生物会考精选(九篇)

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第1篇：生物会考范文

提出问题、作出假定、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流

2、生物的特征

1)生物的生活需求营养：绝大多数植物经过光协作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

2)生物能进行呼吸。

3)生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4)生物能对外界抚慰做出反响——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对抚慰的反响。

5)生物能生长和繁衍。

6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、合适的温度和一定的生活空间。

5、影响生物的生活的环境要素：

6、生物对环境的顺应和影响：

7、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内生物与环境所构成的一致全体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

8、食物链和食物网：

9、罗列不同的生态系统：

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是的生态系统。

第二单元

10、利用显微镜观察装片

11、细胞是生物生命活动的基本结构和功用单位。

12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

13、洋葱表皮细胞装片的制造和观察

14、口腔上皮细胞装片的制造和观察

15、细胞膜的功用：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

17、细胞核在生物遗传中的作用

18、细胞经过火裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分红两个，随后，细胞质分红两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，构成新的细胞膜，植物细胞还构成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

19、细胞分化构成组织。

20、人体的结构层次：细胞组织器官系统人体

21、植物体的结构层次：细胞组织器官植物体(植物体无系统)

22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)

23、只需一个细胞的生物体

酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。

赤潮构成的缘由：水体富营养化，单细胞生物大量繁衍。

24、病毒的外形结构和生命活动的特点

(1)种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)

(2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。没有细胞结构。

生活：必需寄生在活细胞中。

第三单元

27、区分稀有的藻类、苔藓和蕨类植物。

28、区分稀有的裸子植物和被子植物

29、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)

相同点 不同点

菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。

玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。

在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色

30、种子萌发的条件

31、种子萌发的进程：先吸收水分(运输营养物质的需求)，胚根打破种皮，构成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

32、植株的生长：

33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。

34、果实和种子的构成

35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。

导管的功用：运输水分和无机盐。

水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。

36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交流的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。

蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温。

37、光协作用：

38、植物的呼吸作用

第四单元

39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

40男性和女性生殖系统的结构和功用

男性：——产生，分泌雄性激素

女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素

子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交流的场所是胎盘

输卵管——受精的场所

41青春期的身体变化

(1)身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功用也清楚增强。

(2)性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。

42人体需求的主要营养物质

六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

44人体消化系统的组成：

45食物的消化和营养物质的吸收进程

口腔 糖类末尾消化的地方 唾液淀粉酶

胃 蛋白质末尾消化的地方 胃蛋白酶

小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶

46关注食品安全。

47人体呼吸系统的组成

第2篇：生物会考范文

关键词：初中生物；会考；总复习；策略

考试招生制度改革，是基础教育课程改革的关键环节。福建省初中生物结业会考兼有初中毕业学业水平测试和初中升学考试的功能，考试结果既是衡量学生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。由于初二年进行的初中生物结业会考关系到初三升学，所以初中生物结业会考实际上就是提前的中考。怎样进行总复习，从而保证绝大多数学生顺利通过初中生物结业会考，这是广大生物学教师共同关心的问题。笔者总结几年来进行初中生物结业会考总复习的经验，谈谈自己的肤浅看法，以期抛砖引玉，共同提高。

1 要统一思想，形成合力

初中生物结业会考安排在初二年进行，但初二年级却是学生较易出现两极分化的年级，部分学生的学习态度不端正，学习的目的性、自觉性不强，给科任教师顺利进行初中生物结业会考总复习增加了难度。这时班主任和家长对学生进行细致的思想工作和在学习上的齐抓共管就显得尤为重要。班主任和家长要让学生明白“初中生物结业会考的成绩关系初三升学，而且不及格没有重考的机会，甚至可能间接影响今后人生路”的道理；要及时了解学生的复习情况并在课内外对学生的学习加强督促。从而使他们在思想上重视，学习上认真，促进各个科目全面协调发展。

2 要制定计划，分段复习

复习时，我们要分几个阶段，每个阶段的复习要达到什么目标、做什么、怎么做、r间安排、用何资料，复习前都必须计划好，并向学生说明，让学生心中有数，能够自觉配合老师，做到教与学同步。如我们学校的总复习，通常分为三个阶段：

