中专实习规划精选(九篇)

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第1篇：中专实习规划范文

关键词：堆垛机、转轨、自动化物流、巷道

堆垛机是自动化立体仓库中最关键的组成设备，具有节约用地和人力、作业迅速准确等优点，其性能直接影响整个自动化立体仓库系统的能力，同时，其成本也决定着自动化立体仓库的建设投入。近年来，随着烟草企业管理水平的不断提高和对于降本增效的需求，建设一个既能满足系统需求又相对经济的自动化立体仓库成为必须解决的问题。

堆垛机发展至今，其功能和结构已经非常成熟，单机生产成本的控制空间已非常有限。但在某些特殊领域，如果一台堆垛机能在两个或者多个巷道自动运行并满足系统需求，将在很大程度上降低自动化立体仓库的成本投入。

基于这样的背景，转轨堆垛机系统应运而生。事实上，它更多的是一种堆垛机全新的应用理念，而不仅是堆垛机单机的发展与创新。

转轨堆垛机系统的工作方式

转轨堆垛机系统与普通堆垛机系统的主要区别见表1，同时，转轨堆垛机系统的工作方式具有如下特点：

①直轨段工作方式

转轨堆垛机系统直轨段工作方式同一般直轨堆垛机。堆垛机底架装有两个走行轮支承整机重量运行，前后走行轮附近分别设有两组导轮，与立柱上部安装的导轮共同防止堆垛机左右偏摆，走行电机驱动的走行轮使堆垛机沿天地轨方向运动；升降台被提升钢丝绳悬挂，在提升电机的驱动下，载货台以立柱表面的轨道作为升降导轨导向，在钢丝绳的牵引下完成载货台的升降运动；货叉电机驱动一套运动倍增机构，使上叉体完成左右存、取托盘运动。三种运动分别在电控系统协调控制下，完成本巷道托盘载荷的出、入库工作。

以四巷道为例，A1、A2、A3、A4段为巷道直轨段(见图1)，当堆垛机在相应轨道上运行时同一般直轨堆垛机；B段为转轨直段，与A1、A4段以弯道连接，与A2、A3段以转轨装置连接。转轨装置中含有ab段弯轨道和cd段直轨道。

当堆垛机需要从A1轨道切换到A2轨道运行时，相应的转轨装置根据系统指令将ab段弯轨道接上A2轨道和B转轨直段，堆垛机即可以运行到A2巷道进行出入库作业。

当堆垛机需要从A1轨道切换到A3轨道运行时，A2巷道对应的转轨装置根据系统指令将ab段弯轨道与B转轨段断开，A3巷道对应的转轨装置根据系统指令将ab段弯轨道接上A3轨道和B转轨直段，堆垛机可以顺利通过A2巷道的转轨装置运行到A3巷道，进行出入库作业。

经过系统对于转轨装置的切换，实现堆垛机在任意巷道间的切换，根据实际需要运行到相应的巷道进行出入库作业。

轨道布置模式及特点

①普通堆垛机的轨道布置模式

(1)一般直轨堆垛机

一般直轨堆垛机只在固定的巷道中运行，即每个巷道必须配置一台堆垛机。通过这种配置，在库区两头进行出入库作业，系统出入库作业能力最大，但投资高。适用于出入库频繁的立体仓库系统(如图2)。

(2)U型轨堆垛机

u型布置可以让一台堆垛机在2个巷道内自由运行，无需轨道切换，堆垛机直接从一个巷道(A1)运行到另一个巷道(A2)即可。相比于一般直轨堆垛机，在能满足系统出入库能力需求的前提下，两个巷道只需要一台堆垛机，节省了一定的资金投入，但如果堆垛机出现故障，两个巷道均无法进行出入库作业。通过这种布置，堆垛机只能在立库一端进行出入库作业(如图3)。

②转轨堆垛机的轨道布置模式

在图1所示的转轨堆垛机系统中，A1巷道与A2、A3、A4巷道分别构成三个u型轨模式，一台堆垛机可以根据需要在任意的巷道中作业，布局中的各个堆垛机之间可以进行互备，一台出现故障时，其他堆垛机可以替代作业。系统可以根据实际需要配置少于巷道数的堆垛机台数。例如，四个巷道可以分别配置1台、2台、3台堆垛机，在满足系统作业能力需求的前提下，达到最佳配置，并降低系统建设成本。

从以上布置模式可以看出，转轨堆垛机系统应用的最大优点在于多巷道配置少量堆垛机，并且可以实现一台堆垛机故障时其他堆垛机替代作业，从而不影响本巷道物料的出入库，既满足自动化立体仓库的自动搬运功能，又能大大降低成本。但同时，从布置模式上也可以看到一些缺陷，例如，只能在立库一端进行出入库作业，由于要安装换轨装置，立库将占用更大的空间等。因此，转轨堆垛机系统只能应用于某些特殊自动化立体仓库中。

转轨堆垛机系统的应用

以下介绍转轨堆垛机系统在济南烟厂应急物流系统的应用。

济南烟厂根据实际生产情况，需要建立一个应急物流自动化立体仓库。基本要求包括：①允许立库一端完成出入库作业；②配置8个巷道(根据满足存量、库房空间结构计算)；③出入库流量200个物料单元/小时(普通单台堆垛机能处理的较合理流量在50个物料单元/小时左右，根据堆垛机参数等其他因素略有差别)；④要求在某一台堆垛机故障时，其他堆垛机能代替作业，任何时候不影响出入库作业。

如果按一般直轨布置设计，本立库需要配置8台堆垛机。而8台堆垛机能满足本系统需求能力的两倍以上，堆垛机能力资源浪费很大，而且不同的巷道间堆垛机不能互换作业，一台故障则本巷道内的物料无法进行出入库作业。

