英语的重要性精选(九篇)

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第1篇：英语的重要性范文

一、创设轻松氛围，让学生敢于表达

在英语课堂上，很多老师都会设计以Free talk为开头的环节，目的是吸引学生的注意力，但总是说同一句话：“Good morning!”会使学生从一开始的满腔热情逐渐变得面无表情，味同嚼蜡，根本起不到吸引学生注意力的作用。上课伊始可以使用活泼些又带有节奏的chant来调动学生学习的积极性，使课堂气氛更轻松。良好的开端是成功的一半，因此，一开始就要营造轻松的氛围，让学生敢于说敢于表达。

二、重视英语朗读、背诵的作用

朗读和背诵是口语表达的基础，没有基础与底蕴是不可能出口成章的。我很重视英语知识的日积月累，一直强调多读多背，多练语感，因此英语早读课显得尤为重要。让学生在老师的指导下进行一定时间的英语早读是很关键的。一日之计在于晨，早上的记忆力与精力是一天中最强最饱满的。我每天都坚持下班级认真抓早读，除了对学生起到督促鼓励作用外，还能及时发现学生发音、朗读方面存在的问题，并及时给予纠正、示范和指导。读很讲究，可以分很多形式的读，如当老师大声读时，学生就要小声读，当老师小声读时，学生就要大声读，当老师读快时，学生就要慢读，当然也可以在读时加入一定的动作辅助记忆，总之，读的方式很多。有了大量的朗读、背诵作基础，流利地说就变得水到渠成了。

三、重视学生多写、多默对说的迁移作用

虽然英语口语注重说，但是其是建立在会写单词、句型的基础上的。“好记性不如烂笔头”，应当抓好基础，奠定扎实的基础。学生要系统地进行抄写、默写，并逐步提高对写速的要求，克服说英语有口无心的缺点，从而言之成句，言之有物。

四、尽可能地用口语在课堂上交流

第2篇：英语的重要性范文

礼貌的重要性 The Importance of Manners

No matter when and where, in no circumstances can we deny the great importance of manners.

Firstly, a person with good manners is often considered to be more trustworthy and easygoing, which helps him make more friends and get needed help from others. Besides, people are more willing to show their respect to the polite people and cooperate with them, bringing them many opportunities to change. Still most importantly, being polite helps reduce misunderstanding between people, contributing to a harmonious and enjoyable relationships.

【参考译文】

第3篇：英语的重要性范文

The Importance of Breakfast

As people are so busy with their work, they go to work directly in the morning without eating breakfast. Some people think not having breakfast does no influence on their body health. Some believe breakfast is important to people's body health. In my opinion, I'm convinced that we should have breakfast because it is good for our body health.

First of all, breakfast offer us the energy we need for the day. Before breakfast, our body has consumed all the energy we get from previous meal. Consequently, we need to eat some food in the morning to get enough energy and nutrient to support our body. If we don't have breakfast, then we have no enough energy to do our work efficiently.

Secondly, people who skip breakfast will get weight easily. If you don't have breakfast, then you will eat more food at noon and in the evening. Generally speaking, we don't have much excise in the evening while we eat too much food. As a result, the surplus calorie will be stored in our body and make us fat.

All in all, people should eat breakfast for the good of our health and for the good of keeping a good body shape.

【翻译】

人们都忙于自己的工作，所以在早上都会选择直接上班，而不吃早餐。一些人认为不吃早餐不会影响自己的身体健康。一些人认为早餐对健康很重要。就我来说，我觉得为了身体健康着想，我们应该吃早餐。

首先，早餐能够给我们提供自己一天所需的能量。在吃早餐前，我们的身体一斤高消耗完了前一餐的食物提供给我们的能量。说以，我们需要在早上吃点儿东西来给我们的身体提供一些能量和营养。如果我们不吃早餐，那么我们没有足够的能量，这样会导致我们工作效率低。

第4篇：英语的重要性范文

Nowadays many universities encourage and organize students to take part in social practice activities. During the holidays, more and more students choose to be the volunteers, take part-time jobs, or take part in other practical activities alike. It’s obvious that social practice is playing a more and more important role in China’s college education。

