我的第一本书精选(九篇)

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第1篇：我的第一本书范文

我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一箱子书和一大麻袋红薯。书和红薯在我们村里都是稀奇东西。父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》、《语丝》、《北新》、《新月》等杂志。我常常好奇地翻看，不过我不认字，只认画。祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星。”那些杂志里面，夹着我们全家人的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。书里有很多奇妙的东西。我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学，不常回家。

我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，他愣了半天，翻来覆去地看。我垂头立在他的面前。

我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，老师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀砍成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。

父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。

父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背躬得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。

父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”

晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，居然把两半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看，还用牛皮纸包了皮，写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。

这就是我的第一本书。对于元贞来说，恐怕是他一生唯一的一本书。

父亲这次回家给我带回一个书包，还买了石板石笔。临到开学时，父亲跟我妈妈商量，觉得我们村里的书房不是个念书的地方。我父亲很清楚，老师“弄不成”（本名冯百成，因为他干什么事都办不成，村里给他取了这个外号），为人忠厚却没有本事。父亲让我随他到崔家庄小学念书。我把这本完整的不同寻常的课本带了去。到崔家庄之后，我才知道除了《国语》之外，本来还应该有《算术》和《常识》，因为“弄不成”弄不到这两本书，我们就只念一本《国语》。

还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。

我们那里管“上学”叫“上书房”。每天上书房，我家的两条狗都跟着我。课本上的第一个字是“狗”，我有意把狗带上。两条狗小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已经把狗调教好了，当我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，当我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。“弄不成”在教室朗读课文时，我的狗却不叫，他们听不惯“弄不成”的声调，拖得很长，而且沙哑。我提醒我的狗，轻轻喊一声“大狗”，他就在窗外叫了起来。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，老师把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背书。两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着。后来老师还夸我的狗聪明，说比二黄毛会念书。

第2篇：我的第一本书范文

你若那坚硬的石头，用博大诉说着耀眼的刚强

你如那生活的书卷，用心血谱写我生命的华章

——题记

在那一个约二十多平方厘米的棋盘上，你只是一个兵。

是的，你只是那么一个微小的卒，也没有多少人会注意到你。你不若车那样勇往直前，冲锋陷阵：不似将那样在自己账营里统率大局：不犹马那样“马行二步鸿沟渡”如此有才能。你虽只行一步，但“过河横进”是你的拿手好戏，你一步一个脚印的走，不急不忙只求脚踏实地！

当我为自己刹那间的胜利感到沾沾自喜时：当我看见别人都在我前方，急于求成时：当我遇到困难想走捷径时。是你教会我足履实地，要丢了那空架子，脚踏实地地向前走！

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”当我迷茫时，没有目标，找不到前进的方向时，你告诉我你曾为了主帅出生入死，只是因为保护主帅是你的任务，保护主帅获得战场上的胜利是你坚定，深沉的誓言！

学习不就是我的任务么？我不应该把他做好么？“不求最好，只求更好”这也是我的誓言，是我前进的方向。当我遇到困难想要放弃时，你向我讲述，你在那“日暮云沙古战场”上焚膏继晷时，奋勇杀敌，生死早已抛之脑后，任何困难险阻你都会迈过！我不禁惭愧的看向自己，战场上的你能如此不顾生死，何况我只是累一点呢。

在我约莫六七岁时，第一次见到你，圆圆的，扁扁的身体，用墨水还是什么燃料写上了卒这个字。看着你前方那死敌，你傲然的跨出了一步，主动自杀在了对方的手里，我嘲笑道：这么没种？还未战，先死？你淡然一笑，慢慢的讲述：“你看看这盘棋，如若我不先自杀的话，就阻挡了车的路，这盘棋就必输无疑，其余同胞也别想活命！”我楞了，思索了良久。

