工厂管理与规章制度精选(九篇)

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第1篇：工厂管理与规章制度范文

工厂劳动合同范文一创兴科达织造有限公司(以下简称甲方)

(以下简称乙方)

1、乙方给甲方面试合格参与公司或车间组织的培训，培训结束后转回车间任技术管理类岗位、享受相应的福利和待遇;

2、甲方为乙方在培训期间提供了相应的物力和人力支持，为乙方提供合理的发展平台;为了保障甲、乙双方的相关权利和义务、经双方协商签定本协议，双方共同遵守.

一、协议期限 ___年___月___日 至___年___月___日，工作协议期限2年以上

二、工作内容和劳动报酬：

1、乙方受聘甲方任职____部______岗位，____个月见习期，见习期底薪 ____元∕月、考核金 ____元∕月、见习期满后底薪____元∕月、考核金____元∕月(公司全厂工资普调不在此列);

2、薪资结构：底薪+考核金+全勤;

三、服务约定：

1、乙方必须自觉遵守甲方规章制度，否则按规定处罚或辞退;

2、乙方在职期间须认真做好岗位本质工作，否则甲方有权作出降职、减薪等处理;

3、甲方为乙方免费提供食宿等其它福利待遇及劳动报酬;

4、协议期内甲方或乙方不得单方面解除本协议。

四、违约责任：

1、乙方在协议期内不能提出辞职(特殊情况经公司上级领导审批办理);

2、乙方在协议期内离职，未满一年公司扣除培训费1000元，工作满一年未满两年提出辞职扣除培训费500元，协议期满不扣培训费;

3、协议期内，乙方不能胜任其本职工作，又不愿意调任其它工作岗位的甲方有权辞退乙方，并扣除培训费500元;

五、其它：

1、因不可抗拒的因素至使协议不能继续履行双方可协商解决;

2、本协议期满协议条款自然终止，但若乙方在协议期最后一个月协议终止时前未与公司相关人员办理续签或终止协议手续，公司视为乙方同意续签，则下工作协议期相应生效。(但不受本协议第四大点第2、3点约束)

3、本协议未尽事宜的以行政部《薪资管理条例》为准。

甲方(盖章)： 乙方(签字、手印)：

身份证号码：

年 月 日

工厂劳动合同范文二甲方(用人单位)名称：

住所：

法定代表人(委托人)：

联系电话：

乙方(劳动者)姓名：

性别：

住址：

居民身份证号码：

联系电话：

甲乙双方根据《中华人民共和国劳动合同法》等法律、法规、规章的规定，在平等自愿、协商一致的基础上，自愿订立本劳动合同，共同遵守本合同所列条款。

第一条 甲、乙双方选择以下方式确定本合同期限：

1、固定期限：自 年 月 日起至 年 月 日止。

2、双方约定的试用期限为 月。

第二条 双人协商一致，乙方同意从事 (岗位或工种)工作，工作地点在 市 县(区)。经甲、乙双方协商同意，可以变更工

作地点和工作岗位(工种)。

第三条 乙方义务：

1、乙方应按照甲方的要求，按时完成规定的工作数量，达到规定的质量标准。

2、乙方应当遵守甲方制定的各项规章制度和劳动纪律。

第四条 乙方在合同期内享有国家规定以及本企业安排的各项休息、休假的权利。

第五条 双方确定乙方实行以下工资形式：

1、乙方按照甲方的工资分配制度和标准享受所在岗位的工资待遇，其具体工资标准为：基本工资 元，其他津、补贴以实际绩效考核确定。

2、按甲方依法制定的工资支付制度执行。

第六条 应乙方请求，甲方将应当向社保部门缴纳的由甲方承担的各项社会保险费用直接支付给乙方，由乙方以个体户参保的形式自行办理社保手续及缴纳费用。

第七条 甲方应严格执行国家和四川省有关劳动保护的法律、法规和规章，为乙方提供必要的劳动条件，建立健全工作规范和劳动安全卫生制度。

第八条 对乙方从事接触职业病危害作业的，甲方应按国家有关规定组织上岗前和离岗时的职业健康检查，在合同期内应定期对乙方进行职业健康检查。

第九条 甲方有义务负责对乙方进行业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训。

第十条 经双方协商一致，可以变更本合同相关内容或解除本合同。符合解除劳动合同的情形出现，甲方和乙方均可依照《劳动合同法》的规定解除劳动合同。

第十一条 乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同：

1、在试用期间被证明不符合录用条件的;

2、严重违反甲方制定的各项规章制度的;

3、严重失职，营私舞弊，给甲方造成重大损害的;

4、乙方同时与其他用人单位建立劳动关系，对甲方工作造成影响的，或者经甲方提出，乙方拒不改正的;

5、乙方依法被追究刑事责任的。

第十二条 《劳动合同法》等法律法规规定的劳动合同终止情形出现，本合同即行终止。

第十三条 乙方违反甲方规章制度，对甲方造成损失的，应承担相应赔偿责任。

第十四条 双方协商签订的以下协议作为本合同的补充协议，如部分条款与本合同不一致，以补充协议为准。

第十五条 双方协商一致约定的其他内容： 第十六条 本合同未尽事宜，双方可协商解决，并另行签订补充协议。 第十七条 本合同一式两份，甲乙双方各执一份，双方签字后生效。

