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中国有句古话：乱世藏粮，盛世收藏。据了解，近20年来古董以及其他收藏品价格在中国市场上成几何倍数增长。刘涛也深为赞同，他表示收藏品是继股票、房地产、基金、期货之后新起的投资行业。收藏投资主要分为4大类：钱币、贵金属、邮票、字画。其中钱币包括人民币、纪念币、金银币整版钞等；贵金属包括金、银、铜、铁等；邮票包括单张邮票、四方连邮票、整版票、无戳票等；字画包括名人字画、真迹字画、孪生本已字画等。随着市场升温，很多人把资金转向了钱币、邮票投资。而他自己目前主要收藏的是纪念钞与纪念币。
“在通胀的年代，收藏是财产增值保值的一个好去处。”刘涛告诉笔者。
他从小就喜好收藏，对各色事物都抱有浓厚的好奇与兴趣，别人不要的烟壳、糖纸等都曾是他的“宝贝”。收藏的癖好，给他日后带来不少惊喜。2000年千禧龙钞初始发行（100面值），当时并没多少人注意到它的价值，销量黯淡。17岁的刘涛却一口气拿下数张。如今，一张千禧龙钞市价已飙升到3000多元。
2005年毕业后，刘涛义无反顾地一头扎进收藏界，开始寻梦之旅。他从收藏公司打杂做起，在第一线边工作边如海绵般汲取知识，迅速成长起来。“我以前以为收藏就是收古董，系统学习了解后才有了清晰构架。我目前实力并不强，先在做纪念钞与纪念币收藏投资。”刘涛笑道。
他指出，收藏人民币也要像中医诊断一样做到望、闻、问、切。即多关注人民币的动态，从他人那入手时要多闻人民币上是否有油墨的味道，与钱币爱好者及收藏钱币老师多问多交流，入手时要多触摸仔细甄别。机会是留给有准备的人，看准时机就要出手。
而在把握机会上，刘涛确实深有“感触”，比如第四套整版人民币。该套人民币从1987年4月27日开始发行，至1997年4月1日止，共发行9种面额， 14种票券。目前整版市价为30万元到60多万元，而2009年时小十万元就可拿下。他有过许多机会把握，却因一下拿出小10万元有点舍不得，再加上第四套人民币还没有完全退市，揣着能更便宜拿下的侥幸心理一拖再拖，结果痛失良机。
2、居住的方法：新居。故居。蜗居。（喻窄小的住所）
3、当，占，处于：居首。居中。居高临下。二者必居其一。
4、安着，怀着：居心（怀着某种念头，有贬义。）。
5、积蓄，储存：奇货可居。
6、停留：居守。
7、平时：平居。
一、即兴微剧融入语文课堂的意义
将戏剧作为一种教育手段运用于学校教育，最早是法国18世纪浪漫主义文学大师卢梭提出的，他提出“由实做中学习”和“由戏剧实做来学习”两个概念。美国、英国、德国从20世纪初开始，就较为专门、系统地在学校教育领域应用了戏剧手段。加拿大、新加坡、英国等国家的母语课程标准中，阅读领域通常都对戏剧这种体裁有一定的学习目标规定，在写作领域也有相关要求。
我国学校教育近些年来也注意到了戏剧方式对教育的特殊效果。教育戏剧是将戏剧中的各种元素融汇于教学活动中，让学生展开想象，积极表达，在交往的过程中增强审美体验，促进学生综合能力的发展，增进智能与生活技能。
戏剧教学法能为小学语文教学带来生机与活力，戏剧编排、表演属于语文综合性学习的范畴，是语文知识与能力的综合运用。学生自行设计和组织戏剧活动，从而学会合作，培养了策划、组织、协调能力。这种跨学科、跨领域的学习实践，能给学生带来语文学习的全新体验。新课程改革后，在教学实践的过程中发现，教育戏剧对促进小学语文教学具有积极意义：第一，增强学生学习语文的兴趣。戏剧角色扮演、即兴表演等形式，极大地增强了小学生的体验感。第二，促进学生的个性发展。教育戏剧的引入，能适当改善语文课堂教学结构，把平面单纯的课文讲解变为自主探究的立体教学。第三，提高学生语文能力。教育戏剧通过各种形式的活动，创设学习语言的情境，让学生在具体生动的语言环境中理解语言含义，体悟思想感情，运用恰当的语言交流沟通。
利用课堂即兴微剧的形式開展语文教学，学生更易掌握，教师更方便操作。将戏剧基本知识的学习化整为零，并与语文知识学习相结合，将原本静态的书本知识，活化为学生能感同身受、身临其境的活动场景，让语文课堂的学习活起来，能够有效增强学生的学习兴趣，提高学习效率。
二、即兴微剧融入语文课堂的可行性
