谈谈对环保的看法及建议精选(九篇)
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第1篇：谈谈对环保的看法及建议范文
一、 立足课堂，普及环保知识
现行小学语文教科书中，已有一些课文涉及环保教育内容，应用课堂教学，开展环保教育是小学语文教学的任务之一，是培养学生环保意识的一个重要阵地，是小学语文教学中不可缺少的一个重要环节。教师在教学设计的同时，要增进环保教育的思想和意识，充分挖掘教材中涉及环保知识的课文，适时地加以引用、引入课堂教学。如，在讲授《两只鸟蛋》中，让孩子看到了小鸟的明天，我们看到了人类的希望———人与自然和谐相处。在讲授课文《大瀑布的葬礼》时，教师可以用生动的语言描述出人们在塞特凯达斯瀑布举行葬礼时的沉重气氛，引起学生心灵的震撼，体会到作者和授课老师所要表达的情感，自然而然地萌生出保护环境的想法。
二、感知插图,渗透环保教育
小学语文教材插图多,色彩鲜艳,逼真形象,富有吸引力。小学生有强烈的好奇心。教师可利用教材的优势,引导学生观察思考,渗透环保教育。如第三册《归类识字一》第二课的八幅插图分别介绍八种树:高大秀拔的杨树、葱绿苍翠的松柏、枝叶如盖的榕树、红叶如彩霞的枫树……教师让同学们看图读词语,图文对照,认识八种树木的形状与名称。再看图自读儿歌,了解这几种树木不同的特点。然后引导同学们思考:为什么常说植树造林,造福人类?让同学们知道我们根据树木生长的特点,在不同的地方种植不同的树木,可以提供氧气、除尘、防风沙、美化环境等。并告诉同学们,每年的3月12日是植树节,在这一天,世界各地的人们都会进行植树活动,我们也要加入到这一队列中,绿化家园,美化祖国。这样,对学生进行了植树造林的教育,增强了环保意识。又如第九册《迷人的张家界》，介绍张家界的奇山秀水及其丰富的动植物资源，说明美丽张家界为什么会被联合国列入世界自然遗产名录。在这里就可以引导学生边欣赏课文，边把收集到的张家界的风景图片用多媒体投影到屏幕上，让学生观察：张家界“奇、野、峻、幽、秀”的景色。使学生初步形成印象然后旁敲侧击教育学生。
三、读中品味,渗透环保教育
小学语文课本中有许多琅琅上口,语句优美,富有童趣,描写大自然美丽风光的诗歌与短文。优美的文字中蕴含了不少与环境保护有关的思想和知识,它们为教师进行渗透环保教育提供了良好的教学材料。如《春晓》第一句:"春眠不觉晓,处处闻啼鸟。"在讲解此课时,可让同学们反复品味古诗,想象诗句的意境,令人仿佛听到春鸟婉转的叫声,啾啁起落,远近应和,多么活泼的春色。此时教师适时点拨:人类要保护环境,爱护鸟类,才会使大自然变得更美丽。又如学习《四季的脚步》一课,可鼓励同学们反复朗读,一边朗读一边想象,在读的过程中仿佛置身于四季美景中:春天来了,溪水流淌,绿草如茵,鲜花盛开;春去夏来,金蝉在树上欢叫;秋天来临,秋风吹得落叶满地,像黄蝶飞舞;冬天到了,雪花飞舞,大地穿上银装,四季的景色是多么的迷人!让学生在读中体会,读中受到美的熏陶,激发热爱大自然,保护大自然的情感。也可以从一些基本字词去引申阐发与环境联系着的知识，教育学生保护大自然。比如，与“竹”有关的成语：胸有成竹、势如破竹、罄竹难书、雨后春笋等，说明之所以有这么多有关竹的成语，是因为中国盛产竹。秦汉以前，黄河以北的地区也是盛产竹类的。古人的衣食住行便同“竹”发生了密切的关系，就有了“宁可食无肉，不可住无竹”的说法。
四、课外延伸,树立环保思想
环保教育的最终目标是培养学生牢固地树立环保思想,自觉抵制破坏环保的不良行为。在教学《清清的湖水》一课时,可通过电脑课件显示湖岸景色:"那边的山石像一只正要起跳的青蛙,这边山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石龟、石兔,好像正在赛跑呢。""湖水像一面镜子,映出了蓝天、白云,还有变幻的山峦。"同学们看到这美丽的景象都情不自禁地赞叹:"多美啊!"教师趁热打铁,美丽的环境需要人们来保护,大家能在文中找出小洁爱护环境的事例吗?小洁的什么行为值得我们学习?谈谈自己外出游玩时应该怎样做,如果看见有人不讲公德,乱扔果皮,你又会怎样做呢?课后,可以请同学们收集一些有关环境保护方面的图片或文字报道,办一份"环境报",把自己对于现代人对生态环境无休止破坏的看法与改进的建议写在报里,全班开展一次"爱护环境从我做起"的手抄报展览。同学们都十分认真完成功课:现场观察了河道、公园、马路的情况;画漫画,设计环境保护小标语;与父母上网收集环保资料和探讨改善环境的措施等。学生的环保意识得到进一步强化。还可以用其他途径来加以补充开拓视野。
1．结合环保节日，利用各社会团体举办的有关宣传活动，对学生进行环保教育，增进环保知识，强化环保意识。一年一度与环保有关的节日有：3月12日——植树节、3月23日——世界气象日、4月22日——世界地球日、4月至5月的一周——爱鸟周、5月31日——世界无烟日、6月5日——世界环境日、6月25日——世界地球日、7月11日——世界人口日、9月6日——国际保护臭氧层日、10月16日——世界粮食日等，有意无意提醒或组织学生利用课余时间，参加相关的活动，并通过这些节日的到来，配合有关主题，利用黑板报，利用主题班队会进行环保知识竞赛等，逐步增强学生的环保意识。
第2篇：谈谈对环保的看法及建议范文
关键词：政治课 高效课堂 教学
初中政治高效课堂是由教师提出预定目标，让学生自己主动参与，自己收集材料参与活动，分析、解决问题的一种教学形式。初中政治高效课堂改变了教师上课一张嘴、一支笔、一本书的讲课模式，改变了老师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡的状况。传统的教学模式不足是不能充分发挥学生的主体性，不能提高学生分析问题、解决问题的能力，学生对政治课不感兴趣。而开展高效课堂教学，能充分发挥学生的主体意识，开展自主学习，合作学习、探究学习，学生在活动中增长知识，书本中的知识与活生生的现实相联系，容易理解和记忆，从而使得学生开始对政治课感兴趣了。俗话说，兴趣是最好的老师，学生对政治课有了浓厚的学习兴趣，政治课教学就会变得容易得多。那么初中政治活动课教学的依据是什么？应如何进行活动教学？下面我就谈谈自己的看法和体会。
一、高效课堂教学的依据
加强政治高效课堂教学是新修订的《课程标准》的要求，新修订的《课程标准》中规定：初中政治课至少有20%的课时用于开展课堂活动和相关的实践活动。加强政治实践课教学是“理论联系实际”这一政治课教学的基本原则的基本方法之一，“学习的目的全在于应用”，用所学知识去解决实际问题，在实践中理解掌握所学知识是我们学习政治课的目的。开展高效课堂的目的就在于增强政治课教学的实践环节，激发学生自主探索的兴趣，培养学生的合作的精神，帮助学生形成自主、探索、合作的学习方式，提高学生获取信息和加工信息的能力，因而对高效课堂要予以足够的重视。
二、高效课堂应采取灵活多样的活动形式
初中学生不但兴趣爱好各异，个性也不相同，又具有不同于成年人的性格特点。如果活动课单一化、成人化、模式化，就会使活动课单调、枯燥、缺乏活力。因此，活动课的形式应灵活多样，必须根据教学内容设计一些生动活泼的教学形式，如辩论赛、演讲、编报、模拟游戏、主题班会；讲故事、演小品、看录像，开展社会调查；还可采取如模仿电视栏目《实话实说》、《焦点访谈》、《人生AB剧》等形式开展实践活动。环保问题的活动，可以采用问卷调查、实地调查、摄影，可以参加清洁社区的活动，或组成环保小组进行环保宣传；可以就发展经济要不要保护环境进行辩论，提高自身履行环保义务的认识，也可以邀请环保人员做关于保护环境的专题讲座，还可以向环保部门提出整治、保护环境的建议，为加强环保工作献计献策等等。凡是有利于激发学生兴趣发挥主体作用的，有利于提高活动质量达到预期效果的形式手段，都可以为活动课所使用。
