期末教学计划总结精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的期末教学计划总结主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：期末教学计划总结范文

一、教学管理方面

本学期开设80余门课程，共有专兼职教师30余人。在完成学校交给的组织、协调和保障教学常规工作正常运转，做好各项教学工作任务的同时。主要做了以下工作：

1、代课教师的督促方面：

学期初，要求代课教师制定好各课程的教学计划。使代课教师对所代课程做到全面的统筹规划。学期中深入课堂听课，听取学生意见，对每位教师的任课情况进行检查。督促代课教师按照学期初制定的教学计划在所设的课时内完成教学任务。

2、学生的学习动员方面：

开学初，通过开学典礼，对学生进行入学教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。其次，树立优秀典型、表扬优秀学生。并对上一学期的考务工作做出分析和总结。学期末，通过期末考试动员会，动员学生积极应对考试的同时，向全体同学推广好的学习经验及正确的复习方法。

3、机房的合理化利用方面：

由于本学期开设的计算机相关课程比较多，因此上机用户多，来往频繁，且五、六月份进入夏季高温时期，机房的维护就是一个非常重要的问题。维护的好，有发展、有创新，机房就能长时期为计算机教学创造一个良好的工作环境，从而提高机器的利用率，延长机器的寿命。

网络机房的维护历来是机房管理的难点，如何提高计算机的使用率与确保计算机完好率始终是一对不可调和的矛盾。为保证机房管理工作的有序进行，本学期为机房特地“量身定做”了两套课表。“五一”前，机房只安排学生的自由上机课程。所有计算机课程全安排在教室利用板书及投影仪进行理论教学。“五一”长假之后，机房停止所有自由上机课程，灵活安排上机实践课程，采取机房使用申请制度，尽量将上机课程安排在上午凉爽的时候，以减少机房的损耗及机房空调的使用。

4、毕业生毕设指导方面：

结合电大及本学院毕业培养目标和特点，依照电大有关毕业设计文件的要求，拟订毕业设计及论文的具体工作计划和实施措施;布置毕业设计任务，进行毕业设计动员;选配毕业设计指导教师，审定毕业设计题目;组织毕业论文质量检查与工作评估;组织毕业论文答辩资格审查、答辩、及成绩评审工作。

二、细致教务常规工作

1、及时准确征定教材，按时发放教材及教学参考资料，为师生的教学提供了有力保证。

2、收集整理，建立健全各类教务资料，做到门类齐全，需之可取。

3、及时高效的完成了航专教学计划的编纂工作。

4、建立健全学生的学籍档案，诸如各专业学生花名册、学籍表、毕业生登记表等。

5、及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完成了上级部门交给的各项任务。

6、及时向教师与学生传递各类教学教务及考试信息，使教务工作的时间性、准确性、规范性都得以保证。

7、按照上级招办的部署和要求，完成了电大学生参加期末考试的有关报考考务工作。申报了6门自主考试科目。

8、组织了校内期末考试的命题、制卷、考试及试卷批改和成绩统计工作。

9、及时统计和核算各位代课教师每月课时量。

三、考务管理工作

上半年共组织考试三次，一百余场，包含x月组织的xxxx-xxxx学年第一学期的期末考试，第二学期开学第二周举行的上一学期补考考试及xxxx-xxxx学年第二学期的期末考试。为严肃考风气、考纪，对学生进行诚信教育，体现客观、公平、公正的原则，给学生营造良好的考试环境，培养学生良好的考试习惯，有利于学生成绩的提高和及时弥补教学中的薄弱环节。认真加强对考务工作的过程管理，每次考试从工作安排、布置考场要求、安排考场名单、安排监考教师表都认真推敲。

四、存在的问题及思考

1、建立代课教师档案。对每位兼职教师的任课情况，学生评价都记录在册，做为每学期评聘教师的依据。

2、分阶段深入到课堂当中，督促代课教师严格按照教学制度进行教学。

第2篇：期末教学计划总结范文

一、教学方面

1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。

反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。

2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。

3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。

4、认真考核：按照《2010——2011年学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。

反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。

5、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上，做的还不够，特别是教学随笔，没能及时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下遗憾。