Undoubtedly, college students have benefited a lot from social practice. Above all, they are provided with more opportunities to contact the real world outside the campus. Moreover, in social practice activities, students can apply their knowledge to the solution to the practical problems. So their practical skills are improved greatly. Besides, social practice helps strengthen students’ sense of social responsibility。

Considering the above-mentioned, I think, it is necessary for college students to participate in social practice. However, social practice may bring some problems. For example, some students spend too much time in taking part-time jobs so as to ignore their study. Therefore, we should try to balance the relationship between social practice and study。

参考译文：

现在许多大学鼓励和组织学生参加社会实践活动。在假期里,越来越多的学生选择做志愿者,兼职工作,或参加其他实践活动。很明显,社会实践中发挥着越来越重要的作用,中国的大学教育。

毫无疑问,大学生社会实践受益匪浅。最重要的是,他们提供了更多的机会接触校园以外的现实世界。此外,在社会实践活动中,学生可以应用他们所学的知识去解决实际问题。所以他们的实践技能得到了较大的改善。此外,社会实践有助于加强学生的社会责任感。

第5篇：英语的重要性范文

Self-confidence

There are many factors that can contribute to a person’s success in life. Whether he is at school or at work, a person is more likely to succeed if he is hard-working, honest, intelligent, responsible, and so on. But of all the possible characteristics that can affect one’s success, I believe self-confidence to be the most important for the following reasons.

促成一个人获得成功有很多的因素。不论是读书还是工作，如果可以努力、诚实、聪明、负责任等，就比较有可能获得成功。但在所有可能影响成功与否的特点中，基于下列得理由，我认为自信最重要。

The first reason is that when a person has self-confidence he believes in himself. He believes that he can and will succeed, and this gives him the courage to try new things.

第一个理由就是，当一个人有自信的时候，就会相信自己的能力。他会相信自己可以而且一定会成功，这一点让他有勇气尝试新事物。

In order to be successful we must be willing to take some risks, so having self-confidence is very important.

想要成功，我们必须愿意冒险，所以有自信是很重要的。

Another reason is that a confident person rarely gives up. When he fails he tries again and again until he wins. A final reason is that confident people are not afraid to show off their achievements. This is not to say that they should brag, but that they should gracefully and confidently accept the compliments of others. When their achievements are noticed more by others at school or work, they are more likely to succeed.

另一个理由是，有信心的人很少放弃，即使失败了，还是会不断尝试，直到成功。最后一个理由是，有信心的人不怕炫耀自己的成就，这并不表示他们应该自夸，而是应该优雅、有信心地接受别人的赞美。当他们在学业或工作上的成就更受人注目时，成功的可能性就更高了。

第6篇：英语的重要性范文

关键词：小学英语 课后 录音 重要性

外语是中外交流的桥梁。英语作为国际通用语之一，其重要性不言而喻。听力是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。在小学英语学习阶段中，提高学生的听力能力是十分重要的，而听录音这一环节对有效提高学生的英语听力能力起着不可忽视的作用。

一、课题研究的背景

听力可以说是我们中国学生英语学习的最大障碍之一，如何提高学生的听力能力是一个迫切需要解决的问题。小学阶段的英语教学目标之一就是培养学生的听力能力。为了提高学生的听力能力，教师在课堂上安排学生听录音这一环节是非常必要的。虽然说课堂是教学的主阵地，但是由于小学英语课时的局限性，尤其是低年级一周只有二到三节的课时量，学生上英语课的机会本来就不多，再加上小学生独有的“学得快，忘得快”的年龄特点，如果光靠课上短短几十分钟的时间就想提高听力能力是绝对不可能的。学生应充分利用好课后的时间去学习英语，课后听录音就显得尤为重要。作为母语不是英语的人来说，要想学好英语，必须创设一个良好的语言环境。而录音磁带就为我们提供了这样的机会，因为录音磁带中录音人员都是经过严格挑选的，他们纯正的发音，正确的语音、语调、语感为我们提供了良好的学习空间，是我们学习英语的榜样。对于小学生来说，他们初学英语，好奇心强，听到磁带中的声音仿佛把他们带到了另外一个国家，学习兴趣倍增。如今每册英语教科书都有配套磁带和教学内容完全吻合，给学生课后学习英语提供了方便。随着科技的进步，越来越先进的教学工具丰富着我们的教育环境，但是传统的电化工具之一――录音机，一直沿用至今，肯定有它独特的生命力，为学生课后学习英语创造了条件。录音磁带中精心设计的内容，丰富多彩，不仅有传统的单词和句型外，还有对话、歌曲、儿歌、游戏等环节，大大激发了学生的学习欲望，提高了学生的学习兴趣。小学生模仿力强，通过听录音训练学生的听力，日积月累，学生的听力水平一定有明显提高，对增强他们学习英语的自信心很有帮助。