甲方：乙方：日期：

工厂劳动合同范文三根据《劳动法》、《劳动合同法》等有关劳动法律、法规的规定，甲乙双方按照

甲方(用人单位)名称：

住所： 法定代表人(委托人)： 联系电话：

乙方(劳动者)姓名： 性别：

住址： 居民身份证号码： 联系电话：

1 根据有关规定, 经协商甲、乙双方共同签订本协议, 共同执行。

2 本协议期限为(年/月)，自 月日止。

3 工作任务:

3.1 甲方安排乙方在 ，

3.2 乙方的岗位、职责及工作质量要求，按照甲方的有关规定执行;

3.3 乙方应完成工作任务，执行安全规程，遵守劳动纪律和职业道德;

3.4 因甲方生产(工作)情况发生变化或乙方不能胜任岗位时，乙方应服从甲方的工作安排和调配。

4 劳动报酬：

甲方应按照国家有关规定，遵守按劳分配原则，结合工作价值，根据乙方所从事的工作岗位，依法确定乙方的劳动报酬为 元(人民币)/月，其它各种福利、津贴均含在当月的劳动报酬中而不再另行计发。

5 劳动纪律：

5.1 乙方应严格遵守国家各项法律规定。遵守甲方的工作规范、操作规程、劳动安全卫生制度等各项规章制度，包括《员工手册》中写明的各项规定和要求。同时，爱护甲方财物，保守甲方机密，维护甲方利益, 服从甲方的领导、管理和教育。

5.2 乙方违反劳动纪律, 甲方可对其进行批评教育, 直至按有关规定给予必要的纪律处分或解聘。

6 协议的终止、变更、续签和解除:

6.1 本协议期限届满时即终止, 由于生产、工作需要, 在双方同意条件下, 可续签协议, 并应提前 1 个月办理续签协议手续。

6.2 经双方协商同意, 可以变更协议有关内容并办理协议变更手续。

6.3 甲方可以根据国家有关规定和生产经营状况解除本协议。

6.4 具有下列情况之一, 乙方可以解除本协议:

6.4.1 经国家有关部门确认, 生产安全、卫生条件恶劣、严重危害职工身体健康, 企业又不加以改善的;

6.4.2 甲方违反劳动协议或法律、行政法规, 侵害乙方合法权益的。

6.5 任何一方提前解除协议, 均应提前 30 日以书面形式通知对方。

7 任何一方违反本协议规定, 给对方成经济损失, 应视其后果和责任大小按有关规定予以赔偿。

8 协议如有未尽事宜, 凡属国家有规定的, 按有关规定执行;凡属国家没有规定的, 甲、乙双方可协商修订、补充。

9 本协议双方签字即生效。协议一式贰份，甲、乙双方各持一份,具有同等法律效力。

第2篇：工厂管理与规章制度范文

在这一年来的安全生产工作中，我工厂采取了强有力的措施，做了大量的工作，消除了不少安全隐患，在取得成绩的同时，我工厂的安全生产形势依然严峻，安全管理工作永远没有终点，在以后的安全管理工作中我工厂将根据实际，明确责任，加大力度，把安全生产工作深入扎实、坚持不懈的抓下去，以确保全工厂安全生产形势稳定。因此，明年我们将着重从以下几个方面开展安全生产工作：

1、根据我工厂实际情况，建立健全各方面的安全生产规章制度、操作规程，把我工厂安全管理工作制度化、规范化，使我工厂安全管理水平上一个新台阶；

2、进一步落实完善安全生产工作责任制，各部门、车间都要与工厂签订安全生产责任书，确保安全生产责任制落到实处；完善安全生产责任追究制度，使安全生产责任真正落实到每个员工、尤其是生产一线的生产和安全管理人员，营造全员参与安全管理的企业安全文化氛围；

3、按要求配备安全管理人员，按规范完成厂区安全设施的布置工作，加大安全经费的投入，确保安全经费富足、到位，同时把安全工作的关口前移，立足防范，狠抓“三违”行为；

4、加大安全生产宣传力度，提高全员安全生产意识及安全文化素质，强化员工的自我保护意识，认真宣传和贯彻落实党和国家关于安全生产的各项方针政策，抓好各项安全整治措施的落实；

5、加强我工厂员工安全教育培训工作，广泛开展安全生产技能培训，在企业中全面提高各级管理人员和生产员工的安全生产意识和安全生产技能，建立一支政治素质过硬、技术全面的安全生产管理队伍和员工队伍；

6、加强我工厂消防安全管理，同时每月组织一次工厂全体人员的消防演练，为“提高我工厂发生火灾后的快速反应能力，最大限度地减少人员伤亡和降低工厂财产损失”提供保障，同时在厂区范围内按要求安装足量的消防设施，加强重点防火区域的消防管理工作，做到勤巡逻、勤发现、勤解决，以消除各项消防隐患；

7、认真按照工厂制定的安全管理制度抓好各类安全生产检查，每月至少开展两次安全生产大检查并进行安全例会，加大事故隐患排查力度，开展各类安全隐患的专项治理工作，确保及时发现、及时解决存在的安全隐患，防止安全事故的发生；

第3篇：工厂管理与规章制度范文

[论文摘要]按照我国中长期客运专线网规划，福建省内的快速客运专线有5条,作为即将配置并担当动车组单位之一的福州车辆段，笔者认为，应在确保既有车正常的检修生产不受影响的前提下，从制度准备、试运行准备、检修作业等方面提出做好动车组检修管理工作。