纵观国内外研究者在教育戏剧方面的理论研究与实践经验可知，在小学阶段推行教育戏剧课程，能使学生在知识与技能方面获得全面协调发展。经过教育戏剧培训的学生，其意志力、想象力、团队凝聚力等都会得到锻炼。将戏剧用于教学，实现教育戏剧与其他学科的融合应成为中小学教育教学实践探索的目标。
目前，再国内戏剧教学的实践和研究过程中，主要存在以下三方面问题：第一，许多学校忽略了戏剧教育的教学活动，将戏剧表演应用于教学的频率偏低。第二，教师缺乏应用戏剧表演的实践经验，一般的教师难以胜任。第三，教育戏剧的教育性和戏剧性的比例很难把控，容易有所偏颇。由于缺乏扎实的实践研究基础，很多的研究性文章或论文提出的意见建议只停留在理论层面，既无法深入研究，也没有实践基础作为研究的支撑。如此一来，教育戏剧的实践操作性就会打折扣，曲高和寡的现象屡见不鲜。很多教师、研究专家、学者都看到了教育戏剧对未来基础教育的重要作用，亟待广大教师及教育工作者在具体的教育教学实践中不断探索出一些适合我国教育情况，并易于操作推广的方法。
因此，以即兴表演与微型戏剧的方式，将教育戏剧引入小学语文教学，顺应了我国基础教育改革的大趋势，赋予了语文教学更丰富的内涵和意义，许多学校纷纷将其作为语文课堂教学改革的一种手段，并取得了一定的效果。
三、即兴微剧的实践方法
即兴表演可以有效解决一般戏剧表演需要做大量前期准备工作的问题，便于教师在日常课堂教学中应用。但要使学生进行即兴表演，教师要引导学生做日常生活的有心人，多锻炼其对周围事物的观察和感受能力，这一部分可以运用每日一句话的形式来进行。教师可通过家庭作业的形式，指定学生每天观察一两个事物，在第二天语文课时，利用五分钟时间，随机抽取学生在全班分享观察结果。在具体的语文教学过程中，教师也要做有意的引导，让学生学会观察，并能抓住事物的特点进行描述。有了平时的积累，学生才能在即兴表演的环节游刃有余。这是使即兴表演可以应用于课堂教学的重点。
微型戏剧也适用于解决一般戏剧耗时较长，不利于用于日常课堂教学的问题，这要求老师要组织好课堂纪律，以便更好地控制戏剧表演的时间。利用即兴表演和微型戏剧的方式，是解决戏剧教学方法融入语文课堂教学的关键，因此，教师要在学生表演的过程中，融入相关的表演知识，化整为零，让学生在潜移默化中将戏剧表演和语文学习融会贯通。
语文常规课的即兴微剧表演可大致分为以下步骤：
第一，暖场表演，引出表演内容？。教师可通过播放教学视频、朗读课文、教师入戏等环节，让学生对所要表演的内容有直观的感受和认识，明确需要表演的关键词句，教师可做适当的解释说明，以帮助学生了解表演内容的特点。
第二，引入情节或情境（出示道具）。教师引导学生根据教授内容的特点及教学重难点，帮助学生发挥想象力，创设表演情境，揣摩角色性格、关系等。这一部分可以借助一些小道具来增加表演的趣味性。
第三，设置场景，抛出问题，引发学生思考和表达。根据学生的表演，教师提出引导性的问题，引导学生通过表演及对问题的思考，突破教学重难点，以达到教学目标。
第四，总结点评。教师对学生的表演要及时点评，在课后也要及时记录下教学反思，将改进方法在下一次的课堂教学中进行实践。每学期以调查问卷的形式，了解学生对课堂即兴微剧的意见建议，形成书面研究文章，及时扬长避短。
另外，还可有步骤地开展阶段性教学活动。先开展课堂教学展示活动，并对学生的课堂表现、课后作品进行测评，再根据课堂生成情况，进行课文微剧展播、展演。最后，通过举行即兴微剧表演、原创微剧本大赛等，切实提高学生学生的写作水平及艺术表现力。
一、认真备课，做好课前准备和积极参与学生互动
在每上一堂课之前，都必须认真写好教学目标与计划，准备好教具、录音材料、英语歌曲、多媒课件等等，只有在课前做了充分的准备，在课堂上才不至于慌乱手脚，一旦慌乱了手脚能不能把这堂课上下去，也就成了问题，更不用说去活跃课堂气氛了，那时更谈不上与学生交流与互动。与学生互动交流，同时还可以理解到学生在学习中和生活中的存在差异，以及理解程度的高低，及时的掌握第一手材料，因材施教，才能课堂上熟练地完成“Pairwork”或“Groupwork”。在完成其活动中。我把全班分成“俩俩”或“四人”一组的若干个小组，激励他们大胆参与，不断体验合作的喜悦和提升自信心及自豪感。有如此愉悦、和谐的氛围，学生一定会积极参与的。
