南沙幼儿园精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的南沙幼儿园主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：南沙幼儿园范文

“教学做合一”是陶行知生活教育理论的主要内容。因此，幼儿礼仪教育的最终目的在于幼儿礼仪行为的养成。幼儿园要创造机会让幼儿体验良好的礼仪行为带来的积极情感。让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中，通过让幼儿亲自感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪认知和礼仪行为促进幼儿全面和谐的发展。

2通过多种教育形式，培养幼儿的礼仪行为

礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容。因此，通过多种教育形式来培养幼儿的礼仪行为对塑造幼儿健全的人格有着重要作用。

2.1在一日生活中

在幼儿园的一日生活中，包含着大量礼仪教育的契机。如幼儿园可以将晨间入园接待作为培养幼儿良好礼仪行为的窗口。在园门口，让礼仪小宝贝端庄精神的站在幼儿园门口，微笑迎接每一位幼儿、老师和家长。不仅使幼儿自己感受到了礼仪行为带来的积极体验，同时给其他幼儿和家长带来了愉悦，营造了和谐的人文氛围。进餐前可在教师的带领下，朗诵通俗易懂的“进餐三字谣”通过礼仪谣来教育幼儿不挑食、不剩饭，爱惜粮食。

2.2在游戏活动中

幼儿的好奇心比较强，游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿学习知识的重要形式，对于幼儿更容易接受。如通过在游戏“我排在你后面”中，扮演小松鼠、大灰狼、大象等角色，幼儿很快就学会自愿、友爱、谦让的礼仪；在户外体育游戏中，幼儿可以学习合作、团结、友好的礼仪，养成健康的品质。

2.3在家园合作中

父母是孩子最好的老师，幼儿的许多行为习惯都受到父母的影响。幼儿园可通过家长会、班级微博、家长月刊等方式向家长们宣传礼仪教育，使家长们了解礼仪教育的重要性。通过“家园”双方的共同肯定，使幼儿礼仪教育融入家庭中。建议并支持家长带孩子参加有意义的活动，学习乐于助人、尊老爱幼、遵守公共秩序、礼让三先等行为规范。这样不仅家长们能收到积极影响，时刻注意自己的言行，也使幼儿养成的礼仪认知在家里得到巩固和发展。

3整合多种教育资源，提升幼儿的道德品质

礼仪教育是一种养成教育，幼儿园应创设立体化的教育网络环境，整合多种教育资源，抓住日常生活的点滴，促进幼儿的礼仪行为以及道德品质的良好发展。

3.1熏陶当地的文化习俗

幼儿园可组织幼儿游览香山的烈士陵园，向他们讲述烈士英雄们的壮志豪情，极大的激发幼儿的自豪感，使他们在正义的熏陶下成长。老师们可向幼儿讲述张家港的发展历史，老一代前辈们心酸历程，让幼儿们更加珍惜生活。通过将本土文化与礼仪教育相结合，引导幼儿感受家乡文化底蕴，了解家乡的风土人情及民俗文化，有效激发幼儿热爱家乡的情感。这样能够收到良好的教育成果。

3.2利用节日活动的契机

教师可宣传胜利周年、建国周年纪念、神州飞船成功发射，培养幼儿的爱国情怀；在汶川地震周年纪念日时师生为受灾小朋友祈福，培养幼儿的同情、友好、团结意识；在父亲和母亲节时教师提醒幼儿向爸爸妈妈节日问好，给他们做礼物等，培养他们爱戴父母，养成从小就有一颗感恩的心。

3.3抓住日常生活的点滴

第2篇：南沙幼儿园范文

关键词：多媒体技术环境;幼儿园;游戏化主题教学活动

1游戏与多媒体教育环境

信息时代的来临，将幼儿的游戏世界推向了新的窗口。多媒体技术资源已成为基本的学前教育资源。自新世纪以来，我国基层教育信息化建设步入了新的发展阶段，全面实施了以课程改革为主线的“校校通”工程，学科建设与信息技术整合不断取得新成就。教育必须紧跟时展的脚步，具有科学性、务实性和时代性。我们对他们的教育不但需要让他们掌握前人的丰富知识，更需要在他们的教育启蒙时期，给他们在信息时代的生活打下坚实的基础，例如信息收集、信息辨别、通过良好的交流形成新信息等。

2游戏化主题教学活动

所谓游戏化主题教学活动是指将教育主题隐含于幼儿游戏活动中，通过游戏的途径进行问题设置、问题解答、内容学习和学结，基于教学内容和幼儿的年龄特征，选取游戏化的教学主题策略，让孩子在轻松的状态中，获得乐趣、学习知识、陶制情操和提升技能。教学是游戏化主题教学的根本目的，老师针对教育主题进行游戏选择与设计，将游戏与教学过程进行整合，让幼儿在兴趣盎然、愉快活泼的状态下进行主题游戏学习。游戏化主题教学是传统游戏教学的延伸，是对传统教学方式的批判、挑战和补充。游戏化护体教学表面上是游戏，但是幼儿所学到的却是非常有价值的知识。

3多媒体技术环境下游戏化主题教学活动的现状

首先，现阶段幼儿园教学中的游戏教育与多媒体技术结合不紧密。教学教师具备较高的多媒体技术掌握水平是多媒体教学环境的必然要求，但是当前在技术上很多教师还不成熟，导致不能将游戏教育与多媒体技术紧密结合。在实际的教学中教师如何将游戏教育与教育实践无缝结合，是幼儿园教师应该不断提高的内容。其次，很多幼儿园游戏化教学缺乏科学系统的理论指导，这就使得很多教师在实际的教学中仅仅依靠自身的教学经验来实施教学，但是，游戏化敬主题教学还应该形成科学系统的教学理念。最后，多媒体技术教育实践还不深入，多媒体技术在幼儿园教学中的应用正处于快速发展阶段，教师要想利用这个平台更好的实施游戏化主题教学，就需要不断积累教学经验，而不是简单的模仿其他教师的教学模式，只有这样，才能真正发挥游戏化主题教学活动的教学价值。

4改进多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学实践

多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动的开展对提高幼儿园教学效率，改进传统教学活动的弊端，促进幼儿的全面发展具有积极作用，为此，在实际的教学中，幼儿园教师可以从以下几方面提高游戏化主题教学的正确性。首先，幼儿园教师必须充分了解幼儿的学习特点，并依照游戏化主题教学的需要，合理利用多媒体技术，以不断提高幼儿课堂教学成效。借助多媒体技术丰富游戏化主题教学内容，通过创设有趣情境，给幼儿多种感官刺激，为幼儿快乐学习提供理想的环境。其次，幼儿园教师应该学会利用多媒体技术提供的教学条件，将多媒体技术与课堂游戏主题相结合，调动幼儿的课堂学习热情，帮助幼儿在轻松的学习环境中掌握所学知识。多媒体技术可以为课堂教学提供音频、视频、动画等多种教学材料，而这些可以有效的刺激幼儿的学习热情，为幼儿营造轻松愉快的学习氛围。最后，在教学中幼儿园教师必须不断反思自己的教学过程，以不断改进课堂教学。一方面教师要对自己的课堂教学教案进行反思，确定自己的教案内容符合教学实践需要，并通过反思不断提高自己设计教案的能力；另一方面幼儿教师必须对教案的实施过程进行反思，也就是对教学实践进行反思，并进行书面总结，寻找幼儿发展的规律，积累课堂教学经验。为了更好的实施游戏化主题教学，幼儿园教师在教学中还应该正确认识多媒体技术，多媒体技术仅仅是一种辅助教学的手段，不能盲目的使用，在幼儿教学中，还应该坚持以学生为主体，以学生为课堂设计的主导，而多媒体技术在教学中一个个作为现代化的教学手段，更有效的促进教师的工作效率。比如，在实际的教学过程中，教师可以借助多媒体网络技术给幼儿提出课堂问题，然后引导幼儿在游戏中自主学习，自己去寻找问题得到答案。受幼儿自己的心理和生理特点影响，幼儿对游戏有着特殊的爱好，为此，开展游戏化主题教学可以更好的吸引儿童的学习兴趣，避免儿童在学习中出现的各类精力不集中、厌倦学习等问题。除此之外，学校还可以借助互联网实现教师资源的共享，通过教师互动不断反思课堂教学行为，改进幼儿园课堂教学内容和形式。

5结语

现阶段幼儿园教育教学必须适应时代的发展要求，充分利用多媒体技术开展课堂教学，游戏化主题教学是幼儿园教育教学工作的重要教学方式，将多媒体技术与游戏教学相结合，对提高幼儿园课堂教学成效具有积极的推动作用。为此，当下幼儿园教师必须针对幼儿的学习特点，借助多媒体技术实施有效的游戏化主题教学活动，促进幼儿身心的健康发展。

作者:蒋月 单位:江苏省苏州市张家港市南沙幼儿园

参考文献：

[1]彭兵.对建构幼儿园游戏课程的思考和探索[J].学前教育研究，2006(03).

