财务职业道德的基本要求精选(九篇)

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第1篇：财务职业道德的基本要求范文

【关键词】财会人员 职业道德规范 诚信

道德是社会意识形态之一，是调整人们相互关系的行为原则和规范的总和。财会职业道德是一般道德在财会职业生活中的具体体现，它是由财会职业活动的具体特点及所涉及的利益关系等所决定的，是调整财会人员之间、财会人员与不同的利益团体或个人之间社会关系的道德规范总和。良好的财会职业道德不仅有利于塑造财会人员的优良品质，提高财会职业在社会中的地位，也有利于财会人员规避财会行为中所面临的道德风险，减少败德行为。

一、财会职业道德的概念与特征

（一）概念

财会职业道德，是社会公众对财会从业人员行为的共同愿望，要求财会从业人员在财会职业活动中应遵循的、体现财会职业特征的、调整财会职业关系的职业行为准则和规范。

（二）特征

1. 原则性

原则性是财会职业道德的典型特征。坚持原则不仅使财会工作者职业义务感和使命感得以加强，充分利用对生产、流通、分配、消费的管理权，对各种浪费行为和不正之风进行有效的抵制；而且能使财会工作者自身不会因时时与钱打交道而成为一个丧失原则、认钱不认方向、一切向钱看的拜金主义者。

2.服务性

财务工作贯穿于我国四化建设的各行、各业、各个部门。可以说，没有财务管理工作，我国的四化建设就会瘫痪，国家财产就会受到巨大损失。财务工作的性质决定了财会工作者必须树立服务意识。因此，服务性是财会工作职业道德的显著特点。

3.时代性

在社会主义市场经济条件下，财会人员所维护的不仅仅是企业和国家的利益，还涉及到委托人与受委托人的多方利益。因此，在新形势下，对财会人员职业素养的要求更高。所以说，财会人员职业道德具有很强的时代性。

二、财会人员应具备的基本职业道德要求及规范

（一）爱岗敬业

这是财会人员职业道德规范的首要前提。它要求财会人员充分认识本职工作在整个经济和社会事业发展过程中的地位和作用，在工作中自觉主动地履行岗位职责，正确处理责权利三者关系；严格遵守财经法规和核算规程，杜绝渎职行为，更不得搞账外账甚至做假账。

（二）客观公正

诚实要求会计人员在工作中要做到实事求是，客观公正，正确无误。守信要求会计人员在履行专业职责时，应保持足够的专业胜任能力，具备一丝不苟的责任感。因此，建立健全会计工作的信用，培养会计人员的诚信品德是事关会计事业和社会主义市场经济能否顺利推进的重大问题。

（三）保密守信

这是财会人员职业道德规范的基本要求。财会信息洒盖一个单位整个生产经营各个环节的方方面面，会计报表是综合反映一个单位经济运行和财务状况与经营成果的数字报告。在市场竞争日益残酷的今天，财会人员必须对本单位以财务成本资料为主的相关财会信息和商业秘密，严格保密，不得外传，这是财会人员职业道德的基本要求。

（四）坚持原则

工作中，会计人员有时需要牺牲局部与个人利益以维护国家利益，有时需要维护法律、法规的尊严而去得罪领导。只有坚持原则，才能正确处理国家、集体与个人的利益关系。

三、 加强财会人员职业道德规范建设的对策

（一）提高自身素质，增强法制意识

提高财会人员的自身职业道德的素质，加强财会人员的法制观念，是当前社会主义市场经济发展的需要。因为由于财会工作的特点所决定，财会人员与钱物的关系密切，需要树立“公私分明，两袖清风”的职业荣誉感，从每一件小事上严格要求自己，决不做任何损公肥私的事情。

同时，财会工作的管理部门要组织各单位的财会人员分期分批地进行“一法、两则、 两制”的再培训，使之达到正确理解、熟练运用的程度，以提高财会人员的操作能力和执法水平，并使财会工作同生产、经营有机地结合起来，在各项经济活动中充分发挥财会人员的职能作用。

（二）培育良好的财会诚信环境

财会人员不仅工作在财会领域，更是生活在社会大环境中，其职业道德不可避免地要受到社会各种不良因素的影响和干扰。首先要坚持诚信的用人原则。其次充分发挥诚信示范作用。榜样的力量是无穷的。

（三）建立财会人员诚信档案

诚信档案包含的对象是我国所财会从业人员及其领导，具体记录的信息应包括四个方面，即基本信息、守信信息、提示信息和警示信息。财会诚信档案记录期限至个人不再从事财会工作止，对相关人员失信和处罚等相关信息进行记录和披露，是加强财会自律性管理的有效手段，使诚信执业者受到社会的信任和尊重，失信者受到市场的处罚。

（四）增强责任意识，实行责任追究制度

要强化执行财经法规和依法履行经济管理职责的意识，对涉及经济管理部门的人员要加强财经法纪的教育，切实保证各项财经法规的贯彻执行，保证会计信息真实、完整，经济活动合规合法。单位行政负责人是财务管理第一责任人，对本单位的财会工作和会计资料的真实性、完整性负责。单位负责人应当保证财会机构、财会人员依法履行职责，不得授意、指使、强令财会机构、财会人员违法办理财会事项。

第2篇：财务职业道德的基本要求范文

[关键词]会计职业；道德规范；行业特点

随着社会主义市场经济体制的建立，社会经济发展迅速加快，不少财会人员在物质财富中失去了方向，贪污、等行为大行其道，客观上要求建立与之相适应的会计人员职业道德规范，使其成为各行各业会计人员必须自觉遵守的行为准则和自律标准，这是我国加人世贸组织后的必然要求，同时也是有效治理各种贪污、腐败行为的有效措施之一。

1、会计职业道德

会计职业道德是一个比较广泛的概念，是一般社会公德在会计工作中的具体体现，是引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。具体地说，是指会计职业人员在从事会计工作、履行会计行为时所应遵守的道德标准。

2、会计职业道德规范的主要内容

会计职业道德的基本内容表现为会计职业道德规范。会计职业道德规范是指一定社会经济条件下，对会计职业行为及职业活动的系统要求或明文规定，它是职业道德在会计职业行为和会计职业活动中的具体体现。

根据我国的会计工作、会计人员的实际情况，结合会计职业道德的一般要求，笔者认为，会计人员的职业道德规范应包含爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等主要内容。

2.1会计人员爱岗敬业的表现之一是忠于职守，尽职尽责。这是财会人员职业道德规范的首要前提。它要求财会人员充分认识本职工作在整个经济和社会事业发展过程中的地位和作用，从而珍惜自己的工作岗位，热爱本职工作，做到干一行爱一行，兢兢业业，一丝不苟。同时，还要求财会人员在工作中正确处理责、权、利三者关系；刻苦钻研业务，不断提高技能，勇于革新，争做行家里手。

2.2诚实守信这是财会人员职业道德规范的基本要求。不仅要求会计人员言行一致，表里如一，做老实人，说老实话，办老实事，不弄虚作假，不欺上瞒下，讲信用，重信用；而且要求财会人员做到不为利益诱惑，保密守信；还要坚持做到执业谨慎，信誉至上。

2.3廉洁自律是会计职业道德的内在要求。它就是要求会计人员必须加强世界观的改造，树立正确的人生观和价值观，不断反省、剖析、提高自己，同时要公私分明，不贪不占，遵纪守法，尽职尽责。

2.4客观公正。这是财会人员职业道德规范的灵魂。它首先要求会计人员的态度额观公正，其前提是以良好的专业知识和专业技能为前提；其次要求会计人员在工作过程中必须遵守各种法律、法规、准则和制度，依照法律规定进行核算，并做出额观的会计职业判断；再次，还应实事求是，不偏不倚，如会计人员在办理有关缴纳企业所得税的业务时，应依法纳税，不能以损害国家利益为前提而少交税款。

2.5坚持准则。这是财会人员职业道德规范的重中之重。它要求会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。会计人员在进行核算和监督过程中，只有坚持准则，才能以准则作为自己的行动指南，在发生道德冲突时，应坚持准则，以维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。为此，要求财会人员必须具备高度的政治责任感，牢固树立财经法制意识，时刻保持清醒的头脑。

