新媒体时代背景精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的新媒体时代背景主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：新媒体时代背景范文

关键词：新媒体时代；传媒人才；培养模式

在我国传媒行业的不断发展中，在不同的时期都有着不同的特点。而传媒人才的培养也是经历了口语传播、纸质教材传播以及广播电视传播等等不同的阶段，这些阶段也可以称作是传统的传媒人才培养的时期。

1新媒体时代的主要特征

当前我国整体经济平稳发展，科学技术水平也在不断提升，而传播的技术手段也逐渐走的更为深远。以广播、影视、网络为代表的不同传播途径也在逐渐渗透到人们的日常生活和工作之间，并且对人们的生活有着较大程度的影响。当前我国处于多种媒w并行存在的新媒体发展时代，传统的传媒产业依旧是主流，但是通过对于新媒体时代的相关传播技术的研究，笔者发现新媒体的时代具有以下的特征：

1.1新媒体时代形成了异质媒介融合的格局。新媒体的时代不同于以往传统的传媒时代，它更侧重于数字技术的运用以及新媒体的运用，与此同时一些传统的手段，像报纸以及电视等平面媒体也在和新媒体技术相融合，从而使得新媒体技术逐渐表现出全景和立体发展的特性，让信息有着更为直观的发展空间。

1.2大众传播转为分众传播。一般来说新媒体时代下的信息传播会从传统媒体的盲目性、不分类性逐渐转变成为依据不同消费者的需求来进行特异性的针对传播，使得受众更为集中。

1.3信息的更替速度变快。信息的更替速度不断加快，而影响信息重要性的重要特征也就在于时效性变短以及其传播的速度。

1.4信息容量更大，传播范围更广。因为当前我国数字网络技术的不断发展，传统信息的传播已经不再受到整体容量的局限，并进一步可以在网络上实现“云共享”的特征。

2新媒体时代对传媒人才素质的要求

较之于传统的媒体时代而言，新媒体的时代不仅在其传播途径以及手段上有着新鲜的特征，在新媒体时代的传媒人才从业的人员队伍也有着不小的变动。首先在一方面一些不能够较好适应新媒体时代媒体需求的人才可能要面临着较为困难的行业转型，其次在另外一方面，新媒体不断发展，相对应的催生数量在不断地增加，其范围也更为广泛更需要进行多元化人才的培养模式开拓与创新。从当前我国新媒体时代对于媒体人才的素质需求来说，我们认为对于影视传媒人才的素质需求应从以下几方面进行：

2.1新媒体时代将更注重传媒人才的媒体素养。从媒体行业的整体规律来看，不管是媒体的科技发展的如何迅速，媒体的素质教育对于传媒产业来说依旧是一个重要的领域。这对于每一个从业的媒体人员来说都是必要的。而作为传媒产业的切实从业员工来说，媒体的素养也不断要求着其核心价值以及精神上的认同。

2.2新媒体时代要求传媒产业从业人员素质的多样化。由于当前我国新媒体时代不同介质中间有着不同的融合特性，这些特性进一步引发着从业人员的综合性素质。在这里我们以新闻的采集行业作为例子来说，新闻的从业人员素质需要有更为全面的具体要求。

2.3新媒体时代要求传媒产业从业人员具备更鲜明的职业精神。在新媒体的技术时代背景之下，传播的受众以及传播人员的沟通是在不断加强的，与此同时较大的信息量提升也会提升从业人员的各项能力。所以传统的传播产业将考虑到从业人员的职业精神，并且将这种职业精神作为人才传播的整体核心特征。

2.4新媒体时代要求传媒产业从业人员具备更强的创新素质。较之于传统的媒体传播特征，新媒体时代的相关从业人员应当有着更强的创新性素质，这点也在更多的新闻媒体人员主动离职的案件中得到进一步地印证。当前不同的传播介质竞相出现，更多的创新机遇也要进行转变，这些在以往的传统媒体时代是很难去想象的。

3适应新媒体时代的传媒人才的培养

就当前我国传媒人才的培养情况而言，其培养模式依旧存在许多不适应之处，而主要就反映在以下几方面的特点上：

3.1传统媒体行业中的人员，其基础的从业能力方面是比较占优势的，对于文字的表达以及信息的获取都有着较大的熟练度。但是这些人员往往对于新兴的传媒技术不能够做到熟稔于心，其利用新型传播的工具也是需要一个较长时期的综合适应阶段的。与此相反，新兴的媒体技术下，从业人员对于新兴的传播工具十分熟练，但是在一些传媒素养以及文字表达基本功上有所欠缺。

3.2在传统媒体产业的发展过程中，对应媒介素养的时代特性往往有着不足的适应性特征。因为较为缺少传统专业的技术培训，新媒体的环境依旧无法满足媒介上的需求。另外因为传统媒体的技术人才处在一个较大的工作压力之下，其对于创新的素质以及能力关注交叉，人员的整体创新意识有待提升。

3.3新媒体环境之下的影视人才应当进一步的提升自身的综合素质，相关的职业道德以及职业精神也要进行进一步的加强和改善。

4小结

在我国传媒行业的不断发展中，在不同的时期都有着不同的特点。传媒人才的培养也是经历了口语传播、纸质教材传播以及广播电视传播等等不同的阶段；而这些不同阶段的不同特征也对新媒体行业中传媒人才的从业素质提出了较高的要求。因此需要进一步去推动适合传媒人才发展的培养模式，树立起切实有效的提升传媒人才素质的策略，以便更全面的提升传媒人才的素质，为新媒体技术的发展做出更多的贡献。

参考文献：

[1]范晓林. 新媒体特征背景下传媒人才的培养策略[J]. 江苏理工学院学报，2015，（05）：126-129.

[2]蔡琦. 信息化时代影视传媒人才的培养策略[J]. 新闻战线，2015，（18）：123-124.

第2篇：新媒体时代背景范文

关键词：新媒体时代 大学生思想政治教育 高校

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）14-0139-01

所谓的新媒体时代是相对于传统媒体而言的，是一种新的媒体形态。并且伴随着科学技术的不断发展和进步，新媒体时代的具体内容和定义也在不断发生变化，可见当今社会的发展步伐之快。同传统媒体相比，新媒体具有信息海量、传播速度惊人、互动性极强以及平面化传播的特点，通过新媒体时代的影响，或者说运用新媒体时代优势开展大学生思想政治教育工作，只要加以正确的引导，势必会给当前高校大学生思想政治教育工作带来新的契机。但是客观来讲，机遇与挑战并存，其中不乏一些消极影响。本文对新媒体时代给大学生思想政治教育工作带来的机遇、挑战和发展对策进行了探讨，仅代表笔者个人观点，不足之处还望见谅。

一、新媒体时代给大学生思想政治教育工作带来的机遇

1.有利于扩大大学生思想政治教育平台和提高思想政治教育的时效性

显然新媒体时代更有利于大学生思想政治教育工作的传播，新媒体时代的到来为大学生思想政治教育工作提供了更为广阔的传播平台。首先利用新媒体开展大学生思想政治教育，同传统的思想政治教育模式相比，避免了教师与学生之间必须在课堂上面对面授课与交流的局限，新媒体式教育可以打破这种局限性，更加有利于教育信息的快速和大面积传播，从而提高思想政治教育效率和教学效果。再者新媒体形势下的思想政治教育工作有利于培养教师与学生之间的情感，为师生之间搭建一个沟通的桥梁，大大提高师生之间的感情，有利于促进思想政治教育工作的顺利开展。

