医学讲座心得精选(九篇)

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第1篇：医学讲座心得范文

你们好，在历经了一个快乐、轻松、的署假生活之后，今天，我们又重新回到了心爱的学校，大家又可以和老师、同学朝夕相处，一同学习，一起生活了。今天的升旗仪式是咱们学校新学期的第一次大型集会，再次，我只将一个问题，给大家提一个小小的要求也是我讲话的题目就是希望大家做一个有爱心的学生。

提这样的要求是有处而发触的。

上周三开学时间，学校门口是车水马龙，被围了个水泄不通。有不少同学是在父母的陪同下来到学校的。家长的确是辛苦，他们弓着腰，肩扛手拎着大包小包的行囊，不让孩子多那一点点物品。也许，他们中就有你的父亲母亲。父母是伟大的，他们宁愿自己受苦也不愿自己的儿女受苦。他们永远甘心付出却不会有任何怨言，他们唯一的希望就是希望你们在学校里能够学得好，过的好，而这样的愿望说到底还是为了你们自己。

但是就是这样简单的要求你们理解吗？

就在×月×日，×县的一名十五岁的中学生，因为上网被父母阻止上网不成，竟然残忍的向自己的父亲深处毒手，扎了五刀。等到他的父亲抢救无效去世时，他正在网吧里惬意的上网。一个家庭就这样破灭了。是什么使得一个十几岁的孩子竟然变成了是人的野兽？又是什么使得亲情变得这样淡漠?这个案例应当引起同学们认真的思考，更应当引起那些喜欢上网的同学引以为戒。

在我以为，所有的问题应当归结为一点，就是要做一个有爱心的学生，因为只有有了爱心，大家才能学会宽容、学会感恩，有了爱心就能防止大家心生恶念 防止走错。爱心就是同学们在学习的道路上指引你学习知识，学会做人的那颗北斗星。

做一个有爱心的学生就要学会爱自己的父母，哪怕是他不停地在你身边唠叨，因为只有他才是你这个世上最亲的人。

做一个有爱心的学生就要学会爱自己的老师，哪怕是他曾经对你进过了严厉的批评，因为只有他才是你的成长道路上给你最大的无私帮助的人。

做一个有爱心的学生就要学会善待自己同学，哪怕是你们刚才还在争吵闹矛盾，因为只有同学才是你学习道路中的同伴，有了他的存在，这个旅程就不会再觉得孤单。

做一个有爱心的学生就要学会爱护学校的一草一木，因为他们装点了我们的生活，有了他的存在，我们的生活才会变的冲满色彩。

我想只要同学们新村爱心，学会感激，一人为善懂得包容，大家就一定会在我们的学校学得好，生活的好。

第2篇：医学讲座心得范文

我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。

我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。

记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我们的组长孙老师语重心长地说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。

一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是：“这节课我们继续进行下一节。”完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。

带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了五年制师范学校数学专业的全部教材，我要了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后知识的关联；同时我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了数学王国的门槛，但我真实地领略到了数学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。用我们校长的话来说，这一切都是因为我长进了——在教的过程中，我先学，我和学生们一起成长了！

有人说：经验+反思=成长。我的成长体验就是不断地学习。学习的方式，可以是自我磨砺。不断告诫自己要用心地对待工作：上课前要用心，——用心钻研，用心备课；上课时更要用心，——用心讲解，用心观察学生的掌握情况；课后也要用心——用心回顾课堂教学的每一个细节，及时总结得失，修正教学思路，写好授课后记，把教学过程给人启迪的地方写下来，反思成功之举、失败之处、探索之路、智慧之光、学生之见，正是这看似平常却给人深省的课后小记，能帮助我们经常梳理自己的课堂教学，调整自己的教学心态，改进自己的教学方法，提高自己驾驭课堂教学的能力，促使自己获得经验、探索新路、尝试向科研型教师方向发展。

学习的方式，也可以是与同行切磋。取人之长，补己之短，借鉴别人的经验和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。现在的我已经明白，借鉴决不是照单全收，更不是亦步亦趋、机械模仿。借鉴是在别人的基础上，加以创新和改造，形成自己的东西。

学习的方式，还可以是观摩名家课例，与名师交流。网络上有众多名师案例，还有许多名师博客，可以让我们浏览、观摩，更可以直接向名师请教、切磋。名师们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。与名师为友，让我这个教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望数学教学的前沿风光。 关于教师心得演讲稿——做一个与学生一起成长的人的文章 >>