二、创建轻松、愉快的课堂环境
可以说，轻松、愉快的英语课堂对学生，对英语来说都是弥足珍贵的，教师的主导作用在很大程度上就是要创建一个轻松、愉快的课堂环境来激发学生对英语的兴趣，激发他们的创造力。轻松、愉快的课堂上，教师一定要有耐心。如果学生表现得好，就要不吝自己赞美的语言，＂Good.＂＂Yes.＂＂Don't be shy.＂＂You are very clever＂＂Try again.Don't?? worry＂＂Try your best.＂I believe you ＂等等，通过这些鼓励性的语言来增加学生回答问题的信心。
课堂上，教师应该语言亲切，神态自然，情绪饱满，课下，教师要及时了解无论是那个层次的学生的学习状态和存在问题，以激发他们的学习兴趣，及时是学习非常优秀的学生，也要及时给他们指明前进的道路，努力的方向。学习程度较差的学生要给他们以不倦的指导，不能歧视他们，而在生活中也要对学生施以一定的帮助，如给他们缝补衣服，借给他们一定的钱，或者给他们谈心等等，这样他们就会在课堂上积极配合教师的行动，课堂自然就会轻松、自如了。
三、诱发学习动机，树立学生的自信心与勇气
成功的优秀教师一般都能够在上课之初便诱发学生的学习动机，通过设置悬念、卖关子等手段，使学生迫不及待地想知道本课的学习内容，急切地想明白事情的原委，这样的教学效果想当然肯定不会差，比如有的教师上课伊始就与学生开始谈起家长里短，顺势延伸到自己的英语课堂内容上，提出问题，吊足了学生的胃口，学生自然对这节课充满渴望，充满活力。
在英语实践教学中诱发学生的学习动机一个很重要的方法是多对学生进行鼓励与表扬，还要注意鼓励和表扬的方式一定要多样化，让学生感觉到老师的表扬是真诚的，学生自己也真实感到自己的确是有一定的进步的，这样他们才会有更大的学习兴趣，逐渐一步步地增强着自己的自信。
四、注意调动后进生的学习兴趣
当前的课堂评价机制中有一条很少重要，那就是看教师组织的课堂教学是否能够注意到每一位学生，也就是要着眼全体，不能放过任何一名后进生，不是常说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”嘛，在调动后进生的学习兴趣方面，我们应该注意以下几点，第一就是一定要加强表扬，当然这个表扬一定要是真诚的，实事求是的，不能凭空来风。第二就是一定要注意课下时间对这些学困生进行知识补充，从最基本的内容知识入手，一步步加强他们的自信，一步步提高他们的英语水平。第三是在组织小组进行活动时，一定要给这些后进生多创造一些参与活动的机会，这样他们才能在集体中找见自己的角色，一步步激发自己对学习英语的兴趣，进而形成良好的学习习惯。还有一点就是无论是课堂上的作业，还是课下作业，教师一定要根据后进生的实际水平布置相应的作业，不要随大溜。
五、注重培养学生的自主学习的能力
1、秦始皇嬴政是秦庄襄王的儿子，母亲是赵姬。
2、嬴政于秦昭襄王四十八年（前259年）正月出生，出生地在当时的邯郸廓城（大北城）温明殿遗址和丛台以南。当时的秦国王孙异人（秦庄襄王）之子。异人是安国君之子，母子均不受安国君的宠爱，加上安国君有子二十多人，异人于是被送往赵国邯郸作为质子。
3、其时秦、赵两国关系恶化，不时发生战争，异人倍受冷遇。他缺少出行的车马和日用的财物，生活困窘，十分失意。秦国商人吕不韦在邯郸做生意，知道了异人的情况，认为他“奇货可居”，于是用重金见到安国君的宠妃华阳夫人，异人认其为母，改名子楚。子楚见到的吕不韦的姬妾赵姬，临幸之后生下了秦始皇。嬴姓赵氏，名政。
（来源：文章屋网 ）
公元前361年，赵国在名将廉颇的指挥下，两度击败了秦国的进攻，而且，在渑池会上，赵国的蔺相如以其惊人的胆略挫败了秦王的外交攻势，迫使秦昭襄王把太子安国君的儿子异人入赵作为人质，以保证秦国不与赵国为敌。
而当时赵国商人吕不韦看中这点，结交太子异人，并挑选当世美女送与他，以达到奇货可居的目的！
我们的故事就是从这里开始的！（以上旁白）
