工地实习建议精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的工地实习建议主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：工地实习建议范文

关键词： 高层建筑；地下室；防水施工

一、地下室渗漏的原因分析

1、侧墙与底板漏水， 主要是结构混凝土本身存在疏松、蜂窝等缺陷引起；

2、变形缝（ 包括沉降缝、温度缝和抗震缝等） 渗漏现象， 主要原因有： 止水带埋设不当；设置了止水带， 混凝土施工质量不好， 土不密实，造成漏水；止水带本身材质不合格；

3、施工缝引起的漏水， 由于在地下室混凝土浇筑过程中留下施工缝和冷缝产生；

4、后浇带引起的漏水， 在设计指定的位置预留一定宽度的后浇带。由于新老混凝土收缩值的不匹配， 其界面出现裂缝成为渗水的通道；

5、底板及侧墙裂缝漏水， 由于地基不稳， 设计不当及养护不利等原因， 底板及侧墙会出现裂缝。现有的柔性防水材料和刚性材料都很难抵抗这种裂缝引起的破坏。穿管管网上引起的漏水。有些管道在运行过程中伴随有震动和高温， 使管道周围刚性防水材料疏松碎裂， 柔性防水材料因热老化失去弹性而出现漏水。建筑物的散水功能没有做好， 致使雨水倒灌入地下室， 有时地下室的采光井防水、防雨措施不当也造成雨水沿着窗而渗入室内。

二、建筑工程地下室防水施工要点

1、防水混凝土施工

如选用水化热较低的水泥――矿渣硅酸盐水泥；应严格控制砂石料的含泥量，坚持对施工中每一批砂石料进行含泥量、级配和水泥的细度模数取样测定，即砂含泥量≯3%且不得呈块状；石料含泥量≯1%，石子最大颗粒粒径≯40 mm，以保证混凝土配比原材料符合质量要求。 为缩短混凝土浇灌时间，混凝土应集中拌制，如配备多台搅拌机，连续拌制作业，不停浇灌，快速施工，保证混凝土整体性。

为了减少混凝土收缩、增强混凝土本身抵抗收缩应力的能力，实验室应根据混凝土的设计强度和抗渗等级要求，结合材料的品种，进行混凝土配合比优化，混凝土的水灰比不得大于0.55。如M可能地降低水灰比，在混凝土中掺入适量的粉煤灰、高效减水剂及水泥用量8%的UHA复合膨胀防水剂等，并减少混凝土的拌和用水量，以提高混凝土的抗渗和抗压能力，使试验结果混凝土强度合格率达100%，抗渗等级达到S12标准。采用混凝土泵运输时，混凝土坍落度宜控制在14 cm～18 cm，并合理选择泵送剂或高效减水剂。

混凝土的浇筑一般有3个选择，一是全面分层，二是分段分层，三是斜向分层。且由于采用的泵送混凝土，坍落度较大，流动性较好，因此在施工时应严格振捣，避免出现振捣不密实和漏振的现象。针对底板混凝土量大，厚度尺寸大，浇灌时易形成施工缝，因此应从底板一端两侧同时浇筑；浇筑间隔时间应严格控制在水泥初凝时间内；为减少面层混凝土的收缩量，应采用二次振捣工艺；在混凝土振捣密实后，应对底板表面进行找平、抹实、压光等 3次抹压；初凝后铺上塑料薄膜盖上草袋，进行不少与14 d的保温养护，防水混凝土不宜过早拆模，拆模时混凝土表面温度与周围外界温度不得超过15 ℃左右，以防混凝土干缩和温差引起裂缝。地下室墙体分层浇筑500 mm～600 mm为一步，各层间隔时间不超过水泥的初凝时间；所有的钢筋均按设计要求设置高标号砂浆垫块，保证钢筋的保护层；为了防止外墙混凝土干缩和温差引起裂缝，在混凝土初凝后，墙顶盖上草袋加强养护，养护14 d 后将外墙模板拆除。

2、SBS改性沥青防水卷材的施工

在铺贴卷材前，将混凝土垫层表面和永久保护墙表面的渣土浮浆、杂物清理干净，特别是凹凸不平处要抹平，使其表面平整；测试垫层混凝土的干燥率，控制在小于10 %时再施工，确保垫层不得潮湿；含水率较大时采用液化气喷枪吹火烘干。不得潮湿；一般现场检查方法可用 1 m2的卷材平铺基层上，2 h后检查接触面，无结露即可。涂刷胶粘剂时要均匀一致，不能反复涂刷，不能空白，其厚度2 mm左右。

卷材及基层涂胶基本干燥后（手触不粘一般15～20min即可铺贴，此为满铺粘法搭接宽度100L，接茬错开250L。铺贴前，必须弹线（拉线）控制，地下室底板各桩间要提前计算好卷材尺寸，保证铺贴严实。并每隔1米对准标准线将卷材粘接一下，每铺完一张卷材立即用干净而松软的长把涂刷用力滚压一遍，以排除粘接层之间的空气。排除空气后，用压辊沿粘接面用力滚压。卷材搭接接缝及收头必须以专用的接缝胶粘剂及密封膏进行处理。卷材防水层经检查质量合格后，即可做保护层，保护层采用C20细石砼，厚度50L，浇筑细石砼时不得损坏防水卷材层。

3、细部防水工程的施工

（1）施工缝处理

施工缝也称冷接缝，是防水薄弱环节之一。如施工缝的处理不好，不仅会影响结构的强度和耐久性，还会造成混凝土裂缝及漏水，严重影响工程的正常使用，因此，防水混凝土底板必须连续浇筑，不得留置施工缝，或人为造成施工缝；地下室外墙施工缝一般只允许留置水平施工缝，留置位置应高于底板不小于200 mm的外墙上。施工缝浇筑时，应钢丝板刷将接缝刷毛，清除浮浆，扫刷干净，冲洗湿润；然后在其表面铺设30 mm～50 mm厚的1∶1水泥浆或涂刷混凝土界面处理剂，最后应及时浇注混凝土，并振捣密实。若地下室施工中如果必须留置垂直施工缝时，垂直施工缝应留置在变形缝或后浇带处。

（2）底板与侧墙大面积防水施工

将水泥胶在基层表面进行涂抹，遍数为1次，确保其厚度在0.3毫米左右，待其干燥后进行JS复核防水涂料的涂抹。确保涂抹过程中不能出现空白位置，并具有较高的均匀度及厚度一致，随后进行反向二次及多次涂抹，确保其厚度符合施工要求。必须纵横交错进行每次涂刷，结束后将一定量的粗砂撒在上面。

三、结束语

综上所述，为满足社会经济的发展要求，地下室防水施工作为高层建筑住宅工程施工中的重要组成部分，为确保工程的质量，施工企业必须对地下室的施工准备、施工工艺加以重视，在提高施工技术水平的同时，规范施工工序，只有这样才能提高工程的整体质量，实现企业的快速发展。■

参考文献

[1] 马速春. 地下室防水混凝土施工质量控制要点研究[J]. 中华民居（下旬刊）. 2014（09）

第2篇：工地实习建议范文

关键词：防雷接地 施工工艺

前言

近年来高层建筑如雨后春笋般拔地而起, 防雷与接地系统对建筑物的安全使用及电气设备的正常运行有着至关重要的作用, 笔者从事电气施工多年, 现结合工程实例，谈谈建筑物防雷接地系统的具体施工艺及质量要求。

1、防雷接地的重要性及方法

1.1 防雷接地的重要性

设置接地的目的一方面为了将雷击引到大地，保护设备安全；另一方面为了防止人身受雷击伤害。所以说防雷接地质量的优劣，事关安全的大事。

在建筑工程中，我们把接地导线与接地体合在一起叫接地装置；把电气设备与土壤间作良好的连接叫接地；与土壤直接接触的金属体叫接地体或接地级；把接地体与电气设备连接起来的金属线叫接地导线。

