体育工作思路精选(九篇)

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第1篇：体育工作思路范文

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质；以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、工作任务及要求

1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。百事通

2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。

推行《体质健康》工作是我县刚进行的体育教学改革，目前我校已按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。

3、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。

长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学生积极参加体育运动兴趣和技能的基本手段。业余训练能培养学生吃苦耐劳，能使运动员养成良好的锻炼习惯，能推动学校体育的发展，能促进学生运动技能的提高；竞赛能有效发展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，竞赛能增强学生集体荣誉感，竞赛能展现运动员的体育才能。因此，必须抓紧抓好运动队的训练。新晨

三、具体工作安排及要求

1、期初召开体育教师会议，讨论分工体训队教练人员和讨论如何开展本学期体育教研活动及对本学期体育的其他工作作安排。

男篮一队教练：

女篮一队教练：

田径队教练：

男篮二队教练：

女篮二队教练：

2、篮球一队要在第四周前选拔好运动员，并组队开始训练。

3、田径队也要尽快物色好运动员，尽快组队进行训练。

4、篮球二队要在第六周以前组队训练。

5、期初进行新教材和新广播操培训。

6、十月中旬进行新广播操比赛。

7、学校第十三届田径运动会决定在十一月中旬举行。田径队教练要负责拟好竞赛规程发送到各班，并组织有关人员编排，保证按期举行运动会。

8、期中组织体育教师利用电脑、电脑网络、电视进行体育观摩学习。

第2篇：体育工作思路范文

（一）全力抓好十二届全运会备战参赛工作。一是咬定目标任务不放松。紧紧围绕“争四保五”这一中心任务，凝心聚力、攻坚克难、破釜沉舟、背水一战。层层分解落实指标，做到队队有指标、人人有目标。加强参赛备战工作管理和分类指导，按照十二届全运会备战参赛工作整体计划部署，制定冬训、预赛、决赛分阶段工作方案，提高备战工作组织水平。加大金牌攻关力度，以提高组织程度和联合攻关效能为重点，强力推进训科医管一体化，做好对重点项目、重点人员的科研医疗和体能康复保障工作。二是狠抓赛风赛纪和反兴奋剂工作不松懈。始终坚持赛风赛纪“高压线”和反兴奋剂“零容忍”，严格遵守运动会各项规定，采取有效措施，确保获得精神文明代表团荣誉，展现江苏体育的良好形象。三是推动转型升级不停步。认真贯彻全省竞技体育工作会议精神，围绕提高竞技体育核心竞争力和优化结构等问题，改革管理体制、竞赛制度、训练方式，尽快出台《竞技体育优化项目结构工作方案》、《省市联办省优秀运动队实施意见》，并会同有关部门研究制定《省校联办省优秀运动队实施意见》、《加强篮排足球项目工作意见》。扎实做好运动员文化教育和保障工作，维护运动员切身利益。

（二）加快推进基本公共体育服务体系建设。以基本公共服务均等化为出发点和立足点，整体设计我省基本公共体育服务体系建设的内容、标准、责任主体和实施步聚，使基本公共体育服务供给方式标准化、科学化。一是以大力推进城市社区“10分钟体育健身圈”建设为抓手，构建面向城市社区的基本公共体育服务体系。重点抓好新城区体育设施建设和老城区体育设施改造配套，主动融入城乡一体化和生态文明建设，积极推进健身步道建设，加强体育公园广场长廊、全民健身户外营地以及社区多功能运动场建设，确保今年70%的城市社区完成建设任务。加强各类体育组织或机构建设，经常开展有组织的健身活动或竞赛并形成制度。增强体育行业职业技能鉴定工作的社会服务功能，进行国民体质测试，建成并开通电子地图，为群众提供体育场馆设施查询、健身咨询等服务。二是以农民体育健身工程更新换代、提档升级为抓手，努力提升农村基本公共体育服务水平。根据“城镇化”发展要求，对农村基本公共体育服务进行深入调研、整体规划，因地制宜加强乡镇一级全民健身中心建设，拓展健身活动功能和体育服务内容，确保公共体育设施与城镇建设同步发展。在充分听取农民意愿的基础上，进一步明确村级基本公共体育设施建设标准，有条件的地方向较大自然村和集中居住区延伸。积极推进镇、村两级体育社团组织建设，加大农村社会体育指导员培训力度，积极发展大学生村官社会体育指导员，确保每个行政村或晨晚练健身点有1名以上社会体育指导员。万名体育教师培训工程要扩大农村中小学体育教师比例，有条件的地方可以开展送培训下乡。三是大力加强基层体育社团组织发展。大力发展个人和团体会员，积极发展协会所属健身俱乐部。加强体育社团建设和管理，发挥群众自我组织、自我管理的主动性和创造性。落实好社会体育指导员管理办法，大力开展全民健身志愿服务，切实做好一线社会体育指导员免费培训、发放服装和购买意外伤害保险工作，提高科学健身指导服务水平。四是推动形成政府主导、部门协同、全社会共同参与的大群体发展格局。省市县争取建立分管领导挂帅的多部门分工合作机制，推动各类人群体育协调发展。特别是贯彻落实好省政府办公厅《关于加强全省老年人体育工作的意见》，加强基层老年人体育设施、健身组织建设，积极开展丰富多彩的老年人健身活动。统筹安排好全年节假日体育活动，形成以晨晚练健身点为基础，以贯穿全年的节假日体育活动为平台，以各类体育社团为主体，充分展示体育在促进民生幸福、构建和谐社会中的功能、地位和形象。办好全民健身网，推动学校、机关、企事业单位内部体育设施向公众开放。

