新媒体传播方向精选(九篇)
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第1篇：新媒体传播方向范文
【中图分类号】G210 【文献标识码】B
第十届中国新闻传播学科研究生学术年会2010年底在复旦大学新闻学院举行。本届年会共收到来自中国人民大学、清华大学、同济大学、中国青年政治学院、复旦大学、山东大学、西南政法大学、苏州大学、四川大学、上海大学等十余所知名高校的来稿118篇，最终入选宣讲论文30篇。
2010年无疑是各种新媒体迅速发展的一年，借着2010上海世博会的契机，报网互动、博客、微博、SNS、手机媒体、车载移动电视、移动互联等蓬勃发展。在这样一个媒体行业激烈的变革与转型、机遇与挑战并存的时期，本次年会以“全媒体时代的新闻传播”为主题，特设学界和业界专家组成的高峰论坛，旨在推动全国新闻传播学科研究生对于全媒体时代新闻传播学科相关研究的关注，为全媒体传播环境下的新闻传播学科的发展提供启发和思路。
一、全媒体时代：新闻生产与受众研究
在全媒体的新闻传播环境中，参会的嘉宾和入选的论文首先关注的都是理论部分的新闻生产与受众研究。
台湾传播管理研究协会理事长、原台湾铭传大学新闻传播学院院长杨志弘博士认为，数字信息传播的融合趋势包括内容融合和渠道融合，在人人都是导演、记者、专家的时代，新闻生产者和消费者的界限已经模糊，媒体已经走向公共理性，即由“中心控制”走向“协同服务”，由“同质竞争”走向“异质竞争”，由“利润最大化”走向“价值最大”。
复旦大学新闻学院硕士生王云娜把关注点着眼于符号学原理及叙事系统上，通过《新闻调查》中的“网瘾之戒”的例子，进行微观样本分析。
而复旦大学新闻学院硕士生傅盛裕则以20世纪80年代、90年代和21世纪的历史分期为时间规制，将深度报道作为分析对象，透过新闻生产社会学的视野对深度报道由“启蒙”到“监督”再到“记录”的功能转型进行了宏观研究。
清华大学新闻传播学硕士生郑恩重点关注借由新媒体造势而发展起来的新媒体，在研究中提出，新媒体作为与传统媒体互补的媒介渠道，在今后的发展中应该首先提升“公共性空间”，强化“言论平台”。
同济大学传播学硕士生陈慧琳认为公民媒介素养的高低，不仅影响到传媒业本身的发展，更关系到公民科学正确地使用传媒，由此建立了一个科学的有关媒介素养测量指标的测量模型，并在此基础上验证了其正确性。
山东大学传播学硕士生张夕从媒介环境入手，分析阐述了全媒体时代的受众特点、受众研究的核心以及跨学科的研究视角，进而得出了“在全媒体时代，受众研究的最大成果，可能是颠覆‘受众’这个词本身”的结论。
二、全媒体时代：媒介报道与社会责任
在全媒体时代，如何使媒介报道与社会责任达到和谐统一，是学界一直关注的问题，全媒体时代中的媒介报道因其影响力增大，应当更加注重社会责任的阐释。
北京大学新闻传播学院副教授胡泳阐释了公民新闻的几种形式：新闻评论、另类编辑、事实核查、草根报道，并总结了公民新闻在“政治责任”“信息政治”“抗争政治”和“象征政治”等方面的独特创造和意义。
中国人民大学新闻学院博士生董晨宇、黄彪文将关注点集中在了大众媒体在公共事件报道中的叙事逻辑，并且试图利用叙事学视角解剖这一逻辑特点。他们发现，在新闻故事的叙述中，新闻文本偏爱寻求事件背后的“母题”，将某一社会冲突事件与公众熟悉的民生、民权、民族等故事母题相结合。
复旦大学新闻学院硕士生刘烨鑫和吴薇通过研究对比上海世博会的报道，看到了党性统一原则下不同媒体，由于地域不同、特色各异以及媒体级别的高低，地方媒体在报道中也会灵活处理，各有侧重，关注程度和新闻着眼点都有不同。
复旦大学新闻学院硕士生周豪从分析历史语境的角度，在还原提出“政治家办报”背景的基础上，考察了其思想脉络和主要所指，沿着我国社会主义改革和发展轨迹，赋予其时代创新元素和不同政治承载。
上海大学影视学院博士生王建磊运用框架理论对收集的公民视频新闻样本展开了试验设计，通过各种假设及实验，最终证明了公民视频新闻的传播结构引起了受众信息接受量（认知层面）的变化；公民视频新闻被认为具有较高的可信度，其传播的价值观点能够引起受众态度和看法（心理层面）的改变。
中国青年政治学院新闻与传播系硕士生庄孜运用制度经济学原理中的路径依赖理论、交易成本、囚徒困境等理论框架，对新闻腐败现象原因及对策的问题展开研究，认为寻租方与新闻从业者间存在一种“合理”的交易成本，这种个人或集体的历史寻租的错误元行为，成为后期行为的依赖路径与行为惯性，并最终成为一种无效的锁定状态。
中国青年政治学院新闻与传播系硕士生卢江南把关注点放在了传媒与中国社会变迁的互动关系上，认为根据社会的新变化，及时调整经营体制，熟悉市场运作法则，更新报道理念，方能重塑党报在传播市场中的主流地位。
上海大学影视学院新闻传播学硕士生樊中华对知识分子在《南方周末》评论版上的新闻实践进行了系统分析，考察了知识分子对网络等新兴媒介的利用，发现了新媒体对知识分子独立性言论的扩散及影响力建设，以此呈现全媒体时代知识分子影响力的全生态景观。
三、全媒体时代：媒介发展与媒介变革
随着科技的进步，媒介的发展是全媒体时代不变的规则，媒介发展到一定程度导致的媒介变革是全媒体时代的常态。
复旦大学新闻学院博士生刘兆明认为传统报业在数字化方面的种种探索，基本上都是以“报”为核心、为基础形态来展开的。他通过研究传统报业应对新媒体冲击下的不同数字化转型模式选择及其得失，探寻到了建立适应于新媒体时代的传播环境的报业运作模式：以数字化的技术手段为依托，反周期出版、受众中心与个性化定制。
中国人民大学新闻学院博士生马海燕认为中国社会应当构建弱势群体话语权有效表达的诉求和保障机制，对特权阶层的话语权要进行必要限制以及扩大知识阶层的表达权，这样才能使媒体话语权做到更好地再分配。
复旦大学新闻学院硕士生单颖文从全媒体化情境下手机媒体所展示的特性出发，分析了手机媒体在全媒体中所承担的功能，主要包括了与传统媒体更有效融合以及使传者与受者间迅速进行了角色转换。
复旦大学新闻学院硕士生常惠惠、刘烨鑫、吴微、方兆玉选择了“世纪佳缘”这一交友网站作为研究对象，基于卡兹的使用与满足理论，分析得出这类的交友网站主要是因其网络相亲特性、网站品牌服务、方便有针对性等优势吸引着单身男女，越来越成为婚恋市场上的主流。但其也存在着一些亟待改进的问题，比如隐私信息的泄露、信息审核不够严密等。
四、全媒体时代：媒介呈现与大众文化
在全媒体时代，不同的媒介形式呈现出不同的媒介图景，进而影响到不同的大众文化。
复旦大学新闻学院陆晔教授认为，报纸、电视等大众媒介对应的社会空间分别的个人的、家庭的，而大屏幕将对公共空间和社会生活产生巨大影响，她以纽约时代广场、香港旺角商业区、上海五角场等拥有大屏幕的区域为例，归纳了大屏幕的私人表达、集体消费等功能，并尝试探索“新媒体技术对物理空间的重塑折射出什么样的政治、经济、文化与权力的关系及其互动过程？”这一问题。
复旦大学新闻学院硕士生邱悦通过分析《斗牛士》和《色，戒》这两部电影的表现手法，并结合当代心理学对片中人物与情节设定进行初步的心理分析，力图探讨西方与东方视角下的这一共同主题的内涵及其异同点。对这两部成功先例的研究。
复旦大学新闻学院硕士生李想采用文本分析的方法来比较《淹没》与《沿江而上》，从主题、视角、导演情感表达和镜头运用四个方面阐述两部影片的异同，考察中西方镜头里的中国样貌，并进一步探讨两位导演的拍摄动机、立场和身份意识。
四川大学文学与新闻学院传播学硕士生罗雪晴以《成都商报》、《湖南日报》、《羊城晚报》自1998年1月1日至2009年12月31日期间的所有报纸为样本框研究，认为媒体在城市流浪乞讨人员议题呈现中的偏向以及一系列的媒体排斥行为，最终造成了城市流浪乞讨人员在媒体的视野内被代言、被边缘化的社会处境。
西南政法大学新闻传播学院硕士生刘金丽以《人民日报》对于政府形象的报道为主要研究对象,通过对其十六大大以来的政府报道进行框架分析和内容分析，考察在社会结构日益分化的转型期,我国主流媒体如何构建政府形象，并揭示在宏大叙事和简单概括的理论背后，政府形象再现过程中存在的问题。