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吕不韦：太子殿下，虽然你现在身在赵国，但是不久的将来，您势必会回秦国继承大位，你登上秦王的宝座后，就可以凭秦的国力，一步步实现并吞六国，从而代国君威临天下，唯我独尊，这岂不是一着好棋。
异人：唉！吕不韦呀，我现在作为人质在赵，好似笼中之鸟，纵有这一机遇，也是枉然啊！”
吕不韦：但是太子殿下，如果您能在一年内选来太子妃，然后我在回秦国游说安国君，虎毒不食儿子，他必定接您回秦国的！
异人：好，那这件事情您帮办吧！想我秦国千万亩荒地！哦不，是黄地！找个女人应该不难吧！
吕不韦：好，太子放心！我这就去办！
旁白：就这样！吕不韦匆匆的赶到秦国的邯郸城，但是他究竟在想什么那？没有人知道！
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长乐坊，邯郸第一跳舞场所！（旁白）
风情：大脚板，钱袋满，不是伙夫是大款。欢迎大爷，您来了。
吕不韦：听说你们长乐来了个头牌？
风情：大爷真是消息灵通，她叫师师，还没满18岁，不过她正在陪客，恐怕。。。。。。
吕不韦：直说要给多少钱？
风情：钱？提啥钱，你把我看成什么人了！（柔声）能给多少钱？
风情：师师，接客！
吕不韦：这个盲人难道是个瞎子？？
风情：大爷果然慧眼独具，分析准确。不错，这个盲人确实是个瞎子。
吕不韦：一个瞎子会什么？
师师：我会跳舞
风情：对！她会跳两百多支舞蹈，人送外号二百舞。
吕不韦：二百舞？！好，你跳一支拿手的给大爷瞧瞧
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跳舞
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吕不韦：不错不错，可惜是个瞎子！
师师：其实我不是很瞎的！人家只不过是视力不好而已！
吕不韦：哦？何以见得？
师师：比如台上那盏日光灯你看见没？
吕不韦：是，那个吗？恩！有点远，不过我看见了。
师师：我就看不见！
吕不韦：我倒，好，你跟我走吧！
风情：呦，大爷，你急什么呀！你要想侮辱她，除非先侮辱我！
吕不韦：什么跟什么呀！
花娘：呦，伟哥在那！！！
吕不韦：hello。你是那位？
风情：什么风把隔壁红馆的花娘吹来了？
花娘：听说大财主伟哥到了，我特意带我家的名牌小小来伺候呀！
吕不韦：大财主不敢当！不错！我就是大财主吕不韦，不要叫我伟哥，请叫我的全名！谢谢！
风情：花娘，你也不看看，这是谁的地界！
花娘：哦？好呀，我突然想起一件事情！你欠我的q币不能在拖拉！
风情：啊，这样呀！好说好说！
花娘：不怕告诉你，不仅我来了！我还叫来了雪凝和月莲！咱们风花雪月4个人也都到了！这邯郸第一鸨的位置你也该让出来，让我们做做拉！
风情：呦，我好怕怕呀！！不怕告诉你，我4岁那年就见过传说中的阿修蓝，我们一起聊过天猜过拳，我还玩过他的修罗刀，你行吗？我怕你！切！！
花娘：哼，我们这阿修蓝没来过，达尔到是来过几次！！！我们今天来都带来了我们的招牌花魁，目的就是这邯郸第一！正好让不伟爷来比较一下！看是谁家的姑娘最艳！小小来见过伟哥，哦不！是不伟爷！
小小：大爷好！
吕不韦：恩，你真是小小呀！人如其名呀（比画身高），小小，我来问你！你会什么呀！
小小：我会舞剑
吕不韦：哦，好，好，那给大爷舞下！
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舞剑(无跟无及，原自太及）
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吕不韦：真没想到，和宝剑一边高的小小竟然能舞出这么好，不错，不错！
画外音：好的还在后头那！
雪凝和月莲上！
雪凝：听说当今第一大财主到了，我们邯郸4大鸨儿正好借此机会来争个高下！请伟哥帮评比下！
吕不韦：sorry！我在说下！当今大财主不敢当！不错！我就是当今大财主吕不韦，不要叫我伟哥，请叫我的全名！谢谢！
月莲：风情，你自以为风情万众，手下姑娘成群！但是我月莲这几年精通保养之术！而且又有了霍小玉做我的得力花魁！这第一鸨的位置，你也该让了吧！！
雪凝：不错！哼，我怿红院的花魁赵姬也不是个好对付的角哦！
吕不韦：stop！！我一直没搞清楚，你们4个人是竞争对手还是姐妹那？为什么叫风花雪月那？
