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我常常在梦里神游我成为了一名校长，处理着各种学校事务，为学生们忙活着。在现实生活中，我也幻想：假如我是校长……
假如我是校长，我上任的第一件事就是为我校的学生们量身设计、定做一款合身的、更能体现学生们青春朝气、精神面貌的校服。我要让他们换下那些他们并不喜欢，而且不合身，让人们看起来毫无朝气的校服。相信我的学生们穿上我为他们设计的校服后，个个都会充满智慧，开开心心地去面对每一天，迎接一个个新的挑战。
假如我是校长，我会不断地充实自己，不断学习，使自己的学识渊博，为学生们起到良好的带头作用，使我的学校有一个良好的学习氛围，大家都可以投入到其中来，成绩就不再是学生们发愁的问题了。
假如我是校长，我会全心全意地工作，去关心每一位老师，关心每一位同学的喜怒哀乐。在学校管理过程中，鼓励先进，鞭策后进，不放弃一个学生。还要定期召开教师会和学生会，并让老师们和学生们自由发言，倾听他们的心声，采纳他们合理化的建议。在教育教学中，注意发现和发展学生们的兴趣特长，建立多个兴趣小组，让每个同学都贴有成功的标签，能昂起头走向成功的彼岸。
假如我是校长，我要进一步丰富学生们的生活。春天，我会让同学们在老师的带领下去踏青，感受大自然给予我们的恩赐，感受一切复苏的春的气息；夏天，我会让同学们进入山林，与大自然一起分享万物盛开的喜悦，把城市里的燥热和喧闹抛在脑后；秋天，我会让同学们深入田野，帮助农民伯伯收获果实，领悟丰收的真谛；冬天，我会让同学们奔向白雪皑皑的大地，与雪亲密接触，体会《沁园春 雪》的意境……
假如我是校长，我要让我的校园生机勃勃，随处可见娇艳的小花，嫩绿的小草，郁郁葱葱的大树，灿烂的太阳普照校园。
然后把各科老师的工资涨一半，每个月都有提成。
接着取消课后的作业，每天只要复习复习就行。
上午九点才上课，课间操只要在操场玩就好，上午十一点就放学，中午休息三个小时。
下午两点到校，三点半就放学。
每天只有一科主课，其余全是科任课，两节体育。
老师只要女的，一定是不但心里美而且人更美。
桌子椅子全换成新的。
把监控摄像头全拆了。
谁做错事就让他去扫厕所，让他扫一个星期这还是少的。
把每班图书角的书全换成漫画。
每个月只考一次试，不及格的去扫厕所。
在学校里立一个我的雕像，嗯，五米左右就够了，每个星期去瞻仰我一次，不到十分钟别想回教室。
再有不及格的让他去擦我的雕像，擦不干净再擦一个月。
一个星期一的早上，多多校长生病了，他在生病后写了许多通知单，要我交给各个年级的老师们。我拿了一份通知单看了看，这不看不知道，一看吓一跳。原来多多校长写的通知单是:
通知单
各个老师：
我病了，在我生病期间，请老师们继续维持校风，多多给学生布置作业。
多多校长
*年*月*日
我可急坏了，这怎么行呢？学生一定会受不了的。没办法，我只有拿回学校去再想办法吧！我把通知单拿回了学校。我想了很久，终于想出了一个绝妙的主意。那就是--我模仿多多校长的笔记写了很多分通知单，交给各个老师我写的通知单是:
通知单
各个老师，我病了，在我生病期间，请老师们和学生一起做作业。
多多校长
*年*月*日
我把通知单发了出去......