第一阶段：建立知识网络，夯实基础

目标：查找学生在学习中存在的知识漏洞，进一步加深对知识的理解，在老师的引导下，形成知识的网络，初步建立合理运用生物学知识的能力。

做法：（1）让学生完成我校老师自编的、以考纲为依据的生物基础知识填空题，了解学生存在的知识漏洞。

（2）授课时，老师先以提问的方式，要求学生回顾知识，从中找到学生存在的知识问题，进行重点突破，然后在教师引导下归纳出知识网络。

（3）通过典型例题的分析，使学生进一步加深对知识的理解和运用能力的培养。

（4）课后适当精选部分习题，让学生巩固。

时间：4月份内完成

在这个阶段中，复习的容量大、复习的时间紧。我们可以利用多媒体辅助教学以节约时间，提高复习效果。

第二阶段：专题复习

目标：训练和培养学生解答选择题、分析说明题和实验题的能力。

做法：教师精选典型例题，引导学生分析，学生精练适量习题，学会解题技巧。充分重视五月初举行的有一定导向作用的福州市初中生物学业质量检查。

时间：5月上旬完成

第三阶段：综合训练及模拟测试

目标：再次查漏补缺，强化运用能力

做法：精心挑选模拟试题，通过考试检查学生对知识的掌握情况，发现学生在复习中存在的缺陷，及时进行个别辅导。

时间：5月底完成

3 要依纲扣本，夯实基础

会考前约两个月，福建省普教室出台了《2013年福建省初中毕业生学业考试大纲（生物）》，福州市教科所出台了《2013年福州市初中毕业、升学考试说明》，对考试的命题依据、命题原则、适用范围、考试范围、内容和目标要求、考试形式、试题难度、试卷结构、试题示例等作了较为详细的说明。福建省考试大纲和福州市考试说明，不仅是每年结业会考命题的依据，也是组织、实施复习的依据。福州市考试说明明确指出：结业会考试题中容易题：中等难度题：稍难题约为8：1：1，也就是说有关基本知识和基本技能的考查比例在80%左右。同时，从近几年的结业会考试题来看，不少题目、内容都直接或间接来自福建教育出版社出版的《初中毕业升学考试生物复习指南》和课本，注重基础考查一直是结业会考的“主旋律”。因此，笔者根据结业会考说明中所列的考试内容，从课本中找到有关的具体内容，编成考试内容提纲。首先引导学生用口去朗读，用脑去思考；然后利用挂图、模型等直观教具，对复习的重点、难点，作适当讲解点拨；最后要求学生课后把这些内容加以整理，加深对基础知识的识记和理解。笔者还布置学生做适当练习，确保人人做好容易题，拿到基本分。

4 要明确方向，抓住重点

福州市初中生物结业会考严格以课标和省纲为依据，试卷注重基础，考查核心概念、主干知识和学生分析解决问题的能力等。试卷难度适中，几年来均保持相对稳定性和延续性。试题贴近社会生活实际，注意结合热点信息和最新科技成果。

所以在复习时，我们要重视学习研究课标和省纲，找出省纲中与高中生物联系紧密的部分。如生态系统、光合作用、控制变量的探究实验等。其次，我们要反复比较和分析近几年的中考试题，找到命题中的常考点和多考点。比如生态系统、光合作用、消化系统、神经系统、循环系统等，在连续几年的结业会考中都以不同的题型在试卷中出现，复习时我们应该高度重视。再次，复习中的练习不在多，而在精，重在有新的收获与体会，重在发现存在问题，重在查漏补缺。只要我们明确复习的方向，抓住重点，有的放矢，落实到位，充分利用有限的时间，就能有效提高初中生物学总复习的教学质量。

5 要重视实验，提高能力

第3篇：生物会考范文

1.青春期发育最显著的特点是 ( )

A.身高突增 B性器官发育成熟

C.神经系统的兴奋性提高 D.心肺功能提高

2.向日葵和老虎相比，向日葵没有的结构层次是 ( )

A细胞 B.组织 C.器官 D.系统

3.父亲双眼皮(A)为显性，母亲单眼皮(a)为隐性，生下的女儿单眼皮。则父亲和母亲的基因组成分别是 ( )

A AA、aa B Aa、aa C.AA、AA D.aa、aa

4.显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野中观察到细胞数目最多，应该选用的镜头组合是 ( )

A.10×和40× B 10×和10× C 5×和10×D.5×和40×

5.泡菜美味可口。泡菜的制作是利用了下列哪类生物 ( )

A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.酵母菌 D.霉菌

6.小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于 ( )

A光合作用 B蒸腾作用 C.果实的生长发育 D.秸秆的生长发育

7.正常情况下，人体的和卵细胞结合的场所是 ( )

八卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道

8.如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”，在透明纸上写的字母是 (. )

Ab R d C.p D.q

9.学校组织学生注射乙肝疫苗，接种的疫苗和产生的免疫类型分别属于 ( )

A抗原、非特异性免疫 B抗体、非特异性免疫 C.抗原、特异性免疫 D.抗体、特异性免疫

10.下列食物链中正确的是 ( )

A草一鼠一蛇 B.草一兔一狐 C兔一蛇一鹰 n草一鼠一蛇一细菌

11.在鸡卵的结构中，将来能发育成雏鸡的结构是 ’ ( )

A胚胎 B.卵黄 C.卵白 D.胚盘

12.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在 ( )

A.求偶 B.报警 C.呼吸 D.戏水

13.为适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是 ( )

A外骨骼 B翅 C.气管 D.足

14.下列各种动物行为中，不属于学习行为的是 ( )

A猴子能够表演节目 B.鹦鹉能模仿人类说话

C.警犬可以嗅出 D.小鸟把金鱼当雏鸟喂养

15.非处方药的简称是 ( )

A.OGT B.OCT C.OTC D.TCO

16.新华网北京11月26日电：中国26日正式对外宣布控制温室气体排放的行动目标，决定到2020年单位国内生产总值主要温室气体排放比2005年下降40%～45%。下列属于温室气体的是 ( )

A-氧化碳 B二氧化氮 C二氧化碳 D.二氧化硫

17.生物圈的厚度大约是 ( )

A 10千米左右 B.5千米左右 C 15千米左右 D.20千米左右

18.下列哪项做法有利于健康 ( )

