市场推销方案精选(九篇)

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第1篇：市场推销方案范文

市场调研机构Gartner日前公布的数据显示，今年第一季度全球手机销量锐减近10％，创历史同期最大降幅。与手机整体市场走势相反，智能手机销量却逆势上扬，一季度销量同比增长12.7％。

而华为、联发科加入智能手机阵营，它们推出的手机芯片解决方案高度集成各种应用功能，价格更低，将不可避免地引发行业混战，将众多厂商拖入价格战的泥淖。

这种担心正在变为现实，记者日前了解到，6月中旬，采用华为海思K3平台的3款智能手机进入市场，报价最低的在1000元左右。这一超低价位为智能手机大众化拉开了序幕，大大降低了行业进入门槛。

华为、联发科推出智能手机芯片平台，让曾经只有手机巨头才玩得起的游戏进入门槛不复存在，几个人的小作坊就可以生产智能手机。它们的涌入，将使更多山寨机厂商杀人这一领域，而它们的价格战策略一旦延展到智能手机领域，将对整个手机行业产生颠覆性变局。

华为抢先联发科

今年2月，联发科了首款智能手机芯片解决方案MT6516，使手机生产商的程序大大简化。有分析人士预计，此举标志着智能手机已不再神秘，今后几个人的小作坊就能进行生产。

之前，联发科一度被认为不会开发智能手机解决方案，该平台的露面，打消了业界对它的猜测。联发科希望借助MT6516平台在内地3G市场布局，同时获得更多利润。与此同时，除了高度整合基频、射频、电源管理和丰富的多媒体技术外，联发科还将提供完整的手机系统开发工具、生产线支持工具软件，并提供全方位的技术支持服务，其MT6253平台还可为手机厂商大幅降低成本、缩短上市时间。

联发科的举动，引发了市场恐慌。但它这两套解决方案至今并未大规模出货，反而是华为行动更为敏捷，迅速介入这一市场，并不露声色抢先联合山寨机厂商推出成品，其所引发的震撼，一点也不亚于前者。

联发科与华为双双进入这一市场，智能手机会不会像山寨机一样，落得一个白菜价?

华为凭借2万元起家，仅用20年时间，一跃成为全球最有影响力的电信设备和解决方案提供商之一。而联发科则在短短几年内，成为全球出货量领先的手机芯片公司，在大陆市场份额超过50％，被誉为“山寨机”教父，此外它还在DVD播放机与电视芯片等领域也有不俗表现。

联发科与华为还颇有一点渊源，前者的董事长蔡明介对后者的总裁任正非推崇有加。尽管联发科今年上半年的业绩不错，但蔡明介仍有深深的危机感，他经常读《华为的冬天》，也推介给员工读，提醒自己保持警醒，即使经济真的复苏，也须有危机感，做好创新及转型的准备。

据悉，华为进军智能手机芯片市场，是受联发科的刺激。华为终端上的出货量在国内厂商中处于领先，它的产品早在多年前就打入了国际市场，包括成为欧洲通信巨头沃达丰的定制厂商。然而，单一的卖手机利润越来越薄，甚至去年传出消息，华为在为手机业务寻找买家。而联发科靠成熟的芯片解决方案，在大陆市场赚得盆满钵满，这让华为为之心动。

据知情人士透露，搭载华为海思K3(正式名称为Hi3611)芯片平台的3款手机已经出货，华为员工可以内部认购，并享受一定的折扣。这3款手机均为触摸屏，价格最高的P188在2000元左右，中端P666价格在1200元左右，而P888仅需1000元左右。

不过，这3款手机并非由华为生产，它选择了几家山寨机厂商为合作伙伴，以P888为例，手机生产商是名不见经传的CiFans，之前主要经营和生产山寨机。尽管这几款手机在外形上有模仿洋品牌的痕迹，但做工精细，且功能强大，价格低廉，对用户有一定的吸引力。

进入门槛大大降低

迄今为止，智能手机市场依然被诺基亚、RIM、苹果、宏达电以及三星等少数几家厂商霸占着，特别是前3家厂商，占据了70％以上的市场份额。

由于智能手机利润丰厚，戴尔、惠普、联想、夏新、TCL、酷派等新进人者，也想分一杯羹，但多半处境尴尬。“国内不少手机厂商在智能手机上花了大量研发费用，但最终还是放弃。”中兴通讯智能手机总经理林强认为，智能手机不是想玩就能玩的――进入这一市场有两大门槛，技术和市场开发。

现在看来，华为对此已经作出了有力回击。与联发科芯片方案非常类似，华为海思K3也是内嵌WM操作系统，为手机厂商，设计公司提供Turnkey方案。该平台集中了智能手机完整的解决方案，包含了WiFi、GPS、蓝牙、收音机以及地面数字广播。手机厂商从华为购买该方案后，做一些简单的外观设计就行了。该平台还有一个特点，那就是价格低廉，不带WiFi和GPS功能的仅需40美元，含此功能的为60美元。

华为对自己的手机解决方案很有信心。在它看来，智能手机芯片高度集成，将大大降低进入门槛，三五个人做，两三个月就能出智能机成品。而且采用这一芯片，具有高性价比、低投入、低功耗、高度集成、多无线制式等特点，对手机厂商来说，这将为它们大大缩短上市时间，提升竞争力。

海思K3的定位也非常明确，即提供“低成本的娱乐智能手机平台”。据知情人士透露，华为海思K3从2006年就开始研发，目前已经量产，并有几家手机厂商的定单，第二季度采用该平台的手机出货量在20万部左右。

“海思K3方案将智能手机上市周期与价格双双缩小。”业内人士告诉记者，通常，智能手机的开发过程需要经过选型、软件导入、适配、与通话芯片集成、通过微软LTK测试、软件差异化开发、用户界面开发以及外观设计等过程，海思的突出贡献在于它将软件差异化之前的所有工序都做完，留给客户的就是软件差异化开发、用户界面开发以及外观设计，这与联发科提供的GSM芯片近乎一致。

华为向来讲究后发制人，在电信设备市场是这样，在手机终端也是这样。比如TD，华为进入这一市场较中兴等其他厂商要晚很多，但华为强大的研发实力以及雄厚的资金，使其在短时间内迅速成为这一行业的佼佼者。华为品牌部人士告诉《1T时代周刊》，研发靠的是技术积累，华为在这一方面有自己的优势，即使进入新的行业，也能在很短时间里迅速做大。

智能手机迈向“红海”

智能手机的“蓝海”时代已经过去，从去年第四季度数据来看，这一市场已表现出增长乏力的趋势。从2008年中国智能手机市场来看，销售量同比增长21.3％，但这主要得益于2000元以下低端机型的增多。

尽管如此，国产智能手机销量近乎忽略不计，这一市场一直被诺基亚、三星、摩托罗拉把持着。过去，智能手机要求厂商能基于基 带芯片和操作系统进行有效的功能开发以及差异化设计，但研发投入不足，使大多数国产厂商难以进入这个市场。夏新、联想、天宇、TCL，虽然挤入了这一市场，但并未掀起波澜，只有酷派在小众市场取得了一点突破。

此次K3方案以及即将成熟的联发科智能手机解决方案，将有望打破我国智能手机市场长期被洋品牌垄断的局面。有行业分析师认为，智能手机将不再是高端的代名词。海思K3的推出，颠覆了消费者对智能手机的认识，使之不再神秘，花山寨机的价格，就能买到功能不错的智能手机。

记者获悉，有越来越多的手机厂商(包括大部分山寨机厂商)正在跟华为联系，它们都渴望涉足这一市场，然后以高性价比满足用户的需求。华为智能手机集成芯片的开发，让国产厂商蠢蠢欲动，一试身手。

