雕塑艺术心得体会精选(九篇)

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第1篇：雕塑艺术心得体会范文

下面我谈几点体会：

一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

二、要谦虚谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。

三、必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

四、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

教师学习工作心得体会范文二教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第2篇：雕塑艺术心得体会范文

关键词：高中美术；鉴赏；审美意识；表达

美术是一门人文艺术，具有很高的欣赏价值，它能培养学生的审美能力。高中美术是美术基础教育的升华阶段，该阶段对学生的审美能力和绘画技能都提出了较高的要求。许多教师和学生认为美术鉴赏无非就是看，谁还不会看？其实不然，美术创作都包含了作者的诸多情感，我们只有指导学生掌握艺术鉴赏技巧，才能全面提升他们的美术素养，才可能创作出具有艺术价值的作品。鉴于此，笔者结合多年的一线教学经验对怎样上好高中美术鉴赏课进行如下分析：

一、高中美术鉴赏课现状的分析

高中阶段，学生面临着高考，很多学习任务压得他们透不过气。就美术课来说，教师和学生更注重技能培训和教育，而对美术鉴赏课不屑一顾。有的学校虽然开设美术鉴赏课，但是类似美术自习课，不但不能培养学生的艺术审美能力，更不能拓宽学生视野，不能对学生的美术创作有所启迪。有的美术鉴赏课多是让学生观赏后，教师进行滔滔不绝的解说，这和听说明书差不多，无法激活学生学习的主观能动性，达不到艺术鉴赏应有的境界。鉴于种种情况，笔者结合一线教学实践对怎样开展美术鉴赏教学进行研究，并提出一些有效策略。

二、如何做好美术鉴赏课

1.结合作品背景进行形象展示

兴趣是最好的老师。要想取得良好的教学效果，我们就要结合学生的认知情绪整合教学内容。这就需要我们在作品介绍和鉴赏启发环节，能以灵活、形象的手段营造一个轻松、和谐、活跃的课堂氛围，激活学生的主观能动性。比如，在鉴赏《美在民间――中国民间美术》的剪纸艺术时，笔者就以孩子们乐于认知的形式，先给他们欣赏神奇的春节联欢晚会节目《剪纸姑娘》，孩子们看到表演中人刀合一，出神入化地剪出各种作品，就能很好激发他们学习和鉴赏的主观能动性。然后可以借助台词“圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须”引导学生鉴赏思路。最后，我们还可以让孩子们进行剪纸尝试，这样就完善了学生欣赏、实践的过程，进而结合自己的感受，完成对艺术的鉴赏，培养他们良好的审美和鉴赏能力。

2.鼓励学生交流鉴赏成果

客观地说，鉴赏没有统一的标准，没有固定的答案，但是学生由于知识结构和认知角度的不同，在鉴赏过程中肯定会见仁见智。这是一种好的现象，所以我们一定要肯定个体，鼓励大家通过交流鉴赏成果，扩展知识面，提升认知度。

比如，在教学《礼仪与教化》第二课时，我们可以以图片的形式让学生鉴赏古埃及不同时期的雕塑和美术作品。然后让学生经过欣赏和思考，展示自己的鉴赏观点。这样开放的课堂氛围很好，学生发现古埃及绘画作品涉及神话、生活等各个方面；有的学生从美术技能角度发现古埃及美术作品是其他后代美术作品的鼻祖；还有学生别出心裁地发现古埃及雕塑的石像很像中国人……学生从不同的角度进行欣赏，然后将鉴赏结果展示出来，教师在这个过程中将消极的观点剔除，再结合时代的特点给予启发和引导，让学生对自己的观点产生更新的认识，这样才能让学生感受世界上丰富多彩艺术的同时，体会到文化，学习到技能，从而提升美术修养。

3.借助多媒体形象鉴赏

随着科技的深入，多媒体已经在课堂教学中起到不可忽视的作用。它具有集影、声于一体的优势，还能通过互联网搜集信息，拓宽学生视野。美术鉴赏和蜜蜂采蜜一样，只有采过很多花，才能酿出蜜来。但是由于课堂时间有限，只用传统方式展示，学生鉴赏对象有限，可能无法完成由量到质的飞跃。所以我们可以通过多媒体一方面丰富鉴赏作品，另一方面给学生更真实的环境，形成最直观的鉴赏成果。

例如，《美术家眼中的自己――自画像中的自我表现》一课的教学，本课是通过对凡・高作品的欣赏，了解艺术家的一生建树，通过对美术家生平的了解，加深对作品的理解。课前，我把在网络上搜集到的关于凡・高的相关资料制作成视频课件，生平、作品、艺术风格等内容按照时间的先后顺序形成一套完整的资料，在课堂上让学生观看，同时把凡・高的著名画作特写后，让学生细致观察，体会大师的功底，近距离和大师的思想对话，在这个过程中，学生进一步感受大师、感受作品。

本文是笔者结合多年的高中美术课堂经验对怎样做好美术鉴赏课的几点心得体会。概括地说，美术鉴赏是美术教学的重要组成部分，我们要能结合学生的认知规律有针对性地指导美术鉴赏教学，让学生通过欣赏、思考和交流，拓宽信息和视野，逐步提升鉴赏技巧，从而为日后的美术学习和美术欣赏打下坚实的基础。

参考文献：

第3篇：雕塑艺术心得体会范文

一、 注重教学方法的生动性与合理度。

初中英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。

新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。在七年级上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符合初中生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效果。

二、注重"以人为本"，发挥学生主体作用，激发学生学习兴趣和求知欲。

首先，作为老师，必须热爱自己的教育对象--学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，"差生"之所以"差"，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的"差生"，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生"向师性"。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

其次，过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，忽视学生的主体地位;把学生的头脑看作是可以填充知识的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。教师应把学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体发展的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜力，激发学生学习兴趣，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。"以人为本"的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证实：外语教学中的重点不再应该是 "我们该教些什么"，而应是"我们如何在课堂教学中创造这些能激发学生学习兴趣和求知欲望的条件"。新课程标准强调的是学生"能干什么"，因此，我们在教学过程中应充分调动学生学习的求知欲，体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的能力。

