孝敬老人精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的孝敬老人主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：孝敬老人范文
1、人人亲其亲，长其长，而天下平。——孟子
2、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。——李毓秀《弟子规》
3、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
4、好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。——《劝报亲恩篇》
5、千万经典，孝义为先。——《增广贤文》
6、孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。 ——《增广贤文》
7、慎，朝夕伺候莫厌烦。——《劝报亲恩篇》
8、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》
9、妻贤夫祸少，子孝父心宽。——《增广贤文》
10、出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。——《劝报亲恩篇》
11、亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。——（清）李毓秀《弟子规》
12、夫孝，天之经也，地之义也。——《孝经》
13、为人子，止于孝；为人父，止于慈。——《大学》
14、有难事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？ ——子夏
15、老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——（法）司汤达
16、事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。——孔子
17、家贫知孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》
18、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德
19、父母在，不远游，游必有方。 ——孔子
20、大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲
21、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯
22、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国主义则是放大了的孝心。——戴达菲尔德
23、慢人亲者，不敬其亲者也。——《三国志·魏书》
24、要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿；孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。——《动报亲恩篇》
25、孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。()——孟轲
26、亲亲，仁也；敬长，义也。——《孟子·尽心上》
27、孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。——《家语·弟子行》
28、亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。——（清）李毓秀《弟子规》
29、时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。——《劝报亲恩篇》
30、弟子入则孝，出则弟。——《论语·学而第一》
31、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子
32、父在观其志，父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子
33、首孝弟，次谨信。——（清）李毓秀《弟子规》
34、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子
35、身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。——（请）李毓秀《弟子规》
36、做为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素