复旦大学新闻学院硕士生阴良以“使用与满足”为理论背景，以“人人网”为例，通过各种数据分析得出孤独感和SNS使用之间是有正向相关关系，社会认同的某些方面和SNS的使用也是有关系的，而和“娱乐”、“搜集信息”等相比，“孤独”、“社会认同”能否被确定为网络使用动机的一种，还有待验证。
苏州大学凤凰传媒学院硕士生陆国静对准了在网络发展下不断壮大的同人女群体与耽美文化，运用了内斯特•鲍曼（Ernest Bormann）的“幻想主题修辞批评”方法，对网络场域中的耽美文化进行观察和诠释。
复旦大学历史系博士生许静波通过三十年代中期香港的《工商日报》，文本中存在着大量对于上海都市文明的描绘和想象，呈现出两个不同的趋向，指出一方面来自于《工商日报》管理层和编辑层自身对于上海文化的观感，另一方面则更深反映了香港社会凝聚过程中的“无根”状态及对都市化及其所引发的消费主义、享乐主义等附加影响的复杂心态。
中国青年政治学院新闻系硕士生毕琳选取《申报》社会新闻中的女性形象进行分析，认为不仅要关注媒体塑造了怎样的女性形象，还要探究媒介塑造出此种女性形象的影响和深层原因，论证大众传媒在两性平衡发展中应该发挥积极作用，做到及时地反映社会现实，创造积极的舆论导向的作用。
五、全媒体时代：人际传播与健康传播
除了大众传播以外，人际传播和健康传播也是当下新闻传播学科研究的热点，在全媒体时代的今天，论文的入围作者也把关注点投向了它们。
中国人民大学新闻学院硕士生何睿、任德举认为寝室空间作为大学生日常的生活、学习等综合区间，对大学生人际传播以及心身发展有着重要作用。
复旦大学新闻学院硕士生董依明从人际传播学角度出发，以“人人网”为研究对象，解析了在Web2.0时代，中国SNS社交网络之所以能吸引用户眼球，不断提升用户对社交网络的粘着度与忠诚度，主要是因为它确保了虚拟交友网络的真实性，更新加强了人际互动，满足用户情感与心理需求以及其高效率的传播信息渠道。
复旦大学新闻学院硕士生李怡认为人际传播是在培养与维持目标受众关系时，一种可控性强且双向对称的、利于达到树立组织形象以及危机管理目的的公共关系手段。
复旦大学新闻学院硕士生陈思认为全媒体时代的到来，迫使传者机构进行自身的调整，引入全新的媒介组合方式和信息的渠道，需要一个能包含数字化特质的研究模式。她采用AISAS模型，对艾滋病预防知识的传播效果进行了一个评估，并对以高学历和较高社会地位人群为对象的战略传播策略提出了建议。
第2篇：新媒体传播方向范文
1、媒介融合带给当代媒体环境的改变
1.1新闻表达由过去的单一呈现到立体化、多层次、全方位呈现。电视新闻的主要有口播新闻、字幕新闻、图像新闻、电视实况转播、直播报道、电视言论等样式。它同新媒体相比还不够丰富、多元、全面,存在着缺少交流的弊端。但是融合新闻就能弥补电视新闻的丰富性、多样性、全面性,还由于它的交互性,倍受亲耐。为受众提供更多的可供分享的内容。新闻记者不仅要将采制图像新闻做好,而且还要更加全方位的反应事实。
1.2新闻采集、编辑合作化。我们对新闻采集、编辑工作模式进行创新的前提是媒介融合,其合作快速改变如今媒体界的形式。从新闻题材的采集这个角度看,两种新闻传播截然不同,传统的新闻采集方式使对新闻进行分工方式的采集,而媒介融合下的新闻采集方式是将分工模式同团队合作模式进行结合实现新闻的采集。有了媒介融合,新闻题材可以互相分享,各个媒体之间进行分工合作,这就为团队合作方式的新闻采集的产生奠定了基础,我们自然就知道媒介融合背景下的新闻采集、编辑的合作化了。我们就拿电视新闻传播来说,在融合新闻的过程中以视频为主成为了它的优势,媒介融合下的电视新闻传输内容颇为全面,新闻题材就自然而然的被分享,它便成为媒介方式最丰富的媒体。
1.3新闻题材无尽化。随着媒体生态环境迅猛的变化,以媒介融合为背景的新闻传播的新闻题材必然要向无尽化方向发展。多种媒介展现出多功能一体化的形式就叫媒体融合,在它的影响下,新闻传播的途径就不再只有纸质媒体及电视媒体了,而是形成了一个拥有多种媒体的一体化传媒方式,门户网站作为新一代媒体传播方式的代表,它使更多的草根媒体能够逐步替代传统媒体,其中包括新媒体、自媒体和私媒体等。同时,全媒体以它多种表现方式的综合应用特点给新闻传输带来了无尽的可能,这也照应着新闻传播在媒介融合的背景下向新闻题材无尽化的这一趋势。有了融合,新闻传播一来是将信息对传播途径的过分依赖进行了解体,二来是将新闻传播的现有局势进行了改变,这就基本客服了新闻题材的紧缺性。同时,新媒体技术的应用加快了全球范围内的媒介融合,使人类掌握新闻的途径得以改变,新闻题材体现出无尽化的特征是需要我们认可通过数字、网络通讯等技术对各类媒体的有关新闻进行快速的查阅浏览。
1.4接收终端变为电脑、手机等。随着网络视频的出现,传媒生态环境、接收新闻的方式都得到了改变,我们的选择空间就更大了。当我们以电视为接收新闻的主渠道时,它就是唯一的接收终端。受众接收新闻变得更为多元、便捷,减少了接收障碍是由于新媒体的诞生,比如手机媒介,小型化、可移动、易携带、能互动等优势,不受身份、时间、空间等条件限制都是最好的体现,无论受众在何时何地,都可以了解信息,发表看法。
2、媒介融合背景下电视新闻传播的发展方向
2.1加强信息的组合。在以媒介融合为背景的前提下,电视新闻传播的途径及题材来源的无尽化虽说解决了题材来源少这一问题,但是新闻的传播面对大量的信息,对信息的筛选、应用就需好好把关。电视新闻在媒介融合背景下有效传播的主要方法就是加强信息组合。当各媒体在面对大量的新闻信息时,随之带来了新闻播放速度的及时性方面的功能逐渐衰退等问题。随着网络的发达,我们收到了数不胜数的新闻信息,从长远的角度来看,我们应该更好的对信息进行筛选组合,推进电视新闻的传播效力。在媒介融合背景下的新闻传播,对新闻信息的筛选、应用及组合是有要求的,你要顺应新闻传播信息化的发展方向来改进信息资源的建设,只有通过将零散的新闻信息进行组合应用,才能形成一个具有相应规模、相应时间的整体报道。这就是信息多样化时信息资源利用范围及最大化挖掘信息价值整个过程。信息组合就是通过对某类信息的筛选、运用,来增强新闻传播效力,它是新闻媒体的可行性方式和渠道。
2.2科学评估电视新闻的传播效果。有了媒介融合,新闻传播就能清晰的显现出科学地评估传播效力的趋势。如果说节目是电视新闻台的肉体,那么新闻就是它的灵魂。在媒介融合背景下电视新闻的传播效力就会最大程度的提高。要使电视新闻得以高效的传播,媒体逐步走向历史的巅峰,我们就应该针对媒体的优势进行相应的改善和提高,同时也要对电视新闻传播展开客观性、科学性的评估。
第3篇：新媒体传播方向范文
而事情的发生又是非常必然。当中国的平板电视未来趋势越演越烈之际，当液晶电视的市场份额不断扩大之际，当国内的众多企业将发展等离子只作为一种平衡手段之际，作为同属一个阵营的等离子技术缺受到了冷遇，市场占有率和份额不断减少，在市场上有所动作是可以理解的。
平板电视发展方向之争让两家日本企业从幕后走向台前。而围绕松下夏普在平板电视方向之争的背后，北京隆文客户总监曹亚云组织下的新闻传播活动也做地有声有色，将这次由两家企业间的方向之争提升到整个平板电视未来发展方向的大讨论。
笔者通过数月时间对此次活动的媒体报道的关注和总结，对此次传播活动的成功与不足之处进行简单剖析，不对之处还望各位斧正。
传播过程的三大亮点
总得来看，在此次新闻事件的传播初期、中期、后期折射出三大亮点，充分体现了传播公司幕后操刀者的智慧。
或许，这只是一个被媒体过分夸大的小事件，或许，松下的本意就是让人了解到等离子技术与液晶技术的不同及优劣势。但是，接着往下看你就会觉得事情根本没这么简单。
作为此次传播的最大新闻亮点，便是日企相争在中国。实际上，中国家电企业的发展，一直离不开邻国日本的技术支持和产业交流。尽管在这种双方的合作过程中，日本家电企业获得了大额的利润，但却在短时期内推动了国内市场的发展。
无疑，以松下、夏普为代表的日本企业一直被中国企业视为学习的榜样，而日本企业也是一向低调而务实。现实的情况却是，日本企业为了争夺中国市场而大打媒体战，最为关键是事件双方的主角竟然没有中国的企业，却是两家纯血统的日本企业，在这种背景下，事件具备了新闻性。