三、高效课堂教学的方法和措施
1. 认真选择活动主题。活动主题及内容一般是教材中所提供的，但就教材而言，有的活动在农村根本无法开展。针对这种状况，在实际教学中应不拘泥于教材，大胆创新。如在教学九年级第二课后，针对三次科技革命对世界产生的巨大影响，及时开展了“科学技术与我国社会主义现代化建设”的活动课。通过查阅资料、演讲等活动，学生感悟到科学技术是第一生产力，认识到当前我国必须紧紧围绕经济建设这个中心，重视科技，重视科技人才、创新人才的培养，积极实施科教兴国战略。同时，也认识到国家要发展，还必须借鉴和吸收国外的先进技术。
2. 精心设计活动程序。如在七年级政治“第十二课活动——宝剑锋从磨砺出”教学中，针对同学们对我国自行研制的第一艘载人飞船“神舟五号”顺利发射并成功返回的事件，特别对杨利伟同志克服困难，凭借坚强的意志顺利成为中国第一位太空人的事迹非常感兴趣的情况，我与学生一起对教材规定的活动程序进行了重新设计、整合，创设情境（录像播放“神舟五号”顺利发射并成功返回的片断及杨利伟同志训练的场面）问题讨论（假如你是杨利伟，你会怎样？）超级链接（在平时的学习生活中遇到困难、挫折、“不良诱惑”等，你会怎么做？）反省提高（制订意志锻炼计划并在班上交流）。通过有学生自己参与设计的活动课教学，他们对意志有了理性的认识，深深体会到能否完成学习、生活中的各项任务，意志起着决定作用，而学习、生活中的各项任务的完成过程，也是磨砺意志的过程。让学生参与设计活动程序，有利于提高活动课教学的效果，更具有教育性和实用性。
第3篇：谈谈对环保的看法及建议范文
我发现对各个题型的特点，解题规律化繁为简，同时，结合高考真题讲解考点和考试技巧，学生更易于接受，我把这些收获运用于教学，效果不错。现在就病句辨析教学中的一点小发现谈谈自己的看法。
我将今年所有的病句题进行汇总，做成题单，先让学生自己进行练习。然后进行初步讲解，这些都是比较常规的做法，在此毋庸赘言。然后在分析讲解的过程中，我贯穿归纳常见易错类型的思路，通过归类，总结出了一个平时没有被发现的（至少是没有被我发现的）病句题的特点：关注句子列举成分。
所谓的列举成分，诸如“荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用”中的“降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用”。
以2008年的高考为例。
病句题选项中有列举成分的共有以下一些句子：
1．荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
2．王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。
3．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
4．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
5．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
6． 市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。
全国今年共有18套高考题，而有11个选项都有这样的列举成分，这些都是错误的句子，而正确的句子（附于文后）仅有四句：
1．从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样。
2．超越种族、信仰、社会制度的差异，增进各国人民之间的相互了解，促进和平、友谊与团结，在尊重世界多样性的基础上实现人类和谐发展，已成为奥林匹克精神的深刻内涵。
3．本报热切期待您：（1）惠赐大作；（2）提供话题；（3）推荐作者；（4）提出批评建议。
4．只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。
算下来，基本上每套高考题都有一个以上这种类型的选项。
下面就是分析这些错误了。可以发现，这些例句成分都紧随在动词（谓语）后面，通过归纳，得出以下解题规律：
第一、看列举成分内部是否有问题。
如：（1）中华人民共和国公民在的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
（2）某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、外语课、政治理论课，还包括演讲与口才、基础写作等课程，以进一步提高说写方面的技能。
（3）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
句子（1）中的“年老、疾病或者丧失劳动能力”与句子（2）中的“专业课、外语课、政治理论课”三者并非独立的并列成分，概念有交叉，所以错误。句子（3）中的“碰撞、融合、交流”不符合逻辑，语序不恰当，应改为“碰撞、交流、融合”。
第二、看列举成分与中心语的搭配。
如：（4）荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
（5）金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
（6）这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
句子（4）“高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病” 中的“中风发作”与“疾病”不能搭配。句子（5）中的“高雅、时尚、个性”与“艺术享受”不能搭配。句子（6）中的“满足消费者对环保袋的客观需求”并不是“优势”。
第三、看列举成分是否使句子残缺。
如：（7）王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。
（8）奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
（9）市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。
（10）篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。
在这些句子中，由于列举成分长，所以在不自觉间丢掉了句子成分。（7）句中“承担”缺少并与“的工作”， （8）句中“克服”缺少宾语“困难”，（9）句“抓好”有两个宾语“工程”“工作”，应删除其一。（10）句中“回答”缺少宾语“的问题”。
第四、看列举成分是否掩盖了其他毛病。
第4篇：谈谈对环保的看法及建议范文
关键词：建筑工程；监理；安全阀调试；管道冲洗
近几年随着高层建筑的不断增加，通风空调系统越来越庞大，在通风空调领域新技术、新设备、新材料的应用也越来越广，现有的相关施工规程以及施工质量验收规范在许多方面已不能很好地满足施工质量管理和监理质量验收的需求，必须及时加以补充和更新。现就通风与空调工程施工设备监理过程中遇到的几个问题，粗浅地谈谈本人的看法，希望能起到抛砖引玉的作用。
