学校教师思想汇报精选(九篇)

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第1篇：学校教师思想汇报范文

一、办理好师生饭卡注册、入费、挂失、补卡、退卡等工作。协作做好学生中途因特殊原因退伙食费和六年级学生毕业退伙食费工作。

二、认真测算教师绩效工资。绩效工资的发放一向是教师们特别关注的事情，为了做到公平、公正、按时、准确无误。对教师们就绩效工资发放中存在疑惑的地方，做好耐心解释工作。

三、协助做好教师“三险一金”年缴费工作

四、年终做好财务预算报表、决算报表、教育经费统计报表、国用资产年度决算报表等工作。

五、办理好学校法人证书年检工作。

六、做好本年规范教育收费、精细化管理阶段性考核、专项资金审查等检查迎检工作。

七、把好账务关，每季度科学制定计划，在计划批复范围内做好日常各项开支结算和报账工作。

八、按时做好每月水、电、通讯费交费工作。

九、做好学年初义务教育事业统计上报工作。

十、做好春季和秋季贫困寄宿生补助生活费工作。

十一、由于3月信用社系统升级，协助做好我校教师信息审核工作。

十二、做好校务公开工作，做到公开、公正、及时。

第2篇：学校教师思想汇报范文

一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面了解学生。

一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考，也都取得了较好的成绩。

二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，

努力培养合格学生。为了配合学校的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

第3篇：学校教师思想汇报范文

在没有学习之前对于问题想的太简单了，听了各位老师的认真讲解才明白了，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为一名特殊教育的老师如果连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢！通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应该怎样去做！

作为普通学校的老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微不足道的成长，这一点一滴普普通通的改变包涵了老师的多少心血和付出，最全面的范文参考写作网站同时也包含了父母的多少希望与期待！所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从中体会到更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运！所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业！

也许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的老师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会用心去做好，努力走下去！刚开始的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要有耐心，恒心和责任心！同时作为一名教师，一定要严与爱相结合！

第4篇：学校教师思想汇报范文

从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗？疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾；有的老师经常给贫困的学生衣物；有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，思想汇报专题离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未来

第5篇：学校教师思想汇报范文

一、抓师德教育，树立师表形象。

以总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观、《中小学教师职业道德规范》认真抓师德建设工作。在教师中开展以“三爱”（爱教育、爱学生、爱自己）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教育。根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，进行师德师风问卷调查，四月份召开全镇教师思想汇报会和座谈会，选出典型，请优秀教师作辅导讲座。五月下旬召开了班主任工作经验交流会。通过以上方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。

二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。

根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、听辅导报告、自学等。每学期每位教师必须完成一份学习心得或教学实践小结（字数不少于800字）。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。

三、开展新课程的培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。

1、采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。

3、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，我们邀请教研员努恩吉雅、和平老师来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

四、课堂教学能力的培训：

以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：

1、加强指导工作

领导跟踪听课，深入教学一线，完成听评课任务，并及时与教师交换意见，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。领导深入各年级指导工作，充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按计划进行，既丰富多彩又均衡发展。

2、调整培训格局

本学期我们立足学校、教师实际，开展形式多样的校本培训活动，教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。为保证研究质量，我们将提出做好加减法，即有针对性 地减少教研课的数量，提高教学研讨的质量。每次“公开课”各教研组全体教师都要全程参与，真实评价，提出有建设性的意见，提高活动的含金量。我们还要把教师参与培训活动的情况列入教师的年度考核。

3、开展专题研讨

本学期，我们针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，组织开展语文（注重准确把握教材内容，提高阅读教学效率）、数学（注重把握“问题解决”特点，有效落实教学目标）、品德与生活（社会）（注重体验，提高品德教学实效）、科学（注重在课堂教学中引导学生建构科学概念）、英语（注重小学生英语学习习惯的养成）等学科教学专题研讨活动，并继续就综合实践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。

4、强化课堂教学的研究

为了更好地推进新教材的实施，我们强化课堂教学的研究。针对新教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织教师听骨干教师的引路课，领导的示范课。在评课过程中，着重对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进行了平等、民主的交流。评课以教师的反思为主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。