37、劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。——《劝报亲恩篇》
38、呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。——《劝报亲恩篇》
39、孝子亲则子孝，钦于人则众钦。——林逋《省心录》
40、不孝的人是世界最可恶的人。——鲁讯
41、亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。 ——李毓秀《弟子规》
42、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——（英）狄更斯
43、爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。——《劝报亲恩篇》
44、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底。
45、孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。——袁采
46、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——（法）拉法格
第2篇：孝敬老人范文
2.秋高气爽重阳到，怒放满院香；外出郊游心情妙，赏花赏景乐逍遥；登高远眺精神抖，遍插茱萸福安康；祝你重阳心情爽，日子美美乐开怀！
3.人生是一条长河，即便途中有险滩暗礁的险阻，即便岸边有美景佳人的诱惑，即便前方一切都犹不可知，但依然奔腾不息，只为汇入那无尽的海洋。
4.再送你一瓶吉祥美酒，痛饮。蓝天说要当我的信封，白云要当我的信纸，流星要当我的专属快递员。带去我的祝福，让我的祝福充满你生活的每一个角落。衷心祝福你重阳节快乐。
5.今天是重阳节，又是药师佛节日。佑护我们的父母、亲人、朋友平安，远离一切疾病困扰，身体健康，消灾延寿！
6.玄月九日望遥空，秋水秋天生夕风。寒雁一向南飞远，游人几度丛。此刻正是争艳的季候，偶知道一个处所，能够或许赏菊，偶带你去吧重阳节传说！
7.重阳节到了，我把久久的挂念，久久的祝福，久久的好运，久久的欢乐，融入一坛香醇的美酒，祝你重阳节快乐，让我们举杯共欢！
8.喝了九月重阳酒，幸福日子天天有，吃块重阳糕，身体健康人平安，金秋登高赏，工作事业步步高，祝心情愉快，吉祥如意，重阳节快乐！
9.鸿雁翩翩，茱萸淡淡，艳艳，思念漫漫，把酒殷殷，祝福灿灿：重阳笑笑，阳光照照，快乐抱抱，好运靠靠，平安闹闹，心情俏俏，健康跳跳，幸福妙妙！
10.重阳节到了，秋高气爽，赏菊饮酒，登高遥望，登高自有乐，心情愉快！祝你重阳节快乐！
11.不是每个节日都会庆祝，不是每个节日都有假期；又到重阳，在这个低调的节日里，依旧把你想起，精心奉上我的祝福：愿正在看短信的你重阳快乐，永远幸福。
12.今年重阳节不送礼，发条短信祝福您，健康快乐唱伴你，好运和你不分离，还有让我告诉你，财神已经跟随你，钞票珠宝都给你，幸福人生属于你！中秋快乐！
13.重阳节，九月九日忆山东兄弟，再沁心扉，宛如心声。祝愿天下的老人幸福安康！祝愿遥远的朋友们快乐平安。
14.心到想到得到，福到运到财到，重阳节还没到，但愿我的祝福第一个到。提前祝你节日快乐！其他祝福短信都是我安排的！
15.今天是重阳佳节，祝天下所有的老人身体健康，吉祥如意。自古有重阳赏菊的风俗，因此我特意订了一束送给你。请你去你家最近的花店去拿，嘿嘿。
16.摘一束送你，愿你永远是美丽的仙女，把最深的祝福揉进重阳糕，祝你一生都幸福，再喝一杯友谊酿制的酒，愿我们都醉在这美好的季节里，重阳节快乐！
17.重阳将来到，快乐步步高。人间重晚晴，殷殷寸草心。霜叶红胜花，岁岁好年华。莫道桑榆晚，幸福金不换。愿您重阳享安康，吉祥伴身旁。
18.重阳节爱情祝福语大全为情侣们提供了方便，在这里你可以找到你想要的重阳节爱情祝福语，把最温馨浪漫的重阳节爱情祝福语发给你的ta，一起体会重阳节的浪漫。
第3篇：孝敬老人范文
不能否认，教师的纵容、家庭教育的缺失、社会的不良影响都是小学生早熟世故的推手。教育是社会的镜子，我们常常质问孩子的童真呢？我们常常质疑孩子的童心呢？回到家长和老师的身上，我们又何尝不浮躁，不世故，不流于心计。
记得我们小时候，一理想是什么？都纷纷举手说：当老师，当医生，当警察，当……现在再问小学生们的理想是什么：出国，住别墅，这样的回答占大多数；以前当班干部是为了为班级和同学们服务，现在很多学生当班干部是为了评优获奖……从小学到大学这样的例子不胜枚举。
这是价值观的趋向问题，同时也折射出了社会这面镜子。当我们老师兢兢业业工作时，自己何尝没埋怨过评职称的不公，当我们家长每月领着有限的工资时，又何尝没羡慕过高薪人群。孩子还是孩子，只是孩子折射了这个社会，折射了成人的心态。