1.相关验收规范中应增加安全阀动作试验的强制规定
《通风与空调工程施工质量验收规范》（GB50243—2002）中未对空调制冷设备的冷媒系统安全阀的安装调试提出明确要求，笔者认为应增加相应条款加以约束。主要理由有下列几点：其一，近几年建筑用空调制冷装置有向大型化发展的趋势，安全阀公称直径越来越大；其二，随着氟里昂的禁用，新冷媒机组越来越多，机组的正常工作压力也越来越高；其三，许多设计上，冷冻机房不少被安排在地下室，自然通风效果较差。以上 3 点决定了如果不对安全阀的安装和调试做出专门要求，机组在运行过程中安全阀误动作，或者制冷系统超压情况下安全阀不动作，都会造成很严重的后果，轻则造成设备不必要的损毁，重则有可能造成人身伤亡事故。所以笔者认为，在规范中应增加相应条款，对安全阀的安装调试做出强制规定，比如，要求安全阀的对空排口必须用管道引至室外或较空旷的地方，排液管应装在泄水管上（泄水管直接与下水道相通）；规定空调制冷装置或设备在投入运行前，必须对每只安全阀进行强制的动作试验；负责安全阀调试的单位必须有相应的资格且办好相关手续。只有这样，才能确保装置的正常运行，也才能确保人身设备的安全。
2.复合玻纤板风管应进一步明确防止纤维脱落和保证抗静压力强度的办法和措施
复合玻纤板风管具有吸声降噪、环保节能、绝热保温、便捷美观等优点，在空调工程上也有一定量的应用。但由于《通风与空调工程施工质量验收规范》（GB50243—2002）并没有玻纤风管进场报验、制作安装质量控制的相关条文，套用其他风管的验收规范在许多方面又不适用，虽然中华人民共和国建材行业标准《复合玻纤板风管》（JC/T 591—1995）5.2.1 条（保证项目）和 5.2.2条（基本项目）中对玻纤风管外观要求、风管加固、钢制连接件、尺寸允许偏差、抗静压力强度检测、纤维脱落检测等作出了规定。相比之下，其他各项比效具体，在施工监理质量控制和工序验收中执行起来较易形成共识，引起争议的可能性不大，但是抗静压力强度检测、纤维脱落检测这两项执行起来易引起争议，主要原因有如下两点：其一，一批复合玻纤板中抽取两张做试验，何为“一批”；其二，制作风管的复合玻纤板抽检合格，并不能代表由这批材料制作的风管就一定合格，在玻纤风管制作安装过程中这两项内容还要不要控制？又如何去控制？这些都是必须进一步明确的问题。为了更好地确保玻纤风管的制作安装质量，避免监理方与施工方的不必要争议， 笔者建议最好能在《通风与空调工程施工质量验收规范》或其他验收规范中尽快增加玻纤等复合保温风管材料进场报验以及制作安装质量验收标准的相关条文，特别是应明确在施工现场如何才能保证风管的抗静压力强度、防止纤维脱落的措施和办法。
3.空调水、冷却水系统冲洗排污相关条文应做适当修改
《通 风 与 空 调 工 程 施 工 质 量 验 收 规 范》（GB50243—2002）第 9.2.2.4 规定：冷热水及冷却水系统应在系统冲洗、排污合格（目测：以排出口的水色和透明度与入水口对比相近，无可见杂物），再循环试运行两小时以上，且水质正常后才能与制冷机组、空调设备相贯通。这样规定的主要目的，一是可以保证管道安装的质量，二是可以借助水的流速将系统中的浮锈、泥沙和小石子等污物冲洗出系统以防止堵塞空调设备，影响制冷设备、空调机组和风机盘管的换热效果。但是这一条在实际执行过程中，遇到大型建筑和超高层建筑空调系统比效大的情况下，往往没有办法贯彻实施下去，或者冲洗效果很差，笔者认为主要原因有以下几点：
（1）为了确保冲洗排污干净，冲洗水必须保证一定流速，大型建筑和超高层建筑空调系统的冷热水及冷却水管道管径较大，如果参照 GB50268—97《给水排水管道工程施工及验收规定》第 10.4.2 条规定（冲洗流速应以大于 1.0 m/s 进行），冲洗流量将很大（表 1），这将很难做到，不仅冲洗水源解决起来困难，而且冲洗下来的废水的排泄也很难解决。
表1 管道管径与冲洗流量
管径/mm 100 125 150 200 250 300 500
流量/（m3/h） 28.3 44.2 63.6 113.0 176.9 254.4 707.5
（2）在冲洗试验期间必须配备大流量的设备进行冲洗加压，无形中将增加施工机械的投入。
（3）由于管道直径较大，再加上施工现场建筑垃圾较多，安装时管道带入较大的碎石、砂粒、焊渣的可能性也较大。仅用很低流速的冲洗水是不是能将这些碎石、砂粒、焊渣冲洗干净，还有待实践去检验。笔者曾在石油化工企业工作过多年，联想到石油化工管道一般都是用压缩空气或者氮气进行试压试漏及排污，并且效果较好，费用又不高。所以笔者建议在《通风与空调工程施工质量验收规范》中对空调系统冷热水系统及冷却水系统冲洗排污要求和标准中，进行如下修改：先用高流速的压缩空气（比如大于 15 m/s）分区分段吹扫排污（以把管道内的碎石、砂粒、焊渣吹出管外），然后用低流速自来水冲洗（将管道内的粉尘、铁锈冲洗干净），以目测排出口的水色和透明度与入水口对比相近，无可见杂物为合格。这样排污的效果将更彻底、更干净，施工及监理过程中执行起来也将更实用、更可行。
第5篇：谈谈对环保的看法及建议范文
关键词：钢筋混凝土水池；伸缩缝；裂缝控制；水灰比
今年是“十”后开局之年，随着我国对环保的重视及要求进一步提高，对我省石化产业提出了更高的要求。石化产业作为福建省三大主导产业之一，近几年得到迅速发展，福建石化集团先后实施了东港石化罐区项目、福橡化工合成橡胶项目、东南电化搬迁扩建项目等一批大型项目。在项目实施过程中，污水处理工程作为企业发展的生命线得到了高度的重视，本人有幸参与到工程实施过程中，其中以钢筋混凝土水池应用的最为广泛，如水解池、CBR池、曝气池、调节池、预沉池、沉淀池、二沉池、事故池等。这些结构若发生渗漏，就会影响到工厂的生产，造成地下水污染。如何有效的减少和防止渗漏，需要在工程实践中不断总结研究，进而从设计、施工阶段采取必要的措施予以完善。下面本人从设计和施工两方面结合实际工程谈谈自己在这方面的体会。
1 设计方面导致水池发生渗漏的原因及预防措施
1.1 结构分析时，对水池在各种工况下的水位变化、空满情况、地质资料、水温、气温、地下水位等的资料有误或设计时遗漏某种极端工况；对于地下式、半地下式水池，应根据地下水位情况进行抗浮计算，如上述工程实例中提到的事故池，最高地下水位为地面下0.5m，该池埋置深度为6m，浮力巨大，采用水池下增加2m毛石混凝土与池底板连接起到抗浮作用，施工完成后未出现不良状况。
1.2 结构建模缺陷，造成内力、变形点、应力集中把握不准，在开洞周围、变断面转角部位，转角处等由温度变化和混凝土收缩，会产生应力集中而导致裂缝；为此，可建议设计人员设置必要的温度配筋，在混凝土孔洞四周增配斜向钢筋，在转折处增配构造钢筋，使构造筋起到温度筋的作用，能有效地提高混凝土抗裂性能。
1.3 裂缝验算不细致；在满足结构受力的基础上，裂缝的计算控制尤其重要，在裂缝计算时应采用《给水排水工程构筑物结构设计规范》[1]而不能采用《混凝土结构设计规范》[2]的裂缝控制公式。因为后者的构件裂缝宽度的计算方法是建立在梁系结构基础上的，而水池壁板则属于板系结构，所以前者所提供的公式验算结果更符合实际情况。
《给水排水工程构筑物结构设计规范》裂缝验算公式：
ωmax=1.8Ψ（σsq/Es）（1.5c+0.11d/ρte）（1+α1）.v
Ψ=1.1-0.65ftk/（ρteσsqα2）
ωmax-最大裂缝宽度（mm）；
Ψ-裂缝间受拉钢筋应变不均匀系数，当ψ1.0时，应取1.0；