教师先进事迹演讲稿《桃李无言 下自成蹊》

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语文教研组工作小结

感恩，我们在行动——高中老师演讲稿

教师演讲稿——春风化雨 蜡炬成灰

第3篇：医学讲座心得范文

在“中小学生拒吸第一支烟、做不吸烟的新一代”签名仪式上的讲话

各位领导、老师们、同学们：

你们好！

为了进一步加强和改进未成年人思想道建设，积极开展预防青少年吸烟和公共场所禁止吸烟工作，今天，北屯中学启动中小学"拒吸第一支烟、做不吸烟的新一代"的签名活动，在此，我代表师卫生局、师爱委会向支持控烟工作的北屯中学全体教师、中小学生衷心的感谢！

今年5月31日是世界卫生组织发起的第十八个世界无烟日，主题是"卫生工作者与控烟"。烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，是人类健康所面临的最大然而又是可预防的危险因素。目前全球共有11亿吸烟者，每年导致近500万例的死亡。我国有3.5亿吸烟者，每年死于吸烟相关疾病的人数近100万。据统计，2002年城镇居民八类食品开支的4.9-10%用于购买烟草制品，有50%的初、高中生尝试过吸烟，并且大部分是在10-14岁第一次尝试吸烟的。为此，要降低人群的吸烟率，关键在教育青少年从小不要沾染上香烟，不要染上吸烟的习惯，不要成为新的烟民。版权所有

我国控烟工作开展已有多年，通过每年评审无烟单位和控烟先进工作者，控烟工作取得一定的成效。但是吸烟的人远远没有降下来，并且有向低年龄发展的倾向和女性发展的倾向，必须引起我们高度注意。今天，北屯中学进行"中小学生拒吸烟第一支烟、做不吸烟的新一代"签名仪式，我十分赞成。青少年控烟是我国控烟工作的重中之重，当前，中小学生的吸烟问题越来越引起社会的广泛关注，吸烟人口的低龄化已经成为危害青少年身心健康的重要因素。青少年特别是中小学生，正处于长知识、长身体的重要人生阶段，应当远离一切不良嗜好。为了依法保护中小学生免受烟草的危害，教育和引导青少年做不吸烟的新一代，兵团爱卫会、兵团卫生局、兵团教育局联合做出决定在兵团各中小学将开展创建无吸烟学校的活动，这是十分好的举措，全师都应该广泛开展这些有益于青少年健康的活动，通过学校教育，家庭教育和社会教育相互配合、相互促进、积极开展各种宣传教育活动，让中小学生真正认识到吸烟的危害，拒吸第一支烟，自学抵制烟草的诱惑，做不吸烟的新一代。版权所有

第4篇：医学讲座心得范文

时间：是2013年7月2日~2013年7月12日，共11天。

地点： 许昌市双龙湖开发区管委会三楼会议室。

人物：一群怀着共同目标，想改变自我，学会做人做事，进而不记报酬奉献自我的力量，感化更多的现代迷失在人生道路上的人们。

事件：做义工（即志愿者。台湾等地为义工一说，内地为志愿者）。

起因：我的名字叫陈乙辉。虽然我这个人从小衣食无忧，父母爱我胜过爱他们自己，但是我不知足，心胸狭窄，爱抱怨发脾气，经常一副别人都欠我的样子。 父母看我每天不开心，想各种办法劝解我。一次偶然的机会，遇到一个好心的阿姨。她是一位学习传统文化的弘扬者，她告诉妈妈，她的亲身经历。原来，她在几年前也非常痛苦，因为自己的父亲得了癌症。她感到命运对她的不公，母亲已经离她而去，现在她是万万也接受不了这个残酷的事实，她想要救父亲。就这样，阿姨向人诉说起她的过往。这时，她的生命中遇到了一位学习传统文化的老师，那个老师并告诉她，传统文化可以救她和她的父亲。由于内心对父亲的孝心，她虔诚的接触、学习这种文化。慢慢的父亲的病有了了改善。看到父亲的改变，她怀着感恩的心对待这一切，并决心弘扬这种中国优秀的传统文化。

