财务管理专业实习体会精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的财务管理专业实习体会主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：财务管理专业实习体会范文

所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。小编为大家准备了财务管理实训心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

财务管理实训心得体会范文一

财务管理对我来说算是回归本行了，这门功课早在十几年之前就学过。但是今天再听又有不同的感受。正如上海财经大学刘老师在课堂上讲的一样，在项目的运营过程中，由于项目的多样化、不确定性等诸多因素的存在，使得项目财务管理过程中的会计核算方法、项目预算、项目成本控制等方面都有其特定的要求，因为如何将财务控制贯穿于项目的整个生命周期?如何在执行过程中寻求成本、进度和效果之间的平衡，以及如何构建一套将项目管理与财务控制有效结合的内控系统?就成为项目财务管理人员必须考虑的重要问题。

其实这门课的学问还是很深的，想当初我们学了一年还没怎么明白。通过在高顿教育的学习，我对重新新学习这门课虽然东西没什么变化，可是感觉却完全不同。以前学的时候拼命的想记住各种比率的公式和推导过程。而今天学习就完全放在数值背后的涵义和潜在表现上。11月18日-19日上海财经大学老师会有公开课（地址：上海市中山北一路369号），针对项目管理中的财务控制进行讲解，你们听了肯定会受益匪浅。这些东西是以前老师虽然讲但是考试不考，不用死记硬背也死记硬背不来的东西。这可能也是此次上课的收获。

再从另外的一个角度谈一下我对财务管理的理解和疑惑。首先，我觉得财务管理是一个把企业从经验管理向科学管理过渡的重要工具。就像以前的那个在国际象棋的棋盘上放小麦粒的故事一样。国际象棋一共八八六十四个格子，如果不算过的话谁知道从一粒开始每次加多一倍的话到最后一个格子已经是天文数字了?财务管理也一样，不算不知道。可能一算真得吓一跳。我碰到过表面上热火朝天实际上年底还亏本的例子。不管是工作还是生活，你不理财，财不理你。我们学这两天可能不会学到什么，能掌握这种观念就值回学费了。大家相信下边都还有手下，他们可能刚刚毕业，各种比率怎么算记得滚瓜烂熟。让他们干，给他们一个工作的机会。

我也是说得热闹的很，可是实际上在这十几年的工作中反倒没怎么用过财务管理的知识。因为作为财务管理的基础，数据的准确性难以保证。从财务报表上来?连税务局的人都不相信报表你相信?在大一点的企业基础数据通常由各个部门各自统计，不容易得到真是准确的数据，特别是关键性敏感数据。反倒是在个体工商户或者家庭里边真是的数据准确得多。数据的问题是我的困惑，在课堂上老师讲课的时候举例用的那些简单的数字在实际中才是的难点！甚至在老师讲课的时候列举数字的时候我溜号在设想怎样得到这些数字。

我觉得上项目管理中的财务控制课程能得到的的收获就是掌握更有效实施项目管理与财务控制的最新工具，改善项目的成本、预算管理，提高项目的投资回报率，加强项目的现金流管理、控制项目资金风险。当然企业真是的数据是高级机密，一定要小心竞争对手！

财务管理实训心得体会范文二

为期一周的财务管理实训结束了，这一周的实训让我深深感到理论和实践的巨大差异。原本自认为财务管理这门课学得不错，但当模拟到真实工作环境中时，却感到力不从心。大量的数据，业务以及分析是我完全没有预料到的。尽管有些可以运用所学的理论知识解决，但是在许多时候并没有想象的那么简单和顺利。整个实训包括以下几个部分：

1、财务分析报告：在财务分析报告中，又包括三方面内容：水平分析、垂直分析和财务效率指标分析。水平分析是对连续两年的报表历史数据进行分析，进行横向数据对比，通过差异额及差异率对企业经营的变化作出分析。垂直分析是对连续两年的报表历史数据进行分析，通过纵向的相对指标看出各项目对总资产的影响，再通过差额比较出两年数据间的不同而得到企业经营状况的差异及趋势。财务效率指标，通过对企业两年的偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析和增长能力分析得到企业在各个方面的能力，尽管这些指标存在一定的误区，但也能从一定程度上了解到企业的很多实际情况。

2、预算报表：预算报表是全面预算管理的一部分内容，根据经验数据（销售量、单价），先计算出销售总额得出了预计的首先计划；再凭借着以销定产的思路，抛出库存量，计算得到生产量及需要采购的量，而得到费用支出计划表；然后再依次算出预计直接人工、预计制造费用、预计销售及管理费用，从而可填列现金预算表。通过上述工作，我们就可以计算得到预计的资产负债表和利润表。

3、资金筹集管理：根据实验资料的要求，企业预计的借款及还款金额和时间，我们可以填制还款计划表：由资金的总需求量减去利润留用和折旧（非付现成本）剩下的就需要外部融资，正如该公司向银行举债。

4、投资财务可行性分析报告：该报告是假设企业投资一条新生产线，而在未来五年生产经营而取得收益。同样我们用以销定产的思路，先根据销售量估算出现金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接人工、制造费用销售及管理费用，再得出现金流量估算表，最后根据上述数据就可以计算得到净现值、获利指数、内含报酬率和投资回收期这些财务指标。再通过这些财务指标的数据来分析得出此投资是否可行。

在我看来，第一部分必须从全局上准确把握整个趋势，并且通过一层层仔细分析，最终找出导致变化的因素。比如说：公司期末负债比期初增加了14.94%，主要是由于流动负债的增加，而它的增加又是因为短期借款大幅上升。只有这样才能有针对性地对其进行改善。除此之外我发现自己对企业财务报表分析的基本方法和技巧不熟练。像杜邦分析、改进的杜邦分析都不清楚，因此在做的过程中对数字感觉很模糊，没有十足的把握。第二部分并不难，最重要的是要细心和耐心。虽然做财务管理工作有很多相同的重复工作，但是却是容不得一点马虎的，因为一个小小的错误也会造成重大的财务损失。

通过本次实训，我们理论联系实际，不但熟悉了财务管理中所涉及的知识和问题，还让我们掌握了如何运用现代计算机辅助工具对遇到的问题进行分析计算，为实际工作打下良好基础。在取得实效的同时，我也在实训过程中发现了自身的一些不足。总结了以下几点：虽然我们只是参加了短短的一周的实训，但在这实训中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅。做财务管理工作，如果仅仅是学书本上的知识是远远不够的，工作的经验是及其重要的。实际工作过程中的各种问题不是书本就可以解答的，它需要灵活的应用能力，把所学知识应用到实践当中去。可以说没有实践的学习是非常狭隘的，也是不利于财务管理工作的。其次，作为一名未来人员要有严谨的工作态度。财务管理工作是一门很精准的工作，要求准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。再有，要有吃苦耐劳的精神和平和的心态，用积极的心态处理日常遇到的难题人际交往方面。

财务管理实训心得体会范文三

透过我们对财务管理基本理论与基本方法的运用和对基本技能的训练，有效地提高我们的综合分析潜力。同时透过对本次实训的学习，能够对我们所学的专业知识的掌握程度以及运用潜力进行综合考察，为我们即将从事的财务管理工作打下坚实的基础。

从一开始，拿到实训材料，看着一道道的题目，不知所措，甚至想过要放弃，到之后自己拿出财务管理的书，一个个知识点的查阅，理解，再运用到具体的题目，到最后完成每个案例的问题，以及完成这篇实训报告。实训只是一种形式，但这次实训培养了我自主学习的潜力，给我上了很好的一课。

在完成实训资料的同时，我也在实训过程中发现了自身的一些不足。在此总结了以下几点：

首先，作为一名未来从业者就应具备扎实的专业知识和良好的专业思维潜力，这是每个工作岗位对员工最基本的要求。

其次，作为一名未来人员要有严谨的工作态度，财务管理工作是一门很精准的工作，要求准确的核算每一项指标，正确使用每一个公式。我们都明白，理论和实践是不同的。或许你的学业成绩很不错，但是工作潜力未必很强；也可能你是成绩马马虎虎，但工作潜力很出色。

我们所学习的理论知识，对什么事情都想象的比较完善，但现实与理论有较大的差距，在实践中，有许多预料不到的问题，可能在许多时候能够运用所学的理论知识解决，但是在许多时候并没有想象的那么简单和顺利。理论需要假设，但是现实中这些假设不存在，因此许多问题，没有实际经验的我们是解决不了的。

现代社会是讲究速度的，生活节奏快，工作节奏更快。企业当然期望自己的员工是能将理论与实践相结合的，说白了，既要有经验又要有高学历。如何将所学的理论知识较好的运用到实践中去，怎样完成从理论到实践的过渡是极其重要的。因此实训是我们大学生活的一个重要部分。这一次的实训虽然时间短暂，只是在校内自主实训，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。透过财务管理综合实训，使我们能够更好的了解自己的不足，了解财务管理工作的本质。

实训是每一个大学毕业生务必拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实训又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多课堂之外的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

透过这次的实训，不仅仅从中发现了自身的不足，还巩固了所学的知识，对于我一个即将毕业的大学生来说，这次实训能够说是对大学四年知识的再次温习，同时也学会了独立思考、分析问题、解决问题以及在遇到难题时需要互帮互助。我坚信这次实训将会给我以后的道路垫下良好的基石，让我更好、更快的适应工作。