2.有利于丰富大学生思想政治教育形式和实现思想政治教育的全方位立体化发展

传统的大学生思想政治教育工作都是比较注重课堂教学，配合开展一些主题班会，帮助学生参与一些社会实践以及一些校内的社团活动，这些活动有一定的局限性，尤其体现在时间和场地方面。而新媒体时代背景下，可以不受时间和场地的限制，随时随地地开展思想政治教育，传播思想政治知识，在很大程度上弥补了传统思想教育工作的不足，极大地丰富了思想政治教育工作的形式，实现了思想政治教育工作的全方位立体化发展。

3.有利于提高大学生的自主学习能力并激发学生的学习积极性

传统的教育模式比较枯燥，说教式灌输知识的方式不容易被学生接受，思想政治教育工作本不应该仅停留在书本。而新媒体环境下的大学生思想政治教育工作更加灵活，每一个学生都是思想政治信息的传播者，思想政治教育学习也不再枯燥，变得更加灵活，不但提高了学生的自主学习能力也激发了学生的学习积极性。

二、新媒体给大学生思想政治教育带来的挑战

1.给思想政治教育工作增加了难度

新媒体时代的一大特点就是海量的信息以极其快的速度进入到人们的生活当中，大学生作为新媒体当中比较活跃的代表正在受到新媒体时代的影响。新媒体的自由与开放，难免使有一些负面信息进入到大学生的生活，毕竟大学生的身心还处于不成熟的阶段，再加上一些虚假新闻、思想观念以及一些错综复杂的信息的影响，很容易影响大学生“三观”的形成，也给大学生思想政治教育工作带来了难题。

2.冲击了传统思想政治教育模式

新媒体时代的发展势不可当，也是时展的必然结果。虽然新媒体时代有很多优势，但是传统的思想政治教育方式也有很多值得保留和传承的特点，比如传统教育手段就有很强的现实性，对学生的管理也更加便利。但是在新媒体影响下，显然对传统的思想政治教育方式带来了一定的冲击。

3.对思想政治教育者的素质提出了更高的要求

新媒体时代的影响将会越来越深刻，广大思想政治教育者要不断提高自身素质，紧跟时代步伐。现实教育工作当中y免存在面对各类新媒体时，一些教育者仍表现出茫然无措，运用新媒体的能力和获取信息的广度和速度甚至不及大学生，这不仅给师生间的沟通交流带来极大的阻碍，也导致教育者权威性地位受到严峻挑战。

第3篇：新媒体时代背景范文

近年来，我国在科学技术和社会经济上都得到了明显的提高，传统媒体的传播方式更是已经不能适应社会发展的要求。随着新兴媒体逐渐开始发展，对广告设计教学进行改革已成为教育学者主要研究课题。在新媒体时代背景下，广告不再是以静态商品和品牌形式存在，而是从消费者的角度，帮助人们更好掌握商品的具体信息。在此基础上，本文在新媒体时代背景下对广告进行具体阐述，在分析广告设计在发展中遇到的问题后，提出对广告设计教学进行改革至关重要。

关键词：

广告设计；新媒体时代；教学改革

现阶段，新媒体已成为一种新型传播方式，通过微博、手机和博客等之间的密切配合，可以及时、准确了解信息的“第一时间”、“第一现场”，使传统媒体不再是垄断新闻传播的现状。新媒体时代背景下，世界若是缺少广告，将会造成信息局限性，使人们不能更好了解商品。而目前，在部分学校的广告设计专业，更是普遍存在学生美术功底差、课程安排的不合理，导致相关传媒学、广告学以及广告策划等专业不能有效地进行链接，致使学生的广告策划与创意能力相对较差，在社会上更是面临着淘汰危险。所以，对广告设计进行教学改革具有重要意义。

一、新媒体时代背景下的广告设计教学

在新媒体快速发展下，国家逐渐增加了许多种类与数量的多媒体，其中新媒体主要包括：广播和印刷、网络与电视、电子出版以及移动通信等其他信息媒体，通过对数据和图像等进行综合化的处理，为消费者提供全方位和多样化的信息方面服务，在丰富传媒策略的同时，还增加了许多途径，例如：电视广告和手机广告等其他广告，它们在视觉上可以呈现出多样化形式。由此看出，新媒体时代对于广告发展起到了有效地促进作用，而广告设计方面的从业人员，需要面对的不仅是视频媒体和平面媒体，还应该面向多媒体比较聚集的形式。部分院校对于广告设计的知识结构并没有给予高度的重视，教学人员在对课程进行设计时，多数院校采取“闭门造车”的原则，没有将一些精力放于课程知识结构方面，导致广告设计的教学出现不合理情况，不能有效地为社会培养更多适合新媒体时代要求的专业型人才。在新媒体时代背景下，对于广告设计人员更是有着较高的要求，需要工作人员具备较高技术能力、丰富广告设计经验、较强广告创意等，所以，对广告设计教学进行改革至关重要。

二、在新媒体时代下对广告进行分析

新媒体时代背景下，广告设计教学应该依据时展要求来进行教学，必须在真正掌握和了解广告基础上，正确构建广告设计的教学模式，使其具有一定的可行性。新媒体时代下的广告还处于起步阶段，可以看出它和传统广告在特点上有明显的区别，具体表现在以下几面。第一，信息服务的连接。传统广告主要以“我演你看、我放你听”为理念，广告播放什么，观众只能观看什么，使广告接受者一直处在被动地位。而在新媒体时代背景下，广告对于信息载体上改变了传统杂志、广播以及报纸等媒介，同时在人们接受途径方面，也有了便捷、方便的选择，人们可以利用互联网，查询更多自己想要的信息，从而掌握更多知识信息。因为互联网自身具有内容丰富、范围广阔、搜索速度较快的特点，所以，在信息服务连接效率方面相对较高。第二，品牌信息的整合。在我国市场不断发展中，人们之间在性格和性别、喜好与职业、地区以及文化等方面存在许多区别，使市场逐渐开始出现无数碎片，由此得出，广告应该就商品特征角度出发，对于不同需求进行相应整合，同时在商品性能上，可以更好的实现受众心理要求，从而改善商品在市场氛围下占据的份额，所以，在新媒体时代背景下，品牌信息的整合就是在此基础上得出。第三，改善互动交流。在计算机网络技术不断发展下，互联网的广泛应用属于新媒体技术典型的一个代表，将广告互动性这一特点进行充分表现。就本质方面来讲最合理、最高效以及最科学广告传播方式，可以促进接受者和传播者间进行更好的互动、交流。而传播者所发放出来的商品信息，接受者利用有目的和有意识的不断观察，从而获得自己需要的相关信息。第四，即时管理信息。在真正接受新媒体广告前，应该具有替代传统广告心理，即广告不再只是以静态品牌以及商品信息形式存在，而是具有一定的互动性，由消费者自主进行相应的选择，从而获得适合的商品。所以，对相关信息给予整合，更好提供给个体受者。对于个性化信息进行供给，不仅需要将不同信息进行整合传播，而且还要即时性的对信息进行相关的沟通管理工作。

