初中生班主任工作计划精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的初中生班主任工作计划主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：初中生班主任工作计划范文

一、从班级的实际出发，制订班级工作计划和管理制度

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”制订好班级工作计划和班规是提高班级工作的重要措施。班主任要依据《中学生行为规范》和《中学生守则》，严格按照学校的要求，结合本班的实际，制订切实可行的班级计划和班规。学生只有遵守学校纪律和班级规章制度，学习科学文化知识才有可能。班级工作计划和规章制度不光在书面上形成，还会在每学期开学和结束之际在班里宣读。因为，学生在日常的学习活动中，在很多时候会忽视或忘记对自己行为的约束，甚至有时会出现失控，造成不良影响。如若，给全班定期宣读班级计划和班规，使学生及时反省在这些时间里，自己有无违反或履行班规及班级计划，他们就会更注意自己的行为，懂得自己在学校和班级里有哪些权利和义务，从而对班集体的整体提高做出努力。

二、选用负责任的班干部，带动全班共同进步

都说好的班干部是班主任的一只手臂。不错，班干部是班主任的得力助手，也是班主任与每一个学生之间的纽带。班主任要顾全大局，选取班干部；要慎重考虑，既要看到班干部的品德、学习，更要考虑到他的组织能力。班干部，并非一定要学习好的。依我看来，要选那些组织能力强，富有爱心，有责任心的学生为宜。因为，即使他们学习一般，但对班集体的工作也会起到很大的作用。在选取方式上，首先，班主任在不太了解刚接过的班级情况时，面向全班学生，分为若干个小组，进行班级工作的实践日，也就是说，让一个小组的几个人分别安排班干部工作，同时，班主任要通过明察暗访等方式跟踪了解、评比，让全班学生监督。在差不多一周的时间里，班主任就会一举两得――不仅了解哪些学生可以选为班干部，同时也了解了全班每一个学生。

各组轮到一次后，班主任可以在班上选举班干部，对他们的优点作个总结，并给他们提出更高的期望，让他们在今后班级工作中更出色地发挥优点。

三、树立良好的班风，是班集体进步的动力

校有校风，班有班风，任何一种职业都有自己的工作作风。对于一个班集体来说，树立良好的班级风气至关重要，它是一个集体精神面貌和教育质量的重要标志。因此，班主任在班级应根据本班学生的特点，树立一股具有班级特点的积极、健康的风气。一旦形成这种班风，一点见面，从一个学生足以得知该生所在班级的特点。这就要班主任督促和鼓励学生，努力引导其余学生共创好的班集体。

四、走进学生，与学生成为朋友

“不入虎穴，焉得虎子。”作为老师，特别是班主任老师，要想把自己的班级工作搞得有声有色，把班集体推向一个全新的集体。首先，班主任要亲自深入学生，和学生建立朋友关系，了解他们的学习生活情况，常与家长联系，了解学生家庭背景，把握学生的思想动态和学习情况，有针对性地教导学生，把学生的思想工作做到恰到好处。若班主任长期这样下去，定能把自己担任的班级很好地引向优秀的班集体。

第2篇：初中生班主任工作计划范文

关键词：初中;班主任工作;存在问题;改进对策;学生成长

中图分类号：G635.1 文献标志码：A 文章编号：1008―3561（2015）02―0087―01

新课改的深入，为教师提供了一个全新的发展机遇及挑战。班主任是班级的领导者，无论是教学还是管理，班主任的思想都直接影响到学生整体的学习质量和成长状况。所以，应用科学合理的管理形式以及先进的思想观念进行管理，是新课改对班主任工作的具体要求。

一、初中班主任工作中存在的主要问题

1. 教育理念落后，理论水平不高

现阶段，有很大一部分初中班主任的理论水平欠缺，平时也不重视专业学习，不善于总结。在实际工作中，由于缺乏起码的理论知识，因此，在大多数情况下都是凭直觉与情绪判断行事，工作中往往全无计划和章法。在此背景下组织指导学生的思想教育工作，其质量和效果可想而知。故而，改进其教育理念，提高其科研水平，是新课改背景下提升班主任综合素质的重中之重。

2. 工作方法简单呆板

当前有些班主任的工作方式呈现出简单、呆板、粗暴的特点，究其因，在于其内心深处传统教育思想的根深蒂固。他们多是一味地关注学生的学习成绩，以成绩来判断一个学生的综合素质，严重忽略了学生的心理需求与思想建设，对初中生的心理特点与思维方式缺乏起码的了解。对于学习能力较弱的学生，极尽嘲讽之能事，甚至体罚。将“负责初中学生全面发展”片面地理解成了对学生“全面负责”，这样一来，最为突出的现象就是把原本处于不同个性形成与发展期的学生，打造成了同一模式下“相似的人”。

3. 综合素质有待提高

新课改的教学方案普遍受到教育界的高度认可，但无论方案多么完善健全，其最终执行落实的主体还是教师，教师的综合素质是推动新课改实施质量的重要因素。然而，当前部分班主任有安于现状、不思进取的特点，只是单纯地承袭传统意义上的班主任工作模式，即“填鸭式教育”，并不重视学生的身心健康成长，忽略学生的主体地位。