[2]张春霞.游戏化幼儿园课程的基本特征和组织策略[J].幼儿教育，2005(11).

第3篇：南沙幼儿园范文

酒桌上，有位朋友乘着酒兴，用渲染性的语调呐喊：“我们小时候，比现在的孩子幸福多了！”顿时满桌惊愕，他却更见兴奋，越发来劲地历数当今孩子所受电视电脑之害、手机游戏机之害，独生之害，压断腰的书包和奥数、择校之害……我被同辈小老弟那似调侃又顶真的诉说，触动了某些神经，当晚好半天睡不着，竟然开启了往事索索的闸门……

小时候，我不算很顽皮，却不乏野气。

我的故乡崇明岛，在长江口的水中央。小学三年级的时候，母亲从县城调到南沙小学当老师。南沙，更是一个小小沙洲，没过几年，就被滔滔江水吞没得无影无踪了。我的稚嫩童年，就在那里开始滋生野气。

一长排，再加拐弯半排砖木平房，两端分别一个茅厕，加上其间长宽相同的一片空白平地，当作操场，便是一所学校了。所谓操场，也就是学生下课时的游玩场所，滚花球（小玻璃球）、打铜板、踢毽子、跳绳以及三五成群地说笑、恶作剧、以至于吵骂斗殴，好不热闹！这里的学生，都是农家子弟，没有豪富之家的小霸王，但相对凶狠粗野的要强者，却不乏其人。纠纷打闹之中，土生土长的粗野骂话，充斥其间，意气冲动的拳脚相加，也是家常便饭。那时的农村小学，上学的不多，我三年级时，跟四年级复室上课，老师给四年级讲课，我们就做作业，从来没有家庭作业的。两年下来，结交了一些农家小朋友，过得轻松快活，变化可大了。

家父三兄弟，我是王氏独子。家父不幸英年早逝，寡母独自抚养我与家姐，十分艰辛。家境清贫，但母亲恪守祖训。我外婆家原先是大户人家，听说还有祖宗当过秀才，该是书香门第，但在沧海桑田的变迁中，早已衰败成了破落户。父亲的祖父，是当地有名的学人，也是创办贫民师范的开明士绅。母亲学问不大，但受两个家庭的熏陶，传统道德观念根深蒂固，哪怕吃尽千辛万苦，也要养育好我这根王氏独苗。我这个穷家“宝宝子”，也便从小受到家庭亲友的特别宠爱。刚到南沙时，我是“城里”来的“先生”家的“乖乖子”，特别胆小，见生人要往大人身后躲，一开口就脸红，动不动便哭。母亲上下左右打招呼，我又得到了许多怜悯和关爱。

然而，农家子弟虽属老实，其实也有不少精灵小伙伴。我和要好的小伙伴之间，逐渐有了许多瞒过母亲的秘密。起初，只是下午放学后，经母亲同意，到附近同学家玩；其后，随同学就近找大些的荷塘，放小船，有时候还大着胆子下水去拨弄拨弄；再后，就偷着跑到更远的地方去“野”了，诸如爬爬小树啦、在小河沟边边下水溜溜啦、拔枝茭白、摘只菱角啦。

当然，每次出去，母亲都知道我是跟着她比较放心的同学走的，长此以往，我得到了越来越多的自由，胆子也越发大了。

有一次，几个同学鼓动我，去一片离校很远的江边草场放牛，我踌躇了一下，就跟着去了。啊，大片碧绿碧绿的草地，开阔极了，江涛拍打着堤岸，轰隆轰隆作响，远处的芦苇随风轻轻摇摆，遥望西天，太阳公公那红通通滚圆滚圆的大脸盘，慈祥地放射出柔和的光芒，一头头散牛在自由地游走吃草。我的小同伴们，一踏入这片天然的游乐场，就各自放纵所为，有的仰天躺倒在草地上，有的漫无目标地放腿奔跑，有的喊着叫着冲向自家的牛儿，有的迅疾地翻身爬上了牛背，有的骑在牛背上唱起了美妙的童谣……我忙不迭地东看西看，一切都新奇美好，简直心花怒放了！

不知过了多久，最要好的两个同学，拍着我的肩膀说：“骑牛，想不想？”

“我？”我惊愕地瞪大了眼睛叫起来，“我行吗？”

“敢，就行，包在我身上，走！”说着，便来拉我的手。

我犹豫了一下，突然，一股热血上冲，三分胆怯，被七分勇武压倒，兴冲冲地跟着走了。走近牛身旁，一个同学牵着牛，握住牛角，另一个扶着我，助推我爬上牛背。坐在光溜溜的牛背上，起初有点害怕，那个帮我的同学，一翻身轻巧地坐到了我身后，前面那个同学牵着牛平稳地慢步走着。过了一会，我就独自驾牛，漫游辽阔草场，和风拂面，真是惬意极了！

这一次经历，成为我消受童年野趣的里程碑。此后，我寻获野趣的视野和胆识，有了很大的拓展。

于是，在南沙期间，我敢于随小伙伴们在江边的芦苇丛中恣意游荡，敢于在江边上木船时，独自踩着狭窄的跳板，故意荡悠悠地跨步，敢于在风急浪高的大江上，坐在极度倾斜的小木船的下侧，玩水高歌……

于是，在南沙期间，我有了与更多小伙伴随意交往的自由，利用充裕的课余时间，踏遍了小岛的东西南北。我能识别五谷杂粮，以及不同季节各种类别的菜蔬瓜果，我能分辨许多鱼虾蟹虫、家养野生的鸡鸭及鸟类名称，我能在泥泞滑溜的乡间小道上，自如地赤脚行走，我敢高高地卷起裤腿，趟着河水干许多事，我敢攀爬各种树木摘果掏鸟……

正当我沉醉于儿时野趣的欢乐，耳际悠悠飘来小外孙那段经典童音：“当老师多好啦，要上厕所就上厕所，想上多久就多久！”我顿时更加乐乎了，眼前又浮现出小外孙那满脸的不平情状，煞是可爱！原来是这么回事：那时小外孙已是幼儿园的资深大班生了，睡不着午觉，独自偷偷地关在厕所里玩，秘密败露，被老师叫出来，吃了一顿批评，小肚肚里老大不舒服，一直耿耿于怀。小外孙此举，难得同情，更不用说支持了。然则，幼儿园的大班小朋友，就有了求解脱的自然追求，是否也是一种难以扼杀的人之天性耶？那么，大到当了小学生，小学中班、高班生，依然被一道道、一层层有形无形的“网”紧紧箍住，该是多么地痛苦和残忍！

如此而言，幸哉，吾辈童年！倒是确乎应该声援酒桌“小老弟”的大声疾呼了。

升入小学五年级，我回到了县城。县城学校，比乡间小学规范、严格。

然而，由童稚而少年，野性难脱，野趣更浓。

回住到外婆家老宅，有不少年龄靠近的家族伴侣，小县城里，碰来碰去还是那些老同学，加上两年来交际能力大有长进，我很快就有了许多玩趣相同的伴。

放学回家，寒暑假、星期天，家族伙伴，成天在一起，下棋、玩牌、四处瞎逛、臭水沟边钓烧萁（一种红腿红毛的小蟹）、抓蟋蟀斗蟋蟀，忙得不亦乐乎。

夏秋季节，抓蟋蟀斗蟋蟀，最来劲。

玩蟋蟀，可有学问啦。蟋蟀有不同类别，只有一种，狭路相逢，一交手就咬斗厮杀，可供人们取乐。首先要识得这种两根尾刺的蟋蟀，才好抓捕。这类好斗的蟀，又被玩家细分出许多名目，其中蜈蚣蟀、蛇蟀、石蟀等等，最受追捧。据说，蜈蚣蟀能斗败蜈蚣，蛇蟀能咬赢毒蛇，石蟀居住在墙缝和石头缝里，尖利的牙齿啃得动石头。这些动听的故事，都出自玩蟋蟀的行家老手，长大了才知道，这类鬼话，都是那些靠斗蟋蟀赚钱的赌摊老板，花小钱哄骗怂恿小孩，去为他们抓捕硕大凶猛的蟋蟀的。可当时，我们都信以为真，一心向往，连做梦都想着抓蜈蚣蟀。暑假里，几乎成天都泡在野草树丛和田野里，悉心静听蟋蟀的集体鸣叫，仔细辨别高低强弱，不顾荆棘野草刺脚割手，不管水洼砖瓦脏臭，脚踢腿跪手扒，扫除周边一切障碍，瞄准选定的目标，双手作捧握之势，全身直扑过去。那时候，小耳朵异常精灵，对蟋蟀叫特别敏感，一听有格外雄壮威武的鸣叫，立时竖起耳朵，循声寻觅，翻墙头、跨小沟、践踏农田、围着粪坑转悠、翻爬砖堆、掏挖墙缝，瞪大了眼睛，什么都不管不顾。