有一个小姑娘，当班长时积极负责，有一次因想让自己的班级评优而用了不恰当的方式。当然，其高度负责的心情可以理解，应该给予肯定，但方法却值得商杵。然而事情发生后教师直接给家长打电话斥责，这合适不合适，怎样引导更恰当？我想家长和老师在这件事上都没有做到位，他们顾及大人的面子严厉地指责了这个小姑娘，却没有给她正向的引导，常有采用更有效的沟通方法。尤其是没有一分为二地去看这件事，去理性地评价事情的正面和反面，去分析积极和消极的两面性。干不好，就把班长给换了，班主任轻率直接粗暴的“换将易帅”，给小姑娘带来了心理阴影，也给后任班长带来了隐患。事情的发展也正是如此，后来小姑娘的变得喜怒无常，且愈演愈烈，以至于任课教师都不能安静上课，导致同学和老师怨声载道。
究其原因，我们还是缺乏“法治”，缺乏“民主”。一个班级要有班级公约，所有的公约是大家共同制定的，也要由全班同学共同遵守。所有的班干部要通过民主选举产生，要让同学们意识到，班干部是从同学们中选取的，也能由同学们罢免，班干部是为班级服务，而非谋权。当然，一年级的孩子年龄小，老师和家长要当好参谋，把好舵，引导班干部日常管理做到不缺位、不错位、不越位。
记得我家孩子小学时也是班长，还是值日二组的组长。一次我去接他，正看到他在讲台上拿着教杆指挥其他同学打扫卫生。我看到其他同学忙得热火朝天，而他这个组长只在那里吆喝。后来回家的路上，我就和儿子交流，问他值日时负责什么。儿子很骄傲地说他负责分配干活，谁负责扫地，谁负责拖地，谁负责摆桌椅，谁负责送垃圾，谁干不好，他就去告诉老师。欲贬先褒，我笑了笑对儿子说：“我儿子很有领导能力，也有管理能力，分配任务井井有条。”儿子听了洋洋得意。我话锋一转，继续说：“如果让你的小组成员来给你这个组长打分的话，你觉得你能得多少分？”儿子一听就愣了，他的脑海里应当只有老师的评价，而没有想到会接受其他同学的评价。“多少分，不好说。”儿子嘀嘀咕咕。儿子断断续续地和我讲了小组同学对他的一些意见和不满。他原以为当组长只要监督好大家完成卫生打扫就行了，没有自己要率先垂范，亲力亲为的意识。我意味深长地对儿子说：“一个好班长，一个好组长，一定要给全班同学带好头，吃苦在前，享乐在后，为班级服务，做同学们的榜样。一个有领导才能的人不是靠权力去压制别人，而是靠人格魅力去感染别人。”儿子听后点点头，之后每次值日，儿子都是干得最多，走得最晚的那个人。
拿“打小报告”这件事来说，我儿子小时候也常和老师打同学的“小报告”。后来，我就和他讲自己当了这么多年的老师，一直不喜欢打小报告的同学，并且告诉儿子打小报告出力不讨好，既得不到老师的表扬，也得不到同学的理解。我提醒他作为班干部涉及某些事必须打报告，有些事情可以自己处理。孩子都是很聪明的，只要你引导好了，孩子领悟了，在处理班级的事情时，他自己就会掌握好分寸，学会恰当处理。
第4篇：孝敬老人范文
今天，我们学了二年级下册的课文《三个儿子》。
我觉得三个儿子中，那个被妈妈称赞为“既聪明又有力”的儿子，只知道翻跟头来好玩；另一个被妈妈妈称赞为“唱歌很好听，谁都没有他那样好嗓子”的儿子，只知道唱歌。他们的妈妈提着水桶，腰酸了，胳膊也痛了。可这两个儿子对此却视而不见，毫不在乎，而那个“什么特点也没有的儿子”却很懂得孝敬父母，就立刻过来接过水桶提着走了。从这里可以看出，那两个儿子有才却无德，这个小儿子才拙却德厚。
现在，有一些人都不孝敬老人，有的甚至还打骂老人。孝敬老人这种美德难道快要消失了吗！我相信，如果人人从我做起，孝敬老人，这个世界一定会更好。
云南西双版纳允景洪小学二年级:可心榴
第5篇：孝敬老人范文
孝敬父母是中华民族的传统美德，作为一名中国人，谁不知道这句话，然而，又有谁真正做到了？
当今的教育只注重培养学生在课本上学习的知识，却忽视了道德观，这也正是中国教育腐败和落后的一点。
父母养育了自己几十年，他们图的不是想要到晚年享受，只是希望他们的子女能够平安幸福，这是每一个老人的心愿。可是，天不由己，有些人不但不知道知恩图报，反而虐待自己的父母，我为那些无知的人们感到可悲，他们不配做一名中国人！
有的人虽然死了，但他永远活着；有的人虽然活着，其实他已经死了。只懂得金钱与利益的人，注定要行尸走肉，乃至会成为当今社会的一大污点。
谢延信的事迹感动了中原大地，感动了整个世界，可是，叩问心灵：“自己真的做到孝敬老人了吗？”不说别人，就拿自己的父母来说，你真的做到“孝敬”老人了吗？发自内心深处，真正对父母关心的人又有几个？即使学历再高的人，不孝敬老人一样被人看不起。
第6篇：孝敬老人范文
一、家庭教育的现状
对孩子寄予厚望，对孩子的发展求高求全，盯得过紧，过于溺爱，包办代替太多，不允许孩子犯错误，不允许孩子忍让，不允许孩子有属于自己的个人空间……诸如此类，不一而足。接下来我们分析存在这种情况的外因和内因。外因来自于现代社会的高速发展，科技进步，经济迅速腾飞，国家和社会对公民的要求越来越高，用人单位对于人才的标准越来越高。内因是每位家长都希望自己的孩子是最优秀的，希望自己的孩子能有更广阔的发展空间，同时，有些家长的个人家庭教育理念相对落后，在教育孩子上或者是生搬硬套或经验主义或照猫画虎或想当然或随心所欲或放任自流，特别是夫妻两人教育观念相左，会给孩子造成不可忽视的负面影响甚至伤害。