在事件发展初期，松下利用科博会这一战略平台，率先通过媒体对夏普液晶电视进行发难。显然这对于夏普方面是非常不利的。如果夏普没有任何反应，会让媒体误认为心虚不敢应战，如果夏普高调回复，又会对品牌造成一定的影响，而且如何回复，怎样反击才更具备说服力，扭转这种背动的局面。事件一度让夏普方面感到颇为尴尬和左右为难。
在这种背景下，事件过去一周之后，媒体的好奇心被吊到足够的高度后，夏普方面安排其中国区销售统辖林挺庆作为唯一的新闻发言人，出面就此事发表看法。
林挺庆在接受记者采访时，对竞争对手的“挑衅之举”评论道，在全球平板电视市场上，目前有以松下为核心的等离子派系和以夏普为核心的液晶派系，由于等离子电视机在产业规模上不及液晶电视机，所以才导致了此次松下首次公然向夏普叫板的举动。林引用统计公司的数据显示：去年在全球市场上，液晶电视机的780万台的销量还是明显多于等离子电视机的270万台的销量。
此外，林挺庆则还从技术的角度分析到：虽然液晶电视机在“可视角度”、“相应速度”上落后于等离子电视机，但是，等离子电视机由于“不能做成小屏幕尺寸(至少要42英寸)”、“成像原理不同导致清晰度较低”、“玻璃屏幕反光”等因素，也限制了其发展的速度，所以，不能将问题独立来看待，两种技术在不同领域是各具千秋的。
此番之后，由于夏普方面的高调回复，算是对此事进行了圆满的答复。最为关键的是，通过夏普的回击，让大众清楚地认识到两个问题：第一，在平板电视未来发展方向上面，液晶与等离子两种技术是不分仲伯的，有力的回复了松下此前关于等离子技术要比液晶好的错误论调；第二、松下之所以出此下策，置自身长期以来稳健、务实的形象不顾，大肆公开对比，就是因为市场份额大大减弱，旨在吸引人们对等离子技术关注的眼球，有一种哗众取宠的感觉。
暂时撇开两家企业的争论先不管，对于中国彩电行业而言，无论是商家、厂家，还是消费者，最为关心的还是中国彩电业的平板化趋势什么时候到来？平板电视的今后发展方向又是什么？
那么，当两家企业争论的事件性新闻热度逐渐散去之后，如何利用这一契机拉动夏普品牌的塑造，将坏成好事。对于隆文营销传播机构而言，就是突围两家企业间的事件炒作、媒体口水战，将这一表面事件具体化、抽象化、高度化，引伸出整个行业发展方向的大讨论。
在这种背景下，事件进一步延伸，媒体的关注眼光也不局限于两家企业之间的争论，特别是以中国内地的几大著名商业报纸为例，中国经营报、经济观察报、21世纪报道等等，纷纷开始关注事件背后的新闻和背景，上升到了对整个彩电行业平板电视未来发展方向的大讨论上。而在网络上，更是出现了对于日本企业发展，和在中国市场情况的再度二次细化和延伸。
大家已经认识到，在市场的车轮滚滚前进到今天，日本企业在面临越来越多强有力中家电企业的挑战。尽管他们在技术领先性方面拥有绝对的优势和资历，关键的是面对中国这一巨大的市场，如果缺乏众多国内家电企业这些先进技术的追随者和推动者的话，无疑是一种巨大损失。那技术只能是躺在企业里面睡大觉，无法形成巨大的经济效益。
在这种背景下，日本企业必须要进行市场的前期培训和推广，而此次事件无疑是他们推广各自技术的最佳时机。
与此同时，当今后电视市场发展呈现出等离子和液晶的两种发展方向时，方向之争已经不是单纯的利益保证这么简单的，它还决定着一个企业今后的可持续发展和市场推动力强弱等一系列问题。
通过这一阶段的传播，大大提高了事件的内涵，让媒体不单纯的就事论事，或主动、或被引导来理性分析或者关注事件的背后新闻，提升了新闻传播的质量。
实际上，一直以来，事件传播的主角定位于两家日本企业，而作为国内市场，媒体更为关心的是中国彩电企业对这件事情是什么看法，中国的诸多彩电企业今后又应该如何发展？一系列问题堆积在笔者心眼，也置于众多媒体的心中。而此时，事件传播已经接近尾声，媒体关注事件本身的热度已经消失殆尽，传播过程中必须要寻找新亮点，才能维系和提升品牌效应。
一度时间内，业内关于平板电视今后发展方向的大讨论引人关注，新浪、搜狐、人民网等国内著名网站专门开辟专栏，讨论中国平板电视的今后发展方向。而在这一过程中，传播过程中又出现了一个新的亮点：对于平板电视今后的发展趋势，中国的彩电厂家应该怎么办？我们又有哪些优势？
这种小思路的传播在很大程度上推动了此次事件的深度化和贴近化。在传播发展初期和中期，笔者还提心这次传播活动如果过多的集中于两家日本企业身上，而缺乏众多国内企业的参与，会在一定程度上影响此时的传播效果。此后，不断有媒体和记者就平板彩电的发展方向与国内厂家进行了沟通。
在采访过程中，康佳、创维、TCL、长虹等众多企业表现虽然各不相同，有的是不愿意过多发表意见，有的则是私下表示会见机行势，有的则表示会坚持液晶技术的方向坚定不移的发展下去。而最终，总结国内企业的情况，媒体上又出现了一些并不完全正确的概论：在平板电视的未来发展方向上，液晶技术在目前是占据上风的。而此时同时，对于夏普而言，则扎扎实实地定位成了中国平板电视发展方向中液晶领域的领头羊和旗帜性品牌。
可以看出，此次松下与夏普之争已经成为今年中国彩电业的标志性事件。它的出现在很大程度上提醒国内的诸多彩电生产企业，平板电视未来的发展是什么？应该如何选择？是专注一个方向，还是脚踏两只船？对于这些些问题都得早下决定，否则市场不等人。
传播细节的三点不足
不可否认，在此次传播工作中，由于受到事发突然、时间仓促等因素的局限，以及关注的国内媒体众多，从电视、报纸、杂志、广播、网络等多种形式，不同的记者站在不同的角度都进行了关注，造成了整体的控制上无法一一到位，最终出现了一些不足之处。
实际上，夏普对松下科博会事件进行反击的同时，就有一种说法一直存在于业内：这是两家日本企业的集体做秀，旨在引起媒体的广泛关注。在这一点上，会对夏普以及松下两家国际知名品牌造成一定的伤害。而这一弊端是传播公司所无法控制和避免的。
其次，在整个事件的发展初期，夏普直接进行反击，而且是直揭松下的伤疤，从一个角度来看是缺乏大将风度的表现。不可否认，现在的液晶电视市场份额的确是占据着市场领先的优势，但是夏普作为一家成熟的企业，却没有必要如此低层次地跟松下进行叫板。说句实话：口水仗、媒体战打来打去都是空的，都是企业不成熟的表现。智者不仅要说，更要做。
夏普在最初的反击中，缺乏力度。尽管夏普代表的是液晶技术、松下代表的是等离子技术，但夏普电子在中国只是一个彩电整机制造工厂，生产液晶电视的远不止你夏普一家。为什么你就要如此急躁的公开反击，是心虚，还是什么原因？为什么不寻找一批志同道和的液晶阵营的厂家集体联动，共同就事件进行公开的、坦诚地进行回复？在这一点上，还缺乏传播的技巧。
第4篇：新媒体传播方向范文
关键词：媒体融合；新闻传播；影响
伴随着数字媒体的冲击，媒体融合必然会成为媒体未来发展的主流方向。新闻传播的运作模式已然改变。它不仅仅是停留在一种被动接受的状态，而是是朝着多元化的方向不断发展。新闻传播的受众群体发生了角色转变，他们不止是简单被动的接受媒体信息，同样也是新闻的制作人和传播者。媒体融合对新闻传播产生的影响不可忽视，因此，本文对这个问题作了深入的探讨。
一、媒体融合的现状
目前，我国媒体融合影响新闻传播的分析研究还不多，但是，媒体融合趋势已经形成。具体可以从几个层面进行阐述第一，新媒体的各种类型都已经逐步融入新闻传播。比如网站和搜索引擎，以传统新闻的生产为来源，以新闻内容为参照，进行媒体融合。目前新闻传播途径在网站和搜索引擎上的媒体融合占据较大比例。网站和搜索引擎主要依靠的是PC端，而在手机移动终端上，微博，微信，甚至还有APP软件的应用和使用也大大地促进了新闻传播的力度和广度。第二，传统媒介和新媒体的融合关系可以理解为，新媒体传播信息运用计算机网络对传统媒体的新闻报道作协同化的新闻报道。同样，传统媒体反过来运用了数字化网络技术，为自身拓展出新一类的媒体传播渠道。这些新媒体传播渠道可以是移动电视、电子报纸和电子杂志等等。媒体融合促使新闻终端的多元化发展和不断创新。
二、媒体融合对新闻传播的影响