从那以后，我不再自私，懂得了分享的快：从那以后，我不再那么只为了自己而开心，懂得了顾全大局：从那以后，我不再那么直言不讳，而懂得了换位思考，体谅别人，从那以后。

你虽微小，却有自己的价值

你虽普通，却从不放弃自己的梦想

你虽平凡，却自己努力让生活不平凡

你虽只是个小小的卒，却是我人生的第一本书。

你虽只是个小小的卒，却影响了我的一生。

你虽只是个小小的卒，却让我的人生更美。

第3篇：我的第一本书范文

宝宝不愿意好好睡觉了吗？妈妈讲个故事哄吧，让宝宝在不知不觉中，道理都巧妙地融合在有趣的故事里了，宝宝会受益无穷的。

《奥特曼大神功》（1-7册）

奥特曼来了！

为了追寻百慕拉，宇宙英雄来到了地球，不幸与科学特搜队的旱田想撞……欲知详情

请看：地球的第一次作战，奥特曼的秘密（使命篇）

《宝宝爱问的为什么》共五册

根据幼儿的心理和生理特点编制，分为《公园里的为什么》、《商场里的为什么》、《家居生活里的为什么》、《幼儿园里的为什么》、《大街小巷里的为什么》。

《帮他做100分爸爸》

教育孩子难道只是妈妈的事情?爸爸总是很忙？本书列举爸爸常犯的小毛病,告诉妈妈对症的良方,使他心悦诚服的与妈妈齐心合力做100分爸爸。

《幼儿折纸游戏》

（动物的故事、飞机的故事）训练宝宝的动手能力。用一张简单的彩纸折折叠叠出一个个生动的动物：蝴蝶、狐狸、青蛙、鲤鱼或是滑翔机、直升飞机、人造卫星或是喷气式飞机来。

《儿童彩泥手工》

几块不同颜色的彩泥就可以捏制出一只只稚趣可爱的小动物，一个个栩栩如生的人物、一盘盘令人垂诞欲滴的蔬果……给你的家人带来一份意外的惊喜吧。

《小孩学画》（提高本）

教你怎样搭配颜色，怎样进行涂色，让小朋友通过边学边画的方式轻松掌握。加入的涂色练习，训练孩子对色彩的感受能力。

《关键期与潜能开发系列丛书》（二）

（适合0~3岁左右婴儿列举婴儿语言发展、智能发展，数学发展、动作能力发展等关键期的最新研究成果，以及针对关键期的最佳教学方法。

《趣味手影》

本书共列举了34种动物的手影。如幼儿喜欢的孔雀、恐龙、梅花鹿等惟妙惟肖的手影，可锻炼幼儿的动手、动脑能力。

《恐龙消失的王国》

小朋友可以看到覆盖着铠甲的包头龙，身上长刺的戟龙，还有凶猛残暴的霸王龙，温顺慈爱的慈母龙……

《哈佛多元智能》

没有孩子是无能的。若他/她在某些方面有缺陷，那么在另一方面就会有天才的创造力。

《益智大迷宫》

分为智慧篇、勇敢篇、神奇篇、快乐篇、趣味篇、开心篇、益智篇 挑战篇、魔幻篇、探秘篇。

逻辑狗

儿童思维升级训练系统系列丛书（附有光盘及学具）

第一阶段：（4~5岁）数数与比较；色彩与形状；丽莎和泰姆的一天；我们画、我们贴、我们建。

（共4本48.00元）

第二阶段：（4~5岁）在儿童活动室；我们就这么穿衣；观察与注意；交通常识；我们的宠物；观察与联想。（共6本72.00元）

第三阶段：（5~6岁）数与数字；交通常识；在农庄里；在动物园；春夏秋冬；逻辑游戏。

（共6本72.00元）

第四阶段：（6~7岁）买东西真有趣；看马戏；计算游戏；发现和联想；数的游戏；字词游戏。

（共7本84.00元）

第五阶段：（6岁以上强化训练）图形与数量；图形与空间方位；20以内的加减；发现、联想与判断；联想、推理与字词游戏；感知与判别；找线索；观察与理解观察与想象。

（共9本108.00元）

第4篇：我的第一本书范文

王荣生教授认为：“一堂语文课，如果教学内容有问题或者只有在考试的试卷上才有用，那么教师的教学再精致、再精彩，课堂的气氛再热烈、再活跃，价值都极为有限。”是的，“教什么”要比“怎么教”重要。然而，部分教师为了追求新、奇、异，忽略了教学内容的规范性和规定性，导致教学内容混乱甚至消弭。一节课，内容的呈现总是以一种形式作为渠道或者载体的。教师应选一条最直接最有效的教学形式。在本文中笔者将阐述“牵一发而动全身的切入”。具体做法如下：