二、如何有效地进行家庭教育
1.遵循自然发展规律，遵循个体生理规律，不急于求成，不拔苗助长，循序渐进，按部就班。把握好孩子的入学年龄，不越俎代庖地拔高对孩子的要求。家长应实事求是根据遗传基因因素、实际智力发育、个体生理状况等，顺其自然地送孩子入学，进行相应的家庭教育辅导。
2.永远相信身教重于言传，无声胜过有声。在孩子生活的天地里，孩子从听觉上摄入大脑中关于待人接物、为人处世等的一系列信息，一次又一次地冲击着孩子，他们或无所适从或半信半疑或产生反感甚至抵触。作为家长，无需过多过滥地重复教育孩子该怎么做，家长只需要身体力行，身先垂范。就拿孝敬老人而言，家长无需细言碎语地教导孩子如何孝敬老人，只要父母能经常给自己的老人洗头洗脚、送饭服、嘘寒问暖，只要家长在每个节日或纪念日能给老人送去祝福，打个电话，发个短信，做顿好菜，语言文明，亲切自然，相信孩子无需过多的强调，他就自然而然地明白和懂得了孝敬老人的道理，更学会了怎么孝敬老人。大凡那些家庭教育好的家庭，一定是夫妻能和睦相处，孝敬老人，能懂得互相谦让，或者是诚实守信，用心做人的家庭（当然，个例除外）。
3.在孩子教育问题上没有谁对谁错的问题，只有夫妻合作交流的问题，以一切从实际出发作为立足点和落脚点。面对孩子，有些家庭，经常因大人之间的事吵吵闹闹或单位的事影响了情绪，往往会把这些情绪发泄在孩子身上，孩子成了发泄的对象或工具。还有些家庭，两个人对家庭教育都一窍不通，可“婆说婆有理，公说公有理”，各执一词，互不相让。一会儿这个这么说，一会儿那个那么说，让孩子夹在中间，左右为难，进退维谷。还有，我觉得在一个家中，应该是“严父慈母”的氛围比较自然，只可惜现在正好打了个颠倒“严母慈父”。也行，只是这样的家庭成长起来的女孩可能缺少温柔贤淑，男孩缺少阳刚之气。而且，有些家长认为，应该在处理孩子错误一事上，不管家长是对还是错，家长要站在一条道上，劲往一处使。其实这些都是大错特错的。试想，孩子作为一个独立的有生命有思想的个体，感受不到和谐快乐，感受不到家庭的和睦以及父母正确妥当处理事情的过程，他们的心理是否会蒙上一层阴影呢？
4给孩子犯错误的机会，给孩子个人生活的空间。多数家长都希望孩子是完美的，是没有些许失误或错误的，一旦有点滴的问题，就大发雷霆，当然也有视而不见的。这些都不可取。有些家长丝毫不给孩子一点个人空间，孩子的一言一行，玩耍、学习、生活都在家长的监视和掌控之中。我们不提倡对孩子放任自流，但这要有个度。比如，允许孩子有几个自己的朋友，允许有自己的个人想法，允许有自己的秘密，允许孩子有自己的游戏……
5.做孩子的朋友，不摆传统家长制的面孔。从孩子呱呱坠地，父母就满是操心、疼爱。但随着年龄的增长，有相当一部分家长越来越和孩子没有共同语言了，有的只是寒暄。这是什么原因呢？家长没有成为孩子值得信赖的朋友，没有成为孩子倾诉的对象。作为家长，也要信守承诺，为孩子保守秘密、给足面子。让他们觉得，父母是真正爱自己的。
第7篇：孝敬老人范文
“我遇上个难题。”阿兰·兰德里一边叹息一边跌坐在总经理科林·斯特朗办公室中的躺椅上，科林很快就猜出了是怎么回事。这位年仅37岁、精力充沛的销售经理上任4个月之后，竟然还没有使他的销售人员振作起来。
一想起当初董事会对阿兰寄予的厚望，总经理两小时午餐后的余兴就逐渐消失了。在前任销售经理退休以后，似乎是一个使公司销售人员提高素质的好机会。公司希望他们适应现代化生产条件，成为一支富于革新和钻研精神的队伍。而唯一的难题就是要让推销中的第二号人物——58岁的和蔼可亲的达根靠边站。只要看看这3年不景气的销售数字，就连达根的朋友们也承认，公司需要任命一个新人来当销售经理，而不是达根。
阿兰诉说了他是怎样争取赢得公司20个推销员的支持的。他曾与他们单独交谈，但他们只是绷着脸保持沉默。他几次召集会议，讨论公司在销售新产品方面存在的问题。可这些推销员们只不过发一通牢骚，说一大堆俏皮话，而根本提不出有助于解决这些问题的合理建议。当阿兰指出这些新产品在国外商手中销路很好时，他们则强调说国内市场与国外如何如何的不同。他详细解释了那个由他推行的销售调访制度的必要性。“但他们根本就不想知道”，阿兰告诉总经理，“有些人甚至故意阻挠这个制度的实行。看完这些报告你就会明白。”说着，他把一叠报表扔在总经理的办公桌上。
科林测览了这些由区域推销员填写的活页表格，注意到其中没有一张表格是按规定的方法填写的。对于有些关于顾客接受新产品的能力问题，一些推销员甚至填上了近似谩骂的话。有一个推销员在表格上写道：“是填表格，还是搞推销?扔掉这些毫无用处的东西吧!”
