世界进行了改造。现在，人们对大气环境质量状况越来越重视，因此，保证大气环境监测质量是非常重要的。

1、环境监测质量保证工作的涵义

在环境监测中，大气环境监测是重要的组成部分，因此环境监测质量的工作内涵在一定意义上就是大气环境监测的工作内涵。环境监测质量保证是为了更好的对监测数据的准确性进行保证，同时也是为了更好的保证实验室在进行科学管理的时候非常重要的措施。在进行环境监测工作的时候，要先进行监测计划的编制，同时也要明确监测工作的要求，同时对分析测量系统也要进行明确。环境质量检测要保证是非常科学的，同时也具备很强的系统性，监测数据是监测工作的直接产品，同时也是最终产品，监测数据的质量对环境质量是有很大的影响的。环境监测数据一定要保证具有精密性、可比性、准确性和完整性，在对环境监测数据的精密性和准确性进行评价的时候可以通过实验室质量控制来实现。监测数据的完整性是指在进行实际监测的时候一定要保证不会出现数据丢失的情况，一旦出现数据丢失的情况，要对产生的原因进行分析，并且找到解决的方法。监测的数据也要具有代表性，主要是采样的样品在一定程度上要能够代表整个监测项目范围内的污染情况。数据的可比性是指在对数据进行分析的时候要采用规定的分析方法，这样能够更好的对数据进行比较。

2、大气环境监测质量保证工作的现状分析

环境监测质量保证工作在一定程度上是依赖环境保护部门的监督和指导，同时在环境监测方面也要按照相应的规范来进行。但是，在环境监测质量保证方面还是存在着很多的问题，对出现的问题进行分析，才能更好的找到解决的方法。

2.1量难以保证

监测数据出现不确定的情况是和检测现场的随机因素有很大的关系。因此，样品的检测结果在很多大的程度上是由采样过程中的环境监测环节有很大的关系。我国的环境监测工作在采样过程中出现了长期被边缘化的情况，这样就使得很多的采样人员在专业知识方面出现了不足的情况，而且很多的采样设备也出现了陈旧的情况，这样也给采样过程增加了很大的难度，这样就使得环境监测质量出现了很多的不可控情况。很多的现场采样人员在工作中出现了对相关的资料进行省略的情况，这样会导致采样的样品出现失真的情况。在对工业废气进行采集的时候，存在着采样时间比较随机的情况，这样就使得采样的数据只能反映某个瞬间的情况。

2.2监测网络不够完善

现在，我国在环境监测网络建设方面存在着不完善的情况，这样就使得很多的监测数据出现了重叠和浪费的情况，国家环保部门对监测网络建设在逐渐的重视，但是即使这样也不能在很快的时间内进行解决出现的问题。为了更好的促进环境监测质量的提高，一定要重视环境监测网络建设的重要性。

3、开展好大气环境监测的质量保证工作

对整个环境监测工作进行全过程的管理和控制能够更好地保证环境监测质量，因此，可以对环境监测结果采取一定的措施，同时在检测的过程中要给予重视，同时对实验室内的质量也要进行控制。针对大气环境监测过程，其质量控制大致体现在采样环节、样品分析与数据处理环节、报告审核环节等。因此，本章节主要从质量保障体系的建立、现场采样的质量监督、质量保证制度的健全、实验室认可制度的实施等方面展开讨论，以期进一步深化大气环境监测的质量保证工作。

3.1建立健全大气环境监测的质量保证体系

建立健全大气环境监测的质量保证体系是确保采集样品的代表性、测量数据的完整性、分析数据的精密性和准确性、数据综合分析评价的可比性和可观性的必然要求。研究证实。建立健全质量保证体系对质量保证工作发挥推动作用和导向作用，其中各级监测站皆应以质量保证体系为工作准则。

3.2强化现场采样的质量监督力度

样品的代表性和真实性对环境质量状况的评估具有直接性的作用。由此可见。必须高度重视环境监测工作方面环境样品的时间性和空间性，即采集样品的代表性和真实性。针对如何提高现场采样的质量监督力度，文章主要从如下方面予以阐述：以现场调查为基础，对有关资料予以核实，并根据具体情况明确采样点位、采样断面、采样频次、采样周期，以此制定符合客观实际的采样方案，进而确保样品的完整性和代表性。针对工业污染源，务必要根据某一标准把污染源划分为一般污染源、次重点污染源、重点污染源三大类.其中重点污染地区、重点污染源、重点污染行业，其对应的采样频次应更高，而次重点污染源次之。与此同时，对样品盛放容器、采样设备、保存条件、现场加标样品的频率和数目、样品容器的标识等的控制力度应到位。

3.3推动实验室认可制度

所谓实验室认可是指“权威机构对实验室有能力进行规定类型的检测或校准所给予的一种正式承认”。研究证实，基于实验室认可的质量管理体系能够为质量保证提供体系认证。基于实验室认可的质量监督网要求就存在质量问题的科室安排一定数量的质量监督员.其主要对该部门有关监测工作予以监督，其中各质量监督员必须对质量负责人负责。针对质量监督员的任务，其主要负责查找出该科室监测工作方面存在的不合理处，并根据权限范围予以适当纠正。如果存在的问题不在自身权限范围内，其必须及时告知质量负责人.此时由质量负责人带头开展纠错工作，以此规范大气环境监测的质量保证工作。

4、结束语

综上所述，在环境监测领域中，大气环境监测是非常重要的组成部分，在进行大气环境监测的时候是具有很强的空间性和实践性的，主要是因为在进行大气环境监测的时候存在着浓度范围不断变化的情况，同时也存在着随机变化的情况。大气环境监测在工作过程中会受到空间环境和人为因素的影响，因此，在工作中一定要提高工作人员的责任感。大气环境监测的质量保证对监测数据的精密性、准确性和可比性是有很大的影响。为了更好的进行大气环境监测工作要对现在的工作现况进行了解，这样才能更好的保证大气环境监测的质量。个人做起。

参考文献

[1]钱冠磊，王琳.环境监测质量保证主要影响因素探析[J].教育教学论坛，2012（34）.