(一)媒体融合促使了新闻传播信源的多元化。当前的网络传播方式，人们不是单一的新闻受众者，还获得了新闻传播的参与能力。参与的方式各种各样，比如使用微博、微信新媒体，即刻把自己对新闻事件的感受及想法表达出来。由于网络信息工具的多样化，QQ、BBS论坛、博客、播客等网络媒介工具的诞生和广泛应用形成了个人对个人、多人对多人、个人对多人的新兴社媒网络模式。个人可以成为新闻的信息源，可以借助网络传播发生在身边的新闻，并且发表自己的观点。信息源越来越呈现出多元化的发展趋势。新闻的传播者和受众人的一体化是目前新闻传播的主要特征。由于网民数量的庞大，上网时间的剧增，每天都有海量的微博、微信、图像、图形、文本、音频和视频，充斥在网络空间中。信息的提供可以是个人，也可以是社会团体和新闻机构。专业媒体因为有史以来的权威性依然占据着主导的地位。但是新媒体的崛起和影响不可忽视，不管是国内甚至是世界范围内，通过互联网媒体对重大事件和突发事件的信息及时传播都起到了重要作用。(二)接收终端的统一化。接收终端统一化是指接收终端设备的融合，终端设备中有电子产品、计算机、手机等等，融合过程是建立在数字聚合的高度发展上的。通过协议，实现电视与电脑的融合，以及影音设备和电脑、手机终端的融合。新闻传播的单一形态越来越难以满足受众需求的多样化。新闻信息要同时覆盖视频、音频、图像、文本等多种载体形式。因此，对于新的接收终端提出了更高的要求，必须能够提供多种载体形式的服务，还必须有对新闻信息进行有机整合的功能，把最终的信息传播给受众群体。接收终端的一体化包括了三个方面的内容：第一，是接收终端硬件融合；第二，多种媒体信息的一体化；第三，以终端设备和虚拟终端为载体的服务于内容的融合。(三)组织方式一体化。对于传统的媒体而言，传播的方式都是各自为政。而媒体融合打破了各个媒体之间的壁垒，传统的行业和区域管理不再成为障碍，各个媒体之间实现高效整合，各个媒体在生产流程中可以优势互补、资源共享和重组，这种集体化运作实现了对全部媒体的统一规划，组织方式一体化的构建。媒体融合和组织方式一体化，能够发挥各种媒介的优势特点，在新闻传播中既可以实现资源各享，又可以保持各自的个性和特点，做到，百花齐放。我们可以把媒体融合理解成一种聚合效益，过去单纯的竞争关系变成了合作关系。(四)综合式的经营方式。媒体融合使媒体之间处于共同运作的状态。由于资源可以互享，那么尤其在新闻资源的采集和上，优势非常突出，同样的新闻不需要再通过不同的媒介去逐一采集，而可以采用联合行动，联合行动可以节约人力、物力和财力的投入，降低新闻传播和生产的成本。经营方式的综合化是媒体融合和传统媒体在本质上的区别。新闻传播方式产生了根本性的变化，从过去的传媒占有绝对主导地位的局面变成了传媒发起，全民共同参与、互动、分享的局面。这些新闻信息源通过人际的交流和大众的主动传播得到快速的结合与扩散。新闻的方法和手段随着技术的更新发展而推陈出新，从传统的纸媒、广播到现在的多媒体形式，终端设备上可以是实现录、说、写、看、读、听等方式方法。
信息技术的日新月异，媒体在这种环境的影响下，媒体融合的趋势已经是必然的方向。一方面是广大受众需求的多样化和不断的提高和发展，另一方面是新时代新媒体的经营新理念的贯彻和实施。作为媒体机构和媒体人应该非常清晰地认识到这种趋势，把握好这种趋势，顺应发展方向紧跟转型的步伐。
作者:王娟 单位:华宁县广播电视台
参考文献：
第5篇：新媒体传播方向范文
[关键词]新闻教育 发展规模 课程结构 实践教学
一、当前新闻教育存在的几个矛盾
1.粗放式的发展规模与媒体对新闻院校毕业生需求日益减少的矛盾
近年来,我国不同层次的高校新闻教育可谓发展迅猛。据统计,到2008年6月,我国高等院校设立的新闻传播学专业点达到了创记录的877个,具体的数字是:新闻学267个,广播电视新闻学188个,广告学323个,编辑出版学64个,传播学31个,媒体创意4个。这些新闻传播学专业点分布于全国300多家高校之中。这其中还不包括没有备案而已经存在的新闻传播学专业点。与庞大、粗放、简单复制式的专业规模扩张相对应的,是越来越多新闻专业毕业生不能进入媒体就业的尴尬。即使是在新闻教育领域处于高端位置的知名院校,也面临同样的问题。如复旦大学新闻学院2007年本科毕业生共207名,去传媒业就业的只占15%,2008年也基本相同;中国人民大学新闻传播学院2008年应届毕业生去传媒业就业的也只有40%。在大量的新闻学专业毕业生未能进入媒体就业的同时,有相当多的媒体把就业机会向经济、法律等其他专业开放。新闻传播教育面临着供大于求、人才培养不能应对媒体需求的严峻现实。
2.融媒体的媒介技术环境与传统的新闻传播专业教育分类的矛盾
以信息海量、双向互动、共享性、全时性等优势独树一帜的数字媒体,为信息传播提供了一个从未有过的综合表现方式,并由此带来受众群体激增。在此情况下,广播、电视、报纸等传统媒体纷纷占据网络高地,发挥网络的多媒体综合性,形成了与新媒体融合发展的新形势。融媒体时代应时而至。融媒体时代就是“媒介融合”的社会时代。它是国际传媒大整合之下的新作业模式,就是把报纸、电视台、电台和互联网站等多种媒体的采编作业有效结合起来,资源共享,集中处理,衍生出不同形式的信息产品,然后通过不同的传播平台传播给受众。这种新型的作业模式催生的“融合新闻”已逐渐成为国际传媒业的新潮流。
2009年10月8日至10月10日,世界媒体峰会在北京召开,主题为“合作、应对、共赢、发展”,这次寻求对话与合作的盛会提出了8个重要议题,即:“世界媒体的挑战、合作、机遇,传统媒体与新兴媒体:竞争、依赖、共存、发展。金融危机与媒体的应对,传统媒体如何应对数字化与网络技术的挑战,媒体并购,数字化多媒体时代的冲击与机遇,新技术对媒体发展的影响及作用。未来媒体编辑部及记者的发展模式”,其中有关媒介融合的议题占五个,其重要性可见一斑。媒介融合既是当下传播的语境和发展趋势,也是新闻传播教育的时代语境和现实课题,然而,目前新闻传播学科在本科阶段设定的专业方向和课程结构,基本上还是按照传统媒体的分类,把报纸、广播电视、网络数字媒体等专业条块分割,对人才进行细分培养,这难以适应当前不断出现的跨媒体新闻集团的复合型人才需求。
3.大众化的新闻传播教育与专业化的媒体人才需求的矛盾
当前我国的新闻传播教育虽然规模庞大,但是这种规模基本建立在简单复制的基础上。目前各高校的新闻传播学科在本科阶段的专业分类、课程设置上几乎没有什么区别,培养出的人才也是模式化和大众化的。然而,中国的新闻传播业早已跨入分众化和专业化的时代。传统新闻教育培养出的“万金油”式人才正日益被媒体冷落。
借鉴国外的媒介研究成果可以发现:20世纪60年代以来,美国和欧洲的受众经历了4个发展阶段,即大众受众时代、细分受众时代、适位受众时代和一对一受众时代。不同的受众时代需要不同的媒介和节目形式与之对应。目前的中国受众正处于由大众受众时代向细分受众时代过渡的阶段,媒介从面向最广大的受众服务,制作大众化的节目,向有针对性地选择受众传播,制作专业化的节目过渡,因此出现了都市报、报纸专业化、电视频道专业化等媒介趋势。大众传媒的发展进入到分众化传播的时代,其表现形式为,媒介市场日益细分,专业化的媒体平台不断涌现。如财经类的《21世纪经济报道》、体育类的《体坛周报》、《足球》等,以及数字电视提供的卫生健康、围棋、靓妆、旅游、时尚等频道的分众化节目。即使依然在进行大众化传播的传媒,其部分节目或栏目的报道角度和报道深度也越来越专业化,如中央电视台一套节目中的经济、法制类节目。
专业化媒体发展带来对专业化传播人才的迫切需求和专业素养的更高要求。21世纪以来,中国传媒业正趋向招收更多专业背景的毕业生,其中金融、经济、法学等专业的学生尤其受欢迎。中国三大财经报纸――《第一财经日报》(上海)、《经济观察报》(山东)、《21世纪经济报道》(广东)5年来只招收不到10名新闻传播学专业学生。其余95%均为金融、经济、法学等专业。面对这种尴尬的局面,当前的新闻传播教育必须及时作出相应的调整,才能避免被其他专业蚕食的命运。
4.新闻本科教育中实务课程增加与相关师资力量不足的矛盾
