社会道德建设的重要性精选(九篇)

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第1篇：社会道德建设的重要性范文

基本作法是：全范围、全方位进行教育。

基本经验是：以点带面，以典型带动全体。

二、进行职业道德建设的主要内容，选择的主要载体、形式及途径。

主要内容是：1、形势任务教育；2、印发《职工职业道德建设》行为规范，人手一册。3、大力弘扬企业精神，即团结高效、勤奋务实、开拓进取、争先创优。4、开展“精品工程”即包括生产精品，也包括职业行为精品。最终达互提高职工综合素质和企业竞争能力的目的。5、“素质达标”进行职工职业道德教育考试，每年进行两次，上下半年各一次，实行百分制，成绩计入“曙光工程技术处职工素质达标考评卡”。参加考试人员不全或考试不合格率在20%以上的单位，取消年度双文明先进集体评审先进资格。通过考试对全处每一名职工进行督促。6、基层定期向党群部门汇报职工职业道德情况，发现问题，及时处理和解决。

载体和途径：对全处每一名职工都进行职业道德建设，通

过各种形式，如形势任务教育、现身说法、家庭美德教育、公民十不准、岗位基本操作规则等基本途径，对职工进行深入的职业道德教育。

三、职业道德建设对促进企业发展的主要作用是什么，重要性和必要性是什么？

对促进企业发展的主要作用是：1、提高全体职工的综合素质，进而提高职工的岗位竞争力，增强职工爱岗敬业意识和主人翁责任感。2、提高企业的市场竞争力，市场竞争归根结底是人才的竞争，只有人的素质提高了，才有抵御市场风险的抗击力，才有真正赢得市场的根基。3、促进企业长远发展。4、维护企业的健康、稳定与发展。

重要性和必要性是什么：

四、各层次职工对全社会职业道德建设的认识、看法、意见和要求。

由于我处对全民职业道德建设开展的深入而持久，目前，职工对职业道德建设普遍深入人心，绝大部分职工认为进行职业道德建设有一定的必要性和重要性。但还有少部分职工对此不十分理解，认为进行道德建设是个人行为，与企业无关，我只要把活干好了就行为，这种思想还在一

定范围内存在。

五、改革开放以来，职工职业道德观念与以前比是提高了还是降低了，我们的职业道德建设工作是加强了还是削弱了。

从各方面的了解和调查来看，改革开放以来，由于人们的经济意识增强，职工职业道德建设与以前比在一定程度上是降低了，但可喜的是从国家到地方到企业已经意识到这一问题的严重性，国家已经出台了《公民道德建设实施纲要》，各企业也相应出台了相关文件和要求，在这方面，我们的职业道德建设工作在很大程度是加强了。

六、目前在职业道德建设方面存在的主要问题，怎样有针对性地加强和改进。

存在的主要问题：1、认识上不到位；2、不遵守职业道德的行为还在一定范围存在；3、教育方法上还比较片面和单调。

第2篇：社会道德建设的重要性范文

今天，我们在这里举行市“公民道德建设宣传月”活动启动仪式，开展青年志愿服务广场活动，举办“道德之光”广场文艺演出，全面拉开我市“公民道德建设宣传月”活动的序幕，这是深入贯彻《公民道德建设实施纲要》的一项重要举措，也是组织广大干部群众参与公民道德实践的一项具体行动，对于加强公民道德建设，提高公民道德素质，有着重要的意义。

随着改革开放和现代化事业的深入发展，我市的经济社会发展取得很大的成绩，精神文明建设呈现积极健康向上的良好态势，社会风尚发生了可喜的变化，中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为我市公民道德建设发展的主流。但是，社会的个别领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑混淆，拜金主义、享乐主义、个人主义尚未根除，见利忘义、损公肥私行为仍然存在，不讲信用、瞒骗欺诈等现象时有发生。这些问题得不到有效解决，必然影响我市经济和社会的健康发展，损害改革、发展、稳定的大局。因此，要充分认识新形势下加强公民道德建设的重要性、艰巨性、长期性和紧迫性，把公民道德建设作为一项重要工作，深入、扎实地加以推进。去年3月，市委专门研究制定我市贯彻《公民道德建设实施纲要》的意见，在对我市公民道德建设作出总体部署的同时，把每年的3月5日至4月5日确定为“公民道德建设宣传月”，要求通过开展阶段性、集中性的公民道德教育与实践活动，广造声势，掀起热潮，推动公民道德建设的深入开展。各部门、各单位要认真按照这一工作部署，把道德教育与道德实践结合起来，积极组织和动员广大干部群众参与“公民道德建设宣传月”活动，进一步形成全面加强公民道德建设的社会氛围。下面，我代表市文明委就开展“公民道德建设宣传月”活动讲三点意见。

一、广泛发动群众自觉参与道德实践活动

道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程。以活动为载体，吸引群众参与，是新形势下加强公民道德建设的重要途径。人民群众是道德建设的主体，既是道德建设成果的受益者，也是道德建设的参与者。因此，开展“公民道德建设宣传月”活动，要着重抓好以下几项工作：一是通过组织开展各种行之有效的群众性公民道德实践活动，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范成为每个公民的自觉行动。二是各部门、各单位要把加强思想道德教育与健全和落实行业道德规范紧密结合起来，引导广大从业人员树立职业理想、弘扬职业道德、遵守职业纪律，树立良好的职业形象，使爱岗敬业成为每一个从业人员的自觉行为。三是广泛开展以弘扬社会公德、家庭美德为核心的道德实践活动，倡导文明健康的生活方式，在全社会形成尊老爱幼、互帮互助、团结友善、讲文明、讲诚信、讲奉献、遵守公共秩序、履行社会义务等良好风尚，形成崇尚科学、崇尚文明、反对迷信愚昧、抵制歪风邪气的健康氛围，把公民道德建设的主要内容和原则要求，落实到日常生活、工作、学习之中。四是突出“立现代观念、建现代城市、做现代人”这一主题，围绕培养“现代人”这一核心，引导广大干部群众争做文明市民，提高现代意识、城市意识和文明意识。五是要加大对道德实践活动的引导，从具体事情抓起，从群众关心的事情做起，使道德实践活动贴近基层、贴近群众、贴近生活，推动公民道德建设的深入开展。六是要认真处理好阶段性活动与推动道德实践深入开展的关系，在力争取得阶段性成效的基础上，把活动引向深入，长期坚持、不断拓展、不断深化。