总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。

二、教育工作

本学期，我担任一年级三、四班及三年级的音乐教学，开学初参加了学校组织的家长开放课，并且取得了家长的好评。在庆“六、一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演。并且参加了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我的精心准备下，这节口风琴课《欢乐颂》身受同学们的欢迎，在这节课中同学们不仅学会吹奏乐曲，而且还认识了大音乐家贝多芬，了解了他的一生及他的作品。本学期的活动很多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成绩。

三、特色工作

第3篇：期末教学计划总结范文

幵学初工作：

1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。

2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。

3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行五常管理。

4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。

5、做好期初的家长会工作，让家长了解

学期中的工作：

1、每日事务：

检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作。

2、每周工作：

①提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。

②根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。

③对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。

④每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。

3、每月工作：

①做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

②每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方（取长补短），并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。

期末工作：

1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。

2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。

3、做好他们与小学的相关衔结工作。

其它工作：

1、班级交流活动：

2月11日元宵节，3月8日妇女节，3月11日期初家长会，4月22日春游5月1日劳动节，5月14日母亲节，5月20日家长半天幵放日活动，5月31日端午节，6月1日儿童节，6月18日父亲节，7月15日期末家长会，7月22日第一届毕业典礼。

2、家长工作：

①主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。

②帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。

③向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。

④宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。

第4篇：期末教学计划总结范文

[关键词] C语言 高职 教学质量 精讲多练 考核方法

《C语言程序设计基础》(以下简称“C语言”)是高职计算机软件专业一门重要的专业基础课。学生熟练地掌握C语言对理解程序设计的理念和开发模式,锻炼逻辑思维能力有着很大的帮助,并且为后续《数据结构与算法》、《面向对象程序设计语言》等课程的学习奠定基础。然而,作为计算机入门语言, C语言课程一般安排在大一上学期,由于学生刚入学,对于计算机原理方面的知识掌握不多,加之作为一门计算机高级语言, C语言与自然语言差异比较大,学生普遍觉得难学、学不懂,容易产生厌学情绪,时间久了容易形成恶性循环,影响了教学效果,也影响了后续课程教学任务的顺利开展。所以采取多种措施来提高C语言的教学质量势在必行。下面就此问题提几点建议:

1 认真研究专业需求和学生基础,制定好教学计划

1.1 研究专业需求

从软件专业知识体系来说, C语言是重要的专业基础课程,也是专升本考试必考的科目之一。从专升本的考试大纲来看,主要是要求学生能理解面向过程语言的一些概念,掌握面向过程程序设计的方法;C语言的后续课程主要是《数据结构》和《面向对象程序设计语言》。在《数据结构》课程中,描述数据结构和对数据进行操作,主要用到C语言中的函数和结构体;而《面向对象程序设计语言》课程对于C语言课的要求,则侧重掌握程序设计思想,而不是简单的懂得C语言的书写规则,会写C语言程序。

1.2 研究学生基础

研究高职学生自身的特点,也是制定教学计划要考虑的一个因素。连续几年的大学扩招,不仅使进入本科院校学生的比例增加,也使通过复读高中再考进本科的几率加大,所以分数较高的学生进入了本科,分数中等的学生去复读了,可见高职院校的生源是有限的。以我院为例,学生的高考成绩一般都不是很高,而且很多学生英语成绩不好,这给C语言这门用西文符号描述的、抽象的计算机语言课程带来了不小的难度。在制定教学计划时,要充分考虑到学生自身“英语底子不好,自我约束能力较差”的特点,减少理论环节,增加实践操作,尽量做到“精讲多练”,对于英语单词涉及较多的章节应增加课时量。