新闻传播学是一门实践性很强的学科,尤其是在本科教育阶段,主要目标是培养应用型人才。这类人才既需要较扎实的理论功底,又要有较强的实践能力。随着近年媒介技术的不断发展,实务课程在整个课程体系中的比重正在逐步增加,必须有与此相适应的师资力量才能承担起教学任务。但是反观我国新闻教育的师资结构。早期很多从事新闻教学的教师大多来自中文等文科院系,他们承担史论部分的教学尚可,从事采访、编辑、制作等环节的教学则力不从心。而我国新闻教育界与新闻实务界长期脱节,各说各话,缺乏交流,自然无法跟上日新月异的媒体发展步伐。近年来,各高校在人才引进方面唯博士学历是瞻的做法,又堵塞了从新闻媒体引进实务教学人才的通道。上述各种原因,导致新闻教学中实务型教师缺乏的矛盾日益突出。2008年对全国30家新闻传播学院系负责人及教学专家的意见调查表明,“严重缺乏实务型师资”是新闻传播教育界普遍存在并被普遍认知的严重问题,专家们对这一观点的整体态度值接近5.9(调查表的测量值1-7,1是极不赞同。7是极为赞同)。如果缺乏有效、务实的新闻实务教育,学生就不可能具备基本的实践能力,更谈不上成为时代需要的复合型人才,新闻教育的竞争力也就可想而知。
二、当前新闻教育的调整
1.控制规模,准确定位,推进差异化的办学理念
当前规模庞大的新闻教育格局,已经导致了高校招生、毕业生就业等方面过度饱和的竞争和市场秩序的混乱。反观美国新闻传播教育界,奉行的是规模适量控制的道路:全美国目前开设新闻传播专业的学校二百余所,每年招生四千人左右,总体规模约占我国的十分之一;除密苏里、哥伦比亚等少数几所大学外,绝大多数大学的新闻传播专业在学科排列位置上均落在文、史、哲、经、法学等之后,同我国的现状呈明显反差。
根据经济学的边际效益递减原理,在一个地区或行业,当资本投入增加到一定程度时,再增加一单位的资本投入,其效益就会减少。这意味着我国高校的新闻教育如果要继续发展,必须严格控制甚至压缩规模。笔者认为,教育主管机构对于正在报批的新闻专业,要严把审核关;对于不符合新闻教学要求的,要逐步取消办学资格;对符合各项条件的新闻传播专业,则要重新进行准确定位,推进差异化的办学理念,使新闻教育既能健康有序地发展,又能满足社会需求。比如根据学校的资源优势,合理定位本学院学生的专业发展方向。目前国内一些高校已有这方面的实践,如财经类大学依托经贸专业的资源优势开设财经新闻专业,政法类大学利用法律专业的资源优势开设法制新闻专业,外语类大学利用外语优势开设国际新闻专业,体育类院校利用体育专业资源优势开设体育新闻专业等等。这也是解决当前我国各高校新闻教育同质化问题的有效途径。
2.调整专业分类和课程结构,应对融媒体的时代要求
笔者认为,传统的按照报纸、广播电视、网络数字媒体等不同媒介进行专业分类和课程设置的方式,必须应对融媒体的时代要求做出改变。以目前广播电视专业的电视节目制作、广播节目制作两门课程为例,在融媒体时代,需要的是既能进行文字采写,又能制作视频、音频作品,并能利用网络平台来传播信息的复合型人才,与此相适应,电视节目制作和广播节目制作两门课程,就应该扩展成视频节目制作、音频节目制作这样跨越当前专业分类的课程,不仅网络数字媒体专业的学生需要学习,以满足网络媒体对视频、音频节目的采写要求。报纸专业的学生也必须学习,才能满足报纸网站对于视频、音频形式的报道。
中国人民大学新闻学院从2007年起,在新闻学专业中新增了一个专业方向,“数字新闻传播”,作为传统新闻学专业人才培养模式改革的一块实验田。新设的数字新闻传播方向是一个立足于新媒体与传统媒体融合发展的客观变化,整合教育资源,重新规划设计的新专业方向,其目标是造就一批适应新媒体以及实现传统媒体数字转型需要的新型新闻人才。
需要强调的是,调整专业分类和课程结构不是一蹴而就的事情,它关乎当前新闻教育资源的合理配置,更是为今后新闻教育的可持续发展奠定合理的体系,因而要科学论证,与时俱进。
3.强化专业背景,培养专门人才,适应媒体需求
我国传统的新闻教育定位于培养“杂家”型的新闻记者。这一理念至今都影响着当前的新闻教育领域,致使新闻专业的毕业生成了“万金油”,貌似都通,又其实都不怎么懂,于是只能写小而浅的报道,不能进行新闻题材的深度开掘,更不能适应专业化媒体对于报道的专业性、权威性的要求。只有强化新闻专业学生的非新闻专业背景,使之成为掌握某一领域知识的专门人才,才能适应媒体所需。
强化专业知识培养,可以采取模块教学的方式。即学校可以考虑让每个学生选择一个喜爱的报道方向(或报道领域1.提供各种相应的选修模块,进行跨学科培养。这种培养方式是美国高校新闻教育的一个重要特点。如纽约大学的新闻专业之下,细分成纽约都市报道、美国国家报道、文化报道和文学批评、金融与经济报道、科技、医疗与环境报道等许多具体的报道方向,他们还和国际事务研究学院合办了拉美与加勒比国际形势报道、法国国际形势报道和近东国际形势报道三个方向的报道专业,以为各类不同需求的媒体输送精通该领域报道的新闻人才。而英国的新闻学教育要求本科生必须具有双学位,如新闻与当代历史、新闻与社会科学等。
4.7 开门办学,加强实践教学建设
实践教学是对理论教学的延伸,也是培养和检验学生能力的有效手段。美国高校就主张学生通过新闻实践学到更多的知识。而不仅仅是谈论这个职业。美国新闻传播专业普遍要求老师有新闻实践背景。据统计,美国新闻传播专业全职教师仅为30%,学校从校外聘请了大量具有丰富实践经验的兼职老师,他们多来自著名媒体。担任一线教学任务。密苏里新闻学院的教师中,专职理论教师和专职、兼职实践教师各占一半,其中有三名专业实践教师获得过美国最高新闻奖“普利策奖”。英国和法国的新闻专业课教师几乎都有过记者的经历,记者和教师可以在新闻工作与大学教学之间自由往返。法国著名记者R,埃斯卡比特不仅实施了波尔多大学的新闻教育计划,还为《世界报》撰写了30年的头版评论,出版了50多部专著。
针对我国高校新闻教学中实务型教师缺乏的实际,必须开门办学,加强与媒体的横向联系。一方面,高校教师要多与媒体接触,甚至参与媒体实践,提升新闻实务水平;另一方面,可以借鉴美国新闻教育中聘请大量具有丰富实践经验的兼职教师的做法,让他们开设课程或举办讲座,不仅可以弥补教学力量的不足,也可以开阔高校师生的视野,提升教学的前沿性。
第6篇：新媒体传播方向范文
（1）媒体的功能。影响政府公共关系的主要因素是媒介。因此，能否确保公共关系功能的实现，媒介的选择至关重要。在社会化媒体时代，由于政府自身的特殊性质，使其一直处于社会公共关系之中，尤其是服务型政府建设，要求政府应得到人民群众的支持，在政府与人民群众之间，如何更好地联系在一起，媒体的介入是必不可少的，社会媒体在政府公共关系处理中的介入，能够帮助政府更好地吸收人民群众的意见，并且加强政府与人民群众之间的互动。
（2）单向传播媒介。在以往政府发展过程中，传播的主要途径是报纸、电视以及广播，并且在政府公共关系中，这些传播媒介发挥重要作用，在传播信息、宣传方式方面，单向传播为政府公共关系的形成奠定了良好基础。伴随信息化时代的到来，虽然传播媒介发生了很大的变化，但是报纸仍旧占据重要位置。但是，在政府公共关系建立过程中，通过报纸进行宣传，也存在很多缺陷。例如，报纸实效周期较短，在编辑报纸过程中，会带有编辑的主观色彩，无法确保报纸的客观性等等。
（3）双向传播媒介。社会化媒体时代的到来，为政府公共关系的形成提供了很大的便利，相比于单向传播媒介，社会化媒体具有很多优势。例如，政府与人民群众的交流机会逐渐增多，以及政府信息透明度提高。微博时代的快速发展，为人民群众参政议政提供了便捷，使人们能够及时关注政府微博动态。
（4）服务型政府。服务型政府的建立，是确保政府公共关系的关键，并且在建立的过程中，应始终坚持“以人为本”的基本原则，明确政府自身应当承担的责任。因此，在政府公共关系开展过程中，应充分认识到政府服务理念的重要性，服务理念能够为公共关系的开展指明方向。社会化媒体的实现，沟通是其主要媒介，相比于传统媒体，社会化媒体能够发挥人民群众的监督职能。
二、社会化媒体时代政府公共关系优化策略
（1）转变观念。首先，在政府公共关系建立过程中，政府主体应转变以往观念，树立政府的服务理念，以满足人民群众不断变化发展的需要。并且在公共关系活动过程中，积极引导人民群众参与到政府管理过程中，与人民群众经常进行交流与沟通。其次，充分利用社会化媒体的优势，在政府公共关系建立过程中，为使其获得良好的传播效果，要求公共关系主体应充分利用社会化媒体，依据活动对象的具体特点，选择与之相适应的传播媒介，社会化媒体时代的到来，虽然能够让公共关系的传播获得良好效果，但是，在实际开展活动过程中，政府主体应注意表达方式，以增加亲和力。
