高校消防安全宣传精选(九篇)

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第1篇：高校消防安全宣传范文

完好无损是高校安全管理部门的当务之急。

关键词：高校消防 思想安全教育 改进措施

引言

高校W生大多为住校，安全事故很多就发生在宿舍，如用电不当造成的火灾，后果相当惨重。分析这些火灾原因可以看出，许多是因为学生的安全意识淡薄，或缺乏消防常识，用电器时粗心马虎，酿成悲剧。这给学校的安全管理敲响警钟。如何通过消防安全教育，从思想上全面提升师生安全意识从而避免安全事故是每个高校安全管理的当务之急。

一、高校消防安全工作现状

随着高等教育产业规模不断扩大，国家出台了一系列的帮扶政策，使得高校得以蓬勃发展。但是，某些高校的消防安全的观念还比较落后，只注重日常文化教学，而忽视安全方面的教育，大学生及教师接受消防教育的程度普遍偏低，消防安全意识薄弱，这些都难以适应高校发展的需要。而且部分领导对消防安全教育工作的重视程度不够，消防安全主体意识薄弱，使得许多高校中由消防部门牵头举办的活动参与人数较少，许多师生都认为消防工作只是高校保卫部门的事，与自己没有关系，对最基本的消防安全常识都不甚了解，发生火灾时不知所措，不能在第一时间逃生或者报警，也不会使用灭火器等日常消防器材，更不会减小或者扑灭火灾，眼睁睁看着火势越来越大，造成无法弥补的损失。

另一方面就是消防经费投入不足。高校教育经费大量投入到基础建设方面，忽视了对消防安全方面的投入，导致消防设备落后或质量不过关。这样都极易埋下事故隐患。有些高校仍然在使用老式的结构不合理的建筑，缺乏现代的消防基本设备。尽管有些新建校舍，但在设计使用过程中不合理，未经消防设计竣工验收，从而导致建设留下布局不合理。

二、高校消防安全工作的改进措施

1.加强思想政治工作，提高师生消防安全意识

高校通过开展主题教育活动、政治理论学习等宣传思想政治活动，使广大教职工认清学校形势，明确了自身职责，增强了师生的责任感和使命感，积极主动地投身到了企业消防安全管理和建设发展之中，使广大师生真正认识到“消防安全、人人有责”，从而提升企业整体的消防安全管理水平。同时，学校各级宣传思想政治部门通过挖掘、培养、选树先进典型，充分发挥了先进典型的引领示范作用，进一步激发了广大教职工的爱岗敬业热忱，使广大教职工积极向先进人物看齐，带动了全校师生自觉履行消防安全职责，自觉遵守消防安全管理制度，促进了学校安全生产，为学校消防安全提供了思想保证。

2.加强思想政治工作，强化消防安全管理

消防安全工作是一项繁琐的工作，涉及诸多方面，人在执行过程中势必会出现不情愿、不自觉、不重视等抵触情绪，在严格管理与思想松懈之间，必然会产生矛盾或不稳定因素，而宣传思想政治工作，正是消灭这一矛盾或不稳定因素的良药。消防安全管理过程中，主要看人的意识和行为，当把人的意识引导到正确的方向之后，行为随之就会走向正确的道路。所以，学校必须加大宣传思想政治工作力度，积极向师生宣传新的消防安全知识，化解师生心中的疑虑，把一切抵触情绪和不稳定因素全部扼杀在萌芽状态，从而保证学校的消防安全管理工作顺利开展，有效实施。

3.加强思想政治工作，引领学校消防安全管理

任何时候，人是单位最核心的元素。加强学校消防安全的思想政治工作，其实就是做好师生的思想工作。而思想引领行动，只有师生对消防安全管理工作的思想觉悟达到一定程度，才能在行动上重视消防安全，从各方面努力管理好消防安全工作。学校可以定期开展各种活动，如教育讲座、消防演练等，时刻为师生敲响消防安全的警钟，并使师生切实掌握应对突发安全事故的解决方法。与此同时，要把宣传思想政治工作贯穿于消防安全管理的全过程，渗透到防火、灭火，安全逃生等各个环节，通过有效的思想政治工作宣传，充分调动师生积极性和主动性；通过开展丰富的文体活动、消防运动会、技能竞赛，为广大师生搭建消防安全管理工作平台，使广大师生主动做好消防安全工作，自觉加强消防安全管理，不断促进学校消防安全管理水平。

4.以人为本，加强消防安全教育和培训

教育主管部门要严格落实《中华人民共和国消防法》第六条的“教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容”法定义务，将消防安全知识纳入教学计划，并严格贯彻执行。特别是要利用最佳时机，在新生入学、新学期开学时进行广泛的宣传教育，在节假日进行广泛的宣传教育。定期举行消防演习，增强学生自身消防意识，把因疏忽而造成火灾的几率减少到最小。

5.改善消防设备质量

学校要设立消防专项基金用于改善消防基础设施。不能只顾眼前利益不舍得在消防安全方面投资，否则出现事故损害的是更为宝贵的生命。要从加强消防基础设施的维护管理出发，切实按照国家有关消防法规的要求，抓好消防设施的基础建设，顺应形势加大消防经费投入。有关部门和学校要保证消防经费的投入，保证有关消防设施和器材应配备到位，同时要科学合理的分配资金，重点消防部位要配备现代化的设备。要及时维修或更换老旧设备，以防不时之需。

结语

总之，做好高校消防安全教育工作，必须坚持“以人为本”，只有做好人的工作，消防安全管理才可能顺利展开。因此，高校要不断加强思想政治工作，以此为前提来改进新的消防安全教育方式，促进学校平安健康发展。

参考文献

[1]何爱霞、苏海民.大学生消防安全意识现状调查――以宿州学院为例[J].宿州学院学报，2011（12）：110～112.

[2]焦叔平.高校学生宿舍消防安全工作存在的问题及对策[J].时代教育（教育教学版），2008（5）：100～102.

第2篇：高校消防安全宣传范文

关键词：注重；宣传教育；预防；校园火灾事故

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1812-2485（2013）12-

火灾事故是自然灾害中发生频率最高的灾害之一，凡有人类活动的场所就有火灾事故发生的可能，火灾事故以其严重的社会危害性和恶劣的社会影响性，给高校的稳定安全和改革发展造成严重负面影响！据资料统计，目前全国高等学校、独立学院和分校办学点的数量达到2280余所，在校生人数已经超过2500万人，学校数量、办学规模和在校生人数都创下历史新高。高校火灾事故（主要是一般性火警事故）也由上世纪末期每年不到300起，急速上升到近几年来每年1000多起，形势十分严峻！一场大火瞬间就可以将教学楼、实验室、标本馆等化为灰烬，将几代人辛勤的研究成果毁于一旦，对师生生命构成严重威胁，对高校长远发展造成严重影响。同时，高校是社会经济文化发展一个重要纽带，是展示社会全面发展的一个重要窗口，高校火灾事故造成的后果更为严重，产生的社会负面影响更为广泛。笔者从事高校消防工作多年，对因宣传教育不到位而酿成的火灾事故感触颇深，也对高校在预防火灾事故中应加强宣传教育工作进行了一些思考。

1 消防安全宣传教育不到位在高校的主要表现

随着市场经济的不断深化，高校也步入教育市场的竞争之中，重视教学科研，忽视安全管理的现象在各高校不同程度存在，加之有些教育行政管理部门监管不到位，导致部分高校没有将消防安全教育纳入学校教学内容，以简单的口头说教代替系统的安全教育，致使师生消防安全知识缺乏，安全防范意识淡薄，自救逃生技能不足，给高校消防安全工作埋下重大隐患。主要表现在以下方面：