第6篇：学校教师思想汇报范文

【关键词】技校学生 思想政治教育 现状 对策

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）14-0177-02

思想政治教育是每个学校都必须进行的一项教育课程，使学生的思想符合社会需求。同时，还能培养学生的政治能力，确立正确的政治立场，以保障其走入社会后，做一个对国家对人民有用的人。本文就校企合作下技校思想政治的教育现状进行了分析，针对其中出现的问题提出解决对策，以期保证技校的思想政治教育有所提升。

一 校企合作下技校思想政治教育的现状

目前，校企合作已流行于各技校与企业之间，如何做好思想政治教育是学校的重要议题，也符合国家教育核心的关键，符合培养优质人才的理念。以下是通过对部分技校进行调查和研究，分析出的当前技校的思想政治教育的现状。

1.技校学生的思想政治意识较为薄弱

有关研究表明，目前大多数技校的学生思想政治素质是积极、健康的，对国家的发展有着极大的热情。并且，会通过各种途径了解社会最关注的问题和国内外的热点问题，有着正确的爱国方向以及自己的独到见解，对于开展的思想政治教育课程也觉得十分有必要学习。但同时一些学生在思想政治方面出现了问题，这些学生一般不关心时势，政治观念比较淡薄，有些学生甚至从不关心社会问题，感觉与自己无关。因此，技校学生的思想政治素质还有待加强。

2.技校学生缺乏健全的职业道德素养

职业道德素养指的是在职业中人们应当遵守的职业准则和道德品质要求，既能规范工作人员在工作中的行为，又要求具有社会责任感。企业在招聘技校学生时，不仅要检验学生的专业技能，还要十分重视学生的职业道德素养。

职业道德素养在技校学生就业时已成为了一个重要的考查标准，但许多技校学生仍然对此不重视。从技校学生在企业实习的调查可以看出，部分学生缺乏职业精神，经常跳槽；部分学生没有吃苦精神；部分学生“白领”情节严重，不愿意做普通工人。这些调查都显示出学生职业道德素养不高的状况。

3.技校学生的法律认识不到位

法律是一切行为的保障，技校学生学习法律知识并掌握法律是极为重要的。据相关调查表示，多数学生已具备了初级的法律知识，对法律有了一定程度的了解和认识。大部分学生有较强的法律意识，遇到不合理待遇时，懂得用法律手段来维护自己的合法权益。

而在技校中，部分学生的法制观念与其行为有冲突，这些学生的自我保护性太强，所以，还应适当地培养他们对法律的认识，增强法制观念。在学生进入社会前，应提前认识和了解关于劳动法、合同法等相关法律，以此来维护自己在今后工作过程中的合法权益。

4.技校学生的心理负担较大

据调查研究显示，大部分学生心理健康、心态积极向上，而技校中大部分学生存在着自卑的心理，因为技校学生往往都是在中考、高考失败过的学生。这些学生面临着生活和心理的双重压力，容易产生自卑或情绪冲动的现象，上课不敢积极发言，下课不敢和同学交流，沉浸在个人的世界中。这样的学生一旦在生活上受到挫折，容易对心理造成伤害。同时，在校企合作的环境下，脱离了以往纯粹的校园生活，会感到无法适应，心理上会造成负担。因此，技校学生的心理上存在着许多亟待学校和教师解决的问题。

二 加强校企合作下技校思想政治教育的对策分析

1.转变传统教学观念，加大学生思想政治教育力度

在校企合作的教育模式下，教师应当改变以往的老旧教学观念，明白校企合作的概念。在弄清了这个概念之后，要在学生中大力宣传，使学生了解到校企合作的意义以及实践对今后工作的重要性，使学生也能了解校企合作的真正意义和目的。如可以在校园内张贴宣传思想政治教育的海报，内容可以生动形象一些，以利于吸引学生的注意力，在这样轻松的海报阅读模式下，学生对生硬的思想政治教育更容易接纳。同时，还可以组织学生进行定期的思想汇报，将优秀的学生请上讲台，为其他学生做一些示范性的思想汇报，带给学生一种榜样的影响力，更加明确思想政治的方向。另外，在教学过程中，教师可以将思想政治教育穿插于课堂中，贯彻落实到每个学生所学的专业知识当中，为学生学习思想政治营造一个良好的氛围。