A听听音乐 B.通宵上网 C.不与人交流 D.吸烟、酗酒

19.下列食物链中错误的一项是 ( )

A.草一鼠一蛇一鹰 B.植物一鼠一猫头鹰

C.草一马一马蛔虫 D.浮游植物一海螺一海豹

20.蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。下列有关蝉的正确叙述是 ( )

A.蝉的呜叫是～种觅食行为 B.这层“皮”是蝉的外骨骼

C.蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 D.蝉的身体由许多体节构成，属于环节动物

21.下列选项中生物共同特征较多的是 ( )

A.种子植物门 B.蔷薇目 C.百合科 D.单子叶植物纲

22.科学家成功地把人的扰病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力。这项技术称为 ( )

A.克隆技术 B.嫁接技术 C组织培养 n转基因技术

23.关于生物多样性的保护，下列做法正确的是 ( )

A捕猎国家一级保护动物来制造药物 B.建立自然保护区

C不经论证引进一些外来物种 D.麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝

24.目前，HIN1流感病毒灭活疫苗已经研制成功，人在接种过程中，这种疫苗和人体内发生的免疫反应类型分别是 ( )

A.抗原，非特异性免疫B.抗体，非特异性免疫 C.抗原，特异性免疫 D.抗体，特异性免疫

25.下列与遗传有关的叙述中，正确的是 ( )

A.生男生女完全取决于女方，与男性无关

B水稻体细胞内有12对染色体，其内染色体数目也为12对

C兔的白毛与狗的黑毛属一对相对性状

n“种瓜得瓜、种豆得豆”属遗传现象

(1)用培养皿A和B进行对照，所探究的问题是____对种子的萌发有无影响。

(2)探究温度对种子萌发的影响，应用 两组培养皿做对照实验。

(3)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。

(4)若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。

第一步：在培养皿底部铺上滤纸并加入适量的水，____。

第二步：____ ，另一组置于黑暗的环境中。

30.日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱低温储存室内的馒头可以保存较长时间。以下是某生物活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活影响的实验”。请你来和他们共同完成探究报告。

(1)提出问题：温度对霉菌的生活有影响吗?

(2)作出假设：____一。

(3)制定计划

①实验材料：两个大小相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。

②实验步骤：将两个馒头分别装入甲、乙两个同样的塑料袋，用线扎紧供袋口，甲放在 ，乙放在冰箱里。每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象。

(4)实施计划：按实验步骤进行实验，并记录实验现象。

(5)得出结论：(该组同学根据实验结果得出的结论是温度对霉菌的生活有影响，请你预测他们的实验

现象)

甲：_ _______。乙：________。

(6)该实验的变量是 一。

31.一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢。有人用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案。并回答下列问题。实验探究的问题是：电脑辐射对鼠的身体有伤害吗?

第4篇：生物会考范文

一、单项选择题(每题2分，共50分)

1.青春期发育最显著的特点是 ( )

A.身高突增 B性器官发育成熟

C.神经系统的兴奋性提高 D.心肺功能提高

2.向日葵和老虎相比，向日葵没有的结构层次是 ( )

A细胞 B.组织 C.器官 D.系统

3.父亲双眼皮(A)为显性，母亲单眼皮(a)为隐性，生下的女儿单眼皮。则父亲和母亲的基因组成分别是 ( )

A AA、aa B Aa、aa C.AA、AA D.aa、aa

4.显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野中观察到细胞数目最多，应该选用的镜头组合是 ( )

A.10×和40× B 10×和10× C 5×和10×D.5×和40×

5.泡菜美味可口。泡菜的制作是利用了下列哪类生物 ( )

A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.酵母菌 D.霉菌

6.小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于 ( )

A光合作用 B蒸腾作用 C.果实的生长发育 D.秸秆的生长发育

7.正常情况下，人体的和卵细胞结合的场所是 ( )

八卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道

8.如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”，在透明纸上写的字母是 (. )

Ab R d C.p D.q

9.学校组织学生注射乙肝疫苗，接种的疫苗和产生的免疫类型分别属于 ( )

A抗原、非特异性免疫 B抗体、非特异性免疫 C.抗原、特异性免疫 D.抗体、特异性免疫

10.下列食物链中正确的是 ( )

A草一鼠一蛇 B.草一兔一狐 C兔一蛇一鹰 n草一鼠一蛇一细菌

11.在鸡卵的结构中，将来能发育成雏鸡的结构是 ’ ( )

A胚胎 B.卵黄 C.卵白 D.胚盘

12.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在 ( )

A.求偶 B.报警 C.呼吸 D.戏水

13.为适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是 ( )

A外骨骼 B翅 C.气管 D.足

14.下列各种动物行为中，不属于学习行为的是 ( )

A猴子能够表演节目 B.鹦鹉能模仿人类说话

C.警犬可以嗅出 D.小鸟把金鱼当雏鸟喂养

15.非处方药的简称是 ( )

A.OGT B.OCT C.OTC D.TCO

16.新华网北京11月26日电：中国26日正式对外宣布控制温室气体排放的行动目标，决定到2020年单位国内生产总值主要温室气体排放比2005年下降40%～45%。下列属于温室气体的是 ( )

A-氧化碳 B二氧化氮 C二氧化碳 D.二氧化硫

17.生物圈的厚度大约是 ( )

