一件事给我的启示作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的一件事给我的启示作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：一件事给我的启示作文范文

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岁月的潮水不断的刷新着我的记忆，许多人和事都在不断的刷新中渐渐逝去，但唯一一段回忆，我永远也不会忘记。

有一次，我做完作业让妈妈检查，妈妈看了看说：“儿子，这道打战极限题你会做吗？”我很干脆地回答。“那你把它完整地做下来，让我看看。”那是一道应用题，我很自信地拿起演算纸做起来。一分钟、五分钟、十分钟……怎么就不会了呢？我着急得像热锅上的蚂蚁，抓耳挠腮，就是列不出算式，妈妈一看生气地说：“你刚才还说会，现在怎么不会了？”又过了大约半个小时，我写出了一个式子让妈妈看，一下子就被妈妈否定了，眼看着妈妈的脸就拉得好长好长，这时候爸爸从隔壁房间气冲冲地出来，大声喊道：什么题这么难？”我一听吓得不敢动一下，赶紧应急说：“我会了，我会了。”才避免了一场战争。后来，在妈妈的提示下，我终于茅塞顿开，列出了正确的式子，我骄傲地说：“看！是这样做吧？！我厉害不？”式子列出来了，我还是听从妈妈的教导，认真地解设未知数，把那道应用题完整地做了一遍。

这是一件微不足道的小事，却给了我深刻的启示：就是做题的时候，一定要动笔，尤其是数学，千万不要走马观花，有时候一看就会，做起来说不定就有了难度，一定要认真地完整地把它做出来，不要笔划笔划过去了，什么也学不好。”

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第2篇：一件事给我的启示作文范文

您好！

时光如梭，转眼我已是小学四年级啦。这四年来，我从一个不懂事的小孩儿逐渐变成了一个自信、懂事、爱学习的小学生了，这其中凝结着您多少辛勤的汗水，在我这成长的过程中，您不但教会了我们很多知识，更重要的是，您用自己的品德为我们树立了做人的榜样。也许，在多年后您已经淡忘，但您给我的启示，我却永生难忘。今天写了这封信，以表达我对您的感激之情。

记得有一次，您让我们抄课文，我把一个标点符号抄错了，您用红笔给我划出来，我心想一个标点符号错了，没什么大不了的呀！您按照课文给我一边读，一边讲解，问我标点符号不同，意思是不是就变了？我明白了标点符号的重要性，从此也改变了我做作业粗心大意的坏毛病。我平时最烦写作文，总是不知道该写什么，有一次您布置作文，题目是：“我学会了......”您说：“就把你们学习或者生活中有意义的事情，按照顺序比较清楚地表达出来就行了。”我觉得挺有意思，就把我给芭比娃娃做衣服的经过写了下来，本来以为您要批评我写玩的事情，没想到您说我写的不错，还在班里念了我的作文，从此以后我就更爱写作文了。

最让我难忘的一件事情是：有一年秋天的一天，我们中午放学，您带我们刚走出校门，天空就下起了雨，同学们都被家长接走了，只有一个同学还在雨中等侯，身上都淋湿了。这时候，我看见您脱下了自己的外套披在那位同学身上，冒雨送那位同学回家。看着您远去的背影，我的心中由然生起一种崇敬之情。

虽然这件事都快过去三年了，但老师在雨中送同学那一幕情景，总在我眼前浮现。

第3篇：一件事给我的启示作文范文

写作文的第一个难点是写什么，如何从丰富繁杂的生活中，找到自己要写的素材；写作文的第二个难点是怎么写，确定素材后，如何从这个素材中选择写作的方向，如何取舍。这两个难点，困惑着同学们，不知如何写好作文。就像下面这位同学，选好素材后，又迷失了写人写事的方向。

【原文】

我是平板迷

浙江省永嘉县实验小学 胡梓萱

“梓萱，妈妈出去办点事，你在家里记得做作业！少玩会儿平板！”妈妈的声音从门口传来。

“知道了！”我边说边推妈妈出去，妈妈还在不住地嘱咐我。我连连点头。只听门嘭的一声响，妈妈出去了！我急急忙忙拿出放在桌子上的平板。像我这种平板迷，怎么可能少玩会儿平板呢？好了，现在可以玩个够啦！我心中窃喜。

“Yes，赢了！”我兴奋地叫起来。我真想妈妈出去的时间长一些，真想老师布置的作业是玩平板，真想玩平板玩到老！但我忘记了正事――忘记了妈妈交代给我的任务。我浑然不知时间，反而一刻也不停歇地玩平板。

不知过了多久，我无意中瞥了一眼时间。天哪，都过去两个小时了，妈妈快回来了！我急忙拿出作业，开始写。我多么盼望把一分钟变成一小时，多么盼望有一台作业机一下子能把我的作业写完，多么盼望妈妈能在外面多待一会儿……可是，一切都是徒劳。没过几分钟，妈妈就走进了家门，看着正在写作业的我，问：“梓萱，做了多少作业题了？”

唉――没办法，只得硬着头皮上了！我拿着写了一点点、字写得很丑的作业给妈妈看。妈妈看了一眼作业，又看了一眼旁边的平板，似乎已经气到极限了，用手不停地拍着平板，严厉的目光从厚厚的镜片后射出来，锁定在了我身上，抿了一下嘴，肩膀气得一抖一抖的，厉声呵斥道：“平板会害死你的！我今天要把它藏起来，看你以后怎么玩！”什么？我犹如晴天被雷劈一般定住了。如果我认真做作业，如果我少玩一会儿平板，如果我能控制住自己，就不会这样了！唉，心痛，心痛！

如果能……

优点点赞：

1.开头扣题，直接进入事情。作文的开头紧扣题目，没有绕弯子，通过对妈妈语言的描写，直接进入事件的叙述中，吸引读者快速往下读。

2.心理描写，推动事情发展。作文的心理描写生动、丰富。从妈妈出去时的交代，从妈妈走后“我”玩平板，从玩平板回到写作业，从受到妈妈批评时的后悔，这些环节生动的心理描写，既丰富了作文的内容，又推动着故事情节的发展。

3.内容集中，描写不枝不蔓。作文紧紧围绕“做作业，少玩平板”这个内容来写，写了妈妈出去时、妈妈出去后、妈妈回来时这三个环节，内容集中，描写细腻、生动，不枝不蔓，读起来干净简洁，主题明确。

缺点吐槽：

1.内容与题目不统一。从题目“我是平板迷”来看，是写人的作文。从内容来看，有写出“我”爱玩平板这个特点，但方向是写玩平板耽误了做作业，受到妈妈批评，“我”很后悔。这个方向是写事作文的方向，不是写人作文的方向。

2.结尾与题目不统一。写人的作文，结尾要落在人物身上；写事的作文，结尾要落在事情身上。这篇作文的题目，是写人；这篇作文的结尾，是写“我”后悔的心情，落在了事情身上。

3.写人与写事定位错。这篇文章是写得很不错的，但出现了上述两个错误，归根到底是写人与写事的定位错误，没有弄清楚这个素材是要表现人物特点，还是要表达事情感受。在二者兼有的情况下，一定要作出一个正确的选择。

提升建议：

1.在写人与写事上选择一个方向。导语讲了，写作文的第二个难点是怎么写。确定了一个素材后，还要在写人与写事上定位一个方向。这个素材是写事更好，还是写人更好，在写法方面是有所不同的，一定要明白。