一、文题解读切入，窥一斑可知全豹

题目在文中的作用无非就是：充当线索、概括文章的主要内容、用比喻双关等修辞来增强文章的趣味与悬念，学生可以通过它“窥一斑而见全豹”。教师可在课堂开头单刀直入文章的题目，并以此为主线展开语文能力的训练以及准确把握文本内容和主题的训练。

（一）依题置疑，用疑启思，激发兴趣

文题是学生阅读课文的第一视觉停驻点，是学生阅读文本时获得的第一信息。围绕文题做文章，设置一些相关的、有针对性的问题切入新课，对学生正确的语文思维的形成大有裨益。如讲授《最后一课》，在新课导入并板书课题后，问：我们看标题。“最后”两个字传递了什么信息？大家都是“顺向”思考的，能不能逆向思考一下？从“先前”到“最后”体现了一个什么过程？从情感的角度考虑，“最后”可以让我们想到什么呢？由原先的“不珍惜”到“留恋”的变化，又是一个“变”。那么“最后一课”对应的应该是——先前一课！其中也有一个“变”。现在我们很容易知道作者通过什么（一堂课）写“变”了。课堂上有什么？黑板、课桌、讲台等一起叫什么？是布置，叫教室环境更准确。到此，我们可以推测这篇文章应该是通过老师、学生、环境以及人物心情的“变”来表达一种东西的。

这是这堂课的切入部分：猜测，教学生如何读书。看题目，猜内容，有利于提高阅读效率，也是文章构思方法的启示。似乎啰嗦的开头是有意识的阅读和写作思路的指导，并为下面的推进做了铺垫，初读文本，补充猜想，加深印象。这样的切入，让学生的思维处于自由活跃的状态，使课堂教学氛围充满活力和激情。此法正如俗话所说：“题是文的眼睛”。这题的“眼睛”一旦被我们抓准，文章的理解便迎刃而解了，这就是牵一发而动全身的切入。

（二）理解文题，紧扣线索，把握重点

所谓线索主要是指贯穿在整篇文章中的情节脉络以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。抓住了线索，就能加深对课文结构和内容的理解，教学就不会走弯路。

如笔者在第一次教学《我的第一本书》时，紧扣“第一本书”这条线索展开设计：这是一本什么书？由这本书牵扯出哪些人？为什么它不是一本完整的书？通过这些小问题既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量。这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛、人间的温情、同学的友谊和上学的乐趣。我的第一本书镶嵌着父亲的深情、同学的友情、童年的乐趣、生活的苦难抗争。它既是求知的第一本书，又是人生的第一本书。忘记了知识源头和人生起点，即忘了过去，忘本。这样一来课后的一切问题都一举攻破，学生们能水到渠成地分析出作者的情感和作品的主题。

从文题线索着手，学生就会紧紧围绕线索来思考，绕过一些不必要的问题，遵从由易到难﹑循序渐进的学习原则，大大提高了学习效率。

二、疑点解读切入，柳暗花明又一村

疑是思之源。在文本解读中教师抓住课文疑点，引导学生去探求，就能迅速激起学生穷根探源的好奇心，有利于对整篇文章的阅读理解。

（一）于细枝末节处设疑切入，启发学生思维的火花

细枝末节在文本阅读中往往被我们所忽略，而这也许就是激发学生思维火花的突。在教学《天上的街市》时，笔者抓住诗中这么一句话：“你看那朵流星，怕是他们提着灯笼在走。”问学生：“这句诗中的“朵”是否用错了？”多数学生认为没有错，却又说不出什么道理。于是接连提出三个问题：“‘朵’是一个量词，一般用来修饰什么？”学生回答：“花。”“花会带给我们什么感觉？”“美。”“诗人用‘朵’来修饰流星，说明流星与花有相似之处，相似点是什么？”学生很快领悟了：“‘流星’和‘花’一样美。”这时，笔者趁热打铁进行总结：“可见，诗中这个‘朵’字不仅没有用错，而且用得很恰当，很形象，很有艺术性，同时也十分符合诗歌语言必须优美的要求。”