（2）不断引进新技术。首先，政府主体应不断学习，能够运用先进的科学技术，一个新媒介的产生，都有其自身独特的功能。因此，为充分发挥社会化媒体的功能，政府主体应熟悉和了解各个媒体之间的优势和劣势。调查显示，我国大部分政府官员，大多存在网络恐惧心理，担心自己发表的言语，在网络运行过程中，会被恶意传播，影响到自己的职业地位。因此，为适应时展的需要，政府官员应深入细致地分析社会化媒体的利弊，不断扩展沟通渠道，建立健全沟通、协调机制，积极主动地学习新兴传媒技术。其次，转变以往行政观念。社会化媒体的实现为政府公共关系传播带来了新的机遇与挑战，政府官员应认识到在线服务的重要性。例如，奥巴马成功当选美国总统，社会化媒体在其中发挥了重要作用，在奥巴马进入总统最后竞选环节时，相关微博数据显示，他的粉丝已经超过了310多万，这为奥巴马的成功当选奠定了良好基础。
（3）建立良好的网络环境。首先，政府主体应保持与人民群众交流的畅通性，确保政府公共关系的顺利开展，从实践中，我们可以看出，经常进行沟通，政府主体能够及时了解人民群众的需求，依据人民群众存在的实际问题，采取与之相适应的解决对策。其次，社会化媒体的实现，政府能掌握社会舆论的主动权，在信息传播过程中，政府具有一定的权威性，能够掌握社会舆论的主动权。政府在应对社会舆论过程中，应积极主动参与到社会化媒体议程过程中，如果遇到不利于公共关系的社会舆论，政府应随时与人民群众交流，引导社会舆论朝向健康的方向发展，以建立良好的网络氛围。最后，利用社会化媒体，建立健康的网络文化。伴随信息化时代的到来，网络环境是人们生活中的虚拟空间，一个良好的网络环境，有利于社会朝向健康的方向发展，但是，由于多种因素限制，社会化媒体存在的缺陷，会为网络环境带来消极的影响，通过利用用户匿名性特点，在网络中，传播不健康信息。例如，凤姐事件，使人们的审美标准降低。因此，在网络环境建设的过程中，政府公共关系能够指引其朝向正确的方向发展，有利于建立健康、文明的网络环境。
三、结论
第7篇：新媒体传播方向范文
（一）数字媒体艺术的发展历史
随着上世纪八九十年代电子计算机和互联网技术的快速发展，网络化和电子信息化成为了当前艺术时展的标志。自此引领人类进入了一个新的艺术发展阶段。数字媒体的诞生和发展从传播途径上对艺术起到了推波助澜的作用，使得人们的审美观点和审美角度发生了较大程度的改变，艺术创作自此也发生了翻天覆地的变化。数字媒体也不仅仅只是作为一个信息载体的形式出现在人们的生活中。数字媒体艺术和以往的艺术表现形式具有非常大的差别，首先从载体上就发生了根本性的变化，艺术品创造者不再通过简单的手绘和其他实际的方式进行艺术创作而是通过以电脑为工具以互联网为基础进行的艺术创作，整个传播过程也由原来的口耳相传转变成为具有时效性的网络传播，以一种更加开放的方式进行艺术品的宣传。数字媒体不但成为了新时代艺术发展的宠儿，同样成为了未来艺术发展的重要载体。按照数字媒体的性质来区分，新型的数字媒体艺术主要分为四大类：传统的数字文化产品，这种文化产品是数字媒体技术发展的早起产物；借助数字化技术进行的艺术创作，这种创作是一般的文字图像，只是作为一般的信息载体出现的，并不具有美学角度来讲的美感；网络媒体艺术作品就具有了一定的可观赏性，比如类型动画产品就是比较简单的网络媒体艺术作品；目前的主流也就是宽带交换式多媒体艺术作品是当今艺术品，这也是未来艺术的发展趋势，如可以进行全方位互动的网络视频游戏等。这几种主要的表现形式都是人类通过结合科学技术和艺术创作灵感的产物，已经成为了当前我国文化输出的核心发展方向。
（二）数字媒体艺术的应用发展方向
我国的传统文化产业的未来发展需要依靠新媒体的发展技术，需要将艺术本身的内容和技术水平进行有力的整合，以新型的数字化形式吸引受众，将人们从单一的被动接受到艺术品鉴赏的双向互动。我国的传统文化产业在不久的将来会有一个快速上升的阶段。在文化产品输出上，艺术品将和数字化技术进行更加良好的融合，从数字图书到多媒体互动性报纸再到可以进行双向交流的网络视频游戏等等；在传播渠道上我国的传统文化产业将借助新的媒体技术进行再传播，同时在文化企业管理层面上也将出现更加深层次的改变，创新性技术将和媒体和艺术进行进一步融合以实现数字媒体的多元化经营。
（三）数字媒体的影响
新媒体对于艺术创作的影响表现在：丰富了创作形态，扩展了内容表现空间，提高了创作效率
二、数字媒体的发展性
在不久的将来我国的数字媒体发展将会具有更多的层面，同时更加国际化。在充分结合本土化的文化底蕴的基础上求的发展，同时结合各种新型的数字媒体技术和各种新型的载体，从而设计出更加有吸引力的艺术创意产品。专业方向主要面向CG行业。大家通常能够联想到的是类型动画、影视、视频类游戏创作和广告设计这几个主要方向。相对于其他发达国家的成熟数字化媒体市场，我们应该清楚地认识到我国的数字化媒体只是出于发展的初步阶段，但是同时也要清晰地认识到我国广大的消费市场，以此推出具有本土化和雄厚文化底蕴的新型数字化媒体艺术品。
三、结束语
第8篇：新媒体传播方向范文
新媒体的飞速发展对传统媒介提出了更高要求，而对于专业的科技媒体来说，新媒体时代如何准确把握宣传定位更为重要。如果说旧媒体时代的科技传媒只是宣传的媒介，那么新媒体时代的科技传媒就身兼宣传、信息流通、服务支持等数职。较之以往表面化的宣传形式，这种落地式的服务加宣传模式更受服务对象的欢迎，也更贴近实际需求。站在时代的前沿，不只企业要科技创新，科技媒体也要在宣传上创新。无论形式还是内容，都需要创新才能适应新媒体时代的发展。媒体只有注重创新和前瞻性，才能像科技型企业一样获得发展。
关键词 新媒体；科技创新；信息传播；服务
中图分类号G206.3 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）107-0050-03
伴随着我国整体经济的快速发展和科技的不断进步，众多企业的发展越来越依赖于科技创新能力。当劳动密集型产业不再是一个国家经济发展的主要动力时，企业也就无法再依靠大批的劳动力投入获取利润、得到发展。当中国制造不能再在世界范围内成为一种绝对优势时，中国创造就成为了新一阶段拉动经济增长的原动力。我国的“十二五”规划明确了当前阶段的发展方向。转型升级、提高产业核心竞争力、实施科教兴国、增强科技创新能力……这一系列字眼充分揭示了一个事实：我国未来的发展之路上“科技创新”已成为必不可少的因素。作为科技创新的主体，企业的科技创新能力直接反映了国家的科技创新能力。而那些企业具有的自主知识产权也成为提升企业国际竞争力的重要砝码，成为我们建设创新型国家的必要手段。
作为传媒，尤其是科技领域的传媒，在新时期中同样面临变革。当传统媒体完成新媒体的转变时，如何打破固有宣传模式，利用新媒体形式更好地为提升企业科技创新能力服务成为了摆在科技传媒面前的新问题。单纯的科技成果宣传和图片文字的推介已不能满足企业的需要，更新颖、多角度的宣传才是科技型企业最需要的。
1 新媒体发展时期科技传媒的发展方向
1.1新媒体概念及形式
所谓新媒体，是伴随着科技进步而发展起来的一系列“新”的媒体的统称。清华大学熊澄宇教授认为：新媒体就是在计算机信息处理技术基础之上出现和影响的媒体形态。它除了具有报纸、电视、电台等传统媒体的功能外，还具有交互、即时、延展和融合的新特征。互联网用户身兼信息接收者和信息提供、者的双重身份。而包括数字化、互联网、平台、编辑制作系统、信息集成界面、传播通道和接收终端等要素的网络媒体已不仅仅属于大众媒体范畴，而是已经成为全方位立体化地融合大众传播、组织传播和人际传播的方式，以有别于传统媒体的功能影响我们的社会生活。
1.2新媒体价值及科技传媒发展方向
对于传统媒体来说，其核心价值在于信息的时效性、准确性，还有信息评论的深刻性、权威性，即传统媒体的价值就是信息量与信息质量。对于新媒体来说，这些信息都可以通过对接传统媒体和内容资源共享得以实现。新媒体的价值取决于：对使用者个人的实用性、对媒体使用者需求的满足能力和满足程度、提供资讯的广度与速度、提供表达欲释放的宽容度、提供的分享空间、提供的交互方式和交互的可能性等。新媒体的使用价值决定了其价值。
