教师节贺卡手工制作精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的教师节贺卡手工制作主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：教师节贺卡手工制作范文

20xx教师节给老师送什礼物么好 教师节送老师什么一束鲜花：鲜花首先对于女人来说是一种十分有诱惑的东西，那么作为学生的我们，可以到花店选几朵十分好看的康乃馨，送给我们最尊敬的老师。康乃馨有庄重之意，是送给老师最好的节日礼物。

一支钢笔：钢笔虽然很小，但是意味却大有含义，一支笔的寓意就是要老师可以像钢笔一样，把自己渊博的知识一点一点的传授给我们，然后让我们都能乘着知识的大船驶向远方的海港。

一个笔筒：老师在平时的办公桌上，要是摆放着自己送的笔筒，就像老师每天可以看到自己的学生对自己的尊敬。

一个果篮：果篮是最实用的礼物，因为水果对人体的帮助也是十分的重大的。想象下老师吃自己的果篮，是一件多么开心的事情。

一个水杯：老师总是在课堂上不停的说话，这样送一个水杯，能让老师更好的传播知识，每节课都不会口渴。

一张自己亲手做的贺卡：贺卡上面要亲自写上自己对老师的感谢和祝福。要是把全班同学的签名都放在贺卡上，相信对老师是多么的震撼。

教师节该送什么礼物呢?

即将又要迎来一年一度的教师节，在这个天下学子感恩的节日里，你会想对自己的老师说什么呢?或者你又想送些什么礼物呢?下面小编给大家介绍几种感恩的方法。

写信：最常见的是小学生，通常是给老师写一封信。表达自己对老师的敬爱，感谢老师那么辛勤的为你们批改作业，感谢老师这些年对你们教育之恩。

送花：在送礼环节不建议学子们送贵重或者金钱类的东西(此乃教育法有规定)，送花应该是不错的选择，相信你的老师一定会很欣喜的。(康乃馨为首先)

送水果：如果是你想不到送什么，可以选择送水果，建议送一个稍微大一点的，或者选择一些尽量可以多分的，这样不至于老师提到办公室时，又不能分，多尴尬。当然不建议别的同学送时，你也送哦，这样就导致太多，提不回去哦，所以，在送之前，问问其他同学的想法哦。

送贺卡：这个贺卡建议加点个性创意哦，别看它只是一张小小的纸片，但是它带着是你对老师浓浓的敬爱之情。通常这类的东西老师都是比较喜欢珍藏的。

送手工制品：如果你是一个非常喜欢动手的学子，可以做一些手工制作送给老师，最好是那种能摆放显示在房间里的东西，这样，只要有人一到老师家里，都会看到你送给他的礼物，相信您的老师脸上有无限光彩哦。

第2篇：教师节贺卡手工制作范文

一、教学目标要“清”

美术教师上课不要太随意，东一榔头西一棒子，课堂上的热热闹闹，可最后自己要教什么、学生要掌握什么都不知道，学生一旦听的糊涂就会产生厌倦的心理，降低学习美术的兴趣。美术教师课前一定要精心设计教案，必须理清每节课全班学生要掌握的技法和技能来作为基础目标，再根据各个学生的美术学习基础、审美能力、心理需求的不同制定相应的目标作为发展目标。可在目标达成过程中，允许学生用不同的手法和速度来完成。真正体现了“不同的学生在美术学习中得到不同的发展”的教育理念。

二、教师的专业才艺要“精”

美术教师必须有很“精”的专业技能。在黑板上随时能亮出自己拿手的才艺，要画什么在黑板一挥而就，学生就会对你产生由衷的敬意。如果你的水平让他们折服，那他们就会崇拜你而乐意做你的学生。美术教师的演示还可以吸引学生的注意力，激发学生学习的积极性并提供感性经验，学生通过观看教师的演示，可以进一步理清每一笔的来龙去脉，加深学生对动作的理解和记忆，对学生学好美术起到事半功倍的作用。

三、上课的题材和样式要“新”

积极开发生活中各种创意性的课程，培养学生对美的关注与辨别能力，点拨学生的兴奋点。1.讲究时效性。如2010世博会教师可先播放了一段关于世博会事件的VCD，这样立刻会引起了学生情感上的共鸣，使学生产生了积极的思考和探索。2.注重生活化。如每年教师节，有些学生喜欢给老师送贺卡以表敬意，我就在教师节前开一节手工制作课，让学生在学有所用中培养学生的自信心。3.运用新技术。现在多媒体辅助教学已经普及，教学中教师可利用好多媒体这一手段进行教学。运用多媒体不但可提供生动逼真、色彩鲜明的声像资料，更可使抽象难以理解的教学内容变得妙趣横生，赏心悦目。4.方式多样化。美术课可以在室内也可以室外上，还能到展览馆上。只要我们根据学生的具体反映，及时调整上课的题材和方式，牢牢吸引住学生，一定会让他们爱上你教的美术课。