1.3 制定教学计划

根据上述两个因素,针对我院现行C语言教学计划提出几点改进的建议。其一,选择结构和循环控制结构是学生第一次接触用C语言的思想分析和解决现实问题,用一种全新的思维方式处理问题对任何一个人都是很困难的,对于计算机原理知识还掌握不深的计算机语言初学者更是如此。所以,该章节的课时应该适量增加。在选择结构章节的讲解时应该安排复习关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式,单分支if、双分支if…else以及多分支switch语句用2个学时介绍;if语句的嵌套以及分支结构应用实践也安排2学时。循环结构章节中,while和do - while语句安排2学时; for语句和break、continue语句安排2学时;循环的嵌套以及循环结构应用实践也安排2学时。其二,函数章节如果设置6个学时,作为讲授是够用的,但是要求学生能够运用C语言在《数据结构》课程中完成数据操作,这里还需要加2个学时的实践。其三,结构体与共用体部分知识也是后续课程中应用比较多的, 8个学时用来学习其基本知识足够,但是要使学生掌握技巧并达到熟练应用,需要再增加2 个学时的实践。最好将结构体知识与函数相结合设置4个学时的综合实践课,可将《数据结构与算法》中部分数据操作内容用做实训素材,并渗透《面向对象程序设计语言》中“类”的概念。其四, C语言是一门实践性非常强的课程,学生普遍存在即使课堂上能听明白,遇到实际问题也无从下手的状况。所以在课程学习后期需要安排适量的课程设计,以便学生将所学知识融会贯通。综上,现行教学计划安排的C语言课程(每周2节理论+2节上机实验)是不够的,建议安排成2+4,即2节理论加4节上机实验。

2 依据教学计划,尽量自编内容适当、难易程度适中的教材

根据已定教学计划的教学内容和难易程度,选择适合高职教师和学生的教材,是提高C语言教学质量的又一个重要因素。一本好的教材要系统性强、实例性强,老师授课能用,学生自学也能用。所以根据高职专业学生的特点,编写适合高职学生使用的教材是个不错的措施。关于使用自编教材,我院已经正在实施,效果不错。

3 实践总结,采用“精讲多练”的教学方法

有了科学的教学计划,好的教材,还需要有适当可行的教学方法,才能提高教学质量。对于C语言的教学可以分两个方面进行,即理论教学和实验教学。

3.1 多样的理论教学

C语言的语法规则枯燥、难记,概念抽象,算法较多,思维方法难于掌握,这就要求在教学过程中,采取多种灵活的教学方法和手段,提高教学效率。在实践教学中,发现一个吸引学生的案例是很重要的,尽量多使用一些和日常生活比较贴近的例子,激发学生的兴趣,让学生化被动为主动。比如在分支和循环结构介绍完之后就可以设置一个“剪刀石头布”的游戏,让学生自己分析程序设计的过程,画出流程图,然后自己尝试用代码来实现。分组教学和任务驱动法+讲授法+演示法+案例法的综合运用,对于C语言教学效果较好。教学过程中对于每2～3个知识点设置一个任务,由学生进行探讨,在限定时间内解决问题,老师观察和协助。限定时间结束,由老师简单点评完成情况,并给做得好的同学记录平时成绩,老师讲解由任务引出的理论知识,并通过多媒体设备演示C语言环境中解决该问题的步骤,指出学生应该注意的问题。根据教学内容的难度,老师判断在授课之后是否设置练习,进入实践环节。

3.2 渐进的实践教学

实验教学对巩固学生所学知识,加深他们对基础知识和算法的理解,提高学生的程序设计能力有着重要的作用。但由于学生很难从自然语言转换到计算机语言思维,所以,就算理论听明白了,入手编程也很困难。因此在实验教学中必须做到循序渐进,根据教学内容合理地设计每次的实验内容。每次提前把实验内容布置下去,要求学生先回去思考,实验课的时候可以上机调试。根据实验的情况,记录学生的平时成绩。老师也可以根据实验的情况

适当地调整授课安排,解决学生遇到的问题,不让疑难积压到新章节中,导致学生对“程序设计”失去信心。

4 积极探索,改革考核方式

考核是对教学效果的检验,采取何种考核方式将会影响教学双方的积极性。在教学过程中,我们要积极探索,形成多样、灵活的考核方式。我院主要采用了两种考核方法,即平时成绩和期末成绩。期末考试主要考核学生的基本知识、阅读程序和编程能力以及在计算机上编写程序、程序改错和调试程序的综合应用能力,占期末总评成绩的50%。平时考评主要是考核学生出勤、听课情况和上机实验情况,对学生起到一定的约束;在平时考评中也可以安排一些小的模块、游戏或小型系统,让学生分工完成,最后提交程序或者心得,占期末总评成绩的50%。

5 结语

C语言是计算机专业一门重要的基础课程,对于后续课程的学习起着非常重要的作用。如何开展C语言的教学活动,提高教学质量是一个值得探讨的问题。特别是面对高校扩大招生以来,高职院校学生基础下降,自我约束能力和自我控制能力欠缺,我们更需要不断地努力探索和总结,找到一条能获得理想教学效果的途径。

参考文献:

[1] 王燕红,罗享江. C语言教学体会[ J ]. 景德镇高专学报,2004, 19(2): 25-26.

