群众体育工作思路精选(九篇)

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第1篇：群众体育工作思路范文

一、党的十六大以来贯彻落实科学发展观的情况回顾

党的十六大以来，在市委、市政府的高度重视下，在上级主管部门的关心和全市人民的支持参与下，全市体育工作坚持以科学发展观为指导，围绕贯彻实施《体育法》、《全民健身计划纲要》及《江苏省全民健身条例》等法律、法规，走普及与提高相结合的道路，努力发挥体育在构建社会主义和谐社会中的积极作用，取得了一些成绩，群众体育蓬勃开展，竞技体育保持前列，体育设施逐渐完善，体育产业不断发展，体育事业进入了科学发展的轨道。

在贯彻落实科学发展观上取得了四个方面的共识：

一是强化理论知识学习，紧跟时代步伐，是推动体育工作科学发展观的关键要求。总书记在党的十七大报告中提出“广泛开展全民健身运动”，“提高全民健康水平”的目标，要求我们必须进一步解放思想、改革创新，坚持用科学发展观来审视我们传统的工作理念、工作机制、工作方式，从不适应新形势的传统工作模式和思维定势中解放出来，以科学的精神来研究和解决当前体育工作的新情况、新问题，不断提高我们认识问题、解决问题的能力，创造性地开展各项工作。

二是勇于开拓创新，统筹协调发展，是推动体育工作科学发展的基本要求。推动全民健康素质提高，实现公民的体育健身权利，构建和谐社会，要求我们高度重视体育创新，发展面向大众的充满生机与活力的全民健身事业，统筹安排各方面体育工作，坚持群众体育、竞技体育、体育产业等协调发展，使群众在体育发展中得到实惠。

三是坚持以人为本，推进体育服务大众化，是推动体育工作科学发展的核心理念。科学发展观的核心是以人为本，强调坚持发展是为了人民，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为党和政府一切方针和各项工作的根本出发点和落脚点。对于体育工作来说，最广大人民的根本利益就是人民群众日益增长的体育健身需求。因此，我们要积极发展面向最广大人民群众的体育，努力为群众参与体育、享受体育提供一切有利条件。

四是加强体育队伍建设，提高体育公共服务能力，是推动体育工作科学发展的重要保证。能否在体育系统更好地推动科学发展观的贯彻落实，能否实现新时期体育事业的发展目标，关键在于体育队伍建设，面对新形势、新任务的要求，必须不断增强体育队伍的创造力、凝聚力和战斗力，不断提高为民服务的能力，为体育工作科学发展提供强有力的政治和组织保证。

二、存在的问题和不足

我市体育事业取得成绩的同时，对照科学发展观要求和先进发达地区的标尺，还存在着一定的差距。

一是知识学习方面不够。全局上下虽然对学习比较重视，抓的也比较紧，但工学矛盾处理得不够好，在工作繁忙的时候，不能统筹兼顾抓好学习，在学习方法上，经常是上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，需要什么学什么，急用什么学什么，碰到问题才找依据、查资料，有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。学习时缺乏深入的思考，对科学发展观的理论深度掌握还不够，还没有做到透彻的理解，做到心领神会，全面掌握。

二是竞技体育整体实力不强。优势项目及尖子运动员相对缺乏；全市学校业余训练可持续发展现状令人担忧，除部分条件优越的学校以外，大部分学校的业余训练已名存实亡；运动员的文化教育工作方面存在着师资力量薄弱，重竞技训练轻文化教育，重招生轻出口，培养目标单一等问题，致使部分运动员退役后文化水平不高，无专项技能，难以适应社会就业；竞技体育后备人才培养措施不够得力，向上级输送的队员中引进交流队员占较大比例，自我培养的队员较少；加强教练员队伍的管理与考核力度不够，优秀教练员相对匮乏，素质参差不齐，训练理念，思维方式等还有待进一步提高。

三是群众体育工作思路不新。群众体育工作思路还有待创新，在培养群众健身意识方面还有待加强；群众体育发展不够平衡，全民健身服务体系还不尽完善，不能完全满足人民群众日益增长的全民健身需求，“两头热中间冷”（老年人、青少年参与体育健身热情较高，中青年参与体育健身少）的现象仍然存在，城乡体育公共服务仍有较大差距；全民健身场地设施存在重建设轻管理的现象，尤其是在农村，体育健身场地设施建成后缺乏有效地管理和维护，致使许多场地设施闲置而未能发挥其应有的作用，甚至变成群众的“晾晒场”，部分器材设施老化、破损，存在安全隐患；城区部分新建城市居民小区配套体育健身设施建设不到位，小区居民健身需求得不到满足；基层社会体育指导员队伍有待进一步扩大，所培养的社会体育指导员指导科学健身的技能与群众的实际需求还有一定的差距；群众体育健身活动的精品意识、品牌意识不强，缺乏具有*特色的亮点群众体育活动。

四是体育产业发展力度不大。体育有形资产和无形资产开发力度不够，体育产业总体规模偏小。目前，除体育彩票产业发展已形成一定规模外，对现有体育场馆资源的开发利用，体育竞赛表演、体育健身娱乐、体育用品等相关产业的开发，以及打造传统品牌体育赛事上有所欠缺，缺乏体育产业的发展规划及政策。

五是体育设施建设相对滞后。受资金等因素的限制，规划中的体育场馆设施没能有序推进建设（市游泳馆项目）。

六是工作作风与队伍建设不够扎实。体育工作者队伍开拓创新意识还不够强，每年的工作虽然进行了一些有益的探索，尝试了一些新的形式，但效果不是十分明显；深入基层了解和解决群众深层次的健身需求不够，对单项协会、社团组织等基层体育组织的指导力度还不强，没有充分发挥体育社团在带动体育发展中的作用；具有专业技术水平和较高综合素质的人才相对缺乏，体育干部队伍在履行好职责、发挥好职能、提供好服务等方面，还有待进一步加强。

三、存在问题的原因分析

我们认为上述问题是当前影响制约我市体育事业发展的带有根本性、全局性的问题。造成以上问题的原因是多方面的，既有经济条件受限、工作基础不优、群众体育消费观念滞后等客观上的因素，但主要还是局党组在学习实践科学发展观上存有差距，主要有以下原因：

一是系统学习、把握、领会科学发展观理论有待进一步加强。科学发展观是与时俱进的先进理论，是指导新时期各项工作的重要纲领，而我们对科学发展观理论知识的学习还不深，理解还不透，大多局限于缺什么补什么，需要什么学什么的被动状态，缺乏以科学发展观为指导对体育工作进行全面探讨和理论思考的能力，主观上对体育理论的研究及对实际工作的指导缺乏深思熟虑，有时表现出一定的盲目性。

二是贯彻落实科学发展观的能力有待进一步加强。工作中注重了对内挖掘潜力和资源整合，但对各项工作的整体把握和统筹协调有所欠缺。对体育在全社会的宣传不够到位，缺乏对基层体育的深入了解，没有真正与教育部门密切配合，落实建立相关激励政策、制度，把体教结合真正落到实处。没有主动制定完善运动员、教练员管理制度、措施。没有积极主动寻找、发现、培养本地优秀体育苗子，自身训练、科研、医疗保障水平有限。体育设施建设某种程度上对政府财政投入具有较大的依赖性。没有与规划、建设等相关部门协调配合到位，把相关城市新建居民小区配套体育健身设施建设制度落到实处。

三是体育工作改革不够大胆，体制机制创新步伐不快。在某种程度上存在“不求有功，但求无过”的思想，所以创新工作上效果不明显；虽然有深入基层的意识，但存在觉得自己是管理者，是执法者的思想，没有树立真正的服务理念。在体育产业上没有大胆引进管理方面的专业人才队伍，对全市体育产业市场深入调查研究不够，没有形成切合我市实际的、相对完善体育产业发展规划，体育产业目前还停留在相对简单的场馆对外开放等层面。没有发挥主观能动性，积极主动开发领导，让领导充分了解我市与周边先进地区体育设施的差距和相关场馆设施建设的必要性。有时习惯上靠行政推动的办法来推动体育发展，在如何更多地运用市场、社会力量来办体育、促体育发展方面还有待改进和加强。

四是着力解决体育事业科学发展中存在难题的力度不够大。对体育工作中影响和制约体育发展的问题研究还不够深、不够透，思想上有待进一步解放，解决问题的相关办法和措施力度不尽具体全面。有时候取得成绩会存在骄傲情绪，在成绩面前查找问题、暴露问题的勇气和氛围不浓，对取得成绩的经验和存在问题的反思及时思考不够。

四、下一步贯彻落实科学发展观的思路举措

（一）加强思想建设，提高理论水平。加强组织领导，健全学习制度，突出学习重点，深入学习，以科学发展观统领工作，坚定正确的理想信念；改进学习的方式方法，注重学习各类新知识，提高学习的效率；注重学习与实践的紧密结合，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导实践，努力提高理论指导实践的能力。