三、新媒体时代下对广告设计教学进行具体改革

在新媒体时代背景下，对广告设计进行教学改革，主要由以下几方面策略：首先，教师应对广告专业的学生自身优势进行充分的应用，更好的建立和企事业长期良好合作关系，帮助学生充分掌握理论知识，同时创建更多实践活动，让学生在实际学习中，可以更好的了解广告创作所面临的艰辛、困难，从而加强学生的交流能力与合作能力，为今后迈入社会打好基础；其次，创建适应时代特点的教学模式，使其更具互动性，从而改善广告设计教学质量。教师应先引导学生自主完成学习，再结合不同新媒体平台来对广告设计进行相关讨论，之后教师利用微博和微信等社交网络，更好的与学生相处，促进师生之间的和谐关系；最后，加大教学力度，创建高素质教学队伍。拥有较强素质的教师，可以有效改善学生学习积极性以及主动性，同时还能加强广告专业的教学质量，所以，培养高素质和高层次广告设计教师队伍，对广告设计教学具有重要意义。

四、结束语

综上所述，在新媒体时代背景下，我国对于广告设计教学有了更高的要求，只有在教学上进行有效地改革，才能保证广告设计教学适应当代社会的发展要求。因此，学校应将现有教学模式和新媒体时代进行充分的结合，同时应提高对于广告设计的技术技能、理论知识和实际能力方面的培养，确保广告设计学生发展成为全面人才，使其更好适应社会的需要。除此之外，学校也应该对教学环境进行改善，在保障教学质量基础上，加强广告设计学生的竞争力以及综合能力。

作者：曹新建 单位：长沙职业技术学院

参考文献

[1]夏琳.浅谈新媒体时代广告设计教学改革与创新[J].美术教育研究,2013(23):95-97.

[2]李孟洁.新媒体传播时代下的广告设计教学改革初探[J].艺海,2011(11):140-141.

第4篇：新媒体时代背景范文

目前，随着时代的不断发展，数据新闻可以说是大数据时代背景下的必然产物。传统媒体的模式和格局都随着大数据时代的到来而出现巨大的改变，这是由于大数据时代资料的获取渠道不再取决于传统媒体。处在大数据时代，好像所有的领域都能够和大数据相连，很多的非系统化、毫无关联数据的增加，促使传统媒介的新闻方式遭受到了巨大的挑战。在这种情况下，大数据利用其自身的优势，也就是容量大、种类多样、及时性高、获取困难等，在新闻生产过程中获得了业内人士的青睐。数据新闻成为国际媒体工作者，在大数据时代背景下进行的重大改变。这种新型的新闻生产模式，把冗乱的新闻案件用更加直观、清晰明了的方式呈现在观众面前，是广大群众能够通俗易懂的掌握新闻案件的来龙去脉。媒体工作者的工作重心也由过去的抢先新闻转变成帮助人民群众了解案件出现的内在关系及造成的影响。

2 数据新闻：大数据时代的必然产物

在大数据的时代背景下，媒体工作者利用对数据的获取、处理和分析生产的数据新闻，能够帮助人民群众更加真实的清楚他们处于的变幻莫测的社会，从另一个方面来说也可以帮助媒体完成其保障群众利益的根本目标。现阶段，国内外有很多专家学者都对数据新闻进行了深入的探究，但他们对于数据新闻的理解及研究存在着不同程度的差异。整体而言，我们能够认为数据新闻即立足于数据的获取、整理、挖掘和解读的基础上，选择直观的数据技术来新闻的新型模式，它是国际媒体行业在大数据时代开辟的新道路，指引了未来新闻领域的奋斗方向。数据新闻与传统新闻生产模式相较而言有其自身的优势，即数据新闻的要依赖在公开信息的基础上、数据新闻会选择独特的软件来处理信息、数据新闻多数都是以生动沟通的直观方式来新闻以及数据新闻坚持保障人民群众利益为己任等，这些特点都决定了数据新闻逐渐成为媒体领域未来的发展趋势，是大数据时代背景下的必然产物。

3 数据新闻对新闻生产的影响

3.1数据新闻给传统媒体领域增添了活力

数据新闻跟传统的新闻相较而言，其属于一种全新的新闻播报形式，它在成长的过程中会保留传统新闻播报的有利之处，还会给媒体领域增添活力，如升级了传统新闻播报的模式、处理数据程序及展现形式等。

3.2数据新闻促使新型新闻方式的出现

数据新闻促使预测性和众包调查式新闻方式的出现，极大地推动了数据新闻的发展。由于大数据时代的不断进步，人们对数据的研究也会逐渐完善，数据新闻会给传统新闻带来很大的挑战，而预测性新闻也逐渐受到人们的关注。数据新闻的预测性不是个别人的观点，而是在可靠的数据分析技术的基础上，在本质上研究了事件的相连关系，满足预测性新闻真实性的价值定位。众包调查式新闻方式的出现对网络商业团体的成长起到了非常重要的促进作用，新闻行业也引进了这种报道方式，众包式的数据新闻能够在未来的新闻行业取得巨大的成就。

3.3数据新闻促使新闻价值的评判标准产生变化

每个新闻的制作都要有自身的价值，它需要符合观众对数据的某方面要求。而传统的新闻价值的评判标准逐渐不能适用于大数据时代数据新闻的評判标准。目前，数据新闻的评判标准主要是发掘数据资料背后隐藏的深层想法。数据新闻自身的优势决定了新闻价值标准的变化，使观众能够更加直观清晰的掌握数据背后隐藏的深层想法。

3.4数据新闻促使新闻职业理念产生变化

新闻真实性是新闻学区域内永远追求的目标，是新闻工作者的基本准则，也是新闻一直以来都遵守的原则。在过去的新闻制作过程中，记者想要自己的新闻成为独家的，经常会把自己得到新闻资料的数据进行密封。而在数据新闻的制作过程中，记者无法密封数据信息，每个人都能够随意浏览，且我们在使用的过程中也能够检验数据的真实性，加强了数据的公正性、真实性。

第5篇：新媒体时代背景范文

关键词：新媒体时代背景；新闻记者；职业素养

一、前言

作为传播信息的工作人员，新闻记者应及时、客观、公正地报道新闻事件，为人们传递新闻信息，这样才能体现新闻记者的作用。所以，为了顺利地开展新闻报道活动，在一定程度上，新闻记者要在提升自身职业素养的基础上，不断地对报道形式进行创新，采用新颖独特的报道方法，吸引广大人民群众的注意力。这样才能在报道的过程中得到人民群众的认可和支持，新闻记者才能在竞争激烈的新媒体时代占据自己独有的位置。

二、关于新媒体特征的分析

与传统媒体相比，新媒体的传播信息速度快。以往人们只能通过报纸、书刊获取新闻信息，而现在人们既可以通过书刊获取新闻信息，也能通过网络、电视、手机短信等一些先进的科技产物获取丰富的新闻，从而弥补传统方式获取信息的缺陷。这也就说明新媒体具有传播信息快的特征。其次，新媒体具有互动性特征，传统的传媒方式，人们只能接受信息，而不能发表自己的言论，这样记者就很难了解人民群众的需求。而在新媒体背景下，当记者发表信息后，人们可以通过网上评论的方法，发表自己的建议和看法，这样记者就能与人民群众进行互动。与此同时，发表信息者不一定要是新闻记者，人民群众也可以在网上发表新闻事件，为记者提供丰富素材。此外，新媒体的传播方式具有多样性，人们可以通过电脑、手机、短信等方法传递信息，这样就使信息传播更加多元化。因此，新闻记者要从不同的角度分析新闻事件，对新闻事件进行正确的报道。［1］