除了上述典型问题外，还存在着一些不可忽视的问题，如：班主任的教育思想不正确，无法体现其工作的全面性;教育方法不恰当，无法体现其工作的创造性，等等。

二、加强初中班主任工作质量的措施

新课改的深入亟须教师的积极投入，更需要班主任“全心全意”地实践，在认识到自身存在问题的基础上改变过去的作风，积极探索班级管理工作的新思路、新方法，以促进学生成长、成才。

1. 健全完善班主任工作制度

首先，校方应当积极重视班主任队伍的建设工作，通过多渠道、多种方式选择更多的具有极强责任心与领导水平的教师作为班主任的人选。采取具有激励作用的选聘机制，进而构建班主任的工作机制。第二，创建科学的班主任评价体系，从奖惩与发展这两方面的评价角度出发，来调动班主任工作的积极性。奖惩机制下，班主任可相应地受到晋升、加薪或是降薪、降级等机制影响。发展机制，则是使校方和教师都能够对班主任未来的工作计划与开展方向有相对了解。

2. 培养班级干部，让学生实现自主学习与管理

每一个班级的学生干部都必须在班主任的引导下，形成自我管理、自主学习的先进意识，进而能够成为班主任开展工作的左右手。班主任通过班级干部全面掌握学生的学习情绪与思想动态，指导班级干部定期进行主题教育活动，进一步调动学生学习的主观能动性，使每个学生都有机会参与到班级的管理中来，最终为班主任开展管理工作提供便捷性并提高管理质量。

3. 加强班主任的管理知识理论

新课改下要求班主任的主置从最初的经验型向科研型转变，从权威型向民主型转变。而转变的基础就在于，班主任要不断学习并了解学生的思想动态。班主任要善于接受新的教育理念，具备充分的教育学、心理学、管理学等理论知识。班主任提高自身的教育管理理论水平、转变观念，可以通过专业技术培训、校本培训等学习形式。将这些培训与班主任日常管理教学活动进行有机结合，定期地进行主题研讨活动，把新课程的理念利用班级活动、班会等诸多形式做出直观展示，达到真正的理论与实践相结合。使自身在新课改形势下，真正成长为可以经受住各种挑战的出色的班主任。

4. 尊重学生，理解学生

班主任在进行班级管理阶段，必须要绝对尊重、重视学生的主体地位。坚持一切教育工作都以学生为主，而并非只是出于自身意志的目的，更不可一味地利用所谓的“权威”来压制学生。如在课堂公约制定的过程中，如果只是采取传统工作模式中的由班主任制定，再直接告知学生，必然会招致学生的不悦，在心中产生反感和抵触。班主任可以换一种方式，先向全班学生征求意见，再通过师生间的协商共同制定公约，最终确保课堂教学的纪律。

总之，在新课改下，班主任应正确树立师道观和学生观，切实做到“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”，敢于在班级的管理和活动中践行新理念，确保班级的每个成员都能按其身心发展特点和规律得到最全面、最完善的发展，从而成长为一个身心健康的优秀人才。

参考文献：

第3篇：初中生班主任工作计划范文

本学期，本人担任初一15班的班主任，总人数49人，男生27人比较多，初入初中生活，各种行为习惯比较差，所以应该努力去对学生进行养成教育，努力培养学生的“坐、立、行、走、仪容仪表、学习习惯等，再调动其学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

一、创班风

制订班级的努力目标，以班训为指导，共同为班级的未来努力，形成合力，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、促管理

首先，从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。

其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

三、个别教育

面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，或是学习差，或是顽皮捣蛋的学生。做好这些特殊学生的教育工作，做法如下：

对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、了解学情

经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的稳步提升。

五、家庭教育

把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，并向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会（已经成功召开第一次家长会），针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

第4篇：初中生班主任工作计划范文

一、 加强领导 镇主要领导对办好本届科普宣传周，给了大力支持，按 照区“两办”通知精神，指定由分管书记、镇长亲自负责，镇科协、环保等部门拿出具体方案，5月10日方案经党委书记xx同志阅后，并指定严格按照方案实施。在人力、财力上都给予了大力的支持，使活动取得了圆满的成功。

二、精心安排 5月20日我镇组织相关人员参加了区第三届科普宣传周 开幕式和专家报告会，听取了南京地理湖泊研究所研究员xxx作《保护生态环境，走向持续发展之路》专题报告。 5月24日，我镇组织由党政领导、各村支部书记、妇联 主任、各企事业单位负责人、机关中层干部130多人参加了专家报告会，邀请了市环保局徐小贴主任作环境保护专题报告会。 组织各农民学科村知识竞赛活动，完成800多引竞赛试 题。 5月27日，我镇组织由计生办、民政办、科协、广播站 等部门开展科技集市活动，向广大市民宣传计生政策，发展宣传资料1000多份。