四、师生关系要“亲”

现代教育注重“以人为本”的教学理念。美术教师应该知道只讲究师道尊严，而缺少与同学有效的沟通，其结果只能是越严越糟，学生也会对教师产生抵触情绪，造成学生的逆反心理，使教和学的关系难以协调。教师要尝试从学生的角度来思考问题，把自己当作学生的朋友，走进学生的情感世界，去感受学生的喜怒哀乐，让学生感到这是一个朋友在同自己真诚地交流。和谐的师生关系才能达到教与学的互补，才能完成相应的教学效果，才能使学生对学习美术产生浓厚的兴趣。

第3篇：教师节贺卡手工制作范文

一、了解学生心理，培养兴趣

学生的身心发展和认知事物有密切的关系，美术教育是学生身体发展水平、知觉能力、情感态度和生活经验的自然产物，美术是学生认识世界过程中的一种表现，需要对事物的认识表达时就有画画描述的冲动，看到有感染力的作品就会受到鼓舞。教师要在课堂上好学生，激发其热情。比如在初一人物线造型的美术课上，当有老师要求作业画女同学头像时，总会有学生要画男同学，有的还要画自己的爸爸，有的甚至要画只小熊猫。我们分析一下这些学生的想法：要求画男同学的可能觉得自己能画得更好；要求画爸爸的是因为他最熟悉，能画像；要求画熊猫的同学可能是因为不自信，怕自己画不好人头像而要画自己拿手的。如果这时教师大怒。以不按老师要求做作业和无理扰乱课堂批评的话，就使学生的绘画热情受到挫伤。

因而应该给他们创作的自由，让学生从兴趣开始，可以先画喜欢的，兴趣往往会产生“阶段性”的成果，我们要把握好学生所取得的成绩，及时地给予表扬和肯定，再画教师布置的作业，使学生乘胜进步。教师只有了解学生心理，正确地引导，才能培养其兴趣，提高创新能力。

二、动手操作，促进兴趣

好动是儿童的天性，对于正处于青春期的初中生也是如此。在课堂教学中，教师应为学生创造自主探究与合作交流的学习环境，让学生有充分的空间去实践，去动手操作，经历实践与再创造的过程。美术教材中很多内容都为学生动手操作创造了有利条件，教师应充分利用这些有利条件激发、调动学生的兴趣。例如：每年9月10日教师节，学生们给老师送贺卡表示敬意。我就在教师节前，设计了一节手工制作课，让学生自己制作贺卡。课前要求学生准备剪刀、卡纸等工具材料。一上课先让学生说出自己的意图，如：喜欢什么风格的，平面型、双面型还是立体型的?喜欢什么图案，卡通的还是风景的?从个人兴趣出发，目的是做出独特的个性卡片。接着交代注意事项，如：构思立体结构时，切开后起支架作用的形不能设计的太纤细，要使之具有稳固性。切开部分的长度要适合贺卡直立后倾斜的角度。插口的宽度大小要合适，如何把握好轻重等等。整节课同学们都以极大的热情制作着。一切都是那么自然，那么顺理成章，也极具人性化。

平淡又单调的笔画一次又一次的组合对学生来说是乏味的，那么。激发学生动手学习的兴趣就显得尤为重要。教师是学生学习的榜样，教师的绘画技法会让学生羡慕不已，教师示范的认真，会让学体育与艺术生在潜移默化中受到美的熏陶。进而产生强烈的也要画出一幅好画的美好愿望。因此，教师首先自己要能练出好的技法，养成“提笔就是示范”的好习惯。中学生好胜心强，多让他们品尝成功的喜悦更有利激发学生绘画的兴趣。学生总喜欢像教师一样在黑板画画，课上时抽出一些时间满足他们的好奇心，分别让同学上黑板来练习。让学生们当当小老师，做做小评委，和学生们一起画一画，平等地交流，增强学生们画出好画的信心。教师用信任的眼光去看待每个学生，不时地给予进步的学生一些展示的机会，举办“绘画比赛”，渐渐地，学生的学习兴趣会越来越浓。

三、改变课堂教学模式，从兴趣入手，提高创造能力

1、改革教学方法

过去有些人受传统教育思想的影响，教书非常“认真”，把课堂教学当成只传授知识的场所，没有做到教书育人、培养才干、开发智力，而是教法简单化，教师讲，学生听，墨守常规，老一套，不变样，致使学生思想僵化不开窍，以致学生失去兴趣，这样就限制了学生思维能力和创造能力的发展。所以，课堂教学方法必须改革。比如在人物头像的课程中，就可以用古老的“贴鼻子”游戏教学，再贴眼睛、贴眉毛等，使他们在轻松愉快在游戏中了解人物的五官位置关系，掌握了五官的“三庭五眼”的比例关系。