第5篇：期末教学计划总结范文

本学期以学校总体教学工作为依据，以全面提高教学质量和教师教学业务水平为宗旨。立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革。优化教师的教学行为，促进教师专业提高，做好青年教师培养工作，扎实有效地开展数学教学研究活动。

二、各月工作计划安排：

二月份：

1. 制定教研组工作计划。期初检查教师备课笔记。

2. 督促各备课组制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主讲人、教师领讲课安排、学生活动计划安排等。

3. 期初各备课组进行教材自培学习。

4. 参加区开学教研工作会议。

三月份：

1. 加强常规管理，组织学习区《教学常规管理实施意见》、校《教学常规管理》要求。督查数学教师备课、课堂教学常规执行落实情况。

2. 组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。

3. 积极宣传数学教研组，为《小学数学教学》杂志封面撰写数学教研组简介、推荐活动照片。

4. 督促各备课组上报本学期数学研究课安排（时间、人员、课题）。

5. 做好青年教师填报区“名师活动室”学员工作。

6. 组织青年教师参加区近三年招聘教师课堂教学的培训活动。

7. 配合学校做好“师徒结对”—青年教师拜师工作

8. 三年级开展学生活动。

四月份：

1.    观看《课程标准小学数学教材培训》资料。

2.    组织开展数学教学研究课校内观摩、组内研讨活动。

3. 组织开展区教研四片教学研讨活动。

4. 组织教师参加市、区教研活动。

5. 参加区期中教学质量检测，做好质量分析工作。

6. 一年级开展口算比赛活动。

五月份：

1.    配合学校开展期中教学检查工作，家长开放周活动。

2.    开展“师徒结对”师傅上示范课、徒弟上汇报课的

观摩研讨活动。

3.    参加区片级数学特色教研活动。

4.    参加区小学数学“名师活动室”举行的活动。

5.    整理撰写申报区“先进教研组”材料，进行工作自

评。

6.    二年级、四年级、五年级开展学生活动。

六月份：

1.    配合学校做好毕业班模拟试卷、模拟考试。

2.    组织教师参加校、区、市、省教学论文和科研论文

评比活动。

3.    各备课组制定期末复习计划，做好期末复习工作。

4. 配合学校做好期末教学常规检查工作。

第6篇：期末教学计划总结范文

1、认真组织本年级组教师落实学校教育、教学计划，期初制定年级组工作计划，期末完成年级组工作总结。

2、根据学校的工作计划，认真组织本年级教师开展政治、业务学习活动。

3、督促并指导班主任根据学校德育计划制定班级计划。定期检查本年级各班有关教育教学情况，每学期召开一次年级组学生会议，对学生思想、学习、行为习惯等方面存在问题进行针对性地教育，及时向有关处室或任课教师反应情况。

4、关心组内教师的工作、生活、学习等情况，组织教师开展有利于教师身心健康的文化娱乐活动，安排

（来源：文章屋网 ）

第7篇：期末教学计划总结范文

关键词：民办高校；会计；实践教学

一、会计实践教学

实践教学是指教师将学科理论问题情景化和社会化，指导学生动手操作，积极参与社会实践。实践教学一方面要求教师的教学资源要来源于实际经验，另一方面要求学生的学习内容直接应用于实践，在实践中检验学习效果。