（二）解放思想，转变观念，推动体育事业科学发展。着眼于服务经济社会发展大局，真正把思想解放落实到推动体育事业科学发展上来。进一步增强率先意识、全局意识、发展意识、忧患意识，推进各项体育工作改革和创新，增创*体育事业科学发展新优势，推动各项工作有序、健康发展。

（三）坚持以人为本，促进协调发展。运用战略的眼光把握体育发展背景，做好“后奥运”时代体育事业发展的战略研究，推动*体育事业又好又快发展。整体推进全民健身服务体系建设，增强公共服务能力。大力构建全民健身服务平台和网络体系，加强全民健身的组织保障和科学指导，努力为广大群众提供科学优质便捷的体育公共服务。坚持集约发展的精兵之路，提高竞技体育发展效益。进一步调整项目布局，优化项目结构，引入激励机制，促进竞技体育发展。加快资源整合，推进制度创新，推进体育产业发展。努力培育和壮大健身娱乐、竞赛表演、体育培训、体育用品、场馆服务、体育彩票等行业，实现体育产业的整合化开发、项目化推进。集中精力组织承办大赛、办好赛，努力打造群众喜爱、效益可观的传统品牌赛事。

（四）深入调查研究，深化改革创新，破解发展难题。按照新时期的发展要求，加大对体育社团建设的扶持力度，构建体育社团良性发展机制，着力破解体育组织社会化进一步深入的难题。加大群众体育调查研究，努力形成城乡体育一体化发展机制，着力破解群众体育城乡差距较大、地区发展不平衡和缺少精品的难题。

第2篇：群众体育工作思路范文

(一)致力文化建设，公共文化服务能力不断加强

坚持社区文化建设统筹规划、加大投入、因地制宜、分步实施，着力抓阵地、抓队伍、抓活动，使公共文化服务能力进一步增强。

1、宣传文化建设成绩喜人。为切实加强社区文化建设，社区工作人员在创建全国文明城区入户宣传中，在第六次人口入户普查中，都对“社区老年大学”加以宣传，让更多的居民加入进来学习文化、增加知识、沟通邻里感情。

2、“益民书屋”工程建设步伐加快。“益民书屋”工程在上级领导的统一部署下，在原有的社区图书室的基础上逐步完善，所有书籍统一编号、登记、上架方便居民借阅。

3、社区文化阵地得到加强。xx年社区文化建设空前重视，加大了文化建设力度。还利用黑板报、宣传橱窗等传统载体，组织力量，采取灵活的方式方法，深入引导居民文明，积极主动引导居民破除迷信，移风易俗，改变陋习，树立文明新风，先后组织青少年废报纸环保服装秀活动、“童心爱环保—低碳从我做起”台湾志愿者环保讲座、学习脊柱保健操、清明节移风易俗祭先人、科学健身在我身边、精彩夏日我为创建文明城区增姿添彩、“争创文明显身手竞技场上显风流”乒乓球南新园社区辖区社会单位联谊赛等健康向上的文化体育活动近百余场次，有效地扩大先进文化的感染力，促进居民转变观念。成立了众多的居民业余文化队伍，常年开展各种文艺演出活动，积极参与地区、区、市里举办的文化活动。

(二)创新服务方式，群众文化开展有声有色

坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，围绕构建公共文化服务体系，精心指导和组织群众性文化活动，进一步保障人民群众的基本文化权益。

群众文化队伍日益壮大。一是社区文化队伍飞速发展。近几年，社区中老年文艺演出队伍如雨后春笋，发展十分迅速，纷纷利用现有设施广泛开展文艺演出活动，活跃居民的业余文化生活。对各活动点文化队伍的基本情况进行造册登记，建立台帐，并安排专业骨干现场辅导、组织演出、提供信息。目前，有各类文体队伍有13 支。

(三)文体队伍水平不断提高。

1。节日文化活动迭起。元旦、红五月、春节期间，以和谐文化、文明创建为主线，举办了春节联欢会、红五月歌咏比赛、百姓书画走进首图大展厅——暨****社区百家中国画坛作品展等一系列文体活动，营造了独特的春节文化氛围。依据居民的需求社区组建了艺术表演队，并为居民、警营、敬老院进行了表演和慰问演出。

2。文化活动连续不断。依托社区老年大学这个文化活动的平台，开展了“书画展”、“关怀老干部童叟齐乐”、“欢乐重阳”、“欢乐赛事”系列活动，实现了每天都有小型文体活动，每周都有中型文体活动，每月都有大型文体活动的发展目标。

3。文化工程建设稳步推进。为居民、工地放映电影。预计至年底，我们将完成50场放映任务。

(四)唱响全民健身日、读书日，健身和文化同步发展

我社区积极贯彻实施《全民健身计划纲要》群众体育活动蓬勃开展。坚持以有影响、有规模、有声势、有特色、群众喜闻乐见为原则，注重大型活动和小型多样的活动相结合，组织一系列群众体育健身活动，促进了广大群众体育意识和健身意识的提高。一是组织传统、大型的群体活动。先后开展了多个方面的群众体育活动，如趣味游园活动、宝宝趣味运动会、乒乓球比赛等。二是做好全民健身工程的建设工作，先在新建设小区安置了9套全民健身器材;在老小区更新6套全民健身器材。使群众体育活动辐射范围更广泛、开展更丰富多彩。

(五)坚持依法行政，文化市场健康有序发展

第3篇：群众体育工作思路范文

【关键词】社会体育指导员培养职业社会体育

社会体育指导员是指在竞技体育、学校体育、部队体育以外的群众性体育活动中从事技能传授、锻炼指导和组织管理工作的人员。它是我国体育事业和体育产业中的一个重要人才类型，承担着一部分社会体育工作。

1 现有社会体育指导员培训的基本途径

《中华人民共和国体育法》对社会体育指导员的培养设置了专门条款，第四十八条明确规定："国家发展体育专业教育，建立各类体育专业院校、系、科"，以培养包括从事群众体育工作的各方面专业人员。

1.1委托高等体育院校和有条件的普通高校承担本地区社会体育指导员的培训。

1.2 各级体育主管部门以及各省（市、区）培训基地、站、点以及社会体育指导员职业技术鉴定中心或技术鉴定站，发挥着培训各级社会体育指导员的主渠道作用。各级社会指导员的批准依三级、二级、一级和国家级的顺序，分别由县（区）体育行政部门、地（市）体育行政部门、省（自治区、直辖市）体育行政部门和国家体委行使。

2 新形式下拓宽我国社会体育指导员培养渠道

随着社会体育的发展，我国的社会体育专业人才队伍已经得到了一定的发展，但社会体育指导员的整体能力远不能满足社会的需要。单靠体育院校、普通高校体育院、系以及临时、单一的短期培训，在较长一段时间内难以解决，必须拓宽我国社会体育指导员的培养途径，建立完善全方位、多层次、多样化的培养体系。

2.1 加大高校培养社会体育指导员的力度

高校培养是我国社会体育指导员培养的首选模式，高校的体育教学应该并且能够承担起为社会训练体育指导员的任务。在体育课程改革选修化发展的趋势下， 高校可开设必要的社会体育指导员选修课程， 按照国家社会体育指导员的标准进行考核，获得社会体育指导员证书者给予一定的学分奖励。体育院系应改变我国高等学校体育专业覆盖面过窄、专业方向过少的旧格局， 弥补目前专业设置对社会体育关注不足的结构缺陷， 增设社会体育专业、保健康复专业、野外生存等专业，保证每一位体育专业学生都是合格的社会体育指导员。这样才能满足社会体育指导员发展初步阶段的市场需求。

2.2 发挥群众体育行政部门培养的潜力

群众体育行政部门对社会体育指导员工作实行统一领导。根据我国现有体育管理模式， 社会体育指导员作为群众体育工作队伍，群众体育行政部门应该负有总体上的管理职责。国家体育总局职业技能鉴定指导中心负责职业社会体育指导员职业技能鉴定的日常管理工作。地方体育行政部门对社会体育指导员工作实施区域性管理根据分级管理的原则，各省、自治区、直辖市的体育行政部门，分别负责管理本辖区的两类社会体育指导员工作，自行确定内部管理的职能分工。根据不同的分工，各级体育管理部门充分发挥其职责范围内的培养工作。

2.3 动员社会力量，承担体育指导工作

除此以外，体育教师、体育志愿者、体育协会、体育俱乐部、街道办事处等在社会体育发展中也起到举足轻重的作用，应充分调动他们的积极性，发挥他们的组织和辐射作用，使社会体育指导员的培养更加广泛。

2.3.1 提高体育教师在社会体育指导员的比例

体育教师受过正规的体育专业教育，具有较强的体育业务和组织能力，理应成为体育指导者的主力。但在当前社会体育指导员队伍中，体育教师所占的比例偏低。造成这种现象的主要原因是学校体育与社会体育严重脱节，体育教师难以成为社区体协体育指导员的一分子。为了有效地增加体育教师参与社会体育的机会，教育和体育行政部门可以将学校的体育场地向社会开放。我国学校绝大部分是由国家投资兴建的，主要资金来自于国家财政。也就是说，本来就是用老百姓的钱修建的体育场地。因此，在保证学校正常的教学秩序情况下，对社会开放体育场地设施，不仅能使锻炼者有一个好的场所，还可以使体育教师发挥其在社会体育中的作用。