2、充分利用现有设备，直观教学

搞好课堂教学，才能大面积提高学生的美术知识，培养学生的创作能力。教师上美术课时，总不能天天“游戏”，长了也呆板，使美术课单一枯煤。要搞好课堂教学，我们还要利用现有设备，培养学生兴趣，上好美术课。例如：在初二美术国画的课程中，因为教室条件限制，教师示范很麻烦，而且学生也不容易观看，就可以用VCD通过电视来演示，让学生先欣赏作品，再观看绘画过程和技法表现。这样就能够激发学生的兴趣，真正欣赏到美的内涵，同时也减轻了老师的负担。

3、利用现代化教学手段，提高兴趣

第4篇：教师节贺卡手工制作范文

关键词：美术教育 兴趣 探究 借鉴

多年来，我一直对美术教学进行着不断的尝试，尤其在如何激发学生美术学习兴趣方面积极探索，努力让学生感受到学习美术是一件快乐的事。功夫不负有心人，经过不懈的努力，不仅有效激发了学生的学习兴趣，还取得了较好的教学效果。下面我就结合自己多年的教学经验谈几点看法，以供参考。

一、精心设计课堂导入，激发学习兴趣

英国优秀教师内森里・伯格说：“开始比什么都重要，在第一分钟就迷住你的学生，他们就再也舍不得离开你的课堂。因为，好的开始是成功的一半。”这句话告诉我们，在日常的教学过程中，一定要设计好课堂导入部分，让新颖、独特的导入形式开启学生的思维之门，激发学生的学习兴趣。比如，音乐有极其强烈的情绪感染作用，能调动人们的情绪，如果教师在美术教学中能够适时运用音乐导入新课，必定会有效激发学生的学习兴趣。以“中国画”的教学为例，教师在教学之初可为学生播放如流水声般的琵琶、古筝乐曲，这样既能消除疲劳，使课堂氛围变得轻松愉悦，又能让学生体会国画所特有的韵味和意境，激发学习兴趣，使其乐于学习。当然，课堂导入的形式还有很多，如游戏激趣、故事激趣、课件激趣等，这就需要教师根据实际需要灵活选择。相信有了这些精彩的课堂导入，学生学习起来必定热情高涨。

二、充分利用多媒体手段，激发学习兴趣

随着科技的发展，多媒体技术被广泛应用到了教学领域，开创了教育教学的新局面，美术教学也不例外。在美术教学过程中，如果教师能够灵活利用多媒体辅助教学，可以将抽象难懂的教学内容变得形象生动，极大地调动学生的学习积极性。如“透视原理”这部分知识比较抽象复杂，如果仅靠教师的语言描述，学生一时很难理解透彻，而利用多媒体教具可以使美术课摆脱理论知识教学中枯燥的说教，帮助学生更好地理解这一原理，有效激发学生的学习兴趣。需要注意的是，多媒体技术始终只是一种辅助手段，在实际的教学过程中，教师应适时、适量选用，切不可使其占用大量的教学时间，影响教学进度，这样的结果是得不偿失的。

三、鼓励学生参与实践，激发学习兴趣

在美术教学中，教师应为学生创造自主探究与合作交流的学习环境，让学生有充分的空间去实践，亲身经历实践与再创造的过程。例如，在教师节前，教师可以设计了一节手工制作课，让学生利用课前准备好的剪刀、卡纸等材料自己制作贺卡，具体形式可根据自己的想象自由设计。如此一来，学生的学习热情高涨，纷纷动手制作起来，过程十分愉快。除了动手制作美术作品外，教师还可以让学生走出教室，去大自然中寻找创作的灵感。比如在一次美学课中，我要求学生选择适合而简洁的画面，运用颜色和画具，画一幅色彩风景画。为了让学生画得更加形象、生动，我把学生带到校外，让他们自选一处风景作画。在这一过程中，学生专注的神情、认真的态度让我惊讶，不仅完成的作品比平时好，兴趣也始终保持到了最后一刻，这远比在教室里凭空想象好得多。