三、重视"言传"外的"身教"。

第4篇：雕塑艺术心得体会范文

新教师岗前培训学习心得体会范文【一】尘欲香，夜缠双。夜晚的风把月光吹拂，碎了一地。我将它们小心翼翼地拾起，用心收藏起来，正如我将这次新教师岗前培训的内容用心牢记，作为自己一笔宝贵的财富。

历时两天的培训，虽然时间不长，可包含的内容却是丰富多彩。新区教育发展概况、教师职业道德规范、教育教学常规工作、班级管理常规工作、优秀教师成长报告、如何写教科研论文等等。在培训的最后，领导和老师还给我们颁发了结业证书。在新区教育局的组织下，各位培训的领导和老师给我们这些职场新手在教师队伍开始行进之前给予了莫大的帮助与奠基作用，让我们清楚地认识到自己的职责，清楚地了解作为一名合格的人民教师所应有的各种素质、心态和基本的先决条件。

在培训中，几位局领导、骨干教师和优秀教师都谈到了当代教师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的替身”……可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们教师付出了多少辛勤的汗水。这次的培训，就是让我们先登高望远，认识到自己的教师旅途，而后再在实践中去付诸行动。教师的人格力量是无形的、不可估量的，要真正成为学生的引路人，自己就首先需要大量学习。毕竟，我们要做一名优秀的先闻道者，这样学生才会在我们的教育之下发展更好。让我感触良多的是，教师作为管理者这一角色。(个人总结　)过去的时光，我们也是学生，习惯了在教师的指导下前进。如今，角色的转换，使得我们这些新手意识到经验的严重缺乏以及角色转换的适应性不强这个问题。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。此外，教师还要充当学生的父母。我们对学生的爱应是无私的、平等的。我们还要善于发现学生的闪光点和发展需要，做他们的良师益友，与他们交心。不妨可以归纳一下我这些零散的体会：

一、在培训中充实：做为一名教育战线上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不着方法。新教师岗前培训给了我们一缕阳光。不仅丰富了我们的教育理论知识，而且对我们平日的教育教学也给出了明确的发展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力完善自己，做一名学习型教师。

二、在培训中提升：针对小学的特点和教师们的实际情况，结合目前的基础教育课程改革，此次的教育专家们用他们精深的理论知识和丰富的实践经验，传授我们经验，讲学如春风化雨，润物无声。每听取一次讲座，都是一次提升，让我们每个人都受益匪浅，从中知道哪里需要扬长避短。

三、在培训中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么样的教育?这也是我从考进教师队伍一直思考的问题。培训中老师精彩的案例，犀利的分析，常常会让我反思自己的教育观、学生观，反思自己实习期间的教育教学行为。正如肖川所说的，“一个有事业心和使命感的教师，理当做为教育的探索者，其探索的最佳途径就是从自我反思开始。”经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。

夜愈发的静了，敲击键盘的声音把思绪拉回。看着书桌上培训的结业证书，红的灿烂，心底感慨万千。总的来说，培训让我感觉自己登上了高处，宏观把握了自己以后的职业道路，明确眺望了自己以后的教育教学道路，了解了自己需要充实之处。愿我可以登高望远，而后精雕细琢，逐个击破教育教学上的困难，真正将所学所得运用于实际!

新教师岗前培训学习心得体会范文【二】作为一名即将踏上讲台的新教师，我很荣幸能成为xx教师队伍中的一员。

从 20Xx年x月17日开始，为了使我们新教师尽快适应我们学校的教学工作，并以饱满的热情早日进入角色，迈好职业生涯的第一步，学校领导以讲座，报告，听课，观摩和学习的形式，对新教师的角色转变、学校历史概况与发展前景、学校教学工作基本要求、学校教科研概况及重大课题、学校德育工作规范和班主任工作要求、贺州高中管理条例、教师礼仪与修养等诸多方面进行了系统学习，而且还结识了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，得到了许多启发。下面将我的学习心得小结如下：

一、定好目标，不断进步

在马院长的学校历史概况与发展前景报告和钟书记的青年教师的修养与学校教学工作基本要求的报告中，我深深体会到了教师发展，学生发展以及学校的发展是仅仅相关联的，并且在学习过程中，我们应该是有规划的，只有目标、信念、理念支撑，才能体现学校的办学理念：发展教师，发展学生，发展学校。在了解学校基本情况和发展前景下，我也给自己定了一个近期短暂的目标：首先是赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其次是上好课。在我们新教师事业发展开端期间，对于新教师，上好课是重中之重，所以在以后的教学工作中，不断请教我的指导老师和组内其他老师，初步形成自己的教学观，教育观和自己的思想，争取把每节课做好充足的准备，给学生留下个好印象。第三，如果我做了班主任，应该以人为本，做一切有利于学生身心发展的好班主任，与学生建立平等、民主、信任、互相尊重的师生关系，培养自己较强的组织领导、管理协调能力，使我的班集体能稳步协调的发展，使班上每个学生成人。如果是做副班主任，我也将积极配合正班主任的工作，与班主任老师合作做好自己的分内事，并不断吸取有经验的班主任老师的经验，为以后的班主任工作做好铺垫。

二、在反思中进步、成长

通过培训，让我清醒地认识到，一名教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面：

1、促进个人专业发展

能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”，因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习过程的合作者。我们在职的每位教师都应该多读书、多思考、多反思，不断地用知识来充实自己，做有思想的老师，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。

2、努力转变好角色

作为一名新教师，我们应该更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度，在这个新环境中处理好新的各方面的关系，如新老教师之间的关系，同事之间的关系，师生之间的关系等。

刚来滇院时，有很多的不适应，吃饭，住宿，生活，学校管理……一切都很凌乱，陌生感非常强烈，但在贺高领导的关怀下，我们渐渐熟悉和适应了一部分，并以极大的热情和激情投入工作中，在培训过程中，我们这些新来的老师们也十分团结，无论生活上还是学习上，我们都互相帮助，互相鼓励，并互相探讨教学中的疑问，给了我极大的鼓励和动力，但新教师的角色转变还需要一个长期的过程，还有很多的疑问，最大的困惑还是如何上好课，这是教师基本素质。为此，新教师必须转变自己的角色地位，顺应学生的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。

3、教师要做好 “言传”和“身教”的表率作用

(1)用心去热爱和善待学生。

教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染学生

教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

培训虽然已经结束，但是我真正的教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探索学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值!