σsq-按长期效应准永久组合作用计算的截面纵向受拉钢筋应力（N/mm2）；
Es-钢筋的弹性模量（N/mm2）；
c-最外层纵向受拉钢筋的混凝土净保护层厚度（mm）；
d-纵向受拉钢筋直径（mm）；当采用不同直径的钢筋时，应取d=4As/u；u为纵向受拉钢筋截面的总周长（mm）；
ρte-以有效受拉混凝土截面面积计算的纵向受拉钢筋配筋率；
v-纵向受拉钢筋表面特征系数，对光面钢筋应取1.0；对变形钢筋应取0.7；
ftk--混凝土轴心抗拉强度标准值（N/mm2）；
α2--系数，对受弯构件可取α2=1.0。
运用上述公式进行验算，可归纳处一些在相同配筋率下有利裂缝控制的方法。
①最外层纵向受拉钢筋宜采用直径小、间距密的配筋方式；②保护层的厚度不宜过大；③全截面对称配筋，起到温度配筋的作用，以改善应力集中，防止裂缝的出现。
2 施工方面导致水池发生渗漏的原因及预防措施
2.1 施工缝处理不当；对于水池池壁的施工缝，宜留在高出底板表面200mm～500mm的竖壁上，接缝形式有多种，如凸凹缝、高低缝、平缝、设止水带缝等[4]。根据以往的施工经验，发现“凹凸”型施工缝，施工难度大，且很难保证质量；而采用橡胶止水带防水，安装时难于固定、易老化失效，也不利于水池的长久使用；发现采用400mm宽、2mm厚的钢板作为施工缝处的止水带，其防水效果均很好，一是施工方便；二是不易变形且便于固定；三是施工缝上下止水板均有200mm高，爬水坡度陡，高度也较大，具有较好的防渗漏效果。上述实例中四个水池施工缝均采用钢板止水带，使用后未发现施工缝处明显渗漏，起到比较好的效果。
2.2 固定模板用的对拉止水螺栓、预埋件制作和安装缺陷；对拉止水螺栓一定要按照设计尺寸制作、加工、焊接，止水片与螺杆要满焊，焊渣要清理干净，对拉螺栓安装前注意应将铁件表面的油污、锈蚀清理干净，混凝土振捣时铁件、止水片周围一定要振捣密实，防止出现蜂窝、空洞、麻面质量问题与缺陷。上述实例中调节池止水螺栓处渗水较多，主要原因就是止水片与螺杆焊渣未清理干净导致。
2.3 抗渗混凝土质量、水灰比、强度控制，振捣不到位造成蜂窝、麻面；对设计要求的抗渗混凝土标号，在施工前，先与商品混凝土搅拌站进行联系，并进行试配，从而确定最佳且合理的施工配合比。水灰比方面，为满足强度要求，施工中普通混凝土的水灰比一般控制在0.5以内。
2.4 伸缩缝施工不当，导致橡胶止水带变形及破坏；安装橡胶止水带应注意以下事项：
①不能长时间存放橡胶止水带，不要在露天曝晒，防止雨淋，勿与污染性强的化学物质接触。②在止水带的运输和施工中，防止机械，钢筋损伤止水带。③在施工过程中，橡胶止水带必须可靠固定，如需穿孔时，只能选在止水带的边缘安装区，不得损伤其它部分。避免在浇注混凝土时发生位移，保证止水带在混凝土中的正确位置。
2.5 拆模过早，混凝土养护不到位；由于掺入膨胀剂的混凝土需要钢筋、模板及相邻构件的约束，在约束状态下才能有效发挥膨胀作业，而施工中模板拆除过早，大大削弱了对混凝土的约束，这种约束无力的膨胀造成混凝土内部疏松，甚至开裂，因此对于补偿收缩混凝土的模板不宜过早拆除。规范明确规定，拆除池壁模板不得小于7天，且混凝土强度应达到设计强度的50%[5]。
3 结束语
综上所述，污水处理水池抗渗控制贯穿于设计、施工的全过程，从结构分析、内力计算、裂缝验算、伸缩缝设置到施工缝处理、混凝土质量控制、伸缩缝安装、拆模养护等整个过程的控制，认真做好上述要点，才能使水池的渗漏控制在较小的范围，达到良好的经济效益和社会效益。
参考文献
[1]GB50069-2002《给水排水工程构筑物结构设计规范》[S].中国建筑工业出版社.
[2]GB50010-2010《混凝土结构设计规范》[S].中国建筑工业出版社.
[3]SH3132-2002《石油化工钢筋混凝土结构水池设计规范》[S].中国石化出版社.
第6篇：谈谈对环保的看法及建议范文
赛默飞于1980年进入中国市场，总部设于上海，并在北京、广州等地设立了14个分公司。2015年，赛默飞中国全年收入达14亿美元，占据全球年收入的8%，是除了美国以外的第二大市场。
当前，诸如基因测序等精准医疗技术，被中国创业者炒得火热，而赛默飞正是这一领域的佼佼者。《财经天下》周刊对赛默飞全球总裁兼首席执行官葛士柏（Marc N.Casper）进行了专访，听他谈谈对这些前沿领域的看法。
《财经天下》周刊=EW
Marc N.Casper=Marc
EW：赛默飞当前主要盈利部门及其业务是什么？对各领域趋势有何看法？
Marc：我们在全球范围内关注四大业务领域，去年170亿美元的总销售额中，制药和生物技术占30%，健康医疗和诊断占比25%，研究机构和政府部门占比25%，剩下20%来自工业和应用科学。
得益于大环境的增长，制药和生物技术领域的业务一直在保持增长；而由于全球健康医疗领域的发展迅猛，使得健康医疗和诊断领域拥有巨大的市场机遇；相对这两块，工业市场的业务则趋于平顺。
我们预计这4个应用市场规模在1000亿美元左右，并保持年均3%～5%的增长。
目前，美国是我们最大的市场，中国位列第二，并在规模上远超第三、第四。EW：赛默飞在中国参与的早期项目有哪些？
Marc：30年前，当时环保部希望我们提供一个针对雾霾天气的空气质量监测服务。其实在过去，美国洛杉矶或是其他城市，都曾在环境污染、空气污染特别是雾霾上面临巨大的挑战。因此，在美国我们开发出了用于监控空气质量变化的技术。
一开始，这种技术只在北京和香港等地被采纳，后来，我们和环保部进一步加深合作，启动了主要针对中国一线城市如北京和上海的空气检验网络，然后将网络不断地下沉到二线城市，截至目前已经到达四线城市。
EW：如何确保四线城市也用得起这套空气检测设备？
Marc：一些原先在美国生产的设施，现在转移到了中国本地生产；一些成本高昂的组件以更低的成本组件替代。这样使得整个产品更具有价格承受力，同时满足合作伙伴对产品表现的要求，最终得以为基层所用。
目前全中国各省都有使用赛默飞空气检测仪器的项目，相较30年前，仪器成本降低了50%以上。我们说的空气质量检测包括两种，第一种是周边环境检测，第二种就是在污染源头的检测。因此，我们合作的行业包括电力、建筑、冶金等。
EW：食品安全是中国消费者普遍关心的问题，你们可以提供什么帮助？
Marc：我们把食品安全视为一个全球的挑战，各个国家在食品安全方面有各自的特点。在美国，更多关注食品的菌群污染风险；在亚洲部分国家，主要是涉及到一些化学成分的污染。无论是哪方面的问题，食品安全都同等重要。
我们希望能够选用正确的技术，帮助食品生产企业，甚至进一步地去帮助消费者群体，这不仅仅是指个体消费者，也包括像餐馆、供应链以及监管部门，更好地去确保食品的安全性。
在食品安全方面，基层单位非常重要，因为具体的工作都是在地方层面执行。我们尽力将技术、经验以及专长与地方政府积极分享，确保能够真正走进省、市并得以实施。记得在3年前，我和郑州一位市委书记见面，大家达成意向建立郑州当地的食品安全检验实验室。
EW：根据与中国客户的接触沟通，他们在关心哪些问题？
Marc：我每一次来中国都会尽可能多地去见一见中国客户，包括和医院的医生、医院的管理部门以及政府机构官员对话。
跟他们的会面，让我们坚定在研发团队上持续投入。比如癌症诊断，在中国，我们希望通过技术的推广，进一步地降低肿瘤科的诊断和治疗成本，尽早实现对患者进行筛查，判断他是否有罹患癌症的风险。与此同时，我们也会与监管部门进行一些合作。
EW：当前生物医疗行业的特点有哪些？