2.写人与写事的表达有不同点。写人作文，要表现的是人物的性格特点、思想品质，结尾要落在人物身上。写事作文，要表现的是这件事情的意义、启示，或是感受，结尾要落在事情身上。这篇作文从内容的方向看，是写事作文，题目要修改。

3.写事作文要突出事情的过程。如何突出事情的过程？就是需要有生动细腻的动作描写、心理描写、场景描写等。这篇作文虽然心理描写细腻，但缺少动作描写，小作者怎么玩平板，怎么写作业，这样的场景不清楚、不具体，读者读了没印象。

【修改文】

都是平板惹的祸

胡梓萱

“梓萱，妈妈出去k点事，你在家里记着做作业！少玩会儿平板！”妈妈的声音从门口传来。

“知道了！”我连连点头，边说边推妈妈出去。嘭的一声响，关上门，妈妈的叮嘱又从门缝里挤进来。听着妈妈渐行渐远，我急急忙忙拿出放在桌子上的平板。像我这种平板迷，怎么可能少玩会儿平板呢？好了，现在可以玩个够啦！我心中窃喜。

我熟练地划开解锁图案，翻到游戏主页，打开游戏界面，点开我最喜欢的游戏“小花仙”。哇，小花仙出来了，穿着美丽的衣服，带着可爱的微笑。按照任务的提示，和小花仙一起去寻找四叶仙草。我沉浸在与小花仙克服重重困难的路途中，陶醉在与小花仙一路披荆斩棘的喜悦中，浑然忘记了时间，忘记了作业，只想着一直玩下去，玩到永远。

嗬――我惬意地伸了个懒腰，无意中瞥了一眼时间。天哪，两个小时了！我突然从游戏中回过神，妈妈快回来了！我慌忙退出游戏，关上屏幕，放好平板，急速地拿出课本，翻出作业，抓起笔，慌不择路地写起来。哎呀，字写得怎么这么难看哪？不管了！速度！速度！我争分夺秒，在作业本上“龙飞凤舞”起来。

唉，这么久，怎么才写这么几道作业题呀？我多么盼望把一分钟变成一小时，多么盼望有一台作业机一下子能把我的作业写完，多么盼望妈妈能在外面多待一会儿……可是，一切都是徒劳。没过几分钟，就听到开门的声音，接着妈妈的声音在我耳边响起：“梓萱，做了多少作业题了？”

完了！我抑制住怦怦的心跳，硬着头皮拿着写了一点点、字写得很丑的作业给妈妈看。妈妈看了一眼作业，又看了一眼旁边的平板，脸色变得阴沉冰冷，严厉的目光从厚厚的镜片后射出来，锁定在了我身上，抿了一下嘴，肩膀气得一抖一抖的，厉声呵斥道：“平板会害死你的！我今天要把它藏起来，看你以后怎么玩！”

什么？如晴天霹雳，我一下子被定住了，真是后悔莫及。都是平板惹的祸呀！如果我能控制住自己，先做作业再玩；如果我少玩会儿平板，认真做作业，就不会这样了！唉，心痛，心痛……

写作方法总结：

1.写作素材，要认真定位写人、写事。

写作从生活中选材，素材是生活的原貌，从素材到作文，需要裁剪、定位。如本篇作文，玩平板是“我”的爱好之一，但因玩平板而耽误了做作业，这就变成了一件事情，是写事作文，不是写人作文。写之前就要定位好。

2.结尾掌舵，要照应写人、写事类型。

结尾一个最大的作用是点明中心。结尾，就是船的舵，控制着船的方向。表现人物特点的作文，结尾要落在人物身上；表现事情意义（启示、感受）的作文，结尾要落在事情身上。修改文的结尾就突出了事情的启示，照应了写事类型。

第4篇：一件事给我的启示作文范文

财富是什么?在很多人看来，金钱是财富，名誉是财富，权力是财富，车子是财富，房子是财富……而在有人看来，拥有健康的身体和宝贵的青春，就是无价的财富！下面是小编为大家整理的值得珍藏的财富中考作文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔！

 

 

值得珍藏的财富中考作文一

在我的家乡门头沟的深山中，有着一个具有几百年历史、至今还保存完好的明清时代的古老村落——爨底下。爨（cuan）底下村位于京西山区斋堂镇的深山中，苍松翠柏、绿树成荫，大有“世外桃源”的感觉。这村祖先于明朝由山西迁移至此，建立起这座韩氏家族聚居之所。村里“祖先堂”记载每一代人辈分的字号。按30年一代推算，这村已有500年历史，曾是京西驿道上一座繁荣的商品交易客栈。

爨底下村处在群山环抱、清泉绕流之中。全村坐北朝南，保存完整的四合院有76套，住房六百多间，结构严紧，错落有致。四合院的建筑风格既有江南水乡窗、楼、室等细节，又有北方建筑的气势。石墙山路、门楼院落、影壁花墙，仍能看出当年的精细作工，砖雕、石雕、木雕蕴育着古老的民族文化。

石垒的墙院透着威严、朴实、平和中积淀着深厚的文化，被称为“京西的布达拉宫”。爨底下村四合院的建筑装饰非常精美，图案丰富，多是象征吉祥的花卉鸟兽。在每座四合院大门的前后，都有影壁、门楼转合而成。影壁上的字画虽然因年代久远已有些模糊不清，但仍然能感受到昔日的风彩。古色古香的农家院落会使您留恋忘返。

在这座古村落中游览，还能品味到它传统文化的悠久。爨底下村民有财神的化身关公庙，有盼子的娘娘庙，有保佑太平的观音庙，村民们世代相安而息。爨底下村还有许多动人的传说：村庄原名“爨”。村民将“爨”分解为兴字头、林字腰、大字底下把火烧，象征村落驱寒保暖的愿望。也有相传，太上老君炼丹的地方就在这村落的上面炼丹，炼丹的炉火源源往下，所以得名“爨底下村”。这些传说体现了村民的文化品味和追求。

这里的人们一口温柔好听的京腔，朴实极了，还带着一片诚意。四合院大多数都成了农家小院，着实方便了来此游玩的人们。

虽然如今的爨底下村失去了当年的辉煌，但却保留下了古村原始的风貌，使来爨底下的人络绎不绝，成为京西一处具有文物保护价值和旅游价值的人文资源。

值得珍藏的财富中考作文二

生命是一条河。左岸，站着英雄，右岸，站着懦夫；左岸贫苦，右岸富有。拥有一颗成功之心，结果无非两种：坚持下来你就是英雄，半途而废你就是懦夫。汶川抗震小英雄雷楚年，就是一心想富有而不择手段的懦夫，他是用血的教训，谱写一出人生的悲剧。成功与财富，不能承受的双重压迫。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。

面对这些困难，你要保持着追求成功的勇气和信心，只有继续坚持下去才能保证不被急流冲走，迷失方向。当你到达成功的彼岸时，你会发现获得的人生财富，原来是强大内心所产生的一种精神。航天英雄杨利伟，是我们辽宁人的骄傲，他追求的就是战胜困难，开拓创新，追求卓越的中国航天人的精神。他从太空返回，一下子就成为了民族大英雄，他之所以没有迷失自我，是因为他选择了精神和事业，兼有民族精神做强大的支撑。