二、课后如何进行正确听录音

听录音要有正确的方法。培养良好的听录音习惯，关键在课堂上教师的正确指导，学生课后对方法的实践和运用。首先，在课堂上教师一定要指导学生如何正确听录音，尤其是小学低年级学生，一定要放慢速度，一句一句听录音，要求学生专心致志，录音读到哪，学生的小手点到哪，教师一定要在教室不停巡视，了解每位学生的具体情况。在这一阶段，教师要随时关注学生，对模仿错误或不标准的发音一定要停下及时纠正，录音中听不清或不会模仿的地方可让学生多听几遍，并及时指导或示范正确的发音。学生在听录音的同时，自觉地将自己的读音与标准规范的音调进行对比，从而纠正自己音调上的不足。课后听录音，低年级的学生一定要有家长在旁边陪同指导。在听录音之前，让学生带着问题去听，做有准备之战。对于课后要求听的全新的内容，不必要求学生会读、熟读，这样会减低学生的学习兴趣，只做预习要求，学生只要根据教师的具体要求，多听几遍即可，有一个大概印象和语感，这样会大大降低第二天课堂上学习新知识的难度。对于已学过的知识，适当提高要求，一定要边听边跟读，这样既可以纠正发音，也可以模仿语音语调。为了更好地达到复习巩固的作用，对重点或难点可要求学生反复听，直到熟练掌握为止。要想提高听力能力需要花费大量的时间，而且效果也不是马上就能体现出来，但是一定要持之以恒，对每天所学的内容至少听读三至五遍，并加强对所学内容的听读练习，尽可能自觉地天天坚持听、读英语半小时左右，巩固课堂上所学知识。对小学生来说，练听力时不应脱离课本，乱听一气，应紧紧围绕课本。紧紧抓住课本，保质保量地完成课后听录音，以课后多听促进课堂学习，成果易显，信心易增。

三、课后听录音的好习惯如何养成

提高英语听力不是一朝一夕的事情，所以学生一定要从小养成课后听录音的好习惯。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”对于孩子来说，要成就学业、事业，要拥有美好人生，必须养成好的习惯。只有在孩子还是儿童的时候培养孩子的好习惯，孩子将来才能成为一个真正的全面发展的人。在学校里，教师须反复强调听录音的重要性，让学生在思想上引起足够的重视，为将来更好地学习英语打下扎实的基础。好习惯的养成离不开家长的配合，一年级刚开学我就向每位学生家长下发了一份告家长书，明确了听录音的重要性，希望家长创造条件让孩子多听。为了便于家长及时监督，并每天进行记载和反馈，我设计了一份表格：

教师第二天进行检查，随时了解情况。对课后认真听录音的学生可进行表扬，并作为全班学习的榜样，鼓励其他学生积极向他们学习，这样就带动了整个班级的学习风气；反之对思想上不够重视的学生，一定要加强教育，并尽快和家长联系，要求他们在家里督促学生的听录音情况，促使他们养成良好的听录音的习惯。家长可根据自己孩子的特点培养孩子的自觉性，采取从全程监督到半监督，最后到抽查的策略去培养孩子课后听录音的良好习惯。经过一段时间的实践，通过老师的指导、家长的配合、学生的努力，学生回家后自觉听录音的习惯在不知不觉中养成了，持之以恒，习惯成自然，这样学生的听力水平才能得到切实的提高，并为他们打好了语音、语调的基础。