花娘：伟哥，哦不。不伟爷有所不知！我们其实就是当年赤诧邯郸的4大美人，当时我们的名字叫做---4inlove！！
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4人唱歌
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吕不韦：哦，原来是4inlove，久仰久仰，我记得那是20年前的事情拉！那后来你们就解散了？
月莲：对！我们解散后就在邯郸各自建立起自己的院子！其实我们解散的原因就是一直没有大姐！现在也在争的就是大姐这个位置！
吕不韦：哦？那就是鸡头拉？好，今日我正好在此，那就让我当今第一大财主来给4位评选一下吧！师师和小小我已经看过了，下面就由雪月2位的花魁来做才艺展示！
月莲：小玉！那就把你的拿手绝活给大爷看看吧！
小玉：大爷好，我叫小玉！年芳28！
吕不韦：啊，都28了！
小玉：不是，是2乘8，16岁！
吕不韦：哦，那小玉姑娘有什么决活那？
小玉：我会诗作对！
吕不韦：啊，佩服佩服，正所谓万恶为首！没想到小玉姑娘竟然精于次道呀！那可否一首诗那？
小玉：那，那大爷听好！讨老婆乏味找小姐太贵搞情人太累不结婚最实惠！
吕不韦：好诗呀，好诗呀，小玉姑娘说到我心里去了！姑娘能否在赐个对子！！
小玉：大爷请出上联！
吕不韦：考试不作弊明年当学弟
小玉：宁愿没人格不能不及格
月莲：横批，就是要过！
吕不韦：鼓掌，好，好，好，才女呀才女呀！
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雪凝：不伟爷，该看我的花魁赵姬拉！
吕不韦：好，那赵姑娘又有些什么决活那？
赵姬：大爷，借步说话！当今国事以强秦第一！而秦国太子却在赵国卧薪尝胆！我听说您和太子艺人关系特好，莫非这回来秦国是有所行动吗
吕不韦：呵呵，赵姑娘果然思维敏锐！看来是今田一的最佳读者拉！不错！姑娘对我有何建议否。
赵姬：大人是想做太子儿子的父亲拉？
吕不韦：什么？我和太子？不可能，我本人坚决反对bl！
赵姬：不是，大人是否是想送与太子一名女子做卧底，达到奇货可居的目的！
吕不韦：知音呀，知音！请问赵姬姑娘能否达成我的愿望！
赵姬：大爷，你可知道，如果被发现可是死罪！
吕不韦：我知道！可是咱爸爸说过，出来混的，迟早要还！事成之后，赵姑娘可是秦国的太子妃，不出5年，必将成为皇后的！
赵姬：好，我就依了你！可是万一我生的是女孩怎么办？
吕不韦：不怕，最近广告说蚁力神不错！我多吃点就ok了！！！
赵姬：那大爷，这邯郸第一鸨，不防就交给我们怡红院吧！
吕不韦：哦？你是让我作弊拉！好，那就依你！ilike你的个性！！
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吕不韦：召集所有人！
吕不韦：我现在郑重宣布，今年的邯郸第一鸨由怡红院获得！请说获奖感言！
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雪凝：谢谢cctv，china-v3趣网bl网站搬给我这个奖像！我会更加努力，招来更多的靓女骏男！欢迎各位再来品尝，谢谢，谢谢！
吕不韦：好，这赵姬我就买走了，明日我会送来黄金千俩以做彩礼！各位，告辞拉！
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雪凝：我现在以大姐的身份和你们说话！要不咱们重组吧？？
花娘：争了20年，才争完，是该重组拉！
风情：那叫什么名字那？有什么提议吗？
月莲：不如叫青春美少女吧！！！
齐声：好名字！
就这样，在4inlove组合解散20年后，青春美少女组合成立！她们迅速的推出了她们的代表做happybaby！！！
跳happybaby！！
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吕不韦，战国末期卫国著名商人，后为秦国丞相。吕不韦是阳翟（今河南省禹州市）的大商人，故里在城南大吕街，他往来各地，以低价买进，高价卖出，所以积累起千金的家产。他以“奇货可居”闻名于世，曾辅佐秦庄襄王登上王位，任秦国相邦十三年，其门客有三千人。还曾组织门客编写了著名的《吕氏春秋》。