⒈1 重视教学科研，轻视消防管理现象不同程度存在

高校以教学科研为中心，特别自扩招、扩建以来，为保证生源优势，各高校很重视教学及科研成果的不断突破，重视高校在教育行业的排名先后，重视高校在社会上的影响及声誉，从而导致高校重视教学、科研，忽视消防安全管理现象较为突出。

⒈2 消防法律法规意识不强，消防配套设施滞后

高校中，消防设施器材资金投入不足、管理及维护不力、运行效率低下、消防安全知识缺乏、新老建筑并存问题比较普遍。在改建、装修、装饰过程中，不注重消防安全，不经消防部门审验，私自改变建筑用途，致使电器安装不规范、线路超负荷，疏散通道不畅通，消防设施不配套等问题较为普遍，埋下一系列火灾隐患。

⒈3 存在侥幸心理，认为火灾事故不会在自己身边发生

部分高校安全管理人员及师生在日常工作、生活中不重视消防安全，总侥幸认为火灾事故于己无关，离自己很遥远，不会发生在自己身上。思想上的自我放松，很容易导致行动上的疏忽大意，进而导致火灾事故的发生。

⒈4 对火灾基本知识缺乏了解，安全防范意识不强

火灾知识相对比较专业，不经过专门学习和培训，是难以掌握的。由于对火灾常识缺乏应有了解，工作中防范意识差，在发生火灾事故后手忙脚乱，不会有效使用消防器材，不会扑救初起火灾，往往酿成校园火灾事故。

⒈5 安全用电常识不足，存在违规使用电器现象

高校各类实验仪器多、设备多、使用率高。特别是一些功率大、开机时间长的仪器，由于线路功率不匹配，很容易造成用电线路过热，诱发校园火灾事故。同时，学生宿舍各类电器使用普遍，存在电器数量多、插线板串接、长时间不断电、使用劣质及大功率电器等违规现象，也容易诱发火灾事故。从近几年高校火灾事故统计来看，电器类火灾事故占校园火灾事故80%以上。

2 消防安全宣传教育的有效方法

只有充分做好消防宣传教育工作，使各级领导部门都高度重视消防工作，让师生员工都了解火灾基本知识，明白火灾事故严重危害性，遵守消防法规和各项安全制度，熟悉消防器材使用方法，掌握火场逃生自救的基本技能，不断提高师生员工安全防范意识，在校园内形成“人人注重安全，人人重视消防”的良好局面。做好高校消防安全宣传教育工作，应抓好以下环节：

⒉1形式

一是结合校园消防工作实际，灵活多样地采取校园网络、校园广播、板报、校报、校刊、警示标语等多种方式，开展消防知识讲座，讲解《消防法》和学校内部的消防安全管理规定，使师生员工能站在“法”的高度来认识消防工作，提高对消防工作重要性认识。二是定期举办消防培训及消防演练活动，使师生员工在学习消防法规、消防知识的同时，熟练掌握所配备的各种消防器材，达到学以致用，能及时扑救初起火灾。三是采取集中培训“以点带面”方式，先期对各单位主管领导和消防工作管理人员进行培训，各单位在集中培训的基础上更大范围开展再培训工作，力争使全体师生员工都能得到教育培训。四是坚持经常性消防安全检查，及时排除各类安全隐患，采用“边检查、边整改、边宣传、边教育”方式，做好经常性消防宣传教育工作。五是着力解决教学实验场所违章操作及生活区各类违规用电、违规使用明火问题，发现问题要依法严肃查处，做到防微杜渐、警钟长鸣，营造校园消防安全浓厚氛围。

2.2 内容

主要是宣传《消防法》及《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，宣传我国有关消防工作的方针、政策、消防法规、技术规范及有关行政措施，提高师生员工对消防安全工作重要性认识。同时要普及防火知识、介绍灭火的基本方法和消防器材的使用要领，要掌握教学、实验场所安全操作规程及家庭防火注意事项，熟悉火场逃生自救技能，最大限度确保师生员工生命安全。还要定期通报重大火灾事故情况，报道典型的火灾案例及处理结果，以达到警示作用，提高师生员工安全防范意识。

2.3 时机

一是抓住新生入校时机，做好新生入学后的宣传教育。要求学校各单位在每年新生入学后进行一次集中消防安全教育，学习消防法规、火灾基本知识及消防安全管理规定，杜绝大学生在宿舍内违章乱拉乱接电线、违章使用大功率电器及其它明火器具的问题，使新生进校后对校内的消防管理有一个初步认识，从而增强法制观念，从思想上重视消防工作。二是以 “11·9”消防日为契机，做好校园消防宣传教育工作。抓住全国“消防日”宣传教育时机，开展消防安全宣传教育，不断增强师生员工安全防范意识，做好校园消防工作。三是结合季节变换，做好季节性火灾事故预防工作。火灾事故除突发性、偶发性特点外，还带有明显的季节性特点。冬春季节气候干燥，要加强对校园明火使用的管理，禁止在校园内焚烧树叶、垃圾等杂物。夏季、冬季为用电高峰期，要加强用电安全检查及宣传工作，避免电器长时间超负荷运转而出现电器火灾事故。四是抓好放假前安全检查及教育，做好寒暑假期间消防安全工作。寒暑假期间各高校安全管理相对松懈，也是火灾事故多发期，因此做好放假前安全检查及安全教育工作尤为重要。要及时下发通知，做好假期值班和水电安全管理，杜绝火灾事故发生。

2.4 效果

消防宣传教育要面向高校管理人员，面向广大师生员工，使管理人员重视消防工作，使广大师生员工重视自身安

全，重视校园防火，提高防火的警惕性和同火灾做斗争的自觉性，增强消防的法制观念，提高基层单位和师生员工自防、联防能力，形成“人人防火，事事防火，时时防火，处处防火”的良好氛围。同时，通过消防宣传教育，还可以得到广大师生员工地理解和支持，进一步打好消防安全工作的群众基础，做到群防群治，共同做好校园消防工作。

总结多年来高校火灾事故教训，只有注重消防宣传教育工作，才能有效提高师生员工安全防范意识，才能从源头上排除火灾事故隐患，才能真正将“预防”两个字落在实处，才能避免校园火灾事故，从而保证校园稳定安全。

参考文献

1黄太云主编.《中华人民共和国消防法》解读.中国法制出版社.

2：赵正永.陕西省公众应急指南.三秦出版社.

第3篇：高校消防安全宣传范文

关键词 高校 消防管理 问题 对策

中图分类号：G657 文献标识码：A

Problems and Countermeasures in University Mixed Office Fire Management

SU Chuanling

（Zhejiang University， Hangzhou， Zhejiang 310028）

Abstract This paper made a brief introduction to background of Colleges Mixed office fire management， indicate problems of mixed office fire management in the daily work and propose targeted countermeasures and suggestions combining with actual working.