有桩基的建筑工程（一般是指高层建筑），是以桩基做为接地体，以基础钢筋做为接地网，以主体柱筋作为引下线与桩基连接而构成自然接地装置。建筑工程设计中规定自然接地电阻值小于1 欧姆；当大于1 欧姆时，还需在建筑物设置人工接地装置做为辅助接地。

无桩基的建筑工程，以地基基础（地圈梁内两根主筋沿建筑物外侧墙周边焊接）为接地体的建筑工程，接地电阻值小于4 欧姆，并在外墙埋设人工接地体与其连接构成接地系统。

1.2防雷接地的基本方法

防雷的基本方法，可以简单地用“泄”和“抗”两个字来概括。就是说，一方面要因势利导，使用接地的避雷设施，把雷电引向自身泄掉，以削弱其威力；另一方面，要求各种电气设备具有一定的绝缘水平或采取其它补救措施，以提高抵抗雷电破坏的能力。两者如能恰当地结合，并根据保护物的具体情况，灵活地采取措施，就可以防止或减少雷害，达到保证安全供电的目的。

目前建筑工程常用的防雷设施有：避雷针、避雷线、避雷网带、避雷器和保护间隙等。

防雷接地施工工艺

2.1、工程概况：

某工程1#、2#、3#、4#、5#、6#楼和地下车库，主体结构为钢筋混凝土框支剪力墙结构，属一类高层居住建筑面积大约地上部分99000平米，地下部分车库24958平米、自行车库6570平米、人防3373平米。

2.2、防雷及接地系统

本工程按照二级建筑物设置防雷保护措施

采用TN-S接地系统，利用结构底板作为防雷接地装置（同时也作为电气综合接地装置）将基础底板上层主筋焊接成间距不大于20*20米的网格，并取若干点与下层钢筋可靠焊接，并利用构造柱的主钢筋两根直径不小于16mm作为防雷引下线，上端与避雷带可靠焊接、下端与接地网可靠焊接，接地电阻小于0.5欧姆，当不能满足时补打接地极。作为引下线的柱内主钢筋的连接及它和接地网钢筋的连接处可靠焊接，钢筋的焊接长度大于钢筋直径的六倍，相临引下线的距离不超过18米，每层楼板钢筋均与引下线做可靠焊接，形成等电位连接，弱电中心、电梯井道、变配电室、电气竖井等预留引至地梁的60*6热镀锌扁钢。凡引入建筑物内的各种金属管道均与综合接地装置可靠连接。卫生间做局部等电位连接。

2.3、防雷接地施工工艺

2.3.1、防雷接地施工工艺流程：

（2）根据设计图位置利用建筑物结构内两根主筋（Φ≥16mm，可靠连接）作为防雷引下线，引下线沿建筑物周圈均匀布置，间距不大于18m。

（3）30米以上作均压环防侧击雷：每隔3层沿建筑物四周利用结构圈梁里的主筋与引下线用预先准备好的约20cm长Φ10跨接圆钢焊接成一体，同时用25*4镀锌扁钢把建筑物外檐金属门、窗、栏杆、扶手等金属部件与结构圈梁、柱筋中引下线焊成一个整体。

（4）屋顶避雷带安装：避雷带沿女儿墙四周敷设，热镀锌圆钢避雷带支持卡子间距为1米左右，但必须一致，转角处悬空段不大于1米，避雷带高出屋面装饰或女儿墙0.15米，同时屋面采用热镀锌圆钢组成不10*10米或12*8米的避雷网格。避雷网格沿屋面敷设，所有高出屋面的各种金属构件均需与避雷带焊接相连。

a、在土建屋面结构施工时，配合予埋支架。所有支架必须牢固，灰浆饱满、横平竖直。支架间距不大于1.5m且间距均匀，允许偏差30mm。转角处两边的支架距转角中心不大于250mm，成排支架水平度每2m检查段允许偏差3/1000，但全长偏差不得大于10mm。

b.避雷带安装将Φ12镀锌圆钢调直，避雷线安装时应平直、牢固，不得有高低起伏和弯曲现象，距离建筑物应一致，平直度每2m检查段允许偏差3/1000，但全长偏差不得大于10mm，避雷线弯曲处不得小于90°，弯曲半径不得小于镀锌扁铁直径的2.5倍，在建筑物的变形缝处应做防雷跨越处理。

2.3.2、等电位接地施工工艺：

（1）配电室内在适当的位置预留60×6镀锌扁钢作为主接地线，该主接地线应和基础接地网、柱内作为避雷引下线的主钢筋可靠焊接，此柱内主筋与基础底板内钢筋可靠焊接，此外电气竖井、电梯井道、弱电中心、设备用房、水泵房等预留60×6热镀锌扁钢与作为综合接地体连接的基础底板内主筋可靠焊接，并设置等电位联结箱，作局部等电位连接。

（2）建筑物内保护干线、设备金属总管、建筑物金属构件包括建筑物金属结构等部位进行联接。凡正常不带电，绝缘破坏时可能带电的金属外壳、穿线钢管、电缆外皮、支架等均可靠与接地系统连接。

（3）卫生间等电位接地：卫生间所有金属管道作局部等电位联接。

（4）每层楼板钢筋均与引下线焊接形成等电位连接。

（5）所有引入建筑物的各种金属管道外墙处预留φ12镀锌圆钢与综合接地装置可靠焊接，管道施工完毕后，再用卡箍连接或焊接，

2.3.3、 接地系统安装质量要求

（1）本工程的接地极为建筑物的基础钢筋。对作为避雷引下线测试点的基础柱内主筋，进行接地电阻测试，接地电阻测点的位置应便于测量，测试点暗埋在专用盒内，且应设置测试用的固定螺栓，测试点的高度距地面500mm，并有明显的标志。

（2）接地连接，焊接时搭接长度符合规范规定，圆钢搭接长度≥6D（D为圆钢直径），双面焊；扁钢搭接长度≥2b（b为扁钢宽度），三面焊，严禁“T”型搭接和直接对接；圆钢与扁钢连接时，其长度为圆钢直径的6倍。焊缝应平整、饱满，不得有咬肉、焊瘤等现象，焊缝严禁用砂轮机打磨，螺栓连接时，应紧固有防松（弹簧垫）措施。