（三）以深化体教融合为发展方向扎实做好青少年体育工作。一是进一步深化体教融合。消除公办体校运动员文化教育规划和经费“两纳入”死角，抓紧研究出台“名校办名队”相关政策，促进更多业余体校文化教育向教育部门转移，做好运动学校学生升学“直通车”招生工作。促成有条件学校体育场馆和省属基地对学生开放。继续推进万名体育教师培训工程，办好全省青少年阳光体育联赛。与省教育厅共同推进高中联赛试点，提高中学生足篮排球、田径等项目普及度。二是切实加强业余训练阵地建设。加强三级业余体校和青少年奥林匹克俱乐部规范管理，促进创建标准与常规管理深度融合。研究出台“教练员进校园”相关政策，切实提高学校课余训练水平。加快改进业余训练教练员轮训模式，坚持集中培训与分项培训相结合，并向县市区业余体校教练和省级体育传统校体育教师延伸。三是扎实推动业余训练开展。认真 研究十八届省运会竞赛规程总则，特别是参赛资格等改革措施，进一步调整业余训练项目布局。坚持科学选材、科学训练，强化后备人才培养输送。高度重视省级竞赛赛风赛纪和反兴奋剂工作，营造和谐的业训环境。

（四）努力提高体育产业服务经济社会发展贡献率。着眼于转方式、调结构的经济工作全局，立足于扩大内需、拉动消费和转变体育发展方式，坚持整体谋划、重点培育，努力把体育产业打造成新的经济增长点。一是切实加强体育产业布局谋划和结构调整。重点扶助体育健身市场发展，鼓励以各类体育活动为主要载体的竞赛表演市场发展。推动“三带两圈”产业空间布局，制定分片推进实施计划，促进体育与文化、旅游、科技、传媒等相关产业的复合经营。制定体育产业集聚区（或功能区）指导意见，继续创评一批省级体育产业基地并择优推荐国家级基地，有条件的市县都要打造体育产业集聚区。二是切实做好体育产业扶持引导。落实好我省《关于加快发展体育产业实施意见》的相关政策，省级引导资金投入以健身服务业、大型体育场馆运营模式改革为重点，同时出台体育产业引导资金项目绩效评估办法，跟踪了解项目执行、资金使用和实施效果等情况，力争有限资金发挥更大效应。进一步推进体育场馆管理和运营体制机制改革，坚持以体为本和公益属性，引入先进管理方式，整合优质资源，采取委托、连锁等多种经营方式，盘活现有本体产业这笔最大资产。三是体育彩票工作稳中求进。进一步完善体育彩票发行销售管理体制，大力推进体育彩票品牌建设、制度建设、组织建设和队伍建设。积极筹备虚拟足球、手机在线即开新玩法，争取早日先行先试，加强培训工作，加大营销宣传力度。努力提高管理水平和服务质量，确保体育彩票持续健康发展，为体育和公益事业提供更大支持。

第3篇：体育工作思路范文

关键词 新媒体 视野 高校思政工作 创新研究

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.07.040

College Ideological and Political Work Ideas

Innovation in the New Media Perspective

YU Juan

（Foreign Languages College， Changchun University， Changchun， Jilin 130022）

Abstract With the continuous development of information technology， new media appeared， the so-called "new" is the use of advanced technology for reform on the basis of the traditional media. In the current era of rapid development of information and new media not only play an important role in the economic progress and social development， but also affect the current construction Ideological Work in University. The spread of new media for contemporary college students brought a new way of life， but also a profound impact on the thinking and behavior of college students， this paper how the horizons of new media research universities ideological and political work carried out relevant research and discussion.

Key words new media; perspective; college ideological and political work; innovation research

高校是我国社会组成中最重要的部分之一，高校教育对社会发展有着重要的引导作用，新媒体对于高校生活所带来的改变颠覆了传统的生活教育方式。新媒体的产生丰富了资源的信息量，使新媒体逐渐成为了当代学生获取和交流信息的重要渠道。在高校发展中，新媒体扮演着极为重要的角色，对高校学生的世界观、人生观、价值观的发展有着巨大影响。因此，高校领导要在新媒体的影响下对高校思政工作做出相应的努力，以便能在校园里更好地展开思政工作的建设。

1 新媒体视域下高校思政工作存在的问题

（1）高校思政工作的建设者缺少对新媒体的应用。当前的高校思政建设工作还存在着许多的问题，高校的思政建设者缺乏对新媒体的认识，不能做到与时俱进，对思政工作的建设还停留在传统的教学方式中，不利于思政工作的顺利展开。传统的思政教育不能适应新时代的发展。

（2）高校大学生对思想政治的选择能力低下。随着网络的不断普及，导致网络上的信息复杂多样，这就增加了大学生对网络内容的选择能力的负担，导致高校的大学生会自觉或不自觉的浏览不健康的网络内容，为高校的思想政治工作增加了难度。而有些学生缺乏自主选择性，也会随着其他学生一样浏览不健康的网络内容，不利于高校大学生的思政工作的培养，而这样的新媒体也没有正确的发挥出引导的作用。

例如：在高校的思政建设工作中，思政建设者不能做到随时随地的与大学生在一起，因此，高校思政建设者也不能控制大学生的思想，这就导致了部分学生会忽略新媒体下的思政建设内容，而去浏览不健康的网络内容，导致高校的大学生缺乏思想政治的教育理念。