Key words college； fire management； problem； countermeasures

0 前言

随着高校办学规模的不断扩大和办学模式的多元化，教学、科研、实验和继续教育培训、校企合作项目等用房也日趋紧张。由于高校办公用房资源有限，对房源分配难以全面做到一幢教学楼或办公楼属于同一部门来使用，造成教学楼、办公楼出现交叉办公现象普遍。以浙江省某高校为例，该校某校区教学主楼入驻单位达到17家（包括学院、系、研究所、继续教育中心、协会等）。混合办公楼的消防安全管理，往往存在公共部位消防安全管理责任、安全管理制度不落实，消防安全隐患整改难等诸多问题。本人通过对高校混合办公楼公共部位消防安全管理存在的问题分析，提出管理对策。

1 高校混合办公楼消防管理工作存在的主要问题

1.1 高校混合楼使用单位消防安全意识淡薄，政策落实不到位

根据《高等学校消防管理规定》，二级单位行政主要负责人负责本单位消防安全责任，负责全面消防安全工作，包括落实学校的消防安全管理规定、建立消防安全责任考核、奖惩、开展防火检查、开展日常消防设施、器材的维护、保证消防通道、安全出口的畅通等各方面工作各单位分管消防安全的负责人为消防安全管理人，协助消防安全责任人负责本单位的消防安全工作。

因高校扩招等原因，当前高校多校区办学是常见的形式，某个二级单位的实验室、中心等分散于几个校区的情况也成为常态，因此，带来了混合办公楼消防管理的难题。高校混合办公楼为几家二级单位共同办公、交叉使用，通常是由部分二级单位所属的中心、研究所等某个老师或负责人使用，办公、使用、科研用房分散在其他校区，二级单位行政负责人、消防管理人管理不到位，因此，日常的消防管理工作也缺乏二级单位行政负责人的监督、考核，混合办公楼内师生消防意识淡薄、消防安全宣传教育不到位，很多师生缺乏基本的防火知识和应急逃生自救的方法。

1.2 混合办公楼公共部位缺乏管理

根据《高等学校消防安全管理规定》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律、法规和规章的规定：各单位应该按照“谁主管、谁负责”、“谁使用、谁负责”的原则，落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制。然而，在高校混合办公楼的实际管理中，消防管理工作缺失严重，各部门责任不清，无法按照上述原则进行管理，常出现无人管的现象。主要表现有：（1）逃生通道常被堵死。《高等学校管理》规定，“设置的安全疏散指示标志和应急照明设施要确保其完好有效，并保证疏散通道、安全出口畅通”。在混合办公楼的实际管理中，某些单位为安全管理等自我方便，将通道门锁死或通道门被自行车等其他物品堵塞，影响疏散逃生。（2）消防器材、设施等缺乏日常管理。根据《高等学校消防管理》规定，“二级单位应经常开展防火检查，做好检查记录，做好消防器材、设施等的维护管理，确保其完好有效”。然而，混合办公楼内的入驻单位很难落实相关规定，混合办公楼内的灭火器、消防水带、应急灯等器材、设施过期或损坏情况较多，部分单位既没有日常消防检查记录，更缺乏对消防器材、设施的维护管理。

1.3 检查中发现安全隐患，难以落实管理责任

由于入驻混合楼的单位往往是二级单位下属的一部分，有的仅仅分配给教师的几间实验、办公用房，在日常检查中一旦发现消防安全隐患，发放消防安全隐患通知书就比较困难，因二级单位的消防责任人、管理人不在同一校区，消防安全隐患也不能得到及时整改。

2 高校混合办公楼消防管理工作的对策及建议

2.1 高校保卫部门应继续完善消防管理机制

高校保卫部门作为高校消防管理工作的职能部门，应根据学校具体情况，不断完善消防管理工作的相关制度，健全消防安全责任制，推进各二级单位政策的落实；督促各二级单位级二级单位与所属中心、研究所等层层落实消防安全责任制度，明确各单位、各部门、每个实验室、办公室的消防安全责任人，将消防管理工作具体落实到每一个人。明确各个单位的消防安全重点部位，定期与不定期组织力量对各单位的消防安全工作和政策落实情况进行抽查，将消防工作分解给各部门，并制定奖惩措施，赏罚分明，让各单位感受到消防工作的压力，调动各单位的积极性；加大对师生员工的消防安全宣传教育，宣传教育知识应突出每个单位的特点，不断探索新形式、新方法，切忌流于形式。

2.2 二级单位应加强政策落实

“领导不重视是消防管理最大的隐患之一”。目前，高校存在重科研、教学，轻视消防工作，常将消防工作置于无足轻重的位置，总认为消防管理工作是高校保卫部门的职责，工作由保卫部门来做，不仅自身重视不足，甚至有时对保卫部门的工作也不予积极配合。因此，高校各级领导应转变思想观念，提高责任意识和消防安全意识，加强重视，认真落实《高等学校消防管理规定》，明确“谁使用、谁负责“原则，明确每一个办公室、实验室的消防安全责任人，加强对房间责任人的管理，将消防责任定点到每一个人，构建院系行政负责人负总责，分管领导具体负责，全体教职工共同负责的消防安全管理制度。

2.3 推进混合办公楼物业化管理

推进高校混合楼物业化管理是有效解决当前混合楼公共部位消防安全管理问题的有力措施之一。在实际工作中，仅靠有限的高校保卫力量开展混合楼的消防管理工作是非常吃力的，而推行混合楼的物业化管理，将混合楼的消防日常管理工作落实到物业公司，可以加强对混合楼公共部位的消防安全检查，及时消除消防安全隐患。

学校应参照物业管理条例相关规定，根据大楼面积大小补贴一定的物业管理费，余下物业管理费根据用房单位所在混合楼内的使用面积，按比例分摊物业管理费。学校后勤、保卫、房产等部门应组织协调用房单位大楼物业管理的实施。

2.4 房产部门应加强对房源的动态管理

房产部门应不断完善办公用房的管理制度，加强用房监督，及时了解掌握用房单位的机构改革、学科调整及人动等情况，及时调整各单位的用房配置，以适应学校教学科研服务发展的需要。对于因机构调整或人动不再使用的房屋、使用期满的用房、长期闲置的用房等采取措施及时回收并进行重新分配，加强对用房信息的动态管理，并支持协助用房单位实施大楼物业化管理，确保大楼安全。

参考文献

[1] 高等学校消防安全管理规定.2009.

第4篇：高校消防安全宣传范文

【关键词】高校；消防现状

前言

据统计，我国目前共有高校2000余所，在校学生超过2000万人。2002年全国校园共发生火灾940起，死13人，伤5人，直接财产损失539.4万元。2003年全国校园共发生火灾852起，死8人，伤17人，直接财产损失514.2万元。这一系列数字，警醒我们一定要重视高校的消防工作。

一、我国高校火灾的特点

1、高校校园人员密集，如果发生火灾，易造成人员伤亡，甚至群死群伤

国内某些高校有师生近10万人，人口比一般县城的还多。高校人口居住非常集中，群体活动非常频繁，加上生源来自四面八方，消防安全知识参差不齐，同时配套的基础设施却没有及时跟上，一旦发生火灾，人员疏散极其困难，极易造成群死群伤和重大财产损失。

2、高校是教学和科研机构，发生火灾往往损失严重

高校是科学研究的重要机构。有的学校教学楼、实验楼、会堂、图书馆发生火灾，造成孤本、善本、珍贵标本、贵重仪器设备等的重大损失，有些是“不可再生”的、无可挽回的教育资源的特大损失。

3、高校火灾危险性、危害性不断增大

当今高校一是建校时间长，危旧房屋多，设备陈旧，电线老化，有些高校的很多古建筑甚至是历史古迹。二是先进的仪器设备骤增，用电量剧增。三是燃爆剧毒物品增多。许多高校为了进行教学和科学研究，储备了不少易燃、易爆、剧毒物品。这一切使高校火灾的危险性和危害性不断增大。

4、高校是社会的窗口，发生火灾往往会造成极其不良的社会影响

高校是社会的窗口，是社会的缩影，一起不大的火灾，在社会上往往不会发生多大涟漪，而若发生在高校，就能引起意想不到的轰动效应，如若处置不当，还会由此引起全校师生和学生家长的不满，造成恶劣影响。