三年级一班：语文老师和数学老师都在教室。语文老师说：“今天晚上的语文作业是:写一百篇作文，和抄所有学过得课文一百遍。”数学老师说：“今天晚上的数学作业是做一万道思考题以及......”“一万道！你还要不要人睡觉了?！”“那好吧，就一千道吧！”
第二天，我来到学校，看见老师们一个个无精打采的，这个老师对那个老师说;“昨天晚上，我做了一整夜的作业，累死我了！”那个老师又对这个老师说......反正老师们一天一点精神都没有，从此，多多学校的作业再也不多了，校长出院后专门表扬了我，把多多小学改成了少少小学，就连自己也改成了少少校长。
这次，我竞选的是大队长的职位，竞选的依据是：一，我的学习成绩在班上一直名列前茅，久经考场，难得糊涂；二，我的工作能力强，记得有一次，正是开学第一天，校长叫我和我同学一起去搬书，顺便帮一年级搬书，我们帮一（1）班搬完书，又帮一（2）班搬书，这时我们已经疲劳不堪，但在我的鼓励下，我班同学帮一年级的所有的同学搬完书；三，我性格开朗，善于与老师和同学们交朋友，乐于助人，有一颗为集体、为全校的同学服务的炙热的心。四，我有许多兴趣爱好，会踢球、下棋、打牌等，
假如我是大队长，我会首先树立服务意识。热爱和关心每一个队员，真心实意地为他们服务，开展好丰富多彩的少先队活动，让每一个队员都能在少先队组织中愉快的生活，不断的进步。
假如我是大队长，我要树立“小主人”意识。因为少先队是少年儿童自己的组织，少先队员是少先队的主人。作为大队长，应该在工作中发扬“小主人精神”，自觉主动地开展工作，自己组织自己，自己教育自己，自己管理自己，学会当家作主的真本领。
假如我是大队长，我要树立“榜样”意识。要时时处处严格要求自己，以身作则，要求队员做到的，自己首先要做好。学习上，刻苦认真；生活上，勤俭节约；工作上，冲锋在前，成为领头雁。
老师这职业，研究起来，该是很久远了。韩愈说，“古之学者必有师”，古到什么时候？春秋时郑国子产不毁乡校，有乡校，自然有老师，到现在有两千多年了。而教师这行当的出现，肯定还要早得多。你看，历史多悠久！ 当老师是很光荣的。且不说过去“天地君亲师”同样受到顶礼膜拜，就是现在，教师工作仍然受到推崇。不久前，总理在第三次全国教育工作会议上不是还在说“教师是人类灵魂的工程师“吗？不是说建设四化需要人才，人才培养靠教师吗？ 但是，假如我是老师，我会辞职。
假如我是最受学生欢迎的美术，音乐或体育老师，我会辞职。因为在这个舆论上讲素质教育，而实际上不得不一门心思应试的年代，学生时间几乎全部被高考科目占去了。虽然高考也有人选美术、音乐或体育专业，但这毕竟是少数。看看现在本应是朝气蓬勃的高中生，连哼句歌都脸红，个个死气沉沉，整天埋头于题海之中，哪里肯正眼看看我这美术、音乐、体育老师？所以我会辞职。
假如我是满腹诗书的文科老师，我也会辞职。重理轻文这种现象由来已久了，无奈的是学习基础好的学生都顾读理科，学得不好，穷途末路的学生才投奔文科，读文科成了学生不得已而为之的选择，高考考分低，升学率不高就理所当然了。当学校却要根据高考人均分衡量你的教学成绩，得不到奖金事小，评职称时申报表上教学成绩一栏分数太低，看不出实绩，弄不好比同水平的理科老师在职称上迟个三五年是正常的。这个书教得心里来气，所以我会辞职。
过高的水温被视为食管癌的危险因素之一。国外科研人员对确诊食管癌的300名患者与571名健康人进行研究后发现，经常喝65-69℃热饮的人，与喝65℃以下热饮的人相比，患肿瘤的风险高出1倍，而常喝70℃以上热饮的人，患病风险高出了8倍。专家认为，滚烫的液体会损害消化道上皮组织，容易诱发癌症，人们用沸水泡茶或其他饮料时，至少应等4分钟以上，待温度适宜后再饮用。
好习惯预防障碍
如何通过生活行为的改变，预防障碍7专家提出了8个关键措施：①戒烟戒酒。烟酒可能麻痹中枢神经，减缓对外界刺激的反应；②坚持运动。慢跑、散步都是不错的选择：③饮食平衡。健康的饮食习惯可以改善血管状况：④控制血压。高血压和动脉硬化对功能和性反应有很大影响；⑤慎重用药。不少药物，如抗抑郁药、利尿剂等，会影响人们的；⑥保持充足睡眠；⑦心理健康。精神创伤也会导致障碍；⑧经常评估两性关系。建议夫妻双方多些情感交流，重温爱情的甜美。