2.加强技校学生职业道德素养的建设

部分校企合作的技校，采取了新的教学方法，为突出培养实用型的人才增加了实践课程而减少了职业道德方面的教育，但职业道德素养在实际工作中是非常重要的，大多数企业也十分重视职业素养，因此加强对学生的职业道德素养也十分重要。对此，学校可以在学生刚入学的时候，就对学生进行职业道德素养的初步引导，启发学生对职业道德的认识，认清职业道德素养的重要性，使学生在一开始时就对职业道德有清楚的认识，不至于在以后的工作当中出现随意的工作态度。同时，学校也可以就职业道德开展课程，树立学生热爱工作、真诚服务的良好职业道德素养，根据学生学习的专业加入有关的职业教育，以提高学生的就业率。

在校企合作中，技校还可以将企业的一些职业道德建设的文化涵养渗透到技校的文化教育中去，这样不仅可以加深企业与学习的理解与沟通，还在无形中提高了学生的职业道德素养。另外，企业还可定期派专人到校园中去宣传企业的文化制度，让学生在了解企业的同时，还树立了正确的职业道德意识。

3.增强技校学生的法律意识

在加强学生的思想政治教育工作中，提高学生的法律意识显得尤为重要，不仅为学生的行为做了规范，也使学生在今后的工作中的合法权益受到损害时，能运用法律来维护自己的合法权益。增强学生的法律意识可以从以下两个方面进行：

第一，改良法律教学方法。在以往的技校法律授课过程中，教师的教学内容枯燥无味，学生难以理解，造成教学效率低下，教师应该注重方法的改进，多采取体验、案例等较新颖的教学法吸引学生进行法律知识的学习，可以在上课的过程中，建立模拟法庭，让学生扮演不同的角色，立足于受害者或是法庭的角度来看待事情，身临其境，感受到知法懂法的重要性和法律实际的用途，从而认真地学习法律知识。

第二，联系实际生活开展法律教学。教师在讲解法律的过程中，可将以往毕业生的合法权益受到侵害的案例讲述给学生，让学生产生与自己密切相关的想法，想要学会用法律保护自己，从而激发起学生学习法律知识的热情。或者，让学生找出自己身边受到不法侵害的事例，再讲事例的结果权益最终是否受到保护，无论成功与否，老师都可以从结果开始分析，讲述事例中的不法侵害，接着引导学生运用法律的武器来维护自身合法权益。学生感受到法律的保护作用，自然就会主动学习法律知识。

4.做好技校学生的心理指导，提升学生心理素质

技校学生在初高中时往往不受教师的重视，在心理上存在着自卑的现象，所以技校教师应该平等对待每一个学生，让学生在心理上得到平衡。而开展学生的心理教育也是十分重要的。

技校除了一般开展的心理健康课程之外，可以增设心理咨询中心，当学生面对生活、学习和工作带来的压力时，能有一个可以开导心理的教师，对学生的不健康心理进行疏通，帮助学生找出问题并解决问题。这样学生才不至于在心理压力大时找不到释放的出口，形成心理疾病或做出极端行为。开设心理咨询，不仅仅是帮助学生解决心理问题，更是对学生进行心理教育。

另外，负责带班的教师也可以定期对学生做一些心理调查，对心理出现异常的学生进行沟通和交流。在日常学习过程中，通过简单的小事例对心理健康知识进行一定程度的渗透，加强学生的心理教育，提高学生的心理素质。

三 结束语

技校的思想政治教育不仅关系到学生的成长，还关系到今后企业用人的选择，对提高学生的综合素质有着不可小觑的作用。在技校的教育中，应当加强思想政治的教育，使学生德智体全面发展，成为一个受社会和企业青睐的人才。