三、做好宣传 为了认真贯彻落实区“两办”关于举办第三届科普宣传 周活动的通知精神，我镇在集市即主要路口挂横幅三条，张贴宣传标语50条，农业服务中心利用集市开展科技活动，针对当前农业生产中出现的常见病虫害进行现场解答。

四、几点收获

1、全镇领导干部环境保护竞赛得到了提高，通过徐主 任的报告，大家清楚的认识到保护好环境，不是那一个人、那一个部门、那一地方的事，全社会都要来关爱，我们xx镇的环境再好，如果大环境不好，千里以外的河尘照样能飞到这里来，照样有酸雨的危害。

2、农民环境保护知识有了新的认识。通过专家讲谭和 知识竞赛，农民的环境保护知识有了长进，知道什么是酸雨，如何施肥不会让土壤中毒、农药的安全使用间隔期等。

3、领导的重视、上级部门的支持，做好工作计划，并做好各部门之间的密切配合，是科普周活动开展取得圆满的所在。

一、 了解学生、交流沟通

作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的一周里，我通过找原班主任了解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。XX年个人工作总结

在第二周举行校运会，我就充分利用这个机会去和学生交流，达到心灵上的沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指导他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，帮助他们擦药油、递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的紧张，而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。

二、作好计划、繁而不乱

我利用学生去军训一周的空隙，根据自己了解到的情况和原班主任的建议，我制定了详尽的工作计划。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。

三、为人师表、树立威信

第5篇：初中生班主任工作计划范文

关键词：德育教育；初中生；班主任工作

初中学生正处在一个身心发育成长的重要阶段，是初步形成正确人生观和世界观的关键时期。当前，中小学教育和家庭教育均出现了一种不良的错误倾向，只重视教学生的文化知识，忽视教他们做人的道理。造成不少初中学生不爱劳动，缺乏社会公德意识，有的甚至养成了一些不良习惯，给学校、家庭和社会都造成了很大的影响。班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。

德育教育工作，是班主任工作的基本内容，也是班主任工作的重要保证，在实际工作中，我主要采取了下列措施：

一、班主任要有平等意识

教师要把一碗水端平，对学生无论家境贫富、门第高低、学业好坏、表现优差，都要一视同仁，决不能厚此薄彼。特别是那些生理上有缺陷、表现差、学业差的学生，往往是学生轻视、家长丧气，我们要更加耐心地进行引导。当前，不少教师对这些学生的教育方法不当，主要表现在：对优等学生做错事采取“一俊遮百丑”的态度，而对差等学生做错事则采取指责、训斥、甚至挖苦等，挫伤了差等生的自尊心。可见，教师平等相等学生，能够使学生扬长避短，更有利于做好学生的德育工作。

二、与科任老师团结一致，紧密配合

学生的大量时间是在课堂学习，学生大量的问题产生于学习过程中。为了做好工作，班主任必须与科任老师进行密切的交往，从他们那里了解学生的思想、学习、生活等情况，还要经常与之共同研究，介绍自己的工作计划和安排，认真听取他们的意见。在此基础上，实行统一组织和管理，协调教育学生，并防止造成互相推诿、埋怨等不利于工作顺利开展等情况。班主任要在学生中正确地树立科任教师的形象和威信，有意识地介绍各科任老师的优点和长处；当学生对教师的教育或教学有不同的看法和意见时，必须诚意、及时地向科任老师个别反映，同时也必须向其介绍学生群体及个体的基础与特点，帮助他们互相正确认识，改进教学或学习方法。只有这样，才能做到既教书又育人，同时又能形成学生、科任教师、班主任三位一体，取得较好的教育、教学效果。

三、班主任要知人善用，用人所长

用人，重在扬长避短，知人善用。用人所长，就是着眼于人的长处和优点。对于任何人，用其所长，避其所短，则成人才；用其所短，弃其所长，则成庸才。用人所长，核心是量才任用，宜帅则帅，宜将则将。量才录用，切忌大才小用和小才大用。我在选才和用才时，注意对潜在人才的开发，细心观察、了解学生的个性特点、优点和缺点、特长与爱好。应根据特长看其能否担任干部或者能担任某一方面的干部，使他们担任最能施展出自己本事和才能的职务。

我在班主任工作中，注重开发和培养学生干部的独立工作能力。班级工作让学生干部自己去干，班委会议、班会等大型活动都让学生干部主持进行，对班级工作也要征求他们的意见，鼓励支持学生干部在更广泛的范围内，创造地、独立地去设想和主持工作。让学生干部在班级舞台上充分展示自己的智慧、才能，表现其创新精神，使他们在沉思和探索中增长见识和胆识，增强自觉性和主动性。