物质和精神，奋斗中获得双重收获。有一个梦到自己捡金子的开罗人，他按照神的旨意开始了寻梦之旅。历经坎坷和磨难，奄奄一息的他被当地警卫救活，开罗人说梦见了神启示。警卫说：“我还梦见自己在开罗有个大房子，房后有果树，水池，水池的蓝睡莲下藏着好多金币。”回到家后，衣衫褴褛的他被邻居嘲笑，没多久，他就成了开罗最有钱的人。因为警卫说的地方就是他家。正是他勇敢的追求和非凡的经历，才得到了巨大的物质和精神财富。

出名趁早，少年成功后迷茫的启示。著名作家张爱玲说：“出名要趁早。”但小小年纪，早早就出名了，出名后怎么办?很多人都想到过这个严肃的问题。在世界观、人生观和价值观还没有形成的少年心里，出名意味着美好。于是像开罗人那样开始了寻梦之旅。

路边的鲜花、豪车、富人……令人眼花缭乱，目不暇接。然而，在追求人生财富的过程中，我们总会遇到各种各样汹涌的波涛，湍急深流的阻隔，金钱美女财富等诱惑。每个人是否都能坚持住自己不迷失，不被波涛急流冲走呢?雷楚年在后期通过诈骗手段获得了物质财富，把本有的宝贵的精神财富被冲刷得一干二净，而物质财富也随之灰飞烟灭了。

精神上的无形之财更胜物质上的有形之财，人生真正的财富无疑就是宝贵的精神财富。它就在你身边，却也需要你去苦苦地寻找，饱经艰辛和磨难之后，也许我们才能真正长大。

值得珍藏的财富中考作文三

财富是什么?有人会说钱；有人会说是知识；甚至还有人会说是亲情……而在我的人生中最重要的一笔财富则是友谊！

记得在四年级的时候，我和一位同学曾经是好朋友。一天上午，我们把在手工课上做的小木船拿出来玩。突然，他的手把我的小木船挥到了地下，还不小心的踩了一下。我当时很生气，不听他的解释，把他的小木船扔到地下，恶狠狠地踩上几脚：并对他说“我要你的木船陪葬！”说完，头也不回地离开了教室。后来，我还因为这件事跟他彻底决裂了。即使他主动找我，我都对他不予理睬。直到有一天，经历了那件事以后，我才意识到他是多么的宽容和伟大……

那一天，我们学校展开篮球友谊赛。我和他被分到两个不同的组里。到我们两个队比赛中，我故意带球撞他，一次次地把他撞到。轮到我们队进攻了，我带球上篮，被一个强壮的高个子猛烈地撞击了一下，我被撞飞到了场外，头被磕破了，顿时，血流了一脸。

是他，第一个不假思索地冲了上来，紧张而有又迅速地背上我直奔医务室。我在他背上昏昏沉沉的，隐约看见他头上挂满了晶莹的汗珠，大口大口喘着粗气，我的血与他是汗混合在一起。当时我心想：他为什么要来帮我，我以前不是跟他决裂了吗，而且还对他做了很多过分的事。可他不计前嫌。难道这就是传说中的友谊吗……想着想着，我的眼眶里已经盈满了泪水。

到了医务室，他忙前忙后地直到我消毒包扎停当。正当他要转身离去时，我对他说：”兄弟，谢谢你！“他先是一愣，随后便慢慢的转身。”对不起，我以前是伤害了你，我感到很羞愧。让我们重新修补好友谊之桥，好吗?”我流着泪，激动的对他说道。只见，他的脸上早已挂满了泪珠，他冲过来拥抱着我，我们两个被友谊包围着，好快乐，好快乐……从今以后，我们两个亲如兄弟，互帮互助，我们之间的友谊之桥牢牢地矗立在了我们心间。

友谊是一盏明灯，照亮你的人生道路；友谊是一片阳光，让你的心田充满温暖；友谊是一只笔，描绘出你的人生蓝图；友谊是我人生最大的一笔财富！

值得珍藏的财富中考作文四

财富是什么?对于富人来说，他们的财富就是金钱；财富是什么?对于工人来说，他们的财富就是使不完的力气；财富是什么?对于我来说，财富就是一本本充满书香的好书。

在我还是咿呀学语的时候，父母就开始培养我的兴趣爱好，例如：小提琴啦，钢琴啦，木笛啦数不胜数，却无一精通。在父母快要放弃时，他们发现我抱着一本绘彩图书在那边看，还在嘴里嘀咕着什么。他们发现了，就把另外一本书放在我面前摇，并带有几分惊喜说：“想不想要?”我挥舞着双臂急迫地想把这本书拿到手。这下，父母终于欣慰地笑了。

到了一年级，我基本可以读带拼音的书了，就想拿着注有拼音的读，无奈，家里的书全是给姐姐买的，几乎都是没有拼音的。所以，我只好让父母买一本来，可父母竟买了一本《十万个为什么》，而且里面还是没有拼音，只有一些密密麻麻像蚂蚁一样的字挤在一起。我只好让姐姐来帮我读。

姐姐拿起书，清清喉咙，开始帮我念：“其实螃蟹是可以直着走的，就是因为”读了二十几分钟，姐姐就说渴了，不帮我念了，我又只能乱翻翻。哦，对了，我再来告诉你们一件事情，你们听了可不许笑我：我有时想显示我自己，就把舅舅家的曹文轩写的《草房子》借来，坐在门口，拿起书本，高声朗读。路过的人看见了，好奇地走过来，听见我嘴里只重复着“大大小小多多少少”，便捂着嘴笑着离开了。

现在长大了，我几乎每三天去一次书店，每次回家，都抱回一堆书，所以我家书柜里躺着许多书，例如：四大名著、《假如给我三天光阴》、《俗世奇人》、《狼图腾》等等。每次当有烦恼时，就打开一本书，在书海里遨游，此时，我就把烦恼赶到九霄云外去了。所以，书，不仅是我的财富，还是我的排解烦恼的“神器”。

对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想。读书越丰富，心胸越宽阔，见识越广阔。如此，出言不凡，气质高雅，书卷之气充盈也。

值得珍藏的财富中考作文五

成长，是每一个人所必须经历的事情，是每一个人必须去做的事情。它，给我们带来了希望；它，给我们带来了光明；它，真的真的给我们带来了许许多多的财富。

在小时候，在我心中充满了幼稚，我想每个孩子都是如此。幼稚的我们不知世间的是是非非，不知世间的好坏，只是一个劲地做出一件件傻事来。在大人的眼里，我们的所作所为，都是可爱的表现，我们那时的无知，看着大人们笑得那么开怀，我们也会笑，但是不知事情是多么幼稚。渐渐的，我们长大了。回忆起这些往事，我们都会觉得脸红，都会觉得做出的事情是那么的可笑，那么的傻，真是令人不可思议。这都是因为我们长大了！

就这样，我收获了成长中第一笔所得的财富成熟！

时间在慢慢的消逝，我的身体随着时间的变化了，长高了。舍弃了从小就一直陪伴着我那忠心的娃娃，美丽的芭比，可爱的玩具小狗。回想起时，可真也有些舍不得，可是我也该在成长中经历一些必须经历的风雨，必须挑战的困难，必须成功的事情必须经历的东西太多太多。

我不得不舍弃它们，不然，它们会成为我成长道路中的累赘。失败了，倒下了，可真不想再起来了，因为好痛苦，好伤心，我实在是承受不了这些重大的压力。可是我一想到成功，那种诱惑是谁也抑制不住的'，不管是谁都一样。再次站了起来，勇敢地面对，不懈的坚持，忍受着困难，失败所带来的痛苦，饱受折磨。