参考文献

[1]刘建军.论思想政治教育的科学化[J].教学与研究，2012（3）：44～45

第7篇：学校教师思想汇报范文

1、加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，

2、加强主题班会活动的开展，及时发现和纠正学生在学习生活中出现的新问题，培养学生高尚的道德品质；

3、狠抓“两个习惯养成教育”，培养学生良好的行为和学习习惯。现把本学期德育工作回顾如下：

一、具体做法；

（一）、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行校长室—德育处—班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。加强了德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。通过开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。完善班主任评比方案，加强班级精细化管理，促进班主任工作管理的规范化。做好班主任评优争先工作，进一步提高班主任工作的积极性。

（二）、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、思想汇报专题我们以教室文化、寝室文化建设为重点，全面提升校园文化的内涵，积极营造健康向上的育人氛围。

2、精心布置宣传阵地。加强对班级文化阵地的指导管理，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

3、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的文化环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、校园公示栏等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

5、本学期我校组织全体学生全面开展中华经典诵读活动，通过《三字经》、《弟子规》及神话故事、寓言故事等活动，培养了学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力；培养了读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；开发学生的智力潜能，提高注意力；使同学们变的举止文雅，远离低俗，升华自己。

（三）、加强主题班会活动的实施，范文写作培养学生良好的道德品质。

1、我校主题班会在每周一下午统一时间、统一主题、统一要求，确保主题班会的针对性和实效性，过校内交流和校外取经等多种方式，不断加强主题班会活动的培训和交流力度，使主题班会课真正成为培养学生道德品质的渠道。

2、爱国主义教育。继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

3、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育。抓好学生校内、校外的安全工作，层层签定安全责任书，规范制度，落实好各种措施。此项工作运行良好，本期以来未发生任何安全事故。

4、文明礼貌教育。我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以班级教育、自我教育为主，少先队和值日教师为阵地，督促并帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

（四）、加强“两个习惯”养成教育，全面培养学生良好的学习和生活习惯。

1、我们在“五规范、三培养”督察的基础上，结合我校的实际情况制定出台了《范里小学学生违纪细则》和《学生违纪处理办法》来加强对班级、范文TOP100学生的管理，通过值日领导、值日组长、值日教师每天三个时间段的巡查，发现问题及时做好记录，并通报学校公示栏。一周一汇总，一周一评比。以次来加强班主任对本班学生的管理。逐步使学生养成良好的学习和生活规范，从而培养学生健康、向上、乐观的性格，努力打造书香校园、阳光校园、和谐校园。

2、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《范里小学学生违纪细则》，坚持每天课间操下后的十分钟的养成教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等来规范自己的行为。

5、学校以《班级精细化管理》方案为抓手，细化目标，落实责任。依据《班级精细化管理》用创新的精神制定学校各项管理细则，积极构建长效机制。同时，强化督导检查，切实把《精细化管理》的各项规定和考核标准落实到实处。

（五）、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过校信通联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了管理水平。

2、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

二、存在的问题；

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的习惯养成教育，促进学生全面和谐健康的发展。

三、今后工作设想；

1、进一步加强师班主任队伍建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人。

2、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和《学生违纪细则》各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

第8篇：学校教师思想汇报范文

关键词：大学新生；班主任助理制度；完善

班主任助理制度作为新世纪、新时期教育形态下诞生的一种高等教育辅助新模式，在特定的教育以及社会背景下发挥了重要作用，为新时期的高等教育注入了一股新的力量，不仅对班主任助理本身是一种锻炼，对于班主任、学生、学校甚至整个高等教育都有益处[1]。

一、新时代背景下的高等教育

1999年开始各大高校考试扩招学生，学生数量在短时间内增多，教师缺口严重，导致教师教学任务加重，对教学要求随之下降[2]，学生管理教学工作的结果不尽如人意。大一是学生大学阶段的基础时期，也是人生观价值观塑造时期，将直接影响学生在校四年的状况，也间接影响学校整个教学质量，其重要性不容忽视。