二、大力营造公民道德建设的良好氛围

要积极通过各种有效途径，努力营造有利于公民道德建设的良好氛围。各部门、各单位要紧密结合各自的工作实际，充分发挥各自的职能优势，有计划、有步骤地对广大党员干部、群众、外来建设者、青少年进行宣传教育。大力普及公民道德建设“二十字”基本规范，使之家喻户晓，真正成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。广泛宣传代表社会进步方向和符合时展要求的道德行为、高尚品质，激励人们积极向上，追求真善美。坚决批评各种不道德行为和错误观念，帮助人们辨别是非，抵制假、恶、丑，营造良好的社会风气。宣传部门、新闻媒体要配合活动的开展，加强舆论导向，进行有声势、有深度的集中宣传。要注意发现和培植在活动中涌现出来的先进典型，加大对先进典型的宣传力度，积极利用群众喜闻乐见的宣传形式，满腔热情地宣传反映新时期道德建设要求的新事物、新典型，宣传他们的好做法、新经验，从而发挥先进典型的影响、示范、激励、带动作用，使广大群众从先进典型的感人事迹中得到启迪，受到教育，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好社会风气，为公民道德建设营造良好的舆论氛围。

三、努力形成公民道德建设的整体合力

第3篇：社会道德建设的重要性范文

关键词：在校大学生；校规校纪；思想道德建设

依法治校是高校内部实行依法治国、建设社会主义法治国家的基本要求，同时也是开展大学生思想道德建设的有力保障。对于刚刚踏入高校的学生来说，规范的校规校纪可以帮助其树立高尚的情操，并且起到良好的人生引导作用。而且校规校纪作为法律在学校的承载体，为帮助学生们建立认真负责的职业道德观念提供了坚实的基础。高校是人才汇聚的场所，加强当今大学生的思想道德教育至关重要，对大学生进行必要的思想道德建设将不仅有利于其以后的人生发展，更有利于未来社会的总体进步[1]。

一、加强在校大学生对校规校纪认知程度的重要性

目前国内已经有大部分教育工作者意识到校规校纪的重要性，其中已经有很多专家学者对校规校纪的法律意义、校规校纪的功能所在以及校纪的制定缺乏民主性、合理性等相关问题都有所研究[2]。加大校规校纪教育力度可以为大学生思想道德素质教育提供保证，在当今社会中，对大学生的要求不断提高，不仅体现在过硬的专业知识以及专业技能方面，更要求广大学生拥有良好的思想道德素养，而校规校纪教育则是推动大学生全面发展的重要基础。

二、加强在校大学生对校规校纪认知程度的途径

在日常生活中大学生要以基本道德规范为安身之本。在学校的日常辅导工作中要深入进行学生道德教育。高校要引导大学生认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》并与本校的校规校纪的相结合，使每一名在校大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和行为举止[3]。加强在校大学生对校规校纪认知程度的途径有：1.加强大学生党团建设方面的思想道德建设，探索校规校纪教育的创新模式，是提高学生政治素养的需要，也是巩固先进性教育成果的需要。加强思想道德建设，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升大学生思想道德素质的整体水平。2.以在大学校园里宣传道德榜样先进事迹为基点，强化大学生思想道德与校规校纪认知是近年来大学生思想道德建设工作的创新点。大学生思想道德建设与校规校纪认知是一项复杂的系统工程，在充分积累校园道德榜样素材、领悟道德榜样价值内涵的基础上，还需要着力打造和夯实学校思想道德教育重要阵地，并且建立规范可行的长效机制，以推进思想道德建设常态化。

三、加强在校大学生对校规校纪的认知程度进而加强对思想道德建设的影响

校规校纪作为高校思想道德教育与文化建设的前提和基础，其本质直接关系到高校思想道德教育与文化建设质量，因此构建高校校规校纪内涵体系是十分必要的。只有完整的高校校规校纪体系才能使学生深刻理解校规校纪，进而更有助于加强思想道德建设[4]。1.通过校规校纪教育可以积极引导大学生心理内部知、情、意的协调发展，不断改善其内在的个性品质，提高其心理健康水平，并使他们学会以积极的态度去看待他人和自己，正确面对困难和挫折，做到自立、自信、自尊和自强，进而不断提升其思想道德素质水平。2.加强在校大学生对校规校纪的认知程度教育是思想道德建设的基础，对大学生进行有目的有意识的校规校纪教育，可以使他们在思想观念、意识形态、道德自律、身心素质等方面得到进步，因此，校规校纪教育具有重要意义。校规校纪教育形式不仅仅要有针对性，而且内容与内涵上要强调重视思想道德培养，以达到使专业教育和思想道德教育齐头并进的目的。3.加强校规校纪教育有利于践行社会主义核心价值观。要真正有效践行社会主义核心价值观，必须做到注重大学生良好的品行养成，把校规校纪的要求融入党团组织生活、学生社会实践活动中等，用显性的制度措施推进践行社会主义核心价值观。

四、总结

加强在校大学生对校规校纪的认知教育程度可以为大学生判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向等提供基本的价值准则和行为规范。大学生正处于形成正确的世界观、人生观、价值观和道德观的重要时期。因此,高校应以加强校规校纪教育为指核心，丰富校园文化建设，抓好学院、系部、后勤工作,健全评价学生行为制度;指导大学生树立起正确的荣辱观，逐渐形成良好的道德行为，为全面建设小康社会、发展中国特色社会主义培养更多德才兼备的人才。

作者:季开心 朴瑾丽 董建新 于春洋 单位:齐齐哈尔医学院

参考文献：

[1]许建卫，袁道福.论大学生思想道德教育的主要问题与对策[J].江西青年职业学院学报,2013,23(1):37-42.

[2]李雪冬.新时期加强高校大学生思想道德教育的途径与方法研究[J].法制博览,2013(3):316.