2.3.2 提高体育志愿者在社会体育指导员的比例

体育志愿者已经不是一个新词汇，尤其是随着2008北京奥运会的临近，越来越多的体育爱好者加入到志愿者的行列。他们是开展大众体育的生力军，他们经过自己掏腰包参加培训考核，几乎无偿的奉献给了社会。这也是发达国家及人口老年化社会发展的必然趋势。

2.3.3 充分吸纳体育协会、俱乐部成员等为社会体育指导员

积极培育各种形式体育俱乐部、体育协会为社会体育指导员提供服务场所。体育俱乐部成为大众体育的基本组织形式，也是体育指导员服务的重要场所。我国在实现社会体育指导员完全社会化的过程中，必须尽快培育出各种类型的体育俱乐部，真正建立起社会体育组织网络体系，为社会体育指导员提供就业条件。[7]

3 完善社会体育指导员培养的内涵

3.1 合理划分我国社会体育指导员类型

我国现有社会体育指导员技术等级为：三级社会体育指导员、二级社会体育指导员、一级社会体育指导员和国家级社会体育指导员。它的划分简单，结构不合理，没有考虑年龄、项目、内容、方式、手段等的多样化，应"以人为本"，培养与兴趣相结合，构建适合我国特色的划分类型。

3.2 突出社会体育指导员能力的培养

社会体育指导员是一种实践性强的职业， 在培养过程中应突出应用， 取向实务， 注重操作， 务实能力特别重要。应该重点做好以下几个方面的培养：

3.2.1 以灌输理念为主，以灌输知识为辅。

根据《社会体育指导员培训大纲》要求，国家级和一级社会体育指导员采用集中培训的方式，二级和三级社会体育指导员采用自学和统一考试相结合的培训方式，但是集中授课并不能够保证所有的知识面面俱到，更多的时间还是在于课外的吸取和应用，以新鲜的教育理念的传授为重点。

3.2.2 倾向于实践，倾向于应用。

学习的结果在于考核，但是根本还是在于应用于实践。组织社会体育指导员实践参与， 在真实的环境中发展业务能力。有组织、有计划地参与社会实践， 让学生在具体工作中得到锻炼，运用所学的知识、技能发现问题、解决问题也是提高能力的有效途径。

3.2.3 推向市场，与大众需要相结合。

自改革开放以来， 随着人民生活水平的提高， 大众体育活动内容、方式、手段呈现出多样化特点。针对新时期新特点，就要求我们在建设社会体育指导员制度的时候要充分考虑到市场、大众需求等实际问题，这样才能学以致用，真正发挥社会体育指导员的指导作用。

3.3 强化社会体育指导员职业化

职业社会体育指导员是指在营利性的体育场所从事运动技能传授、科学健身指导和组织管理工作的人员。它在《中华人民共和国职业分类大典》中的职业编码为：4—04—03—01，属于第四大类第四中类第三小类。它不是以项荣誉称号，而是参加不同层次社会体育工作前的资格认定。把社会体育指导员作为一种新的社会职业加以规范化管理，对建立和完善我国的社会体育的管理体制，都将起到极大的促进作用，就更能有效地推进全民健身运动的广泛深入和持久开展。

4 结语

由于我国的社会体育指导员制度起步较晚，因此，理论和实践研究都比较匮乏。但构建和谐社会对我们培养专职社会体育指导员提出了更高、更新的要求。我们应以高等体育院校、高校体育专业为培养社会体育指导员的基地，广开培养社会体育指导员的渠道，充分调动一切可以利用的能源，完善合理的培养机制与内涵，结合实际情况，培养出高质量的、适应新时期社会需求的社会体育指导员。

参考文献

第4篇：群众体育工作思路范文

一、以项目为中心，加快公共文化体育服务体系建设

一是体育方面。启动市体育中心建设，开工建设市体育场；指导、丹棱两县利用国家体育总局“雪炭工程”资金建设体育场馆；在全市新铺设全民健身路径6条；指导青神县南城镇建设乡镇体育健身中心1个；继续抓好乡镇和村（社区）农民体育健身工程。

二是文化方面。启动市文化中心建设，做好前期工作；在全市续建34个乡镇综合文化站并实现全覆盖，为31个乡镇配送安装文化共享工程和活动器材；启动社区文化活动室建设，建成26个城市社区文化活动室；完成550个村文化资源共享工程建设。

三是广电方面。全面完成“村村通”任务，启动“户户通、村村响”工程；在全市1186个行政村实现一村一月放映一场农村公益电影；大力推进城市影院建设，加快万景影视城建设。

二、以活动为载体，提高文体惠民服务水平

一是开展群众文体活动。以广场、社区为阵地，继续打造“每月一次文体活动”品牌；围绕灾后重建3周年、建党周年、100周年等重大纪念日，组织举办全市性群众文化活动12次以上，全年“送文化下乡”100场次以上。充分利用图书馆、农家书屋等阵地，抓好群众读书活动。整合各种行政资源，充分发挥各类群众体育组织的作用，广泛开展全民健身活动，举办全市性群众体育活动12次以上，引进高水平体育赛事3次以上，组织承办好市第三届运动会。完成我市参加省第十二届运动会布项布点工作，抓好青少年业余训练，积极向上输送优秀体育人才。

二是开展文艺创作活动。充分发挥各类文化社团和人才的作用，推动影视、音乐、舞蹈、美术、书法、摄影、曲艺和出版物等创作生产，保持10件以上作品在省以上展演并获奖。

三是开展广电绿色频率频道创建活动。开展优秀广电节目评选活动；积极参加全省第二届广播电视绿色频率频道创建活动，大力整治虚假、违规和不良广告，提高节目质量，抵制低俗之风。

三、以品牌为牵引，推动文体产业快速发展

一是抓文化品牌。启动公共文化服务示范区和示范项目建设；以创建国家级、省级民间文化艺术之乡为载体，突出地方特色，努力打造“一区县一品牌”。

二是抓景区品牌。加强三苏祠国家4A景区和二级博物馆管理，继续完善景区建设，强化形象宣传，提升园林品味，积极创建全省最佳文明单位和全国廉政教育基地。加强营销宣传，开发旅游产品，年收入力争增长10%以上。

三是抓文化遗产品牌。完成第三次文物普查第三阶段工作，跟踪做好文物“国保”、“省保”申报工作，实施国家和省级文物保护工程，规划筹建市博物馆；做好第三批“非遗”“国保”申报工作，抓好“非遗”保护展示中心规划筹建工作，组团参加第三届中国（成都）国际非物质文化遗产节，编辑出版《市非物质文化遗产集萃》。

四是抓产业品牌。建立全市文化产业统计体系。规划建设文化产业园。加快广电网络整合进程，大力发展广播电视新业务。推动印刷、包装企业发展，。

四、以管理为抓手，切实保障文化市场健康发展

一是完成文化市场综合执法改革，整合力量，建好队伍，完善制度，规范执法行为。二是加强行政许可工作，完善行政审批程序，办好服务窗口。三是加强文化市场监管，完善文化市场管理执法信息平台和娱乐场所监控平台建设，建立健全举报奖励、办案协作、巡查暗访、联防协作等机制，强化网吧、歌舞娱乐、电子游艺、文物、影视等文化市场监管，强化出版物、网上和手机“扫黄打非”工作，全面推进政府机关和企业使用正版软件工作，扎实开展集中专项行动，努力保证文化市场平安稳定。四是强化广播电视监听、监看，确保重大、敏感时期安全播出。五是做好农村公益电影放映的监管工作，确保农民看到电影，看好电影。

五、以队伍建设为根本，提升全系统整体合力

一是加强干部人才队伍建设。在党员干部中深入开展“创先争优”活动，树立“快乐”理念、“成就”意识，抓落实、创一流、出经验。切实加强学习型机关建设，既要抓好政治理论、文化、体育、影视和新闻出版等业务的学习，更要加强工程建设和产业发展等新知识的学习，强化各类人才的培训力度，全面提高整体素质，打造一支“政治强、纪律严、作风硬、业务精”的干部队伍。抓好工、青、妇等群团组织建设，营造和谐氛围，服务全局工作。

第5篇：群众体育工作思路范文

关键词:全运会;奥运会;城市文化;软实力;济南市

一、城市文化软实力:城市竞争力的内核

当前,伴随着世界各国城市化进程的加快,文化作为一种能够产生凝聚力、亲和力、生产力和创造力的软实力,在全球化的城市竞争中,分量越来越重。因此,各发达城市普遍重视城市文化的建设。一方面,城市文化的发展离不开城市的发展作为根基,作为一种独特的文化形态,它是随着城市的产生、发展生长起来的,具有鲜明的城市传记特征;另一方面,城市发展实际上受到自身浸染着的城市文化制约。一个城市的历史文化、发展变迁、社会结构、社会风气、市民的思维方式、生活方式等都可以纳入城市文化的范畴。城市文化是城市发展的精神动力,在一定程度上影响到一个城市的兴衰。