第5篇：大气环境的重要性范文

【关键词】城市大气环境；污染；现状；污染源；防治措施

大气是人类生存与发展所必需的环境要素之一，但目前城市居民却普遍面临着大气污染这一难题。大气环境质量的好坏将直接影响到我们人类。在大气污染防治的最根本的方法是就在源头上下手，及时的减少污染物的排放，同时还要从环境的地域性和区域性下手，全方位的考虑到该地区的环境特征，全面的分析影响大气环境质量的各个因素，及时的进行系统的全面分析，采取最有效的方法来进行防治，从而达到控制大气环境的质量，这样就会达到了减轻大气污染物的目的。

1.大气污染的概念

大气污染指的是人类生产、生活活动或自然界向大气排出各种污染物，由于其污染物的含量超过了当地的环境承载能力，所以使大气质量恶化，进而威胁到人们的工作和生活、健康、设备财产以及生态环境等。

大气污染源可分为天然污染源以及人为污染源两种。天然污染源指的是自然界向大气排放污染物的地点或地区，比如排放灰尘、二氧化硫以及硫化氢等污染物的活火山和自然逸出的瓦斯气，以及发生森林火灾、地震等自然灾害的地方。人为污染源，则又可以按照不同的方法来分类：按照污染源空间的分布方式，可以分为点污染源、面污染源、区域性污染源等三种；按照社会活动功能，可以分为生活污染源、工业污染源、交通污染源等；按照污染源存在的形式，又可以分为固定污染源和移动污染源。

2.我国大气污染的现状分析

据测算，目前中国二氧化硫和消耗臭氧层物质（ODS）排放量居世界第一位；二氧化碳排放量仅次于美国，居世界第二位；氮氧化物和其他粉尘颗粒也居世界前列。中国140多个城市的空气质量超过国家三级标准，属于严重污染性城市。同时，据世界资源研究所和中国环境检测总站测算，在全球30个大气污染最严重的城市中，中国占20个；全球污染十大最严重的城市中，中国占6个，浓重的空气污染使中国许多城市从卫星照片中消失了。中国是世界上燃煤大国，居于世界第一位，尤其以二氧化硫和粉尘为代表的煤烟型大气污染环境范围最广，其次光化学污染，机动车尾气排放污染也有加重趋势。大气污染会造成局部地区空气变浊，能见度降低，交通事故增多，使得太阳光直接照射到地面的数量大减。其次加剧了城市的“热岛效应”，在工业城市上空，因工厂的废热大量排入天空，使近地面气温比四周郊区高1%～5%，形成局部地区环流。再者由于向空气中排放大量烟尘和其他污染物，对水蒸气有凝结作用，促使下风口下雨量增加。还有可能出现酸雨，大气污染物中的硫氧化物、氮氧化物、碳氧化物会发生化学反应形成酸雨。大气污染会对人体造成许多危害，甚至引起癌症的发生。大气污染也会对工农业发展，天气和气候自然生态起到影响，甚至会对社会的稳定造成一定的危害。

3.大气污染的预防治理措施

所谓大气污染的综合防治，就是从区域环境的整体出发，充分考虑该地区的环境特征，对所有能够影响大气质量的各项因素作全面、系统的分析，充分利用环境的自净能力，综合运用各种防治大气污染的技术措施，并在这些措施的基础上制定最佳的废气处理措施，以达到控制区域性大气环境质量、消除或减轻大气污染的目的。

3.1实行区域以及集中采暖供热

在我们日常生活中，所用的燃煤炉灶以及一些采暖的锅炉所排放很多的二氧化硫以及一些有害烟尘，这些都是影响大气恶化非常重要的原因，要想解决好这一问题，我们就必须得在城区采取集中供暖的方式。这样供暖的好处主要是，可以充分的提高锅炉设备的一些利用率，大大的降低了燃料的消耗。可以很好的利用热能，进而来提高热能的利用率。极大的降低了粉尘的排放量。

3.2绿化环境，植树造林

在防治大气污染中最有效的方法是植树造林，这种方法即经济又有效，我们所种的植物是可以吸收很多的有害气体，从而净化了空气，在大气环境中是一个天然的过滤器。这些树叶经过了雨水的淋洗以后，可以来吸附空气中的粉尘，从而使空气达到了净化的效果。与此同时，绿色植物可以通过光合作用来释放出很多的氧气，通常情况下1 hm2的阔叶林，一天是可以能消耗掉大概1t二氧化碳，并且是还可以释放出750kg氧气。因此，植树造林在大气环境中是起到了非常好的调节作用。