二、高校消防安全存在的问题

1、消防安全意识淡薄，认识不足，思想麻痹

通过走访调查，笔者发现，受调查人员中80%的消防观念仅仅局限于火警电话或失火等待消防队扑救，对于防火工作则显得比较茫然。单位领导认为经费紧张，消防投入又是无底洞，往往对存在的隐患存在着麻痹思想和侥幸心理，甚至不予理睬；而高校学生在接受高等知识教育时，往往忽视了行为意识的教育，消防知识普及率在高校中还有待提高。

2、高等院校中旧式建筑较多，是诱发火灾的重要因素

我国高等院校有的建校时间已愈百余年，不同程度的存在旧式建筑，并且因其设计早、使用时间长、构造不合理、防护设施存在缺陷等因素，不时引发火灾。

（1）旧式建筑的耐火等级低。旧式建筑由于使用建筑材料多是木质材料，致使旧式建筑的耐火性能较低。

（2）旧式建筑很少考虑防火分区的设置。面积大，长度长，不设防火分区，火灾荷载和人员非常大，一旦发生火灾，损失严重。

（3）旧式建筑的电气线路老化、超负荷现象普遍。随着教学、实验设备的更新和电气设备增加较多，电源线负荷超载的情况较普遍，加之线路使用时间长，造成电线老化，而且存在私自乱拉电线等现象，易导致电气故障，是火灾发生的主要原因。

（4）旧式建筑在内部设计中，由于当时的设计规范要求不高，原来的消防设施已满足不了现在的防火安全要求。一旦发生火灾，极易造成重大人员伤亡和财产损失。

3、学生宿舍消防隐患多

（1）违章用电现象严重

现在大学宿舍往往只有一个插座，学生们根本就不按照安全用电的有关规定，随意安接插座，拖拉电线，增加电器设备，超负荷用电现象严重。多数学生还在宿舍使用“热得快”、“电温瓶”等火灾危险性大的电器。这些都极易造成电线短路，引发火灾。2011年4月17日，笔者所在辖区内就发生一起“热得快”使用不当引发的火灾，使一个寝室6人的生活和学习用品付之一炬。

（2）违章使用明火现象严重

部分高校学生在宿舍中使有酒精灯、煤气炉、电炉等明火做饭现象越来越突出，而宿舍的可燃物较多，如果操作不当，极易引燃周围的可燃物，发生火灾。

（3）吸烟引发火灾呈上升趋势

在院校中有80%的男生抽烟，抽完烟后就随意乱扔。烟头一旦未熄灭，而扔进废纸篓、垃圾桶等易燃物上面，很容易引起火灾。

（4）学校防范措施不得力

据笔者调查，许多院校为防盗，从一楼至顶层的窗户全部用铁网封死，有的学校在每层中安装上铁栅栏，只留一个出口，更有甚者，晚上学校宿舍大门一锁，学生们成了“笼中之鸟”。一旦发生火灾，学生们无法逃身自救，极易造成群死群伤的事故。

4、消防宣传教育不够，人手不够，资金不足

通过走访笔者还发现，高校对学生的消防知识宣传往往仅仅停留在广播、黑板报等宣传手段，并存在宣传不规范、不科学、不具体等因素。而防火工作一般是保卫部门承担，但由于对消防资金投入甚少，有些领导对消防安全工作不够重视，造成没有资金对存在的火灾隐患进行及时整改。甚至有些高校保卫部门专职消防安全管理人员仅1人。

三、高校消防安全工作的对策

（一）加强教育宣传的广度和力度，强化师生员工的消防意识，提高认识，普及知识

1、要加大消防法规的宣传力度，营造浓厚的教育氛围，将《消防法》和有关消防法律法规作为对广大师生进行安全教育的一项重要内容，建立新生入学上消防安全教育课制度，常抓不懈。

2、要加强师生的生存教育。在各级学校都开设有生存教育课，让学生学会在各类自然灾害及人为灾难中自救互救，在绝境中求生存。

3、要根据高校特点，发动学生和社团优势，采取形式多样、丰富多彩、喜闻乐见的活动来进行宣传。

（二）建立健全各项消防安全规章制度，加强和完善管理机制，全面落实防范措施。

1、要形成以《消防法》为龙头，以《高等学校消防安全管理规定》等行政法规为内容，以各种规章制度为基础的高校消防法规新体系。真正做到法人代表全面抓，主管领导具体抓，职能部门主动抓，把各项消防制度落到实处。

2、要切实按照公安部第61号令《机关、团体、企业、事业、单位消防安全管理规定》的具体措施，制定各单位防火安全责任制。学校的党政主要领导是安全工作的责任人，要对消防安全工作负总责，要认真贯彻“预防为主，防消结合”的方针，建立全面的消防组织网络，层层落实消防安全责任制，要对消防工作的规划、经费的投入、设施的更新、奖惩措施的施行做出明确的规定，建立起一个符合实际的高校消防安全管理工作体系。

3、加大资金投入，强化消防基础建设。高校应定期对学校各建筑的防火间距、消防通道、安全出口、消防设施器材、水源、电器线路及用火用电情况进行检查，掌握消防安全状况，必要时可邀请消防部门到学校开展火灾隐患排查，彻底改造建筑已经老化、易引发火灾事故的供电线路和设施。高校用加大消防经费投入力度，每年将消防器材装备经费和维护保养费用纳入正常经费预算。按照国家有关规定改善消防基础建设，配齐配强消防设施和器材，做到有备无患。

4、开展经常性的消防安全演练，不断完善灭火和应急疏散演练，使演练经常化、制度化，使一旦发生火灾事故尽量避免人员伤亡。

第5篇：高校消防安全宣传范文

【关键词】高校辅导员 学生消防安全教育 作用

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）30-0059-01

近年来，高校学生公寓火灾事故频发，作为国家和社会事业的接班人，大学生在学校尤其是在学生公寓的安全问题越来越受到全社会的极大关注。大学生突发事件的及时处理和日常安全教育都与辅导员工作密切相关。

一 大学生消防安全教育现状及存在问题

1.消防意识淡薄，缺乏危机意识

教育管理者和学生是高校学生公寓消防安全管理的两个主体。一方面，有的教育管理者思想跟不上，有的消防知识和技能欠缺，不能正确判断和分析消防安全隐患的实际情况而主动灵活地采取措施。另一方面，学生仅在入学的时候接受消防安全教育，对自身周围的环境条件等缺乏清晰的认识，消防意识淡薄。

2.消防漏洞多，存在侥幸心理

新生入学时，学校和老师都对其进行校规校纪和消防安全教育，严禁在公寓内乱拉电线、使用各种违章电器，如有发现将按照规定严肃处理。但在实际调查中发现很多学生在使用时采取相应的防查措施，认为只要不被发现和查处，就不会出现什么问题，遇到学校大检查就临时停用；此外，有些公寓电脑台数较多，超负荷用电现象严重。

3.消防宣传片面，缺少教育实践

多数高校没有开设公共安全课程，缺乏消防安全教育。学生不了解防火灭火常识，缺乏自我保护意识，住学生公寓时不注意疏散通道和安全出口的情况，对于疏散通道堆放杂物、安全出口锁闭、设置防护栅栏等现象熟视无睹、漠不关心等。同时，学校没有专门针对学生公寓楼的灭火及应急疏散预案，或是有预案但未开展演练，学生缺乏基本防火灭火技能，应急反应能力、自防自救能力较差。

二 辅导员在学生消防安全教育中发挥的作用及其教育体系构建

高校辅导员是在校大学生学生事务的管理者、指导者和组织者，负责学校学生最基本的日常思想政治教育，全面直接地实施教学、管理育人，不仅要做到传道、授业、解惑，更要管理、教育和服务。