某洋品牌中国区负责人对《IT时代周刊》做了一个设想，如果未来智能手机像今天的山寨机一样，那将是一场灾难。试想，洋品牌的智能手机均价在3000元左右，突然掉至1000多元的价位，手机厂商的盈利能力将大受冲击。由于免去了研发成本、大量的员工支出以及各种费用，山寨智能手机的震撼价，不可避免地使众多厂商在这一市场遭遇“滑铁卢”。招商证券认为，华为将可能成为下一个联发科，它将是3G时代山寨智能手机的最佳芯片提供商。

鉴于目前这种局势，已有厂商在寻求突破。《财富》杂志日前的文章指出，大批新智能手机的上市，会令iPhone的利润率有所下滑。虽然苹果在设计和技术上仍然傲视群雄，但是它的领先优势已不明显。据悉，它正在积极开发全新的廉价芯片系统设计，以降低iPhone的成本，扩大市场占有率。

第2篇：市场推销方案范文

在推销模式里，通过广告找到一些对你的产品或服务感兴趣的潜在客户，然后你为这些潜在客户做产品推销演示。在演示过程中，你向客户详细的解释产品的特点，价格，以及付款方式。然后你要他们购买。通常的情况是，他们会犹豫或拒绝。接着，你与客户进行谈判，想方设法使业务成交。客户或者对你说要考虑考虑，或者跟你砍价直到你没什么利润可赚。

这种老套的推销步骤通常是：

宣传产品 ——》进行演示 ——》建议方案 ——》谈判——》成交

这种模式的非有效性表现在：

今天的市场上，客户对产品的知识以及产品的选择性远远高于过去，也因此造成了客户本能的抗拒心理。他们在接受你的产品建议之前一般会做个比较。

1．我们受过多的信息困扰。据统计，我们每天接到的产品推销信息有上千条之多。人们不得不对信息加以筛选，这也使得你的推销更加困难。

2．推销的方法导致被拒绝。这印证了牛顿关于“作用与反作用”的定理。用在销售上同样正确，当我们推的时候得到的是被反推。

3．由于虚假广告的增多，销售人员的不择手段，导致人们对销售人员变的越来越不友好，这种抗拒也愈加严重。

4．推销所采用的方法是以产品为中心。不幸的是，如果没有真正的需要，人们不会对你的产品感兴趣。销售人员对产品的过度推销更使销售变的艰难。

5．在推销模式里，销售人员花很多时间向每个有可能成为客户的人不厌其烦地进行兜售。结果增加了人们对推销的抗拒。 “吸引”模式

吸引模式不需要什么推销，因为销售已被理解。在吸引模式里，销售人员认识到如果没有需求人们不会对你的产品感兴趣，因此销售的重点不是产品而是客户。市场推广首先强调人们的需求而不是宣传产品的性能及特点。大多数销售围绕客户以及客户的情况来进行。作为销售人员，你的工作是发现需求然后提供解决方案。同时，你对待客户应该象对待有业务关系的老客户，而不是潜在客户，因为潜在客户今天也许买你的产品，明天也许再也不回头了。

吸引的模式有许多优势，可以克服推销模式中出现的遭拒绝的结果，其步骤表现在：

通过市场引导寻找有需求的潜在客户——》建立信誉度——》发现问题——》提出建议方案——》解释与澄清——》达成合作协议——》形成长期关系

1．市场推广应放在对你的产品及服务有需求的客户上，而不是大范围的撒网。这样一来，你可以把销售缩小到两个步骤：激发兴趣和产生对话。我们的目的是首先排除对我们产品没有兴趣的人群。推销的模式是把产品推销给所有人，这既浪费时间又浪费金钱。激发兴趣是发现有需求的潜在客户并为他们提供解决方案。

2．激发兴趣，可以教育潜在客户了解产品的作用，产品如何能帮助客户解决所面临的问题，达到满足客户需求的目的。这意味着客户可以找到解决问题的途径而又不用做过多的承诺。这样可以避免客户的抗拒心理。你可以提供一些样品，试用品，或者解决方案的资料。这些方法同时可以帮助建立和提高你的信誉度。

3．在吸引到目标客户后，你花费精力把他们变为你的真正客户。发现问题是吸引模式的关键所在。当有人对我们产品感兴趣时，我们往往会陷入赶快把产品推销给他们的陷阱。我们应避免这种冲动，应该花时间来发现客户面临的问题以及问题的程度。由于我们关注的是客户的问题并用最好的方法帮助他们，客户会感觉到我们的真诚，抗拒心理也会相应减少。客户不会认为被出卖，反而觉得被尊重、被关心。这一步骤同样可以帮助提高你的信誉。

4．当一个问题的实质被发现时，你已经被当成一位解决问题的专家顾问，客户接受你的解决方案也成为可能。如果你的市场调研充分可靠，你的解决方案就是你的产品。

5．到了这个阶段，如果客户不是拒绝而是有些犹豫，一般是需要你对产品，付款方式，以及售后服务等做一些解释和澄清工作。这些问题对你来说应该很容易，你用不着采用推销模式的兜售技巧，你所应该做的是确保客户明白产品的作用。

6．吸引模式的好处在于，你用不着掌握推销模式里教你的几十中销售技巧。你只需要明确你的客户对你提出的解决方案是否接受，并问一下客户如何付款。

第3篇：市场推销方案范文

第一章 募投项目总览

一、项目名称

二、项目承担单位及负责人

三、可研报告编写单位

四、可研报告编制依据

五、建设目标、规模、内容、周期

六、总投资及来源

七、经济及社会效益

八、结论与建议

第二章 募投项目背景及投资必要性

一、项目建设背景

二、行业项目建设必要性

三、项目建设可行性

第三章 募投项目建设单位概述

一、募投项目企业概况

二、募投项目企业经营业绩

三、募投项目企业机构职责

四、募投项目企业管理层介绍

第四章 募投项目行业与产品分析

一、市场调查

1、拟建项目产出物用途调查

2、产品现有生产能力调查

3、产品产量及销售量调查

4、替代产品调查

5、产品价格调查

6、国外市场调查

二、市场预测

1、国内市场需求预测

2、产品出口或进口替代分析

3、价格预测

三、市场推销战略

1、推销方式

2、推销措施

3、促销价格制度

4、产品销售费用预测

四、产品方案和建设规模

1、产品方案

2、建设规模

五、产品销售收入预测

第五章 募投产品方案与生产规模

一、产品方案和建设规模

二、产品产量及销售量

三、专题研究

四、市场推销战略

五、产品销售收入预测

第六章 募投项目生产技术工艺方案

一、项目组成

二、生产技术方案

1、产品标准

2、生产方法

3、技术参数和工艺流程

4、主要工艺设备选择

5、主要原材料、燃料、动力消耗指标

6、主要生产车间布置方案

三、总平面布置和运输

1、总平面布置原则

2、厂内外运输方案

3、仓贮方案

4、占地面积及分析

四、土建工程

1、主要建、构筑物的建筑特征及结构设计

2、特殊基础工程的设计

3、建筑材料

4、土建工程造价估算

五、其他工程

1、给排水工程

2、动力及公用工程

3、地震设防

4、生活福利设施

第七章 募投项目建设方案及实施计划

一、土建工程

二、厂房及配套设施设计原则

三、总平面布置和运输

四、项目实施各阶段

五、项目实施进度表

第八章 募投项目组织机构、劳动定员和人员培训

一、企业组织形式

二、企业工作制度

三、劳动定员和人员培训

第九章 募投项目节能与合理利用方案

一、设计依据

二、项目能耗

三、总平面规划节能措施

四、建筑围护结构节能措施

五、空调专业节能措施

六、电专业节能措施

七、水暖专业节能措施

八、工艺节能措施

九、节能制度

第十章 募投项目环境保护与劳动安全

一、建设地区的环境现状

二、项目主要污染源和污染物

三、项目拟采用的环境保护标准

四、治理环境的方案

五、环境监测制度的建议

六、环境保护投资估算

七、环境影响评价结论

第十一章 募投项目劳动保护与安全卫生

一、生产过程中职业危害因素的分析

二、职业安全卫生主要设施(职业安全卫生配套设施)