如果按u型轨道布置设计，本立库配置4台堆垛机，堆垛机能力与系统要求刚好匹配，相对于一般直轨布置节约了4台堆垛机。但如果一台堆垛机故障，将有两个巷道无法进行出入库作业。

在实际设计中，济南烟厂采用了转轨堆垛机系统轨道布置，8个巷道配置4台堆垛机，在满足系统出入库能力需求的前提下节省了4台堆垛机，而且堆垛机互换性非常高，根据系统调度，可以实现任意堆垛机完成其他任意堆垛机需要完成的任务。最终方案同时弥补了一般直轨布置设计和u型轨道布置设计的缺点，最大限度地发挥了堆垛机能力资源，同时也合理地节约了大量资金。目前，该系统已正式投入运行，运行情况良好。

第2篇：中专实习规划范文

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第3篇：中专实习规划范文

时光如梭，转眼即逝。当毕业在即，回首三年学习生活历历在目。中专学习生活是我一生中最重要的阶段。三年不仅是我不断增长知识、开拓眼界的三年，更是我在思想、文化上不断认识，学会做人的三年。我也逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中专生。

生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性强。我热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。

学习上，我从刚跨入中专时的失落与迷茫，到现在即将毕业的从容、坦然。我知道，这是我人生中的一大挑战——角色的转换。这除了有较强的适应能力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。我自认为无愧于中专三年，刚入学时：我曾为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信：是金子在任何地方都会发光。所以，我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。通过三年的学习，我懂得了很多。从刚步入立信分部那天真幼稚的我，经过三年那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理：人生中不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由我的不足和缺陷。但我及时反省了，这

只是上天给予的一种考验，我是不能够被打倒的。作为中专生的我应该善用扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。中专三年生活使我清醒地认识到自己的不足之处，如：有时学习时间抓不紧、各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌来迎接未来的挑战!

学期末，我去单位进行了为期一个月的实习。这次实习经历让我获益匪浅。以下是我从个人实习意义及对会计工作的认识和总结：

1.作为一个电子商务人员，工作中一定需具备良好的专业素质，职业操守以及敬业态度，对其从业人员必须要有极高的素质要求。

第4篇：中专实习规划范文

面对巨大的市场需求，护理专业人员就业本该不存在难题，但是现实的情况是，一部分护理专业毕业生出现就业困难，一部分用人单位却没有招到合适的护理人员。针对这一现象，课题组对大专、中专即将毕业的护生就业意向进行调查，了解护理专业毕业生的就业意向现状，指出存在的问题，分析其原因，探讨解决问题的思路和办法，以供有关决策部门参考。

对象和方法

对象。某学院10级、11级两个年级、两个学历层次、两个学习阶段护理专业学生300人。其中10级为正在参加实习的100名中专护生；11级是即将进入实习的100名中专护生和100名大专护生。其中，中专护生中有男生10人，大专护生全部为女生。学生中有19%为城镇户口，81%为农村户口。

方法。采用调查问卷形式。调查问卷为自行设计，按照基本情况、择业标准、影响因素、择业过程、择业态度等五个方面共计27项内容进行调查，共发放问卷300份，回收300份，有效率达100%。问卷回收后由专业人员进行统计学处理。

分析与讨论

择业标准

表1显示，学生普遍将中小城市作为首选，综合起来占到54%；其次是大城市占到38%，均不愿意到乡镇基层就业，仅仅占到8%。

表2显示，毕业生薪酬期望标准2000元以上的占到62.7%，大专生对薪酬的要求在2500以上的都占到该人群的40%，要求相对较高。

表3显示，在就业单位选择上，公立医院占据绝对优势，占到71.3%，私立医院仅占3%，大专生中没有一个人愿意到私立医院就业，并且，统计数据表明，社区服务中心的就业意向太少，仅占总就业意向的4.3%，反映出就业方向选择相对不合理。

究其原因，大城市就业压力大，生活成本高，半数以上毕业生打算到中小城市就业，显示出就业比较理性；超过80%的学生是从农村辛辛苦苦“考”出来的，并且，城市的生活条件相对较好，因此，大部分毕业生不愿到乡镇基层就业。城市生活成本的增加导致薪酬期望标准提高，大专生因为付出的更多，因此要求较高。在就业单位性质选择上，由于传统的找单位要稳定、有编制、有依靠思想的影响，致使不愿到私立医院就业；社区服务中心多是基层医疗单位，大多数毕业生认为发展空间受限，因此不愿到社区卫生单位就业，表现出就业选择的不理性。

择业的影响因素分析

表4显示，毕业生普遍认为专业能力起到决定性作用，占到51%；而人际交往、思想品质分别为24.7%、24.3%。一个值得注意的现象是，正处于实习阶段的中专生认为思想品德应该与专业能力相当，均达到了该人群的36%，说明该阶段学生意识到职业道德在工作中的重要性。

表5显示，大专生与中专生有一个明显的分歧，即大专生认为，用人单位最看重毕业生的实践经历，占到35%，而中专生认为是学历因素，但是，两者均把所学专业是否对口和学习成绩作为重要参考。

表6显示，有近40%的学生认为就业市场不规范，存在不公平竞争，是择业过程中的主要问题；26.7%的学生认为专门人才供大于求，社会对人才的需求总量减少了。19.3%的学生认为政府、学校、用人单位和学生之间的相互沟通和了解不够，也是择业过程中存在的问题。

由于近几年高校扩招、人才培养规模扩大，导致高学历的技能型人才不断增多，给中专生带来了很大压力，他们在就业时受到学历的困扰，而大专生就业时，在学历层面占有一定的优势，因此，他们认为用人单位更为看重的是实践经历。在就业市场中，存在着依靠熟人关系就业的现象，尽管是极少部分，但是不公平竞争对就业者情感影响较大，这是社会现实。另外，由于部分学生没能顺利就业，或者出现就业难题，就把原因归结为培养人才太多，供大于求了，这是误解。