（3）高校思政工作缺乏传播介质。在当代的高校思政工作的建设中，因为思政工作建设者缺少对新媒体的认识，所采取的思政教育手段不成熟，缺乏对思政教育传播的介质，使思政教育无法在校园里更好地进行，要想使高校的思政工作在新媒体这个大环境下得以发展，就必须发挥传播介质的作用。

例如：为适应新媒体下的高校思政工作更好地发展，应对高校的新媒体环境加以改造，首先要有Web服务器，只有有一个高性能的服务器，才能推动校园网络的健康运行，同时，为营造一个健康安全的上网环境，高校的思政建设者应努力加强技术水平的提高，以便更好地教育高校的大学生们。

2 如何正确的认识新媒体对高校思政工作的影响

2.1 新媒体带给高校思政工作新的环境

新媒体是相对于传统媒体来说的，新媒体不仅改变了高校思政工作的教育方式，更是对高校的学习环境产生了重要改变。在新媒体环境下，应就如何对高校思政工作的开展做出一个深刻的探讨与研究，要求借助新媒体的先进的技术及其科学性对高校的大学生进行思想政治的教育。通过新媒体和大学生的接触增强学生对思政教育工作的认识与理解，从而来提高大学生自身的思想政治理念。在新媒体的环境影响之下，尽可能的发挥其主体的创新性、持续性与自主性，新媒体的应用，营造了一个和谐的校园环境，新媒体不仅加快了对高校思政工作的建设，也提高了学生自身的思想政治水平。

2.2 新媒体为高校思政工作带来了机遇

新媒体具有个性化特征，能促使大学生在学习互动中充分地将自身的价值取向、性格特征、困惑以及心理状态所体现出来，可以让高校的思政领导更加客观地掌握大学生的思想政治水平。同时也可以针对学生的思想政治水平作出有效的指导，使高校大学生能够通过提高自身的思想政治水平，从而提高学校的整体思政教育环境。通过新媒体的发展，给高校的思政工作者提供了一个完美的平台，为高校的思政建设做出了巨大的贡献。①

新媒体的迅速兴起，不仅加强了大学生的理想信念教育，还对引导学生树立正确的人生观、世界观以及价值观有一定的影响。在新媒体的大背景下，为高校工作的思政建设提供了多方面的工作意见和看法，在高校的思政工作的建设中应用新媒体技术，为高校的思政工作带来了挑战与机遇。

2.3 新媒体的应用提高了高校思政建设的实效性

新媒体这一平台信息量很大，并且有着丰富的资源信息，能够为高校的思政建设者提供及时、全面的信息，因此，新媒体技术的应用不仅提高了高校思政建设的工作效率，更是丰富了高校思政工作的内容。通过新媒体对思政工作的搜集与归纳，向学生进行丰富多彩的思政工作的宣传，使思政工作的建设一改传统的死板、枯燥，能够更加生动有趣。让学生认清各种弄虚作假的社会现象，加强自身的思想政治建设、学会正确的引导舆论，认识舆论对校园思政工作的影响，设身处地的为校园的思政工作着想，使思政建设工作更好更快的在校园生活中进行。

3 新媒体视野下高校思政工作的创新研究

3.1 通过新媒体的发展，构建和谐的学习型思政建设

面对新媒体的迅速发展，各高校应加强对思政工作的建设，构建和谐的学习型思政建设，运用新媒体的相关技术对思政建设制定出相应的对策。不断提高大学生的思想政治素质，是高校思政建设工作的主要目标，通过新媒体的不断更新，提高高校大学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。②

为适应时代的发展，需要越来越多的高校大学生加强自身的思政建设，提升大学生在社会的发展能力。在新媒体的影响下，高校思政建设者对思政工作的影响再也不受时间以及空间的限制，可以随时对思政工作的建设思想进行存储。以此来增强学生对思政工作的认识，促进思政工作教育的发展。③

例如：传统的思想政治工作只是在课堂上进行的，思想政治教师采用传统的教学方式，不能吸引学生对思想政治的学习兴趣，然而，通过新媒体的发展，不仅为思政工作提供了一个安全的教学平台，还促进了学生的思想政治水平的提高，因此，新媒体不仅为高校的思政工作营造了一个适合思政工作的环境，还促进了高校的思政工作的建设。④

3.2 通过新媒体的发展拓展思政工作的渠道

面对新媒体带给各个高校的思政工作的挑战，要求思政工作者积极地应对挑战。拓展思政工作的渠道，提升思政工作的有效性。因此可以看出，渠道对于思政建设的重要性。如何拓展思政建设的渠道成为当今高校的思政建设者所烦恼的一个重要问题，例如：思政建设者可以在网络上建设思政教育平台，首先提高思政建设在新媒体上的应用，并通过新媒体的加入对网络思政教育平台进行相对的改造。同时，要求高校辅导员对网络平台进行宣传，使学生能够更好地了解网络平台的作用，吸引更多的大学生关注思政建设的这个平台，以此来提高网络平台在各个高校的关注度。同时可以在网络平台上相关的思政建设的图片以及视频、书籍等，加强学生对于思想政治的理解能力。使思政建设由最初的枯燥无味变得更加趣味性、娱乐性。

不仅如此，高校的思政工作建设者还可以通过多媒体的应用，对思政工作的展开增加更多的趣味性以及文学性，以此来吸引学生的注意力，在高校思政建设的课堂上，思政工作建设者可以通过影片以及图片展示，提高学生的思想道德水平，努力培养一个道德水平高尚的高校大学生。