接着阿兰开始说明如何实施他的宏伟计划。他要解雇6个推销员，因为他们都曾潮弄过他的询访汇报制度，并且还用别的方式阻挠他的努力。他还建议让达根也走，或者用他的话说，“让达根正式退休”。他要招聘一些有进取心的年轻人来换班，使销售人员的平均年龄从现在的5O岁降低到40岁左右。
“阿兰，你认为这种做法是不是有些激进?”科林打断他的话，“你不能一下子就解雇 l／3的推销员。你为什么不招聘两个新培训的推销员来逐步加强销售力量呢?我会批准这两个额外的人力的。不管怎么说吧，这两个人的工资也要比按你的意见而使我们所要支出的解雇费少得多。”
“按我的计划，的确会使公司支出一笔比解雇费多得多的费用。”阿兰坚持道，“为了吸引我需要的那种人，推销员的提成奖金应该增加50％。事实上，我们现在的根本问题就是销售人员工资太低造成的。我们过去招聘和培训的所有有本事的推销员为了多挣工资都离开了我们公司，而这些年来你建立起来的销售人员小组，其中都是些本事不大、难以另有高就的人。”
阿兰随后提交了一份详细的报告，计算出解雇的7个人、招聘和培训补充人员和增加一半提成奖金等费用，这将会使他的销售部门在1年之内增加40％的开支。他预计在这1年期间，销售额只能增加5％。但他补充道：“如果第二年销售额不能增加30％的话，我就辞职。”
那天晚上，总经理科林偶然碰到达根。闲聊了一会儿彼此的家庭情况后，他问道：“销售人员小组的情况怎样?“不太好。”达根蹙着眉头回答，“这些新的日常文书工作使我们的进度慢下来了。”他犹豫了一下，然后继续说：“在我们两人之间，年轻的阿兰已经使所有的人都和他作对。一些推销员用辞职来威胁。如果他们走了，你会看到他们将带走一大批客户。你不得不承认，我们的工业品正处于逐步衰退的状况。我们之所以能够提高产品的市场占有率，无非是靠我们的推销人员这些年来建立的私人联系。”
第二天，总经理科林叫财务经理仔细核算一下阿兰的计划。核算结果表明，阿兰的成本估计是相当准确的。任命阿兰为销售经理，主要是根据他创造的击中销售目标的记录。但是，阿兰对新产品如此信赖是否正确呢?达根曾经透露，推销员们没有大力推销新产品，因为它们可以作为价格较高的老产品的代用品。
再说，阿兰的计划意味着在本年度公司，将有少量的亏损，而不是预算的利润。但如果阿兰是正确的话，那就意味着在以后几年内将获得更高的利润。在树林看来，如果在第二年销售状况还不能好转，他这个总经理也就当不成了。他又推想，如果他不支持阿兰，那就只好解雇他，而任命达根为销售’经理，免得两头为难。〔诊断〕：
科林应该支持阿兰，或者解雇他
科林有一个比支持或解雇阿兰更大的疑难问题，那就是为自己的前途担心。作为总经理，他的最重要的责任之一就是规划公司的远景，而现在看来他似乎并没有做好这件事。假如达根所谓关于公司的营业是处于下降趋势，新产品正在替代价格较高的老产品的说法是对的，那么制订规划就应该有先见之明，从而制定出相应的销售方针。
尽管阿兰对他的销售人员评价很低，他们对自己所干的一行似乎比阿兰更精通。与其乞怜于国外商的成功，倒不如接受意见放弃他新建立的汇报制度，和他的推销员们一道开始认真考虑基本原则。
科林没有支持58岁的达根丽支持比他更年轻的阿兰，这种做法也许是对的，但是他选择这个新人的思想基础却是肤浅的。任命阿兰主要是由于他过去击中销售目标记录，但是，阿兰在处理人际关系方面却从来没有打破记录，而且似乎他以前从来没有接受过这种人际关系的训练。
当前的一些麻烦是由于科林未能积极地解决达根的职位而产生的。如果达根确实已经完全失去他在公司所起的作用，那么，绘他一笔退休金是合情合理的事情。但是他对公司的销售情况似乎比科林或阿兰了解得更多，还是值得留用的。
总经理当然不应该批准阿兰的宏伟计划。为了避免使阿 兰难堪，他应该承认自己对市场状况没有全面的了解，提议由阿兰、达根和他本人一起开展一次实地调查研究活动。他们应该尽力搞清(因为看来他们并不清楚)其公司的市场规模、市场占有率以及它是否象达根所说的那样正在增加。通过调查颐容，他们就不难明白对他们公司的推销员应该如何评价以及如何与竞争对手相比较。
关于推销员的工资和佣金、贸易协会应该能够给他们提供一些有用的可供参考的信息。同时，公司的人事科也应该能够作出调查结论，对过去几年里离开公司的那些有本事的推销员进行深入的调查，以明确他们是否实际上都在他们找到的职业中有了更多的收入。