四、班主任要对学生的思想多疏通引导

引导教育即说理教育。它主要通过摆事实、讲道理，循循善诱，分清是非，指明方向，提高学生的思想认识。进行思想教育要以理服人，因为学生中的思想问题，大量属于认识问题，只能采取“团结――批评――团结”的方法。因此，无论是对学生进行激励，还是帮助他们克服缺点、错误，都必须使他们内心深处明晰道理。这并不是说说理教育可以放纵、容忍学生的错误言行存在，而是要对错误的东西剖析得有力，说得学生心服口服。如果班主任不用说理方法，而是对学生采用体罚、变相体罚、罚款或训斥的方法，其结果只能是让错误的思想伪装起来不敢暴露，或者只用钱代教使学生“中毒”而不知“毒”，这都不能达到教育的目的。因此，对学生一方面要让他们敢于暴露思想，一方面要给以精神武装，对讲了错话的学生不抓小辫子，而要引导他们通过认真学习、比较、反思，经过独立的思考去接受正确的思想。

说服引导法就其形式而言，有课堂讲授、专题讲座、讨论会、个别谈话和写评论文章等。不管采用哪种形式，都要贯彻动之以情、晓之以理、导之以行的原则。例如：当我进行个别谈话时，注意了以下几个问题：

每次谈话前我都作好了充分的准备。这种准备包括认真地思考个别谈心的缘由是什么？谈心的时机是否成熟？谈话要达到的目的是什么？这个学生的个性如何？他有什么兴趣爱好？谈话从何处着手？在谈话中如果出现僵局怎么办？有哪些事例易于被这个学生理解和接受？

要对学生有深厚的感情，善于同他们交知心朋友。古人曰：“感人心者，莫先乎情。”只有与学生建立起融洽的感情，心心相印，推心置腹，才能使学生无保留地倾吐自己的全部真实思想，心悦诚服地接受所讲的道理乃至忠告和批评。

我注意选择适当的地点和时机谈话。例如：当我发现学生思想政治上要求进步时；或是遇到问题、困难而情绪低落、波动时；或受到批评、处分思想不通时；或受到奖励、表扬而骄傲、自满时；或与别人发生纠纷而影响团结时，就要不失时机地进行个别谈心。个别谈心可在僻静处，也可在公共场所进行；可在教室、办公室，也可以在校外进行。可以使学生感到严肃，用安静、肃穆的气氛使对方知道问题的严重性，从而认真地思考，也可以有意识地让学生感到很轻松，在漫步闲聊中，摸清学生的心理活动和思想状况。

我注意了谈话的合理程序和委婉的语言艺术。个别谈心，十分注意由浅入深、由远及近、由异及同的循序渐进的方式。要讲究语言艺术，力求做到鲜明、生动、准确，有逻辑性、知识性和感染力。

第6篇：初中生班主任工作计划范文

关键词：以人为本；班主任；班级管理；策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-121-01

初中生对生活充满好奇，渴望自己的才干得到同学认可。我在班级管理中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人，实现以人为本的管理模式。

一、以人为本的班主任管理现状

1、“保姆型”班级管理及其问题

保姆型管理模式，就是班主任像保姆一样照顾所有学生，包揽班中所有事物，对学生顾顾周到，班级管理由班主任一人包办，学生很少甚至不参与班级管理。“保姆型”班级管理方式对师生都不利，教师除了教学工作还要为班级管理的繁琐事务劳心劳神，浪费精力，学生的能力也难以得到提高。学生在班级中很难学到除书本以外的知识，管理能力、办事能力得不到有效锻炼，难以在学习中形成良好的人格，不利于学生的成长和综合素质的提高。

2、忽视学生的主体地位

新课改下学生是学习的主体，在现实中，学生只是被动的接受者。学生永远有老师布置的写不完的作业，根本无暇顾及自己其他方面的发展；老师的管理模式依旧采取班委制管理方式，而班委的选举主要根据平时学习成绩来定，由学习成绩好的学生担任。日常管理中，主要听取班委的意见来规定规章制度，忽略了多数学生的意见。这样的管理模式，学生的积极性较低，对班级的规章制度认可度和接受度也较低，从而不利于班级管理和集体团结。

二、班主任的“以人为本”应用策略

良好班级的形成，是班主任在“以人为本”的理念下，协同学校及家长，带领班干部及同学努力奋斗的结果。

1、参与制定班规，激发自主意识

学生自主管理是学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。教育家斯宾塞说：“记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。”我在接手新班级时，结合学生实际，采取以“法”治班的做法。首先，明确班规的意义。先向学生讲述班规与《中W生守则》、《中学生日常行为规范》不一样，它具有可操作性、互制性、灵活性。其次，全体学生参与，让每个人成为“立法者”，主要通过学生周记《假如我是班主任》的基础上，征集“金点子”，确定班规，使学生觉得这不是老师在管自己，而是自己对自己约束，具有很强的针对性、实效性。这样既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性，这样就激发了学生的自主意识，为班规的实施奠定了思想上的基础。实施一段时间后，根据具体情况，让学生通过班级评议对班规进行完善，让学生体会到自我管理的快乐与“参政”的魅力。