（3）金属管道连接处，用BVR多股铜芯软导线（≥4mm2）作接地跨接线，卡箍连接，应去除连接处的油污或油漆，确保接地跨接处的可靠性。

（4）在接地线跨越建筑伸缩缝、沉降缝处时，应设置补偿器，可用接地线弯成弧状作补偿器。

（5）基础钢筋焊接完毕后，对接地电阻进行测试，如电阻大于0.5Ω时,补打人工接地极。

测试接地装置的接地电阻值必须符合设计要求。

第3篇：工地实习建议范文

一追求教育公平与外来工子弟就学的现实困境

教育公平是当今社会关注的重要话题。胡森认为，教育公平包含了入学机会公平、过程公平和结果公平。[1]教育公平存在起点公平、过程公平及结果公平三个方面。起点公平是平等享有学习的机会，而过程公平则是学生进入到某一阶段的教育系统受到公正的对待，享有同等的学习权利、同质的学习资源和同样的教育关怀，教育者不以他们各自的家庭背景、智力水平、教养程度等的不同而有所不同。[2]当前政府积极推进教育均衡发展，就是推进教育资源的同质化配置，回应社会对教育公平更高一层次的诉求。然而，政府推进教育均衡针对的是区域内的均衡，与城乡、校际公平问题不同的是，外来工子弟的教育公平是由于我国户籍政策“外地户口”身份所产生的教育公平问题，存在着一种特殊的教育资源，其举办主体及教育对象都与我们通常所关注和研究的学校存在差别，也容易为人所忽视，我们称其为外来工子弟学校。外来工子弟学校的出现有着复杂的社会原因。我国由于经济发展的地区不平衡，导致了劳动力大规模的流动，从而带来了地区间适龄儿童数量的失衡。一些地区尤其是经济发达地区适龄儿童总量超出了该地区的教育资源的承载能力，外来工子弟学校也就应运而生了。以经济较为发达的东部城市常熟市为例，有外来工人口约100万，适龄儿童5万名。如此庞大的外来工子女，地方公共教育资源很难接纳，而且外来工的流动性较大，教育资源的配置很难适应这一变化。常熟市公办教育资源只能吸纳约3.5万名儿童，还有1.5万名儿童需要在外来工子弟学校就读。因此，严格意义上讲，外来工子弟学校分担了地方公共教育资源的压力，缓解了地方入学需求与教育资源不足的矛盾，但也带来了教育公平的困境。由于外来工子弟学校的民营性质以及外来工子女的户籍原因，地方政府在对待外来工子弟学校的政策安排上很难做到与地方公办教育资源均衡，外来工子弟学校的办学质量还难以与公办学校比肩。我国的教育实践已经从重视入学机会平等过度到关注教育过程的平等，即重视所有受教育者的教育过程质量。民工子弟学校也需要关注其教育质量，不仅实现民工子弟“有学上”，还要关注他们“上什么样的学”，使民工子弟享有教育过程的公平。在资源的配置上，外来工子弟学校除了办学设施上的差距外，更主要的是师资力量的不足。常熟市外来工子弟学校的教师与学生的比例为1：30，远低于苏州市的1：23的要求，还有14.8%的教师无教师资格证。不管从教师的数量还是质量来看，外来工子弟学校的教育质量令人担忧。外来工子弟学校的学生也是义务教育的对象，应该是社会追求教育公平的受惠者，需要人们基于教育公平理论对民工子弟学校给予实际关切。

二实习支教：一举多赢的实践举措

外来工子弟学校物质资源的不足尚可以克 服，只要能够满足教学的基本要求，但师资的不足难以在短时期内解决。由于各种环境及工资待遇等问题，外来工子弟学校很难聘请到高水平的教师，而且教师的流动性较大。地方高校安排教师教育专业学生到外来工子弟学校进行实习支教，在某种程度上缓解了外来工子弟学校师资问题，是一个有益的尝试，对于地方政府、高校、外来工子弟学校及大学生而言，都能够从中受益。

第一，政府促进区域教育公平的举措。促进教育公平，保障外来工子弟接受有质量的教育，地方政府责无旁贷。教育不公平问题就其实质而言是政府在公共教育资源供给或配置过程中有意无意背离了“应得”原则，损害了“相称”关系，使得有限的公共教育资源特别是优质的公共教育资源没有得到平等、均衡、合理安排与有效利用。[3]在面对外来工子弟学校问题上，政府作为首要责任者应承担起责任，不要因为外来工子弟学校的民办性质而放弃自己的责任，也不要因为外来工不在自己管辖范围而置之不理，外来工为地方经济发展贡献力量，外来工子女应该平等享有受教育权。保障外来工子弟学校的办学质量，使外来工子女享有“有质量”的教育，地方政府除了把好外来工子弟学校的入口关，对于一些纯粹以营利为目的、完全不具备办学条件的学校坚决取缔外；还要积极改善外来工子弟学校的师资状况，从软件上促进外来工子弟学校的办学水平。利用地方高校资源开展实习支教是提高外来工子弟学校的师资水平的有效措施之一。

第二，地方高校承担的社会责任。服务社会是高校的职能之一，地方高校开展实习支教既可以体现地方高校服务地方，促进社会公平正义，展现大学精神，也可以使大学生在实习支教中感悟教育，培养大学生从事教育的专业情怀，关注社会公平正义。常熟理工学院将实习基地建在外来工子弟学校是一个开创性的尝试，也是在经济发达地区寻求教师教育人才培养模式突破的新领域。

第三，为外来工子弟学校质量提升注入活力。外来工子弟学校由于师资数量不足，质量也较差，而且流动性大，实习支教为外来工子弟学校缓解了这一问题。实习支教为外来工子弟学校注入新鲜血液，这些准教师将在教师岗位上进行全岗实习，既可以带来新的教育教学理念与方法，也可以置换出部分教师进行脱岗培训，地方高校为这些教师提供针对性的培训，切实提高外来工子弟学校师资队伍的水平。

第四，为学生的发展能力提供舞台。过去实习中存在的问题之一就是实习生无法进行实战，观摩的多而实际教学的少，影响了实习的质量。实习支教是在高校师范生培养过程中将师范生的实习实践与对基础教育的支教培训进行有机结合。通过多方共赢的制度设计,合理的时间安排和组织实施,能够有效强化师范生培养的实践环节,切实提高师范生的实践能力和综合素质,是创新师范生培养的有效途径。[4]接触外来工子弟也有助于提高师范生的责任感，培养师范生对学生的爱，对教育的爱。“在培养未来教师对社会公正的信奉的过程中，认识到不公平仅是其中的一步。如果这样的认识只能让他们焦急伤心无望的话，这对他们未来的学生是没有好处的。教师还必须把自身看成是处在促进社会公正斗争中的参与者，有能力和权利批评社会和教育实践，并带来社会和教育的变革。”[5]

三双导师制：提升外来工子弟学校实习支教质量的关键

外来工子弟学校实习支教虽然可以带来多方面的好处，但也要注意到，实习是教师教育人才培养的关键环节，是师范生教育理论与教育实践相结合的桥梁，实习质量的好坏关注到未来教师的职业发展水平。近期人们对教师职前培养质量的关注，主要是关于职前培养的实践性知识的缺失。因此，外来工子弟学校实习支教实践，我们既要关注到促进教育公平的社会意义，也要关注到教师教育质量本身。否则，以牺牲未来教师的培养质量缓解现在的教育公平问题，将会带来更深层次的教育不公平。如何兼顾实习支教的质量，笔者认为，主要是加强对实习支教学生的指导。这也是在师范生实习支教活动中存在的主要矛盾问题。外来工子弟学校教师数量和质量上存在问题，对学生的实习指导更是无从谈起，所以解决实习支教指导教师队伍是问题的关键。实习支教指导教师队伍构建需要地方教育行政主管部门与地方高校合作，为实习支教学生提供双导师制。

第一，地方教育行政主管部门提供基础教育师资。地方政府是促进地方教育公平的直接责任者，政府与外来工子弟学校的关系，不仅仅是管理的关系，还应该承担起扶持的义务。教育是一项公益事业，虽然投资主体的不同，但外来工子弟学校同样也在承担着义务教育的任务，为我国义务教育的普及做贡献。政府对外来工子弟学校的扶持，不是单纯指帮助其改善物质环境，提高师资质量才是帮助其发展的关键。外来工子弟学校，虽然就地理位置上讲，有些也是身处现代化的城市，但却缺乏学习先进的、现代化教育理念。在实习支教中，地方高校解决了外来工子弟学校师资数量问题，而质量还需要地方教育行政主管部门抽调优秀教师担任实习支教生的指导教师，具体负责实习支教生的教学指导，地方教育行政主管部门需要为这些指导教师提供财政和制度保障。地方教育行政主管部门也可以定期组织名师到外来工子弟学校开设示范课，供实习支教生学习观摩。

第二，地方高校为实习支教生配置课程教学法指导老师。现在的实习支教队伍往往是一种混编式的安排，即不同学科实习支教生组成一支支教队伍，这样支教生的管理及教学指导就需要高校组建多学科课程教学法老师担任。虽然支教是地方高校借助实习承担社会责任，具有一定的社会意义，但实习支教是师范生培养计划的一部分，高校不能因为支教生承担了社会义务而放弃了自己的培养责任，支教生日常的管理评价及教学指导还需要高校承担。课程教学法教师已经为师范生开设了理论课程，对学生的基本情况有所了解，能够进行针对性的指导，同时，教育理论也需要在教学实践中加以验证，也需要课程教学法的教学解答学生实践中的疑难问题，加深学生对教育理论知识的理解，也加强了学生的专业情意。因此，课程教学法教师可以承担学生管理评价及教学指导的任务，组建多学科课程教学法教师队伍也能够加强校地联系，更好地为地方教育事业服务。

参考文献

[1]鲍传友.教育公平与政府责任[M].北京师范大学出版社,2011：173.