（二）于看似矛盾处设疑切入，启发学生思维的火花

有些文本中有许多看似矛盾之处，若在此设点，通过提问直接引进矛盾的对立面，其激疑效果非常好，有利于激发学生的思维。例如《孔乙己》一文的最后有句话：“大约孔乙己的确死了。”这看似矛盾的话，就是一个很好的问题，笔者就直问：为什么说孔乙己“大约”死了？（无人关注过孔乙己的生死，“我”也没有得到孔乙己死了的确切消息。）为什么说孔乙己“的确”死了？（孔乙己的性格以及所处的社会环境，注定他必死无疑。）结论：鲁迅用看似矛盾实则精当的语言，揭示出封建社会和科举制度的罪恶。问题一出，学生就议论纷纷，探究课文的热情就上来了，这样学生在课堂的主体地位就发挥的淋漓尽致。

另外也可以从课文现成结论相反的角度提出问题。如《杨修之死》一文，课文把曹操写成多疑奸诈的形象，而与《观沧海》中曹操的形象一样吗？怎样理解这两个不同的形象呢？学生在争论孰真孰假上激情倍增，教师抓住这个契机分析历史上的曹操和小说中的曹操的区别。这样，学生不仅能记得牢知识，而且分清了文学作品与历史的不同。

借助问题的形式，设置悬念，引导学生思辩，促使学生的思维在那一刻激流勇进，不仅能收获活跃的课堂气氛，还能使学生充分挖掘课文内容，感知语文的“美”。

第5篇：我的第一本书范文

书，是生命之源，书，是万物之灵，书是人之根本......所以我们的生活必不可少的就是书了，书带给了我们无缘无尽的知识。

我清楚地记得：在我上幼儿园的时候，自己从书橱里拿出第一本书，翻开它，我就不由自主地笑了，里面竟然贴着一颗漂亮的糖果。从那时候起，我就开始确信，看书是一件甜美的事情，它会给我带来惊喜......

从此，我就更爱看书了，特别是童话类的、科学知识类的、开发智力的书。我常常是反复地看一本书，直到能把一本书都背出来，再换第二本书。我在家里看，在幼儿园看，甚至去公园也把书带着，形影不离的。我从书本中不算地吸取营养，吸取浓厚的精华，慢慢地长大了，成长了......

书还真是奇妙，它让我慢慢地学到了知识，丰富了我的人生阅历......

第6篇：我的第一本书范文

书是甚么呢……

记得我的第一本书是一本故事书，讲了《 三只小猪 》的故事，拿到书时，我显得特别高兴，由于那时太小，看不懂，我便看图片。我从图片中知道了，猪老大贪睡，猪老二贪吃，猪老三最聪明，把大灰狼打死了！从此，我就觉得书是一幅幅优美的图画。

慢慢地，我升入了小学一年级，会用拼音拼汉字了，我又去读那本书，“三……只小……猪，从前……有三……只小猪。”我读的特别慢，但每读完一句话妈妈就会鼓励我，这给我了许多鼓动，让我越来越爱读书，我又记住了，书是一个个可爱的拼音。

等我到高年级时，妈妈给我买了许多文学作品，每当我拿起一本书，就会如饥似渴得看。到四年级时，我又记住了，书是一个个优美的文字和美妙的内容。

到现在，我似乎还不知道书是甚么：书是天空，我们是小鸟，我们自由翱翔。书是海洋，我们就是小鱼，在里面探索——书的奥秘。

第7篇：我的第一本书范文

献给中国一代英雄的销售战士们!

生命不息，永远奋斗!

苦难和灾难并不可怕，可怕的是我们不敢面对，不敢站立起来!

英雄是时时刻刻永远立着的!

《拼命》是暂定名，我正在创作的一部营销小说，书主人公是杨大同，这是虚构的一个名字，名字的由来是我的第二故乡厦门同安的大同镇上，有一位我一生不会忘记的杨姓朋友，杨来自这位朋友的姓，大同取自于大同镇.所以，书中的杨大同就是这样而来的.

拼命是我的故事，也是我朋友的故事，还有我朋友的朋友的故事，也是一代销售人的故事，因此:书中有我，有他和她.也许说不定也有你呢!