A 10千米左右 B.5千米左右 C 15千米左右 D.20千米左右

18.下列哪项做法有利于健康 ( )

A听听音乐 B.通宵上网 C.不与人交流 D.吸烟、酗酒

19.下列食物链中错误的一项是 ( )

A.草一鼠一蛇一鹰 B.植物一鼠一猫头鹰

C.草一马一马蛔虫 D.浮游植物一海螺一海豹

20.蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。下列有关蝉的正确叙述是 ( )

A.蝉的呜叫是～种觅食行为 B.这层“皮”是蝉的外骨骼

C.蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 D.蝉的身体由许多体节构成，属于环节动物

21.下列选项中生物共同特征较多的是 ( )

A.种子植物门 B.蔷薇目 C.百合科 D.单子叶植物纲

22.科学家成功地把人的扰病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力。这项技术称为 ( )

A.克隆技术 B.嫁接技术 C组织培养 n转基因技术

23.关于生物多样性的保护，下列做法正确的是 ( )

A捕猎国家一级保护动物来制造药物 B.建立自然保护区

C不经论证引进一些外来物种 D.麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝

24.目前，HIN1流感病毒灭活疫苗已经研制成功，人在接种过程中，这种疫苗和人体内发生的免疫反应类型分别是 ( )

A.抗原，非特异性免疫B.抗体，非特异性免疫 C.抗原，特异性免疫 D.抗体，特异性免疫

25.下列与遗传有关的叙述中，正确的是 ( )

A.生男生女完全取决于女方，与男性无关

B水稻体细胞内有12对染色体，其内染色体数目也为12对

C兔的白毛与狗的黑毛属一对相对性状

n“种瓜得瓜、种豆得豆”属遗传现象

(1)用培养皿A和B进行对照，所探究的问题是____对种子的萌发有无影响。

(2)探究温度对种子萌发的影响，应用 两组培养皿做对照实验。

(3)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。

(4)若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。

第一步：在培养皿底部铺上滤纸并加入适量的水，____。

第二步：____ ，另一组置于黑暗的环境中。

30.日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱低温储存室内的馒头可以保存较长时间。以下是某生物活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活影响的实验”。请你来和他们共同完成探究报告。

(1)提出问题：温度对霉菌的生活有影响吗?

(2)作出假设：____一。

(3)制定计划

①实验材料：两个大小相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。

②实验步骤：将两个馒头分别装入甲、乙两个同样的塑料袋，用线扎紧供袋口，甲放在 ，乙放在冰箱里。每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象。

(4)实施计划：按实验步骤进行实验，并记录实验现象。

(5)得出结论：(该组同学根据实验结果得出的结论是温度对霉菌的生活有影响，请你预测他们的实验

现象)

甲：_ _______。乙：________。

(6)该实验的变量是 一。

31.一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢。有人用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案。并回答下列问题。实验探究的问题是：电脑辐射对鼠的身体有伤害吗?

作出假设：电脑辐射对鼠的身体有伤害。

(1)进行实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组1只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于 ;其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如下表。

(2)小麦生长所需的水分靠根从土壤中吸收，其中吸水的主要部位是根尖的—— 一。

(3)小麦植株的蒸腾作用旺盛时，其叶表皮的气孔处于一 状态。

(4)小麦种子中的有机物是由小麦叶片通过 作用制造的，并通过——运输到全身各处。

33. 2009年8月15日，公安部开始在全国范围内整治“酒后驾驶行为”，对酒后驾驶的行为一律按照《道路交通安全法》中的法定处罚上限实施，禁酒令实施以来，广大驾驶员遵守“开车不喝酒.喝酒不开车”的文明驾驶行为，全国各地交通安全事故明显下降。请根据所学的知识回答下列问题：

(1)酒后驾车而发生重大车祸，造成伤亡事件，其主要原因是 ( )

A发生了慢性的酒精中毒 B.酒精增加了肝脏负担

c.酒精使心脏血管受损 D.酒精影响了大脑的控制能力，导致行为失控

(2)某驾驶员看到“红灯亮就停车”，该反应的感受器是—— 一。从反射形成的过程看，此反射属于____。

(3)某驾驶员酒后驾驶车辆在直线行驶时车子走了“s”型轨迹，当他经过收费站停车缴费时，车离缴费窗口很远就停了下来，上坡起步时车子后滑一米多，发动机好几次熄火还没将车子起步。以上多种情况可能是酒精麻醉了该驾驶员的____，至使手脚动作失去协调与准确性。

(4)请你设计一句关于禁酒令的宣传词————。

34.黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁。岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最为有名的是金枪鱼。它是游动速度最快的海洋动物之一，金枪鱼还是该海域的消费者，它捕食章鱼，而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类。

(1)黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物，这体现了——的多样性。

(2)金枪鱼鳍的蓝色和黄色是一对一 性状，这些性状都是由——控制的。

(3)请根据资料内容，写出一条完整的食物链：————。

(4)如果该海域被铅污染，体内铅含量最多的生物是____。

参考答案

一、

1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.D 9.C 10.B 11.D

12.A 13.A 14.D 15.C 16.C 17.D 18.A 19.C 20.B 21.C

22.D 23.B 24.C 25.D

26.(1)光合作用呼吸作用蒸腾作用 (2)导管筛管

第5篇：生物会考范文

2、糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。三类营养物质之间相互转化的程度不完全相同，一是转化的数量不同，如糖类可大量转化成脂肪，而脂肪却不能大量转化成糖类;二是转化的成分是有限制的，如糖类不能转化成必需氨基酸;脂类不能转变为氨基酸。