抓蟋蟀，每天战果累累，不时地抓到一些剽悍家伙，很是兴奋，唯独的不称心，是始终没能抓到蜈蚣蟀等级的蟀。当然咯，如此奋战，皮肉之痛，是难免的，也不在话下。有一次，不知把什么毒草的汁液，弄到了脸上，搞得满脸一块块红肿，疼痛难熬。母亲又恨又心疼，连连怪罪，把我强行紧闭在老宅中，我口头上认错，心里却不当回事，脸皮稍见消肿，虽然还不准外出抓蟀，却又急不可耐地“野”到斗蟋蟀的人堆里去了。

这也难怪，抓蟋蟀虽乐亦苦，还甘愿苦中求乐；斗蟋蟀，纯粹是乐，简直乐开了花，岂能错过！

斗蟋蟀，在当地的男孩中，简直铺天盖地，很有一些大人也感兴趣，更何况还有赌博市场，因此，无论抓捕蟋蟀用的器具，或是盛装蟋蟀的盆具，还是喂养、调教蟋蟀及组织蟋蟀的战事，等等，都是现成成套的。我们这批穷家野小孩，当然不会去赌博的，只是自己穷开心而已。我们没有考究精美的蟋蟀盆，多数蟋蟀，都只能屈居在乱七八糟的盒子瓶子之类破容器中，每人最多有二、三只低级蟋蟀盆，专养星级猛将。

我们的蟋蟀大战，每天有好几场。每出征抓回来一批新的，大家立马围到桌子四周，兴冲冲地交手见高低。蟋蟀盆中，交战双方各放出一选手，先各自用蟋蟀草调拨，让其在盆中慢慢走动，帮助其做好体能准备，适应环境并观察敌情。这时，有的蟋蟀，未战就先张开翅膀叫起来，不知是好斗自信，还是以势压人；有的平静踱步，不动声色，不知是故作镇定，还是谦虚低调；也有的莽撞乱跑，还有的胆怯避让。我们这些小小操纵者，都有了较为丰富的经验，看在眼里，心中有数，交战结果，多数不离预计。只有对那些应该强势，却不动声色者，难以预测，往往寄以厚望，结果也常能如愿。

这种新手交会，鱼龙混杂，是过场性的初选淘汰，有的没交上手，就落荒而逃，有的不堪一击，迅即败退，有的也就三五个回合了事，精彩的不多。经数度筛选出来的高手，不时地举行会战，那才有看头。开战双方，都是老对手，一交上手，就死死咬住，全身使劲，以至跌翻腾挪，再咬再战，绝不退让；斗蟋蟀，胜者张翅鸣叫，这是惯例，但二强对峙，难解难分时，常常一方撑起翅膀鸣叫，另一方也跟着叫，观者便也群起叫好，助威鼓劲，于是，进入更加激烈的搏击胶着状态。这种生死鏖战，如能决出胜负，胜者必定高张翅膀，抖动着长时间绕盆鸣叫。如果这是大人的赌博，必定是一场大输赢。在我们小伙伴之间，也常为蟋蟀的交斗胜负，产生口角，甚至拳脚相加，但一阵意气过去，从来不真的伤和气。

上学期间，课余午后及放学后，我跟几个住得靠近的同学帮助家里捡柴火，劲头很大。开初只是在路边拾捡些现成的芦粟（甘蔗类植物）皮、乱树枝等烧锅；后来跟着一个能干的同学，上城墙，绕河沿，登高落低，攀折枯败的树枝杂草，还爬到内城墙的土坡上，用他的秃头老农具，挖掘老藤树根，小手劲不大，使用农具也不得法，很费力，手心里起了泡，磨破了很疼，可是想着母亲对大堆耐烧柴火的意外惊喜，一种成就感和极大的快慰满足，塞满心胸。

第4篇：南沙幼儿园范文

【关键词】 水痘;疫情;爆发;流行病学

Abstract Objective: To learn Epidemiological situation of Varicella epidemic situation from 2007 to 2008 in Huangge Town， Nansha District and to provide scientific basis for working out prevention and control measures against Varicella. Methods: A descriptive analysis of Varicella epidemic situation was made according to epidemic data reported from 2007 to 2008 in Huangge town， Nansha District. Results: There were 266 cases infected with Varicella from 2007 to 2008 in Huangge town， which were distributed over every village in all town (except farms)， with a higher incidence in Dajing， Tingjiao， Danwei and Liudongcun， accounting for 39.47 % of the total . There were cases in all year， the incidence rate was highest from March to May， accounting for 75.94 %. 87.22 % of patients were below 14 years old， most of whom were pupils， accounting for 54.14 %. The sex ratio was 1.20∶1. Two cases were the epidemic outbreak， there were totally 112 cases infected with Varicella. Varicella outbreak was usually in primary schools. Most patients had no vaccination history or their history of vaccine inoculation was not detailed. Conclusion: The epidemiological situation of Varicella is serous in Huangge Town， Nansha District and comprehensive and effective prevention and control measures should be taken to control the spread of Varicella Epidemic Situation.

Key words Varicella; Epidemiological situation; Outbreak; Epidemiology

随着国家扩大免疫规划的推广和实施，许多疫苗可控传染病得到了有效控制，尤其常规免疫持续稳定的高水平接种率，使计划免疫的相应传染病控制取得了显著的成效。但是一些未广泛开展使用的疫苗，如水痘等由于没有维持较高水平的接种率，使水痘疫情近年来比较活跃。为了更好地了解水痘疫情在南沙区黄阁镇的流行情况，为制定相应的防控措施提供科学依据，现对南沙区黄阁镇2007-2008年水痘报告疫情资料进行流行病学分析，结果报告如下。

1 对象与方法

1.1 资料来源 资料来源于南沙区黄阁镇2007-2008年报告的水痘爆发疫情的流行病学现场调查资料以及国家传染病信息报告系统。

1.2 水痘爆发定义 在一周内同一学校、幼儿园等集体单位中发生10例及以上水痘病例即为一起水痘爆发。

1.3 统计方法 使用SPSS11.0软件对数据进行统计分析。

2 结果

2.1 流行概况 2007-2008年黄阁镇共报告水痘病例266例，其中2007年报告104例，2008年报告162例，年发病率分别为286.15/10万、441.18/10万，爆发疫情2起，无死亡报告病例。

2.2 流行特征

2.2.1 地区分布 2007年病例主要分布于全镇16个自然村(14个村民委员会、一个农场、一个居委会)中的11个，其中以大井村发病人数最多，共37例，占全镇发病数的35.58 %(37/104);2008年，除农场外，其余15个自然村均有发病，其中以亭角村(27例)、坦尾村(22例)、留东村(19例)发病人数最多，占全年发病人数的41.98 %(68/162)。

2.2.2 时间分布 2007年、2008年全年均有病例发生，均以3～5月及12月发病较多，占总病例数的75.94 %(202/266)，详细结果见表1。表1 2007-2008年黄阁镇水痘病例各月发病例数表2 2007-2008年黄阁镇水痘病例发病年龄段分布

年份年龄(岁)1～2～ 3～4～5～6～7～8～9～ 10～11～12～20～26小计200733211481010310313610420084362881522132040147162 本组病例主要为小学生，144例，占54.14 %(144/266)。全组男性患者145例，女性患者121例，男女性别比为1.20∶1，详见表3。表3 2007-2008年黄阁镇水痘病例发病性别分布

2.3 爆发疫情情况 2007-2008年共发生2起爆发疫情，均发生在小学，其中一起2007年爆发于黄阁镇大井小学，发生28例水痘病例;另一起2008年爆发于黄阁镇麒麟小学，发生84例水痘病例。两起疫情共发生112例水痘病例，占两年水痘发病数的42.11 %(112/266)。