四、适时运用积极评价，激发学习兴趣

成功能给人自信，成功能促人奋斗、催人进取，所以每个人都渴望成功。鉴于此，教师在美术教学中同样需要及时肯定、鼓励学生，激发他们学习美术的信心。比如，当学生没有信心的时候，教师应适时地进行鼓励并给予最大的帮助;当学生取得了进步时，即使进步并不大，教师也要及时给予肯定。因为一句简单的话语，就足以激发出学生浓厚的学习兴趣。当然，这种鼓励并不仅限于课堂之上，教师同样可以在学生的美术作业上写下鼓励性的话语，帮助他们建立自信心，产生学习动力。比如，“只要你细心，老师相信你会做得更好。”“这一次比上次画得好多了，要继续啊！”相信做到了这一点，学生的学习兴趣将会更加浓厚。

五、密切联系各学科，激发学习兴趣

美术是一门相对独立的学科，但不是孤立的学科，它与许多学科都有着密切的联系。众多的教学实践表明，在其他学科的教学中，恰当利用图画可以更好地阐明知识点，而适时结合其他学科，同样也能有效拓展美术教育视野，提高学生对美术课的学习兴趣。因此，在实际的美术教学中，教师应将美术与其他学科结合起来，更好、更快地激发学生的学习兴趣。如有机结合初中语文课本中的景物描写，指导学生绘制插图，既可以增强讲课的艺术效果，又可以增进学生对课文的理解。又如，在平面构图设计教学中适当穿插平面几何知识，可以有效增强两个学科间的知识沟通，培养学生的发散思维能力。久而久之，不仅激发了学生对美术的学习兴趣，更帮助学生学到了更多的知识，可谓一举两得。

总之，在初中美术课堂教学中，教师的教学任务之一就是想尽一切办法提高学生的学习兴趣，并在此基础上，传授美术知识，培养学生的美术观察能力、想象能力、审美能力、表现能力、创作能力。诚然，这一目标并不能够轻易实现，其中充满了困难与艰辛，但只要我们充满信心，在教学中不断探索与实践，我们的美术课堂必定充满朝气和活力。在这样的学习氛围中，学生学习起来一定兴趣十足。

参考文献：

[1]寇思.关于激发初中生美术学习兴趣的探讨[J].河南教育学院学报：哲学社会科学版，2011（3）.

[2]王美霞.提高农村初中学生美术学习兴趣的策略初探[J].吉林教育，2008（15）.

[3]刘汝光.利用多媒体技术打造初中美术高效课堂[J].中国教育技术装备，2012（13）.

[4]王毓.加强美术教程中快乐与美的充分结合――浅谈新课程背景下初中美术的愉悦教学[J].文理导航：下旬，2012（4）.

[5]汪成子.初中美术课堂教学导入方法的探讨[J].文理导航：下旬，2012（5）.

第5篇：教师节贺卡手工制作范文

我有一个外甥女叫媛媛，今年四岁了。她说起话来叽叽喳喳，撒起娇来惊天动地。当然，她还是一个文盲，大字不识一箩筐。

这天，从幼儿园回到家，小外甥女就开始嚎啕大哭，再三追问之下，原来是因为她的小韩阿姨。小韩阿姨是外甥女在幼儿园最喜欢的老师，有两个可爱的小酒窝，教小朋友跳舞的时候，她最喜欢让我的外甥女上台示范，还提拔她当表演节目的小主持人。

教师节到了，不识字的外甥女花了一晚上时间给小韩老师手工制作了一张贺卡，贺卡上缀满了五颜六色的花朵和闪亮的小星星，还粘了一块她最爱吃的巧克力。

第二天，小外甥女小心翼翼地把贺卡装进她的白雪公主小书包，神气活现地去了幼儿园。

但是到了放学，她却大哭着回了家。原来，小韩老师不但没有接受她的贺卡，还把那块巧克力随手还给她，让她“自己吃了吧”。小外甥女一边哭一边伤心地指责我的姐姐：“别的小朋友送了一大束花，小韩阿姨要了花，没要我的贺卡，妈妈为什么要让我送贺卡？”

在姐姐给我讲述这个故事之后，我又心疼又生气，问姐姐为什么不去和小韩老师沟通一下，怎么能这样辜负一个小孩子的苦心呢？姐姐说，也不是没想过，但又怕大人一参与，小韩老师将来万一对小媛媛有看法就不好了。

后来，我又把这个故事讲给了一位同事听，他的一番话顿时让我感觉到自己的迂腐。他说，“现在当老师的谁还会稀罕一张贺卡啊，你应该劝劝你的姐姐，趁着教师节给那个小韩老师塞张购物卡才是正题！”

可是，我的小外甥女用一双小手忙活了一晚上的贺卡，即使比不上用钱就能买来的鲜花，她不应该尊重一下这份童心么？装装样子说句谢谢也好啊！

同事撇了撇嘴，说：“你呀！也不想想，一个老师要教那么多孩子，哪还尊重得过来啊！”

