读日志精选(九篇)
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第1篇：读日志范文
【关键词】学习日志；阅读能力；学习自主性
《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000）强调听、说、读、写、译技能的均衡发展和培养。Carrell（1988）指出，阅读能力对于外语学习者来说是最重要最有用的技能。然而，很多学生经过多年英语学习，阅读能力仍不容乐观，没有达到大纲在英语阅读方面的要求，这对其今后的进一步学习研究造成了很大的障碍。本研究的目的是为了调查学生的英语阅读能力，探讨学习日志在大学英语阅读教学课堂中的使用效果，同时检验学生对把学习日志当作学习过程的一部分使用的满意程度。
一、相关研究
Swaffar（1991）指出，阅读教学需要一个互动的教学方法去指导学生理解阅读文章，使学生成为有能力的阅读者。课堂的教和学是直接影响到学生的阅读能力和理解的两个主要因素。教师在这个过程中起到了关键的作用。Yunian&Ness（1999）认为，对课堂教学的思考能使得教师和学生去及时调整他们的教学和学习方法，促进师生间的关系和相互理解。Garnder&Miller（1999）认为反思能使学习者更加了解自己的学习过程和所喜爱的学习方法。
如何帮助学生确认是否理解课程内容并发现阅读中存在问题呢？其中的一个有效方法就是让学生利用学习日志（learning log）来反馈他们的想法和问题。学习日志是学习者对学习经历与学习过程的一种反思和监控，包括描述学习感受，评论学习过程中所采用的策略方法及其有效性，评价授课内容和教师的教学方法，评价所取得的进步，记录学习中所遇到的问题等（陈玉珍，2012）。这样做有助于学习者回顾、反思、反馈学习内容和过程，帮助学习者密切注意自己学习策略的运用情况，有效地培养学习者自主学习能力及对学习过程的监控和评价（吴宗杰、应单君，2005）。Carroll（1999）认为学习日志是学习者用来记录自己的学习经历并对此进行反思、表达自己的感受，是个人反思性写作的一种形式，它能帮助学生理解自己，并使得他们的学习经历更加有意义。Nunan（2001）认为内省或反思是一种观察学生的思想、动机、推理过程、思想状况及记录学习者外语学习经历的有效手段。Holly（2003）指出学习日志的目的是收集学生在学习过程中的想法和数据，从而帮助学生提高个人的学习能力。
学习日志作为一种学生记载教学实验细节过程的工具，是建立和培养学生自主学习的有效方式。学习日志是个人反思性写作的一种形式，学生用文本的形式来描述、质疑、反思、联系、探究、辩护或反驳课堂内所发生的一切。学习日志是学生的反思性实践，学习日志应该被视为课程的内在的部分，教师们对学习日志的即时回应对学习日志的效果起了至关重要的作用（张光陆，2009）。学习日志是针对学习者先前所学内容和目前正在学习内容的反思。在学习日志的写作过程中，学生通过记录自己所取得的进步，对新知识进行反思。发现存在的不足，激励自己不断进步，从而从学习日志中受益。这样。学生不但能意识到学习过程中的疑惑之处，而且能竭力去寻找解开疑惑的方法。通过阅读学生的学习日志。教师可以了解学生在学习过程中的感受。了解学生对英语学习产生的态度和行为变化。学习日志实际上就是学生和教师之间的书面交流（Cenesee&Upshur1998）。学生在学习日志里能够真实地描述其学习课程的感受，在学习中所采用的学习策略以及这些策略的有效性，分析他们正面临的问题和所取得的进步，评价教师的授课内容和教学方法（梁燕玲，2009）。
二、研究设计
在采用学习日志进行教学实验之前，笔者对所教班级进行了一个调查。结果发现存在以下影响阅读课教学效果的情况：（1）由于课堂教学学生人数多，教师无法关注到每一位同学。性格外向的学生能够充分表达个人观点，与教师交流机会较多，他们的学习疑问往往会很快得到解决；而那些性格内向的学生，因为教师的关注度不够，很难有机会在课堂上表达自己的观点，也没有积极寻求其他同学的意见，学习困难和疑问往往就得不到很好的解决，这使得他们逐渐失去了对阅读课的兴趣。（2）在教学方法和教师课堂表现的期末评价中，超过半数的学生反映教师授课速度过快，使得他们无法有足够时间去完全理解复杂的阅读文章。（3）当教师得到上述反馈时已是学期末，已经没有时间去解决学生们所关注的问题。
显而易见，一个常态化的及时反馈能够使得教师有效地去调整和改进教学活动过程，以满足学生的学习需求。因此，阅读课堂需要一个有效评价课程内容和教学方法的反馈机制，以帮助学生发展其学习潜能，同时让教师能及时对遇到困难的学生给与指导。基于以上考虑，笔者决定对使用学习日志作为阅读能力培养教学的有效性进行实证研究。
（一）受试对象
本研究的受试对象是广西大学中加学院英语专业大三的一个班学生，共33人。经过两年纯外教的授课，学生的听说能力得到了较大的提高。但缺乏相应的阅读技巧训练，阅读基础还相对薄弱。
（二）研究方法与工具
本研究采用定量与定性研究相结合的方法。实验研究工具包括实验前后的阅读理解测试、学习日志和调查问卷。具体方法如下：
1 阅读理解测试
在研究前后对受试学生进行两次水平相当的阅读测试，即前测（Pre-test）和后测（Post-test）。测试内容包含了五大类的阅读技巧：细节理解阅读、参考性阅读、主旨大意阅读、推理判断阅读和语境猜词。阅读测试共有30个问题，可信度为0.83。研究所收集的数据由算术均值（arithmetic mean）来分析。
2 学习日志
学习日志分为三部分。每部分由开放式的问题开始，要求学生填写相应的内容。第一部分，要求学生去反思对课堂讲授的阅读技巧和他们对这些技巧的理解程度。第二部分，要求学生表达他们的学习困难以及对教学过程、教学活动内容和教学技巧的感受和看法。最后一部分由学生提出问题或者讨论他们的实际学习需求。
3 调查问卷
调查问卷由8个问题组成，主要调查学生对使用学习日志在促进阅读教学中的满意度。问卷使用利氏量表法（Likert Scaling），数值范围为1到5，1为“完全不同意”，5为“完全同意”。
（三）教学方法和数据收集
为了检测学习日志对促进学生英语阅读能力培养的有效性。笔者进行了为期10周的阅读课堂实验。实验的时间是在大三的第一学期。教学方法和数据收集具体步骤如下：
1 新学期开始向学生进行阅读课程情况介绍，包括课程描述、课程目的、课程评价、课程时间表、课后作业、教学过程、教学研究目的以及如何使用学习日志等。
2 受试对象进行40分钟的实验前测试。
3 每周授课3个小时。每周课程结束后向受试对象发放学习日志本，次周收回。