例如：高校思政工作者可以通过社团的方式吸引同学们来学习思想素质的教育，采取有效的社团管理方式提高学生的思想政治水平，经常组织各种各样的活动，如慰问老年人、糖果换香烟等教育活动，呼吁高校的大学生能够提高自身的思想道德水平，积极地为思政建设的发展贡献力量。

3.3 建立科学的思政体系

可以通过教学评估等教学手段加强对思政工作的教育，使整个思政教育工作能够顺应时代的发展。教学评估和教学检查是确保教学质量非常重要的手段之一。因此，思政工作者要建立健全这一教学质量体系，做到随机抽查与定期检查的相结合，在检查的过程中发现问题并及时采取有效的措施进行解决，促进思政建设又好又快的发展，同时也可以通过高校领导的不定期检查提高思政建设工作者的思想道德水平。

思政工作者的思想道德水平影响着高校大学生的思想道德素养，一个好的教师才能够教出一个优秀的学生，因此，高校的思政工作者应努力提高自身的思想道德水平，加强对思想道德的培养，与时俱进，以便于能更好地引导学生树立一个正确的人生观、价值观、世界观。⑤

例如：在高校的思政建设中，可以对思政工作建设者进行定期的培训、学习，以提高思政工作者的道德修养。高校领导可以为思政工作者举办一些活动，提高思政工作者的工作兴趣，在活动的进行过程中，培养思政工作者认真、负责的工作态度，有利于高校的思政工作更好地进行。

4 结语

要想在新媒体下加强对高校的思政建设工作的有效开展，不仅需要高校思政建设者和在校大学生积极的配合，还要努力提高高校思政建设者的政治素养，加强对学生的管理工作及思想政治的教育，以便提高在校大学生的思想政治素养，促进高校思政工作的有效性发展。

注释

① 张海川.新媒体时代高校思想政治教育工作面临的挑战与对策[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2014.27（9）：53-55.

② 刘菊芳.论新媒体环境下如何构筑高校网络思政工作“防火墙”[J].数字化用户，2013.12（31）：261-268.

③ 王玮.新媒体视域下高校思想政治工作思路创新探究[J].新课程・上旬，2014.11（8）：23-24.

第4篇：体育工作思路范文

关键词：高校；新媒体；思想教育

0.引言

高校的团员思想教育工作的开展，对稳定学校的良好发展以及工作效率的提高比较有利。在新的媒体环境下，加强团员的思想教育工作的优化，是保障团员健康良好发展的基础，只有在这些基础工作上得到了加强，才能真正有助于思想教育工作的顺利实施。通过从理论层面对团员思想教育工作加强研究，对解决实际问题就比较有利。

1.新媒体在高校团员思想教育工作中的应用作用及影响

1.1新媒体在高校团员思想教育工作中的应用作用

新的媒体环境发展背景下，对高校的团员思想教育工作也有着积极作用，能够对团员教育的模式进行优化。在新的媒体技术应用下，就能在教育模式当中的思想意识教育主体以及客体的关系进行改变。传统思想教育工作中，主要是采取灌输式的教学方式，这样就使得学习主体得不到凸显，在积极主动性方面也不能有效发挥，从而就影响了思想教育的效果良好呈现[1]。而在新媒体的环境下，在新媒体技术的实际应用过程中，就能对这一教学现状加以改善，在教学的模式上能有效创新，将教育者和受教育者间的互动性得到了进一步强化。

另外，新媒体技术的应用，也对团员的工作提供了良好的发展平台，对团员的思想教育工作的优化实施提供了契机。在传统的团员工作过程中，在进行组织间的联系方面，方式相对比较单一化，工作的模式也较为单一，在反馈机制上没有真正发挥作用。但是在新媒体技术的应用下，就能够为团员的思想教育工作提供良好的平台基础，对团员思想教育工作的范围也大大的拓宽，这就对实际工作的效率水平有了很大程度的提高。

1.2新媒体环境下高校团员思想教育工作的影响分析

新媒体的环境下，在高校团员的思想教育工作方面也受到很大影响。主要体现在思想政治教育的主导地位受到了很大冲击，新媒体技术的应用对传统的思想教育工作的模式有了突破，在信息的获得上更为便捷，学生能够根据自己的喜好来选择所要学习的内容[2]。这就就使得学校和老师在权威主导的地位上发生了很大的变化，对教师的实际教学方面也形成了很大的阻碍。

新媒体的环境下，团员的思想教育工作所面临的环境也愈来愈复杂化。技术的进步对教学的模式有了改变，由于新媒体当中信息量比较大，对信息的筛选就显得比较重要。一些多元化的文化思想对团员有着很大影响，由于信息和传播的门槛有了降低，有的一些腐化的思想观念对团员就产生了很大的影响，使得思想教育工作面临着很大的挑战。再有就是高校的师生方面在新媒介的素养上还要能加强提高。

2.新媒体在高校团员思想教育工作中的应用策略探究

新的媒体环境下，只有将高校团员的思想教育工作的质量进行提高，就能有助于思想教育工作的进一步发展。笔者结合实际对新媒体环境下的高校团员思想教育工作的具体实施方法进行了探究，在这些方法的实施下，就能有助于思想教育工作的完善化。