2.6提高技能。这是财会人员职业道德规范的时代要求。会计是一门不断发展变化、专业性很强的学科，它与经济发展有密切的联系。会计工作是一门专业性和技术性很强的工作，从业人员必须“具备一定的会计专业知识和技能”，才能胜任会计工作，才能够勤勉、谨慎地运用其知识、技能经验，善于根据客观环境做出正确的职业判断，如选择恰当的会计政策、做出合理的会会计估计等。

2.7参与管理。简单地讲就是间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。这就要求会计人员努力钻研业务，熟悉财经法规和相关关制度，提高业务技能，熟悉服务对名胜的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性，不能消极被动地记账、算账和报账。

2.8强化服务。是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。会计人员服务的态度直接关系到会计行业的声誉和全行业运作的效率，会计人员服务态度好、严格执法、服务周到就能提高会计职业的信誉，增强会计职业的生命力，反之，就会影响会计职业的声誉，甚至直接影响到全行业的生存和发展。

3、会计职业道德规范的基本特征

3.1原则性原则性是会计职业道德规范的典型特征。坚持原则能使财会工作者职业义务感和使命感得以加强，作为会计工作者，如果不具备高尚的职业道德，不坚持按原则办事，不仅会危害自身，也会损害了国家和人民的利益。

3.2无私性财务工作要求会计人员具有大公无私、公而忘私的思想和行为，以国家、集体的利益重于一切为最高原则。无私性集中体现在财务工作者的道德习惯行为上，廉洁奉公，不贪不沽，一尘不染，保持和发扬艰苦奋斗，勤俭建国的传统作风。

3.3服务性财务工作贯穿于我国四化建设的各行、各业、各个部门。财务工作既不能独立于各行、各业、各部门而存在，又不能置于各行各业各部门之上。

3.4时代性不同历史时期，有不同的道德标准，所以说，财会人员职业道德规范具有很强的时代性。

4、会计职业道德规范的重要作用

会计职业道德规范的作用，主要体现在以下几个方面：

4.1会计职业道德规范是对会计法律制度的重要补充。会计法律制度是会计职业道德的最低要求，会计职业道德规范对会计法律制度起到了重要的辅助和补充作用。

4.2会计职业道德规范是规范会计行为的基础。会计职业道德规范对会计的行为动机提出了相应的要求，从而起到规范会计行为的目的。

4.3会计职业道德规范是实现会计目标的重要保证。能否为这些服务对象及时提供相关的、可靠的会计信息，取决于会计职业者能否严格履行职业行为准则。

4.4会计职业道德规范是会计人员提高素质的内在要求。会计职业道德规范是会计人员素质的重要体现，一个高素质的会计人员应当做到爱岗敬业、提高专业胜任能力，这也是会计职业者遵循会计职业道德的可靠保证。

第3篇：财务职业道德的基本要求范文

 

关健词:会计　职业道德　规范

改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，社会经济发展迅速加快，不少财会人员在物质财富中失去了方向，贪污、滥用职权等行为大行其道，客观上要求建立与之相适应的会计人员职业道德规范，使其成为各行各业会计人员必须自觉遵守的行为准则和自律标准，这是我国加人世贸组织后的必然要求，同时也是有效治理各种贪污、腐败行为的有效措施之一。本人结合实际情况谈谈对会计职业道德规范的认识。

    1.会计职业道德

    会计职业道德是一个比较广泛的概念，是一般社会公德在会计工作中的具体体现，是引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。具体地说，是指会计职业人员在从事会计工作、履行会计行为时所应遵守的道德标准。

    2.会计职业道德规范的主要内容

    会计职业道德的基本内容表现为会计职业道德规范。会计职业道德规范是指一定社会经济条件下，对会计职业行为及职业活动的系统要求或明文规定。它是职业道德在会计职业行为和会计职业活动中的具体体现。

    根据我国的会计工作、会计人员的实际情况，结合会计职业道德的一般要求，笔者认为，会计人员的职业道德规范应包含爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等主要内容。

    2.1会计人员爱岗敬业的表现之一是忠于职守，尽职尽责。这是财会人员职业道德规范的首要前提。它要求财会人员充分认识本职工作在整个经济和社会事业发展过程中的地位和作用，从而珍惜自己的工作岗位，热爱本职工作，做到干一行爱一行，兢兢业业，一丝不苟。同时，还要求财会人员在工作中正确处理责、权、利三者关系;刻苦钻研业务，不断提高技能，勇于革新，争做行家里手。

2.2诚实守信这是财会人员职业道德规范的基本要求。不仅要求会计人员言行一致，表里如一，做老实人，说老实话，办老实事，不弄虚作假，不欺上瞒下，讲信用，重信用;而且要求财会人员做到不为利益诱惑，保密守信;还要坚持做到执业谨慎，信誉至上。

    2.3廉洁自律是会计职业道德的内在要求。它就是要求会计人员必须加强世界观的改造，树立正确的人生观和价值观，不断反省、剖析、提高自己，同时要公私分明，不贪不占，遵纪守法，尽职尽责。

    2.4客观公正。这是财会人员职业道德规范的灵魂。它首先要求会计人员的态度额观公正，其前提是以良好的专业知识和专业技能为前提;其次要求会计人员在工作过程中必须遵守各种法律、法规、准则和制度，依照法律规定进行核算，并做出额观的会计职业判断;再次，还应实事求是，不偏不倚，如会计人员在办理有关缴纳企业所得税的业务时，应依法纳税，不能以损害国家利益为前提而少交税款。

    2.5坚持准则。这是财会人员职业道德规范的重中之重。它要求会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。会计人员在进行核算和监督过程中，只有坚持准则，才能以准则作为自己的行动指南，在发生道德冲突时，应坚持准则，以维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。为此，要求财会人员必须具备高度的政治责任感，牢固树立财经法制意识，时刻保持清醒的头脑。

    2.6提高技能。这是财会人员职业道德规范的时代要求。会计是一门不断发展变化、专业性很强的学科，它与经济发展有密切的联系。会计工作是一门专业性和技术性很强的工作，从业人员必须“具备一定的会计专业知识和技能”，才能胜任会计工作，才能够勤勉、谨慎地运用其知识、技能经验，善于根据客观环境做出正确的职业判断，如选择恰当的会计政策、做出合理的会会计估计等。

 2.7参与管理。简单地讲就是间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。这就要求会计人员努力钻研业务，熟悉财经法规和相关关制度，提高业务技能，熟悉服务对名胜的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性，不能消极被动地记账、算账和报账。

    2.8强化服务。是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。会计人员服务的态度直接关系到会计行业的声誉和全行业运作的效率，会计人员服务态度好、严格执法、服务周到就能提高会计职业的信誉，增强会计职业的生命力，反之，就会影响会计职业的声誉，甚至直接影响到全行业的生存和发展。

    3.会计职业道德规范的基本特征

    3.1原则性原则性是会计职业道德规范的典型特征。坚持原则能使财会工作者职业义务感和使命感得以加强，作为会计工作者，如果不具备高尚的职业道德，不坚持按原则办事，不仅会危害自身，也会损害了国家和人民的利益。

    3.2无私性财务工作要求会计人员具有大公无私、公而忘私的思想和行为，以国家、集体的利益重于一切为最高原则。无私性集中体现在财务工作者的道德习惯行为上，廉洁奉公，不贪不沽，一尘不染，保持和发扬艰苦奋斗，勤俭建国的传统作风。

    3.3服务性财务工作贯穿于我国四化建设的各行、各业、各个部门。财务工作既不能独立于各行、各业、各部门而存在，又不能置于各行各业各部门之上。

    3.4时代性不同历史时期，有不同的道德标准，所以说，财会人员职业道德规范具有很强的时代性。

    4.会计职业道德规范的重要作用

    会计职业道德规范的作用，主要体现在以下几个方面:

第4篇：财务职业道德的基本要求范文

［关键词］财务人员 职业道德 内涵 建设

［中图分类号］F233 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）02－0032－01

职业道德是指从事一定职业的人们，在工作中应遵守的道德规范总和。在社会主义市场经济条件下，财务人员的职业道德是指财务工作人员在进行财务活动时必须遵循的道德规范和准则。随着经济社会的不断发展，财务人员职业道德建设变得愈加重要。财务人员职业道德建设是确保财务工作顺利进行的必备条件，也是社会主义道德建设的重要组成部分。