第4篇：社会道德建设的重要性范文

全面提高思想认识

加强职业道德建设，是新形势下社会主义精神文明建设的重要内容。加强职业道德建设不仅对改变不良的社会风气、培养形成人与人平等、团结、互助、友爱的社会关系具有重要意义，而且对推动石油企业持续发展有着不可忽视的重要作用。深入贯彻落实科学发展观，加快推动企业可持续发展，对职工队伍的思想道德素质提出了新的更高要求。石油企业要深刻认识加强新形势下职业道德建设的重要性，切实把职业道德建设摆到更加突出的位置上来，真正抓紧抓好，力求常抓常新。

加强职业道德建设，是社会主义道德建设的重要组成部分。职业道德建设，对于企业认知、荣辱与共、和谐发展有着重要的意义。如何发挥职工的优势使每名职工都能在各自的岗位上尽职尽责，发挥自己的长处，为企业的发展着想，为企业的发展出力，把工作尽善尽美的做好，是职业道德建设的根本立足点。一个企业无论大小，如果每一名职工都能自觉的遵守道德规范和履行职业道德，都能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，这样的企业才能强大。

加强职业道德建设，是石油企业持续发展的现实需要。近年来，随着国有企业改革力度的加大，企业内部产业结构、组织结构和队伍结构的大幅度调整，企业的经济成份、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式等都发生了深刻的变化，呈现出经济结构的多元化、劳动关系的复杂化、就业方式的多样化。面对这样的形势，石油企业要用职业道德教育和引导职工，切实使之成为职工爱岗敬业的一种思想共识和自觉行动。同时，用社会主义核心价值体系引领职工，用社会主义共同理想凝聚职工，用科学理论和科学知识武装职工，提高职工队伍整体素质，发展工人阶级先进性，在推动科学发展、和谐发展中当时代先锋、做行动楷模。

坚持创新发展原则

有着50多年发展历史的吉林油田，在职业道德建设方面有着坚实基础和较好成效。尤其是通过强化职工理想、职业操守、职业纪律教育，较好地引领职工弘扬了大庆精神铁人精神、中国石油企业精神和吉林油田“五上”精神。

一是坚持以社会主义核心价值体系建设为核心。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义制度的内在精神和生命之魂，在所有社会主义价值目标中处于统领和支配地位。离开社会主义核心价值体系的引领，职业道德建设就会失去发展根基和动力源泉。因此，必须坚持以社会主义核心价值体系引领职业道德建设，确保职业道德建设的正确方向。要按照建设社会主义核心价值体系的要求，在广大职工中深入开展爱国主义、集体主义教育，大庆精神铁人精神再教育，感恩教育，民主法治教育和形势任务教育，引导职工树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高自身的思想道德素质，为推动科学发展、构建和谐企业奠定坚实的思想基础。

二是坚持以宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》为根本。《公民道德建设实施纲要》明确指出：公民道德的建设过程，是教育和实践相结合的过程。牢牢抓住实践环节，广泛开展群众性的道德实践活动，是新的历史条件下加强职业道德教育的重要途径。道德教育是“知”与“行”相统一的过程，最终要落实到“行”上。针对企业发展实际，开展丰富多彩的道德实践活动，让他们在道德实践中进行自我教育，在实践中进一步强化教育的效果，体现道德教育的“知”与“行”的统一。深化开展创建六好站队、五型班组、“四优”青年文明号等活动，大力加强职业道德建设，在创建中树立行业文明新风，弘扬社会正气。要把石油企业基层工会组织开展的道德模范评选活动结合起来，充分发挥道德模范的榜样作用，坚持用先进典型引领社会风尚。善于总结和发现各行各业特别是生产一线普通职工的典型，广泛开展向职业道德模范学习活动，使广大职工学有榜样、赶有目标、见贤思齐、人心思进。

三是坚持以基层企业和职工群众为重点。企业基层单位是职业道德建设实践活动的主要阵地，职工群众是职业道德建设的主体力量。只有贴近基层、贴近职工、贴近实际，吸引更多的基层单位和职工群众广泛参与，职业道德建设才会更富影响力、生命力和创造力。组织职工创造性地组织各种形式的职业道德实践活动，为广大职工提供实践道德规范的广阔舞台，让广大职工在丰富多彩的实践活动中，不断提高政治思想素质和职业道德水平。坚持以人民群众满意为标准，从人民群众普遍关心的事情抓起，在提高服务质量、服务水平上下功夫，从人民群众反映最强烈的各种违反职业道德的典型事件抓起，加大整改力度，树立行业新风，努力让人民群众满意。强化各方面保证

加强典型引领。大力宣传职业道德先进典型，充分发挥道德榜样和模范人物的带头作用。要宣传典型，弘扬正气，用他们高尚的道德情操和敬业精神去带动广大职工群众，要通过抓好模范典型作用，使职业道德教育人格化、具体化，使先进模范人物的闪光点辐射全企业，促使道德教育的成果由点到面、由浅入深，使每个职工爱岗敬业作奉献；同时开展“赞身边人和事”的系列活动，让大家讲，大家议，以达到职工自我教育、自我激励的作用，大力营造职业道德建设的浓厚舆论氛围和良好社会环境。

完善保障机制。工会作为职工利益的表达者和维护者，在服务和服从于油田改革发展的同时，只有加强职业道德建设，努力完善保障机制，最广泛地调动职工群众的积极性，最大限度地尊重劳动、尊重人才、尊重创造，并从政治上保证、制度上落实、素质上提高、权益上维护，使广大职工群众以高度的主人翁精神投身于油田改革、用辛苦的劳动创造经济财富，推动油田生产建设持续发展。

第5篇：社会道德建设的重要性范文

【关键词】会计；职业道德；建设；问题；重要性

会计人员应当具备的职业道德素质可概括为三十二个字，即：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持原则、提高技能、参与管理和强化服务。在经济和社会生活丰富多彩新时期，会计人员的职业道德遭受到了很多挑战，加强这方面的管理不仅是企业发展的需要，也是国民经济发展的需要。

一、加强会计职业道德建设的必要性

在市场经济逐利原则的驱动下，会计人员职业道德失范现象日益严重。会计职业道德问题已经成为会计领域普遍关注的焦点，加强会计职业道德建设已到了刻不容缓的地步。必须采取种种有效的措施，全面完善会计职业道德建设的目标。

（一）会计顺利开展的需要

作为会计人员要通过爱岗敬业的热情和态度不断培养和形成良好的职业道德素养，掌握必要的会计职业技能以及树立正确的服务意识，以充分有效地保证会计信息的真实、准确、全面及完整。要实现会计目标，其前提是会计人员要提供客观真实的会计信息。如果会计职业者故意或非故意地提供了不相关、不可靠的会计信息，会严重背离会计目标，造成会计信息严重失真，使服务对象的决策失误，甚至导致社会经济秩序混乱。