随着铁道部和福建省政府新一轮铁路建设合作协议的签署，福建即将迎来新一轮铁路建设，预计沿海铁路客运专线温福段将于明年六月、福厦线将于明年底分别开通运营。目前，福州南动车运用所和福州客技站动车应急检修设施即将全面开工，预计福州车辆段明年也将配属CRH系列和谐号动车组。为积极准备迎接新线及新设备的运用，确保动车组安全、有序运行，提高动车组检修质量和运用所检修效率，笔者在学习兄弟车辆段所属动车运用所的管理、运用和检修经验教训基础上，对动车组检修管理提出了如下建议：

1完善制度,建立动车组一体化检修管理模式

动车组运用整备包含动车组检修、三电检测、车体内外部保洁、集便吸污等多个方面，涉及车辆、运输、客运、机务、电务、铁通等多个部门，应以动车运用所调度为中心，形成专业负责、整体联动的动车组运用维修体系和动车组一体化检修管理模式。

1.1健全规章制度

在动车组上线前，对运输、客运、机务、工务、电务、安监等部门的专业规章制度及作业标准进行梳理与对接，形成动车组综合管理、生产管理、技术管理、安全管理、检修作业等基本制度及作业标准，根据铁道部《铁路动车组运用维修规程》、《动车组专项检修作业办法》，结合我段配属的CRH动车组运用、检修实际，反复对作业程序、管理办法、工作标准进行细化。制定《动车组一次检修作业程序》、《动车组机械师一次出乘作业标准》、《动车组专业管理规定实施细则》等管理办法和检修作业程序，为CRH动车组的运用检修提供可靠的作业标准，明确各部门工作职责，理顺动车组运营组织、检修联动和作业互联互控等结合部问题。同时，利用现代化的检测监控手段，对动车组运行状态进行实时监控，建立故障分析制度，形成超前预防的安全机制。

1.2优化作业流程

作业流程实现一体化，所谓一体化就是要涵盖动车所内车辆、机务、电务、客运保洁和工厂售后服务的所有作业程序，涵盖从入库到出库的全过程。对各单位之间的作业衔接进行梳理和重点卡控，设置质量卡控节点，在流程中安排必要的质量卡控节点，将质量控制落实在过程中，以节点质量保出库质量。采用“节拍”时间管理，核定各作业环节的作业时分，从入库的诊断检测、保洁作业、检修作业到联检出库各个工序要有合理的时间节拍。针对先洗车、后进库和先进库、后洗车两种情况，分别制定两套动车组检修流程，可考虑滤网清洗作业采用换件方式，最大限度实现检修和整备平行作业，缩短作业时间。

1.3建立结合部协调机制

定期召开协调联络会议，不断理顺作业关系、提高作业效率。机务、车辆、电务、铁通各工种间并行作业，严格落实结合部五项制度：人员入库“准入制”；每日作业计划制度；平台作业制度；供断电制度；一级检修作业流程制度。动车组开行后，建立站段每周协调联络会议制度；完善动车组应急处理体系，对动车组故障、事故制订应急预案，并组织实作演练，形成紧急情况下反应迅速、应急有序。严格联检试验，对影响行车的关键设备进行重点测试，防止动车组带病出库。

2加强培训，组建专业检修队伍

一支高政治素质、技术业务素质的动车组检修运用队伍是确保检修质量、维系动车组品牌的根本保障。前期我们就要对动车组的管理人员、技术人员和职工进行理论和实践上的培训，以适应动车组这一复杂技术检修运用的要求。2.1建立动车组运用维修人员培训机制

公布标准、公开选拔、择优录用，按部、局统一部署，组织从技术干部、维修骨干、随车机械师三个层次的培训。在北京交大、西南交大进行理论培训，在工厂和铁路局进行实作培训，上岗考核。对管理干部培训的重点是加强动车组专业知识，提高发现问题、解决问题的能力；对技术人员的培训重点是提高技术水平，提高故障诊断、判别和处理能力；对随车机械师、地勤机械师的培训重点是提高实际操作水平。

第4篇：工厂管理与规章制度范文

       为贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，突出体现“预防为主”，进一步提高安全生产科学管理水平，切实加大安全管理力度，从除“隐患”着手，将隐患消灭在萌牙状态，全面全过程规范人的安全行为，消除物的不安全状态，使生产现场人、机、物、料、环，管理诸系统实现最佳匹配，确保实习教学安全、有序进行。现根据江铜集团有关精神，借鉴校办工厂的经验，结合实训基地实际，特制定本制度。

    一、无隐患管理的范围

    (一)人的不安全行为

    l、实习、生产者的违章作业。

    a、违反国家和上级有关安全生产的法律、法规、条例、标准及有关规定。

    b、违反学校及工厂安全生产规章制度、标准及有关规定。

    c、违反本工种及相关工种的安全操作规程和操作程序与动作标准。

    2、管理者违章指挥。

    a、指派未取得操作证资格的学生、人员上岗作业。

    b、不执行危险作业申报监护制度，擅自决定进行危险作业，不顾安全准备工作，强行提前作业。

    c、对实习作业中的违章、违纪现象不制止；对实习现场隐患不及时整改。

    d、要求学生使用无安全保障的设备及工具或进入无安全保障的危险场所，或强令拆除设备上的安全装置等。

 e、强令身心有病的学生担任力所不及的作业，或者对处于危险状态学生不认真组织救援。

 f、实习管理者不懂安全操作规程，不具备指挥生产的能力，而在指挥生产时凭个人想象蛮干。

   g、强令超限度运行设备。

  3、实习者、管理者违反劳动纪律。

    a、擅自代岗、离岗、睡岗。

    b、干私活，擅自开动机器、设备等。

    c、带小孩上班或擅自带亲友进人生产现场。

    d、工作现场嬉戏、打闹、追逐。

    e、协助作业时，不认真配合。

    f、担任监护时不坚持职守。

   二、物的不安全状态

    (一)实习现场设施、设备无醒目安全标志。

    (二)各种机械、电气设备上的安全装置不齐全可靠。

    (三)实习现场及作业点未实行定置管理。各种物料堆放、设备安装停靠、工器具摆放不整齐、平稳、可靠；垃圾、碎屑、废油、废物等未及时清理干净；现场无安全通道或通道不畅通。