3、正常人血糖含量一般维持在80-100mg/dL范围内;血糖含量高于160mg/dL，就会产生糖尿;血糖降低(50-60mg/dL)，出现低血糖症状，低于45mg/dL，出现低血糖晚期症状;多食少动使摄入的物质(如糖类)过多会导致肥胖。

4、消化：淀粉经消化后分解成葡萄糖，脂肪消化成甘油和脂肪酸，蛋白质在消化道内被分解成氨基酸。

5、吸收及运输：葡萄糖被小肠上皮细胞吸收(主动运输)，经血液循环运输到全身各处。以甘油和脂肪酸和形式被吸收，大部分再度合成为脂肪，随血液循环运输到全身各组织器官中。以氨基酸的形式吸收，随血液循环运输到全身各处。

6、糖类没有N元素要转变成氨基酸，进而形成蛋白质，必须获得N元素，就可以通过氨基转换作用形成。蛋白质要转化成糖类、脂类就要去掉N元素，通过脱氨基作用。

第6篇：生物会考范文

关键词：林业有害生物；防治；台湾省；考察报告

中图分类号：S763 文献标识码：A 文章编号：1004-8421（2012）07-899-01

为了进一步加强区域间林业有害生物防治等相关工作的交流与合作，促进安徽省林业有害生物防治事业发展，安徽省林业有害生物防治协会组织有关会员计13人，于2012年4月11～17日，赴台湾进行考察学习。

1、考察情况

考察团于4月12日到台湾中兴大学农资学院，与有关专家教授进行了座谈交流。农资学院介绍了台湾中兴大学的历史沿革、学校发展、办学特色优势、办学理念、台湾防疫技术的开发与应用。安徽省林业有害生物防治协会介绍了安徽省防治检疫工作开展情况。大家就两岸林业有害生物防治工作进行了热烈讨论与真诚交流。考察团还参观了台湾国家公园和自然保护区等。通过参观座谈交流，探讨两岸林业有害生物防治工作合作的途径，学习了对方防治工作的先进经验，沟通了关系，增进了感情。

2、主要体会

2.1 台湾林业以生态效益为主，在注重生态环境和森林资源保护前提下，实现森林多种经营的功能目标台湾地处亚热带，面积为3.6万km2，地形狭长，中央山脉纵贯南北。全岛最高峰为玉山，海拔3997m，其他超过3000m以上的山峰有100多座。全岛山地约占30%，丘陵占40%，平原占30%。台湾植物资源丰富，植物种类有1万多种，被称为“天然植物园”。台湾的森林面积为210多万hm2，台北的太平山、台中的八仙山与嘉义的阿里山，是台湾三大著名林区。台湾的森林中，“国有林”有154万hm2，其中46万hm2被划为保安林（相当于生态公益林），占“国有”林地的30%，占森林总面积的22%。从1981年开始建立自然生态保护区及森林游乐区，加强天然景观及珍贵动植物保护，以供科学研究、教育及国民康乐之用。设立垦丁、玉山、阳明山、太鲁阁、雪霸、金门6个“国家公园”，总面积32.28万hm2，约占台湾岛总面积的8.5%。在加强生态保护的前提下，大力开展森林生态旅游。在规划当中，主要体现生态优先的原则，体现了森林资源景观自然性和原著性。森林旅游、森林休闲业、农业观光，快速有序地发展，实现了森林多种经营的功能目标，取得较好的生态效益、社会效益和经济效益。

2.2 在人才培养上，提倡全方位、多元化、国际化，提出“农业要以人为主体，而非以作物与技术为对象”，注重学生责任感与关怀心的教育与培养林业有害生物防治事业的发展，离不开高素质的现代科技人才。中兴大学农资学院是中兴大学规模最大、成立历史最久的学院，是台湾培养农林人才的享有盛名的高等学府。学院有森林学、植物病理学、昆虫学等12个学系，有3个独立研究所、2个学士学位学程、12个附属单位。其中附属机构“实验林管理处”辖有四大实验林场：东势林场、文山林场、新化林场、惠荪林场，总面积8273hm2。有专任教师（含研究人员）208人，兼任教师61人，目前学生4156人。

学院的教育目标：以生物产业与自然资源保育的教学、研究、推广以及培育生物产业与自然资源保育高级人才为宗旨，大学部以通才教育为主，涵盖生物产业、环境科学、经营管理等3个学群，实施学系及学位学程双轨制，推动跨领域学程，培育符合社会需求的全方位人才。强化与社会上各阶层“非农业部门”的沟通与合作，增进国际接触、交流、合作。近年来，兴大积极组织学生走出去，参加“生物科技研习营”、“欧盟农业研习营”、“国际学生高峰会”、“北美生物保育研习营”、“内蒙古大漠生态保育研习营”、“华夏农耕文化渊源体验营”等活动，鼓励本校学生出国游学，赴外国学校短期就读（一学期或一学年），或参加短期海外研习营；欢迎和邀请国外和大陆师生到台湾大学实习、参访。通过教育多元化、国际化，营造一个多元学习的环境。