（二）物质资源合理配置的需要

会计人员的道德素质、价值观念以及由此导致人际关系协调状态将直接影响物质资源的合理配置方式和程度。在拜金主义、个人主义道德观念引导下出现的假合同、假商标、行贿受贿、偷税漏税，直接扰乱了社会主义市场经济秩序，不仅破坏了物质资源的合理配置原则，也必将阻碍物质资源合理配置过程和效益。

（三）市场经济合理调节的需要

社会主义市场经济的不断发展，离不开高效的科学管理，而科学管理需要有效的规章制度。发挥规章制度的应有作用，则必须借助道德的力量。作为会计职业的从此人员，要加强职业道德建设，使不同个体将道德原则变成自身信念，自觉地抵制和排除各种负面效应，从而达到经济行为合理的“持久效应”。从功能的调节范围上看，道德的功能比法律要广泛得多。在市场经济中还有许多法律触及不到的领域，这需要道德来调节。

（四）廉政建设大力开展的需要

现实中，诸多的贪污、行贿受贿、大吃大喝、铺张浪费都要经过会计人之手，当然，这些现象的主要责任人可能不在会计人员，但与我们的会计人员屈从压力，不坚持原则大有关系。，有赖于各种制度的健全和完善。会计人员必须坚持原则，用好《会计法》来保护自己的正当权益，同时，必须用会计职业道德规范来武装自己的头脑，使之能用会计职业道德来规范、指导自己的行为，逐渐形成会计职业道德责任心和荣誉感，正确使用自己的会计权力，忠实地履行自己的会计义务。

二、加强会计职业道德建设的措施

（一）加强单位负责人和会计人员自我教育

要引导会计人员自觉履行会计人员职业道德规范，自觉检查自己的言行，思考自己的得失，增强会计人员自省、自律、自重的意识。会计人员必须在职业生活中对自己的思想品质、思想意识方面进行自我锻炼、自我教育和自我改造，要把履行会计职责转变为自觉遵守的道德行业准则。作为会计人员只有真正地热爱本职工作，才能持之以恒、坚持不懈，才能真正地培养和形成良好的职业道德素养。

（二）净化会计工作环境，加强外部监管

净化会计工作环境，会计人员生活在社会环境中，其道德品质不可避免地受到社会各种因素特别是单位负责人的影响。面对当前环境“出污泥而不染”应成为会计职业界的一种高尚追求，以赢得社会对会计职业的尊敬与信任。政府的工商、财政、税务等部门要切实维护起执法的严肃性和权威性，充分发挥其对会计工作的监督、检查与指导作用。要通过外部的监管来为会计行为保驾护航，为会计行为创造一个良好的环境，从而提高会计人员的独立性。良好的会计行为环境是会计人员良好的完成工作的基础。

（三）建立健全会计职业道德评价体系

会计人员职业道德素养的建设是一项系统而复杂的工程。涉及到会计人员的职业道德规范、职业道德教育、职业道德修养、职业道德评价和奖惩规定等。要通过监督和检查、督促和教育，帮助会计人员提高职业道德水平。对检查中发现的具有良好职业道德的会计人员，各级会计管理部门应予表彰和奖励，对其中的典型案例应予大力宣传；而对违反国家财经法规、制度，违反会计职业道德的会计人员，应给予必要的处罚，情节严重的应依法追究其责任。在实际工作中，会计职业道德评价的基本形式有社会舆论、传统习俗和内心信念三种，具体可采用考核评定的办法，由会计学会或注册会计师协会设立的会计职业道德委员会组织进行。考核办法一般分为个人鉴定、集体鉴定、社会鉴定和综合鉴定四部分。

（四）加强会计法律制度建设

作为企业雇员的会计人员由于物质利益受企业制约，在其从业时首先要考虑企业的需要，这种情况下仅仅依靠道德品质和意识来规范会计人员的行为是不现实的，必须通过某种法律规范的形式给予保证。必须切实贯彻实施《会计法》，加大会计工作执法力度，强化对会计工作的监管。对检查中发现的违法违纪问题，必须依法给予行政处罚，构成犯罪的，要依法移交司法部门追究其刑事责任。

综上所述，加强会计人员职业道德建设，对于规范会计行为，保证会计资料真实、完整，加强经济管理和财务管理，维护社会主义市场经济秩序，具有重要的现实意义。会计职业道德建设是一项长期而艰苦的工作，我们会计行业应积极营造职业道德的良好氛围，广泛开展教育机构，从而赢得社会的认同和尊重，使会计工作可持续发展。

参考文献：

第6篇：社会道德建设的重要性范文

【关键词】会计；职业道德；建设

会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。会计职业道德的好坏是导致会计信息失真，影响会计工作质量的关键所在。随着我国建立和完善社会主义市场经济体制的全面推进和改革开放的不断深入，社会成份，组织形式、利益关系和分配方式日益复杂化，会计人员偏离职业道德、损害公共利益的现象时有发生，这在一定程度上影响和阻碍了我国社会主义市场经济的健康发展。因此加强会计职业道德建设势在必行。笔者认为应主要从以下五个方面着手。

一、完善会计法规体系，保证会计职业道德建设

法治建设对会计职业道德建设具有重要的保证作用和促进作用，加强会计法律法规建设，充分发挥法律的威慑作用，用法律手段约束、制约会计人员的不道德行为，可以减少其违法犯罪行为的发生，防止会计人员的职业道德败坏。近年来，为适应经济发展的要求，我国会计法规制度建设取得了重要进展，相继实施了《会计法》、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》等一系列法规、制度。但我国的法规、制度建设程度与整个改革开放和现代化建设的要求相比，还有不少差距，必须在实践中不断地加以健全和完善。

为了建立和健全会计法规体系，还需要研究会计法，提高立法和执法的科学性，制定操作细则，让那些胆敢造假者得到应有的惩罚；明确由什么人启动对会计欺骗的诉讼程序，改变“民不举、官不纠”的局面，使违法企业浮出水面；进一步加大企业负责人的法律责任，区别主次责任，把会计人员解脱出来，集中打击关键目标。

二、建立健全会计职业道德自律机制，形成遵守职业道德的内在动力

道德是一种内在的约束，与法律、制度等外在的约束不同，一旦被人们所接受，它的约束作用要比外在约束大得多。克己自律是道德修养的一种境界，也是会计职业道德建设的基本途径。所以，我们应建立会计职业道德自律机制，将会计职业道德规范的具体要求、标准和内容转化为职业会计组织和职业会计人员内在目标、标准和要求。在这种机制下，会计职业道德规范的执行不是受制于外力而是通过会计人员自我调节、自我约束和自我判断实现。