   (四)电气线路、开关、插座、动力、照明箱使用不规范，绝缘接地不完好可靠；各元器件与线路连接不可靠，严重发热或烧损；电气设备接地不好，架空线路不规范。超负荷运行动力设备。

  (五)物料运输、提升设备无安全停靠设施、断绳(带)保护、停靠栏杆、安全门、上下限位、断电开关、事故开关、通讯信号装置。

     (六)实习现场各种坑、洞、沟、池、轮、轴、台无可靠的盖板、护罩、栏杆、护沿等防护措施。

     (七)实习现场通风设备不完善，产尘、产毒、噪声超标等点无治理及防护措施。

     (八)实习现场防雷击设施、消防设备、设施不齐全。

     (九)各种设备、管道、设施、阀门不清洁，有跑、冒、滴、漏现象。

     (十)实习现场、通道、楼梯无充足照明，照明线路、开关灯具不符合安全要求。

     (十一)实习现场不符合防洪渡汛要求。

     (十二)实验室、化验室不符合安全、技术要求。

     (十三)工作现场零乱，不整齐、不清洁、不卫生。

     (十四)其他不符合安全要求的。

    三、安全管理措施、规定不完善

    (一)各教研室（组）现有的安全管理规章制度、安全技术标准不健全、不完善，或在落实、执行的过程中不严格、不规范。

    (二)与国家、上级有关安全管理的法律、法规、标准及规定不相符或有抵触。

    (三)对校及工厂有关安全规章制度、规程等不执行或执行不严。

    (四)对新建、改建、扩建、重大技术改造项目不及时建立科学配套的安全管理措施、规定或措施、规定无可操作性。

    (五)对新增工种、岗位未建立起相应的制度、规程等。

    (六)未签订安全生产责任状或责任状签订不合规范。

    四、无隐患管理的措施

    l、坚持检查制度

    a、定期检查：教务科每月组织由教研室、教研组有关领导及专业技术人员参加的安全检查；教研室要每两周进行一次检查，教研组每周进行一次，教务科要做好日检工作并认真做好记录。

    b、专业性检查：由教务科主管领导组织有关专业技术人员针对特种作业、特种设备、特踩场所进行检查，如易燃易爆场所、交通、消防、电气、设备(起重、压力容器)检查等。

 c、季节性检查：由教务科主管领导及相关部门根据季节特点，为保护安全生产的特殊要求所进行的检查，如防暑降温、秋冬季防火、防寒等。

 2、加强考核手段

    a、对人的不安全行为考核标准：100———300元/次。

    h、对物的不安全状态考核标准：100———300元/次。

    c、对管理上的问题考核标准：200———600元/次。

    d、对教研室第一责任人的考核：

    1)、有下列情形之一的，对其责任部门第一责任人予以黄牌警告：

    I：各教研组经校安全检查或教务科安全检查出三个隐患(含)以上的；

    Ⅱ：各教研组经校安全检查或教务科安全检查出隐患的考核结果汇总超过500元(含)或年终累计超过2300元(含)的；

    Ⅲ：经校安全检查或教务科安全检查查出未签订安全生产责任状或责任未层层落实的；

    2)有下列情形之一的，对其责任教研室第一责任人予以低聘：

    I：经校安全检查或教务科安全检查一次查出六个隐患(含)以上的；

    Ⅱ：经校安全检查或教务科安全检查发现重大隐患的：

    Ⅲ：经校安全检查或教务科安全检查查出一次的事故隐患(除登记上报同意备案外)未及时整改的：

    Ⅳ、各部门经校安全检查或教务科安全检查查出隐患的考核结果汇总超过1000元(含)或年终累计超过50O0元(含)的；

    Ⅴ：经校或教务科已查出未签订安全生产责任状或责任未层层分解落实，再次安全检查仍未签订责任状责任未分解落实的：

    Ⅵ：隐瞒事故不报的；

    Ⅶ：被两次黄牌警告的；

3)有下列情形之一的，对其责任单位第一责任人予以解聘：

  I：经校或教务科安全检查查出两次(含)以上的事故隐患(除登记上报同意备案外)，仍未落实整改的；

    Ⅱ：经校或教务科安全检查查出的事故隐患(除登记上报同意备案外)因未及时落实整改导致发生事故的；

    Ⅲ：经校或教务科安全检查查出管理者严重违章指挥，严重违反国家和上级有关安全生产的法律、法规、条例、规定及校安全生产规章制度、规程、规定的；

    Ⅳ：低聘期间被黄牌警告的；

    五、无隐患管理的考核程序

    (一)教务科每次安全检查后均下发《安全检查隐患整改通报》和《无隐患管理检查考核汇总表》。

    (二)当某个部门安全第一责任人达到黄牌警告条件时，工厂检查组将提请教务科办公会批准下达黄牌警告通知。

    (三)当某个部门安全第一责任人达到低聘或解聘条件时，教务科检查组将历次安全检查汇总材料提交学校党政联席会进行讨论，适时形文给予低聘或解聘。

  五、其他事项

    (一)各单位在自查中发现的隐患而自己无能力整改或短期不能整改完毕时，必须及时以书面形式报教务科。

    (二)凡不在考核范围内的(如事故、创建等)按学校其它文件执行，考核金额不列入此汇总金额中。

    (三)本制度自下发之日起执行，解释权属教务科。

 