择业过程调查

表7显示，大部分毕业生就业计划很明确，毕业后即就业；中专生中有73%左右的学生选择继续深造，在实习学生中，这一比例占到了43%，说明中专生有强烈的提升学历的愿望；总体而言，选择自主创业的仅仅为5.3%，大专生没有一名学生愿意自主创业，这表明自主创业教育严重缺失。

表8显示，大专生认为是由学校提供就业信息、推荐就业是求职的首选，占该人群的46%，而中专生认为通过家庭、托熟人关系是首选，占该人群的60%；但不管如何，均把参加招聘会作为第三考虑方案。此种情况表明，被动性选择工作，靠别人安排仍是学生的一种就业习惯。

表9显示，择业时学生最希望的得到的求职信息是有关面试和演示的技巧以及职场的礼仪，占到了40%；其次，是医院的介绍和招聘信息，再次是相关医院护士的现身说法，占到11.7%。

中专生由于学历层次较低，特别是参加实习后，更是发现，医疗单位中本科护生，甚至硕士护理人员也比较常见，增加了其继续深造的紧迫感；护理专业有行业的特殊性，毕业后依靠本专业自主创业的可能性较小，学校自主创业教育的缺失也导致其缺乏相应的知识与能力。中专生由于年龄较小，在工作安排上多听从父母，造成依靠家庭关系或者托熟人安排工作作为首选项的局面；而大专生多是由于信任度的问题，更加愿意相信来到学校招聘的单位，或者是听从学校推荐的工作。

择业心态调查

表10显示，大专生中有40%的学生对未来能否顺利就业心里没底；中专生依赖家人找工作的相对较多，比例占到29%；一个值得注意的现象是，正处于实习过程中的中专生，明显地表现出自卑恐惧心理，害怕毕业即失业，此类人员占到14%。

表11显示，当求职状况不尽如人意时，大专生有超过76%的人愿意降低标准，接受与专业有关联的工作，显示出就业比较务实。但是中专生相比显得理性不足。

总体上看，超过30%的学生对未来的就业感到盲目、恐慌，表面上看是由于学历层次和就业形势的压力，其实根本原因在于就业观念的误区，高学历的护理专业毕业生确实是大量存在的，但并不是没有工作岗位给大专生和中专生，主要是由于大中专毕业生就业定位不准造成的。正在实习的中专形成较大的就业恐惧的一个重要原因是由于在实际工作中，接触到较多的高学历护理人才，因此感到就业压力较大。

对策

加强学生就业观念教育，鼓励到基层就业

河南卫生系统实施的医疗资源倍增计划，要大力提升县级医院的病床数，大力发展民营医院，进一步增加城市社区卫生服务机构和农村乡（镇）卫生院的护理力量，到2015年，在社区卫生服务机构从事工作的护士要达到1.5万人，社区卫生服务机构的医护比达到1∶1～1∶1.5。

由此可以看出，以民营医院、乡（镇）卫生院、社区卫生服务中心为代表的基层卫生医疗单位对护理人才的需求十分旺盛。这意味着，护理专业目前出现就业难的问题，根本原因在于护理专业毕业生就业观念定位不准，就业期望值过高引起的。

鉴于此，政府部门要大力宣传基层护理人员需求情况，制定出台基层就业的鼓励办法，将工资待遇、职称晋升、继续深造、个人发展等考虑进去，以提升基层岗位吸引力；学校等教育培训机构在对护理专业毕业生进行职业指导时，积极引导学生到基层就业，提倡艰苦奋斗作风，提倡到艰苦的地方去、到社会最需要的县级城市、民营医院、社区卫生服务中心或者农村乡（镇）卫生院就业，实现自我价值；毕业生应调整择业心态，切忌好高骛远、急功近利，要摆正位置、脚踏实地，使自己的择业原则符合社会的需要，努力实现个人价值与社会价值的完美结合[1]，促使就业更加顺利，更加有效。

开设低学历护生专业特定方向培训，增强就业竞争力，帮助树立自信心

由于本科护生，甚至硕士护生的批量培养，使得医院等医疗机构在招聘的同等条件下，大量选聘高学历人才，导致低学历护生，尤其是中专护生承受较大的就业压力。有鉴于此，教育培训机构要结合社会、医疗单位、基层单位实际需求情况，开辟护理专业的特色方向，培养职业针对性较强的护生，让低学历人才具有某一方面的突出优势，具有不可替代性，从而增强低学历护生的就业竞争力，树立就业的信心。比如，根据中专生踏实肯干、对待遇要求相对不高、愿意去基层工作的特点，开设适合农村、城镇居民的社区护理、家庭型护理、婴幼儿护理、特殊老人护理，甚至以此可以开展类似于钟点工、家政护理的自主创业教育，从而帮助就业、创业。

分层对待，为中职生提升学历创造条件，为大专生开展实践培训

《河南省护理事业发展规划纲要（2011-2015年）》明确指出，要进一步增加大专层次护士比例，缩减中专层次护士比例。到2015年，全省护士队伍中，大专及以上学历护士应不低于60%；二级医院中，大专及以上学历护士应不低于50%，并有一定比例的硕士、本科人才。

调查显示，因感受到低学历带来的压力，中专生要求提升学历的愿望比较迫切。为此，在逐步缩减中职生护理教育的同时，政府、高校要重视现有中职护生提升学历的诉求，创造条件，给该层次学生的学历提升搭建平台。

针对大专生，根据就业特点，要加强实践培训，探索改革教育教学模式，开展“1+1+1”培训模式，一年专业基础课学习，一年临床实训课训练，一年医院顶岗实习[2]；将理论与实践紧密结合，加强理论理解能力，提高动手操作能力，使技能型人才培养真正落到实处。