“天使投资人”
在吕不韦的世界里，千金之富不如一爵之贵。
在史书上的记载中，吕不韦一登场便是以当时的首富身份出现，如果后来他没有做那个“人口大买卖”，可能司马迁也不会以洋洋洒洒2000多字单列《吕不韦列传》。这个以商人的身份登上政治舞台的人，并没有得到后世封建帝王的推崇，但是他给了我们另一种商业思路。
公元前249年，秦异人登位成为秦王，他身后的财团支持者毫无疑问是吕不韦。在吕不韦的这桩大买卖中，自遇到秦异人开始，吕不韦便认为“奇货可居”，进而成为历史上最具冒险精神的天使投资人。但吕不韦不是一个优秀的天使投资人，他把自己的全部身家都押在秦异人身上，可谓命悬一线。
吕不韦生于商人世家，“往来贩贱卖贵”，行走于赵、魏、楚、韩、秦等国从事贸易生意。
在秦朝的统治下，商人的地位极其低下，穿着带有特殊卑贱标志的衣服，即便是首富吕不韦，也不能乘坐高车驷马。商人的地位和家奴、罪犯相差无几。
当吕不韦的财富积累到“家累千金”后，他是否有“洗白”的念头呢？
吕不韦投资巨额金钱在秦异人身上，退出方式为秦异人继位，以相国之位为回报，具体收益为与秦异人共享秦国土地。
这还是真是一笔“大买卖”，中国历史上最大的一笔人口买卖。在吕不韦决定做这个买卖之前，他与父亲进行了一场对话。
据《战国策秦策》中记载，吕不韦问父亲，“耕田的利润最高能有几倍？”答曰：“十倍。”他又问，“做珠宝买卖的生意可得利几倍？”答曰：“百倍。”再问：“那么如果立一个国君，可得利几倍？”答曰：“无数倍。”吕不韦感慨到：“每天拼命种地、做买卖，都未必吃饱穿暖，我要建国立君，做可以惊天动地的大事。”
把秦国质子异人拉入怀抱后，吕不韦凭借其巨大的财力，来到秦国都城咸阳，四处结交上层关系，大力宣传炒作质子异人的能力；而且深知枕头风的重要性，大笔的金银财宝贿赂秦王宠爱的华阳夫人，成功的使质子异人登上了秦王的宝座，当年幼的秦始皇登位后，吕不韦也达到了混入上层社会的目的，成为了权倾朝野的宰相，取得了巨大的成功。
作为一个商人，能取得如此巨大的成功，可以说是前无古人，后无来者。当代那些在商业上成功人士，都有从政的嗜好，也不能否定吕不韦对他们的影响。吕不韦也由此开创了商人从政先河。
“最成功的文化传播人”
做了宰相的吕不韦，要权有权，要金银有金银，但他仍然不满足，因为自己的学问太浅，虽然身为宰相，仍然怕被以后的文人学者瞧不起，毁掉自己的一世英名，这可是他最不愿看到的事。对于墨水不深的吕不韦，想靠自己著书立说成为文化人很不容易，但这难不到吕不韦。为了进入文化圈，成为文人学士，吕不韦高薪聘请了上千个满腹经纶的文人学者，成立了吕氏文学院，专门撰写以自己的姓氏命名的《吕氏春秋》，这本以后流芳百世、千金难改一字的经典之作，也使吕不韦的事业达到了顶峰。
商人出身的吕不韦，不但明白宣传作用的重要性，而且深知炒作造势的巨大作用，就是当代的广告大师，也一定会佩服吕不韦在广告业上的超前意识。且不说他如何包装质子异人，使窝窝囊囊的质子异人成为了一国之主，单是他在《吕氏春秋》成书后的炒作宣传，就让后人自愧不如。吕不韦千金悬赏改动《吕氏春秋》一字的举动，几千年来一直被认为他是为了表明此书的精湛。而要是从现代人的眼光看，吕不韦此举的目的，完全是为了《吕氏春秋》这本书的炒作宣传行为。几千年前的吕不韦就有如此的超前意识，被尊为广告业的老祖宗可谓名副其实。
商人吕不韦，是政客，更是出了名的花花公子，只可惜到最后还是风流过了头。他在处理和赵姬的关系上不干净利落，当年他把爱妾赵姬送给了异人，异人称王，赵姬为王后；然而身为丞相的吕不韦却并没有与赵姬了却情缘。后来，精明的吕不韦发现自己已经引火烧身，“恐觉祸及己”，主动停止了和赵姬的往来，但是他又推荐大阴人嫪毐，结果引狼入室。最后牵连其中遭放逐，吕不韦最终落得个饮鸩自杀的下场。
关键词：生物多糖；壳聚糖；抗氧化
一、前言
壳聚糖（Chitosan）是一种广泛存在于自然界中的可再生、无毒副作用，生物相容性和降解性良好的天然氨基多糖，其自身及其季铵盐具有许多独特的生理、药理功能性质，被广泛应用于医药、食品、农业、日化、环保等多种行业领域中[1]。由于壳聚糖结构的特殊性，含有活泼的-OH、-NH2，在N或O上可引入其他活性基团，改善其溶解性和生物活性，甚至产生新的活。