3.3调整结构，提高能源的利用率

我国是一个产煤大国，在煤炭的燃烧过程中会释放出大量的氮氧化物和二氧化硫等污染物。还有的是我国目前是以煤炭为主的原料，这一现状在短期是不会改变的。所以应优先推广低硫煤的生产和使用，降低烟尘还有二氧化硫的排放量。此外要根本解决大气污染问题，还要从改善能源结构入手。如使用天然气和焦化煤气、石油液化气等二次能源，加大对太阳能、风能、地热、潮汐能、生物能和核聚变能等清洁能源的利用。

3.4汽车尾气及扬尘污染的治理

3.4.1汽车尾气的防治

治理汽车尾气对环境的污染，需要采取综合的防治措施进行处理。①立法与管理的加强：需要促使对相关法规体系的有效建立，对机动车污染问题进行处理；同时完善配套的管理措施，避免病残车、超期服役车对环境污染的损害。②技术措施：机内净化，设计、生产汽车时，以发动机结构及燃烧方式的改进促使生产工艺水平的提高，实现污染物的良性排放，并符合国家标准对车辆污染物排放的要求；机外净化，对机动车废气的排放进行最后处理，使其排放得以达标，通常安装尾气催化净化装置可促使这一问题的有效处理；燃料改进，对无铅汽油进行使用，控制铅粒污染，同时对天然气、氢气、液化石油气等燃料进行开发，逐步替代汽油，且注重环保汽车的发展与应用。

3.4.2扬尘污染的治理

扬尘指地面沉降并因各种原因而重新被扬起进入空气中的灰尘，通过土地的减少、环卫工作的加强、施工防护、防风防尘措施的实施及管理监督等工作的落实，均可促使对扬尘污染的有效治理。

3.5淘汰落后生产工艺

防治工业废气污染，并且要淘汰严重污染环境的落后工艺和设备，同时还要更新技术设备，要采用技术起点高的清洁工艺，这样就可以最大限度地减少能源和资源的浪费，从而在根本上减少污染物的产生和排放，达到减少末端污染治理资金的目标。

3.6从国情出发来加大大气污染的防治技术

加强大气污染防治实用技术的椎广，一定要从国情出发。我们要做的就是要尽快的开发出一个技术可靠、配套设备过关并且在经济上合理的大气污染防治实用技术，并且要逐步的推广它。在许多的重点领域，比如煤炭洗选脱除有机硫、工业型煤、焦炉烟气治理、陶瓷砖瓦窑黑烟治理等，一定要作为重点来抓，这样才可以更为有效的实现对大气污染的控制。

3.7地方政府对环境质量负责，走可持续发展的道路

各级政府应该要对本辖区内的大气环境质量负责，各级政府应该要充分的认识到走可持续发展道路的重要性。有关部门在研究经济和社会发展的重大战略以及重大项目时，应该充分考虑到环境保护的要求。城市的大气环境质量应该普遍达到国家二级标准，这样才可以不影响到辖区内居民的生活健康以及经济建设。在具体的细节问题上，要采取更进一步的措施来落实跨世纪绿色工程规划和主要污染物排放总量控制计划，具体来说就是各级政府要根据本辖区内的大气环境质量控制目标分解总量指标，从资金、监督管理等方面予以行政上的保证。在治理中，关键的环节就是大、中、小型新建、扩建、改建和技术改造排放二氧化硫和烟尘的项目，必须要采取更为有效的措施来控制污染物排放总量，或者由项目建设单位，或由当地人民政府来负责削减区域内其它污染源的排放量，一定要确保大气污染物排放量不可以超过整个区域的总量控制指标。

3.8完善环境监督管理制度

在完善监督管理制度方面的主要措施，主要包括以下几个主要方面：

（1）所有超标排放大气污染物的单位一定要做到达标排放，制定实施计划，落实治理资金，分阶段完成限期治理任务。

（2）各地政府要做到将排污总量指标分配给各个排污单位，要实施排污许可证制度，让排污单位必须明确其污染物排放总量控制目标，这样才可以对污染源排放总量实施有效控制。排污单位一定要根据环境保护部门的环境质量要求核定的允许排放量组织生产。

（3）要建立一个对工业部门环保工作的监督机制。同时还要提高二氧化硫排污收费标准，让其逐步达到高于治理成本，这样就促使排污企业积极增加投入，主动治理污染，从而达到在源头上控制大气污染的目的。 [科]

【参考文献】

第6篇：大气环境的重要性范文

关键词：城市；大气污染；现状；防治对策

引言

大气污染主要包括两个因素：一是自然因素，如火山爆发；二是人为因素，如工业废气和汽车尾气的排放等。其中，主要的因素是人为因素。近些年，我国的工业获得了快速发展，人们的生活水平得到了很大的提高，但大气污染也随之变得更加严重。当前，城市空气质量已成为人们越来越担忧的问题，大气中的固体颗粒浓度增加，导致雾霾天气频现，严重威胁到了人们的生活环境。

1 我国城市大气污染现状

我国主要能源是煤炭，城市供电、工业行业和北方地区冬天取暖所需要的主要能源都是燃煤热能。当前，我国的工业生产中，以煤炭资源为主要能源的行业占据总行业80%左右比例。燃煤过程中不断排放出来的氮氧化物、硫化物以及粉尘，都是导致大气污染的主要原因。在城市中，导致大气污染的另一个主要因素是汽车尾气。汽车尾气给城市带来的大气污染具有一定的地域性，城市经济越是发达，机动车的保有量以及使用量也就相应的越多，相反，如果城市经济比较落后，机动车也相对较少。