一、财务人员职业道德素养的重要性

随着社会主义市场经济的不断发展，对财务工作也提出了更高的道德标准。财务人员职业道德素养是规范行业行为的精神支柱，也是对会计法律制度的重要补充。职业道德素养的最终目的，在于把职业道德原则和规范逐步地转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯，使其贯穿于职业活动的始终，促进形成职业素养意识和行为习惯的约束力。

二、财务人员职业道德素养的内涵

根据《会计基础工作规范》的规定，财务人员应树立的职业道德应包含六个方面的内容：一是爱岗敬业；二是熟悉法律；三是依法办事；四是客观公正；五是服务意识；六是保密守信。

（一）爱岗敬业。爱岗敬业是财务人员职业道德素养的基础。这要求财务工作者认识到本职工作的重要性的同时，努力钻研业务，不断提高自己的工作水平，爱岗敬业，一丝不苟。

（二）熟悉法规。财务是一项涉及面很广的职业，为了在工作中处理好各方的关系，首先要求财务人员必须懂法，熟悉财经方针政策和各项法律法规，确保财务工作顺利进行，保证各项内容的准确性。

（三）依法办事。财务人员职业道德素养的重要内容就是依法办事。财务工作者要坚持原则，依法办事，严格控制违法乱纪行为的发生，维护国家的利益，当一名合格的经济卫士。

（四）客观公正。客观公正即保证财务公正的真实性，是财务人员职业道德素养的灵魂。财务工作是对各项活动客观公正的反映，违背客观公正这一原则，财务工作便是造假账。这不仅是职业道德规范的要求，也是财会人员业务素质的体现。

（五）搞好服务。随着经济社会的不断发展，财务工作日益受到人们的普遍关注。因此，搞好服务已成为时代的要求，财务人员应利用自己的本职工作为经济的发展提供积极有效的服务。

（六）保密守信。在社会主义生产经济体制下，财务信息包涵一个单位整个生产经营的各个环节，会计报表更是反映一个单位经济运行和财务状况与经营成果的数字报告，均属单位保密资料。在市场竞争日益残酷的今天，财务人员需严格保守这些资料，不得外传，这也是财务人员职业道德素养的基本要求。

三、加强财务人员职业道德素养的几点建议

（一）财务人员自身思想和意识上的高度重视。首先，财务人员要有正确的思想态度、强烈的责任感，努力做好本职工作，明确服务宗旨，把职业道德建设放在首位，规范和约束自己的行为。财务人员要具备较强的专业技能，并且具有不断学习的精神，努力充实自己，提高自身的业务能力，以适应财务工作发展的需要。

（二）建立健全相关法律规范。法律规范是道德建设的重要保证。市场经济是一种法制经济，将某些职业道德的内容通过制度规范加以明确是非常必要的。加大法律的执法力度，相关部门要切实履行职责，对违法违纪问题，依法进行处罚。

（三）建立完善的监督机制。财务监督的目的是为了及时发现并纠正财务工作中存在的偏差和错误，杜绝造假现象，财务监督是我国社会主义市场经济监督体制的重要组成部分，不断建立和完善监督体制，增加监督体制的力度，接受群众监督，确保财务工作能够顺利进行。

（四）加大职业道德建设力度，营造良好的社会环境。财务工作是一项影响到政府、企业等多方面利益的行为，加强财务人员职业道德建设是十分必要的。完善财务工作管理体制，组织财务人员进行职业道德教育，提高财务人员的职业道德素养，加强社会道德培训，为财务职业道德提供良好的社会环境。

四、小结

财务人员职业道德是财务管理的重要内容，是经济发展的客观要求，加强财务人员职业道德建设，是保障经济工作健康发展的重要条件。随着经济的不断发展，人类社会即将由工业经济时代向知识经济时代过渡，财务工作也要与时俱进，担负起提高经济和社会效益的重任。因此，财务人员在完善自身业务能力的同时，职业道德素养也显得尤为重要，财务人员职业道德建设工作任重而道远。

【参考文献】

[1]韩传模.关于会计职业道德的认识问题[J].财会通讯,2006(7)．

[2]《内部会计控制制度》课题组.内部会计控制制度讲解[M].北京科学技术出版社,2002,4.

第5篇：财务职业道德的基本要求范文

关键词：高校财会 职业道德 建设途径

中图分类号:F240 文献标识码:A

文章编号:1004-4914（2012）05-113-02

会计职业道德是指从事会计工作的人员在履行职责活动中所应具备的道德规范。它是调整会计人员与国家，会计人员与不同利益群体以及会计人员相互之间的社会关系的行为准则及道德规范的总和。《会计基础工作规范》中规定的会计人员职业道德内容：敬业爱岗、熟悉法规、依法办事、客观公正、提高技能、搞好服务。主要体现在：敬业爱岗、诚实守信、廉洁自律、坚持原则和不做假账。

一、高校财会人员职业道德建设的重要性

随着改革的不断深化，市场经济的不断发展，财会工作渗透到社会经济活动的各个方面，更是贯穿于高校的经济活动的全过程。财会人员在高校日益复杂的经济活动中也扮演着越来越重要的角色。作为高等学校经济信息的主要提供者，一名合格的财会从业人员应该自觉认识到所从事职业的重要性，不仅要具备过硬的专业知识和业务技能，更要在职业行为上奉公守法，尽职尽责；不仅要有较强的敬业精神，履行好岗位职责，更要具备良好的职业道德素养。这不仅是会计职业道德的主要内容，也是国家和社会对财会从业人员的基本要求。会计职业道德是会计法律制度的重要补充，是规范会计行为的基础，是实现会计目标的重要保证，是提高财会人员内在素质的要求。因此，加强财会从业人员职业道德教育是一项长期而紧迫的任务。必须下大力气开展财会从业人员职业道德建设，并不断创新内容、形式、方法、手段，切实提高财会从业人员职业道德建设水平。高校财务人员只有具备了良好的职业道德素养和专业技能，才能够做好账，理好财，服好务，为高等教育事业的健康快速发展提供保障。

二、目前高校财会从业人员职业道德的现状

高校的财务部门是学校对内对外的服务窗口，财会从业人员职业道德关系到学校对外的形象，关系到学校在师生员工心目中的形象。从目前高校财会从业人员职业道德的现状看，虽然总体上是好的，但在财会从业人员中也存在着一些不可忽视的问题。有的财会人员服务意识差、服务不到位，不团结周围同志；有的会计人员业务素质还需进一步提高，对财务分析、成本核算增收节支和贷款风险等问题研究不够；有的会计人员缺乏敬业精神，得过且过，不负责任；有的会计人员不熟悉会计法规和业务，工作效率低，在工作中出现严重差错；有的会计人员在国家、社会公众利益与单位利益发生冲突时丧失立场，不能坚守会计职业道德和会计法规，偷税、漏税、截留资金、私设小金库、伪造、变造会计凭证、会计账簿、会计报表，提供虚假会计信息；甚至个别会计人员法制观念淡薄，严重丧失职业道德，为追求私利，监守自盗、贪污、挪用公款。

三、高校财会从业人员职业道德建设途径

（一）建立财会从业人员职业道德评价体系

财会从业人员的职业道德评价就是人们或组织根据财会从业人员职业道德的原则和规范，对财会人员的从业行为的进行判断。可以采取单位内部测评、自我测评、服务对象测评的方式进行。也可引入第三方会计组织的评价等方式。通过这些方式能使财会从业人员的职业道德状况始终处于社会、单位和个人的监督之下，有利于财会从业人员良好职业道德的形成。这里需要注意的两个问题：一是领导要以身作则，作出表率，起好示范作用。领导如果理论政策水平和业务水平高，职业道德好，就会影响并带动财会从业人员加强自身职业道德建设，提高职业道德水平，试想如果领导违反会计法规又怎么能要求财会从业人员执行会计法规呢? 二是职业道德评价结果的应用：建立奖惩机制，将评价结果与奖罚措施有效结合起来。建立财会从业人员信用档案，将职业道德考评考评情况记录个人信用档案。