Marc：从全世界的角度来讲，生物医疗行业的挑战之一，就是健康医疗的支出将会越来越高。不论是中国政府或美国政府，大家都在力图创造一个美好的环境，希望提供更好的健康医疗服务的同时进一步降低成本，赛默飞也致力于此。
EW：哪些癌症筛查技术相对成熟，是可以大力推广的？哪些有望很快得到解决？
Marc：分子检测是肿瘤早期检测的一大利器。该技术也相对较为成熟，主要集中在三个领域：1、肿瘤易感基因检测，用于肿瘤的早期发现；2、肿瘤治疗前相关基因检测，用于个体化治疗；3、肿瘤治疗中基因检测，用于预后监控。
在众多分子检测技术中，测序无疑是最直观、最准确的方法之一。通过检测血液中这些基因的突变，可以筛查早期或超早期癌症，评估放化疗的疗效，预测靶向药物的疗效，监测术后早期复发等。
事实上，国内外精准医疗的发展仍然需要一定的时间。这需要建立电子病历，通过大数据收集、分析并利用信息，完善精准医疗的发展。一个解决方案是将数据和应用案例集中在云端，消除信息孤岛，从而帮助客户在实验室解决方案以及测试方面都能得到更快更准的数据来源。
EW：实际应用层面，各国癌症筛查的情况是否有差异？
Marc：赛默飞的一些癌症筛查技术已经在全球一些主要市场有了应用，包括美国和日本。在中国，研究应用层面也有一定的开展。当前阶段，我们要关注的是了解中国患者群体的确切需求。例如，了解中国发病率比较高的癌症是什么，在此基础之上，才能更有针对性地去展开此类筛查。
EW：跟中国医院的精准医疗合作如何进行？
Marc：在中国，我们和多个领域的医疗机构都有此类合作。就中国医院而言，他们对世界顶尖的技术和整体解决方案的需求较大，因为这样他们才能更快、更精准、更有效地为病人提供医疗解决方案。一方面，医院可以减少病患的病痛；另一方面，也可以减少治疗成本和时间，节约社会资源。
除此之外，他们也非常希望与我们进行长期合作，形成一个互动的合作关系，而不是简单的购买关系。我们提供实验室工具，包括基础的样本处理，实验室的设备，下游的进一步诊断，以及后期如一些测序方面的设备和技术。总而言之，我们提供从流程初始到最后结束的一站式解决方案。
EW：目前合作到了哪个阶段？
Marc：我们正在和中国伙伴商讨共同应用我们的基因测序技术。通过这个测序技术，我们能够生产相关的产品，以期获得中国食品药品监督管理局的批准。在经过食药监的一些报备批准后，我们才能够更广地在中国推进这些技术。通过这样的流程，我们能够将全球的技术实现在中国本土的推广。
EW：美国艺人Angelina Jolie通过癌症筛查，得知自己的患癌几率，从而提前干预。这一技术在中国是否有望推行？
Marc：我们希望可以继续致力于推动成本的下降，能在未来让这样的检测工作在中国市场上应用。这个技术的方向是对的，只是还没到广泛应用阶段。
EW：在中国，近两年有很多创业公司围绕基因检测服务展开，比如体检中心、健康咨询等，你如何看待这个创业领域的发展？
Marc：在美国，创业公司更多关注的是对药品的配方选择。这是因为在美国，我们有非常完备的标准程序，所以更多的创新方向围绕于开发新疗法。而在中国，现在比较多的投入是对患者的筛查，并且建立相关网络。这是由于两个市场处在不同的阶段。
相信在未来中国的一个发展方向，也会是在患者筛查、网络构建的基础之上，开发出让患者更容易承受、接受的治疗方案。
EW：在CEO的位置上，每天要做的事情很多。如果只能选一件事情，是什么？
Marc：最重要的事情就是与客户进行沟通。也基于这样的原因，我经常来中国。
第7篇：谈谈对环保的看法及建议范文
【关键词】教育信息化;班班通;多媒体;音频系统;绿色扩声
【中图分类号】G40-057【文献标识码】B 【论文编号】1009―8097(2010)09―0043―03
引言
根据最新公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求,“国家要加快教育信息基础设施建设,到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。”与此同时,“加强优质教育资源开发与应用,继续推进农村中小学远程教育,使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。”
《教育部2010年的重点工作安排》中,也明确提出了“推进教育信息化和优质教育资源共享。研究制定构建覆盖城乡学校数字化教育服务体系的政策措施。为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备,加强教师信息技术培训。全面部署基础教育、职业教育和高等教育教育信息化建设。”
由此可见,国家已经将教育信息化提高到了一个前所未有的高度并做出了重要的战略部署,这势必引起全社会的高度重视和重点关注。
从2008年开始试行的“班班通”工程就是教育信息化工程具体实施的项目之一。该项目中的教育信息化设备主要包括网络设备、视频设备、音频设备、控制设备四大类。怎么科学设计,合理配置好这四大类设备,是整个多媒体系统运行成败的关键。
由于前期国家缺乏统一的技术方案和指导实施标准,因此各省、市的“班班通”工程在具体实施时均不同程度地暴露出技术方案不科学,设备配置不合理等问题,既浪费了教育资源,也影响了正常教学。
我们对2009年辽宁、重庆等省市推行的“班班通”工程做了深入细致的调查和研究,下面就现行的“班班通”工程招标方案中存在的问题谈谈我们的意见和看法,希望借此抛砖引玉,与教育技术专家共同探讨,为我国的教育信息化建设尽自己的微薄之力。
一 当前“班班通”工程的方案设计不合理
“当前,国内一些院校在教学环境建设过程中存在重设备选型轻系统设计的误区”、“多媒体应用系统分类上大多是分开的,但在视听环境中,人们要求视听同步,效果和谐统一。”[1]任何一个称职的技术人员,在设计技术方案时,都应该充分考虑到系统内各个单元的合理、平衡和协调。
但遗憾的是,在对当前已经实施的“班班通”工程的考察中我们发现,由于没有规范标准的方案,不仅造成“班班通”工程的技术方案五花八门,配置混乱,而且90%的招标方案设计中存在较大技术缺陷,系统存在硬伤,造成整体效果差。原因是过分强调网络系统、视频系统、控制系统的功能,而严重忽视了音频系统的作用。
以辽宁省沈阳市2009年采购的7000多套“班班通”工程配置的产品为例,该项目单套设备造价达1.3万元,其中投影机、计算机、视频展示台、液晶书写屏等采用都是知名品牌,但音频设备却选用价值仅40元左右的有源音箱,这占不到整套设备总价的3‰。我们在辽宁的沈阳市、大连市,重庆的江北区、涪陵区考察的所有“班班通”项目,无一例外的,方案里只是一味突出视频,而忽略了音频的作用,这不能不说是一个致命的技术缺陷,势必影响整个多媒体教室的教学质量和整体效果。更为严重的是,通过对重庆市江北区49所中小学645个教室的调查,我们发现几乎所有的“班班通”工程项目因为音频系统过于简陋,已经危害了师生身体健康,严重影响了教学质量。
二 “班班通”工程中音频系统的重要性
众所周知,教师是人类灵魂的工程师,也是人类最崇高的职业。他们的身心健康备受政府和社会的关注。据鹿道温等人对郑州市57中、金水区二小等学校共219名教师调查的结果显示:教师咽炎患病率为100%。繁重的教学,嘈杂的环境,让老师嗓音嘶哑,身心疲惫。老师渴望有一种既先进实用又环保健康的扩声模式来保护的自己的嗓子。
另据调查,目前75%以上的中小学教室使用的扩声设备存在严重的质量问题和安全隐患,刺耳的噪声,变调的歌声、失真的人声,含混的乐声,不仅伤害了学生的听觉听力,而且损伤了学生对音乐的欣赏力。学生也盼望有一种既先进实用又环保健康的扩声模式来拯救自己的耳朵。