二、民办高校会计实践教学中存在的问题

1.实践教学师资缺乏

民办高校教师队伍中，会计专业师资匮乏，有很大部分是来自公办学校的兼职的老师，在教学中很少用心去研究课程的特征，学生的实际情况，也就很难针对学生特点进行讲解，此外，还有一部分兼职教师是在校研究生，授课经验少，照本宣科。而民办院校的专职教师，也是随着这几年民办学校的发展，主要在近五六年招聘的，很大一部分都是从高校毕业后就直接从事教学工作，没要社会经历，本身就缺乏实际工作的经验，有的甚至看不懂会计报表，不会做账，在实践教学中全凭理论知识和想象。加上校内工作量大，很难有机会到企业单位参与会计工作实践和深造，指导学生也就只能纸上谈兵，会计理论和会计实践人为分开，很少理论和实际相结合。

2.应试教育束缚实践教学开展

当前民办高校会计专业学习期末考核主要以考试为主，每学期的专业课程的教学授课任务，首先得满足期末考试应试的要求，受此指引，大部分学生学习和记忆的内容，也首先要为了通过期末的考核和考试，学习重点侧重于应试，忽视了综合分析能力的培养。在模拟实训过程中，很多实训是纸上谈兵，实训课是变相的理论课，或者是教材的补充延伸，这些情况束缚了学生的创新意识和创造力，扼杀了学生的个性，忽视了学生能力的发展，导致培养出来的会计学生高分低能。

3.实践教学条件有待改善

民办高校强调学生的实践技能，定位于培养应用型和实践型人才，但民办高校的教育经费是几乎没有政府财政补贴的，主要来源于学生的学费和社会的资助，因此教学设备的经费投人，实验实训硬件设施的完善，与公办大学相差甚远，这必然导致教学设备匮乏，设备水平落后，实验设施更新慢，这严重阻碍了适应社会要求的学生实践技能的全面培养。

三、改善民办高校会计实践教学的对策

1.提高教师实践教学水平

改善民办高校会计专业实践教学的现状，首先要提高教学管理师资队伍的水平和稳定性。与此同时，各种方式聘请一批企业、社会、会计事务所的专家来校兼职，让他们帮助民办高校老师及时更新会计实践教学的内容。还要极力地推进产学合作，在保障正常教学的情况下，安排会计教师在寒暑假到企业、会计师事务所兼职，使会计教师能够了解会计实践，积累实践，提高教师的实践能力，为培养“双师型”（讲师和会计师）人才做基础。此外，民办高校还应多邀请会计界资深人士来校讲学，组织会计界与教育界的学术交流等，为会计实践教师提供学习的机会和平台。

2.完善实践教学计划

完善的实践教学计划是会计实践教学开展的是重要依据，要提高会计实践教学水平，就得将实践教学纳入到教学计划中，构建会计专业本科4年、专科3年的“分层次、阶梯式”的实践教学课程体系。根据会计专业的培养目标，突出民办高校的特色，大力强化学生实践技能的培训与训练。实践与实验的内容要以会计基本操作的训练为基础，逐步阶梯式递进的增加综合性（如分岗模拟实验）、创新性（如沙盘模拟）的实验，实践的内容始终要要接近社会市场的实际，以避免会计实践教学与实际生活工作脱节。

3.整合实践教学内容

立足应用型人才的培养目标，优化会计专业实践教学内容，可将实践教学的内容划分成三部分：课程中实验、实验类课程、综合社会实践，并从3方面进行整合：首先，整合课程中的实验内容。其次，综合设计实验类课程。第三，完善综合社会实践环节，这一环节将岗位实践和毕业设计、毕业实习等进行结合。作为民办高校的本科生，应用型人才的培养目标使得毕业设计更应该与岗位实践紧密结合，毕业设计题目选定后，学生应在指导教师辅导下参加社会实践，实践中岗位多元化，并争取到银行和税务等系统实践，以便于熟知各个相关岗位，掌握更广泛的知识，毕业论文也不应该居于形式化，可以`活多样，毕业设计、毕业论文、调查报告等形式均可，看质量，重实效。

4.改革会计实践教学考评体系

对于实践课程的考核，要改变以往的期末笔试方式，将实训成绩作为考核标准，具体操作可参考一些院校经验，把每一项实训分成实训预习、实训操作、实训效率和质量、实训中的协作与互助、实训态度、实训总结等模块，分模块打分然后汇总。这样进行单项实训的考核可以在培养学生动手能力的同时，端正学生实习态度和工作热情，并树立高效率完成工作的责任意识，以及学生的团结协作和交际能力。单项实训考核结果可以作为课堂成绩，综合实训作为一门实践课程的期末成绩，两者赋予相应的权重，比如可以各占50%，汇总后登录成绩。

