高中英语作文大全精选(九篇)

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第1篇：高中英语作文大全范文

1. 将学生习作根据中考分值给出成绩； 2. 在应该修改的地方划线并标注序号；

3. 根据所标序号进行修改并说明修改的理由； 4. 给学生习作点评；

5. 请点评名师提供简历一份，包括：学校、职务、 职称、荣誉、教研教学成果、照片一张。

来稿请寄： 430079 华中师范大学外国语学院《中学生英语》 杂志社 初中部 收

本期点评名师

姜经志 男，中学英语高级教师，省级骨干教师，淮北市优秀教师，中国外语学习研究会会员，《学英语》、《英语周报》特约编辑、《中学生英语》兼职编委。多年来，在省级以上报刊发表文章800余篇，并有多篇论文获奖。曾主编《初中生英语满分作文大全》、《英语奥林匹克》、《新目标英语八年级暑假作业》，参编《高中英语知识点反馈与阅读》、《初中英语题典大全》、《21世纪英语学习指南》、《初中英语新作文》等，辅导学生30余人次在国家和省级英语竞赛中获奖。

Learning in England

I have ①come to England for three months now. I hope you don’t think I’ve forgotten you. There have been so many places to see and so many things to do that I have had not too much time to write letters.

I shall be starting my studies at King’s College soon. So far I ②learned about England and British ways of living. There are lots of books about London you can read and many pictures of it you can see. I’m sure you’ll be more interested to know ③that I think about the life here.

I find some of the customs new and interesting. People here do not shake hands as much as people ④are in Europe. During the first few weeks I was often surprised because people did not put out their hands when I met them. Men raise their hats to women but not to each other.

安徽省濉溪县四铺中心学校八年级 辛晓雨

1. 优点

作者描述了在英国学习时的所见所闻，特别是对英国的风俗习惯的描写入木三分。作者比较熟练地运用了所学词汇、语法和句型来写好该短文，而且hope， so， as much as， during等词语用得很好，使句子连贯、流畅。全文句型富于变化，时态运用准确。

2. 需要修改的地方：

① come to改为been in。come是终止性动词，不能和表示一段时间的状语连用。

“be + 形容词或副词” 结构表示延续的状态，可以和一段时间连用。

② learned改为have learned。so far 意为“到目前为止”，常与现在完成时连用。

③ that改为what。what可以用作think about的宾语。

④ are改为do。代替前面的实义动词，应用助动词do。

第2篇：高中英语作文大全范文

[关键词]英语语法教学 定语从句 疑难分析

在英语专业语法教学中，定语从句是重点内容之一，也是其中的难点之一。学生在中学阶段进行英语学习时，定语从句作为一种基本的语法现象虽然经常被老师讲到，但在普通高校英语专业的语法教学中，笔者通过几年的教学实践发现对于这个语法点，学生仍旧有一些问题并不清楚，主要表现在三个方面。

一、对定语从句的构成不清楚

在语法教学中，通常教师在讲定语从句时，往往先给学生讲什么是定语，一般由什么词充当，然后再告诉学生定语从句就是由一句话来充当定语。这样讲固然是一个好方法，由简单的词扩充到句子，学生能分清什么是定语从句，但是在写作文时却很少用这种句式，即使用了也常常出错。所以，既然他们对定语从句构成不清楚，笔者认为不妨用数学的推理替换来进行解释，从学生最熟悉的简单句着手来解释这一现象。例如：

The man has come.

You want to see the man.（第二句作为从句）

这两个句子都是简单句。第一句是主谓简单句，第二句是主谓宾简单句。这两个句子都有一个共同词The man。既然有这个共同词，那么，我们就可以把这两个句子合并为一个句子。当然，一句话里不可能出现两个“the man”，那就把第二句里的“the man”去掉，这个词去掉以后第二句话又不完整，这里我们就需要一个词，既要能代表人，又要能充当第二句里宾语的成分，whom就是这样一个关系代词。在这个句子里保留下来的共同词，我们就称之为“先行词”。代词就放在先行词的后面，这样就可以写成：

The man whom you want to see has come.

这样就可以推出定语从句里的其他几个关系代词和关系副词，并且可以让学生明白定语从句的构成，也便于学生今后写作文时用此句型。

二、不清楚关系代词和关系副词的用法

在定语从句中，有两种关系词：关系代词和关系副词。通常学生可以分清楚“that、which、who、whom、whose”为关系代词，“when、where、why”为关系副词，但是在做题时却总是做错，究其原因：主要还是分不清关系代词和关系副词的用法。例如：

（1）This is the mountain villageI visited last year.

A．where B．which C. who D. when

（2）I will never forget the daysI spent in the countryside.A．where B．which C. who D. when

学生一看这样的题，看看先行词village，days，习惯上总把表地点或时间的名词与关系副词 where， when联系在一起，答案肯定会选成：A .D，但正确的答案却是B．B。学生没有分清什么时候用关系代词，什么时候用关系副词，做题时自然会选错。下面介绍两种方法来区分二者。

1.用关系代词还是关系副词，完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就要求必须用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。例如，前面举过的例子。

例句（1）中visit为及物动词，因此用关系代词，而先行词village为物，答案就选B。

例句（2）中spend为及物动词，因此用关系代词，而先行词day为物，答案就选B。

2.准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词 (who， whom， that， which， whose)；先行词在从句中做状语时，应选择关系副词 (where地点状语，when时间状语，why原因状语)

（3）Is this the museumyou visited a few days age?

A. where B. thatC. on whichD. the one

(4)Is this the museumthe exhibition was held.

A. where B. thatC. on which D. the one

句（3）中，所缺部分为宾语，而where， the one， on which都不能在从句中起到宾语的作用，只有that，可做从句的宾语，所以应选B。 句 (4)中，主、谓、宾俱全，从句部分为句子的状语表地点，既可用副词where，又因 in the museum词组，可用介词in + which引导地点状语。而此题中，介词on用的不对，所以选A。

三、分不清限制性定语从句与非限制性定语从句

笔者在教学实践中发现，在这一问题上，学生有以下两个误区。

1.认为非限制性定语从句的标志就是“，which”，只要看到这样的句式，马上就判断出which后的从句为非限制性定语从句，可是看到这样的句子：

This letter is from my sister，who is working in a company now.

In the old days，Lin County was a dry mountain area，where water was as precious as oil.

他们就不清楚了。关系代词和关系副词在这两种定语从句中都适用（that、why除外，它们所引导的句子都是限定性定语从句），所以，以上两个句子是非限制性定语从句。

2.非限制性定语从句在中文译文里，很多学生把它当作限制性定语从句来翻译。其实，我们可以将其作为一个分句处理，而不把它作定语翻译。例如：

John， who has gray hair， is believed to be one of the most attractive figure.满头银发的约翰被认为是最有吸引力的人物之一（译成带“的”的前置定语）。

No one in the company likes their boss， who is stingy and bad-tempered.公司里没人喜欢他们的老板，因为他脾气暴躁人又小气（译成带有表原因状语性质和功能的定语从句）。

He insisted on buying another car， which he actually didn’t need.

他坚持要再买一辆车，尽管他并不需要（译成带有表让步状语性质和功能的定语从句）。

以上是笔者在定语从句教学中发现的疑难，笔者也提出了对这些疑难的解决办法和应当注意的地方。当然，这些必须和练习相结合，才能达到事半功倍的效果。

参考文献：

［1］张道真.实用英语语法.商务印书馆.

［2］杜秉正.大学英语语法练习册（4册）.高等教育出版社.

［3］薄冰.薄冰语法手册.商务印书馆.