财务管理实训心得体会范文四

对于我们财务管理专业的学生，平时注重理论学习，缺乏实践锻炼，因此实习显得尤为重要。在期末考试后，管理系的老师带领我们大三财务管理专业的学生进行了实习。此次实务实习目的主要是为了通过写会计分录、填制各种凭证到记账、报表等一系列实务实训，提高我们的实际应用水平，使得我们能够真正系统地练习财务会计核算的基本程序和具体方法，进而加强对我们以前所学专业理论知识的理解，提高我们实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平。在本次实习过程中，我们坚持都动手的原则，系统掌握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账薄以及编制报表的会计工作技能和方法。而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，通过此次实习，我们将会计理论与会计实践相结合，收获颇多。

一、扎实的理论知识是前提。在实习以前，我们总以为通过三年的学习，自身所学的会计理论知识已经扎实，只要掌握了规律就没什么问题。但是在实习过程中我们才发现，我们平时所学的远远不够，在细节方面更是错误百出。此外，我们根据相关的实习数据资料，在填写原始凭证、记账、编制各种帐表时屡屡受阻，回想原因，大多都因为平时理论知识掌握不扎实，经不住实战的考验，这也是我们在本次实习过程中得到的一个重要教训。

二、理论联系实践是关键。通过此次的实习过程我们还发现，仅仅有熟练的理论知识对于我们来说是远远不够的，作为学习了这么长时间的我们，可以说对有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但是在这次实习过程中仍然很吃力，这是我们认识到会计理论如果离开实践过程皆为零，实际操作性和实践性对于会计人员来说至关重要，离开实践环节理论只是纸上谈兵。

三、足够的耐心、细心是保障。会计工作本来就是烦琐的工作，在这次实习的过程中我们深刻体会到了这一点。在开始的实习过程中，整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于简单的填写凭证、记账都会试算不平。出错越多，越是心浮气躁，出错就越多，形成恶性循环。到后来，我们认识到了这一不足之处之后，谨慎填写，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在财会工作中切忌粗心大意，马虎了事，心浮气躁。其实做任何事都一样，都需要有一颗平常心。

第2篇：财务管理专业实习体会范文

1 实习时间

2 实习地点

（1）江西省xxx有限公司

（2）江西省xxx公司

3 实习内容

（1）了解企业的基本情况（企业的创建和发展史，企业的主要生产经营活动，企业的目前的管理状态以及企业的发展目标和前景。）

（2）了解企业的管理方式和方法，企业的财务管理理念和财务管理方针

（3）了解企业的主要生产过程和供应流程

（4）了解企业的主要产品和市场

4 实习人数 （2）实习指导老师 两次不同地方的实习分别由两名老师带领

5 实习形式

根据学院教务处的要求,为了便于管理，财务管理四个班分两批去实习单位实习。在企业相关人员的带领和指导下参观企业的生产车间,由企业的管理人员以坐谈会的形式向实习学生介绍产品的生产流程及企业的发展概况等相关知识。

6实习成果数据统计

收到学生实习报告133份

受到学生实习日记1064篇

二 实习表现与效果

1 实习表现

总体来看，同学们都能够严格按照实习的基本要求，保质保量地完成各项任务，较好地做到了理论与实践的有机结合，受到实习单位的较好评价。在实习过程中，绝大多数同学积极参与实习的每一个过程同时认真完成实习日记，撰写实习报告。通过参观生产车间，间接地了解企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高。

在实习过程中，指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。

（1）实习开始时，老师们深入学生和实习单位，阐明实纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。

（2）实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，

（3）实习结束后，老师们检查学生实习工作日记，掌握实习情况，督促学生认真完成实习报告，并认真做好学生的实习成绩考核及评定工作。

2 实习效果

较好地实现了理论与实践的有机结合，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了学校教学的实践任务。也为以后就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。

三 实习改进建议

1 加大教学改革力度

通过实习，我们了解到在校期间所学知识一方面总量偏少，另一方面又存在与实践脱节现象。为此，必须改变传统的教学方法和观念，紧紧以社会需要为导向，及时更新教学内容，力求实现理论与实践最大程度的衔接。

2 增加实践环节

一个普遍反映的问题是，同学们认为此次实习根本没有深入专业知识并且没有真正参与社会实践，所以增加社会实践环节，是实现财务管理业人才培养目标的重要途径，建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。

四 实习体会总结

在这次的实习中要引起重视的，就是美国金融危机的巨大影响。无论是瑞丰生化企业还是中核铜业都不同程度的受到美国金融危机的影响，两者中，铜业受到的冲击更为严重。铜价连续狂跌使得人心惶惶。从中我们深刻的领悟到一些道理！

1 机遇与挑战并存

任何一场经济和市场的收缩都意味着行业的重新洗牌和重组，也就意味着一些企业的更大发展。以其说是挑战，不如说是机遇。在危机面前，勇敢地面对，用智慧去化解，然后抓住机遇，更加健康地生存。一个企业要禁得起挑战，把挑战化成机遇，使企业在市场立于不败之地。

2 重视实践

虽然我们只是参加了短短的两个星期的实习，但在这实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅。做财务管理工作，如果仅仅是学书本上的知识是远远不够的，工作的经验是及其重要的。实际工作过程中的各种问题不是书本就可以解答的，它需要灵活的应用能力，把所学知识应用到实践当中去。可以说没有实践的学习是非常狭隘的，也是不利于财务管理工作的。所以同学要重视实践。

3 树立目标

在实习之前，还没有特别地意识到确定自己的目标有多么地重要。在实习中，我们亲眼目睹了金融危机给企业带来的影响。这不得不引发我们深思。目前的我们在大学里可以说是无忧无虑的，因为我们不象大四的学长学姐一样面临毕业失业的压力。通过这次实习，我们明确了自己的目标，为了这个目标我们充满热情，鼓足干劲，不懈的奋斗！

4 做一个合格的财务管理人员

要做一个财务管理人员，不仅需要专业的知识，还需要特别的耐心和细心。在实习的过程中我们了解到财务管理人员一整天不厌其烦的坐在办公室里，重复做着一些相同的工作，这就需要耐心了。虽然做财务管理工作有很多相同的重复工作，但是却是容不得一点马虎的，因为一个小小的错误也会造成重大的财务损失。所以更需要特别的细心了。可能财务管理工作会相对其他的工作枯燥点，但是认真作好这份工作，你会发现其实也挺有味道的。就象实习单位的财务主管说的“做了十年的财务工作，虽然乏味了点，但是我还是喜欢”。虽然目前我们还不具备专业的知识和能力，但是我们可以让自己锻炼成一个有耐心和细心的人，为以后的工作作好准备。

第3篇：财务管理专业实习体会范文

有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬到实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。亲爱的读者，小编为您准备了一些会计顶岗实习工作总结，请笑纳!

会计顶岗实习工作总结1一个多月的暑假过了大半了，历时一个月的专业实习也结束的很匆忙。一个月很短也很长，让我还没在公司工作烦呢就结束了，同时也让我学到了很多东西，受益匪浅，感觉这个暑假都变充实了，在唐山____________有限责任公司的实习既开阔了视野，又增长了见识。下面是我从这次实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计知识和道理：

会计在公司里占据着越来越重要的地位，会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬到实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。只有把从书本上学到的理论应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

平常在学校学到的都只是课本上的知识，缺乏工作经验，还不能满足会计工作的需要。为了积累关于会计专业的工作经验，我在唐山三友集团氯碱有限责任公司获得了一次十分难得的实习机会。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作，得到学习领导及全体工作人员的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。

这里的同事对我非常和气，他们耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑也是有问必答，尤其是会计的一些基本操作，都给予了细心的指导，我很感激他们对我的教导。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。在他们的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情。

在这里我的收获很大，我学会了录入业务、记账、登帐、填制记账凭证、使用打印机等好多的知识，掌握了会计工作的基本流程，也学到了不少为人处事之道，认识到不断学习的重要性，更多的了解了会计专业的特点，发现电算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的实习收获和所得。

公司里凭证的填制已经基本上由电脑生成打印机完成，很现代化，而且我发现这里所使用的用友软件很方便快捷，网络已经能很好的为公司服务了。

一个月的实习我基本掌握了登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。会计本来就是烦琐的工作。

会计顶岗实习工作总结2会计作为一门应用性的科学，是一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。透过次次学习，将学校所学的会计理论知识，熟悉了会计核算对象，利用真实的会计凭证对必须时期内的经济业务进行会计核算，认识并掌握了会计会计帐簿登记的基本原理。并且认识到了自我的优势与不足。同时，我也了解到会计电算化对会计工作的影响。

实习是每个学生务必拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到很多在课堂上根本学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计工作是指对具体事物进行计算、记录、收集有关数据资料，透过加工处理转化为用户决策有用的财务信息。掌握会计工作不仅仅要学好书本中的各种会计知识，而且还要认真用心地参加各种会计实习机会，让理论和实践有机务实的结合在一齐，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。