2、建立值日班主任制度，让同学有机会成为班级管理者

让他们体会到班级管理的难度，班级的成败是集体的努力，班主任只起指导作用。建立值日班主任制度以来，班级管理的难度降低了，同学们的自觉性大幅提高。规定每晚值日班主任对当天班内的情况总结并提出建议。让同学们自己发现问题并自己解决，提高了学生的主人翁精神。让学生参与班级管理，不是说管理有随意性，而是依据班级的“法”。否则，学生的能力培养便偏离了方向。能力培养不出来，反倒培养出了学生的惰性。要做到这一点就要求班主任必须有着敏锐的观察力，及时发现学生的变化便于及时指导和纠正。

3、培养优秀的班干部

初中生好动活泼，部分孩子受到家长过多的宠爱，导致他们任性骄纵，在班级中表现出“各自为政”的现象，针对这一问题，班主任要组建一支具有较强战斗力的班级干部团队。鼓励学生通过民主竞选的方式选出心目中优秀的班干部。组建班干部后，要给予学生充分信任，明确他们的管理任务；告诉班干部：“你们是班里的干部，一举一动影响了其他同学，要以身作则，只有你们自己做好了，同学们才能信任你们、支持你们。”在每周班会上，班主任让班干部汇报自己本周的工作情况和下周的工作计划。久而久之，这些学生就会成为班级中的核心力量，既帮助班主任做好班级管理工作，分担班主任的工作压力，又能锻炼学生的管理能力和组织能力，有助于形成学生全面发展的人格品质。

三、构建“以人为本”班级管理模式的思考

1、多谈话，少冷落

一个班集体，这么一大帮程度不一、性格各异、活泼好动的青少年汇聚在一起学习生活，必然产生这样或那样的问题。这不是几次主题班会所能解决的。班会解决的只是共性问题，而座谈交流解决的是个性问题。在座谈中，我们可以了解学生的成长环境、学习中的困难、生活上的烦恼等问题。在此，应该引起我们重视的不只是谈话的次数，而是跟哪些学生谈。教师不能做到公正和平等，结果只能引起多数学生的不满。通过座谈我们了解他们的成长环境、学习基础、接受能力等。我在与他们座谈后才知晓他们有的来自单亲家庭，有的缺少与父母沟通，有的学习基础薄弱等。几次座谈后，他们在学习生活中的问题少了，学习主动性渐增。

2、优化评价管理体系

如何给予学生客观公正的管理评价，成为班主任值得思考的问题。对学生管理效果从三方面进行评价：自我评价、评价他人和他人评价。在自我评价中，让学生看到自己管理的能力。在评价他人时，让学生学会用欣赏的眼光看别人的成就，借鉴他人有效的管理方式。在他人评价中，教师的评价起着决定性作用，学生最大的渴望是得到他人的肯定，教师要肯定学生的努力，肯定学生的成绩。评价学生在管理过程中是否提高自控自律的能力，养成与人合作的能力，改善人际关系，这是有利于学生持续性和终身性的发展，使学生不断地完善自我。

结语：以人为本视角下的初中班级管理成了教育的重要内容，在管理中，做到以人为本，促进学生个体的发展和良好人格的形成，在新视角下必须改善传统教学理念，创新发展管理策略，更好地让学生得到发展。

参考文献：

[1] 欧阳文根.初中班级管理存在问题和对策研究[D]湖南师范大学，2013年.

第7篇：初中生班主任工作计划范文

一、班级基本情况：

本班共有学生44名，大部分都属于是农村留守儿童。而且进入毕业阶段的五年级学生，他们活泼好动，积极向上，都想以崭新面貌出现在将来的初中生活中。他们自我意识更强独立能力更高，对于心理上不能理解的东西会完全排斥，对于强加入身的要求将会反对。他们更易于激动，自我控制力虽有提高，但情绪不稳定易暴易恼，出现打闹、谩骂情况难免。因此班主任工作尤为重要。所以我特制定以下的工作计划。

二、工作目标：

进一步强化做人，成长教育，争取在课内打基础，教授给学生更多的知识；在课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。

重点工作

我将继续培养具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划：

1、首先以民主评选形式组建新的班委会成员。

2、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；

3、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格；

4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

5、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好待进生。所以，转化待进生特别是强化优秀生，是本学期工作的重点。

6、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，更要加强辅导力度使他们不断取得进步；

7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。本学期将要求班委干部学会发现同学们的思想上的变化，并且协助班主任去完成对待进生的帮辅工作。