笔者认为有必要设立会计职业道德研究组织，作为会计人员自律组织，具体负责全国会计职业道德自律事务管理工作。该组织在政府会计主管部门的监督管理下，负责会计人员专业技术能力的专核与认定、资格撤消、职业道德教育等，组织会计职业道德自律专项检查，加大对违反会计职业道德行为的处罚力度和教育工作[1]。

三、建立健全激励约束机制，提高职业道德丧失成本

《会计法》规定：“对认真执行本法．忠于职守，坚持原则，做出显著成绩的会计人员给予精神或者物质的奖励。”因此，对于那些自觉遵守会计职业道德规范的优秀会计人员，应当给予奖励，使受奖者感到对遵守职业道德规范的回报和社会肯定，从而促使其强化职业操守，同时又可以使受奖者周围的人受到鞭策和鼓励，使他们形成良好的互相学习氛围。

在建立健全激励约束机制的同时，提高会计人员职业道德丧失成本。职业道德丧失成本是指由于会计人员因违背职业道德，弄虚作假，编制严重失实的财务会计报告等而承担行政处罚、解聘、吊销从业资格甚至负刑事责任等所付出的代价。提高会计人员职业道德丧失成本在于用行政、法律、经济等手段遏制会计人员的不道德行为，使其取得的收益远远负于成本，使会计人员深深认识到会计作假，得不偿失。

四、加强对会计人员的教育，提高会计人员的整体素质和业务素质

会计职业道德教育是一个长期的过程，不能指望良好道德在短期内能自发形成，而应该下大力气狠抓落实会计职业道德教育。（1）各类设有会计专业的学校，应开设“会计职业道德”课程；对大中专院校的会计专业的学生，开设会计职业道德课程，灌输职业道德标准和敬业精神，使学生在刚学会计时，就认识到职业道德的重要性，树立会计职业道德的尊严感，形成良好的会计职业人格；（2）在职会计人员继续教育中应进行职业道德教育，并且摆在突出位置，使会计人员树立正确的职业道德观，遵守会计职业道德规范，自觉提高职业道德修养，增强热爱本职工作的意识，讲求对事业的奉献精神，维护会计职业的尊严，保持良好的社会形象；（3）注册会计师考试、会计资格考试内容中应包括会计职业道德；（4）用大众传播媒介宣传正反面典型，加以舆论引导；（5）进行配套教育，即在会计职业道德教育的同时，进行政治思想、法制、政策水平、业务素质、心理素质等各方面的教育；（6）道德教育形式不限于课堂教学，还应采取学术会议、专题研讨会、参观学习、经验交流等多种形式的教育[2]。

五、加强工作监督，营造会计职业道德建设良好的社会环境[3]

财政、税务、审计、监察等部门应对会计人员遵守职业道德的情况进行检查、督促，对于弄虚作假、违法乱纪、知情不报甚至同流合污等现象，除按规定予以一定的行政处罚外，情节严重的还应追究会计人员和相关人员的法律责任；会计事务所等社会中介服务机构应对会计行为进行查验、评估，帮助会计人员正确理解和执行国家财经制度；动员单位职工和其他社会成员对会计人员的职业道德进行监督，通过各种宣传媒介，广泛宣传诚信思想，披露失信违法典型，使全社会都能充分认识到诚信的重要性，树立诚信光荣、失信可耻的观念，营造尊崇诚信的社会环境。

参考文献：

[1]樊刘伟.谈如何加强我国会计人员职业道德建设[J].现代经济信息,2009(20):196.

第7篇：社会道德建设的重要性范文

虽然我国教育部及各高校已经意识到教师职业道德问题的重要性，并针对问题在近几年出台了一些措施，但从现状看来收效欠佳。受到市场经济诸如“唯利是图”“利益至上”之类拜金思想以及“问题”等长期持续性的负面影响，使得社会各行各业道德问题频发。在市场经济条件下的利益关系和分配方式的多元化，以及受到世界范围内文化浪潮的冲击，高校青年教师职业道德建设面临着严峻的形势，频现教师职业道德滑坡的现象。虽然当前大多数青年教师仍能秉承“教书育人”“爱岗敬业”“为人师表”的职业精神，但不可否认的是，现阶段的部分青年教师仍对自身要求不够严格、教学不够严谨、品行不够端正，在教学和科研等工作中仍然存在着与教师职业道德规范相背离的现象。

(一)责任意识亟待提高，理想信念还需加强

自私并缺乏责任感作为独生子女的通病，在青年教师身上及工作中都有体现，个别青年教师讲课照本宣科，应付差事，备课敷衍了事，对工作缺乏积极性，一旦出现问题便推卸责任。很多青年教师没有看到他们工作的伟大之处，没有认识到他们的工作是为了培育国家的合格接班人和建设者，承载着国家的未来和民族的希望。如果青年教师的认识都能上升到这个高度，职业道德问题便可迎刃而解。当前一些高校对青年教师思想政治工作也不够重视，忽视了对青年教师开展思想政治工作，加之青年教师自身政治理论素养薄弱，致使部分青年教师政治信仰迷茫，理想信念不够坚定。高校建设不能只抓教师职业能力的建设而忽视教师思想道德的建设。无论任何工作，思想是一切行动的指南，只有先具备正确的指导思想，才能获得成功。

(二)为师不廉，趋于功利化

最近几年市场经济发展速度加快，经济利益越来越被人们所看重，已成为人们竞相追逐的目标。在功利思想愈来愈浓厚的今天，就连最后一片净土的“象牙塔”也被侵蚀。有的青年教师被利益所驱使，无利不图。为了获得更丰厚的收入，在课余时间搞副业，或在校外培训机构做兼职，甚至做起了生意。他们将本职工作的收入作为生活的基本保障，而把主要精力放在副业上。在主副业工作时间发生冲突时，牺牲主业去搞副业，延误了本职工作。此外还存在着个别青年教师收受学生贿赂的现象，在学生中在社会上造成极其恶劣的影响。据调查显示，青年教师关心个人发展前途与经济收入要大于关心学校发展和学生发展。由此可见，个人利益的得失是他们最为关注的。