透过本次实习，我发现电算化会计是会计崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，会计电算化后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理制度的变革。会计电算化促进着会计信息的规范化、标准化、通用化，促进着管理的现代化。在本次的实习过程中，不仅仅培养了我实际的动手潜力，增加了实际的财务工作的过程有了一个新的认识。而且充分认识到自我的不足。会计本来就是一项十分烦琐的工作，所以在实际操作过程中需百倍用心、细心。切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。这样做帐时才能感觉左右逢源，越做越有乐趣，越做越有劲。

本次实习已到达了预期目的，超多的会计专业知识与社会知识相结合，既巩固了专业知识，又学到了社会知识，对我今后的就业有极大的帮忙。透过这次实习我对出纳、会计岗位有了一个深层次的认识。我找到了专业知识的漏洞，对好多基础性知识还不是很肯定，需要重新回顾学习。对会计岗位人员要求的细致、耐心有了切实的体会，明确自我需要努力的方向。在会计实务的操作过程中企业的财会人员均认真执行《会计法》进一步加强财务基础工作的指导，规范记帐凭证的编制，严格对原始凭证的合理性、合法性进行审核，强化会计档案的保管工作。

实习是挑战也是机遇，只有很好的把握才能体现它的好处。这次会计实习中，我可谓受益匪浅，它为我步入社会奠定了基础，为我以后的就业找工作指明了方向。

会计顶岗实习工作总结3透过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自我一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的好处，时光的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去应对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自我肩上的重任，看清了自我的人生方向，也让我认识到了会计工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的推荐，不要太过急燥，要对自我所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手潜力，增加了实际的操作经验，对实际的财务工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。我明白工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学。谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作推荐虚心听取。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的明白应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，职责心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做。

会计顶岗实习工作总结4时光如梭，转眼间就在自我的工作岗位上过了三个月，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但在这三个月中也学习到了许多的东西。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我在20__年9月16号开始进入__X市明迪__X有限公司进行实习。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自我所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时光里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到十分的难过。在学校总以为自我学的不错，一旦接触到实际，才发现自我得潜力是远远没有到达工作的要求的，实际的工作远比想象中的要细致得多复杂得多，这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义。实际的工作潜力是书本实习心得体会范文上没有办法教授给我们的，务必要透过实际工作来积累与强化。会计学作为一门与实际工作结合紧密的学科，实习是检验学校里的学习成果的的试金石。学校中所有学到的知识都要转化为工作潜力，这样才真正做到了学有所用。

下方我从个人实习状况及对会计工作的认识作以下总结:

一、实习期间的表现与工作态度

在为期三个多月的实习中，我从未出现过早退迟到或者旷工的现象，我与公司所有的员工都持续着良好的关系。在实习期间，我能严格要求自我，每一天做好姐姐给我安排的各项工作，空闲的时候，我还会去帮他人做事，我秉持着兢兢业业的态度对待自我的工作，毫不松懈。我在公司的财务部实习，我明白财务工作是严谨的，是分毫不差的，是精益求精的，小失误可酿成大错，我勤勤恳恳，兢兢业业，不断地学习完善自我的专业知识，熟悉并掌握财务软件的应用，牢记会计职业道德的每一条规定，透过这三个多月的实习，我接触到了真正的账本、凭证，亲手进行了简单的实际业务的处理，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，使我对会计实务的认识从纯理性的上升到实践，从实践中的感性认识上升到了更深刻的理性认识。尽管实习的时光并不是很长，但受益匪浅，我深信这段实习的经历会对我今后的学习和工学习发展观心得体会作带来十分用心的影响。

二、主要完成的工作资料或成果

从起初看着姐姐做事，到此刻，我能够独当一面处理一些基本的业务，我觉得也是一个很大的进步。

每周一，我要整理好上周的基本状况，初步汇总，然后做好统计，打印完交给财务经理，周二的时候，我要持着上汽财务的手持器扫描合格证，确保公司的实际库存。

这是一周当中务必务必该做的事，而且是每周都做的。

每一天早上，要完成前一天的现金日记账的登记，登日记账前，要分清现金日记账与银行存款日记账，避免张冠李戴。

开票的时候，要仔细核对车辆识别号、合格证、车价等信息。月末的时候，要开始计算工资，我们工资是月底开始计算，因为主要思考到销售部的工资提成。

每一天每月都要进行对账，月末还要进行结账。

在实际工作中，我加深了对红字更正法的实际体会，以前在学校里只要用红笔划掉，写上“作废”两字就能够了，但在实际工作当中，要用红笔划掉，再盖上职责人的章，这样才能作废。

其次在公司2周年庆和团购活动的时候，我也帮了不少忙!

三、业务收获和体会

这段时光的实习，除了我对会计行业的基本工作有了必须的了解，并且能进行基本的工作和一些系统软件的操作外，我举得自我其他方面的收获也是很大的，作为一名一向生活在单纯的大学校园的我，这段时光的实习无疑成为我踏入社会的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。实习是每一个大学生务必拥有的一段经历，它让我们在时光中了解社会、在实践中巩固知识，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，为我们以后进一步走向社会打下了基本。首先，我觉得在学校和公司的很大一个不一样点就是进入社会以后务必要有很强的职责心，在工作岗位上，要对自我的岗位负责，要对自我办理的业务负责，如果不留意出现了错误，也务必及时地纠止，可不要为自我的错找借口。

其次，我觉得工作后每个人都务必要坚守自我的职业道德和努力提高自我的职业素养，其所谓做一行就要懂一行的行规，在这一点我从实习单位同事那里神佑体会。

最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不是显得最重要，主要看的是个人的业务潜力和交际潜力。

因此，我觉得，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一齐，用实践来检验真理，使我们具备基本务实潜力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。

四、存在的问题和不足

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。

几个月的实习，我发现自我还有很多的不足，在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，在未来的日子里，我将努力做到以下几点：

1、更要扎实专业知识，不懂就问。

2、学好一门外语，平时注重学习。

3、依然持续良好的工作态度，而且要有好的表现力。

踏踏实实做人，老老实实做事。要学会适时地，恰当地表现自我。

4、团结合作，善于沟通，要团结同事，不该说的不说，不该做的不做。

总之，用知识武装自我，学会做人，学会做事。

我很感谢实习单位让我学到了一些在学校所学不到的东西，让我学会了与人相处，学会了应对困难，学会了独立思考问题，从中收获了毅力，收获了一份坚持;也感谢姐姐对我这段时光的帮忙与指导。梁启超说过：凡职业都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸。

短暂的实习工作的结束让我在劳累中得到快乐，在汗水中得到磨练，我觉得自我的潜力有了必须的提高，到达了自我预定的目标，残酷的社会就业压力让我不在感到恐惧，我想，只要我们有潜力有信心我们必须会创造一个属于自我的乐园。

会计顶岗实习工作总结5转眼之间，三个月的试用期就要过去，回首展望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。 一下是我对三个月来的工作总结：

实习期的工作可以分以下三个方面：

一、费用成本、客户往来方面的管理

1.规范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品台帐，从易耗品的购买、领用全面跟踪，方便企业更全面的了解这些价值较低物资的分布情况，加强管理。

2.在集团财务制度的基础上规范了华品成本费用的管理，明确了成本费用的分类，重新整理了科目，为加强了项目管理，分门别类的计算实际消耗的费用项目，真实反映当期的成本。

为绩效管理提供参考依据。

3.规范商业公司财务帐套布局设置，根据商业公司特点，设置相应帐套，通过辅助帐中客户、仓库模块的核算使博科软件充分发挥出作用，能够及时有效的反映财务数据，满足未来经营管理的需要。

二、会计基础工作

(1) 认真执行《会计法》，进一步加强财务基础工作的指导，规范记账凭证的编制，严格对原始凭证的合理性进行审核，强化会计档案的管理等。

(2) 根据集团的指示，对华品公司会计电算化情况进行了备案，使财务工作符合财政部的需要，更加规范化，为不断提高财务工作质量而努力。

(3) 按规定时间编制本公司及集团公司需要的各种类型的财务报表，及时申报各项税金。

三、财务核算与管理工作

(1)按公司要求对商业公司包租的商业地产进行登记、分析，对各项收入监督、审核，制定相应的财务制度。统一核算口径，日常工作中，及时沟通、密切联系并注意对他们的工作提出些指导性的意见，与各分公司、集团财务管理部建立了良好的合作关系。

(2)正确计算各项税款及个人所得税，及时、足额地缴纳税款，积极配合税务部门新的税收申报要求，及时发现违背税务法规的问题并予以改正，保持与税务部门的沟通与联系，取得他们的支持与指导。

(3)在紧张的工作之余，加强财务部团队建设,打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。作为一个基层财务工作管理者，注意充分发挥财无部其他员工的主观能动性及工作积极性。提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。

(4)作为基层管理者，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者，是集团财务管理部对外的一个窗口。要想做好财务工作，除了熟悉业务外，还需要负责具体的工作及业务，首先要以身作则，这样才能保证在目前的情况下，大家都能够主动承担工作。

新的工作岗位意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，本人决心再接再厉，更上一层楼。在今后的日子里我们将向财务精细化管理进军，精细化财务管理需要“确保营运资金流转顺畅”、“确保投资效益”、“优化财务管理手段”等，这样，就足以对公司的财务管理做精做细。