三、劳动安全与职业卫生机构

四、消防措施和设施方案建议

第十二章 募投项目发展目标

一、募投项目企业发展战略

二、拟定上述战略所依据的假设条件

三、实施上述战略所面临的主要困难

四、发展战略与募投项目关系

第十三章 募投项目预计募集资金数额以及使用计划

(根据证监会的相关规定募集资金项目投向披露要求“确定性”和“详尽披露”，不仅要披露具体投资细节还要披露投资效益。)

一、项目总投资估算

1、固定资产总额

2、流动资金估算

二、资金筹措

1、资金来源

2、项目筹资方案

三、投资使用计划

1、投资使用计划

2、借款偿还计划

第十四章 募投项目财务效益、经济和社会效益评价

一、 计算依据及相关说明

1、项目测算参考依据

2、项目测算基本设定

二、总成本费用估算

1、直接成本

2、工资及福利费用

3、折旧及摊销

4、修理费

5、财务费用

6、其它费用

7、总成本费用

三、营业收入、营业税金及附加和增值税估算

1、营业收入

2、营业税金及附加费用

四、损益及利润及分配

五、 盈利能力分析

1、投资利润率，投资利税率

2、财务内部收益率、财务净现值、投资回收期

3、项目财务现金流量表

4、项目资本金财务现金流量表

六、盈亏平衡分析

七、敏感性分析

八、社会效益和经济效益分析

1、社会效益

2、经济效益

第十五章 募投项目风险分析及规避措施

一、募投建设项目风险

二、募投建设项目风险规避措施

第十六章 募投项目可行性研究结论与建议

一、结论与建议

第4篇：市场推销方案范文

关键词：市场营销岗位职业能力就业

市场营销岗位职业能力是学生在营销岗位上应具备的专业能力。从现实看，市场营销专业学生的就业状况取决于学生的职业知识和技能的把握，而职业知识和技能就源自于职业岗位能力的培养，岗位职业能力决定就业状况。

一、市场营销专业岗位职业能力培养的必要性

1.1岗位职业能力培养是应用型市场营销专业实践教学的目标

在教学过程中不仅要注重向学生传授营销基本知识，更要强调培养学生的分析、判断和决策能力，强化营销岗位能力的培养，注重职业性和技能性相结合，使教学内容与岗位需求相一致。从实践教学看，它能够使学生获得所需要的职业知识和技能并迅速适应环境的变化，增强自身竞争力。

1.2严峻的就业形势需要营销专业以岗位能力培养为导向

用人单位普遍希望营销专业毕业生马上就能胜任工作，而现实情况是营销专业的学生除了具备一定的理论知识外，实践能力普遍欠缺。因此，确立以岗位能力培养为导向的实践教学改革，提升学生就业能力，增加就业的机会。

二、市场营销专业岗位职业能力的基本要求

2.1交往沟通能力

交往沟通能力一般是指能妥善处理营销活动中相关人员之间的关系，特别是与客户之间的关系，进而有利于企业营销活动的进行。交往沟通能力表现为:与相关人员友好相处，积极与人合作，办事不失原则，办事公正公平，诚实守信，善于处理人际交往中出现的各种矛盾，有较高的容忍力，胸怀宽阔，能有效地感知和控制自己的不良情绪，实现人际和谐，形成良好的人际环境，树立企业的良好形象。

2.2市场调研能力

市场调研能力是营销专业学生必备的能力，包括:市场需求调查，目的在于掌握市场需求状况及变化趋势;购买者调查，目的是了解谁决策、谁购买、为谁买，购买者的购买动机和购物行为;价格调查，主要研究价格对商品需求的影响;分销调查，主要包括商品销售地区和销售网点的分布、潜在销售渠道分析等;市场竞争调查，目的是掌握竞争对手情况，使企业在竞争中处于主动地位;促销调查，涉及激发消费者购买欲望的促销活动等。

2.3营销策划能力

营销策划是对企业将要发生的营销行为进行超前规划和设计。营销策划包含创意、目标和可操作性三要素。没有独辟溪径、令人耳目一新的营销谋略不能称为营销策划，没有具体的营销目标，策划也落不到实处;而不能操作的方案，无论创意多么巧妙杰出，目标多么具体、富有鼓动性，也没有任何实际价值，这种所谓的策划只能是资源浪费的过程。

2.4商务谈判能力

谈判是彼此间有利害关系的双方或多方为寻求一致而进行洽谈、协商的行为，是建立在互惠互利的基础之上，目的是让双方或多方能满足各自的需要。为了使谈判富有成效，需要营销人员具有一定的谈判能力，在谈判过程中，要设法建立一种合作融洽的气氛;要有一个良好的开端，掌握整个谈判的结构;要按谈判的进程，掌握各阶段的谈判技巧;要研究谋求一致的策略，最终实现成交。

三、提升市场营销岗位职业能力的基本策略

3.1以企业岗位调查为基础，明确营销专业定位与方向

市场营销专业毕业生的目标岗位分布很广，构成了很明显的目标岗位群。据统计，目标岗位大多集中于营销员、推销员、营业员、策划员、销售主管、部门经理等，其中营销员、推销员是最主要的岗位，分别占到了40%和33%。根据毕业生反馈的情况，就业岗位集中在初级层，部分综合素质较好、能力较强的毕业生经过2-5年的锻炼，可以进入中层，从而进入更高层次。初级层次岗位能力是培养适应企业生产、进入更高层次的基础，也是形成就业的前提和学校的主要培养任务，因此，初级层次岗位能力培养是学校实践教学的重心。

3.2拓宽基础教学内容，突出实用的课程体系设置

营销专业的学生普遍存在书写能力差、应用工具能力差以及分析、解决问题能力差等问题，调查报告、策划方案中的错别字、语句不通及格式混乱的现象不是少数。因此，在教学过程中，有必要增加大学语文、应用写作、数学、计算机等基础公共课程的教学时数，从而构筑合理、扎实的基础公共课程体系，为增强学生的基础能力和发展后劲奠定必要的理论基础。在专业课的实施中，选择理论体系基本成熟，代表性强，覆盖面广的课程作为必修专业课程，如市场营销学、企业管理、市场调查与预测等。针对市场营销专业实践性突出的特点，多设置一些技巧性、实用性课程，加强学生的实践训练，如营销策划、市场调研技术、案例分析、推销学、商务谈判等。在学时安排上，适当减少教师直接授课的学时，增加案例分析、讨论、模拟操作等实验学时。鼓励学生参加CMAT营销经理助理资格认证考试，实现理论教学与社会需求的有效对接。