当前，我国正致力于发展新兴城市，可是在发展经济的过程中，地方政府时常会忽视保护环境这一问题。在招商引资的过程中，对于其给环境带来的不良影响以及对大气的污染程度没有形成充分的重视，最终导致新兴城市出现越来越严重的大气污染问题。

2 造成城市大气污染的主要因素

一是能源利用率较低。在我国一次性能源结构中，煤炭资源大约占据了75%的比例，然而发电用煤量大概只占据煤总量的35%。不合理的能源利用方式，会导致煤炭资源出现极大的浪费现象。此外，在燃烧煤炭的过程中，会产生大量的污染物，对大气环境造成极为严重的污染。二是人们环保意识不强。大气环境对于人类而言是赖以生存的资源，然而长时间以来，地方政府及相关部门都没有对大气防护的重要性形成充分的认识。在制定城市、产业以及经济发展规划的过程中，没有为大气环境保护制定相关的规划，甚至会将大气环境保护视作一种可有可无的因素，对其置之不理。三是环保资金投入不足。环境污染问题已经是一个历史性问题，虽然国家在保护环境、治理污染、使用清洁能源等方面投入了大量的资金，可就当前的情况来看，这些资金要解决我国污染防治遇到的问题还远远不够，而且国家对企业排污费的收缴力度不够。四是缺乏适合国情的大气污染治理技术。与发达国家相比较，我国自主研发以及推广应用的环境治理技术还存在着较大的差距，合适的大气污染治理技术比较欠缺，尤其是在煤炭、冶金、化工等行业表现得特别明显。

3 我国城市大气污染的防治对策

3.1 合理规划城市工业，调整产业结构

当前，调整城市工业规划，优化工业布局合理已迫在眉睫。各城市要根据各地的自然环境和条件，分析各类污染源分布、污染物产生、排放和发展趋势，分析城市污染物排放源、排放量，依据大气自净规律，分析核算城市大气定量、定点、定形、定时排放污染物数据，及时提出城市大气环境问题，制定城市大气环境保护规划目标，划分城市大气环境功能区。根据各功能区大气环境功能，科学调整工业布局，利用各城市主导风向和地理位置，在主导下风向和城市居住区较远的地区合理布局工业企业。

我国产业结构还存在着诸多不合理的地方，高能耗、重污染的产业依旧存在，给坏境带来了极大的破坏，也增加了环境治理的代价。因此，只有促进产业结构升级，实现产业结构由低度化向高度化转型，才能有效遏制经济发展对环境的不良影响，才有可能实现经济与环境的和谐发展。要将一些产能比较落后、污染和能耗比较高的企业淘汰掉，加快调整产业结构，减少污染物的排放量来对大气环境质量进行控制。此外，还需要大力宣传以及提倡一些对环境有利的生产方式和消费模式，促进我国经济的健康高效发展。

3.2 控制污染源，推广清洁能源

控制大气污染，必须要从源头抓起，控制好污染源。因此，针对工业点源、扬尘、机动车、挥发性有机污染物、生活餐饮等领域，相关环保部门要加强污染监管与治理。要严厉打击重点企业在线监测数据造假、切实抓好市控以下污染源监管，确保重点污染源达标；要持续抓好对建设工地现场扬尘、道路扬尘、商品混凝土搅拌扬尘的治理；加强饮食业单位油烟治理、取缔露天烧烤；加快油罐车油气回收治理、扎实推进工业企业挥发性有机污染物和异味治理；要继续推进黄标车淘汰工作、加强车用成品油市场监管和机动车尾气检测监管。

当前，要改变我国城市空气污染的现状，还要逐步改变传统能源的消费结构，加快发展清洁能源，充分利用风能、水能、生物能等可再生清洁能源，取代传统的化石燃料。在清洁能源的开发上，政府的作用不容忽视。首先，新能源的开发利用需要巨额投入，仅靠市场竞争是无法满足的，政府可以集中利用政策和资金。其次，政府需引导能源研究和企业的有效结合，创造良好的制度环境，为环保、节能、新能源企业创造便利的融资条件。

3.3 完善环境保护的体制，做好城市绿化工作

空气污染的产生有诸多原因，因此，政府需要不断完善环境保护的体制。一是，政府要借鉴国外污染治理经验，根据污染源制定针对性政策。二是，要制定更严格的各行各业空气污染物排放标准，主要是煤电、钢铁、水泥、工业锅炉、机动车等。三是，及时地修订更新相关规划、标准，此外还要加大执行的力度，完善落实规划。同时，还应关注各地政府的努力程度，即是否制定并实施了空气污染防治的政策和措施。

城市绿化可以在一定程度上防治汽车尾气和工业废气带来的污染，同时也能减少汽车尾气和工业废气给人们生活带来的影响。绿色植物能够吸收有毒有害的气体和粉尘，而且还能够有效地调节二氧化碳和氧气的比例，改善空气的质量。在实施城市绿化工作之前，首先应该制定出科学合理的规划，将绿化带和城市绿地设置在恰当的地域中，才能够发挥出效用。此外，要对城市绿化景观进行严格的保护。

4 结束语

对空气质量的担忧，不过是人类对基本生存条件的焦虑。多年以来，尽管保护大气的呼声是一浪高过一浪，各地政府环保部门也使出浑身解数，但效果却不容乐观，PM指数居高不下。防治大气污染虽是一项长期而艰巨的任务，但治理大气污染并没有想象中的那么难，相信只要政府、群众同心协力，“蓝天碧水”将不再只是美好的愿景。

参考文献

[1]郑颖.浅谈我国大气污染现状及防治措施[J].环境与生活，2014（16）.