1.提高宣传教育广度与深度，加强自我防范意识

辅导员作为思想政治教育工作者，必须加强消防安全宣传教育，利用学生军训、大小会议、宿舍、办公室等场合和网络及时向学生强调消防安全工作的重要性和必要性，使学生掌握消防方面的有关政策法规，学会应对火灾时的逃生自救方法，增强他们的消防安全意识。针对各类违规现象，在加强思想教育的同时加大处罚力度，防止和杜绝火灾问题的发生。

2.教育学习与实践演练相结合，提高自防、自救能力

消防安全教育形成意识是条件，教育学习是保障，实践演练是关键。辅导员通过定期深入宿舍检查，对发现的问题及时归纳整理，编订成册，对违纪现象和发现的隐患及时督促整改。另外，要不定期组织学生进行消防安全演练，不断提高学生的自防、自救能力，尽可能将危害降到最低。

3.以点带面实现全员育人，发挥各部门在学生消防教育中的作用

一所高校要真正抓好学生消防安全教育工作，光靠辅导员及保卫部门的力量是远远不够的，还应该充分发挥他们以点带面的辐射作用，在协助学校消防保卫部门开展消防工作的基础上，积极发动班主任、教学科、学生家长、学生党员骨干及校内有关部门共同参与到消防安全教育工作中，形成一套自上而下行之有效的高校消防管理体系。

三 提升辅导员自身素质和管理水平，促进消防安全素质教育

作为高校安全工作的一线工作人员，要从政治、工作、生活方面重视辅导员的培养和使用，坚持用事业留人、感情留人和待遇留人，为辅导员提供和创造良好的工作和生活条件，充分发挥他们的作用。同时要加强对辅导员的业务培训，切实普及辅导员的应急管理知识，定期组织召开应急疏散演练专项会议，掌握学生消防安全教育的原则和方法，不断提高他们应对突发事件的能力和水平。

综上所述，高校学生消防安全教育是高校德育的重要内容，也是学生综合素质教育的重要基础内容。高校辅导员工作在学生工作的第一线，在学生消防安全教育工作中承担着教育者、研究者、服务者的多重角色，发挥着独特的、不可替代的重要作用。

参考文献

[1]何爱霞、苏海民.大学生消防安全意识现状调查――以宿州学院为例[J].宿州学院学报，2011（12）：110～112

[2]焦叔平.高校学生宿舍消防安全工作存在的问题及对策[J].时代教育（教育教学版），2008（5）：100～102

第6篇：高校消防安全宣传范文

【关键词】高校学生宿舍；防火安全管理；人身安全

1.前言

学生宿舍不仅是学生生活、学习的主要场所，而且还是校内人群最为密集的场所之一，一旦发生火灾事件，均会给学生的生命健康及人生财产带来严重的威胁，因此，为了有效保证学生的生命健康及人生财产的安全，就必须加强校内学生宿舍防火安全的管理，从而为其营造良好的生活及学习环境。

2.新形势下高校学生宿舍防火安全管理的现状

2.1高校缺乏防火安全教育，学生消防安全意识淡薄

高校是培养优秀人才的重要聚集地，在重视培养学生的专业文化知识的同时，还应提高其安全意识以及应对突发事件的能力。虽然高校内的学生大多均已成年，具有独立且成熟的思维能力与一定的判断力，但是，由于部分高校忽略了对其进行一定的安全教育与安全逃生演习，尤其是防火安全教育与消防演习方面，这就导致其欠缺一定的消防安全意识与应对能力。就目前而言，很多高校学生虽然在历经了十几甚至二十年的文化教育后，均具有了极为深厚的文化内涵与学习能力，但是，却依然欠缺一定的安全意识与应对能力，例如，认为发生火灾的几率微乎及微，从而忽视了身边的消防安全制度，于宿舍内使用高功率电器或点蜡烛灯，进而增加了高校内火灾事件的发生率；此外，当真正遇上突发性火灾时，其多表现出恐慌、冲动、茫然、焦虑以及不知所措等不良情绪，而不是第一时间想办法进行自我保护、借助灭火器扑救及逃生，在极大程度上加重了火灾的危害程度，从而酿成惨剧[1]。

2.2缺乏防火安全管理体制

高校内出现火灾事故，并造成严重伤亡，除了高校未对学生进行一定的消防安全教育，导致其缺乏消防安全意识与应对能力之外外，还与高校学生宿舍消防管理体制密切相关。虽然高校学生宿舍内均设有专人对学生宿舍进行值班管理，但是，由于其极少甚至未接触到有关消防方面的知识教育或正规安全培训，因此，未能及时发现学生宿舍中存在的安全隐患，或对安全隐患置之不理，任其恶劣发展，从而为火灾事件的发生埋下了伏笔；此外，随着我国经济与建筑行业的快速发展与创新，许多新型材料、电器设备及建筑工艺等也相继被应用于高校宿舍的建设中，其在提升高校宿舍装修水平以及最大限度满足学生对生活与学习的需要的同时，也为消防安全留下了隐患，例如，电器设备的大量使用，将会增加接线方式的复杂性，一旦超出供电负荷，极易导致电路故障，从而发生火灾，火灾发生时，部分新型材料或设备在高温燃烧下，将会产生大量有毒气体或爆炸等，进而加快了火灾的蔓延速度，增加了火灾的危险系数，最终导致大量伤亡与财产损失[2]。

3.加强新形势下高校学生宿舍防火安全管理的途径

3.1加强消防安全教育，提高消防安全意识

高校必须将消防安全工作置于确保万无一失的认知基础上，加强消防安全方面的教育，例如，定期于学生宿舍宣传栏内以漫画或文字的形式进行有关消防安全宣传，以广播的形式，向学生讲解有关消防安全方面的知识，尤其是逃生手段，并邀请专业的消防人员定期到校内开展消防知识讲座或消防逃生演习训练等；对于宿舍内存在的违章电器，应给予没收处理，并对该宿舍进行批评教育等，以此达到消防安全教育的目的，使学生充分认识到防火工作的重要性与必要性，从而降低宿舍火灾发生率。

3.2完善防火安全管理制度

首先，对高校内宿舍管理人员进行专业的岗前教育与培训，使其具备高度的安全意识与责任心，并对其进行不定期的考核与消防演习测试，对于考核或测试不通过的管理人员应给予适当的处置，必要时，可做革职处理，以此保证能够及时发现并处理好高校宿舍中所存在的消防安全隐患，此外，还应明确落实好各管理人员的管理责任制，例如，指派特定的管理人员对特定楼层学生进行消防安全教育与指导，以此督促其遵守校内的各项规章制度，尤其是消防安全方面的制度，并对该楼层内外进行安全巡逻，从而实现防火安全管理工作的价值。其次，加大对高校宿舍内灭火器等消防设施的投资力度，定期检查并及时更换现有的消防设施，保证其能够正常使用。再次，建立宿舍管理体制[3]。建设一支纪律严明的宿舍管理队伍对高校学生宿舍防火安全管理工作具有十分重要的意义，以宿舍为单位，在宿舍长及楼层管理人员的带领下，在不违反高校各项规章制度的基础上集体讨论、协商，并制定出相应的宿舍安全用电制度，各宿舍间相互监督，若发现问题，则应及时向楼层管理人员反馈，以此减轻楼层管理人员的工作负担，并强化宿舍长得管理作用，使每位学生均能参与到防火安全管理工作中，从而更好的保证宿舍安全[4]。最后，制定火灾疏散预案。由于高校宿舍火灾具有突发性与迅速性等特点，因此，高校必须根据人为因素、火灾发生后学生的心理因素，在结合宿舍的建筑特征以及消防理论知识与实践工作总结的基础上，制定好科学、合理的紧急疏散预案，并将紧急疏散路线详细图粘贴于每个楼层的楼梯显眼处，与此同时，还应尽可能的将应急指示灯或标识安装在该路线图旁，并不定期的要求学生根据该项预案进行疏散演习，以此保证学生能够在遭遇火灾时，迅速的找到逃生线路，提高其自救能力，从而最大限度的减少由于火灾所可能导致的人员伤亡。