（二）建立财会从业人员职业道德监督机制

1.会计人员职业道德建设仅靠教育手段是不够的，更要通过法律和制度的约束而不断完善，做到“有法可依、有章可循”。一方面，要建立健全单位内部规章制度，制定便于操作的，切实可行的职业行为守则。建立检查、考核、评价、奖罚制度，严格考核和奖惩，确保各种行政规章及道德守则在实践中得以落实，为职业道德建设提供有效的制度保障。并将考核情况与岗位资格、聘任专业职务、提职、晋级结合起来，把思想引导与利益调节、精神鼓励与物质奖励统一起来，促进会计人员严格遵守职业道德。另一方面，要加大《会计法》、《公司法》、《金融法》、《证券法》等法律法规的执行力度，对造成严重后果的会计人员，该吊销会计从业资格的要吊销，该给予行政处分的要给予行政处分，该追究刑事责任的要依法追究。

2.健立健全多元化监督机制。首先，加强国家监督。税务、审计、银行等监察部门应当严密配合，加强经济活动的监管，促进对会计人员遵守职业道德的情况检查和监督。第二，加强社会监督。由会计事务所等社会中介机构对财会从业人员的职业行为进行监督，履行“经济警察”职责，强化行业自律性监督体系，加强执业质量的监督检查。第三，加强内部监督。不断加强高校内部控制制度建设，充分发挥内部审计的作用，强化财会人员之间的相互监督。同时，结合政风行风建设，主动接受师生员工的监督，广泛听取师生员工的意见，并将相关意见及时与有关财会从业人员进行沟通。

（三）健全会计岗位轮换制度

《会计基础工作规范》规定：“会计人员的工作岗位应当有计划地进行轮换。”会计岗位的轮换不仅是实行内部会计控制的手段之一，也是全面提升会计人员整体素质的重要措施。进行定期和不定期的轮岗制，可以促使财会人员学习掌握多种岗位技能，拓宽知识面、提高业务工作水平，增大岗位人员的替代性，做到人才的综合运用，有利于防止财会人员长期在一岗工作，因利益驱使而放弃原则犯错误，出现贪污腐化行为。因此，实行有计划的会计轮换制度，有利于加强会计工作内部监督；有利于防止贪污腐化行为的出现；有利于提高全体会计人员的业务素质，有利于提升财会从业人员职业道德素养。但由于会计工作是一项专业性较强的工作，涉及的会计核算、业务处理方法等都要求一致性和连贯性。因此在岗位轮换时重点把握以下两个方面：一是设置合理的岗位流程和轮换周期。二是要执行严密的交接流程。

（四）强化在职财会从业人员的后续教育

会计职业道德教育应纳入财会从业人员的继续教育培训中，贯穿于财会从业人员的整个职业生涯。首先，要抓好会计法律法规的教育。《会计法》是规范我国会计工作的基本法，是指导我国会计工作的最高准则。各项财务会计制度及《会计基础工作规范》是《会计法》有关规定具体化，是规范会计行为的基本规则和方法。通过学习，熟悉和掌握相关的法律法规，增强法制意识，规范会计行为，提高会计人员的专业胜任能力。其次，要抓好职业道德与行为准则的教育。高校财会人员充分要认识到自己工作岗位的重要性，树立强烈的事业心、责任感和服务意识，对工作要认真负责，精益求精，对师生员工服务热情周到。财会人员在与钱物打交道的同时，也是在同法律法规打交道，遵纪守法是财会从业人员必备的基本职业道德。只有不断加强党的方针政策、职业道德和行为准则的学习，才能提高政治理论素质、职业道德水平和个人修养，树立正确的人生观、价值观，增加防腐抗变的能力。

总之，加强高校财会从业人员的职业道德教育是一项长期的系统的工作，需要全社会、学校和个人的共同努力。特别是随着社会的发展和高等教育体制改革的深入，高校内部经济活动日趋复杂，财务管理的复杂程度不断提高，财务管理工作在学校整个工作中的地位和作用日渐突出，为适应高等教育事业的发展需要，适应《会计法》和新会计制度的要求，加强高校财会队伍建设，积极探索财会从业人员职业道德建设途径，提高财会从业人员职业道德素养已刻不容缓。

参考文献：

1.高兰.提高会计人员职业道德水平初探.财经纵横,2009(2)

2.刘骁.会计人员职业道德失范及对策研究.继续教育研究，2011(4)

3.郑燕玲.新时期高校如何加强财会人员队伍建设.中国乡镇企业会计,2009（3）

4.戈金义.浅谈高校会计人员职业道德建设.今日科苑，2007（5）

第6篇：财务职业道德的基本要求范文

关键词：会计；岗证课；德能识

中图分类号：F239 文献标识码：A

文章编号：1005-913X（2015）05-0264-03

“人才培养模式”是指在一定的现代教育理论与思想的指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程总和。会计是一门应用性很强的学科，具有较强的操作性、规范性，会计也需要较高的实务能力，在经济管理工作中能解决具体问题。适应人才市场的需求，提高会计人才培养质量逐渐成为会计教育界普遍的共识。人才培养方案是确定人才培养目标、培养规格、培养过程和培养方式的总体设计方案，是保证教学质量的基本教学条件，是组织教学过程、安排教学任务、确定编制的基本依据。高职高专会计人才培养模式是由高职高专会计人才的特点和人才培养的目标所决定的，合理的培养模式决定了会计人才培养目标的实现程度。2012年教育部颁发的《国家教育事业发展第十二个五年规划》指出，高等职业教育重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

应在下列几个方面着手来建立高职高专会计人才培养模式。

一、“岗证课”融通

“岗”是指会计职业技术岗位群的职业能力。通过校企合作平台，深入的行业企业调研分析，对具体会计工作岗位内容所需要的职业技术能力进行剖析提炼，可以得出会计职业技术岗位群是指通过对会计主体资金运动过程中的数据进行采集、加工、整理、传输，连续、系统、综合、完整地反映会计主体单位资金运动的全过程，并生成反映单位财务状况、经营成果、现金流量、所有者权益变动等信息，从而为会计信息需求者进行管理和决策提供客观信息，以达到实时控制现在、准确预测未来、做出正确决策的目的。因此，会计职业岗位群主要包括：出纳岗位、会计核算岗位、会计监督岗位、会计管理岗位和财务管理岗位。

“证”是指符合国家行业职业标准的会计专业技术资格方面的职业资格证书。现代职场对证书越来越重视，证书被普遍认为是一种能力的体现。因此，在同等条件下，拥有的证书越多，就意味着职业竞争优势相对越大。以面向就业人才市场需求的高职高专教育更要重视证书教育，让学生在离开学校前考取几张有用的职业技能证书是学校的责任之一。对于会计专业的学生来说，适用的证书有：会计从业资格证书、会计电算化证书、大学英语应用能力证书、初级的助理会计师证书、以及行业准入的注册会计师单科或全科合格证书等。

“课”是指为实现人才培养目标而构建的课程体系。课程和教学内容体系设置是人才培养工作的重点和难点。课程是一个关键问题和核心问题，因为教学理念和内容主要是体现在课程当中的，所以课程如何设计、设置以更好地适应职业教育人才培养目标的要求体现职业教育的特点。课程设置是高等职业教育课程建设的逻辑起点，高等职业院校要与企业（行业）合作开发课程，参照相关的国家职业资格标准确定课程体系和教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量改革的教学方法和手段，强化学生的能力培养。课程设置与开发应该和企业（行业）共同进行，还可以参照职业资格标准来改革课程的内容。深入企业调研，召开实践专家研讨会，建立由行业、企业专家、学校学科带头人及课程开发专家组成的课程开发委员会，根据会计岗位群的工作过程进行工作任务分析，明确各工作过程中的典型工作任务，形成会计岗位群工作任务分析表，根据能力复杂程度整合典型工作任务形成综合能力领域，根据认知及职业成长规律递进重构学习领域课程，整个课程体系围绕职业素养、职业能力、职业考证、职业岗位制订。

高职会计专业应从知识、技能、证书等方面来考虑课程的设计与设置，构建以专业技术应用能力为主线的课程体系。

（一）知识结构

基本素质理论知识有助于培养学生的基本素质，学会解决问题的基本方法，为学好专业课打好基础。这方面的知识包括：思想和中国特色社会主义、思想道德和法律基础、大学英语、计算机文化基础、应用数学、汉语表达与沟通、大学生心理健康、文献信息检索与利用等。