在人才培养教育上，提出要把学生责任感与关怀心的教育与培养放在重要位置，“农业要以人为主体，而非以作物与技术为对象”。农、林工作者不仅要具备现代专业技术知识，更要有责任感与爱心，具有独立思考的能力，具有理想主义情怀，具有脚踏实地的务实作风，为国家、社会做出贡献。

2.3 在林业有害生物防治上，积极开展整合性防疫技术的开发与应用，注重生物制剂、天敌、性引诱剂等无公害防治技术研发、应用黑角舞蛾是台湾的固有种，除了台湾以外，黑角舞蛾还分布在福建、广东以及日本、印度等地，寄主植物超过100种。每5～10年大发生1次，对经济、环境造成严重破坏，影响林木生长及整体景观，干扰人类活动，威胁人类健康和安全等，为台湾中部地区重要监测的害虫之一。黑角舞蛾的防治，2003年之前，以化学防治为主，2004年以后，性费洛蒙防治法逐渐代替化学防治。2006年台湾防检局共发放了6000个上式诱虫器，给各乡镇，用于黑角舞蛾防治。通过性费洛蒙防治法，6000个诱虫器可捕获约120万只雄成虫，减少来年约6000万只黑角舞蛾的幼虫。苏铁白轮盾介壳虫2000年由泰国传人台湾地区，很快在岛内大流行，造成大量铁树枯黄秃顶、死亡。在对苏铁白轮盾介壳虫防治上，林务局台东林管处启动了生物防治、化学防治和物理防治。因为化学防治范围大，易造成环境污染，现在主要采用生物防治。生物防治部份，主要采取施放捕食性天敌双色出尾虫防治。通过天敌防治，效果较好，时效性长，避免了因农业药剂的使用造成环境及水资源污染。

3、结语

第7篇：生物会考范文

【关键词】学生物理 思考

在中学所有的学科中，物理是最难学的。部分学生对物理没有兴趣或兴趣不浓，这是一个不争的事实。如何培养学生对物理的学习兴趣，这也是广大教师较为头疼的事。学校要开田径运动会，很多同学都想在运动会上取得好的成绩，尤其是平时学习成绩不太好的学生，能在同学和老师面前露一手，显示他（她）能干的一面，既能出人头地，又能为班级争得荣誉，是他们的一大快事。利用物理知识教他们一些运动的技巧，可以使他们的运动成绩得到提高，这也是他们这时最感兴趣的事。这时的记忆最为深刻。抓住这时是培养物理学习兴趣的一个最好契机。

一、科学快乐是重要的问题

好奇、爱美、乐善是人的天性，与这些天性相伴，便是求知欲望、臻美情结和向善心理。古希腊哲学家亚里士多德（ Aristotle公元前 384～前 322）认为，科学和哲学始于惊异。中国近代美学家朱光潜（ 1897～1986）指出：“哲学和科学穷到极境，都是要满足求知的欲望”。

美籍犹太物理学家爱因斯坦（ A.Einstein， 1897～1955）曾经说过，世界上最美的东西就是奥秘。庄子（约公元前 369～前 286）对深藏奥秘的大自然流露赞赏之情：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”，大自然好似与人捉迷藏。然而，大自然又是可以被认知和理解的，可以“原天地之美而达万物之理”，这就更增强了人们的好奇心和探索欲。

在科学的探索中，好奇和爱美的天性得到最大的满足。在好奇心的驱动下潜心学习和科学探究是极其快乐的。科学家在这种心态下，不仅有活跃的创造力，而且有持久的原动力。

这里所说的快乐，有两层意思：一是关于科学家的快乐。很多科学家把科学探索视为快乐的事情，让我们思考一个问题，科学家的快乐是从哪里来的？二是青少年怎样从科学中得到快乐。学生应该思考这样的问题：是否能从科学学习、科学探究中得到快乐？作为教师和教育工作者也应该思考这样的问题：怎样才能让他们在学习科学中快乐起来？

快乐，给许多科学家带来了成功。快乐的学习，也会给青少年学生带来成功。科学的快乐，乐在探究，乐在过程，乐在成就。科学的快乐是一个重要的问题。

二、以学生为本，快乐探究，强调探究。

现代教育理论认为，学习的实质是学生自主构建与知识的结构相对应的认知结构，而教学过程就是把知识结构转化为学生认知结构的过程，因此学生必须在老师的指导下自主地探究学习。

心理学的研究和教学实践证明，初中学生具有一定的观察能力、实践能力和思维能力，但分析判断能力还不成熟，自约性、自主性还不强，因此还需要给予正确的引导和指导。因此教学要以学生的发展为本，既要学生的自主探究，也要教师的指导，二者相互联系，相互作用。

1．教学过程要体现主体性，这是素质教育的本质特征。探究是学生在教师指导下的自主探究，这是与以往的“以教师为中心”的传统教学的最大不同。教师的主导作用完全是为了更好地发挥学生的主体作用，并通过学生主体的充分参与、主体探究和主体的发展反映出来。