第4篇：财务管理专业实习体会范文

中图分类号：F230-4 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）09-0441-01

《财务管理》是实践性和理论性很强的经济学科，是高校会计专业、财务管理专业的主干课程及管理类各专业的必修课程，其学科本身不仅要求能够向学生传授基本的财务管理理论、知识和方法，而且特别注重理论、知识和方法如何去解决企业财务的实际问题。

一、传统《财务管理》教学中的不足

1、纸上谈兵、与企业实际脱离。高职教育重视实践，实现学校企业的无缝对接，教学应该符合企业实际情况，教授企业现在需要掌握的课程内容，但是现在大多数教学都不能够和企业实际相一致。

2、缺乏实习实训条件，课程缺乏实践机会。现在有很多高职学生还是希望能够在学校期间多掌握知识，但是，学生缺乏实践经验，学习无从下手，缺乏目标，学习过程杂乱无章，没有形成相应的学习体系，传统教育有没有办法提供实践机会，这样经过学校专业学习后，企业认为学生依旧缺乏经验，应该从基层做起。即使学生有机会参观企业或者短期实习，也多数是走马看花，不能深入了解企业工作流程。

二、企业管理沙盘特点

企管经营模拟沙盘是集知识性、趣味性、对抗性于一体的运营管理类实战演练课程。是利用软件模拟企业经营管理，通过多组对抗的形式来锻炼学生经营管理能力的一种游戏。背景设定为一家初始拥有一定资产的销售良好、资金充裕的虚拟生产型企业。作为一种新的教学模式，企业管理沙盘具有如下特点：

1、真实的模拟企业环境。企业管理沙盘模拟了企业的真实环境，把复杂的企业管理模式和工作过程以最直观的的方式展现给学生。每个学生在其中扮演不同的角色，因材而异，因地制宜，让学生“身临其境”，通过模拟企业的经营来感受企业运作的整个过程，并感受到自己所处职位的岗位职责，使学生能够直观、形象地理解整个企业的运作过程，使学生学会从企业全局的角度出发，处理企业经营中的各种战略决策问题。并从各种企业经营过程中成功和失败中体会和掌握管理知识、管理技，培养学生综合运用专业知识的能力。

2、企业之间的博弈增加了趣味性。企业管理沙盘在教学过程中引入了对抗机制、竞争意识，这样就可以极大地调动学生的积极性，让原本枯燥的理论学习成为生动、紧张的管理活动，作为一种参与式互动教学模式，以学生为主体，所有经营运作都是学生自己营，整个经营过程既是学习也是游戏，趣味性很强。

3、培养团队意识。企业管理沙盘模拟实践中，各经营团队模拟的公司是一种互相竞争的环境，企业的决策都需要每个同学共同参与，激烈讨论，这就能使学生积极参与，并感受决策的完整过程，当在决策过程中不同职位的同学产生不同观点时，需要同学们之间不断地进行沟通和协调，这就有利于培养学生的沟通能力和团队协作精神；同时，在模拟过程中，各团队之间的竞争也会非常激烈，在激烈的市场竞争中，学生通过亲身实践会认识到企业间相互协作、追求共赢的必要性

三、企业管理沙盘在《财务管理》课程中的应用

1、资金筹措。资金筹措和有效的利用是《财务管理》课程主要讲授的内容之一，传统的教学方式是理论讲解+例题分析+实例分析+课后作业，这种方式过于突出理论性，而对于真正的怎么能在企业中应用，学生基本上没有办法掌握，还需要毕业后在企业中实地学习，通过引入企业管理沙盘，在企业经营中逐步去体验怎么去融资，企业在不同的环境下怎么去用好长期贷款、短期贷款、民间融资和贴现，结合老师的讲解和自己的实践体会，可以更好地实现教学目标。这就需要学生根据所学筹资管理知识，权衡风险和成本，根据企业运营需要申请贷款，既要保证生产顺利进行，又要控制风险，节约成本。

2、合理的资金利用。资金流是企业在生产经营中非常重要的一个环节，既要保证企业的各项工作的开支，有要保证企业的资金不发生短缺，资金对于企业来说始终属于稀缺资源，因此更有效的利用这种资源是每个企业必须去重视的问题，这些在理论教学中，学生通常不能完全准确理解，但是通过企业管理沙盘模拟后，效果就非常明显了，也就是说，企业在“生产一销售一收回账款”这一时期一直是现金流出，直到收回账款才有现金流入，因此，企业在这一段时间内一定要保证现金流为正。只有通过沙盘模拟运营，学生才能真正懂得这一道理。结合企业管理沙盘的实践教学，模拟企业的真实的资金环境，在企业的不同时期，不同竞争环境下，学会应在怎样利用企业的资金，不发生自己断流。

3、投资。投资包括对外投资和对内投资两部分，财务管理课程重点讲述对内投资。具体运用到企业管理沙盘中就是对厂房和生产线的投资，生产线包括手工线、半自动、自动线、柔性线等，每条生产线的价格不同，生产能力也不同，要根据企业经营的实际情况和市场竞争情况选择生产线投资，同时要考虑到固定资产折旧问题，对于厂房决策也要考虑选择或租或买一个或者两个厂房，这些都是《财务管理》课程所介绍的内容

第5篇：财务管理专业实习体会范文

[关键词]沙盘推演 财务管理 实践性教学

今几年，随着高校经济管理专业的热招，财务管理专业也成了一个热门专业，财务管理专业人才成了供需两旺的局面。人才的需求方面看，财务管理实践操作能力是一个重要的要求。大多数企业要求的财务管理专业人才都需要有实践经验，这对于我们高校的教学工作是一种挑战。我们综合性本科院校在教学过程中必须贯注实践教学这一理念，形成一个实践教学体系，以培养适应社会的应用型人才。实践性教学体系是财务管理专业教学的重要改革。当然，实践性教学体系包括很多方面，笔者作为多年的财务管理专业教师，对于这个方面的教学改革有一定的体会，本文主要讲述在实践性教学体系中运用财务软件——电子沙盘推演的过程与效果。

一、沙盘推演的概念及其演变

沙盘推演源自西方军事上的战争沙盘模拟推演。战争沙盘模拟推演通过红、蓝两军在模拟战场上的对抗与较量，找出战争双方战略战术上存在的问题，解决这些问题以提高指挥员的作战能力。这种方法因为英、美知名商学院和管理咨询机构意识到这种方法对于企业中、高层经理的培养和锻炼很有帮助，随即对军事沙盘模拟推演进行广泛的借鉴与研究，企业沙盘实战模拟培训这一新型现代培训模式就这样开发出了。

1978年瑞典的克拉斯？梅兰德（klas mellander）教授开发的Decision Base课程是最早的棋盘类沙盘，应客户的要求开发一门简单易学的财务课程是梅兰德教授开发这个课程的初衷。这个课程最初运用在财务管理课程上，出来后成了一个能有效提升资产使用率的课程，Volvo、ABB、Alfalaval等国际公司都引进了这个课程，使得这个课程空前流行。后来被运用到欧、美工商管理硕士的核心课程上。同时，欧、美、日等发达国家的众多大中型企业将其作为中高层的常设必修课程，目前，成为世界500强企业中高层管理人员经营管理能力培训的首选课程，可以说沙盘模拟培训已风靡全球。在我们国家也开始在很多大学比如清华、浙大、人大、上海交大等18所高等院校相继将这一课程引入高层经理在职培训，教学系列沙盘模拟培训课程正式纳入其MBA、EMBA及中之中。

在我们财务管理教学过程中的沙盘推演又叫沙盘模拟培训，我们知道现在各行各业竞争性都非常大，沙盘推演就是通过模拟的竞争性行业，将学生分组建立几个模拟公司，根据形象直观的沙盘教具，模拟公司的经营管理与市场竞争，这几个公司当然所处的是同一行业，学生在经历模拟的3-4年的成败过程中感悟战略管理能力，领悟经营决策真谛。每一年度经营结束后，学生可以通过对“公司”当年业绩的盘点，总结决策成败，解析战略得失，整理管理思路，这个过程中当然也会暴露自身误区，但是可以通过多次调整与改进的练习，切实提高综合管理素质。整个沙盘推演显然是一个比较简单的模拟公司，所以从整个公司工作流程来说都是简化了的，目的在于使学生感受公司的内部与外部环境以及公司的大致的组织架构。

二、沙盘推演在财务管理教学过程中的特点和优点

财务管理专业的课程专业技术性很强，内容枯燥乏味，而且一般的在实习单位很难学习到真正的知识，运用沙盘推演学生得到的不再是空洞乏味的概念、理论，而是深层次的领会与感悟极其宝贵的实践经验。沙盘推演教学为提高财务管理专业教学质量、有效地进行理论与实践相结合的教学改革提供了新的思路，其真实性、协作性、实用性、趣味性是其它课堂教学形式难以比拟的。将沙盘推演教学法运用于财务管理专业教学具有重要的意义和广阔的应用前景，是财务管理教育改革的重要方向。其特点和优势主要表现在以下几个方面：

（一）沙盘推演具有趣味性、知识性，能够提高学生的学习兴趣。我们认为要学好一门学科，首先必须热爱这门学科，所以兴趣是最好的老师，调动学生的积极性是能够取得良好的教学效果。这种教学模式采用的是具有竞赛性的教学模式，而且学习的过程中含有一定的游戏成分，这种互动性非常强的教学方法，能够最大限度的调动学生的学习兴趣，使学生在学习中处于高度兴奋状态，如果在教学过程中充分运用听、说、学、做、 改等一系列学习手段，就能开启学生的感官功能，对所学内容形成深刻的印象。