三、关于新媒体时代背景下新闻记者的职业素养分析

（一）保障报道的真实性

新媒体时代背景下，新闻记者所具有的职业道德素养包括报道新闻的真实性。新闻记者在报道新闻的过程中一定要遵循实事求是原则。众所周知，新闻反映的一个国家和社会所发生的真实事件，人们通过新闻获取信息，并根据新闻研究社会的发展情况，这也就表明，新闻事件的真实性影响着人们的日常生活。因此，新闻记者必须要报道真实发生的事件，否则缺乏真实性的新闻事件只会给社会带来不良影响，甚至造成人心恐慌。例如，微信朋友圈作为一种传播信息的途径，经常会有一些不法分子，利用微信恶意传播谣言，加上微信传播速度快，这样就导致人们的思想观念发生严重的改变，如不及时治理，将会影响到人们的日常生活。所以，新闻记者要及时辟谣，以免错误的信息给人们带来问题。这也充当表明新闻信息真实性的重要性，新闻记者一定不要为了获取人们的关注，而传播错误的信息。［2］

（二）坚持人文道德观

新闻记者在报道新闻的过程中，一定要坚持人文道德观，从多方面的角度分析报道语言。在报道的时候根据实际新闻事件，规范自身的言行举止，避免给社会带来不必要的恐慌。尤其是对于一些敏感的话题，新闻记者一定要考虑当事人的感受，采用合理的语言报道整个新闻事件，防止给当事人或者他人造成不必要的伤害，这也是每个记者所应做的。只有新闻记者坚持了人文道德观，正确地报道新闻事件，才能体现记者这份工作的价值。同时，记者也能得到广大人民群众的认可与尊重。

（三）提升自身的判断力

新媒体时代下，新闻信息种类繁多，记者在报道的时候需要从社会的角度深刻分析新闻信息，否则，新闻信息将无法体现其价值。因此，新闻记者在采访过程中要提升自身的判断能力，明确自身的地位，站在客观的立场报道新闻，避免混淆自己的角色，切忌将自己的情感融入报道。只有坚持公平公正原则报道新闻事件，才能为人们提供有价值的新闻信息。与此同时，新闻记者在选取新闻的过程中，一定要准确地辨别新闻的真假，不要将假新闻报道给观众，这样新闻记者才能为人民群众提供一定健康的舆论环境，并保证将谣言扼杀在“摇篮”中。例如，由于部分新闻记者缺乏正确的判断力，在选取新闻材料，就会将错误的信息报道给人们，从而给人们造成了严重的不良影响。［3］

（四）提升自身的职业道德精神和文化素养

在新媒体的时代背景下，新闻记者应不断地提升自身的职业道德精神和文化素养，保证自身的专业能力能符合自身的工作性质，才能胜任这份工作。其次，新闻记者要增强自身的责任意识，在保证报道的新闻具有真实性外，还应提高新闻的时效性，采用合理的方法报道新闻，进而吸引人们关注新闻事件。只有意识到自身的工作的重要性，新闻记者才能担负起更多的责任。尤其是在当今社会背景下，各种新闻事件层出不穷，并具有危险性和特殊性。因此，新闻记者无论在报道任何事件时，都要以公正客观的角度报道新闻事件。此外，新闻记者应定期进行自我反思、自我评判，在反思中找到自己的不足之处并及时加以改正。新闻记者也应增强对自身的监督和管理，保证监管的透明性，并研究报道的方法，进而让新闻报道更加具有权威性，这样才能被大众认可和支持。

四、结语

新闻记者在新媒体时代背景下面临着严峻的挑战，新闻记者要不断地提升自身职业素养，增强自身的报道技能，这样才能立足于现代社会。而且，新闻记者要增强自身的职业道德精神，采用合理的报道方式，正确报道每一个新闻事件，并保证新闻事件的真实性，这样才能让新闻报道更加具有权威性，也才能得到人民群众的认可，否则将会影响到新闻记者的形象，甚至还会给社会带来负面影响。这也就是说，新闻记者的职业素养无论对观众而言，还是对社会而言都十分重要。

参考文献：

［1］陈曦.新媒体时代“科学”谣言的传播与控制［J］.新闻研究导刊，2016（01）：12-23.

［2］卢静.新媒体时代给传统媒体记者带来的挑战和机遇［J］.新闻研究导刊，2016（01）：78-89.

第6篇：新媒体时代背景范文

关键词：新时代；思想政治教育；话语优化；高校

新时代高等教育发展水平的提高，改变了传统模式高等教育发展局势。高校应基于新时代教育发展的新需求做好深层次教育改革，利用对思政教育话语优化来提高高校思政教育实践水平，弥补新时代高校思政教育不足，力图在新时代背景下建立良好思政教育环境，不断做好多元化教育实践创新，提升高校思政教育综合质量，为后续阶段高素质人才培养创造有利条件。

一、新时代背景下优化高校思政教育话语的必要性

（一）提升新时代大学生思政教育实践有效性。目前，随着互联网时代影响力逐步提升、自媒体发展及网络娱乐文化的发展，极大丰富了大学生日常学习、生活，同时也使思政教育工作得到巨大调整。其中，网络负面信息及负面内容的传播，时刻对大学生思想健康产生影响。在以上种种因素的影响下，当代大学生对思政教育抵触心理愈发严重，对思政教育概念的曲解及思政教育内容的误读，促使大学生难以秉承客观心态参与思政学习实践，降低高校思政教育实效性。围绕高校思政话语优化做好教育改革，则能从新媒体信息化、思政教育改革等多个维度，为高校思政教育提供多方面、多层次教育支持，促使思政教育能不再以好高骛远的视角开展工作，而是脚踏实地从大学生思政教育诉求角度出发，逐步做好深层次思政教育渗透，使思政教育工作真正成为新时代背景下塑造大学生良好时代风貌的有效策略。（二）构建新时代大学生思政教育发展新生态。新时代背景下丰富课程体系及多元化课程教学内容，可以给予大学生更多的教育选择。随着大学生群体总数的逐年提升，思政教育工作的开展也产生一系列基础问题，导致思政教育难以更好地做好教育对接。在此形势下，高校围绕思政教育话语体系优化做好教育改革，则是适应新时代教育发展新环境的重要举措。高校对思政教育话语的优化，势必要从改变教育生态环境、提高教育适应能力、弥补角度缺失及提高教育实践水平四个维度开始规划。通过营造良好教育发展环境，实现思政教育能力的大幅提高，使新时代下思政教育工作开展，能切实解决当前面临的主要问题，为后续做好高素质人才培养创造时代新机遇。