3.3强化实践教学环节，提升学生岗位技能

根据市场营销专业课程特点，可在以下课程教学和环节中强化学生的营销实践技能。市场调查与预测等课程:结合教学内容由学生提出若干调研专题，如大学生手机消费、上网情况、护肤品消费、饮料消费等，通过这些实践活动，培养学生的市场调查技能和调查分析能力。市场营销学等课程:选用市场营销模拟教学软件，根据可选剧情，如手机、冰箱、护肤品等，模拟不同产业环境中多个企业生产不同的商品相互竞争，分析市场需求、竞争者动态，修正自己的战术，制定下一步策略。在电子商务实验中，通过体验式教学，使学生掌握B2C、B2B、C2C的交易模式、物流管理、网上银行、EDI中心的管理等基本操作流程和方法，提升岗位技能水平。营销策划:营销策划就是在创新思维的指导下，为企业的市场营销拟定具有现实可操作性的营销策划方案，提出开拓市场和营造市场的时间、地点、步骤及系统性的策略和措施，而且还必须具有特定资源约束条件下的高度可行性方案。推销学课程:由学生分别扮演推销员和顾客，进行情景教学，针对某种产品或服务进行推销活动。一次模拟结束后，互换角色，再进行一次模拟推销。商务谈判课程:结合商务谈判的开局、磋商及签约的程序和技巧，组织“模拟商务谈判”，也可结合模拟公司的实际，事先设计业务内容，然后组织学生模拟谈判。

3.4建立校外实习基地，有效实现与企业需要的对接

通过与企业建立良好的合作关系，建立校外实习基地，有计划地将学生送到营销岗位一线，使学生直接接触职业岗位工作，这是实践课程实施的一条最根本途径。学生按有关规定到企业、实习单位进行综合营销实习，与企业对接，学生转变为经营者，为毕业后胜任岗位工作打下坚实基础。学生通过校外实战性的营销实习，将所学到的知识、技能运用到实际的营销工作中去，并从实践中得到检验和启发，提高学生的创新能力和创业精神，为社会和企业培养合格的市场营销专业人才。

参考文献：

第5篇：市场推销方案范文

关键词：产品；价格；渠道；促销

一、产品策略（product）

产品是指能提供给市场，用于满足人们某种欲望和需求的任何事物，它是核心产品、形式产品和附加产品的总和。认识产品的整体概念对于企业经营具有重要意义。了解产品分类和产品等级有助于企业制定合理的营销策略。

企业市场营销活动中所谋求的是产品最优组合，这取决于对产品组合特性的理解。企业产品组合中最基本的概念有两个。一是产品线，是指企业生产和经营的能够满足具有同质需求的消费者，并可以通过统一渠道销售的产品。二是产品项目，是指在产品线中可以用规格、型号、品牌和价格等产品属性加以区别的具体的明确的产品单位。

产品组合策略包括有扩大产品组合策略，缩减产品组合策略，产品延伸策略。

（1）扩大产品组合策略。主要从产品组合的长度、宽度和深度考虑。在实施这一策略时，应从内外两方面考虑消费者需求的变化，市场竞争的态势，企业资源的有效利用和生产技术能力的充分发挥等因素。

（2）缩减产品组合策略。是因为从产品组合中剔除了那些获得很小甚至不获得的产品或产品项目，使企业可集中力量发展获利较多的产品大类和产品项目。其方式包括：①保持原有产品宽度或深度，降低成本；②缩减产品大类；③缩减产品项目。

（3）产品延伸策略。包括高档、中档和低档三个出发点。具体做法有向下延伸；向上延伸；双向延伸。

二、价格策略（price）

价格策略是市场应组合中最活跃的策略，同时也是企业难以把握的策略之一，定价成功与否对产品及企业的营销成败有着重要影响。

（1）心理定价策略。心理定价策略是零售商针对消费者的心理特点，采用的灵活定价的策略。包括有零头定价，如9.9 元这种标价尾数；声望定价，是故意把价格定成整数或定一个较高的价格，以显示商品的与众不同；习惯定价，如日用品这些在市场上长期形成了人们的一种习惯价格；招徕定价，是企业针对消费者求廉的购买心理，把一些商品定价低招徕顾客；分档定价，零售商在出售有多种商标、规格的同类商品时，把商品分为若干档次，且定价差距大。

（2）产品组合定价策略。产品线定价，企业应根据市场状况，合理组合互补品价格，使系列产品有利销售，以发挥企业多种产品组合效应；必需互补品定价，如胶卷和照相机是互补品，把价值高而购买频率低的定价低些，其互补品相对高些；非必需互补品定价，如餐厅除提供低价饭菜外，有高价的酒水等；捆绑定价，如影院不是单一卖影剧票，还出售月票，季票等。

（3）新产品定价策略。取脂定价策略，其条件是：①产品质量与高价符合；②要有足够多的顾客能接受这种高价并愿意购买；③竞争者短期内不易打入该产品市场。渗透定价策略，其条件是：①产品需求的价格弹性大、目标市场对价格敏感；②生产和分销成本有可能随产量和销量的扩大而降低。

（4）折扣定价策略。其中包括现金折扣、数量折扣、功能折扣、季节折扣以及折让。

（5）地区定价策略。原产地定价，统一交货定价，分区定价，基点定价，运费免收定价。

三、渠道策略（place）

渠道设计和渠道管理已成为许多产品成功营销的最关键因素，良好的销售渠道也是绝大多数产品取得成功的必要保证。分销渠道也叫“销售渠道”或“通路”，是指促使某种产品和服务顺利经由市场交换过程转移给销售者消费使用的一整套相互依存的组织。

1.分销渠道的职能

（1）研究。收集制定计划和进行交换所必需的信息。

（2）促销。进行关于所供应的物品的说服性沟通。

（3）接洽。寻找可能的购买者并与之进行沟通。

（4）配合。使所供应的物品符合购买者需要，包括分类、分等、装配、包装等活动。

（5）谈判。为了转移所供物品的所有权，就其价格及有关条件达成协议。

（6）物流。组织产品的运输，存储。

（7）融资。为补偿渠道动作的成本费用而对资金的取得与支出。

（8）风险承担。承担与渠道工作有关的全部风险。

2.影响分销渠道选择的因素

（1）顾客特性。顾客人数、地理分布、购买频率、品均购买数量以及对不同促销方式的敏感性等因素的影响。

（2）产品特性。不同的产品特性会造成产品的营销方式不同。

（3）中间商特性。一般来说，中间商在执行运输，广告，存储及接纳顾客等职能方面，以及在信用条件，退款特权，人员培训等方面，都有不同。

（4）竞争特性。如食品企业就希望自己品牌和竞争品牌摆在一起，而有的企业则不希望。

（5）企业特性。如奉行对终端顾客快速送货的政策，会影响到生产者要求中介机构所承担的职能、最终环节上销售的数量和存货点的多少，以及运输工具的选择等。

（6）环境特征。当经济不景气时，要用较短的渠道等。

四、促销策略（promotion）

促销是企业营销活动的最后一环节，其内容从本质上看是企业与消费者所进行的信息互动，用以互动的手段包括人员推销、广告、营业推广和公共关系等。这些手段都有优点和缺点，因此，必须综合协调运用以形成促销组合。

1.人员推销策略

为了保证人员推销工作的有效进行，有以下四种类型的推销组织结构：①区域型推销组织结构；②产品型推销组织结构；③用户行推销组织结构；④复合式推销组织结构。

人员推销的基本策略：①试探性策略。通过试探“刺激”，看顾客的反应，然后进行说服、宣传，以激发顾客的购买行为。②针对性策略。通过掌握的信息进行有效的针对性的交谈引发购买欲望，促成交易。③诱导性策略。这是一种“创造性的推销”，要求推销人员要较高的推销艺术。

2.广告宣传策略

企业要通过广告将信息有效的传递给消费者，这要求必须制定科学的广告决策，其中包括五个主要的决策，即5M：确定广告目标，广告预算决策，广告信息决策，广告媒介决策，评价广告效果。