这本书的构思已经有很久了，其间书名也是不停地在变换，一直想把书起上一个好听的名字，原来是营销痕，十年折腾，记忆营销等等，我一直都不是很满意，为了这个书名，我反来复去地想，突然，有一天一位朋友对我说，人生就是拼命，就这样，这本书的书名诞生了.在这个世界上唯一能改变自己的命运之人，只有是自己，人生命中最坚强的是意志，环境可以改变，肉体可以消亡，但是如果意志败了，你将一切皆输，枉活一生.不要去羡慕别人的命好，因为人生的好命运是拼出来，胜利和欢笑永远属于在人生路上拼命的人.最后，决定把书名定为，虽然时光无法倒流，人生不可重来，白发和皱纹已悄悄地光顾了我们这一代销售人，但我要用文字来挽留住青春，用文字留住那激情飞扬的岁月，虽然失去的不可重现，但是文字一样能记住那刻骨铭心的爱，这是我的故事，也是你的故事，是一代中国销售人拼命的故事.当我的第一本书《小变大弱变强》（华龄出版社2006）上市以来，受到业内的极大关注和读者朋友们热情的支持，引发了互联网感恩的热潮.更坚定了我写这本《拼命》的信心.因为我的第一本书出版，是送给天下销售人妈妈的书.让它来证明你们的儿女是一群永不放弃，永远在人生路上拼命的人，为你们的儿女加油吧，保佑他们拼出精彩.不要在意你们的儿女是否能当上总统或总裁，只要在他们拼命的征途中无论遇到是困难还是灾难时请说一声:我亲爱的孩子，千万别爬下，起来，向前!谁都无法来判断一句话对人生的价值到底是多少.它能造救出多少个英雄豪杰. 举世英雄.不可否认的是，无论谁听到这样的话，谁都会向前，向前，永远向前..来看一下我的第一本书出版时的心情吧.

2006年10月16号中午，我刚吃过午饭，正在上网，当我刚打开我的电子邮箱正准备整理一些文件的时候，我的手机突然响了，“喂，我是北京送书的”，我按下了电话的off键，急忙跑下楼.当我接过北京华龄出版社给我寄的样书时急不可待地撕开了包装纸，看到书的作者:秦国伟三个字时，一刹间，我的脑子一片空白，我已忘记了我当时的表情，到现在还是很模糊，只知道我当时的签收单上我已不会写下我的名字了.忽然一个念头，我拿过邮递员的印泥，在大拇指上按了几下，最后我是在签收单上按下了指纹印.邮递员望着我这一系列的举动，半天没说话，转身走了.不过好象嘴里一张一合，但发出什么样的声音我根本不知道，我想，我也不必要去知道他说的什么了.我已世界上最快的速度来到我父母亲住的大学校园，敲开家门，把第一本样书送给了妈妈.妈妈!这是我写的书，送给您了.妈妈坐在沙发上，眼睛不太好，都七十岁的人了，她接过我的书，从口袋里拿出了一付老花镜，慢慢地戴上，然后对着书的封面一个字一个字的认真读着中，国，市，场，营，销，31，个，关，键，小，变，大，弱，变，强，…..，:我哭了，写到这我又一次地流泪了，妈妈一生在大学里教人40余年，一直想出一本书，可是她的身体不好，一直也没有完成，妈妈这一生也不可能出书，妈妈是癌症病人，她以坚强的毅力和乐观的精神一直和病魔斗争，这场斗争已经10年了，妈妈，你是真正的赢家，每一次化疗对身体的损害，但是无比坚强的妈妈都挺了过来，每一次从化疗室出来.妈妈永远都是微笑着，孩子，没事，妈妈能挺得住，是妈妈的这种精神一直影响着我，为了妈妈，我出书!我出名.这是我出这本书真实的想法. 我对成功的定义是:做想做的事，做到了就是成功.找到自己一生中最爱做的事，永不放弃，这就是成功了.