新媒体时代的科技传媒兼有新媒体和科技传媒的双重特点。作为科技传媒，拥有庞大的信息量和对前沿信息更新的及时性成为它的重要特征，也是支撑其存在和发展的必要因素。而未来，科技传媒不再仅仅是作为一个单纯的媒介存在。对于科技创新的主体企业来说，宣传的作用固然重要，但能够在宣传的同时为企业解决技术发展中遇到的问题，提供更多的有效信息去修正科技研发中的偏差显得更为重要。对于诸多意欲提升科技创新能力的企业来说，未来科技传媒的作用将不能局限于企业宣传，其更大的作用在于用一种合适的宣传手段和新颖的宣传模式为企业发展提供支持和帮助，其服务性质将大于宣传性质。
2 促进企业科技创新的要素
2.1创新发展需要内生动力
创新发展的方向有很多，但科技创新无疑是其中的重点。今后，我国的经济发展和众多的产业化变革依靠的都将是科技的进步，而构成这一宏观发展结果的要素就是众多科技型企业。但目前，很多企业，尤其是中小型企业都存在内生动力不足的问题。资金的短缺制约了企业科技研发投入的力度；专业人才的短缺束缚了技术进步；信息量的不足更让决策者与外界的信息对接不畅，影响了决策方向。这些内在因素都从不同程度上制约了企业科技创新能力的发展。
2.2外在动力助力科技进步
大多数科技型企业倾向于把重点放在科技研发领域，而忽视了与外界的交流沟通。有人说：关上门来专心搞好研究就行了，好酒不怕巷子深。但如今信息高速传播的现实已不容这好酒藏在巷子里了。脱离外界大环境，不与世界科技前沿沟通，不能及时获取最新的信息，如何能研究出先进的成果？不去宣传新成果，空等伯乐来寻实非良策。殊不知在这等待的过程中，难保没有其他人研究出一样的成果并且抢在你的“好酒”出窖前问世。
其实，运用科技传媒进行宣传并不是自夸，其交流的价值远大于产品的宣传。例如风靡全球的苹果产品。每年有新品研发成功，苹果公司总会高调召开新品会，吸引全球的目光，新产品的优势和不足在会后总会引起全球几十亿人的关注和评议。在这种评议中，苹果总能发现有待改进的地方，并且在下一次的产品研发中考虑用户的需求，进一步优化产品性能。这种形式的宣传已成为促使企业科技水平提升的一个外在动力，给产品研发和企业发展提供更多有利帮助，助力企业科研水平不断向前发展。
3 科技传媒在企业科技创新发展中的作用
3.1信息传播促进专业人才流动
人力资源是企业科技创新的第一资源，人才在科技创新过程中起到关键作用，人才为企业科技创新提供强有力的智力支持。针对专业人才不足的情况，企业亟需吸纳大量科技创新型人才，意在通过人才战略实现创新发展。
科技传媒在企业提升科技创新能力过程中，在人才整合方面发挥了重要作用。企业想要靠一己之力吸引人才有一定的难度，但科技传媒作为具有专业评价能力和公信力的媒体，其影响力远大于企业本身的影响力。新媒体时代的科技传媒不仅仅是科技信息的传播者，更是科技领域相关信息的集散地，这其中也包括科技领域人才供求关系状况。作为宣传者，科技传媒在吸收大量外来信息的同时也在通过细分和归纳后，以新媒体的多种形式反馈给信息接收者。在人才方面，科技传媒手中掌握的大量数据信息使得媒体可以分析和总结出行业发展特点和方向，进而指导人才向更多具有广阔发展前景的行业和企业流动。而那些人才稀缺的行业，也让更多的观望者明确了方向，有利于实现人才和企业供求的对接。
创新发展的方向有很多，但科技创新无疑是其中的重点。今后，我国的经济发展和众多的产业化变革依靠的都将是科技的进步，而构成这一宏观发展结果的要素就是众多科技型企业。但目前，很多企业，尤其是中小型企业都存在内生动力不足的问题。资金的短缺制约了企业科技研发投入的力度；专业人才的短缺束缚了技术进步；信息量的不足更让决策者与外界的信息对接不畅，影响了决策方向。这些内在因素都从不同程度上制约了企业科技创新能力的发展。
3.2信息传播促进科技成果进步
从信息视角观察，外部环境发生的最重要变化之一是信息从在一定区域内传播转向在全球范围流动，呈现出信息全球化特征。在科技创新领域，这种全球化的特征愈加明显。无论在世界哪个角落，产生一个新的技术成果，科技媒体都会通过各种新媒体形式将这一信息传播出去，这是新媒体时代信息在全球范围内高速流动的结果。
对于企业科技创新发展来说，新成果的快速传播有利于企业迅速开拓市场，打响知名度，而获取物质利益背后更深刻的意义就在于让企业更好更快地发展，在既有成果的基础上更上一层楼。同时，科技传媒的海量信息流动让科技型企业更多地接收到全球的科技信息，让企业在研发过程中避免了闭门造车的情况。此外，企业通过科技型新媒体的宣传能够更好地实现交流与互动，能够及时接收反馈信息，并把这些信息应用于改进产品过程中。
3.3信息传播促进资金合理投入
作为科技型企业，科研资金的投入力度从一定程度上影响着科研水平。特别是那些投入新项目或处于初创时期的企业，资金问题已经成为制约企业科技创新发展的一大阻力。尽管有一些私营资本进入市场，但小量的资本额对应的庞大科技企业资金缺口只能用杯水车薪来形容。
事实上，这种资金方面的投入和缺口的落差正是由于信息对接不畅造成的。有很多银行机构愿意投资支持有前景的科技型企业及其研发项目，但出资方作为非专业机构无法准确对企业及科技项目的前景进行准确预估，最终形成了有资金无处可投的局面。有的科技类媒体常听到银行负责人的无奈之语，大致是说银行拥有闲置资金，他们希望可以找到那些拥有科技成果的企业进行风险评估，进而找到合适的项目为其提供资金支持。
科技传媒的重要作用便由此显现了。新媒体时代的科技媒体不能够再单纯做一个科技成果的传播媒介，而应该在企业科技创新发展中发挥更大作用。多角度的宣传途径让媒体能够将更多信息高效、准确地传播出去。特别是在企业急需资金支持、投资方急需寻找好项目的情况下，科技传媒的作用就更为突出。通过传媒的宣传和牵线搭桥，资金供需双方可以实现有效对接，解决双方的问题。这种对接有利于进一步优化科技投资资源，营造有利于科技型中小企业创新和发展的良好环境。资金的有力支持使科技型企业，特别是中小型企业的创新能力得到提升，促进了科技成果的转化。
4 新媒体时代科技传媒的定位
新媒体的飞速发展对传统媒介提出了更高要求，而对于专业的科技媒体来说，新媒体时代如何准确把握宣传定位更为重要。专业性从一定程度上制约了传媒的宣传广度，但如何向深度上发展，在专业领域更全面地进行宣传成为了这一领域传媒应该重点思考的问题。作为科技创新的主体，企业无疑已经成为科技传媒宣传和关注的重点。这种关注不能够再停留在过去宣传报道新产品和新技术成果方面，而应该从多个角度、多种形式进行服务性宣传。
科技型企业缺少资金却不知去哪里找，银行等机构有大量闲置资金却不知该贷款给谁。而政府希望扶持更多科技型中小企业发展，但也苦于自己没有足够资金，不知从何帮起。媒体此时应该发挥自己的积极作用，善加利用自身的公信力及强大的宣传能力成为多方合作的纽带。如果政府相关部门可以严格对企业的资质进行甄别和筛选，那么投资方就会对这些经过层层筛选的企业更加放心。媒体则可以把经过筛选的企业和投资方的资源进行整合，以对接的形式让双方无障碍对话。无论最终是否达成合作意向，媒体都可以对供求双方进行全方位、细致化的宣传，吸引其他投资机构或企业继续参与对话和磋商。这种创新的服务形式彰显的正是科技媒体为科技企业服务的定位，也是新时期科技媒体需要努力的方向。较之以往表面化的宣传形式，这种落地式的服务加宣传模式更受服务对象的欢迎，也更贴近实际需求。
如果说旧媒体时代的科技传媒只是宣传的媒介，那么新媒体时代的科技传媒就身兼宣传、信息流通、服务支持等数职。站在时代的前沿，不只企业要科技创新，科技媒体也要在宣传上创新。无论形式还是内容，都需要创新才能适应新媒体时代的发展。做好一个媒体的本职工作，同时以一个服务者的身份为科技创新型企业发展提供全方位的支持，才是一个新时期科技媒体要做的。媒体只有注重创新和前瞻性，才能像科技型企业一样获得发展。
参考文献
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[3]杨继红.新媒体生存[M].北京：清华大学出版社，2008：195.