四、对课后听录音更深的思索

第7篇：英语的重要性范文

【关键词】商务谈判；商务英语；英语重要性；英语使用技巧；

国际商务谈判其意义就是国际商务活动中，各方为了达成一笔交易，就交易内容进行协商的过程，而在这个过程中。每个商务谈判者都会提出一些利于己方利益的条件，同时争取获得最大的利益，所以要如何提出己方的要求并且在尽量减少己方利益损失的条件下接受彼此的条件则是每个商务活动者必需掌握的一门基本技术，也是其生存之道。

一、商务谈判的发展趋势

全球经济一体化的历史潮流在当今世界已不可抵挡，随之而来的便是跨国公司的兴起，而国际贸易以及国际间投资也以飞快的速度发展起来，从而增强了各国企业对于国际市场的竞争。在当今世界无论是发达还是发展中国家，都将坚持推进本民族经济的增长和发展放在第一位，并且参与国际分工，积极投身于国际之间紧密的经济联系，进行国际之间的贸易活动。国际商务往来中不可或缺并且非常重要的环节便是国际商务谈判。在国际商务贸易谈判的整个过程中，商务英语起着至关重要的作用。中国加入WTO 带来的直接效益便是与外商日益增多的接触交流。由于国际商务谈判的重要性不言而喻，若想使利益最大化，则对谈判的有关人员都提出了更好层次的要求。由于不同国家文化、政治及经济等方面存在着差异，各国的谈判人员在商务谈判中的思维方式态度以及观念等都是不同的，所以在国际商务谈判中，应正确认识文化、地域差异以及采用正确的谈判方式和语言策略。所以商务英语的使用方式和技巧成为商务谈判的一门必修课。

二、商务谈判中英语的重要性

商务英语是普通英语在商务场合的应用，是英语的一个分支及社会功能变体。人们将在技术引进、对外贸易、国际金融、招商引资、海外投资、涉外保险、对外劳务承包与合同等中使用的英语统称为商务英语。商务英语以普通英语为基础，具有其全部的语言学特征，商务英语具有其内在的独特性，由商务知识和普通英语二者相结合。商务英语从客观上来说比较直白严谨，并且趣味性不强，但是商务英语是工作类语言，它是和工作相辅相成的。随着经济全球化的时代来临，英语也成为全球通用的语言，作为当代青年我们必须掌握，这样我们才能在国际化的道路上畅游。在国际性的商务谈判中，英语是我们沟通的桥梁，是必不可少的技能之一，谈判过程中，多听少说是每个谈判者必须做到的一点，这对谈判者的听力有着极高的要求，经验不足的谈判者，在谈判过程中是不能有足够的耐心听对方的阐述，如果这时你的听力水平不达标，那你一定会错过不少必要的信息，这时英语听力的弱点便会成为致命硬伤。想要成为一个成功的谈判者那就行必须掌握“会听”。谈判过程中，我们要鼓励对方多说。这样我们才有机会向对方提出问题并请对方回答，由此就可以尽量多的去了解对方。多听少说不代表不说，通过听，我们可以获取我们所需的信息。所以说，在谈判过程中，准确的传到信息也是非常重要的。

三、商务谈判中英语的使用技巧

首先，一个涉外商务谈判人员不仅要熟悉谈判规则和和进出口贸易知识，同时还要熟练掌握和运用用谈判策略，在谈判前做好充分的准备，做到胸有成竹。事实上，大部分谈判失败的原因都是一方或另一方的准备不充分，因此在谈判开始前的准备工作尤为重要。在国际贸易谈判中之所以强调准备工作的重要性是因为他的复杂性。它所牵涉的活动跨越国界，所牵涉的交易必须通过商务英语来完成，且受到国外法律、习俗和规定的限制。因此，谈判者必须考虑文化差异，某些观念在不同的文化里所得到的理解会大不相同。例如，美国人和日本人对谈判的目的似乎持有不同的观点：在美国人眼里，谈判的目的是形成一份约束性的合同，以明确双方的责任和义务；而在日本人的心目中，谈判的目的就是在双方建立一种关系，书面的合同不过是这种关系的一种体现。为了反映双方关系的变化而修改合同，在日本人看来是合理的意愿，而在美国人看来则是一种妄图违约的表现。美国人坚持遵守原本的合同条款可能会被日本人视为缺乏信任。