[2]丁峰，张阳，李鱼，等.京津冀大气污染现状及防治方向探讨[J].环境保护，2014（21）.

第7篇：大气环境的重要性范文

关键词：建筑节能；外墙保温；玻化微珠

中图分类号：TU201.5 文献标识码：A

当前，所有国家都比较注重能源问题，而能源直接影响着人们的生存与发展。无论是在发达国家，或是发展中国家，建筑能源所占据的比例十分大，大致占据着所有能源消耗的三分之一。对此，建筑节能已经成为所有国家实现节能的关键环节。

一、建筑节能的必要性

节约能源作为我国的基本国策，其中建筑节能是主要的组成部分，积极开展建筑节能具有深远意义。

（一）积极开展建筑节能，缓解能源供给压力

国内能源的分布不匀，而且优质能源相对偏少，主要以煤炭为主。同时人均资源更少。因为煤炭的比重相对较大，导致交通运输与环境保护需要承受巨大压力，并且能源的运用效率也比较低。我国作为能源消耗大国，一年的能源消耗位居世界第二。因为经济快速发展与人们生活质量水平的提升，在建筑能源消耗方面已经超出能源生产的速率，特别是对于电力和热力等相关优质能源的需求直线增加。现阶段，经济发展的速度是8%，可是能源的增长速度仅仅是3.5%，从而造成能源短缺。在现代化建设高速发展形势下，对于能源的需求变得更多，已经渐渐接近于国际水平。另外，国内城乡建筑的深入，在房屋建筑规模方面变得更大，而且建筑能源消耗比较多。因为城市建设正处于高速增长阶段，其中建筑能源的缺口相对较大，只是依赖能源方面的投入与基础设施建设难以满足社会快速发展有关需求。在此种形势下，应该对建筑各个方面执行建筑节能的有关设计标准，同时对建筑完成节能改造，通过研究分析，直至2020年可以节省3.35亿吨能源。所以，建筑节能已经成为国家的重要战略。

（二）实施建筑节能，改进大气环境，促进可持续发展

因为国内的能源结构主要以煤炭为主，可是煤炭的燃烧会对大气环境造成严重污染。目前，每一年采暖燃煤所排放的二氧化碳大致是60万吨，而且烟尘大致为25万吨，在采暖阶段导致城市的大气环境污染指数严重超标。例如北京的采暖阶段和非采暖阶段相比较而言，大气环境中的悬浮物高出1.2倍，而且氮氧化物与一氧化碳甚至高出1.7倍，这些物质严重的危害人们的身体健康，同时对于土壤和水体以及建筑物也会造成一定程度上的影响。另外大量煤炭的燃烧还会导致二氧化碳的大量排放，从而造成温室效应。现阶段，国内每一年的采暖燃煤所排放的二氧化碳大致为2.6亿吨，位居世界第二。在整体方面而言，悬浮颗粒与氮氧化物等相关气体是主要的污染物，而且北方的城市要比南方的城市更为严重，采暖阶段要比非采暖阶段严重。对此，建筑采暖的城市大气已经成为环境污染重要来源，尤其是我国的北方城市，唯有在源头上降低建筑物采暖的能源消耗，才可以在一定程度上缓解城市的大气环境污染。

二、新技术的运用

（一）玻化微珠保温系统的简述

玻化微珠的保温系统主要以玻化微珠的干混保温砂浆当作保温层，然后在保温层的面层上涂抹一层具备防水抗渗和抗裂性能的相关抗裂砂浆，和保温层进行有效结合，从而组成一个具备保温与隔热以及防火等性能的体系。此体系不但具备相对较好的保温性能，还具备良好的隔热和防火性能，同时可以有效防止虫蚁的腐蚀，是一种新型的建筑保温材料，目前已在许多工程项目中得到运用。玻化微珠的保温系统比较适合运用在多层和高层建筑工程项目中钢筋混凝土和加气混凝土以及烧结砖等相关维护墙的内保温和外保温的抹灰中，同时在地下室和车库以及消防通道等相关防火保温的工程项目中得到有效运用，对于旧建筑物保温扩建与改造的隔热支撑层也可以运用玻化微珠的保温系统。