3.营销推广决策

企业制定科学的营销推广决策包括以下六个方面：建立营销推广目标，选择营业推广方式，规划营销推广方案，预试营业推广方案，实施和控制营业推广方案，评价营业推广效果。其中，营业推广形式有：样品派送，折扣，现场演示等。

4.公共关系策略

公共关系是指通过与公众沟通信息，使企业和公众互相了解，以提高企业的知名度和信誉，为企业的市场营销活动创造一个人良好的外部环境的活动。

第6篇：市场推销方案范文

关键词：市场营销学 教学方法

一、中职学生学习现状

目前，由于生源素质的问题，很多学生文化基础课普遍较差，缺乏学习主动性，存在各种学习障碍，导致课堂教学效果不佳，纪律不稳定。因此，他们对全新的专业课，学起来更感费力。

二、市场营销教学

《市场营销》课程是中职商贸类专业的专业课或者专业基础课之一，是一门综合性学科，涉及的内容较广泛，在教学过程中课堂教学仍是主要的教学方式，通过老师的课堂讲授，让学生理解和掌握市场营销学的基本原理和方法，但过于理论的知识对于本身文化基础相对较差的学生来说，学习起来很困难，往往一堂课下来，教师讲得累，学生提不起学习兴趣，导致学生毕业后对市场营销的内容、运作依然模糊不清，在现代企业的市场营销工作岗位上，难以学以致用，无法适应企业的岗位需求。因此，改进教学方法，培养学生的学习兴趣显得尤为重要。

三、常见教学方法

1、讲授法。讲授法是所有教学方法中最为基本、使用最早、应用最广的教学方法。教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律，可用以传授新知识，也可用于巩固旧知识，其他教学方法的运用，几乎都需要同讲授法结合进行。教师在讲述讲解的过程中应注意语调、语速，通俗易懂，让学生对知识有一个直接的认识。

2、谈话法。又称回答法，是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识，以不具体点名的提问方式让学生没有压力而自由大胆的回答，调动学生参与课堂的积极性，活跃了课堂气氛。例如在讲产品生命周期策略的时候，我问学生：“之前学习的产品生命周期有几个阶段？”学生积极回答，表示他们对已学知识的掌握，我给予他们肯定与赞许后，学生的学习动力更足。我接着问：“在产品生命周期的不同阶段，产品的销售额及价格一样吗？该如何制定营销策略？”学生便积极的回答。

3、讨论法。讨论法是学生根据教师提出的问题，在独立钻研的基础上，各抒己见，相互启发、补充或争论，由教师小结，从而使学生获得知识，提高认识的教学方法。比如在学习“消费者购买过程”这部分知识时，我设定了这样一个议题：“在生活中，你是如何购物的？”或“在超市，你如何选购牙膏？”学生纷纷依据自己平时的切身体会，你一言我一句进行激烈的讨论，最后，我将学生讨论的结果进行总结，学生很快就掌握了这部分的知识。通过实践教学证明，该方法可以很好激发学生活跃思维，积极发表他们的不同想法和看法，让他们感到自己的发言受到尊重，感到自豪，在牢记理论知识和掌握实践应用的同时，养成独立思考的习惯。

4、练习法。练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。例如，在讲授“市场营销预测的方法”时，通过布置具体的习题让学生采用数量统计的方法，练习如何运用移动平均法、一元线性回归预测法进行销售额预测。

四、创新教学方法

1、行动导向教学法

行动导向型教学法是德国文教部长联席会议在1999年制定《框架教学计划》所确定的一种新型的职业培训教学课程体系和先进的职业技术培训教学法。行动导向教学法强调：学生是学习过程的中心，教师是学习过程的组织与协调者，在教学过程中教师与学生互动，在学生“自己动手”的实践中，掌握职业技能、习得专业知识，从而构建属于自己的经验和知识体系。

（1）项目教学法。项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。教师已经不是教学中的主导地位，而是成为学生学习过程中的引导者、指导者和监督者。学生学习的重点在于学习的过程而非学习结果，他们在这个过程中锻炼各种能力。例如在讲授“营业推广策略”时，我给学生制定的项目任务是：制定“某商场春节期间家电营业推广活动方案”，学生以小组合作工作形式，自行组织完成项目。学生在教师的指导下，在互相交流学习的过程中最终获得解决问题的思路和方案，完成了方案，并进行展示和自我评价。

（2）头脑风暴法。又称智力激励法、BS法、自由思考法，是教师引导学生就某一课题自由发表意见，并对其意见的正确性或准确性不进行任何评价的方法。在采取头脑风暴时，教师尽可能鼓励欢迎更多的学生发表自己的想法，而且不要马上针对学生的回答做出相应的评价，同时，教师也可参加到讨论的队伍中，引导鼓励学生想出更多更新的观点、看法。如在讲授《市场营销》课程的“品牌设计的基本原则”时，让学生对某种产品进行品牌设计。该教学方式能使学生在最短的时间内将学生注意力集中到课堂上来，最大限度调动学生去思考，活跃了课堂气氛。

（3）卡片展示法。卡片展示法是在展示板上，钉上由学生或教师填写的有关讨论或教学内容的纸片，通过讨论后对纸片进行添加、移动、拿掉或更换，最终得出结论的研讨式教学方法。如在讲授“定价策略”时，让学生用生活经历中已知的常见价格形式写在纸片上并钉在展示板，一些学生这样写道：打八折打九折、0.95元、满百元减五元等，最后，我与学生一起在纸片上补充修改，在“打八折打九折”的纸片上写“折扣定价策略”；在“0.95元” 的纸片上写“尾数定价策略”；在“满百元减五元” 的纸片上写“现金折扣策略”。通过卡片展示法的应用，调动了所有学生的学习积极性，就连平时不敢发言的学生也能主动参与填写，并能很好地融入到课堂学习氛围中来，从而掌握相关的知识。

（4）角色扮演法。角色扮演是一种情景模拟活动。如在讲“人员推销”的内容时，针对于人员推销的三种基本形式：上门推销、柜台推销和会议推销，我给学生创设情景：情景一，你做为业务员上门推销自己公司的产品该如何推销？情景二，商场让你负责手表专柜，你如何进行销售？情景三，假如在公司新产品推广现场会现场，让你负责公司展台产品，你如何向顾客进行推销？让学生分别扮演推销员、顾客进行模拟推销，表演结束后，再让学生发表看法，全班一起讨论，最后教师给予归纳性总结，深化扮演效果的正效应，使学生们身临其境，从而达到寓教于乐的效果。

（5）案例教学法。案例教学法是指把实际工作中出现的问题作为案例，交给学生研究分析，培养学生的分析能力、判定能力、解决问题及执行业务能力的培训方法。在教学过程中学生围绕某教学案例，综合运用所学知识与方法对其进行分析、推理，提出解决方案，如在讲授“市场细分与目标市场”的知识时，引入背景资料——第一家全世界最大的左撇子工具商店，启发学生思考并提出问题：这个德国人从什么角度划分市场的？该店的目标市场即顾客是谁？通过对案例的分析，充分调动学生的主观能动性。

（6）引导文教学法。又称引导课文教学法，是借助一种专门的教学文件（即引导文）引导学生独立学习和工作的教学方法。在教学文件中包括一系列难度不等的引导问题组成。学生通过阅读引导文，可以明确学习目标，清楚地了解应该完成什么工作、学会什么知识、掌握什么技能。例如在讲授“市场营销调研”时，这样设计引导文：