访问一些国外商和他们的顾客也应该作为实地调查的一部分内容。通过调查，也许会获得一些有价值的信息，特别是公司在发达国家中是否正在取得成功的信息。但是，如果公司果然是处于生产率趋于下降的工业体系中，不难猜想，公司正在从比较不发达的国家中取得良好的成绩。在那里，人们对老产品仍然有着强烈的需求。
科林和阿兰大概连和蔼可亲的达根也算在内似乎都不曾负起了解市场销售情况的责任来，因此他们或许难以得出制定一项适当的市场销售计划所需的答案。由此看来，科林应该委托一个外部咨询机构，帮助公司进行市场调查和制定销售方针。花这笔钱要比同意阿兰的使销售科增加40％开支的计划稳妥得多。 〔处方〕
改善人际关系
当市场情况调查清楚时，总经理科林不妨考虑任命达根为外地销售经理，直接负责销售人员的管理工作。因为达根与他们的关系融洽。假使那样的话，就匝该由阿兰负责制定销售政策，并与产品开发组一道研制更现代化的新产品，设计更好的广告和促销方案以及改进售后服务工作。
第8篇：孝敬老人范文
学校音乐老师个人计划1
儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。
1、 创设舞台，展示自我
心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最，让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。
2. 趣味游戏，快乐学习
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，积极踊跃，不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路!
3、以“赛”激趣促学
好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。在我每次上音乐课时总是给学生留出5—8分钟时间，利用此方法要求学生进行表演唱，取得了事半功倍的效果。我还专门准备了很多小红花、小五星等，并告诉大家：如果谁先会唱，唱得准确、流畅，表情动作好，谁就能得到它。学生们积极踊跃，他们分成两人组、三人组或四人组，互相监督表演唱，以便及时查找自己的不足;部分平时基础较差的学生，请班上的`小组长帮助领着唱;更有的干脆和我一组，请我指导。现在全班学生对音乐课中所学过的歌曲、舞蹈等内容，都能很熟练地表演下来。值得强调的是，在这个过程中，老师从未做过任何要求，完全出于学生自己的意愿。
学校音乐老师个人计划2
一、学生知识能力学习习惯分析：
六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距小学基础问题。尤其是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效。
二、反思重建：
提高学习兴趣，音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得到美的享受，但我国中学音乐课绝大多数都达不到这个要求有统计报道。我的课也不例外，究其员原因，主要是教材音乐不能吸引学生，加之流行音乐的泛滥、刺激如周杰沦之类音乐极能迎合学生逆反心理，很中胃口。
六年级我的第一堂课学生告诉我只喜欢类似如周之类，学生的音乐审美方向离我们的教育初衷甚远。教师自身艺术素养又欠综合，对课堂的投入也欠缺，特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些原因综合起来，使得教学效果不好，这是我，也应该是许多中学音乐教师应积极探索改进的。
三、目标任务：
1、通过学生各种能力的培养使学生具备自主学习的能力。
2、加强音乐的情感体验，注重创新能力的培养。
3、学习各种音乐知识和音乐技能。
4、在欣赏的基础上了解中外音乐家、作曲家。
四、教材重点难点：
1、在歌曲教学中渗透德育教育。
2、听音记谱
3、在作品欣赏中学习音乐知识。
五、研究专题：
在歌曲教学中渗透德育教育;流行音乐怎样进课堂。
六、成任务的措施：
4、认真学习新课程标准，认真备课。
5、多搞竞赛，激发兴趣。
七、进度安排：
第一周必唱歌曲《在烈士墓前》学习旋律