（二）保温砂浆的运用

保温砂浆作为建筑节能的主要材料，是以部分绝热性能相对比较好的材料作为骨料和胶凝材料以及外加剂等，依据一定的比例进行配合制作而成的，主要运用在外墙内侧与屋面的外侧绝热砂浆。其优势为质量相对较轻，具备良好的绝热性能，施工相对简单。现阶段，在建筑工程项目中运用的保温砂浆通常包含膨胀珍珠岩的保温砂浆和粉煤灰的保温砂浆以及EPS的保温砂浆等多种。其中膨胀珍珠岩的保温砂浆主要以水泥或是建筑的石膏当作胶凝材料，并且以膨胀珍珠岩当作骨料，然后添加适宜的助剂制作而成，其性能主要受到胶凝材料和膨胀珍珠岩相关体积配合比的影响，膨胀珍珠岩的保温砂浆是建筑工程项目运用相对较早的保温砂浆，可是水泥膨胀珍珠岩的保温砂浆具备较大的吸水率，而且抗裂性相对较差，仅仅用于内保温，因此其运用范围受到严重制约。而粉煤灰的保温砂浆通常是以粉煤灰替换抹面砂浆中部分成分配置的。经过掺杂粉煤灰可以减小成本，在一定程度上改进砂浆和易性，同时粉煤灰替换一些水泥，能够发挥填充致密作用。除此之外，粉煤灰还拥有活性，能够与水泥有关水化产物完成二次反应，从而提升砂浆强度。因为粉煤灰的运用比较晚，因此粉煤灰的保温砂浆正处在研制与试用阶段。对于EPS保温砂浆而言，其主要以聚苯乙烯的泡沫颗粒当作轻骨料制作而成，通常拥有良好的保温隔热性能，主要的组成材料有水泥和高分子的粘接剂等多种材料。可是聚苯有机材料自身的防火性能相对较差，在高温环境下比较容易形成有害气体。

结语

综上所述，实现建筑节能不仅能够在一定程度上缓解国内能源紧缺局面，还能够保护大气环境，促进人类和环境与社会的和谐共处。另外，建筑节能还可以提升建筑物的舒适度，在一定程度上提升人们的生活质量水平。因此，建筑节能有着深远的现实影响意义。

参考文献

[1]黄继红，吕子义，郑卫锋.建筑中应用保温砂浆的性能分析[J].工业建筑，2011，35（01）：724-726.

[2]涂逢祥.大力推进建筑节能迫在眉睫[J].墙材革新与建筑节能，2011（07）：7-8.

第8篇：大气环境的重要性范文

关键词：环境保护 污染 有机化学

在我国，环境保护是一项基本的国策。造成环境污染的因素有多种，其中化学污染占有很大比例。作为一名化学教育工作者，应该重视在化学教学中向高中学生渗透环境保护意识，利用化学知识来有效保护环境。

一、挖掘化学教材中的环境保护内容，理论联系实际，培养学生的环保意识

化学教材本身是一本很好的环境保护教科书，作为化学教师要有意识地在全面完整介绍化学知识的同时，挖掘环境保护教育内容，培养学生的环保意识。

l、在讲解化学反应方向及硫、氮等元素时，教师可结合当前大气污染状况，给学生介绍大气污染的主要来源、大气污染的化学反应的机理、大气污染的危害及大气污染的防治。

在教学中结合教材讲授的二氧化硫（SO2　）主要来源燃料和工矿企业燃烧硫化矿石所产生的气体。

为了证实二氧化硫（SO2）对动植物的危害，在上实验课时，可指导学生设计如下实验，让学生亲自观察在实验中所出现的现象。

实验一：在两个玻璃钟罩内各放一束月季花，然后往其中一钟罩内通人二氧化硫（SO2）气体。

经过一段时间，学生发现，通往二氧化硫（SO2）的月季花，红花变成白花，绿叶变成黄叶。

学生耳听目睹了空气被污染后所造成的危害，深感保护环境的重要性。

在这个基础上，引导学生利用学过的理论知识进行保护大气环境的讨论。

2、在讲解蛋白质及镉、汞等元素时，可让学生通过试验证明蛋白质遇到重金属离子产生“变性”现象，即蛋白质会凝结起来，而且不能再溶解，同时也失去了它的生理上的作用。

重金属离子进人人体，可在人体的某些器官（尤其是肝、脾、肾）中积累，导致慢性中毒，严重的可导致癌症。所以要尽量保证生活用水不被污染。若水质被污染，危害极大。

3、在有机化学教学中，针对个别学生吸烟的现象，对学生进行吸烟有害健康和吸烟污染环境的教育。

吸烟危害健康并且危害周围环境，已成为世界公认的事实。为了使学生更直观了解烟草对人体的危害，教师可指导学生做“烟草有害成份的化学分析”的专题实验。

实验一，一氧化碳（CO1　）的检验：在模拟吸烟装置试管中装上10ml　新鲜动物血液，连续燃点三支香烟，新鲜血液由红色变成褐色，这是因为一氧化碳（CO1）和血液中的血红蛋白结合，使血液失去输送氧气的能力。

通过以上实验，学生观察到了香烟中一氧化碳、联苯并花胺等有害物质的存在，及对人体的危害，会自觉地抵制吸烟，并且学会动员家人和朋友不要吸烟。

二、在化学教学中，让学生亲自动手参与环境保护工作，培养学生良好的环境保护习惯。

在化学教学中，教师除了从理论上和实践上让学生了解环境保护的重要性，培养学生环境保护的意识外，还要着重强调理论联系实际，解决现实中的环境污染问题。

l、改进实验内容及仪器装置，尽量减少化学实验所造成的环境污染。

实验教学是提高化学教学质量的重要途径。在完成实验教学并收到效果的同时，无意之中将一些有害气体排到大气中，将能引起水质的污染的废液排至下水道中。

其别是NO1　、SO2　、SO1　、CL2　、Br2、H2S　、烃类、醛、酮类及锅、汞、铅、铬、砷等重金属离子，都以不同的方式对环境造成污染，从而危害师生和人们的健康。因此在化学实验教学中注重环境保护，并且采取相应措施是非常重要和必要的。这也是对学生进行环境保护教育的实际行动。