我若有所思，还是觉得哪里不对劲。

每个人都可以有尊严，只要他们可以有。这使得我一直相信天真是一种可贵的品质

《红楼梦》第五回，贾宝玉随秦可卿入上房内歇息，劈头看见对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，极为不爽，立时大叫，“快出去！快出去！”

对于成人世界之脏乱差的生理性反应，每一个少年人都曾经体验过，只可惜此类出于本能的自我保护机制，通常不会长久，迟早总要消耗殆尽。宝玉躲得了对联，躲不开无所不在的世道与人心，到头来只能白茫茫一片大地真干净。

前不久，我在街头溜达，看见马路对面一位老太太跌倒了，想也没想跑过去扶起她来，好事做到一半的时候脑海里竟然冒出一个念头：她会不会讹诈我呢？

事后我很是自我批判了一下，小时候不是这样子的，看见叔叔敬礼问好，遇见拉车的大叔推上一把，太阳当空照，花儿对我笑――虽然很傻很天真，但是我们80后的童年就是这样过来的。

当然，我的童年也充斥着“习惯性撒谎”的各种恶行恶状，比如扶老奶奶过街是为了写作文，把墨水奉献给全班同学是因为快要评三好学生了，从没喜欢过过老师却要写老师呕心沥血改作业的身影映在深夜的窗前……

我不否认小时候做好事时常有私念一闪――至今仍然如此，“求求你表扬我”的心情也一直很迫切，可这是人之常情，无可厚非。荀子早就说过，“人性本恶，其善者伪”。装是文明开始的第一步，装啊装啊就信以为真了，就深入人心了，就大道通行了。所以装不是问题，装什么和怎么装才是大问题。

对不起

几个月前我到派出所办事，这已经是我的第三趟，就为了一个十分钟就能办好的证件。大厅里，穿着警服的男工作人员一边和身边的女同事调情嬉笑，一边打着官腔有一搭没一搭地问着例行的各种问题，磨蹭良久，正当我怒火攻心几乎要拍案而起之际，《武林外传》郭芙蓉的俏脸鬼使神差出现在我面前，“世界如此美妙，我却如此暴躁，不好，不好……”

我若闹将起来，就能顺利把事办了吗？

我告诉自己，不能。

我若闹将起来，衙门脸就能弃恶从善了吗？

我的生活常识告诉我，还是不能。

所以，我只有忍。但我一边忍一边鄙视自己。暂不说理性、建设性，吵架都有吵架的规则，一个民族如果学不会吵架，就只配强权。因为只有强权才能摆平无规则、无休止、无结果、无节操的烂吵。

离开派出所的时候，我瞪了一眼男警服，愤愤地想，你欠我一个对不起。

老实说，我并不知道我能装这种良民装多久。

日记写着：不要跟文人过不去，他们会记仇的。是的，文人会写在历史上，写不了正史写野史，这是他们记仇的方式。老蒋枪杀了闻一多，但后来对令自己不爽的和傅斯年却极其宽容，委任傅斯年做台湾大学的校长，去世后写下挽联：新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想的师表。

大军阀吴佩孚是个廉洁标兵不说也罢，还写得一笔好字自不必说，他值得一夸的是不跟知识分子斗气，一边听大骂，一边给北大拨款。

作为有理性的动物，人原本兼具神性和兽性。所谓“太上忘情，最下者不及情，情之所种，正是吾辈”，作为有着七情六欲的凡人，可以装文明人但不可以装圣人。我们以前并不是不装，而是装得太崇高，万众一心地装，泡泡吹得太大，一旦戳破就难以收拾。

今年十一放假回老家，我听说了另一个关于“对不起”的故事。

我的家在豫东一个县城，其名为“太康”，太康是夏朝第三代王，沉湎于声色酒食，政事不修，他的五个兄弟曾作了一首歌来追念他们的祖父禹的功绩和品德，即《尚书》中著名的《五子之歌》。

在一个秋意萧瑟的上午，父亲在带我看完太康陵之后，又带我去瞻仰了我的祖先顾佐之墓。顾佐是明朝建文年间进士，永乐年间官至左都御史，为官刚正，被人比作北宋的包拯。他晚年解官归里，为太康县乡民累办好事，传为佳话。

他的墓在太康西南的一大片麦田中，立有“顾氏族谱第四次修葺纪念”的石碑，墓前两根3米高的石头柱，名曰拴马桩。据父亲讲，期间顾佐墓被破坏，两根拴马桩也被附近一个乡民趁乱拿回家中，但从那之后，这拴马桩拴马马死，拴驴驴死。乡民一家恐慌不已，又悄悄把双马桩送回了原处，烧香磕头，向老祖宗道歉。