因此，实施班主任助理制在学生管理中是十分必要的。然而班主任在班级管理工作中的作用是有限的，如若拥有一位班主任助理，不仅可以减轻班主任的工作强度，还可以给各方带来益处。

二、班主任助理的选拔以及工作职责

1、 班主任助理的选拔

助理的的选拔制度并无统一的标准。班主任助理制度的服务对象最主要是大一年级，所以班主任助理来自高年级。在选拔班主任助理时，他们必须在学习上刻苦勤奋并且成绩良好，这样才能在学习中起带头作用。其次，热心于学生工作，有较强的责任感和奉献精神，较强的组织沟通能力也是必不可少的。而强烈的大局意识、团队协作精神对提升一个班级的凝聚力至关重要。对于助理来说，也必须协调好工作与学业。

2、班主任助理的职责

（1）协助班主任做好学生日常工作及教学工作管理，例如新生入学教育、军训等。引导新生遵守学校的规章制度，使他们能够保持良好的行为习惯。

（2）协助班主任以及学院做好学生的思想教育工作，通过定期思想汇报了解学生的生活状况、思想变化，发现学生的重要问题并及时向班主任汇报，避免严重问题的产生。

（3）与新生交流学习方法，传授学生自身的学习经验，帮助学生认识和改进已有的学习方法，提高学习效率。通过班主任助理带头作用，带动大家的学习积极性，使同学在学习中相互促进，为班级营造浓厚的学习氛围。

（4）积极安排各类班级活动，加强班级凝聚力，并建设好班级文化。

三、班主任助理制度所带来的各方益处

1、对班主任而言

对班主任、辅导员而言，班主任助理使班主任或辅导员掌握了新生的更多、更新、更为准确的学习生活以及思想状况，保证了他们在学生工作中的预见性和针对性，规避了班主任在繁琐的日常细节工作上无暇顾及的情况。

2、对班主任助理而言

对于班主任助理来说，从事班主任助理工作，可以全面提高自身综合素质。在实际的学生工作中提高自身判断、分析、解决问题的能力，真正地让学生学会主动对自己的学习工作进行分析总结，对自身的发展做到很好地把握。

3、对学生而言

对低年级学生而言，作为学长身份出现的班主任助理可以减少双方沟通的隔阂。以这种平等的身份进行生活感情的交流沟通，能够做到问题早发现、早解决，将问题的影响减到最低。在学习上，低年级学生可以从班主任助理处得到学习、生活、为人、思想等各方面的指导，提高学习效率，缩短适应大学生活的时间。特别是成绩优异并且在思想上也非常上进的班主任助理，更加可以激发低年级学生的学习斗志。

4、对学校而言

对学校而言，管理者的工作负担减轻了，也有利于促进学校整体教学管理水平的提高。更重要的是，他们可以同时站在学校和学生的角度去思考两者的意见，找到更好的平衡点，这对与学校和学生都有着莫大的益处。

总之，班主任助理制度对各方面的促进作用是大家有目共睹的。

四、进一步的思考

在高校实行多年的班主任助理制度虽说成效显著，但的确还存在着许多的问题需要进一步的探讨与研究[3]，可分以下几个方面：

（1）助理班主任的人选

班主任助理的选择较难，成绩、能力等方面的要求都比较严格，但这样的人选并不多或者符合条件的也未必想担任。有些学校虽然面向社会召集人才参与班级的管理，但这种举动褒贬不一。

（2）助理班主任的工作

班主任助理作为学生与班主任之间的一座桥梁，却学生与班主任直接接触的机会大幅下降，导致班主任与班级的距离感。另外，新生入学伊始，班主任助理的工作比较紧张，但到了新的班团支部、班委成立后，助理班主任与新生的联系明显减少，因此如何保持工作的长远性和延续性成为一个问题。

（3）助理班主任自己的学习和工作问题

以学生身份出现的班主任助理毕竟还是学生，如何权衡自己在工作与学习中的中心也是他们的一门必修课。

五、结语

总之，班主任助理制度有其可行的一面，但也必须制定更加严谨的规则章程，明确班主任助理的职能以及日常的工作行为，并且加强班主任助理的培训、考核以及班主任助理之间的工作学习与交流。这样才能保证班主助理制度可以发挥积极作用，将我国的高等教育质量提升真正地一个台阶。

参考文献

[1]龚春蕾. 高校辅导员职业化专业化问题研究[D].华东师范大学，2011.