城市文化一般具有聚集性、地域性、多元性和辐射性的特征。影响特定城市文化的因素既有自然的,又有人文的,更有社会的,这些因素结合起来形成一股合力,共同促成了一种特定城市文化体系。从理论层面看,城市文化是一个价值概念,是城市市民在长期的生活过程中,共同创造的具有城市特点的文化模式;从实践层面看,城市文化就是城市的精神、特色、市民素质、大众文化、历史文化遗产、建筑文化、群众文化等编织而成的城市图景。因此,城市实际是一种文化形态或文化实体。世界上的城市千差万别,根本差别就在于城市文化的不同。城市文化软实力的增强不仅有利于提升城市知名度、美誉度、促进经济发展、提升城市发展品质,增强城市竞争力、辐射力、凝聚力和亲和力,而且有利于增强国家的综合实力和国际影响力。因此,世界上的发达城市无一不把文化软实力建设当作提升城市竞争力的核心战略。

二、重大体育赛事:城市文化软实力建设的战略性机遇

体育事业是一种具有活力的文化事业,是城市文化事业发展的重要组成部分。重大体育赛事富有改变公众心理的神奇魅力和吸引全球传媒的威力,既可以有效改善城市形象,提高城市竞争力,也可能把一个城市多年的精神财富积累毁于一旦,对于一个城市的影响往往巨大而深远。自20世纪后半期以来,奥运会对主办城市和举办国的影响迅速增大每届奥运会的主办城市都会精心策划丰富多彩且最具地域和国别文化特色的文化活动,来烘托节日气氛,宣传奥林匹克精神,唤起全民参与的热情,用文化充实奥林匹克运动的内涵,陶冶人们情操,净化人们心灵,激励人们追求美好生活,推进城市文化的发展。

三、第11届全运会:济南市文化软实力发展的助推器

近几届全运会对主办城市文化的发展起到了极大的推动作用,产生了广泛的辐射效应。正如济南市委副书记、第11届全运会济南赛区组委会常务副主任殷鲁谦在接受采访时所言:“每一届大型运动会都会给举办城市带来难得的发展机遇,北京、广州、南京都有过类似的经历。同样,第11届全运会在济南举办,对于宣传推介济南,加快济南城市建设步伐、提升城市品位、促进经济社会全面发展都将起到推动作用。”一个地方版、迷你版的“奥运会”――举世瞩目的第11届全运会对主办城市济南的发展起到了巨大的助推作用,进一步推进了济南城市文化软实力的建设与的发展。

(一)城市精神文明水平大幅提高

第11届全运会极大丰富了济南市民的精神文化生活,促进了济南市的精神文明建设,推广了体育文化,提高了公众的社会道德水平。本届全运会期间,涌现出无数感人事迹,为文学、音乐、美术、舞蹈和摄影工作者提供了丰富的创作题材,同时通过开展全运会会徽、歌曲、吉祥物和广告画征集等活动,发行全运会纪念邮票、开展火炬传递和编排全运会开幕式大型广场文艺表演等系列活动,不仅极大发展、繁荣了济南市的体育文化事业,对山东文化大省的形象也起到了积极的提升作用。全运会让人们怡然自得的欣赏体育赛事,通过社会舆论的广泛动员,从事体育运动逐渐成为了济南人民生活中的常规娱乐方式和休闲时尚。通过举办全运会,不但培养了济南人对济南城市的荣誉感和归属感,还大大提高了周边地区群众参加体育锻炼的积极性,加速了济南市的城市文明建设。

全运会的成功申办极大地提升了济南市民的主人翁意识。作为东道主,济南人在准备和举办全运会的过程中,在全市上下进行爱国主义、集体主义等宣传教育工作,形成了团结、向上、文明、和谐、互助的社会氛围,为济南市经济社会发展提供了一个良好的社会环境。“齐心协力、顽强拼搏、建我济南、爱我泉城”的精神状态充分展现了济南人民空前的凝聚力。“人人争当东道主、我为全运作贡献”主题教育活动的广泛开展更是鲜明的营造了当好东道主、喜迎全运会的舆论环境。同时,济南市还广泛开展了“迎全运、讲文明、树新风”群众性精神文明创建活动,举办了“文明市民教育、文明秩序养成、文明礼仪普及、文明窗口扮靓、文明模范引领、文明示范街区评选、文明社区创建、重点地区整治、泉城义工奉献、未成年人引领”等十大文明创建活动。

(二)城市体育文化设施得到完善

作为一种大型的体育文化活动,全运会也有效地推动了城市体育文化设施的建设。第11届全运会举办前,山东省以构建和谐体育为出发点,办赛的同时开展群众活动,把群众体育事业的发展纳入到第11届全运会的办赛宗旨之中,提出了“唱响一个主题、实施两大工程、抓好六个突出、落实一个条例、基本建成全健身体系”的工作思路,计划开展一系列的“全民健身与奥运、全运同行”的主题活动,制定了“一点三线”全民健身工程和“农民体育健身”工程规划,并付诸实施,为山东省群众体育的发展提供了有力的政策保障。在这层保障下,通过精心的筹备,终于使得第11届全运会在济南完美的落下了帷幕,大大提高了济南市政府对群众体育锻炼的重视程度,使济南市在体育文化基础设施得到了大力的投入和建设,为济南城市体育文化建设奠定了坚实的基础,产生了明显的经济、社会效益,促进了城市间的交流与合作,提升了济南城市文化的辐射力和竞争力。

(三)城市文化影响力大大增强

第11届全运会对济南城市文化建设和发展的影响还在于它大大提升了济南市的社会文明程度和良好的外部形象。全运会引起了全国人民和世界体坛对山东的高度关注,扩大了山东在国内外的影响面,提高了山东省人的整体素质,提升了济南的城市文明水平,促进了济南市的社会主义精神文明建设,优化了山东现代化建设的内外环境。全运会期间,4000多名中外记者聚集山东,每天向世界各地发稿,每天数百万人次点击11届全运会网站,比赛期间数十亿人次观看开闭幕式和有关比赛,仅中央电视台直播、转播节目就将达2000多小时。这些活动都极大地提高了举办地的知名度,扩大了山东在海内外的影响,树立了山东经济强省、体育强省的形象。同时,全运会的举办,为全国许多城市之间的文化交流提供了很好的互动平台,不但将本市的体育健儿的拼搏精神和独具特色的城市文化展现了给外界,提高了济南市的知名度,还有选择的吸收了外界先进的体育管理理念和城市体育文化特色,丰富了济南城市文化建设的内容和理念,做到了“走出去,引进来”,实现了济南城市文化的跨越式发展。

(四)城市文化特色更加凸显

第11届全运会的举办让济南的城市文化特色因为全运会更加凸显。一是鲜明的文化气质。浸润于齐鲁文化、泉水文化和名士文化,济南的城市文化气质突出表现为三“雅”(古雅、儒雅、高雅);二是特有的视觉美感。“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的历史传统风貌和大路通衢、高楼栉比的现代景观的完美融合。通过第11届全运会,让更多的人了解和认识到了济南的城市文化特色所在。尤其是促进了齐鲁文化与龙山文化的宣传和推广。外界也充分领略到了山东济南的城市风貌、历史文化、风土人情,提高了济南泉城特色的社会美誉度。

(五)城市文化产业得到发展

借助举办全运会的重要机遇,山东省大力发展文化产业。2008年,山东省和下属12个市共同设立了数额高达2亿多元的文化产业发展专项资金。济南、青岛、莱芜、临沂、滨州、烟台、潍坊等7个城市成为了综合试点市,都相继出台了改革方案。为给全运会的举办构建起良好的文化氛围,济南市积极打造具有自身特色的文化产业链,重点培育了108个文化产业项目,涉及广播影视、出版发行、文化艺术、网络文化、文化休闲娱乐、节会展览、文化产品生产及销售、体育产业等领域,通过全社会招商、融资,投融资总额达人民币172亿元,充分显示了济南文化产业发展的良好前景和巨大潜力。

(六)历史文化名城得到保养

为能让参赛选手发挥最佳水平,让游客获取最佳身心愉悦,济南市大力改善外部自然环境。依托历史名山华山,开挖大湖面,精心打造了济南华山水景园,形成了山水相依的自然景观,按照“七岛伴三山,玉带连两湖”的总体结构,建造乐“一山两湖十八园”,再现“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的历史风貌。此外,济南市还进一步提升其历史和自然景观,以古城区、商埠区、历史文化街区及传统文化保护为重点,建立“历史文化名城、历史文化街区、文物保护单位”三个层次的保护体系。重点加强了以明府城、大明湖、环城公园为核心的泉城特色标志区建设,保护古城区传统格局、轴线、路网、水系和建筑风格,以保护商埠区路网街区和近现代优秀建筑,加强对芙蓉街、曲水亭街等特色历史文化街区的保护。泉水作为济南城市最宝贵的战略性资源也得到了政府的大力保护,以加强泉景观建设,增加泉文化内涵,做好泉水申报国家和世界自然与文化遗产工作为重心,济南市的“泉水之都”形象获得了极大地提升。通过一系列的举措,济南努力地维护了历史文化名城的整体风貌,这可谓是济南城市文化发展历程中最为值得褒奖的一大善举。

参考文献:

1、汪寿松.城市文化与城市文化建设[J].南方论丛,2006(3).