附件1：实习教师安全责任状

附件2：安全隐患通知书

附件3：安全隐患整改报告单

第5篇：工厂管理与规章制度范文

受校企之间时空距离的影响，以及学校条件和资源有限，要使W生在一个真实的“工厂”环境中学习，把“工厂”搬进课堂，真正达到一体化教学模式的效果有很大难度，因此，必须要将“实例分析”的教学方法用活、做细。

一、一体化教学模式中运用“实例分析”教学方法，首先就是要有丰富的“实例”

电气自动化技术是一门实践性很强的专业，使用一体化教学模式，要求理论知识扎实、技术工作娴熟的“双师”型教师进行指导，并具非常丰富的实际工作经验，在平时的实践工作中积累了大量的“实例”。这些“实例”，不是来自于书本或者别人的讲授，而是在工厂、设备中具体存在的应用或者在工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等相关的工作中，进行总结归纳出来的具体案例，能过应用于生产、生活中，具有真实性、可用性和完整性。

一体化课中能把理论课堂和实训室融为一体，培养学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力，使学生们真正体会到他们不仅是“学习”，而且是在搞“科技创新”活动，通过推行“实例分析一体化”教学，做到“学习一个应用实例，完成一项学习课题，掌握一种操作技能”。在课堂上，既有理论讲授，更有实践操作，彻底打破了传统课堂的“一块黑板，两支粉笔”教学模式。

二、建设一体化教学模式的“工厂”体系，把“工厂”搬进课堂

要想培养出优秀的掌握电气自动化专业技术的学生，正如在水中才能成为游泳健将一样，只有把“工厂”搬进课堂，在一体化课堂中通过实例分析，模拟工厂企业生产和设备运行的真实环境对学生进行培养，才能让学生系统掌握电气自动化技术的设计、开发、维护和生产管理方法。现在，很多技工学校电气自动化专业一体化实验室，实训工具、设备大多称之为“多功能”，看似功能强大，实则在设计制作时，为了节省材料、节约成本或简化电路等，忽略这个，取消那个。这些设备或实训工具要完整实现一个实例的训练，不是缺胳膊就是缺腿。由于电气自动化专业的特殊性，特别是在安全、保护、可靠性等方面要求特别高，学生在实训的过程中往往忽略了这些细节，一体化课堂往往流于形式，达不到应有的效果。

因此，教师要使自己所掌握的实例能过完全应用于一体化课堂当中，关键要搭建起能让老师直接把“工厂”搬进了课堂的平台，建设一套完整的电气自动化一体化教学模式的“工厂”体系，模拟企业生产场景和设备运作模式，建立完善的实训室管理组织和系统的培训制度，将“工厂”搬进课堂，使学生仿佛是在与企业零距离的环境中实践，使一体化课堂的教学内容与实际生产工作任务相接轨，教学内容更加符合企业发展需求，让学生在做中学，在学中做，理论与实践深度且快速融合，从而不断培养学生的创新精神和实践操作能力，为学生实现零距离就业奠定了坚实的基础。

三、把“工厂”搬进课堂，关键要将“实例分析”的教学方法用活、做细

要将实例分析的教学方法灵活运用于电气自动化一体化教学课堂中，教师必须对整个实例的内容细节、所使用到的实训设备工具有详细的了解，力求做到实训的过程与实际应用高度接近。课堂教学上采用实物教学、现场演示、现场互动等教学方法，让学生更直观的去理解所学的知识。每个实训实例分析，都是一个活生生的、真实可靠的、可用的实际应用。将我们实训的内容、设备移植到现场，就是一个完整的使用项目。因此，将“实例分析”的教学方法用活，就是实训的内容要活，变换方式要活，学生动手实训更要活。

例如，我们在讲授变频器技术一体化课程时，结合工厂恒供水处理实际应用中的案例，向学生讲解如何运用变频器内部的PID功能参数将水压渐渐自动调节的过程。有些学校和老师，可能就是一个变频器、一个电动机、一个电位器就完成了整个实训过程，往往学生感觉做了比没做更模糊。为了构建真实的工厂恒供水的实训环境，应该把需要用到的水泵、水压传感器、水路、水箱、水阀等真实的东西全部用上，对控制电路的保护、调节等细节部分与实际应用要求一致。这样，才能将“实例分析”的教学方做细做足。同时，实训过程注重整个实例分析中的细节问题，让学生知道，细节决定成败，任何一个细节出现问题，都可能导致整个系统的失败，实训室就是工场，来不得半点虚假，让学生真切感受到技术的神奇魔力，从而激发学习的热情，达到实行一体化教学模式的重要目标。

四、建立相应管理规章制度，紧跟时代步伐，更新教学实例

把“工厂”搬进课堂的电气自动化一体化教学模式，就是以典型的实例任务为载体，以学生为中心，走进一体化课堂，就如进入工厂，这就要求构建完善的教学管理规章制度安全管理制度。俗话说，没有规矩，不成方圆。只有加强和完善一体化课堂的安全和管理规章制度，才能有效促进学生自主学习、自我管理，使学生在学习中体验工作的责任和经验，在实际操作过程学习知识和技能，培养学生的良好行为习惯，增强学生的安全意识。