[2]石中英.教育哲学[M].北京师范大学出版社,2010：316.

[3]石中英.教育哲学[M].北京师范大学出版社,2010：312.

第4篇：工地实习建议范文

地址：_________

乙方：_________

地址：_________

甲方和乙方经过友好协商一致同意，乙方为_________学院实习教学基地共建单位。具体条款如下：

一、双方权利和义务

甲方：

1．要求实习师生在实习期间遵守乙方相关的规章制度并采取必要的劳动保护措施，保证安全第一，圆满完成实习教学计划。

2．尊重乙方的知识产权，严格遵守乙方的有关保密制度。

3．为乙方优惠提供所需的技术和智力支持服务。

4．在符合国家高考招生规定的前提下，优先招收乙方志愿报考_________学院的子弟。

5．根据乙方需要和双向选择的原则优先推荐优秀毕业生到乙方工作。

乙方：

1．提供有益于甲方实习师生实习的先进技术与相关资料。

2．按甲方需要选派相关的技术人员与甲方教师共同进行实习指导（由甲方为乙方指导实习的技术人员支付一定的指导费）。

3．对甲方实习学生的有关收费给予优惠。

4．积极创造条件使实习教学做到“产、学、研”相结合，产生经济效益和社会效益。

5．为实习师生实习期间的食宿、交通、卫生等工作生活条件提供便利。

二、协议合作年限

本协议书共一页一式三份（实习基地、教务处、院档案室各存一份），效力同等。自签字之日起生效，有效期为五年。

三、其它未尽事项

双方本着互惠互利原则共同协商处理或另行签定补充协议，所签补充协议与本协议书具有同等效力。

甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________

代表（签字）：_________ 代表（签字）：_________

第5篇：工地实习建议范文

关键词：地基基础；施工；工艺；质量

Abstract: This paper based on the construction practice of foundation, foundation construction found in these issues, combined with the actual case, draw some quality control means, I hope it will help to the later work.

Key words: foundation; construction technology; quality;

中图分类号：TU47文献标识码： A 文章编号：2095-2104（2012）05-0020-02

随着现代高层建筑的不断增加以及多层建筑的逐渐减少，房屋的工程量越来越大。因此，房屋的地基基础工程的重要性越来越大，所涉及的各种因素也越来越多。在设计中，基础的设计应该综合考虑到其所承受的上部结构的类型、地基地质、地下水位、地基承载力及可能沉降情况等因素，以及地震作用下可能造成滑坡等灾害。另外，还应该综合考虑施工条件、相邻已有建筑对其有可能产生的影响，还应注意了解临近地下构筑物及各类地下设施情况。

1地基基础施工工艺

首先是地基基础的设计。建筑物荷载作用下基底下方产生的变形不可忽略的地层部分即地基，基础则是将建筑物荷载传递给地基的下部结构。地基承受建筑物荷载，必须防止强度破坏和失稳，能够严格控制基础的沉降在其变形允许值内。满足了上述要求，我们在进行基础设计时应尽量采用相对埋深不大，只须普通的施工程序就可建造起来的基础类型，即称天然地基上的浅基础，如果地基不能满足上述条件，则应进行地基加固处理，在处理后的地基上建造的基础，称人土地基上的浅基础。当上述地基基础形式均不能满足要求时，则应考虑借助特殊的施工手段相对埋深大的基础形式，即深基础(常用桩基)，以求把荷载更多地传到深部的坚实土层中去。

1.1施工流程

工程测量定位——桩位放样——预应力管桩施工——工程定位测量——放灰线——基槽开挖——铺块石垫层——浇筑砼垫层——基础弹线、放样——绑扎钢筋——安装模板——浇筑基础砼——砼养护——砌筑砖基——回填土±0.00以下柱、梁板施工。

1.2工程定位测量

根据施工总平面图对本工程进行定位测量，采用一台J2型经纬仪及一台DS-6型水准仪交错复核测量，严格控制轴线、标高的累计误差，经甲方及监理人员的复核，误差均在施工规范允许偏差内。

1.3基槽开挖

本工程基槽开挖采用机械开挖，人工修整。因施工期间雨水较多，故在开挖前，在建筑物的西端做临时集水井，由专人值班进行24小时不间断排水，以确保基槽干燥，局部较深部位用小型清水泵不定时排水,以实现现场基槽开挖后无积水。对自然地坪定好标高控制点以控制挖土深度及基底标高。对挖土操作员进行技术交底，使其熟悉基槽具体结构。

1.4垫层施工

待设计、甲方、监理等单位地基验槽后开始垫层施工。首先测定垫层水平标高，插上小标签，以确保砼垫标高正确性。垫层采用100厚C10砼垫层，在浇筑前己做好标签，来控制垫层标高。

1.5弹线放样

按施工图在砼垫层上弹出各轴线，并测设标高。经自复后，由建设单位及监理单位人员复验无误后才进行下道工序。

1.6钢筋绑扎

对进场钢筋进行力学试验，合格后才配料。绑扎时，严格控制地梁钢筋的保护层，各钢筋和箍筋的间距均符合设计及施工规范要求。安装柱插筋时，轴线同柱的对应位置正确，用方木对柱插筋进行固定，以防在砼浇筑发生位移。绑扎完毕后，及时做好隐检资料，经质监、建设、监理等单位人员验收合格后才进行砼浇筑。

1.7模板安装

基础地梁及承台模板均采用九夹板，模板安装中拼缝严密，表面平整，节点做到精工细做，重点解决了因漏浆砼产生蜂窝、麻面的通病。基础模板工程经复核，各标高、轴线、断面尺寸均符合设计及施工规范要求。

1.8基础砼浇筑

为了保证砼质量、缩短浇筑时间，本工程基础砼均采用商品砼。砼采用分段分层浇筑，循序渐进，一次完成的方法，简化砼的泌水处理。及时做好砼养护工作，砼浇筑后12小时，浇水养护14天。

1.9砖基施工

基础模板拆除后，进行砖基弹线放样。本工程砖基采用MU10蒸压灰砂砖，M7.5水泥砂浆砌筑。砖、水泥、砂己及时做好物理试验工作，合格后才用于工程上。砂浆采用机械拌制，搅拌时为120S以上,随拌随用。砌砖采用“三一”砌砖方法，做到上、下错缝，内外搭接，灰浆饱满。及时做好防潮层工作。

1.10回填土

在拆除承台、地梁模板后，修补砼表面缺陷后，排尽积水，组织土方回填至设计室外地坪，用机械分层夯实。回填土采用原土回填，无含石块、碎砖、灰渣、有机物等。

2基础施工中常见的质量问题及控制措施

基础施工中，较常出现的质最问题有：基础轴线位移、基础标高误差和基础防潮层失效。这些质量问题直接影响上部结构质量和使用要求。

2.1基础轴线位移的原因及控制措施

基础轴线位移是指基础由大放脚砌至室内标高(±0.00)处，其轴线与上部墙体轴线发生错位。基础的轴线位移多发生在建筑工程的内横墙，这将使上部墙体和基础产生偏心压，影响整体结构的受力性能。