“保护嗓子”和“拯救耳朵”都要求我们设计科学的音频系统,制定健康的扩声模式。
三 “班班通”工程中音频系统常见的技术盲点
评判音质的优劣一是主观标准,包括质的因素、量的因素、空间因素、语言清晰度四个方面;二是客观标准,包括声压级与声场均匀度、混响时间与声音明晰度两个方面。
根据以上原则,我们对前述四个市(区)“班班通”招标方案中音频系统作了细致的研究和考察,我们发现所有音频系统不仅功放、音箱的产品技术参数设计不当,而且音箱的安装位置存在严重问题,造成声场不均,不仅不能满足教学实际需要,也不符合国家室内扩声的标准和要求。
更值得注意的是,不合理的设计导致了学校教学设备的管理混乱,也造成了教学资源的极大浪费。调查中我们发现,在某些学校同一个教室内,出现了多达四套独立的扩声系统:计算机(带有源音箱)音频系统,校园广播系统,有线电视音频系统,教师自备的便携式(小蜜蜂)扩声系统。因此无组织、无计划的重复投入造成的资源浪费,尤其应该引起我们方案决策者的反省和深思。
中央电教馆向全国电教系统推荐的《班班通综合解决方案》一书中,对班班通的定义是“学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境,实现信息技术与学科日常教学的有效整合,促进教师教学方式和学生学习方式的变革,最终促进学生的发展。”由此可见,真正意义的“班班通”要求的是信息“沟通”和“互通”。
遗憾的是,综观现阶段已经实施并运行的所有“班班通”工程,我们发现100%的“班班通”中的音频系统没有实现语音信息的“互通”, 而只是实现了“单通”,也就是音频设备只是被动的接受来自网络和其他音源设备的信号,从而无法与外界的语言信息进行交互。究其根本原因,主要是根本没有考虑和解决由于网络传输引起的声音延迟、线路回音问题。
四 “班班通”工程中音频产品的质量堪忧
通过对上述四个市(区)“班班通”工程招标方案里音频系统中扩声产品的调查,我们发现80%在使用的扩声产品粗制滥造,电路噪声太大,对环境噪声也未做过滤,造成教室声学噪声加大,环境恶劣。最重要的是,中国CCC认证目录中第八条明确规定所有音频功率放大器必须进行强制性认证。但几乎所有的中标产品均未取得国家CCC认证。
以沈阳市2009年采购的7000多套班班通项目产品为例,该有源音箱与金属机柜相连,还存在严重安全隐患,容易造成电容击穿,导致人员伤亡。该方案造成的可能后果是:
1 损坏学生的听觉听力。台湾阳明大学认知神经心理学教授洪兰指出:听觉神经细胞坏死即不能再生,而且听觉神经细胞接收的声音分贝越高,越快坏死。听觉神经细胞持续接受89分贝2小就会坏死,而且每增加3分贝,坏死速度就增加1倍。该方案中第一排学生离音箱距离只有1―1.5米,按其设计扩声功率30W计算,前三排学生上课时所接收的声音将会达到80-85分贝,必定会对学生听力造成严重伤害。
2 造成学生神经衰弱。从电声学的角度看,正常谈话时语言的声功率约为1微瓦,大声讲话时可以增加到1毫瓦,与讲话人相距1米时平均声压级为65―75分贝。根据多年扩声系统的研究经验,结合教学实践,我们认为在中、小学教室的语言扩声系统中,最科学合理的声音分贝数不应超过80分贝,否则会对师生造成生理、心理上的影响,如:心情焦虑不安、心情烦躁、无精打采,上课注意力不集中等等,严重影响教学质量。
3 破坏学生的音乐欣赏能力。低劣的扩声设备必将带来刺耳的噪声,变调的歌声,失真的人声,含混的乐声,不仅伤害了学生的听觉听力,而且损伤了学生对音乐的欣赏力、感知力、创造力,不利于学生艺术修养的培养和提高,更不利于国家素质教育的推行和推广。
4 易引起教学事故和安全事故。由于该系统扩声产品未取得国家CCC认证,不符合国家安全和电磁兼容标准,不仅会对其他设备造成电磁干扰,影响整个系统的正常工作,而且问题严重的容易引起火灾或人员伤亡事故。
五 “绿色扩声,健康教学”的理念、模式与标准
中央电教馆在《班班通综合解决方案》一书中推荐的“绿色扩声,健康教学”的新理念、新模式和新标准是在当前形势和技术条件下,最有利于保证教学效果,保护老师,又有利于学生健康并满足教学需要的音频系统方案。其主要产品有HT-PS05集成模式、HT-PS06增强模式、HT-PS08数字模式三种。新扩声模式在设计上更注重对学生音乐艺术细胞的培养,学生的MP3、MP4、随身听等便携式音源可以方便地连接到设备上,轻轻松松将沉闷的教室变成优美的音乐厅、欢快的OK厅。通过对“绿色扩声,健康教学”扩声新模式的产品在北京地区15所重点中学使用效果的调查表明,既有效保护了教师的身心健康,又提高了学生的音乐欣赏水平;既迎合了家长对学生音乐艺术爱好的培养需要,又符合了国家对学生综合素质教育的要求。
我们认为“绿色扩声,健康教学”扩声的新标准就是“设计科学,使用方便,语音优美,乐音完美”。
1 设计科学。如前所述,中小学教室的语言扩声系统中,最科学合理的声音分贝数不应超过80分贝,过大就是噪音,是不健康的声音,会对师生造成生理、心理上的影响,我们要结合中小学校的典型教学环境,科学设计教学环境下的合理声功率,优化配置,系统力求科学、实用、安全、环保。
2 使用方便。老师在教学过程中,控制容易,操作简单,使用轻松;学生在班会和文娱活动中即插即用,操作容易,简单安全;网络通话无回音、无延迟,清晰流畅。
3 语音优美。语音优美是指语言信号经过扩声系统后,音质“清晰、自然、亮丽、丰满”。优美的语音可以让学生身心健康,轻松学习。
4 乐音完美。乐音完美是指音乐信号经过扩声系统后,音质“层次清晰,细节丰富,动感强烈、圆润动听”。 完美的音乐可以让学生陶冶情操、放松心情。
在“绿色扩声,健康教学”新扩声系统下,老师讲课时不需要刻意提高音量,就如平时跟朋友交谈一样即可。经系统扩声后,老师的声音清晰、自然地传送给每个学生,并且声场均匀,始终保持在75-78分贝(即相距1米时两人正常谈话的声压值)左右,教师可以轻松、自然地讲课,学生可以清楚、自在地听课,整个教学环境气氛和谐、亲切自然、环保健康,同时可以实现班与班之间的远程交互,优质教学资源共享。
正是由于“绿色扩声,健康教学”新扩声模式的显著作用和完美效果,我们报请教育部教学仪器研究所尽快制定出“班班通”音频系统的行业标准,教育部教学仪器标准化委员会原则同意以HT-PS05集成模式、HT-PS06增强模式、HT-PS08数字模式三种产品的企产标准为基础制定《教育部班班通教学音频系统行业标准》,用于规范“班班通”教学音频系统的设计、生产、检测和使用。该标准目前正在起草中。
六 对当前“班班通”工程中音频系统的三点建议
基于上述内容,我们对今后的“班班通”工程提出以下三点建议:
第一,设备配置时一定要考虑方案的全局性、合理性和标准性。设计要有全局观,坚持科学合理、客观公平的原则,音、视频要不偏不倚,平衡协调,相得益彰,不能厚此薄彼,否则会影响整个系统的效果;
第二,设备招标中一定要考虑合法性。按照相关法律规定,没有取得国家认证的产品,一律不得进入政府采购招标。所以,“班班通”工程的设备必须选用取得国家CCC认证的产品,在招标过程中应采用一票否决制;
第三,设备选型时一定要考虑环保性。教育信息化设备绿色节能一直都是教育部门关注的重点,所以在设备选择时一定要优先考虑“绿色节能,健康教学”类设备,一方面有利于师生们的身体健康,另一方面也符合国家和国际社会对环保的新要求。
参考文献
[1] 钟晓流.多媒体教学环境的设计与评价[J]. 现代教育技术, 2010,(6):5-10.