为了确保“安全第一、质量第一”的原则，还必须开发制定一体化课程教学标准。依据电气自动化专业的特点，按照合理性、实用性、有效性等基本原则，设计专业课程教学内容和教学方案，开发理论与实践相融合、知识学习与技能训练相结合的一体化课程教学标准。教材是实现教育目的的主要载体，是教学的基本依据。所以在选择教材时，应依据教学目标和教学计划、培养目标、具体的专业情况等，选择技能更贴近社会运用，语言比较朴实，容易理解，内容由易到难更方便学生掌握的教材。有条件的学校可以自主研发教材，科学技术日新月异，当社会上有先进的技术时，学校可以及时把先进的技术编入教材，让学生掌握的知识时刻与新技术同步。教师在具体的实施过程中，紧跟时代的步伐，把新技术、新工艺、新设备等内容编入自己的教案中，确保每一个实训实例的先进性和实用性。同时也要注重在一体化课程开发试验过程中，促进教师更新教学观念、创新教学方法、提高教学水平和能力，不断提升教师企业实践能力、一体化课程开发能力，逐步形成一支教学质量高、既能胜任理论教学又能指导实习操作的“双师型”师资队伍从而确保一体化教学的顺利实施。

五、小结

第6篇：工厂管理与规章制度范文

随着工厂的增多，工厂承包现象也越来越多，你知道工厂承包合同怎么写吗?有哪些条约需要注意?以下是小编为大家整理的工厂承包合同范文，感谢您的阅读。

个人工厂承包合同书1甲方代表：

乙方(承包方)：

经甲乙双方互相协商，甲方将顺德市__镇__泡沫加工厂承包给乙方经营。甲乙双方在平等、互利、自愿的基础上，签定如下协议：

一、承包方式

甲方将权属于甲方的__泡沫加工厂承包给乙方自产自销经营。承包期内，一切经营资金由乙方自筹;一切开支包括厂房租金、水、电费、税收费、卫生管理费等费用均由乙方负责支付，甲方概不负责。

二、承包期限

合同承包期限为一年，从_年8月日起至_年8月日止。合同期满后，如甲乙双方愿意，可继续签订承包合同。

三、承包费用

承包费用为100000元人民币(大写壹拾万元整)/年。乙方于每月5日前向甲方缴交承包款8300元，尾数在最后一个月结清;第一次缴交承包款时间为_年9月5日前。如乙方逾期未缴交承包款，每日按拖欠总额的1%收取滞纳金;超过20日未缴交承包款，甲方有权终止承包合同，并将乙方保证金不予退还。

四、安全责任

乙方应为工厂员工购买工伤保险。合同期内，一切安全事故由乙方负责，甲方概不负任何责任。

五、违约责任

乙方在合同签定后向甲方交纳30000元保证金。如有违约，则由违约方向另一方赔偿违约金30000元。

六、其它事项

1、甲乙双方签字后，此合同不受市场行情等任何因素影响，合同期内，任何一方擅自中止合同(包括乙方中途退场等)，则按违约处理。

2、甲方将原购买的其他厂的废泡沫(包括蚬华、福星、等)移交给乙方购买，但乙方不得自行与厂家重新洽谈价格或签订合同，如有价格等因素变动，必须及时通知甲方前去与厂家处理解决，否则按乙方违约处理。

3、甲方以前购买的厂货废泡沫，如受价格变动和其它因素的影响，导致一些厂货不能再继续购买的，甲方不负责任，不减少承包费。

4、乙方在经营期间，所有新找到的废泡沫货源和购买的废泡沫厂货，在合同期满后，必须连同以前的废泡沫厂货全部移交给甲方购买，并且乙方二年内不得在甲方工厂周围方圆30公里范围内开设废泡沫加工厂。

5、甲方负责提供一台泡沫拉丝机给乙方使用，维修费用由乙方负责。

其它物品由甲乙双方在接交时签订清单，合同期满后乙方按清单将物品交给甲方，遗失或损坏的物品按价赔偿。

6、合同期内，如因现厂房不能继续租用或政府有关部门干涉的原因，导致乙方不能生产的情况下，由甲方负责协调有关关系或另外租厂房使用，乙方每月仍然按以前的厂租标准支付厂房租金;

因搬厂房造成停工期间按270元/日扣减承包费。如甲方不能协调好关系，无法让乙方继续开工，则双方按终止合同处理并进行结算，此种情况不按违约处理。

7、如双方发生合同纠纷，须在甲方工厂所在地即顺德地区提出诉讼。

8、未尽事宜，由甲乙双方另行协商解决。

9、此合同一式两份，甲乙双方各持一份具有同等法律效力，签字生效。

甲方(公章)：_________

乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________

法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

个人工厂承包合同书2甲方(发包方)：

乙方(承包方)：

为了更好地对生产车间开料组管理，提高生产效率，提高板材利用率。经甲乙双方共同协商，决定将开料组由乙方承包经营。为明确双方的权利、义务，特订立本合同：

一、承包方式

甲方将权属于甲方的生产车间开料组承包给乙方为甲方代加工。承包期内，甲方提供场地，设备及生产线;一切开支包括原材料、设备、耗材、辅材、水费、电费、设备维修费等费用均由甲方负责支付，乙方只承担人工工资。

二、承包期限

合同承包期限为一年，从____年____月____日起至______年____月____日止。

三、承包产品价格

每月裁板_____，保底______元，超出平方数，按每平方____元支付。

四、甲方权限：

1、甲方有权对乙方进行各种行政管理，如卫生、安全等。

禁止在车间内吸烟，避免火灾的发生，如因此造成事故，由乙方包赔一切损失。

2、甲方有权对乙方的生产环境、劳动保护进行监督，甲方发现乙方有违规行为，有权终止合同或给予经济制裁。

3、甲方每天给乙方下达生产任务，乙方应按甲方要求保质保量、按时完成生产任务，甲方有权对乙方因延误交货进行经济处罚，影响生产进度的每延误一次扣乙方_____元，造成甲方延期的一切费用由乙方承担。