4 每周将学习日志中获得的数据进行分类并进行分析，如学习困难和问题，学生的需求，教学过程的评价等，同时把学生的评论进行课堂讨论。
5 实验结束后对受试对象进行40分钟的实验后测试。
6 要求受试对象填写问卷调查表，以了解学生对使用学习日志在促进阅读教学中的满意程度。
（四）数据分析
在本次的教学研究中，前测和后测的成绩用均值（x）和标准偏差（S，D）来分析。使用t检验法来检验前测和后测成绩之间的差异。两次测试的成绩按照研究实验所定的标准转换成百分比。
从表1可以看出，学生实验后测试的均值高于试验前测试的均值，学生的前测和后测得分在，01的水平上差异极显著。
表2表明了参加前测的学生成绩百分比为55%，参照标准，学生有着较低的阅读能力。而后测成绩的百分比为66%，表明学生已达到具备中等阅读能力水平。
从实验结束后的问卷调查中获取的分值也用均值（x）和标准偏差（S.D）来分析。问卷调查所记分值对应如下：
三、研究结果与讨论
表1和表2的结果表明了学习日志有助于提高学生的阅读理解和学习能力，说明学习日志在教学中的尝试起到了积极的作用。学生有机会去通过反思课堂教学而增加对阅读的自信心，从而促进学生英语学习的自主性。学习日志帮助学生更好地理解课堂教学内容，把思维技巧运用到学习日志中去，用笔头与老师进行讨论交流。这样学生对所学内容的理解会更加深入。甚至在面对复杂困难的问题时也能轻松对答。由此看来，使用学习日志来帮助学生集中精力去反思自己在阅读课堂学习中的表现，是一个帮助学生获取新知识的有效方式。
（二）研究结果2
实验结束后要求学生对问卷调查的每个项目进行认真评价。从表3的数据分析结果看，学生们一致认同学习日志对课堂教学的作用。认为学习日志对阅读教学很有用。能够很好地增进师生间的交流，改善师生关系。学生通过学习日志。写下他们的学习感受、想法和问题，与教师进行及时交流。教师则可以通过学习日志给学生提供个别帮助，鼓励学生的自主学习。学习日志也在很大程度上改进了教师的课堂教学方式，提高学生对教学的满意度。学生认为学习日志是一个很好的反思课堂学习并表达个人观点的机会，他们可以通过这种形式去提出一些无法在课堂上提出的观点和问题。和教师进行一对一的交流，发表他们的独特观点，提出学习疑问。由于学期开始时对教学方式不适应而造成的紧张。学生们不敢在课堂上表达自己的想法和观点，而学习日志正好为其提供了一个提出感受和想法的平台。同时，学习日志也能帮助学生更好地复习和理解掌握课内学习内容。更重要的是，教师可以根据学习日志来决定教学内容。理解学生的需求和问题。学习日志使得阅读课程更加有趣，满足了学生对阅读能力提升的需求。学习日志应当也在其他英语课程教学中使用。总的说来，学生们对在阅读课程教学中使用学习日志有很高的满意度，学习日志已成为他们和教师进行交流的好平台。
（三）研究结果3
学习日志采用中文或者英文书写的形式，因此学生在表达对教学课堂的真实感受和想法的时候没有太大的障碍。学习日志在每周的课堂教学后发放给学生，并于次周收回进行分析。以下是对大多数学生的学习日志反馈所进行的研究分析：
1 与阅读技巧有关的开放式问题
学习日志的第一部分所问的问题是与阅读技巧相关的。总的看来，学生回答这些开放式问题都没有多大困难，这也被视为是一个复习所学内容的好机会。学生在学习日志中同时使用了英汉两种语言去回答与阅读技巧相关的问题。开始时。有学生不知道要怎么样写学习日志，哪些东西应该写进去或者写多少合适。但在课堂内听了教师给出的学习日志例子后，他们便能够更清晰地回答问题。学习日志的好处就是教师可以从学生的评论中洞察到学生对所教内容的理解和掌握程度。
2 教学过程的感受及学习困难
学习日志的第二和第三部分是关于学生在学习中遇到的困难，对教学过程的感受，以及学生的学习需求等。学习日志作为学生对教师的直接反馈交流，在每周回收学习日志后，教师会评估学生的反馈并改进和调整课堂教学方法。在下一周的课堂教学中，教师会解释回答日志中提出的问题，告知学生教学过程和方式的调整。
课堂观察发现，第一周上课时学生们表现有些焦虑紧张，他们很害怕教师点名回答问题。当要求做阅读理解课堂讨论时，整个课堂显得很安静。教师因教学需要在课堂内走动时，学生会感到很拘谨，甚至还感到威胁感，课堂气氛变得很紧张。于是，第二周上交的学习日志中出现了以下的评价和意见。
根据以上的反馈。在第三周的教学中教师改变了课堂点名回答的教学方式，改成结对（pairwork）补充回答的方式。鼓励学生先进行讨论再回答，答错或回答不完整的，可由同组同学进行补充。这样一来，整个课堂的学习气氛就变得轻松了。第四周的学习日志就有了以下的反馈：
学生在使用学习日志时带着不同的目的性。
有的用来记录学习过程和学习内容，提出学习困难和疑问，以确保他们能更好地理解课堂教学内容。有的选择学习日志作为他们表达学习感想、提出学习需求，与教师进行交流的平台。研究发现，学生们都非常乐意在课堂上去归纳所学篇章的主旨大意，尤其是当阅读篇章涉及到他们共同感兴趣的话题时，如体育、音乐、时尚以及电影等，他们会很努力去理解教学内容，积极分享他们的想法观点。Silva（1997）认为，鼓励学生去选择他们自己感兴趣的主题去阅读和讨论，能够充分调动学生的学习积极性。对于上述主题，学生们都能够有创意地很详尽地表述他们的观点看法，在发展阅读技巧的同时英语口头表达能力也得到了很大的提升。
3 学习需求的转变
在实验前几周里。大多数学生在学习日志里表达出来的需求都与学习困难和课堂教学过程及教师的教学方法有关，比如要求少布置作业，要求更多的课堂解释和增加课堂的趣味性等，这表明了学生对教学方法和策略的改进抱着一种积极正面的态度。但随着时间的推进，上述提及的需求慢慢减少了。有意思的是，在第10周的时候，有学生提出能否在课堂教学中引入更多纯正地道的原版阅读篇章。由此可以看出，学生对阅读课程的兴趣和投入程度增加了。增加原版文章能够使得今后的阅读教学更加具有趣味性，使学生的阅读能力更上一个水平层次。Hutchinson&Waters（1987）指出，认识学生的需求和兴趣所在并充分调动学习积极性是很重要的，能够鼓励学生更加有成效地进行学习。
第2篇：读日志范文
一、工作受理范围
1、影响群众生产生活的重大问题、各类突发事件和群众遇到的实际困难。
2、符合政策规定，属于行政管理范围亟需解决的问题和求助。
3、公民、法人、其他组织对工作的批评、意见和建议。
4、企业对软环境建设的投诉、建议以及在经营发展中需要区协调解决的有关事项。
5、公众对公务人员在依法行政中违法、违纪、违规行为的投诉举报。
6、区重大决策等有关问题的解答。
7、其他有关事项。
二、时间和地点
时间：每周星期三上午8∶30---11∶30；地点：市民服务中心二楼区长接待室。
三、工作程序
1、引导。每周星期三上午在区市民服务中心一楼办公楼设立区长接待日指示牌，指引来访对象到区长接待室进行登记预约。