(三)教书与育人不能并重

大多数青年教师在教学环节中忽视了育人的重要性，认为育人的工作是由辅导员来做的，他们只负责授课工作。即便在课堂上发现学生的思想问题也不及时纠正，未能把握学生的思想动态，缺少与学生之间的真诚交流，甚至一个学期课上完，都不能记住几个学生的名字。“师者，所以传道授业解惑也。”传道为先，授业解惑次之，道之所存，师之所存，充分说明了教师育人工作的重要性。然而现在很多青年教师并不明白传道授业解惑的真正道理，如果学生没有良好的道德品质，学到再多知识亦无用。

(四)师表形象欠佳

部分青年教师在生活中不注重自身仪表形象，工作中同样如此。如仪表不整洁，穿着不得体，有的过于前卫，有的过分邋遢。对于个人的行为和情绪也不能很好地掌控，如不按时上下课、迟到早退、随意调课、无故旷课;课堂上肆意宣泄情绪，将不满的情绪迁怒于学生;对待学生不能一视同仁，关心那些“有关系”“有背景”的学生，刁难有个人成见的学生;另外还存在个别教师言行失范的现象，有损国家利益和不利于学生健康成长的言行也时有发生，未能做到为人师表。

(五)教学能力仍需提升

高校青年教师大多为非师范类毕业，且从教时间较短，缺少授课经验，多凭自己的理解摸索授课，不能很好地调动起学生学习的主动性和积极性，并缺少互动，也不关心所讲知识是否被学生所理解和掌握，对于学生所提问题不做认真解答，将授课当成任务被动完成。备课没有尽心尽力，有些教师很少对教案进行修改，教学不思改进，教学质量难以保障。这样的教学态度无疑会在一定程度上加重学生的厌学心理，并破坏教师应有的师表形象。在实践教学中也不能很好做到理论与实践相结合。部分高校对于教师授课效果的评议缺少实际意义，这就使得一些教师对于自己的授课水平放任自流，不求进步，难以达到理想的授课效果。

二、高校青年教师职业道德问题分析

(一)部分青年教师自身不上进

作为“70后”“80后”的青年教师，思想比较开放，受新思想新事物的影响较多。在改革开放以后成长起来的这两代人，由于相对优越和安逸的生活环境导致相当一部分青年教师内心浮躁，并且意志力普遍薄弱，缺乏吃苦耐劳的精神。在当前社会大环境的影响下，他们的世界观、人生观、价值观呈现出多元化的发展态势，部分青年教师贪图物质享受和不太健康的精神享乐，稍有成就便沾沾自喜、不思进取，他们消极倦怠的情绪必然会给学生的健康成长造成负面影响。

(二)教师职业道德建设环境不理想

这里的环境因素指影响青年教师成长的高校环境因素与社会环境因素。高校文化软环境建设的滞后，使得高校青年教师师德建设缺少环境的促进作用。加之市场经济体制尚未健全完善，经济结构、分配方式、利益关系趋于多元化发展，经济建设与道德建设难于同步发展。相对于经济高速增长的是社会道德问题的频发，“”问题等不良风气已蔓延至高校，不少青年教师在面对权钱利益的诱惑时被冲昏了头脑、迷失了方向，理想信念发生动摇，职业道德出现滑坡。当前社会大环境乱象丛生，为了博人眼球，一些社会媒体对教师职业的一些不实报道以及恶言中伤，也打击了青年教师的职业自信。

(三)教师职业道德建设制度不完善

我国高校对于青年教师的岗前培训、在职培养、考核机制以及职称评定，往往是以教师的科研成果、课时量和学术水平为重点，而教师职业道德考核往往不被重视，存在走过场的现象，形式主义严重。即便当前多数高校已经意识到师德建设的重要性，但是由于重视程度不够，缺乏正确的引导，没有建立行之有效的考核办法而收效甚微。此外，当今的教师职称的评定和晋升等所考核的内容里职业道德所占比例微乎其微，难免教师会把精力都投入到提高业务能力当中。并且我国高校对教师职业道德的监督与管理机制尚未健全，对于职业道德缺失的现象缺少实质性的监管。这方面制度的不完善是青年教师职业道德问题存在的成因之一。

三、高校青年教师职业道德建设的对策建议

职业道德建设，必须要渗透到青年教师的日常工作和生活中，要体现在青年教师的职业行为上，要落脚于高校对于青年教师职业道德的日常管理中。高校是教学工作具体实施的单位，是青年教师日常工作的地方，更是教师职业道德建设的主战场。所以要想提升青年教师职业道德建设的实效性，必须突出高校在青年教师职业道德建设中的积极作用。

(一)加强高校青年教师职业道德建设工作

1．强化政治理论学习，坚定理想信念。高校在充分认识到青年教师职业道德建设重要性的同时，应当深入开展青年教师的政治理论学习，加强对青年教师的理想信念教育。首先，应定期组织青年教师学习党的基本理论、路线、方针和政策，并丰富学习方式，以提高青年教师的政治理论素养，进一步坚定青年教师理想信念，使其能正确把握形势，自觉拥护党的领导，自觉践行十精神。其次，要定期对青年教师的思想状况进行抽样调查分析，以便准确把握青年教师思想动态，及时纠正不正之风不当言行。再次，青年教师的理想信念决定着他们的世界观、人生观和价值观，理想信念不坚定就会导致三观偏移，职业道德更无从谈起。要加强青年教师的理想信念教育，让他们发自内心热爱教师这一职业，用坚定的理想信念自觉抵御“”的侵蚀，从思想上提高其职业道德素养。

2．继续深化改革，完善监管制度。高校监管部门应切实加强对青年教师职业道德的监督管理工作，进一步完善由高校、学生和社会同时参与的三位一体的监管制度，以监管整个教学环节。监管部门要做到客观、公平公正，以合理的制度去规范青年教师的职业行为。同时，要加大职业道德在职称评定和评先选优等考核工作中所占比例，将职业道德考核与收入挂钩;要不断优化青年教师职业道德的考核与奖惩机制;还要加大对新聘任教师的职业道德考核力度，强化职业道德的岗前培训，将职业道德问题遏制在源头。对于不合理的制度应及时修改，及时完善督导组评教、学生评教体系。对于职业道德考核优秀的青年教师要给予精神上的表彰和物质上的奖励，以调动其工作积极性。对于考核不合格的青年教师应给予适度惩罚并加以正确引导，使其尽快成长为合格教师。对于职业道德素养特别差的，给学校和社会造成恶劣影响的要严肃处理绝不姑息，以达到杀一儆百的效果。