二、新时代高校思政教育话语体系存在的问题

（一）话语体系相对滞后。高校思政话语体系构建，需要基于时展不断做好改革优化。但部分高校思政教育体系不完善，加之未能在思政教育方面投入足够教育资源，导致思政教育话语体系较为单一，难以满足其多元化需求。其中思政教育内容适应性不足及课程教学方法的落后，一定程度限制思政教学工作开展，促使思政话语的运用难以起到积极教育效果。面对这一问题，高校应围绕新时代教育发展做好系统化教育布局，从思政教育话语创新及体系优化角度，提高思政教育工作的时代契合度，促使高校思政教育在思政话语有效运用下形成良性教育发展循环，从而有效适应新时代思政教育发展新环境。（二）话语结构脱离大学生实际学习、生活。确保思政教育可以进一步深入大学生学习、生活，是思政教育发展的核心关键，也是提高高校思政教育有效性的科学策略。在此过程中，思政话语必须发挥积极的教育引导作用，以改变大学生思想认知，使大学生在学习、生活过程中能以思政教育基本内容为原则，更好地进行自我约束及自我反省。而在实际思政教育实践方面，部分高校盲目开展思政教育布局，未能结合实际教学现状调整教学方向，导致高校思政教育话语脱离大学生实际学习、生活。最终，促使部分大学生对思政学习产生一定的抵触心理。这样不利于思政教育工作的长效化推进，对后续阶段高校思政教育工作的开展产生阻碍。（三）话语内容缺乏思想共鸣。高校思政教育的稳步推进，必须尊重学生在思想认知上的个体化差异。家庭环境、教育经历等因素，均可能对大学生思想状态及思想高度产生影响。所以，高校思政话语内容选择，需要基于学生个体化差异做好针对性地教育规划，确保话语内容应用有效性。但部分高校在思政教育方面，仅注重工作的统一性，未能从保障教育多样性的角度选择思政话语内容，导致高校思政教育的开展无法引起大学生在思想上的共鸣，降低大学生的感知能力，促使思政教育无法切实发挥积极教育引导优势。

三、新时代高校思政教育话语优化策略

（一）加强高校思政教育话语的教育影响力。提高思政教育话语影响力，必须从强化教育渗透能力及话语的生活化实践两个维度做好规划。高校需要针对新时代思政教育需求，开展一体化思政教育联动，以课程思政为载体，将思政教育渗透到不同学科，促使各个学科之间能以思政教育为中心开展深层次专业教学工作。其中，高校思政教育对话语内容的运用，需要与大学生实际学习、生活保持高度契合，在充分了解学生思政诉求及生活现状的同时，调整对思政教育话语内容的运用，逐步从话语内容生活化布局角度开展教育实践。以教育实践作为核心切入点，逐级推进思政教学工作，使环境变化对大学生思想认知产生潜移默化地影响，进一步改变学生思想状态，使其保持积极心态参与课程学习实践，逐步提升思政教育水平。基于对思政教育话语影响力的强化来弥补新时代高校思政教育不足，进而为高校建立新的思政教育环境［1］。（二）提升新时代信息媒体的思政教育话语引导能力。充分发挥信息时代新媒体引导作用，对于提升高校思政教育能力至关重要。高校应从掌握媒体话语主导权角度，做好信息网络媒体的教育宣传；以理论体系为中心，逐步拓展思政教育涉及内容及领域；通过在思政教育话语中融入大学生感兴趣元素，强化大学生对思政课程的学习兴趣；并在网络媒体的进一步引导下，有效融入现有思政课程学习环境。在此过程中，高校可以在网络社交平台设立媒体账号，还可以与媒体平台开展合作的方式进行教育话语优化，运用媒体力量重构思政教育话语体系，使高校思政教育对话语内容的运用可以紧跟时展步伐，切实从大学生思政教育培养视角看待思政教育问题。改变传统思政教育模式，从更深层次挖掘信息化时代教育资源，使新时代背景下高校思政话语的教育引导可以切实发挥多元化教育的优势。（三）建立多元化高校思政教育话语体系改革机制。高校思政教育话语与时俱进，需要通过积极的教育探索积累经验，从实践中掌握多元化教育技巧，并建立完善教育改革机制，促使高校思政话语体系的改革可以得到充分落实。通过开辟高校思政教育的新路径，实现对教育能力的提升。对此，高校可与政府机构、企业开展一体化教育联动，由政府机构派专员为高校思政教育提供支持，并指出当前教育不足，进一步传达政府机构的政治思想精神，使高校在思政教育体系的构建方面，始终走在时代的前列［2］。企业则可为高校思政教育实践提供学习实训场地，通过积极开展思政教育实践活动，提高大学生对思政概念的学习能力，使大学生对思政教育产生一定探索意识。一方面，运用学习实践活动可以提高大学生学习兴趣；另一方面，亦可为高校更好地掌握先进的思政教学经验提供保障，促使高校思政教育话语体系的改革取得良好成效。（四）创新高校思政教育新思维及话语新内容。长期以来，我国高校思政教育工作始终围绕提高大学生思政学习成绩开展布局，忽视对思维逻辑及思想认知教育培养的重要性［3］。新时代背景下高校思政教育话语优化，必须要从教育创新的角度做好改进，提高话语的适用范围。例如，对思政学习存在抵触心理的大学生，高校不应利用学分进行约束，而是要利用柔性策略，对大学生进行感化。根据大学生存在的思政学习问题，逐步做好深层次教育分析，了解影响其积极参与思政学习的阻碍因素，帮助大学生摆脱学习困境，使其形成正确的学习思维逻辑。而后再结合对思政教育话语的运用开展系统化教育工作，使大学生能在思政学习方面形成正确认识。除此之外，高校也需要在话语内容创新方面做好优化，结合新时代的新事物提升话语内容包容性，使其符合当前时代背景，让大学生对思政学习产生一定亲切感。以此，提升新时代背景下高校思政教育话语应用有效性。

四、结语

综上所述，新时代高校思政教育话语优化，需要结合新时代教育发展需求做好深层次教育规划。通过了解大学生思政教育动态及掌握大学生学习动态，进行开展针对性的教育改革，促使高校思政教育话语的运用对以后思政教育稳步推进奠定坚实基础。

参考文献：

［1］胡亮华，查静.马克思交往理论视域下新时代大学生思想政治教育“双主体”模式研究［J］.南通航运职业技术学院学报，2020（3）：79-82.

［2］李涛，等.基于新时代生态文明建设探究化学课程思政建设路径［J］.化工管理，2020（34）：37-39.

第7篇：新媒体时代背景范文

>> 关于新时代背景下高中音乐教学的创新途径探讨 关于新时代背景下高中音乐教学的创新途径探析 关于新时代背景下高中音乐教学的创新途径 新形势下普通高中音乐教学的创新途径研究 论新时代背景下高中音乐教育的新途径 试析高中音乐鉴赏教学的改革与创新途径 新时期高中音乐教学创新研究 新时期高中音乐教学的实践与思考 基于多元音乐文化背景下的高中音乐教学模式探讨 新时期下幼儿早期阅读教育的误区及创新途径 基于新课改背景下的高中音乐鉴赏教学探究 新课程背景下高中音乐教学的创新实践 谈娱乐化背景下高中音乐教学的改革与创新 新课程背景下的高中音乐教学创新谈 浅谈新时期企业管理的创新途径 论新时期下酒店管理的创新途径 浅谈新时期酒店运营的创新途径 新时期事业单位政工工作的创新途径分析 浅谈《新课程》背景下的高中音乐教学 新课程背景下的高中音乐教学 常见问题解答 当前所在位置：中国 > 政治 > 基于新时期背景下高中音乐教学的创新途径分析 基于新时期背景下高中音乐教学的创新途径分析 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，请告知我们")