这也许是乡野传说，但我却似乎看到，即便穷乡僻壤，也总有一位戴瓜皮帽的老爷子叫骂，“道统！道统！”这是一种民间最朴素的敬畏。

过去乡绅子弟出来做官，也是受这样的道统约束的。兵荒马乱时代，民国风流人物大都气定神闲，收放自如。但“”期间，陈寅恪给斗到小便失禁，以至条件反射听到大喇叭响就尿裤子。

斯文扫地之后，他们终生并未听到“对不起”。

你好

几年前的“十一”假期，我和两个同伴一起曾坐了三天三夜的汽车，自成都出发穿行了川藏线。沿途风景的大美自不必言，所谓身体在地狱，眼睛在天堂，当我在车里被陡峭的山路颠簸的一蹦三尺高，脑袋重重地撞在车顶时，窗外浩瀚无边的蓝天白云成为最美丽的安慰剂。

进入藏区之后，我发现一个奇怪的景象。那就是在行程中的山路边每当遇到藏民家的孩子，无论他们在做什么，三三两两，总会向我们的汽车高高举手行礼，有一次，一个正在路边拉屎的孩子远远看到我们的车，裤子都来不及提起来，便慌不迭地光着屁股向我们敬礼。

我以为他们是为了索要东西。于是，在一个堵车地段，当一群孩子又在向我们敬礼时，我试图从车窗里向他们递出几块钱，他们却嬉笑着跑开了。

车上的藏族向导见此告诉我，这些孩子并不是为了要钱，向外地车辆敬礼是因为在当地的学校，老师会告诉他们，外来的游客促进了藏区的经济发展，也为他们创造了上学受教育的条件，所以在路边看到外地车辆都要表示欢迎和敬意。

我听完之后，默然了。在我们所谓的文明社会，除了卖光盘的和推销保险的，很难想象有人在熙熙攘攘的街头随便和陌生人微笑打招呼。

上世纪40年代初翻译家戴乃迭曾在兵荒马乱的贵阳乡下教书，后来在回忆录中戴乃迭充满感情地提到当地的农民，说他们有一种“天然的尊严”，称赞“中国农村的农民即使贫困、没文化，也总是一种古文明的后嗣”。

戴乃迭是英国人，追随夫君杨宪益来到中国，历经各种，期间又不幸身陷囹圄，即便身处如此极端的环境，她依旧恪守人之为人的基本尊严和操守，每当看守送饭给她时，总是答以“谢谢你”。

无论是学富五车的戴乃迭，还是大字不识的中国农民，他们身上所闪耀的人性尊严都是化性起伪、文明教化的结果，这是一种随风潜入夜润物细无声的性情积淀和德行培养。

第6篇：教师节贺卡手工制作范文

进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有必须的欠缺，并且缺乏合作的本事，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，所以我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。下面由小编来给大家分享幼儿园中班老师工作心得，欢迎大家参阅。

更多内容推荐（点击进入）幼儿园教师个人工作总结【5篇】

幼儿园教师个人工作总结6篇

幼儿园教师教学心得5篇

幼儿教师工作作风心得体会5篇范文

幼儿园教师工作心得体会

幼儿园中班老师工作心得1我班紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位教师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了必须的提高，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：

一、教育教学方面

1、主题活动的开展：本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《身体畅想曲》、《圆圆的世界》、《秋天的图画》、《欢乐的冬天》《欢乐的家》、《可爱的动物》《过新年》等主题活动。

在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿带给了丰富的操作材料，比如在《过新年》这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，绘制了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自我辛勤劳动的成果，个性兴奋。

2、自主游戏与主题活动的结合。

我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同创设了“娱乐天地”、“宝宝家”、“美美发屋”“乐乐小吃”等游戏角，并根据主题的变化更换游戏资料，在活动中有计划有步骤地带给材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿带给丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

二、保育方面

在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位教师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们班三位教师有两位是新加入的，刚开始的时候，互相配合不够默契，小朋友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理，此刻，我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，对方就明白要干什么，工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会迅速有序的穿_服、

三、家长工作

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园状况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

四、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了必须的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，凭着良心去做的。保育工作：黄教师天天做到位，每一天窗明几净，活动室，盥洗室，卫生间，每一天拖得干净亮洁。一日三餐的消毒工作更是认真细我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，凭着良心去做的。保育工作：黄教师天天做到位，每一天窗明几净，活动室，盥洗室，卫生间，每一天拖得干净亮洁。一日三餐的消毒工作更是认真细致，从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上。保教主任提出的推荐都能虚心理解，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自我的话说，我能将自我的活做好。