其次，国际贸易谈判要注意相互尊重。虽然谈判是双方竞争与合作的过程，但参与各方还是希望谈判在友好、合作的气氛中进行，并且彼此尊重对方。谈判人员应该持有一种友好合作的心态，利用一切机会促成和发展与对方的友情。比如，运用合适的语言，运用委婉客气的表达方式，面带友好的表情，为对方举行宴会，邀请对方进行联欢，赠送礼品等来加深双方的友谊以促进谈判的成功。在谈判中要注意积极倾听。如果谈判对手抱有很强的成见或是高度情绪化，最好的办法是在他们说完之后你仍然保持沉默，这样就会让他们焦虑不安。这就好比柔道一样，你要让他们自己绊倒自己。作为一名谈判人员，要善于倾听和理解对方表述的内容，积极倾听的要领就是要密切关注另一方的表述。积极倾听能产生惊人的效果，通过积极倾听对方的意见，倾听者就有机会思考应对的战略措施，从而为自己赢得时间和机会。

第三，在谈判中允许让步。一切谈判都存在矛盾，通常，这些矛盾都是通过谈判双方彼此让步才得以解决。当你的最佳目标无法实现时，你应准备作出必要的让步，以实现你的利益目标。然而不能要价太低，每次报价比上一次略低些，也就是逐步降价。如果你遇到的谈判对手总是使用苛刻的语言与你讨价还价，请不要生气，这恰恰证明他们要买你的产品。此刻你应该既有耐心又要友好，要使用温和的语言，讲话的语速和语调要适中。依此方式，可能获得预期目标。

第四，英语应用中的礼貌与委婉策略。礼貌，作为较集中的一个重要因素，在不同的文化中都有很好的体现。人们在交际中应该多给对方留有余地，并同时希望对方遵守礼貌原则，从而努力得到别人的信任与支持。在国际贸易英语谈判中更是如此。谈判双方在整体态度上，既要维护本国公司利益，又要尊重国际贸易管理，语言表达上，既要做到谦逊得体，又要不卑不亢。我们汉语就普遍存在用委婉这一语言策略，如：这个女孩子说话上漂亮，却很有气质，这是我们汉中日常对话经常听到的一种表达方式，平和委婉的预言可以充分考虑到对方的情感特点和接受过程。要充分把握语言环境，语言要有针对性。预言环境是语言表达和领会的重要背景因素，制约并影响了语言表达的效果。见人说人话，见鬼说鬼话，一般是用来形容一个圆滑，会说话，在什么样的场合要说什么样的话，这是八面逢源的社交手段。商务谈判的目的说白了，双方都是奔着能得到最大的礼仪才惊醒所以紧张。敏感的气场是不可避免的，在这样特殊的氛围内双方还想顺利的进行谈判，就需要舒适惬意的人为谈判环境。

四、结语

商务英语经由相关商务从事人员的精准使用，可以再商务谈判中以一种礼貌而恰当的方式最大限度的争取与己方有力的条件，为己方争取更大的利益。但是相关从业人员在商务活动中对于英语技巧和英语使用规则的死板或是错误使用导致在商务谈判中出现许多失误。中国的外贸事业发展越来越好，相应的商务谈判也会越来越多，如何是我国在商贸谈判中占据有利的地位是摆在我国外贸组织、企业面前的一个挑战，这样的简短论述只希望能够够引起人们对于商务谈判中英语作用的深刻认识，利于我国对外贸易事业更好的发展。