申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 摘要：高中音乐是属于学生真正的音乐，因为这个时候学生已经具有独立的人格，能够感受和欣赏音乐所带来的震撼，并且音乐本身具有很多的魅力，学生很多都会被这种美妙的东西所感染，能够提高学生自身的修养，提高他们的鉴赏水平，可以形成学生独特的魅力。随着时代的进度，音乐老师也在不断对自己的教学方法进行调整，提高教学的质量。 关键词：新时期 高中音乐教学 创新 途径

一、新时代背景下高中音乐的机遇和挑战

（一）新时代背景下高中音乐教学的机遇

1.教学形式在逐渐变化。现在的教学形式不再和以往一样，老师在教，学生在学，目前是以学生为主体，需求在互动中提高学生对音乐的鉴赏能力，让学生们也参与到教学中去，一同来领略美好的音乐世界。另外，老师也在不断的创新教学的形式，以此来吸引学生的注意，让学生对音乐充满渴望，培养学生新型的音乐观。

2.教学方式也在逐渐变化。在新的时代下，很多老师意识到，音乐教学的目的不仅仅是为了让学生更好的感受音乐，学习音乐;同时，音乐教学也不仅仅是只交给那些具有音乐天赋的学生的，现在的音乐是面对整个社会体的，不仅仅只是学生而已，还有音乐教学的目的是为了让学生更好的陶冶自己，提升自己的情操的。现在高中教学的方式在逐渐的变化，逐渐的变成以学带学，老师自己通过学习来带动学生进行学习，即一起学习。音乐老师要在这个大的时代背景下，改变自己的教学方式，提交音乐教学的质量。

（二）新时代背景下高中音乐教学中的挑战

1.教学观念比较落后，不能满足时代的要求。现在音乐的教学，普遍是以创痛的教学方式为主，都是老师一个人在教，学生在学，而不管学生是否学习了，即不管教学的效果如何。高中老师都是采用灌鸭是的教学方式，只知道一味的将音乐知识教给学生，从来没有关注学生是否领悟，导致目前出现的情况就是，很多学生根本不了解音乐的内容，对音乐的风格了解的十分模糊，没有个人情感的存在。另外，音乐老师不注重教学质量，觉得自己结束一堂课就可以了，因为学生的音乐感觉都没有培养出来。

2.高中学校对音乐的普遍不重视，很多学生都是在准备高考，没有时间学音乐，即是空出时间也是在关注高考相关学习方面的东西。老师也是在敷衍了事，更甚者就是将音乐课直接变为其他课程。学生和老师都为了在高考能够考出很好的成绩，都是将音乐放在一边，置之不理，同时家长也希望学生能把尽力放在学习上，而不是音乐上。高中学生任务比较重，老师教学的任务也比较重，因此。音乐方面的教育就会出现淡化，这对于音乐教学的创新来说是不小的阻力。

二、新时代背景下创新高中音乐教学的途径探析

（一）选取具有趣味性的音乐素材

音乐教学的素材的选择对音乐教学效果的影响是很大的，高中老师要选择音乐的时候都是尽量在选择旋律比较朗朗上口的，歌词比较具有趣味性的，只有选择学生感兴趣的东西才能更好的进行教学，提高教学的效率。第一，音乐教师要积极创设音乐情境，将其深入到教学的整个过程。例如，在学习肖邦的音乐的时候，就可以适当的将周杰伦的专辑《十一月的肖邦》中的夜曲作为教学的引入对象，首先老师要引导学生感受音乐的意境，仔细的聆听音乐的旋律，同时要向学生们分析一下周杰伦演唱这首曲目的感觉，分析创作这个作品的思维，这样就自然地将肖邦引出来了，并通过肖邦的一些经历向学生讲述其创作的事情，吸引学生对肖邦的兴趣，从而学生对肖邦时期的音乐金会有一些自己的感想。第二，要引起学生的兴趣，老师要将实际生活中的事情与音乐结合起来让同学能够感同身受，同时增加一些学生感兴趣的事情作为教学的素材。第三，流行音乐只是引起学生的兴趣，因此，不要一味的向学生介绍流行音乐，要多讲解一些富有内涵的音乐，而流行音乐只是作为一个引入点，要让学生对各种类型的音乐都有所了解，包括古典音乐，乡村音乐，爱情音乐，爵士乐等等，拓宽学生的音乐视野，能够更深刻的了解社会生活、风土民情、地域风光等，使学生的整体水平得以提高。

（二）新时代背景下借助多媒体技术创新高中音乐教学

时代在不断的进步，如今已近进入了信息化时代，因此，在应用信息技术进行教学的时候，如何让学生接触更多类型的音乐，这对高中的音乐教学是一个很大的挑战。新时代的音乐教师们要不断地进行自我学习，自我充电，只有老师的视野足够的开阔，才能更好的带领学生来学习新的东西。老师要与时俱进，不断地提高自身教学水平和创新教学途径。那么要如何进行创新教学的途径呢？现在我就借个人的经验，在新时代下采用新的技术，来分析洗衣如何创新教学程序：首先，现在的高中生基本都是95后了，不能再用以前的方式进行教学了，其次，要转变传统的教学方式，不能再以老师为主体，应该变成以学生为主体进行教学，将以往单一的教学模式改变成现在多元化的教学模式，不再是让学生一味的汲取知识，也要让学生参与教学活动，发表自己的观点。最后，要多运用多媒体技术进行改善教学的方式，要以一种新颖的教学方式展现出来，吸引学生的兴趣，让学生更好地参与到教学中去。下面就以《少女的祈祷》作为例子，来谈一谈如何进行教学创新的。

首先在教学的时候，将简普写在黑板上，让学生能够看到乐谱，然后介绍《少女的祈祷》是如何创作的，教学生进行唱普，达到熟练的时候，通过录音机向学生播放这首乐曲，然后对乐曲进行一些评价和演唱，一堂课就结束了，然后再布置些作业，让学生回去练习。这种方式是弊端已经很明显了，毫无趣味可言。而我的方法是准备好教学器材，制作多媒体学习课件，搜寻作品的相关信息及视频资料，利用多媒体进行音乐的播放，并将简谱投影到黑板上，然后活跃课堂气氛，让学生到台上进行表演，并进行演唱的比赛，还有让学生自主准备课件进行乐曲的分析，这样学生就能更好领略到音乐的魅力，更好的了解音乐的背景，不仅丰富了课堂，也锻炼了学生能力，提高了鉴赏水平。

根据上面所说的，在时代不断的变化下，音乐老师要与时俱进，接受时代给予我们的挑战，利用新时代丰富自己的教学手段，创新教学的方法，使学生真正融入音乐的殿堂。

参考文献;

[1]张焕慧. 浅谈音乐教育创新的必要性和途径[J]. 黄河之声. 2007（12）

第8篇：新媒体时代背景范文

关键词：新闻传播；新媒体时代；特点；发展趋势

互联网信息技术的广泛应用，推动我国新媒体产业的迅速发展，为社会大众的日常生活带来了极大的便利。新媒体作为一种新型的互联网媒体类型，其特点为鲜明的自主性与普及性。面对迭代变迁，新媒体打破了传统媒体在时间上和空间上的限制，人们获得了更多言论自由的机会。如今，网络、微信、手机已经成为当下最为重要的传播平台和工作生活离不开的信息高地。故而，积极研究新媒体时代新闻传播的特点和未来发展是非常重要的。