“三手烟”危害健康
在密闭室内吸烟，即使“二手烟”的烟雾已经散去，仍有相当一部分可吸入的细微颗粒沾染在吸烟者的衣服、头发和家具、沙发上，这些包括铅和砷等有害物质在内的残留物，被称为“三手烟”。专家提醒，儿童行为活跃，容易接触这些有害物质。儿童抵抗能力远比成人低，更易受“三手烟”危害，诱发神经系统，呼吸系统等问题。许多吸烟者认为，只要吸烟后开窗通风，就不会影响家人健康，这样的错误观念亟待纠正。
数
九成家庭夏季甲醛超标
上海市环保协会公布了两年来2057户家庭空气质量的检测结果，数据表明，夏季已成为甲醛挥发的高危期，有高达91.2％的家庭甲醛超标，而高达79.3％的家庭空气中总挥发性有机物超标。在超标的家庭中，许多都存在添置新家具后没有及时进行检测和处理，引起污染叠加的情况。专家指出，气温越高，气体挥发就越厉害。不少家庭由于不了解夏季污染物的挥发特性，长时间关闭门窗，使用空调制冷，更容易将有害物质留在室内。为改善空气质量，维护健康，应多开门窗，加强通风，并定期做空气质量检测。
儿童看电视：每天勿超2小时
美国科研人员对2702个家庭的孩子进行研究后发现，如果孩子在5岁前每天看电视超过2小时，长大后出现性格孤僻，言行粗鲁，攻击性强、难与他人合作等行为问题的风险会增加1倍多。不仅影响儿童参加社交活动，久而久之，孩子缺乏与他人打交道的经验，解决问题的能力也随之降低。研究人员建议，父母应对孩子看电视的行为进行干预和指导，选择有益的节目，并控制时间。
溶栓最佳时机：发病3小时内
及时采取药物溶栓治疗，能重新畅通阻塞的血管，降低脑梗死的死亡率。溶栓最佳时间为发病后3小时内，否则脑组织就会缺血，出现面瘫、失语、肢体偏瘫等症状。专家指出，中国目前只有1.6％的脑梗死患者在发病后被及时送往医院，而43％的患者及家属不知道具体发病时间。专家提醒，对符合溶栓条件的患者，治疗越早，预后越好，在紧急关头，家属应充分相信医生，别错过治疗的最佳时机。
动
太极拳改善中风患者平衡能力
研究人员招募了136个有中风病史的志愿者，分为两组，一组进行普通锻炼，另一组教授改良后更缓和的太极拳，结果发现，打太极拳能使中风患者平衡能力得到明显改善。专家表示，太极拳的好处在于，一旦掌握了方法，患者就可以在家庭、社区中自行锻炼。患者应持之以恒，对维护身体健康很有益处。
病
中青年大肠癌发病率攀升
近年来，我国大肠癌发病率的上升速度接近5％，远远超过2％的国际平均水平。每年新发大肠癌患者高达40万，不少都是30～40岁的中青年人，且男性多于女性。专家指出，长期高蛋白质，高脂肪、低纤维素的饮食习惯，经常食用油炸、腌制食物，以及缺乏体育锻炼都可能增加大肠癌的发病风险。大肠癌早发现，早治疗，对患者来说至关重要，一旦出现便血、大便形状和习惯等改变，都应该加以警惕，及时到医院就诊。
慢性肾病知晓率低
调查数据表明，我国慢性肾脏病患病率和死亡率都非常高，全国慢性肾脏病患病率接近10％，40岁以上人群患病率高达18.7％。专家指出，大众对慢性肾脏病的知晓率不足10％，很多患者的肾功能在不知不觉中逐步恶化，待到就医时已是晚期。对中老年人来说，在体检时别忘进行尿蛋白，血肌酐等肾功能检测，对有数年高血压病史的患者，更应定期检查肾功能。
警惕耐多药结核病
世界卫生组织称，在全球范围内，每年新增耐多药结核病患者估计超过50万人，但被检测出来的仅有不到5％，获得规范治疗的则不到3％。专家指出，如果结核菌同时对异烟肼和利福平产生抗药性，就被认为是耐多药结核，通常继发于那些没有完成彻底治疗的结核病患者。抗结核药物副作用大，对肝脏有一定损伤，在6个月的治疗时间里，患者没有医生监督，有时会忘记服药。此外，不规律服药或治疗时间不够等因素，都会导致耐药结核菌的产生，这应当引起人们的警醒。
器
个人紫外线监测表