规范就业市场行为，引导学生通过招聘会，自我推荐促进就业

调查显示，就业中确实存在着极个别招聘不规范的现象，但是，绝大部分单位还是按照人才引进的标准进行招聘。为营造一个良好的就业环境，由政府部门组织的医疗用人单位公开招聘时，要实行公开、公正、公平，制定合理条件，进行阳光操作；医院等用人单位到学校组织自主招聘时，要面向学生公开选拔，并及时通报结果；学生在参加竞聘时，要敢于展示自我，竞聘失败时，要善于总结不足，避免下次失误，而不是一味的归结为招聘不公平。

同时，学校要积极联系用人单位，甚至同类学校联合起来，联系用人单位开展有针对性的人才招聘会，鼓励学生积极参加，通过招聘会，让学生自主与用人单位面谈，增进双方的了解，促进就业。

第5篇：中专实习规划范文

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1008-6455（2012）01-0433-02

我院作为一所综合性医院，每年都承担有大、中专生的临床实习培训任务，其中手术室是护生必经之地，随着医学的发展，手术室工作更显重要，为了培养好新的护理队伍，医院及科室把实习生带教工作列为重点，我有幸成为手术室带教组长，在带教过程中，发现护理实习生存在一定问题，我们针对所产生的问题及时采取相应的对策，取得良好的效果，圆满完成了每年度的实习带教任务，学生满意率均在98%以上，现介绍如下：

1 存在的主要问题

1.1 护生方面

1.1.1 护理职业情感不稳定：护理职业情感主要是指护理人员在护理过程中的情绪状态和情感体验，包括对专业的热爱，对技术的钻研，对病人的热情等等[1]。而这些情感的体验多来自护理人员对自己专业的理解、认同及对专业知识的掌握程度。护生对专业充满憧憬，十分理想化，在临床实践以后，体会到护理工作的琐碎和繁杂，尤其是手术室工作繁忙、紧张，容易出差错等。对护理工作的内涵认识不足，对护理工作的职业价值认识不够，从而对护理工作不喜爱，甚至产生厌倦心理。

1.1.2 理论知识与实践脱节：手术室对护生来说近似而陌生，不同于病房环境，其工作节奏快，抢救过程紧张，人员复杂，贵重仪器设备多，无菌操作严格，使实习生感到无所适从，所学书本知识不能很快地与临床实践相结合使用。

1.1.3 缺乏工作的主动性及吃苦耐劳的精神：在临床实习中，社会对护理专业的偏见，尤其是男护士，给实习生带来困扰，对职业的满意度下降，再加上他们中大多数是独生子女，习惯于接受他人的呵护与照顾，因此缺乏工作的主动性及吃苦耐劳的精神，不愿干一些较脏、较累的繁琐护理工作。

1.2 带教老师方面

1.2.1 带教老师知识层次不一：带教老师大多数是中专毕业为主，缺乏系统化的专业理论知识，也跟不上护理的新变化，尤其不能适应手术发展的变化，再加上手术室工作繁忙，带教老师不能脱离工作，而在繁忙紧张的工作之中还要带教，所以带教老师精力有限，不能边做边讲，给实习生带来困惑。

1.2.2 带教老师积极性不高：手术室工作的特殊性使得带教老师缺乏足够的耐心细细对学生进行讲解，再加上科室对带教老师没有特殊待遇等问题，造成老师不是特别愿意带教学生。

2 应对方法的探讨

2.1 加强护理实习生的职业情感及职业规划的教育

护理学家Watson认为：护士应具备的特征有：一致、移情和热情。一致是指护患互动中，护士表现真实而不虚伪，行为公开而诚实；移情是指护士站在病人角度思考问题，理解病人的感受；热情是指对他人，包括病人、家属及其他工作人员的积极接受。因此作为一名实习护士，不仅需要注重知识的积累和技能的应用，还应具备较高的职业道德情感，带教老师可根据实纲和教学目标，通过临床带教活动，通过自己的示范作用，列举临床护理成功案例，对学科的探索和奉献精神，连同教学内容一起传授给学生，激发他们的专业情感，产生共鸣，同时邀请优秀护理人员和护理前辈作先进事迹报告会及职业规划的专题讲座，帮助实习生正确理解护理专业的内涵、护士角色特点、社会对护理服务的需求及护理职业的规划。

2.2 加强护理实习生理论知识与临床实践相结合的培训

专业指导老师可以在实践中引导护生去学习课本上没有的知识，鼓励护生积极参加临床护理科研，通过临床实践提高护生临床能力，这对于稳定护生的专业态度有积极的作用。并定期召开实习小结会，让护生介绍各自的实习情况，交流实习的体会和心得，这样可释放他们的情感，鼓励他们勇于克服在工作中遇到的问题和困难，并为他们提供一些解决问题和困难的建议，让护生明白，态度决定一切，调整好心态，摆正位置并让他们意识实习既是检验自己所学的专业知识、又是对自己世界观、人生观、价值观的检验，同时护生之间进行交流，相互鼓励促进，可提高他们的实习水平，并保持很高的实习积极性，充分把平时所学的专业知识很好地运用于临床。

2.3 加强带教老师的培训，提高临床带教工作整体水平

加强带教老师的继续教育培训，努力提高带教老师的业务素质，鼓励带教老师通过自考，成人教育等途径不断提高学历水平。注重专科知识水平的培训和学习，以满足临床护理工作、教学、科研的需要。目前带教老师学历均达到本科以上，整体教学水平得到提高。注重带教老师的选拔，加强临床实习带教老师的管理，是临床护理教学中最重要的环节，临床实习带教老师是学生临床与教学衔接的系带，是教学活动的主体之一，因此加强临床实习带教老师的管理，对保证和提高教学质量有着至关重要的意义，故护理临床带教应选派政治素质好、专业知识扎实、善于交流沟通的护师担任。