2、杨乐平,张京祥.重大事件项目对城市发展的影响[J].城市问题,2008(2).

第6篇：群众体育工作思路范文

摘 要 县区级体校是体育最基层的体育单位，是挖掘、发现体育苗子的最前线，如何开展、承担新时期基层体校工作，是全新的一个课题，也是最前沿化的问题。

本文就在新时期下如何更好地开展县区级体校工作进行调查并做出相应研究，探究新的工作思路，综合当前新形势，作出相应的分析和见解。

关键词 县区级体校 教练员 基层体育

一、体校历史

前苏联在1934年开办第一所少年体育学校，1966改为青少年体育学校，真正将这一制度推向极点的是：前德意志共和国，东德通过建立寄宿体制体育学校，建立起来一个整套体育学校为载体的选材和训练体系，将有体育天赋的孩子分配到不同项目进行训练。

二、县区级体校的现状

现在，全国2000多所县区级体校，有的直接命名青少年体校或者青少年业余体校，或者XX县体校，或者XX县业余体校。职责基本相同：选拨、挖掘体育苗子，向上一级体校和院校输送，并根据当地体育现状，开展一些项目训练。

县区级体校教练员一般享受专业技术人员待遇，属事业编制。

但相应承担着一部分行政职能，例如：当地场馆建设，场地分布和规划，体育工作的筹划，县、乡运动会的组织、统筹、裁判工作。体校工作人员：各县区级体校编制多达20余人，少的2、3人，较大一部分体校编制不够，就在当地附近相邻单位聘任一批教练，聘任以学校体育教师为主。

行政职责和事业职责两者交错，相辅相成，相互促进，但是一些县市体校教练员，认识不足，认为行政职责阻碍了事业职责，是本末倒置。

行政职责是管理县域体育、规划、发展，促进当地体育，提高广大群众对体育的兴趣、爱好。

当今县级体校面临的三大困境：

（一）缺少资金，基本上没有收入，基本上没有下拨专项训练资金，基本上没有行政给付资金，只有极少数县级体校由于某个项目，由省级体育行政部门越级专项给予支持。

（二）没有生源：不管怎样冠名，县级体校都是业余训练，一般不可能有文化老师、宿舍等设备和条件，学生来源于当地各学校，容易产生管、教分开，学生时间难以控制、训练时间难以保障。

目前县区级体校的学生出路：（1）被选拔到上一级运动队。（2）通过高考升入高一级普通大专院校。（3）通过体育特长升入体育院校。

发放和邮寄问卷300份，回收296份，从调查问卷分析：县级体校生存艰难，甚至有些提出全国撤并县级体校，事业职责归并州市体育局，行政职责归并县级文体局，特别是许多一线教练员感觉无前途，训练苗子发现了，因无前途，就业困难，学生父母不同意等原因，导致无法训练。一些苗子因为家庭困难，无经费帮扶，内心内疚。社会上对体育不看好，不支持，对体校教练员冷眼相看，认为搞体育的四肢发达，大脑简单。付出与回报不等衡。使教练员感觉自己前途渺茫，一片黯淡。

通过访谈法：多次通过外出学习，参观，交流的机会与省市体育局领导请教，与老一辈体育工作人员探讨，与县市专业教练员沟通：当前县区级体校出路和未来。

经过整理，研究得出结论：县级体校是计划经济的产物，是举国体制的产物，随着改革开放深入，经济发展，导致县级体校的道路越走越窄，今后在新时期如何发展，如何开拓，大家都认为是一个难题，但是极个少数体校还是发展的很好，成功的例子不能复制，但可以引申。

但不能否认在体校训练过的学生：吃苦耐劳，具有拼搏精神，树立终身体育的思维，形成终身锻炼的习惯，通过体校训练学生，可以以点带面，推动当地体育发展。

根据调查：有的学术杂志。论文，认为从基层体校出来的运动员，逐级输送到国家队，在国际上，甚至奥运会，所 比例很小，但是我们翻阅历届的国家队名单，或者是在亚运会，奥运会等大赛摘金夺银的，绝大多数是从县级体校走出来，丁径晖模式在中国是少数，不可翻印的成功模式。

从而得知：举国体制是社会主义的产物，各国的国情不近相同，不同的方式有不同的效果，在伟大的中国，构建复兴梦，中国强哥梦，发展体育必须依靠县区级体校，从上到下形成体育运动训练体系，发展县级体校，拓宽渠道，构建体育苗子成才的科学训练体系。

综上所述：县级体校是举国体制的产物，举步维艰，面临生不如死的局面，如何拓展思路、开展工作，是一个值得探究的新课题？

未来的道路和发展：

（一）教练员必须有超前性和导向性，把握最新的训练动度，掌握最新的训练理念，了解教练实践工作的最新发展状况，发挥中介和桥梁作用是少体校教练，做好指导工作的基础和根本。

（二）各县级体校校长，抓住机遇，在深化改革的今天，等或靠不是体育人的工作方式，拓开思路，建立省级的青少年训练网点，或者州市的网点，依托网点。积极开展训练，打造体育品牌，树立体育权威 ，从而推动政府给予经费倾斜。

（三）寻找突破点，各地域产生相应项目的运动员，各地相对出现优势项目运动员，根据地域优势，继续挖掘，继续拓宽训练思路，勇攀体育高峰，再创佳绩。

参考文献：

[1] 姜达维.体育科研方法他说[J].天津体育学院.2001.27-31.

[2] 杨桦，王凯珍，熊晓正，孙葆丽.改革开放以来我国群众体育发展演进与思考[J].北京体育大学学报.2005（06）.

[3] 黄金鹏.试论现代人的体育价值观.南京体育学院（社会科学版）[J].2002（4）.

[4] 武云化，朱国权，郭云聪，刘坚.体育科研实践与理论[J].北京体育大学.2001（9）.

第7篇：群众体育工作思路范文

以下内容由收录，希望能为大家提供帮助

近年来，我区认真贯彻落实《体育法》、《全民健身条例》和《学校体育工作条例》，以提高全民体质和健康水平为目标，全面推进全民健身体系建设，广泛开展全民健身活动，促进群众体育、竞技体育协调发展。确立了“加强体教结合，拓展体育后备人才培养平台，推动竞技体育协调发展”的业余训练发展思路。我们的主要做法是：

一、以全民健身为平台，营造业余训练氛围

1、通过各单项体育协会活动，促进学校体育业余训练开展。

我区现有注册羽毛球、乒乓球、篮球、足球、围棋、武术、跆拳道、体育舞蹈、长跑等单项体育协会13个和俱乐部10个，在我区的单项体育发展中起着基础推动作用。通过各单项体育协会活动与学校业余体育训练的结合与延伸，营造业余训练开展氛围，提高业余训练的影响力和社会知名度。增加学校对业余体育训练的支持与信心，扩大体教结合的深度。

2、积极倡导学生参与社会文化体育活动，带动学校体育业余训练开展。

我区从年初开始，全年举办有乒乓球、羽毛球、足球、棋类等各项全区性体育活动20余项次。特别是在我区的“彩色周末”“全民健身日”等公益展演，都会有如跆拳道、武术、体育舞蹈等学生体育表演。学生在社会活动中的积极参与，极大地烘托了赛场气氛，同时也带动了我区学校业余体育训练的开展。

3、依托区位优势，吸引京津技术人才资金的投入，改善场馆设施的建设，推动学校体育业余训练开展。

我区现有标准体育场地5个、非标准体育场地59个;体育馆4个、综合房5个、轮滑场3个、游泳馆5个、网球场2个(7块)、羽毛球馆9个(场地60片)。去年新增综合馆1个，羽毛球馆1个，改建区体育场内篮球场地5片，增建室外塑胶小篮球场地1个。社会性投资健身俱乐部3个，引资北京宝迪沃健身俱乐部480万元、凯迪沃健身俱乐部600万元在我区建设健身会所。通过依靠政府投入、企业赞助、社会各界支持以及体育场馆设施的商业化运营，我局去年投资200余万元对乒乓球馆、羽毛球馆、武术馆、篮球场、足球场进行了修缮、维护。筹资800万元新建的区全民健身活动中心，今年上半年投入使用。