夏日里，爱美的女性喜欢涂抹防晒霜以保护皮肤，问题是，很多人常常忘记补妆，效果大打折扣。为解决这个问题，美国开发出一种个人紫外线监测表。在初始程序中，只要设定好个人的皮肤类型和使用防晒霜的防晒指数(sPF值)，这个聪明的小装置就会根据当时的紫外线强度，提醒你什么时候皮肤已经过度暴露于阳光下，该补妆了。同时，这个小装置还可以当作手表，售价为29.95美元。
便携式肌肉刺激仪
在骨折部位愈合过程中，肌肉由于缺乏锻炼，经常出现萎缩现象，这一直是令医生和患者头痛的问题。国外一家公司研制出利用微电流刺激肌肉的仪器，通过与皮肤特定部位接触的电极贴片，有规律地释放可耐受电流，使肌肉在刺激、休息，再刺激的过程中，得到锻炼。该仪器方便携带，还解决了人体汗液对电极贴片的影响。配合医生的康复指导，可使肌肉保持强健。
肝脏扫描仪
如果人们想知道，自己的肝脏是否因为饮酒过度等问题造成损伤，往往需接受肝脏活组织切片检查，十分痛苦。现在，法国研发出的这种医疗器械，可以在5分钟内扫描出肝脏是否健康。研究显示，随着受损肝脏慢慢变硬，弹性会越来越差，而这种被称作“瞬时弹性成像”的仪器，可通过外接探头直接与皮肤接触，利用超声波测量肝脏弹性，帮助医生诊断病情。
药
头孢哌酮钠舒巴坦钠／清开灵注射剂
国家药监局通报称，公众应警惕注射用头孢哌酮钠舒巴坦钠和清开灵注射剂诱发的不良反应。前者是第三代头孢菌素类抗生素，由于价格不高，疗效较好，应用非常广泛。后者是中药复方制剂，具有清热解毒、化痰通络、醒神开窍等功效。据不良反应监测中心的数据显示，两者出现全身性损害、呼吸损害等问题日渐增多。专家指出，无论使用何种药物，一旦出现颤抖、头晕，发热发冷、心跳加快、呼吸急促等异常现象，都应立即停用，并及时报告医生，将风险降到最低。
是优秀的科学家也是杰出的管理者
曾溢滔是一位优秀的科学家,也是一位杰出的管理人才。他始终信奉一句名言:整体大于部分之和。作为一所之长,他善于优势组合,用人之长,他要的是1+1>2的效果!他不搞论资排辈,而是量才用人,时不以学历排先后,而是贡献大者为先,培养出了一批业务骨干。他们用自己的无形资产去争取国外的有形资金,以此发展自己的学科,建立一流的实验室,造就一流的科学家,诞生一流的科研成果。
30多年来,研究所科研工作硕果累累,并实现了部分科研成果的转化。为了加速高新技术的产业化,20世纪90年代初,曾溢滔就理智地提出走“科农结合、国家集体联营”的发展思路,首先在奉贤建立了高新技术企业,后来又在松江建起占地200亩的现代化产学研基地。目前,优质良种奶牛胚胎已批量生产,还诞生了多种转基因克隆牛,为实现“动物药厂”迈出了坚实的一步。
“假如我是他”的思维法宝
曾溢滔自幼就有勤奋读书的习惯。在书海的畅游中,聪慧的曾溢滔逐步养成了一种独特的思维习惯和读书方式,那就是“假如我是他”。他读文章,从不盲目跟着作者的思路走,不轻易去接受作者的结论,而是边读边想:假如我是作者,我会怎样想,如何写,做出什么结论。读科研论文时,他通常也是先看材料和方法部分,再看结果,但不急于阅读其讨论部分,而是仔细思考:用该论文的材料和方法,能否获得该文的结果,该如何讨论这些结果。然后阅读讨论部分,并与自己的想法进行比较、分析。
“假如我是他”既是一种思维换位艺术,也是一种不断进取,挑战自我的动力。每一次思维换位都让曾溢滔多一份收益,每一次深入思考也往往激发起他的创新灵感。他想得早一些,想得多一些,想得远一些,因而常能预见困难并尽早想方设法予以避免或克服。
关键词：品德与社会;小学;课堂;综合能力
一、结合单元内容，采用最佳的教学方法