五、教育工作

本学期由于我班的陈娟教师孕育技节的排练，使原本稳定的班级一下子乱了头绪。应对这种局面，我和秦教师认真地做下来谈谈，让她全面地了解本班幼儿的发展状况及本班日常工作，使她很快地进入教育主角，按她一贯的教育方式，将班级工作做好，将孩子管好，让领导悬挂的心得以安稳，让来回奔波的我感到欣慰，让家长们得到放心。教学资料：本学期，除了开展六个主题活动外，还生成许多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，个性是由本班教师自编自导的主题‘罐子乐’，共有二十多个活动，将幼儿的各种发展融入其中，有数学领域的造型设计，叠高统计，装相;有欢乐无比的生日蛋糕宴;有气势雄伟的城门;有蜿蜒屈曲的万里长城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子们幼小的心灵里埋下爱国的种子。至于外界的评价我们觉得不太重要，关键是孩子们玩得开心，学得尽心。

六、中心工作

在理解省示范园复查的日子里，我们教师互相帮忙，各尽其能，能写的多写些，能做的多做些。领导交给的任务毫无怨言地做好。

幼儿园中班老师工作心得2又一个学期过去了，让所有人都盼望的新年已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的秋天和温暖的冬天，孩子们更像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们明白自我已经成为中班的小哥哥小姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的欢乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。

一、班级概况：

幼儿情景：本班共有幼儿42名，其中男生29名，女生13名。经过一学期的教育个个健康活泼，能表达能交流，会合作、会分享，有了很大的提高与提高。这些孩子经过了一个学期的学习锻炼，各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的进取性也提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足，这就需要三位教师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。

二、保育方面：

我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位，能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序规范化;加强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。经过一学期的锻炼幼儿能礼貌进餐、出勤率较稳定。

在生活方面我们更期望孩子能养成了良好的生活卫生习惯，做到“自我的事情自我做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始，让幼儿整理好自我的玩具;自我排队喝水，喝完水后学会自我放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培养幼儿做事认真的态度;午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物;起床后让幼儿自我穿衣，有困难时可向教师寻求帮忙。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每一天安排几个幼儿当教师的小帮手，午睡之前帮忙排椅子等，幼儿从劳动中感受到欢乐，同时自我也得到了锻炼。

三、教育教学工作：

1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。

引导幼儿进取认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、本事投放了不一样难度的活动材料

2、虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据课程教材的要求，结合班级情景，有机地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。

根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的进取性，一齐收集资料，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，经过一系列的活动，幼儿在各方面均有不一样程度的提高。器乐、节奏方面有明显提高，舞蹈的动作协调性有所增强，同时幼儿在绘画的技能技巧上也比以前有较大幅度的提高。幼儿这些成绩和提高在我园十二月底的迎新展示活动中，获得了家长们的一致好评和肯定。

四、家长工作：

在学期一开始，我们就召开了新学期家长会，向家长们介绍我们一学期的工作安排和幼儿的发展目标。中班幼儿开始学习社会礼仪，我们就这方应对家长进行了详细的介绍，同时听取家长的意见，对我们的工作有很大的帮忙。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

五、存在不足与努力方向

经过半学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了必须的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

4、幼儿的生活常规管理有待进一步提高。

下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!

幼儿园中班老师工作心得3在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班教师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自我的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理本事明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长进取支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有必须的生活自理本事，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，异常是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达本事方面也明显有提高，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情景

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。

一学期来，我班能做好每一天晨检和午检工作，每一天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，进取开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗本事，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理本事的培养，使幼儿学会了自我穿脱衣服、鞋袜，自我整理床铺，并经过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班教师一齐，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。

二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习

幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。所以，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班教师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班教师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，构成了良好的班纪班风。

2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每一天各个环节的活动，使幼儿每一天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与进取性。所以，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，进取发言，思维异常活跃，智力水平明显提高。

3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。

我班的幼儿异常活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。

4、进取参加教研活动，提高教研本事。

本学期，我园每月开展了教学技能展示，教师之间互相学习，吸收好的经验，经过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。

三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作

在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，经过多种途径开展家长工作。由于秋季各种传染病热的到来，我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施，所以，教师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常经过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情景，向家长宣传幼儿园的教育教学资料、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班教师的发动下，家长十分重视，参与的进取性高，每次出勤率都在90%以上。经过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自我孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，到达家园同步教育的目的。

本学期，在教师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不一样程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长。

幼儿园中班老师工作心得4进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有必须的欠缺，并且缺乏合作的本事，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，所以我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。

1、首先为幼儿树立合作的榜样

教师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。所以我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料;一教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿供给了进取的行为榜样。

2、其次教给幼儿合作的方法

教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一齐商量，分工合作;遇到矛盾时，要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮忙他;当自我遇到困难、一人无法解决时，能够主动找小朋反协助等等。经过这些具体的合作情景，帮忙幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。