二、坚持“体教结合”的原则，以学校为基础，搭建业余训练开展平台

学校业余训练是竞技体育发展的基础。认真落实“健康第一”的指导思想，紧扣“选拔苗子，组建队伍，基础训练，积极输送”这一主题，本着普及与提高相结合，依托教育部门和传统学校建立单项训练基地，把体育部门管理优势、政策优势与学校的生源优势、师资优势、场地优势有机结合起来，狠抓区少儿业余体校及其业训基地、区体育传统项目示范学校和各学校运动队的建设，为业余训练开展搭建平台。

1、既要以人为本，读训并重，育人成才，全面发展;又要科学施教，科学训练，提高质量，提高效益，提高成才率。逐步完善考评细则，强化督促指导，努力营造良好的业余体育训练工作氛围。

抓好体校日常业余训练工作，合理安排业余训练时间。平时训练每天晚上2小时，双休日下午3小时，节假日每天上午训练半天,这样就做到了读训兼顾。同时引导学生不上网吧、不去游戏厅，养成良好的生活学习习惯，增进了学生身心健康，增强了学生体质。对刻苦训练成绩优秀的学生，采取鼓励表扬、免收训练费等奖励措施，鼓励其积极参加训练。对现有的学员进行登记归档，依据学生家庭住址及户口所在地实施造册。随时记载和掌握学员的训练情况，以利于学员成绩的提高和会员的输送与转接。经综合评定将被挑选学生列为重点后备人才，此后对其进行长期跟踪考察，定期测试，并给予适当照顾，达到保证重点的效果。对现有的乒乓球、足球、篮球、武术、围棋等项目开展梯队训练，科学选才，将为省、市体校各专业队及大学院校输送更多更好的体育后备人才。

2、改革体制，搞活机制，坚持走“体教结合”道路，抓好特色体育项目工作。以区少儿体校为基地，走出体校办体校，建立多元结合的“大业训体制”。

利用区少儿体校专业训练优势，深入基层学校，“请进来，走下去”，以免费训练、联合办学等形式，扩大生源队伍。在每周一至周五下午五点放学后，在区体育场对区新华路小学、二道巷小学和炸子市街小学1-4年级约80余名学生进行集中训练1.5小时，免费开展了足球、篮球、羽毛球等运动项目，普及推广体育技能。同时还与其他各学校合作，选派教练员，协同各学校体育教师，利用学校大课间，普及业余训练工作。今年重点在我区工业街小学、东升路小学和相国庙小学建设羽毛球、武术、乒乓球、篮球等训练基地。

3、抓好传统项目学校和后备人才基地建设，以完善机制为重点，纵深推进体教结合。一是进一步强化体育和教育部门的会商机制，密切部门联系。二是进一步完善了体教结合的激励机制。今年，拟联合出台《区体育后备人才输送奖及突出贡献奖奖励办法》，充分调动各级各类学校特别是体育教师培养后备人才的工作积极性。三是进一步加强体育和教育部门共同培养体育后备人才的协作机制。设立评定了区级传统项目学校9所，保证寒暑假和平时学生体育训练时间，做好项目普及和提高。今年将设立区少儿体校单项训练基地4所，进行挂牌。

4、开展好青少年体育竞赛，以学校体育为重点，以赛促训，增强青少年体质健康发展。我区每年组织一次全区中小学生运动会，各学校组织一次校运会。全区性中小学生篮球、乒乓球、武术、健美操、棋类等比赛活动也竞相举办。并且积极组队参加省、市级各项比赛。去年，区少儿业余体校利用节假日组织小足球学员参加了北京“国安杯”校园小足球比赛和秦皇岛全国少儿足球夏令营活动以及市冬季滑雪活动。活动的开展，增长了学员的见识，提高了刻苦训练的自觉性。我区少儿体校足球队、羽毛球队与北京国安足球俱乐部、北京董炯羽毛球学校共建“北京国安足球俱乐部青少年足球训练基地”和董炯羽毛球学校分校。我们拟在7月份与北京海淀区体校组织羽毛球夏令营，开展两校交流，促进学员技战术提高。

三、以加强教练员队伍建设为目标，充分发挥教练员的主导作用，全方位推进体育人才队伍建设

1、抓管理，健全管理制度。一是制定完善了《区少儿体校绩效工资实施方案》、《教练员教学管理办法》、《教练员教学目标责任制》、《教练员训练补助标准规定》、《竞技体育奖励办法》《区中小学校体育工作管理暂行规定》等一系列管理制度，以制度规范训练，以制度促进训练。构建一套稳定合理的激励机制，使少儿体校走上制度化管理的轨道。二是实行分级管理体系，分类指导。每季度、每半年和年终按统一标准分级进行检查、考核、验收。三是认真作好乒乓球、羽毛球、足球、篮球和武术等重点项目训练大纲的贯彻实施。

2、以肯干、肯学为基础，建立起以教练员为核心的高素质人才队伍，抓好教练员队伍的建设。规定没有大专学历或市专业队退役以上的条件，不能担任业余训练的教练，在调整的基础上，积极进行选拔、引进和培养年轻教练，广纳贤才，充实教练员队伍。现有专科以上学历的篮球、乒乓球、健美操等专职教练员8人。从驻宣高等院校聘请武术、足球等专业教练员10名，解决训练不足的问题。形成了以专职教练员为主体，兼职教练员为补充的教练员队伍，为开展好业余训练提供了人才支撑。今年暑假期间，将共同组织推进全区中小学体育教师社会体育指导员培训工程。

3、健全业训激励机制，扩大对外交流，积极锤练队伍，加强培训，提高教练员专业技术教学素养。实行教练员竞聘上岗，实行训练补助、奖金与参赛成绩、输送人才等挂钩。每周定期召开教学研讨会，支持教练员参加各类培训班，积极为教练员提供学习、交流的机会。

与北京体育大学、省局各管理中心进行对接交流，采取“送出去、请进来”方式，选送教练员跟班、跟队教学培训。请进高校教师和专业队教练，对全区体育教师、教练员进行理论业务培训和现场教学，提高了教学训练水平，同时又促进了业训工作思路的开拓、调整和教学训练方案的优化。我局聘请北京市海淀区体校教练员在双休和节假日不定期地到我区进行教学指导，以提升教练员的专业素养和教学水平。

四、存在的问题

一是县区级体育工作职能呈弱化趋势，指导性下降。大多数学校对加强青少年业余训练工作的重要性认识不明确，思想上不重视，工作中无要求，物资上没保障。个别学校因生源原因对上级业余体校选材不予支持，导致体育苗子不能及时得到更好的培养与输送等。二是学校体育教师业务水平有待提高，运动项目开展较少，有待开发。我区青少年运动项目主要集中在田径、篮球、足球、乒乓球、武术项目上，排球、羽毛球项目开展学校少，举重、摔跤、柔道、游泳等容易出成绩的项目因受场地器材设备和师资的影响一直未曾开展。有的根本就没有抓业余体育训练工作的想法，认为学校体育工作就是上体育课、开展课间操即可，亦或怕苦怕累怕出安全事故。三是体育事业经费紧缺。业余体校的人员编制、福利待遇、训练经费等方面都存在着差距和不足。绝大多数学校特别是农村学校场地狭小、器材短缺的现象普遍存在，基本没有可用的经费投入到学校体育工作特别是业余训练工作上。四是竞技实力不强。

五、今后的工作思路

第8篇：群众体育工作思路范文

一、以干就干得最好的行动准则，培育青松人的行为文化

从员工的意识形态中提练企业文化。公司连续多年开展了向员工推荐读“两本书”活动，并举行学习心得交流、举办演讲赛等，强化员工的责任感、执行力，使没有任何借口，干就干得最好成为员工的工作准则。公司开展《我对企业说句话》、《我对同事说句话》、《我对自己说句话》活动，从七千条中精选三千余条，汇编成《职工名言录》，还编印《青松建化企业文化手册》、开展各类活动前广泛颂读企业文化理念，以此营造和谐发展的共同价值观。

二、从员工丰富的文化活动中进一步提练企业文化

近5年，集团公司投入费用358万元，在各类重大节日前夕举办“爱党、爱国、爱青松”为主题的文艺演出、歌咏比赛、演讲赛、企业报比赛、影展等活动50余场次。连续二十年不间断举办篮球、排球邀请赛、职工田径运动会等。公司钓协、乒乓球协会、摄影协会成为阿克苏地区文化活动的一面旗帜。

近两年，青松集团公司参加新疆建材行业职工文艺汇演、师市举办庆祝建党九十周年红歌赛、爵士舞大赛、地区税务局举办的税企篮球友谊赛等四项重大活动，均获得第一名。参加师市工会组织的第九套广播体操再次夺冠；参加新疆上市公司职工迎春汇演深受赞誉。在公司内举办有近8000余人次参与的迎春系列活动、五一男女排球赛、员工千人第九套广播体操比赛、“歌唱祖国、奋进青松”员工小合唱比赛、百名女员工庆三八徒步活动等丰富员工的业余文化生活。