第一，加强对新媒体的管理制度完善制定。在新媒体技术的逐渐普及背景下，将其在教育领域中加以科学化应用，对教育的改革目标实现就有着促进作用。在高校的团员思想教育工作的实施过程中，通过新媒体技术的应用，就能为思想教育工作创造良好的工作环境[3]。在实际应用中也要能充分注重新的应用制度的完善制定，将新媒体的管理制度和规范化的应用等，和高校的团员思想教育工作紧密结合，并设置专门的新媒体管理中心，通过宣传党政部门加强在这一方面的监督管理。只有这样才能将新媒体技术的作用得到充分发挥。

第二，为保障新媒体技术在高校团员思想教育工作中的作用充分发挥，就要能充分注重应用者专业素养的提高。从具体的措施实施上来看，就要在的理论知识学习上进行加强，对思想教育知识传播者把关人的意识要能加强提高[4]。高校的团员思想教育工作的实施，需要专业的教师进行执行，这就需要有扎实的理论基础，在面对新的问题过程中，要能及时性的加以解决，将把关人的作用能得以充分的发挥。

第三，新媒体环境下的高校团员思想教育工作开展，要注重新媒体和传统媒体的结合应用。在这样的模式下，就能对团员思想教育工作的优化加以促进。在新旧的媒体技术应用过程中，有优势也有缺点，两者的互补就能将团员思想教育工作恶意优化。在两者结合的过程中，能将团员思想教育的工作在主题活动以及社会实践当中加以融入，这对团员教育的工作开展效率提高就有着积极作用[5]。这就需要团员能够对新旧媒体有充分的认识，在对多媒体技术的应用层面也要能充分重视。

第四，对高校团员思想教育工作的完善，在新媒体文化建设工作上要加强实施。能够从校园的文化环境优化的角度出发，对高校的网络新阵地进行占取，这就比较有利于团员思想教育工作的进一步优化。从具体的工作实施方法上，要充分注重思想导向的引导以及对文化内容的科学化选择，再有就是要注重对新媒体网络文化建设的作用充分化发挥。在这些层面得到了加强，才能有助于团员思想教育工作的良好实施。

3.结语

通过从多个层面对高校的团员思想教育工作的理论研究，就能为实际的工作提供有益的工作思路。在面对新的发展环境系，只有充分注重对新媒体技术的科学应用，才能有助于高校团员思想教育工作的良好实施，对解决实际的问题才能起到积极促进作用。

参考文献：

[1]陈慧椅.新媒体时代大学生思想政治教育的创新途径探析[J].长春教育学院学报.2015（03）

[2]张琴.新媒体时代大学生思想政治教育工作机制创新探究[J].思想理论教育.2014（12）

[3]那立坤，王成.新媒体时代大学生思想政治教育审视[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版）.2014（11）

第5篇：体育工作思路范文

职业素质是高职学生未来从事职业活动并得以生存和发展的前提条件，可以说较高的职业素养是每一个学生未来择业、升职、创业中必不可少的基础能力和条件。但如今高职学生职业素养低下是一个普遍现象，而如何提高高职学生职业素养又不像专业知识、技能那样在高职学校中拥有一个系统、合理、科学的培养提高模式，各高职学校更多的是按照自身情况进行一些短期、突击式的职业素质养成训练。旅游类高职学生因未来工作环境的特点，较高的职业素质是行业基本要求，对学生职业素质养成教育的问题便显得格外突出。

本文以武昌职业学院旅游学院学生为实施对象，围绕职业道德、职业意识、职业技能、职业心理、职业形象这五个核心职业素质开展素质养成教育，突出行业环境的高度模拟，让学生在走出校园前就具备旅游行业的核心职业素质，达到旅游行业素质要求。并以此为据，结合实践，从明确职业素养的构成，到针对性地提供培养方案，初步形成了一套高职旅游类学生职业素质养成的工作思路。

一、酒店管理学生职业素质的构成

从教育学角度上讲，素质是指人在先天生理的基础上，通过后天环境影响和教育训练所获得的内在的、相对稳定的、长期发生作用的身心特性和品质构架。每一个社会成员在社会生活中担任一个特定的社会“角色”，便派生出“职业素质”的概念。职业素质是胜任某一职业所必须具备的综合素质，它是一个人从事职业活动的基础。具体到旅游行业而言，职业素质是指作为旅游类企业从业人员应该具备的职业素养和风度。想要形成科学、合理的职业素质养成教育结构，首先我们应明确职业素质的构成，只有在充分了解了构成职业素质的各部分要素，我们才能有针对性地形成培养教育模式和结构。具体来讲，旅游行业职业素质应包括以下几个方面。

（一）职业道德

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为标准，在这一点上各行各业概莫能外。旅游行业强调职业道德，从业者应该做到爱岗敬业、诚实守信、服务热情、奉献社会等。一个不尊崇职业道德或不能信守职业承诺的人，即使职业技能再高，其行业内的发展前途也是暗淡的。旅游类高职学生毕业后将参与到服务管理的一线工作，这要求学生从在校开始就对未来将要从事的行业形成认同，而这种认同感也正是爱岗敬业的具体体现，是职业素质的基本要求。

（二）职业意识

高职教育中旅游类专业的职业意识表现为服务意识，这也是区别于其他行业的一个显著特征。服务意识要求学生能自发主动的做好服务工作，并成为自己内在的一种观念和愿望，它发自于服务人员的内心，对客人忠诚，真诚待客，观察细致，体贴入微等都是服务意识的具体体现。如今的高职学生因为成长的社会环境，服务意识往往是最薄弱的一环，与行业要求形成了巨大冲突，职业素质养成教育中需要时时贯穿和着重培养。