第8篇：谈谈对环保的看法及建议范文
1.1 教学气氛生活化。这里所谓教学气氛生活化并不是像有些教师提倡的将课桌摆成大方块，学生围坐在一起创造家的气氛互相讨论，这只是形式上的，真正教学气氛，关键是要有一种和平、民主、宽松的氛围。如，教师面带微笑鼓励学生发表自己的看法，让学生有亲切感，多设计互动环节，师生平等交流等，生活化的教学氛围，会使学生在轻松愉快的生活场景中交流思想，表达感情，有助于对学生良好心理品质，认识等方面的培养。
1.2 教学内容生活化。尽管现在教材的编写已经很贴近生活，但由于学生的理解能力，融会贯通能力不强，所以我们在教学时就要将教材内容与学生生活内容进行链接，拓展。语文是口头语言和书面语言的总和，它的外延极其广泛，内涵极其丰富，因而语文教学应注重走进教材，更要走出教材，只有走进教材，才能学到语用经验，只有走出教材才能内化经验，丰富经验。于漪老师认为，语文教学就要使“学生脑子里建立内容丰富的材料库”，教师要善于从课内延伸到课外，扩展内容。要丰富学生的知识，开拓学生的视野，我们在教学中既要注重帮助学生系统地去吸收我国文化瑰宝，在教学过程中提高学生的阅读兴趣，但对学生阅读名著一定要及时给予指导。
1.3 教学方法上生活化。语文课的活动方式只要是听、说、读写及其综合，在这种本性活动组织训练的前提下，如何通过丰富多彩的活动，使学生主动参与到语文学习中来，我们的语文课上可以采用生活化的教学方法。如，学完《皇帝的新装》课后，指导学生分角色进行课本剧排演等；每节课课前给学生点时间进行一分钟演讲内容，学生自己选定可以培养学生搜集资料及演讲的能力……
当然生活化的语文教学方法还很多，我们一线教师应根据课堂内容，选择恰当的教学方法设计课堂，以达到最佳教学效果。
1.4 注重学科间的渗透。我们的语文教学必须以语文知识传授和语文能力的培养为轴心，合理巧妙地与其他学科沟通、联系、渗透。在语文课堂教学时及时联系学生学过的其它学科的知识来理解巩固。语文学科并不是孤立存在的。如，学习《观沧海》时，就需要联系学过的历史知识来了解写作背景，理解曹操表现出的那种博襟。让学生赏析诗歌的同时也复习巩固了历史方面的知识，这样就让学生认识到语文并非只是识文断字，语文知识博大精深，从而提高学生的学习兴趣。
一方面，我们要经常引导学生通过语文训练，掌握学习其他学科的钥匙。另一方面我们也要引导学生在学习其他科时，把非语文学科教材作为训练语文能力的“例子”。任何学科教材都有语文外壳，把这些材料当作训练的例子，事半功倍，一举两得。其归根结底就是在课堂教学内容上紧密联系学生的实际知识储备，即教学内容“生活化”。
1.5 注重与信息技术相整合。多媒体在语文教学中的作用，越来越受到语文教师的重视，运用得也越来越普遍，多媒体的使用拉近了学生和课本间的距离，能把更多的相关的文章、图片、音乐、影片等展示给学生，调动视觉、听觉等感观，使学生更好地理解课文。但并不是所有课文都适合用多媒体课件来教学，怎样恰到好处地根据语文学科特点，适度、优质、高效地运用信息技术，以达到最佳的教学效果。
2 生活中及时进行语文教学
“变语文自我封闭性为开放性，开发语文教育空间，面向生活，面向社会，面向活泼的学生，不用机械地消磨学生的青春”。生活是知识的海洋，生活中处处有语文，所以我们应当具备一双慧眼，寻找生活中与语文教学的结合点，让生活成为学生学习的教材。
2.1 班级生活中的语文教学。作为语文教师尤其是班主任语文教师，在班级生活中进行语文教学是非常有条件的，我们应不失时机的抓住生活中的每个细小的环节进行语文教学，每学期的班干竞选，我都让学生自己写自荐书演讲。班级学生分级轮流出黑板报，出板报的学生要精心设计，出好黑板报；其他组的学生要“吹毛求疵”寻找黑板报上的错别字、病句错句，共同提高。每学期举办一次辩论会或朗诵（演讲）比赛，培养学生说的能力，组织班会时先竞选主持人，由主持人确定班会主题内容、形式。每学期末组织学生写写本学期自己印象最深的班级生活，写写想对老师说的心理话，然后集中这些稿件，互相修改共同点评，这样既增进了老师与同学间的情感，又锻炼和提高了学生的表达能力。平时在班级设立“语言警察”，学生分组轮流“值班”，抓同学平时的用语毛病，并及时给予纠正。坚持一段时间下来，我发现学生用错别字的现象少了，说病句的现象少了，学生爱查字典了，普通话的应用水平提高了，作文的水平也提高了。开展各类语文活动及总结，让学生展示自己搜集的天文、地理、历史、诗歌等各方面的成果及心得报告……
2.2 家庭生活中的语文教学。老师在家庭环境中开展语文实践活动，如，让学生回家观察家禽、家畜的生活习性，蔬菜农作物的生长过程；各种家用电器的式样和功能；家里人忙家务、干农活、聊天的情景等，当然在开展这类语文实践课文之前要进行观察目的和方法的指导，要求观察按顺序有重点，抓特点，并指导学生坚持写观察记录相互评价，反复修改后将最优的记录放入“学生成长记录袋”。
第9篇：谈谈对环保的看法及建议范文
【关键词】监理工作核心内容；监理工作误区；监理工作设想
以往的工程施工管理主要是通过政府质量监督部门进行宏观控制，对工程实体质量进行抽检。自从引入监理以后，监理将对工程进行全面、微观管理，对工程质量不是抽查而是全面检查，这样就减少了由于某个环节未检查到而形成质量隐患，造成质量事故；同时使宏观管理与微观管理相结合，弥补了过去缺乏微观管理的空白，实践证明：一个强大的监理管理班子，对工程项目质量的进一步改进将会起到了一个非常重要的作用。
1监理工作的核心内容
监理工作的核心内容为“三控”、“两管”、“一协调”、“一监督”，具体含义为质量控制、进度控制、投资控制、合同管理、信息管理、工程协调及安全监督。在这个核心内容中，每一环节都非常重要，缺少或弱化了每一个环节，都将可能使工程管理处于被动局面，针对质量控制这一环节谈谈个人的看法。工程质量的控制不外乎从影响工程的五大因素即人、材、机、法、环入手进行管理控制，如何通过4M1E的质量控制，做好质量监督管理工作。
1.1人的控制