4.结束语

高校学生宿舍是学生集生活与学习于一体的重要密集场所，一旦发生火灾，学生将成为最主要的受害的群体，因此，务必要落实好学生宿舍的消防管理工作，从而将损失或伤亡率降至最低。

参考文献：

[1]任常兴，张欣，张网，吕东，王婕，李晋.人员密集场所突发火灾事故应急疏散能力分析[J].中国安全生产科学技术. 2010，09（02）：10-113

[2]石玉.基于高校学生公寓的防火安全管理研究[J].沈阳建筑大学学报（社会科学版）.2014，16（03）：306-309

第7篇：高校消防安全宣传范文

引言

近年来校园火灾频发,对师生的人身及财产安全造成很大威胁。据有关资料统计,在我国全日制高校中,从未发生过火灾的寥寥无几.在这些发生火灾的学校中,有的烧毁教学楼、实验室、宿舍,有的烧伤学生,甚至夺去生命.每年发生在校园宿舍里的小型火灾多达数千起,而且有明显的上升趋势。

1.校园火灾特点及原因分析

目前，高校校园已经呈现出多功能化，除了传统的教学、科研以及基本的生活功能以外，商业、娱乐、高科技产业、现代化体育场馆等类型的建筑也成为校园中的重要组成部分。虽然在空间上这些建筑相对比较分散，建筑密度比起从前拥挤的校园有明显的降低，但是校园内建筑类型多样，如教室、食堂、宿舍、体育馆、科研楼、实验楼等。由于建筑功能和形式上的多样性，使得校园火灾隐患也存在多样性的特点[1]。

高校火灾具有很大的危险性。首先是建筑耐火等级低。大学的建校时间一般都比较长，历史悠久，少则几十年，多则近百年。老式的砖木结构的建筑多，建筑之间的防火间距小，耐火等级低，发生火灾后极易燃烧和蔓延。其次是电气线路老化。部分高校电路设计负荷仅考虑普通照明要求。由于近年来用电设备增多，加之学生在宿舍中违规私拉乱接电线、随意使用热得快、电炉、电饭锅等大功率电热器具，造成线路超负荷运行，引发火灾。第三是违规关闭疏散通道和安全出口。学校内各种场所人员相对密集，安全出口数量和疏散宽度不够。为便于管理，部分学校经常将安全出口锁死，给学生宿舍的窗户加装防护档，楼道出口安装防护用的铁栅栏，或在男女学生区分隔的楼梯或通道处设铁栅门，发生火灾时极易造成群死群伤。第四是火灾荷载大。高校宿舍、实验室、图书馆、电教中心等建筑内可燃物多，实验室还使用大量易燃易爆的化学危险物品，一旦发生火灾，蔓延迅速，难以控制。另外，学生在宿舍夜间熄灯后点蜡烛以及吸烟、点蚊香等等，稍有不慎，也会引起火灾。第五是消防“硬件”不足。近年来，高校“扩招”的幅度越来越大，在校大学生数量激增。据清华大学国情研究中心《国情报告》的统计表明，截至2010年底，中国各类高等教育在校生数已经达到3000万人。与之形成鲜明对比的是，许多高校相关的各种消防配套设施并未跟上，学生宿舍拥挤、陈旧建筑多、线路严重老化等情况普遍存在。另外，大学里保卫部门真正实施消防安全管理的人员很少，有的甚至只有一个人，有的人还身兼数职，造成精力分散。

2.校园火灾评估体系的构建

基于灾害系统的理论[2][3], 高校宿舍火灾灾害系统是由火灾孕灾环境系统、火灾承灾体系统、火灾致灾因子系统相互作用共同组成的一个复杂的灾害系统。（图1）火灾孕灾环境(E) 主要是受火灾形成的人为条件(p)、电气条件(e) 以及易燃易爆物(c) 三者共同影响的。在人为条件下形成的火灾中, 由吸烟引起的火灾属于其中最为常见的一类,因此, 吸烟率(Ep) 作为人为条件中的重要因素之一影响着火灾的发生。非人为条件则主要指非人为环境下火灾发生的条件, 这里, 宿舍内所含电器数量(Ee1) 以及宿舍内所含电源数量(Ee2)、电线长度(Ee3) 等成为主要的成火因素。易燃易爆物如书本(Ec1)、家具(Ec2)、衣物(Ec3) 等成为影响火灾灾情的另一重大因素。

火灾致灾因子(H ) 主要是造成损失的火患。此处, 可根据不同性质对火灾进行划分,即为A , B , C, D 四类。火灾持续的时间(H1)、燃烧的范围(H2)、强度(H3) 是火灾致灾的前提条件。火灾中的空气温度(H4)、烟尘密度(H5)、有害气体浓度(H6) 是火灾致灾的必要条件。火灾承灾体(S ) 主要是指火灾过程中造成的损失, 主要有人员伤亡(p ) , 财产损失( t) , 建筑物(c) 两类。人员伤亡中包含死亡人数(Sp1) , 受伤人数(Sp2), 物品损失中包含生活用品(St1) 及学习用品(St2) 两类, 另外, 视火灾的程度而定, 建筑物损坏程度(Sc ) 同样是火灾承灾体中的重要组成部分。火灾灾情(D ) 是火灾孕灾环境、火灾致灾因子和火灾承灾体相互综合作用的产物, 主要包括人员伤害(D1) , 建筑烧毁(D2) , 财产损失(D3) 三方面的内容。在火灾发生后, 人员伤亡成为衡量火灾严重程度的重要指标, 同时, 建筑烧毁, 财产损失都成为火灾灾情的直接影响对象。

该评价指标体系，从火灾孕灾环境系统、火灾承灾体系统、火灾致灾因子系统4个层次出发，该评价指标体系采用科学的量化方法，从而保证了指标体系建立的客观性和科学性。

图1火灾灾害系统

3.校园火灾预防对策措施

3.1开展消防安全检查治理,消除火灾隐患

(1)消防安全管理部门要切实履行职责,对消防工作进行全面检查.公安机关依法对学校进行消防设计审核;学校工程取得施工许可后经依法抽查不合格的,应当停止施工.对已建成的学校进行定期检查,发现火灾隐患及时处理,对不改正的单位进行处罚.重点对学校使用明火管理、电气线路布置、线路老化情况、消防器材设施设置、消防水源使用、建筑防火设计技术是否达到要求进行检查,发现问题协同学校快速解决。

(2)各级各类学校以学生宿舍、学校校园内教职工宿舍、食堂、实验室、教室、电脑室、图书室、会议室等人群集中场所为重点,开展消防安全检查,督促整改火灾隐患,严格规范用火、用电等消防安全管理措施;清理学校人员集中场所内封堵和占用疏散通道的杂物,拆除疏散通道和安全出口的障碍物,保持疏散通道和安全出口畅通,配备好应急照明灯和应急广播系统,检查消防栓、灭火器的有效期.通过自身检查,发现火灾隐患,及早处理,使校园始终处在安全的环境中。

3.2加强消防安全教育,使防火意识深入人心

按照《中华人民共和国消防法》的要求,将“消防知识纳入教学培训内容”.各级各类学校应在学校师生比较集中的场所,采取墙报、黑板报、警示牌、宣传牌、电子屏等形式设立消防宣传专用版面,设立固定消防专用宣传栏,定时向师生进行消防安全常识教育,进一步推动消防安全宣传教育进校园工作的深入开展.要向学生开设消防安全课程或培训,提高他们应付火灾事故和火场自救的能力,火灾发生后如何灭火和逃生自救,如何利用安全通道疏散,如何防止窒息,使他们懂得自身的消防安全职责,懂得常用的防火巡查、火灾报警、扑救初期火灾以及引导众人和自身疏散逃生的知识,这些都是需要实践的课题,同时定期不定期地举办火灾事故和防火、灭火知识展览,教育全体师生员工树立安全责任心,时刻不忘消防安全。