五、乙方责任：

1、乙方在生产经营中，必须服从甲方的管理，及时完成甲方下达的生产任务，按甲方的一切规章制度进行生产。

2、乙方有责任对甲方提供的设备、设施进行定期保养、维护，对设备出现异常应尽早汇报，由于乙方操作失误造成设备损坏，责任由乙方承担。

3、乙方必须将每天的生产报表数据提供给甲方，由甲方核算部根据乙方的产量进行核算加工费。

乙方不得私自承接外单位的货源，一经发现，每次扣罚_____元。

4、乙方开料组所有工作人员的人身安全

，如发生意外，由乙方承担，甲方不承担任何责任。

5、乙方在承包期间不得将车间转包他人。

六、结算及发放方式

1、结算方式：当月乙方将生产报表交给甲方核算部，由甲方核算部核算好交给甲方财务。

2、发放时间：当月加工费在第三个月的10号发放到乙方卡上(如3月份加工费，在5月10日发放)，若遇到周末，延期到上班时间发放

3、合作保证金：加工费发放时，扣除当月加工费的10%作为合作保证金，合作保证金每半年发一次，

六、其它事项

1、甲乙双方签字后，此合同不受市场行情等任何因素影响，合同期内，任何一方擅自中止合同(包括乙方中途退场等)，则按违约处理。

2、承包期满是否续约或终止合同的，甲乙双方均应提前2个月通知对方

3、如双方发生合同纠纷，须在甲方工厂所在地即___提出诉讼。

4、未尽事宜，由甲乙双方另行协商解决。

5、此合同一式两份，甲乙双方各持一份具有同等法律效力，签字生效并执行。

甲方(公章)：_________

乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________

法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

个人工厂承包合同书3甲方：

乙方：

根据《中华人民共和国合同法》及相关法律规定：甲、乙双方就执摸部承 包事宜经共同协商，达成以下协议：

一、承包方式;甲方按保底计件方式承包给乙方，乙方只负责本部门员工的工资核算与发放及管理;其他由工厂配合经营管理;

二、双方权利及义务：

甲方权利及义务

1、甲方有权要求乙方遵守公司的规章制度进行生产管理;

2、甲方有权要求乙方保质保量地完成公司订单;

3、甲方有义务为乙方提供生产所需的设施设备、场地、确保油压部模具正常使用;

甲方必须每月月底之前将上月工资总额交予乙方;

乙方权利及义务：

乙方本部门工人工资由乙方发放; 乙方享有本部门的机构设置权、人事任免权和资金分配权; 乙方有自选工资计算方式、自定工资标准;

本合同未尽事宜，双方应协商解决，协商不成时，可向当地人民法院诉讼解决。本合同自双方盖章签字后生效。合同一式两份，甲乙方各执一份。

甲方(公章)：_________

乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________

法定代表人(签字)：_________

第7篇：工厂管理与规章制度范文

 

一、“软件工厂”背景下Android开发工程师队伍创建

 

1.建设校园“软件工厂”

 

(1)建设符合“实战”环境的工厂平台。根据软件企业“实战”环境要求，充分利用现有资源，搭建软件设计、软件开发、软件测试以及部署等各工位的“软件工厂”，并建立规范的管理制度，以确保软件人才培养质量。

 

(2)以创新与协作的方式组建工作团队。在组建“软件工厂”的团队时，以严格的选拔流程选取团队成员，工厂团队一般由项目经理(由专业教师担任)、经理助理(由项目经理指派或小组推荐)、普通员工(计算机、电子信息类专业本科生)组成。除项目经理外，其他成员经过笔试、面试流程考核后进入工厂实施岗位实习，时间4周，至实习期满经过考核后进入试用期。试用期间，由经理助理带领工作团队利用4至6周的时间完成一个小型项目，试用期满合格人员聘为工厂正式员工。

 

(3)制定有效可行的工厂制度。参照IT企业的先进管理模式，分别制定工厂管理制度，项目经理、经理助理以及员工的工作细则等，要求工作团队每一个参与者严格执行各项规章制度，保证项目质量。

 

2.创建Android开发工程师队伍的课程建设

 

(1)创建目标。从Android技术方面考虑，主要培养移动互联网应用型人才。从人才需求类型方面考虑，现阶段Android人才需求主要有两类：一是硬件驱动型人才，一是软件应用型人才，后者的市场需求相对较大。

 

(2)课程结构。通过对IT企业的岗位实际调研和IT实习基地的考察，结合计算机和电子信息专业的课程体系，遵循由浅入深的原则，制定“必需—够用—实用”的课程体系，从而使“软件工厂”参与者获取良好的学习体验、达到高效率的学习效果。

 