结果：通过这次学习，我学会了孝道，学会了感恩，学会了放下并活在当下。

现在我就详细的叙述一下以前的我吧：以前，我是一个不孝顺的女儿，父母含辛茹苦的把我养大。上大学之前，我从来没有洗过衣服。妈妈每天把我的一切安排的妥妥当当。因为妈妈小时候家里穷而且孩子又多，重男轻女的思想让妈妈感受不到家的温暖。当我瓜瓜坠地时，妈妈看着襁褓中的我，要给我温暖的母爱。可以说家里的饭，妈妈不重样的给我做，我还经常嫌弃妈妈做的饭不合味口。要知道，妈妈做的每一吨饭里都蕴藏着浓浓的爱意，我说了多少伤母亲的话，不知道，那是数不清的伤啊。一不开心，就冲妈妈发火，就这样持续了10多年啊！每次我生病，妈妈总会在我身边照顾我；当我考试不理想，妈妈会为我分析原因；当我与他人发生摩擦，还是妈妈在一旁给我一个温暖的茶杯。可以说，有了妈妈，我什么都不怕，妈妈的爱让我茁壮的成长。这一切的付出，我不知道感恩，只知道一味的索取，现在想想，我是真的孝啊。学习了传统文化后我知道：诸事不顺因不孝。经常性的跟妈妈顶嘴，伤妈妈的心，我也得到了应有的报应。我从小身体不好，经常感冒发烧。有一次还让车撞着脚，当时我在心里暗暗咒骂，怎么倒霉的事情怎么总让我碰着呢。现在想想，这是因果报应啊（善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到，时候一到，一定会报。）我的恶的心念的感召害了我。

再说说学过传统文化我的感受。学过传统文化，首先我整个人的心态发生了变化。现在的我乐观豁达，慢慢学会了把眉头收起来，以一个微笑 面对现在的生活。我知道，人要活得有价值 ，这样也不枉此生。 其次，我懂得了孝顺父母，父母只要把我带到这个世上，我就要感恩他们。百善孝为先，可是反思一下自己，你扪心自问一下，你真的做到孝顺父母了吗 ？我知道自己做得不好，会谈回来的当天，我就跟母亲跪下了。这一下虽然什么也解决不了，因为对父母的伤害是永远也抹不去的，就像木桩里的钉子，你扎进去想，上面会有深洞的。光说知道错了不行，还要 行动，帮助家人干干家务活，给母亲做按摩，体谅父母的不容易，一句贴心的问候。我的改变就从这些细微之处显露出来。第三，养成一个良好的生活习惯，有益身心健康和谐。以前的我，不自信，走路弯腰驼背，还皱着个眉头。论坛里老师教我们站姿坐姿，站要有站相，坐要有坐相。很多人不会站，不会坐。这里我就告诉大家怎么站的，怎么坐的。我教的是传统文化的礼仪站坐姿。首先，坐姿：上身与地面垂直，双手右手握住左手，把手顺势放在腿上双臂自然下垂，大腿与上身、小腿与大腿成90度的弯，双腿并拢面向正前方。如果双腿向右侧歪，那双手放在左腿上，反之亦然。其次，站姿：两脚分开呈60度，双腿直立，上身挺胸收腹，双手右手搭在左手上，放在肚脐上方，眼睛直视前方，面带微笑。个人卫生要打扫好，这样心情愉快，办事效率也高。

第5篇：医学讲座心得范文

市委：

x月x日，市委召开了市委工作会议及市委理论学习中心组读书会，会上，__市长全面总结了我市今年以来的工作，__副书记对我市进一步加快南海新区开发建设做了再动员，__副市长对加快工业发展及重点项目推进、__x副市长对加快城市新区及开发区项目建设做了具体部署，__书记在会议上做了重要讲话。

__书记指出，当前解放思想总的要求是继续围绕“五创”，推进“三破”，重点是破解难题、促进项目尤其是又好又大项目迅速落地。

一是要进一步强化抓又好又大项目的意识。在宏观经济环境相对宽松的情况下，抓又好又大项目是经济工作的重中之重；在宏观经济环境偏紧、困难比较多的情况下，抓又好又大项目仍然是经济工作的重中之重，这一点必须坚定不移。

二是要进一步强化抓项目的意识。大项目落地慢、落地难，原因是多方面的，其中一个重要原因在于相关单位的责任意识不够强。表现在项目单位身上，往往把项目推进慢的责任归咎于投资方，而忽视了自身的责任。审批部门必须解放思想，特事特办，加强对上沟通，积极帮助解决，而不能置身事外，要树立“项目迟缓责任在我”的意识，以高度的责任心来加快项目的推进。

三是要进一步强化攻坚克难的意识。任何一个大项目从谈判到引进到建设，都会遇到大量的困难，但总是强调困难没有用，关键在于如何解决困难。解放思想不是空的，而是要落实在解决具体问题上，要有迎难而上、锲而不舍、不达目的实不罢休的精神，还要有思路、有想法，通过解放思想、更新观念，着力用创新的思路和办法破解难题，加快项目落地开工，推动经济又好又快发展。

在这次会议上，市委领导多次对我们单位提出表扬，这是市领导对我们工作的充分肯定，也是我们全体机关干部共同努力的结果，但我们必须清醒地认识到目前我们工作所面临的严峻的形势、巨大的工作压力和挑战。