新教师岗前培训学习心得体会范文【三】刚刚大学毕业，就参加了工作，真正的上岗了，这是我人生中的第一次岗前培训，其意义是非凡的，在这次培训过程中，我学到了很多知识，就拿张思明老师的成长历程来说吧，他的丰富经历，奋斗拼搏的精神，持之以恒的信念，及终身学习的作风，给了我很大的感触和鼓励。

歌德曾说过“人不是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。作为一名人民教师，不但要掌握相关的专业知识，还要广泛的进行自主学习，不断的“充电”，提升学习能力、提高自身修养，才能胜任本职工作。否则即使是一个知识渊博的人，如果停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰;即使是一个工作上尽心尽力的人，如果不接受新的知识，也难以胜任新形势、新情况下的岗位。学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益知识。既学习与自己专业有关的知识，提高履行岗位职责能力，也要广泛涉猎其他的一些基本知识，并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人修养全面提高。

第5篇：雕塑艺术心得体会范文

那你是否想过“这个人的垃圾，却是那个人的宝物？”，

抑或经过垃圾循环利用以崭新的姿态重新上岗，

甚至成为艺术品登上大雅之堂？

万物的循环利用才是绿色低碳的王道和颠扑不破的真理。

这是个喜新厌旧的社会，在新的材料不断涌现的同时，许多完美材料沦为垃圾，一些富有创意的绿色建筑师、艺术家、科学家及其他发明家正致力于改变这一趋势，他们收集身边被遗弃的零碎东西，并加以循环利用，使它们以艺术品等形式继续存在，让人瞠目，或许正应了那句古话，“万物相克相生，不可独大独赢”，而循环之美正在其中。

循环唱响艺术

“世界上没有纯粹的垃圾，只有尚未被利用的资源！”来自台湾金门的著名钢雕艺术家吴鼎信是一个相信并创造神奇的人。

本是一个陶艺家的他，大约十年前开始接触钢雕艺术，经过多年的不懈努力，在别人眼中本该遗弃在垃圾场的废钢废铁，经他的手锯切焊接拼装组合，居然化腐朽为神奇，摇身一变成为“凤凰”、“摇滚乐手”、“战士”、“天鹅”、“企鹅”、“海豚”等一件件结构精巧的钢雕艺术品，观之神态各异，无不惟妙惟肖，颇具艺术价值。

吴鼎信认为，用钢铁来表现艺术，够夸张，也能尽显张力与力度， 同时 “用废钢铁唱艺术”让他很有成就感，而用钢雕塑造各种各样的人，又是吴鼎信的最爱。在他看来，钢铁塑人是最妥贴不过的了，硬朗的线条刻画出人们喜怒哀乐、悲欢离合的不同表情，钢铁的坚硬就是人的坚忍和硬朗。这样在常人眼里只能做废弃物处理的废钢铁，便因了吴鼎信善于“发现美的眼睛”，变成了一件件精美绝伦、引人沉思的工艺品。

2010年，吴鼎信便带着他精选的三十多件钢雕艺术品现身成都樱花节，给成都的民众呈现了一场环保钢雕艺术展，或纪实或写意的冰冷钢材透出酽酽的彼岸海岛人文气息，引起了民众对环保生活与艺术的深入思考与热烈讨论。

此次展出的三十多件精品中，《摇滚乐队》是吴鼎信的代表作。作品由主唱、吉他手、萨克斯风手等5个人形组成，虽然取材于废弃的钢铁，但表现逼真，动作各异，活脱脱一支正在倾力演唱的摇滚乐队。

世界上最大的废铁雕塑Forevertron，坐落于美国威斯康辛州埃摩尔博士的废旧金属雕塑公园，大约15.2m 高，36.5m宽，是由50-100年前的大型废弃机器组件制成，拥有鲜明的后哥特风格。其建造者埃摩尔博士是一位前爆破专家，终其一生收集古董机械的废铁和其他用来搭配的小物件。埃摩尔博士的真名叫做汤姆・埃弗，在他自己的故事里，埃摩尔博士是创造了一个虚构的维多利亚时代的发明家，发明了Forevertron，然后通过一个有磁性的闪电光柱把他自己发射投入了天堂。

这个雕塑的主要部分除了发射装置以外，还为维多利亚女王和阿尔伯特王子修建了茶室，这里的古董有许多很酷的玩意，比如阿波罗计划里的净化舱，这可是货真价实的。还有由托马斯・爱迪生建于19世纪后期双极电动发电机一对，附近还有一个矩形的昆虫列队和一支由鸟组成的交响乐团，均由废钢铁做成，有趣得很，有机会一定要去看一下。

法国雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”艺术家与普通人的不同之处即在于他们拥有在日常事务中发现美，并通过创作开启平常事物艺术价值的能力，从人类进入20世纪后，用废旧物品创作艺术品，在当代艺术领域就不再是一件新鲜的事情了。艺术家通过废弃的日常用品或者工业废品来表达他们对于这个世界和地球的观点。尤其是现代社会的快速消费行为，造成了大批的快速消耗品垃圾，这些都是隐藏在我们便利、繁荣的生活背后的巨大隐患，艺术家们通过把这些屏蔽在美好生活背后的“垃圾”以触目的形式重新放置于我们面前，引发了人们重新审视自己身处的世界，发现危机，投入行动改变现实。