2.3.1 黄阁镇大井小学水痘爆发疫情的特点 全校1～6年级共14个班级，全校学生610人，教职工38人，无专职卫生老师，仅有一名兼职卫生老师。从2007年3月16日出现首例水痘病例，至5月8日共发生28例水痘病例，主要发病集中在4月份，共计20例，全校14个班中8个班出现病例。病例发生最多为二年级一班，共计发病11例，罹患率26.83 %(11/41);其次为四年级二班6例，罹患率为15.27 %(8/41);有较明显的班级聚集性。28例病例年龄在7～12岁，病例主要集中在8岁和10岁组。28名病例均有出疹，出疹部位以躯干和脸部为主，疹子呈向心性分布，部分已结痂，临床表现比较典型。除13例无发热外，其余15例均出现发热。28例病例均无水痘免疫接种史或免疫接种史不详。

2.3.2 黄阁镇麒麟小学水痘爆发疫情特点 全校共有6个年级，21个班，在校学生961人，教职工63人，学生均为走读生，生源为亭角、坦尾、焦门、留东等村民子女，居住分布较散，由校巴接送上学。学校无专职校医，仅有一兼职卫生老师。学校从2008年3月5日出现首例水痘至5月25日共出现84例病例，占该校全年水痘发病人数的51.85 %(84/162)，出现三个发病高峰，第一个高峰集中在3月5～10日，有17例病例发生，占本次爆发的20.24 %(17/84);第二个高峰为4月17～23日，23名学生发病，占27.38 %(23/84);第三个高峰为5月1～7日，26名学生发病，占30.95 %(26/84)。三个发病高峰共计发病66人，占爆发疫情病例数的78.57 %(66/84)。本次爆发病例分布于全校21个班中的14个班。有明显的时间和班级聚集性，主要集中在一年级及四年级。病例均有出疹，出疹部位以躯干和脸部为主，除9例有发热外，其余75例均未发现发热。病例无水痘疫苗免疫史或免疫史不详。

2.3.3 控制措施及效果 在接到学校发生水痘疫情后，经南沙区疾控中心调查核实并采取防控措施，学校老师发现水痘病例，立即通知家长到校把学生接到医院诊治，采取家居隔离，隔离期至水痘结痂后或出疹后7天，要求学校加强晨检制度落实;区疾病预防控制中心用2 %的过氧乙酸对出现病例班级教室及走廊进行空气消毒，并擦拭课桌椅门窗、教具和拖地板，同时加强对全校的通风;短期内禁止学校进行集会，由学校发动未发病学生接种水痘疫苗;加强健康教育，养成勤洗手的卫生习惯。采取上述防控措施后，黄阁镇大井小学的疫情控制得较好;而黄阁镇麒麟小学的水痘爆发疫情控制效果不理想，出现了三个流行高峰。

2.4 流行趋势分析 黄阁镇2007年前水痘病例呈散发状态，2006年仅报告25例水痘，年发病率为73.29/10万。2007年报告104例，年发病率为286.15/10万;2008年报告162例，年发病率为441.18/10万;发病呈逐年上升态势(χ2=8.82，P﹤0.01)。

3 讨论

水痘是一种呼吸道传染病，主要通过空气飞沫和直接接触传播，亦可以通过接触被污染的用具传播[1]。水痘具有高度的传染性，它的传染性没有麻疹强，但超过流行性腮腺炎和风疹。一旦在易感人群出现一例水痘病人，就有可能在该群体中引起爆发[2]。近两年，黄阁镇水痘病例明显增多，流行月份以冬春季节为主，疫情主要发生在小学，其中两起来自学校的爆发疫情共发生112例水痘病例，占了近两年水痘病例的42.11 %，流行情况与水痘的发病季节和感染后发病的年龄特点相符。发病以4～11岁儿童为主，与有关血清流行病学调查的结果基本一致[3-4]。分析黄阁镇近两年水痘病例明显增多的原因，一是水痘疫苗覆盖率不高，由于疫苗价格较贵加上水痘病例临床症状大多数较轻，许多家长让小孩接种水痘疫苗的积极性不高，像麒麟小学发生水痘爆发流行，发动学生应急接种水痘疫苗，其接种率也不超过10 %。二是在小学发生水痘病例后，隔离措施落实不到位或不彻底。发生水痘后让学生隔离一周左右，对学生、老师、家长都是很难接受的事实，为了不耽误功课，一些尚有传染性的患病学生提前返校。三是在爆发疫情当中，不应忽视“校巴”的传播扩散作用。主要是校巴空间相对较小，窗户紧闭易致通风情况不良，再加上同一校巴可能有不同年级不同班级的学生，一旦有水痘病例，极容易扩散到各年级、班级。四是学生人数超过600人以上的学校，没有配备专职校医，对传染病防控措施易导致不落实或落实不到位。

水痘虽然不是烈性传染病，但传染性较强，易在学校爆发流行，严重影响儿童的身体健康和正常学习，所以水痘引起的公共卫生问题不容忽视。对水痘处理不当也会并发一些严重的疾病，如肺炎或脑炎，甚至死亡。疱疹破损也常会导致继发感染，甚至引起败血症。水痘的治疗目前尚无特效药物，预防感染的唯一手段是接种疫苗;加强健康宣教，提高水痘疫苗接种覆盖率是预防水痘的主要措施;同时严格按照传染期进行隔离是防止水痘扩散、爆发的关键。

参考文献

[1] 杨绍基，任红.传染病学[M].7版.北京：人民卫生出版社，2008:75.

[2] 罗耀星.免疫预防与疾病控制[M].广州：广东科技出版社，2004：257-261.

第5篇：南沙幼儿园范文

[关键词]小学；语文教师；四重角色

[中图分类号]G623.2

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3712（2014）27-0051-02

语文教师在课堂上的角色很多，尤其是新课程改革以来，更是多了引领者、“平等中的首席”等角色。眼花缭乱的角色让很多语文教师有些无所适从，甚至渐渐迷失了自己。显然，这是一个不好的倾向。而要改变这一现状，笔者以为还是要立足于一些不因外界条件的变化而变化的基本角色，这样就可以给自己找到一个立足之本。笔者经过梳理与思考，觉得小学语文教师对自身的定位应当回到语文教学的原点，从原点处寻找教师存在对学生语文学习的意义，并且确立四重角色，即教学者、哺育者、阅读者和写作者。

一、教学者，小学语文教师的天然使命

作为教师，教学是其天然使命，本不该赘述，但从追本溯源的角度来看，似乎还有重新阐述的必要。有知名教育专家曾经呼吁，“小学语文教学要回归原点”，“小学语文教学要回归常识”。笔者以为这样的呼吁与自身的思考是有重合之处的，只有回到原点（此处即指教师的教学者角色），才可以厘清自身的职业使命，更清楚地认识自己的立身之本。

笔者这里不想赘述许多语文教学的大道理，只想从学生学习的角度来看小学语文教师的教学者角色。其中，最需要考虑的一点是，语文教师在拿到小学十二本教材时，应当怎样将教材中的内容有效地“教”给学生。之所以给“教”字加引号，是因为这里所说的“教”不是传统意义上的“讲授”，也不是建立在对新课程理念肤浅理解上的所谓的“探究”，而是指一个最为朴素的道理：在以学定教思想的指引下，选择学生喜爱的文本为突破点，并将学生的学习兴趣散射到其他文本当中去。

这是一个全新的命题，意味着对传统教学顺序的重构，意味着不再遵循一页一页翻书的教学习惯。笔者曾经在开学两三周之后做了一个调查，让学生说出自己最喜欢的某册书中的课文。由于学生对新课本的亲近和对语文的天然兴趣，因此他们很快说出了自己喜欢的课文。在综合了调查结果后笔者发现，学生最喜欢的一般都集中在写人（包括童话故事等）或写科学的课文上。以苏教版三年级下册的教材为例，学生往往喜欢《李广射虎》《大作家的小老师》《水上飞机》《跟踪台风的卫星》等课文。这说明三年级学生的兴趣点大多集中在这些课文上面，这对教学又有什么启发呢？教学中应该以这些课文为重心，重点发挥他们的辐射功能。比如在学习《水上飞机》和《跟踪台风的卫星》时，可以通过对自然的描写这条并非课文主线的线索，引导学生去回顾曾经学过的《美丽的南沙群岛》等课文。寻找学生喜欢的课文其实是把握学生学习心理的一个过程，而把握了学生的学习心理，才有可能让因材施教、以学定教真正落到实处。

二、哺育者，小学语文教师的独特担当

哺育者看起来有点母亲或者幼儿园教师角色的味道，其实却不尽然。笔者这里强调的哺育者角色，是从小学语文学科的人文性特点出发的，是强调小学语文教师在学生的精神成长过程中，需要承担起精神哺育者的任务。