（二）沙盘推演能够提高学生的综合能力。财务管理是需要综合能力，通过沙盘推演模拟训练，仿真度高，可以促进学生将学到的管理思路和方法在实际工作中很快实践与运用，并且将单科知识联系起来，能够更深的领会和感悟。所以在沙盘实战推演中学生得到的除了概念、理论，还有极其宝贵的实战经验，比如：企业战略、商务谈判、沟通技巧、财务管理、技术合作、产品研发等方面，使学生在财务管理过程中能更加合理平衡企业盈利能力、偿债能力、营运能力与发展能力，对学生综合应用能力的培养具有很大的促进作用，这样培养出来的学生将更加适应社会，进入企业的角色转变能力也很快，企业使用这样的学生能为今后提高企业管理水平奠定基础。

（三）沙盘推演能够培养学生的团队合作精神。一直以来的电算会计模拟方式是“人—机模拟”方式，沙盘推演中的模拟方式是真正的人与人之间的模拟，协作性、直观性、实用性强。双方或者多方成立公司，组成一个行业，具有很强的直观性，公司内部与公司之间更具有协作性，学生围绕独特、形象直观的沙盘教具，领悟市场变数，模拟企业的经营管理与市场竞争，运作企业，能够锻炼学生的协调能力、实操能力、更是培养学生的团队合作精神的一种好机会。

（四）沙盘推演让学生亲力亲为，感受管理真谛。理论与实践脱节是传统教学模式的一大缺憾，这种遗憾在财务管理专业更加体现，因为任何一家公司，财务是核心，任何一个不成熟的实习生到单位去很难取得单位的信任，实践经验的取得基本上要在参加工作之后，在时间和金钱方面付出的成本代价都很高，因此在实习中或者传统的教学过程中很难学到真正的实践知识。而在沙盘推演中，学生可以实际扮演各种管理角色，亲身经历模拟企业的荣辱成败，倾心投入到企业数年的经营管理过程中，运筹帷幄，总结经验教训，决战商场，这种优势是其他教学模式无法比拟的优势。

三、沙盘推演的教学过程

我们学校财务管理专业是一个新兴的专业，沙盘推演也是一个最新引进的软件，但是我们在教学过程中使用得较多，在这里我们主要根据我们财务管理专业学生在演练过程中的经验得失做出总结。这种沙盘推演我们在教学中分为学生平时训练和参与比赛。具体操作步骤和操作过程我们总结如下图（一）：

四、沙盘推演流程中应该注意的问题

因为我们的沙盘推演是模拟的环境，所以学生在领悟的过程中可能会与实际生活出现偏差，那么我们在训练的过程中应该培养学生注意企业战略目标的确定以及企业计划的制定过程中的几个阶段性问题：

1.企业战略目标在制定是可以分为短期目标和中长期目标，这些知识要求学生联系专业课程上所学的知识，本着长期利润最大化的原则，根据自己对未来市场预测和市场调研，制定企业战略，制定的过程中允许进行调整。在训练的过程中，因为二者的实现方法差别非常大，笼统分解是难以找到正确的办法的。

2.沙盘推演课程为模拟企业设置了全维的外部经营环境、内部运营环境和市场竞争规则。外部环境是组建过程中的另外几家公司成立的行业环境以及目前所处的国内国际大环境 ，内部运营环境是公司组建的各个学生分工担任的角色，市场竞争规则在进行推演过程中会强调，在这里进行环境分析的目地就是要努力发现环境中蕴藏着的有利机会和主要威胁，然后科学地预测其发展趋势。这些都是具有较大影响的潜在因素，要求学生从近期在环境因素中找出对企业生存、发展前景所发生的重大事件里。

3.模拟公司经过一期经营之后，学生自己动手填报财务报表，这是财务管理专业学生掌握知识的一个重点，盘面上的筹码就是财务报表的该填报的数据，当然数据报告的格式是财务上要求的四表一注（资产负债表、损益表、现金流量表、所有者权益变动表、报表附注）。在填报数据的时候要求学生一年一年的填报，进行财务分析，最后一年盘点经营业绩，要求与每年的经营战略、经营行为相联系，相对应，这样使学生通过数字化管理，体会提高经营管理的科学性和准确性，并且理解经营结果和经营行为的逻辑关系。在这个环节让学生将财务管理专业的财务会计、财务报告分析、管理会计等课程一起综合起来运用。

湖南人文科技学院教改课题RKJGZ1109"阶段性成果。

[参考文献]

[1]彭润华、阳震青.沙盘演练在企业管理教学中的实践，科教文汇，2008，（12）。

[2]唐学华.沙盘模拟演练在高校专业实践性教学中的应用探析，科技信息，2009（5）。

[3]闵丹寓.寓教于乐的沙盘模拟，实践经营管理，吉林教育，2007，（1）。

[4]聂小东、莫赞等.基于ERP沙盘模拟的教学探讨，广东科技，2008，（2）。

[5]刘轩、胡月星.基于人力资源管理沙盘的评价中心技术探素，中国人才，2008（7）。

[6]周红兵；张曼晶.沙盘推演在工商管理开放教育中的应用，珠海城市职业技术学院学报，2009（2）

[7]黄新荣.高校财务信息管理专业ERP实验教学体系研究与实践，商业会计，2011（27）

第6篇：财务管理专业实习体会范文

【关键词】三本院校；财务管理；教学改革

三本院校在录取时学生文化课分数普遍较低，而在文艺、体育等方面都很有特长，所以对三本院校学生的培养要根据其学生特点有的放矢，因材施教，着重培养应用型人才。应用型人才的培养要求财务管理教学过程中要注重案例教学与实践能力的培养，提高学生利用所学理论知识解决实际问题的能力，结合三本院校学生的特点，在理论教学环节和实践教学环节各自有不同的侧重点，培养既懂理论，又善于实践，介于学术型、研究型人才与职业技能型人才之间的应用型人才。

一、优化课程结构，整合教学内容

财务管理课程开展教学改革与创新发展，首先要从教学理念上进行改革，变过去的教师为主体的“填鸭式”教学、学生被动接受为以学生作为学习的主体、教师作为引导者指引学生互动式教学，充分引导学生有兴趣的参与到教学活动中，变被动接受为主动学习，自觉地融入到教学情景中，并注重培养学生的学习能力与实践能力。

1.调整教学计划。三本院校财务管理教学计划应以培养学生的实践应用能力和财务综合分析能力为中心，因此在教学计划的制订上应在原有的基础上优化理论教学部分，运用案例教学加入实践教学与实训部分，构建一门以培养综合应用能力为主体，突出基本技能和应用性为目的的专业课程。

2.注重教材建设。传统的教材选择与编写由于缺乏对三本院校办学层次的准确定位，盲目选择重点教材，往往造成与实际情况不符，学生接受难度大，教师需要整合教材内容多，因此财务管理教材应选择内容新颖、结构合理、以培养应用型人才为教学内容的教材，最好能够让有经验的授课教师根据授课中的经验与体会自己编写教材，既符合本校特色，又能因地制宜。另外，教材的选择还要考虑案例选择与配套习题部分，理论与实践并重，切实达到培养目标。

3.整合教学内容。财务管理本身就是一个理论结合实践的课程，因此财务管理课程的教学部分应是教师精选、精讲教材内容，突出理论教学的重点，加强实践教学的比重，注重理论前沿的发展，对教学内容进行整合，使学生能够在扎实掌握基本理论的基础上尽快熟悉实践教学部分，吸收理论前沿发展的成果，并运用所学知识分析和尝试解决现代企业发展中所遇到的问题。

二、运用现代教学手段，实行多媒体教学

传统的“黑板+粉笔”教学手段已经远远不能够满足学生学习知识和对信息量的需求，加之财务管理课程中所要求涉及到的内容信息含量很大，单靠教师手工抄写，既费时费力又满足不了学生对知识的需求，学生觉得枯燥，教学时间严重浪费，远远达不到教学效果，因此应采用多媒体教学手段，在教学过程中穿插运用投影、幻灯片、光盘、CAI等高科技教学手段。既让学生避免过去只顾抄写笔记、上课无法集中注意力听讲的弊端，同时图文并茂、生动形象的讲解，又能帮助学生准确理解概念与公式的推导过程和相关业务的整个流程，突破教学难点。这种大容量、大信息量的授课方式又能扩大学生的知识面，提高了教学的效率。

三、改革教学方法，开展启发式教学与案例式教学

传统的教学方法是以教师为主体，学生被动接受，师生之间缺乏互动，教学效率不高，不利于学生的进一步提高，而财务管理课程需要的不只是学生的学，更重要的是学生对所学知识的灵活贯通与运用，因此教学方法应采用启发式教学，注重以学生为主体，教师为引导，引导学生对所学知识的进一步加深理解与应用，提高学生学习与探索知识的兴趣，并在教学过程中注意学生的情绪、理解能力和对相关知识的融会贯通的能力，增强教学效果。