2．学习探究的过程要体现自主性。传统的教学把学生视为知识的容器，学生处于一种被动状态。素质教育则要求它是在教师的指导下自主参与教学的全过程，学生的知识获得，靠的是自己的主动探究，而不是被动的接受灌输。

3．信息交流过程要体现互动性。探究教学强调在自学探究的基础上进行小组或班级的合作学习探究，与传统的教师满堂灌、单向信息传递不同的是把教学过程处理成师生间、生生间信息传递的互动过程，进行多角度、多层面的交流，使每个学生都能发挥各自的优势，获得表现的机会，从而激起参与学习探究的兴趣。

4．师生关系要体现和谐性，同时教学评价要体现激励性。

三、抓住时机，促进非智力因素的培养。

爱因斯坦有句名言：“成功＝智力因素＋非智力因素”。所谓非智力因素是指智力因素（知觉、记忆、思维等）以外的能作用于学习的条件，它包括动机、兴趣、情感、毅力、性格等方面的心理因素。从人类智慧行为的心理结构看，非智力因素属于非认知性心理机能系统，即动力系统，在学习上发挥着动力、定向、强化和创造等方面的功能。

兴趣是一个人对客体的选择性态度，是在需要的基础上形成的，需要有生理方面的和心理方面的，当需要得到满足时，就产生情绪的，这种选择性态度，称作兴趣，兴趣随年龄的增长有所变化。

第8篇：生物会考范文

高校承担着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的功能，是思想文化交流最频繁的地方。以高校发展目标与作用定位为指导核心的会务工作是高校服务支持体系的重要组成部分。提升会务水平，对高校各项工作顺畅开展具有重要意义，甚至很多会议本身就是知识创新、教育学生的优质平台与机会。

高校会务工作主要包括以下四类：一是社会关注度高、具有广泛影响力的学校会议；二是内部决策、工作部署与安排的会议；三是仪式教育类的会议；四是学术研讨类会议。

北京奥运会成功举办，兑现了中国人民“举办一届有特色、高水平的奥运会”的承诺。被誉为“一届真正的无与伦比的奥运会”。北京奥运会成功的内在本质，是对大型项目活动组织与管理的成功。其组织管理与协调工作的经验为高校会务工作提供了宝贵经验，有很多方面值得借鉴。

主题鲜明，内涵教育。北京奥运会以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是中华民族伟大精神的重要内容，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。高校会议应挖掘其教育内涵，力争将会议办成一场文化盛宴、精神盛宴。

项目管理，团队协作。北京奥运会的成功举办离不开项目管理。在这个过程中，既需要对整个组织系统实施严格的总体控制，又需要给予各组织层级的人员以适当的决策自；既要针对竞赛组织的核心工作进行系统规划，又要特别强调针对偶发事件的应急管理，保证整个组织系统在常态和非常态下都能有序运行。高校会务应通过项目管理模式，以会议塑形象、树新气、展精神。

统筹协调，注重细节。北京奥运会通过对竞赛组织时间要素的把控，将各项工作在不同阶段的重点以菜单的形式列出，保证各项工作的具体实施和落实；同时将立体、系统、繁杂的事务平面化、直观化，以体现各项工作之间的关联关系。高校也需将精细化管理理念引入会务工作中。

确保安全，演练预案。北京奥组委全面预测与分析存在的安全问题与可能出现的突发状况，制定详细的应急预案，并通过多次演练更全面地发现问题，做到工作无遗漏。同样对于高校，会议安全稳定是基础，应力保会议无插曲，会务无遗憾。

人文关怀，彰显服务。北京奥运会期间，数百万计的国（境）外人入京。了解不同群体的需求，照顾好不同群体的利益，方能对其实施细致入微的人文关怀。服务是高校会务工作的“主题词”，彰显服务更在情理之中。

第9篇：生物会考范文

教育是“传递社会生活经验并培养人的社会活动”的过程，职业教育更是如此。针对目前卫生职业教育更多关注经验传递，忽视人的社会活动这一现象，提出了卫生职业教育应加强使命理念、责任理念、品牌理念、终身教育理念的应对方法。

关键词：

高职；卫生教育；经济社会；服务

“加快发展现代职业教育，是经济发展和提质增效的战略基础。”发展是第一要务，人才资源是第一资源。在国民教育体系中，职业教育与经济社会的联系最为直接、最为密切。特别是近几年来我国服务业快速发展，文化创意、体育健身、身体保健、家政和养老服务等需要大量的专业技能人才。这就迫切要求我们加快发展现代职业教育，全面提高人力资源的整体素质，把“人口红利”变为“人才红利”，为可持续发展提供坚实的人才和智力支撑。作为卫生职业教育，应该明确定位，准确把握职业教育的内涵和外延，在目前情况下积极了解社会、抓住机遇，为当地社会经济建设作出更大的贡献。本文从高职卫生教育对经济社会贡献度的视角出发，探索高职卫生教育在经济社会转型下的发展策略。