语文教学绕不开人文性，这是一个公认的事实。然而人文性怎样才能得到落实，却是一个仁者见仁、智者见智的事情。笔者并不认为让学生在课堂上鼓几次掌，激动一下，或者让学生流几行泪，悲伤一下就是人文性的体现。笔者以为，真正的人文性，应当体现文本对学生的精神世界的引领，体现学生对人文的感受，体现学生对语文的亲近。如《美丽的南沙群岛》一文的教学，此文在教学中要培养学生热爱祖国的情怀。此时教师的哺育者角色体现或许应当是这样的：以一位长者的身份，告诉学生两千多年前祖先在南海捕鱼、种植；以一位现代人的身份，告诉学生南海何以能够具有“第二波斯湾”这样的美誉；以一位导游的身份，向学生介绍南沙何以充满魅力……

在这一过程中，精神的哺育不是空洞的、矫情的，而是建立在实实在在对文本理解的基础上的，建立在学生根据文本而展开合理想象的基础上的，建立在通过课件展现在学生面前的美丽南沙群岛图景基础上的。有了这些信息的刺激，学生的内心便会自然涌出对祖国南海的真诚热爱，而这种热爱之情的收获恰恰是一种精神引领的结果。语文教师精神哺育者的角色也便体现出来。

三、阅读者，小学语文教师的精神存在

小学语文教师本来应当是一个天然的阅读者，可事实却证明当前小学语文教师的阅读对象除了教材、教参之外，更多的是一些快餐式的文学作品。在笔者看来，这些阅读对象可以充饥却不能提供丰富的营养。要想让自己成为一个真正的阅读者，必须从精神成长的角度来审视阅读什么和如何阅读。

朱永新曾经说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。笔者认为小学语文教师，尤其要通过阅读来充实自己。小学语文课本上的文本是经典的，但有时仅从文本本身还看不出是经典来，因为这些入选教材的文本大都是经过编者加工的。因此，当新修订的课程标准再次强调阅读是一个与文本、编者和作者对话的过程时，语文教师自身必须具有深厚的人文精神积累，才能与学生进行精神对话。如教《望庐山瀑布》真的只是教这首诗吗？不是，应当说教的是李白，因此教师要对李白的诗情有基本的了解。又如教《放飞蜻蜓》只是让学生了解蜻蜓吗？只是让学生学会放飞吗？不全是，应当说是教学生学会观察与关爱，学生只有懂得了这两点，才会对自然有一种亲近与守护。而这些，都需要教师通过阅读来认识文本，认识自己。

阅读者的身份还意味着对学生的引领。就算从功利的角度来讲，教师也只有通过自身精神的存在与发展，才能引领处于人生精神发育重要阶段的小学生，帮助他们完成这段重要且必须精彩的小学之旅。

四、写作者，小学语文教师的行走角色

写作本来应当是语文教师的分内事，可不知道从什么时候开始，小学语文教师似乎只习惯于评价学生的写作，而自身失去了写作的动力。尤其是当有些教师振振有词地说教师的主要任务是教学而不是写作时，笔者就有些惊诧了。

写作是什么？不是一种任务，而是建立在对自身教学、哺育、阅读基础上的一种自然需要。如果你对教学研究了，对哺育思考了，对阅读的体验走向深刻了，那就一定会有写作的冲动。况且，从教师专业成长的角度来看，写作也是小学语文教师行走与成长的重要方式，而不是一种被轻易拒绝的任务。

就算回到教学的出发点，语文教师也应当认识到，只有将自身置于写的境地时，才会真正读懂学生的写作心理，如同上面提到的通过自身的阅读去掌握学生的阅读心理一样。只有懂得了学生的写作心理，才有可能指导学生写出好的作文，如果脱离了自身写的实际，那去指导学生写作无异于缘木求鱼。可能真的存在在教师自己不写的情况下，学生也能写出好文章的情形，但笔者要提醒的是：那是学生自身努力的结果，与教师的指导恐怕没有多大关系。

如文首所说，当前小学语文教师的角色繁多，但笔者认为只有认清自己的教学者、哺育者、阅读者和写作者的四重角色，才能真正让自己与语文结合起来，与语文教学结合起来，真正成为一个能够读懂语文、读懂学生的语文教师。

参考文献：

[1] 葛雅慧，王凤霞.新课程改革对小学语文教师的素质要求――小学语文教师素质的调查报告[J].甘肃高师学报，2008（1）.

第6篇：南沙幼儿园范文

摘要：近年来广东地区民办（中小学）教育发展迅猛，办学规模越来越大。当地民办教育已经形成了与公办教育争雄的局面，同时教育的办学规律也在发生深层次的变化。国民需要什么样的教育？怎样做到相对的教育平等？民办教育与公办教育怎么才能做到公平竞争？这些问题都有待深入调查研究。

关键词：民办（中小学）教育 民办中小学校

Current Situation and Analysis of Private Education in Guangdong

You Yunxue Wang Xianpin

Abstract：In recent years, primary and secondary private education in Guangdong is developing rapidly, with the size of school increasing. Local private education has become a contender with public education, and its laws of education are also undergoing profound changes. What kind of education is needed by the nation？ How to get the relative equality in education？ What can private and public educations deal with in a fair competition？ These problems must be thoroughly investigated.

Keywords：Primary and Secondary Private Education Private Schools

1 引言

这次到广东地区实地考察了惠州、深圳、东莞、佛山和广州市的番禺、花都、增城、南沙、白云、越秀、珠海及天河的民办（中小学）教育情况。这对内地师范类院校（特别是新步入高校的院校）是机遇和挑战。学校发展存在两大问题：（1）如何做大学校的规模？（2）如何提升办学条件和办学水平？让培养出来的学生有生存空间。上述两大问题是学校发展的大事。也是探索高校教育改革的重大课题，为此提出：①把原三年制师范专科改制为“2+1”模式，缩短学生在校时间（2年），加大学生实习力度（1年），学校教育资源有了，可以扩大招生规模，学校就大了。②制约规模大小的另一因数，是毕业生的去向问题（学生就业问题），只要学生毕业后就业好，发展空间就大，规模就能做大。本次广东之行让我们看到了希望，推行师范生异地实习是解决上述问题的有效途径，广东地区民办（中小学）是大教育，实地考察和有关资料显示：广东地区（中小学）民办教育占当地教育的半壁江山（民办（中小学）学校占有率为65%），民办幼儿园占有率高达94%。民办幼儿园、中小学教师的需求量在10年内是求大于供。民办（中小学）教育还处于发展状大阶段，每年都有新学校产生，学校出现速度高达一个镇每年递增一至三所，这样的形势还要持续数年才稳定，所以学前教育、中小学教师的需求很大。

2 广东民办学校分类

广东地区民办教育在全国起步较早，办学水平主要有三个层面。

2.1 一流民办学校：早期民办教育是由先富裕起来的企业家、名人、华侨、教育成功人士出资和集资以公益事业方式办起来的，这部分学校出现于上世纪九十年代初，主要集中在广州市或周边城市中心区域。经过二十多年发展壮大，大多成为所在地名校，俗称“贵族学校”。这类学校广东省约七十所。特点是有名有规模，办学水平、办学条件一流，管理严密、有个性、有特色，教师素质高、工作稳定、工资是当地公办教师工资的一两倍。学生多数是富家子弟或成绩优异的孩子，办学主攻方向表现为非义务教育的高中阶段。

2.2 普通民办学校：上世纪九十年代后期到本世纪初，国家对民办教育有了积极鼓励政策，广东是国家政策最敏感地区，部分教育人和本地企业受国家民办教育政策影响联合办学，形成股份制民办学校，这类学校起步早，经历了民办教育的过渡期（国家从鼓励到法治政策的全过程）。办学规模大（教师过百，学生达3000人）、办学水平、条件不低于内地县级中小学校，有的还是由条件好的公办学校转为民办学校，戏称“准贵族学校”。学校有固定的生源，教师工作稳定、工资约比当地公办教师高。

2.3 外来工学校：学校集中诞生于本世纪初（2004―2008）年，是应中华人民共和国民办教育促进法2003年9月起施行后，顺应时展而产生的。学校良莠不齐，规模有大有小，办学模式种类繁多，其目的以追求经济效益为主。这类学校是广东民办学校的主体（约占民校的94%），近年来发展速度很快，学校都充满了生机和活力，竞争力强。