专业基础理论知识有助于学生培养职业基本素质，了解专业基础理论，为进一步的专业知识学习打好基础。这方面的知识有：经济学知识、管理学知识、统计学知识等。

专业技术知识有助于学生掌握所学专业基本理论、基本方法，是培养职业基本技能的关键，它在整个知识框架中处于核心地位。这方面的专业知识有：会计核算基本技术（基础会计）、财务会计、成本会计、企业特种业务会计、财务管理、审计、税法、经济法应用等。

专业拓展知识是为学生今后发展岗位打基础的。比如行业会计、非营利组织会计、会计制度设计、金融技术等。

（二）技能结构

技能训练是高职高专人才培养的重要一环，是学校适应市场需要和岗位需要的主要措施，也是区别于传统大学本科教育的核心内容。由于会计专业的特点和会计岗位群的要求，高职会计专业的学生应着重在以下技能方面得到重点的训练。

1.表达沟通技能。表达沟通技能（包括书写技能）是学生走向社会，学会合作、与人沟通、从事管理的必要技能。会计被认为是企业的信息系统，会计信息是企业管理的重要工具，会计信息能不能被企业各个层次的管理者很好地理解，并能有效地帮助管理者进行决策，与会计人员能否正确的表达和有效的沟通密切相关。因此，从事会计工作的人员应该成为善于与各方面人员打交道的的专业人才。

2.核算技能。核算技能是会计专业的核心技能，是关系到以后能否适应岗位，从事会计专业工作的一种技能。会计核算技能需要学生具备较高的职业判断能力和一定的逻辑推断能力和基本的账务处理能力。会计核算技能的训练主要包括企业会计六大要素核算内容方面的训练，也是会计核心专业课程――会计核算基本技术、财务会计、成本会计、企业特种业务会计等所涵盖的内容。这方面的技能包括审核原始单据、填制凭证、建账、记账、结账、试算平衡、凭证装订和归档等一系列会计核算流程。需要在会计基本核算知识掌握的基础上，同时需要大量的实务训练，特别是会计模拟操作课程的配合。这些技能的训练一方面便于学生把会计理论和会计实务联系起来，同时为学生今后走上会计工作岗位尽快地进入角色提供准备。这些技能的训练主要依赖于会计模拟实训课程的开展。

3.报表编制与分析技能。财务报表是会计工作最综合的成果，是企业的一项重要的资料。能不能编制与分析财务报表是检验一个会计专业学生能不能综合利用会计知识，有没有较高的核算技能的关键。报表编制与分析技能的提高必须依靠较高的对会计核算知识融会贯通的能力。

4.财务软件技能。在会计电算化日益普及的形势下，培养会计专业学生在会计电算化方面的知识和技能是十分必要的。

（三）会计职业资格证书

国家各级会计职业资格证书是国家会计行业职业标准，是全国会计专业技术资格等级评价标准。能否考取各级会计职业资格证书是衡量高职会计专业人才培养质量的重要指标，也是高职会计专科阶段按职教方式培养人才，按过程性评价和多元评价方式评价课程实施效果的措施之一。

因此，“岗证课融通”就是将会计相关岗位群的工作内容、能力、素质和会计人员国家职业标准贯穿于会计专业核心课程中，根据行业岗位群需要的技术逻辑体系，按“岗位―能力―课程”的关系来科学设计、设置课程，力求将技术理论与职业岗位能力需要紧密结合。在这个过程中，需要注意理解高职会计专业教育在技术与实践上对学生的要求，不能过度削减甚至取消必要的理论课程，使得高职院校毕业的学生知识积累过于简单化，思维和逻辑训练严重不足，缺少创业创新精神，使办学层次向中职教育下移，教学内容体系设置重复率高，造成高职教育资源的浪费。

二、“德能识”共育

“德” 是指从事会计工作的职业道德。会计行业与其他行业相比，在职业道德操守上有其特殊性。不能以等价交换为原则处理他们与其他市场直接交易者的关系，他们要以维护社会公众利益为已任，在实现公众利益的前提下实现行业企业的利益和个人的价值。因此，作为预备进入会计职业队伍的会计专业学生，应牢固树立为社会公众服务的职业道德理念。这种理念应在学校教育中通过系统的理论加以阐明，使学生深刻地理解职业道德对于职业生存的重要意义。目前在会计专业教育中，会计职业道德教育属于薄弱环节，没有专门的课程体系和实践教学，职业道德修养方面缺乏针对性和专业性， 导致学生对相关法律规定缺乏了解，社会责任感不强，工作后不能处理好国家利益、主体利益和个人利益之间的关系，加大了会计信息失真、人格扭曲的现象。任何企业都关心会计人员是否具有良好的职业道德，职业道德是企业对财会人员的基本要求，也是企业在招聘会计人员时考虑的关键因素之一。会计人员的诚信、责任心、谨慎性等都是会计职业道德的具体体现。经济的快速发展、竞争的加剧以及社会对会计学专业人才的重新定位，使得用人单位对会计学专业人才职业道德的要求不断提高。会计人员在企业中扮演着越来越重要的角色，因此对会计自身职业道德的培养应成为对技术技能型人才培养的第一目标。因此高职院校应当把职业道德的培养贯穿于会计人才培养的全过程，时刻提醒学生对自身素养的重视，使其在日后的工作中能够协调好个人利益与社会利益和国家利益的关系。

“能” 是指从事会计职业的专业技术和技能。以职业技术岗位能力培养为目标，高度重视学生的职业道德教育，按技术技能型人才的知识、能力及素质结构，理论联系实际，优化课程体系，深入进行教学改革，确定人才培养的知识标准、能力标准和素质标准。会计专业学生必须掌握财务会计的基本理论和基本业务知识，熟练掌握财务软件应用技术、会计准则及相关的法律规章制度，具备会计做账核算、纳税筹划和税务、财务管理、内部审计等方面的专门技能知识。要面向市场、面向社会、面向学生，树立能力为本的观念，以动手能力、交流能力（说和写）及创新能力开发为核心，挖掘学生专业能力、方法能力、社会能力等三大能力要素，培养学生的主动性和创新性，强化会计电算化的实际操作技能、纳税操作技能，形成专业能力教育和职业资格认定两大体系，以增强学生的综合适应能力与竞争发展能力。重点培养学生的会计职业道德素质、专业素质及心理素质，紧扣专业素质教育内涵，围绕技术技能、人际技能和观念技能，培养学生健康情感，树立“诚信为本”的会计职业人格，完善创新品质，使学生具备健全的人格和良好的道德修养。

“识” 是指从事会计职业的专业知识。如上所述，会计职业所需知识结构有基本素质理论知识、专业基础理论知识、专业技术知识、专业拓展知识等，其中专业技术知识是培养职业基本技术技能的关键，它在整个知识能力框架中处于核心地位。

德能识共育就是实现职业道德、专业技术技能以及岗位群知识共同教育的人才培养目标。

会计专业的 “岗证课融通、德能识共育” 人才培养模式，就是将会计相关岗位群的工作内容、能力、素质和会计人员国家职业标准贯穿于会计专业核心课程中，将课程进行整合，打破原有课程体系，重新构建基于会计核算与财务管理工作过程的“岗课证”融通的课程体系，将职业证书考试内容与专业学习领域相对应，做到课程与工作过程融通、课程与职业证书融通，从而实现职业道德、专业技能以及岗位知识共同教育的人才培养目标。因此，构建实施该人才培养模式的目的就是促进会计专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，全面提升高等职业院校会计专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力，大力培养技术技能人才。实施会计专业的 “岗证课融通、德能识共育” 人才培养模式的关键是加强校企合作、突出工学结合。学校通过工学结合，可以提高人才培养的质量和学生的就业能力，同时可以提高教师的“双师”能力和改善师资队伍的“双师”结构。学生可以提高职业素质、综合素质和就业竞争能力。企业则是有目的地培养、选择企业所需要的技术技能人才，可以减少培养成本，同时承担社会责任。这里，工学结合模式的推进，必须使政府、社会、行业企业、学校和学生等方参与者找到共同的目标、利益及动力，都能从中得到利益，体现互惠多赢。

参考文献：

[1] 赵宝芳，翟 铮，宋秀云.高职财经管理类专业人才培养模式的构建.黑龙江教育：高教研究与评估[J].2014（3）.