第6篇：中专实习规划范文

旅游管理专业主要发展方向旅游管理方向、酒店管理方向、旅行社经营和管理方向、葡萄酒专业研究方向、旅游风景区管理方向、会展旅游管理方向、和旅游行政管理方向等。例如酒店管理方向，目前我国现有星级酒店9751家，并且都在以惊人的速度兴建和扩张新的星级酒店。现在酒店正在面临一种形势那就是转型改制，8000多家公有制的酒店要进入市场经济，因此对酒店专业管理人才的需求将会大大增加。经研究表明我国酒店的本土管理者基本上都是以前中专相关专业或者没有与酒店管理相关联的学生先是从事酒店管理和业务、在一步一步积累经验后从基层促升上去的，普遍存在理论知识不够的这种现象。因此，有一定工作经验和理论知识扎实的本、专科毕业生是很受青睐。据相关数据统计，旅游管理专业在我国最好就业的十大专科专业中排名前三，由此足以见得此专业的就业前景很好，目前社会就业压力大环境下，旅游管理专业毕业的学生可谓是炙手可热的“人才”。

二、旅游管理职业规划

旅游管理专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才就业。

1.旅游管理

旅游管理本科专业毕业的学生可以选择继续深造，考取旅游管理专业的研究生，以此更为深刻的学习和专研旅游管理的发展方向。

2.旅游行政管理部门

旅游行政管理部门就业要通过考取公务员的方式，具体流程和步骤包括网上报名、现场报名、笔试和面试、体检考察、名单公示等环节。

3.导游与旅行社经营管理方向

在中国有很多大型知名的旅游社机构，例如中国国际旅行社、中国旅行社、中国青年旅行社、港中旅集团、康辉旅行社和嘉年华等旅行社。在每个旅游社都会分为：业务部、计调部、接待部、导游部、外联部、财务部等多个部分供毕业生实习和工作。

4.职业院校的旅游教学工作

随着中国旅游业的快速发展，对旅游基层人才需求量随之增加，各地旅游职业中专、职业中专发展较快，因而从事旅游中职教育同样也是旅游本科毕业生职业生涯和规划的不错选择。

5.会展策划与管理方向

毕业生从事和会展相关的工作，例如策划服务公司、会展场所和酒店等企业或公司单位会展策划、设计、制作、现场指导管理运营和大型活动的执行。

6.酒店管理方向

酒店管理方向毕业的学生可以从事酒店或餐饮相关工作，到国际酒店品牌连锁、本土化星级酒店和中外餐饮连锁集团的前厅部、客房部、餐厅部、人力资源、销售部等多个部门进行学习和工作。

7.豪华游轮

近年来豪华游轮旅游项目受到了很多游客的青睐，豪华游轮里面设施非常齐全和高档豪华，旅游路线遍及内地和海外。因此同样有很多工作岗位可以提供给毕业生。例如餐饮部门、客房部、康乐部、以及宾客关系经理等部门。

8.旅游与休闲行业的自主创业

可以在旅游景点或风景区自主开发有个性旅游纪念品商店，特色餐饮、有当地文化的小吃和酒吧。旅游目的地的旅游与休闲自主创业可说是种类繁多。从旅游者的需求和期望来分析和着手，会发现有很多的商机和发展前景。

9.旅游电子商务企业

旅游电子商务企业主要提供服务的范围包括旅游咨询，预订机票、火车票、酒店、景点门票、旅行线路设定及商旅实用信息查询等综合。比如，携程旅行网、去哪网、途牛旅行网和艺龙旅行网等是国内外知名的旅游电子商务企业。

10.旅游规划机构中高级管理工作

第7篇：中专实习规划范文

一、用科学发展观引领办学机制创新

机制是保证学校在一定环境下呈现较好的运行态势，在办学过程中适应环境的机制与现有的主客观条件一起作用，往往一种机制初始富有生机，活力四射，这是机制、环境、主观、客观这四大因素较为完美的结合，并逐步形成良好的运行常规。而在环境随发展改变和主、客观条件对发展产生束缚时，机制有可能反过来阻碍发展或部分阻滞运行。在后一状态下，属于还能基本适应时，就要注意疏通和拓展，尽可能地保持通畅；但在到了一定的程度时，即在基本不能适应时，就要寻求改革突破强力打通，直至创新新的机制，力求寻找与内外环境、主客观条件相适应的平衡点，继而形成新的常规。

中职教育也是一种高中阶段的教育，作为中职教育之一的中专学校的教育教学管理机制既要有教育的所有属性，又要有职前培养和职后培训的特质。所以，要受经济环境、企业需求、办学条件、师资队伍，甚至国家和省对职业教育政策支持环境都会产生较大的影响，特别在国家大力发展职业教育的大背景下，这些变化较快的因素会冲击原有有办学机制。因而，要适应这种变化就必须在机制上，不断形成从常规建立到基本适应拓展性改变，再到改革和突破创新以寻求平衡，这样周而复始的良性循环。

在机制上通过运行的实践过程不断检验，并随时间推移对逐渐感到不适应的部分，要养成不断“改革”、“创新”的习惯，主动地顺应发展。围绕着发展去改革、创新，要明白科学发展是统领，人的全面发展是目的，又好又快发展是标尺，全面协调发展是途径，可持续发展是支撑；创新可以是原始创新、集成创新和引改创新三种形式之一；改革创新应根据需要选择整体、部分、单一的创新方式。