第9篇：学校教师思想汇报范文

一、教学工作

把知识烂熟于胸，课前精心准备。上课时让学生监督我看老师是否翻书。号召学生，向我学习：工作上、学习上都坚持“认真”二字。争取提到相关知识，能够关着书象打开书一样，马上“看”书的左边还是右边、上边还是下边，一切都历历在目。

结合时事，还根据学生特点。利用多媒体进行教学，调动起学生学习积极性，师生配合，生生配合，多边互动，取得了较为满意的成绩。

三年级四班63人，半期考试中。45分90分以上的有14人，40分以上的共有34人，全班只有付豪一人不及格28分，平均达到40.5分。

二、行政工作

搞好自己分管教学副校长应该做的工作。坚持每天至少巡查一次教室和办公室，没有缺位。看一看老师们上课情况和爱岗情况，争取对每位教师的表现拥有发言权。当然，也不会越位，不管在校内还是校外，肯定不会擅自做主，总会先请示、先商量，再按照规矩办理。

根据考试成绩分成男、女两组，新生分班时。再公平地分成4个班，由四位班主任抓阄决定。由于成绩公开，分班公平，得到老师们大力支持，没有一个有异议。

多方面征求意见和建议、四次召开专题会、六易其稿，制定《中学综合考核方案》和根据新方案制定附则一《中学教学管理细则》附则二《中学教师教学考核方案》时。费时近20小时，从2010年9月11日就开始，终于在2010年11月23日的教代会上通过，为制度管人而不是人管人提供了保证，为调动教师们工作积极性提供了保证，为学校教育教学质量再上台阶提供了保证。

争取不断进步三、自觉加强学习。

记住我敬爱的的话：干到老，人生有涯而知无涯。学到老。也是照此进行。

觉得七一网上有许多东西很有价值，1利用七一网进行学习。认真看后。行动变成了自觉的行为，乐在其中，不是为了完成任务，不再烦恼，不再苦闷，其乐无穷。11月就报到28次，个人经典言论一条，个人思想汇报1条，个人留言3次，学习心得》2篇。

2利用博客进行学习。

等级是9级，博客截止11月29日。积分是454访问3374次，关注人气是49月写了13篇博客，10月写了25篇，11月写了19篇，不求数量，也不求质量，只要求自己有所感就写一写，并且坚持不辍。感觉小有成就，决心把生活、工作中自己觉得有意思、有价值的记录一下，就把博客当成日记来记，让自己三天五天、一月或者半载回头看看，反思一下得与失，那岂不是一笔巨大的财富。还和自认为可取的人、可交的人加为好友，把欢乐分享，把忧愁分担，共享阳光，共担风雨”

申请经过审核后成为管理员，还加入了名师优生》网。有空时去逛一逛，瞧一瞧名师今日的将来的博文，认为好的就加为精华，再发表一下我看法，大家进行交流，共同学习，共同提高。

还在看邵丹编著的陶行知家书》上册，近段时间。对陶行知先生的解又多了一分。陶老生于1891年，1923年辞去大学教职，开始全力领导生活教育运动，历经平民教育、乡村教育、普及教育、国难教育、抗战教育和民主教育六个阶段。与志士同仁先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校、重庆社会大学等新型学校，提出了著名的生活教育理论。因积劳成疾，忧愤至深，于1946年7月25日逝世。高度赞誉他伟大的人民教育家”

从他家书我可以看到

一、矢志不渝献身教育。

更是矢志不渝英勇无畏的斗士。一位无私奉献、情操高尚的仁者。

二、倡导、创办生活教育

以天下兴亡为己任，为了改革“穷国倾家”旧式教育。心系千万民众的教育与生存，用毕生的精力领导了生活教育运动，创办了许多具有生活教育特色的新式学校。

三、从多方面教育子女