2、登记预约。区长接待室工作人员了解对要面见区长的对象进行登记并了解来意。
3、安排见面。根据登记预约次序引带安排来访者与区长见面。
4、记录。区长接待来访人期间，根据区长的要求，由区长接待室的工作人员到场记录。区长接待活动完毕后，记录人员要将接待记录呈关领导审阅，并及时将接待日期、来访者、接待事项、区长批示、交办部门、办理时限及督办人等交办给承办部门。
5、事项承办。根据区长的要求和批示，区长接待室工作人员将承办事项及时分拨给相关单位。
四、承办事项的督办
1、区办要对承办单位的承办事项进行督办，承办单位要根据区长的批示，在规定时限内抓紧办理。
2、承办事项办理完毕后，承办单位负责直接答复的，要将结果报告区长，并反馈给督办人；如由区长接待室直接答复的，承办部门要将解决问题的意见和建议，反馈给督办人，督办人再根据承办部门的上报材料，经请示关领导后，通过书面拟文、电话、约见等形式进行答复。
五、办结事项的反馈和统计。区长接待日交办的各类事项办结后，接待办公室工作人员将结果及时录入电脑，并通过书面形式反馈给区长。同时，接待室负责人员每月对区长接待日的记录、办理的事项、办结的情况等内容进行整理、归类、统计，呈报区领导审阅后归档。
六、保障措施。区长接待室工作由区办公室具体负责，各有关单位配合协助，由区人事局负责配备专职人员充实区长接待室人员力量。在区长接待日当天，区各部门、单位的主要领导要留守本单位，做到随叫随到，以便于区长调度，处理有关问题，分派承办事项。如区长遇特殊情况不能到现场接待时，由区长指派的副区长负责接待。
第3篇：读日志范文
1、按时上下课，做到不迟到，不早退，不中途离开，不拖堂。如不按时到岗、提前下课以及上课时教师无故离开教室而造成学生伤害事故的教师负全部责任。在课堂教学中，任课教师要落实点名制度，对缺席的同学要查明原因，并及时向班主任老师通报，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制。
2、严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教导处同意，不准私自调整课表。个人之间临时调课时，要明确落实课时及安排，并报予教导处登记，否则出现教学事故时按课表归咎责任人。
3、循循善诱，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，尊重学生人格。发现学生不良思想倾向和不良心理情绪要及时教育并告知班主任与家长。
4、到专用教室上课，要求学生排队前往。所有室内教学一定要前后门畅通，确保学生紧急疏散便利。如遇突发灾害或侵害，上课老师是学生的第一保护人。要敢于为保护学生的安全献出一切。
5、上实验课的教师及实验员要组织好学生实验，保证实验课的安全。
（1）上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。
（2）上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作；对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；并对重要操作进行必要的示范和演示；实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。
（3）所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。
二、室外课堂教学
（一）体育课：
1、上课铃一响，体育教师必须站在上课场地上等待学生的到来，切实增强责任心，对学生进行必要的安全教育。
2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。
3、严禁学生上体育课衣服上别胸针、校牌等证章，不佩带金属或玻璃装饰品及穿皮鞋。
4、对于因身体原因不能上体育课的学生，必须向体育老师请假，经体育老师同意后，在教学场地休息，旁观；如遇有特殊病因不能到场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝教室有学生，却无人管理的情况。
5、如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突况应立即采取以下处置措施：
（1）迅速通知校医、班主任和学校领导。
（2）如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。
（3）班主任要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长。
（4）体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。学校及时组织人员进行情况了解和性质认定。
6、教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，不得出现学生散乱教师离场等严重违纪行为及安全问题。
7、体育组每学期对学校的体育设施、器材进行一次安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告总务处，总务处要及时对体育设备、器材进行维修或更新。
8、对上课不及时到岗以及提前下课而造成学生伤害事故的，任课教师负全部责任。
（二）其他室外课及外出活动：
1、学校组织学生参加体育活动课和体育锻炼必须坚持“学生为本、安全第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。教师必须全程参与，精心组织，全程监控。
2、学生到校外参加各类活动：
（1）直接组织者要在活动前制定详细的活动方案，以年级段为单位的活动，要在活动前一周向教导处上报活动方案，学校须进行安全审查，经批准后方可实施，条件不具备时，不得批准。
（2）班主任要在活动前对学生进行各方面的安全教育，尤其是对个别生要做好耐心的思想工作，并采取切实可行的措施，保证学生的安全。
（3）重大活动，如春游，校级领导要亲自带队，每个班安排两名教师负责学生的活动。
（4）带队领导、年级组长要将手机、小灵通等通讯设备开通，<莲山课~件>随时随地取得联系，确保联系畅通。
（5）学生活动时要注意交通安全，自觉遵守交通法规，过马路走人行横道，自觉维护交通秩序，提高自我管理能力；在公共场所，要遵守社会公德，增强安全防范意识，提高自我保护能力。
3、实践活动课要有计划、有组织、有专门指导教师，确保安全。
4、室外课一定要求学生做好充分的准备活动；对服装、鞋类不符合上课要求的学生要求其予以更换。