（三）职业技能

专业知识和技能是要求学生拥有与所从事的职业岗位要求相匹配的专业分析能力和实际操作能力，这种能力通常取决于受教育程度、工作经验。具体到职业素养而言，高职教育应该在传授理论知识，锻炼专业技能的同时努力培养学生具有获取信息和应用知识的素质，能够具备走出校门后再继续发展自身专业能力的素质。

（四）职业心理

在成为行业从业人员后，学生会面对很多烦恼、压力和诱惑，这就要求学生在走出校门前就具备良好的心态和抗压能力，不然在未来的工作中就容易出现心理失衡。职业心理要求学生有端正的职业品质，愿意与人合作沟通，有较强的抗压能力，勇于竞争，敢于创新。学生在校时间与以后职业经历相比极为短暂，只有拥有了良好的心理，才能拥有应对未来职业转换的适应能力。

（五）职业形象

旅游服务人员的职业形象直接影响着客人对服务的感受。旅游服务人员要做到表情自然，面带微笑，态度和蔼，服装整洁，以优雅的站姿，端庄的坐姿，轻盈的行姿，礼貌的服务用语，得体的肢体语言来展现自身良好的职业形象。

二、武昌职业学院旅游学院学生职业素质养成教育实践

以武昌职业学院旅游学院学生的职业素质培养为例，职业素质的养成比传统教学中的专业知识和职业技能要困难得多，所以必须通过各种形式和途径对学生进行强化。

（一）制定职业素质培养教育方案

确立了以相关课程为支撑、工作任务为引导、岗位实践体验为方法、校内外环境为场所的职业素质培养教育方案。在实践中逐步系统化，探索最终让职业素质培养教育进入到人才培养方案中，真正在人培方案中体现职业素质培养。

（二）课程为支撑，工作任务引领，项目导向

课程为支撑，工作任务引领，项目导向，职业素质培养紧扣课程教育。学生通过在课外的实践将课堂内的知识进行转化，在实践中解决问题，获得成就感，意识到课堂内的知识是“有用”的，有助于学生逐渐形成行业认同感。

（三）工学结合，利用校内外资源，岗位实践体验

职业素质培养是一个潜移默化的过程，教师的言传身教，环境的侵染熏陶是不可或缺的因素，需要在实践过程中通过不断实际操作演练来提高。武昌职业学院旅游学院利用学生课余时间，从前期引导慢慢过渡到学生自己组织，在校内将电梯服务、大门迎宾常态化，为学校大型会议、赛事提供服务；在校外与企业合作，让学生到酒店、旅行社、景点实践，身处真实的环境中，服务客人，处理人际关系，使学生充分认识到提高自身职业素质的紧迫性。

三、职业素质养成教育的工作思路与体会

教育需要潜移默化的影响，职业素质培养更是如此，要求我们全时全景，通过学生平时学习、生活、工作各方面来熏陶和影响。

（一）职业道德养成教育

职业道德养成教育首先还是要通过课堂这一主要渠道来发挥作用。一是通过“两课”培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的道德情操，二是在专业课教学中，融入行业的道德规范和典型事例，渗透职业道德教育。

学生活动要和行业文化做结合。把先进的、健康的旅游文化寓于学生活动中，优化学生对行业、对社会的认知，增强对职业精神、职业规范的了解，帮助学生树立职业理想，进行职业生涯规划，促进良好职业道德的养成和修养的升华。

（二）职业意识养成教育

培养旅游类专业学生的服务意识有三大障碍：一是学生服务观念较差，这与学生多来自独生子女家庭有关。二是基础教育阶段服务意识教育的缺失。三是学生及家长对旅游类专业存在偏见，认为这是伺候人的工作。针对这三大障碍，学生要转变观念，树立正确的服务理念不是一蹴而就的，应与人培方案相结合并贯穿于学校教育的全过程。可以根据不同年级学生的特点，以“大一时挖掘职业乐趣、大二时建立职业认同感、大三时建立职业归属感”为目标开展全程专业思想教育，培养服务意识。

（三）职业技能养成教育

以市场为导向，培养学生的岗位职业技能，充分发挥教学第一课堂、活动第二课堂、社会第三课堂的作用。围绕为旅游企业培养高技能业务人才和管理人才的培养定位，与企业联合开发课程，制定课程标准，实现实训与就业一体化，重点开发与企业核心岗位需求直接对接的专业核心业务能力模块，在对岗位能力进行细致分析的基础上，改革课程内容。同时引入职业资格证书，实行双证教育。通过校内模拟、岗位见习、勤工助学等活动，使学生在社会实践中进一步增长才干，培养职业应变能力。

职业心理养成教育

1.通过教学与实践，强化学生的职业心理

对教师来说，除对学生进行专业知识技能的培养外，还要与之多沟通，帮助学生分析自身优缺点，并结合专业特点，结合正反典型事例，引导学生树立正确的荣辱观，不断强化职业心理。

2.加强职业认知教育，培养学生的职业情感

组织新生参观企业、优秀毕业生与在校生互动、企业管理层参与专业指导、组织多种专业社团和主题活动都可以帮助学生在活动过程中加强对专业的认识，培养职业情感。

3.进行职业指导，树立正确的职业理想

职业指导既要注重技巧指导，更要强化心理指导。以学生了解自我、了解职业、了解社会、规划职业生涯为主，通过就业政策、就业理念教育改变不良的就业观念，培养正确的职业观、择业观，才能始终保持积极向上的精神状态和健康的心理。