可是，在这样的环境下，我又得到了第二宝贵的财富坚持，就是胜利！

书，拥有着金钱所得不到的宝贵东西。它，跟生命一样，跟时间一样，都是那么贵重，它不能称量，不能计算，对每个人来说，都是愈多愈好。我爱上了读书，爱上了它所蕴藏的东西。它真的好贵重，为了它，我费尽了心思，在它面前倒下，也在它面坚持、努力，可是它遥不可及，不管怎么努力，我都是很困难的才得到了它，我钦佩它，我爱它，并不是因为它贵重，因为在它体内充满了无数有趣的奥秘，我好奇，我喜欢。

我又得到了，我要好好地珍惜这笔财富知识就是力量！

第5篇：一件事给我的启示作文范文

“还有哪些人有水精灵的？”哇，好家伙，一下子呼啦啦地站起来了大半个教室。这水精灵的魔力可不容小觑呀，我暗想。“把水精灵拿过来瞧瞧！”很快，红的、黄的、紫的，满瓶还未拆封的，只剩下一个瓶底的，林林总总，花花绿绿的水精灵摆在了我的讲台上。我灵机一动，平时孩子们写话都是我一手包办，写出来的东西大同小异，既然他们这么喜欢这个小玩意儿，今天的写话何不就以此为题材呢？

“好的，既然你们对水精灵这么感兴趣，那请认真观察，水精灵是什么样儿的？它们住在哪里？这小玩意儿最吸引你的地方是什么？然后同桌讨论讨论。”我刚说完，教室里马上炸开了锅，孩子们兴高采烈地拿出自己的水精灵，仔细地看着、小心地摸着，兴奋地和同桌讨论，那神情比得了一百分还高兴。在接下来的汇报中，孩子们灵动的语言让我暗暗吃惊。

“可爱的水精灵，胖乎乎的，披着一件件五颜六色的泳衣，剃着个小光头，正躺在水里呼呼大睡呢！”凌湘云同学的描述让孩子们哈哈大笑。

“亮晶晶的水精灵，好看极了！粉的如霞，黄的赛金，绿的如玉，蓝的似碧波，紫的如罗兰，透明的似水晶，挤挤挨挨的在瓶中相亲相爱。”蒋则通同学流畅、优美的语言让大家啧啧称赞。

“为什么叫它水精灵呢？因为它泡在水里，像一个个小精灵，把它放在瓶子里灌上水，盖好盖子，摇起来，水精在水里转呀，转呀，好象小女孩在翩翩起舞。我们全班的小朋友都喜欢水精灵。”朱易同学的想象力太丰富啦！

“水精灵是透明的，一旦进入水里，便会自动隐形。听爸爸说水精灵的奇妙之处还不光这些，那些彩色小球不用喂食，只需换水就可以快速生宝宝。喏，老师，你看，这就是水精灵的宝宝。”说完，这个孩子拿起装水精灵的瓶子，让我看里面的小宝宝，满脸得意的表情。

“好的，既然大家对它这么感兴趣，了解得这么全面，咱们今天的写话就是写它了！”我马上拍板。

第二天，写话本交上来了。我不得不承认，这是我批改过的质量最高的写话，孩子们捧出了一颗颗纯净的心。我读后心灵被震撼了，也深受启发。

启发之一：要大胆放手，让学生能够自由表达。

平时的写话课，我总是提供好段落句式，让孩子用填空的方式填入好的词语，这样，使孩子的思维受到了束缚。而这次写话，却让我发现孩子的语言能力超出了我的想像。特别是采用总分的构段方式，围绕一个中心句，把事物的特点写具体的方法已经能运用得较好。有的同学写道：“水精灵真是名副其实的小精灵！它圆溜溜的，滑滑的，像好吃的橡皮糖。五颜六色的，红得如火，黄的赛金，绿的像碧波……十几粒水精灵一齐装在了透明的小玻璃瓶里，似珍珠般圆润，似宝石般璀璨，似水晶般透明。它们泡在水里，像一个个小精灵，把它放在瓶子里灌上水，盖好盖子，摇起来，水精在水里转呀，转呀，好象小女孩在翩翩起舞。”读着文字，我完全可以想象，在大人眼里平淡无奇的小玩意，孩子们竟然是睁大了好奇的眼睛，目不转睛地欣赏着，小心翼翼地把玩着，孩子们当时是怀着一颗多么炽热、好奇的童心呀！有的同学写道：“水精灵可神奇了！只要把它放进一个大瓶子里，再倒些清水，慢慢地，它的个子越长越大，外衣的颜色也越来越淡。水精灵长到一定的程度就要生宝宝啦。宝宝如米粒般大小。”孩子们之间口耳相传的话，再加上自己个人的想象力，记忆多深刻，语言表达多么流畅呀！由此可见，二年级上学期的写话教学，老师可以在课堂上放得更开一些，给孩子充分自由的表达空间。

启示之二：要善于汲取生活的源头活水。

新课标提出：“低年级学生要对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。并在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”现在的孩子普遍怕写作文，觉得事可写，无话可说。写出来的作文干巴巴的，内容空洞，其根本原因是教师让学生远离了文章的源泉――生活。我们不能让学生成为只会读书的两脚书橱，而应该创造条件让学生多参加各种活动，体验生活中的各种情感，并把捕捉到的精彩镜头及时写到日记中。即使孩子做出了一些出格但又无伤大雅的行为，我们也不要先一味地指责孩子，过早下了定论，而应该站在孩子的角度出发，换位思考，多替孩子想想。我们要巧妙地抓住契机，使坏成好事，让孩子从中有所感悟，有所收获，这样，才能写出精彩的作文。

启示之三：要善于挖掘孩子感兴趣的事物。

兴趣是最好的老师。因此，激发、培养兴趣是提高课堂教学效率的一个重要的方面。对于二年级的小学生来说，认知世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的原始资料，写作时才有话可说，写出的文章也才会真实生动。我们的写话教学就要努力创设出使孩子兴趣盎然的话题、内容，让孩子去写。这水精灵又美丽又好玩，孩子们怎能抵制住它的巨大诱惑呢！如有同学写道：“听说水精灵离不开水，我就拿了一张餐巾纸垫在底下，又洒了一些纯净水在上面，让它始终保持湿润。我一下课的第一件事情就是给它洒水，我多么希望它能早日生下小精灵陪我玩呀。可是，第三节课下课时，我发现它被文具盒压碎了，我的心快要碎了。”透过孩子们稚嫩的文笔，我触摸到了孩子水晶般的心灵，明白了属于孩子的情感需求。

尾声：

水精灵的故事还在延续。我设立了一本生活本，让孩子把生活中的精彩事件、喜怒哀乐、风花雪月都用自己的笔记录下来，成为以后写作的素材。每周一让大家一起讨论“本周，你最想写什么？”选一个大家都感兴趣的话题，通过一周的观察，周末开始动笔写。下一个周一班会课上，让得五颗星的孩子有感情地朗读自己的写话，那些孩子很有成就感呢。那些基础较差的同学至少可以得到一颗星，还有我画的笑脸、写上的鼓励的话语。现在，学生们写话的热情空前地高涨，写的内容也越来越丰富、精彩了呢。

第6篇：一件事给我的启示作文范文

一个长长的暑假过去了，当你重新迈进校园，火热的心也许还沉浸在暑假的悠闲快乐中。炎热的暑假虽然有火辣辣的太阳，但可以吃到冰爽的冰淇淋，还可以在日落的傍晚跑到田野中寻蝉……暑假中会有许多有趣的事让你记忆犹新，从中撷取印象最深的片断，写出你印象最深的一件事，字数不少于600字。