第7篇：财务职业道德的基本要求范文

关健词:会计职业道德规范

改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，社会经济发展迅速加快，不少财会人员在物质财富中失去了方向，贪污、等行为大行其道，客观上要求建立与之相适应的会计人员职业道德规范，使其成为各行各业会计人员必须自觉遵守的行为准则和自律标准，这是我国加人世贸组织后的必然要求，同时也是有效治理各种贪污、腐败行为的有效措施之一。本人结合实际情况谈谈对会计职业道德规范的认识。

1.会计职业道德

会计职业道德是一个比较广泛的概念，是一般社会公德在会计工作中的具体体现，是引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。具体地说，是指会计职业人员在从事会计工作、履行会计行为时所应遵守的道德标准。

2.会计职业道德规范的主要内容

会计职业道德的基本内容表现为会计职业道德规范。会计职业道德规范是指一定社会经济条件下，对会计职业行为及职业活动的系统要求或明文规定。它是职业道德在会计职业行为和会计职业活动中的具体体现。

根据我国的会计工作、会计人员的实际情况，结合会计职业道德的一般要求，笔者认为，会计人员的职业道德规范应包含爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等主要内容。

2.1会计人员爱岗敬业的表现之一是忠于职守，尽职尽责。这是财会人员职业道德规范的首要前提。它要求财会人员充分认识本职工作在整个经济和社会事业发展过程中的地位和作用，从而珍惜自己的工作岗位，热爱本职工作，做到干一行爱一行，兢兢业业，一丝不苟。同时，还要求财会人员在工作中正确处理责、权、利三者关系;刻苦钻研业务，不断提高技能，勇于革新，争做行家里手。

2.2诚实守信这是财会人员职业道德规范的基本要求。不仅要求会计人员言行一致，表里如一，做老实人，说老实话，办老实事，不弄虚作假，不欺上瞒下，讲信用，重信用;而且要求财会人员做到不为利益诱惑，保密守信;还要坚持做到执业谨慎，信誉至上。

2.3廉洁自律是会计职业道德的内在要求。它就是要求会计人员必须加强世界观的改造，树立正确的人生观和价值观，不断反省、剖析、提高自己，同时要公私分明，不贪不占，遵纪守法，尽职尽责。

2.4客观公正。这是财会人员职业道德规范的灵魂。它首先要求会计人员的态度额观公正，其前提是以良好的专业知识和专业技能为前提;其次要求会计人员在工作过程中必须遵守各种法律、法规、准则和制度，依照法律规定进行核算，并做出额观的会计职业判断;再次，还应实事求是，不偏不倚，如会计人员在办理有关缴纳企业所得税的业务时，应依法纳税，不能以损害国家利益为前提而少交税款。

2.5坚持准则。这是财会人员职业道德规范的重中之重。它要求会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。会计人员在进行核算和监督过程中，只有坚持准则，才能以准则作为自己的行动指南，在发生道德冲突时，应坚持准则，以维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。为此，要求财会人员必须具备高度的政治责任感，牢固树立财经法制意识，时刻保持清醒的头脑。

2.6提高技能。这是财会人员职业道德规范的时代要求。会计是一门不断发展变化、专业性很强的学科，它与经济发展有密切的联系。会计工作是一门专业性和技术性很强的工作，从业人员必须“具备一定的会计专业知识和技能”，才能胜任会计工作，才能够勤勉、谨慎地运用其知识、技能经验，善于根据客观环境做出正确的职业判断，如选择恰当的会计政策、做出合理的会会计估计等。

2.7参与管理。简单地讲就是间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。这就要求会计人员努力钻研业务，熟悉财经法规和相关关制度，提高业务技能，熟悉服务对名胜的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性，不能消极被动地记账、算账和报账。

2.8强化服务。是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。会计人员服务的态度直接关系到会计行业的声誉和全行业运作的效率，会计人员服务态度好、严格执法、服务周到就能提高会计职业的信誉，增强会计职业的生命力，反之，就会影响会计职业的声誉，甚至直接影响到全行业的生存和发展。

3.会计职业道德规范的基本特征

3.1原则性原则性是会计职业道德规范的典型特征。坚持原则能使财会工作者职业义务感和使命感得以加强，作为会计工作者，如果不具备高尚的职业道德，不坚持按原则办事，不仅会危害自身，也会损害了国家和人民的利益。

3.2无私性财务工作要求会计人员具有大公无私、公而忘私的思想和行为，以国家、集体的利益重于一切为最高原则。无私性集中体现在财务工作者的道德习惯行为上，廉洁奉公，不贪不沽，一尘不染，保持和发扬艰苦奋斗，勤俭建国的传统作风。

3.3服务性财务工作贯穿于我国四化建设的各行、各业、各个部门。财务工作既不能独立于各行、各业、各部门而存在，又不能置于各行各业各部门之上。

3.4时代性不同历史时期，有不同的道德标准，所以说，财会人员职业道德规范具有很强的时代性。

4.会计职业道德规范的重要作用

会计职业道德规范的作用，主要体现在以下几个方面:

4.1会计职业道德规范是对会计法律制度的重要补充。会计法律制度是会计职业道德的最低要求，会计职业道德规范对会计法律制度起到了重要的辅助和补充作用。

4.2会计职业道德规范是规范会计行为的基础。会计职业道德规范对会计的行为动机提出了相应的要求，从而起到规范会计行为的目的。

4.3会计职业道德规范是实现会计目标的重要保证。能否为这些服务对象及时提供相关的、可靠的会计信息，取决于会计职业者能否严格履行职业行为准则。

第8篇：财务职业道德的基本要求范文

论文摘要：高校会计专业的学生是国家会计队伍的预备人员，是未来会计工作的后备军，他们是否具备会计职业道德，将直接影响到未来会计工作的好坏。然而，目前高校会计专业课程设置、教材建设、教师结构等方面存在一定的缺陷，对会计专业学生过于倾向知识传授和技能培养，忽视了职业道德教育，造成学生不重视职业道德。高校应通过完善会计专业课程设置和教师结构，发挥考试导向等措施，加强会计职业道德教育。

会计职业道德是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。高校会计职业道德教育是指为了使高校会计专业的学生在毕业后能履行会计职业道德义务，遵守会计职业道德规范，而有目的、有组织、有计划地对高校学生进行的相关教育活动。高校会计专业的学生是国家会计队伍的预备人员，是未来会计工作的后备军，他们是否具备会计职业道德，将直接影响到未来会计工作的好坏。高校作为会计人才的摇篮，作为会计职业道德教育的重要场所，对培养学生会计职业道德负有义不容辞的责任。高校若重视会计职业道德教育，将会为学生形成良好的职业道德意识和习惯奠定基础。然而，当前许多高校都十分重视对学生会计专业知识的传授及专业技能的培养，而对学生会计职业道德教育却重视不够。因此，加强对高校在校会计专业学生的职业道德教育势在必行，研究当前高校职业道德教育存在的问题及对策具有非常重要的意义。

一、目前高校会计职业道德教育存在的问题

1.会计专业课程结构设置中会计职业道德教育课缺位。会计课程结构是指会计专业在规定的学习期间所学全部会计课程的构成及其相互关系。按照培养高级人才的要求，会计专业的课程由会计基础课程、会计必修课程和会计选修课程构成。高级会计人才应该是同时具备良好专业知识、技能和高尚的会计职业道德的综合体。所以，高校会计专业的课程设置和结构的完善要同时注重知识的传授和道德的培养。而当下一个不容忽视的问题就是，许多高校没有将会计职业道德作为一门必修课程开设。例如，笔者所就读的高校，会计专业就没有开设专门的会计职业道德教育课程，在会计专业开设的所有课程中只有《思想道德修养》或《道德与法》涉及职业道德教育的问题，而且安排的课时也少（一般4-6课时），并由非专业教师讲授。国家会计学院的一项曾有调查：你所在的学校有会计职业道德课吗？回答有的占20.27%，回答没有的占56.75%，回答有内容而没有单独课程的占22.98%。［1］沈阳农业大学经济与贸易学院的一项调查显示，80.1%的在校学生没有学习过会计职业道德课程。［2］以上情况说明，多数高校会计专业没有设置会计职业道德教育的课程，在会计专业课程设置中，会计职业道德教育课处于缺位状态。