2、现代技术教学法

利用现代科学技术进行教学，借助互联网、计算机等技术实现现代化教学。

（1）多媒体教学法。制作生动的多媒体教学课件，揉和了教材、教案、计算机仿真动画、教学视频等众多内容。通过PPT课件展示、flas、视频播放等让学生获得更丰富的资讯。如在讲授“广告”这一知识点时以图、文、声、像并茂的多媒体教学方式呈现，让学生对知识有一个更直观的认识。

（2）软件教学法。市场营销专用教学软件把市场营销的各个业务流程，过程控制与企业实际运作结合起来，给学生提供较为全面的仿真模拟实习环境，提高学生的市场营销实际业务操作能力和学习兴趣。

3、社会实践教学法

（1）实验室教学法。市场营销模拟实验室以企业整个生命周期内各阶段基本活动为主线，通过模拟市场营销模块使学生进入模拟市场营销的现实活动中，使学生更好地理论联系实际，提高学生的营销综合能力。

（2）实地考察法。市场营销固然不能与市场脱节，将专业教学的课堂搬到了校外。如依据本土资源，带学生参与一年一届的“中国（玉林）中小企业商机博览会”、“中国（玉林）中医药博览会”，或者到电脑城、商场超市等地参观学习，通过亲身实践，学生获得生动切实的生活经验，丰富了学习活动，把握了市场信息。

第7篇：市场推销方案范文

引君入瓮法。所谓引君入瓮法，就是先由企业推出一款较为畅销的产品，待产品在市场上较为风行之后，推出捆绑政策，以此让盈利产品得到切入的方法。采用此方法的要点是：1、先期推出的产品一定要是物美价廉的产品，在市场上较有竞争力，因为此类产品最容易让渠道商以及消费者欢迎和喜爱，最容易在市场上一炮走红，从而成为炙手可热的畅销品。2、畅销品一定要有科学合理的利润空间设定，能够充分地考虑渠道各环节的利益，并能够按照金字塔型从经销商、分销商、终端商利润空间由小到大，保证产品在渠道的畅通无阻。3、盈利产品要在合适的时机快速跟进切入，在渠道商对产品最依赖的时候，便是产品最好切入的时候，因此，一旦该款产品风生水起，在市场上“火”起来的时候，就要马上捆绑盈利产品。因为此时渠道商正处在“欲罢不能”状态，通过捆绑，可以实现借助畅销产品，来推广盈利产品的目的。运用引君入瓮法，畅销品只是一个“诱饵”，而导入盈利产品才是企业的战略目的，对此，企业要有清醒认识。比如，某家电企业推出了一款性价比较高的微波炉产品，该款产品由于性能优良，价格便宜，因此，上市后就得到各级渠道商的热烈好评与追捧，产品供不应求，借此声势，该厂家推出一项举措，即凡销售该款产品的分销商，必须配比20%的同类的高档新产品，否则，不予发货，因为前款产品的畅销以及较大获利，很多分销商不愿失去，因此，高档盈利产品顺势进入销售渠道，逐渐被各级渠道商所接受，该厂家实现了推广高价盈利产品的目的。

暗渡陈仓法。这里所说的暗渡陈仓法，就是企业表面上并没有强制性的规定要求客户必须去主推盈利产品，但却通过另外一种方式，曲径通幽，暗渡陈仓，不动声色而又巧妙地达到推广盈利产品的目的。这种方式就是将企业的各种返利、奖励、促销等，不给结算现金，而是折合成盈利产品兑现。盈利产品的推出须有配套推广措施，尤其是作为厂家要大肆渲染，通过“逼迫”客户必须将折算的盈利产品实现销售后才能变现现金或利润的方式，从而也达到推广盈利产品的目的。运用此方法要注意以下几点：1、不能顾此失彼。不能因为将盈利产品作为返利、促销品而引起客户反感。一定要给客户讲清楚盈利产品的种种好处，比如，利润空间较大，较有刺激性的进货政策，配套的促销、广告、地面推广措施等，从而让客户能够不敌视，并从心理上能够接受。2、盈利产品一定要有新的卖点。有了新卖点，经销商才有新的利润点、盈利源，从而才能让客户逐渐将推广的重点向盈利产品方面转移，让盈利产品能够得到实质性的推广。3、盈利产品一定要提前在市场上出现。不能让下游客户仅仅将其看作“搭赠品”而忽视或轻视其价值。通过先期在市场上推演、陈列、展示，从而树立产品的档次感以及大气形象，为盈利产品的后期动作做好铺垫，从而首尾呼应，让盈利产品快速切入市场。比如，某彩电厂家在推出一款盈利型的数字电视后，一方面大张旗鼓地予以宣传造势，在卖场做促销、演示，一方面将该款产品作为客户的促销、返利品予以搭配，“强制”客户予以销售，并严格限定价格，不能低价销售，否则取消所有奖励政策。通过此举，企业实现了盈利产品的快速进市。

钱景展示法。所谓钱景展示法，就是通过给下游客户巧妙算账的方式，来达到引导客户销售盈利产品的方法。此方法的关键是，作为上游客户，或厂家业务员，必须学会给客户作经营分析账，通过销售盈利产品能够给客户带来丰硕的利润，从而让客户心动，最终实现让客户主推盈利产品的目的。此方法操作要点是：1、要学会跟客户算经营账。会算账以及善于算帐是让下游客户主推盈利产品的前提。2、要明白投入产出比分析，跟客户分析主推盈利产品的最大收益。畅销产品虽然好卖，但却不赚钱，利润空间也较低。盈利产品虽然前期推广有一个过程和一定的难度，但一旦推广开来，利润非常丰厚。3、给客户做盈利产品推广可行性分析。通过分析消费环境，让客户明白盈利产品推广是行业方向。通过年销售量或销售额最低、最高设定，以及最低的利润率来核算一年的经济“收成”，然后对比分析如果销售一般性产品，所能带来的较低收益，从而让客户通过给他核算的账单，以及较为具体的数字分析，让客户对盈利产品充满期望，进而认可和接受盈利产品。比如，某家电的一位业务员在推广企业高利润产品时，就通过给客户两个不同的账单，一个是常规产品年利润账单，一个是销售盈利产品的收益帐单，通过翔实的数据分析，让客户口服心服，最终接受了业务员的建议，大力推广盈利产品，从而收到了较好的推介效果。

榜样带动法。榜样带动法，就是通过建立样板市场、样板店等形式，让事实说话，通过现实的案例以及借助榜样的力量，从而起到让客户销售盈利产品的目的。榜样带动法的实施要点是：1、推广ARS营销战略。即通过区域滚动销售，实现在某一区域市场成为第一品牌，打造成熟的战略根据地市场，即要树立起榜样。2、打造样板市场。通过资源聚焦，资源倾斜等方式，重点推广盈利产品，让它成为市场的拳头产品、标杆产品，借此树立下游客户的推广信心，进而“桃李不言，下自成蹊”，让盈利产品推广水到渠成。3、向客户重点推广成功的样板市场案例。通过样板市场，让客户明白盈利产品的推广是可行的，也是可以推开的，是能得到较大利润空间的。同时，也可以通过引导客户参观样板市场，现场观摩等方式，借此鼓舞客户信心。比如，某饮水机厂家在推出一款高价盈利产品时，就选择了一个经济发展水平相对较高，普通饮水机较为流行的某县级市，通过广告投放，地面宣传，门店促销等多管齐下的方式，展开铺市和推销活动，最终让产品在市场上红火起来，借助这个样板市场，该厂家很快就撬开了附近几个县级市场，让盈利产品得到了很好的推广。