为了妈妈我在人生的职场的高峰中，突然离去.我从一名DSR(终端送货员)在人生的路上努力奋斗，我做到了凯信(Malaysia)有限公司南中国销售总经理的位置，我在URC食品集团是的大区域经理，分管着福建，江西，湖北，湖南，安徽的市场，在中国籍经理人中我职位最高，我带着我团队正在市场上节节胜利，我们攻占了一个又一个城市，我们在90年中期的中国的休闲食品市场上已唱响了胜利的乐章.可是，突然，妈妈生病了，化验单上写着癌症中期，这对我来说是巨大打击，我没有任何精力来从事的工作.因为在家庭中我是个独生子，在我出生的60年代还是很少有的，也就是说我必须回去.因为要照顾我亲爱的妈妈. 当公司的总裁从国外回来一次次挽留我时，我仍然含着泪花，从钥匙环上拿下了汽车的钥匙，交出保险柜的资料，拖着一个巨大的黑色牛皮皮箱，(这是我在外学习时买的唯一一样东西，因为要装很多很多书籍和资料.现在还在我的书房里，它是我职场路上的见证，箱子上贴满了从某地到某地的航空标签.)走出了武汉市区的别墅大门，我没有要我的司机送我，也没让公司里任何人知道我为何突然离开，我只告诉他们家中有事，不能和大家一起工作了.我回家了，我回到了合肥……

回到了合肥，我用三年的时间，创作了近百万字的营销原创文章.

回到了合肥，我进了经济学院读完了研究生课程.

回到了合肥，我出版了营销著作《小变大弱变强》并被教育部批准的普通高校选入了市场营销的教材.

回到了合肥我从一名DSR(终端销售员)站到了大学的讲台，为莘莘学子们讲授《小变大弱变强》一书.

这是DSR的精神!这就是销售精神!这就是一代中国销售人的拼命精神!

我用文字留住过去时间和青春，而现在又必须要用文字来和时间赛跑，我要让我最亲爱的妈妈在癌症的有生之年看到这本《拼命》，这是我一生最大的心愿了.我想我一定是幸运的，因为我正狂奔在人生拼命的路上……

第8篇：我的第一本书范文

在我小学度过的每一个年级里，都是崭新的一本书。马上就要毕业了，回顾一下走过的风风雨雨吧！

当我翻到第一页，我流下了感动的泪珠，那是我来到学校的第一天，同学们都很陌生不和别的同学玩。但突然一个叫龙虹的人对我说：“我能和你交个朋友吗？”“可以，那我们去玩吧！”我在玩的时候才知道交朋友是多么好呀！虽然他三年级已经走了，走时我们互相交换了礼物。礼物并不贵重，贵重的是那分友谊于是我的座右铭便是：走向生活，广交朋友。现在我已经有十几个朋友了。

连续翻了几页后，我发现一页闪着光芒。当我翻开六年里的第一本书时——年级的故事。那不是牛奇川吗？哦，是他帮助我的呀！那天我们带读管纪律做班干部，同学们根本不怕我们，教室里像炸开了锅一样吵怎么办。我使出了震天吼，也白费，我气的火冒三丈，后来还是牛奇川出来打圆场，并告诉我要怎么管，从那天起，我们便成了好朋友。虽然我们马上就要各奔东西，但小学生活会让我记忆犹新。

在小学的日子虽然短暂，但使我非常难忘。我会记住这里的每一个人：老师同学校长。每一个物：校园的角落里火红的一串红，琅琅的读书声！

第9篇：我的第一本书范文

小时候，我在一间店子里看到一种长方形的物体，我跑去问妈妈，妈妈摸着我的头说：“那是书店，里面有好多书。”我拉着妈妈进出口了书店里，妈妈给我买了一本图画书，我小心翼翼地抚摸着这本书，如获珍宝似的，于是，图画书成了我阅读的第一本书。

随着年龄的增长，我又渐渐地阅读了童话书、作文书。书中那小人鱼的悲惨遭遇使我情不自禁地落泪；丑小鸭最后变成了美丽的天鹅使我兴高采烈；卖火柴的小女孩的逝去使我感到惋惜和悲伤。书，在我的情感空间占据了非常大的位置。

在我的书架里摆着各种各样的书籍，有《十万个为什么》、《童话》等，爸爸常常讽刺我：“咱们家快成了书店啦！”我总是撇了撇嘴，又专心致志地看起书来。

书是一位无声的老师，可它具有各方面的知识，使我开阔视野，我爱书！！！