职业形象养成教育

1.加强素质教育，提升人格魅力

通过大量教育活动，如文化艺术节、读书月、青年志愿者活动等来提高学生的综合素质。拓宽学生的知识面，培养语言表达、人际交往的能力；塑造健康人格，增强心理素质；帮助学生拓宽思路、增强创造力、提高就业能力，得到用人单位和社会的认可。

2.重视礼仪教育，培养职场礼仪

在职场交往中，人们常会通过个人的礼仪来判断其情商、素养及见识。施展大才的机会并不是天天都有，但小节却充斥着每一天，长期礼仪行为的培养和积累能形成优雅的习惯。培养学生的职场礼仪时，仅靠课程是不够的，必须要让学生参与实践，得到锻炼，从而提高在职场礼仪中的适应能力。

3.精心包装自我，打造个人品牌

第6篇：体育工作思路范文

【关键词】教育培训 项目质量 评估 管理系统

加强干部教育培训是提升干部素质和能力的必然途径手段，加强干部教育培训项目评估是促进干部教育培训的必然要求。教育培训项目质量评估目的是通过检测教育培训活动的过程，判断培训前后学员在知识、技能、行为和工作绩效等方面的变化，据以考察项目质量和效果，督促引导相关部门规范运作，不断提升干部教育培训项目的运作管理水平。

1.存在问题

1.1当前评估工作覆盖面较窄

评估工作应贯穿项目策划和实施的全过程，对项目运作的不同阶段、不同环节、不同事项和不同主体等进行全方位考核。而我们目前的评估工作覆盖面相对较窄，具体表现为“三重三轻”：一是重对学员反应和学习情况的评估，轻对学员行为变化和工作绩效影响的评估。实践中，多停留在调查学员参训后的总体反应和感受以及对培训内容的理解和掌握程度，而没有关注学员参训后在实际工作中行为的变化以及由此带来的工作质量和效率的提升，培训项目的实效性受到置疑。二是重训后评估，轻训前和训中评估。训前评估是对学员培训需求和基本素质的确认，是修订项目实施方案的重要依据；训中评估是对培训计划执行的监控，是保证培训按计划进行并据实调整的基本手段。目前，我们基本没有开展训前评估，训中评估也较为简单。三是重即时评估，轻中期和长期评估。即时评估是在培训结束后当即进行的评估，而中长期评估则是参训学员返回工作岗位一段时间后（3至12个月）进行的评估。中长期评估主要调查研究学习到实践这一转化过程，其目的是衡量培训成效并探究影响培训成效的主要原因。目前，我们对培训项目开展了即时评估，但中长期评估仍处于空白状态。

1.2评估指标体系科学性较差

目前，我们的评估主要依据培训班测评问卷。该问卷指标体系包括分项测评和总体测评两部分，分项测评由培训方案、培训教学、培训管理、培训保障和培训效果等指标组成，赋以分值；总体测评按学员满意度分为“优、良、一般、差”四个等级。

该指标体系的突出问题：一是指标体系不健全。现行评估指标主要衡量学员对培训项目的反应，而对学员的知识技能掌握、参训表现、行为变化和工作绩效等方面基本未涉及。二是评估标准不明确。每个指标仅作原则性描述，并无明确的评判标准。学员难以全面理解把握，使得评估得分“趋高、趋同”现象十分突出。三是指标权数不合理。培训方案、教学、管理、保障和效果指标的权数均为1。这使得方案设计和课堂教学等重点环节中存在的突出问题不能清晰地反映出来。虽然日常管理和后勤保障不可或缺，但是从培训质量角度来看，其重要程度显然不能与方案设计和课堂教学等量齐观。评估实践也表明，培训项目存在的各种深层次问题主要集中在方案设计和课堂教学两个环节。

1.3评估工作信息化程度较低

目前，我们评估工作的信息化程度较低，基本处于人工和纸质阶段。其现状是：问卷调查面对面、数据统计靠手工、纸质资料保管难……。由于缺乏有效的信息化管理手段，仅数据的收集、整理和存储就要耗费大量的人力和时间，而且不能满足长期全面分析监控的需要，相关部门之间也难以保持及时有效的沟通。

2.改进思路

2.1拓展评估的深度和广度

一做好训后评估，加强训前评估和训中评估。通过问卷调查、开课调查、摸底考试等手段做好训前评估，明确学员需求、了解学员能力水平状况，形成评估基础数据，为训后评估奠定坚实基础。二做好学员反应和学习效果评估，逐步向学员行为变化和工作绩效影响评估延伸、向中长期评估延伸。通过信函、电话、网络等途径，向学员本人和派出单位了解学员通过培训有无行为改变、能否实现学以致用以及由此对工作绩效是否产生了积极影响。三做好对施教机构培训项目评估，加强对派出单位送培质量的评估。调动培训相关主体的积极性和主动性，形成相互制约和相互促进的良性互动机制。

2.2优化培训评估指标体系

一是健全指标体系。更新和充实原有指标体系，对培训需求、学员反应、学习情况、行为变化和工作绩效等进行全方位评估，形成三种基本评估问卷，即：“学员培训需求调查问卷”，作为培训方案设计的配套内容，用于训前学员评估；“学员满意度测评问卷”，由现行的培训班测评问卷更新形成，用于训后即时评估；“培训跟踪调查问卷”，用于对学员及其所在单位进行中长期评估。三种问卷之间互相关联、互相支持，构成三位一体的评估新格局。二是明确评估标准。从增加可评性和客观性入手，细化、量化评估指标，明确评估对象达到评估指标的程度在数量、质量和特征等上的具体规定，便于理解把握。三是突出评估重点。坚持以能力考核为主，突出培训实效。将方案设计和培训教学作为重点，多角度调查分析影响学用转化和工作绩效提高的主客观因素。细化考核内容，增加考核权重，更好地发挥评估导向作用。