8、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。

三、具体措施：

（一）抓好思想教育，强化德育工作。

1、班队会为先导，品德课讲解为基础。

2、抓住养成教育，讲规范礼仪。

3、开展丰富多彩的班级活动。

（二）深入改革，提高教学质量。

（三）加强艺体工作，提高学生身体素质。

1、积极参加学校艺体活动。

2、完善卫生检查评比。

四、具体安排：

时间、内容安排、备注：

三月

1、班级干部竞聘选举

2、三八妇女节对学生进行尊老教育

3、新学期新打算主题班会

4、对学生进行常规教育

5、开展争创文明班级动员、计划系列活动

6、家访

四月

1、对学生进行爱国主义教育

2、手抄报竞赛、黑板报竞赛。

3、班级优秀日记选评

4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班会

5、学生座谈会

6、班级干部考核评比

五月

1、劳动竞赛，欢庆国际劳动节。

2、开展我为班级做贡献主题活动

3、开展“我要起飞”主题班会

4、开展班级作业评比活动

5、开展学生结对子活动

6、考前家访活动

六月

1总结学生结对子活动

2、期末复习动员会

3、学生生座谈会

第8篇：初中生班主任工作计划范文

新学期又开始了，初三学期不比以往，无论是老师还是学生，都很有紧迫感。下面是小编整理的关于初三班主任的工作计划，欢迎阅读、

班主任工作计划(一)

转瞬两年过去了，我们这届学生到了初三上学期了，面对新的年级，新的学习任务，面对明年的中考，再加上暑期的培训学习，我觉得这学期的主要任务有如下几点：

1。仍以安全为重。随着学习压力的加大，冬季的到来，学生生病的会多起来;随着年龄的增长，年级的增高，部分学困生开始无事生非，于是一些隐患开始暴露，所以要充分发挥大家和安全委员的作用，抓好全班学生的安全。

2。以学习为重。当学生明白升学在即，现在的付出决定着以后的道路的宽阔时，他们会主动以学习为重。初三又添了新的学科，结业了生物和地理，大家的名次会重新被刷新，所以为了同学们的明天——升学或就业，学习都是相当重要的。

3。充分利用学校举办的各种活动，让人人有施展才能的空间。从德、智、体、美等方面让不同的同学有所发展和提高。

4。继续写组日记，让全班同学有畅所欲言的舞台，让他们的秘密不再是秘密，只有没有隐私，他们才会无私地尽情地学习。

5。加强师生沟通。利用口头和书面两种形式，进行沟通，让学生敢于给老师说，让学生也善于给老师说，把老师当朋友，当亲人。这必须建立在学生信任老师的基础上。

6。充分听取各任课老师的见议，让学生的不正确倾向消灭在萌芽状态之中;让好的胚芽茁壮成长。

7。让学生每天办一期手抄报，规定好纸张和内容。用正能量来转移学生的注意力。

8。学习老师，写好班主任寄语，及时激励初三的孩子们。

总之，让我们这个新的老班级继续屹立于年级之林，当好学习方面、纪律方面、各项活动方面的老大，让学生的初中生活画一个圆满的句号。

班主任工作计划(二)

新的学期又开始了，对于九年级的学生来说，即紧迫又很关键，因为即将面临人生第一次选择，也是人生道路上的一个重要转折点。因此一定要下很大的力气，抓好班级各项工作，为学生发展创造一个良好的环境。这学期时间短暂任务重，根据本班特点，特制以下措施：

一、指导思想

为全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使班学生都能顺利完成九年义务教育，的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作计划。

二、班级现状分析

本学年继续担任毕业班九(3)班班主任。上学期期末参加春季招生的学生共9人，现在班人数34人，其中男生12人，女生22人。本班是九年级的一个层次班，大部分学生还是想读书，内心深处想学。有小部分人自觉性较差，不主动学习。

三、工作目标

结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。

四、方法措施

1、继续加强学生的思想品德和行为规范教育。

充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标。

2、加强学生常规工作的管理。

开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。

3、积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。

配合好体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在体育测试中能人人过关。积极参加各项运动和比赛、文艺汇演等活动。配合好学校的团支部的工作，争取在最后一学年中让那些原后进但进步大的学生戴上团徽。

4、加强后进生的辅导转化工作， 注重对学生的学法指导.

这是提高全班成绩的关键所在。所以这个学期一定要抓好对差生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解差生的学习困难，尽可能地提高差生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩.

我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。

5、进一步提高卫生、跑操质量

卫生、跑操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

6、加强与家长联系

出现问题要及时了解，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。

五、针对毕业班具体情况加强以下工作

1、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，充分发挥班干部的作用，培养学生认真负责的态度，发挥学生的自主管理，充分培养他们的责任感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径(认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)加强“自主与责任”教育。

2、继续进行“学习习惯”和“养成习惯”的教育，使他们能够做到：课内与课外一个样、有教师与无教师一个样、校内与校外一个样。

3、本学期九年级面临中考，教学质量的高低直接关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要大胆的去尝试，摸出新路子，既要加强与各科任课教师的紧密配合，还要进行科学有效的总复习，确保本班中考成功。

总之，走到了最后也是最关键的一学期，希望学生们能快乐充实地走过这段日子，为自己的未来努力，给自己的人生写下无悔的一页。期待我们能迎来硕果累累的金秋。

班主任工作计划(三)

众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三是我们初中自创建以来开天辟地的第一届。耕作三年，现在就是检验收成的时候。开学之初的几次会议，让每个初三教师心里都是沉甸甸的。然而我们相信开班之初我们初中部的，那就是尽心尽力，无怨无悔!