【原文展示】

可恨的蛀牙

山东省高密市豪迈中学 秦率卿

俗话说得好：牙疼不是病，疼起来真要命。这几天，深居在我后槽牙里的牙虫又出来“狂欢”，整得我吃不下，睡不好，老妈实在看不下去了，拽着我去看牙医。

一到牙科门口，我就觉得一阵寒气袭来，不自觉停下了脚步，拉了拉老妈的衣角说：“妈，咱回去吧！这地方比太平间都参人！”“哎呀，你给我少废话！”说着便把我“扔”了进去。老妈关上门，立刻换了一副面孔，笑吟吟地对医生说：“医生，我闺女牙疼，您给看看！”我不禁张大了嘴巴，心想：不愧是我妈啊，还有瞬间换面的功能，属变色龙的吧！

医生戴上他的大口罩，拿着牙镜、镊子，还有各种我连见都没见过的工具就过来了。“这是要看病哪，还是要吃人哪！”我小声嘟囔着。老妈说：“你猜对了，吃人！”说着还面露凶光。这时，医生说：“上来躺下！”我害怕得跟上刑场似的，战战兢兢地对医生说：“医生，您轻点，我怕疼。”医生展开满脸笑容，安慰说：“放心，不疼！”

医生先看了一下我的蛀牙，说：“把牙洞堵上吧！”随后便拿起了一个微型电钻，用它在我的蛀牙上磨，还好不疼，我松了一口气。可突然，医生猛地往牙洞一钻，我疼得“嗷”一声，我真想咬死医生，还说不疼呢。医生放下那个“大电钻”，然后把和好的白色膏状体填充在牙洞中，还垫了一块东西，让我咬下去，那一咬可真是痛彻心扉。“别动，咬着它，不许张嘴！”医生说。老妈说：“闺女，咱一定得淡定！”我听了后，含糊不清地说了一句：“站着说话不腰疼！”过了有20分钟，医生才让我张开嘴，这时我的下颌都快断了。

不过值得庆幸的是，我的牙不疼了！但我还是要说：“蛀牙，我恨你！”

【点评】

作者记叙了自己去医院看牙修牙的一段经历，小事虽简单，但写得波澜起伏，妙趣横生。活泼幽默的语言呈现出人物的性格特征，事件的过程记叙完整、详细。但是文章仍然存在一些问题。首先，题目与事件内容不符。事件写的是看牙的过程，而题目是“可恨的蛀牙”，不能反映事件内容。其次，内容过于繁琐。文章写得生动有趣，但有一部分内容游离于文章中心之外，如妈妈的表现，和妈妈的对话等，只能增加语言的幽默，与内容关系不大。再次，过程描写不突出。看牙的过程是本文的重点，需要细致描写，特别是“我”的恐惧、医生的表现等可以重点刻画。

【升格作文】

看牙小记

山东省高密市豪迈中学 秦率卿

俗话说得好：牙疼不是病，疼起来真要命。我可算是领悟到它那“博大精深”的含义了。这几天，深居在我后槽牙里的牙虫又出来“狂欢”，整得我吃不下，睡不好，每天都捂着腮“唉哟，唉哟”地叫唤，老妈实在看不下去了，拽着我去看牙医。

一到牙科门口，我就觉得一阵寒气袭来，死活不往前迈步，老妈冷着脸猛地把我拽进门，然后关上门，笑吟吟地对医生说：“医生，我闺女牙疼，您给看看！”不愧是我妈啊，还有瞬间换脸的功能，属变色龙的吧！

医生戴上大口罩，拿着牙镜、镊子，还有各种我没见过的工具就过来了。医生说：“上来躺下！”我害怕得跟上刑场似的，战战兢兢地对医生说：“医生，您轻点，我怕疼，万一我控制不住，跳起来咬着您，这样对谁都不好！”医生展开满脸笑容，安慰说：“小姑娘，放心，不疼！不给你咬我的机会啊！”

医生看了一下我的蛀牙，说：“把牙洞堵上吧！”随后便拿起了一个跟微型电钻一样的玩意儿，要往我嘴里放。我迅速用手捂住嘴，吓得拼命摇头，医生可能看到了我眼睛里的恐惧，再次安慰说：“别怕，不疼！”出于对救死扶伤的白衣天使的信任，我拿开了手。医生开始用那个电钻在我的蛀牙上磨，还好不疼，我松了一口气，心想：修牙也没有想象中的那么可怕呀。可突然，医生猛地往牙洞一钻，我疼得“嗷”一声，就像爆竹炸开一样，那声音，可谓是“响彻云霄”，我好像还看见两只鸟从树上掉下来。我现在真想咬死医生了，还说不疼呢。

医生放下那个“大电钻”，然后把和好的白色膏状体填充在牙洞中，还垫了一块东西，让我咬下去，那一咬可真是痛彻心扉。“别动，咬着它，不许张嘴！就再疼这么一下下啊！”医生嘱咐道。这是救死扶伤么？简直是要人命啊！过了20分钟后，医生才让我张开嘴，这时我的下颌都快断了，嘴巴麻木得说不出一句话。天哪，这是一种刑罚吗？

经历过这次痛彻心扉的疼之后，值得庆幸的是，我的牙不疼了！

（交代看牙的原因――牙疼。“狂欢”一词用得妙，幽默风趣。）

（用“变色龙”一词对妈妈调侃，幽默可见一斑。）

（幽默的对话，表现出了“我”的无比恐惧。）

（运用夸张描写疼痛，再加上心理描写，把“我”当时的狼狈和对医生的小怨恨完美呈现出来。）

（再次夸张描写，写出了这次看牙的感受。）

第7篇：一件事给我的启示作文范文

阅读下文，以“爱的叮嘱”为题目作文。

我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去――这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。……等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。

要求：（1）除诗歌外文体不限；（2）不少于600字；（3）不使用不规范的语言文字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现泄漏考生信息的真实人名、校名和地名。

【写作点拨】

2014年四川内江的中考作文试题，是以“命题+材料”的形式出现的命题作文，材料一改往年取自重大社会事件、热点新闻等套路，而是从七年级下册语文课本上的课文经典片段取材，这是一种对文本的回归，启示考生应立足于课本，并把课本内容与现实生活密切联系起来，从课本中学会思考生活、找到写作源头。

审清材料内涵。材料叙述的是爸爸对英子的叮嘱。爸爸的叮嘱，是鼓励英子要勇敢地去闯练，不要怕独自去做一件事，不要怕和陌生人、特别是不要怕和小日本儿打交道。爸爸对英子绝没有溺爱，而是以特别的叮嘱、含蓄的爱来锻炼英子。最终英子“闯过来了”，她获得了成功。很明显，命题人是以这段材料为引子，启示考生去思索自己人生路上遇到过的叮嘱，去分辨对自己的成长有重大影响的叮嘱，使考生很容易找到写作的切入点。这比直接命题的形式形象具体实际得多。

把握写作立意。“爱的叮嘱”这个命题，渗透了“爱”和“叮嘱”两个信息。“爱”是考生在文章中要表达的主题，“叮嘱”是“爱”依托的具体事件。“叮嘱”的意思是“叮咛”、“再三嘱咐”，而“嘱咐”有“吩咐”、“嘱托”的意思。因此，“叮嘱”大都运用于庄重、正式的场合，通常是指长辈对晚辈的嘱咐。显而易见，这个命题是要求考生在表现“叮嘱”的过程中体现“爱”的主题。“爱的叮嘱”这一命题，切中的是亲情、师生情等，体现的是命题人对考生的人文关怀，旨在激励考生从长辈的叮嘱中获得前进的力量。