作者简介：贾畅(1992-5)，籍贯辽宁阜新市，就读于渤海大学文理学院外语系，主修商务英语。

参考文献：

[1]薛荣久．对外贸易[M]．北京：对外经济贸易大学出版社，2005．

[2]赵凤玉：商务英语函电U]．商场现代化，2007．

[3]程同春．新编国际商务英语函电[M]．东南大学出版社，

[4]高玉清．商务谈判英语[M]．北京：北京理工大学出版社，2010．

第8篇：英语的重要性范文

【关键词】 英语 预习 重要性 方法

课前预习是学生感知新知识，发展思维的重要手段。古人说，凡事“预则立，不预则废”，“预”就是准备，就是提前进入情境，就是事先运筹。小学英语进行课前预习，不仅能培养学生的自学能力，更有利于拓展课外知识，为学生能灵活运用语言作好准备。而预习并非一般意义上的通读和浏览，而是一种复杂的智力活动，它需要学生调动已有的知识储备和能力，去感知新知识，去锻炼自己提出问题、分析问题、解决问题的能力；预习更是学生在教师指导下有目的的自学活动。因此可以说，预习的过程，实际上就是学生在已获得知识能力的基础上，在科学的思维方法和学习方法指导下，利用各种学习条件和途径，有目的、有计划地主动学习新知识的过程。

课前预习可增强学生听课的目的性，提高听课效率。英语是一门比较特殊的学科，由于知识的连续性和交际性，决定了预习在英语教学中的重要性。通过预习，学生可以初步了解要学习的新课内容，对新课做到心中有数，知道哪些内容自己已经明白，哪些内容自己还不懂，听课时就有了针对性，能做到有的放矢。

预习还可以培养学生的自学能力。学生通过预习时独立地阅读，独立地思考，去发现问题和解决问题，独立地获得新知识，提高了能力。

以下是我在培养学生英语预习习惯上的一些经验和做法：

1. 细化预习内容

在布置预习内容时一定要遵循“循序渐进”，“少而精”的原则。让学生预习内容要循序渐进，由浅入深，以解决下一堂课的重难点为主。如，在Unit 6 At animal land A部分，短语长且有很多个新词，如果要求学生一次性预习所有内容，学生会因为内容过于复杂，而不知该如何去操作，甚至会影响他们的学习的兴趣。所以我简单化并细化了预习内容，先布置了“收集你最喜欢的动物和你知道的动物的英语名称”。对于另一重点：句型，可在接下来的预习中再做要求。

2. 明确预习要求

明确要求，使预习有章可循。就拿上文所提到的预习内容为例，针对“neighborhood” ，我设计了一系列的预习题目:

2.1为了了解什么是 “neighborhood”, 设计题目 “What’s yourneighborhood like? Where is the cinema? Where’s the park?”

2.2为了了解相关的动名词组,设计题目 “What can you buy in thesupermarket?”

通过一系列的查找工作，学生们在课前已基本了解“neighborhood”，从而大大缩短了课堂时间。与此同时，通过预习学生也变得有话可说了，当我开展说一说，比一比的活动时，学生们的表现欲和学习热情不断高涨。

3. 提供预习方法

现行的英语教学模式主要有三种类型：会话练习，句型练习和阅读练习。针对不同的教学内容应该指导学生选用合适的预习方法。

3.1会话练习；可以采用查一查，补一补，说一说的方法。

3.2句型练习：可以采用找一找，归一归，比一比的方法。

3.3阅读练习：可以采用划一划，查一查，写一写的方法。

4. 强化课堂评价

课外预习效果，要通过课内检查来验证，检查后要给予正确评价，要多鼓励，多表扬，使学生充分感到预习是和书面作业同等重要，从而增强学生的学习兴趣。我主要采用同组内自查，异组间互查，老师抽查的方式，人人都有为小组贡献的机会。一段时间后，评选出优秀小组，优秀个人，进步最大表现者，进行表彰奖励。学生的积极性有了明显的进步。

综上所述，要培养学生英语学习的预习能力，兴趣是关键。只有采用灵活多样、丰富多彩的激励方法激发学生进行英语预习的兴趣,才能有效地提高学生学习英语的积极性，使学生乐学，好学。

【参考文献】

第9篇：英语的重要性范文

关键词： 初中英语写作 技巧 重要性

国家的九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲中要求初中学生能够用以前学过的题目、题材或者一些热门话题进行模仿写作；能够利用教师或者考试题所给的例子写出一些简单的书信、假条、便条或者是通知等；能够按照考试题中的要求将图片信息或者与写作有关的内容在纸上转化为自己所需要的英文知识并清楚地表达出自己的一些观点和建议。从以上的内容可以看出国家教育委员会明确地规定了对于初中学生英语写作能力的要求，这就要求广大英语教师在日常英语教学中重视初中学生自身运用英语能力的提高。[1]然而，由于应试教育长期的负面影响和中考升学率的压力，有些教师在实际教学中往往重视学生阅读能力的培养，把教学看成应付考试的有效方法，摆在不重要的位置。而学生写作能力的提高比较缓慢，试卷反映出来的成效甚微，使得学生厌烦英语写作，久而久之对学习英语的兴趣消失。为了避免这种情况，笔者结合自己的实际教学经验提出以下建议。