2.1.1轴线位移原因

由于大放脚收分寸掌握不准确，砌至大放脚顶处时，已产生偏差，再砌基础直墙部位就容易发生轴线位移。施工中，横端基础轴线，一般应在槽边打中心柱，部分施工员在实际放线时仪在山墙处有控制桩，横端轴线由山端一端排尺控制。由于基础一般是先砌外纵墙和山墙部位，待砌横墙基础时，基础槽中线被封在纵墙基础外侧，无法吊线找中，轴线容易产生更大偏差，有的槽边控制桩保护不好，被施工人员或车辆碰撞发生移位，产生轴线位移。

2.1.2控制措施

定位放线时，外墙角处必须设置龙门板，并有相应的保护措施，防止槽边堆土和进行其他作业时碰撞而发生移动。龙门板下设永久性中心桃(打入与地面齐平，四周用混凝土封固)，龙门板拉通线时，应先与中心桩核对。横墙轴线不宜采用基槽内排尺法控制，应设置中心桩。横墙中心桩应打到与地面齐平，为便于排尺和拉中心线，中心桩之间不宜堆土和放料。

2.2基础标高偏差的原因及控制措施

当基础砌至室内地平(±0.00)处，常出现标高不在同一水平面。基础标高相关较大时，会影响上层墙体标高的控制。

2.2.1偏差原因

基础下部的基层(沙土、混凝土)标高相差较大，影响基础砌筑时对标高的控制。由于基础大放脚宽大，基础皮数杆不能贴近，难以观察所砌每一基础与皮数杆的标高差。砖基础大放脚填芯砖采用大面积铺灰的砌筑方法，由于铺灰厚度不均匀或铺灰面太长，砌筑速度跟不上，砂浆因歇停过久挤浆困难，灰缝不易压薄而出现冒高现象。

2.2.2控制措施

应加强对基础层标高的控制，尽早控制在允许偏差之内。砌筑基础前，应对基层标高普查一遍，局部低凹处可用细石混凝土垫平。基础皮数杆可采用小断面(2×2)cm方术或钢筋制作。使用时，将皮数杆直接夹砌在基础中心位置。采用基础外侧在皮数杆检查标高时，应配以水准尺校对水平。宽大基础放大脚的砌筑，应采用双面挂线，保持横向水平。

2.3基础防潮层失效原因及控制措施

防潮层开裂或抹灰不密实，不能有效地阻止地下水分沿基础向上渗透，造成墙体潮湿。外墙受潮后，经盐碱和冻融作用，砖墙表面逐层酥松剥落，影响居住环境美观和结构强度。

2.3.1防潮层失效原因

施工中浆混用，将砌基础剩余的砂浆作为防潮砂浆使用。在防潮层施工前，基面上不作清理，不浇水或浇水不够，影响防潮层砂浆与基面的粘结，操作时表面摸灰不实，养护不好，使防潮层因早期脱水，强度和密实度达不到要求而出现裂缝。冬季施工防潮层因受冻而失效。

2.3.2控制措施

施工中，防潮层应作为独立的隐蔽工程项目，在整个建筑物基础工程完工后进行操作，24cm墙防潮层下的丁皮砖，应采用满丁砌法。防潮层施工宜安排在基础房心回填后进行，以防填土时对防潮层的破坏。

如图纸设计对防潮层未作具体规定，宜采用2cm厚1:2.5的水泥砂浆掺适量防水剂的做法，防潮层砂浆和混凝土中禁止掺盐，在无保温条件下，不应进行冬季施工。

3结束语

地基和基础是建筑物的重要组成部分。任何建筑都必须有可靠的地基和基础。基础是与地基紧密联系、互相依存的工程结构。不合理的基础和地基施工的质量问题，往往会导致基础工程质最缺陷与事故。因此，加强和改进地基与基础工程的施工质量意义重大。

参考文献：

[1]《建筑地基基础设计规范》GBJ-7-89

[2]《建筑桩基技术规范》 JGJ94-94

第6篇：工地实习建议范文

1 防雷接地概述

1.1 防雷接地的概念

防雷接地系统的一个非常重要的功能就是使得雷电电流能够快速的导到大地当中，这样就可以有效的避免雷电电击现象而产生的电气设备损坏甚至是严重的安全事故。我们将诸恶中接地体系就叫做防雷接地。通常。防雷和接地对建筑功能的展现和发挥有着十分重要的作用，这主要是因为雷击产生的过程中也会产生非常多的电流，在这样的情况下会随之产生一些机械能和热能，这样也就使得建筑的电气设备遭到了较为严重的损坏，而防雷接地系统就能有效的防止这种现象的出现，保证建筑电气设备的正常使用。

1.2 防雷接地系统现状

防雷接地系统在建筑工程施工中发挥着十分重要的作用，它在工程建设和施工的过程中会涉及到很多方面的内容，但是因为施工的过程中，很多人员对工程防雷接地认识存在着一定的偏差，这样也就使得施工的过程中所使用的技术不是非常的科学合理。有很多施工人员认为防雷接地系统只是建筑工程中的一个辅助系统，其对技术没有太高的要求，施工比较简单，所以在工程建设的过程中就出现了非常明显的不足，甚至知道工程存在质量问题也不着手处理，所以我们必须要对这些问题进行全面的总结，并采取有效的措施对其加以改进和完善。

2 防雷接地系统的组成

2.1 避雷装置

避雷装置在当今的建筑工程施工的过程中是应用非常广泛的一个内容，在工程建设和施工的过程中，避雷装置也有很多种，主要有避雷针、避雷器和避雷网等，这种装置在应用的过程中主要是能够接受雷击所产生的电流，这样就能有效的防止雷电直接击中电气设备。在施工的过程中，最常使用的一种避雷装置就是避雷网，其主要设置在女儿墙上，此外，在工程建设中，必须要严格的按照工程施工的规范和要求去操作。

2.2 引下线

引下线通常被人们称作接地线，它也是一种连接接地装置和避雷装置的金属导线，通常，在建筑结构的建设和施工过程中，引下线施工以及设置是借助不同导电金属而形成的一种连接形式，但是其在防雷接地系统当中所具备的作用是不容忽视的。在整个防雷接地系统当中，其也是最为重要的一个部分。当前，防雷接地等级通常都是按照引下线施工的强度和抗腐蚀强度来衡量的。在引下线建设和施工的过程中，我们应该选择那些可以承受数值较大电流的金属，同时，其数量应该保持在2根以上，此外，在布置的时候还要注意均匀性，保证引下线布置的质量。

2.3 接地装置

接地装置一般指的是接地线和地下装置的总称，一般都包含有降阻剂、离子接地极、扁钢等多个环节。其中在施工建设中，接地装置一般都是深埋在地下的一种技术接地体，其是针对雷电保护需要而设置的一种接地体系和方式。在目前的工程施工建设中，常见的接地装置主要是有接地极、接地引线和接地母排三个不同的环节构成的，它主要是用来实现电气系统和大地系统连接为目的的。

3 施工注意事项

3.1 接地装置最易发生的是腐蚀问题、埋深问题

由于腐蚀造成接地装置不能满足接地短路电流热稳定的要求。接地装置容易发生腐蚀的部位主要有：设备接地引下线及其连接螺丝；焊接头；电缆沟内的均压带；水平接地体。设备接地引下线应采用热镀锌钢材，要把好采购关，不得将不合格的产品用于工程。连接螺丝应购买质量好的镀锌螺丝，并应每年检查一次，如发生锈蚀应及时更换。接地体的连接应采用焊接，焊接处焊缝应饱满并有足够的机械强度，不得有夹渣、咬肉、裂纹、虚焊、气孔等缺陷，焊接处的药皮敲净后，刷沥青做防腐处理。如有明漏部位，还应补刷两道银粉漆。电缆沟内应降低相对湿度，以消除电化学腐蚀的影响。均压带采用热镀锌材料。水平接地体腐蚀常见于人工接地体，例如增加的接地极，建筑物外圈敷设的扁铁均压带。因目前防腐涂料材质原因（包括使用热镀锌材料），其寿命均不太长。通常作法主要考虑采用降阻防腐剂；改变接地体材质（例如选用铜材）；采用无腐蚀性或腐蚀性小的土壤，并避免施工垃圾回填，以尽量减小导致腐蚀的因素。