三、责任追究
成立课堂教学安全管理责任追究领导小组，对教师安全责任进行认定，确因教师工作失职造成学生伤害发生的，如体罚、变相体罚、不按时到岗、提前下课、上放羊课、中途离岗等根据情节轻重，追究上课教师的责任，并作如下处理：
（1）上课教师必须马上到学生家里进行慰问，作出必要的解释，并向学校作书面检讨。
第4篇：读日志范文
办公室发【2018】X号
办公室节假日值班制度
一、目的
为确保分公司节假日期间工作正常运行，提高处置应急事件的能力，根据分公司的实际，特制订本制度。
二、范围
1、本制度所述值班人员为分公司领导、中层管理人员及各科室办公人员。
3、值班时间为国家法定节假日及双休日。
三、职责
公司节假日值班由分公司领导、中层管理人员带班，各科室办公人员轮流值班，当班的分公司领导、中层管理人员对值班工作负总责，其他值班人员协助当班分公司领导、中层管理人员开展工作。
四、值班人员主要工作
1、办公室巡视；防火、放电。
2、接待来访、来电，及时处理有关事宜。
3、认真填写值班记录表。
五、值班人员安排
1、每年年初，由办公室负责编制全年节假日值班表，并报送集团公司保卫部。
2、值班表的编制按照循环制轮流值班，如上年编制未轮完，下一年按照循环原则接着轮值。
3、如集团公司有特别安排的除外。
六、要求
1、值班期间不得请假，如有特殊情况不能值班的，自行联系其他员工代替，并向办公室和带班领导说明。
2、值班人员在值班期间原则上不得离岗，发生紧急情况及时向带班领导汇报，同时认真做好安排。
3、按作息时间值班，不得迟到早退，不得酒后上岗和岗中饮酒。
4、值班人员下班前要做好值班情况登记。
5、值班人员下班时要做到人走窗关、灯灭、门闭，存放好文件等。
第5篇：读日志范文
这个明显山寨马丁・路德・金著名演讲《我有一个梦想》的“连珠炮”，记录下的不仅仅是李彦宏对未来互联网版图的野心，还有他对百度这间公司及其员工的期许。就如他2012年11月那封在百度内网中，以“改变，从你我开始”为题的著名公开信中，所要求的“鼓励狼性、淘汰小资”那样。
离破产还有30天
李彦宏的希望很简单，不要富贵病，要有饥饿感。
2013年1月，李彦宏在2012年“公司系数”一栏的打分是零。在不少员工看来，这是Robin对百度在“移动互联网”上的表现十分不满意。
但这只是对李彦宏零分事件的皮毛分析，他真正的焦虑在于百度慢了，比整个互联网节奏慢了半拍。在这个时间段内，李彦宏密集发声，特别是在公司年会上，李彦宏甚至说：“过去的2012年对于百度来说，可能是近些年来最困难、最不容易的一年。外界对我们的发展有一些质疑――百度是不是错失了布局未来的先机？是不是只能躺在领先的优势上吃老本？是不是缺乏创新的动力和能力？”
这是富贵病。有百度员工甚至说，依靠搜索引擎上的绝对优势，百度单靠一个竞价排名就能活得很滋润了。言下之意就是百度已经很成功了，没必要再去那些未知领域冒险。这样的观点，在当时的百度很有市场，以至于不少百度的离职员工称，“百度很多的部门还是挺适合养老的，诸如北大、清华等学府的人才，越来越不会在百度待太久，因为百度带来的挑战越来越少了。”
“生于忧患死于安乐”，范仲淹的这句老话，其实对于每一家进入稳定期的互联网公司都在发挥着作用，特别是在自己的优势领域，同时又没有对手的情况下。几乎在同时，左右着整个中国电子商务市场的阿里巴巴也陷入了类似的局面，不少媒体都报道着淘宝的不少“小二”们，在淘宝店家的“贿赂”中，过着纸醉金迷的生活。
马云的选择是在阿里体系里，高调反腐，而李彦宏则在百度体系里，全力推崇狼性文化。可问题是，如何才能让躺在功劳簿上睡觉的员工们，因为饥饿而激发狼性呢？
“离破产只有30天”，成为了李彦宏用来激发士气的一个口头禅，但这还不够。李彦宏必须要有治疗百度富贵病的药方。
告别“脂肪肝”的药方
利诱是一条激发饥饿感的捷径。
就在李彦宏激情演讲的同时，百度颁发了年度的“百度最高奖”，6支10人小团队分享了高达600万美元的奖金，这也是之前三年“最高奖”的总和。四年累计共发出1200万美元，这种重赏之下必有勇夫的古老策略，也在骨子里透出了强烈的利诱味道。
但仅靠这些还不够，百度十多年来的发展太过顺利，以至于它已经丧失了疼痛的感觉。用李彦宏的话来说，这是恐龙病：“我听说恐龙脚踩到一块石头，要几个小时以后它的脑子才能够反应过来。百度如果这样，不管长到多大，都会失败。”
李彦宏并非危言耸听。2010年3月，当时百度在中国最大的竞争对手谷歌，以频繁受到黑客攻击为由，关闭了谷歌中国的域名，正式退出中国大陆市场。至此，国内的搜索引擎大战基本尘埃落定，百度在此领域的地位变得不可撼动。
没有对手是一种寂寞。之后的一两年中，百度一直都沉浸在胜利的喜悦里，毕竟PC时代，互联网入口只有搜索引擎和浏览器，后者的世界里还在群雄割据，这让百度没有了后顾之忧。中度“脂肪肝”的恶果也很快呈现。
具体表现在百度自身上，就是除了主打的搜索相关业务外，百度的许多其他探索和拓展尝试，都很不成功。如电子商务上的百度有啊和网络视频上的爱奇艺。仅2012年，百度在这两个项目的投资亏损就达2.942亿元，而2011年则为1.794亿元。在移动互联网战场上，百度更是乏善可陈。有人就揶揄当时的百度移动产品，不过是将PC端的搜索引擎适配了一下手机屏幕罢了，用户体验基本为零。
2012年1月，老对手腾讯旗下才诞生433天的微信已经拥有了过亿用户，到了年底，用户量接近3亿。腾讯借此成功抢占了移动互联网的入口，这让李彦宏感到忧虑。他在前不久参加的一次读书会活动中就说：“像这种起来得特别快、用户数目也非常大、粘性非常高的产品，我肯定是担心的，我天天在琢磨，它会不会对我的业务产生实质性的威胁。答案是有可能。”
但创始人的忧虑，很多时候并没有外界想象的那么大，特别是对于百度这样一个已经上了轨道的非创业型公司来说。侵入肌体内部的脂肪肝，必须要配合相当的疗程来缓解和消除，光靠喊狼性口号，意义不大。
2013年之后的百度，找了两副药方，一副内服，一副外敷。内服的方子，主要是以内部激励为主，不断提高额度的“百度最高奖”是其中的一味药;而外敷的方子则是大量地进行并购和整合，为百度添加更多的元素，特别是移动互联网的成分，如收购91助手。
这两副药方表面上都指向百度想要进军的移动互联网，但实际上，都是想借助移动互联网这个新兴领域，让百度的员工们重新找回创业的感觉，那种步履薄冰、举步维艰，且不知何时冒出一个敌人将自己颠覆掉的危机感。
药方不错，可百度能就此消肿吗？
饿不起来的百度
2014年初，李彦宏没有召开全员大会，也没有发表激情的年度讲话。他又发了封内部邮件，因为2013年全年度总营业收入达到319.44亿元，同比增长43.2%;更因为第四季度，移动营收占总收入的比例已经超过20%。