第8篇：市场推销方案范文

关键词： 汽车行业； 营销管理； 培养方案

中图分类号： G640 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2011）03-0178-02

《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》（教高[2004]1号）中明确提出：“高等职业教育应以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。高职院校办学最根本的标准是要培养出受社会欢迎的各类高质量人才。高等职业院校都应立足高等职业教育领域，以鲜明的办学特色、过硬的人才培养质量和较高的毕业生就业率赢得社会的认可和尊重。”因此，在对汽车行业调研基础上，针对调研结果与企业要求，提出符合汽车行业特色的营销管理专业人才培养方案。

2010年中国汽车消费市场延续了2009年的高速增长势头，大、中、小型车异彩纷呈高歌猛进。超过1800万辆的产销量，使中国再次成为世界汽车第一产销大国，更使中国成为全球汽车生产厂家发展的乐土、利润的源泉。年均千万辆的产销量必然需要大量的营销管理人才。长江工程技术职业学院作为一所办学已有50年历史的工科类高职院校，如何培养出适应社会需要又具有自身特色的营销管理人才是学校面临的重要课题。毕业生的就业状况是检验学校办学水平的核心指标，因此依托原有机械系汽车专业基础，设置以汽车营销方向的营销管理专业，使营销管理专业方向性更明确，针对性更强；把培养既具有营销技能，又懂得汽车技术知识的复合型人才作为培养目标。

1 行业现状

1.1 现有汽车销售人员观念误区

通过调研了解到，现有汽车销售人员普通存在以下几个误区：

1）平等对话的意识没有明确。在传统营销观念之中，“顾客之上”的基本理念被奉为金科玉律，因此不少汽车销售人员对消费者过分迎合。这种下意识的行为并非所有消费者都欣赏。与此相反的是，有些汽车销售人员对消费者摆出一副居高临下的姿态，由于比消费者掌握的信息更充分，有意将这一优势展示出来。其实此种过分主观的判断往往会遭到消费者的无情反击。

2）服务意识不清楚。意识决定服务质量，有良好的服务意识，才能提供令消费者满意的服务，才能有效的吸引消费者。有些销售人员仅仅只是机械运用形式上的所谓技巧，并没有也没有想过了解消费者的真实需要，故而无法使消费者享受服务。因此不少汽车销售人员的服务最终无法赢得消费者的认同。

3）主动进取意识缺乏。汽车销售人员在销售中并不习惯主动出击；更多的是坐等顾客上门求购。如何有效主动开拓市场对汽车销售人员而言更加重要。

4）诚信意识不足。大多数汽车销售人员对诚信为本的观点也持肯定态度，但很多人只是口头上对诚信予以赞同，行动上却恰恰与之背道而驰。有些销售人员为了多卖车而提高服务承诺，扩大服务范围，但实际上有些服务承诺根本无法兑现，造成消费者对售后不满，最终影响企业长远利益。

5）自我提高意识不足。不少汽车销售人员自我专业修养不够，并不懂相关汽车基本知识，因此很难取信于人。

1.2企业对营销人员的要求

通过调查问卷统计归纳总结后，汽车类企业对营销人员的要求大致如下：

1）大专及大专以上学历；

2）充分了解本企业产品，懂得其工作原理、操作方法；对于汽车行业有较全面的了解，明确本企业产品在市场中所处的地位；

3）掌握市场营销基本理论，懂得商务礼仪，掌握谈判技巧，具有公关意识，正确处理人际关系；

4）具有吃苦耐劳的精神；

5）具有营销实际工作或者相类似的经历。

1.3 营销管理专业毕业生入职初期的现状分析

现在80后90后大学毕业生大多都是独身子女，吃苦耐劳精神普遍不足，受挫承压能力较差，在销售实践中稍有不如意就想辞职不干，这是制约毕业大学生顺利转变角色的一大障碍。

对企业产品了解不够，缺乏基本的机械、电气知识。目前高等学校培养的营销人员通常只懂得营销理论知识，但工科基本知识比较缺乏；但进行有效的营销，就必须得懂得相关知识；因此很多企业更愿意招收工科背景毕业生，经过适当营销培训，然后从事营销工作。

2 营销管理（汽车方向）专业人才培养

根据上述调研、分析总结，结合学校的实际情况，本学院营销管理专业的规格要求是：以满足消费者需求为中心的企业经营活动和营销管理过程的基本规律，以市场需求为导向、以行业需要为依据、以营销与策划岗位群一线业务技术应用能力为主旨和特征构建课程和教学内容体系；以产学结合为人才培养的基本途经；充分运用现代化教学手段，培养符合新世纪、新经济要求、满足工商企业营销与策划业务岗位第一线需要，尤其擅长汽车营销的高职人才。

2.1培养方案的基本思路

1）依托行业办出特色利用学院现有汽车专业资源优势，学院在营销管理人才培养上，加强对汽车基本知识和实际操作能力的培养，使学生在营销管理上更具有竞争优势。

2）以兴趣为基础，提高综合竞争力 在必修课程以外，开设各种选修课，让学生有充分的选择权力，找到专业与兴趣的契合点，让学生从被动学习转变成主动学习。

2.2 营销管理专业理论教学体系的设计

1）合理设计课程体系为了使营销管理人才培养达到预期的要求，学院对知识结构进行全面设计，调整课程体系，增加汽车类相关基础知识。但由于工科类的汽车教材内容多且深，不适合文科类学生，需要为此设计一套教材。该套教材以实用、够用为原则，通俗易懂的介绍汽车相关基础知识和操作技能。

2）调整各类课程的比例关系为落实培养思路，制定出营销管理各类课程设置的大体比例是：公共基础课程占20.5%，素质教育课程占6.8%，专业基础课程占27.4%，专业技术（能）课程占33%，专业拓展课程占12.3%。提高实习、实训学分比例，增加实践环节的实习时间，增强学生实际操作能力。

2.3 加强实践性环节的教学与实践

1） 进行汽车相关实习为了了解汽车相关基础知识，结合学校特长，安排学生去汽车发动机拆装实训室、汽车整车结构实训室、汽车发动机检测与维修实训室、汽车底盘检测与维修实训室、自动变速器实训室、汽车电子电气设备检修实训室、汽车检测实训室以及汽车驾驶训练场等实训室进行相关实习。

2）进行营销策划实训掌握市场调研工作六大核心职业能力：方案设计能力、问卷设计能力、信息收集能力、信息整理能力、信息分析能力、撰写调研报告能力，为学生搭建市场调研工作平台，能够胜任市场调研员、助理市场调查师、助理营销师等工作岗位提供智力和技能支持。强化推销活动的基本步骤和策略方法.重点掌握推销技术各个环节模块的实际操作，包括顾客研究，推销礼仪，推销接近与洽谈，异议的处理以及推销成交;同时掌握与销售相关的谈判技巧，产品渠道认识，和销售促进各种方式的运用等;培养锻炼推销职业能力，提高职业素质。

3）开设营销管理实习岗位在校园内或者网络上开设营销实习商店，在教师指导下，让实习学生在真实环境中产生真实的市场行为。学会了解消费者需求，观察消费者反映，培养与消费者沟通的能力；同时，培养学生吃苦耐劳的精神作风。

4）与企业结合建立营销管理实习基地与武汉4S店共同建立营销实习基地，根据不同的学习阶段，组织学生进行包括参观、调研到顶岗作业在内的市场营销全过程的实习。通过分阶段的实现，使学生在不同的时期，对市场有一个理论到实践的了解和掌握，并且在实践中学习在书本上和教室里无法学到的而企业又特别强调的实际操作经验。

3 结束语

这种复合型人才培养模式使得该专业学生知识面宽、基础扎实，同时又具备明显的专业特色和行业优势，在同类专业中形成较强的核心竞争力。成才与成功就业是高职教育的两大目标。通过改革人才培养方案来提高就业率，提高人才培养质量。

参考文献：

[1] 《教育部关于以就业为导向 深化高等职业教育改革的若干意见》[R].（教高[2004]1号）

[2] 驺从艳.兴趣为基础就业为导向创新高职人才培养方案[J].中国电力教育，2010（13）：49-50.