鉴于财务管理课程的特点，教学时应注重学生知识的运用，提高动手能力，实践分析与解决问题的能力，因此教学过程中要应用案例教学法，关键是要注重案例的选择与案例教学库的构建，可以把ERP沙盘模拟引入到财务管理教学中，使学生从全局角度审视企业整个财务活动，通过模拟职业岗位、角色扮演，使学生如置身于真实的企业中，通过亲自参与、亲自管理一个企业，能够把教材中枯燥的专业知识形象地运用到实践中，使学生在实践中全面检验自己的学习成果及财务能力，既巩固了所学理论知识，又弥补和提高了财务管理能力，并激发学生积极探索新知识的兴趣，促进和提高创新能力。

四、开展校内实训与校外实训相结合

财务管理实践教学除了利用校内的资源进行模拟实训外，还可以与校外企、事业单位建立实习基地，定期或不定期地组织学生进行实习、调研财务问题，以顶岗实习、助岗实习等形式，让学生亲身参与到财务管理实践中去，可以切实提高学生的动手操作能力和财务综合运用能力，还可以了解到社会上对财务管理人员的需求所在，以便有针对性地进行培养。

参考文献：

第7篇：财务管理专业实习体会范文

【关键词】 会计实践教学； 会计实验室； 会计实验室建设

一、广西改革开放30年会计实践性教学的回顾

会计是一门技能性强和特别注重经验积累的学科，会计教育的一项重要手段就是进行实践性教学。会计实践性教学包括在课堂教学中的案例教学，也包括到企业进行会计实践和在校内的会计实验室进行的会计模拟实验。这一发展过程，可以通过会计实验室的建设阶段得到反映。

（一）无校内会计实验室的阶段

计划经济的上世纪70年代末80年代初，广西会计教育的校内实践教学是一片空白，实践教学都是由学校提出计划，再由自治区财政厅（当时叫自治区财政局）下发红头文件，指派各地市县财政部门和一些国有企业的财务部门给予安排落实的。应该说，当时各地市县财政部门和国有企业的财务部门对学校学生的实习是非常热心和高度重视的，都专门派出了业务熟练的干部担当指导教师，毫无保留地、手把手地指导学生实习，不但传技术，而且还教如何为人处事；而学生的学习积极性也是非常高的，不怕苦和累，事情抢着干。正因为老师教得欢，学生学得勤，学生都能够在短时间内掌握会计工作的要领，并且为今后的成长打下了坚实的基础。当时的学生很多都成为了单位的业务骨干或者走上了领导岗位。

（二）会计实验室建设的探索阶段

20世纪80年代中期，随着社会主义市场经济体制的发展，企业作为最重要的市场主体，作为以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织，有它的独立性，其正常的经营活动已经不再受政府行政部门的干预，会计专业学生的实习由学校提出计划，再由自治区财政厅下发红头文件，指派各地市县财政部门和一些国有企业的财务部门给予安排落实的做法已经行不通了。学生的实习只能由学校自己联系、自己安排。80年代中期起，由于三方面原因导致了会计专业的学生到企业实习越来越难：一是到企业实习不再是免费的了，一些企业收取不算少的实习费用，学校和学生都承受不了；二是市场经济下企业要讲求效益，财务部门不再有冗员，会计岗位一个萝卜一个坑，工作繁忙，生怕生手插入，使其忙中出错、忙中添忙、忙中添乱，不再乐意当实习生的指导老师；三是市场经济竞争激烈，企业的会计资料属于重要的商业秘密，会计部门已经被视为企业的机密部门，一般不再欢迎外人介入。因为有后面两种原因，致使实习生就是到了企业，安排到了财务部门实习，所能接触到的经济业务也极为有限，动手机会不多，甚至出现坐冷板凳，无事可做的情况，实习效果并不理想。面对会计实践教学的困境，当时广西会计教育工作者们开始思考建立会计模拟实验室，使学生不出校门，也可以进行会计实践教学。当时的广西财经学校、广西财政高等专科学校、广西商业高等专科学校组织了部分老师深入企业调研，搜集资料，整理加工，分别编制出了《会计学原理》、《工业会计》、《商业会计》模拟实习资料，于1988年建立了广西财经学校会计模拟实验室、广西财政高等专科学校会计实验室、广西商业高等专科学校会计实验室，开了文科经济管理类实验室建设的先河。当时的这些会计实验室都只是手工会计实验室，尽管设备简陋、资料粗放、项目单一，但是实验资料的仿真程度都比较高，基本上解决了会计实践教学的难题。需要说明的是，广西财政高等专科学校会计实验室还专门拍录制作了工业企业生产流程和会计业务处理的录像带，在会计实践教学中开始引用了现代化手段。

（三）会计实验健全和完善阶段

上世纪90年代至本世纪初几年间，是广西会计实验室进一步健全、完善的年代。主要体现在四个方面：一是手工会计实验室相继配置或更新了设备，有了专用的实验桌，配置了幻灯机，放像机、凭证装订机等等；二是随着企业会计准则的颁布和执行，实验资料都及时地得到了修订、补充和完善，实验资料不再粗放，实验项目也不再单一，不但有了学生毕业前必须进行的会计综合模拟实训，而且也有了一些主要会计课程理论教学结束后的课程实训以及随课进行的单项实训；三是开始建立了会计实验教学管理的相关制度；四是随着计算机的普及，会计电算化的推广，上世纪90年代中后期各校纷纷投资建立了会计电算化实验室，为会计电算化的教学和实训提供了条件。

如果说，上世纪80年代末，是市场经济逼出了各校的会计实验室。那么，2005年后，人们便开始了对会计实验室规范建设的理性思考。2004年，广西财政高等专科学校和广西商业高等专科学校合并组建广西财经学院，由原财专会计模拟实验室和原商专会计模拟实验室合并整合建立了广西财经学院会计实验室。如何建设本科院校的会计实验室引起了人们的思考。一些专家、教授先后主持课题对会计实践教学和会计实验室建设开展了研究，先后提出了“双体系、双平台、多模块”的会计本科人才培养模式、会计模拟实验的运作方式在专业配合上，设置军团组合式，在时间安排上采用波浪式，在选择上采用菜单式以及会计实践教学应采用立体实战演练的模式等设想。2006年6月，广西财经学院召开了实验教学工作大会，作出了《广西财经学院关于加强实验教学工作的决定》，充分认识了实验教学工作的重要意义，提出了主动适应经济社会发展要求，构建与高素质应用型人才培养目标相适应的实验教学体系的要求，对会计实验室的建设给予了巨大的推动，会计实验室建设翻开了崭新的一页。

1.制度建设。会计实验室隶属于学院经济管理实验中心，为了保障会计实验室实验教学的正常运行，实验室先后建立了实验教学管理办法，实验教学工作实施细则，实验室工作人员守则，实验室各岗位工作责任制，实验室开放管理办法、实验室安全、卫生管理办法等等一系列的规章制度。如此完善而且科学规范的实验室管理制度，应该是前所未有的。

2.会计实验室硬件建设。经过整合，广西财经学院会计实验室现有手工实验室三间、电算化实验室四间，使用面积共计700平方米，可以同时容纳640名学生进行实习实验。会计手工实验室均安装有多媒体设备，方便直观教学。会计电算化实验室安装有用友财务软件、金碟财务软件、博科审计电算化软件、“无纸化手工会计模拟实验”软件（CS模式和BS模式两种）。

3.实验范围和实验项目的拓展。现在的会计实验室不再是单纯的会计实验，已经拓展到了会计、审计、财务管理的实验，而且各种实验都已经具体细化为许多的实验项目。

4.健全和规范实验教材的建设。目前广西财经学院会计系已经建设完成可供使用的实验教材有会计学基础综合实验教程、会计学基础单项实验教程、工业企业会计综合实验教程、岗位会计核算实验教程、商品流通企业会计实验教程、交通运输企业会计实验教程、网络会计分步实验案例、会计信息化仿真实验案例、会计电算化实验教程、财务管理综合实验教程、财务管理课程实验教程、企业财务审计综合实验教程、审计电算化实验教程、成本会计实验教程、预算会计实验教程等15种。实验教材品种不仅达到了空前的齐全，为实现学生进行“菜单式”实习实验选择提供了可能，而且新编和修订的这些实验教材基本上达到了实验教材的规范要求，改变了过去那种以大练习代替实验教材的做法。由刘蓉等老师编写的《企业财务审计综合实验教程》所附的自主研发的一套带有“审计陷阱”的审计资料，目前在全国尚属首创。

5.实验形式多样化。实验形式包括手工模拟实验、无纸化手工模拟实验、电算化实验和网络实验。手工模拟实验有会计核算手工模拟实验、审计手工模拟实验和财务管理手工模拟实验；无纸化手工模拟实验是利用计算机实现会计核算无纸化手工模拟实验和审计业务无纸化手工模拟实验；电算化实验是利用计算机、会计电算化系统软件和审计电算化系统软件以及ERP财务管理系统软件实现会计电算化模拟实验、审计电算化模拟实验和财务管理模拟实验，财务管理实验还可以在学院的ERP实验室模拟进行实战演练；网络实验是指利用网络服务器，将“无纸化手工会计模拟实验”软件和资料（BS模式）挂到网上，学生在任何时间、任何地点通过网络登陆服务器便可进行无纸化手工会计模拟实验。