他在内部邮件里激动地写道：这证明无论在PC时代，还是移动时代，搜索营销都是一种有效的商业模式，这也让我们在变幻莫测的市场环境中更有信心。
百度似乎重新找回了饥饿感，甚至肌体都变得年轻了许多。正如李彦宏在内部信里提到的那样，百度IDL研究院将正式启动少帅计划，面向全球招募优秀青年人才。在2013年，百度其实已经给自己提拔了一批“少帅”，其中最令舆论兴奋的是，一个叫李明远的29岁年轻小伙，在7月被提升为副总裁，距离2004年他作为实习生进入百度，不过9年光景。他晋升之后仍然负责百度移动业务，显然，这一次提拔的指向性很明确。还有一点也值得注意，2010年的时候李明远曾在百度与日本电商巨头乐天成立合资公司后不久，选择“负气”出走，成为UC产品副总裁。在2011年11月，在与李彦宏两次长谈后，又被“请”了回来。
在移动互联网上，百度也斩获频频。2013年底，百度一共有14款移动产品用户数过亿，“亿级俱乐部”成员不断在增加。其中，手机百度客户端用户突破4亿。与微信在腾讯的一枝独秀不同，百度不同形态的产品势均力敌。按照百度的说法，其已经在移动端初步形成了移动搜索、应用分发、LBS和移动视频四大入口。要知道，在年初，百度的移动端还基本是荒漠化的。
但值得注意的是，在如此的狂飙猛进中，有太多的因素来自于外敷，即广泛的并购，特别是对91手机助手的收购。2013年8月14日，李彦宏亲赴福州与网龙公司签署收购91无线的最终协议。10万元人民币起步的91手机助手，最终卖出19亿美元。如此高度重视91，并开出天价，业界的评论中大多有一个共同的观点：百度总算给自己买来了一个移动互联网的入口。
百度的两个老对手腾讯和阿里巴巴几乎在同样的时间内，大肆并购、暗挺着各种移动互联网企业。比如在2014年初，由此引发的“杀”得如火如荼的打车大战，其背后就蕴含着腾讯和阿里在移动支付领域的竞争。
然而，百度压根就没有能力参与，它的并购还停留在给自己找一扇大门，并拉上一堆和产品线联系不紧密的小伙伴们。并购去哪儿整合旅游类垂直搜索，并购91增强轻应用，并购PPS增强爱奇艺……这些增强型的并购动作，其实都是在构筑防御工事。而它的老对手们则已经在自家的移动互联网大门口，为进入者兴建更多的“景观带”了，有自建的，也有买来的。
有人调侃百度的窘境：在PC时代，霸着入口的百度占尽了便宜，甚至逼得阿里以禁止百度搜索来保全自己。而在移动互联网时代，电子商务变成了入口、社交网络变成了入口。可搜索引擎，在有了众多App直达后，用处变得越来越弱了。BAT之间，发家的业务开始“成也萧何败也萧何”。
到了2014年中期，在阿里成功上市后，在三巨头的局面里，百度以其不到800亿美元的市值已经远远落后于腾讯（1800亿美元）、新科状元阿里（2400亿美元）。差距的鸿沟在不断拉大，这也是三者在移动互联网水平上落差的生动注脚。
内服、外敷的方子，显然没有为百度带来更多的饥饿感，甚至于自家的头牌搜索业务，也遭遇到了更加狼性的周鸿领军的奇虎360公司的狙击。360搜索“上架”之时，从百度那边挖了不少的墙脚。
或许百度90%的80后员工中，有不少人难以消受这种富贵病，既然在百度里找不到挑战，只好出去饥饿一把。
“打鸡血”还是重新创业
做技术出身的李彦宏时刻被危机感所笼罩，百度自身也是，但在大企业病难以消肿的现状下，他又该如何谋篇布局呢？
注入更多的新鲜血液是一个选择，但李彦宏并不打算在百度已达3万员工的庞大体量上，再增加过多的负担。他推出了不少新的人才计划。
轻应用就是一个人才计划。尽管看起来，这似乎是百度想要重新定义移动互联网应用模式的一步棋。基于搜索的移动互联网应用，在黏性不足的情况下，李彦宏想要换一道菜，但主厨并不是懒散的百度自己。
收购91之后不久，李彦宏立刻推出了轻应用概念（无需下载、即搜即用的全功能App），把移动搜索海量的长尾需求分发给年轻的开发者们。百度给出的蛋糕是，开发者在接入轻应用这个开放平台后，除了能获得大量分发和用户以外，还能借助百度的强大技术支撑，赢得更好的用户体验。当然，更重要的还是能让年轻的开发者们赚到钱。这一切看起来，很像苹果应用商店的众包模式。而用外部创业者的狼性来提高百度的活力，似乎是一条康庄大道。
“通过购买关键字，我们找到用户，用户使用服务并获得良好的体验。”平安业务负责人容俊彦对媒体谈到在轻应用的试水体验时，也透露出了百度的图谋，还是延续PC端搜索引擎的模式来赚钱。“这样的应用分发，看起来轻了，较之原生App技术难度也低了，但对于年轻创业者来说，竞价排名更难且贵。”一个移动互联网创业者对笔者如是说。
通过外部来“打鸡血”似乎有了阻碍，另一个注入新鲜血液的法子开始浮出水面。百度选择的路数，依然是从外及内。
据媒体报道，百度91于今年5月正式启动了“内部创意孵化机制”，并开出总额高达10万元的奖金，扶持优秀创业项目。活动开展至今已收集到108个创意申请，而这些项目中的佼佼者，将成为百度91后期孵化的重点项目。而在外界观感上，这次内部创业很有象征意味，“与腾讯等基地型孵化路线不同，百度91所做的能力型孵化器，受机构性质、人力资源等因素约束较小，初创企业的价值增值与其利益息息相关，因此理论上成功几率更大。而相较于百度根深蒂固的互联网发展史，百度91的移动互联网氛围更为浓厚，也更适合移动互联网创业项目的培植。”这段颇具深意的媒体评论中，本身或许也带有百度自身的意见在其中。
从小伙伴处进行突围，进而引发百度老员工的垂涎与饥饿感，形成由外而内的二次创业，正如那段评论所说――理论上成功几率更大。
而在轻应用之后，百度也进一步加码。9月3日，轻应用及其相关新产品的话题再次在企业和开发者中被引爆。在当天召开的2014百度世界大会上，百度推出了一整套面向传统行业的移动互联网生态解决方案“直达号”。这一次，百度想要建立O2O体系，形成自己在移动互联网上的独家入口。
在百度的战略版图上，新的构架已经谋划好了。过去，轻应用主要运用在百度移动搜索，直达号则覆盖了地图等平台。百度希望借助O2O这个还没有形成真正入口的移动互联网方向，重建自己的话语权，并继续通过外部“打鸡血”的方式来弥补自身富贵病带来的种种问题。
第6篇：读日志范文
几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。培根说：“读书在于造就完全的人格。”正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。在发达的美国，每两个美国人就有一人持有读者证;俄国人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样的人在专心捧读。接下来是小编为大家整理的关于2020年世界读书日演讲致辞，方便大家阅读与鉴赏!