我们初三的全体科任老师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得好的成绩。特制定以下措施。

一、树理想、转变学习态度

把要学习转变为我要学。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。

二、鼓舞学生树立信心

在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。

三、培养学生正确的学习方法

在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确7-1=0的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。

其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线。

四、加强班级管理，注意常规

一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。

五、努力抓好并严抓课堂纪律

纪律是成功的保证，采取以下抓法：

1、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，努力才会成功，放弃只有失败。

2、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。

3、建立自律小组，量化打分并公告。

4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励。调节心态，让其成为亮点生。

六、加强与家长联系。

出现问题好及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，使其达到共同管理的目的，争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。

班主任工作计划(四)

真的是弹指一挥间，这届学生又到了最后一年，开学后他们成了学校里倍受关注的毕业生，我则成了毕业班的班主任。挑起这副担子，我虽然感觉不到力不从心，但是我也感觉到了其责任之重。回首过去，我对自己的班级是满意，满意不是因为她的完美，而是因为她的成长。从初一的x四班到初二的x三班再到初三的x二班，一次次更换班牌名一次次进步蜕变，我心欣慰。在过去的两年里，我们班级团结一致，奋发拼搏，文明守纪，各方面取得了较理想的成绩。在校领导和任课老师心目中我们这个班级是优秀的，是积极向上的，但在我的心目中她仍需要继续成长，继续努力完善自己。

众所周知，九年级，是初中三年中最最关键的一年，我们的教育教学目标也就更明确更全面。在这一学期里，我要为培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生而竭尽全力，更为了学生能够考上理想的高中，为了不辜负学生家长的热切期望，我会在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据x二班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本学期的工作计划。

班级目标：

1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

4、在各方面争做年级第一

工作重点：

1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。

2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

4.开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。

班级口号： 我信我行，我拼我赢!

具体措施：

1、新学期民主重选新班委。

2、继续“表扬”和“违纪”记录。

3、继续对手比赛。

4、继续写“x夜话”。

5、继续按学号轮，实行值日班长全面负责制，并认真写好“班级成长故事”。

6、继续班级语文课前五分钟展示活动。

7、继续人人管理班级制，即每人至少是班级一方面的管理员。人人为班级服务，班级为人人服务。

8、继续注意加强对后进生的教育工作。

9、继续经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。

10、继续加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。

我想只要我以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信我一定能将班级工作做得更好，也相信学生中考的胜利和未来的辉煌，就在我的无限热爱中。

班主任工作计划(五)

一、班级目标

(一)、长期目标：为安图一中输送3名学生。

(二)、中期目标：在各项活动中取得优秀成绩。

(三)、短期目标：学生行为规范、养成良好学习习惯。

二、班级计划

(一)、指导思想

结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性，在初三的第一学期，班级将继续强化学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面，加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。

在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

(二)、工作目标

1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础。

2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。

3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。

4、协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。

5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。

(三)、工作要点

1、加强班级建设。制定班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在教室肃静方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。制定班级公约、班级奋斗目标，班级口号。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

2、加强规范训练，即让学生养成：一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

3、根据学校德育工作和年级组安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会、校园文化活动、社会实践活动等。

4、指导培养干部。定期召开班干部会议，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。

5、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。

6、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。

7、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。对重点学生应保持经常性的家校联系;定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。结合期中、期末考试成绩，开好每次的家长会。针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。

8、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

(四)、具体工作

第一、每天必做之事

1、认真做好考勤和晨检工作。对班级迟到、缺勤情况要调查清楚，及时与家长沟通。2、在早自习检查各科科代表收作业情况。

3、升旗、早操、课间操，做到快，静，齐，做操动作要到位，及时表扬和鼓励。

4、关注学生的听课和学习情况，及时处理班级发生的问题。

5、关注班级学生的生活情况，帮助他们解决困难。中午安排好学生的就餐情况。

6、自习课上，要养成学生自觉安静的进行自主学习的习惯。

7、坚持课间到班，加强班级管理。

8、提醒学生记好作业，认真独立完成，做好课前预习，课下复习。

9、做好每天班级情况总结，发扬优点，批评并改正缺点。

10、最好小组评比，关注每个小组的发展情况。

第二、每周必做之事

1、小组评比，每周评选出三个先进组，对先进典型进行表扬，指出小组内存在的不足。

2、每周一各组之间换坐位。

3、组织好班会，班会主题根据学校和年级的要求或班级的情况确定，利用班会来渗透素质教育。提高学生的整体素质。同时指出上周出现问题及具体的改善方法，集思广益，让学生出主意，想办法，每个学生都有发言的机会，也可以由同学来总结和组织，以学生为主体，发挥他们的组织能力，每个人都应该抓住这个锻炼机会。

4、每周找班级一些行为或学习习惯不太好的学生进行交谈，不放弃对他们教育。

5、坚持每周一次的班委例会，充分发挥他们的才能，倾听他们的建议，为打造班级良好的学习氛围，提高学习成绩，改变不良的行为习惯献计献策。要求每一个班委一定要以身作则，真正起到表率作用。