教学内容和教学方法进行有机结合才能达到最佳的教育效果，特别是在教学的有效性方面，表现得更加明显。因此，要想提高教学的有效性，就要针对不同的教学内容，来制定恰当的教育方法。其选择和制定方法的时候，要注意该方法能够直接体现教学的中心，对学生的心理有较为深刻的影响，其呈现方式要简单有效。例如，在“家家有本难念的经”这一单元，虽然与三年级的某一单元在主题上较相似，但是本单元更有教学深度，目的是在于引发学生向家庭的内心深处进行了解，要求他们走进父母的内心世界，学生正确处理家庭矛盾等。以此为教学目的，那么老师就要改变单纯的表面功夫的教学，而应该深入学生内心，去诱导他们倾听家庭的声音。小学生对家庭生活实际上是似懂非懂，他们也很难彻底理解家长的一些行为和思想，但是他们应该了解到的是父母的用心，从工作的辛苦到生活的不易，再到对自己的关爱，学生应该有一个立体的了解。在这个方面，老师就要合理利用身边的资源，直接和父母建立平台进行教学。老师可以在开家长会的时候，给学生和家长这样一个相互沟通的机会，如果面对面不好意思，可以通过“一封信”的形式，来连接两者的交流。或者老师也可以利用一些图片或视频来表现工作的辛劳和不易，甚至是带领学生悄悄观察自己父母工作时的样子，相信会更有“震撼力”。其实学生并不是不能理解父母，只是他们没有想那么多，也没有亲眼看到过。所以在这一单元的教学中，老师要先给学生建立这样的感情基调，这样在学习的时候会事半功倍。
二、运用社会实践，真实贴近知识点
小学阶段，学生通常都是活动于家庭生活和社区生活当中，但是有一些知识点是反映社会的，要求学生走出家庭和校园，到人性更强的公共生活空间当中。要通过实践对学生进行这方面知识的教育。实践往往能够给学生留下最深刻的印象，特别是这些理论型的科目，如果只是记忆的话，根本不能起到良好的教育效果，所以要将学生引入到公共生活当中，通过角色扮演等形式来完成教学。例如，在《公共生活》这一单元，就可以直接采用这种教学理念，将教学内容转化成实践的内容，合理设置情景，帮助学生理解。以“假如我是市长”“假如我是小区管理人员”“假如我是校长”等活动，让学生去扮演这样的角色，并将自己的想法和做法与大家交流一下，这样既满足了学生参与社会生活的愿望，又能够了解自己在公共生活中应该有的责任和义务。在学习“我的权利与责任”这一单元时，也可以利用这种方法，甚至可以将展开面放的更加宽广一些。从教材的内容上看，虽然多数和公民教育无关，但是其隐含的民主、平等意识，实际上就是间接的公民教育。老师可以让学生分为几个小组，在自己的小区中进行宣传，自己设计宣传内容和角度，自己安排方式，这样既锻炼了他们应用知识的能力，又给他们的身心烙下了很清晰的印记，让“权利与责任”深深驻扎在他们的心中。
三、巧妙使用多媒体，丰富课堂的表达
和之前的教材相比，五年级的《品德与社会》出现最大的变化就是涌现出了大量历史方面的内容，这对于该课程老师的教学是一个很大的挑战。因为历史和小学生的生活相差很远，而在历史课当中，老师又多数是讲述一些宏大的事情和抽象的概念，在思想品德方面的教学比较少。所以即使看似和历史教学有所重合，但是其教学的重点是非常不同的。对于《品德与社会》课程教学来说，其重点是去感悟历史曾经的震撼和生命的涌动，去感受那种热血沸腾和心灵颤动，而不是同刻板、简介来抹杀掉这些，只剩下单调的文字和无感觉的图片。所以最好的教学，就应该是让“历史”站在学生的面前，给学生演绎和展示自身的发展。老师可以借助多媒体，将历史事件用视频、音乐、图画、动画等形象地展示出来，不再是索然无味的时间、地点、人物、意义的简单记录，而是将学生共同“驻扎”在那个时期，“人史”合一，重视生命的体验。老师可以扮演历史的角色，站在学生面前，和学生进行对话。通过各个感官的综合介绍，丰富历史的形象，体现历史的细节。从而能够让学生去感悟历史，体会到历史的喜怒哀乐，这样才能学习到其精神品质，达到品德与社会教学的目的。
总之，小学《品德与社会》教学一定要以小学生的学习特点为出发点，将知识形象化，将课堂趣味化，将理解实践化，综合提高学生的能力，调动学生感性的一面，让课堂教学成为精神感染，最终提高课堂有效性。
参考文献：
一、利用想象，获取灵感
当前，小学生的作文模式化严重。造成这种情况的一个重要原因是学生缺少想像力，特别是缺少创造想象力。写作文，仅写自己观察到的，往往使人觉得有骨无肉。“想象是作文的翅膀”，作文离不开想象。
二、善于观察，发展思维