自由基（Free Radicals）是指带有不成对电子的分子、原子、原子团或离子[1]。生物体内产生的自由基以氧自由基（oxygen Free Radieals）为主，约占95 %。氧自由基主要包括超氧阴离子（O2·-）或其质子化产物氢过氧自由基（·HO2）、过氧化氢（H2O2）、羟自由基（·OH）、脂过氧化物自由基（ROO·）等[2]。随着自由基研究的不断深入，其在生物体内的产生机理及对生物体的作用逐渐被人们认识。现己发现氧自由基在生理状态下，有增强吞噬细胞对细菌的吞噬作用和抑制细菌的增殖、增强机体抗炎和免疫能力的作用。但在某些病理状态下，活性氧自由基对机体具有巨大的损伤作用，使组织细胞的化学结构发生破坏性反应，可导致核酸主链、蛋白质肽键的断裂、细胞膜脂质的过氧化及细胞的凋亡[3]。从1956年英国学者提出衰老的自由基学说后[4]，众多的研究都表明体内过多未清除的活性氧是造成动物衰老的重要原因。因此研究和寻找对人体友好无毒的外源性自由基清除剂具有重要意义，对其研究已成为当今生物医学、化学、药剂学等领域的重要课题之一。
抗氧化剂可以清除或隔离自由基和氧自由基，合成类抗氧化剂在清除自由基保护生物体细胞免受其危害方面起到很重要的作用。近年来，抗氧化剂的作用日益受到重视，但是，合成类抗氧化剂的应用对健康具有潜在威胁[5]。因此，寻找高效天然抗氧化剂成为热点。
二、生物多糖抗氧化活性
最近几年的研究表明，海洋生物活性多糖也具有较强的抗氧化能力。张尔贤等[6]发现褐藻类中的鼠尾藻水溶性多糖能有效清除活性氧自由基。田晓华等[7]用ESR法对褐藻硫酸多糖清除活性氧的作用进行了动力学研究。周惠萍等[8]对浒苔多糖提高SOD活力及降低LPO含量进行了研究。薛长湖等[9]以脂质氢过氧化物含量的变化为指标研究了几种合成的硫酸多糖的抗氧化活性。Nicola等[10]及Riccarch等[11]分别研究了肝素和硫酸软骨素对Cu2+诱导的人血浆低密度脂蛋白（LDL）过氧化修饰的保护作用。
壳聚糖及其衍生物也具备一定的抗氧化能力。蒋煊等[12]采用电子顺磁共振（ESR）技术检测发现，不同脱乙酰度、不同分子量的壳聚糖对超氧阴离子自由基和亚油酸脂类自由基具有明显的抑制作用，对亚油酸脂类自由基的抑制率除与壳聚糖的浓度有关外，还随脱乙酰度的增加和分子量的降低有所增强。徐桂云等[13]制备了分子量为700-800的水溶性甲壳低聚糖，采用邻二氮菲-Fe2+氧化法证明其具有良好的羟自由基清除作用。
林友文等[14]实验表明，壳聚糖及羧甲基壳聚糖具有体内抗氧化作用，能够降低兔血清中氧化型低密度脂蛋白（OX-LDL）及丙二醛（MDA）含量，脂质的过氧化过程被抑制。何德庆等[15]研究表明，壳聚糖能使血清中LPO（lipid peroxidation）水平下降，起到延缓衰老的作用。
Guo等[16,17]制备了壳聚糖希夫碱，N-取代壳聚糖，壳聚糖季铵盐，羧甲基壳聚糖及羧甲基壳聚糖季铵盐，并考察了其羟自由基清除作用，结果表明，壳聚糖希夫碱、N-取代壳聚糖及羧甲基壳聚糖抗氧化活性低于壳聚糖原料，究其原因为该类修饰破坏了壳聚糖分子中活泼的氨基和羟基。壳聚糖季铵盐及羧甲基壳聚糖季铵盐抗氧化活性均比原料有所提高，应该是季铵盐结构的形成使分子所带正电荷增加的缘故。
三、展望
目前对多糖的研究开展较多，对其抗氧化机理仍未明确。从天然药物中提取出的多糖类物质对氧自由基的抑制作用来看，都有一个共同的结构特征：即含有一个或多个醇（酚）羟基，而其对自由基的清除活性与分子中活性羟基的数目有关。这表明多糖的抗氧化能力可能与其多羟基结构有关。另硫酸酯化多糖对氧自由基有明显的清除活性，说明硫酸酯基结构和含量也是影响抗氧化性能的重要因素。总的来说，对壳聚糖及其衍生物抗氧化作用的研究表明，分子量大小、脱乙酰度等是影响其体外和体内抗氧化能力的重要因素。但对于活性基团的作用方式、作用大小还不十分清楚。进一步提高其抗氧化能力，明确作用机理是其在抗氧化剂领域进一步应用的关键。■
参考文献
1.孙存晋,张建中,段绍瑾.自由基生物学导论[M].合肥市:中国科学技术大学出版社,1999:66.