选择扣题材料。在“爱”的前提下，考生可以从父母的叮嘱、爷爷奶奶的叮嘱、老师的叮嘱等有关事件中来进行选择性写作。集中表现某个人的叮嘱，更有利于突出文章的主题。亲人的叮嘱可能涉及日常生活、读书学习、人生理想等方面，老师的叮嘱可能涉及学习态度、思想品德、人际交往等方面。考生在行文中，务必选择有意义的、让人感动的、甚至是影响自己一生的叮嘱来写，以增强文章的感染力。

描写动人细节。细节描写可以把事件表现得生动具体。考生可在写作时，把叮嘱过程中人物的语言、动作、神态、心理等方面作细致入微的刻画，以给读者留下深刻的印象。描述叮嘱之后，还应进一步交代这个叮嘱给自己的积极影响，从而深化文章的主题。

爱的叮嘱

清风微微拂过，青丝轻轻飘扬。少女纤细的手指捧着一个精致的毕业纪念册，就像捧着值万钱的珍宝一样小心翼翼。毕业纪念册里有一则珍贵的留言，那留言表露着一种深情，那是一位老师对一位学生的叮嘱，那是一位老师对一位学生的真爱。

记得小学毕业后的一天，您正坐在办公室里，看着一本您喜欢的名著。“老师，对不起，我现在才来。”我用低得不能再低的声音说道。您缓缓抬起头，一双炯炯有神的眼睛里，闪烁着智慧的光芒：“你来了呀。”您笑得很和蔼，“给你。”您拿起桌上的初中录取通知书给我。我接过录取通知书，心中似打翻了五味瓶：“老师，我……”我想说的话还未说出口，便被您的话给打断了：“以后可不要这么粗心哦。你竟然连拿录取通知书的日期都忘记了。”您顿了顿，深深地叹了一口气，“你经常这么粗心，以后你的学习、生活会有麻烦的啊！”

一下子，我的喉咙像被什么东西给堵住了似的，难受得很。我张了张口，却不知道该说些什么，只能把我心中的所有感激化为一个深深的鞠躬。

思绪从斑斓的过往飞回。我轻轻地抚摸着那本毕业纪念册，继而打开反反复复地看着，上面写着老师给我的小学毕业留言：“我真的很担心你，你这么粗心，会耽误你以后的学习和工作的，好好把这坏习惯改了吧。希望你能做一个细心又稳重的人。”我反反复复地读着，丝毫也不觉得厌烦，只觉得心中有一阵阵暖流在涌动。

如今，我们相隔两地，但我相信，我会牢记您对我的叮嘱的！这不，在中学里我已经细心了许多。一次，我与同学一起做完早操，那位同学就急急忙忙地向教室走去。先前我已瞥见他带了书来，可现在他却两手空空而去。我忍不住冲他大喊了一声：“嗨！你的书还在石椅上躺着呢。”“对啊！我怎么忘了！”朋友恍然大悟似的摸摸脑袋，便折身回来拿书。我看着他的可笑模样，不禁想到以前的自己――也是丢三落四！

不必说您为我皱过的眉头，不必说您为我多次的叹气，也不必说您为我而又白了的发丝，单单是您的一声叮嘱，我便感受到您对我的厚爱！

【名师点评】

选材独特，结构精巧。这位考生选取的是老师在小学毕业纪念册上给“我”的特别留言，显得新颖独特。这个留言本身就是对“我”充满担忧满怀爱心的一种叮嘱。文章从珍视纪念册写起，然后采用倒叙的方式，巧妙交代“我”的粗心毛病和留言的来历，再描述“我”的进步事件，最后一气呵成，点明感谢老师爱的叮嘱的主题。

对比鲜明，情真意切。小学时常常粗心，乃至连拿初中录取通知书的时间都不记得；中学时，粗心的缺点有了明显改变，还能够提醒同学回来拿书。这都是老师的叮嘱产生的良好效果。考生对待毕业纪念册的神情和动作，体现了对老师爱的叮嘱的珍惜。

爱的叮嘱

纪伯伦说，人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”。而我说，人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是对亲人的“关心”。

思绪陷入回忆。星期五的下午，寄宿在姑姑家的我放学回到家里，左看看，右瞧瞧，总觉得家里不对劲。只看见姐姐她们正忙着收拾衣物、生活用品。这种怪怪的气氛，一直延续到吃晚饭时。饿了一下午的我，正吃得不亦乐乎时，姑姑开口说话了：“佳佳，明天我们要出一趟远门，可能要一个多星期才能回来，你在家要……”刚听到这里，我也顾不得吃饭了，急忙打断了她的话：“什么，你们要出远门？就留我一个人在家？”姑姑接着刚才的话说：“你在家要听话。晚上睡觉的时候检查一下门关好没有。放学回家不要玩电脑，要早点儿睡觉。冰箱里准备了菜，有空你可以自己弄。早上起来如果不想在家吃，就拿钱去街上买。早上记得多穿点儿衣服，不要着凉了。知道了吗？”待姑姑说完这些话后，我嘴里嘟囔着：“那么唆。”

第二天一早，她们便走了。临走前，她们再三对我叮嘱，钱放在抽屉里，钥匙要自己放好……一天很快就过去了。天渐渐黑了，一人在家，躺在床上，耳边似乎总有一阵寒风在吹着，手心中冷汗直冒，握着手机的手直颤。正在这时，手机响了，姑姑打电话回来了：“佳佳，冰箱里还有苹果，你饿了就拿来吃。别饿着了，现在正是长身体的时候。晚上早点儿睡觉……”过了半天，我才说出一句话：“姑姑，我晚上怕。”“别怕，这正是锻炼你胆量的时候。好好睡一觉，天一亮，就没事了。”电话那头的声音停了一下又响起，“实在不行的话，你就叫霞霞和你一起睡。其实，也没有什么可怕的，相信自己。”

以后的每一天晚上，姑姑总是按时打来电话，询问我一日三餐吃的什么，告诉我晚上早点儿睡觉，叫我早上去学校的时候多穿点儿衣服，晚上点蚊香时不要放那么近，等等。虽然这些我都知道，也觉得很唆，但听到这些，我心里暖暖的。

以后的每一天晚上我不再怕了。我也很期待电话再次响起，电话那头的声音就如同音符一样飘到我的耳朵里，使我心情愉悦。在那个星期里，在那些叮嘱中，我学会了如何照顾自己，更学会了如何去领悟那叮嘱中的爱。

简单的话语，熟悉的声音。那一声声的叮嘱，便是一点点的爱。那张嘴唇发出的有点儿诱人却又有点儿苍老的声音，实在是一种无微不至的关心，在我看来，那是最甜美的字眼。

【名师点评】

第8篇：一件事给我的启示作文范文

一、抓住精彩片断，模仿练笔

语文课程标准强调，在作文教学中，“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”语文教材中的文章都是编者精心选编的，文本中的许多片断特别精彩。在阅读教学中教师要引导学生品析片断的精彩之处，体会文章是怎样写生动形象的，学习课文的表达方法，探究文本的核心价值，然后对学生进行仿写训练。在仿写的过程中，教师要有意识地指导学生把作者的表达方法（谋篇布局、遣词造句等）进行迁移、运用，最终达到掌握表情达意的技能技巧，从而在训练中逐渐提升学生的写作水平。