第9篇：市场推销方案范文

1.1 项目背景

1.1.1 项目名称

1.1.2 项目承办单位

1.1.3 项目主管部门

1.1.4 项目拟建地区、地点

1.1.5 承担可行性研究工作的单位和法人代表

1.1.6 研究工作依据

1.1.7 研究工作概况

1.2 可行性研究结论

1.2.1 市场预测和项目规模

1.2.2 原材料、燃料和动力供应

1.2.3 厂址

1.2.4 项目工程技术方案

1.2.5 环境保护

1.2.6 工厂组织及劳动定员

1.2.7 项目建设进度

1.2.8 投资估算和资金筹措

1.2.9 项目财务和经济评论

1.2.10 项目综合评价结论

1.3 主要技术经济指标表

1.4 存在问题及建议

第2章 项目背景和发展概况

2.1 项目提出的背景

2.1.1 国家或行业发展规划

2.1.2 项目发起人和发起缘由

2.2 项目发展概况

2.2.1 已进行的调查研究项目及其成果

2.2.2 试验试制工作情况

2.2.3 厂址初勘和初步测量工作情况

2.2.4 项目建议书的编制、提出及审批过程

2.3 投资的必要性

第3章 市场分析与建设规模

3.1 市场调查

3.1.1 拟建项目产出物用途调查

3.1.2 产品现有生产能力调查

3.1.3 产品产量及销售量调查

3.1.4 替代产品调查

3.1.5 产品价格调查

3.1.6 国外市场调查

3.2 市场预测

3.2.1 国内市场需求预测

3.2.2 产品出口或进口替代分析

3.2.3 价格预测

3.3 市场推销战略

3.3.1 推销方式

3.3.2 推销措施

3.3.3 促销价格制度

3.3.4 产品销售费用预测

3.4 产品方案和建设规模

3.4.1 产品方案

3.4.2 建设规模

3.5 产品销售收入预测

第4章 建设条件与厂址选择

4.1 资源和原材料

4.1.1 资源评述

4.1.2 原材料及主要辅助材料供应

4.1.3 需要作生产试验的原料

4.2 建设地区的选择

4.2.1 自然条件

4.2.2 基础设施

4.2.3 社会经济条件

4.2.4 其它应考虑的因素

4.3 厂址选择

4.3.1 厂址多方案比较

4.3.2 厂址推荐方案

第5章 工厂技术方案

5.1 项目组成

5.2 生产技术方案

5.2.1 产品标准

5.2.2 生产方法

5.2.3 技术参数和工艺流程

5.2.4 主要工艺设备选择

5.2.5 主要原材料、燃料、动力消耗指标

5.2.6 主要生产车间布置方案

5.3 总平面布置和运输

5.3.1 总平面布置原则

5.3.2 厂内外运输方案

5.3.3 仓储方案

5.3.4 占地面积及分析

5.4 土建工程

5.4.1 主要建、构筑物的建筑特征与结构设计

5.4.2 特殊基础工程的设计

5.4.3 建筑材料

5.4.4 土建工程造价估算

5.5 其他工程

5.5.1 给排水工程

5.5.2 动力及公用工程

5.5.3 地震设防

5.5.4 生活福利设施

第6章 环境保护与劳动安全

6.1 建设地区的环境现状

6.1.1 项目的地理位置

6.1.2 地形、地貌、土壤、地质、水文、气象

6.1.3 矿藏、森林、草原、水产和野生动物、植物、农作物

6.1.4 自然保护区、风景游览区、名胜古迹、以及重要政治文化设施

6.1.5 现有工矿企业分布情况;

6.1.6 生活居住区分布情况和人口密度、健康状况、地方病等情况;

6.1.7 大气、地下水、地面水的环境质量状况;

6.1.8 交通运输情况;

6.1.9 其他社会经济活动污染、破坏现状资料。

6.2 项目主要污染源和污染物

6.2.1 主要污染源

6.2.2 主要污染物

6.3 项目拟采用的环境保护标准

6.4 治理环境的方案

6.4.1 项目对周围地区的地质、水文、气象可能产生的影响

6.4.2 项目对周围地区自然资源可能产生的影响

6.4.3 项目对周围自然保护区、风景游览区等可能产生的影响

6.4.4 各种污染物最终排放的治理措施和综合利用方案。

6.4.5 绿化措施，包括防护地带的防护林和建设区域的绿化。

6.5 环境监测制度的建议

6.6 环境保护投资估算

6.7 环境影响评论结论

6.8 劳动保护与安全卫生

6.8.1 生产过程中职业危害因素的分析

6.8.2 职业安全卫生主要设施

6.8.3 劳动安全与职业卫生机构

6.8.4 消防措施和设施方案建议

第7章 企业组织和劳动定员

7.1 企业组织

7.1.1 企业组织形式

7.1.2 企业工作制度

7.2 劳动定员和人员培训

7.2.1 劳动定员

7.2.2 年总工资和职工年平均工资估算

7.2.3 人员培训及费用估算

第8章 项目实施进度安排

8.1 项目实施的各阶段

8.1.1 建立项目实施管理机构

8.1.2 资金筹集安排

8.1.3 技术获得与转让

8.1.4 勘察设计和设备订货

8.1.5 施工准备

8.1.6 施工和生产准备

8.1.7 竣工验收

8.2 项目实施进度表

8.2.1 横道图

8.2.2 网络图

8.3 项目实施费用

8.3.1 建设单位管理费

8.3.2 生产筹备费

8.3.3 生产职工培训费

8.3.4 办公和生活家具购置费

8.3.5 勘察设计费

8.3.6 其它应支付的费用

第9章 投资估算与资金筹措

9.1 项目总投资估算

9.1.1 固定资产投资总额

9.1.2 流动资金估算

9.2 资金筹措

9.2.1 资金来源

9.2.2 项目筹资方案

9.3 投资使用计划

9.3.1 投资使用计划

9.3.2 借款偿还计划

第10章 财务与敏感性分析

10.1 生产成本和销售收入估算

10.1.1 生产总成本估算

10.1.2 单位成本

10.1.3 销售收入估算

10.2 财务评价

10.3 国民经济评价

10.4 不确定性分析

10.5 社会效益和社会影响分析

10.5.1 项目对国家政治和社会稳定的影响。

10.5.2 项目与当地科技、文化发展水平的相互适应性;

10.5.3 项目与当地基础设施发展水平的相互适应性;

10.5.4 项目与当地居民的宗教、民族习惯的相互适应性;

10.5.5 项目对合理利用自然资源的影响;

10.5.6 项目的国防效益或影响;

10.5.7 对保护环境和生态平衡的影响。

第11章 可行性研究结论与建议

11.1 结论与建议

11.1.1 对推荐的拟建方案的结论性意见。

11.1.2 对主要的对比方案进行说明。

11.1.3 对可行性研究中尚未解决的主要问题提出解决办法和建议。

11.1.4 对应修改的主要问题进行说明，提出修改意见。

11.1.5 对不可行的项目，提出不可行的主要问题及处理意见。

11.1.6 可行性研究中主要争议问题的结论。