第二周唱《转圆圈》学习旋律
第三周唱《采树种》学习旋律
第四周综合活动
第五周唱《拾贝壳》
第六周学习音乐的速度
第七周综合活动
第八周欣赏音乐
第九周学唱
第十周学校期中考试
第十一周学习音乐的力度
第十二周补唱《摇篮曲》
第十三周补唱欣赏《孤独的牧羊人》
第十四周补唱欣赏《读书郎》学习音乐的力度
第十五周补唱欣赏《真实一个好样的少年》
第十六周补唱欣赏《我们把祖国爱在心上》
第十七周综合活动
第十八周复习
第十九周考试
学校音乐老师个人计划3
一、指导思想
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、教学目标
感受与鉴赏
1、音乐表现要素
（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、音乐情绪与情感
（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）够体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐体裁与形式
（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
4、音乐风格与流派
（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
表现
1、演唱
（1）乐于参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
2、综合性艺术表演
（1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
（2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
（3）能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
3、识读乐谱
（1）用已经学会
的歌曲学唱乐谱。
（2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
（3）能够识读简单乐谱。
三、教学重点难点
1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。乐于与他人共同参与音乐活动。
四、教学措施
1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
第9篇：孝敬老人范文
我们先来到了“牛街洪记小吃店”。饭店里人头攒动，吃饭的人还真不少。各种美味食品琳琅满目，我和妈妈点几份小吃。一会，驴打滚端上来了。驴打滚是椭圆形的，表面是土黄色。我迫不及待地夹了一块驴打滚送入口中，哇！味道好极了！吃到嘴里感到黏黏的，里面居然还是我爱吃的豆沙馅儿。我问妈妈：“这么好的驴打滚是怎么做的呀！”妈妈告诉我，外面是用黄豆面，里面裹着豆沙、红糖。妈妈还给我讲了有关它的历史故事呢！传说清朝老佛爷宫廷菜吃烦了，让御厨给她做一道新菜，御厨自己创新把黄米面里放上馅做成了菜。菜做完后正要端上的时候，太监小驴正巧撞到了御厨，新菜掉进了黄米面里。御厨重新做菜是来不及了，他只好把掉进黄米面里的新菜端给老佛爷品尝。谁知老佛爷还赞扬说：“这菜真不错，名字叫什么呀？”御厨想，这是小驴儿闯的祸，随口就说叫“驴打滚”由此驴打滚才得名。哈哈！这个故事有意思吧！
接着，服务员阿姨又给我们端上了一份小点心，名字叫艾窝窝。艾窝窝长得像一只雪白的小兔子，圆乎乎的。艾窝窝的味道那是相当的好，里面有各种各样的食物做成的馅，有桃仁、芝麻仁、瓜子仁、青梅、金糕、白糖……。看着看着，我的口水都流了出来了吃完艾窝窝了，不知道下一道点心是什么？正想着呢，一个黄色东西放在桌子上。呀！原来是豌豆啊！豌豆黄外表是黄色的，皮看起来非常光滑，吃到嘴里非常爽口，甜甜的。
走出“洪记小吃店”，妈妈又提议带我去吃“奶酪魏”的奶酪。说这可是有名的宫廷小吃。奶酪魏是一个不大的传统风格的小店，走进去墙上贴着各种口味奶酪的图片。我们点了两碗奶酪，一碗宫廷奶酪，一碗是黄奶酪。我的宫廷奶酪是白色的，我用勺子挖了一大勺放进嘴里。哇塞！太凉快了，一直凉到了心底，如果在炎热的夏天吃上一口，那一定爽口极了。