首先要做好的就是对于施工人员的控制，在工程项目施工的过程中，施工队伍的施工水平将会直接影响到工程的施工质量，因此在正式的工程监理中，监理人员一定要加强对施工队伍的审查，检查施工队伍的施工资质，对于相关技术人员的从业资质进行检查，确保其具备施工资质。除此之外，为了进一步确保项目施工的顺利进行，审查人员还要对施工队伍的综合管理层进行审查，检查管理人员的各项管理水平以及业务素质，对企业的质量管理以及管理制度进行全面的检查与控制，确保项目执行的过程中能够得到全面有效的管理。不仅如此，相关的监理人员还要提高自身监理人员的综合素质，在开展监理工作时，监理人员的监理水平直接关系着监理工作的开展质量，对此相关的监理人员一定要加强对自身素质的提高，在工作之余主动的去学习相关的技术，努力的提高自身的技术水平。除此之外，监理人员还应当主动的去学习现代经济、组织管理以及法律相关的知识，以科学的态度与认真的精神去对待工作，坚持监理的原则，公平公正，合情合理，使各方正当的利益得到维护；同时监理工程师应具备良好的沟通能力，善于同各方面人员合作共事。
1.2对工程原材料、构配件的质量控制
材料进场后，应认真地对原材料进行外观检查，检查原材料及构配件的材质证明、出厂证明书技术合格证和质量保证书；对于外观质量符合要求的原材料还应按规定进行见证取样和送样，进行二次复试，对于复试合格的材料方可使用，对于不合格的材料，应立即退场并做好跟踪记录，对于工程建设的新材料、新型制品，应检查技术鉴定文件资料；并对其性能进行充分论证，经论证后方可使用。
1.3对施工机械设备的质量控制
为了确保项目的施工质量，在正式的施工之前需要对工程施工中会使用的设备与机械进行全面的检查，在第一时间找到设备质量上存在的问题。在设备运至施工现场的第一时间对于设备的型号、数量、质量等进行审查，确保设备能够充分的满足工程施工的要求。除此之外，还要建立完善的设备管理制度，定期对于设备进行保养与维护，最大程度上确保项目的顺利施工。
1.4对施工方法和手段的质量控制
在施工前，监理单位应当对工程的施工方法以及设计方案进行全面的审查，确保方案的设计与项目的实际情况向符合，并且在审查的过程中还要对工程项目的技术进行可行性论证，确保所有的方案都是可行与合理的。在这一过程中应当倡导施工单位使用新工艺、降低施工人员的劳动强度、提高劳动生产率。
1.5对环境的质量控制
要求施工单位加强同当地政府有关部门的协调、沟通，加大安全生产、文明施工、环境保护的力度，监理单位应当重视工程项目的环境保护，重点对相关的环保措施进行检查，确保工程的环保性。
2监理工作的误区
由于我国的通信建设监理制起步比较晚，计划经济体制决定了我国建立制度从一开始建立就有其本身的特点，没有形成社会化的管理模式，至今存在以下误区：（1）监理制度仅限于施工阶段通常情况下，监理工作应当贯穿于整个项目的，但是在实际的监理中很多工程仅仅在施工阶段开展监理工作，监理接受委托后，工程马上开工，造成监理人员边干边熟悉情况，对工程并未深入的掌握和熟悉，只能依据施工图施工而不能理解决策的意图，不能提出更好的意见和建议。（2）监理人员处于被动控制状态，不能主动真实地表达自己的意图，业主行为不规范。有的项目业主干预过多，材料的订购、设备选型，队伍人员选择等不与监理及时沟通，甚至有的不通过监理工程师直接给承包商下达指令，一些变更监理在不知晓的情况下实施，使得一些问题不能及时地杜绝，给监理工作带来很大的麻烦，同时也打消了监理工作的积极性，使得监理不能全身心的为业主服务。（3）把监理工程师当作质检员大多数业主不完全懂得监理程序，认为监理就是跟班督导，不是等施工单位自检合格后再报监理验收，这样做会使施工单位质检员懈怠放松，无形中会消弱监理的管控力度，使工作皮皮塔塔，没有严肃性。（4）监理自身存在的问题在当前工作建设规模不断扩大的情况下，现有的监理队伍不能满足建筑市场的需要，临时转入监理岗位的人员多，现场监理机构中人员抽调更换时有发生，人员无序流动，监理队伍不稳定，监理人员的业务水平、自身素质参差不齐造成监理的管理水平不高。
3设想
监理作为高智能高技术的行业，利用计算机的强大功能对工程相关的信息进行集成化管理，逐步构建数字化监理模式，提高监理工作的准确性及高效性，将是监理事业发展的必然趋势，这就需要努力做到：
3.1监理信息数字化
数字化监理模式与传统监理模式最大区别在于其是数字化信息为主，工程项目所需的各种信息如：设计图纸。规范标准、监理中的各种函件、工程照片、工程录像等均能直接被计算机处理，它既可以由单台计算机处理也可以由多台计算机进行远程传递与处理。
3.2监理资源虚拟化
数字化监理模式是一个开放式的模式，其监理资源的共享是数字化监理模式的不二法则；各监理公司在维持自身特有一定量的实体资源同时，还可以通过网络互连，跨省市、跨单位的互相借阅来建立虚拟资源，将各自不同的资源作为建立网络的一个节点，最终实现资源的无限扩大。
3.3监理资源虚拟化
建设工程监理工作最终是通过文字和图表来反映的，而文字、图表的编印如：招投标文件、合同、例会纪要、监理规划、细则、月报、监理通知等都可以用Word、excel、PowerPoint来处理，按照预先监理的各种文档格式，分类归放到相应的文件夹内，而对于汇报材料如对于演示演讲等需要用图式图解更清晰反映的材料可利用PowerPoint来制作，与投影仪配合使用，形成图文并茂的监理档案，对于一些纸质载体文件可以通过扫描仪形成电子版本，从而形成监理档案载体形式上的飞跃，实现无纸化管理。
3.4信息传递网络化
数字化监理模式由于其形成的信息是数字化的信息，在传递过程中可以同时进行多项传递，形成传递网络，而且可以通过因特网进行远程传递，不受时间和空间限制。这样监理公可总部随时可以对承接不同区域、不同地方监理任务的项目部实现远程监控，还可以利用网络可视电话功能，通过远程会议来解决和处理问题。
3.5信息检索智能化
数字化监理模式在资料、档案的检索中通过计算机进行智能化检索，检索速度快、效率高、范围广，若对以前的监理档案进行查阅，只需插入光盘，轻点鼠标即可，若需查阅资料只需登陆公司数据库或相关监理网站即可。
3.6用户使用方便化
在数字化监理模式下，监理单位的内部员工在需要查阅相关的监理信息资料时，只需要找到一网的计算机就能够登陆相关的网页查询到相应的工程信息，在这一过程中不再受到时间以及空间的限制，进一步提高了监理工作的效率，有效的为监理工作提供了更加科学与全面的信息。总之数字化监理模式既是：以数字化建立信息为基本内容，以数字化设备为管理手段，以网络传递为传递方式的一种新型的监理模式，最终形成高新技术的数字信息资源，无时空限制的超大规模的高智能、高技术含量的信息系统。
4结束语