在指导学习《山中访友》的语段“我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗……你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。”时，指导学生有感情地朗读这段话后，让学生说说作者将山中的景物联想成什么，读后自己有什么感悟。在讨论中，学生不仅明白了这个语段是运用比喻、拟人、排比的修辞手法写出了作者对山中“朋友”的真诚问候，还发现了语段隐藏着“你好，的！你，。”的语言现象。此时，我不失时机，让学生仿照这个句式说说山中其他的“朋友”。这样，有了文本例句的引路，放缓坡度，降低难度，再加上孩子的想象力丰富，他们就会写得兴趣盎然，精彩之极。请看，“你好，古老的榕树！你撑起一把绿色大伞，是要我在树下乘凉吗？”“你好，美丽的花朵，你那风中的优美身姿，多么想和你共舞一曲。”“你好，高大的松树，你那快乐的歌声，激动了多少人的心呀！”“你好，碧绿的小草！你娇弱的身影，让大地充满生机。”“你好，勤劳的蚂蚁，你急急忙忙的身影，是想提醒我们，一场大雨即将来临？”……学生丰富的想象力和精彩的句子，让我惊叹不已。

所以，在阅读教学中进行“读写结合，模仿练笔”训练，是提升学生写作水平的一剂良药。

二、掌握写作方法，转换迁移

小学语文教材中，有许多文本构思新颖，叙述方式独具匠心，写作特色鲜明，对提高学生的写作水平很有帮助。对于这一类的文章，教师要有意识地引导学生重点体会、总结文章的表达方法，然后进行转换迁移，训练运用。

比如《山中访友》一文，作者构思新颖，首先体现在独具匠心的叙述方式上，题目《山中访友》给人的感觉似乎是作者要到山中去寻访一位朋友，但读到文章的第3段时，读者才恍然大悟，原来作者要访的是一些自然界的朋友。通篇以这样的方式叙述，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是更加感到亲切；同时，作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。首尾呼应及总分总的方式，使文章更显脉络分明。想象丰富、新奇，充满童心童趣，运用比喻、拟人、排比等手法生动地表达自己对山中“朋友”感情的方法，这些都是应该领悟的写作特色。笔者在引导学生充分领悟了这些内容之后，让学生仿照稳重的写法，写一写家乡的石拱桥或是家乡的小溪。有了范文的引路，学生定会写的精彩动人。

又如在教学《慈母情深》一文时，笔者引导学生细读探究，了解文本是通过抓住人物的语言、动作、神态、外貌来描写母亲对“我”的深情，及通过我的动作与心理描写透露出的对母爱的感动、心疼、崇敬、感激、热爱。然后进行转换迁移，让学生以“母亲的爱”为题，仿照课文的写法，写一写母亲关心自己的一件事。在学生的习作中我发现了这种训练对提高学生的习作能力很有帮助，可以让学生在借鉴中求异，在模仿中创新，在不知不觉中真正体会到“怎样写”。

三、借助文本留白，想象练笔

古代有位画家以“深山藏古寺”为题考三个学生的绘画能力。一个学生画了四面高山、悬崖峭壁，中间有座寺院；另外一个学生画了峰峦起伏、松柏挺立，并有古寺一角；唯有第三个学生未画山也未画寺，他画了数节石阶通向小溪，一个和尚在挑水，古寺藏而不露反而跃然纸上。三个学生面对相同的考题，所描绘的画面却大不相同。虽然构思有优劣之分，但画面却是他们对考题发挥不同想象获得的独特创作。这个故事可以给我们启示：面对具体言语对象，放飞想象的翅膀，会获得对言语意境、形象、思想等方面的独特感受和体验。因而，在阅读教学中如何抓住文本留下的空白，放飞学生想象的翅膀，引导学生获得个性体验，全面提升学生的写作水平，显得尤为重要。

第9篇：一件事给我的启示作文范文

“人之有眼无珠，以致是非不明、优劣不分、黑白颠倒。往往‘只见其劣，不见其优’。可见，认识人或物，如果只看一时，只看一点，就如井底之蛙一样目光短浅。这里给大家分享一些关于智慧背囊故事，供大家参考。

智慧背囊故事1最近几天，我一口气读完了《智慧背囊》。这本书分十编，给我们讲述了230个故事。全书38.1万字，平均每则小故事只有1500个字。每个故事虽然很小，但它给人以启迪，给人以智慧。我读过以后感到回味无穷。其中有一则小故事叫做《简单的道理》，给我留下了深刻的印象。故事的大意是这样的。

有一只老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠。凯旋归来。

马和驴请老英雄去介绍经验。

“其实没有什么好说的，”老骆驼说：“认准目标，耐住性子，一步一步往前走就到达了目的地。”

“就这些?没有了?”马和驴问。

“没有了，就这些。”

“唉!”马说，“我以为它能说出些惊人的话来，谁知简简单单三言两语就完了。”

“一点也不精彩，令人失望!”驴也深有同感。

这则小故事告诉人们，任何经验之谈，都是简单明了的，关键是看你能否运用到实践中去。要想做成一件事情，耐心和毅力起着关键性的作用。这是一个非常容易明白的道理。但，为什么大家都明白这样一个道理，而有些人成功了，有些人没有成功呢?原因就在于很多人缺少尝试的勇气，缺乏实践的精神，缺乏耐心和毅力。

这则小故事给我很大的启示，在平时的学习中，我往往是缺乏耐心和毅力。比如，在语文课上，我最怕默写生字;在写作文时，字迹潦草，马马虎虎;在英语学习中，我最怕背单词，往往是老师要我背我才背，缺乏学习的主动性，学习成绩很不理想。今后我在学习中，要学习老骆驼的精神，刻苦学习，持之以恒，认准目标，耐住性子，一步一步往前走，争取把各门功课都学好。

智慧背囊故事2作者在书中讲到一个这样的故事：

从前有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各类情感。

一天，情感们得知小岛快要下沉了，于是，大家都准备船只，离开小岛。只有爱留了下来，她想要坚持到最后一刻。

过了几天，小岛真的要下沉了，爱想请人帮忙。

这时，富裕乘着一艘大船经过。

爱说：“富裕，你能带我走吗?”

富裕答道：“不，我的船上有许多金银财宝，没有你的位置。”

爱看见虚荣在一艘华丽的小船上，说：“虚荣，帮帮我吧!”

“我帮不了你，你全身都湿透了，会弄坏了我这漂亮的小船。”

悲哀过来了，爱向她求助：“悲哀，让我跟你走吧!”

“哦……爱，我实在太悲哀了，想自己一个人呆一会!”悲哀答道。

快乐走过爱的身边，但是她太快乐了，竟然没有听到爱在叫她!

突然，一个声音传来：“过来!爱，我带你走。”

这是一位长者。爱大喜过望，竟忘了问他的名字。登上陆地以后，长者独自走开了。

爱对长者感激不尽，问另一位长者知识：“帮我的那个人是谁?”

“他是时间。”知识老人答道。

“时间?”爱问道，“为什么他要帮我?”

知识老人笑道：“因为只有时间才能理解爱有多么伟大。”

读过后，让我明白了很多道理：我们也许会因为母亲的唠叨而抱怨，也许会因为父亲的严厉而产生逆反的心理和抵触情绪，但等我们慢慢长大，只要用心体会，时间可以证明：父母的爱是伟大的，也是无私的。

但愿所有的小朋友都能理解来自父母的爱，不要让时间流逝，等父母老了之后才知道：这份我们早该理解的爱来得太晚而成为遗憾!