再例如，废旧电子产品对环境产生的污染也很巨大，2007年美国旧金山举办了一次废旧电子艺术展，一方面让民众感受艺术教育，一方面唤起民众对废旧电子产品回收的关注与支持。

参与展览的艺术工作者们，每周花费20到40小时出入城市垃圾场，在各种电子产品如旧主板、显示器、电视、手机等等各类电子元件中挑选可以进行艺术处理的材料，加上各界如教育者、程序员等的友情赞助，精心设计出许多让人眼前一亮的全新电子产品或者艺术品，供参观者欣赏。

据环保组织的调查，美国一年约有三百万吨电子垃圾。展览的发起人保罗・弗莱希纳说：“电子垃圾已经成为废旧物品中值得注意的一环，我们希望用这个电子废物再利用的展览来引起人们的注意。”

循环打造建筑

其实这个世界上没有绝对的垃圾，很多时候垃圾只是我们生活的代谢品。它在最初设计的功能上成为了“废物”，但并不意味着它不能在其他方面重新展现自己的价值。

2010年11月12日，台湾花博会期间，最引人瞩目的当属用152万支回收宝特瓶建造而成的花博展馆“环保方舟”即EcoArk，此馆与梦想馆一起并列成为民众最想参观、人气指数最高的建筑。据悉，建造该馆所用的152万支回收宝特瓶均从消费者募集而来，是众多民众共同参与的环保奇迹。

这是全世界第一座垃圾变房子的大型展览馆，其独特造型引起各界的高度关注与期待，当初赞助商打算斥资两亿台币来打造这一展馆，其建筑师黄谦智坦言道：“砸大钱盖个只使用半年的大型展馆就是浪费！”

他用废弃的宝特瓶为建筑材料，巧妙地结合了大自然的力量，透过阳光、空气、水，让外观近似三角体，俯瞰很像一块蛋糕切片的建筑体成为一个有机体，随着可随意拆组的结构设计，此环保方舟将在城市里传达对自然与环境的敬爱与尊重，更能体现建筑与气候、地域、人事相互调和的哲理，自然与人相生相息的圆融精神，最重要的是也让建筑物的兴建也能达到节能减碳的效果。

其实生活中很多这样的“废物”，只要有心都可以把它们变成有用的材料，成为给生活增添色彩的宝贵财富。啤酒喝完，你的第一反应是不是扔掉？泰国“万瓶寺”（Wat Pa Maha Chedi Kaew）没有这么做，这座“万瓶寺”位于曼谷东北600公里的泰国西萨菊省，僧人们从1984年开始用废弃的瓶子装饰僧舍，从而吸引更多的人捐献瓶子建造寺庙，最终这座寺庙由数百万的可回收绿色及棕色啤酒瓶建成。

在这座特殊的寺庙里，从水塔到游客的盥洗间，从宝塔到佛堂，从火葬场到洗手间都是由喜力牌和象牌啤酒瓶建成的，成为当地一大景观。相传寺庙的建造者以前曾嗜酒如命，后皈依佛门并修建了这座寺庙，旨在奉劝人们少喝酒。此庙的方丈表示只要有更多的瓶子，就会建造更多的“瓶子”设施。

无论是普度众生，还是成为旅游景点实现文化和商业的双重价值，在万瓶寺的经验中，都是从一个人最初微小的愿望开始，形成行动，最终实现了宏大的目标。

循环成就产业

在瑞典的阿兰德机场跑道上停放着一架已淘汰下来的大型喷气式客机，直到有一天一个名叫奥斯卡・迪奥斯的勇敢商人提出一个适合于它的完美方案：他建议将这架波音747-200改造成“巨无霸青年旅馆”，以解决机场周围可用土地缺乏与廉价旅店需求之间的矛盾。

这架波音747-200型客机建造于1976年，当时主要用于运送去麦加朝圣的包机教徒们。此飞机原为一家航空公司所有，那家公司2002年关门，此飞机歇息了多年，直到被重新设计利用成为飞机旅馆。波音747是全球第一批广体客机，波音747-200于1971年开始生产，其设计上是客货两用，机身有70多公尺长，很是壮观。内部有双层空间，500个座位便于拆卸。现在将座位拿掉，变成80张床，驾驶舱成为交谊厅。飞机内部重新进行了拆建，分成了25个独立房间和一个咖啡屋。每个房间有6平米左右，顶高三米。它为无数想感受机场和机舱氛围的人提供了方便。

不管怎样，从表面来看，此喷气式飞机旅馆酷似一个行为艺术品。这一旅馆在2009年1月中旬正式对外预订，订价为每晚45美元。迪奥斯非常看好这一远景，表示只要一试得手，就要创办“巨无霸青年旅馆”连锁系统，在全球各大主要机场门前都开一家类似的机上旅馆。

循环集聚人心

上海有一辆“回收巴士”平时按着小区线路循环绕行，回收小区居民的废旧生活资料，他们不称之为“垃圾”，只叫“回收物”。这就是“上海福田环保教育站”的标志活动之一。这是一个创建于2009年年初的非营利环保公益组织，他们倡导用鼓掌的双手来做环保，从生活做起，让更多的人了解环保、参与环保、实践环保、让环保变成习惯。每月第二个周日，他们组织各种活动，招募志愿者参与，从回收环保讲座到捡垃圾一日游，从走访有机农场倡导身心环保到整理分类二手捐赠物资等，在形式多样的活动中，福田环保像一面绿色的大旗，召集了一批对环保保有真挚信念的人。