二、在办学实践中进行机制创新

我校从20__年新领导班子成立后不久，进行顺应职业教育从计划到面向市场的机制改革，在管理机制上进行改革创新，根据管理需要成立招生就业指导中心、实习实训中心、函授培训技能鉴定中心、教科室、后勤社区化服务办公室、基建办公室（内设）；用人机制上改革创新是实行厅聘、校聘、临聘，干部设到龄退岗制度等。

面向市场办学的第一困难就是招生，而与招生有关的是就业，也就是现在经常说的那句话：出口畅，进口旺，中间抓质量。所以，成立专门的中心来抓招生就业是在以前办学机制中没有的。

对于以前以知识系统为主的中专质量评价就是使学生知识掌握的深广，而面向市场的免试入学，必然使生源不能适应，而企业所需求的也不是以前中专培养的技术员而是操作工，现在的中专作为中职教育的一个部分，更要使机制调整适应从“知识”为中心转向以“技能”为中心的方向。所以成立实习实训中心，专门负责在校内技能实习、实训，建设校内实习实训场地、指导实习、实训教师队伍建设、制订实习、实训指导方案、校企合作建立校外实习实训基地等工作，这也是从以前中专实验室验证实验机制的转向、扩充及改造。

从职前培养向职后培训以及技能鉴定扩充，逐步完善终生教育培训体系，也是中专办学面向市场的重要方面，成立专门的函授培训技能鉴定中心，是在以前中专函授大专多层次办学基础上，扩展到在职培训，并与技能训练配套的一种新机制。

职业教育的发展必然产生许多这样和那样的问题，如从教学工作中的课程、教材和师资到新设面向市场专业的调研论证等；从教育工作中学生管理、教育活动开展和班主任队伍建设到学生思想心理健康问题等；从校园文化建设、文化创建文明环境到校报校刊宣传等；从组织论文评比、教材编写和课题研究到参加校内外教育、教学研究活动等，无不需要成立教科室负责组织和落实。

在中专办学面向市场的发展中，后勤社会化是减少学校投入，并从自己办后勤向招标社会办后勤，监督后勤质量，集中精力面向市场办学一种机制转换，我校根据驻蚌属地管理文明创建、综合治理、计划生育的特点，为营造更好的外部环境，将后勤和门卫全部交给社区管理，成立后勤社区化服务办公室，解决社区内下岗工人再就业问题，这就形成改革创新的一种后勤社区化新机制，在全国属于首创，得到社会和很多领导肯定，产生一定的影响，在创建省市文明单位中也起了很好的支撑作用，收到很好的 成效。

中专办学面向市场后从规模到校舍都急速需要扩大，特别是学校基本能力建设的任务庞大而艰巨，必须成立专门的基建办公室以应对，将从规划到设计论证报批，再到施工的质量进度的监督，以及与监理沟通和验收等工作，全部承担下来，使学校的基本能力建设有序保质保量地顺利开展。

随中专面向市场发展增速，师资需求无论数量上还是结构上都形成较大缺口，短时间通过正常招聘几乎不太可能，加之专业随市场需求的增减，也会造成师资队伍的需求变动，所以，根据需求采取厅聘、校聘、临聘机制创新，灵活机动地根据需求调整人员数量和结构的问题就迎刃而解了。

从面向市场后的中专行政管理工作，无论从工作强度还是工作难度上，都要求中层干部的体能和精力始终保持一种良好的状态，从以人为本和学校利益出发建立一种中层干部到龄退岗制度，即使对年龄大的干部的一种保护，也是对年轻干部培养提拔压担子，促其尽快成熟的干部培养使用机制。

上述机制通过一段时间的运行，不断进行完善和补充，到20__年我校启动了第二轮机制改革。管理机制上改革创新是将函授培训技能鉴定中心并入招生就业办公室，实习实训中心分到新成立的轻化工、机电、公共三个专业科，学生科、保卫科、团委合并成立学生工作处，成立绩效考评办公室，发展改革办公室（内设），教育教学研究会（内设）；干部使用培养机制上改革创新是设年龄限制全部竞聘上岗，一级聘下一级；运行机制上推行分工负责制，责任制，责任追究制，目标管理，绩效考评；党支部按党委委员分管工作范围调整建立等。

为将三年制初中专、一年半制高中专、五年制高职、函授大专、阳光工程、技能鉴定培训等招生工作统一进行管理，同时配备相应所需的人员，并将有忙有闲的招生工作与就业和跟踪调查等工作有机结合起来，将函授培训技能鉴定中心并入招生就业办公室，优化机制结构，提高运行效率。

从有利于专业建设和发展的目标出发，避免实习实训的技能训练与理论教学脱节，成立轻化工、机电、公共三个专业科室，在实习实训中心已建设的实训项目初具规模以后，根据专业需要分别配备，并由教务处一正两副主任兼各科科长，统筹理论与实习实训教学和课程、师资配备，并将教科室组织教学研究的部分职能同时分解附上。

将学生管理教育等工作归并在一起，便于统一协调，以及活动开展，使学生表现信息全面把握，以利于教育。所以将学生科、保卫科、团委合并成立学生工作处，形成学生教育管理新机制。

为使学校的规章制度和政策能够公平、公正的执行，能将学校常规运行的状态得到实时监控，使全体教职员工的工作实绩得到准确的体现，彻底解决干好干坏一个样，校领导在校和不在校不一样，奖勤罚懒，为进一步的事业单位人事制度改革打下基础，创设成立绩效考评办公室，使各种津贴和评先评优工作按实绩为依据发放成为现实。

对学校制度建设的科学决策机制的建立，要有能提供根据发展产生问题调研，提出解决问题的规章制度草案和办法，为学校领导科学决策提供参考，因而内设学校发展改革办公室的机构，人员组成结构由办公室和绩效办主任兼任。