7月份市委考核，我们在本考核组名列第一，高出第二名外经贸局近3分，8月份，我们即被外经贸局反超，列小组第二名，高出我们1.5分多，所以，我们每位机关干部必须增强危机意识，决不允许有半点松弛和懈怠，我们要进一步强化市委、市政府倡导的“以大项目论英雄，靠大项目求发展”的理念，在机关内部，强调四种工作作风：

一是克服困难办大事的工作作风；

二是全心全意服好务的工作作风；

三是廉洁奉公办实事的工作作风；

四是团结凝聚无杂音的工作作风。

把招商工作视为我们单位的工作命脉，视为我们每位机关干部应尽的职责，人人有压力，人人抓信息，人人献妙策，人人争当解说员，人人争当宣传员，人人争当服务员，推动我局招商工作再创新辉煌。

当前，对于短期投资10亿以上的中国先进技术装备园区、华岳丙烯、香水海旅游三个项目，我们要继续加大服务力度，认真协调解决项目进展过程中的问题，使三个大项目早日开工投产。

第6篇：医学讲座心得范文

1.1教学方法的改进打破以知识传授为中心的模式，构建以能力为核心的人才培养模式，多种教学方法相互结合。

1.1.1互动式教学老师讲，学生听，这样一种传统的“填鸭式”的教学模式，不利于调动学生的学习积极性和主动性，更不利于学生的创新能力的培养。采用互动式教学，同学也可以参与到课堂活动中，教师能够得到及时的反馈，实现了教学相长。

1.1.2多媒体教学教材是静态的，对于刚刚接触中医学的学生而言，中医学内容缺乏生动性，甚至于觉得枯燥无味。运用多媒体课件教学，不仅能够激发学生的学习兴趣与热情，还能帮助他们更好的理解与掌握知识。例如在讲授针灸学时，使用经络动态图谱和西医的解剖图谱相结合，学生能够清楚准确的识记每一条经络的循行走向和交接规律，以及腧穴之所在。

1.1.3案例教学法章太炎先生提出“中医之成绩，医案最著。欲求前人之经验心得，医案最有线索可寻，循此钻研，事半功倍”。医案的展示是经文的佐证。学习案例可以给学生临证时提供思路和启发。

1.1.4问题教学法目前，已成为医学教育改革的主要方式之一。它以学生为主体，以小组讨论为形式，在教师的引导下围绕某一实际问题进行研究式学习。这里的问题可以是一个病例，在问题教学法实施过程中，所有的环节都要和学生相关，学生组成一个团队，通过查资料，集体讨论与内部答辩，进行分析病例，做出病情诊断，进而给出理法方药，从中收获医学知识。将能力的培养放在首位。促进学生主动学习，提高发现、分析、解决问题能力，人际沟通、团队合作的能力。

1.1.5讲座定期举办一些中医学讲座，邀请老中医、医学专家来做专题报道，感受大家的风范，领悟中医的魅力。近距离的向在临床一线有建树的老师学习并请教难点和重点，坚定学生们学习中医的信心，用榜样的力量立志做一个像他们一样的中医“仙”。1.3.6中医信息化教育随着科技的进步和互联网的普及，可以设立公共的中医学习交流平台，使学生能够根据自己的时间合理安排上网时间，了解最新医学科研动态，与老师在线答疑，与同学交流学习心得，分享医学知识。从而在课余时间了解更丰富的中医学知识。

1.2学习国家新医改政策学生通过学习可以从中看到医学生发展的美好前景。配合老师，团结同学掌握中医学知识，努力提升自我文化能力和人文素养，更好的服务于临床，体现自身价值。

2新医改形式下中医学临床的应对思路

2.1新医改的实践对中医学的临床技能教学提出了更高要求基础教学脱离临床实践已经成为医学教育的最大障碍，严重阻碍了医学研究的进展和医学人才的培养。在中医学中，很多理论、医理都是古代医家的多年以来的经验和感悟。教学中发现，学生没有感性认识，没有体验，没有观察，很容易陷入一些玄学理论的纠结。中医学是一门注重实践的学科，重要的是学生是否能将学习到的中医理论与临床结合。[3]要合理安排临床实习时间，基于“早临床、多临床、反复临床”的医学临床教育教学原则，将理论与实际相结合，形成一个“学习-临床-再学习-再临床”的循环发展过程。

2.2带教老师要重视对医学生的带教工作，同时提高自身素质要对具体的带教内容做好充分的准备工作，杜绝实习生在临床实习过程中的问题隐患，制定出科学合理、完善高效的带教路径[4]。