在上海福田环保教育站志工之家的博客上，我们可以看到福田环保负责人到青海拜访受捐赠小学的日志，捐赠的衣物是否最终到了需要的人手上是他们最为关心的；还可以看到志愿者们在活动结束后分享的心得体会，令人印象深刻的是在福田环保的志愿者群体中，有家庭主妇也有企业白领，有大学生、中学生也有小学生，小学生用稚嫩的句法描述着看到回收工厂的一幕，而其中一位初中生参与环保活动的历史已有2年，绿色的种子便是如此播种下去的。在福田回收巴士环行的那些小区，福田已经做出口碑来了，但凡要捐衣捐物，人们会愿意放上这辆巴士，福田环保在二手物资回收再利用上已经有了非常专业的一套系统。而最为可贵的，或许是他们集聚了人心。从孩子到老人，从父母到子女，从这个人到那个人，循环的是资源，也是环保的理念，更是一种善。

类似的组织或许在我们每个人身边都有，资源回收利用的宣传也早已铺天盖地，而问题更多的是：你听进去了吗？你开始做了吗？你坚持做了吗？一样东西的循环回收再利用，可以承载着慈悲与大爱去往陌生人的手中，可以凝结着智慧和创意回到我们的桌上，还可以仅仅以一种形式唤起我们对能源、对环境、对生命本身的思考与领悟。举手之劳，贵在人心。

循环再利用对于每个人来说，也许都是从一件小事情开始，但它衍生的结果可能是巨大的。就像蝴蝶效应一样，一个微笑的行为会影响整个世界。也许对于普通人来说，循环再利用体现在生活中只是一个小的细节，但是这一概念推广到大的世界，可能会引发的是一个行业的巨变。而一个行业的改变，很可能就改变了世界的面貌。因此无论怎样，我们都不应忽视任何一个细小的行动和意识的改变，这些都可能成为改变世界的力量。

循环回收小贴士

循环再生标志，是由三个顺时针方向箭头组成的特殊三角形标志，在各类商品及其包装上可以看到它的身影。它代表着这类包装是由可再生材料制成，可以循环回收。在塑料制品上根据1到7的编号，分别代表七类不同材质，有利于回收分类。

生活中可循环回收的资源主要有废纸、塑料、玻璃、金属、布料等五类。在国内街头常见的“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两个一体的垃圾桶，一般在桶身上印有主要垃圾的图案，即使你无心分类，看图扔物总很简单。

每回收1吨废纸可造纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%。每回收1吨塑料瓶，可获得0.7吨二级原料。每回收1吨废钢铁，可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少水污染和固体废物97%。

第6篇：雕塑艺术心得体会范文

关键词： 初中美术教学 “欣赏・评述”教学 教学方法

提高学生的审美能力和造型能力是初中美术教学的重要任务。美术“欣赏・评述”教学是提高学生审美水平和美术素养的有效途径，对提高学生的审美情趣和欣赏能力有重要的意义。下面是我在美术“欣赏・评述”教学中的几点做法。

一、采用直观教学，树立正确的欣赏意识

人类几千年的发展历史给我们留下了不计其数的艺术珍品。在有限的课时内无法使学生全面了解这些作品，只有结合学生的年龄特点，对作品进行筛选，突出重点，以点带面，才能完成预定的教学任务，达到有效教学。例如在《劳动――人类创造力的源泉》这一课中，我在课前准备了大量古今中外的优秀绘画作品图片、光盘，利用投影仪和多媒体教学，边播放边讲解，使学生直观地体会到劳动是人类创造力的源泉，劳动是许多画家经常表现的重要题材之一。在授课中我着重讲解了《在激流中前进》、《粮食》、《清明上河图》这三幅作品，使学生通过直观的图片展示，了解了不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的，表现手法和艺术风格也是多种多样的，它们所体现的思想内涵也存在明显的差别。通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏，学生提高了对美术作品的审美能力和分析作品的能力，树立了对劳动的正确的情感、态度和价值观。

二、围绕教学主体，因地制宜调整授课内容

有一次上课时我戴了一块玉佩，当学生问我是真玉还是假玉时，我因势利导地问：下节课我们就来上玉的欣赏，你们再自己来判断这是真玉还是假玉好不好。此举激发了学生的学习兴趣。授课前我查阅了大量的资料，做了一个《玉的欣赏》课件，利用多媒体，从以下五个方面讲解怎样鉴赏玉器。

1.看材料：材料是玉器价值的首要前提。优质玉材对于一件玉器至关重要，如玉质、玉色、光泽、致密度、绺裂、玷污等都是玉材等级的要素，不应忽视。

2.辨造型：造型是玉器审美的构架，也是决定玉器价值的一个重要因素。造型是由功能及玉坯形状决定的，其比例权衡要适当。匀称而不呆板，均衡而又稳定的作品是美的。

3.鉴纹饰：纹饰是玉器的装饰，它服从于器型的需要，或者它们两者都取决于社会功能的需要。装饰要看结构、章法、繁简、疏密等处理，凡结构章法有条不紊、统一和谐就具鉴赏价值。

4.析工艺：玉器工艺是由料变为器的技术条件，它的性质比较稳定，不易被人真正认识，是鉴赏上的一个难题。凡铊工利落流畅、娴熟精工必然是美的或比较美的，反之，板滞纤弱，拖泥带水，则价值不高。

5.品艺术：艺术是每件玉器所追求的最高境界，也是最难做到的。凡气韵生动、形神兼备的都是艺术美的表现，反映了丰富的收藏价值，反之，图具形骸、一味摹古者都是违反艺术美的作品，鉴赏价值就逊色得多。

在授课中我还结合课件，介绍中国的四大名玉：和田玉、独山玉、绿松石、岫玉，同时根据自己多年的积累和体会教给学生判断玉器优劣、真假的小窍门。

1.水鉴别法：将一滴水滴在玉上，如呈露珠状，久不散开者为真玉；水滴很快消失的是假货。

2.手触摸法：若是真玉，用手摸一摸，有冰凉之感。

3.视察法：将玉器朝向光明处，如阳光、灯光处，如果颜色剔透、绿色均匀分布，就是真玉。

4.舌舐法：舌尖舐真玉有涩的感觉，而假玉则无涩的感觉。

5.放大镜观看法：将玉器放在放大镜下细看有无裂痕，无裂痕者为上乘优质玉，有裂痕者为次之。即使是真玉，有裂痕的其价值亦大减，裂痕越多越明显的，价值也就越低。

在课堂教学中，我提供了一定数量的真假玉器，包括我自己的玉佩，让学生现场分组鉴别。尽管学生的鉴别过程和鉴别方法难免稚嫩，但对激发他们的学习兴趣和提高课堂质量却大有裨益。