考虑人事管理制度对学校科室设置的限制，将单列的行政处室教科室取消，成立内设教育教学研究会，接过教科室绝大部分工作职能。

中层干部实行竞聘上岗、能上能下与干部使用、培养长效机制相结合，在干部选拔上先由学校领导班子成员确定重点培养的预备干部，并由分管校领导按分管部门和工作需要提出正科干部重点参加竞聘预备名单，经领导班子研究后分头找谈话，让其参加竞聘，根据竞聘演讲情况结合民主推荐和以前工作实绩，最后研究决定聘用名单，上报党委批准；再由分管校领导与科室领导研究副科重点参加竞聘预备名单，并动员参加竞聘，学校领导班子扩大会议（研究到的科室领导列席），同样根据竞聘演讲情况结合民主推荐和以前工作实绩，最后研究决定聘用名单，上报党委批准；最后由分管校领导和科室正副职共同研究下一级聘用方案，报学校党政领导班子审批。如此形成一级聘一级的聘用机制。

运行机制上推行分工负责制，责任制、责任追究制、目标管理、绩效考评是校领导按照分工负责的原则，对所分管的处室工作承担领导责任，对处室工作出现的问题和错误要追究领导责任，每学期每年要首先确定工作目标，与学校与处室签订协议，并对过程实施监控和调整，通过绩效考评办对处室及所属人员进行考评达标和常规状态情况评定，将所分管处室的所有人员的得分平均值作为校领导绩效成绩。

第8篇：中专实习规划范文

【关键词】职业中专；机械模具专业；学生；实践能力

最近几年，我国经济高速发展，科技水平也迅猛提升，整个社会对应用型技术人才的需求越来越大。对于职业中专的学生来说，教师要引导他们形成理论与实践充分结合的思想，让他们能紧跟时展的步伐，成为社会所需要的应用型技术人才。中职学校机械模具专业的教学必须凸显出动手操作能力与思维能力的相互结合，教师在教学进程中应注重培养学生的实践操作能力，将学生操作技能的优点不断放大。

一、机械模具专业教师要形成重实践的理念

在中职机械模具专业教学中，应当积极地对观念和手段进行转变，加大学习和创新的力度，在更新观念时，对教学内容、教学大纲、教学方式和授课形式等方面都进行严格的审核，应当根据社会中职教育的大体方向进行积极改革和创新，采用新观念，转变传统观念，重视思想转变，为学生实践能力的培养创造更有利的条件。教师要树立重实践的教学思想，指导教学目标的实现。职业中专学校以学习技能为主，但是教师一般重视的是技能知识的讲解，缺少让学生切身体会的机会。教师在教学时应该让学生在理论知识的指导下进行实践能力的培养，逐渐进入工作环境加以尝试。因此，教师在教育内容方面要有革新的意识，可以通过课下了解学生对实践的想法，确定课堂教学内容，成为学生喜欢的课。对课堂教学的大纲、教材、计划、授课形式、内容多加思考研究，转变重理论轻实践的不科学思想，促进学生全面发展，打造实用的课堂。

二、大力推行教师合作教学模式

以一个实践性的任务为驱动，在本学科内，教师围绕这个目标任务开展教学研究，通过集体备课、相互听课，学要求，规范教学行为，共同开发校本教材，凸显对学生实践能力的培养，实现资源共享，产生合作效益。以CAD/CAM课程为例，由多位专业教师，包括机械制图、机械设计基础，CAD与CAM软件、数控加工工艺、数控铣、数控车等学科教师共同参与，集体制订以培养学生实践能力为主的学期目标任务，让相关教学内容既体现出各课程的原本知识结构，又符合中职学生本学期的定位和知识水平，合理分配学时，根据实践性的任务完成本学期的目标任务。

三、实施校企互动教学模式

请企业技术人员参与学校教学，把行业（企业）所需的技术教给学生，并让学校专业教师从中了解最新的行业、企业信息，利用顶岗实习，提高学生的实践能力，提高专业教师的教学水平。企业技术人员通过与学校教师的合作交流，更好地了解学校教学实际和学生能力实际，帮助学校教师改进课程设置，调整教学计划等，以培养符合社会要求的学生。例如，学校邀请企业专家，根据企业生产实际，甚至可以根据某一（系列）产品，进行实训课程开发，跟上时代步伐，让学生在实训中也能真实地体会到实际的生产状况，了解实际的生产过程，尽可能地发挥校企合作的作用。

四、进一步规划课程设置

课程规划是学生形成知识体系的重要基础，所以课程应该定位于具有操作技能机会、基础理论知识、在工业生产第一线的参观实习机会，从而培养中级应用型工程技术人才。合理高效的课程规划应该重视基础实践作用，将计算机技术流畅运用、专业知识扎实强化。要将基础实验课程和社会实践相结合，因为模具专业要求其课程的实效性，以增强学生毕业后的工作竞争力和发展潜力。其科学课程分类主要有：模具专业基础实验课、课内模拟实践和课外实地实践。集中实践教学中的课程设计主要放在此课程结束后，实训、实习环节是重要的实践教学环节，教师要更充实、透彻地加以运用。

五、打造科学完善的校内实训基地

中职学生仅仅依靠课外的企业实训是不现实的，因为不可能让学生每天都往外跑，这就需要教师建立完善的校内实训基地，这样才能保证学生的实践次数、学生能够在比较熟悉的环境中主动操作和反复训练、除此之外，需要十分重视实训内容，内容和项目的确定直接影响实训质量.这样才能使学生工作时接受更大挑战。

六、进一步强化师资队伍的建设

优秀教师能让学生得到更好的发展，因此培养出一支高素质的师资队伍势在必行，从而保证教学质量的整体提高在师资建设过程中，应当充分考虑教师的专业、年龄、职称、实践能力等方面，中职学校应当从根本上改变原来教师人手缺乏的状况，积极引进先进人才，保证教师质量。