2020年世界读书日演讲致辞1尊敬的校领导、亲爱的老师和同学们：
大家早上好!我是来自__。今天我在国旗下讲话的题目是“做个爱阅读的随外人”。
同学们，如果有人这样问你，每年的4月23日，是一个什么日子呢?我相信会有很多人说不出来，那我现在告诉你吧，这是联合国教科文组织宣布的“世界读书日”。“一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”莎士比亚曾经说：“生活没有书籍，就像失去了阳光，智慧没有书籍，就像鸟儿失去了翅膀。”生命因书而精彩，生命因书而充实。
当我第一次迈进外国语学校大门时，一阵阵浓郁的书香气息扑鼻而来：清新淡雅的花草，高大挺立的水杉，宽敞齐全的训练场地，温馨婉约的校牌提示语，配套完善的教室，舒适干净的寝室，无不吸引着我。我深深地对父亲说：“爸爸，我要到这儿来上学，因为它能激发我的斗志，在外国语学校读书一定很快乐。”
白驹过隙，我在外国语就读已半年有余了。在英明果敢、循循善诱的胡晓聪老师，认真细致、经验丰富的李霞老师，阳光帅气、活力四射的肖四建老师的谆谆教诲下，我深深地爱上了外国语学校。不必说，操场上集体舞展示的青春活力，橱窗里书法作文显示的勃勃生机，练琴房里高亢朴华的琴声，也不必说英语角里流利的英语对话，文化讲坛上同学们精彩的演讲;单说这学期在熊校长、郭校长和曾主任以及我们每个随外的语文老师的共同努力下新开设的“佳作有约”和“书海论道”活动就已经为我们吹响了读书的号角，掀起了读书热潮，余仁杰、吴明媛、陈星宇三个八年级的哥哥姐姐们已经做了我们的领头雁，为我们做出了很好的示范。
我们七年级的小弟弟小妹妹们可不能甘败落后啊!不过，我们正在努力着，不信就拿我班来说吧，这股读书热潮也并不逊色，你看咱们班的学习标兵邓子怡，埋头书海，求知若渴的动人情景，还有程明月、刘子豪、龚春好、练欣语、何云奇、谌男、冯俊伟、姚思源等很多同学都是忠实的读书者，书就像阳光雨露无不滋润着我们求知的心田，无不激励我们积极向上的斗志。读书的感觉真好。
专家认为10—15岁是一个人的黄金阅读期。如果错过了这一时期的大量阅读，将会给自己的成长造成难以弥补的缺憾。因此，在这一时间里，如果养成了好的阅读习惯、掌握了高效的阅读方法，阅读大量书籍，就为今后的人生观的确立、人生目标的确定、学习的能力打下了坚实的基础。
同学们，我们不正处在这个黄金阅读期吗?你甘心就这样白白的错过它吗?书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每一个角落。
“海阔凭鱼跃，天穹任鸟飞。”外国语学校为我们创造了广阔的发展空间，为我们提供了施展才华的舞台。同学们，让我们携起手来，珍惜在外国语的分分秒秒，做一个快乐的爱阅读的随外人吧!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
2020年世界读书日演讲致辞2同学们：
当今的中国改革开放，以大海般包容的胸怀，吸纳世界文明，继承创新为我所用，使我们的生活富足安逸且丰富多彩。就拿节日来说，我们过春节、端午节、清明节，也过圣诞节、复活节、愚人节;我们过儿童节、青年节、父亲母亲节，也有人过光棍节、情人节……可以说各种节日是接二连三、应接不暇，尽显人们生活的自由与情趣。但是，我要问你今周的星期二，也就是四月二十三日是什么节日，知道的同学请把手举起来?
我还是很感动于那些举起手来的同学，因为他们在紧张的学习之余，在花花世界五光十色的的诱惑面前，还清楚的记得“4.23——世界读书日”!
也许有的同学会笑：“我们学生不是天天在学校读书吗?”对，我们是在读书，很多同学也是读得很好的。但是，这种读书是狭义上的，而世界读书日所倡导的读书是广义的。我觉得它应该有这么几方面的含义：
首先，读书应该是一个人终极一生事。中国有句古话叫“活到老，学到老”，是说生命不息，就应读书学习不止。所以说，在学校要读书，将来走出校门，步入社会也要读书，要让书陪伴我们整个生命的历程。所以要持之以恒，要坚持不懈。一个不爱读书的人不会有出息，一个不好读书的民族也是没有前途的。
其次，端正读书态度，克服功利意识。多读书，可以有助于提高学习成绩，但读书的目的不能囿于考试。为考试而读书，只能把书读死，非但无用，甚至有害。书籍是人类经验的总结、智慧的结晶，博览群书，可以开阔视野，丰富智慧，陶冶情操，树立正确的人生观和价值观，做一个有益社会、人生幸福的人，这才是读书的最终归宿。
第三，要学会读书。一是选择——茫茫书海，卷帙浩繁，要有一双识珠的慧眼，选取精华，剔除糟粕，弘扬积极，摒弃颓废。有云“读一本好书就好像在同一个高尚的人谈话。”读好书，你将变成一个谦谦君子。二是思考——读而不思则罔，只有加进思考的阅读才是真正的读书：在思考中知是非，在思考中明善恶，在思考中反省自我。有人曾将读书人分为三类：古代计时的沙漏，装进多少漏掉多少;海绵，吸多少水挤出多少水，甚至更脏;淘金工，洗去沙子，只留下黄金。想一想，你属于哪一种人呢?
第四，要把握住读书的黄金时段。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，青少年精力充沛，朝气蓬勃，好奇心强，思维活跃，没有思想的框框，正是读书的最好时光。因此你们应该珍惜韶华，手不释卷，勤奋读书，莫让岁月蹉跎而去。用一本本好书铺就人生向上的坚实阶梯!
同学们，要让读书成为一种习惯，成为我们生命中不可或缺的重要组成。“好读书，读好书”，在书香的氤氲里，让自己多一份书卷气，多一份优雅的气度，多一份人生的智慧与情趣，那么，你将是这个世界上最幸福的人!
同学们，要知道：四月二十三是世界读书日;要记住，在我们的人生日历上，每天都是读书节。
2020年世界读书日演讲致辞3老师们、同学们：
上午好! 今天我国旗下讲话的题目是《书香伴我成长》 。同学们，如果我问你 书是什么味道?你会怎样回答呢?你可能会想：书怎么会有味道，如果有味道，也是苦的，因为 学海无涯苦作舟。可世界上有一个民族的孩子相信，书是甜的。在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，然后让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。于是孩子便知道：书是甜的。因为犹太人从小喜欢读书，才涌现出弗洛尹德、爱因斯坦、居里夫人等杰出人物，而犹太民族也被全世界公认为智商最高的民族。
回归历史，你会发现古今中外凡是有大成就者无不酷爱读书。因为喜欢读书，司马迁写成52万余字的《史记》，成了中国汉代伟大的史学家和文学家;因为喜欢读书，陈景润自学成才，摘取了数学皇冠上的明珠，成为赫赫有名的数学家;因为喜欢读书，爱迪生由一个小学一年级都没有读完的农民的儿子，成了世界闻名的发明大王;因为喜欢读书，因为把别人休息的时间都用来读书和写作，鲁(小学生竞选班长演讲稿2017)迅先生一生译注了一千多万字的作品，成了我国伟大的思想家和文学家;因为喜欢读书，患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，找到了生活的方向，奋斗不息。如今她已是一位著名的作家了，她不但会多门外语，还获得了博士学位，她深有体会地说：要不是书，我早就垮了下去!
古人云： 腹有诗书气自华，这就说明，一个人不可能改变他的容颜，但可以通过读书改变他的精神长相。书籍点亮人生，书香飘逸生活，书籍可以让人气质华美。让我们把读书作为一种生活习惯，让读书成为一种生命需求，让迷人的书香飘溢在我们的校园，让我们在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才。
2020年世界读书日演讲致辞4大家好!
我给大家演讲的题目是：《读书好、多读书、读好书》。
一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢?那就是读书。人生的积淀，可行万里路，也可读万卷书，让我们以书为友，舒展青春的翅膀，从书中吸取滋补文明的养分，品味读书的乐趣，用书来充实自己吧!
读书好，因为读书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，让我们渐渐地高尚起来纯洁起来坚强起来。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志!