一、新媒体时代新闻传播的特点

在新媒体时代背景下，新闻传播表现出许多较为独特之处，如传播信息的即时性、传播内容信息海量化、传播方式多元化、传播过程互动化等特点，下面对之做具体分析：

（一）传播信息的即时性在信息传播的过程中，最重要的就是新闻的即时性。在新媒体时代，获得时间上的优势，就是获得了更多的用户和流量。在这一点上，与传统媒体相比较，新媒体的优势不言而喻。早在2012年，莫言获得诺贝尔文学奖的消息公布之后，各大门户的新闻客户端均在一分钟内向用户的手机进行了消息推送，随即便引发了网友的评论热潮。现如今，信息的传播速度能做到几乎与新闻事实的发生同步。

（二）传播内容的海量化随着经济全球化的不断增强，各国的发展都以协同发展作为主要方向，网络的发展也不例外。当前互联网技术的迅猛发展，人类共同生活在“地球村”中，依托于互联网信息技术的新媒体能够实现信息的快速传播和分享，人们能够接触到来自世界各个国家、各个地区的海量的、丰富多样的信息，而自己也能够在新媒体平台中随时随地发表自己的感受、所见所闻等，这就使得新闻信息不再受到时间和空间的限制，拥有极为丰富的信息。

（三）传播方式的多元化在新媒体时代背景下，互联网技术、云计算技术等在各个领域得到广泛应用，新闻传播领域也不例外。当前，“数与网”逐步发展完善，衍生出了更多的新闻传播方式和渠道，打破传统媒体单一的传播方式，这就使得不同传播方式之间存在的薄弱之处得以弥补，并为新闻传播实现跨平台传播提供了必要的基础条件。同时，受众可以随时随地通过各种渠道来搜索、浏览、下载自己想要的新闻信息，获得更加优质的新闻体验。

（四）传播主体的广泛性传统媒体具有很强的专业性和垄断性，在新媒体未出现前，传统媒体作为新闻传播的主体，垄断着所有的新闻资源，具备一支专业的、高素质的新闻采编队伍，专业记者负责对新闻内容进行编写和，媒体作为传播者，处于传播过程的中心位置，决定着信息的重要与次要，数量与质量，甚至是对受众的影响，对舆论的主导，而受众仅仅是被动地接受新闻信息。在新媒体时代，新闻传播的范围得以明显拓宽，为新闻信息提供了更多的传播渠道，网络中的每个人都可以是新闻信息的者、传播者以及生产者，人人都可以参与到新闻传播之中，随时都可以把所见所闻所感到新媒体上，每一个人都可以成为记者，成为传播主体。这就在极大程度上确保了新闻传播主体地位的平等性，促使新闻传播主体越来越广泛。

（五）传播过程的互动性对于传统媒体而言，因受到技术和地域因素的限制，传播覆盖面和受众数量都比较小，缺乏互动性，受众仅能够被动地接受新闻信息，且没有畅通的新闻效果反馈渠道。在新媒体时代背景下，新闻传播的互动性很强，信息发送出去只是这一整个传播过程的开始，信息内容需要受众去评论、转发、反馈、参与和分享，内容才能成为活跃的内容，新闻传播环节才能得到进一步的完整。例如在每条新闻的下方设置的网友反馈窗口，就是一个互动平台，网友可以点赞、可以评论、可以转发。网友除了看新闻之外，还可以看其他网友的评论，并且可以参与讨论。

（六）传播模式的碎片化在传统媒体环境下，受众主要在固定时间段从广播、电视及报纸中获取新闻资讯。而在新媒体时代背景下，人们的工作压力越来越大，生活节奏越来越快，每天的时间都被安排得满满当当，故而人们并不愿意在固定的时间里获取信息，更愿意在自己休息、吃饭等碎片化的时间里获取信息，随时随地通过手机App获取短小精干的新闻信息。基于此，新媒体时代下新闻传播内容具有碎片化的特点，而碎片化的信息能够显著提高编辑效率，且更容易在受众中形成裂变式传播，促使传播效果进一步扩大。

二、新媒体时代新闻传播的发展趋势

基于新媒体时代以及新闻传播表现出来的特点，在传播发展方式上也应做出适当的调整，以满足时展的需求，传播渠道社会网络化、受众群体大众化、传播方式综合化、传播内容可视化将成为新闻传播的主要发展趋势。

（一）传播渠道社会网络化现如今，我国社会经济和科学技术迅猛发展，加上互联网信息技术迅速进步，推动着新媒体技术的蓬勃发展，人们已进入到新媒体时代，在这一背景下，人们能够更加快速的获取新闻信息。相关统计数据显示：当前全世界社会化网络用户有20多亿，占整体网民数量的4/5左右，这也为新闻传播的可持续化发展奠定了良好的基础。社会网络涵盖了个人信息上传、群体协作、交流共享等，有助于新闻传播展现出互动性、普及化及鲜明的个性化特点，可结合网民的提问给出相应的解答，从而更好地满足受众对新闻信息的多元化需求。此外，通过技术支持，可以让受众参与到新闻中来身体力行，以此来提升用户体验。以宁波人才落户政策为例，文字介绍相对来说比较复杂，如果附带一个交互性的东西让读者自己填写自己的情况，填完之后随时可以得出结果，一定会大受欢迎。

（二）受众群体大众化随着新媒体时代的到来，新闻传播的大众化特点愈加鲜明，其中大众化除了体现新闻信息的大众化发展外，还体现信息人员的大众化发展。同时在这一背景下，受众的多样化、个性化新闻信息需求得以更好地满足，可以从各式各样的多媒体互联网渠道中得到自己想要的新闻内容，且能够随时随地获取全世界范围内各种各样的新闻内容。同时，在传统新闻中，新闻的主体都是固定的，受众无法进行新闻传播和自由发表言论等，而在新媒体时代，受众可以自由地发表自己的感受、观点及想法，这就在很大程度上促进了新闻传播大众化的进展，使得新闻传播效果得以显著增强。

第9篇：新媒体时代背景范文

在大数据时代下，信息在迅速的发展，随之信息的重要性也日益显著。所以在这种背景下，医院的必然发展趋势就是在对档案信息进行管理时进行大规模信息利用开发。为了让医院的档案信息更加具有广泛性、主动性、时效性、针对性，就应该把大数据中的多媒体技术应用进去，这样不仅可以为档案信息的管理提供很大的技术支持，还可以对档案信息资源另外通过多媒体电脑，我们在进行丰富多彩的档案资源的获取时也会变得非常便捷。

在现代化的大数据背景中，随着网络技术和数字化技术越来越趋于成熟，而医院也开始出现大量的电子文件，因此医院不仅要对档案室的传统体裁的档案进行保护，还要对记录数字化的管理。数字化这一功能给档案室带来的必然是功能扩大，而且还会让其更加广泛的影响和作用于医院的信息管理中。但是在进行档案数字化的过程中会遇到不同的瓶颈和困难，如技术不过关、法律不够完善、个人的信息化水平有限、数字化差距较大等等，所以目前做主要的就是在大数据时代背景下加快多媒体技术在医院档案信息化的应用建设这一间距的工程，一旦完成这一工程，最终就会实现医院档案信息共建共享。