总之，改进实验的方法有多种，我们应不断地进行研究，结合实际，钻研教材，将原有的实验进行科学的分析改进，以达到更安全可靠、趣味新颖、快捷方便、现象明显、效果良好、控制排污量的目的。

在改进实验过程中，可充分调动广大学生的积极性，让学生用学过的化学知识自己动手设计和改进实验装置和实验内容，这样即提高了学生的环保意识，又提高了学生理论联系实际的能力。

2、妥善处理化学实验的废弃物，培养学生良好的实验习惯。

化学实验产生大量的废弃物，如果不及时处理随意排放，久而久之不仅对环境造成污染，而且会淡化学生的环境意识，养成不良的习惯。

常用处理化学实验废弃物的方法有：

（A）含锌、福、锰等重金属离子的废液，可加入碱、碳酸盐或（N处S），使金属离子转变为氢氧化物、碳酸盐或硫化物的沉淀，残渣埋入地下。

（B）废酸可用石灰乳或碳酸钠等碱性物质中和反应后埋人地下。对于废铬酸洗液，可用浓高锰酸钾氧化再生循环使用，废弃不用的少量铬酸可加人石灰使其转化成cr（oH）3沉淀。

（C）含汞废液可用过量的Na2S　和Hg沉淀等。

实践证明，在化学教学中开展形式多样、内容丰富的环境保护教育是很必要的，也是可行的。

第9篇：大气环境的重要性范文

关键词：环境影响评价；教学模式；改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）51-0100-02

“环境影响评价”是环境监测与治理技术专业的一门核心课程，该门课程集理论性、实践性于一身，并涵盖了环境工程体系的主要内容，与其他课程联系紧密。当前，在我国高等教育事业蓬勃发展，专业结构调整力度不断细化，教育教学改革全面推进，招生比例不断增大的情况下，环境类专业从无到有不断地发展，同时它还是公众参与环境保护的有效途径，越来越受到人们的重视。如何对环境学科的专业课进行必要的改革是环境学科教师应该思考的问题，国内许多著名大学都在开展相关工作。

通过本门课程的学习，学生能够掌握环境影响评价中一些典型案例及方法，教师通过讲授给学生环境质量现状调查的方法、解析工程的特征、识别环境的影响、确定评价因子和评价标准、预测环境的质量状况等，从而使学生具备编制环境影响评价报告书（表）的能力。本文作者结合民族本科高等院校环境工程系的人才培养目标和该课程的应用性和系统性特点，及在“环境影响评价”的教学实践经验，浅谈如何改革“环境影响评价”课程教学模式的问题。

一、明确学习目的，更新教学内容

“环境影响评价”课程的学习目的是根据环境影响评价课程中所学的内容，对受到影响的环境现状进行分析，并对未来影响环境方面进行预测，使学生明确学习本课程的目的。教学内容的安排上注重教学的系统性和层次性，在教学方法和技巧上要注重理论联系实际、学以致用。“环境影响评价”课程的内容较丰富，教师的头脑中应勾画出课程内容的整体轮廓，了然于胸，授课时才能做到重点突出、收放自如、融会贯通的效果。教师应开展培训学习，并准备新的教案，以便保持课堂内容的时效性和前瞻性。

“环境影响评价”课程所涉及的内容较多，范围较广，但该课程的课时量相对较少；教师对该课程内容的讲授方面，不可能把所有的内容都传递给学生，再说大学生本身自学能力比较强，教师应给学生留出足够的时间，让学生自学“环境影响评价”的部分内容。作者通过教学经验总结出几点：（1）不是讲课内容越多越好，而是如何让学生掌握对环境影响的具体评价方法是最主要；（2）如何正确选择环境影响评价标准、评价等级，如何让学生理解工作程序图，如何对环境现状和预测进行评价等，并在所评价的结果提出对策和建议等。

二、让学生主动学习“环境影响评价”的知识

如何让学生主动学习“环境影响评价”这门课程呢？“环境影响评价”这门课程的教学模式不是教师全讲所有的内容，而适当地安排，也让学生给大家汇报某一部分内容或讨论某一个案例等。这种教学方法能把学生从被动学习带到主动学习，提高学生主动学习和主动思考能力。

为了让学生主动地从“学”转到对“教”的参与，为了构建师生间、学生间多向互动的课堂氛围，作者在每堂课上留给学生20分钟的时间，让学生去思考及讨论本节课的重点掌握的内容。每一堂课上让一组学生准备10分钟的演讲，演讲结束后给学生留5分钟的提问和讨论的时间，最后5分钟由教师给予学生简单的评价与总结。作者在去年整整一学期采用这种教学方法后，学生对这种教学方法的反响较好，既提高了学生学习的主动性，又显著增强了教学效果。

作者将“环境影响评价”课程的教学环节分为理论教学和实践教学两大部分。理论教学课堂上，教师应采用启发式教学模式；实践教学课堂上，教师应事先给学生交代清楚本次实践课所要调查的地点、调查的内容、监测的指标及注意事项等，并要求学生对调查问卷、案例进行分析，提出自己的观点；在实践课上，以学生汇报为主，教师点评为辅，进行研究式教学。这种教学方法不仅使学生学习更富有趣味的内容，而且减少了教师讲授的时间，增加了学生的动手操作的机会，从而学生从被动学习转为主动学习。