6.走产学研相结合的道路，开放式地建设会计实验室。目前广西财经学院已经与15家企业、会计师事务所签订了实习基地协议，与100多家企业、会计师事务所建立了密切联系，学生可以到这些单位实习，老师也可以到这些单位进行业务实践和科学研究。老师们可以通过对企业的调研，获取第一手资料对实验教材和实验资料进行更新、修订和补充。广西财经学院与上海博科资讯股份有限公司联合开发可以穿透原始凭证的“审计之星”教育版教学软件，拥有部分产权，是实验室走产学研结合成功的一个例子。目前该软件已开始向全国大专院校转让，也实现了实验研究成果向社会生产力的转化。2007年1月广西财经学院制定了《广西财经学院实验室流动编制管理办法（试行）》，为走产学研结合的道路，开放式地建设会计实验室给予了制度保障。按照该办法，实验室根据其实际工作需要设置流动编制，有关人员带着建设实验室的任务或有关科研项目，经申请批准后以流动编制形式进入实验室工作，其原人事关系不变，期满后再回到原工作岗位。进入实验室流动编制的老师可以到企业调研，结合实际地编写、修订实验教材和实验资料、完成科研项目。一年多的实践证明，该办法确实有效地推动了会计实验室的建设。

（四）会计实验室尚待解决的问题

经过20多年的建设，广西的会计实验室建设虽然取得了长足的进步，但是在许多方面仍然存在着不尽如人意的地方，主要表现在：

1.实验教材的建设尚不够全面，尚不能开出足够多的实验项目供学生选择，因此，会计模拟实验的运作方式在选择上，采用菜单式的设想目前尚无法实现。

2.会计业务不是独立发生的，对会计专业学生的训练也不能孤立地进行，但是，现在的会计实验室对于如何将会计专业的模拟实验置于全院财经类各专业（包括金融证券、财政税务等）的综合实验之中，实现融资、申报纳税、供、产、销全过程的，计划、组织、协调各职能部门，通过生产经营的运作，与假设对手竞争的全仿真环境下的综合实验还没有一个成熟的方案，因此会计模拟实验的运作方式在专业配合上，设置军团组合式的设想以及会计实践教学应采用立体实战演练模式的设想也暂时未能实现。

3.与其他文科经济管理类实验室一样，现在的会计实验室所能开出的实验项目中，基础操作性实验居多，综合应用性实验较少，创新设计性实验几乎为零。

会计实验室存在的以上三方面的不足，应该是今后会计实验室建设努力改进的方向。

二、对未来会计实践性教学的思考

纵观会计实践性教学的发展演变过程和会计实验室建设的情况，要进一步改进会计实践性教学，完善会计实验室建设，必须从以下四方面进行思考和努力：

（一）进一步完善实验教材建设

会计实验教材应该符合以下要求：

1.规范性。会计实验教材既不能是会计理论教材的翻版，也不能以大练习代替，应该严格按照实验的要求规范地编写。要认真地分析各门专业课程的知识点、技术技巧点，设计相应的实验项目，提出每个实验项目的实验目的、实验要求，提供实验材料（资料）、实验步骤（或者实验路径）。

2.仿真性。会计各门专业课程的实验教材所提供的业务资料都应该取材于企业实际，应该置于企业的实际环境之中，符合实际情况，符合实际逻辑；所用的账、表、凭证都应该是当前企业所实际使用的格式。

3.典型性。企业每天发生的经济业务非常繁杂，许多业务是重复发生的，会计各门专业课程的实验教材所提供的业务资料不能简单地照搬企业实际，应该经过认真加工整理，撷取有代表性、典型性的经济业务即可。

4.系统性。从会计某一门专业课程的实验教材来说，它本身就是一个系统。它的内容、体例、应该开设哪些实验项目统筹安排；从会计实验室来说，会计各门专业课程的实验教材构成了一个大系统，会计、财务、审计、金融、税务等等相关的实验教材如何有机地联系应该通盘考虑。

5.全面性。从会计某一门专业课程的实验教材来说，它所设计的实验项目应该包括这门专业课程的教学大纲要求学生掌握的所有知识点、技术技巧点，不能有所遗漏；从会计实验室来说，应该建设的会计、财务、审计、金融、税务等等相关的实验教材都应该建设起来，而且各行业的会计、财务管理的实验教材和各种审计的实验教材都应该建设起来。如能这样，会计模拟实验的运作方式在选择上，采用菜单式的设想就可以实现了。

6.形象性。会计实验教材不但应该是纸质的和电子文档的，相当多的一些实验场景、实验对象的环境，一些具体的实验操作需要形象地展示给学生。因此，会计实验教材应该具有形象性，应该附以相应的音像资料。

（二）经济管理类学生的实践教学应该通盘考虑、统筹安排

财经院校一般除了设置有会计专业、财务管理专业、审计专业以外，还有金融专业、财政税务专业、工商管理专业等等。在这些不同专业就读的学生今天是同学，毕业后就是所从事职业的职业环境中的合作伙伴或者博弈竞争对手。他们所学的专业知识是互相交融，紧密联系的。因此他们的实践教学理所当然都应该联系起来，通盘考虑、统筹安排、同时进行。这样就能够使得他们在学习期间体会到自己今后所从事的职业环境情况，如何应对自己职业环境中的合作伙伴或者博弈竞争对手。这就是会计模拟实验的运作方式在专业配合上所采取的军团组合式或者会计实践教学所采用的立体实战演练的模式的设想。

广西财经学院已经成立了经济管理实验教学中心，统管了学院的经济管理类实验室，从形式上看已经为通盘考虑、统筹安排经济管理类学生的实践教学奠定了基础和条件。现在缺乏的是能够进行这方面考虑、安排的人才和经验以及适合于通盘考虑、统筹安排、同时进行经济管理类学生的实践教学的系列实验教材。万事开头难，只要经济管理实验中心的领导和同志们牵头，各系配合，积极探索，大胆试验，如何组织立体实战演练模式的经济管理类学生的联合（综合）实践教学终会形成一个成熟的方案的。

（三）进一步完善和认真贯彻实验室流动编制制度，使会计实验室成为师生进行创新设计性实验和其他研究性实验的阵地

2007年1月，广西财经学院制定了《广西财经学院实验室流动编制管理办法（试行）》，规定教师带着科研课题进专业实验室工作，是一个很好的尝试。经过一年多的实践证明，这个办法对促进实验室建设取得了显著的成效。如果会计实验室能够引进相关企业数据库资料，如果教师带着科研课题进会计实验室工作，进行科学研究（比如实证研究）的同时，能够带着一些比较优秀的学生一起进行研究，那么，会计实验室就将成为师生进行创新设计性实验和其他研究性实验的阵地，创新设计性实验几乎为零的现状必将改变。

（四）重视校外毕业实习，认真组织好校外毕业实习

校外毕业实习是学生走上社会，走上工作岗位前的一次实战演练，是检验学生在校所学财会理论知识是否扎实，是否能够运用于实际，同时也是了解社会，熟悉职业环境，学习为人处事，进一步增长才干的一次极好机会。通过校外毕业实习，可以为正式毕业后走上工作岗位时缩短不适应期，尽快拿起工作打下坚实的基础。应该说，校外毕业实习是会计实践教学的一个重要内容，是培养合格会计人才的一个不可或缺的重要环节，不应该以校内会计模拟实验取代。对于校外毕业实习，学生应该重视，学校更应该重视。

学生重视校外毕业实习，就应该按照学校教学计划的安排，在毕业实习期间，好好地到一个企业、事业单位的财务部门去虚心地拜在职会计为师，真正地进入会计角色，虚心地向师傅学习，学习他们认真细致的工作作风，诚恳热情的服务态度，把师傅要你记的账全部记好，把要你办的事全部都办好，实习结束时，让师傅给你写一个好的实习评语，让实习单位给你写一个好的实习鉴定。

学校重视校外毕业实习，就应该对每一届的毕业生都要制定完整周密的毕业实习计划；详细地将学生自己落实的实习单位名称、地址、联系人、联系电话记录在案，动用学校的实训基地单位、关系单位为不能自己落实实习单位的学生落实实习单位，不让一个毕业生毕业实习落空。在毕业实习期间，学校应该派专业教师对学生的毕业实习进行巡回检查指导，以便及时发现问题，及时解决，使毕业实习能够严格按照计划进行，不至于流于形式。

学生要把找工作与毕业实习结合起来，处理好两者的关系。如果已经落实了就业单位的，而且现在又能够接收你在那里实习，那就最好，实习阶段就应该在那里好好地干，好好地表现。如果实习单位已经落实，但并非你已经落实的今后的就业单位，那就更应该安心地在实习单位好好实习。如果实习单位已经落实，但是就业单位没有落实，为了找工作经常要外出跑一跑，要跟实习单位提前打招呼，请个假，不要不辞而别，随便缺勤，影响实习单位的正常工作。把实习搞好，是为找工作打下好的基础，而工作就业是学习、实习的目的。处理好二者的关系其实也是毕业实习的一个重要内容。

学校要像向用人单位推介毕业生一样向实习单位隆重推介毕业实习生。自从有了会计实验室，有了校内会计模拟实验以后，会计专业的毕业生已经既具备了会计理论知识，同时也有了一定的会计技能技巧。实践证明，现在的会计专业毕业实习生到实习单位不但不是累赘和包袱，不但不会给实习单位添忙、添乱，而且成为了实习单位业务工作的生力军，可以帮助实习单位做很多事情。因此，不少曾经接收过会计专业毕业生实习的单位，现在每年都主动要求学校派毕业生去实习，有些单位不但不收取实习费用，而且还主动给实习生发放实习补助。因此，要使会计专业的毕业实习生能够受到更多的实习单位欢迎，需要学校向更多的业务单位隆重推介。

【参考文献】

[1] 唐振达，苏艺.立体实战演练法在高校会计实践性教学中的应用[J].经济与社会发展，2007，（01）.