1.简述多媒体技术

1.1什么是多媒体技术

利用计算机技术对资料信息中的视频、动画、图形、声音、图像、文字等进行恢复、传输、加工、存储等处理，能够把这些资料信息完全转化成二进制代码，并且利用放映机和计算机等将其播放出来，从而实现人机交互，这就是多媒体技术，并且还是一种新型信息技术。电缆、电磁波、磁盘、磁带、光盘、计算机等都属于多媒体技术中的主要媒介载体。

1.2多媒体技术的特点

在大数据的时代背景下，多样性、分布性、集成性、交互性、实时性和可包装性是目前的多媒体应用过程中存在的主要特点。多媒体技术能够把文件资料的全部内容进行汇总统一，在一个系统中再对其进行存储和整编，这样人们就可以更加全面、方便地对资料信息进行调阅、查看和修改，从而能够在很大程度上对工作的水平和效率进行提高。

1.3大数据时代多媒体技术在医院档案信息化的应用意义

多媒体技术在医院进行档案信息化的建设过程中体现出了显著地促进和推动作用。它主要有以下两点应用意义和应用价值：一是把多媒体技术应到档案信息化建设中，能够把多媒体的接受度高、传播迅速、直观性强、信息量大等优点充分地发挥出来。另外还能够将档案信息化管理的工作水平和效率进行不断地提高。进而把档案信息化管理工作中的一些流程和操作步骤进行了简化，能够使用户更加方便地查阅和维护档案信息。二是把多媒体技术应用到档案信息建设化中，能够让当前的档案信息管理工作跟上大数据时代的步伐，更好地适应现代化发展，在医院扩建中与之相关的大量管理资料和人员档案以及医疗档案的要求?M行满足。使得不同科室以及患者在对相关的档案信息进行查询利用时更加方便高效，从而减少了档案信息管理的工作量，节省了档案信息的存储空间，使档案信息化管理的质量和效率都得到了提高。

2.大数据时代多媒体技术在医院档案信息化的应用

2.1对空间的占用有所减少，储存能力有所扩大

我们现在的社会在向大数据大方向发展，档案的数量一直在增加，而传统的纸质档案占据了相当大的空间，这就导致库房空间越来越小受到了限制，所以这就大大阻碍了档案的保管工作。在这种不利的形势下，就要求我们寻找一种能够符合大数据时代要求的存储设备，并且要求该种设备安全性较强，存储量也足够大。多媒体技术的应用不仅可以全方位地传输多种类型的信息，还能够非常方便地进行档案的存储。对于大量的不同种类的数据多媒体技术也能够处理，所以这种技术未来的发展方向是更加多样化的。在这种背景下，光盘存储就诞生了。光盘存储的载体是激光介质，其优势是有着较大的存储量，并且还有很强的操作性和可靠性，信息档案工作的成本投入也会有所减少。

2.2对档案信息载体的多媒体化起到了推动和促进作用

大数据的时代背景下的在档案信息载体的多媒体应用中起到了非常关键的推动作用，特别是当声像技术和电子图文显示技术出现的时候，档案信息的密度随之提高，存储量崔志增大。同时传统的纸质档案也在转向电子档案。其中多媒体电子文件的一个非常重要的载体就是CD-RO光盘，该光盘的最大优势就是有着非常大的存储量，在进项信息的查询和检索过程中也有突出的优势，还展现出了人机界面的声像，以上所说的这些优势在传统的纸质档案中是不存在的。多媒体信息主要是以电子文件的形式进行传播的，所以档案信息的电子化是需要多媒体技术的推动，从某种意义上来说也推动了大数据时代多媒体技术在医院档案信息化建设的应用。

2.3对档案信息管理能力有了提高

要想更好地改进和完善档案管理工作，对简化归档程序采取有效的措施是一个非常重要且有效的途径，在档案工作中最基础的一项工作就是归档，在档案库中每年都会有很多的档案需要纳入，这样就会有大量的工作需要档案部门和文书处理部门完成。而且在归档这一项工作中会耗费很多的时间，而多媒体的出现则克服了这种困难，它可以更简单便捷地进行归档工作，借助多媒体技术可以更直接更方便，另外而很多时间都要放在归档工作中，多媒体技术的出现使得归档工作更加简单便捷，根据具体的归档要求，档案室会进行全面地选择和评价，归档处理一些有价值的文件档案。利用多媒体技术，不仅让工作的效率有了显著地提高，还大大减少了工作人员的工作压力。

在现在的大数据时代中多媒体技术可以更好地帮助存储和有效地管理多种档案，还能打印出来一些信息图标，尤其是可以整理和存储一些非常重要的资料，对档案的原件可以进行严密地保护。另外还可以存储和修补那些值得重视的历史档案，还能适当地修复和调整一些被损坏的信息，在对其进行剪辑和重新排列。

2.4更加方便、快捷地检索档案信息

全面地查找用户的多媒体档案信息是多媒体档案检索技术的主要内容，这种技术的优势就是在广泛应用的基础上，在获得相关信息时准确性有着较高的准确性，并且在检索的过程中可以呈现出不同的方式，这样就大大提升了检索的质量和效率，同时还提升了检索的智能化水平。在大数据的时代中以飞快的速度向前发展的两大检索就是超文本检索和全文本检索，同时它还是一种非常重要的信息资源开大的形式和手段。全文检索顾名思义就是全文搜索和查询文本，而不是查询某一个目录或者是文献的数目，通过这种全文本的搜索，检索和可以一次性的找到所需信息。检索文本、章节、全文以及图像声像时超文本主检索的主要内容，这种检索方式的优点就是更具有灵活性，而且检索的结果也具备灵活性，检索行驶时多变的，根据检索人的需求，可以适当地调整检索形式，很大程度上改变了传统的检索方式。

2.5档案信息服务多媒体化

在档案管理中多媒体计算机主要应用在以下三方面：第一，对档案室的情况介绍，室藏指南等软件进行编制，并且要把档案室的建筑、人员、机构等各种信息通过像、声、文、图的生动想害死演示出来。使得人机之间对话的灵活性、敏捷性各加突显。第二，对档案室的图形、文字、录像、录音等各种档案信息进行自动检索和存贮，在保存时间上光盘信息存贮介质战友很大的优势，远远超过了磁盘、磁带等介质，对档案信息的长久保存起到了促进作用。第三，加快了档案机读取数据时的累积速度；有机得联系文书工作和档案工作的自动化，可以有助于工作流程和设备的合理分布；另外通过把有效的档案信息资源建立在Internet上，可以使图书情报资料和档案信息的联网交流得以实现。总之，在大数据时代的背景中，在档案信息化的建设中多媒体技术起到了纽带和桥梁的作用，通过建立一个多媒体化的档案信息管理系统，各种媒体可以被有机地综合起来，进而档案信息的表示方法就可以得到改善。

在医院档案信息的管理应用中，有了多媒体技术的加入，可以拓宽阅者对档案信息的需求，同时也会更加高标准地要求档案工作人员的自身素质。在传统的档案信息管理中，档案室是文件文字唯一的传输者，阅者要想同时得到声音、动态图像、档案文件材料的文字等档案信息，可以利用多媒体化的档案信息服务，这样档案工作者就可以舍弃传统简单的借还工作。另外在大数据的时代背景中，这种对媒体化的档案信息服务还可以达到真正跨越国界、空间、时间的资源共享。