2.3灵活运用多元化的临床方法

2.3.1临床模拟教学利用医学设备如舌诊仪、脉诊模拟仪、脉诊参数测定仪、针灸手法参数测定仪、推拿手法参数测定仪、人体肌肉模型、人体穴位模型、体格检查等模型进行模拟医学教育，练习和加强到一定程度，在带教老师的督导下，再在患者身上实操。

2.3.2提问式和讨论式教学在给患者诊疗过程中适时的提出问题，启发学生积极思维，回忆所学，练习辨证论治。在诊疗结束后，和学生讨论病例，讲解辨证要点，解决学生困惑，布置任务让学生温习知识点。

2.3.3床旁临床利用床旁教学巩固已学的理论知识，在临床见习中可以选择个别比较典型的患者，让学生自己采集病史和床旁查体，依据辅助检查结果，让学生自己提出自己的诊断、鉴别诊断及诊疗计划，并进行点评，正确的给予肯定，错误的及时纠正。医学生在掌握基础知识和临床技能的同时，还要重视临床思维能力的培养，学会反思性学习；强化心理素质，提高与患者的沟通能力，对处于现实社会和新医改形势下的医学生非常重要。医学生要视病人为亲人，对病人的求助要耐心尽心解决，不断提高自己的人文素养。

第7篇：医学讲座心得范文

[文献标识码]B

[文章编号]1005-0019(2009)7-0026-01

随着我国各项事业的高速发展,医疗卫生行业呈现出新的矛盾:一方面,生物医学领域科研成果不断,医学科技向着高、精、尖的方向发展;另一方面,广大人民群众对疾病预防和基本医疗服务需求迫切,急需改善一般常见病、多发病的诊疗服务。而以往大而全、小而全的医疗服务模式已不能适应高速发展的新形势。为此,党和政府提出建立基本医疗卫生制度、建立覆盖城乡的医疗卫生服务网络和体系、提高全民健康水平的目标,医疗卫生改革已成为今年两会解决的重点问题。作为承担着推动医学科学技术发展社会责任的医学期刊,在这种新形势下如何根据刊物特点探索新的思路,更好地服务于我国的医疗卫生市场,是医学编辑应该思考的问题。本文根据地方性医学期刊特点,总结多年来的编辑实践经验,提出一些思考意见,与同行商榷。

医学科技期刊对于医学科技的发展有着无量的价值,这个价值是无形的。作为科技期刊,它记载、传播、积累了人们精神创造物质生产过程中的知识、经验、信息[1],促进医学科技的向前发展。对于我国的医学期刊来说,地方性医学期刊一直占有半壁江山,其自身特点让它们在浩如烟海的期刊世界中生存,有些期刊已经走过了几十年的历程,它们对当地医学科技的发展和人民健康功不可没。

1地方性医学期刊的特点

对于地方性医学期刊来说,首先是其稿源具有较强的地方特点。笔者曾对与本编辑部交换的地方性医学期刊做过统计,约有70%左右的稿件来自于当地和周边地区(内刊尤其如此)。其读者也大都是当地和周边地区的医务人员。

其次,从内容来看,地方性医学期刊所载论文大多是临床应用类文章。临床医学或临床实践类文章占主导地位,实用性较强,具有临床指导性,而基础类、研究类文章较少。

第三,地方性医学期刊的质量受当地医疗水平的制约。期刊的质量主要取决于论文所表达的信息内涵,其内容所含的科学性、前沿性的表达,反映当地的医疗水平和卫生管理水平。

第四,地方性医学期刊的作者队伍大多是中级以下职称的临床医务工作者,学历大多是大学本科和大专,高职称和高学历者较少。

2新形势下地方医学期刊编辑思路探讨

我国目前医疗卫生行业现状和国家对医疗卫生改革的政策及地方性医学期刊的特点,决定了地方性医学期刊理应承担起帮助推动我国基层医疗卫生建设的重任。为此,编辑部要顺应新的形势,作出相应调整。重新做好市场定位,找对服务群体,满足基层广大医务人员的需求。

首先,作为地方性医学期刊,需结合其特点做市场定位,明确办刊宗旨和服务的群体,在此基础上进行编辑策划。在编辑策划的过程中,除了本着临床需要的原则,为临床提供具有实用价值的新观点、新技术、新知识外,还应考虑基层特别是农村牧区和城市社区卫生机构的医务工作者,为他们提供一个业务交流的平台。鼓励他们积极学习,不断探索,总结经验,提高专业水平。