三、从员工素质提升中感悟企业文化深刻内含

多年来，集团公司大力实施职工素质工程，深入开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动，参与创争活动单位达100%。公司员工朱丽君被评为全国知识型先进个人，集团公司水泥厂化验室分析组被推荐为全国学习型标兵班组。

第一，全员培训提高职工专业素质。集团公司坚持内培与外培相结合。近三年，各部门、各单位共举办培训班186期，培训13199人次。公费外培772人，培训大中专毕业生359人。坚持企业自我培训与职业技能鉴定相结合。鉴定初级工、中级工、高级工、技师841人；坚持员工培训与增强企业发展后劲相结合。公司与中国人民大学、武汉理工大学、新疆建设职业技术学院联合办学。在公司内开设二个技工班，一个会计专、本班，让114名员工不出“家门”就能上大专。选送一批高、中层管理人员到中国人民大学进修MBA课程；公司高、中层管理干部中有1人取得国际职业经理人（五星级）、8人取得职业经理人（2星级）资格。

第二，技术比武提高职工技术素质。集团公司坚持25年不间断举办职工技术比武。去年，各生产单位结合自身生产特点开展了包括化验员、烧窑工、磨机工、汽车修理工、架线工、业务员等工种586名职工参加的296项类别的比赛，共奖励资金近三万元。今年根据私家车越来越多的特性，集团公司正积极筹备“员工小车驾驶”技术比赛活动。技术比武有效地促进职工钻研技术、学习文化的热情，提高了员工的技术素质。

第9篇：群众体育工作思路范文

来到XX市XX小学，零距离学习、感悟专家校长和基地学校先进的办学理念和管理经验。在XX小学虽仅短短二十多天，但我通过“听、看、问、议、思”等多种方法的学习，开阔了视野，转变了观念，吸取了经验，享受到一次彻底“洗脑”的感觉，对学校教育、管理有了新的认识，更明朗了自己和本学校工作的不足，对今后的工作激发了一些灵感。

XX小学的主要办学经验

一、XX小学基本情况

XX省XX市XX小学创立于1906年。一百年的磨砺与发展，这所学校已成为江苏省基础教育的窗口学校。

学校现有50个教学班，在校3000名学生，拥有万余平方米的教学楼、第二课堂活动室及各类辅助用房。近年来，在素

质教育思想的指引下，学校确立了“法规治校、科研兴校、素质立校”的办学指导思想，立足学科、活动、环境三大

课程改革，制定了“学校规范有特色、教师达标有特艺、学生合格有特长”的学校工作“三特”总目标，办学成果显

著。学校先后被XX省教育厅命名为“XX省百年名校”、“XX省文明学校”、“推进素质教育先进学校”，被省

科协命名为“XX省青少年科技教育特色学校”，被省体委命名为“XX省体育传统项目学校”，被中科院心理研究

所确定为“现代小学数学教育实验基地”，被中国少年科学院确定为“中国少年科学院科普基地”，被中央教科所确

定为“小学生个性化作文研究基地”，被团中央命名为“少先队全国红旗大队”、“全国首批科普创新示范学校”。

学校先后获得“XX省巾帼示范岗”、“XX省推进校务公开先进集体”、“XX省群众体育先进单位”、“XX市文明单位”等荣誉称号，2014年学校被命名为“XX省陶行知实验学校”。

二、XX小学的教师队伍建设

教师是支撑学校发展的中流砥柱，打造一流的名师队伍是学校持续发展的根基和保证。精心打造一批技艺精湛、师德高尚、具有创新意识的名师，这是学校教师队伍建设方面的一大亮点。城北小学改革评价体系，推行教师专业发展“导师制”，培养出一支高素质的管理队伍和教师队伍，城北小学赵光礼校长就是XX市小学数学名师工作室的领衔人。

城北小学通过坚持以下教研活动，促进教师专业发展。

1、年级组教研活动。每个年级组每周坚持集体备课活动一次，组内每学期至少开展一次研修课。

2、 “一人一课”活动。学校每星期都开展“一人一课”活动，使每位科任老师都能得到展示机会，从中不断提升自己。

3、研究课。学校坚持每周一节以上的研究课。

4、选派参加上级各种培训。

5、课题研究促发展。引导教师由经验型向专家型、学者型转变。

三、XX小学务真求实的工作作风

1、领导的务实。

团结协作，各显特色。城北小学设有校级领导三人，中层领导9人。领导班子细化分工，班子成员做到既分工又合作，确保学校每项工作正常开展。科学的管理模式，造就好效果。XX小学的班子队伍团结成熟，在管理中形成了校长出点子，副职出方案，具体各部门执行的模式。一个方案的出台，经历行政搭骨架，教师讨论出建议—行政决策等几个环节，使方案的出台变得更周到、完美。

2、教师的务实。

XX小学的教师个人业务能力超强，我想这与他们那种长期的实事求是的学习、工作态度是分不开的。一名优秀教师的知识系统是开放的而不是封闭的，这样才可以通过和学生广泛的交流互相促进，共同生成新知识，实现教学相长。我想正因为城北小学的老师们在教育教学工作中务实上进，他们才具备了超强的个人业务能力。他们对学生的知识缺陷了如指掌，对知识点的理解、讲解的深度和广度、对难点的切入和突破往往能真正做到深入浅出，能用简单的方法解决困难问题，在看似传统的知识讲授过程中其实非常注重兴趣的激发、方法的渗透和能力的培养。

突出集体备课的实效。

开展集体备课就要抓出成效，这是城北小学教师的共识。各年级的备课组长在开展活动之前，都会精心安排，如对每一章都安排一个“主备教师”，要把本章的知识点和重难点向其它教师做一个全面介绍，通过串接知识、理清脉络、概括要点，使备课更有针对性。连练习的每一道题，主备课教师都要注意到。另外，“主备教师”还要针对本章的核心知识命一份练习题。学练结合落到了实处。其他老师在集体备课活动中充分发表自己的意见。

惜时如金，忘我工作。

XX小学的教师太忙了，上午7∶20到校，11∶20放学，下午1∶10到校，4∶50放学。周一例会业务学习要在5∶40以后才能离校（当地当时5∶15天全黑）。早上7∶30早读课，每班都有两个以上的老师在教室里工作，下午1∶20是学校附加的写字课，语文老师早早就在班里辅导学生写字。其他老师都在办公室认认真真备课、批改作业，北小老师们的惜时如金、忘我工作的精神，着实让人感动。

四、素质立校，促进学生全面发展。

XX小学是江苏省基础教育窗口学校、推进素质教育先进学校。学校注重学生个性发展，打造学生合格有特长，坚持开展各种各样丰富多彩的校园活动、班级活动及创建活动。

1、创建“入心德育”工作。

①环境育人。XX小学以挖掘靖江文化服务教育为思想源泉，打造独具特色的学校文化。实现开放式的校园环境，从走廊、各种场馆、功能室的开放，领导、教师办公场所透明化，乃至门窗、门把手的设计都无不体现出以学生为本的育人理念，诠释了师生平等的地位关系，真正是一所“没有观念围墙、没有心灵围墙、没有精神围墙”的现代化、国际化学校。在“追逐梦想，从心绽放”的办学理念引领下，高起点、跨越式发展，形成了开放、探究、均衡、和谐的校园，从环境的开放实现教育的开放，人的解放，解放每一个孩子，追逐美好的梦想。使学校成为每一个孩子追梦圆梦的天堂，让每一个孩子享受到了成长的幸福。城北小学整个校园营造着浓浓的育人环境，校园每个角落都呈现校园文化，真正使得让校园每面墙壁都会“说话”。

②活动育人。每个班级每月都开展“星级”评比活动，凡是评上“星级”的学生，便在教室门口的予以张榜。学校结合“争创‘四好’少年活动”，每周都开展“一队一展”活动，每年评选出最佳中队。

③学校每周一举行升旗仪式和在国旗下的讲话活动。升旗仪式全校师生必须参加，升旗由7个身穿绿色军装的少先队员负责完成，升国旗时，由音乐老师指挥、全体师生高唱国歌。国旗下讲话由校级领导对学生进行爱国等思想教育。

④金话筒播音校园广播。由少先队负责的金话筒校园广播每天坚持在课间活动和课外活动期间，广泛宣传校园好人好事、小记者新闻、先进人物、成功经验等等。通过各种活动，不断营造育人氛围，使学生健康成长。

2、创建科技活动。XX小学在全面贯彻素质教育中，坚持两手抓，在1999年就制订了《XX小学创建科技教育特色学校专项规划》，学生通过阅读大量的课外科技书籍、听校外科普辅导员讲课、校外工厂参观等吸取科技知识。学校每年组织开展艺术节，每两年开展一次科技节，学校每年都组织选拔学生参加市省级科技大赛。