三、调整授课方式，提高学生课堂参与意识

教学中我改变了以讲授为主的教学方法，多用讨论式和问答式教学方法。由于给了学生较大的发挥空间，学生参与的积极性显著提高。例如，在欣赏中国花鸟画《红蓼白鹅图》、《禽兔图》时，我先介绍花鸟画有“工笔”、“写意”两种绘画形式及其特点。然后提问：在这两幅画中，画家如何通过中国画的艺术语言，把生命与自然融合起来？让学生以小组或同桌为单位讨论：花鸟画表现的对象是否有生命？是否属于自然的一部分？为什么？花鸟画的特点是什么？画家通过什么方法使自然与生命和谐交融？在学生踊跃回答了以上问题的基础上加以补充、归纳、总结。这时正是学生热情高涨的时候，我进一步引导学生深入理解：画家的艺术创作是不是一种与自然和谐交融的生命活动？并做讲解：画家把自己的思想感情融入到自然中，把自己的感受与自然联系起来，就会使生命与自然和谐相融。这样学生在欣赏美术作品的过程中，既丰富了审美经验，又提高了审美能力。最后小结：通过以上作品的欣赏，大家明白了生命是自然的一部分，自然是人类生存的环境，也是人的审美对象，生命与自然通过审美创造和欣赏达到和谐统一。生命与自然的和谐交融，是艺术家永恒关注的主题。

四、注重生活体验，全方位开展艺术欣赏教育

美术欣赏不应局限于课堂教学，充分利用课外课堂资源，对学生进行多层次、全方位的美术欣赏教育，也是培养间接兴趣、提高欣赏能力的一条有效途径。我在教学中主要采用如下方法。

1.借助有意义的日子，比如元旦、五一、国庆等节日举办全校性的美术作品展览，包括名家、教师作品和学生美术作业观摩，开阔学生的视野，陶冶学生的情操。

2.充分利用校外课堂资源，如博物馆、美术馆、艺术工作室等进行教学，丰富学生的生活体验，使学生积累审美经验。例如在讲授中国古代建筑艺术欣赏前，我布置学生有空与家人一同去参观中国闽台缘博物馆，让学生重点关注博物馆内有关古代闽南建筑的相关内容，搜集相关资料和图片。这样在上课时就有了切身体会和感受，自然对课堂内容感兴趣，在课堂上交流各自不同的审美过程与感受，也就达到“欣赏述评”的目的。

3.注重与自然、生活的衔接，使教学有课堂外的拓展与延伸。注重美术欣赏与自然和生活经验的衔接，发现生活中的美，把艺术美融入生活。比如在讲解欣赏印象主义画派的代表作时，让学生多观察生活中最为平常的景物、光影及色彩对情感的影响，在实践中体会自己对色彩的感受和对色彩的理解，运用已有的欣赏知识，尝试表达自己的审美感受，使学生觉得美术欣赏和我们的生活并不遥远，艺术美是实实在在存在于生活的方方面面的，让学生常常不自觉地发自内心地欣赏、感受生活中的美，从而使学生的欣赏层次上升到自觉的审美状态，从本质上提高美术欣赏兴趣。

第7篇：雕塑艺术心得体会范文

语文阅读教学是具有艺术性的。这种艺术的首要本质在于：依据学科自身的特点和学生学习语文的心理特征，从各个不同的角度，想方设法引导学生学习语文的愿望和动机，这是获取高质量教学效果的决定因素。语文阅读的本质特征决定了教学内容的情感性、阅读思维的情境性、知识技能的实践性、教学方法的多样性和教学语言的示范性。

一、融入生活，激励学习

作为口头语言和书面语言的合称的语文，是听说读写的工具，以语言文字为表现形式的课文是现实生活的反映。因此，语文知识和语文技能与人们交际的需要密切地联系着。所以，阅读教学艺术的根本目的和出发点也应该是不断激发学生学习语文的需要，使其产生学习语文的内在动力。

阅读教学不能为教课文而教课文，为教知识而教知识，必须紧密联系日常生活实践，特别是读写听说活动，把课文中蕴含的语文知识和语文技能活化为呈现在学生面前的一盘盘美食甘味，使学生真正认识到“学属所需”、“学有所用”，从而产生学习语文的浓厚兴趣，主动自觉地去获取知识，并积极运用所学知识，发展自己的语文能力。

二、引入情境，激发思维

这是阅读思维的情境性所决定的。阅读教学过程中思维训练的规律与其他学科有根本的不同。其他学科的思维训练只是把语言作为媒介，通过对本学科的概念、公式、定理或理论、观点的分析、比较、综合、归纳、抽象、概括等活动来实现的，语文阅读教学中的思维训练则是直接通过语言训练来实现的。用语言教语言是语文阅读教学的基本表现形式，语言本身不只是传授知识的媒介或凭借，更主要的又是教学内容。学生接受、理解课文语言所传达的情感信息，不论是感性的还是理性的，首先需要通过感知、体验、联想、想象等思维活动方式，进入情境，才能真正领会和理解。阅读教学的这一特殊规律要求阅读教学，尤其是记叙文和文学作品的阅读教学，必须贯彻情境熏陶，激励思维的原则，同时也赋予了阅读教学过程中思维训练的特定内容和形式，即以具体可感的形象、画面、声色、情态、情节、场面等，引导学生进入课文情境，激励学生思维，使其产生思维乐趣。