编辑思路确定之后,要与编委统一认识,达成共识,从编委审稿开始转变思路。在实施编辑计划中,从选题、稿件评价、栏目设置等诸方面适当向基层倾斜。选题时,可有意识的考虑编排一部分来自农村牧区和城市社区的稿件作为专题;由于基层的医务人员大多是初、中级职称,面临的多是常见病、多发病的诊治,所以对于来自基层稿件的评价,不宜用以往的学术性、前沿性作为衡量标准,只要有独到的观点、经验、心得、体会可供基层医务人员临床实际应用或研讨即可收录编排;设置栏目可根据以交流、研讨、学习、提高为目的的原则,既要调动基层医务人员的学习积极性,为他们开辟出一块园地,又要帮助他们提高专业学术水平,设置一些高水准的栏目,诸如“专家笔谈”、“专题研讨”、“专题讲座”等栏目,增强其可读性。

第8篇：医学讲座心得范文

关键词：高校医学生；人文素质；现状及对策

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）11-0089-02

人文素质即人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质，是一个人综合素质的基础。高校医学人文素质教育指的是通过学习医学人文学科课程、临床实践、教师的言传身教、校园文化的熏陶，使医学生成为既掌握医学技术又有医学人文素质的医务工作者。然而在如今日益严峻的医患冲突下，“轻文化、重教育”的医学人文素质教育模式本质并未改变，本文主要通过了解目前医学人文素质教育的现状及重要性，提出如何加强和提升人文素质教育的对策和方法。

一、高校医学生人文素质教育的现状

1.价值观较模糊，意识淡薄，人文知识不足。随着市场经济体制的建立，以及现实社会的变迁、人的价值观的多元化发展，对医学知识的积累更加重视，却忽视了人文知识、人文修养的积累和培养，学校及用人单位对毕业生的要求偏向专业化，使得部分医学生的价值观渐渐偏离主流，以自我为中心，功利性思想倾向比较严重，未能充分认识到作为一名医学生、未来的医生的崇高性及所需要承担的重任，社会责任感较弱。

2.课程设置不合理，有关人文素质教育的课程少。受传统观念的影响，我国高等医学教育一直以来都注重医学的专业课程教育，人文修养类的课程一般只是作为选修课程开设，在教育资源投入上也偏离了人文教育，很多高校都只是将它列为选修或辅修课程，从而导致医学生的总体人文素质教育水平偏低，人文精神缺失，知识结构比较单一，有调查表明医学生普遍认为人文素质教育课程讲座的质量太低或缺乏适合自己的讲座，对人文素质教育缺乏深层次的认识，医学生缺乏正确的人生观、价值观和世界观，对患者缺乏应有的耐心、责任心和爱心。

3.专职的人文素质教育教师队伍不足，意识不够。师资队伍是高校进行人文素质教育的强有力的支撑，教师的素质高低直接影响着素质教育的成败和人才的质量。如今，医学模式已经由原先单一的“生物医学模式”转变为“生物―心理―社会医学模式”，传统的以疾病为中心的观念也逐渐发展为以病人为中心，由此可见人本主义在医学中的地位越来越高，未来对医生的要求已不止局限于精湛的医术，更需要具备较高的人文素质。然而我国现有的高校医学生人文素质教育和拓展，以及各种人文知识的传递培养仍然达不到要求，医学院校专职的人文素质教育教师数量不足。

4.医学院校的人文素质教育氛围不够浓烈。人文素质的培养和教育不仅仅需要课堂教学、专题讲座等，更重要的是要有良好的氛围熏陶，这种氛围的影响是无处不在、潜移默化的，对提高医学生的人文素质起到重要的作用，能让学生自觉地、习惯性的将人文素质教育作为专业课程学习的一部分，而如今我们很多高校都只是营造“知识的殿堂”，没有将人文情怀、人文知识真正的融入到课程中，使得整个高校、医学生都缺乏应有的和谐的人文环境。