3 广东地区民办学校结构模式

民办学校大体上分为五种结构模式，结构模式是根据产权结构和经营方式来界定。即教育集团模式，股份制模式，联合办学模式，租赁商业模式与其它办学模式。

3.1 教育集团模式：广东是改革开放最早区域，人气、财气和思想开放性是这一地区的特点，一些经济财团看到了未来民办教育前景，他们以经营产业化方式介入民办教育行业，投资兴办学校。一个教育集团多则七八所学校，少则两三所学校，象企业家办工厂一样对教育进行产业运作。特点是规模大、有财力、师生稳定，管理制度完整，学校有声有色，是最有发展前途的学校。

3.2 股份制模式：广东人普遍有比较强的合作意识，他们地头熟、有经济实力。联合亲戚、朋友合股办教育，这既解决教育经费又降低教育投资风险，学校以股东方式建立董事会，选出董事长，董事长聘请教育人担任校长，全权负责学校的一切管理事务。特点是独立性强，经费充足，地理位置优越、生源好，办学规模大。存在的问题是出资人、校长、教师间在办学观点上思想难统一，时有矛盾。

3.3 联合模式：广东和内地一样，原有村级小学，是集体所有制产物。现在已经没有本地孩子上学了，学校周边建立了各种各样的企业，企业大的达十万人，小的也有几百上千人，产生了新教育需求，企业考虑到员工稳定性，企业（公益性）出资，村镇出地产与有教育经验的个人或单位联合办学，产权属村，部分属企业和个人或单位。多数是实行租赁承包制，投资人投入前期运作经费，企业与学校没有经济关系。说是联合，实际上是投资人的学校，村和企业的注资是不定时不定量，企业经营得好就会对学校注资。特点：经营风险小，稳定，投资人的压力小（能赚钱就行）。

3.4 租赁商业模式：学校是租赁校舍和教学设施办学，办学人交纳租赁金和财产保证金，租赁设施进行办学。这一模式与经商一样（租门面――进商品――出商品），以赚钱为目的，学校生命力极短，有的学校还没有办起就因为各种原因停办，有的虽然办起来了，短时间还出现过兴旺，但师生极不稳定，流动性大，时间一长就会出现这样那样的问题而关闭。这种学校在广东为数不少，办学人多是湖南人，此类学校已经渐渐淡出广东民办教育行列。特点：办学简单，为了赚钱，生命极短。

3.5 其它模式：广东地区是新生事物发源地，这片热土汇聚了中华民族集体智慧，很多现象是内地人想不到。例如：公办转民办学校，是由于公办学校地理位置好，办学条件和办学水平优越，国家制义务教育使学生人为地分为两种，即享受义务教育（本地户籍）和不能享受义务教育（非本地户籍），如果学校是公办生源严重不足，规模就变小，还面临停办，因此出现公办转民办情况，这样保留学校体制，又有了发展空间。又如：大型企业（近十万人），为了职工稳定，由企业出资办学校（从幼儿园到中学），即所谓的“子弟学校”，它分属企业教育宣传部，是企业的组成部分。再如：宗族集居，学校和祠堂建在一起（整体），宗族人不想让学校停办，设法维系学校生存。

4 广东地区人口特征与民办学校规模

4.1 人口特征产生大规模办学。广东地区对民办教育来说是一遍沃土。三十年改革开放，经济发展产生了较大的人口变化。主要城市人口结构如表（I）。从表中看出：①密度：广东省城

广东地区几个主要城市的人口结构 表 （I）

市密度和人口密度全国最大，城市都是上百万大中城市（人口（300-2000万））。②时间：除广州和佛山外所有城市都年轻，是三十年内从原有几万人、几十万人发展到上千万人口大城市，是世界上前所未有。③成分：城市人口组成是成分复杂（本地人占总人口30.8%，常住人口占总人口59.1%，流动人口占总人口40.9%）。人口特征形成了民办教育肥沃的土壤，产生了特殊的教育现况。教育的发展跟不上人口增长，这是民办教育迅速发展的原因。另外政府教育是建立在本地人口基础上的教育发展规划，没有意识到流动人口和常住人口（新东莞人、新深圳人等）的教育需求。在珠江三角洲读书分为三类：本地户口，常住人口和流动人口，本地户口有资格享受义务教育，常住人口和流动人口都不能享受义务教育，用民办教育来解决教育滞后问题，这是大量出现民办中小学学校的根源，从表（II）看出这一点。

表（II）

注：统计数据是2003年――2009年，现在有大的变化

贵族学校与外来工学校的随机抽样比较 表（IV）

4.2 民办学校的规模。广东地区民办学校规模有大有小。最大的民办学校投资高达3亿元，占地达300亩，主要面对高收入家庭。最小的民办学校和内地镇乡学校差不多，教师十多人，学生600人左右，主要面对外来工家庭，办学规模贵族学是外来工学校的10倍，随机抽样统计的办学规模情况见表（IV）。

4.3 民办学校办学特点。

4.3.1 依法办学。广东地区民办学校办学条件好，办学程序法制化。学校办学审批手续完整（没有办学审批手续是不能开办学校），学校定期向教育行政部门报送办学情况，教育主管部门对学校实行年审，学校是政府批准合法办学机构，是不容置疑。

4.3.2 政府对民办学校管理。广东地区政府对民办学校的发展历来比较关注。1992《广州市社会力量办学管理条例》，并由省人大常委会1993年批准，这是我国最早关于社会力量办学的地方性法规。2001年广东省教育厅《关于建立广东省民办中小学校督导评估制度的通知》2004年广东省教育厅《关于评选表彰先进民办学校（教育机构）的通知》，2007年广东省教育厅《关于加强民办教育规范管理促进民办教育健康发展的若干意见》，2007年广东省教育厅《关于实行民办学校检查制度》，2009年广东省教育厅《关于规范我省民办中小学校教育收费管理的通知》，2010年《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》等。

4.3.3 公民办学校师资配额比较。

国家中小学标准额考 表（V）

根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》制定的〔2001〕74号）和〔2002〕28号）文件规定国家参考标准如表（V）我走访过最好民办学校师资配额情况见如表（VI）

实际学校教师配额情况 表（VI）

第7篇：南沙幼儿园范文

本报讯（记者 姜火明）日前，由深圳图书馆与深圳图书情报学会主办，以公共图书馆为主题的刊物《公共图书馆》在深圳图书馆举行首发仪式暨图书馆专业刊物编辑工作座谈会。出席仪式的有中国图书馆学会常务理事、北京外国语大学图书馆馆长戴龙基，中国图书馆学会编译出版委员会副主任、《中国图书馆学报》原常务副主编李万健，广东图书馆学会编辑出版委员会主任，《图书馆论坛》执行主编张晓源，湖南图书馆《图书馆》执行主编韩继章，以及《新华书目报》总编辑赖雪梅，此外还有来自广州、东莞、佛山等地图书馆馆刊的主编以及广东省、深圳市新闻出版管理部门的相关人员。

据悉，以公共图书馆为主题的刊物这在国内还是首家。《公共图书馆》的前身《深图通讯》是在深圳2003年提出“图书馆之城”建设方案的同期创办的，作为本地图书馆界工作总结与经验交流的重要平台，一起见证了“图书馆之城”建设的巨大成就。随着深圳公共馆事业的兴旺，《深圳通讯》也逐步成长为在国内外图书馆界有一定影响的学术刊物，每期发行量2000份，从2005年起连续4年被深圳市出版业协会评为优秀内刊。

戴龙基在致辞中说，《公共图书馆》杂志的推出，顺应了当前公共图书馆的发展形势，可谓应运而生，而且生逢其时。李万健在发言中充分肯定了该刊物的图文并茂和极富设计味道，认为其比一般的学术刊物更有可读性。11593

“全国少年儿童阅读年”天津启动

本报讯（记者 安欣）4月23日，中国图书馆学会和天津市文化局在天津市少年儿童图书馆举办了“全国少年儿童阅读年”启动仪式。、文化部、中国图书馆学会以及天津市文化局的有关领导、国内外阅读推广专家、全国各省市自治区图书馆馆长共110余人参加了启动仪式，联合国教科文组织发来了热情洋溢的贺词。启动仪式之后，中国图书馆学会少儿图书馆专业委员会和天津少年儿童图书馆共同举办了少年儿童阅读高层论坛。

“全国少年儿童阅读年”活动是由中国图书馆学会首倡，并于2009年3月签发《关于在全国开展少年儿童阅读年活动的通知》。“全国少年儿童阅读年”活动是全国图书馆界首次举办的，分为全国性主旨活动和各地各馆的自办活动。全国性主旨活动包括：4月23日“全国少年儿童阅读年”启动仪式、国庆60周年全国公共图书馆少儿科普活动展以及大型全国少年儿童阅读调查等。