三、结合讲座、报告强化理论与实践教学

“环境影响评价”这门课程是理论与实际联系非常密切的一门课程。因此，教师在讲授这门课时，应采用实际的例子来引入课程或者课程内容讲课过程中，学生有些难以理解的概念或原则也应采用实际的案例；如不采用实际例子来引入课程或穿插到课程，则会使课堂气氛变得枯燥，很难调动学生学习的积极性，更使学生无法真正地掌握所学的知识。所以，教师在讲每次课内容之前，应充分准备课堂内容有关的实际例子，在教学内容中适当地穿插有关环评的实际案例。

对“环境影响评价”课程理论内容来说，每一章的内容不是独立的，而是每一章的内容之间相互联系，相辅相成，构成一个完整的环评报告书。从而每讲完一堂课的理论内容后也给学生讲解切合本课堂内容的真实的、典型的案例，这是学生更容易理解和更容易接受新的内容。比如：讲完大气环境影响评价这章内容后，结合燃煤发电厂项目的大气环境影响评价的案例，分析大气污染物总量控制指标，敏感点的大气污染情况进行评价，如何确定该项目中大气环境影响监测的季节与布点，该项目废气排放执行的标准如何，该项目对周围环境产生多大的噪声等内容。该案例基本涉及到了大气环境影响评价的重点理论知识，这使学生结合实际例子能快速吸收理解课堂上所学的内容，有效提高学生课堂学习兴趣和分析问题、解决问题的能力，为今后开展实践教学提供理论基础。

教师虽然对本门课程的理论内容讲授得细致入微，对实际案例分析得较透彻，或者学生在课后学习环评有关的知识，在校内也进行过环境监测评价的实践操作等；这都与社会环评工作无法完全拟合，因此，邀请社会上有关环评的专家，以讲座、报告等的形式给学生介绍实际环评工作中主要评价步骤及方法，环评工作在社会上的重视程度如何，学生的环评方向的就业情况如何等等，这能很好地弥补课堂教学的遗憾。

关于环评的讲座和报告的安排次数，根据该课程的进度，一个学期应安排2～3次，一般安排在课程内容结束之前和结束之后。这时学生正学完“环境影响评价”课程基本理论知识和实践技能，所以，学生更能理解专家所讲的内容及实际项目的意义，并与专家及时互动，从中学到更多的知识。师生通过听专家的讲座和报告，使我们从不同的角度理解环评对社会的重要性，以及对环评的可持续发展理念有了更深层次的认识和理解。

四、突出环评的重要性

现如今，许多工农业项目都需要提供环评报告（具有资质的单位出具的环评报告），在教学过程中，让学生意识到环评工作的重要性和必要性。例如：呼和浩特石化公司年500万吨炼油扩能改造项目，规划新建10套炼油及配套装置，一套15万吨聚丙烯生产装置；以生产汽油、柴油等产品为主，同时还将生产聚丙烯、精丙烯、苯、液化气等副产品，产品总量464万吨，项目总投资78亿元，计划2012年建成投产。该项目建成投产后，预计年产值近300亿元，可缴纳税费50亿元以上。同时，该项目广泛应用资源、能源节约技术，环境污染也将大大降低，二氧化硫排放量降低12.4%，外排污水量削减58.1%。虽然该项目的建设对地方财政和地方经济发展具有重要意义，但是在取得所有批文之前必须通过环评论证。

“环境影响评价”已成为人们从事生产经营活动的先决条件。在教学过程中，应通过典型案例，使学生意识到“环境影响评价报告”的重要性，以及“环境影响评价”这门课程的重要性。

五、促成产、学、研一体化

改变现有教学模式，加强与环评从业单位及从业人员的联系，组织学生利用课余时间或假期，以社会实践或勤工助学模式参与到环评从业单位的环评报告编制流程。通过上述模式既增加了教学与产业的联系又给学生提供了勤工助学的新模式。

加强与国内知名高校环评专业之间的联系，通过远程教学和联合办学等模式，提高“环境影响评价”课程授课教师的综合素质。高水平的教师队伍是培养高水平学生的前提，只有这样才能全面提高环境专业学生的素质。

鼓励“环境影响评价”授课教师及环境专业教学人员积极申报环境类相关的科研项目，同时建议学校加强环境自研课题的数量。在课题的实施过程中，组织尽可能更多的学生参与，使学生增强实践技能。通过这些项目既能为教师评定职称创造条件，又为民族院校环境监测与治理技术专业创立了稳定的科研创新团队。

六、结语

该课程实用性较强，作者结合所讲授环评课程的经验，对如何改进“环境影响评价”课程的教学模式才能培养出环评方向的高素质、应用型人才进行了探讨，作者从明确学习目的、更新教学内容，让学生主动学习“环境影响评价”知识，结合讲座、报告强化理论与实践教学，突出“环境影响评价”的重要性和促成产、学、研一体化等5个方面提出了自己的看法。通过这门课程的学习，学生能具备环境影响评价的基本知识，将来为社会解决环评工作的简单问题，对以后深造和从事环评相关工作奠定了基础。

在以后的教学改革过程中，作者计划从加强环评教材的建设，扩大学生在环评部门实习的渠道等方面进行改革，以巩固已有的教学效果，推动我系“环境影响评价”课程的进一步深化及可持续发展。

参考文献：

[1]熊扬恒.对我国高等教育可持续发展的思考[J].高等工程教育研究，2003，（3）：7-10.