2.惠宏襄,赵小宁,金明,等.自由基与细胞凋亡[J].生物化学与生物物理进展,1996,23(1):12-15.
3.印大中,刘希彬.自由基伤害衰老理论的严重缺陷[J].中国老年学杂志,2003,23(2):123-126.
市场研究公司Gartner副总裁西蒙・雅各布森（Simon Jacobson）认为，即使是高科技工厂也需要工人。自动化确实能给工厂带来很大效益，但是人类工人灵活性高，可以完成特殊任务。端到端自动化系统需要反复重新编程，这无疑增加了成本和时间。相比之下，如果让工人参与生产过程，比如模块化装配，工人可以随时根据需要对生产过程进行调整。
雅各布森说：“我们要做的是让人一起参与自动化，而不是把人变成自动机器，也不是让自动化代替工人。”
增强现实安全帽
增强现实可以成为工厂和建筑工地的得力工具。建筑工人经常需要参考复杂的建筑设计图纸，同时手和眼又不能离开正在做的工作。诸如Google Glass之类的虚拟现实设备可以把各种数字和检修说明叠加到工人的视野里，这样工人就可以腾出手继续专注于眼前的工作了。
如果将这种增强现实设备嵌入工人头上戴的安全帽里，不但很方便，且不会给他们带来额外的重量负担。洛杉矶一家初创公司Daqri制作了一顶内含增强现实技术的防护安全帽（如题图所示）。它的重量为大约900克，对一顶安全帽来说，不重也不轻。西门子和波音的工人已经在使用这种防护帽了。
机器人手套
有时候，为到外太空探索的宇航员研发的技术也可以用来帮助地球上的工人。一些工厂工人由于连续数小时重复同一个动作，很容易患上肢体重复性劳损。美国国家航空航天局（NASA）为了让宇航员在太空行走时减少疲劳而开发的机器人手套Robo-Glove这时就派上用场了。这种手套可以给佩戴者增加10磅（约合4.5公斤）到15磅（约合6.7公斤）的额外握力。NASA已经将Robo-Glove授权给企业使用。通用汽车为汽车制造工人对这种手套进行了调整，让他们戴上手套完成安装汽车玻璃等体力活。
增力拇指
在某些情况下，工人没有必要戴上整个手套，他们只需要让拇指变得更有力气。宝马汽车慕尼黑装配工厂为工人们配备了“增力拇指”，让他们的拇指变得更加有力，免受劳损。当装配车间的工人将橡胶塞按进车体上的孔口时，这个塑料增力拇指就会将受力均匀地传到整个拇指。每一个“增力拇指”都是按照工人的手定制，然后用3D打印机打印出来的，因此，它就像第二层皮肤那样跟手指紧密贴合。
外骨骼
重体力生产工作对人类的骨骼造成了很大的负担。许多工人需要整天站立，时常弯腰抬起比自己还要重的东西。一些试验项目让工人穿上外骨骼，让其分担部分重负，把工人变成像钢铁侠那样的超级工人。
德国工程研究所Fraunhofer IAO研发的外骨骼原型能增加手、腿、背和脊柱的力量，穿上它提重物就会感觉重物减轻到了原来重量的十分之一。研发这款外骨骼的目的是为了减少劳损，防止腰间盘突出。