3.2 等电位联结

等电位联结是指所有进入建筑物的外来导电物均应做等电位联结。当外来导电物、电力线、通信线在不同地点进入建筑物时，宜设若干等电位联结带，并应就近连到环形接地体、内部环形导体或此类钢筋上。它们在电气上是贯通的并连通到接地体，含基础接地体。GB50343-2004定义“设备和外漏可导电部分的电位基本相等的电气联结。“GB50057-94对等电位联结定义”将分开的装置、诸导电物体等用等电位连接导体或电涌保护器连接起来以减小雷电流在它们之间产生的电位差。”不管如何定义，都是强调有可能带电伤人或物的导电体被连接并和大地电位相等的连接就叫等电位联结。

具体作法是：在卫生间内将各种金属管道、结构件（包括混凝土楼板中的钢筋）以及进入卫生间内的管线，用不小于4mm2的塑料软铜线，通过等电位联结端子箱互相连通。等电位联结导线在地板或墙内暗敷时要穿塑料管保护，其目的是更换导线方便，并可防止涡流的产生。卫生间内的金属管道的连接处一般不需加跨接线，若发现导通不良时，应作跨接。当卫生间内的水管是塑料管或包塑金属管时，等电位跨接线可接在自来水龙头上；采用金属水管时，跨接线直接接在水管上。卫生间内的污水管因与进水管之间是不通的，因此污水管也要作等电位联结，可接在地漏的管子上。在投入使用后应定期作导通性测试。

第7篇：工地实习建议范文

一、学习调研

于2009年9月17日开始，10月17日结束。按照深化学习与深入调研结合、理论性与实践性结合、政治学习与业务研讨结合的原则，重点抓四项主要工作：一是准备和动员工作、二是理论学习活动、三是开展调查研究、四是组织解放思想大讨论。

二、体会和成效

从企业的行业分类、产值、税金等几方面综合分析，**的工业经济仍然是以高能耗、低产出、劳动密集型的传统工业为主，技术含量高、产品附加值高的企业相对较少。加快经济结构的调整和经济增长方式的转变，建设资源节约型、环境友好型社会，实现又好又快的发展，是我镇工业经济发展的必由之路。而经济的发展需要必须依靠投入、内需、外需三驾马车来带动，这也决定了**工业经济的发展必须在“量的扩张、质的提升和市场的拓展”上下功夫，从科学发展观的角度出发，逐步提升产品档次、调整产业结构、拓展市场空间。

1、从量的扩张上下功夫

重视通过招商引资来扩大经济总量，并使之成为调整产业结构之重要举措。从我镇目前已落户的18只工业项目来看，新引进或投产的项目已有相当的科技含量。如新落户的生产整体塑机的嘉正机械有限公司；即将落户的生产低压电器银触电的宁波神乐电工合金有限公司；新投产的生产网络配件的凯鑫机械有限公司。随着这些项目的开工建设和继续引进，相信**的产业结构将会得到有效改善。

2、从质的提升上下功夫

根据**产业结构情况，要对现有的企业实行转型升级难度很大。为此，应引导企业走内涵发展的路子，通过企业家素质培训，抓管理升级，通过技术改造，抓科技促升级，提高产品档次，增强企业的市场竞争力。如**华鑫水玻璃有限公司技改投入800万元，通过炉窑改造节能技改项目，计划总投资800万元，目前已全部完成。项目实施后，可年节约标准煤1000吨，降低单位能耗30%，从而降低生产成本，增强了产品市场竞争力。

3、从市场拓展上下功夫

企业无论是量的扩张还是质的提升，都要在市场中体现出来。为此，在抓企业的规模和档次的同时，更应拓展我们的销售市场，更大程度地占有国内外的市场份额。这就要求我们在鼓励企业积极转变经营方式，促进企业升级的同时，实行“两条腿”走路，内需与外需一起抓的办法来拓展销售市场的网络体系。如宁波**通达精密铸造有限公司原来有相当一部分产品供应美国通用汽车，目前美国汽车市场萎缩，业务减少，该公司及时调整思路，瞄准国内市场，抓住国家拉动内需、加大基础设施建设投资时机，凭着过硬的产品质量，成功地获得了铁道部部分订单。项目投产后，可年新增销售5000万元，新增利润500万元，新增税金500万元。

4、从完善设施上下功夫

5、从服务企业上下功夫

（1）以服务年为抓手，继续推进政府服务体系建设，以服务促效益，进一步简化办事流程，缩短办事时间。

（2）根据具体企业分析，制定出一些能扶植年产值均在1000万元以下，尚处于原始资本积累和勉力生存阶段但对地方贡献最大的企业的有效政策，引导他们再上一个台阶，使之尽快成为工业经济的支撑力量。

（3）对新引进、新开办的企业在一定期限内给予比较宽松的政策环境。

（4）我们应从产值、税收、环境保护、资源利用率、社会贡献度等多方面来综合审视企业、企业家，政府可根据具体情况，给予政治、经济上的相应待遇，使之与其所作的贡献相称，从而进一步激发企业、企业家的创业信心，形成更加良好的社会经济氛围。

**镇村镇建设管理办党支部

一、主要成效

1、明确了开展学习 针对以上存在问题，我线将按照有关要求予以改进，抓好整改落实，边学边改，以学习促进问题解决，以解决问题推动活动落实，争取将实践科学发展观活动落到实处。

**镇中心小学党支部

第8篇：工地实习建议范文

摘要：目前，市级烟草公司的信息化建设已经得到良好的普及，信息化的发展也在逐步完善，企业的各部门管理正朝着数字化的方向发展，切实将信息化这一企业发展的利器充分运用到地市级烟草公司的运营与管理上，将成为企业诸多管理者深入思考的问题。文章以分析信息化建设对于企业运营的帮助为切入点结合地市级烟草公司在信息化建设和应用过程当中出现的问题进行了现状分析，深入反思企业信息化建设与运用水平，提出相应的对策，并给予合理化的应用建议。

关键词：地市级烟草公司；企业信息化建设；应用

随着信息化逐步地渗入到我国的各个行业，烟草公司的信息化建设也得到了各部门领导者的充分重视并加快了实现信息化运用的步伐，紧跟时展的潮流，经过近几年对信息化的深入研究和探讨，烟草企业信息化的建设已经初具规模，各地市级烟草公司对于信息化的运用水平也更加深入。从烟草公司管理运营的信息化到烟草销售的信息化，从财务数据统计信息的信息化到烟草运输信息化，信息数据化已经成为了烟草公司各个行业部门的重要工作途径和工具，信息化给烟草企业所带来的效应正逐步显现，为地市级烟草公司的可持续健康发展做了良好的铺垫。

一. 地市级烟草公司企业信息化发展概论

在我国，计算机、互联网，网络通信传播技术等热词正逐渐深入人心，这一场空前的信息革命也毫无保留地影响到了我国企业的各个领域，实现工作领域信息化是各公司企业的发展目标，信息化成为企业实现自主快速发展的必备工具。烟草公司实现企业信息化是指科学合理地运用数字信息技术，将这一时代产物进行合理地开发利用。地市级烟草公司信息化旨在增强工作效率、优化公司运营管理体系，从而实现经济利润的持续稳定增长，增强地市级烟草公司的行业影响力。