第三、每月必做的事情。

九月份：行为规范教育月

新学期开学，做好学生的收心工作;重新学习学校有关的制度和班规，重点抓课堂纪律，二分钟铃迟到和行为习惯等。

十月份：学习巩固教育月

通过九月份的行为规范教育后，着重抓学生的学习。通过习题、课堂检测巩固学生学到的知识。通过小组之内互助和各小组之间的协助来巩固学习成绩。

进行组内一帮一学生学习互助活动，有本组内学习能力较强的同学“承包”下组内一名学生习惯较差的同学，帮助他巩固每天学习的知识。

十一月份：学习提高教育月

进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上。

十二月份：期末复习和考前疏导工作

指导学生做好期末复习计划，平稳心态，积极复习，考好期末考试。做好学期总结，假前教育等。

(五)工作安排：

九月份：

1、收心整纪，学习规范，抓好养成教育。

2、出好板报，写好国旗下演讲稿，按时上交德育处。

3、组织学生加强广播操练习。

4、检查仪风仪表，加强学生的养成教育。

5、利用晨会学习德育规程。

6、继续抓好卫生工作，培养劳动观念。

7、加强安全教育和法制教育。

8、做好家访工作

十月份：

1、组织学生拾白色垃圾

2、开展主题班会。

3、督促学生做好期中考准备工作。

4、做好学习情况分析，进行学习交流，培养良好的学习习惯。

5、学习德育规程和行为规范。

6、抓好广播操，争取人人做，人人都能做好。

十一月份：

1、召开主题班会，进行爱国和尊敬父母的感恩教育。

2、期中考试总结，培养良好的学习习惯。

3、组织学生交流学习经验和学习方法。

4、做好家访，及时反馈学生的学习情况。

5、出好墙报：宏扬爱国主义精神，培养良好学习习惯动起来。

十二月份至一月份：

1、指导学生制定期末复习计划。

2、做好期末复习动员，督促学生搞好期末复习。

3、考前教育，诚信考试。

第9篇：初中生班主任工作计划范文

为了让学生能够跟上我们的教学，提高学生的成绩，我特别制定本学期班主任工作计划：

一、班级情况分析：

六年级共有学生45人，女生19人，男生26人。其中重组家庭4人，单亲家庭4人，父母长期在外打工的寄居的有2人，特困生6人。由于本班的学生家庭结构特殊，自然小毛病少不了，班主任工作也轻不了。为了使学生能够养成良好的学习、生活习惯，这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且目标要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

二、指导思想：

围绕“追求卓越，超越自我”的班风，以习惯培养为切入点，引导学生在实践中体验和感悟学习、生活，初步形成正确或简单的道理价值观、社会评价标准，并以这种价值观、评价标准为尺度，将美好的认知内化为自觉的行为，学会做人、学会合作、学会创新、学会自主，弘扬爱国主义和民族精神，做新时期的合格小公民，塑造学生适应现代社会的良好的道德人格。

三、工作措施：

1、鼓励学生培养各方面的兴趣，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。

2、根据本班实际情况制定相应的规章制度。同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。

   

3、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。

   

4、注重重大节日对学生的教育。利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等节日，开展各类主题教育活动，使学生建立爱祖国、爱家乡、爱学校的情感，形成尊敬老师、尊敬长辈、关心他人的优秀品质。

5、成立班干部委员会，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。

   

6、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。

   

7、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。

   

8、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。

   

9、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。

 

10、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，要深入到每个学生家进行家访。了解他们的学习动向。更好地提高他们的学习兴趣。本学期力争到每个学生家进行家访。

四、工作重点：

1、卫生方面：讲究卫生很重要。俗话说：“祸从口出，病从口入”。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

(1)个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

(2)班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

2、纪律方面：一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

(1)交通纪律：中心校由于受到特殊的地理环境的制约，交通安全成为我们班级管理的隐患，为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,自觉的遵守交通规则，将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理，每周组织、维护好，上学、回家的安全。

(2)课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。

   

(3)课间纪律：课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

3、学习方面：学生最主要的任务就是学习，我们的一切努力也是为了让孩子更好的学习。

(1)帮助学生形成良好的学习品质，提高整体的学习水平。

(2)树立目标：——本学期初就制定班级奋斗目标（团结进取，互帮互学，学习成绩，争夺第一）；

(3)班级创设浓厚的学习氛围，让学习成为学生的一种兴趣。积极鼓励同学们在学习精神上变“要我学”为“我要学”，变“不怕苦”为“怕不苦”，真正把握住学习的自主性。让学习从枯燥变为灵活、从乏味变成乐趣共2页,当前第1页1

4、其他方面：班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。

相信只要学生们按照我的工作计划来学习，那么学生的成绩一定会有很大的提高。我觉得学生和老师的成绩不要那么的僵硬，还可以更宽松一些，让学生和教师成为朋友，这样的老师才是好教师，我一直朝这个方面发展！