七、结束语

市场化的岗位竞争启示着职业中专学校应该在不断革新中进步，唯有进一步增强机械模具专业学生的实践操作能力，才能增强他们的就业竞争力。教师在教学中的改革内容对学生实践能力的培养起着重要作用，因此教师要通过不断提高全面素质为社会培养更合格的技术人才。学校是输出人才的主要场所，因此学校理念影响学生的实践能力，学生实践能力的不断提高是学校对每一个学生的重要要求。

作者简介：殷培（1987-），男（汉族），湖南衡南，湖南衡南县职业中等专业学校，大学本科，学士学位，助理讲师，主要从事机械加工类教学。

参考文献：

[1]刘良瑞，余云，郭胜.“3+2”中高职模具专业课程体系衔接问题及方法研究[J].黄冈职业技术学院学报.2016（02）

第9篇：中专实习规划范文

关键词：护理毕业生 精细化 职业指导

就业指导是目前各大中院校的一项重要工作，尤其是中职学校，这直接影响着学校的长远发展。中专学校只有就业率高，毕业的学生有高质量的就业，才会成为学校可持续性发展的基础，其核心工作内容就是对应届毕业生进行职业指导。这对良好的就业局势的建立是非常有帮助的，而且也有利于学校今后的招生工作。所谓精细化就是追求精细的实际工作过程，使工作的效果接近完美，保证高质量、高效率地完成工作。精细化就业指导的重要意义就是提高应届毕业生的就业率。本文主要就目前严峻的中专护理毕业生的就业形势，提出了一些实践性的解决办法。

一、指导中专护理生转变就业观念

中专护理生也就是以前说的卫校生。这类学生一般在年龄上是偏小的，他们对社会的认识大多是片面的，在就业观念上的认识也是非常少的，这就要求学校做好职业指导。首先是指导护理生端正自己的就业态度，指导他们认识到自己专业的特殊性，转变自己的就业观念，树立正确的就业观。其次，指导护理生择业时，要树立“先就业，后择业”的思想，根据目前的社会需求来就业，培养自己自食其力的能力，然后再根据自己的专业、特长慢慢择业，通过实践学习，对工作有一个实质性的认识，然后再择业。第三，在指导护理生就业时，可采取一些择业技巧，即主动出击，主动向社会推销自己，要去医院，而不是等医院来找你。在自我推销时，对自己掌握的专业知识不要夸大其辞，要实事求是。前期也可以找一个实习医院或诊所，找一个有利于自己发展的单位，不要只盯在待遇上，对护理有一个充分的认识，从而做好随时上岗的心理准备。要看清目前的护理就业形势，不要把目标定得太高，不要只选大城市、大医院。目前，我国各大医学类院校设置的专业都有护理，当然不同学历层次的护理生就业是不一样的，中专护理生与之相比，从某些方面讲是处于劣势的。而且国内就业形势严峻，中专护理生的就业就更没有市场了。所以要开展精细化的中专护理生就业指导，帮助护理生了解自己，找到自己的定位和特长，并充分利用自己的优势，解决自身的就业问题。

二、打造专业化的护理生职业指导团队

我国的职业指导工作发展较晚，由于学校和地方政府教育部门没有重视职业指导工作，使得很多学校的指导工作流于表面形式，都没有真正地开展。学校的就业指导工作没有投入，使得就业指导部门没有专业性的人才，学生对社会及就业情况了解甚少，导致很多毕业生还处于迷茫彷徨状态，找不到自己满意的工作。为了有效地进行中专护理生精细化就业指导工作，中专学校就应该先落实基本的就业指导工作，打造出一群具有专业素质的职业指导团队，保障中专就业指导工作有序地进行。职业指导团队要根据护理生自身的情况以及目前社会上对这类人才的专业需求方向，帮助护理生建立精细化的职业生涯规划，鼓励护理生在有了准确的职业规划后明确自己接下来的目标，不断学习，一步一个脚印地努力实现目标，在基层积累经验，并鼓励他们全面地发展自我，培养自身的积极主动和创新意识，提高自身的社会竞争力。

三、开展针对性强的中专护理生职业指导

职业指导不管做到怎样的“精细化”，针对不同的学科在具体操作进程中都要有所区别，这样才能真正做到有针对性的职业指导。对于护理专业的毕业生，要紧密地依据护理专业就业方面的特点，开展有针对性的职业指导。针对性要做到贴近护理生，在职业指导中要根据每个护理生面临的不同问题给予一定的指导方针和解决措施。由于每个护理生在性格、能力以及知识储备等方面都不同，所以教育方式上也要有所侧重，这样才能帮助每一位护理生更好地去挖掘自身的价值和实现自我的突破。从另外一个方面来讲，职业指导能够贴近每一位护理生，这样才能够获得学生的青睐，让护理生在职业指导团队的指导下自主地选择就业，这对护理生自身又会有一个更好的社会定位。此外，职业指导要有针对性地对护理生的专业特点以及能力层次做一个评估，从而更好地选择跟中专护理生贴近的社会用人单位，避免误导中专护理生眼高手低的现象发生。这就要求护理职业指导突出开放性强的特色，加强社会实践这一环节的职业指导，让护理生走向各医院的实习中去，感受自己职业发展的现状与前景。最后，我们还要鼓励毕业生抓紧时间进行继续教育的思想准备，与毕业生同学甚至毕业生家长阐述目前的社会形势，不要只顾眼前的安逸或经济上的负担，护理人才是短缺，但缺的是高素质的护理人才，因此要鼓励学生尽快考取大专文凭、本科文凭，以适应社会对高素质人才的需要，使毕业生的工作有一定的稳定性、可发展性，从而形成我校高质量的就业水平。

参考文献

[1]陈映云 如何提高中专护生在新形势下的社会竞争力[J].教育研究，2010，（03）。