其中，全国少年儿童阅读调查由抽样问卷调查和网络调查两部份组成。抽样问卷调查主要针对能够独立完成问卷的小学生，而网络调查主要针对父母，以了解父母对儿童阅读的看法。调查结果将于2010年4月公布。 11595

国家图书馆获评“全国文明单位”

本报讯（记者 姜火明）经过层层推荐，严格评选，日前，国家图书馆被评为“全国文明单位”。

全国文明单位评选活动是由中央文明委组织的精神文明建设综合性评选活动，每3年评选表彰一次。该奖项是一项综合性的最高荣誉，体现了一个单位在精神文明建设方面的先进性和示范性。第二批“全国文明单位”共评选1343个，中央国家机关只有4家单位入选，国图是其中之一。

国图党委十分重视精神文明创建活动，在做好各项业务工作的同时，进行了以“团结、进取、求实、创新”的国图文化为核心的思想道德体系建设。此外，国家图书馆还积极组织丰富多彩的群众性文化活动，丰富员工的精神生活，倡导健康、文明的生活方式，员工的凝聚力不断加强。11594

山东通过公共馆管理办法草案

4月20日，山东省政府常务会议审议并原则通过《山东省公共图书馆管理办法（草案）》。

目前，山东省公共图书馆事业虽得到长足发展，但与人民群众日益增长的文化需求相比，与全省经济社会快速发展和建设经济文化强省的客观需要相比尚有一定的差距。主要表现在：一是公共图书馆设置尚不到位，全省仍有2个设区的市和9个县（市、区）没有公共图书馆；二是藏书较少，全省人均占有图书量只有0.3册，大大低于我国其他的一些先进省市；三是投入不足，人均购书费只有0.32元，远远低于国家“十一五”规划确定的人均购书费1元的基本水平；四是公共图书馆网点少、服务手段落后、管理不规范、职责不明晰，影响了文献信息资源的充分利用。目前，北京、上海、深圳等十几个省市均已制定出台了相关地方性法规或规章，与这些省市相比较，山东省的立法工作已经落后。因此，有必要尽快制定出台相应的管理办法。

《山东省公共图书馆管理办法（草案）》共27条，主要规范了公共图书馆的概念、设置、建设、开放服务、文献信息资源的管理与保护、法律责任等内容。11596

中国建筑图书馆揭牌

4月15日，中国建筑文化中心与北京建筑工程学院共建的中国建筑图书馆开馆，这是全国最大的建筑类专业馆。

该馆的馆藏大部分来自原中国建筑图书馆和北京建筑工程学院图书馆。原中国建筑图书馆隶属于中国建筑文化中心，始建于1958年，现存馆藏图书30余万册，涵盖国外及港台地区原版建筑图书、期刊，古今中外建筑资料，各个历史时期的各流派的建筑作品资料等。北京建筑工程学院图书馆始建于1952年，现有馆藏纸质中外文图书近68万册、期刊1223种、报纸92种，各专业设计资料上百种、近3万册。

中国建筑图书馆总藏书量将达100万册，面向社会公众开放，打破了高校和专业图书馆通常对社会人士只可阅览不能借阅的惯例。各高校的学生和社会人士只要凭证件办理阅览证，就可以在全馆无限制地阅览。11598

国防大学官兵参观北京市昌平区图书馆

本报讯 4月2日，国防大学防务学院官兵及部队图书馆工作人员一行来到北京市昌平区图书馆参观学习。此次参观，由昌平区图书馆副研究员杨玲香介绍了该馆的功能布局及服务模式，并带部队官兵参观了采编部、外借部、报刊部、电子阅览部等各个部门。部队图书馆的工作人员向昌平区图书馆工作人员询问了图书著录、分类，CNKI数据库使用情况等专业知识，对图书馆的资源与服务有了更全面的了解。这次活动也是昌平区图书馆服务的一种延伸。张华11597

“4.23”点滴

《从延安到联合国》读书座谈会隆重召开

本报讯（记者 陶源源）4月23日下午，我国老一辈革命家、外交家凌青的外交生涯回忆录――《从延安到联合国》读书座谈会在北京市西城区图书馆报告厅隆重举行。凌青是我国民族英雄林则徐的第5代孙，《从延安到联合国》是对凌青参加革命后毕生事业的记载，也是一部鲜活的外交史。本次读书座谈会是由中国国际友人研究会、中国图书馆学会主办，北京市西城区图书馆、北京市西城区图书馆管理协会等承办，旨在响应中央关于建设学习型社会的号召以及等部门关于“全民阅读”的倡议，以介绍《从延安到联合国》这本书为形式，营造读书气氛，推动读书活动。来自外交、文化、教育各界的百余人参加了座谈会。

百名农民工走进昆明图书馆

在“世界读书日”期间，昆明图书馆组织了100多名农民工走进图书馆。

之前，为摸清昆明市农民工对图书馆的了解和使用情况，昆明图书馆以发放问卷的形式，对在昆明务工的1000名农民工进行了随机调查。调查显示：有25%的人会以看书读报的形式打发空闲时间，而在这25%的农民工当中，选择从图书馆借阅的仅占5.1%。为何农民工很少走进图书馆呢？在接受调查的1000名农民工中，有四分之一的人是因为“不方便”。为此，如何让更多的农民工走进图书馆，就成了昆明图书馆的一项重点工作。

“河南省书香社会建设联谊会”成立

在“世界读书日”来临前夕，“河南省书香社会建设联谊会”在郑州成立，并在郑州市图书馆举行了研讨会。书香社会建设联谊会是一个群众性的学术团体，宗旨是培育读书种子，建设书香校园，推动全民阅读，共建书香社会。它由志同道合的相关单位与个人志愿组成，把写书、出书、卖书、借书、评书等方面的社会力量联合起来，为广大读书人特别是青少年读者服务，为读者找好书，为好书找读者。

2009东莞第5届读书节拉开序幕

4月23日上午，2009东莞第5届读书节首个大型活动“世界读书日”系列活动在东莞万江曦龙广场隆重举行，拉开了东莞第5届读书节的序幕。本次“世界读书日”系列活动以“历史铸造辉煌，学习成就未来”为主题，组织了“祝福祖国”大型诗文朗诵会活动，由武警官兵、中学学生、企业员工等150人组成的5个方阵齐声诵读。与此同时，东莞图书馆第41个分馆――万江分馆也同时开馆，为东莞图书馆之城、学习之城建设又添上了浓墨重彩的一笔。

香港公共馆举办“今日中国”征文巡展

从4月20日开始，香港“4.23世界阅读日创作比赛”的多项获奖作品在香港中央图书馆地下展览馆展出。

为迎接“4.23世界阅读日”的到来，以及庆祝60周年，香港公共图书馆特别以“今日中国”为题，举行“4.23世界阅读日创作比赛”，借此加深香港学生对现代中国的认识。这项比赛从去年11月开始在香港各中小学展开，有200多所学校参加，共收到近1300份作品。

西安免费发放2000万元阅读券

在“世界读书日”到来之前，西安“读书月”活动再次起航。在此次“读书月”活动中，读者将获得实在的抵扣券来购买新书，抵扣券的总价值超过2000万元。“读书月”活动包括向全市发出开展全民读书活动倡议书，向市民推荐优秀书目，启动“读书月”图书漂流活动等。同时，各类知识讲座、精品书展、优秀影片展映等相关读书活动也穿插其中。西安图书馆启动了文化公益讲座，各大书城也在“读书月”期间安排了知名作家、学者做客，举办读书论坛。11592

“海南省图书馆西沙分馆”结束西沙无馆历史

本报讯 为充分发挥公共图书馆“保障人民基本文化权益”的作用，海南省图书馆将服务延伸到了西沙群岛，与西南中沙群岛办事处合作在西沙永兴岛建立“海南省图书馆西沙分馆”。

4月21日，海南省图书馆举行了“海南省图书馆与西南中沙群岛共建西沙分馆启动仪式”。4月23日“世界读书日”上午，“海南省图书馆西沙分馆”在西沙永兴岛举行了隆重的揭牌仪式。海南省图书馆馆长马苏亚与西南中沙群岛办事处负责人郑必新签订协议，并为西沙分馆揭牌。海南省图书馆工作人员、西南中沙群岛办事处员工及驻岛官兵300多人参加了揭牌仪式。