3.3健全校园消防安全管理机制,实行防火安全责任制

建立消防安全组织机构,校长对学校范围内的消防安全管理工作负总责,组织实施各级消防安全岗位责任制,明确各级领导在消防工作中的责任,落实安全责任追究制度,责任落实到人.对因工作失误造成重大火灾隐患漏排漏治或发生火灾事故的学校,依照有关法律法规追究学校主要负责人和相关责任人责任，健全消防安全管理制度,使消防管理有章可循.组织消防安全检查,研究隐患整改措施,督促消防安全隐患的整改,做好学校消防器材配置和管理工作,使之处于良好的状态.各负责人须积极参加消防业务培训和学习,认真了解有关消防法律、法规,熟知“三懂三会”.懂本岗位火灾危险性、懂预防火灾的措施、懂扑救火灾的方法;会使用消防器材、会扑灭初起火灾、会报警。

3.4加强学校消防设施配备和管理

对消防器材配备不足的部分学校,要及时配备,失效的灭火器要及时更换.学校相关负责人须定期对消防设施进行检查,主要是检查设施配备是否到位,设备是否可以有效使用,设施安装是否合理,室内外消防栓要定期检查开关的灵活性,灭火器干粉若失效要及时更换,气压不达标要及时充气,安全通道要保持畅通无异物.每次检查时要做好记录,发现问题及时解决,并定期整理存档.努力消除学校的消防安全隐患,以确保师生的生命安全.随着各级政府和部门对校园消防的不断关注,学校对消防安全工作的认识也在逐步加深,相信在社会各界的共同努力下,我们的校园会逐渐远离火灾的威胁。

4.结论与讨论

校园火灾发生具有随机性、发展过程的复杂性及现有资料的不完备性 ,在进行校园火灾危险性分析时 ,很多因素都无法直接量化。本文主要进行了校园火灾的危险有害因素进行了较完整的辨识，并基于灾害系统理论，建立了校园火灾的整体评估体系；提出了相关预防措施，便于有重点地进行校园火灾预防和安全管理工作的提高。

参考文献：

[1]胡时金,刘献成.高校火灾事故原因分析及对策探讨[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2005,27(7):252-253.

[2]史培军.三论灾害研究的理论与实践[J]自然灾害学报, 2002, 11(3): 1- 9.

第8篇：高校消防安全宣传范文

关键词：学生宿舍；消防；安全

中图分类号：G647 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）24-004-01

一、大学生宿舍存在的安全隐患

1、宿舍的配电设施不安全。一栋宿舍楼居住着上千名学生，手机、电脑、电灯等电器更是高度集中，宿舍每天的用电量特别大，而有些宿舍的供电设施以及电线线路布置的不科学或者不够完善。

2、学生使用大功率电器。在宿舍，学生为了生活的方便，经常会使用违禁的大功率电器，例如，使用电热水器烧水，用吹风机吹头发，甚至用电锅做饭。而就是这些大功率电器，会严重增加电线的负荷，稍不注意，就会造成这些电器烧毁甚至会出现严重电线超负荷从而引燃，发生严重的火灾。

3、学生使用不合格电器。现在的市场上经常会充斥着很多不合格的用品，电器同样也会存在这种情况。有些学生就可能会因为疏忽，或者贪图便宜省事而购买使用不合格的电器。那么，在使用过程中就可能会发生突发的安全事故。

4、学生的安全意识薄弱。很多时候，高校学生很清楚哪些行为是违反规章制度，存在安全隐患的，但就是由于安全意识的薄弱，并不重视这些行为的严重性，也不注意生活中存在的安全问题。往往就是这些小的疏忽，会造成严重的后果。

二、学生宿舍安全管理存在的问题

1、规章制度与组织机构的不健全。很多高校都没有健全的消防规章制度，没有完善的消防组织以及向对应的消防专职人员，各种定期考核制度也不存在，而且在出现安全事故的时候也没有明确的责任划分，往往是各种推脱。一些高校也没有制定相应的灭火和安全疏散的应急方案，及时有，平时也疏于练习，从而造成组织松散，针对性不强，完全没有实战的价值，在发生险情时根本派不上用场。

2、管理松散。针对宿舍的安全问题，学校本应该定期进行检查与检修，但很多学校往往都忽视了这个问题，很少进行定期检查，所以对于宿舍中存在的安全隐患也无法发现。同时，学校的宿舍管理方面也存在着缺陷，一般的宿舍管理员都是年纪较大的人，他们的精力可能无法支持他们进行相应的检查，反应能力也相对的比较迟缓，所以宿舍管理人员这样安排也是不合理的。还有就是有些安全通道被物品阻挡，在危及情况下不能及时逃离，校方也应对这一现象进行整治。

3、不重视对学生的安全教育。很多高校都认为安全意识是每个学生都具有的，认为没有进行安全教育的必要，所以就完全忽视了对学生的教育。但是，很多时候，学生的这种意识是相对薄弱的，如果定期进行安全教育，宣传宿舍安全的重要性，并从实际案例出发，将会很大程度提升学生的安全以及自我保护意识。

三、加强宿舍安全管理的措施

1、改善宿舍的配电设施。对宿舍的配电设施要进行定期的检查检修，对电线以及其他电器用具的老化现象要及时处理更换，同时，在宿舍设计电线线路时，一定要考虑到更多用电需求，设计满足最大的用电量的承受能力，用电设施的安全是做好安全管理的第一步。

2、加强对学生行为的约束与管理。很多危险都是因为学生的不文明行为造成的，这就要求对学生日常的行为进行规范化管理，严格禁止学生宿舍出现使用大功率用电器、吸烟以及使用不合格电器产品的现象的存在，发现有这种情况存在时，要查清使用者，并且进行批评教育或者更严重的惩罚。

3、定期对学生进行安全教育。安全教育虽然简单但是却不容忽视，校方应该定期安排安全教育的活动，宣传消防安全的重要性，引用实例提高学生的重视，加强自我保护意识。并且安排学生学习灭火器等设施的使用以及遇到危急情况时所应采取的行动以及逃生技巧，并进行相关演练，最大的发挥这些设备的作用，在发生危险时保证学生会首先采取自救，避免人身受到伤害。

4、建立健全制度，强化宿舍管理。高校校方应该以实事求是，求真务实的态度来建立健全学校的各种安全方面的规章制度，切实的落实好安全责任制，来监督、督促学生以及相关的工作人员认真履行维护校园宿舍安全的义务。同时，强化对宿舍安全的管理，严格执行消防安全额标准条例的各项规定，从严管理，不纵容任何违法违纪的行为的存在，努力消除存在的各种安全隐患，进一步加强对学生宿舍的监督和管理，并且做好各种管理制度的宣传，使学生以及工作人员都熟悉并且理解各种规章制度，形成人人都知晓，并且能都认真履行相关规定的良好局面，使平时的安全管理都有章可循有法可依，为安全管理规范化和具体化打下最坚实良好的基础。同时提高宿舍管理人员的综合素质，以保证安全管理正常有秩序的进行。