多读书，从小就知道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的佳句，懂得读书可以让人看到自己的渺小，可以使人远离孤独，振奋精神，所以对我有帮助的图书我都会涉猎到，这个要得益于妈妈大学图书馆员的工作，从小每次放学我都必须去妈妈单位等妈妈下班，然后一起回家，闲来没事，我就到各个书库、阅览室翻阅图书馆内的各种我能看得懂的图书，只要觉得对自己有用我就读，所以养成了自己读书的好习惯，以致于睡觉前和入厕的时候都要手不释卷，书读得越多越觉得自己知道得少，也越来让自己谦虚地做人!
读好书，我们读书应该学会选择。书海茫茫，汗牛充栋，我们要睁大自己的双眼，有识别地挑选有益于自己的书。诚如纪德在《地粮》中的诗句所吟：“有些书一文不值，另一些则价值千金。”对那些无害无用的书，譬如充斥市场的“明星自由”之类庸人之作最好不读;对那些有害无用的书则必须坚决舍弃，而要选择那些有用又适合自己阅读的书。纵然有的时候读的书让人很痛苦，但是对自己的将来肯定有帮助，“含泪播种，一定欢笑收获”那滋味只有自己能体会到的!
所以，我们要多读书，读好书，要博览群书!
我的演讲完了，谢谢大家!
2020年世界读书日演讲致辞5每个人眼中的世界都不同。我眼中的世界又是怎样的呢?我了解的世界是充满爱的，用欣赏眼光来看待这个世界，发现温暖的人和事就在身边，它感动了我的内心。
翻开“世界”的底片，让我们一起来欣赏这个爱的世界。
故事发生在一个极度缺水的沙漠地区，这里，每人每天的用水量严格限定为三斤，水需要驻军从很远的地方运来，人和牲畜都很缺水，终于有一天，一头老黄牛挣脱了缰绳，拦到了运水车前，战士们怎么驱赶也赶不走他，这时主人来了，扬起长鞭，狠狠地抽打老黄牛，5分钟过去了，10分钟过去了，老黄牛哀哀叫唤，就是不肯离开，运水的战士看到哭了，取出了水，出人意料的是，老牛没有喝水，而是仰天长哞，这时，不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，它们转头，往回走去。这舐犊的感人场面，让我潸然泪下世界上最伟大的爱，莫过于母爱!在此，我想向我亲爱的妈妈说一声：“妈妈。我爱你!”
20_年5月13日，人们搬开了垮塌的汶川映秀小学废墟时惊呆了，一名男子跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。孩子们还活着，而“雄鹰”已经离开了人世!
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的数学老师——张米亚，他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，张老师的妻子和不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋……
大难来临之计，可以放弃自己的生命去救助学生。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这是张米亚老师最真实的写照。其实每天在我们身边苦口婆心，默默耕耘的老师们不也在用心力点燃的烛火照亮我们的前程吗?此刻，我想对辛勤耕耘的老师们说一声：“老师，您辛苦啦!”
爱很简单，它可以体现在轰轰烈烈的大事上，也可以体现在平凡的小事中。我，是一个欣赏者，更愿意做个行动者，用自己的双眼感受这个充满爱的世界，用自己的双手为这个和谐美好的世界贡献一份爱!
瞧，阳光正好，看看窗外，悦见不同的风景，悦见爱的世界，也悦见未来更好的自己。加油!
第7篇：读日志范文
第二条接访形式：县政府班子领导和县有关单位主要领导可采取候访、约访、下访、座谈等形式，与有关企业沟通联系，帮助企业解决相关问题。
（一）候访：县政府班子领导和县有关单位主要领导在办公室等候，接待企业来访。
（二）约访：县政府班子领导和县有关单位主要领导预约来访人和来访事项，在指定的时间地点接待。
（三）下访：县政府班子领导和县有关单位主要领导深入企业了解情况和现场办公解决问题。
（四）座谈：县政府班子领导和县有关单位主要领导围绕相关企业提出的某个热点、难点问题，召集相关单位与企业代表会谈，协调解决相关问题。
第三条接访时间：每个星期的星期三上午作为企业接访时间，县有关会议原则上不安排在星期三召开（上级要求例外），县政府班子领导和县有关单位主要领导在办公室等候，接待企业来访；约访、下访、座谈具体时间由有关领导和相关单位决定后安排。
第四条接访范围:受理涉及县内所有企业，特别是“三上”企业来访。
第五条接访纪律：
（一）接访日如无特殊情况，县政府班子领导和县有关单位主要领导在各自办公室等待企业来访，做好来访人员、事项及受理情况记录；如有特殊情况外出，须向县主要领导请假说明。
（二）对企业来访事项，如属职责权限范围内的，能解决的应当场答复企业，并安排相关单位及人员办理；不能立即解决的，应向企业承诺答复期限；不属本人或本部门职责权限范围内的，须向企业说明，并介绍其到有关领导或部门办理。
第六条接访程序
（一）县行政服务中心根据企业在《企忧档案》中反映的问题，引导企业找相关县领导和单位协调解决。企业来访时，先按要求填写好《来访登记表》，登记来访人员和来访事项。
（二）在接访过程中，要安排工作人员做好答复和事项办理情况记录，并将资料整理归档到《企忧档案》。
（三）县政府班子领导和县有关单位主要领导对企业来访事项作的答复和办理意见，需要转送有关单位办理时，相关单位要积极配合，各司其职，及时处理，不得推诿、敷衍。承办单位在接到办件后，必须在3天内作出处理并予以答复；情况复杂的，时限可延至15天内；不能按期办理的应说明原因。涉及本单位不能解决的，应及时向上级请示汇报。
第七条组织工作
（一）县行政服务中心负责跟进县有关领导和各单位开展企业接访日工作情况，每月小结，每个季度总结一次，报县主要领导同意后向全县通报相关情况。
第8篇：读日志范文
1经常熬夜或者作息时间不规律，
2嗜好高脂肪高热量食物，比如洋快餐，
3爱吃辣椒、花椒、芥末这样刺激性的，味道浓重的食物；
4经常吸烟或者闻二手烟；
5喜欢喝点儿酒；
6工作压力大。总是感觉精神紧张、疲劳，或者暴躁，烦闷，早晨起床困难，
7每周运动时间不超过2小时，上班时间总是坐着；
8每天面对电脑超过8个小时；
9不太注意防晒；
10化妆后或者使用防晒品后，没有专门卸妆品，只用普通洗面奶洗脸；
11频繁烫发，染发；
12经常涂指甲油。
符合5项以上，请注意，你体内的毒素已经超标了，连肌肤也受到了毒害。清除毒素比蓄积毒素的“工程”大很多，所以我们要积极行动，帮助自己的身体、肌肤加快毒素的排出，重建健康。
排除毒素，尽显肌肤美色
身体代谢有问题?肌肤暗沉蜡黄?长痘痘?状况不好?有时候肌肤的毛病是体内排毒功能不佳所引起的，要让肌肤由里美到外，体内排毒与适时的保养品使用缺一不可。春天风多雨少，气候干燥，人体的水分容易通过出汗、呼吸而大量丢失，再加上天气变化反复无常，人体不容易保持新陈代谢的平衡和稳定。春节期间，鸡鸭鱼肉等动物性食品又成了餐桌上的“主角”，各式菜肴琳琅满目，却难觅主食的身影，会导致生理机能失调而致使毒素在人体内部作祟。