信息产业作为我国经济发展的核心和支柱，其价值主要体现在：（1）企业信息化增强了各部门的通信速度。通信技术作为经济发展的基层工具，确保了各部门间的协调工作，保障了工作的高效性，增强了信息传递的可靠安全性。（2）烟草企业加强信息化，实现烟草生产自动化。烟草生产过程当中对于电子仪器、精密机械设备、智能操作的合理使用，都是信息化在烟草生产过程中的运用。巩固生产的信息化，进一步节省企业人力开支，减少生产失误率，为烟草企业实现更大的利益创收。（3）地市级烟草公司实现信息化可以增强公司企业竞争能力，合理地运用信息产业成果将有效减少公司的资金成本损耗，使企业逐步面向国际国内市场，增强业内企业影响力，开拓更加广阔的竞争市场，推动企业结构优化改革，积极发展创新项目，增强企业竞争力，从而促进地市级烟草公司更快发展。

二. 地市级烟草企业在信息化建设过程当中的问题及现状分析

（1） 数据系统孤立、庞大，难于管理

近几年，随着“信息化”这一概念引入中国企业市场，地市级烟草公司的信息化已经初具规模，公司各部门都有自己的数据库系统。在长期的运营管理过程当中存储了数量相当惊人的数据，造成数据库队伍庞大，种类繁多，相互孤立，难于操作管理。各部门之间长期缺乏数据信息交流，造成信息封闭，沟通堵塞，信息资源共享程度不够，降低了公司的整体工作效率，从而失去了信息化建设的真正意义所在。

（2）对于信息化建设这一概念存在理解上的误区

信息化建设不仅仅是有台电脑、能上网这么简单的事情，很多地市级烟草公司的领导者对于信息化建设这一概念的理解不够全面，认为能够用电脑传送文件，公司上下全面联网，为交流节省时间就是信息化，致使信息化中的其他更加便捷、有效、智能的资源没有被充分合理地运用。

（3） 信息化建设过程当中对员工队伍的培训不够到位

地级市烟草公司的发展忽略了以人为本的战略宗旨，企业一切的利益竞争都是源于人才的竞争。现阶段，烟草企业员工信息技术应用水平低下，阻碍了企业信息化发展的进程，归根结底还是企业对于员工的信息技术培训工作做得不够到位，公司中组织的关于信息化建设的专题讲座、培训等活动项目开展的次数太少甚至是没有，造成主体员工不能很好地掌握信息技术知识，不能很好地运用公司、企业现有的信息设备，从而造成了资源的不必要的浪费。

（4） 信息化的建设高投入，低回报

地市级烟草公司响应时代号召，积极投入到企业信息化的建设当中，不甘示弱，投重金采购先进的信息仪器设备，不断完善信息系统的硬件基础设施，但投资回报率甚小成为了困扰不少地市级烟草企业的问题。深究起因主要是企业对于现有的先进仪器、设备缺乏良好的管理、制度不够完善或相关人员缺乏必要的实践经验，造成现有的资源没有被充分挖掘和发挥，投入的资金与取得的经济利益不成正比。因此，企业应在设备的正确使用和管理的科学有效等方面给予足够的重视。

三. 相关对策和建议

（1）充分合理运用集成技术

数据集成技术是科学技术发展及人类文化文明进步的产物，随着信息时代的正式到来，数据库系统队伍逐渐庞大，这些来自于不同工作领域的数据，造成数据的格式、类别大不一样，信息在数据的格式转换上出现了问题，导致人们不能进行很好的信息交流和信息共享，集成技术便应运而生。集成技术能够很好地进行数据的交换，解决了数据的离散状态和数据异构性的难题，实现资源的共享。

（2）强化技术人才队伍，保证人才质量

地市级烟草公司应立即启用新型技术人才，保证公司信息化建设的顺利进行。强化人才的引进，保证人才队伍的数量和质量，多渠道、多方法大力招募人才，建设一支专业素质过硬、工作期限稳定的技术型队伍。要通过各种手段留住人才，如提高员工的福利待遇，改善员工住宿条件或安排公司班车，保证员工的上下班便利性。提升员工的伙食标准，增加员工薪资水平，定期举办员工娱乐、慰问等活动。充分地保障技术人才作为劳动者的各项权益。与此同时，还要重视现有人才的专业培训，这是烟草挂在信息化建设道路当中的重要途径。通过不同形式的员工技术测试，了解员工现有的技术水平，找出员工的技术盲点，有针对性地进行技术培训。定期邀请烟草界信息化建设的知名人士做讲座，搞专题活动，为员工普及信息技术知识，全方位，多角度对人才进行培养，保证地市级烟草公司信息化建设的质量。

（3） 合理安排硬件设施的投入，保证管理的有效性

地市级烟草公司应优化硬件设施的配置水平，与时俱进，减少不必要的财务浪费，重视硬件的管理和应用，使之高效、有序的服务于烟草企业。信息系统的安全运行是信息化良好运用的保障，随着信息化程度的加深，系统安全维护日益重要，引进先进的管理思想，建立成熟安全的维护机制，实现标准化管理，确保信息系统安全稳定的运行，确保数据安全完整，确保信息网络畅通无阻。

四. 结束语

综上所述，以信息化应用为核心，强化信息化建设，是地市级烟草企业的工作重点。通过信息化应用水平的提升，为企业发展提供强有力的科技支撑与保障，最终促进烟草企业的长久发展。（作者单位：茌平县烟草专卖局（营销部））

参考文献：

[1]胡新建，颜建兵.烟草商业企业信息化建设初探[J].企业家天地.2011（10）

[2]刘希俭.企业信息化实务指南[M].北京：石油工业出版社，2011

第9篇：工地实习建议范文

关键词：实验室体系；一体化；CDIO；机械工程

作者简介：葛友华（1956-），男，江苏盐城人，盐城工学院机械工程学院，教授；陈西府（1979-），男，山东临沂人，盐城工学院机械工程学院，副教授。（江苏 盐城 224051）

中图分类号：G642.423 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）32-0168-02

周济院士在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上指出：“我国本科教学质量在世界上是先进的，但也有严重不足，最为突出的就是实践能力较差。”[1]实验教学是工程教育中的重要环节，加强实验室建设对增强学生的实践能力具有重要意义。当前，我国大多数高校的实验室建设存在三点严重缺失：一是资金投入不足；二是资源利用率低，绝大多数专业实验室的使用率都在30%以下；[2]三是实验类型单调。这些不足导致实验设备陈旧、利用率低，实验项目设置落后，实验教学效果差。

基于以上原因，诞生于20世纪90年代的以能深化学习技术基础和实际能力的二元学习经验为特色的CDIO教学模式在国内外工程教育界受到广泛关注，[3]并在我国多所高等院校得到应用、创新。[4]CDIO工程教育模式由构思、设计、实施、运行四个环节构成，CDIO教育理念主张学生以自主的、实践的、课程之间具有有机联系的方式学习和获取工程能力。[5]CDIO共有12项标准，其中标准3“一体化的课程计划”、标准7“一体化学习经验”要求CDIO模式下的实验室体系应具有“一体化”特征。

一、实验室体系模型

第一，按照一体化的实验课程体系进行实验室系列建设，以项目实验室为点、单元实验室为线、实验室系列为面、实验室体系为体，构建了点、线、面、体的实验室整体框架，凸显实验室结构、层次的结构一体化。