西沙分馆所在地永兴岛面积2.18平方公里，是西沙群岛中最大的岛屿，也是西沙、南沙、东沙、中沙4个群岛的军事、政治中心，长期驻扎官兵。由于特殊的地理位置，岛上军民的文化生活相对匮乏，长期以来没有建成图书馆，仅有各驻岛部队的小型图书室，藏书品种单一，版本陈旧。“海南省图书馆西沙分馆”的成立，一举结束了西沙群岛没有图书馆的历史。

海南省图书馆西沙分馆坐落于西南中沙群岛工委办公楼，面积100平米，分上下两层。省馆此次送往西沙分馆的书刊共2万多册，品种极为丰富。常杰思11600

全国医学文献采访工作研讨会在京召开

本报讯（记者 王巍）4月2日，由《新华书目报》联合医学图书馆主办的“全国医学文献采访工作研讨会”成功召开。来自北京等地的20多家医学类文献专业图书馆、信息中心及10多家全国知名的医学图书出版社的专家、代表共同参加了此次研讨会。

据悉，目前全国约有1.92万家医院，近200家医学科研机构，数万个乡镇医院，均建有专门的图书馆（室）或信息部门，全国医院图书馆的纸制资源馆藏约9500万册。近年来，医院图书馆的经费状况有了不同程度的改善，医学类专业出版社也有了巨大的市场空间，但目前的现实是，出版社和图书馆上下游间无论是信息沟通还是现货采购的渠道均不畅通。正是基于这样的背景，《新华书目报》联合医学图书馆举办了这次研讨会，希望为医学专业图书出版上下游的信息沟通搭建起良好的平台。

与会者对研讨会的成功举办表示满意，称在此平台下坦诚交流，会对双方下一步工作的开展产生积极影响。11601

邳州市图书馆建成多年成摆设

正在竭力打造“历史文化名城”的江苏省邳州市，一座投资上千万元的国家二级图书馆建成多年却一直处于废弃状态。而该市原有的老图书馆，不但年久失修还被众多单位盘踞，而且其所在地早已在多年前被出售。

在邳州市对外的宣传中，位于新城区恒山南路的邳州市图书馆新馆建筑面积10068平方米，总投资1500万元，是国家二级馆，也是该市的城建重点工程之一，然而建成多年的该馆目前却大门紧锁。

老图书馆位于老城区乐园路上一家幼儿园身后，而该幼儿园原本是图书馆的阅览室。除幼儿园外，老图书馆的“地盘”还被咨询公司、培训中心等单位分占。据介绍，因为还欠新馆施工方的工程款，老馆迁往新馆的事宜也迟迟没能落实，而更令人意想不到的是，老馆的这块地早在几年前就被卖掉，只等图书馆一搬迁，就会和邳州市老城区内的很多地块一样被开发成高楼大厦。

对于新图书馆的多年闲置，当地市民议论纷纷，都希望当地政府不要因为“形象”而不切实际地搞“跨越式发展”，宁愿政府花小钱把老图书馆改造一下，也不要一个假大空的形象工程。11602

全国农村图书馆服务网络建设工作经验交流会召开

4月12日至13日，在浙江嘉兴举行的全国农村图书馆服务网络建设工作经验交流会议上，来自全国各省、市、自治区的文化部门负责人及公共图书馆馆长会聚一堂，就如何解决农村群众看书难问题进行了深入探讨。

我国农村公共图书馆服务网络是公共文化服务体系中较为薄弱的一环。目前，在我国很多地方，特别是中西部欠发达地区，乡镇综合文化站、村文化室还未建立，已有设施设备落后，图书匮乏，经费不足，服务能力较低，广大农民群众看书难的问题令人忧虑。文化部副部长周和平在会上强调，各级文化部门应充分认识农村公共图书馆服务网络建设的重要性，明确政府主导、政府投入，加强组织领导。周和平说，“以嘉兴模式为代表的总分馆体系是我国公共图书馆的发展方向。”在有条件的地区，各级文化主管部门应借鉴嘉兴等地的经验，逐步构建城乡一体的图书馆服务网络，实现人、财、物统一管理、统一采购、统一编目、统一配送，使资源发挥最大的作用。各级政府还应把农村图书馆服务工作纳入文化发展规划，建立图书馆经费保障机制。11603

北大牵手汉王打造“随身图书馆”

日前，汉王科技与北京大学图书馆签署合作协议。北大将借助汉王电纸书向在校学生提供数字移动阅读外借服务，双方还将通力合作，使目前北大图书馆中多种格式的电子书刊实现统一“落户”，北大图书馆成为国内首个汉王电纸书产品体验基地。

据统计，北大图书馆藏书量超过650万册，在全国及亚洲高校中位居前列。引进和自建的电子书刊达数十万种，此外还拥有众多音视频数字资源。目前这些数字资源已能通过网络送到读者手中，读者在网上即能方便地选择和阅读电子书刊、论文等，然而美中不足的是不能像纸质图书那样方便地阅读和携带。因此，此次北大携手汉王推出电纸书阅读器受到北大学子的热烈追捧。该阅读器采用国际上先进的电子纸显示技术、印刷书籍式的人性化界面，阅读效果跟纸张一样。11604

长春图书馆部分分馆实现“三通”

本报讯 在“世界读书日”即将来临之际，长春图书馆在二道区图书馆分馆、二道区东站十委社区分馆、宽城区群英街道办事处分馆3个分馆实现了“一卡通”通阅、通借、通还。读者在上述任何一家图书馆办理的“一卡通”读者证，均可在其他图书馆的阅览室阅览，开通外借功能的可在任何一家图书馆外借处借书、还书。此外，通过计算机还可以检索到其他图书馆的书目数据，了解各个图书馆的馆藏资源和数字资源，同时也可以享受预约借阅服务。为鼓励更多的市民读书，“世界读书日”当天，长春图书馆还为到达这3家图书馆的前100名读者免费赠送了读者证。李超11605

馆建之光

珠三角数字图书馆结盟

从4月9日开始，只需登录广东省文献资源共建共享协作网（珠三角数字图书馆联盟网站），就可以免费获得数字图书馆的网上参考咨询和文献传递服务，内容包括120余万种图书、3000余万篇期刊论文等资料。珠三角数字图书馆联盟是广东省公共、教育、科技系统图书馆强强联合打造而成，其联盟网站――广东省文献资源共建共享协作网（省略）已投入使用。据悉，这也是我国建立的第一个跨系统覆盖全省地域的数字图书馆联盟。

深图全面启用40台自助图书馆

在“世界读书日”来临之际，深圳图书馆全面启动了遍布全市各区的40台自助图书馆。目前深圳全市有600多个社区，已建成500多个社区和街道图书馆，但提供服务的只有300多个，剩下的接近一半处在关闭或萎缩状态，没有文献更新，服务量和流通量在下降。自助图书馆和社区图书馆的结合将有效解决这一问题，自助图书馆承担图书流通和更新功能，社区图书馆提供报刊和电子阅览。

大岭山拟建“中国家具图书馆”

广东省东莞市大岭山镇不久前收到中国家具协会《关于请求组建“中国家具图书馆”的函》的回复，认为该镇建造“中国家具图书馆”是对家具产业的一个提升，是一个创举，并表示将与大岭山携手共建“中国家具图书馆”。

据了解，目前，该镇已草拟了《广东省东莞市大岭山镇筹建中国家具图书馆可行性分析报告》《中国家具图书馆筹建方案（草案）》，向中国家具协会提出实质性意见，并邀请专家到大岭山作实地考察、商讨，争取今年底成功申报“中国家具图书馆”正式落户大岭山。

投资6亿的郑州图书馆新馆奠基

作为郑州市大型文化工程项目之一，投资6亿元的现代化市民大书房――郑州市图书馆新馆日前在郑州市郑东新区奠基。目前清理地基工作已全面展开，工程计划于6月全面动工，力争两年后建成并投入使用。按照设计，新馆总建筑面积7万多平方米，内部设施将达到国际先进水平。藏书量240万册，能同时容纳1600人阅览图书。此外，通过图书全文数据库，市民在家就能查看部分图书的电子文本。

江西省图创建女劳教所图书流通站

本报讯 4月17日，江西省图书馆和江西省女劳教所共同创建的图书流通站成立揭牌仪式在省女劳教所隆重举行。

为了更好地把先进文化和科学技术知识送到女劳教学员身边，使她们早日成为有法制观念、有一技之长、对社会有用的人，省图书馆为该图书流通站配备了1000册图书。今后，江西省图书馆将进一步加强与省女劳教所的沟通和联系，进一步结合女劳教学员的特点和她们的阅读需求，定期送书到图书流通站。程远