当然，阅读教学也离不开抽象思维，也不应忽视培养学生比较、分析、归纳等抽象思维的能力。但值得注意的是，在实际教学中，一般教师往往只注意课文中的理智因素，而忽视了蕴含于字词句篇中的情感因素，其结果是：本来极其生动、情感强烈的作品，经过肢解、剖析，只剩了干巴巴的几条筋。这种单调枯燥的情绪体验，又怎能不使学生产生厌学情绪，乃至最终丧失学习语文的动力呢？以引导学生进入课文情境的方式激励学生思维，使其产生思维乐趣，主动自觉地去获取知识，锻炼思维能力，这既是阅读教学的主要目标之一，也是阅读教学艺术的生动体现。只要这样才能将“要我学”变为“我要学”，将“不会学”变为“善学”。所以，有经验的语文教师总是根据教学内容、目的和学生实际，想方设法创设情境，引导学生进入情境，开启学生思维，象导游一样，一步步将学生引向柳暗花明之处。

三、导入艺术，口语先行

这是阅读教学语言的示范性对语文教师的起码要求。前苏联教育家马卡连柯说：“同样的教学方法，因为语言不同，就可能相差十二倍”。苏霍姆林斯基也曾强调：教学语言“在较大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”。语文教学的基本手段是教师以自己活的语言向学生传授知识，培养语文能力，进行思想教育和审美教育。即使在现代化教学手段普遍应用的时代，语文教学这一基本方式和特点也是不会改变的。从这个意义上说，语文教学，尤其是阅读教学，永远都是语言运用的艺术。

阅读内容的情感性和阅读思维的情境性要求阅读教学中教师的教学语言必须准确、鲜明、生动、形象，富有感染力，同时又具有清晰严密的逻辑性，能够再现作品中的形象和画面，成为作品中的语言文字所叙述、描写的形象、画面的艺术再创造，从而能够引起学生的联想和想象，帮助学生理解作品。

在阅读教学中，教师不论是讲解还是描述，还是复述，其语言都应当活泼新颖，富有情感和魅力。总而言之，都应当对学生是一种新异的刺激，易于引起学生的注意，并能给学生以美的享受，美的熏陶，引起学生的模仿和学习。

第8篇：雕塑艺术心得体会范文

【关键词】群众文化；整合资源；广场

一、群众文化工作者具备丰富的想象力和创造力

对于新世纪的文化人来说，应当学会各种文化工作需要的技能和手段，包括高、精、尖技能和手段。除此之外，还要求我们具有坚定的政治方向、高度的责任感和全心全意为人民服务的精神，掌握文化政策，并能灵活运用。群众文化活动的开展不能仅仅只局限于过年过节的时候或者是单独的活动，必须向着多元化与有深度的方向前进，并且要求群众文化活动的范围要广、形式要新、要有深度有内涵，切忌流于形式，要善于构想独特的艺术风格，创造新颖的文化艺术形式。新形势下，我们只有开动脑筋，以创新的精神改变传统群众文化活动僵硬死板的模式，我们的群众文化事业才能为广大群众所接受和喜爱。新颖的独特的文化艺术风格和形式，能够吸引人们积极投身到其中，和我们一起共同创造新的高品质群众文化局面。

二、打造主阵地，整合地方在资源

文化作为人类特有的社会历史现象，随着人类社会的进步而不断的繁荣与充实。各个地方有着自己独特的文化资源，不同的地方在文化资源方面有着不同的优势。近年来，随着人们对文化需求度得增加，广场文化、校园文化、网络文化、民俗文化以及老年文化等迅速发展，要充分利用地方资源的优势，并且和优秀的传统文化相结合，取其精华，弃其糟粕，创造出新的具有时代特色的群众文化，其次是要合理地整合地方资源，将人民群众的需要与当地文化资源相结合，制定出文化发展与创新的目标，从而推动群众文化的发展，促进社会的发展，提高人们的文化生活水平。

三、充分利用现代科技来扩展文化活动

当今社会步入的是一个信息高度发达的世纪，计算机网络占据了很大的空间，我们可以利用电子网络来推动群众文化活动工作的顺利进行。网络具有信息量大，传播快，内容全等特点，利用其来快速有效传播群众文化，令我们的群众文化活动工作更加顺利进行。开展文化工作，互联网无疑是一个好帮手，可以将群众文化活动的视频照片信息传上网络，利用网络，可以让全国各地的人民了解各地方如何进行文化活动，互相借鉴，互相学习，丰富自己的文化生活活动。还可以跟全国各地的人民进行交流心得体会，对新形势下的文化活动进行讨论，交流。

四、创建群众文化品牌，广场文化“蝶变”

品牌意识，引导着社会的快速发展。创建群众文化活动品牌，笔者认为首先要重视好品牌精神的建设，因为精神品牌代表的是一种价值认同、一种生活方式和习惯，这是实现群众文化可持续性发展的重要步骤。笔者家乡积极打造独具特色的文化品牌，完全引导了广场文化的“蝶变”，建立了占地面积180亩的滨湖广场，于2013年正式向市民开放，广场设有张拉膜雕塑、t望桥、特色水景等景点，成为市民大型集会、户外活动、休闲娱乐为一体的大型场所，为人民群众参与文化活动搭建起一个平台，广场上的文化活动，日益成为市民最活跃的娱乐休闲方式。多姿多彩的先进文化传播和商业文化、体育文化、民俗文化活动的开展，丰富了人们的精神文化生活，并彰显了独特的都市文化。

五、大力发展通俗文化事业

站在群众的立场上，通俗易懂的文化更能触动感情。大众化通俗文化更贴近生活，与我们的生活息息相关，更能受到大众的欢迎。所谓通俗，就是大家都知道的，大家都可以做到的。了解时下的通俗文化，才能做好群众文化工作。收集最近的通俗文化元素，对群众进行访问调查，了解群众的想法，不仅是从音乐上找出通俗歌曲，还要在舞蹈上找到迎合大众心理的舞蹈等找出更能迎合大众的心思的事情来。