2.会计专业教材建设中会计职业道德教育内容存在缺失。同经管类专业及其他文科类专业相比，会计学科专业性强、自成体系，所以无论学校还是学生，都更加关注会计专业理论知识的学习和掌握，而对会计职业道德教育没有重视。与此相对应，在会计专业的教材建设和教学内容上普遍存在着会计职业道德教育内容的缺失。与西方发达国家普遍重视对在校学生的会计职业道德教育，不仅有许多会计职业道德教育的著作和教材，而且发行量大的教材都有相当篇幅的会计职业道德知识的论述相比，我国目前各高校的会计教材很少涉及会计职业道德教育方面的内容，而专门的会计职业道德教育的教材更是少之又少。《会计学原理》和《审计学》两门课程虽然涉及了一些会计职业道德和注册会计师职业道德的内容，但前者只是介绍了少量会计法规和《会计法》中职业道德的基本要求［4］，内容显得空洞苍白，后者虽然在职业道德一节讲解了注册会计师的职业道德基本原则，但因教学大纲的限制，课时安排非常少。以上情况无疑会使会计专业学生的职业道德培养失去先天基础。

3.会计专业教师队伍中会计职业道德教师的缺乏及会计专业教师自身的缺陷。会计教师对进行会计职业道德教育、培养会计人才、发展会计事业负有重要职责。会计教师和其他教师一样，在给学生传授专业知识、培养专业技能的同时也应该对学生进行职业道德教育和思想品德教育。然而，目前高校会计教师的教学结构却存在一定的缺陷，这种缺陷表现在：高校会计专业的教师一般分为基础课程教师（主要讲授英语、高等数学等基础课程）、专业课程教师（主要讲授财务会计、管理会计、成本会计等专业课程），而根本没有专门对会计专业学生进行会计法规、职业道德教育的教师，即在会计专业教师队伍中专门的会计职业道德教育的教师缺位。这种会计教师队伍的结构缺陷，使得会计专业学生在会计法规、会计职业道德方面存在知识的先天不足。另外，一些会计专业教师由于自身素质问题和本身会计职业道德意识不强，因而对学生进行会计职业道德教育的意识也模糊，导致不能在会计专业知识的传授过程和会计专业技能的培养过程中对学生渗透会计职业道德方面的教育。 转贴于

4.各种会计专业的考试中会计职业道德方面的内容缺乏。针对会计专业学生的各种考试，如会计从业资格考试、会计电算化考试、注册会计师考试、研究生考试等，主要都是考会计专业知识，而较少涉及会计职业道德方面的内容，而且内容分值较小。调查发现，会计专业学生在校的一大部分时间用于准备各种会计考试。以笔者就读学校为例，少数人在大一下学期即通过了会计从业资格考试，大部分人大二下学期、大三上学期通过，大三下学期以来，部分人忙于考研、部分人准备注册考试。这说明会计专业的在校生格外重视各种会计考试，也说明各种会计考试对会计专业的在校生具有一定的导向作用。正是因为这些考试具有一定的导向性，其内容、分值的匹配才应该更趋合理而不应该发生偏斜，但是，当下此类考试的导向却发生了严重的偏斜——偏重会计知识和理论的内容，而较少会计职业道德的内容。以注册会计师考试为例，考试科目有《会计》、《审计》、《经济法》、《税法》、《财务成本管理》、《公司战略与成本管理》，可以说涉及会计及相关领域的所有内容，而涉及会计职业道德方面的内容几乎没有。［3］在会计从业资格考试中，涉及会计职业道德方面的内容也很少，分值也很低。在这样的考试引导下，学生为了通过考试很自然会把学习重点放在会计专业知识上而忽视会计职业道德等方面的学习。

二、加强会计专业职业道德教育的对策与建议

1.改革现行的会计学科课程体系，增设会计职业道德课。针对高校会计专业课程设置中缺少会计职业道德教育课程的缺陷，高校应调整会计专业教学计划，增设会计职业道德教育课，并有计划地将其纳入会计专业教学体系中，使其成为会计专业课程的组成部分。具体讲就是，把会计专业的职业道德教育、会计法规教育等课程定为会计专业学生的必修课，通过这些课程的开设，向在校大学生灌输会计职业道德的主要内容，帮助会计专业学生树立会计职业道德观念。只有将会计职业道德教育纳入会计专业课程体系，并将其定为专业必修课，才能引起方方面面对会计职业道德教育的重视，才能使其在高校会计教学体系中获得应有的地位，并在师资、教学条件和教学时间等方面得到保障，从而不断提高会计职业道德教育的实效。会计职业道德教育课程最好安排在大学四年级，因为此时学生已系统地修完了各门会计专业主干课程，对会计理论、技能和知识有了较全面的理解和掌握。在此基础上再结合案例系统地讲授职业道德，就可以广泛地涉猎企业财务、税务、审计、电算化等内容，这样既能使学生加深对所学知识的理解，又能使学生拓宽知识面；在提高学生会计专业技能的同时，也能提高其政治思想水平和法制观念，从而增强他们的法律意识，帮助他们形成职业道德观念和良好的职业品质。

2.加强会计专业教材建设，丰富会计职业道德教育内容。针对目前会计专业职业道德教育教材的缺乏，国家应积极组织会计学领域的专家学者和高校教师，结合会计实际工作中出现的道德困境和典型案例，共同研究编写专门的会计职业道德教育教材，以供各高校开设会计职业道德课程时选用。同时，应积极组织有关专家学者对会计专业现有核心课程的教材进行修订，以增加相关的会计职业道德教育的内容，并选编相对应的典型案例，引导学生对其中的道德难题进行讨论，使学生在掌握会计专业技术知识的同时加深对相关职业道德要求的领悟，从而促使学生在将来按照规范要求进行道德自省。在目前还没有专门的会计职业道德教育教材出版的情况下，最好的办法就是把会计专业教育与会计职业道德教育结合起来，即在讲授会计专业课诸如会计学原理、财务会计、财务管理、审计、税法等每一门课的过程中，结合具体情况融入会计职业道德教育的内容。比如在学习《中级财务会计学》的会计要素——资产中“现金”、“银行存款”时，教育学生自觉维护财经纪律，严格遵守银行结算制度，加强企业货币资产的管理，保护国家财产的安全与完整，从而培养学生强烈的制度意识。

3.完善高校会计专业教师结构，加强会计教师队伍建设。会计专业教师在会计职业道德教育的过程中起着重要的不可替代的作用，也可以说高校会计专业教师对学生进行的会计职业道德教育是会计专业学生职业道德的启蒙教育，对会计专业学生在以后的工作中形成良好职业道德品质，成为具有高素质、高风尚的会计人才有重要的意义。所以，建议设置会计专业的高校一方面要培养专门讲授会计职业道德、会计法规课程的教师，以弥补会计专业教师队伍的缺陷，完善高校会计专业教师队伍的建设；一方面也要特别注重对现有岗位上的会计教师的会计职业道德教育，要培养他们自身的职业道德素质，因为道德教育是一个潜移默化的过程，如果教师本身不重视会计职业道德教育，或者教师的言行反映出教师本身的职业道德水平低，就会对学生的会计职业道德教育产生严重的负面影响。

4.发挥考试的引导作用，在各种类型的会计考试中增加会计职业道德教育的内容。针对当前各种会计考试内容中会计职业道德内容少、分值小的情况，今后国家应该在各种会计考试中增加会计职业道德方面的内容，提高会计职业道德方面的分值，以便通过各种类型的会计考试引起人们尤其是在校大学生对会计职业道德的重视，从而发挥会计考试在建设和加强会计职业道德教育方面的功能。应该说，学校平时的期中、期末考试就应该把对会计职业道德内容的考试和对会计专业知识的考试以及会计专业技能的考核放在同样的位置，比如增加会计法律制度、会计职业规范、会计道德修养方面的考试内容，并增大这方面的分值，以便通过平常的考试，让学生在心底感受到职业道德的重要性。在各种会计考试中增加会计职业道德方面的内容和分值不能仅是走形式，重要的是要通过考试在学生中产生一种导向作用。

参考文献

［1］ 马颜玲，黄云明.应加强和改善会计职业道德教育［J］.经济论坛，2004，（15）：121-122.

［2］ 陈祺，戴蓬军，马正凯.会计专业学生会计职业道德教育情况的调查研究［J］.财会通讯，2005，（9）：88-91.