5、提高宿舍管理人员的素质。要加强对学校安保人员、宿舍管理员、后勤部门等职工的整体素质与能力的管理，提高相关人员的业务素质与责任意识。在工作方法上也要采取科学的管理方法，帮助引导学生树立强烈的主人翁意识坚持各部门定期的安全检查，不放过任何一个安全漏洞，对存在的问题及时纠正并且采取措施加以防范。宿舍是学生学习与生活的地方，也是学生在上学期间的家，只有校方与学生相互配合，才会营造一个温馨安群的氛围，保护好学生的财产生命安全至关重要，要充分引起各方的重视。

高校学生宿舍的消防安全工作任重道远。要贯彻《消防法》中规定的“预防为主、防消结合”的方针，牢固树立“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的安全意识，在学校各部门的共同努力下做好学生宿舍安全工作，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标，为广大学生提供一个安全舒适的学习、生活工作环境，提高整体消防安全素质，构建平安和谐校园。

参考文献：

[1] 易贤文，赵礼昌.浅析高校消防安全工作的问题与对策[J].成都大学学报， 2012（2）

第9篇：高校消防安全宣传范文

【关键词】图书馆；火灾隐患；预防；控制

前言

火灾是对图书馆安全威胁最大的一种灾害。高校图书馆被国家列为一级防火单位，其安全重要性非同一般，高校图书馆落实安全措施是头等大事，决不可掉以轻心。对于高校图书馆来说，应对火险首先要以预防为主，及时发现和杜绝一切可能引发火险的源头，将火险控制在未发生时。

1 高校图书馆消防安全隐患分析

1.1 高校图书馆中可燃物品多

图书馆收藏的各种文献和报刊等都是易燃物，阅览桌阅览椅也已木质居多，极易燃烧，同时这些物品的放置都比较集中，一旦遇到明火，极易造成大面积过火，形成火灾。图书馆中还存在大量现代设备，如计算机、打印机、复印机、网络设备等，馆内的电线、电器逐渐增加，原有的线路超负荷使用，极易发生短路、漏电等现象，留下大量火灾隐患。

1.2 纸质图书防护措施得当，信息服务部门消防管理存在漏洞

由于历史原因，图书馆是以纸本图书作为收藏重点，因而图书馆在设计建造时使用了完整的针对纸本图书的消防措施，制定了严谨的消防安全管理制度。但随着现代信息技术的发展，网络信息服务和数字资源服务部门成为图书馆的重要组成部分，这些部门的一些设备?要全天运行，但是这些部门也往往存在夜间无人值班，缺少消防监控系统和自动灭火设备的现象。如果是旧馆舍，在改?使用后还存在电线老化，功率太小易发热的问题缌往往容易导致电起火。

1.3 建筑结构不能满足防火安全需要

为了扩大生源，很多高校纷纷扩建校区，为了赶工期、赶进度，很多新建校区的学校建筑（包括图书馆）未经消防部门审核、验收就投入使用，在消防方面留下许多“先天性”的火灾隐患。再加上我国高校大多有悠久历史，图书馆也多是有一定历史的老式建筑，这些古建筑有的采用木质结构，往往耐火等级较低，而且面积大，缺乏必要的防火分隔。建筑内的消防设施又不到位，很难达到现有的消防安全标准。同时一些老图书馆的馆舍因投入使用时间太久还存在消防设施不完善，被人为损坏的现象，或最初设计施工时对后期使用情况的预计不足，很多高校的旧馆舍还存在着超负荷使用的情况，使得应急照明灯和紧急疏散通道紧张，不能够满足读者紧急疏散的需要。

1.4 读者来源日益复杂

现代高校图书馆的社会功能日渐增加，由单一为在校师生服务转型为既为在校师生提供服务也面向社会大众开展服务。导致读者来源呈现多样化趋势，读者数量增加，成分更加复杂。其中有部分不遵守社会公德和社会责任感，存在生活陋习的读者（譬如乱扔烟头、随意使用阅览室插座），而图书馆的馆藏资源以纸质图书为主，并采取了一定的防潮措施排列紧密，一旦形成明火则会瞬间引发火灾。

2 图书馆火灾预防措施

2.1 建立健全安全责任机制、提高工作人员防范意识

图书馆领导作为安全责任的总负责人，应统筹兼顾、相互协调，建立健全图书馆办公室――科室主任――馆员三层安全责任机制，层层签订安全责任书，把消防安全责任到人、责任到岗位。建立健全消防检查机制，实行早检查晚审核制度，做到开馆有人查，闭关有人守。并加强馆员的消防安全技能培训，做到及时预防火警、第一时间发现火情、迅速扑灭明火、最快报警、及时疏散将火灾危害限制到最低水平。

2.2 加强图书馆消防基础设施建设

2.2.1 装修设计时应充分考虑防火需求

图书馆进行装修时应与施工队进行及时联系，在装修过程中应充分考虑其防火性能，尽量采用耐火材料进行装修，应满足《建筑内部装修设计防火规范》的要求。书库、开架阅览室的藏书区的防火分区隔间最大允许建筑面积：当为单层书库时，不应大于1500m2；建筑高度在24m以下时，不应大于1000m2；建筑高度超过24m时，不应大于700m2。在面积较大的书库或阅览室，设置防火分区，区与区之间应采用耐火极限不低于2小时的防火布帘或防火板等，防止火势蔓延。家具的采购招标中，在满足使用要求后应充分考虑防火防潮的安全性能，阅览桌应采购防火的三聚胺防火面板，尽量不使用木质桌椅。

2.2.2 加强图书馆消防设施的更新

图书馆作为重点防火单位，学校应根据自己发展的需要，统筹规划，逐步改造图书馆电气线路、消防供水、防火间距等火灾隐患，同时鉴于现代图书馆电气设施用量的不断增大、人员群体的高度集中及消防意识的相对弱化，对高校图书馆消防设施的配备提出了更高的要求。各高校应保证经费投入，不断改善消防设施与装备条件，有条件的高校还可以在图书馆内建立火灾自动报警系统。同时图书馆应加强现有消防器材的管理，对消防设施的数量、性能、类型、完好情况逐一记录并保存，建立消防器材档案并规定专人管理，定期对消防器材进行检查。

2.2.3 加强消防设施的检查，消除火灾隐患

定期对馆内外消火栓、水泵接合器、水枪、火灾自动报警系统、自动灭火系统、应急照明和指示标志等消防设施进行检测和保养，如有损坏、丢失及早修复更新。灭火器要定期检测，确保完整好用。在报警的同时组织利用现有设施器材进行灭火自救，控制火势，尽量减小过火面积，将损失降到最低。与安全保卫部门合作，设置灭火器材管理档案，绘制消防设施方位图，灭火器材由专人负责保养，定期检查并进行登记，及时维修更换。

2.2.4 加强火灾隐患排查

馆内应严格控制一切明火。每天由专人巡视检查，防止遗留火种诱发火灾的因素，并加强夜晚的值班巡视，设置明显的禁烟禁火标志。图书馆内的照明线路及其他电气设备，应严格按规定设置安装。各阅览室的电气设备和配电箱应由专人负责，并定期检查建立电力设备使用记录。与后勤部门合作，定期请工师傅对电气设施进行维护保养、检查、检修，以保证供电设备正常运行，消除线路过载、漏电带来的火灾隐患。

2.3 建立火灾应急预案

图书馆应遵照预防为主的策略，建立健全火灾应急预案，建立一套行之有效的防灾体系和反应机制，提高图书馆的灾害应变能力。图书馆火灾应急预案包括以下主要内容：一是应急组织机构。由办公室和各部门负责人作为组织成员，结合图书馆的特点，依据在岗负责的精神，设相应的若干工作小组。二是根据火灾级别和发生火灾的相应位置执行相应措施，如调拨人员进行灭火自救工作，组织读者疏散工作，与消防部门进行沟通和联系工作等。

2.4 加强消防安全知识的普及工作