第9篇：新媒体传播方向范文
媒体融合时代的来临与“全能记者”的诞生
作为一种新作业模式,媒体融合强调把报纸、电视台、电台和互联网站的采编作业有效结合起来,资源共享,集中处理,衍生出不同形式的信息产品,然后通过不同的平台传播给受众。谈到媒体融合对未来新闻人才需求变化的影响,蔡雯指出,未来的媒介最需要的是两类新型人才――“一类是能在多媒体集团中整合传播策划的高层次管理人才,二是能运用多种技术工具的全能型记者编辑。”②事实上,媒体融合的现实已经催生了一批新型的编辑、记者。例如2002年,背包记者这一概念首次出现,MSNBC网站的普雷斯顿・门登霍尔历时半个月,横穿阿富汗,发回了大量的文字稿件、照片、录音录像等,在广播和网站上播出。他的成功让我们第一次感受到了媒体融合时代对全能记者的呼唤。
2009年8月11日至14日,佛山传媒集团与美国密苏里新闻学院联合举办了“2009媒体融合战略战术高级研讨班”。先后在《芝加哥论坛报》和《底特律新闻报》担任媒体融合部门负责人的希诺乔萨认为:“媒体融合的关键不是具体运用什么样的媒体平台,而是传统媒体文化要向媒体融合文化转变。”③媒体融合对于新闻人才的新要求刺激着新闻教育的改革。美国密苏里新闻学院院长布莱恩・布鲁克斯认为:“新闻学院应该将训练学生从适应单一媒体向训练适应平面、广播、电视、网络等一切领域的人才转变。”④也就是说,媒体融合要求的是全能型记者,能够同时承担文字、图片、音频、视频等报道和编辑任务,为多种不同媒体提供新闻作品。在打造全能型记者的目标模式下,密苏里大学新闻学院于2005年9月率先开设媒体融合专业,招收“媒体融合”专业的本科生和研究生,在“融合新闻”教育方面处于全球领先位置。⑤
国内新闻院系媒体融合新闻教育的探索与实践
媒体融合对整个媒介生态带来了颠覆性的变革,各种类型的媒介组织都在进行战略调整以适应这个大趋势,其中人才战略是改革的重点,如何打造全能记者已经成为国内各新闻院系必须面对的问题。目前国内大多数新闻院校专业的设置和课程体系在框架上是以传统媒体的人才需要为基础的,比如传统的新闻学专业主要为报刊、通讯社培养记者、编辑,而广播电视新闻专业主要为广播、电视机构培养人才。随着网络媒体的兴起,一些老牌新闻院校纷纷在自己的专业设置和课程体系上进行了调整,如复旦大学新闻学院在2002年成立传播系并开设了网络传播和媒介经营管理两个专业方向;华中科技大学新闻与信息传播学院从2009年起设立传播学专业(网络传播与新媒体),提出了“旨在培养具备数字媒体设计、网站开发与编辑、互联网信息管理、媒体调查与分析、媒体经营管理等技能,适应性强、富于创新能力、具有文理交叉特色的复合型高级人才”的培养目标。又如汕头大学长江新闻与传播学院与美国的密苏里大学新闻学院合作,成立了我国高校首家融合媒体实验室。不过,国内目前创办的这几个媒体融合专业都深受美国密苏里大学新闻学院媒体融合专业的影响,不论是课程设置还是实验室配置,都参照密苏里大学新闻学院的模式。
媒体融合背景下未来新闻教育改革的思路
由于“媒体融合专业”目前还在探索与尝试中,虽有一些成功的个案,但运行规则和管理方式并不成熟。加快进行现有专业设置的调整和课程体系的改革,对于新闻教育发展、新闻人才的培养具有非常现实的意义。新闻学专业调整和课程教学内容体系改革的研究与实践是一个循序渐进的过程,其中有几个核心环节应该被纳入思考重点:
调整现有新闻学专业发展方向和培养目标。目前,国内新闻专业的设置基本上是按照教育部专业目录的规定进行的。1997年,新闻传播学升级为一级学科,在大学本科阶段,专业基本上是按照新闻学、广播电视新闻学、广告学和编辑出版进行设定的。这种按媒体分专业的做法基本上是在网络数字化信息技术全方位进入新闻传播领域之前设定的。⑥网络兴起之后,一些新闻院系迅速做出相应变革,增设网络新闻专业方向,但也只是将以网络为代表的新媒体看做是在传统三大媒体的基础上新增加的媒体而已,事实上,网络等新媒体与以往媒体相比具有强烈的融合气质,它们的兴起直接改变了整个传媒格局,并且也引发了传统媒体的深刻变革。因此,在此背景下,增加新专业是必要的,但同时也需要对传统专业进行适当调整。立足于新媒体与传统媒体融合发展的客观变化,整合现有的教育资源来重新规划设计专业,一方面要考虑在已设专业的基础上增设新的数字媒体专业或者网络传播专业,人才培养目标逐步转向多媒体应用人才的培养;另一方面要调整传统专业,造就一批适应新媒体以及实现数字转型的传统媒体需要的新型新闻人才。因此,调整后的专业方向的基础专业课程应充分利用当前新闻学的学科优势资源,与新闻学专业的其他方向打通共享;而专业核心课程则将传统新闻学专业的基础性核心专业课程(新闻采、写、编、评论、摄影)与基于数字与网络技术的新媒体方面的专业课程(数字媒体技术应用、多媒体信息传播、网络新闻编辑等)相结合,力图通过这种课程体系的整合培养具有“全媒体”技能的新型新闻人才。
设计与就业市场环境接轨的专业教学体系,加大职业技能培训。单一媒体化的专业设置,往往是围绕某一媒体来设置具体课程的。特别是实务类课程,比如新闻学专业主要围绕报纸规划采写编评,虽然有些章节也涉及广播电视,但基本都是一带而过。即使是专门开设的广播电视类课程往往也是以选修课出现。而广播电视新闻学专业所开课程更是以广电为主,报纸的业务甚至都不会涉及。以这样的课程设置培养出来的学生自然难以适应融合新闻的采写与编辑。正如澳大利亚迪肯大学新闻学院副教授史蒂芬・奎恩博士所说,全能记者最重要的素质不是能够掌握所有的先进采访设备,而是具有媒体融合的意识。全能记者分以下三个层次:第一个层次是能够用手机对突发事件进行报道;第二个层次是一个记者能够在一天内为网站写稿,又能提供视频和博客新闻,还能为报纸写稿;第三个层次是既能够为报纸写深度报道,又能够为电台电视台做纪录片。新闻媒体人才需求与新闻教育人才培养的不对接是中国新闻学界和业界一直在沟通和对话的问题,也是当前新闻传播学教育发展面临的最现实的问题。新技术的发展使这一问题暴露得更加突出,媒体融合背景下的人才培养应该建立在与业界的联手,以提高教学和科研的前瞻性、提高培养人才的适用性。在未来的专业设置上,我们不妨考虑根据用人单位的招聘条件和要求,进一步改进和提升教学效果,在力所能及的条件下加大新闻学学科职业技能培训的环节,强化大学学术背景下的职业训练倾向,实现学生的“按需生产和供应”应该是未来新闻教育调整必须强调的问题。在课程设置上,我们甚至可以考虑把网络媒体的实习作为教学中的重点环节。
建设拥有跨学科知识、跨媒体技能的师资队伍。受高校教育体制的影响,新闻学师资的学历要求越来越高,而教师的媒体实践经验却越来越少。这与新闻学科的强实践性特性是相违背的。因此,创建适应媒体融合发展需要的新闻人才培养模式,不但需要我们对教育模式和教学方案进行大胆改革,还需要在教师团队的建设、教学管理的改进等方面做同样的努力。在媒体融合的趋势下,新闻学院的教师队伍普遍面临知识重构、能力再造的任务。以往拥有不同专业背景的新闻学科教师,都需要突破自己的专业局限,需要建立跨媒体、跨学科、跨文化的思维观,重新思考专业发展的定位与方向,在这一前提下调整自己的知识结构。师资培养应该不局限于高校内部的进修,参加网络媒体的一线实战应该成为学院师资培养的重要途径。学院要积极探索通过与业界衔接、与学界衔接、与技术行业和相关专业领域衔接、与国际专业教育机构科研机构衔接等途径,充实教师队伍,提高师资队伍的教学能力和学术水平。[本文为河北大学教育教学改革研究项目“融媒时代新闻学专业建设与课程体系改革研究”(项目号JX06-Y-14)研究成果。]
注 释:
①熊澄宇:《整合传媒:新媒体进行时》,《国际新闻界》,2006(7)。
②蔡雯:《新闻传播的变化融合了什么――从美国新闻传播的变化谈起》,《新闻战线》,2005(9)。
③《国际媒体专家谈“媒体融合”――“2009媒体融合战略战术高级研讨班”观点概述》,《中国记者》,2009(9)。
④蔡雯:《培养具有媒体融合技能的新闻人才――与美国密苏里新闻学院教授的对话》,《新闻战线》,2005(8)。
⑤尹良润:《媒体融合背景下新闻教育改革初探》,《东南传播》,2009(3)。
⑥高钢:《媒体融合趋势下新闻教育四大基础元素的构建》,《国际新闻界》,2007(7)。