二、高校医学生人文素质教育的重要性

1981年的诺贝尔奖获得者罗尔德（霍夫曼教授曾经说过：一个人要想成为优秀的科学工作者，必须具备人文素质。因为，一个科学家只具备自然科学素质，只能算是一个“残缺的人”。缺乏人文修养，很容易使人从简单的角度片面地看待世间的一切事务，使自己的事业很难成功，自己的人格也不可能完整。2002年香港知名爱国人士李嘉诚先生也曾向我院题词：医德医术兼优，爱心奉献济世。这句话是对当今社会医学生必须掌握的专业技术和职业道德的综合要求。近年来，高等医学教育中的人文素质教育随着教育体制改革的不断深化以及社会对医生要求的不断重新定位，已显得日趋重要。众所周知，人文素质是一名德才兼备的医学生应具备的综合素质之一。医生，面对的是病人，是急需要我们用专业知识给予人性化治疗和人文关怀的群体，作为一名合格的医学毕业生，不仅需要掌握扎实的基本功和专业知识，更需要有一颗医者之心，认真用心去对待每一位患者，自然科学技术的素质与人文社会科学的素质是相互并存，相互渗透，相互促进，缺一不可的。多年来医学发展的历史证明，没有良好深厚的人文素质，就不可能有卓越的医学成就，失去人文精神的医学必然会违背社会的发展方向，也必然导致医患关系的不和谐。医学与医学教育只有与人文社会科学相结合，才能培养医学生关爱生命、关怀病人的高度人文精神。因此作为一所高等医学院校，加强人文素质教育，既是医学自身发展的需要，也是时展的需要，更是我国医学教育发展的必然趋势，只有提升医学生的伦理道德修养、医患关系沟通能力，才能不断提高医疗水平，避免医疗纠纷。

三、提升医学生人文素质教育的途径及对策

1.加强医学院教师的素质培训。高等医学院校要开展人文素质教育，首先离不开一支具有奉献精神和丰富的人文科学知识的教师队伍，教师文化素质的高低时刻影响着学生的价值观。然而作为医学院校的专任教师，特别是基础临床专业的授课教师，虽然有着丰富的专业知识及临床诊治疾病的经验，但大部分都缺乏人文素质方面的教育或培训，因此，在传授知识的时候只能单一的对课本或疾病本身进行阐述，而无法加入人文科学知识的熏陶，仅仅靠学校开设的几节思想政治课程是远远达不到提升学生人文素质要求的。可以通过各种渠道引进具有丰富的人文素质教育人才，举办医学科学或医学人文精神的专题讲座研讨会、或者通过送出去进修学习的形式，鼓励医学专业教师参与到人文科学的教学中，并将相关的人文教育反过来融入到平时的教学工作中，激活学生的思路和兴趣，成为具有交叉学科学术能力的教师，这样才能给学生传授专业知识的同时，人文素质也得到熏陶和提升。

2.课程改革，增设人文科学类课程。目前，很多发达国家已经把人文素质的培养作为终身教育的主要内容，而作为一名未来职业有特殊性的医学生，更需要在平时的学习中不断提高自己的人文素养，因此高等医学院校有责任，也有义务为广大的医学生开设形式多样的人文科学课堂，把人文社会科学尤其是与医学教育相关的人文科学知识纳入到高等医学教育的教学大纲中，通过改革课程体系，优化课程设置的结构，将人文知识贯穿于医学专业教学的始终，实施完整意义上的医学教育，加深医学生对社会历史、现实社会、人际关系及医患关系等的认识和了解。现在部分医学院校已经开设有医学伦理学和医学心理学，但基本上都为选修课，且课程内容比较单一，建议可以增设医学史、医学美学、医学法学、医学哲学，甚至医患沟通学等与未来职业息息相关的人文知识丰富及艺术类的人文课程，并可以考虑作为必修课的内容，弥补医科院校由于专业特殊性导致的课程设置不足的弊端。在临床见习实习的同时也可以穿插人文教学的内容，在学习专业知识的同时，进行人文素质教育，两者相互渗透、相互强化。

3.加强校园文化建设，营造良好的人文氛围。良好的校园文化，在人文素质中发挥着其他教育形式无法替代的左右，对医学生的人文素质教育有着潜移默化的作用。因此重视医学院校的文化建设，营造和谐的、积极的、健康向上的人文氛围同样也是提升人文素质教育的一个重要举措。可以通过建设校园的硬环境，如在校园内建立古今中外医学发展史上的名医名师雕塑、在图书馆、教室、壁报栏、宣传板等装饰张贴具有人文情怀的宣传资料等。也可以通过举办形式多样的人文科学知识讲座，如邀请医学相关专家，特别是心理学、伦理学和法学专家，或者思想政治学专家到校做学术讲座，传授行医心得，与学生交流医德等，使医学生在步入社会之前就能在校园生活中受到人文知识的启迪和熏陶。还可以利用学校社团的力量，通过社团举办各种活动，如演讲比赛、知识竞赛、文艺演出、人文沙龙等弘扬医德医风、传播普及人文素质教育的活动，以此让医学生享受到精神文化大餐，在自觉中不断提升自己的人文素养。