一、高职卫生教育面临的难题

随着城市化建设的加快，大量农村、牧区人口涌入城市，给城市的医疗带来极大的压力。作为卫生职业教育部门，我们能够做些什么？怎样去做？是值得深思的重要问题。要想解决这一难题，笔者认为，首先要再次明确什么是卫生职业教育，卫生职业教育仅仅是培养到基层一线“下得去、留得住、用得上”的应用型人才，还是应该有更大的作用。教育是“传递社会生活经验并培养人的社会活动”的过程，职业教育更是如此。然而，直到目前，卫生职业教育更多关注的仍是经验的传递，而忽视了培养人的社会活动。随着近几年卫生行业对高学历的要求，卫生高职教育愈来愈萎缩，甚至面临着招生困难的问题。据此，本文提出以下应对措施。

二、高职卫生教育在经济社会转型下的发展策略

（一）树立服务经济和社会的使命理念我国的卫生高职教育长期以帮助学生毕业后能胜任岗位要求为出发点，而对于学生能服务于社会的理念提及较少。正基于此，目前我国培养的大批卫生人才，包括高职生、本科生、研究生、博士生，依然无法很好地解决就医难的问题。一方面是我国人口基数较大，随着人口老龄化等一系列问题的出现，造成就诊人数逐年增加，医务工作者服务基数势必也会愈来愈大。另一方面笔者认为，由于我国卫生职业教育不够完善，人民群众没有形成良好的就医理念，而高职卫生教育又以引导学生掌握在某一特定职业或行业所需的实用技能、专门知识为目标，在开始培养人才时就缺乏服务经济和社会的理念。

（二）树立服务经济和社会的责任理念我国的卫生高职教育培养目标确定在学生这一群体中，没有将整个社会的医疗理念改善作为教育的责任之一。所以可以发现，目前虽然国家要求实施逐层诊疗制度，但是依然举步维艰。全国的三甲医院经常是人满为患，而基层医院就诊人数则寥寥无几。是由于我国的疑难杂症在不断增加吗？似乎不全是如此，而是人们认定大医院就是好的，无论大小病就要去大医院治疗。其实这是一种资源的浪费，使得专家们不得不花费较多的精力去处理基础病情，从而对国家和医院的投入造成损失。

（三）树立“品牌”的理念我国的卫生高职教育目标是培养“下得去、留得住、用得上”的应用型人才。但是我国的城市化建设步伐一直很快，今天的基层可能就是明天的城市。所以，卫生高职教育不仅需要以基层培养人才为目的，更需要以宣传正确的诊疗理念为己任，逐步树立自己的品牌。不是宣传器械、不是宣传药品，只是传递正确的诊疗理念和保健意识。在此过程中不断锻炼学生的个人素质，同时巩固所学知识，让学生尽早达到学以致用。

（四）树立“终身”教育的理念我国卫生高职教育的使命之一是：积极为所有医学学生提供在知识和技能上提升的机会。这种学习的机会应该面向各类人才，以实践为主，因此，这就要求学校在设备上进行大量投资。然而每年的在岗人员培训绝大多数是医院各自为政，或者卫生部门委托医院进行培训。有些卫生高职院校虽然也在举办培训活动，但是从品质上来说比较逊色。今年全国各地正在结合当地情况积极进行高职教育改革，如开展职业教育活动周等活动。这是对职业教育的重视，更是对职业教育的再认识。所以，作为卫生高职院校要抓紧机遇，积极完善认识、改革学习方式、扩大受教范围，为我国卫生事业做出更大贡献。

1.将卫生职业教育的课堂讨论放到社会上，放到宣传和群众的咨询交流当中去。这也是对使命理念和责任理念的实践体现之一。要求教师必须有过硬的临床经验才能将复杂的医学问题通俗地介绍给学生，再由学生通过不断巩固，掌握后到群众当中去宣传，如此学生掌握的理论知识才能为临床实践奠定坚实的基础，并在群众不断的咨询中宣传良好健康的诊疗和保健知识。为到达良好互动预期效果，应该做到以下几点工作：第一，“双师型”教师要达到一定比例，甚至要达到全员是一线人员或者熟悉一线工作的目标。第二，改革卫生职业教育教材，丰富教材内容和形式，把宣传资料有选择地分发给群众，达到全民教育的目的。第三，准确把握当地实际情况进行宣传，如打工人员较密集地区就要选择进场或工友休息时间，针对候鸟式迁移人群区就要把握在人员密集期。其目的是进行最有效、最广泛的宣传。第四，政府的积极引导和监管，使每次活动都有效果、有成绩、有保障。

2.卫生职业教育的层次不断提高，内容不断更新，人员范围不断扩大。卫生职业教育院校在某些地区有多家，按照资源充分、合理利用原则举办不同的培训学习班和学习内容。内容适应当地情况，紧跟时代的发展需要，让参加学习者通过学习可以在实际工作中发挥效果，让从事医疗的人员自愿接受终身教育的培训而非强制性。其目的是强化质量和效果，使整体职业教育形成“品牌”。如在卫生高职院校内的各类培训中心、示教中心等。发挥卫生高职院校在我国的优势，积极联系国际知名医疗机构建立地区的职教中心乃至国家的职教师范院校。

三、结语

卫生高职教育的发展必须准确把握定位，充分了解本地区人们的健康需求，以及对人才培养的需求，制定卫生高职人才培养方案，努力培养高素质医学专门人才，同时将大量的医疗保健知识传递到人群中，达到全面教育的效果，使卫生高职教育更好地为本地区经济建设服务。

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