智慧背囊故事3看过古德里安所著的《智慧背囊》的朋友，相信大家一定知道这样一个故事：

一天，一位记者到建筑工地采访，分别问了三个建筑工人一个相同的问题。他问第一个建筑工人正在干什麽活，那个建筑工人头也不抬地回答:“我正在砌一堵墙。”他问第二个建筑工人同样的问题，第二个建筑工人回答:"我正在盖房子。''

记者又问第三个工人，这次他得到的回答是:"我在为人们建造漂亮的家园。''记者觉得三个建筑工人的回答很有趣，就将其写进了自己的报道。

若干年后，记者在整理过去的采访记录时，突然看到了这三个回答，三个不同的回答让他产生了强烈的欲望，想去看看这三个工人现在的生活怎么样。

等他找到这三个工人的时候，结果令他大吃一惊:当年的第一个建筑工人现在还是一个建筑工人，仍然像从前一样砌着他的墙;而在施工现场拿着图纸的设计师竟然是当年的第二个工人;至于第三个工人，记者没费多少工夫就找到了，他现在成了一家房地产公司的老板，前两个工人正在为他工作。

看问题的角度不同，就会有不同的眼界，而一个人的眼界直接决定了他的前途!

这个故事使我明白一个道理：作为学生的我们，不仅要有明确的学习目标，而且要端正自己的学习态度，不是为了应付考试而学习，也不是为了得到老师和家长的表扬而学习，而是我们一定要问问自己，到底学到了什么?为什么而学?

我们敬爱的从小就树立了“为中华之崛起而努力读书!”的远大志向，很是值得我们学习!

拿破仑说过:“不想当将军的士兵不是好士兵!”我还想加一句：“没有远大理想的学生不是好学生!”

我们一定要像第三个建筑工人那样，开阔视野，为了丰富自己的精神家园而努力，为了描绘祖国美好的蓝图而学习!

智慧背囊故事4寒假里，我认真阅读了一套好书，名字叫《智慧背囊》。

《智慧背囊》共有10本。每本里大约有200个故事。那一个个故事都浓缩了生命的真谛，为我打开了智慧的天窗，让我感受到心灵的阳光。

其中，有一个叫《自珍自重》的故事令我印象深刻。一个生长在孤儿院中的小男孩觉得自己没人要，活着没有意思。一天，院长给他一块石头，让他去“卖”，但无论出多少钱都别给别人。男孩把石头拿到不同的地方去卖，石头的价钱也越来越高，最后竟出现比原来高百倍的价格。男孩明白了：生命的价值就像那块石头，在不同的环境有不同的意义。一块不起眼的石头由于珍惜、惜售而提升了价值，成了稀世之宝。只要看重自己，自珍自爱，生命就有意义、有价值。

我曾经也像那个男孩一样常常自卑，容易气馁，容易伤感，看到别人比我厉害我便心怀不满。我想赶超别人却总觉得失败如影相随。

有一次数学考试，听老师说那是这学期最后一次平时测试。我心想：我这次一定要考考好，可是因为前两次没考好总觉得自己会考砸，因此考试时特别紧张。第二天，老师发下考卷，天哪!我只考了八十九分!看看周围的同学，哪个不是“9”字打头!我既难过又失落，无数的泪水流了下来。我又气又急，一下把考卷撕破了。这件事给我带来了很恶劣的影响，连本可以评上的“三好生”也失之交臂了。现在，我终于明白了，我的失败是因为我的不自信和缺少战胜困难的勇气造成的。

读了这个故事，我深深地感到，我们任何时候都必须自珍自爱，要勇于战胜人生路上最大的敌人：自我;自暴自弃，不思进取，甘于平庸，只能是虚掷一生。以后，我不会再妄自菲薄。我一定会自信自强起来，做一个生活的强者。

智慧背囊故事5“心是翅膀，心有多大，世界就有多大。如果你不能打破心中的四壁，即使给你一片天空，你也不能自由飞翔。”这句令人回味无穷的智慧的话背后，有一则小故事，在这里分享给大家。

一位父亲向十岁的儿子提问，如何使这水面上的一根很大的针漂浮着，不沉下去?(看到这儿，我心里就开始从影响浮力大小的因素去思考了，学过浮力的同学们，你们是不是和我一样呢?)儿子不假思索地答道，先把水冻成冰，把针放上去，再把冰慢慢划开呗。父亲认为，这个答案真是令人拍案叫绝!它是否行得通，无关紧要，关键是，父亲说自己即使绞尽脑汁冥思苦想上几天也不会想到这上面来。经验将我们限制住了，思维僵化了，这个小伙子倒不落窠(ke)臼。几年后，这位父亲设计的飞机赢得了二十一点四万美金的亨利·克雷默大奖，他自己分析是由于自己向儿子学习，打破常规成功地完成了一个创造。

没错，要想在人群中脱颖而出，就必须突破那人人皆知的常规，给出不一样的东西，让别人眼前一亮，不得不佩服。

智慧背囊中，有很多则这样的小故事，每个小故事都可以给人以满满的智慧，当然了，不同的人也会有不同的理解，那就丰富了这个背囊。

让我们再来看看，一个关于袜子的智慧故事。1961年，加加林成为世界上第一个进去太空的宇航员，他之所以能成为这个第一人，与他拖鞋进舱密不可分。飞行前一个星期主设计师发现二十多名竞选者中，只有加加林一个人脱下鞋子，穿着袜子进入座舱，这一细节深深感动了他，他决定让这个非常珍爱他付出巨大心血的飞船的宇航员去执行这次具历史意义的飞行任务。

加加林的故事离我们比较遥远，但还有一个农民的故事。几年前，他应聘到一家公司，给公司生产的机器涂漆。当时，别人都穿鞋进入机器工作，唯有他一个人脱下鞋子穿着袜子走进机器，熟练地上漆。事后，他的一双袜子脏得无法清洗，但他赢得了老板的心，老板录用了他，干完后又把他介绍给别的公司做事。他说，人家给机器上油漆，就是要干净。我们的鞋脏，干活不脱鞋怎么行?你看，脱鞋这个小细节似乎微不足道，但却能折射一个人的品质。我们在求职等为人处事时，不妨多注意一些容易被忽视的细节，让成功更有可能。

布莱希特说，不要为已消逝的年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。欣赏一下第三个故事吧，是关于年龄的。几岁是生命中最好的年龄?记者拿这个问题问了很多人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”一个少年说，“十八岁，因为你高中毕业了，可以开车去任何想去的地方。”一位四十多岁的男人回答：“二十五岁，因为你有较多的活力。”这个男人十五岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在一到九点就昏昏欲睡了。一位女士认为是45岁，因为她已经尽完了抚养子女的义务，可以享受天伦之乐了。后来有位老太太，她认真地回答道，每个年龄都是最好的，请享受你现在的年龄。

是啊，每个人都会经历年龄的增长，每个人都有珍贵的童年、青年时代的故事，但是你在享受每个阶段的快乐的同时，也得肩负起相应的责任，这样你的人生才是完整的。

《智慧背囊》有很多像这样的小故事，一时半会是读不完的。它本就是要你不断重新品读，重新去理解着一个个小故事，使你大脑中智慧的积淀越来越丰富。