4.参加社会实践，拓宽教育平台。拓展教育平台，让医学生走出课堂、走出校园，走进社会，在实践中让学生形成自己的想法和感触，激励学生自觉提升人文素质。医学院校可以通过举办“三下乡”、“走进社区”、“义医义诊”、“健康查体”、“宁养服务”、“科普宣传”、“社会调查服务”等形式多样的志愿服务活动和社会实践活动，让广大的医学生参与其中，使他们能提前感受到强烈的社会责任感，接触社会、了解社会，在耳闻目睹中亲身感受和体验人文精神，学会与患者沟通，初步掌握处理问题的能力，将自己所学的知识奉献、服务于社会，在实践中不断完善自己的专业知识结构，锻炼增长才干，提升自己的人文情怀，这种与社会密切接触的人文素质教育活动，会让医学生感觉更加深刻、持久和丰富。

四、结语

由于目前我国高校医学生的人文素质教育水平还偏低，人文素质教育方式方法还比较单一，在快速发展的当今社会思想潮流中，必然面临着更多的挑战，因此，对高校医学生进行全面的人文素质教育既是医学发展和医学人才培养的内在要求，也是培养复合型、创新型的高素质人才的要求，学校应该以培养高尚医德和精湛医术兼备的高水平医学生为目标，结合实际情况，完善人文课程改革，采取多种形式营造良好和谐的医学人文环境，多方面对医学生进行人文素质教育，全面提升他们的人文修养，为新世纪的医药卫生事业培养综合素质一流的医学生。

参考文献：

第9篇：医学讲座心得范文

新生开学典礼总结

为迎接新生，药学系特在XX年9月20日晚7：00隆重举行XX级新生开学典礼。

该仪式在视频《漯河赋》的诵读中拉开帷幕。首先全场起立,奏国歌。其次，系部主任赵云发言介绍漯河医专的历史简介及发展前景，并表示对新生的热烈欢迎。同时系主任杨晓宇老师引用先生和xx的发言勉励大家，以引导大学生树立正确的三观。然后教师代表、大二学姐还有大一新生分别上台发言。在这庄严的时刻，全体起立，郑重的举起右手宣读了“中华人民共和国医学生誓词”。最后伴随着热烈的掌声和系精神文明建设精彩视频，药学系开学典礼进入尾声。

通过此次活动，拉近了师生之间的关系，让同学们感受到了家的温暖。但美中不足的是现场秩序有些混乱。在此之次的活动中，我们一定会吸取经验教训，是以后的活动更加完美。

总结二

学生干部读书恳谈会活动总结

为了进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发全校师生读书的兴趣，提升其审美情趣和人文底蕴，促进学生健康和谐发展，我校药学系于XX年10月18 日在东公寓303举办了一次学生干部读书恳谈会。

活动在10月18 日下午4点正式开始，开始前，由学生干部布置会场。此次活动参与者有各班团支书、一名班委和一名入党积极分子，还有社团的优秀成员及干部。活动期间个学生干部积极发言谈自己的读书心得。在杨主任，赵主任和周老师的耐心解说下，同学们对文学有了更深层次的认识，在这样的气氛下，活动持续进行了2个小时。

通过此次活动，引导学生养成了“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，为构建特色校园文化做出了特殊的贡献。

总结三

七音讲坛活动总结

为了推行校园文化，推进精神文明建设，药学系团总支特在XX年9月23日上午特邀青年先锋诗人碎岁，在3号教学楼101教师为全体药学系师生做了题为《作为船票或遗嘱的诗歌》的人文学术讲座。

在系主任杨晓宇的主持之下，诗人碎岁开始从多方面剖析“诗歌是什么”他对诗歌的透彻分析，引起了同学们浓厚的兴趣，不时引起阵阵掌声。其次，便进入了碎岁与现场的互动环节，老师和同学们积极提问，把活动推向了。在讲座结束之际碎岁又将自己的诗集《刮肤之瓦》赠与现场同学，更加深了同学们对诗歌的了解，最后，这场讲座在《穗岁平安》的专场诗歌朗诵会视频中成功结束。

这场讲座对我们的心灵进行了一次洗礼，对我们的人生产生很大的影响，但美中不足的是，这次活动中有一些小的细节没有注意到，这让我们又一次看到自己的不足之处，努力改正不足，使活动越变越好，我们也会不断提高自己的综合素质，让我们的心灵可以在书的海洋中自由翱翔！

总结四

感恩教师节活动总结

丹桂飘香暖九月，我们又迎来了一年一度的教师节，老师们不辞劳苦的工作，任劳任怨的教育了一批又一批的优秀学生干部。为了表达对老师们的谢意和祝福，药学系举办了感恩教师节，义务帮老师们把扫卫生的活动。