(三)在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣

我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。

(四)围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动

本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日(教师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不一样的发展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不一样的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自我主动查找资料、和同伴的交流信息的本事，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一齐商讨秋游计划，到那里去，去干什么?注意什么事项等都是教师和幼儿一齐协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一齐共同参与，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动……

在活动结束后我们将家长的反馈意见收集起来，发现家长对于这次活动给予了很高的评价和帮忙支持，他们期望以后多组织累似家园共育的活动;在十一月份我们还开展了家长开放日活动，请家长进来了解我们的工作进展和幼儿在这半学期的发展变化，以及让家长进一步了解我们班的特色幼儿到底掌握到什么程度，在那一天家长和孩子一齐下棋，有许多孩子都赢了自我的父母，而父母们虽然输了，但都很高兴、开心，他们看到了孩子的提高、看到了教师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们创造的一切内心深处感到很大的欣慰。

三、严格遵守保教结合，确保保育工作的顺利进行

幼儿园的发展一向是以保教结合为主的，一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。所以孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一向是放在我们工作中的重中之重。

我们结合新的卫生保健制度，认真做好晨检工作、检查把关，认真做好幼儿服药工作，仔细核对姓名、药名、药量及服用时间，以免给幼儿造成危害;杜绝传染病的流行及传播，以经发现立即隔离，并每周坚持用紫外线消毒，以便降低传染率;做好卫生消毒制度，防止病从口入。每一天对毛巾、口杯进行洗涤消毒，用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方：钢琴、录音机、桌子、区角柜等，玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次，枕套每半月换洗一次，被褥半月一次及时曝晒;并配合保健医生做好查体工作，使幼儿健康欢乐的成长。

四、班级工作的顺利开展，离不开家长的辛勤帮忙

随着教育的不断改革，新课程的不断推进，吸纳家长参与我们的家园共育是闭不可少的。

本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标、和教育任务外，还进行电话回访、应对面的交流等方式了解孩子在家情景及让家长了解幼儿在园的情景，和家长一齐为幼儿的发展而努力。在家长开放日中我们请家长参与指导孩子的活动，展示我们的特色的教育，让家长进一步理解，以便更好的配合我们的工作，最终做好家长反馈工作，认真听取他们提出的意见与提议，真正做到家园共育的方针。

在这学期里我们有成绩也有不足，可喜的是我们在园领导的指导帮忙下，更新了教育理念，完成了园内外的各项接待、检查任务，并受到了领导及同行的好评;能根据园的指导方针“全面加特色”的主题目标创设环境、充实区角活动资料和更换活动材料，认真备好周计划、教育活动、书写教育笔记等等，做好家长工作，做好保育保健工作。但也存在着必须的不足，教育观念还有待于更进一步的创新，家长工作还不是很完善等，我们将继续发挥我们的优势，查找并克服存在的不足，在园领导的指导下充分挖掘家长资源，使幼儿在欢乐教育中健康活动的发展。我在以后的工作中还需不断的改善与丰富，争取再创新意。

幼儿园中班老师工作心得5时间匆匆而过，中班一学期很快就过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅仅个头长高了，各方面的潜力也有了不一样水平的提高。幼儿在教师们的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，潜力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。

一、保育工作

幼儿经过上学期的学习后觉得自我长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，用心鼓励幼儿学做自我的事。大多数幼儿会在教师的指导下独立地有顺序地穿_服，并会将衣服叠放整齐。我们一方面耐心的给予帮忙，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自我的事情要学着自我做，在我们的努力下，，动手潜力有了明显的提高。幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。仅有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每一天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在5月份，因为有“手足口病”这传染病，所以除了每一天给玩具、桌椅消毒外，我们要仔细观察班上幼儿状况，对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也个性关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，用我们的细心照顾好每一个幼儿，使家长放心!

二、教育工作

在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，用心为幼儿带给户外活动的机会与空间，鼓励幼儿用心与材料互动。我们利用每一天晨锻时间，组织丰富多彩群众游戏，有计划地锻炼各种基本动作，我们制作了纸球、沙锤等体育玩具，用心参与幼儿的活动，和幼儿一齐跳，一齐玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能用心愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自我生成活动机会较少，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，有选取的直接提出主题，生成资料来推动幼儿学习。本学期我们两位教师以园的指导方针，结合本班幼儿发展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和潜力;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿用心主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

三、家长工作

家长工作也是我们教育的一个重要部分。为了切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们用心利用家长会与家长进行沟通，透过多种形式(家园园地，多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打电话、家园手册等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，同时我也了解幼儿在家的状况，以便我们做好工作，让家长更放心把他们的孩子交给我们。

四、存在不足与努力方向