3．建立教师职业道德的终身档案。教师职业道德终身档案的建立，是为了达到“以他律促自律”的目的。由于职业道德终身档案的影响具有长期有效性，所以可通过将教师的职业道德状况如实的记录在案，来威慑那些职业道德缺失的青年教师和即将产生不良倾向的青年教师，让青年教师在成长的过程中不得不重视其职业道德的完善。当然，职业道德档案应当同个人档案一样具有保密性，不能被人随意查看，所以高校应当将教师职业道德档案存放于特定的部门管理，唯有相关监督部门和领导有权查看。最后，要确保案随人走。在青年教师工作调动时，高校必须保证档案能够转到其新的工作单位，确保将档案的作用切实有效地发挥出来。

4．实质性地解决工作、生活环境和待遇问题。这三个问题是当前真正困扰青年教师的现实问题。后勤补给跟不上，前线战斗就会失利。环境对于职业道德的形成至关重要，在良好的环境下更有助于高尚道德的形成。较高的社会地位与较低的收入待遇形成的反差，致使青年教师心理产生一定的落差。迫于年轻人生活的压力，青年教师群体中难免出现一些道德问题。这些问题的解决需要高校相关领导付诸于实际行动，应时常关心青年教师的生活状况。相关领导应通过多种渠道和方式掌握青年教师的生活状况，在政策允许的情况下尽可能改善他们的工作与生活环境并提高福利待遇。只有真正解决了青年教师的这些后顾之忧，才能让他们心无旁骛地投入到教学和科研工作中。

(二)充分发挥社会舆论的积极作用

首先，全社会应当大力弘扬教师的正面形象，杜绝一切诋毁教师形象的言论，并营造出一个尊师重教的良好环境，让青年教师能够真正感受到教师这一职业是神圣的，是受到全社会认可和尊重的，从而提升其职业自信，使其自觉遵守教师职业道德。其次，要树立优秀的教师典型。典型的树立要贴近生活不能脱离实际，典型也是人间烟火养育的，不能令人望而生畏和高不可及，要树立有血有肉的典型，让青年教师感到这一典型是通过努力奋斗所能达到的。在榜样效力下带动青年教师的工作积极性，在青年教师群体中牢固树立“教师是人类灵魂工程师，是太阳底下最光辉的职业”思想，让他们发自内心对自己的工作感到满足和自豪。社会舆论的正面导向无疑是青年教师职业道德建设最有力的补充。

第8篇：社会道德建设的重要性范文

针对基层卫生防疫职业道德建设中存在的问题及职业道德建设的重要性，提出相应的加强职业道德建设的措施和建议。

1 基层卫生防疫职业道德建设中存在的问题

1.1 对卫生防疫人员的职业道德培训不足：基层卫生防疫单位缺乏专门的卫生防疫人员职业道德培训部门，加上经费有限，不重视对卫生防疫人员职业道德的培训。虽然一些卫生主管部门采取了一定措施加强了职业道德教育，健全了各项规章制度，完善了监督约束措施，开展了形式多样的活动，使许多基层卫生防疫人员已逐步树立起一定的职业责任感和道德风尚，赢得了人民群众的好评。但同时也不可否认当前对卫生防疫系统卫生防疫人员的职业道德培训工作中还存在着一些值得思考和进一步完善的问题。在基层卫生防疫队伍中，有的法制观念淡漠，执法随意，服务态度差、质量低；有的利用职权之便吃拿卡要；有的受商品经济等价交换原则的影响，办事讲条件，形成权力功利化、庸俗化等。这些问题虽发生在个别单位和少数人身上，但造成的危害和不良影响不容忽视。基层卫生防疫部门没有把卫生防疫人员的职业道德培训作为主要工作去抓，不主动调查了解，对一些人和事熟视无睹，助长了一些不良习气的滋生和蔓延，导致部分卫生防疫人员、服务态度差等现象屡禁不止。因此，当前对职业道德的建设必须要加大力度，采取切实可行的措施，以全面提高基层卫生防疫人员的职业道德。

1.2 缺乏有效的职业道德评价体系：在基层卫生防疫单位缺乏有效的职业道德评价体系，主要表现是：第一，卫生防疫人员的职业道德评价标准和形式一成不变，不能与时俱进。没有体现到不同时期基层卫生防疫职业道德建设的重点，同时这也为有些单位和个人应付考核带来了方便。卫生防疫工作涉及内容广泛，社会性、群众性均很强，长期局限于这些考核内容，对工作起不到推动作用。此外，基层卫生防疫职业道德建设考评方式单一，都是根据年初下发的任务目标，制定一份考评标准，把许多职业道德建设内容流于形式，不能真正推动职业道德建设工作的展开。第二，卫生防疫人员的职业道德评价体系中缺乏有效的奖惩措施。虽然在评价体系中制定了相应的奖惩措施，使卫生防疫人员的职业道德水平、服务质量、服务态度均与奖金津贴、晋级评优等挂钩。但是在实际的工作中，基层卫生防疫机构中卫生防疫人员因职业道德建设问题被扣奖金津贴，影响晋升晋级的几乎是微乎其微。对于基层卫生防疫机构中卫生防疫人员职业道德高尚和服务水平好的人员缺乏相应的奖励，影响了基层卫生防疫职业道德评价体系的公平性和有效性。

2 加强基层卫生防疫职业道德建设的措施

2.1 加强对卫生防疫人员的职业道德培训：要加强对基层卫生防疫人员的职业道德培训，需要作好几个工作：第一，提高卫生防疫人员对职业道德建设的认识，要教育广大卫生防疫人员正确认识预防保健服务中社会效益和经济效益的重要性和必要性，以及两者之间的辩证关系，端正对开展卫生防疫工作目的性的态度，自觉地把卫生防疫服务的社会效益和经济效益纳入职业道德规范之中。第二，加强他们对职业道德规范的学习，提高职工的道德水平和文化素质，做到执法更要守法，监督别人更要自觉接受监督，并经常对照规范自检自查，时时事事规范自己的行为，自觉遵纪守法，树立良好的职业形象。第三，坚持职业道德教育与技术培训和能力培养相结合，与岗位目标和工作任务指标相结合，注重提高各级各类人员的职业道德意识和技术素质，调动各方面的积极因素，控制可能影响防疫人员职业道德的各个环节，使得保持良好的职业道德变为全体员工的自觉行动。