[2] 张臻，马英华，唐振达.构建会计实验教学体系[J].广西财经学院学报，2006/S1.

[3] 隋英杰，夏鑫.会计高等教育实验教学体系架构研究[J].财会通讯（学术版），2007，（08）.

第8篇：财务管理专业实习体会范文

关键词：民办高校　财务管理　校企共建

注：黑龙江省教育科学规划课题 课题编号：GBD1211050 阶段性成果

一、我国高等教育发展现状分析

20世纪90年代以来，　我国高等教育步入了数量和规模扩张的黄金时期，很快实现了由“精英化”向“大众化”的转变　。经过多年的发展，我国的高等教育已经自成体系，研究生教育、本专科、职业教育、成人教育等都得到了不同程度的发展。具不完全统计，截至2012年4月，我国各类高等教育机构计4356所，其中研究生培养机构797所，普通高校2358所（本科院校1112所、专科院校1246所），成人高等教育和民本其他高等教育机构分别为365所和836所，具体情况见《高等教育学校（机构）数表》

由上表可见，民办高等教育机构占全部高等教育机构的20%，在我国高等教育中占有一定的市场份额，存在即是合理的。民办高等教育的发展是在改革开放的时代背景下应运而生的，教育需求的愿望增强与教育供给的不足，经济体制改革的推动，对国外私立高等教育经验的借鉴都促进了民办高等教育的发展。

二、财务管理专业发展历程及未来发展趋势

财务管理专业培养具备财务管理及相关金融、会计、法律等方面的知识和能力，具备会计手工核算能力、会计信息系统软件应用能力、资金筹集能力、财务可行性评价能力、财务报表分析能力、税务筹划能力，具备突出的财富管理的金融专业技能，能为公司和个人财务决策提供方向性指导及具体方法。

20世纪50年代至60年代，　理财学教育归属于财政学专业；20世纪80年代初期，财务管理学成为会计学专业教育中的专业课，后来发展为独立的专业，1998年教育部颁发开设财务管理专业，隶属工商管理类；21世纪与国际财务管理学教育逐步接轨，财务管理学经过多年的发展初具规模。据不完全统计，全国至少有400多所高校开办了会计学专业，至少有40%的各类高等院校开办了财务管理专业，其中有部分归入财经类、部分归入管理学类，归入管理学占绝大多数。

财务管理专业毕业生就业呈现多元化趋势，工商、金融企业、事业单位及政府部门，教学科研等岗位都可以看到财务管理专业人员的额身影，以北京某高校财务管理专业为列，该校财务管理专业整体就业率为83.85%，毕业生就业分布几个大的方向统计如下：国有企业17.77%、录取研究生6.78%、三资企业8.48%、部队0.10%、其他事业单位2.12%、高等学校0.86%、机关7.59%、医疗卫生单位0.19%、科研设计单位0.48%、其他13.36%。

二、民办高校校企共建是培养专业人才的有效途径

民办高等学校是企事业组织、社会团体级公民个人依照国家和本地教育行政部门制定的高等学校的设置标准，面向社会举办的实施高等学历教育的学校或实施高等非学历教育的机构。民办高等学校的好坏与否主要从以下几个方面衡量：

一是学校的办学形式和主办方信息：关注办学形式是应为每一种模式的民办高校毕业后得到的毕业证书不尽相同，对就业有一定的影响。关注主办方信息主要是出于对招生单位合法性的确定。

二是学校的软硬件设施：民办高校要达到教学用地、师资力量、教学仪器、实习实训场地及适用图书数量等建校标准。

三是学校就业情况：学校就业情况的好坏以及学校就业推荐机构的能力实际上都与学校的教育水平息息相关，由于面向市场的教育专业设置和学生培养方式才是重点。

四是学校能否给学生提供后续教育：通常情况下，民办高等院校培养的多是大专层次的学生，当然还是有许多本科层次的学生，这些学生还需要上一个层次去读本科或研究生，学校应满足学生的这种需求。

五学校的口碑：一个学校信誉的好坏，不是单靠学校的宣传，主要靠其培养出来的一届又一届的学生的评说及这些学生在社会上得工作和适应能力还确定。

用人单位需要的是复合型人才，当然在这之前专业是不可小觑的。企业需要复合型人才，民办高校不能单单培养学习型人才，需要综合考虑对学生素质的培养和锻炼，在这一过程中，民办高校逐步形成了“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研发展道路、培养第一线实用技术人才”的办学标准。就像一个企业生产产品，该产品必须从客户的需求出发，生产的产品才适销对路，企业才能创造利润得以继续运转，把民办高校比喻成一个企业，把学生比喻成产品，民办高校要在激烈的教育市场内不被淘汰甚至脱颖而出，就要培养出适合市场经济发展、适应社会变迁、符合用人单位要求的复合型人才。要达到这一目标，走校企共建的道路是必然、正确、适用的选择。

四、民办高校财务管理专业校企共建模式

财务管理专业融合了许多科的专业知识，本身就是一个综合性较强的特色专业，不仅要求学生具备财务会计核算能力、财务管理和经营管理等基本能力，还需要掌握会计实务处理能力、证券投资分析能力、项目评估分析能力、公司理财能力、金融管理能力等专业核心能力要求，以上各种能力的培养不单单是理论学习能够达到的，这需要进行一定的模拟演练级实践应用。要想达到这种效果，在教学方式、方法、手段等方面需要进行创新性的改造和应用。

（一）理论教学的全面性

财务管理专业本身的综合性和用人单位对复合型人才的需求都要求基本理论教学得全面性。经济学类、工商管理类、金融学类、财政学类等基础学科及统计学、心理学、社会学辅助应用学科都应该涉及，力求全面性和综合性具备。

（二）教学方法的新颖性

按照教学方法的外部特征可以将其分为以下五类：以语言传递信息为主的方法例如讲授法；以直接感知为主的方法例如演示法；

以实际训练为主的方法例如实验法；以欣赏活动为主的方法例如陶冶法等；以引导探究为主的方法例如发现法。

（三）培养途径的创新性

采取理论教学和实践教学相互结合的方式，包括但不限于采取认识学习、专业调查、专业模拟实践、参加学术讲座、发表学术论文、阅读推荐书目、撰写读书笔记、网络实战演练，拓展训练、生存体验、毕业实习等，实现培养目标。

（四）实践渠道的多样性

学校的模拟演练和实验室的专业应用演练远远不能适应社会发展的需要，实践渠道必须多样性，一般校企共建方式下培养的专业性人才在学校期间都可以选取某一时段深入企业，设身处地的体会工作的氛围、需要的专业知识和应用性、人际关系的相处等等，当然实践渠道可以不单单限制在合作的企业范围内还可以鼓励学生根据未来就业的意向和愿望并具备相应条件的情况下，进入会计师事务所、银行、证券公司、大学、科研机构等进行上班式实习，以提升自身的适应和创新能力。

参考文献

第9篇：财务管理专业实习体会范文

实习过程：

1.系统基础知识了解：通过对机房里计算机中物流实训上机手册的阅读，基本了解上机模拟实训的步骤，流程，各个只能部门的业务范围与操作。

2.业务流程：

公司总经理：合同管理、总经理通过系统中合同的招标进行报价，若中标可对合同签订。订单的受理;针对系统发放的订单(托运单，发运单)进行接受或拒绝处理，并把信息发给调度中心，由调度中心对订单进行处理。物流设备管理;首先要租借，自建，购买仓库将信息发于仓库中心进行仓库分配，购买或租借卡车，招聘司机，搬运工等。还要开通各种运输路线。进行财务管理。

调度中心：对总经理发送过来的货运单，托运单进行处理，对货运单进行补货将货源信息于仓库中心进行补货，对托运单进行暂存入库或直接生成运输单将信息发送至运输中心，另外调度中心还担有信息查询、风险管理、报表、财务结算等职能。

仓库中心：首先对总经理发送来的仓库信息进行仓库设定、对调度中心发送过来的信息进行入库操作(入库通知-运输单确认-入库卸货-开具入库单)、出库操作(出库通知-出库备货-运输单确认-出库装货-开具出库单-发货)、另外还但当这货物存放、拣货装配、货物移库、库存查询、仓库盘点、增值业务、财务结算、报表统计等工作。

运输中心：对调度中心发送的运输单处理、车辆管理(是否要采用其他公司的回程车)、当所用的车源不足时向总经理请求购买或改变运输方式。对司机管理的要认清是否有相匹配的司机，车辆提醒、风险管理、报表等。

实习小结：