3、丰富多彩的学科活动，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

①语文科创建有“美文阅读”、“七彩艺术”。

②数学科开展 “智慧数学”活动。该活动以相声、说唱、小品等文艺比赛形式展示数学学习成果。

③英语科开展有“魅力英语”活动。

④体育科开展有“大众体育”活动。

五、硕果累累。

城北小学先后被江苏省教育厅命名为“江苏省百年名校”、“江苏省文明学校”、“推进素质教育先进学校”，被省科协命名为“XX省青少年科技教育特色学校”，被省体委命名为“XX省体育传统项目学校”，被中科院心理研究所确定为“现代小学数学教育实验基地”，被中国少年科学院确定为“中国少年科学院科普基地”，被中央教科所确定为“小学生个性化作文研究基地”，被团中央命名为“少先队全国红旗大队”、“全国首批科普创新示范学校”。学校先后获得“XX省巾帼示范岗”、“XX省推进校务公开先进集体”、“XX省群众体育先进单位”、“XX市文明单位”等荣誉称号，2014年学校被命名为“XX省陶行知实验学校”。

通过二十多天的短暂学习，虽不能使我脱胎换骨，但却受益良多，首先让我深深体会到没有爱就没有教育，正如赵光礼校长所说：“孩子是天使，学校就应该是天堂！”这不正是发自内心的对孩子们的深深的爱吗？也因为有了对孩子的爱，才使得XX小学的每一项设计都是站在孩子们的立场，完全消除他们成长的心灵障碍；也因为有了对孩子的爱，老师们才会像对待自己的孩子一样对待学生，才会喜爱这个职业，才使每一位老师的每一堂课都充满感情，享受工作。二是学校文化建设要有内涵，但要善于切合本身实际充分挖掘特有资源，打造出自己的特色，既不能办庸碌的教育，也不能一味追求名校效应，否则将虚有其表。三是学校发展管理重在机制，一个完善的、科学可持续发展的机制才可以将学校运行引入良性循环的轨道。XX小学的教师专业发展“导师制”是很好的范例。

改进学校管理

一、目前我校存在的主要问题

我校一所中心小学，下辖有7所村完小，承担的是农村小学阶段义务教育，存在着生源少而分散，且绝大多数是留守儿童，家庭教育几乎为零，而且受不良习惯影响较严重、学校经费极为紧张、教学设施设备极为落后、教师严重老年化，且师资水平较差等客观原因，使学校教育受到很大限制。多年来，我校的教育教学质量低下，列入全县末位。

在跟班挂职学习过程中通过比对，使我认识到自己所任职学校质量低下的主要原因在于：

一是学校设施设备本就严重不足，而仅有的一点设施设备都没有得到合理、有效的使用，教育教学手段基本停留在极为落后的时代，作为学校管理者，从思想意识上的重视程度还不够。

二是领导班子素质偏低，没有创新意识；团队精神欠佳，没有协作精神，甚至存在勾心斗角的现象，缺乏凝聚力。

三是学校师德师风亟待加强，多数教师人心涣散，不求上进，心中无爱，把工作当任务，只教书不育人。

四是学校领导、教师队伍建设机制不够健全，落实不到位，干部、教师队伍群体素质不高，个体参差不齐。

二、学校管理改进行动

（一）学校发展的目标定位

1、总体目标

①以架构现代学校管理机制为抓手——形成和谐、科学、精细、高效的管理系统，提高管理效益，确保教学质量提升到柳城县中等或中上水平。

②调整学校领导班长成员，构建高素质凝聚力较强的学校领导队伍。采取中层领导竞聘上岗制定，把工作热情高、工作踏实、业务能力强的骨干教师应用到管理岗位上来。

③开展“校际联盟、教师联动”教研网络建设，加强与基地学校及学员学校的沟通联系，结成姊妹学校，全面提高教师队伍整体素质。

④加快中心校窗口示范建设步伐，有效带动辖区村完小教育发展。

⑤加快中心校现代信息化建设，逐步实行学校信息化管理。

⑥建立安全工作长效机制，开展安全教育进村完小活动，杜绝较大安全责任事故发生。

⑦加大经费投入改善办学条件，建立校园改造长效机制，打造宜教宜居育人环境。

⑧推行校园广播、经典古诗比赛、趣味数学竞赛、班级校级每月之星评比活动、流动红旗争创活动等等，活跃校园文化氛围。

2、实施策略

①以先进的办学理念引领学校的发展。办学理念，是一所学校办学的理想和信念，是学校办学的灵魂和指针，也是学校可持续发展的精神支柱。先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为学校的改革、发展提供强大的动力。放眼古今中外，所有成功的学校，无不确立了独特的蕴含人文精神和思辩特色的办学理念，以及为实现办学理念而采取的一系列行之有效的实践策略和措施。当前我们的办学理念定位为“以人为本、科研为先、优化管理、和谐发展”，我们要以这条主线引领学校的发展，提升学校办学品位。

②努力创建义务教育学校常规管理达标学校。学校的管理工作严格按照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》42条的要求，规范我校的办学行为，力争在管理上得到提升，从管理中提高教育教学质量。

③不断更新学校的办学目标和教师工作目标，消除教师职业倦怠感。当前教师对职业的压倦感非常强烈，因为教师激励机制几乎没有，教师评价体系很不健全，社会环境并不太好，每天都面对着重复枯燥泛味的工作，没有新鲜感和动力，所以对工作的厌倦是很正常的。如何才能消除教师职业的倦怠感呢？首先要改革学校评价体系，让学生的德育、体育、美育和劳动教育也成为评价教师工作之一，把平时的活动、比赛纳入教师评价标准，这样才能更好的推进素质教育的发展。另外要不断更新学校的办学目标和教师工作目标，让老师看到学校发展的希望和大家的共同愿景，给予教师更大的发展空间和实现自我价值的平台，并让他们能体现到成功的喜悦。

④提倡快乐教学，快乐学习。有些人认为教育是一种枯燥的、泛味的工作，其实教育的本质应该说快乐的，只是我们还没有体验到教育的喜悦。我们提倡教师快乐教学，因为只有教师快乐了，学生才能快乐。

⑤加强教师培训，建设专业型教师队伍。作为一名人民教师，就要具有两种风范。一是文者风范，二是学者风范。教师本身就是一个文人，没有文化就不能做老师，我们的老师都是具有一定文化水准的人，相信做一名小学教师是卓卓有余的，但科学技术是日新月异的，如果不及时更新知识，就不能适应教育改革的需要。而当前我们教师对学习的欲望并不高，并且把学习看成一种负担，为什么有这样的感觉呢，因为我们的竞争环境太差，没有竞争就没有动力，所以大家都没有压力和动力去学习。所以在今后一段时间里我们将把教师培训和学习列入重要议事日程，把教研、培训和论文写作有机结合，全面提升教师整体水平。

⑥以教研促教师队伍成长。我们以科研为先导，在全学区开展“先学后教，当堂测试”课堂教学模式研讨活动，每年举行一次“十节好课”评比活动，分各校初赛，学区复赛两阶段进行，让每一位教师都参与其中，让每一位参与的教师都在参与过程中体验、学习和收获。提高教师的教学能力水平。

⑦深入开展学校管理向班级管理转化的课题研究。针对当前学校管理存在领导管理与班级管理不协调的问题，学生的日常管理和思想教育推给领导，班科任老师只管教学，而领导在对学生的纪律管理和思想教育方面又很难做到细处，根据一些名校的做法，好的学校都着重抓好班级管理，把工作放到一线，淡化领导在管理中的主体作用，把领导工作侧重放到教学上来，这样领导和老师都是教育和教学的主体，工作不再推诿。

⑧结合教师绩效工资的实施，逐步完成教师绩效管理方案。我们制订了《XX镇XX小学教职工奖励性绩效工资分配方案》和《XX镇XX小学教育教学成果奖励方案》，进一步规范了学校教育教学工作的职责要求，将学校日常管理、教师常规管理和学生日常管理细化到每一个人身上，激励了教师工作积极性和主动性，让每位教师都参与学校的管理，做学校的主人。

⑨充分把握县教育布局调整，集中办学的机遇，科学、合理的使用好资金和配置的设施设备，力争尽可能改善办学条件，加快农村寄宿制学校建设步伐，研究寄宿制学生教育管理策略，争取在新建寄宿制项目完成后，科学合理的收缩村小校点，尽可能集中使用仅有的教育资源，让所有孩子都享受到相对优质的教育。

⑩改革考核评价机制，促进干部、教师队伍建设，为学校提供强力的人力资源保障。首先要进一步切实完善领导干部和教师考核制度和激励机制，领导干部能者上庸者下要实施到位，教师职业道德和工作作风不仅与评优选模和晋职晋级挂钩，而且量化纳入绩效考核。其次，“逼”、“导”结合，建立教师学习制度，以制度规定学习内容、学习时间和学习方式，制定考核措施，严格纳入考核；同时，尽可能挤压资金，创造条件将管理人员和骨干教师派出去学习充电，然后以点带面，培训带动教师，提高教师团队素质。

初显成效

他乡之石，可以攻玉！第二阶段学习结束，我回到学校后，立即按培训班的要求，进入第三阶段在岗研修工作。