第9篇：社会道德建设的重要性范文

教育局印发了《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》(以下简称意见)，意见共分四部分十六条。教育局要求各地教育局门、高等学校、教育科研机构认真贯彻落实意见精神，制定有效措施，切实抓好本单位的学术道德和学风建设。

意见第一部分为充分认识加强学术道德建设的重要性和紧迫性。意见，加强学术道德建设具有重要的现实意义。学术道德是科学研究的基本伦理规范，是提高学术水平和研究能力的重要保证，对增强自主创新能力、促进学术繁荣发展具有不可忽视的重要作用；学术道德是人才培养的重要内容，与学风、教风、校风建设相互促进、相辅相成；学术道德是社会道德的重要方面，对良好社会风气的形成具有示范和引导作用。意见充分肯定了教育系统学术道德建设取得的显著成绩，同时要求高度重视存在的问题。教育系统一直重视学术道德建设工作，近年来，教育局先后了《关于加强学术道德建设的若干意见》、《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件，有力地促进了学术道德和学风建设。广大科研工作者献身科学、殚精竭虑、无私奉献，付出了艰辛的劳动，为维护学术道德、弘扬良好学风做出了不懈努力，取得了可喜成绩。但也不同程度地存在学术失范和学术不端行为，有的还比较严重。这些行为不仅浪费了有限的学术资源，而且败坏了学术风气，阻碍了学术进步，损害了学术形象，对教育和科学研究事业的繁荣发展造成了恶劣影响，必须坚决制止。

意见第二部分为加强自律，维护学者和学术尊严。意见，自律是维护学术道德的基础。广大哲学社会科学和自然科学工作者一要恪守学术道德，坚守学术诚信，在追求真理的过程中，修身正己，自我约束。要具有高度的历史使命感、政治责任感和社会正义感，勇于承担学术责任和学术义务，努力做学术道德和良好学风的维护者、践行者和弘扬者。二要实事求是、严谨治学。要忠于真理、探求真知，反对投机取巧、弄虚作假；要自觉遵守学术规范，潜心研究，努力铸造学术精品，反对粗制滥造、低水平重复；要正确对待学术荣誉，尊重他人劳动成果，反对抄袭剽窃、哗众取宠。三要正确行使学术权力。在各种学术评价活动中，要认真履行职责，发扬学术民主，客观公正、不循私情，自觉抵制不良社会风气的影响，杜绝权学、钱学交易等腐败行为。尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创造。积极扶持青年科研工作者。四要积极开展学术批评，坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针，勇于开展实事求是的学术批评与自我批评，鼓励不同学术观点的讨论和争鸣。

意见第三部分为建章立制，为加强学术道德建设提供制度保障。一是建立和完善科学的评价机制和评价体系。要克服重数量轻质量的倾向，把是否发现新问题、挖掘新材料、获得新数据，是否新观点、采用新方法、构建新理论，作为衡量科研质量的主要指标，改变简单以数量多少评价人才、评价业绩的做法。建立符合各学科特点的分类评价标准，推广同行评价和优秀成果代表作制度。在学科评估、职称评聘、项目立项、论文答辩、、著作出版、成果奖励等方面，建立一套科学合理的评价体系。实行评审回避制度、民主表决制度和专家信誉制度，建立评审结果公示和意见反馈机制。强化同行专家在学术评价中的重要作用，逐步建立海内外同行专家学术评价机制。二是建立和完善人员聘任制度和人才评价机制。要逐步完善岗位分类分级体系，按照“因需设岗、公开招聘、竞争择优、合同管理”的原则，深入推进人事制度改革。根据学校、学科和岗位的不同特点，坚持公正规范的评价程序。三是建立学术监督和制约机制。要进一步完善科研项目评审、学术成果鉴定程序，强化申报信息公开制、异议材料复核制、网上公示制和接受投诉制等制度，增加科研管理的公开性和透明度，接受社会监督。四是建立学术道德奖励和惩处制度。要开展学术道德和学风建设标准制订、情况调查、考核评议等工作，促进学术道德和学风建设经常化、规范化、制度化。对模范遵守学术规范和学术道德的科研人员，要广泛宣传和表彰；对违反学术道德的，要视具体情况分别给予批评教育、撤消项目、取消晋升资格直至解聘等处理，触犯法律的，移交司法机关依法追究法律责任。在评奖、晋升等过程中，实行学术道德一票否决制。

意见第四部分为加强领导，把学术道德建设落到实处。这一部分共了六条要求。一是各级教育局门、高等学校、教育科研机构要把学术道德建设作为事关全局的大事来抓。要把学术道德建设摆在更加突出的位置，建立加强学术道德建设的组织机构，有效动员各方面力量，协调相关部门，建立健全工作机制，形成良好的政策导向，全面推进教育系统学风、教风、校风建设。二是树立有利于学术道德建设的政绩观。高等学校和教育科研机构要以科学发展观为统领，坚持一切从实际出发，尊重教育和科研规律，立足当前，着眼长远，避免急功近利。要把学术道德与学风建设作为领导干部政绩考核的重要内容。要定期对本单位的学术道德和学风建设进行自查自纠。领导同志要以身作则，率先垂范，做学术道德的楷模。三是及时妥善处理学术不端行为。要认真受理对学术不端行为的举报，发现一起，调查一起，处理一起，曝光一起。对学术不端行为的调查处理要严格掌握政策尺度，实事求是，严肃认真。对检举不实、受到不当指控的单位和个人要予以保护。要严格区分学术不端与不同观点争论的界限，鼓励创新，宽容失败。四是加强学术道德教育。通过广泛深入的学术道德教育，明辨是非，对坚持什么，反对什么，提倡什么，抵制什么，旗帜鲜明。培养求真务实、勇于创新、坚韧不拔、严谨自律的治学态度和科学精神。要将职业道德、学术规范和知识产权等方面的法律法规及相关知识作为青年教师岗前培训的重要内容。五是加强对学术出版的管理。教育系统出版社、学术期刊要自觉遵守学术规范和学术道德，积极探索建立作者和审稿人双向匿名的审稿制度，从出版与发表的环节上，堵塞低水平重复、粗制滥造和抄袭剽窃的漏洞，切实把好学术成果的出口关。六是努力营造有利于加强学术道德建设的良好氛围。要通过各种有效途径和形式，充分发挥报刊杂志、电台、电视台、网络和学术团体的作用，形成以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围