(3)Android开发工程师的培养。第一培养阶段也是基础阶段，主要学习Java for Android、Android基础应用开发等课程，以自学为主要学习形式，以项目任务驱动教学法激励员工提高学习兴趣，项目经理布置项目任务，作出评价，提供必要的指导。当此阶段结束后，员工可以熟练掌握软件开发的各项基本技能并能独立完成软件编程。通过项目经理对员工本阶段学习的考核，合格者由实习期进入试用期，从而进行完整的项目开发过程训练。第二培养阶段为提高阶段，主要学习数据库应用基础、Android多媒体应用开发、Android游戏开发等课程，以课堂授课、项目案例讨论为主要学习形式，通过研究讨论实际案例，激活员工的设计思维，提高员工开发项目的能力和职业素养。第三培养阶段为完善阶段，主要学习Linux基础、Java Web程序设计、项目与配置管理内容。学习Linux基础课程和Java Web程序设计课程主要为了拓展员工的就业范围，以自学为主;项目管理课程及配置管理课程的学习形式以聘请企业专家莅临指导为主，从而使员工学到他们丰富的项目经验。

 

二、Android开发工程师队伍创建的成效

 

按照“基础—提高—完善”的过程对工厂员工进行培养，使得员工更加容易理解及掌握知识理论，有效增强工厂员工的学习兴趣。

 

专家指导及项目组阶段性考核的方式可大大提升项目质量，使得员工在项目开发过程中与实际的软件开发流程更为贴合，实现员工的无缝就业。

 

项目经理在实际工作中大大提高项目开发能力，且增加了相关经验。

 

“软件工厂”背景下Android开发工程师队伍创建，不但大大提高了计算机专业和电子信息类专业的培养质量，还提升了“软件工厂”员工的社会竞争力和就业岗位档次，在创建过程中积累的相关经验还可以进一步应用于工科类其他专业的主干课程之中。不过，在具体创建实施的过程中，不可避免会遇到一些问题，这些问题需要我们在实践中不断探索并加以解决。

第8篇：工厂管理与规章制度范文

您好!我于20××年2月xx日成为xx公司的一名试用员工，担任跟单员一职务已将近3个月，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。

首先非常感谢xx您当初给予我一个工作机会，这三个月来我学到了很多，感悟了很多。我认为这是一份非常棒的工作，每天忙碌的工作使我的日子过得很充实，我学得很快，进步得更快，能够兼任越来越多的工作任务。

现对我这三个月来的工作做如下总结：

1. 能够独立处理船务相关工作：虽然在我以前的工作中未曾接触过船务相关工作，而我也不是学这方面的专业，但是以我积极好学和严谨细致的工作态度，我较快掌握了船务基本流程，遇到不懂的问题我虚心向同事请教，现能够独立跟进订单，目前已在跟进8张订单。

2. 对公司产品电磁炉有了基本的认识：通过走进工厂生产车间，参加广交会，跟进开发事宜和自主学习等途径，我对电磁炉的工作原理、规格、生产流程、部件构成、包装信息、产品特性和认证等有了基本的认识。我认为只有对自家的产品了解越深，才能更好地跟进产品开发事宜和生产订单;在与客户洽谈业务时才能掌握主动权，展示公司实力，得到客户的信任;作为工厂与客户之间的沟通桥梁，能够与工厂或客户工程师讨论技术相关问题，帮助解决产品开发阶段和生产阶段所产生的各种问题。因为我是理工科背景的，所以对产品知识学得很快，我对电磁炉也怀有浓厚的兴趣，为了更好地了解电磁炉的工作原理，我还特意翻看高中的物理书和大学的电工学课本，重温电池感应原理和电路元器件等物理知识。

3. 能够独立缮写英文邮件，与客户无障碍交流;逐渐参与客户交流会议，接触到更多的客户，学习业务谈判技巧和与客处事之道;能够缮写开发信，开发新客户，希望将来能在业务开发方面有更大的提高;

4. 遵守公司规章制度，上班不迟到不早退;对工作认真负责，自愿加班完成当天工作任务，享受忙碌的工作节奏;与同事相处融洽，配合他们完成各项工作，逐渐融入这个工作团队中。

工作了3个月，我渐渐喜欢上这份工作，我觉得目前这就是我想要的一种工作状态，以下是我希望继续留在本公司发展的因素：

1. 我热爱家电行业，并致力于在这个行业发展下去;

2. 我喜欢忙碌的工作，生活过得充实，能学得更多更快，有满足感;

3. 我喜欢外贸行业，喜欢和别人用英语交流，在本公司有不少与外国人交流的机会;

4. 在本公司能够学习到较全面的外贸知识，有权力决策和独立处理事务，而不仅仅follow别人的指令;

5. xx是一位非常棒的上司，她教会我如何独立处理各种事情,从她身上我可以学到很多，她的耐心教导和严格要求使我进步非常快,我希望能继续向她学习，成为一名出色的业务;

6. 良好的工作环境，同事们待我都很好，公司内部没有矛盾和恶性竞争;

7. 本公司老员工比较多，证明公司管理方面做得比较好，能吸引员工长期为公司服务，我相信我也能渐渐发现富多的好，愿意在本公司长期发展。

第9篇：工厂管理与规章制度范文

一、明确实习目的：

阶段实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

1、培养学生的实际动手能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是汽车维修这门实践性很强的学科，必须从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的操作过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个对汽修工人的基本素质的要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、对学生实行顶岗实习管理

实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。

3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解汽修行业的新技术，熟悉操作流程，关注最新行业动态，为最终走向企业奠定坚实的基础。

4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。

三、教师分工明确：

本学期的实习工作，得到了学校领导的极大关注和重点支持，为此汽车专业部多次召开会议，制订了完善的实习方案，并且明确提出学生的实习工作教师包干到户，每位专业教师负责一个项目，争取使学生得到最全面、最细致的的指导。

分工如下：总负责：

四、实习效果

1、达到专业教学的预期目的。在三个月的顶岗实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对理论知识与实践经验相结合后，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。

2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。