5.建设校内外实践基地

会计实践教学基地的建设是会计实践教学的基本前提。完善校内外会计实践基地建设是培养学生的职业能力，使学生面向就业的基础和保证。对于民办高校而言，实践基地的建设，应考虑面向职业、对外开放、思维先进、整体性和服务性的特点，来提高建设水平。面向职业是指基地模式反映职业的真实情境，要建立全真、仿真、模拟式的校内实践基地。对外开放是指基地的利用要满足学生自我提高实践技能和课下训练的需要，为学生自主学习和训练提供条件。思维先进是指实习基地要创新思维模式，在设计实习项目和职业情境等方面体现会计专业的最新发展趋势。整体性是指基地的组合要围绕会计职业能力的目标和相关要求，建立能够适应多项目多岗位和综合实习的校内外实践基地。服务性是指实践基地的运行要面向社会，校企合作，资源共享。

参考文献：

[1]毕鹏Q.民办高校会计实践教学存在的问题及对策研究[J].商业会计，2013，16：120-122.

第8篇：期末教学计划总结范文

紧张而又忙碌的一学期又将结束了。回顾本学期的工作，在X校长、X主任领导下开展工作，一直本着为教育教学提供优质服务的思想，坚持在学习状态下积极主动做好每一项工作：

1、对本职工作责任心强，态度端正，认真踏实，热情周到。

2、协助X校长、X主任抓好课堂教学工作，定期检查早读和教师上古诗文课的情况，并对检查的情况如实记录，及时反馈。

3、管理好学校博客作品上传、更新，对家长在博客上提出的意见和建议及时答复并向领导反馈。

4、搞好教务处卫生工作，完成学校领导分配的其他任务。 具体工作：

(1) 做好教务处课表编排和分课工作，并及时存档。

(2) 发放作息时间表、教学计划表、登分表、课表及其它教学用品与资料。

(3) 编制各种教学表册，检查登记教师计划、备课、成绩册、质量分析、工作总结等常规资料。

(4) 做好教师用书的分发、保管等工作，并记录。

(5) 做好期中期末统考考务安排、成绩分析、成绩统计、学生奖励统计等工作，并按要求和有关规定及时填报，并存档。

(6) 建立健全学生相关档案的建设工作。办理好学生入学、转学、休学、毕业等手续，并存档。检查学生档案建立，填写的完成情况。

(7) 做好各种考试的报名工作，办理毕业证书。

(8) 掌握各班学生变动情况，统计上报与之有关的表册。

(9) 全面负责教务处相关文字、表格的打印、发放、保存等工作。

(10)做好教师请假登记工作。周一升旗记录，班主任、组长会议记录。

(11)做好教学资源的管理工作。

(12)做好外出工作，按时、保质完成上级部门布置的各项任务。

(13)接受学校临时安排的各项任务。

本学期主要从以下几个方面进行总结，以便使今后的工作做得更好。

一、本着为教育教学提供优质服务的思想

我本着为教育教学提供优质服务的思想，平时，有的教师需要打印教学资料，我都尽量帮忙，特别是每次的期中期末考试，我都按班级或按考场的人数分好。有的老师在打印试卷或表格时打斜了，我都会在印刷时主动帮忙纠正。有时遇到急用，为了保证资料及时到位经常延时下班或主动加班。

二、做好试卷的保密和存档

第9篇：期末教学计划总结范文

一、学生情况分析

初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

二、教材分析

1、教学特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教学内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

三、主要措施与教学目标

针对以上几点，本学期教学措施：

第一、认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。

第二、落实好课堂的教学目标，

1、目标统一，准确，

2、以“内容标准”的要求为依。

3、体现统一要求与个性发展统一。

第三、使学生主动叁与到课堂教学中，

如课堂上答题、动脑筋、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

第四、积极开展历史活动课

鼓励学生参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

第五、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。

第六、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。