第9篇：财务职业道德的基本要求范文

摘要：无论是在高校专业学习还是在日后企业会计岗位中，作为会计专业的学生都应该从一开始就树立会计人员职业道德，不断加强自身会计理论学习，不断加强自身会计职业道德建设，才能成为一名合格的会计从业者。本文从职业道德层面，就如何成为合格的会计从业者进行了论述.

关键词：会计；职业道德；道德水平

二十一世纪的今天，具有良好会计职业道德、扎实会计实践经验的会计从业人员毋庸置疑是社会急需的人才。会计从业者在接触会计知识时，就需要具备今后履行会计职责工程中的职业道德精神，简单来说，会计职业道德也是会计从业者在会计工作中所作所为的总称。我国《会计法》针对会计人员职业道德问题也做出了明确规定，即应该遵从会计职业道德，从而提升会计工作能力和会计工作素质。在当今社会主义市场经济环境下，为更好推动我国社会主义市场经济建设，必须要加强我国会计从业人员的职业道德建设，保证会计行业和会计人才队伍的整体高素质。

一、 我国会计从业人员职业道德现状

1、会计从业人员普遍缺乏职业道德观念

从平时在课堂内外对会计行业的了解发现，当下我国会计行业从业人员严重缺乏职业道德观念和职业高度责任心。不少会计人员在日常工作中只顾着忙自己的事情，很少关注会计行业相关信息，也从不进行会计知识充电，更不要提学习会计人员法律法规了。笔者经过一段时间的调查发现，在企业内部工作的会计人员连职业道德的基本概念都不了解，对会计人员职业道德所必须要遵从的法律条约有哪些也是模糊不清。这就拉低了现阶段会计行业人员的整体职业道德水平，尤其是在日常工作中，因为缺乏一定的自我监督意识，往往会对工作不上心，严重者甚至浑水摸鱼、弄虚作假，常常完全无视会计制度的规章条例。

2、会计人员的业务水平达不到企业要求

我国现阶段已经拥有上千万的会计从业人员，但是这些会计人员基本上都是初级职称会计从业者，中高级会计人员还不到会计总人数的一半。庞大的基础会计业务队伍使得我国会计人员的专业理论水平普遍偏低。很多人并不是从高校会计专业毕业，而是为了找到份工作从事会计行业，这部分人不懂得会计基础与会计理论，甚至连最起码的会计业务要求都无法达到，常常在工作中出差错，影响企业的整体办公效率和质量。从会计专业课上得知，成为一名合格的会计人员需要对记账、盖章、查账、核账等都需要精通掌握，但是大多数人都无法做到这些，常常使工作中错账漏账，严重影响了会计业务的顺利进行。

3、部分会计人员的个人素质太低

作为与经济、与利益直接打交道的工作人员，不少会计从业者面对个人利益与集体利益相冲突时，都会选择个人利益。这种失去个人道德原则的行为严重影响了会计从业人员整体工作水平和道德水准。作为学生，在对会计知识与会计行业的不断了解中都深知素质对会计行业的重要性，但还是有很多已经走上会计岗位的人主动或者被动一步步走向违反法律法规的境地。他们不但常常为非法活动做假账、伪造凭证及账务信息，更有些会计人员无视《会计法》与国家、企业法律法规贪污受贿，通过职业之便谋取私利，这种行为严重影响了会计行业形象，阻碍了会计行业的顺利发展。

二、职业道德对会计从业人员的重要作用

1、会计职业道德推动我国会计法律法规的落实

笔者在日常学习会计相关知识时了解到我国会计制度是会计职业道德的最基本要求。会计法律法规在制定的过程中难免会有些小漏洞小疏忽存在，如会计法规只针对违反会计条例的会计人员，对其他人员如何做到尽职尽责，如何强化会计服务意识却没有明确要求，这就需要会计职业道德为其做补充，来完善我国会计法律法规，切实推动我国会计法律法规的有效落实和有效完善。

2、会计职业道德规范我国会计行业风气

会计工作本质上就是为服务企业、服务国家和人民。会计从业人员的整体素质本身也许并不是很低，但是，在日复一日的工作中，难免有些会计工作人员想投机取巧、滥竽充数。当部分会计人员产生不良动机时，缺乏会计职业道德的他们便会走上不归路。会计职业道德可以为更多会计从业者提出更加明确的职业道德要求，使得会计人员自身形成一种会计行为规范意识，一旦有不良动机就会自我规范，避免违法事件发生。

3、会计职业道德为实现我国会计目标保驾护航

老师有说过，会计工作进行一切经济活动的目标就是为了一些需求会计信息的对象提供尽可能全的信息，假如提供了不真实、不确切的信息，就会造成严重损失。为实现这一目标，就需要严格要求自己履行会计职业行为准则，从日常工作做起，提高自身会计职业道德水平，为会计服务对象提供最满意、最高质量的会计服务。

4、会计职业道德提高会计从业者的道德水平

职业道德是判断会计从业者是否具有高尚品德的标准，也是会计从业人员能够担当起这份工作的基本要求。职业道德水平的高低也会为一个会计从业人员带来好或者不好的评价。会计行业更需要加强会计职业道德水平提升，促进会计工作更好为社会服务。

三、如何提高我国会计从业人员的职业道德水平

1、加强我国法律道德建设力度

完善的法律法规可以为会计从业人员的职业道德建设工作提供有力的基础和保障。加强法律建设，不仅仅是从制度上完善法律条例，同时，更要针对会计行业所出现的违规违纪现象，应该有明确的处罚规定，使会计工作有更为明确严谨的法律可依。此外，一定要依据法律法规进行一切会计活动，一旦违反法律法规必须从根源查起追求会计职业责任。尤其是现在部分企业的会计人员违反具体法规之后，不得以私情，同样也要杜绝司法方面因隐藏贪污受贿指使假账伪造会计人员逍遥法外。针对会计从业者来说，要加强对其的监督教育工作，通过学习《会计法》及其他会计法律强化会计从业者的职业道德意识，促使他们在工作中能够形成有原则、有责任的职业道德判断标准，从自身做起明确会计职业，监督会计工作，实现会计行业内部强有力的行业监督体系，保证会计行业的社会服务质量。

2、健全会计行业内部外部监督管理机制

实现会计行业内部监督工作是一项持久又艰巨的工程。从会计学理论上来讲，会计监督分为外部监督和内部监督。会计监督的实质就是针对日常会计工作所进行的包括核算、管理在内工作的全面系统的定期监控活动。会计监督的目的是为了及时发现会计工作中所出现的大小问题，并能够第一时间就所出现问题进行分析、改正工作，以确保会计行业内部所有核算、管理工作高效顺利的进行。只有将会计内部监督与外部监督统筹兼顾才能够不断增强会计行业人员的责任感，实现会计监督职能的充分发挥。健全会计行业内部外部监督管理机制还能有效防治会计行业违法违纪现象的发生，保证市场经济能够正常进行。尽管会计职业道德方面十分重要，但是，目前较为系统全面的会计职业道德准则在我国还未真正制定，因此，加强对会计人员的监督管理工作仍然不能有一丝松懈。通过对会计行业人员的高效监管，相信可以提高会计整体的职业道德水平。

3、企业加强自身内部管理工作

作为管理者，笔者认为企业也应该加强对会计工作的控制力度，保证企业能够更好的进行良性经济循环的有效控制。众所周知，企业在运行中会根据自身情况会制定许多制度条例，而内部控制则是一个企业内部会计核算及财务相关工作进行的基本规范。

企业内部管理和控制的有效实施，能够保障会计信息的精确合理。内部制度的建立也将促进企业会计工作以及日常会计业务有条不紊、循序渐进。从会计人员的管理来看，内部管理会将各部门工作合理分工，科学化的分工加强了企业内部互相监督、互相促进，有利于会计部门与其他部门形成良好合作关系，同时能够使得其他部门对会计部门有一定牵制作用，防止会计工作中内部腐败现象的产生。

四、结语

综上所述，笔者根据自己所学的会计理论知识，结合现阶段会计行业的职业道德现状，对新时期如何做一名合格的会计从业者进行了一系列的分析，从而论证了会计职业道德的重要性。笔者认为，只有不断加强自身学习能力、加强对会计职业的认识，才能够在实际工作中运用所学知识，全面提升自己的会计职业道德水平。（作者单位：华中科技大学文华学院）

参考文献

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