六、开展多样的文化活动，各种文化相互融合

第9篇：雕塑艺术心得体会范文

1、生产实习是非常重要的实践性教学环节，是理论教学的完善和补充。

2、生产实习让学生亲身了解到企业、生产线的运作流程，使学生更好的加理论知识和生产实际应用联系起来。

3、丰富学生对实际应用的探索基础，使学生学有所用，学有所成。

二.生产实习的内容

燕塘乳品的奶源来自广州周边区奶牛圈养厂，奶源从圈养厂到工厂车间与空气隔绝，到了工厂要先进行理化指标、感官指标、抗生素指标和三聚氰胺含量的检测，合格的奶源才送往工厂生产乳品。经过一道道生产线生产出来的乳品分为巴氏奶和常温奶两种。巴氏奶又称巴氏乳、市乳，是由巴氏消毒法处理的鲜奶。一般保质期较短，但保存了绝大部分的营养和口感。常温奶是指在135—150℃的温度下，进行4到15秒的瞬间灭菌处理，完全破坏其中可生长的微生物和芽孢，将牛奶中的有益和有害微生物全部杀死达到商业无茵的要求。与常温奶相比，巴氏奶是一种“低温杀菌牛奶”，原奶中的有害微生物一般都已经杀死，但还会保留其他一些微生物，因此这种牛奶从离开生产线，到运输、销售、存储等各个环节，都要求在4℃左右的环境中冷藏，防止里面的微生物“活跃”起来。因此巴氏奶也叫“冷藏奶”。奶成品流出生产线后还不能直接出产销售，要在暂存仓37摄氏度的环境下存放七天，以便检查成品有无变质。如果发现有变质产品，即重新检测每个成品，合格的才可以出厂。工厂的检测中心的功能包括原料检测，半成品的稳定检测，冰点仪的掺水检测，红外线检测仪对牛奶成品的综合成分检测。每批奶产品都会有留样直至保质期过后销毁，以便于有消费者投诉时可以有依据找出原因。燕塘酸奶是用可回收玻璃瓶包装的，为防二次污染，回收瓶会用热水热碱消毒。奶成品出厂后经冷藏车在10摄氏度以下的环境中运送到经销商处，保证了奶制品的质量安全。

2、益力多乳酸菌饮料--2011.01.04

事实证明益力多开发研制的干酪乳杆菌代田株等菌株对改善人体肠道功能、提高免疫力、抑制有害菌的繁殖及有害物质的产生吸收、抑制癌病变等作用非常显著。

3、广州旺旺食品--2011.01.05

此次生产实习参观了旺旺饼干、旺旺牛奶糖、旺旺牛奶的生产线。旺旺饼干的主要原料是大米。由米制成半成品坯的流程是洗米—磨粉—蒸炼—成形。然后进行烘烤膨化，再由油敷机自动完成油敷粉完成各种口味的加工。烘烤膨化后的饼干表面有很多细小裂缝，能使各种调理粉很好的渗透入饼干。旺旺牛奶糖的主要原料是白砂糖、凝胶、麦芽糖和香精。参观过程中我们发现，旺旺牛奶有纸盒装和罐装两种。而罐装的在填充时牛奶是暴露在空气中的。对此我们请教了车间参观引导员。引导员解释说，罐装的牛奶是有二次消毒的，且在出厂前会存放几天以检查有无漏胀产品，若发现不合格产品，会进行正批产品重检。

4、汇香源--2011.01.05

广东汇香源生物科技股份有限公司总部位于广州科学城综合研发孵化区创新大厦，面积达3000平方米，配备先进的办公自动化系统和人性化的办公环境，研发中心面积约1000平方米，由风味技术研究所，天然配料研究所和营养饮食研究所组成。汇香源公司建立了iso9001&haccp质量管理体系，并在业界率先通过了iso1400&ohsas18001环境管理和职业健康安全管理体系认证，确保所有产品符合高品质要求。

汇香源的核心产品有天然提取物、调味基料、生物香料、天然香精和汇肽几大类。其核心技术有：可控美拉德反应聚合技术，小分子肽富集技术，定点酶解分解技术，天然产物萃取抽提技术，发酵生香技术等等。

5、珠江啤酒--2011.01.06

此次我们参观的是珠江英博国际啤酒博物馆，它是广州珠江啤酒股份有限公司与世界最大的啤酒企业——比利时英博啤酒集团合作兴建的一座具有观赏性、娱乐性、教育性、艺术性为一体的国际化、开放性啤酒文化展示场所，位于珠江啤酒公司内，珠江边上。共有三层：1楼是展厅，展播厅等；二楼是主展厅，有啤酒历史工艺主题厅，珠江啤酒历史厅，岭南文化厅，英博集团展厅等；三楼可通往啤酒生产参观通道。首先我们在vool.cn一楼展播厅里观看啤酒发展历史纪录片，了解了啤酒的悠久历史和文化。接着，我们到珠江啤酒的酒吧品尝了珠江啤酒的产品纯生，酒吧里有仿造啤酒桶的雅座和啤酒生产流程模型。然后到二楼展厅参观了解到了啤酒的发展历史，里面有生动的远古时期人类酿造啤酒工艺的雕塑和各种关于啤酒历史文化的展示物，最让人印象深刻的是“醉酒长廊”，走过去能让人产生醉酒的感觉。最后我们参观了三楼的啤酒生产线，整个过程基本上都是自动化生产过程。三.对生产实习企业生产、管理等方面的意见和建议

1、企业可以通过加强生产环境卫生保障来减少产品不合格的概率。

2、企业在布置生产线、生产车间时可以考虑生产流程来布局，可以提高生产环节的紧凑性，提高生产效率。

3、在自动化的生产设备下，应合理科学分配管理人员，实现最高效率的人力资源分配模式。

四.生产实习的收获和心得体会