2.3建立教育培训信息管理系统

第7篇：体育工作思路范文

金融办：

根据金融办《关于如何为外来投资者做好服务建立绿色通道提出工作思路和建议的通知》的相关要求，    商业银行（以下简称“本行”）按照通知要求认真开展了调研，现将本行思路和建议汇报如下：

1.政府部门发挥主导作用，积极优化社会信用环境。加强信用环境建设，政府及相关部门要从全局和长远利益出发，切实维护金融债权，积极搭建银企信息交流平台，建立有效约束和动态管理机制，健全对失信企业联合惩处机制，不断优化社会信用环境，培育良好的信用体系。

第8篇：体育工作思路范文

经过局领导班子成员认真剖析、组织专班深入开展调查研究、问卷调查、专题座谈、民主评议等形式，我们对自身履行工作职责、行业作风和业务服务水平等方面存在的问题进行了认真查摆。从调查、收集、整理的情况看，当前存在的突出问题主要表现在以下几个方面：1、群众体育工作问题。工作思路创新不强，有组织的体育活动开展不经常，服务社会力度不够、热情不高。

2、青少年体育工作问题。领导重视程度不够，业训质量不优，人才输送率不高。

二、整改措施

（一）整改目标：群众体育工作思路创新得到加强，有组织的体育活动逐步增多，力争做到热心为社区服务、为农村服务、为企事业单位服务。

整改措施：一是多开展有组织的体育比赛和体育健身活动；二是加强体育协会和体育民办非企业等体育社团的建设；三是加强社会体育指导员、体育教练员、体育裁判员的培训力度；四是充分发挥和热心扶持社会力量办体育的积极作用，弥补公办体育的力量不足；五是充分利用广播电视、报刊、网络等新闻媒体，加强体育工作宣传，使全民健身理念深入人心。六是积极向上争取农民健身工程项目；七是加强本系统内部的干部职工的政治思想教育和体育业务培训。

（二）整改目标：青少年体育积极争取领导重视，选瞄准、训练精、输送快。一年起步，两年规范，三年提高，五年创优。逐步建立体育学校为龙头、学校体育为基础、社会力量为补充的多层次、多渠道的青少年业余训练网络。

整改措施：一是积极争取教育局的支持，促进全市各级各类学校加强学校体育工作，与此同时，积极争创市级、省级和国家级体育后备人才基地建设，使学校体育工作上升一个档次；二是大力加强教练员的政治思想教育和业余训练工作，培养一支过得硬的教练员队伍；三是加强体育后备人才的科学选拔、科学训练工作，不断向上级运动队和体育院校输送优秀体育苗子，提高人才输送率；四是积极争取财政部门对青少年体育工作的财力投入力度，为教练员和业训学生改善业训条件和待遇；五是积极扶持社会力量办体育，鼓励社会体育培训机构参与对青少年的培训工作，以弥补公办体校的业训工作的不足。

三、整改要求

第9篇：体育工作思路范文

由晋江市文化体育局和晋江市人事局联合举办的晋江市基层文化体育工作者培训班，经过天来紧张有序的培训学习活动，今天就要结束了。在此，我谨代表主承办单位，向关心、支持本次培训工作的各位领导、专家表示衷心的感谢，向认真参加本次培训活动的各位学员致以亲切的问候。

本次培训的主要目的是为了加强我市文化体育工作者队伍建设，强化对基层文化体育工作的指导，进一步提高基层文化体育工作者业务素质，积极推进基层开展丰富多彩的群众性文化体育活动，以适应新形式下我市群众性文化体育工作的需要。来自各镇文化体育服务中心和各街道社会事务办负责文化体育工作的工作人员、各社区的文化体育工作辅导员，将在这里参加为期天的培训学习活动。本次培训的内容涵盖面很广，涉及到文化体育工作的方方面面，既有课堂理论学习，也有活动观摩。授课教师的档次也很高，既有国家文化部、省文化厅的领导，也有大学的教授，他们在长期的工作实践和研究中积累了相当丰富的经验，他们所讲授的课程都非常切合我们的工作实际，对我们今后如何开展好文化体育工作将有很大的裨益。因此，可以说，本次培训班是一次非常难得的学习机会。

在培训班期间，各位学员都能遵守培训班的统一安排，集中精力，认真学习，同时还能结合各位领导、专家的讲课内容，结合本镇、本街道、社区的实际情况，对如何抓好群众文化体育活动进行一次总结、比较。在讨论课时，踊跃发言，既把本镇、本街道、社区的一些好的做法、经验介绍给别人，也善于学习他人的长处，达到互相交流、取长补短的目的。因此，可以说，本次的培训活动是成功的。

同志们，新的形势对我们的文化体育工作提出了更高的要求，我们只有在学习中工作，在工作中学习，不断地吸取知识的营养，不断提高自身的修养，才能胜任好我们的本职工作，才能无愧于时代赋予我们每一位文化体育工作者的神圣使命。同志们在学习之后，要从实践中来到实践中去，认真总结以往的工作经验，认真吸取新的群文理论和工作思路，在今后的工作中探索新思路、提出新举措、创造新经验，做理论与实践相结合的探索者、实践者。