构建一体化的机械工程实验室体系要结合学科特色和专业特色。各实验室系列具有各自的专业性和学科性，彼此之间的联系体现机械各专业之间的关联。项目实验室是实验室体系中最基本的要素，各项目实验室之间具有层次性和相关性，有特定的实验内容和明确的培养目标，这些内容和目标具有明确的、关联的互补性分工，共同形成了单元实验室。同样，各单元实验室根据理论课程或理论课程群组建，能够体现某一课程体系的实质要求，因而单元实验室共同形成了一个有机的实验室系列，这样的实验室系列体现了各专业内涵。需要说明的是机械各专业之间的课程交叉决定了各实验室系列的交叉融合，这些交叉的实验室系列构成了机械实验室的有机整体。这一整体构架结合了盐城工学院的机械专业特色和江苏省重点实验室建设。

按照机械类专业的培养目标和CDIO大纲的要求，结合国内外同类高校的培养方案、调研国内机械行业的需求和发展，建立和完善一体化的理论课程体系。以一体化的理论课程体系作为基础参考，形成了机械基础实验室系列、机械制造实验室系列、过程装备与控制实验室系列、机械电子实验室系列、工业工程实验室系列和综合创新实验室系列。每一实验室系列由若干紧密相关的单元实验室组成，依托于相应的理论课程群和实验课程群。各实验室系列之间有很强的交叉相关性，比如几个单元实验室能够组成一个功能丰富的创新实验室，从而进一步整合、优化实验资源，可大大提高实验资源的利用效率。

第二，紧紧围绕一体化的实验课程体系，强化学生的现代型机械工程师实践能力、知识应用能力、创新能力、团队协作能力和一定的社会能力，搭建具有能力梯度的实验室立体平台，推进知识和能力一体化。

从实验室层次上形成了认知型、应用型、操作型、设计型、综合型、创新型六个层次的实验室，如图1所示。其中认知型实验室主要提供对机械行业知识、基础理论知识的感性认识，加深学生对机械行业和理论知识的理解。应用型实验室强调应用理论知识的能力，要求学生能够分析、解决简单的比较接近工程实践的问题。操作型注重培养学生的动手能力；设计型和综合型实验室强调知识应用能力、理论结合实践能力和团队协作能力，突出体现知识能力一体化、理论实践一体化；创新型实验室力图培养学生的综合能力，重点体现学生的主体地位，比如机械创新设计实验室、机械设计制造专业综合实验室等。

CDIO倡导一体化的课程计划，培养目标定位为知识和能力的一体化。因此实验室建设基于一体化的实验课程体系，通过对实验项目和实验室的一体化建设实现知识和能力的一体化。项目实验室的设置是按照实验课程的培养目标对现有的实验室进行改进、完善和更新，每个项目实验室有明确的能力培养目标和实现方法。对实验室的每个确定项目明确其知识培养目标和能力培养目标，目标的设定要能够完整地体现CDIO的思想。最终各项目实验室的目标总和能够达到单元实验室的总体目标，单元实验室的培养目标总和达到实验室系列的总体目标。

第三，按照CDIO对知识培养和能力培养的总体要求，对每一实验项目进行详细设计，从培养目标、培养方法、实验内容、能力培养措施、考核方法等几个方面优化实验项目的内容，促进学生“做”与“学”一体化。

为实现实验教学的“做”与“学”一体化，对实验项目的内容进行了以下设计：实验项目来源尽量结合实验室实际、生产实践应用。实验内容总体上包括三个方面，即实验准备、案例介绍、实验指导。实验准备主要提供实验的知识应用背景、拓宽学生知识视野、增长实践知识等。这一部分可包括适当的实习、考察、车间录像以增强学生实践知识；介绍与实验项目相关书籍资料、生产背景等。案例介绍为学生独立实验提供参照和帮助，能把复杂的原理、背景、操作等具体化和简化，以利于学生很快进入角色。实验指导能从方案选题、方案设计等方面引导学生主动学习并构思实验的对象。详细设计后的实验项目具有实验内容具体、指导性强的特点，保证学生有能力实现由“被动灌输”向“自主实践”的转变，从而促进了“做”与“学”的有效结合。

二、一体化实验室体系建设的关键环节

其一，师资队伍建设是CDIO模式下实验室软件建设的最重要方面。从教师培养、青年教师实习、学校企业合作等方面强化双师型实验师资队伍的建设，同时推动教师自觉地进行CDIO教学方法的改革和探索。

CDIO标准9和标准10要求提高教师的工程实践能力和CDIO教学能力，双师型教师培养是实践CDIO教学模式的重要基础。首先，通过鼓励教师创办企业、支持横向科研、强化服务企业意识等举措推进教师实践能力的提高。其次，强化青年教师兼职企业锻炼。与周边地区企业合作建立了十几家优秀的实习基地，为80%的青年教师提供至少一年的企业锻炼机会。最后，加强和企业合作。一方面直接引进企业高级工程师兼任实验教师，另一方面是请有丰富经验的企业人员参与实验项目的设计。总之，实验师资队伍建设是实验室建设规划、设计、执行的主体，应使实验教师深入了解、学习CDIO的基本思想。促使教师在实验室建设中自觉地贯彻以学生为主体、教师为引导、知识与能力并重的实践教学原则，真正执行CDIO的实验教学标准。

其二，为确保CDIO理念的实施及效果，必须创新实践教学管理模式。实验室管理体制改革是实验室建设的关键环节。我们大力发展开放实验室、创新实验室和自主实验室来拓展实验教学模式，提高实验资源利用率，增加学生的主动学习经验。

开放实验室能够解决实验室人多、量大、资源利用率不高等问题，进一步满足综合性、设计性实验等对实验资源的高要求。创新实验室是以学生为主体、教师为辅导的形式进行机械创新设计、创新项目研究的高度自主实验室。通过创新实验室的建设，盐城工学院机械工程学院学生近年来在全国机械创新设计大赛、江苏省创新设计大赛等比赛中获得国家级一等奖一项、江苏省一等奖、江苏省二等奖多项。自主实验室是学生自主组织、自发进行的兴趣小组实验教学。学院为学生提供场地、历届学生的设计产品、实验项目成果等，学生们根据自己的想法进行自主实验、设计和研究。在自主实验室初期，需要配备指导老师并组织兴趣小组，在学院内部展示、交流、竞赛、评比等，影响和带动更多的学生自主参与。

其三，CDIO模式下实验室的硬件建设需要考虑资金投入、资源整合、教学需要等因素，我们结合自身实际提出双平台、多途径、优化整合的建设思路。

鼓励教研项目、科研项目、学生创新项目、自主实践项目与实验室相结合，丰富实验室建设的途径。从政策上大力鼓励教师在教学的同时从事教研和科研工作，为其提供专门的办公室和实验场所。发展校企合作，实现企业学校共建实验室。对于新建的应用型本科，应该结合自身的专业特色和学科优势，结合地方经济的发展，找到与地方企业结合的切入点，实现校企合作，共赢互惠。另外在现有实验室资源基础上进行更新、变革和重组，是满足CDIO模式下实验教学的重要途径。

三、结论

构建CDIO模式的一体化机械工程实验室体系是盐城工学院实验室建设和实验教学改革方面贯彻“教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知”中先进理念的集中体现，是该校机械设计及其自动化国家级特色专业建设的重要组成部分。经过近几年的实验室建设，盐城工学院的机械实验室中心具备了基本能够满足CDIO教学模式的硬件设施和软件条件。从近几年的毕业生就业反馈信息和在校生实践创新竞赛结果来看，实验教学效果和综合教学效果有很大提高。

参考文献：

[1]周济.中国机械工程教育现状和未来发展方略[J].高等工程教育研究，2006，（3）：1-3.

[2]黄耀丽，尹传高，雷厉.地方高校实验室体制及专业实验室建设的探讨[J].实验室研究与探索，2005，24（10）：113-115.

[3]查建中.论“做中学”战略下的CDIO模式[J].高等工程教育研究，2008，（3）：1-3.