要善于引导学生观察和思考生活，从生活中捕捉灵感，发展自己的创新思维。世界上没有无源之水，无本之木，生活的根底厚了，想象与联想才有起飞的基地。很难想象，一个生活经验贫乏的人，能写出充满活力的文章来。对此，教师在指导学生作文时，应让学生做生活的有心人，提倡他们写观察日记，留心各种各样的事物和社会现象，做到触类旁通，由此及彼，从而拓展视野，获取丰富感人的生活素材。有了丰厚的生活根基，写文章时就不会文思枯竭，无从下笔了。学生作文材料经常让人似曾相识：总是下雨妈妈送伞、老师给我补课、帮助孤寡老奶奶等等。这是不注意取材的创新，思维局限在部分材料的框架中。
三、方式多样，培养能力
陈旧老套的作文题是束缚学生创新思维的枷锁、也是让学生感到作文无话可说的祸根。要想激发学生的写作兴趣、提高他们的写作能力，因此，作文命题中，要注重落实学生的主体地位，调动学生思维的主动性，激发他们写作的热情，命题从形式到内容都力求新颖、有趣，如：《我们班的新鲜事》、《我当上了小老师》、《假如我是校长》、《异想大开》、《我是小小设计师》等题目，来自学生“生活近区”。自然有兴趣，也乐于写。
除了作文命题，作文形式也力求多样化，片断作文，作文填空，连词口头作文、想象作文、编写电视剧等多种形式的作文，使学生如同游戏，兴趣盎然。
四、注意评价，培养人格
关键词：师爱；问题学生；奇迹
世界上有很多东西是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会奇怪：“那是什么呢？”我会毫不犹豫地回答：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
为人师者我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。在我短短的教师工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。工作十年了，也做了十年的班主任，这让我有更多的机会接触学生、了解学生，同时也让我深刻的感受到“师爱”在一个学生的成长中是多么的重要。
李希贵校长曾经这样说过：“爱一个好学生并不难，因为他本身就讨人喜爱，爱一个差学生才是对我们的重大考验。”对此我深有感受。做班主任八年，带过两级学生，在这些学生当中，不乏优秀的学生，当然也少不了许多“问题学生”，而这些“问题学生”大部分会让我感到头疼，甚至是束手无策。有时会因他们的调皮而埋怨，有时会因他们的退步而急躁，有时会因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如他是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
我们班有这样一个学生，他一个人坐在教室的最后一桌，学习成绩不理想，上课也不认真听，书写非常潦草，总喜欢招惹其他同学。说脏话，打同学简直是家常便饭，几乎每天都有同学跑到我办公室告他的状，几乎每个认识他的老师都知道他的大名，一提他老师们都会皱起眉头。而且最近，又有同学告诉我他还趁学生不在的时候，偷拿别人的东西。说实话，先前他那些缺点，已经让我头大了，几次教育都不见起色。现在又新加了一个坏毛病，我简直有些束手无策了。放弃他，不理睬他，只要不惹出什么大事来就行了，我曾经有过这样的想法，有那么几天我可以说也是这么做的，但是他并没有因为我的不理睬而停止，甚至更加变本加厉，从他的眸子里我似乎感到“看你能拿我怎么样”，他在向我挑战。教师的职责告诉我：讨厌他是不应该的，放弃他是不对的，帮助他“改邪归正”是我义不容辞的责任。
记得一位名教师曾说：当一个教师真正爱学生时，他的注意力将不会只放在学生错误的行为上，而是会打着灯笼寻找学生的优点，用“显微镜”来观察学生的闪光点，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，对每个学生的微小进步都毫不吝惜地给予赞赏。那么，这个孩子的闪光点在哪里呢？我决定用心地观察观察他。