皮肤表面存在各种“表皮毒素”，包括皮肤细胞正常运作产生的有毒物质和外在对皮肤细胞具有侵略性的化学物质，而且生活作息紊乱和饮食不规律，都会加剧表皮对细胞的侵袭。因此，所谓肌肤排毒，就是“清除一些原本不属于肌肤天然应有的外来物质”，包括自由基、表皮被污染的脏污、油脂和脂肪废弃物等“表皮毒素”。
日常排毒护理
美容排毒不仅是去美容院做SPA，还可以通过排毒护肤产品在家进行日常面部排毒。实际上，很多品牌都推出具有排毒功能的护肤品，大多含有具有排毒功能的天然成分，比如石榴、人参、海索草胶原体等，一方面通过防护外界毒素侵袭，另一方面通过新陈代谢、淋巴循环等方式，来排查肌肤毒素。因此，对皮肤干燥和暗黄的女性来说，排毒美容产品比单纯的保湿和美白更加治本，通畅面部微循环净化系统，加强肌肤排毒代谢，有效排除皮肤内的黄色毒素、阻断黑色素的合成和沉积。在使用两周后，便可彻底改善不良肌肤，让皮肤的晦暗黄气消失，使肌肤变得更加娇嫩美白，自然健康。
排除毒素，做健康美人
随着生活环境的改变和物质的进化，我们每天呼吸了太多被污染的空气，接受了太多辐射，吃了太多加工过的防腐产品，承受了太多情绪上的压力，这些都会形成你体内的毒素。当身体内的毒素“超载”。我们很难做到靠自然的方式来排出毒素，这时你的身体喝肌肤就会出现许多问题。因此。在春季定期有目的地减轻毒素对身体的伤害显得越来越重要。
健康排毒课程
喝水
每天至少喝2500Cc的水，人体细胞65％是水分，细胞外也是水。如没喝足够水分，细胞没办法正常新陈代谢，出汗都不足够排毒。所以一定要喝足够的水，注意科学饮食，一般都能够以人体自身代谢功能，排出毒素。
运动
运动能够加速新陈代谢，可说是达到排毒的最好方式，经常有一些大运动量的活动，会加速身体的新陈代谢，在不断喝水不断出汗的同时，身体的毒素就会随着汗液同时排出。平常建议可以多做瑜伽、跳舞、慢跑等运动，当然也可以利用家里现有的浴巾、垫子，或是篮球、排球等，简单操作居家运动。
食用排毒果蔬
既然大部分排毒美容产品都富含天然排毒成分，那么直接食用这些有利于排毒的水果或蔬菜，也是美容排毒的关键。当然，在补充排毒食品时，要避免油炸、烧烤，饼干、罐头等容易堆积毒素的食物。石榴等水果含有高效排毒成分，但是直接涂抹在皮肤上，肌肤表面也很难吸收。
第9篇：读日志范文
国外绿色技术创新制度新趋势
绿色技术创新是对技术创新的拓展和提升，是生态文明视域下技术创新的崭新形态，是推动绿色发展的重要动力和迫切需求。
绿色技术创新需要制度的保障，它是指在全社会制定或形成的一切有利于鼓励、推动和保障绿色技术创新的各种引导性、规范性和约束性规定及准则的总和。
官产学研合作创新制度更加完善。官产学研合作创新是实现科学技术转化为生产力的重要途径，是优化配置创新资源的有力措施，是实现优势互补、分散风险和提高研发效率的必然趋势。
世界上许多国家和地区积极推动官产学研合作，如美国的新一代汽车合作计划、环境技术出口技术，英国的法拉第合作伙伴计划等。
日本以搞活经济为目标，服务于企业技术合作战略，通过以技术突破为目标的官产学研合作来发现和确定研发课题，促进研究成果的社会转化，采用公开招聘制和任期制选拔和吸引人才。
美国颁布的《国家制造业创新网络：一个初步设计方案》，意味着美国的官产学研结合进入了新阶段，加快了绿色技术创新的步伐。
绿色技术创新管理制度更加健全。为适应全球绿色新趋势，各国纷纷加强绿色技术创新管理制度建设。绿色管理制度更加强调人性化和柔性化管理，实现组织结构扁平化，减少管理层级，把内耗降到最低，把效率提到最高。
军民两用技术推广制度更加系统。部分军用技术绿化为民用技术，不断加强统筹协调机制和政策法规体系建设，打造军民融合开放共享的格局，实现军民领域技术、信息、人才、产品、标准等要素的全方位融合，提高军民融合公共服务水平，为绿色技术创新注入新的能量和活力，推动军民融合向更广范围、更高层次、更深程度发展。
认清初级阶段基本经济制度
初级阶段基本经济制度的内涵彰显了中国特色社会主义政治经济学的的特质。概括起来，社会主义初级阶段的基本经济制度的内涵体现了四个坚持。
第一，坚持社会主义方向。第二，坚持我国社会主义社会处于并将长期处于社会主义初级阶段。第三，坚持社会主义市场经济发展模式。第四，坚持国有经济的主导作用。
初级阶段基本经济制度是政治经济学中国化的重要体现。首先，初级阶段基本经济制度是政治经济学关于生产关系一定要适应生产力发展水平基本原理应用于实践的结果。
我国是社会主义国家，必须坚持公有制经济的主体地位;我国处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力发展水平还不高，必须坚持多种所有制经济共同发展。其次，初级阶段基本经济制度又是政治经济学方法论指导下人们认识演化的结果。
马克思说，社会生产关系，是随着物质生产资料、生产力的变化和发展而变化和改变的。改革开放以来，初级阶段基本经济制度是中国改革开放的核心内容，它源于改革开放实践，又推动了改革开放实践。
从本质上说，改革开放的历程就是不断地探索公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的历程，也是社会主义市场经济体制不断深化的历程。
初级阶段基本经济制度是社会主义市场经济有效运行的基石。社会主义市场经济有效运行，不仅需要宏观层面的基本经济制度，还需要充满活力并具有竞争力的微观基础。
必须根据社会主义市场经济运行的要求，通过改革并进行有效的制度安排、选择适当的实现形式，形成自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的经济实体。
第一，坚持公有制主体地位，通过分类改革发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。
第二，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。非公有制经济和公有制经济的共赢发展，为社会主义市场经济创造了多元市场主体互相竞争、充满活力的体制环境。
第三，在两个毫不动摇的基础上发展混合所有制经济。发展混合所有制经济，就是要强调公有经济、非公有经济两条腿走路，这样才能走远、走好。
四川要求21个市州政府驻地建立水源储备制度
通过骨干水利工程和重点水源地建设，十三五期间，全省21个市州政府驻地要全部建立起应对特大干旱和突发水安全事件的水源储备制度。这是1月20日记者从在成都举行的全省水务局长工作会议上获悉的。
十三五期间，各地要强化项目储备、做好工程前期准备工作、落实工程质量监管，开工建设包括成都市李家岩水库等在内的50座大中型水库，加快武都引水工程二期灌区等68处在建大中型项目建设进度，进一步解决部分地区资源性、水质性和工程性缺水难题。