一、遵循语言中关于英语写作的学习规律。

英语语言中关于英语写作的基本学习原则是：第一点，让学生先掌握词汇，也就是学生需要对自己所学的单词有所了解。“单词”是学生学习英语的基础，是句子的重要组成部分。第二点，在词的基础上，按照英语语法知识，形成一个完美的英语句子。第三点，在词、句的基础上，将句子组织起来形成段落，段落组成短文。整个基础阶段的英语写作训练遵循“词不离句，句不离篇”的基本原则和由易到难、由简到繁的基本训练过程。学生通过这三个阶段进行大量的实践训练后，逐渐学会运用词句和形成书面英语文章。例如，like（喜欢，动词），English（英语，名词），I（我，代词）——I like English.（我喜欢英语。）；I like English very much.（我非常喜欢英语。）；I like English better than any other subjects.（相比其他任何科目，我更喜欢英语。）

二、教师鼓励和引导学生在模仿的基础上，进行自由的发挥。

教师应在营造良好的教学环境的基础上，对学生的阅读基础进行有效的指导性训练。“千里之行，始于足下”，有了一定的英语语言文化的输入，学生英语写作水平的提高就只是时间的问题。[2]同时，让学生进行多方位的模仿，“模仿”是英语写作的一种常见的方法，它可以激发学生的写作潜能。在实践当中，学生仿照课本、考试题中的题目或者文章锻炼写作。例如，题目My Family，介绍自己的家庭（字数100字左右），这是一个中等难度的题目。教师可以先给学生列出以下问题做引导：家庭成员都是谁（who）？家庭成员的工作（what）或者学校在哪儿（where）？你们常常在一起组织哪些活动（what and which）？然后由学生自由地发挥。

三、截取优美文句，鼓励性评价，促进发展。

教师挑选学生写的文章作为例文，在课堂上对文章进行分析，让学生自己阐述写作方法，其他学生学习；教师在批改学生文章时，将文章中的一些好词好句标注出来，让学生在课堂上进行展示，从而使学生获得成就感和鼓励。同时，教师应该激励学生在以后写作过程中进行积极地创新、借鉴别人文章中优美的单词或者句子和注意取长补短；教师在批改学生文章后，写下鼓励性评语、注意点及建议。[3]

四、开展课外阅读，注意佳句摘录。

教师应该在平时培养学生阅读英语文章或者英语著作的习惯，例如，教师可以挑选一些易读、评价较好的英语文章或者推荐几部经典的英语著作（《雾都孤儿》、《双城记》、《飘》等）让学生开展阅读。同时，教师培养学生形成一边阅读一边做笔记的习惯，即，学生在读到文章中一些优美的单词、句子的时候，自觉地摘录在笔记本上，以供以后写作时用。

此外，学生英语写作的能力能够反映学生整体的英语水平，它既能体现学生运用英语基础知识的掌握度，又能提高他们运用英语语言知识的熟练度。[4]初中阶段的英语教学应该以培养学生实践能力和创新精神为目标，以培养学生获取基本知识和基本技能为目的。在日常教学中，教师在提高学生写作能力水平的基础上，对学生的听、说、读三种技能进行适当的基础训练；教师从学生的实际基础出发，注重日常写作技能的锻炼。教师在平常的写作训练中将基本的写作技巧传授给学生，让学生逐渐提高自己的英语写作水平和学习英语知识的能力。

参考文献：

[1]杨聪，牛振.新标准、新理念、新写作——谈谈新课程标准下的初中英语写作教学[J].语文学刊（外语教育与教学），2009（11）.

[2]裘春妍.从输入输出假设角度谈论初中英语写作教学——基于阅读的写作教学[J].北方文学（下半月），2011（06）.